以校风校训为主题国旗下讲话3篇Word下载.docx
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书呆子”,怎样和小朋友们打交道,怎样把自己的满腹经纶教给学生,
这可成了大难题但是,我时刻记得与“崇学”相伴。
所以,一次次的外出听课,我积极参加,静心欣赏着学习着;
一
场场的报告,我认真记录,默默思考着践行着;
一次次的教学比武,
我牢牢地抓住,精心准备、深刻反思着这些年,我与“崇学”相伴。
时刻将“崇学”的校训记在心中,努力学习着,成长着,为的就是
离“传道授业”近些,再近些。
我与“尚德”相守。
“尚德”即推崇美德,有博爱朴实的仁心。
时常听到办公室有这样抱怨“哎现在的学生越来越不好教
了”“唉,这么简单的题目讲了一遍又一遍,你怎么还是不会做”细细
想来,教师在抱怨的同时,是否推崇美德,用博爱朴实的仁心去对待
学生,给予了学生足够的关爱呢“地势坤,君子以厚德载物。
”每当我看到“尚德”这组校训的时候,便不再一味地批评和指责
学生,而是像宽容自己的孩子一样宽容学生,设身处地地为学生着想。
我想,学生需要的,是老师慈祥温和的笑容,是教师文雅亲切的
话语,是教师善解人意的目光。
教育的这些年,我时刻与“尚德”相守,给予了孩子们足够的信任
和宽容,也唤起了学生们最初的可爱与童真。
我与“严治”相长。
“严治”即严谨治学,有严于律己的决心。
教师的一言一行对学生具有潜移默化的影响,因此,教师一定要
时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做
到;
凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。
这些年,我与“严治”相长,严格要求自己。
上课时,做到板书字迹工整,办公时,做到坐姿端正,上课前,
做到教具摆放整齐。
这些年,我与“严治”相长,在自己的教师之路上,严谨治学,诲人不倦,开拓进取,精益求精。
就是为了严于律己,给孩子们一个好的榜样。
我与“健体”相依。
“健体”即强健体魄,有博远宏大的恒心。
“天行健,君子以自强不息。
”“健体”强调的正是一种自强不息的行为方式。
强健体魄,爱拼才会赢这些年,不仅仅是我,大宁路小学的每一
个教师都时刻与“健体”相依,时常组建课外运动小组,开展教师运动
会。
在拼搏的道路上,我校的每一个教师都永不放弃,永远的坚持,
时刻与“健体”相依记得这样的一句话“当你回首往事的时候,能够不
因虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻。
”我想,只要有校训的精神在,只要让校训伴我成长。
那么将来的我暮然回首时,我敢肯定,那时的我将因“崇学、尚
德、严治、健体”这八个大字而一生无怨无悔。
铭记校训,无悔青春。
这是我们每一个大宁教师发自内心的呼喊我的演讲结束了谢谢
大家篇二余漪老师说“人有人魂,师有师魂”。
校训乃一校之魂,是学校历史和文化的积淀,是长期办学过程中
形成的办学理念的集中体现,同时也是校园文化的核心内容。
学校迎来了又一个发展的新时段,校领导的英明决策,“让教育
上天入地,让师生顶天立地”,引领着我们全体师生和学校在专业和
教育教学方面能得到进一步的提升。
校训缓解了我懒惰的坏毛病从上幼儿园时,我就是个懒惰的
孩子。
不想起床,不想上学,甚至不想穿衣、吃饭。
每当看到别人风风火火地赶去哪里时,我都会想这么匆忙干什么
呀为什么不慢一点儿呢小心跑得太快会摔跤。
。
这样不积极的想法纵容了我懒惰的坏毛病。
当踏进小学时,公告栏上的校训让我眼睛一亮“让教育上天入地,
让师生顶天立地”。
从见到这条校训开始,我就给自己规定“不懒惰,用心做”这两条
“个人训”。
每当我写作业写的不认真时,我就批评自己“你这是怎么写的刚
给自己规定每一件事要用心去做,怎么又犯老毛病了你这样还怎么
‘顶天立地’呀”;
