精品人教版《道德与法治》七年级上册第一单元第一课12少年有梦学案共3份Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:5244608
- 上传时间:2023-05-04
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:20.78KB
精品人教版《道德与法治》七年级上册第一单元第一课12少年有梦学案共3份Word文档下载推荐.docx
《精品人教版《道德与法治》七年级上册第一单元第一课12少年有梦学案共3份Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《精品人教版《道德与法治》七年级上册第一单元第一课12少年有梦学案共3份Word文档下载推荐.docx(13页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
请教你向大家介绍自己的梦想。
2、有的人的梦想是成为超人、神仙……这是梦想吗?
二、梦想是什么?
重要性?
特点?
1、请同学们根据自己的梦想,在课本上找到梦想的含义,并标记“含义”。
2、播放视频(刘伟:
无双臂残疾人刘伟,代表中国参加达人秀节目并获得了世界冠军)
(1)刘伟的梦想是什么?
(这也是他的人生目标)
总结特点
(2)刘伟的圆梦过程说明了梦想有什么重要意义?
(标记“重要性”)
用这个视频目的是让学生明白所有人都要有梦想,理解梦想的重要性。
3、亨利·
福特(课件)
→汽车→全世界汽车的应用
4、莱特兄弟(课件)
→飞机→人类飞翔之梦
总结:
个人梦→人类的进步与发展
(重要性)
5、周恩来→为中华之崛起而读书
与时代脉搏,中国梦密不可分(特点)
三、现实
1、播放视频(李喜芽:
用两只手仅有的四个手指练习并学会了弹钢琴,并去维也纳金色大厅演奏。
)
用这个视频让学生知道我们不能光有梦想,还要为自己的梦想去努力奋斗,不论你是正常人还是残疾人。
2、李喜芽的故事说明了什么?
(要行动努力)
3、努力行动就一定能实现梦想吗?
4、怎样努力才能实现梦想?
(1)立志:
为什么?
(2)坚持:
如何做?
为什么?
(3)方法:
四、齐读“寄语”,见课件。
五、总结
六、完成课题巩固
学生自我介绍
学生齐读
学生做标记
学生总结
学生思考回答
板书设计
含义
梦特点
想重要性→为什么?
如何实现→怎样做?
教后反思
学生都有各自的梦想,只怕坚持不住,要在七年级时刻督促。
1.2少年有梦
【学习目标】
情感、态度与价值观目标:
从小树立梦想,并能把“个人梦”和“中国梦”联系在一起,以实际行动为实现梦想而努力。
能力目标:
学会树立正确的梦想,掌握“努力”的方法,会合理安排自己的努力计划。
知识目标:
知道树立梦想应注意的问题,及如何实现自己的梦想。
【重点难点】
重点:
树立梦想应注意的问题。
难点:
努力就有改变。
情景导入 生成问题
1.播放歌曲《最初的梦想》,学生认真聆听。
2.听完歌曲,谈谈自己的梦想是怎样的。
3.思考:
如果梦想不能实现,梦想还有意义吗?
学生回答。
师:
刚才大家谈了自己的梦想,首先我祝愿大家都能梦想成真。
其实无论梦想实现与否,它对我们都有着积极的意义,今天我们就对这个话题展开讨论——少年有梦。
自学互研 生成能力
(一)自主预习
1.梦想是我们对未来美好生活图景的愿望,它能不断激发生命的激情和勇气,让生活更有色彩。
2.有梦想,就有希望。
3.少年的梦想总是和现实有一定距离,有时甚至不切实际,但是人类需要这样的梦想。
4.少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连;
与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。
5.少年有梦,不应止于心动,更在于行动。
努力,是梦想与现实之间的桥梁。
6.努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
7.努力,需要立志;
努力,需要坚持。
(二)合作探究
知识模块一 有梦就有希望
探究一:
教材P9阅读感悟——我为少男少女们歌唱
(1)全班齐读《我为少男少女们歌唱》
(2)通过阅读,你感受到了什么?
感受到了人生需要梦想。
有了梦想,就有了希望,就有了前进的动力等。
探究二:
教材P10探究与分享
(1)瑞恩的梦想是什么?
