中考语文文言文提高练习题压轴题训练及详细答案.docx
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中考语文文言文提高练习题压轴题训练及详细答案
一、中考语文文言文
1.文言文阅读
(甲)见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“不足为外人道。
”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。
及郡下,诣太守,说如此。
太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也。
闻之,欣然规往,未果,寻病终。
后遂无问津者。
(选自陶渊明《桃花源记》)
(乙)南阳刘驎之,高率①善史传,隐于阳岐。
于时符坚临江,荆州刺史桓冲(人名)将尽訏谟之益②,征为长史,遣人船往迎,赠贶③甚厚。
驎之闻命,便升舟,悉受所饷,缘道以乞④穷乏,比至上明亦尽。
一见冲因陈⑤无用翛然而退。
居阳岐积年,衣食有无常与村人共,值己匮乏,村人亦如之。
甚厚为乡闾所安。
(选自《世说新语》)
(注)①率:
率直。
②尽讦漠(xūmó)之益:
实现自己的宏图大业。
③赠贶(kuàng):
赐予。
④乞:
这里指“赠送”。
⑤陈:
陈述。
⑥翛(xiāo)然:
洒脱、自由自在的样子。
1.选出下列各组句子中加点词意思不同的一项
A.村中闻有此人/骥之闻命
B.悉受所饷/悉如外人
C.缘道以乞穷乏/缘溪行
D.不足为外人道也/征为长史
2.下列各句的断句,不正确的一项是
A.一见冲/因陈无用/翛然而退
B.一见冲/因陈无用翛/然而退
C.一见/冲因陈无用/翛然而退
D.一见/冲因陈/无用翛然而退
3.下列对选文理解表述有误的一项是
A.甲文村人“皆叹惋”,是为外界变化之大,战乱频繁,社会黑暗,人民生活痛苦等叹惋。
B.甲文村人叮嘱就要离去的渔人“不足为外人道也”,暗示了桃花源中人不愿与世俗交往的心情。
C.乙文荆州刺史桓冲想实现自己的宏图大业,就聘刘驎之任长史,刘驎之鞠躬尽瘁地帮助他。
D.甲乙两文中两人都洁身自好,不趋炎附势(不与黑暗社会同流合污),但在乙文中刘驎之还表现出心系百姓的济世情怀。
4.将下列语句翻译成现代汉语。
(1)便要还家,设酒杀鸡作食。
(2)值己匮乏,村人亦如之。
【答案】
1.D
2.A
3.C
4.
(1)(村中人)就邀请渔人到自己家里去,摆了酒了鸡做饭(来款待他)。
(2)碰到自己缺衣少食时,村中人也同样帮助他。
【解析】
1.试题分析:
考查对词语的理解。
A.村中闻有此人/骥之闻命(闻:
都是“听说”的意思);B.悉受所饷/悉如外人(悉:
都是“全、都”的意思);C.缘道以乞穷乏/缘溪行(缘:
都是“沿着”的意思);D.不足为外人道也/征为长史(向/做)。
故答案为D。
2.试题分析:
考查文言文语句的句读。
解答此类试题,要在整体感知文章内容的基础上,先对句子作简单翻译,初步了解大意,然后根据句子的意思和古文句法进行句读;同时利用虚词来辅助句读。
句读时要注意古汉语的语法和句式,句读不能出现“破句”的现象。
语句“一见冲因陈无用翛然而退”的意思是:
他一见到桓冲,便陈述自己没有才能,然后就自由自在地辞去职务。
据此,正确的句读是:
一见冲/因陈无用/翛然而退。
故答案为A。
3.试题分析:
考查对文章内容的理解与分析。
乙文中刘驎之没有鞠躬尽瘁地帮助他。
他一见到桓冲,便陈述自己没有才能,然后就辞去职务。
据此,选项C的理解是错误的。
故答案为
C。
4.试题分析:
本题考查翻译文言语句的能力。
