《社会研究方法》真题练习.docx
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《社会研究方法》真题练习
《社会研究方法》真题练习
1.在量化测量中,精确度最高的测量是()。
[单选题]*
A.定序测量
B.定类测量
C.定比测量(正确答案)
D.定距测量
答案解析:
在量化测量中,测量指标的精确度是用测量层次来恒隆的,按精确度由低到高,测量分为定类测量、定序测量、定距测量和定比测量四个不同的测量层次。
2.建立指数的第一个步骤是()。
[单选题]*
A.选取符合标准的指标(正确答案)
B.指标加权
C.处理缺失值
D.相关性分析
答案解析:
建立指数的第一步骤是选取符合标准的指标。
3.最简单、最直接评估信度的方法是()。
[单选题]*
A.内容信度
B.复本信度
C.折半信度
D.再测信度(正确答案)
答案解析:
再测信度是最简单、最直接评估信度的方法。
4.对概念进行操作化加工,将它们变为可测量的变量,这一步骤属于()。
[单选题]*
A.访谈过程
B.测量过程(正确答案)
C.问卷发放过程
D.抽样过程
答案解析:
社会测量过程的第二步是对概念进行操作化价格,将它们变为可测量的变量。
5.20世纪50年代发展出来的,主要用来测量人们对观念、事物或他人的感觉的量表是()。
[单选题]*
A.李克特量表
B.罗森伯格量表
C.语义差异量表(正确答案)
D.李克特总加量表
答案解析:
语义差异量表是20世纪50年代发展出来的,主要用来测量人们对观念、事物或他人的感觉。
6.对概念的含义和应用范围给予清晰说明的过程叫做()。
[单选题]*
A.操作化
B.概念化(正确答案)
C.抽象
D.测量
答案解析:
概念化是社会测量的第一个环节,是对概念的含义和应用范围给予清晰说明的过程,即在理论层次上对概念进行名义定义。
7.对信度与效度关系的正确表述是()。
[单选题]*
A.信度是效度的必要条件(正确答案)
B.效度是信度的必要条件
C.信度是效度的充分条件
D.效度是信度的充要条件
答案解析:
信度是效度的必要条件,但不是效度的充分条件。
8.测量结果与人们头脑中的印象或学术界形成的共识之间的吻合程度被称为()。
[单选题]*
A.表面效度(正确答案)
B.内容效度
C.预测效度
D.同时效度
答案解析:
表面效度是指测量结果与人们头脑中的印象或学术界形成的共识之间的吻合程度,如果吻合程度高,则表面效度就高。
9.用同一种测量工具,在两种不同场合对同一群受试者前后测量两次所得到结果的一致性程度,就是()。
[单选题]*
A.复本信度
B.再测信度(正确答案)
C.折半信度
D.效标信度
答案解析:
再测信度又称为稳定性信度,是用同一种测量工具,在两种不同场合对同一群受试者前后测量两次所得到结果的一致性程度。
10.按照精确度由低到高,四个测量层次排序依次是()。
[单选题]*
A.定类测量、定序测量、定距测量、定比测量(正确答案)
B.定比测量、定距测量、定序测量、定类测量
C.定序测量、定类测量、定比测量、定距测量
D.定类测量、定距测量、定比测量、定序测量
答案解析:
在量化测量中,测量指标的精确度是用测量层次来衡量的,按精确度由低到高,测量分为定类测量、定序测量、定距测量、定比测量四个不同的测量层次。
11.用来表述测量结果与测量对象在一段时间以后的表现之间相关程度的概念是()。
[单选题]*
A.表面效度
B.复本效度
C.预测效度(正确答案)
D.同时效度
答案解析:
预测效度是指测量结果与测量对象在一段时间以后的表现之间的相关程度,相关程度越高,则预测效度也越高。
12.测量层次最低的是()。
[单选题]*
A.定类测量(正确答案)
B.定序测量
C.定距测量
D.定比测量
答案解析:
在量化的测量中,测量指标的精确度是用测量层次来衡量的,按精确度由低到高,测量分为定类测量、定序测量、定距测量和定比测量四个测量层次。
13.只用一个测量工具对同一组受试者实施一次测量,但将奇数试题和偶数试题分开计分,再计算奇数试题和偶数试题分数之间的相关系数,就是()。
[单选题]*
A.表面信度
B.折半信度(正确答案)
C.再测信度
D.复本信度
答案解析:
折半信度是将奇数题和偶数题分来计分,再计算奇数试题和偶数试题分数之间的相关系数。
14.问题:
您的健康状况如何?
