关于留守儿童的暑假社会调查报告Word文档格式.doc
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留守儿童是由农村劳动力转移而产生的一个新的特殊群体、他们的问题演变成新的社会问题,我们知道儿童是祖国的未来,留守儿童的家庭、教育状况是目前全社会关注的一大问题。
作为大学生的我们更应该走在社会前头,用我们的认知向各界人士了解留守儿童,关心留守儿童。
【调查对象】:
广东省:
中山市南头镇
高要市金渡镇
茂名市茂港区坡头镇山寮下竹山沟村
梅州市五华县横陂镇杨恩村
潮州市潮安县郭陇村
乐昌市五山镇石下村委会龙虎洞村
乐昌市五山镇石下村委会郑家村
乐昌市五山镇麻坑村委会洞古水
潮州市潮安县龙坑村
阳春市八甲镇合路石湾村
上述调查村的村民或留守儿童(男女均有,13岁以下居多,少部分为14-18岁)
【调查方式】:
调查问卷、走访当地留守儿童或村民
【调查目的和意义】
留守儿童的问题早就在我们的身边出现,但又有多少人关注他们,关心他们?
经过这次的留守儿童调查,让我们能够了解留守儿童的生活、心理健康状况,做到有针对性的关心;
在留守儿童心理健康状况调查的基础上做相关的研究旨在找到留守儿童心理问题的成因和有效的辅导措施,使他们健康快乐成长。
做好留守儿童心里健康辅导,能促进教育教学质量的提高,从而提高他们的学习成绩,使留守儿童父母安心务工,对我国的城市建设和农村经济发展作贡献;
了解留守儿童的生活状况,采取适当的关心,对减少青少年犯罪、社会安定有积极的意义。
【基本情况与分析】
一、调查问卷显示
l父母外出打工,你和谁生活在一起?
A(外)祖父母74%B亲戚21.7%
C其他人4.3%D自己住0
l和他们生活在一起,平时是否和他们有矛盾?
A经常有4.3%B偶尔有69.56%
C几乎没有8.7%D没有17.44%
l平时和他们有矛盾时,你怎样处理?
A吵架13.04%B闷不吭声56.52%
C向父母诉苦13.04%D采取某种行为发泄17.4%
l你父母在外打工,多久回来一次?
A一个月4.3%B半年30.43%
C一年60.86%D.一年以上4.3%
l平时学习上是否有困难?
A有86.95%B没有13.05%
l如果遇到困难,你会采取什么方式解决?
A求助老师13.04%B求助同学43.47%
C求助亲戚4.3%D自己解决39.19%
l如果考试没考好,大多情况下,你认为是什么原因造成的?
A自己平时不够努力69.56%B没有老师或家长指导17.39%
C客观原因oD自己本来就不行13.04%
l是否经常吃到新鲜水果?
A经常吃到21.74%B偶尔吃到60.87%
C基本吃不到17.39%
l会做饭,洗衣服吗?
A会做饭,不会洗衣服13.04%B会洗衣服,不会做饭4.3%
C两个都会60.87%D两个都不会20.74%
l你觉得身边的人关心你吗?
A很关心52.17%B很少关心39.13%C不关心8.7%
l父母不在身边,你觉得自己性格变了吗?
A变了69.56%B没变30.44%
l你觉得学校,社会对你的关心程度如何?
A很关心21.74%B很少关心69.56%C不关心8.7%
根据调查问卷的情况可了解到被调查当中有74%的留守儿童是与外、祖父母一起居住,有91.29%的父母是半年到一年才回家探望家人,可见他们每天面对的都是年龄比他们相差好几倍的老人。
据我们所知,现代的老人本身接受知识较少,更何况是长期居住在农村的老一辈,儿童时期正是学习知识的最佳阶段,而且在科技快速发展的步伐下,留守儿童的学习起步就被同龄儿童远远抛开。
父母长时间不在身边,导致有69.56%留守儿童的性格有了变化,而且在他们方面看来,学校,社会对他们的关心程度较弱,是什么原因让他们有这样的想法呢?
