陕西省普通高校职业教育单独招生语文考试真题含答案.docx

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陕西省普通高校职业教育单独招生语文考试真题含答案

2014年陕西省普通高校职业教育单独招生

语文考试真题（含答案）

注意事项：

1.全卷共页。

共100分。

考试时间为150分钟。

用钢笔或圆珠笔直接答在试题卷上。

2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。

一、（10分，每小题2分）

1.下列各项中，加点字读音全都正确的一项是（）

A.蓦（mù）然圭（guī）臬湍（ruì）急踽（jǔ）踽而行

B.苍穹（qióng）臀（diàn）部滥（làn）用脍（huì）炙人口

C.奖券（quàn）吮（yǔn）吸吝啬（sè）不省（shěng）人事

D.遒（qiú）劲绽（zhàn）放自诩（xǔ）郁（yù）郁葱葱

2.下列各项中，没有错别字的一项是（）

A渺茫佳肴毕竟左顾右盼

B报歉龟裂暖昧藕断丝连

c滩痪酝酿肆业利利索索

D冒然偏僻仿徨精疲力竭

3.下列各项中，标点符号使用正确的一项是（）

A.“请，请里边坐。

”老板娘将他们带到二号桌。

“清汤莽麦面一碗—”

B.我惊呆了。

当我迈进教室的瞬间。

C.住宅的寒碜，墙壁的黯淡，家具的破旧，衣料的简陋，都使她苦恼。

D.从石圈中不断分裂出铀、钍……等放射性矿物。

4.下面各项中加点成语使用错误的一项是（）

A.那时候订婚讲究门当户对，而大姐丈和二姐丈都是相当体面的人。

B.虚拟技术是那样逼真、现实，感同身受，令人感慨信息技术的神奇。

C.这种车巴黎只有夜间才看得见；白天，它们好像自惭形秽，不出来。

D.我自知平庸，好谋无断，也不敢越俎代庖，抢在智者之前做什么结论。

5.下面各项中，有语病的一项是（）

A.外公外婆是什么样子，我就不知道了。

B.集市在邻村，距离我们家有三里远。

C.在这座教堂建成于近一百多年前，二次大战中被摧毁了。

D.中国园林是由建筑、山水、花术等组合而成的综合艺术品。

二、（8分，每小题2分）

阅读下面的文字，完成6-9题。

①每一种书面记我的历史，无论是关于一个事件、一个专业领域、一个种族、一个国家或整个世界，都需要将各种事件加以（）、（）、（）和描述。

在查明会发生什么和揭示使事件可能发生的条件时，科学的方法是至关重要的。

虽然绝对的真相永远不可能被了解，但历史学家就以这种态度将研究的结果展示给其他研究者。

由于新的见解根据学术的客观性不断地被揭示，历史需要——总是必须——改写。

从这种意义上讲，所有严肃的历史均是一种重构物。

②不过，从学术探究的角度看，单纯的历史事实和事件并不能构成一部历史。

为了将发现这一历史的激动人心的过程传递给读者，他们必须加以选择、解释和整理。

当然，课程史的读者除了关心事件本身之外，还需要关心事件所发生的原因。

如果历史能对洞察目前关注的问题有所贡献的话，关心事物的原因对于教育者来说就是至关重要的。

③塔奇曼是著名的美国历史学家。

她相信人们必须首先查明发生过什幺，然后按照某种序列对重要人物、事件、日期和文献进行整理安排。

她告诉我们如何将事实转变为一种叙事的过程，即“透过事实的现象去揭示它的原因”。

人们并不是从一个命题出发，然后去选择那些适合自己体系的事实。

塔奇曼写道，所发生的事件的原因“将不期而遇，但是如果人们尚未了解曾发生过什么，从一开始就追逐事件的原因，那么情况就不是如此了，它将使人们永远陷入困惑之中”。

④这里的要点是，课程史的目的是为了查明发生过什么，以及为什么发生。

正如塔奇曼所坚持的：

“因为一些事件不合口味就加以遗漏，那是在写小说，而不是在写历史。

”

