新员工入职培训签字确认表Word文件下载.doc
- 文档编号:5562315
- 上传时间:2023-05-05
- 格式:DOC
- 页数:1
- 大小:40.50KB
新员工入职培训签字确认表Word文件下载.doc
《新员工入职培训签字确认表Word文件下载.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新员工入职培训签字确认表Word文件下载.doc(1页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
a:
9:
{i:
0;s:
29591:
"高中数学期末教学工作总结可编辑@#@高中数学期末教学工作总结(可编辑)@#@高中数学期末教学工作总结第一篇:
@#@高中数学期末高中总结学年高中数学教研组期末工作总结数学教研组本学期数学教研组全体教师坚决贯彻执行学校工作计划以三处工作计划为依托认真落实学期初教研组工作计划在全组教师的共同努力下顺利完成了各项工作任务取得了较好的工作成效。
@#@@#@一、工作完成情况、常规工作学期初我们根据学校工作和三处的工作计划精心设计了学期的教研活动计划。
@#@@#@本学期教研组内公开课节全市公开课节各位老师精心准备积极参与都较好的完成了各项任务取得了积极成果得到了较好的评价。
@#@@#@我们积极参与学校各项常规管理与检查评比工作坚持做好教师的“六认真”的检查评比与督促工作。
@#@@#@、教学案整理我组教师根据学校的要求在高一、高二率先开展了学案的整理编辑工作在教务处的直接领导下在备课组长的带领下经过全组教师的积极努力较好地完成了学科教学任务和教学案的整理工作。
@#@@#@为我校今后的教学和资料的积累、整合奠定了基础。
@#@@#@、教学研究和获奖情况本学年我组教师在教学研究论文发表方面又取得了新的突破全组教师共有人、篇论文在省市论文评比中获奖或在省级以上报纸杂志公开发表。
@#@@#@其中有省级以上论文篇市级论文篇。
@#@@#@二、存在问题和对策根据我们数学教研组的计划完成的质量和数量情况我们不仅要关注学校和教师今天的发展更应该关注学校和教师的明天我们不仅要关注学生今天的学有所成更要关注学生今后的长远发展。
@#@@#@因此我们认真总结过去教研工作的情况我们认为主要存在以下问题:
@#@、教学研究教学研究的整体氛围不浓厚参与的程度不广写出的文章整体上质量不够高。
@#@@#@因此我们将大力调动全组教师积极参与注重平时的教学反思积累素材大力参与到教学研究中来。
@#@@#@同时也要调动全体教师的积极性积极参与教学大比武、各级各类新秀、能手等的评比中来努力向学者型、专家型、研究型的教师队伍转变。
@#@@#@在上学期初步对评课进行初步改革的基础上继续加大力度改革努力促使青年教师积极参与听课和评课中来。
@#@@#@、大力加强备课组建设备课组活动浮于表面走过场、搞形式的现象一定要努力避免。
@#@@#@备课组建设和大力提高备课组活动的实效性是我们全组教师积极努力的方向。
@#@@#@这是一项涉及到多方面问题的综合性问题。
@#@@#@我们将大力发挥备课组长的作用全员参与通力协作共同进步。
@#@@#@第二篇:
@#@高中数学组工作总结《高中数学组工作总结》一课程标准走进教师的心我们怎样教数学,《普通高中数学课程标准(试验)》对数学的教学内容教学方式教学评估教育理念等都提出了许多新的要求我们每位数学教师置身其中去迎接这种挑战是我们必须重新思考的问题我们利用走出去的机会组织攻关教师和教研组长参加省教委在盐城组织的新课程标准及新教材培训学习全体教师参加宿迁市教育局新课程及研究性学习培训在第一时间内了解、领会新教材的精神及其编写意图初步拿出教学意见和方案二集体备课体现大智慧数学组作为一个强有力的整体也体现在日常备课之中本着“一切为了学生为了一切学生为了学生一切”的教学理念,在平时的备课活动中不但注重备教材备教法,更注重备学生根据学生具体情况结合新教材实际由两位备课组长拿出指导性意见放到每周两次的集体备课活动中进行讨论全组教师积极讨论并结合自已的见解各抒己见提出建设性的意见以及更加合理的建议尽量做到每一份教案都尽善尽美更有利于课堂教学紧扣新课程标准在有限的时间吃透教材分组讨论定稿每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评积极利用各种教学资源创造性地使用教材公开轮讲反复听评从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例实践表明这种备课方式既照顾到各班实际情况又有利于教师之间的优势互补从而整体提高备课水平三课堂教学交往互动、共同发展为保证新课程标准的落实我们把课堂教学营造成学生主动探索的学习环境学生在获得知识和技能的同时在过程方法、情感态度价值观等方面都得到了充分发展把数学教学变成了师生之间、学生之间交往互动共同发展的过程在平时的教学实践中我们还注意记下学生学习中的闪光点或困惑记下自已的所感、所思、所得积累宝贵的第一手资料教学经验的积累和教训的吸取对今后改进课堂教学和提高教学水平十分有用课前准备不流于形式变成一种实实在在的研究教师的集体智慧得到充分发挥课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示。
@#@@#@“学生是教学活动的主体教师成为教学活动的组织者、指导者、参与者”这一观念的确立满堂灌的教法就没有了(本站向你推荐:
@#@WWWhAoWorDCoM)市场无论是问题的提出还是已有数据处理、数学结论的获得等环节都体现学生自主探索研究突出过程性注重学习结果更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验学生的智慧、能力、情感、信念水乳交融心灵受到震撼心理得到满足学生成了学习的主人学习成了他们的需求学中有发现学中有乐趣学中有收获实践证明:
@#@营造情境培养学生的主动探究精神是探究性学习的新空间、新途径四.加快新教师的培养做学者型教师通过新老教师结对子等活动数学组新教师在两位老教师的悉心指导下通过自身努力半年时间内在课堂教学的各个方面都取得了长足进步现在已经能够胜任正常的教育教学工作新教师的汇报课得到了上级主管领导及校领导的高度评价和充分肯定多位教师在校内外的优质课比赛中取得优异成绩每位教师在做好正常教育教学工作的同时通过多种途径不断学习提高争做研究性、学者型教师第一全体教师参加宿迁市教育局新课程及研究性学习培训及时了解高中新课程改革的最新动态认真研究新课程标准及新教材立体建构起新课程改革下的数学教学框架并在以后的教学工作中收到了良好效果第二全体新教师利用节假日参加了由甘谷县教育局组织的教师继续教育培训活动认真听专家讲座积极向其他教师学习宝贵经验提高了自身水平和能力第三走出去引进来在学校的统一安排下多人次到甘谷县一中二中、天水市兰州市等地听公开课、专家报告和讲座及时在集体备课活动中与同组成员分享讨论共同提高一份耕耘一份收获教学工作苦乐相伴我们将本着“勤学、善思、实干”的准则一如既往再接再厉把教学工作搞得更出色第三篇:
@#@学期末教学工作总结学期末教学工作总结 年中考工作已经结束我校中考语文总分排罗湖区第三名取得了骄人的成绩学期末教学工作总结。
@#@@#@这与领导的重视和正确的管理教师高度的责任感和敬业精神以及善于调动学生学习的积极性等都是分不开的。
@#@@#@与翠园、罗外相比我校初中学生入学时普遍起点低、基础差、差生面大。
@#@@#@针对如此现状我们只有扎扎实实做好每一步比别人更投入更用心才能实现目标。
@#@@#@下面我代表上届初三语文备课组谈一点肤浅的体会。
@#@@#@一、领导重视、管理科学是成功的保证初三工作是学校的生命线袁校长和邱书记等学校各级领导极为重视。
@#@@#@多次召开初三工作会议。
@#@@#@举行每月一次的教学质量分析会分析学情、教情。
@#@@#@根据本届学生优生不优中、差生面广的劣势制定相应的教学策略实施培优补差的方法以缩小优、中、差之间的差距更好发挥优势弥补劣势努力达到理想的目标。
@#@@#@特别是非典时期加之中考大改革在老师和学生都慌乱的情况下及时做好思想工作统一认识重新制定计划使学生和老师的情绪稳定顺利进入最后的冲刺阶段为中考作了充分的准备。
@#@@#@二、集体备课、集思广益团结协作、共同提高团结协作营造良好的工作氛围这对毕业班的老师显得特别重要。
@#@@#@我们备课组有田小芹、张确和我三位老师。
@#@@#@我非常幸运能与两位教学经验非常丰富的老将合作。
@#@@#@平时工作中他们既是我的同事又是老师。
@#@@#@我们常交流经验彼此毫无保留。
@#@@#@他们总是言传身教及时提点。
@#@@#@田老师在作文教学上的独到见解张确老师对待差生那种耐心和乐观的精神都使我敬佩!