解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式。
尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象,重点实词必须翻译到位。
(1)句中的“要(通‘邀’,邀请)、设(摆设)、作食(做饭)”几个词是赋分点;
(2)句中的“值(遇到)、匮乏(指缺衣少食),如(帮助)”几个词是赋分点。
翻译时要做到“信、达、雅”。
【点睛】
在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则。
翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇,运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法,做到译句文从字顺,符合现代汉语语法规范,句意尽量达到完美。
参考译文:
【甲】村中人见了渔夫,竟然非常惊讶,问他是从哪里来的,渔夫详细地回答了他们。
村中人于是便邀请他到自己家里去,摆酒杀鸡做饭来款待他。
村里的其他人听说有这样一个人,都来打听消息。
他们自己说他们的祖先为了躲避秦朝时的战乱,带领妻子和儿女及邻居来到这与世隔绝的地方,不再从这里出去,于是就与外面的人断绝了来往。
他们问渔夫现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不用说魏朝,晋朝了。
渔夫把知道的事情一一详细地告诉了他们,(听的人)都感叹惋惜。
其余的人又各自邀请到自己家中,都拿出酒和食物来招待他。
停留了几天,就告别离开了。
桃花源里的人嘱咐他说:
“不要对外面的人说(这里的情况)。
”
渔夫离开了桃花源后,找到他的船,就沿着原路回去,沿路处处做上标记。
到了武陵郡城下,拜见了太守,述说了在桃花源的所见所闻。
太守立即派人跟随他前往,寻找先前所做的标记,最终还是迷失了方向,再也找不到(通往桃花源的)路了。
南阳刘子骥,是志向高洁的名士。
他听说了这件事,兴致勃勃地计划前往。
结果(计划)还未实现,不久他就得病死了。
此后就再也没有探寻桃花源的人了。
【乙】南阳人刘驎之,高尚直率,历史知识很丰富,在阳歧村隐居。
当时,苻坚南侵已经逼近长江,荆州刺史桓冲想尽力实现自己的宏图大业,就聘刘驎之任长史,派人和船前去迎接他,赠送的礼物也很丰富。
刘驎之只好从命,就上船出发,但桓冲所送的礼物一点也没有收受,沿途拿来送给贫困的人,等走到上明,东西也送光了。
他一见到桓冲,便陈述自己没有才能,然后就自由自在地辞去职务。
他在阳歧住了多年,衣食向来是和村人互通有无的。
碰到自己短缺了,村人也同样帮助他。
他是乡邻深感满意的人。
2.阅读下面的文字.完成后面小题
叔向见韩宣子,宣子忧贫,叔向贺之。
宣子曰:
“吾有卿之名,而无其实,无以从二三子,吾是以忧,子贺我,何故?
”
对曰:
“昔栾武子无一卒之田,其宫不备其宗器,宣其德行,顺其宪则,使越于诸侯。
诸侯亲之,戎狄怀之,以正晋国。
行刑不疚,以免于难。
及桓子,骄泰奢侈,贪欲无艺,略则行志,假货居贿,宜及于难,而赖武之德以没其身。
及怀子,改桓之行,而修武之德,可以免于难,而离桓之罪,以亡于楚。
夫郤昭子,其富半公室,其家半三军,恃其富宠,以泰于国。
其身尸于朝,其宗灭于绛。
不然,夫八郤,五大夫,三卿,其宠大矣,一朝而灭,莫之哀也,唯无德也。
今吾子有栾武子之贫,吾以为能其德矣,是以贺。
若不忧德之不建,而患货之不足,将吊不暇,何贺之有?
”
宣子拜,稽首焉,曰:
“起也将亡赖子存之非起也敢专承之其自桓叔以下嘉吾子之赐。
”
(《叔向贺贫》)
昔者有馈鱼于郑相者,郑相不受。
或谓郑相曰:
“子嗜鱼,何故不受?
