新编大学英语综合教程1unit4.docx
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新编大学英语综合教程1unit4
新编大学英语综合教程1-unit4
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新的开端
1当我父母开车离去,留下我可怜巴巴地站在停车场上时,我开始寻思我在校园里该做什么。
我决定我最想做的就是平安无事地回到宿舍。
我感到似乎校园里的每个人都在看着我。
我打定主意:
竖起耳朵,闭上嘴巴,但愿别人不知道我是新生。
2第二天早上我找到了上第一堂课的教室,大步走了进去。
然而,进了教室,我又碰到了一个难题。
坐哪儿呢?
犹豫再三,我挑了第一排边上的一个座位。
3“欢迎你们来听生物101课,”教授开始上课。
天哪,我还以为这里是文学课呢!
我的脖子后面直冒冷汗,摸出课程表核对了一下教室——我走对了教室,却走错了教学楼。
4怎么办?
上课途中就站起来走出去?
教授会不会生气?
大家肯定会盯着我看。
算了吧。
我还是稳坐在座位上,尽量使自己看起来和生物专业的学生一样认真。
5下了课我觉得有点饿,便赶忙去自助食堂。
我往托盘里放了些三明治就朝座位走去,就在这时,我无意中踩到了一大滩番茄酱。
手中的托盘倾斜了,我失去了平衡。
就在我屁股着地的刹那间,我看见自己整个人生在眼前一闪而过,然后终止在大学上课的第一天。
6摔倒后的几秒钟里,我想要是没有人看见我刚才的窘相该有多好啊。
但是,食堂里所有的学生都站了起来,鼓掌欢呼,我知道他们不仅看见了刚才的情景,而且下决心要我永远都不会忘掉这一幕。
7接下来的三天里,我独自品尝羞辱,用以果腹的也只是些从宿舍外的售货机上买来的垃圾食品。
到了第四天,我感到自己极需补充一些真正意义上的食物。
也许三天时间已经足以让校园里的人把我忘在脑后了。
于是我去了食堂。
8我好不容易排队取了食物,踮脚走到一张桌子前坐下。
突然我听到一阵熟悉的“哗啦”跌倒声。
抬头看见一个可怜的家伙遭遇了和我一样的命运。
当人们开始像对待我那样鼓掌欢呼的时候,我对他满怀同情。
他站起身,咧嘴大笑,双手紧握高举在头顶上,做出胜利的姿势。
我料想他会像我一样溜出食堂,可他却转身重新盛一盘食物。
就在那一刻,我意识到我把自己看得太重了。
9我是否摔了个托盘,坐在教室的哪个位置,甚至是否走错了教室,有谁会在乎呢?
没有人在乎。
这不像在中学。
在大学里,这些都无关紧要。
我完全可以按自己的意愿行事。
10一旦意识到我不必考虑别人的期望,只要自己满意就行,我感到释然。
我开始把大学看作一个美妙的实验。
我稍稍改变了自己的穿着,开始欣赏爵士乐,还认定自己喜欢光着脚走路。
11在接下来的大学生活里,我不再试图做出什么姿态,而是顺其自然。
大学,在我看来,也许是唯一一个犯错误可以得到完全谅解的阶段(包括踩到番茄酱,摔了托盘)。
于是,我利用这个机会来体验我认为自己可能会犯的所有过失。
12大学毕业已经三年了,我仍然时有过失。
其中的一些过失我甚至还是得到了原谅。
After-ClassReadingCollege-aNewBeginning
大学——一个新的开端
1“今天上午早些时候,我与一位同事通电话。
他告诉我,今天我不用到办公室来,因为正是新生入学的时候,校园里一切都乱套了。
他说得没错。
真的是一团糟。
校园里有数百辆车,载着汗流浃背的新生、他们的家人、还有许多行李。
父母们为什么时候停车、在哪里停车、是否要停车争执不停。
校警竭尽全力指挥交通,但是他们知道,今天不得不允许人们违反一些规则了。
这是一年中最忙乱的日子,这一点毫无疑问。
这也是我最喜欢的日子。
”
2这是夏洛特·J.帕特森在迎新致辞中的开场白。
作为弗吉尼亚大学的一位心理学教授,帕特森对新生了如指掌:
她了解他们的希望、梦想和顾虑。
在开学的这一天成为大学一年级学生意味着什么?