（节选自《学校课程史》，有删节）

6.第①自然段括号内根据文义应该依次填写的词语，正确的一项是（）

A.记载、组织、阐释B.组织、阐释、记载

C.阐释、记载、组织D.阐释、组织、记载

7.对第①自然段“重构物”具体含义的理解，正确的一项是（）

A.指历史是人们根据自己的纯主观判断来重新改写的结果。

B.指历史是单纯的历电事件加在一起的客观再现。

C.指历史是历史学家根据新的研究来重新串联史实的结果

D.指历史是单纯的历史事件发生时的可能条件的总和。

8.对所引用的塔奇曼的话在文中所起作用的理解，正确的一项是（）

A.具体说明塔奇曼是个研究水平很高的课程史学家。

B.引用论证，作为论据充分证明本文观点的正确性．

C.充分体现了塔奇曼在课程史领域的权威性与作用。

D.证明塔奇曼是一个始终如一、坚持不懈昀历史学家。

9.对本文的基本观点概括正确的一项是（）

A.课程史不是一般的历史，可以写成小说。

B.课程史也是历史，编写它时充满矛盾。

C.课程史不是一般的历史，但除了事件本身，并不关心事件所发生的原因。

D.课程史也是历史，也是叙事，要“透过事实的现象去揭示它的原因”。

三、（12分）

阅读下面的文言文，完成10-14题。

《水经》云：

“彭蠡之口有石钟山焉。

”郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。

是说也，人常疑之。

今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！

至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，桴止响腾，余韵徐歇。

自以为得之矣。

然是说也，余尤疑之。

石之铿然有声音，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？

元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。

寺憎使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉，余固笑而不信也。

至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。

大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，碟磔云霄间；是有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。

余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝。

舟人大恐。

徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵淡澎拜而为此也。

舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。

因笑谓迈曰：

“汝识之乎’噌吰者，周景王之无射也，窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。

古之人不余欺也！

”

10.下列各项关于加点实词的解释，不正确的一项是（）（2分）

A.《水经》云云：

说B.而此独以钟名名：

名字

C.至莫夜月明莫：

晚上D.如乐作焉乐：

乐器

11.下列各项中关于加点虚词的解释，不正确的一项是（）（2分）

A.今以钟磬置水中以：

把B.扣而聆之而：

接着

C.所在皆是也是：

这样D.森然欲搏人然：

然而

12.下列各项关于“之”所指代事物的理解，不正确的一项是（）（2分）

A.是说也，人常疑之之：

指代郦道元的说法

B.然是说也，余尤疑之之：

指代李渤到石钟山考察

C.送之至湖口之：

指代苏东坡的大儿子

D.徐而察之之：

指代水上传来的钟鼓般的声响

13.对于作者认为“古之人不余欺”的原因的理解，正确的一项是（）（2分）

A.把钟磐放在水中都发不出声音，更何况大石头呢？

B.因为拿石钟山上的小石头相互敲打，发出铿铿声响。

C.寺僧用斧头在乱石间敲击，发出的砬砬声不像钟声。

D.亲身发现波浪拍打水中石穴，发出古钟一样的声音。

14.翻译下列句子（4分）

（1）自以为得之矣。

答：

（2）余自齐安舟行适临汝。

答：

四、（11分）

15.阅读下面这首诗歌，然后回答问题。

（6分）

咏柳

曾巩

乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。

解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。

（1）这首诗描绘了什么季节的什么景致？

（3分）

答：

（2）这首诗抒发了怎样的情感？

（3分

答：

16.补出下列诗词中的空缺部分，（5分）

⑴嘈嘈切切错杂弹，。

（白居易《琵琶行》）

⑵青，取之于蓝，。

（荀子《劝学》）

⑶，只今唯有鹧鸪飞。

（李白《越中览古》）

⑷寻寻觅觅，冷冷清清，。

（李清照《声声慢》）

⑸想当年，金戈铁马，。

（辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》

五、（10分）

阅读下面文字，完成17-20题

梦游21世纪

季羡林

①21世纪就在眼前，不久我们就能够亲身莅（）临，何劳梦游？

但是，我们眼前还毕竟是处在20世纪中，要谈21世纪，只能梦游了。

②既然是21世纪，必然有其特点，不过，这个特点绝不会一下子就显露出来，这是一个缓慢的逐渐显露的过程。

在这个世纪的初叶，只能渐露（）倪，到了2050年左右，它已如日中天，整个特点都会毫无保留地显露出来了。

③我梦到，近几百年以来，西方的科学技术给人民，全世界人民带来了空前的幸福；但是，其基础是“征服自然”，与自然为敌，因而受到了大自然的惩罚．产生了许多弊端，比如大气污染、环境污染、生态失衡、物种灭绝，如此等等，不一而足，切盼到了21世纪能有所改变，能改恶向善。

