小班元旦节教案详案.docx
- 文档编号:5041259
- 上传时间:2023-05-07
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:20.59KB
小班元旦节教案详案.docx
《小班元旦节教案详案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小班元旦节教案详案.docx(13页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
小班元旦节教案详案
小班元旦节教学设计详案
【篇一:
小班社会教学设计:
新年活动】
活动目标:
1、让幼儿体验过新年的快乐
2、让幼儿对新年产生美好的梦想。
活动准备:
1、教室中挂满彩灯、灯笼、中国节等,表达出新年的氛围
2、有“过年啦〞的版面,请家长在梦想卡上帮孩子写上他们的新年
梦想和对孩子的祝愿
3、一棵大的梦想树
活动过程:
一、说梦想
1、我们的教室美丽吗?
为何我们的教室很美丽呢?
〔幼儿的回
答:
教室里挂了彩灯、教室里有大灯笼、因为我们要过年了?
?
〕
2、新年快到了,小朋友们都有自己的梦想,你的梦想是什么呢?
快快来告诉你身旁的好朋友。
3、谁愿意把梦想讲给大家听?
4、爸爸妈妈、爷爷奶奶对你有什么祝愿呢?
〔幼儿先讲,老师帮
助把梦想卡上家长的祝愿语念给大家听〕
二、部署梦想树
1、幼儿拿好自己的梦想卡到达梦想树边。
2、将自己的梦想告诉梦想树,希望它帮助自己实现梦想。
3、将梦想挂到梦想树上。
三、活动延长
1、请幼儿赏识装束好的梦想树。
2、在音乐声中,幼儿相互祝愿,互送礼物。
3、师生同唱新年歌。
反省:
在整个活动中孩子们都特别的欢乐,都特别的互动,留意愿树在幼
儿手中穿上新衣服以后,孩子们都欢乐的拍手叫了起来,他们满意
的赏识着眼前这棵面目一新的梦想树,他们的感情获得了升华,他
们在感觉着过年的欢乐。
在活动中,我注意察看每个孩子的表现,
表达的欲念与动作展开,正确掌握来自孩子的信息。
。
经过活动,
孩子的语言表达能力获得了培育和提升,孩子们也感觉到了伙伴的
祝愿,同时幼儿又有了感情的体验。
在二期课改中,我们不是常说
要着重孩子的感情体验吗?
这个活动关于小班幼儿来说,过程是快
乐的,学习是欢乐的,孩子有了成功的体验,对自己更有了自信。
【篇二:
幼儿园小班元旦活动方案】
高高兴兴迎新年
——西小三班“元旦〞活动方案
活动时间:
2021年12月30日
活动地址:
小三班教室
参加人员:
小三班全体幼儿、家长及老师
活动目的:
1.幼儿和家长共同体验参加亲子游戏的快乐,感觉新年的欢喜氛围。
2.幼儿、家长同台演出,加深家园情、师生情、亲子情。
3.喜爱参加庆贺活动,恪守规那么,注意安全。
活动准备:
1.向家长发出邀请函,搜集家长节目和家长志愿者。
〔摄像、照相、
保持次序〕
2.师生共同部署教师内外的环境,创建节日的氛围。
3.教师选购游戏奖品和新年礼物;准备游戏的道具;录制表演的音
乐和背景音乐。
4.活动前对幼儿和家进步行安全教育,做好活动前的安全方案。
教师主持人:
马骁艳张艳
幼儿主持人:
闫帅侯文辉陈文佳王韵雅胡彤丁刘一安活动流
程:
1.老师致欢送词。
2.幼儿主持人致新年贺词。
3.集体舞表演:
爱我你就抱抱我〔小三班局部幼儿〕
4.儿歌表演:
〔1〕小袋鼠〔女孩〕〔2〕小蜗牛〔男孩〕〔3〕洗手歌〔女孩〕
〔4〕安全歌〔男孩〕〔5〕幼儿园像我家〔全体幼儿〕
5.亲子游戏:
?
喂桔子?
〔每次10个家庭,玩三轮,30个家庭〕
弄法:
家长手背后,幼儿喂桔子给家长吃,先吃完为胜.
6.亲子游戏:
小指挥〔每次三个家庭,现场报名参加。
〕
道具:
气球、筐、布条
弄法:
让幼儿骑在家长的脖子上,家长蒙着眼,由孩子指挥方向运
送气球一个,先到者为胜。
7.歌曲联
〔1〕我上幼儿园〔集体合唱〕〔2〕爱吃的毛毛虫〔6名幼儿接唱〕
〔3〕小兔乖乖〔教师和幼儿对唱〕〔4〕乖孩子〔独唱〕〔5〕好朋
友〔歌表演〕
8.亲子游戏:
蒙眼摸宝贝
准备:
同时请出十位家长和孩子,分红两排站好〔间隔3米〕。
弄法:
先把家长的眼睛蒙上,原地转三圈后,凭感觉去摸自己的孩
子。
最后请家长一起摘掉蒙眼的毛巾,看自己摸到的是否是自己的
孩子。
摸对的奖赏奖品,摸不对的此后还有机遇。
9、亲子游戏:
?
