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团队工作中的不足
团队工作中的不足
篇一:
团队工作中的不足团队工作方式的优缺点团队工作方式的优缺点1.团队工作疗式兴起的最重要的外部原因之一是市场变化市场的变化要求产品研发、生产和服务的速度必须快,时间成为竞争取胜的主要素。
而团队工作方式由于是面向最终产品、顾客、结果和全过程,因此协调沟通容易、信息传递和决策速度快,所以能适应市场变化。
2.采用团队工作方式也是员工心理上的需求建立在几百多年前英国政治经济学家亚当·斯密的劳动分工论基础上的大量生产方式使工人长期从事单调重复乏昧的工作,心理上容易疲劳,看不到整个工作的成果,而且受不到一定的决策权,工作生活质量较低。
3.计算机信息技术的发展也给团队工作方式提供了有利条件由于计算机信息技术的发展,中层管理者作为信息传递、中继(relay)以及监督的作用开始减弱。
由之而导致大量裁减中层管理人员,使得组织扁平化,为了有效管理,将底层雇员组成各种面向产品或过程的团队,并予以适当的授权,便成为扁平化组织带来的必然结果。
4.企业大力推行团队工作方式,也是其整个社会知识化的结果著名美国管理大师彼德·杜拉克认为“由于现代企业组织是由知识化专家组成,因此企业应该是一个由平等的人、同事们形成的组织。
知识没有高低之分,每一个人的业绩都是由他(她)对组织的贡献,不是由地位高低来评定。
因此现代企业不是由老板和下属组成的,它必须是由团队组成的。
”显然杜拉克认为,在一个小的团队之内,人们之间显得更加平等,造成这种平等的原因就是人们的知识水平都普遍提高了。
团队工作方式与泰勒式工作方式的区别两者的区别以下表所示:
团队工作方式泰勒式工作方式最大分工和简单工作工作人员高素质、多技能最少的职能工作内容较多的智能工作内容众多的从属关系管理层次少、基层自主性强在小组内,每个成员的工作任务、工作方法以及产出速度等都可以自行决定。
在有些情况下,小组成员的收入与小组的产出还挂钩,这样一种方式就称为团队工作方式,其基本思想是使全员参与,从而调动每个人的积极性和创造性,使工作效果尽可能好。
这里工作效果系指效率、质量、成本等的综合结果。
团队工作方式与传统的泰勒式工作分工方式的主要区别如上面表所示。
这种方式可以追溯到20世纪二三十年代。
在现代管理学中,系指80年代后半期才开始大量研究、应用的一种人力资源管理方法。
团队工作方式实际上是一种工作方法,即如何进行工作,因此,在工作设计中有更直接的参考意义。
团队工作方式的益处1.大大缩短产品上市和服务完成的时间,同时使质量、成本、效益大大提高。
2.使企业各分立部门能够重新整合,加强企业各部门之间的沟通和合作,提高信息在整个企业内的沟通速度,提高企业的反应能力。
3.使整个企业都面向顾客和市场,抛弃了以工作和任务为中心的思维方式,转向以市场和顾客为中心的工作模式。
4.增加团队成员的士气、工作满足感和成就感,有利于其生理、心理健康,能充分发挥员工的积极性和创造性。
5.有利于员工掌握更多的知识和技能,使员工成为多面手、以利于他们的事业发展,而员工素质得到提高对整个企业发展是十分有益的。
团队工作方式所采取不同的形式
(1)解决问题式团队(problem-solvingteams)这种团队实际上是一种非正式组织,它通常包括七八名或十来名自愿成员,他们可以来自一个部门内的不同班组。
成员每周有一次或几次碰头,每次几小时,研究和解决工作中遇到的一些问题。
例如质量问题、生产率提高问题、操作方法问题、设备工具的小改造问题(使工具、设备使用起来更方便)等,然后提出具体的建议,提交给管理决策部门。
这种团队的最大特点是:
他们只提出建议和方案,但并没有权力决定是否实施。
这种团队在70年代首先被日本企业广泛采用,并获得了极大的成功,日本的QC小组就是这种团队的最典型例子。