答案:
非常好、不错、尚可、不好。
其中使用的测量层次是()。
[单选题]*
A.定类测量
B.定序测量(正确答案)
C.定距测量
D.定比测量
答案解析:
定序测量不仅对属性进行分类,而且还根据属性强度的不同对人或事件进行顺序排列。
15.如果测量“社会阶层”的测量工具只包含“收入”一个指标,就明显缺乏()。
[单选题]*
A.预测效度
B.再测效度
C.内容效度(正确答案)
D.同时效度
答案解析:
内容效度是指测量在多大程度上涵盖了被测量概念的全部内涵。
例如,在社会阶层中,只包含“收入”一个指标,就明显缺乏内容效度。
16.在理论层次上对概念进行名义定义,指的是()。
[单选题]*
A.概念化(正确答案)
B.操作化
C.复杂化
D.理论化
答案解析:
概念化是社会测量的第一个环节,是对概念的含义和应用范围给予清晰说明的过程,即在理论上对概念进行名义定义。
17.幼儿园希望了解儿童口头表达能力,分别在今年5月和7月进行了两次内容相同的测试,两次所得结果的一致性程度属于()。
[单选题]*
A.折半信度
B.表面信度
C.再测信度(正确答案)
D.复本信度
答案解析:
再测信度是最简单、最直接评估信度的方法,但它存在着不足之处,即第一次测量产生的“练习效应”,会对第二次测量产生影响。
例如,幼儿园希望了解儿童口头表达能力,分别在5月和7月,进行了两次内容相同的测试。
18.测量结果与能够精确表示被测概念的标准之间的一致性程度的效度类型是()。
[单选题]*
A.效标效度(正确答案)
B.预测效度
C.内容效度
D.表面效度
答案解析:
效标效度是指测量结果与能够精确表示被测概念的标准之间的一致性程度。
19.最简单、最直接评估信度的方法是()。
[单选题]*
A.折半信度
B.表面信度
C.再测信度(正确答案)
D.复本信度
答案解析:
再测信度又称为稳定性信度,是用同一种测量工具,在两种不同场合对同一群受试者前后测量两次所得到结果的一致性程度。
再测信度是最简单、最直接评估信度的方法。
20.从测量层次看,量表测量属于()。
[单选题]*
A.定序测量(正确答案)
B.定比测量
C.定类测量
D.定性测量
答案解析:
虽然量表测量得到的是从小到大的连续分值,但从测量层次看,量表测量仍属于定序测量层次,因为量表得分之间不存在标准等距。
21.不仅对属性进行分类,还根据属性强度的不同对人或事件进行顺序排序,这种测量层次是()。
[单选题]*
A.定类测量
B.定序测量(正确答案)
C.定距测量
D.定比测量
答案解析:
定序测量不仅对属性进行分类,还根据属性强度的不同对人或事件进行顺序排列。
22.在测量中会产生“练习效应”的信度类型是()。
[单选题]*
A.复本信度
B.折半信度
C.再测信度(正确答案)
D.内容信度
答案解析:
再测信度是最简单、最直接评估信度的方法,但它存在着不足之处,即第一次测量产生的“练习效应”,会对第二次测量产生影响。
23.摄氏温度的测量、标准化智力测量的测量层次是()。
[单选题]*
A.定比测量
B.定距测量(正确答案)
C.定序测量
D.定类测量
答案解析:
定距测量是以相等的国定间距来确定属性强度的实际距离。
摄氏温度的测量、标准化智力测验都属于定距测量。
24.用个人对自己能力的主观评价来测量“自尊心”这个概念,这种测量方法具有()。
[单选题]*
A.内容效度
B.效标效度
C.准则效度
D.表面效度(正确答案)
答案解析:
表面效度是指测量结果与人们头脑中的印象或学术界形成的共识之间的响合程度,如果响合程度高,则表面效度就高。
用个人对自己能力的主观评价来测量“自尊心”这个概念是一种具有表面效度的测量方法。
25.建立指数的第一步是()。
[单选题]*
A.选取符合标准的指标(正确答案)
B.指标加权
C.处理缺失值
D.建立量表
答案解析:
建立指数的第一步是选取符合标准的指标
26.测量在多大程度上涵盖了被测量概念的全部内涵,是指()。