@#@我们从备课到复习计划的制定、落实以及时间的分配都按照整体配合大军团作战来完成。
@#@@#@因为我们深知团结协作、齐头并进是提高整体水平的保证。
@#@@#@中考只考中、英、数语文只考作文这一方向的确立。
@#@@#@使三门学科连轴转每天四节课除了写作文改作文就是讲作文。
@#@@#@特别是田老师、张确老师年龄大身体不好这种超负荷的工作量其中的酸、甜、苦、辣是不言而喻的。
@#@@#@可是我们咬牙挺过来了。
@#@@#@年级组长禹力处处从大局出发为我们出谋划策创造条件。
@#@@#@张溶、元涛、戴艳红三位班主任她们不仅以满腔的热情高尚的人格影响学生还主动配合我们科任老师发现问题及时反馈。
@#@@#@大家团结协作心往一处想劲往一处使。
@#@@#@在那段日子里我们的工作虽然很辛苦但我们相互间的合作是愉快的quot一切为了学生为了学生的一切为了一切的学生。
@#@@#@已成为我们年级老师的工作目标。
@#@@#@这是我们的年级精神更是滨中精神。
@#@@#@我想这也是我们成功的原因所在吧!
@#@三、更新观念,抓好复习,提高成绩初三语文总复习阶段,传统的观念只重视语文教学的工具性,而忽视或轻视它的人文性,往往会造成学生老师功夫花的不少,能力却不见提高因此我们认为无论在常规教学,还是在总复习阶段,同样要抓住它的工具性和人文性既服从游戏规则,又超脱其上找到总复习教学的最佳结合点以素质教育为根本结合应试教育的方法策略大力培养学生的语文素养并提高应试技巧应该是目前初三语文教学的最佳结合点。
@#@@#@
(一)、全面提高学生语文素养是根本语文素养的提高虽然有一个长期的渐进的过程但只要找准切入点也并非高不可攀。
@#@@#@教育部基础司组织编写的《语文课程标准解读》认为知识和能力过程和方法情感态度和价值观为语文素养的三方面内容。
@#@@#@因此归结起来就两个字积累。
@#@@#@腹有诗书气自华,广泛的阅读能开阔视野、陶冶情操。
@#@@#@因此,积累成为提高学生语文素质的关键点。
@#@@#@如何快速积累课堂教学之外,我们是这样做的、从初一开始就让学生订阅《语文报》、《散文》、《读者》等优秀报刊。
@#@@#@这些报刊杂志每一期都有优美的文章、丰富的课外知识、深厚的人文底蕴和情感教育。
@#@@#@除让学生广泛阅读外每星期还用一节课的时间引导学生阅读以上报刊杂志从而扩大他们的知识面提高其文学修养。
@#@@#@因为在短时间进行大量的名著泛读是不切合实际的。
@#@@#@到初三时学生在阅读方面已积累了许多经验老师只启发和点拨即可。
@#@@#@、抄写、背诵。
@#@@#@每星期布置三篇的抄写作业分别是美文欣赏,名言警句,古诗词。
@#@@#@既可以练字同时也是潜移默化扩大课外积累引导学生有意识地模仿大家作品自主写作。
@#@@#@对于语文尖子生还要求他们从抄写的文章中自选题材写一篇同题作文教师面批面改同时在抄写的基础上全面落实背诵课内外名篇佳句全不放过因为背诵是一种最野蛮的手段也是一个文明的办法(黎锦熙)。
@#@@#@、注重课堂教学的人文性和学科拓展全面提高分钟效率。
@#@@#@教材既要讲得精又要渗透人文教育和情感教育。
@#@@#@在学习内容上引导学生关注科学、人文、自然和社会、人生及历史、现实、未来等科学文化、道德艺术各个领域。
@#@@#@可大胆尝试探究性学习的方法。
@#@@#@如:
@#@在学习《论格物知致精神》一文时就让学生讨论和研究中西方教育的差异。
@#@@#@使学生思想的火花在课堂上尽情的燃烧。
@#@@#@、作文积累。
@#@@#@增加作文的训练量。
@#@@#@每星期一次作文。
@#@@#@教师全批全改并保证在一周内反馈给学生以帮助学生形成乐写的习惯。
@#@@#@初一开始到初三坚持每天写日记,每周写美文点评,每学期自编自写两到三本书通过以上方法全方位对学生进行语文素养、语文能力的熏陶和强化使学生在听、说、读、写等方面得到一定程度的提高为中考打下坚实的基础。
@#@@#@当然,这些工作抓得越早越好因为冰冻三尺非一日之寒吗!
@#@通过三年的实践,效果是明显的
(二)、提高学生应试能力是关键语文素养的提高是一个长期的过程。
@#@@#@然而时间不等人如何进行有针对性的备考是提高学生成绩的关键。
@#@@#@但单纯的题海战术又会陷入恶性循环。
@#@@#@因此应针对中考具体情况设计多种训练方案提高学生应试能力。
@#@@#@、每星期的课外阅读训练。
@#@@#@让学生观其文而行其道在欣赏美文中提高解题技巧。
@#@@#@教师的讲解是应有针对性并总结历年中考课外阅读的考点规律使学生心中有数。
@#@@#@、让学生尽早接触中考题型。
@#@@#@如果再等到总复习让学生训练综合试卷和模拟考题已为时过晚。
@#@@#@因此从初三年的上学期就开始发放往年各省市的中考试卷让学生训练。
@#@@#@以免学生怯场便于学生的应试。
@#@@#@、注重自主性和开放性。
@#@@#@教师引导学生自主设计、自主探究语文资源开展实践活动。
@#@@#@如学生做完年各省市中考试卷后要求他们自己分析和总结写一篇年中考语文命题预测各抒己见。
@#@@#@然后教师综合权威预测给同学一有预见的科学合理的方案、课文复习考点化。
@#@@#@课文复习有逻辑性的分为各个考点指导学生系统的掌握课内知识。
@#@@#@综上所述,初三语文教学和复习,应着眼以下几点:
@#@、激发学生的自信心和自主性。
@#@@#@、注重学生的可持续性发展。
@#@@#@应明确语文素养的全面提高才是语文学习的根本。
@#@@#@即使在最为紧张的总复习阶段也不能因为实用主义和功利主义而忽视人文教育和情感教育。
@#@@#@、有针对性的短期效益训练可以弥补语文学习和复习上的随意性和盲目性。
@#@@#@、反馈应该及时迅速。
@#@@#@、以阅读和写作为中心组织教学,以关注思考人生为学习的外延。
@#@@#@防止一味陷入呆板僵硬的考试教学。
@#@@#@虽然初三语文有其自身的复杂性和特殊性。
@#@@#@但万变不离其宗,一定要让学生明确,试题和考卷并不是语文学习的全部。
@#@@#@关注社会、人生,用自己的心灵和敏感的笔触时刻接受来自生活、来自大自然的美好信息时刻与世界上所有的美好事物交流沟通时刻聆听来自人类历史最深远最悠扬的文化语言并让自己和它们融为一体才是真正的语文才是终身的语文。
@#@@#@也才能取得最终的胜利这是我们备课组三位老师三年来的教学体会。
@#@@#@说的不当之处,敬请批评指正!
@#@谢谢!
