安徽广德市中小学新任教师招聘试题及解析网络整理版.docx
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教师招聘试题及解析网络整理版
1:
预防问题行为的关键是()。
A、端正学生的学习目的
B、建设优良的校风与班风
C、树立正确的学生观
D、改善学生
的人际环境2:
我国的小学产生于()
A、殷周时代
B、秦代
C、战国时期
D、唐代3:
初等义务教育普遍实施于近代。
对错4:
主体性班级管理的好处是()。
A、实现班组管理自动化
B、有利于对学生进行责任感的教育
C、培养学生的领导能力
D、提高班级管理效益
E、有利于班主任从事务圈里解脱出来5:
某小学三年级老师在教“笑迎”这一新词时,首先复习“跃进”、“斗志昂扬”等词
语。
“跃进”的“跃”字的右面一半就是“笑”字的下半部,“斗志昂扬”的“昂”字下半部加上“辶”就组成了“迎”。
然后学生再学习新词“笑迎”,就很容易掌握了。
这位教师运用的是()的教学原则。
A、启发性
B、系统性
C、巩固性
D、量力性6:
小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面()
A、普及性基础性发展性
B、普及性基础性强制性
C、普及性基础性实践性
D、普及性基础性综合性7:
学校对学生进行德育的特殊途径是()。
A、正面教育原则
B、集体教育原则
C、知行统一原则
D、因材施教原则8:
“教学相长”思想出自我国古代哪部典籍?
()
A、《大学》
B、《中庸》
C、《论语》
D、《学记》9:
德育工作既要耐心细致,又要宽严相济,有松有紧。
()对错10:
作业分析的技能是一种教学反馈的技能。
对错11:
全面发展的核心内涵是个性的自由发展。
()对错12:
昆体良的《雄辩术原理》被称为是()。
A、“教育学的雏形”
B、第一部专门论述教育的著作
C、教育学成为一门独立学科的标志
D、世界上第一本研究教学法的书13:
中小学生享有未成年公民所享有的一切权利,如身心健康权、隐私权、受教育权等,并受到学校的特殊保护。
这些规定指的是()
A、学生的身份
B、学生的法律地位
C、学生的义务
D、教师的义务14:
课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,具有()。
A、维持动机作用
B、促进和维持功能
C、思想教育作用
D、培养纪律功能15:
“人只有靠教育才能成为人,人是完全的教育的结果,”这是柏拉图的言论。
()对错16:
小学教育的出发点和归宿是[]
A、教育内容
B、学生
C、教育目的
D、课程标准17:
从巩固所学知识出发设计的提问是()。
A、理解提问
B、回忆提问
C、分析提问
D、综合提问18:
分组教学最显著的优点在于它更切合学生个人的水平和特点,便于因材施教。
有利
于人才的培养。
()对错19:
学校教育对个体发展的功能包括()。
A、引导、培养和塑造个体发展
B、加速个体发展
C、具有延时价值
D、开发个体特殊才
能
E、个体发展的主观能动性20:
把教育的最高目的限定为“心灵的和谐达到完美的境地”的教育家是()。
A、柏拉图
B、拉伯雷
C、卢梭
D、裴斯泰洛齐21:
重在发展学生知识与能力的课程是()。
A、基础型课程
B、拓展型课程
C、研究型课程
D、地方课程22:
我国保护少年儿童权益的专项法律是()。
A、《中华人民共和国宪法》
B、《中华人民共和国义务教育法》
C、《中华人民共和国
刑法》
D、《中华人民共和国未成年人保护法》23:
随着教学的进程,在黑板上展示教学的重点内容和细目,表现教学内容的结构体系,这是()
A、提纲式板书
B、重点词语式板书
C、对比式板书
D、问答式板书24:
学生的神态表情包括眼神、面部表情、形体动作。
()对错25:
古代的学校教学组织形式一般都是()。
A、个别教学制
B、分组教学
C、班级授课制