”对曰:
“吾以嗜鱼,故不受鱼。
受鱼失禄,无以食鱼;不受得禄,终身食鱼。
(节选自汉·刘向《新序·节士》)
1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()
A.戎狄怀之怀:
归服。
B.假贷居贿居:
储积。
C.以亡于楚亡:
死亡。
D.有馈鱼于郑相者馈:
赠送。
2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()
A.起也将亡/赖子存之/非起也敢专承之/其自桓叔以下嘉吾/子之赐/
B.起也将亡/赖子存之非/起也敢专承之/其自桓叔以下嘉吾/子之赐/
C.起也将亡/赖子存之非/起也敢专承之/其自桓叔以下/嘉吾子之赐/
D.起也将亡/赖子存之/非起也敢专承之/其自桓叔以下/嘉吾子之赐/
3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()
A.叔向认为贫不可怕反倒值得祝贺。
当韩宣子为与叔向名位相同,却没有叔向富有而担忧时,他却表示祝贺。
B.叔向认为贫而修德可以避免灾难。
栾武子虽然不富有,但他宣传德行为他赢得了好名声,使他免于灾难。
C.叔向认为恩德和恶行会影响子孙。
桓子放纵,但因栾武子的恩德而得善终,怀子修德却因桓子骄奢获罪。
D.叔向认为重要的是德行而非财富。
卻昭子虽然势力强大、深受宠幸,但不修德行,最后身死、宗灭。
4.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)若不忧德之不建,而患货之不足,将吊不暇,何贺之有?
(2)受鱼失禄,无以食鱼;不受得禄,终身食鱼。
【答案】
1.C
2.D
3.A
4.⑴如果不忧愁德行的建立,却只为财产不足而发愁,我表示哀怜还来不及,哪里还能够祝贺呢?
⑵因为接受别人送来的鱼会使自己失去官职,没有俸禄也就无鱼可吃,不接受,则可清廉,保官职,可一辈子有鱼吃。
【解析】
1.C.有误。
“亡”,古今异义,今义是“死亡”,这里的意思是“逃亡”。
2.本题考查文言断句的能力。
文言文断句的前提是对文意的领会。
首先通读全文,了解文意,依据语境断句。
可借助标志性词语断开比较明显的地方,分清谓语动词的界限,注意对称句式,常见虚词的位置及词性。
由易到难,由大到小,层层划分。
本句要在理解句意的基础上划分,“起”是韩宣子自称,“吾子”,古时对别人的尊称,译为“您”,所以“吾子”之间不能断开,排除AB;本句是从两个角度感激叔向——“起(自己)”“非起(自己的祖宗桓叔以下的子孙)”,故在“非”之前断开,排除C。
故选D。
175.A.有误。
“吾有卿之名,而无其实,无以从二三子,吾是以忧”,“卿”这里的意思是官名,指卿大夫。
此句的意思是:
我有卿大夫的名称,却没有卿大夫的财富,没有什么荣誉可以跟其他的卿大夫们交往。
这才是韩宣子的忧愁。
4.本题考查的是理解并翻译句子的能力。
解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅。
并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺.此句中得分点有:
(1)若,如果;患,担忧、发愁;吊,表示哀怜;注意“何贺之有”是倒装句。
(2)禄,俸禄;无以,没有(办法);食,吃。
参考译文:
叔向去拜见韩宣子,韩宣子正为贫困而发愁,叔向却向他表示祝贺。
宣子说:
"我有卿大夫的名称,却没有卿大夫的财富,没有什么荣誉可以跟其他的卿大夫们交往,我正为此发愁,你却祝贺我,这是什么缘故呢?
"
叔向回答说:
"从前栾武子没有一百顷田,家里穷的连祭祀的器具都备不齐全;可是他能够传播德行,遵循法制,名闻于诸侯各国。
各诸侯国都亲近他,一些少数民族都归附他,因此使晋国安定下来,执行法度,没有弊病,因而避免了灾难。
传到桓子时,他骄傲自大,奢侈无度,贪得无厌,犯法胡为,放利聚财,该当遭到祸难,但依赖他父亲栾武子的余德,才得以善终。
传到怀子时,怀子改变他父亲桓子的行为,学习他祖父武子的德行,本来可以凭这一点免除灾难;可是受到他父亲桓子的罪孽的连累,因而逃亡到楚国。
那个郤昭子,他的财产抵得上晋国公室财产的一半,他家里的佣人抵得上三军的一半,他依仗自己的财产和势力,在晋国过着极其奢侈的生活,最后他的尸体在朝堂上示众,他的宗族在绛这个地方被灭亡了。
如果不是这样的话,那八个姓郤的中有五个做大夫,三个做卿,他们的权势够大的了,可是一旦被诛灭,没有一个人同情他们,只是因为没有德行的缘故!
现今你有栾武子的清贫境况,我认为你能够继承他的德行,所以表示祝贺,如果不忧愁德行的建立,却只为财产不足而发愁,我表示哀怜还来不及,哪里还能够祝贺呢?
