初三年级历史复习提纲三篇文档格式.docx
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②河水定期泛滥提供了充沛的水源和肥沃的土壤,有利于农业生产的发展,进而促进了手工业、商业的发展。
第3课西方文明之源
一、公元前2000年左右,希腊早期文明——爱琴文明发祥于克里特岛;
二、雅典城邦的繁荣
1、经济:
雅典近海,海上交通便利,工商业发达;
2、政治:
伯利克里扩大公民的全力,全体成年男性公民可以参加权利机构公民大会;
3、文化教育:
伯利克里鼓励学术研究,发展文艺,重视教育。
三、斯巴达城邦的繁荣
斯巴达地处内陆,以农业为主;
少数奴隶主贵族专制;
3、文化:
崇尚武力,注重军事训练。
四、罗马共和国的兴亡(建立时间:
公元前509年)
1、布匿战争:
①时间:
公元前3世纪至前2世纪;
②原因:
争夺地中海霸权;
③对战国家:
罗马迦太基
2、西罗马的灭亡和罗马帝国的建立
①背景:
公元前1世纪,罗马发生了严重的社会危机,共和制再也无力统治,奴隶主企图建立独裁统治,以稳固政权;
②过程:
公元前49年,凯撒夺取政权屋大维在公元前27年独揽国家大权,成为实际上的皇帝,罗马共和国被罗马帝国所取代。
五、罗马帝国的分裂及西罗马帝国的灭亡
①395年,内外交困的罗马帝国分裂为东、西两部分;
②476年,西罗马帝国皇帝被日耳曼人废掉,西罗马帝国灭亡了,标志着西欧的奴隶社会历史随之终结。
第4课亚洲封建国家的建立
一、日本
1世纪前后,日本开始出现奴隶制国家。
大和不断征服扩张,于5世纪统一了日本。
二、大化改新(时间:
7世纪中期)
1、背景:
日本的社会矛盾十分尖锐,大贵族奴隶主势力强大,政局混乱,改革势在必行。
2、内容:
政治上建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官;
经济上,把很多贵族土地收归国有,部民转为国家公民;
国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税。
3、意义:
大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
三、阿拉伯国家的建立和伊斯兰教的诞生(穆罕默德)
六世纪末七世纪初,阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家。
争夺水源和牧场,部落间相互仇杀。
在内部矛盾丛生、商路不畅,引起商业衰落、生产停滞和外部势力入侵。
在这种形势下,阿拉伯人民渴望建立统一的国家。
2、过程:
610年,穆罕默德建立伊斯兰教并在麦加传教622年,穆罕默德带领教徒出走麦地那,建立起政教合一的国家630年,穆罕默德兵临麦加城下,加速了阿拉伯半岛的统一632年,阿拉伯半岛基本统一。
第5课中古欧洲社会
一、等级森严的欧洲封建社会
1、法兰克王国的兴起:
5世纪西罗马帝国灭亡后,日耳曼人在它的废墟上建立起法兰克王国。
2、查理马特改革——封君封臣的封建等级制度
内容:
8世纪前期,查理马特任宫相时,改变以前无条件赏赐贵族土地的做法,实行有条件的土地分封。
得到封地的人必须为封主服兵役。
3、特点:
西欧封建社会虽有等级贵族制,但在不同等级的贵族之间,没有严格的上下级制约关系。
4、罗马教会的地位及影响:
西欧封建社会时期,教皇和教会不仅是西欧的土地所有者,还是西欧封建制度的精神支柱。
二、西欧城市的重新兴起
1、地理位置:
城市多兴起于交通便利、相对安全、容易获得廉价原料和销售产品的地方。
2、代表城市:
意大利的威尼斯、英国的牛津、英国的曼彻斯特。
在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中,市民阶级形成了。
它进一步分化出手工业者和商人、银行家等等。
富裕商人和银行家发展成早期资产阶级。
他们的出现,为资本主义的兴起准备了条件。
三、拜占廷帝国(东罗马帝国)的灭亡
1、繁荣:
拜占廷帝国的商业和手工业相当发达,古代希腊、罗马的文化在这里保存下来。
的圣索非亚大教堂是拜占廷建筑和艺术成就的结晶。
2、衰落:
①帝国穷兵黩武,四处征讨,造成国库空虚,财尽民穷;
②外族入侵;