这种方法对于提高日本企业的产品质量、改善生产系统、提高生产率起了极大的作用,同时,对于提高工作人员的积极性、改善职工之间、职工与经营者之间的关系也起了很大的作用。
这种思想和方法首先被日本企业带到了他们在美国的合资企业中,在当地的美国工人中运用,同样取得了成功,因此其它美国企业也开始效仿,进而有扩展到其它的国家和企业中,并且在管理理论也开始对这种方式加以研究和总结。
(2)特定目标式团队(special-pruposeteams)这种团队是为了解决某个具体的问题,达到一个具体目标而建立的,例如,一个新产品开发,一项新技术的引进和评价,劳资关系问题等等。
在这种团队中,其成员既有普通职工,又有与问题相关的经营管理人员。
团队中的经营管理人员拥有决策权,又可以直接向最高决策层报告。
因此,他们的工作结果--建议或方案可以得到实施。
或者,他们本身就是在实施一个方案,即进行一项实际的工作,这种团队不是一个常设组织,也不是为了进行日常工作,而通常只是为了一项一次性的工作,因此,实际上类似于一个项目组(项目管理中常用的组织形式)。
这种团队的特点是,容易使一般职工与经营管理层沟通,使一般员工的意见直接反映到决策中。
(3)自我管理式团队(self-managementteams)这种方式是最具完整意义的团队工作方式。
上述第1种方式是一种非正式组织,其目标只是在原程序中改善任务,而不是建立新程序,也无权决策和实施方案;第2种方式主要是为了完成一些一次性的工作,类似于项目组织。
而在自我管理团队中,由数人(几人至十几人)组成一个小组,共同完成一项相对完整的工作,小组成员自己决定任务分配方式和任务轮换,自己承担管理责任,诸如制定工作进度计划(人员安排、轮休等)、采购计划、甚至临时工雇用计划,决定工作方法等等。
在这种团队中,包括两个重要的新概念:
①员工授权(employeeempowerment)。
即把决策的权力和责任一层层下放,直至每一个普通员工。
如上所述,以往任务分配方式、工作进度计划、人员雇用计划等是由不同层次、不同部门的管理人员来决定的,现在则将这些权利交给每一个团队成员,与此同时,相应的责任也由他们承担。
②组织重构(organizationalrestructuring)。
这种组织重构实际上是权力交给每一个职工的必然结果。
采取这种工作方式之后,原先的班组长、工段长、部门负责人(科室主任、部门经理等)中间管理层几乎就没有必要存在了,他们的角色由团队成员自行担当,因此整个企业组织的层次变少,变得“扁平”。
这种团队工作方式是近几年才开始出现并被采用的。
这种方式在美国企业中取得了很大成功,在制造业和非制造业都有很多成功事例。
经典案例:
国外企业的团队工作方式1.瑞士的富豪汽车制造公司(volvo)瑞典的富豪(volvo)汽车制造公司采用小组工作方式,废除了传统的装配线,汽车是由一些8~10人组成的小的分权小组来装配,工人们不再是在移动的装配线旁作业,而是在一个固定的地点进行装配作业。
该厂材料供应中心按准时制方式给这些装配小组提供零部件,它们是用在磁性地板轨道上运动的自动车来运输的,有一台计算机束控制这些物料,但是工人们能够根据这些小组的工作节奏快慢来改变供料传送的数量。
所有采用这种新的工作方式的小组成员都要接受小组工作方式的培训,没有这种培训,小组会存在迷失的危险。
volvo公司认为沟通对这种工作方式是很重要的。
该公司让每个员工都充分了解懂得公司的战略、历史和传统。
当然,沟通是一个双向过程,公司也鼓励员工把其意见公开表达,无论是对工艺过程的改进还是新产品方面的意见。
这种新的工作方式非常成功,它使得volvo公司扩大再建了另一个分厂。
公司相信小组方式是今后的方向。
【团队工作中的不足】2.德国奔驰汽车公司(Benz)德国奔驰汽车公司从1993年初开始,也实行了类似上述瑞典富豪汽车公司的改革。
一些组装厂已将沿袭厂多年的流水生产线改成若干个生产自治单位,每个自治单位分成若干个生产装配小组。