D、设计教学法26:
我国义务教育的学制年限通常有()。
A、六三学制
B、弹性学制
C、交叉学制
D、五四学制
E、九年一贯制27:
教师对学生进行体罚或变相体罚侵犯了学生的[]
A、隐私权
B、名誉权
C、人格尊严权
D、受教育权28:
教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是()。
A、《关于教师地位的建议》
B、《国际标准职业分类》
C、《教师资格条件》
D、《中华
人民共和国教师法》29:
以实际操作为主的教学方法包括()。
A、参观法
B、演示法
C、实验法
D、实习法
E、练习法30:
()称教师是“人类灵魂的工程师”。
A、夸美纽斯
B、苏霍姆林斯基
C、加里宁
D、马卡连柯
1:
答案A解析预防问题行为的关键是端正学生的学习目的。
2:
答案A解析3:
答案正确解析正确。
初等义务教育普遍实施于近代,随着工业革命和资本主义制度确立,社会有了普及义务教育的需求。
4:
答案A,B,C,D,E解析5:
答案B解析系统性原则又称循序渐进原则,是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行,使学生系统地掌握基础知识、基本技能、形成严密的逻辑思维能力。
要求教师深入领会教材的系统性,结合学生的认识特点和本班学生的情况,充分发挥自己的智慧与创造力,编写一个讲授提纲,以指导教学的具体进程。
提纲的运用可以灵活掌握,或边板书边讲解,或边进行教学活动边概括,或者两者结合。
做到由浅入深,由易到难,由简到繁。
6:
答案B解析7:
答案D解析因材施教原则是学校对学生进行德育的特殊途径。
8:
答案D解析9:
答案错误解析这句话有三层意思:
第一层即“耐心细致”,完全正确。
因为德育工作对象是活生生的人,是没有成人的儿童、少年或刚刚成人的青年,必须耐心细致。
其实,对于成年人的政治思想工作也需要耐心细致,解放后对战犯的改造,就是典型范例。
第二层“宽严相济”,也对。
“相济”即互相调济、相互促成。
例如,表扬、批评是德育工作常常用的方法,使用时要根据德育对象的不同,灵活使用,对未成年人要以表扬为主、批评为辅,即宽严相济。
既使纯粹的批评,也要与人为善,要鼓励学生,帮助其认识自己的错误,有信心改正错误。
即允许学生犯错误,更要允许学生10:
答案正确解析11:
答案错误解析全面发展的核心内涵是德智体美劳等方面的发展。
12:
答案D解析13:
答案B解析14:
答案B解析课堂管理能够促进教学和评价的进行,同时,通过维持纪律来保证学生学习的效果。
15:
答案错误解析题干所述是康德的言论。
16:
答案C解析17:
答案B解析对所学知识的提问,需要学生进行回忆,所以是“回忆提问”。
(该知识点来自《教学技能与实践》)
(本解析由张恩凯提供)18:
答案正确解析19:
答案A,B,C,D解析略。
20:
答案A解析柏拉图认为人发展的最高境界就是“心灵的和谐达到完美的境地”,因此他将此定为教育的最高目的。
21:
答案B解析拓展型课程的重点在于拓宽学生的知识视野。
22:
答案D解析我国保护少年儿童权益的专项法律是《中华人民共和国未成年人保护法》。
23:
答案A解析24:
答案错误解析25:
答案A解析在古代,无论是东方还是西方,学校盛行的都是个别教学制。
26:
答案A,D,E解析我国义务教育的学制年限实行小学六年、初中三年的“六三学制”,或小学五年、初中四年的“五四学制”,或“九年一贯制”。
27:
答案C解析28:
答案B解析1958年国际劳工组织出版的《国际标准职业分类》,首次将教师列入了“专家、技术人员和有关工作者”的类别。
29:
答案C,D,E解析以实际操作为主的教学方法包括:
实验法、练习法、实习作业法三种。
(本解析由张恩凯提供)30:
答案C解析略。
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