他的梦想给自己和他人带来了什么?
(2)你从他的故事中获得了怎样的启发?
(1)瑞恩的梦想是为非洲小孩挖一口井,让他们喝上干净的水。
他的梦想给自己带来了动力,也鼓舞感召了许多成年人,大家纷纷加入到这项公益事业中。
(2)启发:
我们要从小树立梦想,并为自己的梦想不懈努力。
我们树立梦想时,要与个人的人生目标紧密相连;
与时代的脉搏紧密相连,把“个人梦”融入到实现中华民族伟大复兴的“中国梦”之中等。
知识模块二 努力就有改变
探究三:
教材P11中间探究与分享
关于“梦想与现实”有几种观点,请你辨析与澄清。
1.从小努力,经过长时间的奋斗,梦想才能实现。
2.梦想与现实是平行线,永远无法相交。
3.梦想即使实现不了,也能引领方向。
4.现实常常会把梦想打败。
5.总有一个梦想会在现实中开花。
探究四:
教材P11下面探究与分享
(1)实现梦想需要付出努力,但付出努力就一定能实现梦想吗?
(2)从莱特兄弟圆梦的故事中,你得到怎样的启示?
(1)不一定。
(2)启示:
努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
努力,需要立志,我们要从小学习立志,早立志,立大志,立长志,并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起;
只要坚持努力,即使过程再艰难,也有机会离梦想更近一步;
等等。
探究五:
教材P13方法与技能、拓展空间
(1)为了梦想而努力,你有哪些好方法,与大家分享一下。
(2)在生活中,你会为实现梦想付出怎样的努力?
制订出你的努力计划。
(1)各人方法不一,如:
合理规划、科学用脑、努力坚持、团结合作等等。
(2)结合教材提示,让学生自己制订实现梦想的计划,要求行动要具体,有可操作性等。
交流展示 生成新知
1.分组分别展示自主预习的内容,此部分可以一组展示,另一组负责评价,学生展示完后,必须有一定时间强化记忆,巩固基本知识点。
2.合作探究部分,组与组之间展开竞争、评比。
当堂演练 达成目标
1.下列对梦想的认识不正确的是( D )
A.梦想是对生活的盼望B.有梦想的日子,就有希望在生长
C.梦想可以使生活更有色彩D.梦想总是指向现在,表现为奋斗目标
2.“千里之行,始于足下。
”这句话告诉我们,理想的实现( D )
A.只要靠运气就行B.只要制订人生规划就行
C.只要有热情就行D.要靠脚踏实地的努力
3.少年强则国强。
青少年要敢于有梦,勤于追梦,善于圆梦,为实现中华民族伟大复兴的中国梦增添强大的青春力量。
(1)青少年要敢于有梦,那么什么是梦想?
梦想是我们对未来美好生活图景的愿望。
(2)我们确立自己梦想时,应注意哪些问题?
①少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。
明确的人生目标,犹如灯塔,能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。
②少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。
生活在这个时代的我们,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
4.“中国梦”是中华民族的伟大复兴之梦,一个国家的富强梦想,是建立在普通民众人生奋斗的基础上的。
小华一家人在参加宜昌某社区组织的“中国梦·
我的梦”主题宣传活动时,分别说出了自己的梦想:
开出租车的爸爸:
交通更畅通一点,乘客更尊重人一点,收入多增长一点。
当售货员的妈妈:
生意更火一点,房子更宽一点,孩子成绩更好一点。
退休在家的爷爷:
儿女多陪伴一点,身体更健康一点,医疗更有保障一点。
结合上述材料,回答下列问题:
(1)梦想对一个人的成长有什么作用?
梦想反映了我们对生命的态度。
有了梦想就会有明确的人生目标,就会有前进的动力。
(2)你的梦想是什么?
你打算如何实现自己的梦想?