每个生产小组直接对公司负责,管理部门不再干涉其具体作业过程,小组享有工作管理的很多自生权,管理部门只负责小组的劳资、行政,后勤等方面的工作。
篇二:
团队工作中的不足团队工作总结一年来,我校团委、落实上级团委的学校团队工作任务,结合我校团队工作实际,充分发挥团队的组织优势、活动优势和社会资源,服务于学校德育工作,推进素质教育。
一、抓住契机,切实加强青少年思想政治教育。
我校团队深入贯彻落实思想政治工作会议精神,以理想信念教育为核心,结合青少年思想实际,加大青少年思想教育工作力度。
此外,为了弘扬“民族精神”,纪念抗战胜利、红军长征,进行有效的爱国主义教育,我们团队抓住有利时机,开展“民族精神代代传”征文活动,同学积极参与,征文踊跃,涌现了大批优秀的稿件,在这样的活动中,同学们受益颇多,也使我们的“民族精神”、爱国主义的教育更加活泼、生动、深入。
二、强化实践体验,培养青少年创新能力。
1、结合实际,开展“四个一”教育活动。
“四个一”即节约“一滴水”、“一张纸”、“一粒米”、“一度电”,为了让全校学生有一个全面的认识,特意在星期一校会上精心组稿,对全校进行号召,让每一位同学能在日常生活中积极实践“四个一”活动。
三、加强基础建设,充分发挥教育功能。
【团队工作中的不足】1、从思想入手,抓好入团培训工作。
在实践中,我们认识到加强团的自身建设始终是共青团保持蓬勃生机的根本保证。
在抓好团队伍的基础上,选好骨干青年参加团知识培训班,使一批先进青年加入到团组织中来,使团组织的号召力、影响力、凝聚力进一步提高。
2、加强团队干部队伍建设。
一是我们团队密切协作共同做好团队干部队伍的选任工作,调整充实团委队伍和辅导员队伍。
二是加强培训,提高素质。
我校团队对所选用的小干部进行认真筛选、考察,定期召开团委会和少先队大队委会,发现不足,立即改进;一有进步,及时表扬,不仅有利于提高小干部的素质,而且能有效调动工作积极性。
三是表彰先进,典型引路。
今年六月,在五华区优秀团员、优秀少先队队员评选活动中,经过层层推荐、严格审核,最终评选并表彰了16名优秀团员和优秀少先队员,通过表彰,树立典型,起到了很好的带头作用。
3、加强小干部的培养和培训。
为顺应时代要求,引进竞争上岗机制,培养富有竞争意识、综合素质高的团队小干部。
我们不断深化少先队干部任职改革制度,加强对小干部的思想教育、技能教育、技能培训;发挥学生会、学生社团的作用,加强学生会在自我服务、自我管理、自我教育中的作用。
我们选取小干部中采取竞争上岗,民主选举,通过竞选队员的现场演讲,少先队员代表们当场投票,最后民主选举产生优秀队员为大队长及新一届大队委员会。
4.对青少年进行理想信念教育,用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装青少年头脑,从理论和实践的结合上帮助青少年认识社会发展的客观规律,使他们树立正确的世界观、人生观、价值观,先后出版了4期理想信念教育宣传专栏。
5.大力加强青少年公民道德建设,在升旗仪式上轮值各班团支书发表国旗下讲话宣传和倡导公民的基本道德规范,引导青少年从日常生活和身边的事情做起,自觉养成良好的道德观念和行为规范。
6.利用班会课开展基本国情、历史文化、时事政治等教育,引导团员把个人的理想同祖国的前途命运紧密联系在一起,从而激发他们继承艰苦奋斗、努力学习的革命精神,激励他们爱党、爱国、爱人民,树立永远跟党走的信念。
7、“五四”青年节前,4月26日早操举行重温入团誓词仪式,树立团员的荣誉感和先进性。
8、团委配合学校加强和改进教育教学工作管理,为实现团员学生的全面发展创造条件。
顿谷初中成立了家长协会,建立了学生家长参与学校管理和监督的有效机制,家长协会领导成员由当地各村有威望的人员担任,协助、督促学生家长教育好其子女,特别是教育学生周末在家遵纪守法,不受社会不良风气影响,有效克服“2>5”的现象。
