德语语法Word格式.docx
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DieHandlungistjetztschonzuEnde
Plusquamperfekt:
DieHandlungwardamalsschonzuEnde
Gibtesfü
rdieMenscheneinelebenswerteZukunft?
DieZweifelwachsenvonTagzuTagbeimehrundmehrMenschen.DerMenschistzwarzumBeherrscherderErdegeworden,aberesisteinekurzsichtige,rü
cksichtsloseHerrschaft,diedurchUmweltzerstö
rung,Ü
berbevö
lkerungundmaß
loseVerschwendungvonEnergievorrä
tendieeigeneZukunftgefä
hrdet.
Dabeiwarnochvor30JahrendieHoffnungverbreitet,dassweiterenaturwissenschaftlicheundtechnischeFortschrittederMenschheitschließ
licheinesorgenfreieZukunftbringenwü
rden.Nunaberistdeutlichgeworden,dassgeradedierasantenFortschritteaufdiesemGebietdieverderblichenEntwicklungenstä
ndigbeschleunigen.
ImSommer1910brachenfastgleichzeitigderEnglä
nderRobertScottundderNorwegerRoaldAmundsenzueinerExpeditionauf,dieschonbaldzueinemWettlaufderbeidenRivalenwerdensollte.JederwolltealsersterMenschdenSü
dpolerreichen.Fü
rScottbrachtedieExpeditiondenTod,fü
rAmundsendenTriumph.
DiebeidenForscherwarensehrunterschiedlichaufdieGefahrenundStrapazeneinersolchenReisevorbereitet.Scottgehö
rtezumTypeinesWeltreisenden,denman"
Gentleman-Eroberer"
nennenkö
nnte.ExpeditionenbetrachteteeralssportlichesFreizeitvergnü
gen.Dilettantismus半瓶醋的知识undfehlendeErfahrungwarenfü
rihnkeineSchande,sondernPrü
fsteinfü
rErfindungsreichtumundImprovisationstalent.InsofernwarScotteinAbenteurer.ZurVorbereitunghatteernureineProbeexpeditionunternommen,dieschlechtgeplantwarunddeshalbeinMisserfolgwurde.ScottzogaberkeineKonsequenzenausdieserErfahrung.
Amundsenhingegengingsehrgrü
ndlichandieSacheheran.ErhattemitEskimoszusammengelebtundvonihnengelernt,wiemaninextremerKä
lteü
berlebenkann.SeineMannschaftbestandausschließ
lichausPolarspezialisten,dieallehervorragendeSkilä
uferwaren,undseineSchlittenwurdenvon100ausgewä
hlten,krä
ftigenGrö
nlandhundengezogen.AuchScotthatte30Schlittenhunde-abernureinenMann,dermitihnenumgehenkonnte.DaswichtigsteTransportmittelsolltenPonys矮种马unddreiMotorschlittensein.
BesondereWendung
Vergangenesberichten
TempusVerwendung
gesprocheneSprache
Schriftsprache,mü
ndlich:
beiModalverben,beihabenundsein
Schriftsprache–Handlungen,dievordemPrä
teritumliegen
Schriftsprache–lebendigeSchilderung
KasparHauser
DerFilmerzä
hltdieLebensgeschichteKasparHausers,dernachseinerGeburtalsErbprinzambadischenHofimJahre1812voneinerskrupellosen无廉耻心的Grä
finmiteinemsterbendenSä
uglingvertauschtwird.Manhä
ltdastoteBabyfü
rdenletztenErben.DurchdieseIntrigebeeinflusstdieGrä
findieThronfolgeinihremSinne.IneinemunbewohntenSchlossimKellerhä
ltmanKasparHauserzwö
lfJahrelangeingesperrt.Erwä
chstfastohnemenschlichenKontaktauf.1828wirdderfastsprachloseJü
nglingvonseinenBewachernnachNü
rnberggebrachtundfreigesetzt.Dortwirderzunä
chstü
berseineHerkunftausgefragt,insGefä
ngnisgestecktunddortvonderBevö
lkerungalsKuriositä
tbestaunt.NachderInterventioneinesJuristenwirdKasparbeieinemProfessoruntergebrachtundlerntinnerhalbkü
rzesterZeitSprechen,LesenundSchreiben.KasparHauserwirdeinpä
dagogischerForschungsfall.
FuturIundII-Vermutung,Annahme
WoistdeinVaterjetzt?
-ErwirdjetztimBü
rosein.
Rateeinmal,woichgesterngewesenbin!
-DuwirstimTheatergewesensein.
DerSprecherdrü
cktseineVermutungoderAnnahmemitHilfevonwerdenunddemInfinitivaus.
●Gegenwart:
Hanswirdjetzt(umdieseZeit,indiesemAugenblick)inseinemBü
rositzenundarbeiten.
●Zukunft:
HerrMü
llerwirdmorgen(,wieichvermute,)einewichtigeKonferenzhaben.
●Vergangenheit:
Duwirstdirgestern(,wieichvermuteundwieichdichkenne,)einenschö
nenTaggemachthaben.
bung
1.Wasglaubstdu,womeinBruderjetztarbeitet?
-Er______inBerlin______.
2.WasmeinenSie,waswirgesterngemachthaben?
-Ihr______sehrvielgearbeitet______.
3.Glaubstdu,daß
PeterinzwischenzuHauseangekommenist?
-Ja,er______inzwischenzuHause______.
4.Washä
ltstduvomWetter?
-Es______morgenregnen.
5.Meinstdu,daß
derZuginAugsburgAufenthalthat?
-Er______einenkurzenAufenthalt______.
