二年级数学知识点.docx
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二年级数学知识点
二年级上册数学知识点及重点题
第一单元 长度单位
1、常用的长度单位:
米、厘米。
2、测量较短物体通常用厘米作单位,测量较长物体通常用米作单位。
3、测量时:
把尺的“0”刻度对准物体的左端,再看纸条的右端对这几,对着几就是几厘米。
4、1米=100厘米100厘米=1米。
5、线段的特点:
线段是直的。
线段有两个端点。
线段可以测量出长度。
6、画线段要标出长度。
对应练习题
一、填空。
1、1米=()厘米300厘米=()米
8米=()厘米
2、量比较长的物体,可以用()做单位,量比较短的物体,可以用()做单位。
3、在下面的()里填上合适的单位。
一棵树高25()数学书厚约7()
小明身高1()22()桌子高70()
4、在()里填上“>”、“<”或“=”。
3米()3厘米30厘米()29厘米
1米()100厘米3米()2米75厘米
5、在()里填上正确的答案。
25米-8米=()40厘米+26厘米=()
30米+15米=()60厘米-16厘米=()
1米-12厘米=()
二、正确的在()里画√,错误的在()里画×。
1、小明今年读二年级了,他的身高是128厘米。
()
2、画一条6厘米长的线段,从尺子的刻度1画到6。
()
3、爸爸的身高有178米。
()
三、做一做。
1、请你画一条3厘米长的线段。
2、再画一条比2厘米长比9厘米短的线段。
四、动脑筋。
1、用一把25厘米长的直尺量1米长的纸条,需要量()次。
2、游泳池长50米,小明游了一个来回,一共游了( )米
第二单元 100以内的加法和减法
1、用竖式计算两位数加法时:
相同数位对齐,加号写在高位下行之前。
从个位加起。
如果个位满10,向十位进1。
用竖式计算两位数减法时:
相同数位对齐,减号写在高位下行之前。
从个位减起。
如果个位不够减,从十位退1,个位作10再减,计算时十位要记得减去退掉的1。
2、估算:
把一个接近整十整百的数看作整十整百来计算。
方法:
个位小于5的少看,个位等于或大于5的多看,
看成最为接近的整十或整百数。
如:
49+42≈9028+45+24≈100
5040305020
注:
当问题里出现“大约”两个字时,就需要估算。
3、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少?
用减法计算,用“比”字两边的较大数减去较小数。
4、多几、少几已知的问题。
比谁少几,就用谁减去几;未知数比谁多几,就用谁加上几。
5、连加、连减、加减混合要从左到右依次计算。
对应练习题
一、口算
51-30=60-35=59-28=10+13=12+10=42+24=10+55=25+66=89+10=66+16=99-8580-40=65-41=71+11=68+26=61-53=53-48=17+35=83-40=61-57=74-52=35+46=18+12=86-51=22+60=87-40=29+43=87-53=
二、填空:
(1)、在()里填上合适的数。
80-()=26()+13=2622+()=30()-12=30
(2)、在○里填上“>、<、=”。
21+29○4053-23○53-25
51-29○32□34+25○25+43
(3)、□里最大能填几。
57-□>3025>18+□
(4)、一台计算器29元,一个地球仪12元,买这两样东西要()元,如果有50元,还剩()元。
三、判断
(1)在()里,对的打“√”,错的打“×”并改正
47
+29
66()
(2)求“8比5多多少?
和求“比8多5的数是多少?
”都用加法算()
(3)求“9比16少多少?
”和求“比16少9的数是多少?
”都用减法算()
(4)求几个相同加数的和,用乘法计算比较简便。
()
(5)5×5=25读作:
两个因数都是5,积是25。
()
(6)角的大小与边的长短有关系。
()
(8)黑板面上的直角和书面上的直角是一样大的()
四、列式计算:
(1)比29多17的数是多少?
7的3倍是多少?
8个6相加是多少?
(2)两步竖式计算
45+5+40=83-50-4=30-14-8=
70-33+7=96-70+6=94-60+4=
7+23-4=93-49+27=
五、应用
(1)、二年级一班参加课外美术小组的有9人,参加音乐小组的人数是美术小组的2倍,参加音乐小组的有多少人?
(2)、亮亮身高85厘米,玲玲比亮亮高10厘米,玲玲身高多少厘米?
(3)、二年级有8个学习小组,每个小组有6人。
一共有多少人?
