5套打包长治市小学六年级语文下期中考试单元小结及答案Word文档下载推荐.docx
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五、写出下列词语的近义词或反义词。
(4分)
近义词:
觉察()勃勃生机()
萦绕()渺小()
反义词:
娴熟()压抑()
隆重()摇曳()
六、说出下列句子使用的修辞手法(拟人、比喻、夸张、排比、反问)。
(6分)
1.待到山花烂漫时,她在丛中笑。
()
2.大虫见掀他不着,大吼一声,就像半天里起了个霹雳,震得那山冈也动了。
3.兴安岭以青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。
()
4.美啊!
古色古香的文化街;
美啊!
风味齐全的食品街;
纵横交错的立交桥。
5.秦王我都不怕,会怕廉将军吗?
6.大榕树成了鸟的天堂。
七、修改病句(8分)
1、武汉市被评为"
全国卫生城市"
的光荣称号。
2、昨天晚上下了一天的雨,风呼呼地刮个不停。
3、我们从小就要养成讲卫生、懂礼貌的习惯,做一个文明社会的孩子。
4、你即使跟人家约好了,就一定要去。
八、按要求写句子。
(10分)
1、中国北京申奥成功了,我们感到无比自豪。
改为反问句:
2、人们历尽艰险,凭着顽强的意志一步一步登上顶峰。
缩句:
3、大兴安岭真美丽。
改成打比方的句子:
4、月亮被黑云遮住了。
改成拟人句:
5、这地方的火烧云颜色变化极多,
(写排比句)
九、阅读短文,完成练习(18分)
[短文一]
我忽然觉得自己仿佛(fú
fó
)就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。
一阵微风吹过来,我就翩翩(pià
npiān)起舞,雪白的衣裳随风(飘扬飘动)。
不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。
风过了。
我停止了舞蹈,静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……
过了一会,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。
(《荷花》)
1、在文中的括号里选择正确的拼音和词语,打上“√”。
2分
2、在文中有一个AABC式的词语(翩翩起舞),请你照着写两个这样的词。
翩翩起舞
3、用“”画出文中的一句拟人句,并仿写一句。
2分
4、“我”为什么会忘记自己是在看荷花呢?
(二).我爱露珠
我喜欢露珠,我赞美它。
夏日的清晨,我来到野外散步。
在万道霞光中,一个美妙的、崭新的世界便呈现在我眼前。
看,那无边的绿叶上,闪动着无数颗晶莹的露珠,一颗、两颗、十颗、百颗……像夜空璀璨的繁星,像碧波上撒满了宝石,又像千百万闪光的眼睛。
啊,露珠!
这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。
露珠身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。
当夜幕笼罩的时候,它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗;
当黎明到来的时候,它又最早睁开那不知疲倦的眼睛;
它白天隐身于空气中,夜晚无声地辛勤工作。
它不像暴雨那样挟风雷闪电以炫耀它的威力,更不像冰雹那样对一切冷酷无情,它把短暂的一生,献给了树木、庄稼……而对它们却无所苛求。
它多么像辛勤的园丁,培育着祖国的花朵;
多么像我们敬爱的老师,伏在桌边灯下夜以继日地工作,把全部心血滴滴洒在我们的心田……
我爱露珠,它比珍珠更珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨。
我赞美它,露珠精神将永远在我心头闪动。
1.给文章分段,写出各段段意。
(3分)
2、这篇文章的结构是,用横线划出全文前后照应的句子。
(2分)
3、用“﹏﹏”划出文中一句比喻句,并说说这样写有什么好处。
3.结合短文回答,什么是“露珠精神”?
(3分)
十、作文(任选一题)(30分)
1、题目:
我给全家人带来了欢乐
要求:
(1)要用具体事例说明你是怎样做的,因而使你全家人为你的成长感到高兴。
(2)要注意细节和场面描写,要有真情实感。
2、题目:
_____的我。
要求:
⑴在横线上写出自己的一个特点,把题目补充完整,如爱动脑筋的我,倔强的我,爱看课外书的我……
⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。
⑶作文中不出现自己的名字。
⑷字数在400字以上。
广东省惠州市惠阳区2019-2019学年六年级下学期语文期中考试试卷
一、基础。
(30分)
1.根据拼音填空组词。
jiǎo:
________子
________洁
________度
________猾
________拌
________印
________刑
________费
2.把下列成语补充完整。
专心________________
________天________地
________拥而________
无________无________
_____
___无虚________
不知________________
3.下面四个句子中,没有语病的一句是(
)
A.
