河北唐山一中高考生物专项复习C卷核心解析.docx
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___________姓名:
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___________考号:
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绝密★启用前
试卷副标题
考试范围:
xxx;考试时间:
100分钟;命题人:
xxx学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
注意事项:
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
分卷I
分卷I注释
一、选择题(注释)
1.Graves病又称毒性弥漫性甲状腺肿,是由患者所产生的某种抗体X与甲状腺细胞膜上的某种激素的受体Y结合,致使甲状腺细胞持续被激发,产生高水平激素Z所致.对患者使用寡核苷酸UDP可减弱Graves病的症状.下列有关说法不正确的是()
A.激素Z表示促甲状腺激素
B.Y是促甲状腺激素的特异性受体
C.UDP可能会抑制X的分泌
D.患者代谢增强,神经系统的兴奋性增强
2.下列疾病中,是因为缺乏生长激素而引起的是()
A.呆小症
B.甲亢
C.侏儒症
D.糖尿病
3.如图为人体内甲状腺激素分泌调节示意图,下列叙述正确的是()
A.激素①分泌增加时,激素②分泌会减少
B.激素②分泌增加时,激素③分泌会减少
C.激素③分泌增加时,激素①分泌会减少
D.激素②是促甲状腺激素释放激素
4.下列关于动物激素的叙述错误的是()
A.切除动物垂体后,血液中生长激素的浓度下降
B.动物激素种类多、量极微、既不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作用,而是随体液到达靶细胞,使靶细胞原有的生理活动发生变化
C.动物神经系统的某些结构也能释放激素
D.动物垂体合成并分泌的抗利尿激素,能提高肾脏集合管对水的通透性,促进水的重吸收
5.细胞通讯是细胞间或细胞内通过高度精确和高效地发送与接收信息的通讯机制,对环境作出综合反应的细胞行为.图中甲、乙所示细胞通讯方式为人体内常见的两种不同类型的信号分子及其信号传导方式,丙、丁表示不同的信号分子对靶细胞作用的方式.下
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列说法正确的是()
A.若甲图表示体液调节方式,则参与这类信号分子分泌的细胞器肯定有核糖体、内质网、高尔基体
B.若乙图所示的靶细胞为人体唾液腺细胞,从神经调节方式的结构看,2属于传出神经,并且乙图的调节比甲图更准确、更迅速
C.甲乙两图中的信号分子持续发挥作用
D.人体性腺所分泌的信号分子对靶细胞的作用方式应为丙图所示的作用方式
6.医生给呆小症、侏儒症和糖尿病患者分别口服相应的激素,有疗效的是()
A.呆小症和侏儒症
B.侏儒症和糖尿病
C.呆小症和糖尿病
D.只有呆小症
7.用一定量的甲状腺激素连续饲养正常成年小白鼠4周,与对照组比较,实验组小白鼠表现为()
A.耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低
B.耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强
C.耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低
D.耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强
8.下列激素中,既能促进机体某些部位的活动,又能抑制另外一些部位活动的一组是()
A.促甲状腺激素释放激素
B.促甲状腺激素
C.甲状腺激素
D.生长激素
9.为了观察小狗甲状腺功能亢进引起的病变,可以采取哪项实验措施()
A.切除发育正常的小狗的甲状腺体
B.向甲状腺功能不足的小狗注射一定剂量的甲状腺激素
C.用碘制剂连续饲喂发育正常的小狗
D.用甲状腺制剂连续饲喂发育正常的小狗
10.切除小狗垂体后,小狗不但会停止生长,还会食欲不振、行动迟缓等症状,原因是()
A.垂体是调节内分泌活动的枢纽
B.垂体分泌的生长激素减少
C.垂体分泌的甲状腺素减少
D.垂体能控制甲状腺的分泌活动
11.结扎小狗的胰管,正常进食,小狗出现的症状是()
A.生长发育立即停止
B.血糖浓度明显升高
C.消化不良
D.尿量减少体温偏高
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___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
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12.图为激素分泌的分级调节示意图,下列有关说法中错误的是()
A.激素①是促甲状腺激素