(4)、一根绳子对折两次后,长3米,这根绳子原来长多少米?
(5)、张老师买篮球用了45元,买排球用了39元,他一共用了多少元?
(6)、一件裤子46元,一件上衣比一条裤子多24元,一件上衣多少元?
(7)、小华买一辆玩具汽车用了23元,买一架玩具飞机29元,买一架玩具飞机比买一辆玩具汽车多多少元?
(8)、学校买来75本图书,分给低年级25本,中年级28本,其余的分给高年级,高年级分得多少本图书?
(9)、学校合唱队原来有42人。
有9名同学毕业了,又新加入了13人。
学校合唱队现在有多少人?
(10)、一瓶花生油要58元,一排牛奶37元,妈妈有100元,买这两件物品,够吗?
(11).桔园里收桔子,运走了58筐,还剩35筐。
桔园里一共有多少筐桔子?
(12).书架上有57本书,借走29本,还剩多少本?
又买来20本,现在有多少本?
(13).动物园有25只猴子,狼狗比猴子多25只,狼狗有多少只?
(14).花店运来75束玫瑰花,卖掉28束,?
(先提出问题,再解答.)
第三单元 角的初步认识
1、角有1个顶点和2条直直的边。
如:
(边)
(顶点)
(边)
2、角的画法:
从一个点起,用尺子向不同的方向画两条边,就画成一个角。
用三角板可以画出直角(课本41页图例)。
3、认识直角,会用直角符号标记直角。
4、要知道一个角是不是直角,可以用三角板上的直角比一比。
5、三角板上有三个角,其中一个是直角,三个角中直角最大。
6、认识锐角、钝角
直角比直角大的角比直角小的角
7、角的大小与边的长短无关,与两边张口的大小有关。
对应练习题
一、填一填。
1、一个角有()个顶点,()条边。
2、一块三角板中,有()个角,其中有()个直角。
3、一个长方形有()角,有()个角是直角。
4、拿一张纸,先上下对折,再()对折可以得到直角。
5、二年级同学去电影院看电影,二
(1)班去了39人,二
(2)班去了32人,二(3)班去了28人,三个班大约一共去了( )人。
二、我会判断。
(对的打“√”,错的打“×”。
)
1、直角是角中最大的角。
()
2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大,所有的直角一样大。
()
3、角有3个顶点和3条边。
()
4、直角没有顶点。
()
5、扇子有3个角。
()
6、直角不是角。
()
7、一个角的两条边越长,这个角就越大。
()
8、角的大小与边的长短没有关系。
()
9、角的两条边张开得大,角就大,角的两条边张开得小,角就小。
()
10、小刚身高125厘米。
()
11、三角板上的三个角中,最大的一个角是直角。
()
三、画一画。
1、画一条5厘米长的线段。
2、画一个直角。
3、画一条比5厘米短2厘米的线段
4、画一个比直角大的角。
5、画一条比5厘米长2厘米的线段。
6、画一个比直角小的角。
第四、六单元 表内乘法(重点知识)
1、几个相同数连加除了用加法表示外,还可以用乘法表示。
用乘法表示更加简捷。
2、相同加数相加写成乘法时,用相同加数×相同加数的个数
或相同加数的个数×相同加数。
如:
5+5+5+5表示:
5×4或4×5
3、认识因数、积。
乘法算式读作要写汉字。
4、一个乘法算式可以表示两个意义,如果有图则根据图说其意义。
如4x2表示4个2相加或2个4相加。
5、看图,写乘加、乘减算式时:
乘加:
先把相同的部分用乘法表示,再加上不相同的部分。
乘减:
先把每一份都算成相同的,写成乘法,然后再把多算进去的减去。
计算时,先算乘,再算加减。
如:
加法:
3+3+3+3+2=14乘加:
3×4+2=14乘减:
3×5-1=14
6、“求一个数的几倍是多少”用乘法计算,用这个数×倍数或倍数×这个数。
对应练习题1
一、填空。
1.两个因数都是7,积是()
2.一个因素是3,另一个因素是6,积是( )。
3.4×3,读作(),( )与5相加得30。
4.把加法算式改写成乘法算式。
3+3+3+3+3=6+6+6+6=
5.在里填上“>”、“<”、“=”。
3+3○3×3 6○6×1 5×3○10+5
6+6○6×215-6○3×365+35○100
6、写口诀。
二三( ) ( )得九 三( )十五
四( )二十四 ( )四十二 五六( )
7.在○里填上“+”、“—”、“×”。
2×6=18○ 6 18○2=5×4 5○1=3×2
3×4=6○2 27○9=6×3 4×6=20○4
8.计算。
5×4-7=3×6+20=5×5-5=4×3-9=
二、判断题。
1.5与3的和是多少?