@#@年第一学期初三语文教学总结本人从初三第一学期开始制定了相关的备考计划有步骤、有针对性的教学现将本学期的教学情况总结如下:
@#@、在完成常规教学的基础上要求学生阅读《语文报》、《语文周报》、《作文与考试》等优秀报刊杂志。
@#@@#@这些报刊杂志每一期都有优美的文章、丰富的课外知识、深厚的人文底蕴和情感教育。
@#@@#@除了让学生广泛阅读外每星期还用一节课的时间引导学生阅读以上报刊杂志从而扩大他们的知识面提高其文学修养。
@#@@#@因为在短时间进行大量的名著泛读是不切合实际的。
@#@@#@到初三时学生在阅读方面已积累了许多经验老师只启发和点拨即可。
@#@@#@、抄写、背诵。
@#@@#@每星期布置三篇的抄写作业分别是美文欣赏、名言警句、古诗词。
@#@@#@既可以练字同时也是潜移默化、扩大课外积累引导学生有意识地模仿大家作品自主写作。
@#@@#@对于语文尖子生还要求他们从抄写的文章中自选题材写一篇同题作文教师面批面改同时在抄写的基础上全面落实背诵课内外名篇佳句全不放过。
@#@@#@、注重课堂教学的人文性和学科拓展全面提高分钟效率。
@#@@#@教材既要讲得精又要渗透人文教育和情感教育。
@#@@#@在学习内容上引导学生关注科学、人文、自然和社会、人生及历史、现实、未来等科学文化、道德艺术各个领域。
@#@@#@可大胆尝试探究性学习的方法使学生思想的火花在课堂上尽情的燃烧。
@#@@#@、作文积累。
@#@@#@增加作文的训练量。
@#@@#@每星期一次作文。
@#@@#@教师全批全改并保证在一周内反馈给学生以帮助学生形成乐写的习惯。
@#@@#@初一开始到初三坚持每天写日记每周写美文点评每学期自编自写两到三本书通过以上方法全方位对学生进行语文素养、语文能力的熏陶和强化使学生在听、说、读、写等方面得到一定程度的提高为中考打下坚实的基础。
@#@@#@学年上学期初三语文备课组工作总结光阴似箭日月如梭。
@#@@#@转眼之间已经可以听到牛年的脚步声。
@#@@#@根据学校的要求和我组具体的工作情况我将我们初三语文备课组工作做简单总结。
@#@@#@一.计划的制定:
@#@学期初我们根据我们这届初三学生的实际情况例如:
@#@部分学生有好的学习习惯:
@#@知道课堂认真听讲记笔记发言提问独立完成作业但是也有不少学生存在着一定问题诸如学习不主动书写潦草语文阅读和写作等综合能力急需提高。
@#@@#@根据现实问题再结合我们语文学科的特点我组特制定了本学期教学计划。
@#@@#@(具体内容见《初三语文备课组教学计划》)二.计划的落实:
@#@首先.课前精心准备工作总结《学期末教学工作总结》。
@#@@#@我们初三语文备课组在备课方面力求一个“精”字。
@#@@#@比如:
@#@在课前:
@#@深钻文本把握重难点收集与本课有关的课件和教案供参考根据学生情况及学案中存在的问题备出教案来。
@#@@#@在课堂上:
@#@在掌控全局的同时尽量多的把目光洒在那些有希望考学的学生身上。
@#@@#@看他们的听课情绪听课效果。
@#@@#@比如像莫振宏、张书友、陆天毅、李慧敏等学生虽然思维较为敏捷但是学习习惯差语文概括能力和理解、表达能力欠缺。
@#@@#@更需要我们语文老师在课堂上多加关注和提醒多给他们提供走进语文与提高能力的机会。
@#@@#@其次.课堂力求高效。
@#@@#@课上:
@#@我们组的老师常会根据不同文体特点和各专题特点围绕重点精心讲解并适当传授些解题技巧和规范答题的技巧。
@#@@#@课后:
@#@按照去年中考考试《说明》的要求精心选择题目进行训练。
@#@@#@(方法为:
@#@找资料教师做学生做评讲与指导。
@#@@#@)再者.重视集体备课。
@#@@#@团结协作营造良好的工作氛围这对我们毕业班的老师显得尤其的重要平常我们三位老师每周都会抽时间在一起进行讨论。
@#@@#@有时是互相讨论某篇课文教学过程的安排有时探讨某种文体的阅读题目的训练方法通过这样的活动促使我们彼此交流经验相互学习提高我们从新课的备课到复习计划的制定、落实以及时间的分配都按照整体配合共同协作来完成。
@#@@#@这样的备课方式对我们初三的教学工作来说效果是很显著的。
@#@@#@本学期我们集体备课的安排是从新课和复习两项入手的:
@#@时间上:
@#@每周我和焦老师都会到校办与寇老师会合。
@#@@#@内容上:
@#@主要是对本周在新课处理和练习中的疑惑进行探讨以及下周教学进度和练案的安排等。
@#@@#@专题复习阶段(从中考题目中收集整理信息)任务安排:
@#@寇老师:
@#@作文教学和作文题目的设计。
@#@@#@陈老师:
@#@文言诗词、阅读知识的介绍和训练题目的整理与印发。
@#@@#@焦老师:
@#@各种基础能力型训练题目的收集。
@#@@#@例如我们本学期为了更好的落实高效课堂的要求根据学校领导年初提出了“一树一案四清”的教学模式我们组的三位老师积极响应并认真准备。
@#@@#@例如寇主任的《现代诗歌鉴赏》和陈世芬老师的《广告语的赏析和宣传标语的拟写》都是较为规范的学案和练案样板。
@#@@#@另外为了让学生对初三经典文言课文有深入的理解我们三位的老师还积极参考近两年的各省市中考题目对初三下学期的文言文和诗歌赏析整理出了较详细的练案。
@#@@#@相信对以后带初三的教师也有一定的帮助作用。
@#@@#@另外.落实培优补差计划。
@#@@#@根据年级组和班主任提供的培优名单我们语文组做的工作如下:
@#@a坚持每周甚至每天进行培优补差工作。
@#@@#@大多利用课外活动时间进行。
@#@@#@培优内容一般为:
@#@知识点的落实,比如基础知识点的落实与检查、作业和考试中存在的问题及时处理。
@#@@#@b课堂上多给语文较差的优生创造机会通过提问随时发现问题及时给予解决。
@#@@#@c.作业则采用精心选题和精心批改的方式。
@#@@#@三.今后努力方向:
@#@.消除职业倦怠感以饱满的激情投入到每天的教学工作中。
@#@@#@.走教学改革之路继续将“一案”“四清”的要求落实到实处。
@#@@#@比如“学案”和“练案”的及时印发和处理。
@#@@#@再者在“堂堂清”“日日清”的基础上努力做到“周周清”“月月清”。
@#@@#@争取使我们所带班级学生的语文能力快速提高使我们的语文教学效果更加明显。
@#@@#@初三语文备课组年月初三语文教师教学工作总结一、教学手段及方法我参加工作的这六年可以说是语文教学不断改革和探索的几年。
@#@@#@在这几年里市、区教育局不断提倡改革鼓励教学上的大胆创新。
@#@@#@在这种教学思想的指引下我也努力探索大胆尝试逐渐摸索出了一套…一、教学手段及方法我参加工作的这六年可以说是语文教学不断改革和探索的几年。
@#@@#@在这几年里市、区教育局不断提倡改革鼓励教学上的大胆创新。
@#@@#@在这种教学思想的指引下我也努力探索大胆尝试逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。
@#@@#@为了调动学生上课参与的积极性发挥学生的主体地位提高课堂教学的效益我采取了如下的一些措施和方法:
@#@、牢牢把握“读”的环节让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。
@#@@#@古语云:
@#@“书读百遍其义自现”说的就是“读”的重要性。
@#@@#@上课的时候我着重于读但也注重读的方式和方法那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。
@#@@#@从方式方法上来说我把“读”分为个人“读”小组“读”带“读”抢“读”竞赛“读”其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。
@#@@#@具体操作是这样的我把全班同学分为四组以组为单位然后进行朗读比赛。
@#@@#@一组在“读”的时候其它组就听等到这组读完后其它组就指出这组在“读”的过程中读错的字。
@#@@#@错一个扣分然后把这组的最后得分记入他们的学期总分学期末进行奖励。
@#@@#@由于有这么一个强有力的竞争机制学生上课的参与热情相当高他们大多能把别人读错的字找出来并且轮到自己读的时候也相当认真。
@#@@#@事实证明这种“读”的效果是不错的。
@#@@#@天骄文秘资源网、注重课堂提问的艺术引入竞争机制让学生上课积极思考。
@#@@#@提问是一门艺术教师在上课的时候会不断地提出问题如果教师提出的问题太大、太泛、太难都很难激起学生思维的火花。
@#@@#@为了解决好这个问题我在每一节课上课之前都做了认真的准备把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。
@#@@#@要学生回答问题的时候我针对学生的掌握情况分别叫不同的学生来回答。
@#@@#@由于问题设计得比较合理学生接受起来就容易多了。
@#@@#@为了调到学生上课参与的积极性我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题解决问题。
@#@@#@这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的学生对这种方法相当欢迎为了给自己这一组争光可以说个个都积极地思考小组讨论的气氛也相当热烈。
@#@@#@学生上课参与的积极性高了上课的效果自然也就好了。
@#@@#@、探索研究新教法新课型全面提高学生的语文素质。
@#@@#@语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的它体现的并不是你明白了多少语文知识而是一种语文素养的全面提高着重体现在“听、说、读、写”四个方面。
@#@@#@这种能力的提高单单靠语文课堂教学又是不够的在这种教学理念的促使下我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。
@#@@#@在一个学期中我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书比赛”、“查安典比赛”、“找错别字比赛”、“成语接龙比赛”、“iq游戏比赛”、“写字比赛”、“讲故事比赛”、“讲笑话比赛”、“作文片段描写比赛”等等。
@#@@#@这些生动有趣的课型的开展不仅是对课堂教学内容的有益补充更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”同时他们的语文能力语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。
@#@@#@实践证明学生们很喜欢上这样的课这也是我以后继续探索、努力的方向。
@#@@#@、运用多媒体教学提高语文课堂教学的效益。
@#@@#@近几年多媒体教学在语文教学中悄然兴起。
@#@@#@多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体有很强的可感性、趣味性所以得到了学生们的热烈欢迎。
