大班美术领域教案20篇Word文档格式.docx
- 文档编号:5268263
- 上传时间:2023-05-04
- 格式:DOCX
- 页数:32
- 大小:40.28KB
大班美术领域教案20篇Word文档格式.docx
《大班美术领域教案20篇Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大班美术领域教案20篇Word文档格式.docx(32页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
画头的时候要注意五官(头—眼—鼻—嘴—耳)的顺序,要一样一样的引导幼儿进行绘画,同时注意引导幼儿抓住人物的特征,提高幼儿的观察能力和注意力。
特别要注意的是在指导幼儿进行绘画的时候,要让幼儿认清各个部位的颜色,及需要的油画棒,正确地引导幼儿对颜色的认知。
之后要播放一些轻缓的音乐,在音乐中让幼儿自己进行绘画,同时教师在一旁指导。
三、结束环节
当所有的人都结束画画以后,教师要组织大家对作品进行欣赏,让所有的幼儿都有上台展示自己作品的时候,展示之后要以贴红五星的形式进行评比,每个小朋友都要贴,画的好的要多加一个,这样可以减少幼儿的心理差距,同时也减少幼儿的排异情绪。
四、引申环节
通过对绘画作品的评比,让幼儿对绘画基础有一定的了解,同时增加幼儿同教师的互动性,增强幼儿与教师之间的亲和力,提高教师的教育质量。
教学反思
通过教学,让我认识到了孩子们得表达能力其实很简单,他们口中的“美”和“漂亮”是他们表达自己认知和情感的重要方式,因此在以后的教学中,我应在激发幼儿自由表达和个性创造方面多进行研究,已取得更好的教学效果。
如果让我重新上这节课,我会多找几位教师一起当幼儿的绘画模特,同时多给幼儿一些观察的时间。
(2)大班教案《中国结》含反思
活动目标:
1、初步了解关于中国结的初浅知识,欣赏中国结的多样性,感受中国结的美,产生喜爱中国结的情感。
2、发展动手能力,体验编中国结的乐趣,萌发对中国劳动人民的热爱之情。
3、了解中国结的编织工具与材料,尝试学编简单的十字结。
4、培养幼儿初步的创造能力。
5、能呈现自己的中国结,并能欣赏别人的中国结。
活动准备:
1、请家长在本次活动前利用双休日带幼儿欣赏大商场布置的中国结,了解中国结的多种式样。
2、收集各种各样的中国结挂件、图片、书籍等悬挂在教室内。
3、幼儿纺织用的材料:
红丝线。
活动过程:
一、故事导入引出主题
1、今天,刘老师给小朋友带来了一个好听的故事,在听故事之前给小朋友一个任务,希望您在听完故事之后,能给它取个好听的名字。
2、小朋友看,我们教室内悬挂着许多美丽的艺术品,这些艺术品是我们中国特有的,猜猜是什么?
(中国结)
二、了解中国结
1、这些挂在墙上的中国结,小朋友都已经摸过了,也仔细的看过了,你们知道这些中国结都是用什么做的吗?
2、你看到的中国结都是什么形状的?
它是什么颜色的?
(有红色的如意结、鱼形结、还有金色的平安结、福字结…….)
3、中国结里颜色最多的是什么颜色?
(主要是红色),还有什么颜色?
(金色、蓝色、绿色),为什么要用这些颜色?
(这些颜色看上去特别喜庆、美丽,代表如意、吉祥)
4、(教师出示鱼形结、如意结、饰品结、平安结)谁来说说这些中国结的图案代表什么意思?
(幼儿讨论回答)
5、你们喜欢中国结吗?
为什么?
你家有中国结吗?
你还在哪里见过中国结?
我们中国人喜欢中国结,外国人也喜欢中国结。
他们到中国来旅游,总喜欢把中国结带回家,看我们的中国结有这么多人喜欢,真棒!
做为一名中国人我们感到无比的自豪!
6、中国结既美丽又带着美好的祝愿,所以大家都喜欢它。
三、尝试编织简单的中国结(十字结)
(一)、认识编织材料和工具
1、大家都说中国结漂亮又很喜欢它,那我们今天也来动手编一款中国结好吗?
2、你们想想编中国结需要一些什么材料?
3、简单说说古代中国结的起源。
(二)、尝试操作
1、教师引导幼儿观察老师制作的中国结(十字结)是什么样子的?
2、幼儿尝试编“十字结”,教师观察并进行个别指导。
活动延伸:
幼儿讲讲你的中国结表示了什么祝愿?