写成:
5×3=15 ( )
2.4个6相加。
写成:
4+6=10 ( )
3.8+4+4+6+2=4×6 ( )
4.2乘6,写成:
6×2 ( )
5.一个因素是2,另一个因素是4,积是6。
()
三、列式计算。
1.6与6的积是多少?
2、6个4相加是多少?
3、一个因素是6,另一个因素是3,积是多少?
四、看图列式计算。
1.☆☆☆☆☆☆☆☆2.♂♂♂♂♂♂
□○□=□□○□=□
五、用数学。
1.一笼装5只鸡,3笼共装了多少只?
2.一间屋里有5只小狗,5间屋里共有多少只小狗?
3.一件衣服有6个扣子,两件衣服共有多少个扣子?
对应练习题2
一、填一填。
1、求几个相同加数的和用()计算比较简便。
2、3×4,表示()个()相加,读作()。
3、一个因数3,另一个因数6,积是()。
4、写口诀,填得数。
①2×2=()口诀__________④6×3=()口诀__________
②3×1=()口诀__________⑤2×5=()口诀__________
③4×5=()口诀__________⑥5×6=()口诀__________
5、在()里填上“+”、“-”或“×”。
3()3=61()5=85()5=2520()4=16
4()4=163()5=86()4=244×5()6=14
6、3+3+3=()×()4+4+4+4+4=()×()
7、在()里填上适当的数。
4×()=24()×3=18()×5=15
5×()=306×()=36()×2=8
二、选一选(把正确答案的序号填在括号里)
1、5+6的得数()5×6的得数
【①大于②小于③等于】
2、下面()个算式的得数大于50。
【①20+29②70-21③100-19-19】
3、用口诀“三四十二”计算的算式是()。
【①3+4②4-3③3×4】
4、4个6相加,列式错误的是()。
【①4+6②6+6+6+6③6×4】
对应练习题3
一、填空:
1、在()里填上合适的数。
6+6+6+6=()×()2×3=()+()+()
2、把口诀补充完整。
二()得八六四()七()二十一
3、在()里填上合适的数。
8×()=24()×6=24()×4+5=25()×2=8
4、在○里填上“>、<、=”。
2×2○2+26×6○4×45×2○3×43+3○3×3
5、□里最大能填几。
5×□<274×□<15
6、□里最小能填几。
□×3>10□×6>15
7、6个3相加,和是()。
8、一个因数是2,另一个因数是4,积是()。
9、两数相乘的积是12,一个因数是2,另一个因数是()。
二、解决问题。
1、买一瓶大可乐要6元,小青买了3瓶,应付多少元?
2、小强买4本图画书,每本4元,一共付多少元?
3、李老师买1个西瓜用了8元,买一串葡萄用了5元,一共用去多少元?
4、5头大象搬木头,每头搬3根,还有2根木头没有搬走。
原来一共有多少根木头?
对应练习题4
一.口算
7×73×25×41×34×92×94×32×39×92×71×93×86×18×86×55×75×12×24×55×36×95×61×24×45×82×45×22×56×22×63×55×94×71×73×74×24×86×67×93×37×83×11×43×41×51×14×61×66×48×94×15×56×36×73×9
7×6-7=5×4+30=4×6-7=
3×4+8=9×9+9=8×6-8=
二.选择。
(请把正确的序号填在括号里)
(1)下面不能直接改写成乘法算式的是()
①7+7+7②3+3+4+3+3③8+8+8+8
(2)1米的绳和100厘米的绳比较,()
①两样长②1米的绳较长③100厘米的绳较长
三.填空
1.在()里填上合适的数。
()×8=8+8+86×6=4×()6×()=9×2
()×8=6×44×3=6×()6×()=60-6
2.在○里填上“>”、“<”或“=”。
2×8○2×98×9○9×85×5○6×6
6×7=5×6+()=6×8-()
3.在○里填上“+”、“-”或“×”。
9○3=2725○5=309○3=39○3=6
4.7的5倍是();6的9倍是();
48是6的()倍;54是9的()倍。
5.先看图,再填空
★★★★★★★★★★★★
(1)求一共有多少个的加法算式是:
_________;
(2)求一共有多少个的乘法算式是:
___________;
(3)画出△来,使△的个数是○的4倍。
○○○
________________________________________________________
(4)在8×6=48中,8和6都叫做(),54叫做()
(5)先把乘法口诀填完整,再写出两个相应的乘法算式。
()八二十四
________________________________________________
七()六十三
_________________________________________________
(6)写出积相同的乘法口诀来
12()()24()()
四.解决问题
可乐3元汉堡包6元雪糕5元
(1)买3个汉堡包和一瓶可乐一共有多少钱?