[单选题]*
A.表面效度
B.内容效度(正确答案)
C.预测效度
D.同时效度
答案解析:
内容效度是指测量在多大程度上涵盖了被测量概念的全部内涵。
27.用磅秤称女儿的体重,决不会因为爸爸力气大,女儿就轻些,妈妈力气小,女儿就变重了。
这说明()。
[单选题]*
A.测量工具通常比人的感观更敏感
B.测量可以帮助人们发现未知的物体和现象
C.一定标准化工具测量的结果不会随特定观察者而变化(正确答案)
D.测量能帮助人们观察到非物理世界的存在
答案解析:
测量活动在日常生活和科学研究中都具有重要的作用:
(1)测量可以使人们客观和精确地把握各种自然现象和社会现象存在的状况;
(2)测量工具通常比人的感官更敏感,因此通过一定工具而进行的测量往往比仅靠人自身感觉的测量要精确得多;(3)通过对自然和社会现象的测量,有时候还可以发现一些未知的物体和现象;(4)靠一定标准化工具测量的结果不会随特定观察者而变化;例如,用磅秤称女儿的体重,决不会因为爸爸力气大,女儿就轻些,妈妈力气小,女儿就变重了。
(5)测量还能帮助人们观察非物理世界的存在。
28.在社会测量中,与自然科学测量最接近的是()。
[单选题]*
A.定性测量
B.定量测量(正确答案)
C.实地观察
D.深入访谈
答案解析:
在社会测量中,与自然科学测量最接近的是定量测量。
29.“社会阶层”这个概念的定义通常包括教育程度、收入水平、职业等多个层面,如果测量“社会阶层”的测量工具只包含收入层面的指标,那么,该测量工具明显缺乏()。
[单选题]*
A.效标效度
B.内容效度(正确答案)
C.再测效度
D.复本效度
答案解析:
内容效度是指测量在多大程度上涵盖了被测量概念的全部内涵。
例如在“社会阶层”这个概念的定义通常包括教育程度、收入水平、职业等多个层面,如果测量“社会阶层”的测量工具只包含收入层面的指标,那么,该测量工具明显缺乏内容效度。
30.在建立指数的过程中,按一定标准选定指标后,要进一步考虑每个指标在指数构成中的分量如何,这是()。
[单选题]*
A.选取符合标准的指标
B.处理指标测最中的缺失值
C.确定指标的类别
D.对指标进行加权(正确答案)
答案解析:
在建立指数的过程中,按一定标准选定指标后,要进一步考虑每个指标在指数构成中的分量如何,也就是考虑加权问题。
31.测量工具能够测出其所要测最的特征的正确性程度,这是指测量的()。
[单选题]*
A.操作化
B.概念化
C.信度
D.效度(正确答案)
答案解析:
效度是指测量工具能够测出其所要测最的特征的正确性程度。
32.信度指的是测量的()。
[单选题]*
A.正确性
B.可靠性(正确答案)
C.完整性
D.标准性
答案解析:
信度是指使用相同指标或测量工具重复测量相同事物时,得到相同结果的可能性。
33.关于三种效度类型,下列说法正确的是()。
[单选题]*
A.表面效度是最难评估的效度类型
B.表面效度的随意性比内容效度小
C.表面效度和内容效度都是通过主观判断来测定(正确答案)
D.测定效标效度时,所选择的效标是非常客观的
答案解析:
(1)表面效度和内容效度都是通过主观判断来测定,故C正确;
(2)表面效度是最容易评估、也是最基本的效度类型,A错误;(3)内容效度的测定也是通过主观判断来实现的,但由于有概念定义作为客观依据,因此,随意性比表面效度小,故B错;(4)测定效标效度时,所选择的效标是靠主观判断的。
故D错。
34.具有分类、次序、距离和比率特征的测量层次是()。
[单选题]*
A.定类测量
B.定序测量
C.定距测量
D.定比测量(正确答案)
答案解析:
定比测量是在确定了了间距数字后,通过确定有实际意义的零点,将属性强度间的比例关系用间距数字间的比例关系表示出来;具有分类、次序、距离和比率特征的测量层次。
35.研究者在测量“偏见”前,要寻找这种态度和行为在日常生活中的具体表现,然后用这些可以具体把握的态度和行为来反映“偏见”的概念。
这一过程是()。
[单选题]*
