2009年高考必备高中生物基础大总结Word文档格式.doc
- 文档编号:5161854
- 上传时间:2023-05-04
- 格式:DOC
- 页数:31
- 大小:1.16MB
2009年高考必备高中生物基础大总结Word文档格式.doc
《2009年高考必备高中生物基础大总结Word文档格式.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2009年高考必备高中生物基础大总结Word文档格式.doc(31页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl、Ni(8种)
C最基本,CHON基本,CHONPS主要,O湿(鲜)重最多
不同生物元素种类大体相同,含量相差很大
重点总结:
N、P、K、Ca、Mg、Fe、B的重要作用
自由水:
良好溶剂,有利于物质运输和化学反应的进行
6、结合水:
细胞结构组成部分
自由水越多,新陈代谢越强;
结合水越多,抗逆性越强(自由水和结合水可相互转化)
组成成分:
Mg→组成叶绿素、Fe→血红蛋白,P、Ca、I
维持细胞形态和功能:
生理盐水
7、无机盐功能生命活动:
Ca→抽搐(哺乳动物)
维持细胞渗透压和酸碱平衡(浓度越高→渗透压越高)
单糖:
葡萄糖、核糖、脱氧核糖(单糖动、植物都有)
植物二糖:
蔗糖、麦芽糖
8、糖的分类动物二糖:
乳糖
植物多糖:
纤维素、淀粉
动物多糖:
糖元(肝糖元、肌糖元)
可溶性还原糖:
果糖、葡萄糖、麦芽糖
脂肪:
储能
9、脂质分类类脂:
磷脂(膜结构基本骨架,脑、卵、大豆中磷脂较多)
固醇类:
胆固醇、性激素、VD、醛固酮、维持代谢和生殖过程
10、写出核酸基本组成单位(核苷酸)的连接方式(会画简图)
五碳糖A、T、G、C脱氧核苷酸→DNA(主要存在于细胞核)
磷酸核苷酸
含N碱基A、U、G、C核糖核苷酸→RNA(主要存在于细胞质)
基本组成单位:
氨基酸(写出通式)
氨基酸结合方式:
脱水缩合
肽键:
─CO─NH─
多肽的命名:
几个氨基酸就叫几肽
蛋白质多样性的原因:
种类、数量、排列顺序、空间结构
组成成分:
肌肉
催化作用:
酶
运输作用:
载体、血红蛋白
11、蛋白质结构蛋白质功能调节作用:
蛋白质类激素(生长激素、胰岛素、促激素)
免疫作用:
抗体
(蛋白质功能谐音记忆:
狗催运面条)
肽键个数=氨基酸个数(N)─肽链条数(M)
蛋白质分子量=N×
a─18×
(N─M)
相关计算基因(DNA)中碱基:
mRNA中碱基:
氨基酸个数=6:
3:
1
几条肽链至少几个氨基和几个羧基(至少两头有)
12、生物课本中的物质鉴定
鉴定物质
实验试剂
实验现象
注意事项
还原性糖
斐林试剂
砖红色沉淀
试剂现用现配、沸水浴加热
脂肪
苏丹III、IV
III橘黄色,IV红色
必须用显微镜观察
蛋白质
双缩脲试剂
紫色
先加NaOH,后加CuSO4
DNA
二苯胺
蓝色
沸水浴加热
淀粉
碘液
操作步骤(见下格)
黑暗处理(绿灯泡)→对照处理(如遮光)→酒精脱色→清水冲洗→碘液检验
13、原生质体:
植物细胞去掉细胞壁后剩下的
原生质:
细胞内的生命物质,不包括细胞壁
细胞质:
细胞膜以内,细胞核以外胶状物质
原生质层:
细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质
细胞质基质组成成分不同
基质叶绿体基质三者之间所含的酶不同
线粒体基质功能不同
组成成分:
蛋白质、磷脂、糖蛋白(识别、信息传递等)
基本骨架:
磷脂双分子层(区别DNA的基本骨架)
结构特点:
流动性【体现:
动物细胞膜内陷,变形虫,受精作用,
14、细胞膜荧光材料移动,白(吞噬)细胞,细胞工程,内吞外排】
功能特点:
选择透过性(取决于蛋白质)
【海水淡化、污水净化】
主动运输:
矿质离子、葡萄糖、氨基酸、生长素
出入膜自由扩散:
酒精、O2、CO2、甘油、胆固醇、脂肪酸、
脂溶性V、苯;
(水)
15、细胞器(参照课本细胞图)
结构特点
细胞器
细胞器形状
细胞功能
注意问题
双层膜结构
叶绿体
扁平椭球形
光合作用
色素、酶、少量DNA、RNA
线粒体
椭球形
有氧呼吸
酶、少量DNA、RNA
单层膜结构
内质网
网状
运输、加工
粗面、滑面
高尔基体
电话状
加工、分泌
动植物中功能不同
液泡
泡状
水分、颜色
色素、有机酸、单宁
无膜结构
核糖体
粒状小体
蛋白质合成
rRNA、蛋白质
中心体
两个⊥中心粒
有丝分裂
动物有、低等植物也有
能产生水的细胞器:
叶绿体、线粒体、核糖体高等植物根中无中心体、无叶绿体
能产生ATP的结构:
叶绿体、线粒体、细胞质基质体内寄生动物无线粒体
核膜:
双层膜结构mRNA→外
结构核孔:
大分子物质进出核的通道蛋白质→内
16、细胞核染色质(体):
同一种物质在不同时期的两种形态,被碱性染料染成深色
功能遗传物质储存、复制和转录的场所
新陈代谢的控制中心
成熟的哺乳动物的红细胞无核,无各种细胞器,不合成蛋白质
17、红细胞鸡血细胞提取DNA
蛙红细胞进行无丝分裂(无纺锤体、染色体,有DNA复制)
无细胞结构(分类地位)细菌病毒(噬菌体)
18、病毒寄生在活体(寄主不同,分为三类)植物病毒
只有DNA或RNA动物病毒
只提供模板(原料、能量、酶、核糖体、tRNA都由寄(宿)主提供)
核酸
流感病毒核衣壳烟草花叶病毒、噬菌体只有核衣壳
衣壳
囊膜、刺突(衣壳决定病毒抗原特异性)
HIV、SARS、烟草花叶病毒都是RNA病毒(RNA结构不稳定,变异频率高)
有无细胞核(真核、原核)
19、能从不同角度对同一生物进行分类新陈代谢类型(同化、异化)
生态系统中的成分(生、消、分)
非细胞生物:
病毒
细菌、蓝藻、放线菌、衣原体、支原体
(1)生物
原核生物细胞壁:
肽聚糖
细胞器:
只有核糖体,无其他复杂细胞器
细胞生物拟核:
无核膜,无染色体(一个DNA)
代表:
植物、动物(含原生动物)
真核生物真菌(单细胞酵母菌、霉菌、大型真菌)
原核生物的拟核(无膜仁)→有DNA不与蛋白质结合→无染色体→不能进行进行有丝分裂和减数分裂→不遵循孟德尔定律→只有基因突变无其他变异
自养需氧型:
绿色植物、硝化细菌、蓝藻
(2)异养需氧型:
除体内寄生虫外的动物、真菌、好氧细菌、菟丝子
异养厌氧型:
寄生虫、厌氧菌(乳酸菌、破伤风杆菌、产甲烷杆菌等)
兼性厌氧型:
酵母菌、大肠杆菌
非生物的物质(空气、水分、无机盐)和能量(阳光、热能)
生产者(自养型):
主要指绿色植物还有硝化细菌、蓝藻
(3)生态系统消费者(异养型):
除蚯蚓、蜣螂以外的动物、寄生和共生生物
的成分分类:
初级、次级、三级、四级(如根瘤菌)
分解者:
蚯蚓、蜣螂、异养腐生微生物(蘑菇、腐生细菌)
做题时注意“养”和“氧”的区别
注意问的角度是从同化作用、异化作用还是从代谢类型角度考虑
20、连续有丝分裂有细胞周期的细胞:
分生区、形成层、受精卵、癌细胞、部分干细胞、生发层
DNA:
复制就加倍,分到两个子细胞就减半
染色体:
复制不加倍,着丝点分裂才加倍,分到两个子细胞减半
染色单体:
复制就有染色体的2倍,分开就为0,减数第一次分裂结束分到两个子细胞后减半
染色体∶DNA的比值(有单体=1∶2;
无单体=1∶1)
①代表DNA的变化曲线②代表染色体的变化曲线③请自己画出染色单体的变化曲线
分裂间期:
时间长、起点、染色体复制
前期:
两现,两失,最明显的变化:
出现染色体
中期:
着丝点整齐排列在赤道板上,观察的最佳时期
21、有丝分裂分裂期后期:
着丝点分裂,姐妹染色单体分开,成为两条相同的子染色体,移向两极;
染色体数目加倍
末期:
与前期相反
主要特征:
染色体复制和平均分配
前期:
纺锤体的形成方式不同(中心体)
动植物细胞有丝分裂的区别[中心体在间期复制,前期分开]
末期:
细胞质的分裂方式不同(高尔基体)
22、判断动物细胞分裂方式、时期
(1)染色体散乱分布→前期:
是否联会形成四分体(是为减I;
否→有同为有丝;
无同为减II)
(2)染色体排在中央→中期:
着丝点在赤道板两侧→为减I;
着丝点在赤道板上→有同为有丝;
无同为减II
(3)染色体移向两极→后期:
同源染色体分开(带单体)移向两极→减I
子染色体(无单体)移向两极→有同为有丝;
无同为减II(看一极)
(4)注意同源染色体的判断:
先看奇偶数,奇数→无同;
偶数→再看形状大小
→两两相同则有同,不同则无同。
(注意着丝点分裂后只看一极)
(5)注意细胞质的分裂是否均等:
均等→初级精母细胞或第一次极体;
不均等→初级卵母细胞或次级卵母细胞(产生的子细胞分别叫什么?
)
持久性:
贯穿整个生命过程,胚胎时期达到最大限度
23、细胞分化不可逆转:
与组织培养的脱分化再分化不矛盾
遗传物质不改变(选择性表达)手术时也不改变
概念:
相同细胞的后代在形态、结构、生理功能上发生稳定性差异的过程。
细胞分化的根本原因:
基因选择性表达的结果
概念:
受致癌因子作用,不再分化,恶性增殖
无限增殖
特点形态结构发生变化
24、癌细胞表面发生变化(糖蛋白减少,易运动)
致癌因子:
物理致癌因子、化学致癌因子、病毒致癌因子
直接原因:
接触致癌因子
根本原因:
原癌基因被激活
水分减少体积减小细胞萎缩代谢变慢
酶活性降低白头发
25、衰老细胞特征色素逐渐积累老年斑
细胞核体积增大,染色质固缩,染色加深
细胞膜通透性改变,物质运输功能降低
26、酶、激素、维生素比较表:
物质名称
产生部位
化学本质
作用
活细胞
绝大多数蛋白质、极少数为RNA
催化
激素
动物专门器官,植物一定部位
蛋白质、脂类、
多肽、氨基酸
调节
维生素
来自食物
脂类等
维持生命活动
必需基酸
只能来自食物
苏亮携来一本假色(书)8种(谐音记忆)
27、具有专一性的:
tRNA、载体、受体、酶、抗体、激素、DNA等等……
DNA特性:
稳定性、多样性、特异性
酶的特性:
高效性、专一性、多样性;
受温度与酸碱度影响
验证酶活性受温度和酸碱度影响时,要先达到相应的环境后,再让酶与反应物相遇。
三个强酸、中性、强碱代表:
胃液酸性、唾液中性、胰液肠液碱性(记住)
过酸过碱高温使酶分子结构不可逆破坏而失活;
低温抑制酶活性,可恢复
细胞内常用能源物质:
葡萄糖(呼吸作用的底物)
生物体内的主要能源物质:
糖类
生命活动的直接能源:
ATP(三磷酸腺苷)
28、生命活动的最终能源:
太阳能
生物体内的储能物质:
脂肪(C、H比例高,释放能量多)
植物细胞内储能物质:
动物细胞内储能物质:
糖元
ATP结构简式:
A─P~P~P
