下半年西安邮电大学招聘考试《综合基础知识(教育类)》试题Word文档格式.docx
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5、()是个人全面发展的现实途径。
A、集体
B、自身
C、事业
D、老师
【答案】A
6、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量,这种教育质量观是()。
A、外适质量
B、个适质量
C、内适质量
D、控制质量
【答案】C
7、任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头--翻身--坐--爬--站--行走的方显成熟的,这表明心理发展具有()的特点。
A、不平衡性
B、方向性与不可逆性
C、个体差异性
D、发展的关键期
8、所得材料自然、真实的一种研究方法是()。
A、问卷法
B、谈话法
C、观察法
D、实验法
9、课外校外教育是对课堂教学的一种()。
A、延展
B、必要补充
C、深化
D、变革
10、教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的()地位相适应的基本权利。
A、组织
B、主导
C、主体
D、领导
11、树立正确的学生观,对于教育工作者,特别是()意义更大。
A、班主任
B、科任教师
C、校长
D、教研组长
【答案】A12、高校素质教育中,思想道德素质是()。
A、核心和关键
B、基本条件
C、方向和灵魂
D、基础
13、《普通高等学校学生管理规定》规定,学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队),学校应当保留其学籍()。
A、一年
B、至退役后一年
C、两年
D、至退役后两年
14、课堂上有两个学生正在交头接耳,这时,教师可以采取()的处理方法最为适宜。
A、言语提醒
B、非言语暗示
C、有意忽视
D、暂时隔离
15、有关我国的高等教育体制,下列表述正确的是()。
A、国家和政府的力量较强
B、市场的力量较强
C、高校自身的力量较强
D、学者所代表的学术力量较强
16、教师的职业道德修养:
()。
A、热爱教育事业
B、团结同志、关心教师集体
C、热爱学生
D、严于律已、勤于进取
17、从旧经验引导新学习,系统讲解教材内容,及时练习与反馈校正属于()。
A、教师主导取向
B、学生自学取向
C、形式型策略
D、方法型策略
18、在教师道德品质构成要素中,作为一种巨大的精神力量,()是教师道德生活精神支柱。
A、道德意志
B、道德原则
C、道德信念
D、道德认识
19、在教师道德品质构成要素中,作为一种巨大的精神力量,()是教师道德生活精神支柱。
20、学满多少学年以上退学的学生,学校应当颁发肄业证书?
()
A、半学年
B、1学年
C、2学年
D、3学年
21、教师进行自身修养的核心,是形成教育活动中所必需的()。
A、快乐感
B、轻松感
C、正义感
D、自我感
22、社会服务职能是高校()。
A、教学和科研职能的延伸
B、教学职能的延伸
C、科研职能的延伸
D、创收的借口
23、教学最重要的目标是促进(),使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。
A、理解
B、操作
C、形成表征
D、学习的迁移
【答案】D
24、人的生理成熟以具有()能力为标志。
A、创造
B、学习
C、生殖
D、思考
25、在一个段落或一门课结束后,教师会编制一套试题全面考察学生的掌握情况,这种测验是()。
A、安置性测验
B、形成性测验
C、诊断性测验
D、总结性测验
26、在德育过程中,人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性,一般称为()。
A、道德情感
B、道德意志
C、道德观念
D、道德行为
27、被称为“新科技时代的伦理”或一种超越了传统伦理学的“新伦理”的是()。
A、制度伦理学
B、责任伦理学
C、美德伦理学
D、个体伦理学
28、教师的()对个体教育良心的形成作用更为直接。
A、同侪群体
B、民族群体
C、社区群体
D、家族群体
29、()是个人全面发展的现实途径。
30、《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”,主要体现了()。
A、启发式教学
B、因材施教
C、循序渐进
D、教学相长
31、市场经济肯定个人的合理利益,这和社会主义道德所要求的集体主义()。
A、是矛盾的
B、是对立的
C、并不矛盾
D、互相矛盾
32、法律救济的前提是()。
A、义务得以履行
B、权利受到损害
C、弥补受损权利
D、权利得以实现
33、世界上第一个承认游戏的教育价值,有系统地把游戏列入教育过程的教育家是一()。
A、裴斯泰洛齐
B、卢梭
C、夸美纽斯
D、福禄培尔
34、从教育学的角度来研究,师生关系主要是一种()。
A、影响与被影响的关系
B、教育与被教育的关系
C、主体与客体的关系
D、权利与义务的关系
35、以教育现象为研究对象,以探索教育规律为目的的创造性认识活动即()。
A、科学研究
B、教育研究
C、实验研究
D、管理研究
36、大学(university)的历史长达()。
A、大约一万年
B、大约一千年
C、大约五百年
D、一百多年
37、教学是学校全面发展教育的()。
A、一个领域
B、一种活动
C、基本途径
D、唯一渠道
38、一个民族进步的灵魂,一个国家兴旺发达的不竭动力是()。
A、发展
B、进步
C、创新
D、改革
39、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为()。
A、人的发展与社会的发展是一致的
B、分工与私有制使人片面发展
C、现代大工业生产要求人的全面发展
D、生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法
40、教师进行道德行为选择的基本原则是()。
A、集体主义
B、爱国主义
C、人道主义
D、功利主义
41、根据教师关注的内容,把教师生活分成四个阶段,并提出教师生活关注理论的美国学者是()。
A、福勒
B、费斯勒
C、赫尔巴特
D、杜威
42、提出“最近发展区”的观点的是()。
A、布鲁纳
B、班杜拉
C、桑代克
D、维果斯基
43、教育目的是社会需求的集中反映,它集中体现了()。
A、教育的性质
B、教育的任务
C、教育的内容
D、教育的规律
44、法学理论上讲的教育法律事实是指能够引起教育法律关系产生、变更或消失的客观情况,它可分为两类:
一是教育法律事件,二是()。
A、教育法律规范
B、教育法律行为
C、教育教学成果
D、教育思想理论
45、加强和改进大学生思想政治教育须以()为核心。
A、爱国主义教育
B、理想信念教育
C、思想道德教育
D、以人为本
46、加强和改进大学生思想政治教育须以()为核心。
【答案】B47、加强和改进大学生思想政治教育须以()为核心。
48、加强和改进大学生思想政治教育须以()为核心。
49、加强和改进大学生思想政治教育须以()为核心。
50、加强和改进大学生思想政治教育须以()为核心。
51、加强和改进大学生思想政治教育须以()为核心。
52、加强和改进大学生思想政治教育须以()为核心。
53、加强和改进大学生思想政治教育须以()为核心。
54、加强和改进大学生思想政治教育须以()为核心。
55、加强和改进大学生思想政治教育须以()为核心。
56、加强和改进大学生思想政治教育须以()为核心。
57、加强和改进大学生思想政治教育须以()为核心。
【答案】B58、加强和改进大学生思想政治教育须以()为核心。
59、加强和改进大学生思想政治教育须以()为核心。
60、加强和改进大学生思想政治教育须以()为核心。
61、加强和改进大学生思想政治教育须以()为核心。
62、加强和改进大学生思想政治教育须以()为核心。
63、加强和改进大学生思想政治教育须以()为核心。
64、加强和改进大学生思想政治教育须以()为核心。
65、加强和改进大学生思想政治教育须以()为核心。
66、加强和改进大学生思想政治教育须以()为核心。
67、加强和改进大学生思想政治教育须以()为核心。
68、加强和改进大学生思想政治教育须以()为核心。
【答案】B69、加强和改进大学生思想政治教育须以()为核心。
70、加强和改进大学生思想政治教育须以()为核心。
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