A.概念化
B.操作化(正确答案)
C.客观化
D.显性化
答案解析:
概念化的过程是在理论层次上对概念进行了名义定义,由此得到这个概念各个层面含义的名义说明,但是要想具体测量这个概念需要把概念抽象的名义定义进一步具体化,使其转化成从经验上进行观察和测量的变量和指标。
这个过程通常被称为操作化。
测量偏见,需要找出“偏见”的具体表现,从而转化成可观察和测量的变量和指标。
所以B正确。
36.根据斯皮尔曼·布朗公式校正后得出的信度系数属于()。
[单选题]*
A.表面信度
B.再测信度
C.复本信度
D.折半信度(正确答案)
答案解析:
为了克服复本信度操作上的困难。
心理学家斯皮尔曼,使用了一种变通的方法。
即只用一个测量工具对同一组一群受试者实施一次测量。
但将奇数题和偶数题分开计分,再计算两项分数之间的相关系数,即所谓的折半信度。
所以D正确。
37.标准化智力测验(IQ)属于()。
[单选题]*
A.定序测量
B.定点测量
C.定距测量(正确答案)
D.定比测量
答案解析:
定距测量是以相等的固定间距(标准间距)来确定属性强度的实际距离。
定距测量的例子比较少见,除摄氏温度外,标准化智力测验(IQ)也属于定距测量。
38.通常被作为定距变量来使用的是()。
[单选题]*
A.总加量表的得分(正确答案)
B.二项选择量表的得分
C.李克特量表的得分
D.再测信度的得分
答案解析:
在实践中,总加量表的得分通常被作为定距变量来使用,但这并没有改变它定序测量的内涵。
39.再测信度是最简单、最直接的评估信度的方法,它存在的不足是()。
[单选题]*
A.计算再测信度有随意性
B.会产生“练习效应”(正确答案)
C.构造复本比较困难
D.有效性难以证明
答案解析:
再测信度是最简单、最直接评估信度的方法,但它存在着不足之处,即第一次测量产生的“练习效应”,会对第二次测量产生影响。
40.下列关于概念化的说法,错误的是()。
[单选题]*
A.概念化是社会测量的第一个环节
B.概念是人们主观上对同一类事物或现象的抽象概括
C.有些测量对象是一种理论建构
D.越是具体的概念,越容易对概念的定义产生歧义(正确答案)
答案解析:
概念化是社会测量的第一个环节。
之所以要进行概念化,首先是因为概念是人们主观上对同一类事物或现象的抽象概括;其次是有些测量对象纯粹是一种理论建构。
在社会测量中,概念的抽象程度是不同的。
对于比较抽象复杂的概念,必须先弄清概念各个层面的具体含义,然后再对概念按顺序地进行定义。
越是抽象概念,越容易对概念的定义产生歧义。
41.关于建立指数过程中的缺失值处理,下列说法正确的是()。
[单选题]*
A.数据中缺失值所占比重在10%左右,可以考虑删除那些含有缺失值的被访者
B.在样本量比较小的情况下,可以用随机方法给缺失值赋值
C.数据中缺失值所占比重在3%~5%之间,可以考虑删除那些含有缺失值的被访者(正确答案)
D.在指标较少的情况下,可以用随机方法给缺失值赋值
答案解析:
缺失值处理包括:
(1)缺失值所占比重不大,如在3%~5%之间,可以考虑删除那些含有缺失值的被访者;
(2)如果有指数有多个指标,可以考虑用已有数据的平均值来代替缺失值;(3)在大样本和指标较多的情况下,还可以用随机方法给缺失值赋值。
42.一份测验英语综合能力的试卷,如果只有语法的测验项目,这份试卷的测量就缺乏()。
[单选题]*
A.效标效度
B.内容效度(正确答案)
C.预测效度
D.同时效度
答案解析:
内容效度是指测量在多大程度上涵了被测量概念的全部内涵。
测量工具代表概念定义的内容越多,则内容效度就越高。
一份测验英语综合能力的试卷,如果只有语法的测验项目不能说它具有较高的内容效度,因为该试卷还缺少听力、词汇、阅读和写作的测验项目。
43.在测量过程中,研究者设计指标,再将指标设计成在调查中可用语言表达的提问,这项工作属于()。
[单选题]*
A.概念化
B.操作化(正确答案)
C.资料收集
D.定义化