"
宣子于是下拜,并叩头说:
"我正在趋向灭亡的时候,全靠你拯救了我。
你的恩德不敢独自承受,恐怕从我的祖宗桓叔以下的子孙,都要感谢您的恩赐。
有人送鱼给郑国的宰相,他不受。
有人问:
“你平时爱好吃鱼,为什么不接受赠送的鱼呢?
”郑国的宰相回答说:
“我因为爱好吃鱼,所以不接受鱼。
因为接受别人送来的鱼会使自己失去官职,没有俸禄也就无鱼可吃,不接受,则可清廉,保官职,可一辈子有鱼吃。
”
3.仇香者,陈留人也。
至行①纯嘿②,乡党无知者。
年四十,为蒲亭长。
民有陈元,独与母居。
母诣香告元不孝,香惊曰:
“吾近日过元舍庐落整顿耕耘以时,此非恶人,当是教化未至耳。
母早时守寡,养人遗孤,苦身投老,奈何以一旦之忿,弃历年之勤乎!
”母涕泣而起。
香乃亲到元家,陈人伦孝行。
元感悟,卒为孝子。
考城令王奂闻之曰:
“枳棘非鸾凤所集,百里非大贤之路。
”乃以一月奉资香,使入太学。
香学毕归乡里,虽在宴居,必正衣服,竟日不见其喜怒声色之异。
不应征辟③,卒于家。
(注)①至行:
高尚的德行。
②嘿:
同“默”,闭口不说话。
③征辟(bì):
征召、推举做官。
1.解释下列加点的词。
(1)为蒲亭长(___________)
(2)枳棘非鸾凤所集(__________)
2.用“/”为文中画波浪线的句子断句。
(限2处)
吾近日过元舍庐落整顿耕耘以时
3.翻译句子。
(1)乃以一月奉资香,使入太学。
_______________________________________________________________________________
(2)人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?
(彭端淑《为学》)
______________________________________________________________________________
(3)富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
(《<孟子>三则》)
_______________________________________________________________________________
4.仇香有哪些“至行”?
请概括。
_______________________________________________________________________________
【答案】
1.
(1)担任
(2)栖息,停留
2.吾近日过元舍/庐落整顿/耕耘以时
3.
(1)于是(王奂)用一个月的俸禄资助仇香,让他进入太学学习。
(2)一个人立志求学,难道还不如四川边境上那个穷和尚吗?
(3)富贵不能迷乱他的思想,贫贱不能改变他的操守,强权不能屈服他的意志。
4.
(1)不偏听偏信,善于说服别人
(2)亲民(3)不慕名利(4)讲究仪容仪表
【解析】
1.本题考查文言实词的翻译,需要注意一词多义、词类活用、古今异义等现象。
本题中,“为”翻译成:
担当,“集”翻译成:
栖息,停留。
2.本题考查文言文断句,可以根据文言虚词、语气词以及句意进行做答。
吾近日过元舍庐落整顿耕耘以时翻译为:
我最近经过陈元的房舍,院落整理得干干净净,耕作也很及时,据此断句为:
吾近日过元舍/庐落整顿/耕耘以时。
3.本题考查文言文语句的翻译,遵循“直译为主、意译为辅”的原则,注意一词多义、古今异义、词类活用等现象以及特殊句式的语序调整。
(1)句难度不大,奉:
俸禄;以:
用,译文:
于是(王奂)用一个月的俸禄资助仇香,让他进入太学学习;
(2)句中的鄙翻译为边,边界,需要注意它的反问语气,译文:
一个人立志求学,难道还不如四川边境上那个穷和尚吗?