③专制统治激化了国内的阶级矛盾。
3、灭亡:
15世纪中期。
君士坦丁堡被土军攻陷,延续了一千多年的拜占廷帝国终于灭亡了。
第6课古代世界的战争与征服
一、希波战争
1、波斯帝国的形成与扩张:
公元前6世纪,古代伊朗以波斯人为中心形成了波斯帝国。
波斯帝国频繁地出征和扩张,先后征服埃及等国家和地区。
2、希波战争
①过程:
公元前5世纪早期,波斯帝国三次出征希腊,史称希波战争。
②结果:
公元前5世纪中期,希腊军民赢得战争的胜利。
二、亚历山大大帝东征
1、马其顿王国:
公元前4世纪,希腊北部的马其顿王国强大起来,于公元前4世纪后期打败希腊联军,控制了希腊。
2、路线:
亚历山大大帝出兵东征,扫荡了小亚细亚,攻入埃及。
然后回师占领两河流域,灭掉波斯帝国,足迹远达印度,建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国,定都巴比伦。
3、影响:
①积极:
促进了东西方文化的交流;
②消极:
战争带来灾难,充满暴力。
三、罗马帝国的扩张与文化传播
1、扩张:
公元前27年以后,罗马帝国在屋大维统治下,发动多次侵略战争。
到2世纪,达到规模。
罗马帝国地跨欧亚非三洲,广阔的地中海成为它的内湖。
2、文化传播及其影响:
一方面,罗马帝国的征服和统治充满着暴力;
另一方面。
罗马文化渗入到它统治的广大地区。
第7课东西方文化交流的使者
一、阿拉伯数字的由来
印度人创立了从0到9十个数字的计数法,阿拉伯人加以改造,12世纪初传到欧洲,被称为“阿拉伯数字”,16世纪时写法已与现在的写法基本一致。
二、阿拉伯人对世界文化的发展做出的巨大贡献
①翻译保存了许多希腊着作;
②创立了完整的代数学;
③拉齐斯的《医学集成》、依本西拿的《医典》被欧洲医学界长期奉为着作。
三、丝绸之路——连接东西方文化交流与经济的重要道路
四、元朝宫廷中的意大利人
1、马可波罗及《马可波罗行纪》
1217年,马可波罗来到中国(元世祖忽必烈在位),在中国生活了17年以后,从海路回到意大利。
后口述了在东方的经历和见闻,由其一位狱友记录成为《马可波罗行纪》一书。
五、和平交往的意义
和平交往是主旋律,传播了世界先进文化与生产力。
维护世界文化的多样性,对人类整体文明的进步产生了持续而深远的积极影响。
第8课古代科技与思想文化
(一)
一、古老而神秘的文字
1、象形文字—古埃及;
2、楔形文字—苏美尔人;
3、腓尼基字母希腊字母拉丁字母(罗马)
二、世界三大宗教
1、佛教
创立时间:
公元前6世纪;
地点:
古印度;
创始人:
乔达摩悉达多
2、基督教
公元1世纪;
巴勒斯坦;
耶稣
3、伊斯兰教
公元7世纪;
麦加;
穆罕默德
▲共同特点:
三大宗教均产生于亚洲,教义中均宣扬“忍耐顺从”。
初三年级历史复习提纲二:
第一课文艺复兴
1、时间:
14—17世纪
最早兴起的国家:
意大利
2、核心:
人文主义
3、主要代表人物:
⑴但丁:
①地位:
文艺复兴先驱
②代表作:
《神曲》(欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志)
⑵达&
#8226;
芬奇:
意大利最画家.多才多艺的文化巨人
《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》
⑶莎士比亚:
英国最的文学家
《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克白》“四大悲剧”
4、性质:
是资产阶级叩近代社会大门的思想解放运动
5、意义或作用:
推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础
第二课新航路开辟
15-17世纪
2、条件:
⑴欧洲造船航海技术的进步
⑵欧洲人对地球的了解(相信地圆说)
⑶罗盘针、航海知识与地理知识在欧洲传播
3、哥伦布主要活动:
⑴坚信地球是圆的,认为从欧洲出发,一直向西航行能到达东方。
⑵目的:
寻找通往印度和中国的航路
(3)活动:
1492年从西班牙出发,横渡大西洋,光后到达巴哈马群岛、古巴、海地等地.所到的中、南美洲(除巴西)广大地区、都成为西班牙殖民地.(他称美洲土着故为“印第安人”.加勒比海上的岛屿为“西印度群岛”).
