单位年度考核登记表完整Word下载.docx
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总
结
评鉴意见
本单位
签名盖章
年月日
意见
审核机关
签名盖章
被考核人
签名
备
注
说明:
“个人总结”的填写应简明扼要,如内容多,可另附纸。
中共中央组织部印制
公务员年度考核登记表
姓名
审核机关
被考核人
事业单位工作人员年度考核登记表
签名
参照公务员法管理单位参照管理人员
机关工勤人员年度考核登记表
参照公务员法管理单位工勤人员
填表日期
附件7
江苏省事业单位工作人员年度考核登记表
(201X年度)
泗阳县XX镇小学
姓名
性别
民簇
岗位类别
专业技术人员
岗位等级
岗位名称
教育教学
本人总结
光阴如流,日月如梭,2021,一个学年转眼即过。
我,虽身体欠佳,但工作热情不减,在这个学年度中,仍和往年一样都是认认真真教学、踏踏实实工作,现作简单总结:
一、在政治思想方面:
我紧跟形势,思想端正。
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观,中国特色社会主义理论体系为指导,教书育人,为人师表。
特别是在党的十九大以来,我认真学习、领会、贯彻党的十九大会议精神,将报告精神融入思想,化为实践,贯穿于工作的各个方面;
教书育人,为人师表,在教育教学工作中深入落实十九大报告精神,一切为学生着想,在不断解决新问题的过程中提升自己的精神世界,以适应创新教育的需要。
二、在教育教学等业务方面:
我认真制定好所任学科教学计划,根据计划编写好教案,做到认真备课,我根据学生的实际学习情况不断地加以改善,做好二次备课;
在传授学生知识时,不厌其烦,耐心教导学生,耐心地辅导学生复习遗漏知识;
在传授学生知识的同时,并对他们进行思想教育,教育优生帮助后进生。
在课堂上,认真上课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。
教学生做游戏等来激发学生的学习兴趣。
鼓励学生大胆质疑,注重师生互动、生生互动的教学,充分调动学生的学习积极性。
学生有疑难和不懂的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析,力争让他们学了就懂,懂了会用。
因此,一年来多次在乡镇教学调研中取得较好成绩,受到领导表扬、得到同志信任,同时也赢得社会认可、获得群众满意
总之,一年来,我作为教育战线一名普通老同志。
虽然在教学工作上取得了一点成绩,但是我认为这还远远不够,我将再接再厉,争取能取得更好成绩。
XXX
201X年X月X日
主管领导评鉴意见
签名年月日
考核委员会(小组)审核意见
考核委员会(小组)年月日
单位负责人意见
同意考核意见
本人意见
同意考核等第
签名:
年月日
未确定等次或其他情况说明
(2021年度)
齐贤学校
张峰
男
党员
本科
现任职务(岗位)
教师
本人述职报告(总结)
自从从事教师这一行,当一位好教师始终是我的奋斗目标。
一学期来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,现对这一学期的工作进行总结。
一、思想品德方面:
在教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针,认真学习党的先进理论知识以及党的十八大会议精神,自觉践行"
十八大有关教育"
的精神,热爱教育事业,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。
作为一名教师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为,为社会培养出优秀的人才,打下坚实的基础。
二、教育教学方面:
一学期中我一直担任四年级的语文教学工作,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。
1.在教学中,深刻体会到要以学生为主,以学生的发展为主。
首先,必须尊重学生。
尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神,尊重学生的思维成果。
做到这些,才能够放手让学生去思考,让学生探究。
课堂提问面向全体学生,注意引发学生学语文的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
利用课堂课余及班队活动,进行一系列的实践活动是本学期语文教学一个重要环节。
此类活动不仅激发学生对班集体的关注热情,还提高了学生的语言表达能力。
对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。
学生的层次不同,思考的效率不同,往往会造成一些学生怕于思考,懒于探索,依赖别人的思想。
教学中如果让好中差混成一个小组,这样好的学生永远成为领头人,成为代言人,而差生永远就在小组中得不到重视。
要解决这个题必须实行分层分小组合作的方法,在课堂上,根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务,学生在层次相同,能力相同的情况下有了思考题的时间,这样就达到了分层次合作的目的,也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
2.对课堂操作的有效性的研究。
(1)教学目标:
首先,我有预设的课堂教学目标,目标根据教材、课时、班级学情正确定位,我根据课堂发展恰当地调整预设目标和生成新的目标。
课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
(2)师生角色:
学生是课堂学习的主体,教师是学生学习的促进者,课堂中我正确地定位自己的角色,并努力促进学生形成正确的角色感。
三.遵守纪律方面:
本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事自觉请假。
在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。
对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,处处以一名优秀教师的要求来规范自己的言行,积极参加培训,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、工作业绩方面:
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学教育教学理论,掌握了更多媒体课件制作的方法在搞好工作的同时,我还不忘与同志们搞好团结,尊敬领导及同事,真诚的对待每一位同志。
今后,我一定在校领导及全体同志们的帮助下,我以一名党员和教师的双重标准严格要求自己加强学习,提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一个台阶
主评
管鉴
领意
导见
考审
核核
机意
构见
单
位
确
定
等
次
被
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核
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见
复
申结
诉
审
理果
上海市人力资源和社会保障局印制
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