听到这个消息,我小声地议论着。
B.
因为他迟到了十分钟,因此错过了这趟校车。
C.
通过社会实践活动,我们接触了社会、开阔了视野。
D.
同学们排着整齐的队伍挤进了电影院。
4.下列句中划线的成语,运用不正确的一项是(
每当夜幕降临,小吃街便人声鼎沸,十分热闹。
伯诺德夫人诡计多端,保护了极其重要的情报。
侵略者的国旗耀武扬威地在被其冲破的堡垒上猎猎作响。
毕业在即,现在想来,美好的小学时光犹如白驹过隙,转瞬即逝。
5.请围绕“亲情”这一主题,仿写两个句子。
亲情是暴风雨中的一把伞,为我遮
风挡雨:
亲情是________,为我________;
亲情是________,________。
6.看图,按要求做题。
(1)图是“如何处理废田电池”问卷调查结果统计图,从表中数据可以得出如下结论:
________
。
(2)校园内设置废旧电池同收箱,箱上有两句宣传语,请你紧扣“环保”主题,补写下句。
上句:
回收废旧电池
下句:
________
(3)你看见一个爷爷正把几节旧电池扔到草坪上,你赶忙上前劝阻。
针对爷爷的话,请你结合【知识链接】对其进行规劝,注意语言得体、内容恰当。
【知识链接】电池主要成分为憾、乘、锌等重金属。
被遗弃的废电池腐烂后,其重金属成分会渗透溢出,造成地下水和土壤的污染,并严重危害人类健康。
爷爷说:
你这小孩管什么闲事!
我只是扔个旧电池而已,有什么大不了的!
你说:
二、阅读。
(35分)
7.阅读短文,回答问题。
元宵上市,春节的又一个高潮到了。
正月十五,处处张灯结彩,整条大街像是办喜事,红火而美丽。
有名的老铺子都要挂
出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。
这在当年,也是一种广告。
灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观。
晚上灯中点上烛,观者就更多。
小孩子们买各种花炮燃放,即使不跑到街上去淘气,在家中照样能有声有光地玩耍。
家中也有灯:
走马灯、宫灯、各形各色的纸灯,还有纱灯,里面有小铃,到时候就叮叮地响。
这一天大家还必须吃元宵呀!
这的确是美好快乐的日子。
(1)元宵节指的是________(具体时间),从文段中可以看出北京的元宵节有这样的风俗习惯:
________
,________,________。
(2)从文段中的第一句话可以看出北京的春节有三个高潮,一是________,二是________,三是________。
(3)作者在写这个片段采用了________——________——________的段落结构
(4)作者著力描写元宵节灯的数量多、种类多,你认为目的是什么?
答:
(5)北京春节的民风
民俗真有意思!
古
人也有描写中国传统佳节的诗句,我会写:
,________
8.阅读短文,回答问题。
一个礼物换回另一个礼物
在里约热内卢的一个贫民窟里,一个男孩非常喜欢足球,可是又买不起,于是就踢塑料盒,踢汽水瓶,踢从垃圾箱拣来的椰子壳。
他在巷口里踢,在能找到的任何一片空地上踢。
有一天,当他在一个干涸的水塘里猛踢一只猪膀胱时,被一位足球教练看见了,他发现这孩子踢得很是那么回事,就送给他一个足球。
小男孩得到足球后踢得更起劲了,不久,他就能准确地把球踢进远处随意摆放的一只水桶里。
圣诞节到了,男孩的妈妈说:
我们没有钱买圣诞礼物送给我们的恩人,就为我们的恩人祈祷吧。
”
小男孩跟妈妈祷告完毕,向妈妈要了一只铲子跑了出去,他来到一处别墅前的花圃里,开
始挖坑。
就在他快挖好的时候,从别墅里走出一个人来,问小孩在干什么,小男孩抬起满是汗珠的脸蛋,说“教练,圣诞节到了,我没有礼物送给您,我愿给您的圣诞树挖一个树坑。
”教练把小男孩从树坑里拉上来,说“我今天得到了世界上最好的礼物,明天你到我的训练场去吧。
“
三年后,这位17岁的男孩在第六届足球世界杯上独进21球,为巴西第一次捧回金杯。
一个原来不为世人所知的名字——贝利,随之传遍世界。
(1)用一两句话概括上文的主要内容。
(2)本文最后才交代男孩的名字,这样安排有什么好处?
