二年级复习教案.docx
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二年级复习教案.docx
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二年级复习教案
2010---2011年第一学期
二年级数学复习计划
时间、内容安排:
第一阶段:
扫描课本全部内容
第二阶段:
应用题复习一(平均数、倍数应用题)
第三阶段:
应用题复习二(有余数、综合应用题及提数学问题)
第四阶段:
计算题、方向与路线、时间、统计图表的应用
第五阶段:
综合测评及答题技巧
题型提示:
1、填空题(时间单位、换算)、判断题、连线题(可能性、观察物体)
2、计算题(1——9的乘法口诀的运用)
3、应用题(平均数、倍数、有余数的除法、统计图表、提出并解决数学问题)
知识点提示:
※1——9的口诀
乘除法计算、口诀运用(逆运用)、规律的填写
一.列式计算.
(1)5个3连加是多少?
加法:
_________________________
乘法:
_________________________
(2)4乘6,积是多少?
_________________________
(3)3和2相乘,积是多少?
_________________________
(4)一个因数是2,另一个因数是6,积是多少?
2.先写出加法算式,在写出乘法算式.
(1)一部玩具火车有3节车厢,9部玩具火车有几节车厢?
加法算式______________
有( )个车厢 乘法算式______________
(2)一串樱桃有2个,8串樱桃有几个?
加法算式______________
有( )个 乘法算式______________
二、看图填空.
1.
(1)如果每个盘子里放2块西瓜,可以放()盘.
(2)如果每个盘子里放3块西瓜,可以放()盘.
2.
(1)如果每个小朋友分3个苹果,可以分给()个小朋友.
(2)如果每个小朋友分4个苹果,可以分给()个小朋友,还剩()个.
3.
(1)如果平均分给4个小朋友,每个小朋友可以得到()个梨.
(2)如果平均分给7个小朋友,每个小朋友可以得到()个梨.
4.
(1)如果平均分给4个小朋友,每个小朋友分()个.
(2)如果平均分给5个小朋友,每个小朋友分()个,还剩()个.
5.
(1)如果每排4只兔子,可以排()排.
(2)如果每排9只兔子,可以排()排.
三.应用题.
妈妈买了6米花布,买的白布和花布同样长,一共买了多少米布?
(用两种方法做)
第一种方法:
__________________
第二种方法:
__________________
答:
一共买了()米布.
四.填填看.
〔1〕8个6,也可以说是〔 〕的〔 〕倍.
〔2〕6个3,再加4个3,是〔 〕个3.
〔3〕7的6倍是〔 〕个〔 〕.
2.填充乘法算式题,再算答案.
〔1〕小朋友10个人一组,6组共有多少人?
答:
〔 〕人
〔2〕1件衣服有6颗钮扣,4件衣服共有几颗钮扣?
答:
〔 〕颗
〔3〕一瓶果汁6元,买3瓶要付多少元?
答:
〔 〕元
五、解决问题.
1.制作蛋糕,插蜡烛.
要插49支蜡烛,需要几块蛋糕?
2.72元钱可以买几个羽毛球拍?
3.
(1)买一把剪刀和一把刷子需要多少钱?
(2)一把刷子的价钱是一把剪刀价钱的几倍?
(3)54元钱可以买几把刷子?
4.
把这些苹果分给3个小朋友,每个小朋友能分到几个?
※时间
时间换算、时间单位填写、求经过的时间、看钟写时间、看时间画针
一.看钟面填空.
二、填空.
1.钟面上有()根针,其中走得最快的是().
2.秒钟走1小格是(),走1大格是(),走1圈是(),也就是().
3.1分=()秒1时=()分
90分=()时()分80秒=()分()秒
()分=2时1分10秒=()秒
70分=()时()分100分=()时()分
1分40秒=()秒60分=()时
78分=()时()分63秒=()分()秒
1时8分=()分109分=()时()分
例1.选择合适的时间填在括号里.
10小时2小时40分钟1分钟15秒
①二年级学生每天睡眠时间( ).
②绿色圃中小学教育网http:
//Www.Lspjy.cOm原文地址 ).
③看一场杂技表演的时间( ).
④朗读一篇一百字的短文的时间( ).
⑤小军跑100米用的时间( ).