每当我在体育课上对待老师布置的运动作业懒得做
时,我就会想“你不是给自己规定过不懒惰吗想要‘顶天立地’,就得
付出努力你这样怎么。
”我不容自己再想下去,跑到屋外,认真的复习起广播操来。
总之,如果自己再懒的话,我会不纵容自己,直到“懒惰鬼”从我身上彻底地离开。
二、校训让我变成了乐观的孩子又是期末考试的时候,因为我上
次考得还不错,所以就有些飘飘然了。
连最基本的“考试前要复习”都没做好。
考试的那天终于来了,我信心满满地答完试卷,满怀希望地交上
试卷。
受过了几天的“煎熬”后,我一蹦一跳地来到了学校,考试的成绩
却你懂的,惨不忍睹。
我伤心极了。
走出学校时,我无意地瞧了一眼公告栏,那条校训又映入我的眼
帘“让教育上天入地,让师生顶天立地”。
我想“不能遇到这么点小挫折就放弃啊不就是考试没考好吗没关
系,下次继续努力,重新再来你要做‘顶天立地’的学生啊”在那次
考试事件以后,我再没有过像那次一样伤心,因为我不能太悲观了,
要把事情都往乐观的方向去想校训激励我成长,也为我指引了前途的
方向。
校训,是你改变了我文章阅读网希望本文校训指引我成长能帮到
你。
篇三校训,是一所校园的灵魂。
它体现了校园的鲜明个性,是校园人文精神的外在体现,是校园
历史与文化的深厚积淀。
“求知明理,以就懿德”是我们校园的校训。
“求知”便是求得知识,探索知识;
“明理”便是明白道理;
“以就懿
德”便是能够成就完美的品德。
在校园里,我们要遵守纪律,尊重老师;
在班级里,我们要团结
友爱,共同拼搏;
在学习中,我们要勤奋好读,温故知新;
在比赛上,
要以“友谊第一,比赛第二”的原则去竞争。
当我来到这所中学时,教学楼上醒目的大字引起了我的注意求知
明理,以就懿德。
探索知识,明白道理,能够成就完美的品德。
这所多么有益的校训阿从此,我便以它为座右铭,把它写在自己
房间的墙壁上,以此来时时警戒自己,勤奋好学,以德待人。
在一次期中考后的周末,不知是因为家中懒散的空气感染了我,
还是内心渴望悠闲的激动,我突发想着来一次,也就一次,违背一下
自己以前定下的日程表。
但又想起堆积如山的作业,我心里好是矛盾。
正当我想选取放松自己一天去玩的时候,我突然瞥见墙壁上的几
个大字求知明理,以就懿德我对自己之前的想法感到羞愧为什么一决
定下来的事,我却不能坚持下去呢不记得当时的自己是有多懊悔,我
只明白,从那一刻起,我斗志昂扬,把作业全都完成了。
无独有偶,此刻初三的我,对于学习已有些厌倦。
不知是因为坚持两年的奋斗,精神疲乏了,还是我前进的动力已
快不见殆尽。
我,常在课堂上走神,讲话;
在与同学讨论时,少了一分讨论的
用心性;
而应对老师,却有点想避开。
我是怎样了是时间是成熟把原本那个用心的我给淹没了刚开始,
我还一向以为那只是因为成长,这是必然要经历的事。
然而,当我又一次清楚地看到校训时。
我明白了我只是在自欺欺人,这一切的一切,都是因为自身的懒
惰,造就了自己此刻的颓丧样。
这一切,都要感谢校训。
是你,让我懂得了求学中,要努力,要坚持,要时时刻刻看清自
己,认识自己的错误。
我的自觉,我的勤奋,我们得到的精神,都是从这个校园养起的,
都是因为校训而拥有的。
秋风飒爽,红日当空,在那个下午的校园,是如此的寂静祥和。
微风轻拂,拂来花香,拂来草香。
这时,断断续续的“唰唰”声打破了宁静。
原先是值日生来打扫啦。
没错,那是我们。
我们在校园组建了一队“时时刻刻值日队”。
我们不管刮风下雨,都会到各个地方检查卫生。
在别人打扫卫生时,我们会互帮互助,帮他一齐扫地。
不管任务轻重,我们都会相助。
因此,我们受到了许多表扬。
即使没有物质上的给予,但精神上的荣誉,鼓励都让我们感到奉
献精神是至高无上的。
没错,这都是因为校训的启蒙,校训的激励。
校训,是一所校园的灵魂,是校园的鲜明个性,更是鞭策我,伴
我成长的动力
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