回顾一年来的工作实践,我校初中部团队工作仍存在许多不足,主要体现在:
中学少先队氛围不浓厚、少先队组织作用发挥不强,团队衔接工作力度不够等几方面。
这些不足将严重制约我校团队工作的全面开展,我们要积极把存在的不足作为今后开展工作的努力方向,共同开创我校团队工作的崭新局面。
二、继续推进校园文化建设,开展丰富多彩的文体活动,营造良好的学习环境。
开展丰富多彩的活动,能展示新世纪我校团员学生的意气风发,朝气蓬勃的青春风采,能引导青少年树立健康、文明、积极向上的理想情操。
1、4月份开展了八、九年级的男、女篮、排球比赛,10、11月份开展了体操、队形队列、拔河比赛,丰富了广大学生的课余生活。
501班、609班、402班、711班等获得比赛的冠军。
2、10月,开展全校迎国庆墙报比赛。
全校师生感受国家繁荣昌盛的喜悦,树立民族自尊心和自豪感。
顿中校园奏响中华民族复兴的主旋律,使校园文化成为先进文化发展方向的重要阵地。
3、5月25日,开展“共享蓝天”捐资助学活动,增强学生团员的社会责任感,全校共捐款4325元。
4、积极组织学生参加第三届全国青少年书信大赛,提高学生的文化素养。
5、11月份,组织1800多团员学生观看影片《希望》,为希望工程献爱心。
三、结合学校中心工作开展团队工作。
1.为了深入持续地开展学习”雷锋月”的活动,提高学生的思想道德素质。
3月7日,团委会发出并组织学习《向雷锋同志学习的倡议书》。
团委开辟了“学习雷锋月活动”的宣传专栏。
累计全校好人好事件2000件。
2.团委负责学校的卫生检查工作,全年组织人员定期检查20次,通过检查评比工作,促进了师生重视并做好学校卫生工作。
其中,团委还组织出版一期环境卫生宣传专栏,3.团委会利用广播室、团委宣传专栏加大对学校学习标兵的宣传,促进全体学生形成学先进,赶先进的学习氛围。
4.开展文明宿舍的评比活动,加强对内宿生的管理,培养团结向上的班集体。
607、603、504、401、501等班获得流动红旗较多,通过这些活动的开展改善宿舍的纪风、卫生,为内宿生的休息提供有力保障。
一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导,充分发挥自身特点与优势,做好团的工作,加强团的建设,以“党建带团建,创新创实效”为工作原则,执行上级团委的工作部署,深化素质教育和文明礼仪教育,结合我校实际,规范学生管理,重点抓好团的组织建设、青少年教育工作,结合新的时代特征,与时俱进,开拓创新,贯彻实施《公民道德建设实施纲要》,提高学生团员的整体素质。
适应完善社会主义市场经济体制的新形势和教育改革与发展的新要求,以体验教育为基本途径,切实加强青少年学生的思想道德教育,大力培养他们的创新精神和实践能力。
努力提高他们的综合素质,进一步加强团队自身建设,全面提高学校团队工作的整体水平,努力开创我校团队工作的新局面。
二、工作任务与目标:
1、进一步加强理论学习,积极构筑青少年精神支柱。
加强政治理论学习,组织全校团员青年和积极分子认真学习和深刻领会邓小平理论和“三个代表”重要思想。
运用组织化的方式,以团干部为重点培养学习骨干,以点带面。
要通过兴趣小组的形式,形成学习理论的制度化和经常化。
要运用社会化的方式,引导广大团员青年在实践中学习,在学习中创新。
学习内容要与创新创效行动主线相结合,与岗位学习、岗位育人相结合,以理论学习来指导社会实践,以社会实践来促进理论学习。
要运用群众化的方式,帮助青少年在良好的氛围中受感染,在互动中得到提高。
结合各种重大节庆和青少年成长的关键时刻,开展主题教育、仪式教育、典型示范和网络活动等,推进以信息网络等新型传媒在青年思想教育中的运用,帮助广大青少年进步。
2、以主题教育活动为入手,加大青年理想信念教育力度。
要注重把理论学习同理想信念教育、社会主义道德教育、国情教育相融合。
抓住“十?