(3)句是省略句,要将省略的内容补充完整,译文:
富贵不能迷乱他的思想,贫贱不能改变他的操守,强权不能屈服他的意志。
4.本题考查人物形象的分析。
从文中“至行①纯嘿②,乡党无知者”、“香乃亲到元家,陈人伦孝行。
元感悟,卒为孝子。
”、“香学毕归乡里,虽在宴居,必正衣服,竟日不见其喜怒声色之异。
不应征辟③,卒于家。
”等句子可以归纳出仇香的“至行”,即品德高尚、不慕名利、善于说服别人、讲究礼仪。
【点睛】
译文:
有一个叫仇香的陈留人,虽德行高尚,但沉默寡言,乡里无人知道他。
年龄四十岁时,担任蒲亭亭长。
有个叫陈元的老百姓,一个人和母亲同住,他的母亲向仇香控告陈元忤逆不孝。
仇香吃惊地说:
“我最近经过陈元的房舍,院落整理得干干净净,耕作也很及时,说明他不是一个恶人,只不过没有受到教化,不知道如何做罢了。
你年轻时守寡,抚养孤儿,劳苦一生,而今年纪已老,怎能为了一时的恼怒,抛弃多年的勤劳和辛苦?
陈元的母亲哭泣着起身告辞。
于是仇香亲自来到陈元家里,教导伦理孝道,讲解祸福的道理。
陈元感动省悟,终于成为孝子。
考城县令王奂听说了这件事,说:
“荆棘的丛林,不是鸾凤栖身之所,百里之内的县府官职,不是大贤的道路。
”于是用一个月的俸禄资助仇香,让他进入太学。
仇香在太学学成,回归乡里,即令是在闲暇无事的时候,也一定是衣服整齐。
平常,从来看不见仇香因喜怒而改变声音脸色。
他不接受官府的征聘,后来在家里去世。
4.西湖美景古来共谈,请阅读下面的诗文,完成下列小题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
湖心亭看雪张岱
崇祯五年十二月,余住西湖。
大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。
见余,大喜曰:
“湖中焉得更有此人!
”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏,是金陵人,客此。
及下船,舟子喃喃曰:
“莫说相公痴,更有痴似相公者!
”
1.多音字的读音由其所在的语境决定,请给下列句中的加点字标注读音。
(1)浅草才能没马蹄(______)
(2)天与云与山与水(______)
2.下列句中加点词意思相同的一项是()
A.是日更定矣/明辨是非
B.见余大喜曰/喜出望外
C.余强饮三大白而别/别具匠心
D.余一小舟/不遗余力
3.完成下列语句的翻译。
(1)大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
翻译:
大雪下了三天,__________。
(2)莫说相公痴,更有痴似相公者。
翻译:
__________,__________。
4.同一个西湖,不同的作者,不同的时间,看到的风光不同,表达的心情不同。
根据诗文内容将下面这副对联补充完整。
白乐天______满怀喜悦赏美景张陶庵冬夜无限惆怅______
【答案】
1.
(1)mò
(2)yǔ
2.B
3.
(1)湖中行人、飞鸟的声音都消失了
(2)不要说相公您痴还有像您一样痴的人呢
4.春日(或“初春”“春季”等)遇知音(或“思故国”“寄幽思”“游西湖”等)
【解析】
1.“没”是多音字,有两个读音。
读为méi时:
①无,如没有,没用;②不曾,未,如没来过;③不够,不如,如汽车没飞机快。
读音为mò时:
①(人或物)向下沉,如沉没,没入水;②漫过,高过,如淹没;③隐藏,消失,如埋没,没落;④财物收归公有或被私人侵吞,如没收。
本句诗的含义为:
路上浅浅绿草,仅能把马蹄遮盖。
故读音为mò。
“与”也为多音字,有三个读音。
读音为yǔ时:
①和,跟,如与虎谋皮;②给,如赠与;③交往,友好,如相与;④赞助,赞许,如与人为善。
读音为yù时,表示参加,如参与。
读音为yú时,同“欤”。
本句诗的含义为:
天和云和山和水浑然一体,白茫茫一片。
故读音为yǔ。
2.A.是:
代词,这/正确。
B.喜:
都是高兴的意思。
C.别:
辞别,离开/另外的。
D.余:
我/剩下来的,多出来的。
故选B。
3.本题考查理解并翻译文中重要的句子,要注意重点词语和特殊句式的翻译。
(1)大雪:
名词活用作动词,下大雪。
俱:
都。
绝:
消失。
应翻译为:
大雪下了三天,湖中行人、飞鸟的声音都消失了。
(2)莫:
不要。
相公:
原意是对宰相的尊称,后转为对年轻人的敬称及对士人的尊称。
更:
还。
痴似:
痴于,痴迷。
