中国舞考级教学计划.docx
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中国舞考级教学计划.docx
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中国舞考级教学计划
中国舞考级教学计划
篇一:
二级舞蹈教学计划
舞蹈兴趣小组教学计划
一、技能、知识培养目标:
1.加强对身体各个部位的基本功训练,锻炼幼儿身体的柔韧性、灵活性与协调性;
2.让学生认识教室的8个基本方位;
3.让学生初步达到颈立、背直、腿直、脚绷等要求;4.让学生了解并掌握中国舞
的部分舞步及手部动作。
二、学习常规培养目标:
1.培养学生的想象力、创造力和舞蹈表现力;
2.培养学生载歌载舞的习惯以及舞蹈时愉快的心态。
三、具体课程安排篇二:
舞蹈
(2)教学计划舞蹈
(2)校本课程教学计划
一、课程名称:
舞蹈
(2)
二、教学内容:
1、首先克服学生自然形态的习惯,训练出一个良好的体态。
初步掌握舞蹈的基本动作,
使学生建立正确的动作技术。
2、学习成套的舞蹈基本动作,培养学生的节奏感协调性和灵敏性。
3、发展学生各项身
体素质,增强学生的体质。
4、培养学生自主学习能力,激发学生的创新潜能。
三、可行性分析:
这次参与舞蹈校本课程学习的学生,多数是初次接触舞蹈,所以首先要帮助克服学生不
好的身体自然形态的坏习惯,训练出一个良好的体态。
同时掌握一些简单的舞蹈基本常识和
动作练习是学习的重点。
舞蹈训练的目的是增强学生身心健康发展,是身体和灵魂的体操。
练习时,运动量和动作幅度要符合学生的心理特点。
教学中对一些难度较大的练习,要将组
合分解成单一动作,较难的单一动作还要分解成局部动作。
经过“动作分解训练”“组合分段
训练”“组合完成训练”“协同配合训练”等过程。
动作同音乐节奏、旋律吻合,逐步养成听
音乐和用肢体表现音乐的好习惯,充分发挥个人情感。
四、教学目标:
1、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领,知道基本的手位,脚位。
2、对学生要求基本功
达到下叉,下腰。
软度不好的同学可延长时间。
3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深
一些,同时排练出一个成品舞。
五、课程实施:
1、把学生的差异作为一种资源来开发,开设形体活动小组。
2、由培养特长向启发创造延伸。
着眼培养学生挑战困难,开拓进取的精神。
3、让学生
在活动中获得自信。
课堂学习活动中一些基础教育,能力较弱的学生,在艺术活动中获得了
成功的机会,改变了孩子被动的心态,激发他们的自信心和成功欲。
4、关注学生的个体差异和不同需求,关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观
的形成。
保护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取意识,促进孩子健康
而有特色地成长。
5、教学方法:
讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法
等:
6、教学手段:
影象教学、个别指导、分组教学等
七、如何进行课程考核与评价1、学生的基本功素质考核2、成品舞的完成篇三:
舞蹈
教学计划
12春幼教第一学期(理论实践教学)
一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求
1、课程的性质、教学目的:
舞蹈是一门专业技能课。
本课程的教学目的是:
学生通过本课程的学习,掌握舞蹈教育
和舞蹈表演专业舞蹈技能,掌握训练方法,提高舞蹈素养,毕业后能胜任舞蹈教学和舞蹈表
演工作,成为合格的教师和舞蹈表演者。
2、教学任务:
学生通过本课程的学习,具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、流畅、正确、优美地表