@#@@#@由于运用多媒体教学的效果比较好我利用课余时间加紧钻研努力学习逐渐掌握了这种新兴的授课方式适当加以运用让语文课取得更好的效果。
@#@@#@例如初中课文中有两篇文章岑参的《白雪歌送武判官归京》和毛泽东的《沁园春雪》都是传诵千古的名篇诗中所表现出来的和诣的音韵优美的意境作者博大的胸怀和气概都深深地感染着学生。
@#@@#@但这里却存在着一个关键的问题全篇都是以雪作为背景的雪对于增强对于诗的感知能力审美能力都起着至关重要的作用。
@#@@#@但广州的学生根本就没有见过下雪只是从电视画面上得到过一点模糊的认识。
@#@@#@如果此时不加深学生对雪景的形象感知即使学生对课文了如指掌也达不到对诗歌内在美的品味那么这堂课就是失败的。
@#@@#@为了在上课之前加深学生对雪的认知和感知的能力我从网上下载了许多雪景图片然后把它们制作成课件在上课的时候进行演示这样在上课的时候既创设了良好的教学情境也有力地调动了学生上课的积极性。
@#@@#@整堂课下来学生们都显得意犹未尽这是传统的教学模式所达不到的效果。
@#@@#@在几年的语文教学中我深深地体会到:
@#@语文教学关键是一个“活”字死扣书本死记硬背是绝对出不了成绩的。
@#@@#@对“活”的理解是多种多样有教学模式上的改变有教学手法上的更新因人而异罢了。
@#@@#@我在语文教学中能“活”字当先不拘一格所以我的语文课受到了同学们的喜爱和欢迎。
@#@@#@这几年的语文教学也取得了一定的成绩。
@#@@#@年至年我连";i:
1;s:
22280:
"高中物理匀变速直线运动速度与时间的关系专题讲解@#@匀变速直线运动的速度与时间的关系@#@【要点梳理】@#@要点一、匀变速直线运动@#@ 如图所示,如果一个运动物体的v-t图象是直线,则无论△t取何值,对应的速度变化量△v与时间△t的比值@#@都是相同的,由加速度的定义@#@可知,该物体实际是做加速度恒定的运动.这种运动叫匀变速直线运动.@#@要点诠释:
@#@@#@
(1)定义:
@#@沿着一条直线,且加速度不变的运动.@#@
(2)特点:
@#@速度均匀变化,即@#@为一定值.@#@(3)v-t图象说明凡是倾斜直线的运动一定是匀变速直线运动,反之也成立,即匀变速直线运动的v-t图象一定是一条倾斜的直线.@#@(4)匀变速直线运动包括两种情形:
@#@@#@a与v同向,匀加速直线运动,速度增加;@#@@#@a与v反向,匀减速直线运动,速度减小.@#@【典型例题】@#@类型一、匀变速直线运动概念的理解@#@例1(多选)、(2015安徽省百校联考)一个做初速度为零的匀加速直线运动的物体,下列说法中正确的是()@#@A.第4秒内的平均速度大于4秒内的平均速度@#@B.第4秒内的平均速度大于第4秒末的即时速度@#@C.第4秒内的位移大于头4秒内的位移@#@D.第3秒末的速度等于第4秒初的速度@#@【解析】A、根据平均速度推论知,第4s内的平均速度@#@,4s内的平均速度@#@,可知第4秒内的平均速度大于4秒内的平均速度,故A正确.@#@B、第4s内速度逐渐增大,可知第4s内的平均速度小于第4s末的速度,故B错误.@#@C、物体做匀加速直线运动,位移逐渐增加,可知第4s内的位移小于头4s内的位移,故C错误.@#@D、第3s末与第4s初是同一时刻,速度大小相等,故D正确.【答案】AD@#@【变式】@#@(2015杭州市重点中学联考)汽车由静止开始匀加速前进,经过10s速度达到5m/s,则在这10s内汽车的()@#@A.平均速度是0.5m/sB.平均速度是2m/s@#@C.加速@#@度是5m/s2D.位移是25m@#@【解析】A、根据匀变速直线运动的推论,知汽车的平均速度@#@.故A、B错误.C、根据速度时间公式知,汽车的加速度a=@#@.故C错误.D、位移x=@#@.故D正确.【答案】D@#@@#@要点二、匀变速直线运动的速度与时间的关系式@#@ 设一个物体做匀变速直线运动,在零时刻速度为v0,在t时刻速度为vt,由加速度的定义得@#@.@#@解之得@#@,@#@这就是表示匀变速直线运动的速度与时间的关系式.@#@要点诠释:
@#@@#@①速度公式反映了匀变速直线运动的瞬时速度随时间变化的规律,式中v0是开始计时时的瞬时速度,vt是经时间t后的瞬时速度.@#@②速度公式中v0、vt、a都是矢量,在直线运动中,规定正方向后(常以v0的方向为正方向),都可用带正、负号的代数量表示,因此,对计算结果中的正、负,需根据正方向的规定加以说明,若经计算后vt>0,说明末速度与初速度同向;@#@若a<0,表示加速度与v0反向.@#@③两种特殊情况:
@#@@#@当a=0时,公式为v=v0,做匀速直线运动.@#@当v0=0时,公式为v=at,做初速为零的匀加速直线运动.@#@类型二、刹车过程中速度与时间的关系@#@例2、列车进站前刹车,已知刹车前列车速度为60km/h,刹车加速度大小为0.8m/s2,求刹车后15s和30s列车的速度.@#@【解析】以初速度方向为正方向,60km/h=16.7m/s,@#@刹车后15s,列车的速度@#@;@#@@#@刹车至列车停下所需时间@#@,故刹车后30s列车的速度v2=0.【答案】4.7m/s0@#@【变式1】汽车以54km/h的速度匀速行驶.@#@
(1)若汽车以0.5m/s2的加速度加速,则10s后速度能达到多少?
@#@@#@
(2)若汽车以1m/s2的加速度减速刹车,则10s后速度为多少?
@#@@#@(3)若汽车以3m/s2的加速度减速刹车,则10s后速度为多少?
@#@@#@【答案】@#@
(1)20m/s
(2)5m/s(3)0@#@【变式2】物体沿水平方向做匀减速直线运动,已知加速度大小是0.5m/s2,经过10秒钟物体停止运动,求物体的初速度.@#@【答案】5m/s@#@要点三、速度公式应用时的方法、技巧@#@ 要点诠释:
@#@@#@
(1)速度公式v=v0+at的适用条件是匀变速直线运动,所以应用公式时必须首先对运动性质和运动过程进行判断和分析.@#@
(2)分析物体的运动问题,要养成画运动草图的习惯,主要有两种草图:
@#@一是v-t图象;@#@二是运动轨迹.这样将加深对物体运动过程的理解,有助于发现已知量和未知量之间的相互关系.@#@(3)如果一个物体的运动包含几个阶段,就要分段分析,弄清物体在每段上的运动规律.如果全过程不是做匀变速运动,但只要每一小段做匀变速运动,也可以在每小段应用速度公式求解.@#@类型三、利用v-t图象判定物体运动的运动情况@#@例3、甲、乙两物体从同一位置出发沿同一直线运动的v-t图象如图所示,下列判断正确的是().@#@A.甲做匀速直线运动,乙做匀变速直线运动@#@B.两物体两次相遇的时刻分别在1s末和4s末@#@C.乙在前2s内做匀加速直线运动,2s后做匀减速直线运动@#@D.2s后,甲、乙两物体的速度方向相反@#@【解析】甲以2m/s的速度做匀速直线运动,乙在0~2s内做匀加速直线运动,a1=2m/s,2~6s做匀减速直线运动,a2=-lm/s2.t1=1s和t2=4s二者只是速度相同,未相遇.甲、乙速度方向相同.【答案】C@#@【变式1】如图所示是几个质点的运动图象,其中始终是加速运动的是()@#@【答案】C@#@【变式2】一质点的x-t图象如图甲所示,那么此质点的v-t图象可能是图乙中的().@#@ @#@@#@【解析】解题关键明白两种图象斜率的物理意义不同.v-t图象的切线斜率表示速度,由图象可知:
@#@0~@#@时间内图象的斜率为正且越来越小,在@#@时刻图象斜率为0,即物体正向速度越来越小,@#@时刻减为零;@#@从@#@~@#@时间内,斜率为负值,数值越来越大,即速度反向增大,故选项A正确.@#@【答案】A@#@【变式3】@#@(多选)如图为一物体做匀变速直线运动的速度—时间图线,根据图线做出的以下判断中,正确的是()@#@A.物体始终沿正方向运动@#@B.物体先沿负方向运动,在t=2s后开始沿正方向运动@#@C.在t=2s前物体位于出发点负方向上,在t=2s后位于出发点正方向上@#@D.在t=2s时,物体距出发点最远@#@【答案】BD@#@@#@要点四、v-t的应用@#@ 要点诠释:
@#@@#@
(1)匀速直线运动的v-t图象@#@①图象特征@#@匀速直线运动的v-t图象是与横轴平行的直线,如图所示.@#@②图象的作用@#@a.能直观地反映匀速直线运动速度不变的特点.@#@b.从图象中可以看出速度的大小和方向,如图,图象在t轴下方,表示速度为负,即速度方向与规定的正方向相反.@#@c.可以求出位移x.@#@在v-t图象中,运动物体在时间t内的位移x=vt,就对应着“边长”分别为v和t的一块矩形的“面积”,如图中画斜线的部分.@#@
(2)匀变速直线运动的v-t图象@#@①图象的特征@#@匀变速直线运动的v-t图象是一条倾斜的直线.如图甲和乙所示为不同类型的匀变速运动的速度图象.@#@初速为零的向加速直线运动的v-t图象是过原点的倾斜直线,如图丙所示.@#@②图象的作用@#@a.直观地反映速度v随时间t均匀变化的规律.图甲为匀加速运动,图乙为匀减速运动.@#@b.可以直接得出任意时刻的速度,包括初速度v0.@#@c.可求出速度的变化率.图甲表示速度每秒增加0.5m/s,图乙表示速度每秒减小1m/s.@#@d.图线与时间轴所围“面积”表示物体在时间t内的位移.如图所示,画斜线部分表示时间t内的位移.@#@(3)v-t图象的深入分析@#@①v-t图象与时间轴的交点表示速度方向的改变,折点表示加速度方向的改变.(如图所示)@#@②v-t图象中两图象相交,只是说明两物体在此时刻的速度相同,不能说明两物体相遇.@#@③v-t图象只能反映直线运动的规律@#@因为速度是矢量,既有大小又有方向.物体做直线运动时,只可能有两个速度方向,规定了一个为正方向时,另一个便为负值,所以可用正、负号描述全部运动方向.当物体做一般曲线运动时,速度方向各不相同,不可能仅用正、负号表示所有的方向所以不能画出v-t图象.所以,只有直线运动的规律才能用v-t图象描述,任何州图象反映的也一定是直线运动规律.@#@④v-t图象为曲线时,曲线上某点的切线斜率等于该时刻物体的加速度.@#@下表列出几种v-t图象.@#@图线@#@物理意义@#@表示物体运动的加速度越来越大,速度越来越大@#@表示物体运动的加速度越来越小,最后为零;@#@速度越来越大,最后不变@#@表示物体运动的加速度越来越大,速度越来越小,最后为零@#@表示物体的加速度越来越小,速度越来越小@#@要点五、匀变速直线运动的两个重要推论@#@ 要点诠释:
@#@@#@
(1)某段路程的平均速度等于初、末速度的平均值.即@#@.@#@注意:
@#@该推论只适用于匀变速直线运动.@#@
(2)某段过程中间时刻的瞬时速度,等于该过程的平均速度,即@#@.@#@注意:
@#@该推论只适用于匀变速直线运动,且以后在处理用打点计时器研究匀变速直线运动物体的速度时,可用此式精确求解打某点时物体的瞬时速度.@#@类型四、应用匀变速直线运动速度公式解题@#@例4、一物体从静止开始以2m/s2的加速度做匀加速直线运动,经5s后做匀速直线运动,最后2s的时间内物体做匀减速直线运动直至静止.求:
@#@@#@
(1)物体做匀速直线运动的速度是多大?