※应用题
平均数、倍数、有余数的除法、统计图表、提出并解决数学问题
一.画一画,再填空.
(1)画一条4厘米长的线段.
(2)画一条2厘米长的线段.
(3)画一条8厘米长的线段.
(4)填空:
________厘米线段的长度是________厘米线段的________倍.
(5)你还能想出几句这样的倍数关系句?
写在下面的横线上.
________________________________________________________
二.
(1)一共有多少条鱼?
□○□=□(条)
(2)每只小猫分2条鱼,可以分给几只小猫?
□○□=□(只)
(3)每只小猫分3条鱼,可以分给几只小猫?
□○□=□
(4)每只小猫分4条鱼,可以分给几只小猫?
□○□=□(只)
(5)每只小猫分5条鱼,可以分给几只小猫?
还剩几条鱼?
□○□=□(只)……□(条)
(6)每只小猫分6条鱼,可以分给几只小猫?
□○□=□(只)
三.应用题.
(1)一盒酸奶3元钱,一袋奶粉18元.一袋奶粉的价钱是一盒酸奶的多少倍?
列式:
_____________________________________
答:
一袋奶粉的价钱是一盒酸奶的_____倍.
(2)一头大象的重量是5吨,一条蓝鲸的重量是30吨,一条蓝鲸的重量是一头大象的多少倍?
列式:
_____________________________________
四.把33支花,平均扎成6束,每束几支花,还剩几支?
例3.看图说图意,再写出算式.
(1)13÷3=□(个)……□(个)
(2)□÷□=□(盒)……□(个)
五.看图列式
骆驼的个数是大象的()倍.
□○□=□
※路线与位置
辨认方向、给地址画地方、求经过的路程
一.看图填空
1.若从少年宫到图书馆向______走______米到______,再向______走______米到达体育馆。
2.若从百货到学校应向______走______米到______,再向______走______米到______.
再向______走______米到______.再向______走______米到学校.
※观察物体
从不同方向辨认物体的形状(立体图)
一. 连一连,它们分别看到了哪一面,找一找再进行连线.
※统计与猜测
看统计图完成统计表,再解决问题或提出再解决;摸球,用“可能”、“一定”、“不可能”填空、连线或写一句话。
一.先数数,再填空.
想一想:
1.()最多,()最少.
2.()比()多,()比()少.()和()一样多.
3.你还能提出什么问题?
二.把下面的图形分类并统计.
1.把下面的统计图画完整.
2.根据统计图填表.
3.回答问题.
□比△多()个,比△少()个.
例1.盒子里装有5个红球和8个黄球,明明从中摸出一个小球,可能是什么颜色的?
哪种颜色可能性大?
三. 填空:
1.把10个红球和5个白球放在一个盒子里,每次摸出一个球,可能摸出_______球,还可能摸出_______球,摸出_______球的可能性大.
2.在一个盒子里放有10个黄棋子和15个蓝棋子,从中摸出一个,摸出哪种_______的棋子可能性大.
四.选择:
1、属于可能发生的事情有().
A人的生存需要水B车祸C火灾D长生不老
2、盒子里有10个白球和10个黄球,一定摸出()的球.
A黄色B白色C红色D黄色或白色
3、盒子里有10个白球和10个黄球,下面叙述不正确的有().
A摸出的一定是白球
B摸出的可能是黄球
C摸出的不可能是红球
D摸出的既不是白球也不是黄球
方法提示:
※围绕课本为中心,以试卷为辅导资料进行复习、巩固
※精选题型(例题)、拓展知识点、整合知识、举一反三、升华运用
※讲——练——测——评——思(总结)——再测
※从各知识点综合知识的运用(解决实际问题)
※个别——全体——个别(针对易错的知识及题型)
※因人施教
对不同层次的学生有不同的要求,特别是对学困生要降低要求,可针对理解能力较弱,从计算题入手来提高成绩,如计算的准确性及速度。
※积极评价
微笑,放平衡自己的心态去善待每一个生命的个体。
以积极的眼光去发现学生的可爱与进步,以宽容来面对学生不小心犯下的错,让我们好好地去呵护那一个个正待雨露滋润的生命,用心去拎听我们那以逝去的童年。
让我们的心灵在这神圣的教育事业中净化和升华。
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- 关 键 词:
- 年级 复习 教案