答案解析:
操作化是指把概念抽象的名义定义进一步具体化,使其转化成能从经验上进行观察和测量的变量和指标。
题干中研究者把指标设计变成通俗的语言表达来提问,属于操作化的工作。
44.下列处理缺失值方法错误的是()。
[单选题]*
A.可以删除含有缺失值的被访者
B.可用已有数据的平均值代替缺失值
C.可用随机方法给缺失值赋值
D.缺失值占比很大时可删除缺失值(正确答案)
答案解析:
常用的处理缺失值的方法有:
①缺失值所占比重不大,如在3%--5%之间,可以考虑删除那些含有缺失值的被访者②如果有指数有多个指标,可以考虑用已有数据的平均值来代替缺失值③在大样本和指标较多的情况下,还可以用随机方法给缺失值赋值
45.关于指标选取,下列说法正确的是()。
[单选题]*
A.尽可能挑选内容效度较高的指标
B.与其他所有指标都不相关的指标可以保留
C.有很强相关关系的两个指标可以都保留下来
D.指标“受教育年限”和指标“获得学位证书等级”需要保留其中一个(正确答案)
答案解析:
①首先,要尽可能挑选表面效度较高的指标②其次,要对不同指标进行相关性检验③如果某个指标与其他所有指标都不相关,那就应将这个指标排除掉,如果两个指标之间完全相同或有非常强的相关关系,也只需要保留一个
46.社会研究中常用的效度有()。
*
A.表面效度(正确答案)
B.内容效度(正确答案)
C.效标效度(正确答案)
D.预测效度
E.同时效度
答案解析:
社会研究中常用的效度有表面效度、内容效度和效标效度。
47.下列关于信度与效度的表述,正确的是()。
*
A.有效的测量,不一定是可信的
B.不可信的测量,一定是无效的(正确答案)
C.可信的测量,一定都是有效的
D.信度是效度的充分条件
E.信度是效度的必要条件(正确答案)
答案解析:
首先,有效的测量一定是可信的;其次,不可信的测量一定是无效的;最后,可信的测量一不定都是有效的。
48.常用的测量层次有()。
*
A.定类测量(正确答案)
B.定序测量(正确答案)
C.定距测量(正确答案)
D.定比测量(正确答案)
E.定点测量
答案解析:
在量化的测量中,测量指标的精确度是用测量层次来衡量的,按精确度由低到高,测量分为定类测量、定序测量、定距测量和定比测量四个不同的测量层次。
49.测量活动在日常生活和科学研究中的作用是()。
*
A.可以使人们客观和精确地把握各种自然现象和社会现象存在的状况(正确答案)
B.测量工具通常比人的感官更敏感,工具测量的数据更精确(正确答案)
C.通过对自然和社会现象的测量,有时可以发现一些未知的物体和现象(正确答案)
D.用标准化工具测量的结果不会随特定观察者而变化(正确答案)
E.测量能帮助人们观察非物理世界的存在(正确答案)
答案解析:
ABCDE都属于测量活动的作用。
50.社会测量的过程包括()。
*
A.选题
B.概念化(正确答案)
C.操作化(正确答案)
D.资料收集(正确答案)
E.报告撰写
答案解析:
社会测量的过程包括三个步骤:
要把测量对象以概念的形式表示出来,或者说对测量对象形成概念化认识,这就是概念化过程;针对需要测量的概念,构造相应的测量工具,这属于操作化的内容,变成可测量的变量;用测量工具对测量对象进行经验观察,这是资料收集的任务。
51.关于量表,下列说法正确的有()。
*
A.量表用来测量人们对某种社会现象的态度、意愿以及某种社会特征存在的程度(正确答案)
B.量表只能测出变量的大小,不能反映出变量的强弱结构
C.量表在理论上属于定距测量层次
D.量表能够获得比指标测量更多的信息(正确答案)
E.量表能够对抽象概念进行复合测量(正确答案)
答案解析:
量表就像一把有刻度的尺子一样,量表用来测量人们对某种社会现象的态度、意愿以及某种社会特征存在的程度;能够获得比指标测量更多的信息;能够对抽象概念进行复合测量。
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