4、影响:
P11
第三课英国资产阶级革命
1640-1688
2、根本原因:
斯图亚特王朝的封建统治严重阻碍资本主义发展
3、斗争两大阵营:
以国王为主的封建势力和以国会代表的新贵族
4、斗争焦点:
围绕限制王权和保证国会权力
5、经过:
⑴1640年资产阶级革命爆发
⑵1649年1月,处死查理一世,封建统治被*,英国进入“共和时代”
⑶1653年,克伦威尔实行独裁统治
(4)斯图亚特王朝复辟
(5)1688年,光荣革命,詹姆士二世流亡法国
(6)1689年,国会制定并批准《权利法案》。
确立了君主立宪制的资本主义政治制度
6、《权利法案》内容:
P17
7、历史意义:
P17最后一段
第四课美国独立战争
1、时间:
1755年4月19日---------1783年
2、开始标志:
来克星顿枪声
3、根本原因:
英国的殖民统治严重阻碍北美资本主义的发展
4、领导人:
华盛顿
5、军队:
1776年第二届大陆会议组建大陆军,华盛顿为总司令
6、重要文件:
《独立宣言》
⑴颁布时间:
1776年7月4日
⑵颁布机构:
第二届大陆会议
⑶起草人:
杰斐逊
⑷主要内容:
P21
⑸意义:
①宣告了美国独立,美利坚合众国诞生(7月4日为国庆日)
②确立了“自由、平等”原则③马克思称为“第一个人权宣言”
7、战争转折点:
1777年10月萨拉托加战役
8、战争结果:
⑴1781年10月英军康华利在约克镇向华盛顿投降
⑵1783年美英签署《巴黎和约》,英国正式承认美国独立
9、性质:
美国独立战争既是一次民族解放战争又是资产阶级革命。
第五课法国大革命
1789年7月14日(7月14日为法国国庆日)
巴黎人民攻占巴士底狱
3、导火线:
三级会议的召开
4、根本原因:
波旁王朝的封建统治严重阻碍资本主义的发展
5、颁布文件:
《人权宣言》颁布机构:
制宪会议
(1)主要内容:
①人们生而自由平等、自由、财产、安全和反抗压迫是不可剥夺人权②主权源于国民,公民享有宗教信仰、言论、出版自由③私有财产神圣不可侵犯④法律面前一律平等
(2)评价:
进步性:
倡导自由平等天赋权利,反对封建君主专制和封建等级制度,是法国大革命中理论旗帜纲领性文件.
局限性:
财产权是人神圣不可侵犯的权利,说明是维护资产阶级的利益.