我给爸爸妈妈穿衣服?
弄法:
一名家长在终点,幼儿在起点,哨声音起时,幼儿拿起衣服
跑向终点,给其家长穿上衣服,拉上拉链后,家长背起孩子快速跑
向起点,先到者为胜。
10.我的小手变变变〔手指游戏显现〕
〔1〕黄老先生有块地〔2〕石头剪刀布〔3〕五只小猴荡秋千〔4〕
手指变变变
11.幼儿自荐表演〔能够是学过或自学的诗、儿歌、手指游戏、歌曲
等〕
12.家长游戏:
吹气球竞赛
弄法:
家长吹气球,看谁先把气球吹破。
13.比比谁的目光好
准备:
啤酒瓶筷子
弄法:
参赛者站在啤酒瓶的一侧,筷子离瓶口约一米的距离,对准
瓶口,放掉手中筷子,假定筷子掉进瓶里,即是优越者。
规那么:
每
人有三次机会。
14.幼儿和家长一起唱?
新年好?
15.结束语。
活动反省:
2021年元旦是一个充满欢声笑语的日子,因为在这个快乐的日子里,
我们阳光幼儿园中班“爱在中一〞元旦亲子活动也热火朝天、热喧闹
闹地举行了。
亲子游戏,是家长与孩子一起参加的活动,经过一起做
游戏的方式,不单使亲子间感觉高兴、快乐,更是一种感情的交流。
此
次活动重在表达“爱在中一〞的主题理念,不单让家长朋友们融入到
孩子的世界中,更重要的是使相互成立一种相互尊敬、信任的感情,
让严寒的冬天发散着暖暖的爱意。
亲子活动既丰富了孩子们的生活,
增进了家长和孩子之间的友情,它作为一个平台,给孩子一个在家
长、老师眼前表现自我,发挥个人魅力的机遇;而家长们经过亲子
活动的友情平台也更为认识、切近自己的孩子;作为我们老师,更
是在活动中获得了与家长充足的交流与交流的机遇。
活动结束时,
小朋友的脸红扑扑的,家长们的脸笑哈哈的,老师的脸热腾腾的,
我们每一个人的脸上都洋溢着属于自己的幸福。
经过此次活动,让我
感觉到,作为老师应当多创建一些条件,让每一个孩子、家长都有
显现自己的机遇,让他们每一个人都快乐,自信地成长。
瞧!
每一个人
都满载而回,他们收获的不只是是丰富的礼物,更收获了满满的爱
意与浓浓的亲情。
祝天下全部的孩子和家长:
新年快乐!
幸福美满!
二、亲子游戏
〔1〕袋鼠妈妈
准备:
布袋,大海球。
目的;培育扔掷能力和合作能力,开朗氛围
弄法:
家长扮袋鼠妈妈套在一只大口袋里,孩子扮小袋鼠往妈妈的
大口袋里仍果子〔大海球〕,看看谁仍得多,那组就成功得奖品。
〔2〕踩气球
准备:
各样已经吹好的气球。
目的:
培育灵巧性和矫捷性。
弄法:
把气球系在各人的小腿的根部,相互踩对方的气球,在三—
—五分钟内以腿上的气球数多的为胜。
〔3〕贴五官
准备:
正面是大人的脸,反面是娃娃脸,准备四到六张。
目的:
进一步明确五官的正确地点,能听了指令进活动。
弄法:
先是孩子贴五官,大人举脸谱用话指挥孩子进行贴五官的活
动;再换孩子举脸谱,大人贴五官。
〔4〕二人三足
准备:
绳索
目的:
培育协调能力和均衡能力。
弄法;用绳索系在一个大人和一个孩子的腿上,比那一对先走到终
点。
〔5〕抬新娘
目的:
培育三人的合作能力。
弄法:
两个家长双手交错托起孩子,快速地向前走,拿到奖品今后
走,在一分钟内看谁拿到的奖品多为胜。
在活动的过程中穿插班级准备的文艺节目,有表演唱,诗歌朗读等
活动。
幼儿园亲子游戏大全
1、蚂蚁搬豆
1.请幼儿三个三个构成一组,扮成蚂蚁。
(第一个幼儿站立,两手作
触角;第二、第三个幼儿分别哈腰,双手抱住前面一个孩子的腰)
2.请一组组的蚂蚁排好队行走,注意相互的配合,不摔交,不踩到
他人。
3.设置必定的距离,在终点搁置一些物件作豆子。
请蚂蚁从起点到
终点,再返回,竞赛搬豆,看谁搬得快。
2、贴鼻子
弄法:
将家长的眼睛蒙上,原地转三圈,请小朋友用语言指挥家长
将鼻子贴到动物的正确地点即获成功。
规那么:
家长要将眼睛蒙好不可以偷看。
幼儿只好用语言指挥。
3、我的宝宝在哪里
准备:
布带假定干
弄法:
每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,请幼儿手拉手围成圆
圈,相应的家长蒙上眼睛站在圈内,幼儿手拉手边唱歌边绕着家长
转,唱完歌曲立定,而后请家长去找寻自己的宝宝。
要求:
幼儿不可以发出声音,去找父亲母亲,父亲母亲经过触摸找到自己的宝
宝。
4、我给爸爸〔妈妈〕穿鞋子
弄法:
每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,第一让幼儿认识家长