要想做到这一点，必须以东方“天人合一”的思想，济西方思想之穷，也就是说，人类必须同大自然为友，双方互相了解，增进友谊，然后再伸手向走自然要衣，要食，要住，要行。

只有这样，人类才能避免现在面临的这些灾难。

④我梦到，我们的国家继续安定团结，繁荣昌盛下去。

政府中减少了官气，社会上杜绝了假冒伪劣。

人民的伦理道德水平提高，人文素质教育加强。

56个民族团结得像一个人。

南方不再洪水泛滥，北方没有森林火灾。

天比现在蓝，水比现在清，一片祥和气象。

⑤我梦到，在每一个家庭里，父慈子孝，兄友弟恭，夫妻相敬相爱，相忍相让。

像眼前这样的一些青年对恋爱和婚姻的轻率态度，再也看不到了。

对待爱情坚贞真实，谁也不做露水夫妻，把离婚当作謇常便饭．原本温馨的家庭更温馨了；原本不温馨的家庭变得逐渐温馨起来…

⑥我梦到，个人也有了新的变化和起色。

对世界来说，他是一个世界公民。

对国家来说，他是一个国家公民。

对社会来说，他是其中的一分子。

他应当在道德方面不断修养和锻炼，能做到“苟日新，日日新，又日新”，成为一个有用的人，成为一个正直的人。

对世界、对国家和社会、对家庭都能尽上应尽的责任。

他绝不应当像杨花柳絮一样，虽然一时能飞满春城，但是随风飘荡，毫无自主能力，到头来，虽然给骚人墨客增添一些灵感，使其写出了美妙绝伦的诗词，而自己最终却落到泥土地上，化为尘埃，消逝得无影无踪。

⑦我想做和能做的梦还有很多很多，今天就先做这一些，至于能否成为现实，那就不能由我来决定，这要由每一个人自己决定，一方面要奋发图强，另一方面还必须靠点机遇，二者缺一不可。

不管怎么样，我的梦是异常美妙的。

我切盼，到了21世纪某一个时刻，我的梦能够完全实现：

喜气盈大地，春色满寰中，全世界人民共庆升平。

（节选自《季羡林谈人生》，有删节）

17.写出第①自然段括号前加点字的读音，第②自然段括号中空缺的词语。

（2分）

（1）莅（）临

（2）（）倪

18.文章第③④⑤⑥自然段开头都用了“我梦到”，这是一种什么修辞，有什么作用?

（2分）

答：

19.仔细阅读第③自然段，结合上下文简要回答“天人合一”思想的具体含义。

（3分）

答：

20.根据全文内容概括21世纪中国社会的特点。

（3分）

答：

六、（9分）

21.提取下列材料要点，整合成一个单句，为“低碳经济”下定义。

（4分）

（1）低碳经济是力图达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态。

（2）低碳经济的指导理念是可持续发展理念。

（3）低碳经济主要采取的手段包括技术创新、新能源开发等。

（4）低碳经济以减少高碳能源消耗为目的。

答：

低碳经济是

。

22.下面感谢信的格式和措辞上有哪些毛病？

请至少指出其中5处。

（5分）

感谢信

张力为同学你好：

本人前日在去开水房打开水的途中不慎将钱包丢失，后得知拾到的是你并交给了学校保卫处。

我今天已经领回了钱包，包内东西一样不少。

关于此，为你拾金不昧的精神高兴，特写信表明自己的感谢之情。

此致

敬礼

王义彬2014年3月18日

答：

七、作文（40分）

23.阅读下面文字，根据要求写作。

（40分）

“秀”，词典的解释为展示、表演，英文show的音译。

通俗地说，“秀（show）”就是展示自我、锻炼自我、提升自我。

目前，“秀（show）”已经成为人们生活中的热门话语，“秀（show）”节目比比皆是，比如，“中国达人秀”“汉字英雄”“中国成语大会”“超级演说家”“中国好声音”，等等，连课堂教学中也鼓励同学们积极“展示”——也就是“秀（show）”．

请以“秀（show）”为主题，写一篇作文，题目自拟。

要求：

①文体小限（诗歌除外）；②字数不少于700字；③不要套作，不得抄袭。

2014年陕西省普通高校职业教育单独招生考试

语文真题答案

一、（10分，每小题2分）

1.D2.A3.C4.B5.C

二、（8分，每小题2分）

6.A7.C8.B9.D

三、（12分）

10.B1l.D12.B13.D

14.