@#@@#@
(2)物体做匀减速直线运动时的加速度是多大?
@#@@#@【解析】解题关键是画出如图所示的示意图.@#@由图知A→B为匀加速直线运动,BC为匀速直线运动,CD为匀减速直线运动,匀速运动段的速度为AB段的末速度,也为CD段的初速度.@#@
(1)由速度、时间的关系式得@#@vB=a1t1=2×@#@5m/s=10m/s,@#@即做匀速直线运动的速度为10m/s,@#@vC=vB=10m/s.@#@
(2)由v=v0+a2t2得@#@@#@,@#@负号表示加速度方向与v0方向相反.【答案】10m/s@#@【变式1】@#@(多选)一物体做匀变速直线运动.当t=0时,物体的速度大小为12m/s,方向向东,当t=2s时,物体的速度大小为8m/s,方向仍向东,则当t为多少时,物体的速度大小变为2m/s()@#@A.3sB.5s@#@C.7sD.9s@#@【答案】BC@#@【变式2】汽车由静止开始在平直的公路上行驶,0~60s内汽车的加速度随时间变化的图线如图所示.@#@
(1)画出汽车在0~60s内的v-t图线;@#@@#@
(2)求在这60s内汽车行驶的路程.@#@@#@【答案】@#@
(1)@#@
(2)900m@#@【解析】@#@
(1)设t=10,40,60s时刻的速度分别为v1,v2,v3.@#@由图知0~10s内汽车以加速度2m/s2匀加速行驶,由运动学公式得@#@v1=2×@#@10m/s=20m/s.①@#@由图知10~40s内汽车匀速行驶,因此@#@v2=20m/s.②@#@由图知40~60s内汽车以加速度-1m/s2匀减速行驶,由运动学公式得@#@v3=20-1×@#@20=0.③@#@根据①②③式,可画出汽车在0~60s内的v-t图线,如下图所示.@#@
(2)由上图可知,在这60s内汽车行驶的路程为@#@.@#@ @#@@#@【变式3】足球运动员在罚点球时,球获得30m/s的速度井做匀速直线运动,设脚与球作用时间为0.1s,球又在空中飞行0.3s后被守门员挡出,守门员双手与球接触时间为0.1s,且球被挡出后以10m/s沿原路返弹,求:
@#@
(1)罚球瞬间,球的加速度多大?
@#@
(2)接球瞬间,球的加速度多大?
@#@@#@【答案】@#@
(1)300m/s2
(2)-400m/s2@#@@#@ @#@@#@【巩固练习】@#@一、填空题:
@#@@#@1、汽车原来的速度是10m/s,在一段下坡路上以0.5m/s2的加速度做匀加速直线运动,则汽车加速行驶了10s时的速度为________.@#@2、物体做匀加速直线运动,到达A点时的速度为5m/s,经2s到达B点时的速度为11m/s,再经过3s到达C点,则它到达C点时的速度为________.@#@3、试说明如图所示的v-t图象中的图线分别表示什么运动?
@#@@#@
(1)________________________________________________________@#@
(2)________________________________________________________@#@(3)________________________________________________________@#@(4)________________________________________________________@#@4、一质点从静止开始以1m/s2的加速度匀加速运动,经5s后做匀速运动,最后2s的时间质点做匀减速运动直至静止,则质点匀速运动时的速度是。
@#@减速运动时的加速度是。
@#@@#@二、选择题:
@#@@#@1、(2015合肥期末考)在平直公路上,自行车与同方向行驶的一辆汽车在t=0时同时经过某一个路标,它们的位移x(m)随时间t(s)变化的规律为:
@#@汽车为x=10t﹣@#@t2,自行车为x=6t,则下列说法不正确的是()@#@A.在t=8s时两车速度相等@#@B.汽车作匀减速直线运动,其加速度大小为@#@m/s2@#@C.在t=0至t=16s时间内,两车间距离先增大后减小@#@D.当自行车追上汽车时,它们距路标96m@#@ @#@@#@2(多选)、某质点的运动图象如图所示,则质点()@#@A.在第1s末运动方向发生变化B.在第2s末运动方向发生变化@#@C.在第2s内速度越来越大D.在第3s内速度越来越大@#@ @#@@#@3、(2015德州市期末考)东方网2014年12月17日消息:
@#@据《劳动报》报道,上海海洋大学教授崔维成带队研发的1.1万米载人潜水器最近获得了上海市科委立项支持,这一深度已可抵达目前地球所知最深的海沟﹣﹣马里亚纳海沟.这意味着中国载人潜水器将在全世界近100%的海洋范围内自由行动.如图所示为潜水器在某次实验中下潜的速度一时间图象,规定向下为速度的正方向,则()@#@A.3s末潜水器的加速度为零@#@B.0~1s内潜水器的加速度小于3s﹣5s内的加速度@#@C.2s末,潜水器离出发点最远@#@D.5s末,潜水器回到出发点@#@4、足球以8m/s的速度飞来,运动员把它以12m/s的速度反向踢出,踢球时间为0.2s,设球飞来的方向为正方向,则足球在这段时间内的加速度为()@#@A.-200m/s2B.200m/s2@#@C.-100m/s2D.100m/s2@#@5、(2015沈阳市期末考)甲、乙两物体同时从同一位置出发沿同一直线运动,它们的v﹣t图象如图所示,则下列判断正确的是()@#@A.甲做匀速直线运,乙做匀变速直线运动@#@B.两物体两次相遇的时刻分别是1S末和@#@4S末@#@C.乙在前2s内做匀加速直线运动,2S后做匀减速直线运动@#@D.第2s末乙物体的运动方向改变@#@@#@三、计算题:
@#@@#@1、火车正常行驶的速度是v0=54km/h.关闭发动机后,开始做匀减速运动.在t=6.0s时,火车的速度是v=43.2km/h,求:
@#@@#@
(1)火车的加速度a的大小;@#@@#@
(2)在t1=15s时,火车速度v1的大小;@#@@#@(3)在t2=45s时,火车速度v2的大小.@#@ @#@@#@2、汽车由静止开始在平直的公路上行驶,0~60s内汽车的加速度随时间变化的图线如图所示.@#@
(1)画出汽车在0~60s内的v-t图线;@#@@#@
(2)求在这60s内汽车行驶的路程.@#@ @#@@#@3、汽车原来用10m/s的速度匀速在平直公路上行驶,因为道口出现红灯,司机从较远的地方即开始刹车,使卡车匀减速前进,当车减速到2m/s时,交通灯转为绿灯,司机当即放开刹车,并且只用了减速过程的一半时间卡车就加速到原来的速度,从刹车开始到恢复原速过程用了12s.求:
@#@@#@
(1)减速与加速过程中的加速度;@#@@#@
(2)开始刹车后2s及10s末的瞬时速度.@#@ @#@@#@4、短跑名将博尔特在北京奥运会上创造了100m和200m短跑项目的新世界纪录,他的成绩分别是9.69s和19.30s.假定他在100m比赛时从发令到起跑的反应时间是0.15s,起跑后做匀加速运动,达到最大速率后做匀速运动.200m比赛时,反应时间及起跑后加速阶段的加速度和加速时间与100m比赛时相同,但由于弯道和体力等因素的影响,以后的平均速率只有跑.100m时最大速率的96%.求:
@#@@#@
(1)加速所用时间和达到的最大速率;@#@@#@
(2)起跑后做匀加速运动的加速度.(结果保留两位小数)@#@ @#@@#@【答案与解析】@#@一、填空题:
@#@@#@1、15m/s解析:
@#@由匀变速直线运动的速度公式得@#@2、20m/s解析:
@#@设到达B、C两点的速度分别为@#@,@#@根据题意有@#@可得@#@20m/s@#@3、
(1)0-1s,物体做初速度为-1m/s,加速度为1m/s2的匀减速直线运动;@#@@#@1s-2s,物体做初速度为0,加速度为1m/s2的反向匀加速直线运动;@#@@#@
(2)0-1s,物体做初速度为0,加速度为1m/s2的匀加速直线运动;@#@@#@1s-2s,物体做初速度为1m/s,加速度为-1m/s2的匀减速直线运动;@#@@#@(3)0-1s,物体做初速度为1m/s,加速度为-1m/s2的匀减速直线运动;@#@@#@1s-2s,物体做初速度为0,加速度为1m/s2的匀加速直线运动;@#@@#@(4)0-1s,物体做初速度为1m/s,加速度为-1m/s2的匀减速直线运动;@#@@#@1s-2s,物体做初速度为0,加速度为1m/s2的反向匀加速直线运动;@#@@#@4、@#@@#@解析:
@#@对匀加速阶段,@#@,也就是匀速运动的速度;@#@@#@对匀减速阶段,@#@,负号表示与原来速度方向相反。
@#@@#@二、选择题:
@#@@#@1、B解析:
@#@A、根据x=@#@得,汽车的初速度v0=10m/s,加速度a=﹣0.5m/s2,根据x=vt=6t知,自行车做匀速运动的速度为6m/s,根据v=v0+at得,两车速度相等的时间@#@,故A正确,B错误.@#@C、根据@#@得,t=16s,两车在速度相等前,距离逐渐增大,速度相等后,距离逐渐减小,故C正确.@#@D、当自行车追上汽车时,经历的位移x=6×@#@16m=96m,故D正确.@#@本题选错误的,故选:
@#@B.@#@2、BD解析:
@#@题图为速度一时间图象,由图可知,第1s末速度达到最大,运动方向不变,A错;@#@第2s末速度为零,然后反向加速,速度方向改变,B正确;@#@第2s内质点做减速运动,速度减小,C错;@#@第3s内质点做反向的加速运动,速度增大,D正确.@#@3、D解析:
@#@解:
@#@A、图象斜率代表物体的加速度,根据图象可知,在2﹣5s内,图象的斜率不为零,所以3s末潜水器的加速度不为零,故A错误;@#@@#@B、0~1s内潜水器的加速度@#@,3s﹣5s内的加速度@#@,加速度相等,故B错误;@#@@#@C、速度图象与时间轴围成的面积等于物体在该段时间内发生的位移,根据图象可知3s末潜水器离出发点最远,5s内的位移@#@,所以5s末回到出发点,故C错误,D正确.@#@故选:
@#@D@#@4、C解析:
@#@设初速度为正,则有@#@5、C解析:
@#@A、甲图线与时间轴平行,做匀速直线运动,乙先做匀加速直线运@#@动,再做匀减速直线运动,由于加速度改变,则乙做非匀变速直线运动.故A错误.@#@B、在1s末和4s末,两者速度相同,因为图线与时间轴围成的面积不等,则位移不等,两物体未相遇.故B错误.@#@C、乙在前2s内做匀加速直线运动,在后2s内做匀减速直线运动.故C正确.@#@D、0﹣6s内,甲乙的速度都为正值,速度方向不变.故D错误.@#@三、计算题:
@#@@#@1、
(1)0.5m/s2
(2)7.5m/s(3)0@#@解析:
@#@v0=54km/h=15m/s,v=43.2km/h=12m/s@#@
(1)@#@,加速度方向与速度方向相反;@#@@#@
(2)@#@,即火车经30s静止。
@#@@#@在t1=15s时,@#@(3)火车经30s静止,在t2=45s时,火车速度v2=0@#@2、
(1)@#@
(2)900m@#@解析:
@#@
(1)设t=10,40,60s时刻的速度分别为v1,v2,v3.@#@由图知0~10s内汽车以加速度2m/s2匀加速行驶,由运动学公式得@#@v1=2×@#@10m/s=20m/s.①@#@由图知10~40s内汽车匀速行驶,因此@#@v2=20m/s.②@#@由图知40~60s内汽车以加速度-1m/s2匀减速行驶,由运动学公式得@#@v3=20-1×@#@20=0.③@#@根据①②③式,可画出汽车在0~60s内的v-t图线,如下图所示.@#@
(2)由上图可知,在这60s内汽车行驶的路程为@#@@#@.@#@3、
(1)-1m/s2,2m/s2
(2)8m/s6m/s@#@解析:
@#@
(1)卡车先做匀减速运动,再做匀加速运动,其运动简图如图所示,@#@设卡车从A点开始减速,则vA=10m/s,用t1时间到达B点,从B点又开始加速,用时间t2到达C点,则vB=2m/s,且@#@,@#@,可得t1=8s,t2=4s.@#@由v=v0+at得,在AB段,vB=vA+a1t1,@#@在BC段,vC=vB+a2t2,@#@联立①②两式代入数据解得a1=-1m/s2,a2=2m/s2.@#@
(2)2s末的速度为v1=vA+a1t′=10m/s-1×@#@2m/s=8m/s,@#@10s末的速度为v2=vBa2t″=2m/s+2×@#@(10-8)m/s=6m/s.@#@4、
(1)t=1.29sv=11.24m/s
(2)@#@解析:
@#@
(1)设加速所用时间为t(以s为单位),匀速运动的速度为v(以m/s为单位),则有@#@,①@#@,②@#@由①②式得@#@t=1.29s.@#@v=11.24m/s.@#@
(2)设加速度大小为a,则@#@.@#@";i:
2;s:
12745:
"高中语文必修二基础知识复习@#@高中语文必修二基础知识复习@#@第一单元@#@一、根据拼音写汉字@#@duó@#@步(@#@)@#@niǎo娜(@#@)@#@mí@#@望(@#@)@#@yuá@#@n女(@#@)@#@wěngwěng郁郁(@#@)@#@chà@#@n动(@#@)@#@wǎn然(@#@)@#@shà@#@时(@#@)@#@miǎo茫(@#@)@#@落ruǐ(@#@)@#@jiá@#@袄(@#@)@#@tuí@#@废(@#@)@#@qí@#@韵(@#@)@#@房ln(ǐ)@#@xù@#@n鸽(@#@)@#@pì@#@如()@#@细nì@#@(@#@)@#@jīng叶(@#@)@#@婆suō(@#@)@#@敛jū(@#@)@#@移xǐ(@#@)@#@hé@#@辙之鲋()@#@圆hú@#@(@#@)@#@尘gò@#@u(@#@)@#@yǒu黑(@#@)@#@zhà@#@栏(@#@)@#@俯kà@#@n(@#@)@#@水wō(@#@)@#@虚zhì@#@(@#@)@#@chá@#@ng徉(@#@)miù@#@斯(@#@)@#@ché@#@ng清(@#@)@#@曲zhé@#@(@#@)@#@niǎo娜(@#@)@#@混dù@#@n(@#@)@#@葱ló@#@ng(@#@)@#@yī澜(@#@)@#@黑xūxū(@#@)@#@mò@#@mò@#@含情(@#@)@#@xiāo皮(@#@)@#@剥xūe(@#@)@#@xiān腰(@#@)@#@qià@#@n夫(@#@)@#@一chuá@#@n破屋(@#@)@#@jù@#@n秀(@#@)@#@幽jnì@#@(@#@)@#@jīn不住(@#@)@#@安ní@#@ng(@#@)@#@nì@#@ng愿(@#@)@#@chuāng伤()@#@lù@#@水(@#@)@#@lò@#@u相(@#@)@#@厚bá@#@o(@#@)@#@刻bó@#@(@#@)@#@bò@#@荷(@#@)@#@cēn差(@#@)@#@人shēn(@#@)@#@疏luò@#@(@#@)@#@là@#@o枕(@#@)@#@là@#@在后面(@#@)@#@大大luōluō(@#@)@#@zhé@#@叠(@#@)@#@shé@#@耗(@#@)@#@chā别(@#@)@#@参cī(@#@)@#@chà@#@劲(@#@)@#@出chāi(@#@)@#@zhá@#@o急(@#@)@#@走zhe(@#@)@#@zhāo数(@#@)@#@独chǔ(@#@)@#@妙chù@#@(@#@)@#@pǐ好(@#@)@#@点zhuì@#@(@#@)chuò@#@学(@#@)chuò@#@泣(@#@)拾duō(@#@)pì@#@静(@#@)@#@bì@#@让(@#@)@#@pì@#@如(@#@)@#@dià@#@n记(@#@)diān量(@#@)diǎn脚(@#@)huá@#@i树(@#@)kú@#@i@#@伟(@#@)@#@guī宝(@#@)@#@鬼mè@#@i(@#@)pé@#@i衬(@#@)bè@#@i蕾(@#@)pé@#@i偿(@#@)l@#@ǎ叭(@#@)@#@qí@#@路(@#@)@#@qí@#@岖(@#@)@#@xī沥(@#@)@#@婆sūo(@#@)穿zhuó@#@(@#@)@#@kuì@#@疚(@#@)@#@煤xiè@#@(@#@)@#@piē见(@#@)@#@颤lì@#@(@#@)@#@chuà@#@ng建(@#@)@#@hè@#@枪实弹(@#@)@#@hé@#@包(@#@)@#@敛jū(@#@)@#@囚xì@#@(@#@)@#@潭zhè@#@寺(@#@)cān与(@#@)@#@yī郁(@#@)@#@咳sò@#@u(@#@)@#@平zè@#@(@#@)@#@短zà@#@n(@#@)@#@juà@#@n永(@#@)@#@zhē腾(@#@)@#@尺dù@#@()@#@揣duó@#@()@#@二、注意下列词语的字形。