帕特森教授认为它意味着一个崭新的开端。
她接着说:
3“它使我想起了积雪消融的早春时节。
你无论踩到哪里都会溅起水花。
但即便是又冷又湿,我也无法使自己怨恨那些日子,因为它们昭示着春天的来临。
新生的到来让学校变得一团糟,但我同样无法讨厌这件事。
新生来到镇上,就像绿色的新苗从四处冒出来,寻找阳光。
当他们从宿舍的窗户里探出头来时,就好像古老的大树上绽出的新芽。
也许有人会担心阳光是否充足,土壤是否肥
4
5
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STEPTWO
Sample
I’mafreshmanatZhejiangUniversitywithamajorineconomics.Ihavebeenoncampusforabouttwomonths.I’mlivinginadormandhavethreeniceroommates.Ienjoyreadingtowidenmyhorizons,soIspendalotoftimeintheuniversitylibrary.SofarIhavebeenenjoyingmynewlifeexceptthatsometimesIworryaboutthecomingmid-termandfinalexams.Ourprofessorsstressinclassthatstudents’toppriorityhereistoacquireasmuchknowledgeaspossible.Weshouldattendclassesregularlyandtakegoodnotes.Weshouldhandinourassignmentsontime;andtheresultsofquizzeswillaccountforpartofourfinalgrades.Usuallyweareverybusyduringtheweek.Butonweekendswecanspendsometimeonourhobbies.ThesparetimethingIliketodomostistosurftheInternet.Somestudentsmakeuseoftheirsparetimetodosomepart-timejobs,forexample,servingasatutor.Theysaytheyhavetoearnatleastpartoftheirtuition.IthinkI’dprefertoworkhardtowinascholarshiptosupportmyself.
Additionalactivity
AFreshman’sAlphabet
Forthisactivity,theteachercanaskstudentstoworkinpairstocompleteaFreshman’sAlphabetbyfillingintheblankswithsuitablewords.
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thatIwanttogetafterIgraduatefromcollege.
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wherewecanborrowbooks.
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Key:
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3ExpectationsofCollegeLife
Sample
•Forme,Items1,2,4,5areveryimportantbecauseIwanttotakeadvantageofmycollegeyearstolearnsomethingreallyuseful.WhenIwasinhighschool,mygoalwastoenteraprestigiousuniversity,somostofthetimeIstudiedhardjustforthesakeofgettinghighmarks.Nowthingsaredifferent,andIammoreconcernedaboutmyfuturecareer.Thus,Iplantodevotemytimetowhateverwillpreparemeformyfuturejobandlife.TheonlyitemthatisnotimportanttomeisItem10becauseit’stooearlyformetoconsiderarecommendationletter.Therestoftheitemsaresomewhatimportanttome.IhopeIcandevelopagoodrelationshipwithmyteachersandclassmates.
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PartTwoReading-CenteredActivities
In-ClassReading
Post-Reading
ReadingComprehension
ReadingComprehension
1
1dormitory/dormroom
2
watching
3
freshman
4
wrong
5
biology
6literature
7
cafeteria
8
stepped
9
dropped
10
ashamed/embarrassed
11
forgotten
12
fate
13
serious
14
matter
15
experiment
16
forgiven
21No,thatwasjustthewaythewriterfelt,becauseshewasself-consciousandshy.
2Sheprobablywantedtobeoutoftheprofessor’sview.
3Mostbiologymajorsareserious.
4AHere“it”refersto“myentirelife”.
BItwasamiserableday.
5Here“it”referstothemiserableandembarrassingmoment.
6Becauseshewasafraidthatotherstudentsmightrecognizeherandmakefunofher.
7Droppingthefoodtrayandfallingtotheground.
8Becausehetookitasnothingserious.
9Whetheryoudropatray,whereyousit,orwhetheryoushowupinthewronglecture,etc.
3Sample
•OntheafternoonofthedayIcametocollege,Isawmyparentsoffandwentbacktothecampus.Ifoundmydormandwalkedin.SettlingintomybedasIwastired,IreachedforthecuponthedeskwhenIsensedsomethingstrange.Twopersonsintheroomwerestaringatme,puzzled.IcanstillrememberIwasabitshockedatthatmoment.Whowerethey?
Ijumpedoutofbed,puzzled,too.Whyweretheystaringatmelikethat?
ButinafewsecondsIrealizedwhathadhappened:
Ihadcometotherightroombutthewrongbuilding.Iflushedandapologizedinaclumsyway.Thetwoguysseemedtobeamused.TheytoldmethattheywerealsofreshmenandthatIwaswelcometotheirdormanytimeIliked.Isaidthanksandthenfled.
•IthappenedaboutaweekafterIcametocollege.JustasIgotoutofthelibrarybuilding,IfoundthatIhadtakensomeoneelse’sbag.Howfoolish!
Ihurriedbacktothelibrary,onlytofindthattheguywasalreadyinthelibrarians’officewithanangrylook.Themomenthesawhisbaghesmiledwithrelief.Iapologizedformymistakeandwaitedforhissharpwords.Tomysurprise,hepattedmeonthebackandsaidinafriendlyway,“Don’tworry,Ihavemadethesamemistake,too.”
•ImadeaseriousmistakeonmyfirstEnglishtest.Iforgottoputmynameonmypaper.Myteacherdidn’tblamemebuttoldmetoavoidrepeatingthesamemistake.ItwasagoodlessonformeandIlearnedtobeverycarefulwhenitcametodetails.
Vocabulary
1
1rearing
2tips
3settled
4major
5
lot,lot
6rear
7settle
8major
9settled
10
tipping
2
1seriously
2crashed
3schedule
4slip
5
clasps/clasped
6groped
7accidentally
8grinned
9opportunity
10
hesitation
Translation
1Theindividualswhohavecontributedarefartoomany/numeroustomention
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