演各种风格的舞蹈,掌握舞蹈的基本理论,具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的能力。
3、教学基本要求
舞蹈技能是一门规范性、理论性、实践性较强的课程。
教学中,应按照幼师专业培养目
标的要求,突出“三基”内容的教学,使学生对教学内容全面掌握。
融会贯通,达到培养目
标所规定的要求。
二、本课程与相关课程的衔接、配合关系本课程应以舞蹈基本理论、舞蹈技能训练为基础,音乐教学法相配合。
三、教学方法和教学形式
1、教学方法:
本课程不是纯理论性课程。
其核心是解决实践的问题。
在教学中一定要结合学生的实际
水平工作的要求,加强技能训练,提高学生的舞蹈素养。
同时,根据培养目标的要求,突出
实践环节。
提高感性认识。
2、教学形式:
为使每个学生都能达到培养目标的要求,教学形式以教师讲授、示范作为基础,同时,
针对不同水平层次的学生进行小组教学和个别指导与之配合。
第一学期(注重软开度的练习)ⅰ、教学目的及教学要求:
通过本单元学习,要求初步掌握舞蹈的基本知识,具有正确的身体姿态,掌握舞蹈的基
本舞步。
动作有一定的力度和节奏感,舞蹈动作协调。
1、学时安排60学时
专业开设:
民族民间舞(20)芭蕾舞基训(20)中国古典身韵(10)幼儿舞蹈考级
(10)
教材(北京舞蹈学院中国民族民间舞教材解放军艺术学院芭蕾舞基训北京舞蹈学院古
典身韵北京舞蹈学院幼儿舞蹈考级)
2、教学内容:
一、理论课
1、掌握舞蹈的概念、种类,了解中国舞蹈发展简史。
2、了解舞台平面、空间、方位,懂得常用舞蹈术语,学会做舞蹈记录。
二、舞蹈的基本训练
1、学习中国古典舞基本手位、脚位。
2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练,腰的训练、胯的训练,压腿和跑
腿训练,走跑跳训练,基本舞步训练,身段组合训练。
四、民族民间舞训练
理解藏族舞的风格和动作特点,学习弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、
滴嗒步,以及常用手臂动作:
撩袖、摆袖、晃袖、献哈达、敬礼。
学会弦子组合1—2个,踢
踏组合1—2个。
把上练习
双手扶把檫地组和节奏4/4单手扶把双腿蹲节奏4/4单手扶把檫地节奏2/4单手扶把小踢腿节奏2/4单手扶把单腿蹲节奏4/4单手扶把控制节奏4/4单手扶把大踢腿节奏3/4
六、中国古典舞身韵
地面元素训练
1、提沉
2、冲靠与旁移
3、含腆仰
4、云间转腰
5、横拧
6、旁提
七幼儿舞蹈考级
1.走步《吹吹拉拉》
2.音乐反应一《大苹果》音乐反应二《看星
星》
3.扩指《保护小羊》
4.手臂动作《你说可笑不可笑》
5.弯腰、转腰《小钟》
6、前压腿《小脚》
7、双吸腿《弹弹唱唱》
8、脚位《擦玻璃》
9、头的动作《小鸟的歌》
10.摆臂《伸出手》11.蹦跳步《小
兔子》
12.平踏步《开火车》
13.游戏《万花筒》篇四:
幼儿舞蹈启蒙班教学计划幼儿舞蹈启蒙班教学计划教师:
廖莎莎
一、教学目的
启蒙舞蹈班授课内容针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中注意力、好奇心强、缺乏身体
协调性的特征,以激发孩子对舞蹈及音乐的兴趣,培养孩子的身体协调性及乐感,增强孩子
的自信心为教学目的。
在内容设定上,保持儿童的天真、活泼的天性,为进一步的舞蹈教学
打好基础。
二、教学任务
1、培养幼儿喜欢舞蹈和做音乐游戏
2、认识身体的基本部位及空间上、下、左、右、前、后等,并对身体各部位进行松弛、
伸展和灵活运动的初步协调性训练
3、学会正确的站姿和双跪坐、交叉盘坐、伸腿坐等几种基本姿态
4、能按照音乐节拍做动作,培养节奏感
5、学会几个简单的舞蹈,能在众人面前自如地表演,培养自信心
三、教学内容安排
1、活动部分
第一部分:
排队带着孩子们绕教室四周活动,放欢快的音乐,通过快慢不同的走步,拉