痴,特有的感受,来展示他钟情山水,淡泊孤寂的独特个性,本文为痴迷的意思。
应翻译为:
不要说相公您痴,还有像您一样痴的人呢。
4.本题考查对联的基本规则和对这两首古诗的主题的理解。
对联讲究对仗工整,字数要相等,词性要相当,结构要对称。
所以和冬夜相对应的,再结合钱塘湖春行的写作背景,所以上联的空缺处可以填:
春日、初春、春季等词;下联中的空缺处与“赏美景”相对应,再结合湖心亭看雪的主题:
通过写湖心亭赏雪遇到知己的事,表达了作者遇到知己的喜悦与分别时的惋惜,体现出作者的故国之思。
所以填遇知音、思故国、寄幽思等都可以。
【点睛】
参考译文:
崇祯五年(公元1632年)十二月,我住在西湖边。
大雪接连下了多天,湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。
这一天晚上八点左右,我撑着一叶小舟,穿着毛皮衣,带着火炉,独往湖心亭看雪。
(湖面上)冰花一片弥漫,天与云与山与水,上下一白。
天光湖色全是白皑皑的。
湖上影子。
只有一道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶小舟,舟中的两三粒人影罢了。
到了湖心亭上,看见有两个人铺好毡子,相对而坐,一个小孩正把酒炉(里的酒)烧得滚沸。
(他们)看见我,非常高兴地说:
“想不到在湖中还会有您这样的人!
”(他们)拉着我一同饮酒。
我尽力喝了三大杯酒,然后和他们道别。
(我)问他们的姓氏,(得知他们)是南京人,在此地客居。
等到了下船的时候,船夫喃喃地说:
“不要说相公您痴,还有像相公您一样痴的人啊!
”
5.阅读下面两个语段,完成下列小题。
(一)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝嗽多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!
”
(郦道元《三峡》)
(二)癸卯四月二日,余游白岳毕,遂浴黄山之汤泉。
泉甘且冽,在悬崖之下。
夕宿慈光寺。
次早,僧告日:
“从此山径仄险,虽兜笼①不能容。
公步行良苦,幸有土人惯负客者,号海马,可用也。
”引五六壮佼者来,俱手数丈布。
余自笑赢老乃复作襁褓儿耶?
初犹自强,至惫甚,乃缚跨其背。
于是且步且负各半。
行至云巢,路绝矣,蹑木梯而上,万峰刺天,慈光寺已落釜底。
是夕至文殊院宿焉。
(节选自袁枚《游黄山记》)
注:
①兜笼:
供游客乘坐、由人抬着上山的竹制器具,类似小山轿。
1.下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是()
A.略无阙处阙:
同“缺”,空隙、缺口。
B.沿溯阻绝沿:
顺着。
C.不以疾也疾:
快。
D.属引凄异属引:
接连不断。
2.把语段中画横线的句子翻译成现代汉语。
空谷传响,哀转久绝。
3.语段
(一)结尾处引用渔歌有什么作用?
请从结构和内容上进行分析。
4.两个语段都写到了“山”,所写的“山”各有怎样的特点?
请结合相关语句具体分析。
【答案】
1.B
2.空荡的山谷传来了猿啼的回声,声音悲凉婉转,很久才消失。
3.结构上:
渔歌起到了总结全文的作用。
内容上:
再次点明三峡之长、猿声之哀,进一渲染了三峡秋季萧瑟、悲凉的气氛。
4.语段
(一)中“自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月”,运用正面描写与侧面描写相结合的手法,突出了群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点。
语段
(二)中“虽兜笼不能容”“路绝矣,蹑木梯而上,万峰刺天,慈光寺已落釜底…步行良苦”等句,运用正面描写和侧面描写相结合的手法,突出了黄山险仄、奇雄的特点。
(意思对即可)
【解析】
258.本题考查文言实词的翻译,需要注意词类活用、一词多义、古今异义等现象。
本题中B项错误,沿:
顺流而下(的船)。
2.本题考查文言文语句的翻译,需要注意词类活用、一词多义、古今异义等现象,也要注意特殊句式的语序调换。
本句难度不大,译文:
空荡的山谷传来了猿啼的回声,声音悲凉婉转,很久才消失。
注意“绝”解释为“断绝、消失”。
3.本题考查关键语句的作用,需要从结构和内容两方面来做答。
从结
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