B.激素③能促进机体的新陈代谢
C.寒冷情况下,激素①分泌量增加,导致激素②与激素③分泌量增加
D.摄入碘不足时,激素③分泌量减少,导致激素①与激素②分泌量增加
13.经研究发现,垂体分为腺垂体和神经垂体,神经垂体无合成激素的功能.图中甲、乙表示结构,a~d表示物质,a为蛋白质类激素.下列相关叙述不正确的是()
A.图中结构甲表示腺垂体,可分泌促甲状腺激素
B.若给动物饲喂含a的饲料,则c的含量不变
C.物质c对下丘脑和垂体的调节作用为负反馈调节
D.下丘脑合成后通过结构乙释放的d只被运输到并作用于肾小管和集合管
14.下列关于第一种被发现的激素促胰液素的有关叙述,正确的是()
A.产生促胰液素的细胞一定能产生丙酮酸激酶(一种呼吸酶)
B.促胰液素是由胰腺分泌,促进胰腺分泌胰液
C.促胰液素为胰腺提供了能量,从而促进了胰腺分泌胰液
D.促胰液素能够强烈的促进食物的消化
15.如图所示表示有关激素调节的示意图,有关分析正确的是()
A.图中的分泌细胞有可能是神经分泌细胞
B.激素只运输到图中相应的靶细胞
C.靶细胞能识别激素的结构基础一定是细胞膜上具有相应的受体
D.若机体缺乏相应的激素,只能通过静脉注射的方式进行补充
16.将含有放射性碘的注射液注射到体重和生理状况相同的A,B,C三组兔子体内,然后定时测定兔子甲状腺的放射量;4天后,向A组兔子注射无放射性的甲状腺激素,向B组兔子注射无放射性的促甲状腺激素;向C组兔子注射生理盐水.下列能正确反映三组兔子体内甲状腺放射量变化的是()
A.
B.
C.
D.
17.选择数只健康且生理状况大致相同的小白鼠,将其随机分为甲乙两组,做如下处理,甲组切除小白鼠体内的甲状腺;乙组切除小白鼠体内的甲状腺,5天后连续给小白鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素.实验结果是通过测定小白鼠单位时间耗氧量的平均值,以代表小白鼠物质代谢强度.甲组切除10天后,测定其物质代谢强度大大下降,乙组切除10天后,测得其物质代谢强度没有下降.由此可以推测:
甲状腺激素能
试卷第3页,总4页…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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提高小白鼠的物质代谢能力.为了证明这一推论,要增加下列哪项作为对照实验()
A.从切除甲状腺后的第5天开始,注射溶于另一种溶剂中的甲状腺激素
B.从切除甲状腺后的第5天开始,注射生理盐水
C.从切除甲状腺后的第5天开始,注射用于该实验的某溶剂
D.既不切除甲状腺,又不注射甲状腺激素
18.在体液调节中,激素从内分泌腺产生之后,通过体液传送特异性地作用于靶细胞,下面激素与靶细胞的对应关系,不正确的是()
A.促性腺激素与精巢细胞
B.促甲状腺激素释放激素与垂体细胞
C.性激素与性腺细胞
D.胰高血糖素与骨骼肌细胞
19.下列有关生命活动调节叙述不正确的是()
A.垂体分泌的促甲状腺激素,通过体液定向运送到甲状腺
B.胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素,但使血糖浓度升高的激素不仅有胰高血糖素还有肾上腺素
C.给正常家兔静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液,随即发生的变化是血浆渗透压迅速升高
D.人体遇冷时,甲状腺激素和肾上腺素均可参与机体产热调节
20.如图是表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图,图中箭头表示信息传递的方向,下列有关叙述中,正确的是()
A.如果该图表示反射弧,则其中的信息是以局部电流的形式传导的
B.如果该图中的a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺,则c分泌的甲状腺素对a分泌
d、b分泌e具有抑制作用
C.如果该图a表示细胞中遗传信息的表达过程,则d过程只发生于细胞核中
D.如果该图表示细胞免疫过程,a为效应T细胞,b为靶细胞,c表示抗体
试卷第4页,总4页答案解析部分(共有20道题的解析及答案)
一、选择题
1、
【答案】A
【解析】
2、
【答案】C
【解析】
3、
【答案】C
【解析】
4、
【答案】D
【解析】
5、
【答案】B
【解析】
6、
【答案】D
【解析】
7、
【答案】B
【解析】
8、
【答案】C
【解析】
9、
【答案】D
【解析】
10、
【答案】D
【解析】
答案第1页,总2页
11、
【答案】C
【解析】
12、
【答案】A
【解析】
13、
【答案】D
【解析】
14、
【答案】A
【解析】
15、
【答案】A
【解析】
16、
【答案】A
【解析】
17、
【答案】C
【解析】
18、
【答案】D
【解析】
19、
【答案】A
【解析】
20、
【答案】B
【解析】
答案第2页,总2页
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