6、结束:
1794年7月27日“热月政变”,标志着法国大革命结束
7、法国大革命影响:
P29
第六课拿破仑帝国
1、建立:
⑴夺权:
1799年11月9号标志:
“雾月政变”拿破仑第一次执政
⑵帝国:
1804年5月法兰西第一帝国
2、巩固统治措施:
⑴制定和颁布法律:
①时间:
1804-1810年
②法律:
《民法典》、《商法典》、《利法典》
⑵《拿破仑法典》
①内容:
a.确立民事权利平等b.废除贵族特权c.财产所有权无限制d.契约自由
②评价:
第一次确认了民事权利平等、财产所有权和契约自由等资产阶级民法的基本原则。
以法律形式巩固了法国大革命的成果,确立了资本主义社会的立法规范。
打击了封建势力,促进了法国资本主义的发展。
因此,带上资产阶级的烙印。
3、拿破仑对外战争:
进步作用:
多次打垮反法同盟,保卫了法国资产阶级革命成果;
同时将大革命成果传播到欧洲各国,促进了欧洲封建国家的资本主义发展,动摇了欧洲封建统治秩序
侵略作用:
威胁了欧洲所有国家的主权,损害了被侵略国家人的利益,遭到了欧洲各国人民的联合抵抗,最终导致帝国的崩溃和封建王朝的复辟。
第八课第一次工业革命
1、开始:
⑴时间:
18世纪60年代到19世纪中期
⑵主要标志:
机器(珍妮机)的发明和使用
⑶国家与行业:
最早发生于英国,首先从棉纺织业开始
2、重大发明成果:
⑴凯伊-----飞梭(1733)
⑵哈格里夫斯----珍妮机⑶瓦特----改良蒸汽机
⑷富尔顿----汽船⑸史蒂芬孙---蒸汽机车(火车)3、重大影响(后果)P46
第十七、十八课第二次工业革命
1.开始:
:
19世纪70年代到20世纪初
2.电气时代主要标志:
电的发明和广泛应用
3.主要表现:
⑴新能源的发明和使用⑵新机器和新产品的创制⑶新交通运输工具的出现
⑷远距离传递信息的技术和新设备的发明与应用
4.重大发明成果:
(1)爱迪生:
:
称为“发明大王”
成果:
电灯、留声机、蜡纸、油印机
⑶交通工具:
①汽车:
1885年卡尔&
本茨-----汽油内燃机汽车
②1913年福特-----首先在汽车生产中使用流水线装配工艺
③飞机:
莱特兄弟-----1903年发明世界上第一架飞机,被誉为“航空飞行器的先驱”
⑷电器:
电烫斗、洗衣机、电风扇、电冰箱.
第十一课开辟新时代的“宣言”
1.时间:
1848年2月
2.标志:
《*宣言》的发表
3.创立者:
马克思、恩格斯
4.主要内容:
⑴分析了阶级和阶级斗争在人类历史发展中的巨大作用
⑵提出了资本主义必然灭亡,社会主义必然胜利的美好理想
⑶号召全世界无产者联合起来,共同*资产阶级统治
5.历史意义:
⑴是第一部较为完整而系统地阐述科学社会主义基本原理的着作⑵标志着马克思主义的诞生⑶开辟了国际工人运动和社会主义运动的新局面⑷成为世界无产阶级的锐利思想武器
第十二课巴黎公社运动
1.爆发时间:
1871年3月18日
2.政权成立:
1871年3月28日
3.斗争性质:
是无产阶级通暴力革命夺取政权的第一次尝试
4.政权性质:
事代表工人阶级的政权(或无产阶级的政权)
5.革命措施:
⑴废除一切旧政府机构,建立新的国家政权
⑵没收逃亡资本家工厂,归工人合作社管理⑶实行保护劳动人民利益的一系列经济措施
6.失败:
1871年5月28日⑵标志:
“五月流血周”
7.《国际歌》:
又名《英特纳雄奈尔》
⑴词作者:
鲍狄埃⑵曲作者:
狄盖特
第十四课俄国农奴制改革
1、原因:
根本原因:
俄国农奴制严重阻碍资本主义发展
直接原因:
克里木战争的失败,使社会矛盾激化.