这问题值得我们每个人去思考,去反思!
二、留守儿童的现状
1.生活环境
留守儿童多数都是在农村里出现,他们的生活环境,要不与外祖父母生活在一间几十平方米的小房里,有的他们还要跟着长辈天天“面向黄土,背朝天”。
也许有些留守儿童家庭环境稍微较好,但家人的过于爱护,让他们整天沉迷网络游戏,留守儿童的美好时光就被我们静静的扼杀在时间的车轮上。
2.“两差”问题
由于现阶段我国农村经济发展水平较低、社会保障不健全等客观因素的存在,加上长期缺少父母的关爱及有效的教育、引导和管理,留守儿童往往会出现“两差”问题。
主要指他们学习成绩差和个人的道德规范差。
学习动机不明确或不端正,由于老人溺爱或亲友疏于管教缺少正确的价值引导,导致留守儿童缺乏科学的家庭教育知识,使其放任自流,最终青少年犯罪率上升。
道德是内心的修养,是人的本质体现,长期缺乏正确教育的留守儿童,他们的道德修养比一般同龄儿童相差甚远,如果再没有正确的教导,我们社会又怎能和谐发展下去呢?
3.心理问题
父母长期在外打工,留守儿童得不到父母的关爱、呵护和照顾。
由于亲情缺失,儿童缺少情感和心理关怀,缺少倾诉和寻求帮助的对象,与外界不愿意接触或接触太少,导致一些留守儿童表现出内心封闭、情感冷漠、行为孤僻等个性特征,不同程度地存在性格缺陷和心理障碍,有的留守儿童情绪消极,有的出现逆反心理、怨恨情绪。
缺乏社会之爱的他们同时对社会漠不关心。
留守儿童道德品质上存在这些问题的原因主要是亲子关系的失调和道德情感的变异、父母榜样作用的缺失与道德观念的混乱所造成的。
三、留守儿童成因分析
留守儿童之所以会出现上述所说的那些问题,归根到底都是我们的家长、学校、社会造成的。
家庭教育工作不到位,导致孩子自小得不到父母对自己的爱,缺乏爱的他们,心里产生了很多叛逆的行为。
学校教育不到位,让留守儿童受不得恰当的教育,在认知方面上缺乏辨别能力,就易以走上迷途。
社会时刻在变化,但太多的人只会顾忌自己的事情,没有真正的关心一下我们身边的留守儿童。
【留守儿童带来的社会问题】
1、监护不力,生活困难,学习目的不明确影响正确人生观的塑造。
2、道德意志薄弱影响良好道德品质的养成,
3、亲情的淡薄影响道德心理健康。
大部分留守儿童的父母长期外出,留守儿童从小缺少父母的关爱,他们从某种意义上可以说成是“孤儿”或者“单亲孩子”,这种不完整的家庭生活严重影响了留守儿童的性格,常造成内向、自卑、悲观、孤僻、偏执、我行我素等性格。
【针对性的建议】
1、加强调查研究
2、加强父母的的监护责任
3、扩大社会的宣传
4、加强政府的职能作用。
孩子是未来、是希望,中国不能无视他们的存在。
他们关乎整个农村教育和社会进步,要解决留守儿童的难题,不能单靠某一方面的力量,它需要学校、家庭和政府等多方面协调合作,要全社会共同关爱留守儿童,才能把这个问题解决好。
更重要一点是要让大家明白儿童时期是人生中受教育、长身体、培养健康心理的关键时期,他们不但要接受学校的教育,还要接受社会的关爱,更要沐浴在父母亲情的家庭教育之中。
让我们一起努力,为更多的留守儿童可以得到我们的关心,让我们的社会充满爱,让我们的爱感动每一个人。
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