手绕圈小跑,变换不同的造型、步伐,吸引孩子们的注意力,导入上课的气氛。
第二部分:
师生共同热身,将孩子插空排成两排,老师面对孩子,带领他们做动作,活
动头、颈、肩、腰、臂、膝等部位。
2、软开度初步训练
简单的压前、旁腿,弯腰等。
3、舞蹈组合
a、认识身体的基本部位,唱、跳结合。
首先认识双手和双脚的左与右,练习手脚的协调
配合和反应能力,b、碎步练习、蹦跳步练习。
根据孩子的步伐选择相应的歌曲进行游戏和律
动,培养孩子的平衡感和节奏感,c、基本舞蹈坐姿的培养,在舞蹈中加入双跪坐、交叉盘坐
等坐姿,提醒孩子要挺胸拔背;伸腿坐时指导孩子们注意绷脚、双腿加紧,通过示范和纠正
动作,培养孩子的听从指令、自省意识,d、模仿及观察能力练习。
让孩子模仿平时见到的小
动物,跟着音乐进行练习,培养孩子的想象力,e、让孩子学习按照音乐节奏一拍做一次动作,
训练孩子的节奏感。
地面练习:
1、压腿、劈叉(正压、侧压)
2、柔手组合
基训组合:
1、手位
2、扩指
3、转手腕
4、摆臂
5、波浪
6、弯腰、转腰
7、提腰、松腰
8、含胸、展胸
9、松肩
10、勾绷脚
11、吸伸腿
12学习中国舞二级考级教材13学习一个成品舞
通过这学期的学习,让学生掌握最基本的舞蹈知识,在音乐中能自己独立完成舞蹈动作,
通过一系列的学习增强学生的自信心和各方面的能力。
篇五:
舞蹈教学计划舞蹈教学计划
为了培养孩子具有优美的体态,并逐渐形成高雅的气质,加强少儿自身素质培养和艺术
潜力的挖掘,我市青少年活动中心开设了少儿舞蹈学习班。
为了更好的教学,特制定本学年
教学计划
一、按时完成教学内容
本学期计划完成一定的教学内容,使学生达到一定的舞蹈表演水平学年教学内容安排:
舞蹈组合及成品舞教学
课堂内容安排:
1、活动训练:
头、上肢、躯干、下肢。
。
。
。
。
各关节柔韧性的练习,并配上轻快活泼的舞蹈动作,中间可以加入芭蕾手位组合1~8位,练习站、立、重心练习。
时间安排:
在10分钟。
2、软开度训练
(1)、把上髋关节软开度训练:
a、压腿+滑叉(前、旁)b、扳腿训练(前、旁)c、踢腿(前、旁、后)
(2)、肩腰部软开度训练(拉肩、掰肩、耗腰、下腰、)时间安排:
30分钟
3、身韵的训练:
在不同音乐节奏中,使学生用呼吸带动脊椎学习古典舞中身体的韵律训练(提、沉、冲、
靠、含、仰、移)学会身手相随、头眼相跟。
松弛、自然、协调的进行舞姿柔美的训练。
时间安排:
30分钟
4、舞蹈组合与剧目:
(1)、民族舞的基本律动组合。
篇二:
舞蹈初级教学计划
舞蹈培训班教学计划
一、班级特点分析
本班学员在6—11岁之间,根据不同年龄段的心理和生理上的特点以及不同的接受能力,
采取灵活多变的教学手段来达到最终的教学目的。
二、教材分析
《中国舞等级考试教材》,是将中国舞蹈的知识性、训练性和娱乐性结合起来,力求符合
幼儿、儿童、少年和青年的心理和生理特征,强调舞蹈训练的科学性、系统性、全面性以及
舞蹈风格的民族特色,在促进幼儿、儿童、少年和青年的身心健康成长的同时,达到中国舞
蹈启蒙和普及教的目的。
三、教学重点、难点
1、解决基本功腿部、腰部和胯部的软开度,达到教材要求。
2、动作协调、节奏准确的完成中国舞等级考试教学内容。
四、教学目标
1、有目的有规律地对学生进行基本功和中国舞技巧训练,提高学生的软开度和身体协调能力。
2、通过学习中国舞等级考试教材,是学生掌握中国舞的动律和特点,感受学习舞蹈的愉悦心情,提高学生的自信心、模仿能力和表现美的能力。
五、教学方法
教师示范为主,根据学员不同程度由单一到局部的分解动作授课,使学员能够边唱边跳,独立完成组合。
六、教学计划
1、芭蕾舞基本功训练:
完成芭蕾舞手位,脚位,蹲,擦地练习。
2、中国舞基本功训练:
前抬腿,前扳腿,旁抬腿,旁扳腿,后抬腿,前旁大吸腿,平转,踏步翻身。
3、中国舞等级考试教材:
波浪,压胯,前踢腿,后踢腿,单手位,双手位,碎步,勾绷脚,东北秧歌,二拍舞步,三拍舞步,半蹲,掂脚走蹦跳步,踏点
步,弯腰,吸伸腿,手眼动作,小跳
(一),小跳
