电教管理经验交流材料Word下载.doc
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电教管理经验交流材料Word下载.doc
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我镇不断建立和完善相关的规章制度,制订管理措施。
特别是光盘管理。
一开始由于缺乏管理经验,我镇教学光盘,有借无还或损坏率较高。
针对这种现象,学校将教学光盘分类造册,分盒装置,专人保管。
只对本校教师开放,其它人谢绝借用。
每期购备的教学光盘及时登记造册。
为方便老师使用,我镇将《教学光盘登记册》及《远程教育接收记录册》悬挂于办公室醒目处。
教师课前要想知道哪些课可利用电教资料,伸手可及,且内容一目了然。
任何教学光盘每次每位教师最多可借2盘,使用时间不超过两天。
每次先登记再借用,先归还再借用。
若发现人为损坏,按原价双倍赔偿。
每学期结束前,学校公物管理员配合电教管理员核清所有电教光盘,确保不丢失,确保每张教学光盘的使用寿命。
本期电教管理员又及时将接受信息归类下载打包放置电脑桌面,大大方便教师的使用。
电教室卫生管理也是一件令人头痛的事。
特别是村小,由于受土路资源的影响,我镇电教室一开始投入使用,没过两天,便是灰尘满地,直接影响电脑的使用寿命。
针对这种现象,我镇及时召开校长会,从源头抓起。
要求各班主任及时利用班会加强对学生教育。
向学生讲解电脑是一种高精密产品,对卫生、温度的要求比较高,特别是灰尘对它的危害最大。
电教室是我校的公共教室,卫生靠大家,卫生要从我做起。
同时授课老师在学生进电教室前加强个人卫生检查,发现谁的鞋有泥巴,坚决要求其将鞋上泥巴清除干净,否则不准其进入电教室上课。
现在我镇学生已养成了良好的卫生习惯,进入电教室上课前都自觉自查自身卫生,尽管电教室使用率较高,但一周也只要清扫一次。
另外,上课时要求每位教师不带茶水进电教室,爱护设备,规范操作,保证设备正常运行,课后授课教师要及时如实填写《农远资源利用登记表》,关闭电视机电源,并关好电教室门窗。
软件管理:
强化电教管理员管理职责。
暑期我们已谈过,作为一名电教管理员。
首先要“勤”字当先。
就拿远教IP资源接收来说,讲起来容易做起来难,稍有懈怠,接收资源就不完整。
每周一至周四均有固定时段接收相关电教资源。
电教管理员必须在教学外把电教管理作为自己的一份职责,心系接收。
因为接收过程中尚有一些不测。
如教师利用远程教育资源上课(每校仅有一台电脑),操作不当而使接收中断;
学校供电电压较低,接收过程中电脑也时常自动关机。
我镇电教管理员、校长忙里抽闲,经常去电教室看看接收是否正常,发现问题及时解决,确保远程教育资源的正常接收。
接收工作不是一朝一夕,一周两周……到一所学校只要看远教IP资源的接收情况,就能反映出电教管理员的工作实绩。
若接收正常,电教管理员一定辛勤付出。
这一点我们深有体会。
本期我镇电教管理员根据接收下载的现代远程教育资源的内容,按学科分类,编制目录,打包下载,以方便教师适时使用。
远程教育资源按学科分类、编制目录、打包下载工作是一项繁琐的劳动,更需要电教管理员的艰辛付出。
可以不夸张的说,要想把这项工作做好,电教管理员有时一天的工作量不亚于正常的一天半工作量。
应用管理:
我镇注重加强对一线教师的培训,提高农远资源的利用率。
有了现成的接收教育资源,又有配套的电教设备,要发挥其效益,必须全体教师要适时使用。
为转变他们的教学观念,激发他们利用电教辅助教学的兴趣。
我们首先利用学校的业务学习时间,加强对教师的远程教育资源利用培训。
尽管只有一台机,但一定让每位教师亲临电脑,自己动手,使每位教师熟练访问并使用远程教育资源中的IP数字和收录远程教育频道的节目。
让他们结合远程教育资源中的健康教育、活动课教育、安全课教育等内容组织学生课堂教学。
组织学生适时收看已接收的爱国影片。
这样既丰富了学生课堂教学内容,又寓教于乐。
几年来我镇对全体教师加强《如何运用远教IP资源》的培训。
具体培训如下:
1、电视机与电脑的连接
打开电视机电源,待屏幕出现雪花画面时,按电视机遥控器的信号源(TV/AV)键,当电视画面出现“TV、AV1、AV2、SVHS、HDTV、电脑输入”时,再用遥控器的节目+、-键上下移动至电脑输入按音量+、-键确定,即可看见电视屏幕上显示电脑画面。
2、电脑中远教IP资源的操作
(1)、移动鼠标的光标至桌面的“ER(远教资源浏览器)”,左双击打开此浏览器。
若找不到网页,移动鼠标的光标至左上方“小学”,左单击,即可看到“农村中小学现代远程教育资源”首页。
(2)、根据教学需要打开对应网页。
如需运用“课程资源”。
移动鼠标的光标至“农村中小学现代远程教育资源”首页上方中的“课程资源”,左单击将出现课程资源的主网页,可见语文、数学……品德与生活等学科。
若语文课,移动鼠标的光标至“语文”左单击,再在“人教课标版”中选对应年级,左单击即可打开对应年级语文主网页,选相应课题中的课程资源。
当左单击课程资源如果出现播放器画面,需再左单击播放器右下方的“下载”处,等下载完毕即可播放。
若不是全屏,可右击鼠标一次至“全屏”处,再左单击即可全屏播放。
(当然现在我们对远程教育资源按学科分类、编制目录、打包下载后,此项操作也就简化多了)
3、百部影片的播放
移动鼠标的光标至桌面的“我的电脑”,左双击打开“我的电脑”,再左双击E盘就可看到百部影片文件夹,移动鼠标的光标至此文件夹左双击即可。
根据需要选对应影片,左双击播放。
4、外接音箱的使用
打开外接音箱的主机后置开关,调节前四旋钮中的大旋钮至合适音量为止。
从基础抓起,效果还真的不错。
原来课前有一部分教师要请教,如何找课程资源,又如何操作,现在一切全免了。
他们大都能轻车熟路,合理利用远程教育资源,大大提高课堂教学效率。
现在我镇又在提倡每位教师原则上备课学科,每月至少备二课时电教课。
即事先熟悉所要收看接收的课件内容,拟定内容提要,观看要求、思考讨论题和观后实践的建议方案等,并将相关内容标注在备课笔记中。
让电教工作真正服务于教学,服务于每位教师。
当然,电教工作刚刚可以说是刚刚起步,在发挥校园网和电教设备的作用,提高教学质量,加强教师的现代教育思想和业务技术素质教育,加强设备、设施的管理和建设,形成现代教育技术办学体系方面。
我们还有许多工作需要去做,去研究。
房县土城镇中心学校
二OO九年十一月
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