（1）自己凭借（它）觉得找到它了。

或者译为：

自己认为找到它了。

（2）我从齐安坐船去临汝。

四、（11分）

15.

（1）春季；柳絮飘飞之景。

（2）借柳絮飘飞蒙盖日月，不知清霜降临会冷冻柳絮，批判那些仗势飞扬跋扈、蒙蔽上级（圣上），不知警醒的人。

（关键词：

仗势飞扬跋扈，蒙蔽，不知警醒．，用词不必完全一样，中心意思对即可。

）

16.

（1）大珠小珠落玉盘

（2）而青于蓝（3）宫女如花满春殿

（4）凄凄惨惨戚戚（5）气吞万里如虎

五、（10分）

17.

（1）lì

（2）端

18.反复、排比（符对一种即可）；重章复唱，增强气势，突出意蕴，充分表现了作者对未来2l世纪美好中国的畅想。

19.人类必须同大白然为友，与大自然融为一体。

（摘抄原文亦可。

）

20.环境保护，生态经济；国家安定团结，繁荣昌盛；家庭和谐、友爱、包容；个人不断进取，有所作为．（答对以上3点即可。

）

六、（9分）

21.低碳经济是指在可持续发展理念指导下，通过技术创新、新能源开发等多种手段，以减少高碳能源消耗为目的，达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态。

（只要不缺失信息，并且是一个单句就可以得满分；原4个句子中的信息每缺失一个，扣1分；如果新组的句子不是一个单句或缺失全部信息，则不能得分。

）

22.原感谢信中的错误在于：

①”张力为同学”这一称谓应该顶恪；②“你好”应该另起一行，空两格，后面加感叹号；③“抬到的是你”是句式杂糅，也有歧义，应该改为“是你抬到”；④“关于此’多余，删去；⑤“为你拾金不昧的精神高兴’有语病，应该改为“我被你拾金不昧的精神感动”；⑥“表明’使用不当，改为“表达”；⑦最后的日期应该另起一行，与署名对齐。

（学生只要指出上述7个错误中的任意5个即可得满分；不够5个时，每正确指出1个得1分；多写不额外加分。

七、（40分）

23作文（40分）

作文评分参考（40分）

基

础

等

级

内容

15分

一等15-13分

二等12-9分

三等8-5分

四等4-0分

切合题意

中心突出

内容充实

思想健康

感情真挚

符合题意

中心明确

内容较充实

思想健康

感情真实

基本符合题意

中心基本明确

内容单薄

思想基本健康

感情基本真实

偏离题意

中心不明

内容空洞

思想不健康

感情虚假

表达

15分

符合文体要求

结构严谨

语言流畅

字迹工整

符合文体要求

结构严谨

语言通顺

字迹清楚

基本符合文体要求

结构基本完整

语言基本通顺

字迹基本清楚

不符合文体要求

结构混乱

语言不通语病多

字迹潦草难辨

发

展

等

级

特征

10分

一等10-8分

二等7-5分

三等4-3分

四等2-0分

深刻

丰富

有文采

有创意

较深刻

较丰富

较有文采

较有创意

略显深刻

略显丰富

略显文采

略显创意

个别语句有深意

个别细节例子较好

个别语句较精彩

个别地方有创意

说明：

1.基础等级评分：

“内容”以“题意”、“中心”为重点；

“表达”以“语言”、“文体”为重点。

2.发展等级评分：

作文在“基础等级”三等及其以上者，可按照发展等级的四个等次酌情给分。

深刻：

①通过真实事例深入本质；

②揭示事物内在的因果关系或真实情感；

③观点启发人或感情打动人；

丰富：

①材料或内容丰富；②论据或事例充实；

③形象丰满；④意境深远；

有文采：

①词语生动；②句式灵活；

③善于运用修辞手法；④文句有表现力；

有创意：

①见解新颖；②材料或事例新鲜；

③构思巧妙；④想象有独到之处；

⑤有个性色彩；

3.缺标题扣2分；字数不足，每少50个字扣1分；每3个错别字扣1分，重复的不计；每用错3处标点扣1分。

4.套作、文体不分明的酌情扣分。

抄袭的作文，在“基础等级”第四等之内评分，不给“发展等级”分。