(二),点步转,结束动作。
4、成品舞蹈教学:
(1)幼儿班:
快乐芭比;
(2)少儿一班:
异域天使;(3)少儿二班:
我学弟子规
5、教学成果展示:
(1)学期汇报演出:
基本功展示,技术技巧展示,中国舞考试内容展示;
(2)20XX年度汇报演出:
现代舞‘快乐芭比’,印度舞‘异域天
使’,古典舞‘我学弟子规’篇二:
舞蹈教学计划少儿舞蹈课程规划
20XX.9—20XX.1
一、班级特点分析
少儿舞蹈班都是6-10岁左右的学生,这个年龄段的学生主要也是培养兴趣为主要目的。
进行舞蹈基本功训练,身体各个部分软开度训练,学习舞蹈节奏、舞步组合,节拍练习及舞
蹈小节目,以学生动作协
调能力为训练重点,发挥学生的想象力、创造力,培养学生良好的
气质,提高艺术修养,增加学生对舞蹈的了解。
二、教学重点
针对此年龄层儿童的心理和生理特点,来编排和教授这门课程,希望通过这门课程中简
单的站位,舞姿,动律动作及小的舞蹈组合训练,让学生更充分、正确的活动运用自己的身
体,让学生在学完这节课程以后,在柔韧性,模仿能力和表现力都有所提高,也更喜欢这门
课程。
三、教学目标舞蹈培训班教学计划
一、班级特点分析
本班学员在8—15岁之间,根据不同年龄段的心理和生理上的特点以及不同的接受能力,
采取灵活多变的教学手段来达到最终的教学目的。
二、教材分析
《中国舞等级考试教材》,是将中国舞蹈的知识性、训练性和娱乐性结合起来,力求符合
幼儿、儿童、少年和青年的心理和生理特征,强调舞蹈训练的科学性、系统性、全面性以及
舞蹈风格的民族特色,在促进幼儿、儿童、少年和青年的身心健康成长的同时,达到中国舞
蹈启蒙和普及教的目的。
三、教学重点、难点
1、解决基本功腿部、腰部和胯部的软开度,达到教材要求。
2、动作协调、节奏准确的完成中国舞等级考试教学内容。
四、教学目标
1、有目的有规律地对学生进行基本功和中国舞技巧训练,提高学生的软开度和身体协调能力。
2、通过学习中国舞等级考试教材,是学生掌握中国舞的动律和特点,感受学习舞蹈的愉悦心情,提高学生的自信心、模仿能力和表现美的能力。
五、教学方法教师示范为主,根据学员不同程度由单一到局部的分解动作授课,使学员能够边唱边跳,
独立完成组合。
六、教学计划
1、芭蕾舞基本功训练:
完成芭蕾舞手位,脚位,蹲,擦地练习。
2、中国舞基本功训练:
前抬腿,前扳腿,旁抬腿,旁扳腿,后抬腿,前旁大吸腿,平转,踏步翻身。
3、中国舞等级考试教材:
波浪,压胯,前踢腿,后踢腿,单手位,双手位,碎步,勾绷脚,东北秧歌,二拍舞步,三拍舞步,半蹲,掂脚走蹦跳
步,踏点步,弯腰,吸伸腿,手眼动作,小跳
(一),小跳
(二),点步转,结束动作。
4、成品舞蹈教学:
(1)乐娃娃;
(2)大家一起扭起来;(3)民族扇舞
5、教学成果展示:
(1)汇报演出:
基本功展示,技术技巧展示,中国舞考试内容展示;
(2)20XX年度汇报演出:
现代舞江南style,民族舞:
梁
祝。
赵会芳刘丽娜20XX年7月23日篇四:
舞蹈
二级教学计划舞蹈兴趣小组教学计划
一、技能、知识培养目标:
1.加强对身体各个部位的基本功训练,锻炼幼儿身体的柔韧性、灵活性与协调性;
2.让学生认识教室的8个基本方位;
3.让学生初步达到颈立、背直、腿直、脚绷等要求;4.让学生了解并掌握中国舞
的部分舞步及手部动作。
二、学习常规培养目标:
1.培养学生的想象力、创造力和舞蹈表现力;
2.培养学生载歌载舞的习惯以及舞蹈时愉快的心态。
三、具体课程安排篇五:
少儿舞蹈教学计划银河培训学校少儿舞蹈教学计划
一、班级特点分析
少儿舞蹈班招收的都是5-10岁左右的学生,这个年龄段的学生主要也是培养兴趣为主要
目的。
进行舞蹈基本功训练,身体各个部分软开度训练,学习舞蹈节奏、舞步组合,节拍练
习及舞蹈小节目,以学生动作协调能力为训练重点,发挥学生的想象力、创造力,培养学生
良好的气质,提高艺术修养,增加学生对舞蹈的了解。
二、教学重点针对此年龄层儿童的心理和生理特点,来编排和教授这门课程,希望通过这门课程中简