2、时间:
1861年3月3日
3、目的:
巩固统治,缓和阶级矛盾,增强国家实力,避免人民革命的发生
4、改革形式:
自上而下
5、开始标志:
亚历山大二世颁布废除农奴制法令
6、主要内容:
1)农民获得人生自由;
2)农民以赎买的方式分到一块宅旁园地,只有使用权;
3)解放后的农民要归所居住的“村社”管理。
7、性质:
自上而下的资产阶级改革
8、实质:
是一次沙皇政府和地主勾结起来对农民进行双重的敲诈与掠夺
9、历史作用:
1)俄国废除了农奴制,走上了发展资本主义的道路;
2)对俄国实现近代化目标具有积极作用;
3)局限性:
农民背上了沉重的经济包袱;
沙皇专制制度没发生本质性变化,近代化步伐沉重缓慢;
人民群众缺乏发基本民主权。
第十五课美国内战
南北双方政治经济矛盾阻碍美国资本主义发展。
2、矛盾焦点:
黑人奴隶制的存废问题
3、导火线:
1860年林肯当选为美国总统
4、开始标志:
1861年4月南方发动叛乱,向北方发动进攻
5、领导人:
林肯
6、战争过程:
爆发:
1861年4月南方发动军事进攻,林肯政府被迫迎战
转折:
1862年颁布《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》充分调动人民群众的积极性
结果:
1865年北方胜利
美国历的第二次资产阶级革命
8、历史作用P81
第十六课日本明治维新
幕府统治障碍了日本资本主义的发展。
1868年
变法图强,富国强兵,巩固明治政府的统治。
资产阶级性质的改革
5、主要内容:
政治:
加强中央集权,废藩置县;
废除封建身份制度,取消武士特权;
经济:
向西方学习,引进西方先进技术设备;
殖产兴业,鼓励发展近代工业;
允许土地私有和买卖,实行地税改革;
军事:
模仿西方国家,实行征兵制,建立常备军;
建立警察制度,以维护治安;
社会生活、文化教育:
提倡文明开化,实行强制性义务教育;
6、历史意义:
积极:
废除了封建政治制度,日本走上了发展资本主义道路
摆脱了沦为殖民地、半殖民地的民族危机
局限性:
保留大量的封建残余,走上了一条对外殖民扩张的道路,成为亚洲和平的一个新威胁
第十九、二十课第一次世界大战
资本主义国家政治经济发展不平衡
具体原因:
两大军事集团的形成,双方矛盾进一步激化
同盟国:
1879年德国、意大利、奥匈帝国
协约国:
1907年英国、法国、俄国
(导火线)1914年6月28日“萨拉热窝事件”
2、重大战役:
凡尔登战役
3、战争性质:
帝国主义国家为争夺殖民地和势力范围而进行的帝国主义战争
4、一战影响:
给人类造成巨大的物质破坏和精神损失,是人类一场巨大灾难;
客观上推进科学技术的发展;
引发了俄国的十月革命;
第二十二课世界近代欧洲思想解放运动
1、文艺复兴:
14—17世纪,最先兴起于意大利代表人物:
但丁、达芬奇、莎士比亚
核心:
2、启蒙运动:
17—18世纪,代表人物:
伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭
理性主义
启蒙运动
17——18世纪
理性主义1)承认事物的规律是客观的2)主张用科学知识来认识客观事物
3)坚决反对和批判“信仰高于知识”的宗教观念
3、代表人物:
17——18世纪的一场思想解放运动
5、影响:
1)解放了人们的思想,宣扬资产阶级思想,推动了资本主义发展,动摇了封建统治
2)为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器
3)为马克思主义哲学的创立提供了理论前提
初三年级历史复习提纲三:
一、俄国十月革命
1、革命爆发原因和背景:
①一战给俄国人民带来了深重苦难;
②二月革命*了沙皇政府,但资产阶级临时政府继续执行反人民的对外政策,并力图扑灭国内的革命火焰。
③出现两政权并存:
工人士兵苏维埃,资产阶级临时政府。
④资产阶级临时政府反动统治。
⑤“七月事件”的发生。
七月流血事件:
标志着两个政权并存局面的结束。
2、革命的准备:
①列宁提出《四月提纲》,提出“全部政权归苏维埃”的口号。
②1917年8月,制定武装起义方针
二、革命的经过
1、爆发:
1917年11月6日晚,彼得格勒起义(斯莫尔尼宫)
2、胜利:
1917年11月7日清晨,占领彼得格勒;
晚上九点“阿芙乐尔”号向冬宫开炮
1917年11月8日凌晨,攻占冬宫
特征:
中心城市*,武装夺取政权。
3、政权:
建立世界上第一个工人士兵苏维埃(人民委员会)
4、措施:
A、政治上:
建立新型的无产阶级政权
B、经济上:
将银行、铁路和大工业企业收归国有,颁布《土地法令》,没收地主和寺院的土地,分配给农民耕种
C、外交上:
同德国、奥匈帝国议和,退出一战。
5、迁都:
彼得格勒→莫斯科
6、巩固政权:
经三年国内战争,1920年取得胜利
3年国内战争(1918-1920),实施“战时共产主义政策”
实行余粮收集制,征集农民手中的粮食和其他农产品,对中小企业实行国有化,取消自由贸易。
¤
如何评价战时共产主义政策
积极作用:
战时共产主义政策的实施限度地调动了全国的财力、物力,为保卫苏维埃国家创造了必要的物质前提。
苏维埃政权得到巩固。
消极影响:
战时共产主义政策中的许多措施超出了战时需要的限度,而且在1920年底国内战争基本结束的情况下,非常措施不仅没有收缩,反而进一步加强。
这说明制定这一政策的指导思想,即“直接过渡到纯社会主义的经济形式和纯社会主义的分配”存在着重大失误,它并不是向社会主义过渡的正确途径。
☆3年国内战争胜利的原因:
1、苏维埃政权是新型的无产阶级政权,采取了一系列有利于人民的措施,得到了人民的支持。
2、为打退国内外反动势力的联合进攻,战争是正义的。
3、列宁和布尔什维克党的正确领导。
4、苏俄军民的奋勇斗争。
三、革命的意义
1、性质:
第一个获得胜利的社会主义革命
2、影响(意义)A、是人类历第一个获得胜利的社会主义革命。
B、世界上第一个社会主义国家由此诞生。
C、沉重打击了帝国主义的统治,推动了国际社会主义运动的发展,鼓舞了半殖民地人民的解放斗争。
D、使人类进入探索社会主义发展道路的新时期。
E、开辟人类历史的新纪元。
F、是世界现代史的开端
☆你如何理解*的这段话
十月革命一声炮响,给我们送来了马克思列宁主义。
——*
俄国革命影响下,中国出现了新民主主义革命,走上了社会主义革命道路。
☆俄国十月革命爆发的原因
☆月革命后,临时政府继续执行沙皇政府的内外政策;
第一次世界大战的影响;
列宁和布尔什维克党采取了正确的方针政策;
俄国工人阶级的力量比较集中等。
这些原因都与十月革命爆发有关。
1、请比较二月革命与十月革命的不同。
名称时间性质革命任务结果
二月革命1917年3月资产阶级民主革命*沙皇专制统治出现两政权并存
十月革命1917年11月无产阶级革命*临时政府统治建立社会主义制度
2、请比较十月革命与中国新民主主义革命的不同。
名称领导阶级革命任务革命途径革命方向
十月革命无产阶级*资产阶级统治夺取中心城市社会主义
新民主革命无产阶级*三座大山统治农村包围城市社会主义
3、请比较巴黎公社的历
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