王永广教师好人好事事迹材料Word文件下载.doc
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条件苦,但人心不能苦;
生活清贫,却不能少了对事业的激情。
用自己的行为诠释了一位精神富有的道德楷模!
他虽然是一名农村教师,却深得学生的爱戴、家长的赞誉和领导的好评。
学生说:
“您是我们遇到的最好的老师!
”家长说:
“把孩子交给王老师,我们放心!
”转变差生,他有绝招;
物理教学,方法独到。
爱生是他的秘诀,勤奋是他的信条。
一、以德树人,倾注师爱。
苏霍姆林斯基说:
“教师要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护孩子的心灵。
晶莹透亮的露珠是美丽可爱的,却又是十分脆弱的,一不小心露珠滚落,就会破碎不复存在”。
王老师倾注了全部师爱,去呵护一颗颗童心。
王永广老师深知:
一个人如果思想品德不好是危险品,他一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成,通过班会课适时对学生进行品德教育。
2014年春,他刚接过九年级的班主任,那个班由于换老师频繁,班级纪律涣散,学生没有养成良好的行为习惯,个别学生对别人的东西(中性笔、钢笔、橡皮等)较感兴趣,趁别人不注意时,就顺手牵羊。
一次卢老师的一支钢笔放在讲台上不见了,他就委婉的说:
“哪位同学用老师的钢笔,不用的时候再还给老师”,一个多星期过去了,这支钢笔还没回来,王老师利用班会时间,进行了一次品德教育,让学生找一找班内近期有哪些好人好事,并把掌声送给他们,哪些同学表现不好,让表现不好的同学表个态。
也许是王老师的班会起了作用,第二天上午,李老师在室外值班,顺手把包放到讲台上,值完班后再拿包时,发现丢失的那支钢笔“物归原主”了。
他高兴极了,不仅仅为那支失而复得的钢笔,更为一颗迷失心灵的回归。
放学时,王老师把这件事告诉了全班同学,并告诉同学们,王老师为他感到骄傲,因为他能够战胜自己,知错就改。
李老师说,没有一个人,不会犯错,可怕的是知错不改。
王老师还率先带领全班同学把掌声送给了那个孩子。
从此,班里再也没发生过“失窃”现象,拾金不昧却蔚然成风。
2014年春天,学校举行慈善一日捐。
王永广老师发现,班里有几个同学竟然没有捐赠,为了保护他们的自尊心,同时又对他们进行教育,王老师私下问他们:
将心比心,如果你们遇到困难,你希望别人这样对你们吗?
那几个学生低下了头。
王老师没再说什么,让他们回到了教室。
第二天,王老师还没到教室,那几个孩子就气喘吁吁跑来,争先恐后地把钱交到了王老师手里。
王老师一个个抚摸着他们的头,欣慰地笑了。
世上是没有坏学生的,只要教育得法。
王老师一直这样说。
爱学生,就是要尊重学生。
老师一个慈祥的微笑,一句爱的话语,都可能激起学生潜在的能量,有可能改变孩子的一生。
甚至会影响到家长对老师的看法。
那是2014年的时候,学校正在举行迎元旦联欢会,突然,有一个女生报告,尚庆展呕吐啦,旁边其它同学捂着嘴嫌气味难闻,有的还站了起来,王老师急忙走过去询问情况,在得知具体情况后,王老师一面安排其他学生打扫卫生,一面把学生搀扶到自己的办公室给他倒上一杯水喝,然后打电话通知他的家长把学生接回家。
这类事例不胜枚举。
是啊,金奖银奖不如家长的夸奖,金杯银杯不如家长的口碑。
二、以人为本,竭尽师责
人们常说:
“教师是蜡烛,燃烧自己,照亮别人”。
王永广老师用自己的实际行动,为这句话做了最好的演绎。
1、勇挑重担,无私奉献。
由于现在学校师资紧张,王老师除担任校教务主任、九年级班主任还担任九年级数学、物理及七年级的历史。
两个年级各有30几个孩子,共有60多个孩子,60多个孩子就是60多份沉甸甸的责任,他尽量不让一个孩子掉队。
60多本作业厚厚地堆在他面前,他一本本用心地批阅着,他用百分之百的爱心和百分之一百二十的责任心对待孩子们。
2、爱岗敬业,从未落下一堂课。
谁人家中没有事,谁人身体没有病,关键是要看你怎样处理,这是他的一贯想法,这也是他的一贯做法,令人感动不已。
按照教师法规定教师结婚至少有一周的婚假,王老师在结婚后的第二天就回到工作岗位,他不想耽误学生的课程。
有一次他五岁的儿子患了感冒,由于发烧孩子的口腔溃疡非常严重,让人看到都觉得可怜,他和孩子的妈妈带孩子去医院,医生要求住院治疗。
王老师为了耽误孩子的学习,每天在孩子扎上吊瓶后就回到学校继续上课。
三、立身炼志,正师德。
王永广老师管理的班级,班风正,学风浓,班级比较和谐,班级凝聚力强。
他在几年的班级管理中,深深感悟到:
班级管理事无巨细,班级是一个大家庭,管理好一个班级并非易事,需要班主任付出大量的心血,需要班主任具有高超的管理艺术。
遇到问题不能盲目、冲动,要善于动脑,冷静分析,找到解决问题的突破口,对症下药,才能取得事半功倍的效果。
书山有路,他是拓荒者;
学海无涯,他是引路人。
从踏上教坛的那天起,他就在青春的芳草地里编织着一个美丽的梦,那就是做一个优秀的小学教师。
几年来,他辛勤耕耘,用爱心、耐心和智慧,把梦想一点点变成现实!
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