@#@@#@点缀@#@啜泣@#@辍学@#@拾掇@#@没精打采@#@斑驳@#@倩影@#@喝彩@#@敛裾@#@了截爽直@#@萧索@#@落寞@#@严厉@#@学历@#@再接再厉@#@娇嫩@#@矫情@#@娇生惯养@#@骄兵必败@#@喇叭@#@咳嗽@#@攀援@#@玷污@#@掂量@#@惦记@#@漂浮@#@深邃@#@吞噬@#@常春藤@#@船舶@#@停泊@#@嬉戏闲暇@#@瑕不掩瑜@#@名闻遐迩@#@鞭挞@#@黯淡@#@枝蔓@#@轻歌曼舞@#@漫不经心@#@三、解释下面的词语@#@弥望:
@#@充满视野,满眼。
@#@@#@脉脉:
@#@形容水没有声音,好像饱含深情的样子。
@#@@#@翁蓊郁郁:
@#@形容树木茂盛的样子。
@#@@#@一叶知秋:
@#@看见一片落叶就知道秋天要来临了。
@#@比喻发现一点预兆就料到事物发展的趋向。
@#@@#@猗郁:
@#@茂盛的样子。
@#@@#@急不暇择:
@#@着急得没有时间选择。
@#@@#@揠苗助长:
@#@比喻违反事物的发展规律,急于求成,反而坏事。
@#@@#@ @#@@#@3、近义词辨析@#@
(1)嬉:
@#@游戏玩耍。
@#@如“嬉笑驽骂”。
@#@嘻:
@#@笑的样子或声音。
@#@如“嘻嘻哈哈”。
@#@@#@
(2)班驳:
@#@指一种颜色中杂有别的颜色,文中有深浅不一的意思。
@#@如“树影班驳”。
@#@@#@错落:
@#@指不同事物在空间上交错纷杂的样子。
@#@如“苍松翠柏,错落有致”@#@(3)均匀:
@#@指分布或分配在各部分上的数量相当;@#@时间或空间间隔相等。
@#@和谐:
@#@指配合得适当,协调;@#@或指和睦、融洽。
@#@@#@(4)采:
@#@有“摘取”“选取”“神色”“精神”等义项。
@#@@#@彩:
@#@有“各种颜色”“赢得的东西”“称赞、夸赞时的欢呼声”等义项。
@#@@#@(5)霎时:
@#@极短时间;@#@刹那:
@#@极短的时间,瞬间@#@(6)萧索:
@#@缺乏生机,不热闹。
@#@如:
@#@萧索的晚秋景象。
@#@@#@萧条:
@#@寂寞冷落,毫无生气。
@#@如:
@#@景象萧条。
@#@经济衰败。
@#@如:
@#@经济萧条。
@#@@#@萧瑟:
@#@形容风吹树木的声音。
@#@如:
@#@秋风萧瑟。
@#@形容冷落;@#@凄凉。
@#@如:
@#@门庭萧瑟。
@#@@#@萧疏:
@#@萧条荒凉,是书面语。
@#@如:
@#@万户萧疏。
@#@稀疏;@#@稀稀落落。
@#@如:
@#@白发萧疏。
@#@@#@(7)颓败:
@#@衰落、腐败。
@#@如:
@#@荒凉颓败的景象。
@#@@#@颓废:
@#@意志消沉,精神委靡。
@#@如:
@#@颓废的生活。
@#@颓靡:
@#@颓丧,不振作。
@#@如:
@#@士气颓靡。
@#@@#@颓丧:
@#@情绪低落,精神委靡。
@#@如:
@#@他颓丧地低着头,半天不说话。
@#@颓唐:
@#@精神委靡;@#@衰颓败落。
@#@如:
@#@老境颓唐。
@#@@#@(8)固执:
@#@坚持己见,不肯改变。
@#@常形容人的性格、言语、行为等,可以做动词用。
@#@如:
@#@固执己见;@#@虽则我恼怒它的固执,无亲热,我仍旧不放走它。
@#@@#@顽固:
@#@指思想保守,不愿意接受新鲜事物,如:
@#@顽固守旧,顽固不化;@#@指在政治立场上坚持错误,不肯改变,如:
@#@@#@顽固分子;@#@不易制伏或改变,如:
@#@这种病很顽固,要根治不容易。
@#@@#@(9)事情:
@#@人类生活中的一切活动和所遇到的一切社会现象,如:
@#@这是去年夏间的事情;@#@事故,差错;@#@职业,工作。
@#@@#@事件:
@#@历史上或社会上发生的不平常的大事情。
@#@如:
@#@政治事件。
@#@@#@(10)占据:
@#@用强力取得或保持(地域、场所等)。
@#@如:
@#@占据地盘。
@#@占领:
@#@用武装力量取得(阵地或领土);@#@占有。
@#@如:
@#@占领市场。
@#@@#@ @#@@#@四、文学常识及名段名句:
@#@@#@文学常识:
@#@@#@①朱自清(1898~1948),原名自华,字,号秋实。
@#@祖籍浙江绍兴。
@#@朱自清是诗人、散文家、学者,又是@#@民主战士、爱国知识分子。
@#@毛泽东称他“”。
@#@@#@②郁达夫(1896~1945),原名郁文,现代小说家、散文家,浙江富阳人。
@#@1922年与郭沫若、成仿吾等组织了“创@#@造社”。
@#@1930年参加中国左翼作家联盟。
@#@主要作品有短篇小说《沉沦》《》等,在不同程度上揭@#@露了旧社会的罪恶,向封建道德大胆挑战,有一定的积极意义,但也有颓废色彩。
@#@散文以游记著称,情景交融,自成一家。
@#@@#@③陆蠡(1908—1942)现代散文作家、翻译家。
@#@他以散文诗集《海星》步上文坛,崭露头角。
@#@后来又出版了散文集《竹刀》@#@和《》。
@#@太平洋战争爆发后,日军进驻上海租界,由于在沦陷后的上海坚守文化工作岗位,他于1942年4月13日被捕,刑审数月,惨遭杀害,时年34岁。
@#@@#@名段名句@#@
(1)曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。
@#@⋯⋯遮住了,不能见一些颜色;@#@而叶子却更见风致了。
@#@(学@#@习作者运用的比喻、排比和通感的修辞手法,并学习合理安排描写顺序。
@#@平时养成细心观察周围事物的习惯。
@#@)@#@
(2)秋天,无论是什么地方的秋天,总是好的;@#@可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。
@#@(学@#@会使用“文眼”,总领全文。
@#@)@#@(3)南国之秋,当然是也有它的特异的地方的,譬如廿四桥的明月,钱塘江的秋潮,普陀山的凉雾,荔枝湾的残荷等等,可是色彩不浓,回味不永。
@#@比起北国的秋来,正像是黄酒之与白干,稀饭之与馍馍,鲈鱼之与大蟹,黄犬之@#@与骆驼。
@#@(学会使用对比的手法,突出要描写的事物。
@#@)@#@(4)从槐树叶底,朝东细数着一丝一丝漏下来的日光,或在破壁腰中,静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵,自然而然地也能感觉到十分的秋意。
@#@说到了牵牛花,我以为以蓝色或白色者为佳,紫黑色次之,淡红者最下。
@#@最好,还要在牵@#@牛花底,教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草,使作陪衬。
@#@(描写景物要细致,要有自己的主观感受。
@#@)@#@ @#@@#@高中语文必修二第二单元基础知识复习@#@《诗经》两首@#@1、下列加线字读音完全正确的一项是@#@A、匪我愆(qiān)期白头偕(jiē)老尔卜尔筮(shì@#@)@#@B、体无咎(jiù@#@)言夙(sù@#@)兴夜寐渐(jià@#@n)车帷裳@#@C、将(qiāng)子无怒象弭(mǐ)鱼服小人所腓(fé@#@i)@#@D、不遑(huá@#@ng)启处忧心孔疚(jiù@#@)自我徂(cú@#@)尔@#@ @#@@#@淇水汤汤(shāng)@#@雨雪霏(fēi)霏@#@四牡(mmǔ)业业@#@于(yú@#@)嗟鸠兮@#@2、下列各句中无词类活用的一项是@#@A、夙兴夜寐,靡有朝矣。
@#@B、昔我往矣,杨柳依依。
@#@@#@C、四牡翼翼,象弭鱼服。
@#@D、今我来思,雨雪霏霏。
@#@@#@3、各句的加线字的解释有误的一项是@#@A、总角之宴,言笑晏晏。
@#@宴:
@#@形容词,快乐。
@#@@#@B、我戍未定,靡使归聘。
@#@聘:
@#@动词,访问,探问。
@#@@#@C、忧心烈烈,载饥载渴。
@#@载:
@#@动词,承载。
@#@@#@D、君子所依,小人所腓。
@#@腓:
@#@动词,遮蔽。
@#@@#@4、对下列词语的意义和用法判断正确的一项是@#@
(1)以见复关以尔车来,以我贿迁
(2)二三其德吾其还也@#@A、两个“以”字相同,两个“其”字也相同B、两个“以”字相同,两个“其”字不同。
@#@@#@C、两个“以”字不同,两个“其”字相同。
@#@D、两个“以”字不同,两个“其”字也不同。
@#@@#@1、比较下边句子加线词语的意思,判断正确的一组是@#@①言既遂矣,至于暴矣②静言思之,躬自悼矣@#@③信誓旦旦,不思其反④反是不思,亦已焉哉@#@A.①与②意思相同,③与④意思相同B.①与②意思相同,③与④意思不相同@#@C.①与②意思不相同,③与④意思相同D.①与②意思不相同,③与④意思不相同@#@2、下列句中全有通假字的一项是@#@①于嗟鸠兮,无食桑葚②士之耽兮,犹可说也@#@③女也不爽,士贰其行④淇则有岸,隰则有泮@#@⑤岂曰无衣?