单的站位,舞姿,动律动作及小的舞蹈组合训练,让学生更充分、正确的活动运用自己的身
体,让学生在学完这节课程以后,在柔韧性,模仿能力和表现力都有所提高,也更喜欢这门
课程。
三、教学效果
1、软开度达到一定的标准(横,竖叉下腰压腿)完成。
2、模仿能力(能够很快很形象的模仿老师的动作)。
3、表现力(跳舞蹈小组合要有一
定的表情,自信)。
四、教学手段
1、有计划的制定出每节课时的教学目标,教学目的,教学内容,教学重难点。
2、每次
教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。
3、有步骤的教授课程内容。
如:
压腿练习
(10分钟)
步骤:
1、教授正确的把上压腿方法;2、教师正确示范,口数节拍;3、口数节拍,教授
学生压腿练习;4、口数节拍,学生单独完成5、配合音乐,完成组合。
五、教学计划根据每期课时,分为四大阶段进行训练。
1、通过有针对性,有趣味性的地面活动组合,由头到脚的引导学生们活动开身上的每一
个关节,每一寸肌肉,进行单一舞蹈动作的训练。
2、由单一的动作练习过度到音乐组合中,主要通过单一的动作讲解,示范和反复练习完
成,为下一阶段的学习打下基础。
3、这个阶段是最为重要的训练阶段,在以前课程的基础上,大量加大组合的训练,同时
还要不断巩固复习基础课程练习,并且加入舞蹈小舞段的练习,发挥学生的想象力和创造力,
提高舞蹈表现力。
全面的复习本学期学习的课程内容。
●少儿舞蹈培训班级教学进度表、、中级幼儿舞蹈教案第一节:
教学目的主要以培养3-6岁幼儿认识,学校舞蹈为目的,是中国幼儿舞蹈训练课堂必须具备的舞
蹈专业只是和技能。
课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程,再经过自己的
选择,创编组合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程。
第二节:
教学任务
经过一套综合练习,使幼儿逐渐识别音乐的节拍,并能按照音乐节奏跳舞,把握基本舞
蹈元素动作,能够准确的完成。
慢慢地培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣,增强他们身体机能的抵
抗疾病的能力,提高他们身体灵活性,活跃性及心灵的愉悦感。
陶冶自身的艺术感受力,并
为有一部分幼儿对舞蹈产生的浓厚兴趣,为将来投身舞蹈事业打下良好基础。
第三节:
教学内容
1)课前热身游戏2)芭蕾舞基本功训练
3)音乐舞蹈小组和共6个,这是教学的重点。
组合练习分为:
头部练习,腿部练习,腰部练习,波浪手,摆臂
第四节:
教学步骤
1)第一至第三课教授a芭蕾基本功,地面练习为,前压腿,旁压腿,竖叉,横跨舞蹈
组和地面:
腰部训练,站立:
头部训练
2)第四至第六课教授a芭蕾基本功,地面练习为:
前压腿,旁压腿,躺身后压腿,舞
蹈组合地面训练:
腿部训练,站立:
蹦跳步
3)第七至第九课教授a芭蕾基训,已复习1-6课内容,提高动作的准确度和规范性
4)第十至第十三课教授a组织一个芭蕾基训基本功组合b把小朋友分组,轮流表演
基本功组合c通过每一堂游戏的循序渐进,排列队行并加添幼儿生活情趣的小舞蹈。
教学
大纲
一:
1、介绍:
掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。
2、考级一:
走步:
大苹果二:
1、手
背位置、手背动作。
2、保护小羊,你说可笑不可笑三:
1、弯腰、转腰、前压腿,旁压腿。
2、小钟,小脚四:
1、正步位,小八字位,大八字位。
2、擦玻璃五:
1、头位置,动作,摆肩。
2、小鸟的歌,伸手六:
1、勾蹦脚,伸坐,双跪坐,交叉
盘坐,仰卧,蹦跳步。
篇三:
舞蹈教学计划
南轩舞蹈艺术培训学校
20XX/20XX年上学期
班制订
教学计划
级1三级技术技巧班
教师
20XX年9月
1.
2.
3.
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