一”等主题集会活动,结合实际,围绕教育主题,分层次、分阶段、有步骤地开展内容丰富、形式多样、符合青少年特点的教育活动。
进一步引导广大团员青年坚定马克思主义和社会主义的信念,增强改革开放和社会主义现代化建设的信心,增强对党和政府的信任,使党的跨世纪宏伟目标成为广大团员青年的共同追求。
3、进一步深化道德养成教育,促进青少年健康成长。
贯彻“依法治国”和“以德治国”的方略,认真落实《公民道德建设实施纲要》。
要抓住影响青少年道德观念形成和发展的重要环节,宣传先进典型,大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范,充分展示青少年率风气之先、强时代精神的文明示范形象。
切实增强他们的社会责任感,提高他们的道德素质。
4、大力推进青少年文化建设,不断满足青少年日益增长的文化需求,提高青少年科学文化素质。
紧紧抓住青年教师和学生团员的不同特点,大力开展健康向上、寓教于乐的文化活动,加强青少年文化建设。
继续开展芦中青少年新世纪读书计划。
要针对不同青少年群体特点和需求,引导青年教师岗位学习,岗位成才,要以拓宽学生视野实现素质提高为目标组织丰富的课外阅读活动。
配合学校党政开展校园文化艺术节活动,提高青少年的文化素养。
5、抓好“三个教育”,努力提高青年学生的综合素质,为培养新世
(1)、以各类重大的政治活动和重要的纪念日、节假日为契机,对团员青年进行爱国主义思想教育。
(2)、以中学生业余团校为主要宣传阵地,积极宣传党团的方针政策、思想路线,向青年学生广泛地进行爱国、爱党、爱团的思想教育。
(3)、以橱窗、黑板报、校园广播台以及影像资料为宣传载体,对青年学生进行政治思想教育。
本年度,团委将开辟“共青风景线”专栏橱窗,向全校青年学生宣传党团的有关知识。
(4)、加强青年学生的安全意识、法制意识和纪律意识,树立正确的法制观念。
(5)、开展以“发扬团结、拼搏的校园精神”为主题的各类体能竞赛,努力提高青年学生的体能水平。
6、优化育人环境,创建活泼向上的校园文化。
良好的校园文化氛围,对于培养学生健康的审美观点、陶冶学生的情操是十分重要的。
今后校团委将根据学校的中心工作和学生的实际,进一步更新观念,拓宽思路,多渠道、多形式地开展校园文化建设,丰富活跃学生的课余生活,为全体学生的健康成长搭设舞台。
1、以美化校园环境,增强团员青年的环境保护观念,培养“珍惜他人劳动成果”的意识为目的,继续开展多种活动。
2、继续联合学校其他部门开展文明教育系列活动,针对校园内不文明现象开展形式多样的教育活动。
继续开展文明班级、文明寝室、文明中学生评比活动。
3、拓宽视野,关注社会,正确认识和利用INTER网,引导学生积极向上的人生观。
继续联合学校其他部门组织学生积极开展社会实践活动,使学生增长知识,开拓视野,进一步端正学习态度,明确学习目标。
加强团员日常管理,规范团费收缴工作,利用每月一次的收费契机加强与每一个团员的联系和交流。
关心青年的思想动态,及时正确引导。
严格团会的考勤制度,将团会的出勤率作为团员评比考核的一项重要指标。
做好发展新团员的工作,在学生积极分子中组织业余团校,学习团的知识树立共产主义思想
(一)各年级以“集合在共青团的旗帜下”为主题,根据不同年级、不同年龄学生的实际特点,开展有特色、有针对性的团队教育活动。
各年级工作安排如下:
1.七年级少先队建队。
组建好少先队各级组织,通过开展丰富多彩的少先队集体活动,使学生顺利完成从小学到中学的过渡。
有步骤的对少先队员进行团前教育,引导学生了解共青团组织,做好团队衔接工作。
2.八年级开办少年团校,要以第一批团员的发展工作作为范板,尽快在年级中形成团支部的领导核心。
并通过新团员在活动中的作用及在为同学们服务的过程当中,发挥模范带头作用,带动身边同学共同进步。
3.九年级推动团员尽快成熟起来,做一名合格、优秀的共青团员。
号召各班团员篇三:
团队工作中的不足2015团队工作总结第1篇:
春季团队工作总结一学期来,学区团队工作在上级团委和学区各级领导的关心指导下,继续坚持以邓小平理论和江泽民同志三个代表重要思想为指导,以全面贯彻落实《公民道德建设实施纲要》为重点,不断加强日常行为规范养成教育,积极开展丰富多彩的活动,全面扎实地推进学区团队工作的顺利开展。
现就一学期来的主要工作总结如下:
一、认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》,切实加强少年儿童思想道德教育一学期来,在学区团总支和少先队大队部的带领下,各校少先队大、中队组织和各级辅导员始终把少年儿童思想道德教育放在首位,把养成教育作为少先队工作的重点。
认真学习贯彻《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神。
为把这项工作引向深入,学区在4月份以开展清明节系列活动为契机,在全学区少年儿童中广泛开展了革命先烈永不忘,民族精神代代传活动。
活动包括三个阶段:
一追寻革命先烈的足迹,二传承精神文明新风尚,三立志奋发有为建小康。
学生从历史中寻找民族精神,从身边小事中体验社会新风尚,从奋发有为建小康读书征文中表达自己对美好未来的向往,充分地认识和体验到做为一名当代少年儿童,弘扬和培育民族精神的重要意义。
同时,今年9月1日,新颁《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》即将正式实施,学区抓住这一契机,结合各校实际,自行修订了一份《小学生日常行为规范实施细则》,并在各校中广泛开展学习宣传活动。
各校均能通过晨会、早操、班队会课、国旗下讲话等途径组织全体学生开展各种形式的学习教育活动,比先进、找差距、促提高,有效地加强了学生的日常行为规范水平,促进了良好校风的形成。
在4月30日举行的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》知识竞赛活动中,埔兜小学陈梅珠、埔兜小学姜达煌两位同学分别以98分和89分的好成绩获得中、高年段第一名。
二、重视业务培训,提高团队工作效率在当前课改形势下,广大团员教师、各级辅导员大部分能重视学习,积极探索新时期团队工作的新思路、新做法,不断地提高自己的工作能力,提高思想素质。
其中,多位老师撰写的团队和班级工作论文在县级获奖或收入县、学区汇编。
当然,在对团队学生小干部的培训方面,各校普遍重视不够,其中包括大、中、小队干部的培训、校园文明督导队的培训和指导、每月三赛评比员的指导和评比制度的落实等。
希望在以后的工作中,能引起各校的重视。
三、进一步建好、用好少先队教育阵地,充分利用社会各种教育资源,保证少先队事业可持续发展本学期,结全学区教学常规管理检查工作的开展,德育处、少先队联合推出了《德育工作常规管理检查记载表》。
这一检查记载表采用量化评分的方式对学校德育常规工作做了指导性评价。
突出了少先队工作在学校德育中的重要地位。
其中,关于少先队工作方面的检查项目就有27项,内容涉及绿化美化、班级布置、礼仪推普、队干培训、思品班队等方面,为学校行政、各级辅导员顺利、有效地开展少先队工作提供了努力的方向,促进了少先队教育阵地建设的进一步深入。
伴随着《德育工作常规管理检查记载表》的实施,我们迎来了许多令人欣喜的成绩:
其中,做为少先队工作与新课改衔接的图书角已走进大部分班级,成为队员获取课外知识的一个窗口;中心小学升旗仪式以阵容强大、训练有素、服装整齐获得各级的好评;景观大道保护行动深入开展,拓展成除警校共建外我学区德育工作的又一特色阵地,获得县团委、教育局的好评;鼓号队和腰豉队的训练成果初显,在5月份举行的观摩评比活动中,中心小学、后店小学分获鼓号队和腰鼓队比赛第一名。
四、以体验教育为主要途径,深入开展各项教育活动一学期来,学区少先队组织以少年儿童为主体,以养成好习惯我能行为主题,以学校为主阵地,密切联系社会、家庭,开展丰富多彩的体验教育活动。
为进一步引导和激励少年儿童弘扬雷锋精神,学区在三月份开展了学雷锋,见行动系列活动,各校结合实际,组织学生开展了故事会、主题中队会、绿化美化、清除白色污染等活动。
在此后举办我身边的小雷锋征文活动中,我们从队员们的字里行间欣喜地发现,一个又一个的小雷锋正在我们身边茁壮成长。
后西赵莹婷、中心陈小霞、下坂郑杰婷等三位同学还获得本次征文一等奖。
另外,围绕体验教育这一大主题,本学期学区还组织开展了让地球妈妈重现光彩主题中队观摩活动、一年级做诚信好儿童讲故事比赛、小学生校园歌手比赛、小学生美术书画比赛、环保征文活动、保护景观大道手抄报展评、爱国爱乡社会实践活动等。
特别是尾园小学林燕玲同学的环保征文还获县级一等奖。
由于我学区少先队工作始终保
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