(2)买8个汉堡包要多少钱?
(3)15元可以买些什么?
(4)你还能提出哪些数学问题,并解答。
第五单元:
观察物体
建立观察角度
1、通过观察活动,体验站在不同的位置观察物体,看到的形状可能是不同的。
2、能辨认从不同的角度观察到的简单物体的形状,发展空间观念。
对应练习题:
(见右边)
1、面的照片是谁照的呢?
用线连一连吧!
2、下面图形是谁看到的,请你连一连。
3、把4个同样大小的正方体搭成右边的样子,
下面的图形分别是从哪一面看到的?
你能连一连吗?
从正面看从侧面看从上面看
4、我会连。
5、他们看到的是什么?
请连一连。
6、他们看到的是什么?
请连一连。
7、在方格上画两个不同方向的直角。
(从给出的点画起。
)
(1)左边这个正方体,数一数它的每一个面都有()个角,每个面上的角都是()角,这个正方体所有的面,一共有()个角。
(2)想象一下,长方体所有的面,一共有()个直角。
8、
第七单元:
认识时间
1、钟面上有3根针,它们是(时针)、(分针)、(秒针),
其中走得最快的是(秒针),走得最慢的是(时针)。
2、钟面上有(12 )个数字,(12 )个大格,(60 )个小格;
每两个数间是
(1)个大格,也就是(5)个小格。
3、时针走1大格是(1 )小时;
分针走1大格是(5)分钟,走1小格是(1 )分钟;
秒针走1大格是(5)秒钟,走1小格是(1 )秒钟。
4、时针走1大格,分针正好走
(1)圈,
分针走1圈是(60 )分,也就是
(1)小时。
5、秒针走1圈是(60 )秒,也就是
(1)分钟。
6、时针从一个数走到下一个数是(1小时 )。
分针从一个数走到下一个数是(5分钟)。
秒针从一个数走到下一个数是(5秒钟)。
7、公式。
1时=60分 1分=60秒 半时=30分
60分=1时 60秒=1分 30分=半时
对应练习题:
一、基础训练
1.钟面上有()个数,这些数把钟面分成了()相等的大格,每个大格又分成了()个相等的小格,算一算钟面上一共有多少个小格?
2.钟面上又细又长的针的针叫( )针,又短又粗的针叫( )针。
3.时针走一大格,也就是()小时。
时针走一大格时,分针正好走()圈,是()分钟,1时=()分。
二、连线。
7时10分1时50分3时40分5时35分12时5分
三、下面的钟面各是什么时刻?
时分时分时分时分
:
:
:
:
四、写出下面的时间。
.
再过5分是
再过5分是
再过10分是
再过30分是
过一小时是
前一小时是
五、填一填
()时()分()时()分()时()分
()时()分()时()分()时()分
()时()分()时()分()时()分
()时()分()时()分()时()分
第八单元数学广角
排列组合:
要按顺序组合,才能做到不遗漏,不重复。
对应练习题:
1、小新有2种不同颜色的上衣(红、黄),2种不同颜色的裤子(黑、白),他想穿一套衣服去上学,有多少种不同的搭配方法?
2、小红有尼龙袜、毛线袜、丝光袜共3双,还有2双不同的鞋子,如果她要穿上鞋和袜,可有几种不同的穿法?
3、从聪聪家到学校有3条路,从学校到科技馆有2条路,如果聪聪从家先到学校,再去科技馆,一共有几种不同的走法?
4、用数字4、5、6可以组成多少个没有重复的两位数?
5、小军、小明、小强站成一排,有几种不同的站法?
6、有一张10元、一张5元、一张2元、一张1元的人民币,可以组成多少种不同的币值?
7、用6、1、2组成任意的两位数,有几种排列方法,把这些数写出来。
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