6.Meinstdu,daß
dieKinderfrü
hernachHausegehenmü
ssen?
-DieKinder______sicherschonfrü
hernachHause______.
7.GlaubenSie,daß
derKrankeoperiertwordenist?
-DerKranke______.
8.Obfü
rdieseSachenZollbezahltwerdenmuß
?
-Fü
rdieseSachen______.
9.ObbeidemgestrigenUnfallPersonenverletztwordensind?
-BeidemUnfall______sicher______.
10.IstdasBü
roamSonnabendgeschlossen?
-Es______wahrscheinlich______.
11.Schä
tzenSieeinmalmeinAlter!
-Sie______etwa25Jahrealt______.
12.ObdasBuchErfolghabenwird?
-Sicherlich______.
13.MeinenSie,daß
ichschonimJuniUrlaubbekommenkann?
-Sie______imJuninochkeinenUrlaub______.
14.GlaubenSie,daß
meinneuesTheaterstü
ckbeimPublikumgutankommt?
-NachdenErfolgenIhrerfrü
herenStü
cke______auchIhrneuesStü
ck______.
Futur-Absicht,Erwartung
Washastdumorgenvor?
-IchwerdenachMü
nchenfahren.
Wannbistduwiederzurü
ck?
-IchwerdeSonntagwiederzurü
cksein,(wennnichtsdazwischenkommt).
Ichbeabsichtige(IchhabedieAbsicht),mireinenneuenAnzugzukaufen.-IchwerdemireinenneuenAnzugkaufen.
cktseineAbsichtundseineErwartungmitHilfevonwerdenunddemInfinitivaus!
●Absicht:
Washastdumorgenvor?
●Erwartung:
Wannbistduwiederzurü
-IchwerdeamSonntagwiederzurü
cksein(,wennnichtsdazwischenkommt).
1.Ichbeabsichtige,nä
chstesJahrnachLondonzufahren.-Ich
2.Wirrechnendamit,morgenvonzuHauseGeldzubekommen.-Wir
3.IchhabedieAbsicht,imSommereineSegelschulezubesuchen.-Ich
4.Wirerwarten,daß
unsunsereFreundenacheinersolangenReisevomBahnhofabholen.-UnsereFreunde
5.Wirbeabsichtigen,unserHauszuverkaufen.-Wir
6.WirhabendieAbsicht,unsineinenVolkshochschulkursuseinschreibenzulassen.-Wir
7.Ichrechnedamit,amEndedesKursuseinZeugniszubekommen.-Ich
8.Wirbeabsichtigen,zuHauseeinePartyzugebenundeuchdazueinzuladen.-Wir
9.IchhabedieAbsicht,michbeieinerMaschinenfabrikalsIngenieurzubewerben.-Ich
10.Ichrechnedamit,dieStelledeserstenIngenieurszubekommen.-Ich
Teil2
Ausdrucksformen
Indikativ,Imperativ,Konjunktiv
KonjunktivII
Form:
KonjunktivIIbasiertaufPrä
KonjunktivIIvonschwachenVerbenistgleichwiePrä
teritumvonschwachenVerben
Beispiel:
Infinitiv(Prä
sens)Infinitiv(Prä
teritum)Infinitiv(KonjunktivII)
machenmachtemachte
studierenstudiertestudierte
KonjunktivIIvonstarkenVerbenistvonPrä
teritumvonstarkenVerbenabgeleitet,nä
mlichVerbstammmit–e,oftmitUmlaut
fahrenfuhrfü
hre
tragentrugtrü
ge
seinwarwä
re
schreibenschriebschriebe
haltenhielthielte
GemischteForm
habenhattehä
tte
werdenwurdewü
rde
bringenbrachtebrä
chte
wissenwusstewü
sste
kö
nnenkonntekö
nnte
NichtnurKonjunktivIIvonschwachenVerbenhabenkeinenUnterschiedzuihremPrä
teritum,sondernauchbeiKonjunktivIIvonstarkenVerbenistoftderFall(inPluralform).DeswegenwirddieErsatzformvonwü
rde+Infinitivverwendet.
erlernt→(erlernte-erwü
rde…lernen)
erfä
hrt→(erfü
hre-erwü
rde…fahren)
1.erkommt
ichbin
ichbeginne
wirhaben
wirgehen
2.erheiß
t
sieschließ
en
ichschreibe
duverstehst
wirlesen
3.ihrfahrt
dusteigst...ein
ihrfindet
siedenkt
ersteht
4.siehä
lt
ichlese
wirnehmen
ihrverlä
ß
siebietet...an
5.ihrgebt
duhilfst
ichsitze
ichunterbreche
sievergeht
6.erbittet
sieiß
wirtrinken
siebleibt
ernimmt
7.erruft..an
siewirft...ein
dusprichst
enauf
ichwasche
8.siezieht
esgefä
llt
dusteigst...aus
erhilft
wirfinden
9.sielä
uft
ichfange...an
ihrbringt
erunterhä
ltsich
10.ichweiß
dustehst...auf
wirtun
ichwerde
dubist
erhat
Tempus
KonjunktivIIhatnurzweiTempus
Gegenwart/Zukunft
IndikativKonjunktivII
Eristmü
deErwä
remü
de
Vergangenheit
Erwarmü
de
degewesenErwä
degewesen
SagenSiediefolgendenSä
tzeinKonjunktivII
1.ichhabegesterngearbeitet
wirsindimTheatergewesen
wirkaufteneinBuch
2.dasAutowarhiervorbeigefaren
erhathiergestanden
siehalfenmir
3.gesternregnetees
ichhattedasPaketgeschickt
wirbrauchtenGeld
4.si
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