请你为自己的中国结取个好听的名字,并向对方(亲人、朋友、同伴)表达美好的祝愿。
活动反思:
漂亮的中国结是主题《我喜欢的民间艺术活动》中的一次教学活动,它具有以下两方面的特点:
一是从审美目标出发引导幼儿感知编织艺术的魅力,提高幼儿对美的熏陶;
二是从大班幼儿的年龄和特点出发,引导幼儿充分观察、体验、交流,激发幼儿对民间艺术的情感。
同时,在活动前我做了充分的准备,创设了“漂亮的中国结”引导幼儿欣赏墙面上布置的各种各样的中国结挂件,充分调动了幼儿的感官、感知。
在活动的第二个环节,让幼儿了解中国结的过程中,我用鼓励的语气让孩子去表达自己的感受,肯定每个孩子,让他们始终充满自信。
比如刘心怡小朋友平时不爱表现自己,在回答问题的时候,我鼓励他:
“你说的真棒”,用这种鼓励的方式调动了更多孩子的积极性,从而使活动达到了一定的**。
不足之处:
在活动的最后,我为幼儿准备的编织材料太单一,如果再添加些饰品装饰进去,效果会更好。
有的孩子还通过家长帮忙,在网上查询编织出了其它的中国结。
我想如果编织方法再多样化更会调动孩子参与活动的积极性,从中让孩子在编织的过程中去感受古代劳动人民的心灵手巧。
(3)大班教案《我的牙齿》含反思
1、认真观察自己和同伴的牙齿,画出自己牙齿的主要特征。
2、学会用简单的线条,表现人物面部的主要特征。
3、乐意讲述自己的画面,与同伴一起分享自己的绘画。
4、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
5、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。
活动准备:
1、人手一支勾线笔、镜子等。
2、幼儿用书人手一册。
3、音乐磁带《生活模仿动作》。
一、引导幼儿观察自己的牙齿和同伴的牙齿。
1、教师:
你知道的牙齿是什么样的?
你想看看你们自己的牙齿和小朋友的牙齿吗?
2、教师请幼儿用镜子看看自己的牙齿,再互相看看同伴的牙齿,然后,请小朋友说说自己的牙齿和小伙伴的牙齿是什么样子的》
二、幼儿绘画活动。
带领幼儿打开幼儿用书,引导幼儿观察画面上人物的头像,说说:
画上有什么?
他们的脸是什么样子的?
男孩子的头发是什么样子的?
女孩子的头发是什么样子的?
他们的嘴巴又是什么样的?
让幼儿照镜子,画一画“我的牙”。
教师巡回指导,鼓励幼儿在空的地方画大一些,线条要清晰。
三、教师请幼儿上来介绍自己的牙
说出自己牙齿的主要特征。
四、对幼儿的绘画进行简单的评价。
五、音乐活动《生活模仿动作》。
教师:
牙齿对我们每一个人都很重要,我们每一个人都要注意保持口腔卫生,那我们应该怎样保持口腔卫生呢?
教师带领幼儿随音乐做生活模仿动作。
六、刷牙游戏。
小朋友做牙齿,站成一个大圆。
老师或一个小朋友做牙刷,站在爱内圈随着音乐用两只手边刷边走动,一次刷两个人。
音乐停止时,被刷到的两个人分别向两个方向的两边跑,谁先跑回来就是胜利者,他就可以当牙刷,重新进行刷牙游戏。
幼儿对于教师层层引导的提问十分的感兴趣,对于牙齿他们感到有话可说,因为牙齿的经验,生活知识幼儿都有一定的经验积累,在活动相互观察讨论同伴的牙齿、自己的牙齿,并在讨论中不断的发现问题,在观察活动中幼儿也十分的认真,里里外外照的十分仔细,不仅自己看还与同伴交换意见,真实的描绘了自己牙齿的健康状况。
幼儿在作画过程中有部分幼儿是先观察后画,有的是边观察边画,有的是想象来画,有的幼儿牙齿缝大,有的幼儿牙齿有蛀牙,这些问题幼儿都清楚地反映了出来。
(4)大班美术教案《菊花》含反思
1.引导幼儿在欣赏、认识菊花的基础上,学画不同形态的菊花,提高幼儿的绘画技能。
2.提高幼儿的审美情趣,感受菊花的美、秋天的美。
3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:
菊花图片,棉签若干,各色颜料,轻音乐。
活动重难点:
用以中心向外放射的方法画菊花的花朵。
活动过程:
一、通过课件,引入活动1、师:
小朋友,现在是什么季节?
2、你知道秋天什么花开吗?