的鞋子,而后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内,老师将鞋子打乱,
游戏开始,幼儿从圆圈内找出自己爸爸〔妈妈〕的鞋子,并帮家长
穿好,先穿好的为成功者
5、踩气球
准备:
气球假定干
弄法:
每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,老师给每个家庭发一
个气球和一根细绳,请家长将气球吹大绑在自己的脚腕,身背幼儿。
听到老师的口令游戏开始,家长就背着宝宝踩其余家庭的气球,气
球被踩爆即被裁减,比一比谁是冠军。
6、小脚踩大脚
弄法:
每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,幼儿双脚踩在家长的
脚上,家长和幼儿手拉手,听到口令后,家长带着幼儿向前跑,幼
儿双脚不可以走开家长的脚,看看谁先到终点。
7、揪尾巴
准备:
尾巴假定干
弄法:
每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,家长将孩子抱在怀里,
在幼儿的屁股上挂一条尾巴,听到口令后开始游戏,在保护好自己
的尾巴的同时将他人的尾巴揪下来。
8、两人三足
准备:
绳索假定干、
弄法:
一家长与一幼儿将相邻的两条腿用绳索绑在一起,听到口令
后,两人一齐向前跑,看谁先跑到终点为胜。
9、推小车〔幼中〕
弄法:
家长抓住幼儿的两条腿,幼儿双手撑地,听到口令后,幼儿
双手向前爬,看谁先到为胜。
10、可爱的袋鼠宝宝
【篇三:
小班语言?
祝你新年快乐?
教学设计】
小班语言?
祝你新年快乐?
绚丽幼儿园陈兰兰
设计企图:
因为现在社会的方案生育问题,全局部家庭中只有一个
孩子,而这独一的孩子就是家庭中的宝贝。
因为家长的喜爱,好多
孩子都是以自我为中心,眼中只有自己没有他人,不懂得关爱他人,
更不懂什么是分享。
依据?
大纲?
:
“展开幼儿社会认知能力,培育
健康踊跃的社会感情,认识并体验人与人之间的关爱、协作的重要
和快乐。
〞我设计这个活动,利用过新年互送贺卡的方法,让幼儿初
步理解分享,在活动中感知分享的快乐。
同时在幼儿回复老师问题
时,有效的展开他们的语言表达能力。
活动目标:
1、理解故事内容,能记着故事名称及主要角色。
2、能较连接的回复老师提出的问题。
活动准备:
自制贺卡假定干、ppt
活动要点:
能够体验分享的快乐。
活动难点:
能较连接的回复以下问题。
活动过程:
一、出示贺卡。
引入故事。
小朋友,老师昨天收到了一份特其余新年礼物,你们想不想和老师
一起看看?
这是什么?
〔贺卡〕这张小贺卡美丽吗?
你们猜一下是
谁送给我的?
因为新年快到了,小老鼠波波特意画了这张贺卡送给
我当新年礼物,老师可喜爱这张卡片了。
波波不单送贺卡给老师,
他还画好多的贺卡给她的好朋友,你们想知道波波还送贺卡给谁了
吗?
那么老师给你们讲一个小故事,听完故事你们就知道波波画得
贺卡送给谁了。
二、学习故事
1、交待故事名称。
2、教师有感情地讲故事一遍,发问:
〔1〕这个故事叫什么名字?
〔2〕故事里有哪些小动物?
3、教师有感情的分段再讲一遍故事,边叙述边播放ppt,发问:
〔1〕为何波波要画贺卡送给她的好朋友?
〔2〕波波画了什么好吃的送给小猫〔小白兔、小黑熊、小红鸟〕?
〔3〕波波此后收到了什么礼物?
〔4〕波波的好朋友对他说了一句什么祝愿的话?
三、教师小结,让幼儿领会分享的感觉。
1、师幼合作,共同达成送给老鼠的贺卡。
小猫咪、小白兔、小黑熊、小红鸟在收到波波的贺卡后也送了一张
贺卡给波波,老师也收到波波的贺卡要不要画一张送给波波呢?
可
是老师比较笨,想不出应当画什么给小老鼠波波,你们帮帮老师,
和我一起想想,我们画什么给波波呢?
〔听完建议,达成贺卡〕
2、经过讲话,激发幼儿制作贺卡的兴趣。
小朋友,你们也有自己的好朋友对吗?
你们想不想像王老师和小老
鼠波波同样画出一些好吃的送给你们的好朋友?
请你的好朋友和你
一起玩玩具,一起吃好吃的,一起过新年呢?
小朋友你想画什么好
吃的?
送给哪一位好朋友?
〔请局部幼儿回复〕
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小班 元旦 教案
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)