结合自己实际情况回答。
(略)
课后反思 查漏补缺
这节课我学会了:
这节课我未解决的疑惑:
知道编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题;
掌握追逐梦想、实现梦想的方法。
初步培养运用已有经验分析新问题的意识和能力;
学会把握人生机遇,促进自我发展。
情感、态度、价值观目标:
感受梦想的力量,培养积极向上的人生态度;
愿意脚踏实地、全力以赴地为实现自己的理想付出努力。
帮助学生明确梦想,了解梦想与现实之间的关系。
引导学生通过努力实现梦想,将梦想落于实处。
课时计划
1课时
实际完成
教学过程
教师活动
设计意图
一、导入新课
利用中国梦的故事导入新课。
通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。
二、展示学习目标
1.懂得拥有梦想的重要性,知道我们应该具有怎样的梦想,掌握实现梦想的方法。
2.正确认识把梦想变成现实需要付出努力,初步具有辩证思维能力。
3.知道有梦就有希望,努力就有改变,并能为实现梦想付出自己的努力。
学习重点:
学习难点:
阅读学习目标,明确本课学习任务。
明确本节课的学习任务,让学生带着任务开展下面环节。
三、自主学习
学生先根据导学案自学找出下列问题的答案,然后教师进行重要知识点进行讲解强调。
1.有梦就有希望
(1)编织人生梦想,是青少年时期的重要 。
梦想是对未来美好生活的愿望,它能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。
有梦想,就有 。
(2)少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的 。
它虽然总是和现实有一定距离,有时甚至不切实际,但是人类需要这样的梦想,因为有了这样的梦想,才能不断地 。
(3)少年的梦想,与个人的 紧密相连。
明确的人生目标,犹如灯塔,能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。
(4)少年的梦想,与 紧密相连,与中国梦密不可分。
生活在这个时代的我们,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
2.努力就有改变
(1)少年有梦,不应止于 ,而应付诸行动。
不懈地追梦、圆梦才能改变生活,改变我们自己。
,是梦想与现实之间的桥梁。
(2)努力,是一种 ,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的 ,是对自我的坚定信念和对美好的 。
(3)努力,需要 。
志向是人生的航标。
(4)努力,需要 。
如果努力不落实在每一天的具体行动中,梦想就会成为空想。
(5) ,我们充满朝气、富有活力,我们怀揣 ,从这里起航。
学生自主学习,阅读课本,独立完成问题,并初步记忆。
通过自学了解课本的大致内容。
四、合作学习
学生先讨论,后讲解。
1.梦想是什么?
梦想是我们对未来美好生活的愿望,它能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。
有梦想,就有希望。
2.少年的梦想有什么特点?
①少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
人类需要这样的梦想,因为有了这样的梦想,才能不断地进步和发展。
②少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。
③少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。
3.中国梦的含义、基本内涵及实现途径。
①含义:
实现中华民族伟大复兴,是中华民族近代以来最伟大的梦想,我们称之为“中国梦”。
②基本内涵:
实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
③实现途径:
必须走中国道路,必须弘扬中国精神,必须凝聚中国力量。
4.怎样实现梦想?
少年有梦,不应止于心动,而应付诸行动。
不懈地追梦、圆梦才能改变生活,改变我们自己。
5.如何理解或认识实现梦想过程中的努力?
如何努力才能实现梦想?
(1)理解或认识:
(2)做法:
①努力,需要立志。
青少年要从小学习立志,早立志,立大志,立长志,并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
②努力,需要坚持。
如果努力不落实在每一天的具体行动中,梦想就会成为空想,只能是画饼充饥。
只要坚持努力,即使过程再艰难,也有机会离梦想更近一步。
6.努力的方法有哪些?
①分清轻重缓急,合理规划和管理时间。
②劳逸结合,学会科学用脑。
③“不积跬步,无以至千里”,每天进步一点点。
④“学而不思则罔,思而不学则殆”,学思并进。
⑤珍视团队合作。
小组讨论探究
培养学生合作学习,分享智慧的能力。
五、课堂小结
思考、归纳、总结
通过设计板书,培养学生的归纳、表达能力,巩固本节课的内容。
六、巩固复习
完成配套练习相应习题。
进一步加强对知识的记忆及理解。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 道德与法治 精品 人教版 道德 法治 年级 上册 第一 单元 12 少年 有梦学案共