二.欣赏美丽的菊花。
1.幼儿观赏形态各异的菊花的图片,观察比较其颜色、形态等特点。
2、学习棉签画--菊花。
(1)出示不同形态的菊花范画两张,引导幼儿观察。
老师这里有两幅菊花图,你们猜猜老师是用什么工具画的?
(引出工具:
棉签)
(2)教师示范棉签画--菊花。
教师:
拿一根棉签,蘸满自己喜欢的颜色,蘸一蘸、舔一舔、画一画,最后用彩色笔添画上菊花的叶子。
3、幼儿用棉签绘画菊花,教师巡回观察并指导。
(1)交待要求:
今天我们就要用棉签和颜料来画自己喜欢的菊花,注意不同的颜料不要混在一起。
(2)幼儿操作,提示幼儿正确使用桌上的抹布,注意保持桌面卫生。
(3)幼儿作画,教师巡回指导。
提醒幼儿绘画花朵有大有小,画一朵换一种颜色,最近再用彩笔添画。
4、幼儿作品展示。
教师将幼儿的菊花作品贴在黑板上,幼儿互相欣赏。
三.活动结束了解菊花的作用,菊花的花朵可以泡茶,人们喝了菊花茶可以清肝明目、解气消炎。
菊花的根、茎及叶都可入药,干菊花可以装枕头,做香包秋天除了有美丽的菊花外,还有许多其他的景色,让我们去外面找一找。
在本次活动中,我选择了用棉签的作画的方式画菊花,通过棉签画的形式来提高幼儿对多种表现形式的认识。
让幼儿能用自己喜欢的方式表现菊花的美丽,让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。
选材较适合本班幼儿的年龄特征和发展水平。
在活动中,幼儿的兴趣较高,大部分幼儿能够独立完成作品,让幼儿自主选择自己喜欢的颜色画自己喜欢的花,尊重幼儿的意愿。
但是在活动中我没有充分发挥发展了幼儿的想象力、思维能力和创造力,在能力较强的幼儿画完了花,如果能引导幼儿思考:
"
花开在哪儿呢?
还能再画些什么?
让幼儿自由想象,并根据自己的意愿添画上自己喜欢的事物,那样效果会更好。
在以后的美术活动中,我将针对这方面的问题加以指导。
更好的激发幼儿的创作灵感,促进幼儿的思维,为孩子的长远目标打下基础。
(5)大班教案《折纸》含反思
1.增强孩子们的观察力。
2.练习孩子们的动手能力。
3.体会集体活动的乐趣。
5.能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
重点:
幼儿活动中的灵活性,动手能力的培养
难点:
幼儿对参与活动的积极性
彩纸若干,铅笔,橡皮
1.先教孩子们将长方形的纸平整的撕成正方形。
2.教孩子们用正方形的纸折一个“东南西北”。
3.折好后在外侧写上东,南,西,北,里侧写上一些名称,如:
白雪公主,孙悟空。
4.两人一组,先由一方说出一个方向,再说要几下,选择横或竖,另一方同上,看看自己都选中了什么角色。
5.活动结束。
1.着重开发孩子的动手能力,这一时期的幼儿需要老师对他们进行引导。
2.对活动过程的反思:
⑴幼儿在活动中大部分能够参与进来,个别有自主创新意识,还能够做出别的作品。
⑵每个幼儿都有自己的特点,根据他们不同的性格设计出不同的应对方案。
促进幼儿最大限度的发展。
⑶对师幼互动的反思,例如,师幼配合情况,教师能否依幼儿的需要调整教学。
3.对活动效果的评析。
整个活动过程中幼儿的参与度较高,调动大家的积极性,使大家身心愉悦。
4.如果让我重新上这节课,我会更加细致的考虑活动的各个细节,让孩子们自主创新,互相交流经验。
(6)大班教案《送给朋友的礼物》含反思
1.结合毕业的主题,进行构思、策划制作毕业卡片。
2.想象用自己喜欢的方式,大胆地装饰毕业卡。
3.乐意大胆表述自己设计的毕业卡和自己心中的语言。
4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5.培养幼儿良好的作画习惯。
活动准备:
1.雪糕棒、牙刷、各色水粉颜料、剪刀、卡片大小的铅画纸,可做剪纸的材料,花边剪刀。
2.剪好的多种图形:
苹果形、心形、镂空的圆形等。
3.收集各种各样的卡片。
1.欣赏各种各样的贺卡,引出主题毕业卡。
A.你知道这里有哪些表达情意的卡片:
生日卡、贺年卡、圣诞卡、问候卡等。
这些卡片表达什么意思?