(3)你是怎样理解文中最后一句话的?
三、习作。
9.要
求:
在我们的成长过程中,有许多的喜怒哀乐,许多事情的发生会带给我们思考与启发。
请你记述其中的一个成长故事,写一篇不少于450字的记叙文。
答案解析部分
(30分)
1.【答案】饺
;
皎
角
狡
搅
脚
绞
缴
【考点】字形,字义
【解析】【分析】此题主要考查学生用同音字组词的能力。
音同,形、意不同,组词不同。
解答时要依据词义注意比较。
故答案为:
饺、皎、角、狡、搅、脚、绞、缴
【点评】主要测试学生对同音字的掌握,从结构、字义两方面加以区别,然后再选词填空。
2.【答案】致
志
翻
覆
蜂
入
忧
虑
座
席
所
措
【考点】成语
【解析】【分析】考查补写成语,只要平时注意积累和识记,做起来就不难。
书写时注意同音字、形近字的区别,要依据词语的意思来记忆。
致、志、翻、覆、蜂、入、忧、虑、座、席、所、措
【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。
能够准确的理解成语的意思。
学生应该熟读课文,识记常用词语,积累词汇。
3.【答案】C
【考点】修改病句
【解析】【分析】修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺,有一定条理。
常见的病句有以下几种情况:
A成分残缺;
B前后矛盾;
C用词不当;
D词序颠倒;
E搭配不当;
F语义重复;
G不合逻辑;
H句式杂糅;
I表意不明等。
A:
不合逻辑,“我”跟谁“议论”?
把“我”改成“我们”。
B:
关联词语搭配不当,把“因此”改为“所以”。
C:
正确
D:
“排着整齐的队伍”和“挤进”前后矛盾,删掉“挤进”。
C
【点评】修改病句是一项综合能力训练,可以提高语言表达能力、分析判断能力。
注意句子的病因。
改病句时要对症下药。
4.【答案】B
【考点】词义,成语
【解析】【分析】本题考查词语的运用。
学生要明确词语的意思及用法,在具体语境中体会词语使用的正确与否.词语在句中要使语言表达更准确,简洁,要和句子所表达的感情色彩相一致.A、C、D与对应的语境相符。
B项“诡计多端”狡诈的计谋是多方面的。
形容坏主意很多。
与对应的语境不符。
B
【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯,不要被一些媒体的错误用法所误导,并注重积累。
积累一些常见的近义词
、易错词,注意区分近义词中不同语素的含义,做题时根据语境分析哪个更合适;
更重要的是在阅读中培养语感,注意词语使用的语境。
5.【答案】一颗晶莹的露珠
送来甘甜的露水
黑暗里的一盏灯
为我找到前进的道路
【考点】句子排序、仿写
【解析】【分析】本题旨在考察学生表达能力,仿照例句发挥想象,另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子.能做到语意连贯;
内容设计合情合理,表述只要合理即可。
一颗晶莹的露珠;
送来甘甜的露水;
黑暗里的一盏灯;
为我找到前进的道路
【点评】本题旨在考查学生表达能力,分析题中所给的句子结构,选择句式相同或相似的句子即可。
6.【答案】
(1)大多数人把废旧电池当垃圾扔掉,只有少数人将其投入专门回收箱(极少数人将其存放在家)。
(2)示例:
创建文明校园、争当环保卫士、创建绿色校园、建设生态校园、增强环保意识等
(3)老爷爷,小区是我们共同的家,我们有责任一起爱护它。
您别小看一节废电池,它腐烂后,对地下水和土壤的污染可大了,还会危害我们
的身体健康。
【考点】语段阅读
【解析】【分析】
(1)分析图表应注意:
①注重整体阅读.对这类考题,应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解,把握一个大主题或方向.要通过整体阅读,搜索有效信息.②重视数据变化。
数据的变化往往说明了某项问题,而这可能正是这个材料的重要之处,这也是得到观点的源头。
(2)此宣传语是以对联的形式出现的,而对联就是对偶句,由上下两对句组成。
字数相等,节奏一致。
上下联的字数必须相等,不多不少。
上、下联内部的语音节奏要一致,词性相对,内容相关。
