学年度八年级语文上学期第三次质量检测试题苏教版Word文档格式.docx
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⑩涎xiá
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2、在原句上修改病句。
(2分)
①为了避免类似事故不再发生,学校要求提高学生的安全责任意识。
②长期的课外阅读积累,使她的写作水平有了明显的发挥。
3、名著积累。
(7分)
“人最宝贵的是生命,生命对于我们只有一次。
一个人的生命应当这样度过:
当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧——这样,在临死的时候,他能够说:
‘我整个的生命和全部精力,都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
’”这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字,出自小说《》,作者是(国别)的,文中的主人公是,这是书中主人公对生命的诠释,在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质:
精神,的意志,的高贵品质。
4、古诗文背诵积累。
(14分)
①,千山高复低。
②僵卧孤村不自哀,。
③,便引诗情到碧霄。
④挥手自兹去,。
⑤,门前流水尚能西,。
作者:
⑥晓雾将歇,。
夕日欲颓,。
⑦晴川历历汉阳树,⑧气蒸云梦泽,。
⑨《记承天寺夜游》中用新奇的比喻写月夜优雅澄澈的句子:
,
,。
二、文言文阅读(19分)
(一)课内文言文阅读《三峡》。
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!
”
1、解释文中加点字词。
(4分)
略无阙处虽乘奔御风
绝巘多生怪柏属引凄异
2、下列每组加点词意义用法相同的一组是:
()(2分)
A常有高猿长啸高峰入云B、沿溯阻绝哀转久绝
C属引凄异有良田美池桑竹之属D自三峡七百里中自非亭午夜分
3、翻译句子。
①自非亭午夜分,不见曦月。
②清荣峻茂,良多趣味。
4、从全文看,第4段中引用渔歌的作用是什么?
5、选出下面句子不是体现“水清”的一句()(2分)
A.高峰入云,清流见底。
B.庭下如积水空明,水中藻、荇交横。
C.素湍绿潭,回清倒影。
D.潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
(二)课外文言文阅读《郑人买履》。
(5分)
郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。
至之市,而忘操之。
已得履,乃曰:
“吾忘持度!
”反归取之。
及反,市罢,遂不得履。
人曰:
“何不试之以足?
”曰:
“宁信度,无自信也。
1、解释加点字的意思。
吾忘持度()反归取之()
2、翻译句子(2分)
何不试之以足?
__________________________________________
3、这个故事告诉我们什么道理?
(1分)
__________________________________________________
三、现代文阅读(18分)
背影
我说道:
“爸爸,你走吧。
”他往车外看了看说:
“我买几个橘子去。
你就在此地,不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。
我本来要去的,他不肯,只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。
可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。
他用两手攀着上面,两脚再向上缩;
他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪。
怕他看见,也怕别人看见。
过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。
到这边时,我赶紧去搀他。
他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。
过一会说:
“我走了,到那边来信!
”我望着他走出去。
他走了几步,回头看见我,说:
“进去吧,里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
1、选文写了父亲的哪几次背影?
2、品味语言:
选文中说父亲“扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的”,“轻松”写出了父亲怎样的心理?
3、选文中“我”的两次流泪表达了作者怎样的思想感情?
4、选文对父亲的刻画运用了哪些描写方法?
这是一位怎样的父亲?
描写:
父亲的形象:
母亲的诗
①母亲不是诗人,母亲不会写诗,但是今天,当我坐在宽敞明亮的写字楼里,打开电脑写这篇文章时,竟忽然觉得,母亲似乎写过一首诗——
②十多年前,我上小学。
冬天,家乡铺天盖地下了一场雪。
风卷着雪花,狂暴地扫荡着田野村庄,摇撼着古树的躯干,把我家的门窗撞得哗啦啦地响。
吃罢早饭,我背上书包上学去。
打开房门,一股袭人的寒气迎面扑来,顿时让我打个寒噤。
我赶紧把门关上,哆哆嗦嗦地说:
“哎呀,好吓人的风雪哟!
”母亲从里屋出来,见我缩头缩尾的样子,瞥我一眼,深情地说:
“孩子,风雪吓人吗?
不,冬天的门就是风雪推开的呢。
”说着她快步上前,哗地一声,房门大开,“走,我们上学去!
③踏着洒满积雪的小路,母亲给我讲了许多有关季节的故事,而且全部和门有关。
走到学校的时候,母亲有关季节的故事也讲完了,连缀起来,竟成了这么几句:
“花朵把春天的门推开了,绿阴把夏天的门推开了,果实把秋天的门推开了,风雪把冬天的门推开了……”
④说实话,我当时并不知道这是诗。
但不知为何,母亲随口说的这些话,竟像母亲给我身上加的一件御寒的外衣,让我身子热乎乎的。
从此,我天天念着它去上学,再不畏惧风霜雪雨。
年年如母亲所说,飞雪送来了春,花朵盼来了夏,绿阴又迎来果实累累的秋……
⑤岁月如流,人生如流,转眼十余年过去。
我从大学毕业了,正赶上就业艰难,许多单位下岗分流。
毫无门路的我,只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯,结果半年过去后,依然没有找到一份工作。
⑥那天,我又碰了一鼻子灰,悻悻地走出人才交流中心。
抬头望,天空灰蒙蒙,弄得我的心情更加灰黯。
既然城市容不下我,我便想到了回家去。
于是,我搭上一辆便车,当天傍晚就来到乡下。
⑦乡村的夜说来就来,不一会儿,四周就拉起了黑色的帷幕。
我独立门前,仰望长空,星星闪烁。
可在我看来,那些星星却像在对我眨着嘲笑的眼。
我低头哀叹道:
“唉,人倒霉连星星都生厌啊!
”然后咚地关上房门,坐在屋内唉声叹气。
⑧母亲从里屋出来,见我垂头丧气的样子,瞥我一眼,深情地说:
“孩子,星星生厌吗?
不,黑夜的门就是星星推开的呢。
”说着她快步上前,哗地一声,房门大开,“走,我们看星星去。
⑨坐在满天星斗的院坝,母亲给我讲了许多有关人生的故事,而且全都和门有关。
天快亮的时候,母亲有关人生的故事也讲完了,连缀起来,竟成了这么几句:
“星星把黑夜的门推开了,黑夜把坚韧的门推开了,坚韧把成功的门推开了,成功把生活的门推开了……”
⑩说实话,我当时并不知道这是诗。
但不知为何,母亲随口说的这些话,竟像母亲给我的心加了一件御寒的外衣,让我心里热乎乎的,我虽然未置一词,但是我却知道了自己应该怎样去做。
1、文章写了母亲给“我”关心爱护的两件事,请用简洁的语言加以概括。
①②
2、第⑦自然段划线的句子属于什么描写,有什么作用?
3、第⑩自然段划线句子用了什么修辞手法,说说此句的深刻含义。
4、文中的母亲是一个怎样的人?
用简要的语言加以概括。
5、你知道历史上有哪些有名的爱子故事吗?
请写出两个。
四、阅读下面材料,根据要求作文。
(45+5分)
在我们成长过程中,有过许多撩拨心弦的记忆:
亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶……这些记忆如同呵护的春风,关爱的雨露,友善的阳光,滋养着我们心灵的成长和心智的成熟。
请根据你的理解,结合你的生活经历和体验,以“成长路上的阳光”为题,写一篇作文。
要求:
①结合你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感。
②文章中不得出现真实姓名,字数在600字以上。
100
200
300
400
500
600
700
800
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