B.观察出示圆形、星形、心形、方形、菱形等形状的卡片,教师:
贺卡有哪些形状?
C.告诉幼儿今天,我们也要来制作一张“毕业卡”,你想在毕业卡上设计些什么图案?
你想做一个什么形状的卡片送给你的好朋友?
D.引导幼儿观察桌面材料,在桌子上分别放了不同的操作材料,让幼儿进行自己选择材料进行装饰毕业卡活动。
了解刷画的制作方法,尝试用刷画的方法制作卡片:
“这些画的颜色和我们画的有什么不一样?
”“猜猜是怎样制作出来的?
”
2.教师示范、讲解,让幼儿了解基本制作方法:
A.首先确定自己制作的卡片是什么形状的,在铅画纸上画出来,并用花边剪刀沿轮廓剪下。
B、剪一些自己喜欢的小图形,贴在已经剪好的卡片上装饰花边。
C、拿牙刷蘸上颜料在雪糕棒上摩擦,颜料就喷洒在卡纸上了。
D、卡片装饰制作完成后,再写上小朋友的姓名。
3、关注每一位幼儿,鼓励他们分别到自己喜欢的小组进行设计工作:
(1)喷刷画
(2)剪贴画(3)纸做印画(4)绘画等形式,设计出来的卡片更特色
4、幼儿按步骤操作,教师重点知道幼儿喷刷的过程。
在贺卡上记录幼儿想表达的语言。
5、展览幼儿制作的毕业卡片,请幼儿大胆介绍自己设计的卡片。
在我刚刚拿到这个活动的时候,我就在想,这样灵活的目标、这样自主的活动安排,会给孩子们怎样的探索兴趣和操作欲望,孩子们会不会做出一些称之为“礼品”的作品呢……带着一系列的疑问和担忧,在孩子们的众说纷纭与跃跃欲试之中,我们的制作活动开始了。
孩子们一边兴奋地拿着材料,一边互相观望议论,在他们制作的过程中,我发现了不同小组会很自然地出现孩子们不同创意地选材,一些孩子能力强就会先找到自己制作的想法,另外一些孩子会模仿……有个别幼儿动手能力较差,我也是走过去帮助他,或者提醒一些孩子想做什么大胆下手。
就在与孩子们的互动中,孩子们渐渐都有了自己的想法,自己的创意,一幅幅可爱、稚嫩充满童趣的作品就显现出来了。
这也正是孩子们自己的眼睛发现了美,他们用自己独特的方式体验和感受了美。
(7)大班教案《五星红旗》
活动目标:
1、认识五星红旗(国旗)的特征,知道五星红旗由红色的旗面和五颗黄色的五角星组成。
2、初步学习画五角星的技能,能恰当的布置五个五角星。
3、让幼儿能画出五星红旗迎风飘扬的状态。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
5、作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。
活动准备:
中国国旗图片、纸、水彩笔、蜡笔。
活动过程:
1、
出示“国旗”让幼儿边观察边认识。
2、
观看视频了解国旗的由来。
3、
小结:
国旗旗由由红色的旗面和五颗黄色的五角星组成,国旗的红色象征革命、五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结。
4、
幼儿作画:
(1)、教师注意提醒幼儿五颗五角星的位置排列。
(2)、提醒幼儿保持画面整洁,教师并及时地巡回指导。
(3)、教师指导幼儿画出五星红旗迎风飘扬的状态。
5、
评价作品
6、
布置幼儿作品展,让幼儿欣赏。
活动总结:
教师针对幼儿的具体表现给予相应评价,让幼儿感受到成功感和自豪感。
并照顾到那些能力相对弱的幼儿,让他们也能在活动结束以后获得快乐,增强了自信心。
(8)大班教案《民族娃娃》
1、知道中国是个多民族的国家,56个民族是一家,每个民族都有不同的风俗、服饰。
2、根据主要民族的服饰特点,尝试画出民族娃娃的特点。
3、发展幼儿尊重、热爱少数民族同胞的情感。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
1、少数民族挂图(蒙古族、维吾尔族。
2、油画棒、画纸人手一份。
一、谈话导入
1、小朋友,我们国家是一个多民族的国家,你们知道我们国家有多少个民族吗?
(56)那,你们都知道哪几个民族?
2、这些民族的娃娃和我们有哪些地方不一样?
他们的衣服是什么样子的?