光合作用光反应(不用于其他活动)
29、ATPATP中能量来源呼吸作用(细胞质基质、线粒体)(有氧、无氧)
磷酸肌酸(高能磷酸化合物)
ATP过量→水解;
ATP不足→生成
酶
C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量
酶
C6H12O62CO2+2C2H5OH(酒精)+能量
酶
C6H12O62C3H6O3(乳酸)+能量
30、
光能
CO2+H2O(CH2O)+O2
叶绿体
酶
NADP++H++2eNADPH
酶
ATPADP+Pi+能量(物质可逆,能量不可逆)
另一种酶酶
ATP:
ADP+Pi+能量ATP
活跃化学能储藏在酶
NADPH:
NADP++H++2eNADPH
亲水性物质:
蛋白质>淀粉>纤维素
吸胀吸水
分生区、形成层、干种子等
吸收原理:
渗透作用(半透膜、浓度差)
渗透吸水(必须是水或其它溶剂)
条件:
具有大液泡
促进水分吸收和运输
散失(蒸腾作用)意义促进矿质元素运输
降低叶面温度
质、壁代表什么?
31、水分代谢质、壁之间充满什么?
(细胞壁全透性)
分离内因:
原生质层伸缩程度比细胞壁要大
分离外因:
浓度差
质壁分离的条件:
活细胞、有壁、大液泡、浓度差
质壁分离结论:
验证细胞死活,验证伸缩性、验证渗透作用
和复原自动复原:
乙二醇、甘油、尿素、KNO3等溶液
注意:
50%蔗糖溶液、15%盐酸都能杀死细胞
质壁分离越明显吸水能力越强
利用一系列浓度梯度测细胞液浓度
吸收过程:
主动运输(载体、能量)
与呼吸作用密切相关:
提供能量中耕松土
无土栽培充氧
吸收特点与水分吸收是两个相对独立的过程(方式、动力、载体、选择性)
32、矿质代谢吸收具有选择性,取决于载体种类和数量
不可再利用元素:
Fe、Ca等,缺少,幼嫩组织出现症状
利用离子:
K+
可利用元素不稳定化合物:
缺少,老组织出现症状
N、P、Mg
无土栽培:
必需矿质元素的验证(注意对照)
胡萝卜素:
橙黄色[最快/最少(最窄)]
类胡萝卜素叶黄素:
黄色(什么颜色玻璃透什么光)
33、色素
叶绿素叶绿素a:
蓝绿色[最多(最宽)]
叶绿素b:
黄绿色[最慢]
水的光解O2全来自水
物质变化ATP的形成
光反应能量变化:
光能→电能→活跃的化学能
光合作用过程能量变化:
活跃的化学能→稳定化学能
暗反应CO2的固定:
C5+CO2→2C3
物质变化
C3的还原:
(自己写)
光反应在叶绿体囊状结构的薄膜上
光合作用场所暗反应在叶绿体基质
CO2减少时:
C3↓,C5↑
C3、C5的变化规律光照变弱时:
C3↑,C5↓
解释少的原因角度:
消耗的多;
生成的少
净光合强度=实际光合强度─呼吸消耗
光照:
影响光反应
温度:
影响酶活性
影响光合作用的因素水分:
CO2:
影响暗反应(光合午休)
矿质元素:
N、P、Mg、K(自己整理)
34、总结实验的基本思路:
(1)读题目找到实验目的,找到单一变量
(2)分析材料用具、原理、步骤
标记:
实验装置多于两组就得分组标记
装全:
根据实验要求装备仪器,添加试剂等
(3)单一变量的对照实验培养:
注意培养的条件(相同、适宜)
观察且记录:
可借助显微镜、PH试纸等
(4)联系实验目的得出结论预测结果、得出结论
注意探究性实验和验证实验的不同回答
35、细胞呼吸(牢记)酶
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2009 年高 必备 高中生物 基础 总结