(3)可根据当时的具体情境来写。
要注意不同的身份,根据身份确定称谓,要针对问题拟
句,掌握好说话技巧,学会说话得体,要做到语气委婉,不生硬,用词一定要正确。
(1)大多数人把废旧电池当垃圾扔掉,只有少数人将其投入专门回收箱(极少数人将其存放在家)。
创建文明校园、争当环保卫士、创建绿色校园、建设生态校园、增强环保意识等(3)老爷爷,小区是我们共同的家,我们有责任一起爱护它。
您别小看一节废电池,它腐烂后,对地下水和土壤的污染可大了,还会危害我们的身体健康。
【点评】
(1)此题考查识图获取信息的能力。
(2)这是对学生进行补写宣传语的考查。
(3)此题主要考查学生的语言表达能力,恰当使用礼貌用语,有助于促进交际。
(35分)
7.【答案】
(1)正月十五
放花炮
观花灯
吃元宵
(2)除夕
正月初一
元宵
(3)总
分;
总
(4)为了突出“元宵是春节的又一个高潮”,突出“元宵的确是美好快乐的日子”。
(5)爆竹声中一岁除
春风送暖入屠苏
(1)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知
文章内容,就能找到答案。
(2)本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。
解答本题,需要回顾课文的内容,用简洁的语言加以概括。
在平时的学习中,我们一定要熟练掌握课文内容,这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
(3)总分总结构式很简单的,也就是说先总的概括然后再详细逐点描写最后再总的概括。
(4)考查文段在文中的作用。
解答此类题,一般要结合着具体语境,从内容、结构等角度分析作答。
(5)考查对古诗背诵积累,答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的古诗即可。
(1)正月十五;
放花炮;
观花灯;
吃元宵
(2)除夕;
正月初一;
元宵(3)总一分一总(4)为了突出“元宵是春节的又一个高潮”,突出“元宵的确是美好快乐的日子”。
(5)爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
(答案不唯一)
(1)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
(2)这道题是按课文内容填空。
概括性比较强,一定要熟悉课文,边读边思考,才能填好每一空。
(3)此题考查学生对“总-分—总”方法的掌握。
(4)本题考查文段在文中的作用。
(5)要求学生平时背诵时要熟读熟记,要理解古诗、名句的含义。
8.【答案】
(1)一个小男孩特别喜欢踢足球,有一天,他在T时,被一位教练发现了,最后,在教练的带领下,为巴西,捧回了第一个世界杯冠军奖杯
(2)巧设悬念.吸引读者.使人印象深刻。
(3)每一人的成功除了与自身的努
力(没有真球就踢各种假想球)有关之外,还与他懂不懂感恩帮助过他的人(如果男孩得到了足球不懂感恩,没有挖树坑回报教练,那么他很有可能进不了球队的)及有没有人帮助(教练给他提供球,感于其真诚让他直接进球队,包括更深层面里他拿冠军也不只是他一个人功劳。
球队其它队友的协助配合也起了决定性的作用)有关。
【考点】记叙文
(1)概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧,可把整篇文章拆分成几个部分,明确写了哪几方面内容,然后总综和即可。
(2)写作特点是指文章在某方面所体现出来的显著的写作技巧和效果。
写作特点运用得好,能增强文章的表达力,使得文章引人入胜。
(3)理解文章语句的含义,一要结合具体的语境,二要结合文中人物的情感。
根据词句原本意义,结合具体语境,理解、分析、推断词句的不同含义,去深入理解词句的真正含义。
(1)一个小男孩特别喜欢踢足球,有一天,他在T时,被一位教练发现了,最后,在教练的带领下,为
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- 打包 长治市 小学 六年级 语文 期中考试 单元 小结 答案