(幼儿讨论)
3、教师引导幼儿看挂图了解一些民族服饰的特点。
蒙古族服饰——他的主要特点是身穿长袍,斜衣襟,头上扎着头巾或者戴着皮帽子,腰间束腰带,脚穿皮靴。
维吾尔族:
头戴六角帽,男子穿斜领无扣的长袍,腰系长方巾。
女子多在宽袖连衣裙外套上对襟背心,小姑娘多梳几十条小辫子。
藏族:
藏族服饰的主要服装款式就是藏袍,藏袍在藏语里又叫初巴。
女孩身穿长裙,外罩一条五彩围裙。
男孩一个袖子套在手臂上,一个袖子甩在旁边,藏装的基本特点是上身穿绸或布长袖短褂,女衫的袖子要比其他衣袖长40公分左右。
外加肥宽长袍,男子下穿裤子,女子下穿裙子,外系一条五彩围裙,是藏族特有的装束,女子的头上一般都戴由多种颜色的丝线组成的扎秀。
4、刚才你们在看民族服饰的时候都看到了些什么?
在什么地方?
逐一提问,引导幼儿发现图案装饰的主要地方。
(小结:
小朋友看得真仔细,这些美丽的民族服饰的图案主要装饰在衣服的袖口、领口、衣角。
那袖子两边的图案是不是一样的?
(是)这就叫对称。
小朋友再仔细观察,除了袖子还有什么地方能表现对称美?
(衣领、裤脚、纽扣)。
衣服上的图案有什么颜色?
是怎样排列的,有什么规律?
二、教师激发幼儿创作欲望。
幼儿作画。
1、老师这还这有3个民族小朋友,你们看,她们穿的衣服和王老师的有什么不同?
(少了许多图案)。
我们想不想把它变的更漂亮一些。
2、请幼儿按各民族服饰的特点画自己喜欢的民族娃娃。
3、幼儿作画,教师巡回指导,提醒幼儿注意画出各民族服饰的主要特点,注意色彩的搭配。
三、讲评、展示幼儿作品。
小朋友,你们真了不起!
能把这些民族娃娃打扮的这么漂亮,我们请几位小朋友上来说一说他们是怎样装饰的?
我们和民族娃娃一起唱起来、跳起来吧。
(9)大班教案《美丽的窗花》含反思
1、学习用正方形纸三次对角折后,通过剪去三个角、三条边的适当部分,表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。
2、发展手部运动的灵活性。
3、激发对剪纸的兴趣,喜爱民间剪纸艺术和窗花的欣赏情感。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
5、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。
1、窗花范例。
2、正方形的彩纸、剪刀、浆糊。
3、操作材料“剪窗花”,引导幼儿欣赏民间剪纸艺术。
活动过程:
一、引入活动,激发兴趣。
1、教师出示窗花范例。
你们知道它叫什么名字吗?
看!
这上面的花纹好看吗?
想一想它是怎么弄出来的?
这个叫窗花,在中国的很多地方过年的时候就有贴窗花的习惯。
我们今天就来制作美丽的窗花。
二、引导幼儿观察了解剪窗花的方法。
这些窗花都是用折剪出来的。
我选一张正方形的彩纸,把正方形纸角对角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、还有只要是漂亮的图形都可以。
再把彩纸慢慢的打开,我的窗花就剪好了。
三、观看操作材料学习制作再幼儿操作,教师指导。
请小朋友观看操作材料“剪窗花”,看看操作材料是怎么教我们制作窗花的。
我们都知道了怎么制作,那么我们也拿起彩纸剪窗花,使用剪刀的时候要注意安全。
四、展览并评价作品。
选出有创造性、层次分明的窗花,对认真的幼儿给予表扬,并展览窗花。
整个活动下来小朋友很积极的参与,而且很认真的制作,能在尝试和探索中剪出方形、圆形等的作品,作品展现出来时很漂亮的。
小朋友对我们中华文化传统文化又有了一点的了解,在快乐的制作中无形的传承和发扬了这种文化遗产。
(10)大班教案《水里的动物》含反思
活动目的:
1、通过探索活动,了解各种不同的水生动物。
2、引导幼儿懂关爱、保护水生动物的情操,懂得保持水的清洁的情感。
3、尝试用美工的方式表现水生动物的主要特征。
4、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
PPT(水生动物)、哭泣的鱼,有死鱼的污水图片、污水一盆,污水处理物
幼儿:
折、画、泥塑、剪贴等材料
一、谈谈水生动物
1、老师出示鱼和螃蟹:
这是什么?
它们生活在哪里?
2、启发幼儿说说自己还知道哪些生活在水里的动物
3、丰
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 大班 美术 领域 教案 20