@#@与子同泽⑥信誓旦旦,不思其反@#@A、①②④⑤B、①③④⑤C、②③⑤⑥D、②③④⑥@#@7、《诗经》是我国最早的一部_______,共有诗歌____篇。
@#@编排内容可分为三个部分,@#@____。
@#@篇章结构上多采用_____________的形式,其主要表现手法有三种,通常称做@#@的内容编排和表现手法通常称为_______。
@#@@#@8、阅读第一、四两节,选择有关诗句填空,并作相应评价@#@氓“我”@#@ @#@@#@通常把这三个部分叫做____、____、____、____、____。
@#@人们把《诗经》@#@婚前@#@ @#@@#@婚后@#@ @#@@#@评价@#@9、对一、四两段诗歌内容和手法的说明,下面错误的一项是@#@A.第一段写的是古代青年男女的求婚经过:
@#@氓诚恳求婚,“我”热情相送。
@#@@#@B.从第一段看,古代青年男女恋爱是讲究媒妁之言的,没有媒人恋爱是非法的。
@#@@#@C、第四段写的是婚后“我”遭遗弃的情况:
@#@氓家庭贫寒,遭受水灾,“我”被遗弃。
@#@@#@D.第四段在表现手法上运用了托物起兴的方式,由桑叶变黄引起并比喻氓的变心。
@#@@#@ @#@@#@《离骚》练习@#@1、下列词语中加线的字注音有误的一项是@#@";i:
3;s:
28789:
"搞笑双簧台词@#@搞笑双簧台词@#@导读:
@#@经典语录搞笑双簧台词@#@ 【篇一:
@#@消防双簧小品】@#@ 小马驹:
@#@大家好!
@#@@#@ 婧子:
@#@大家好,too。
@#@@#@ 马:
@#@你谁啊?
@#@@#@ 婧:
@#@你谁啊,too。
@#@@#@ 马:
@#@我是姓马名玥瑶的人。
@#@@#@ 婧:
@#@我是姓婧名华的人。
@#@@#@ 马:
@#@净化……净化空气?
@#@@#@ 婧:
@#@华婧!
@#@@#@ 马:
@#@哦,原来是新兵婧华啊!
@#@@#@ 婧:
@#@华婧!
@#@@#@ 马:
@#@下面我向各位父老乡亲们介绍一下,这位是新兵净化。
@#@@#@ 婧:
@#@不是净化啦!
@#@@#@ 马:
@#@不是净化是华婧,不是华婧是净化?
@#@@#@ 婧:
@#@是净化!
@#@@#@ 马:
@#@你好你好……@#@ 婧:
@#@好了,说正事了!
@#@@#@ 马:
@#@我们今天为大家表演一段双簧。
@#@@#@ 婧:
@#@双簧?
@#@多少元一斤?
@#@@#@ 马:
@#@双簧不论斤。
@#@@#@ 婧:
@#@论碗?
@#@@#@ 马:
@#@也不论碗。
@#@@#@ 婧:
@#@那论什么?
@#@@#@ 马:
@#@双簧论段。
@#@@#@ 婧:
@#@那好,给我中段,把头和尾去了。
@#@@#@ 马:
@#@你以为你在卖鱼啊!
@#@@#@ 婧:
@#@那双簧是什么?
@#@@#@ 马:
@#@双簧是一种传统的表演形式,就是一个人在前面演,一个人在后面说。
@#@这样,你在前面演,我在后面说。
@#@我可是现编词啊,给我注意点!
@#@@#@ 婧:
@#@我可要搅和搅和她,我就不信整不死她!
@#@@#@ 马:
@#@首长好,同志好,我是新兵净化,今年18岁。
@#@在连队里,我资历最菜,辈份最小,水平最孬,工资最少。
@#@坐在下面的都是我的长辈。
@#@这为是我大妈,那位是我小舅,这位是我老爷,那位是……@#@ 婧:
@#@你满场找爷爷哪?
@#@!
@#@?
@#@!
@#@@#@ 马:
@#@这不显得你谦虚吗?
@#@!
@#@@#@ 婧:
@#@谦什么破虚啊!
@#@有没有好的?
@#@@#@ 马:
@#@有,有。
@#@@#@ 马:
@#@净化净化,收到回答。
@#@@#@ 婧:
@#@收到请说。
@#@@#@ 马:
@#@后方山区起火,请快去救援。
@#@@#@ 婧:
@#@是!
@#@@#@ 马:
@#@净化净化,收到回答。
@#@@#@ 婧:
@#@收到……请说。
@#@@#@ 马:
@#@前方山区起火,请速去救火。
@#@@#@ 婧:
@#@是……@#@ 马:
@#@净化净化,收到回答。
@#@@#@ 马:
@#@净化净化,收到回答。
@#@嗯……?
@#@!
@#@?
@#@!
@#@净化净化,收到回答。
@#@@#@ 婧:
@#@对不起,您拨打的用户不再服务区,请稍候再拨……@#@ 婧:
@#@你想累死我啊!
@#@有无好的?
@#@!
@#@@#@ 马:
@#@这样吧,我们为大家讲几个消防知识吧。
@#@@#@ 婧:
@#@KO。
@#@@#@ 马:
@#@Thefirstone:
@#@在火灾发生时,请用湿毛巾捂住口鼻。
@#@@#@ 婧:
@#@RIGHT……@#@ 马:
@#@Thesecondone:
@#@在火灾发生时,请走安全通道。
@#@@#@ 婧:
@#@RTGHT……@#@ 马:
@#@Thethirdone:
@#@在火灾发生时,请听从工作人员的指挥,迅速逃离火场。
@#@@#@ 婧:
@#@RIGHT……@#@ 马:
@#@Thefourthone:
@#@在火灾发生时,如果窗户没有起火,请千万不要跳楼,但你如果很想上西天的话,那你就跳吧。
@#@@#@ 婧:
@#@RIGHT……@#@ 马:
@#@Thefifthone;@#@在火灾发生时,如果你的卧室着火了,请到厕所,如果厕所着火了,请到客厅,如果客厅着火了,请到厨房,如果厨房着火了,请到书房。
@#@如果书房着火了,请到楼道,如果楼道着火了,那你就自杀吧。
@#@@#@ 婧:
@#@RIGHT……@#@ 马;@#@Thesixthone:
@#@在火灾发生时,请千万不要打119,这样会影响我们的睡眠,你知道吗,我们每天只能睡0、0000001个小时,所以,请先打114预订后在通知我们,谢谢。
@#@@#@ 婧:
@#@RIGHT……嗯,有点不对劲,出来!
@#@@#@ 马:
@#@我怎么了?
@#@!
@#@?
@#@!
@#@@#@ 婧:
@#@你知道吗,消防兵应该是人们的公仆,你现在把人们当作消防兵的公仆了!
@#@你这个消防兵怎么当的,小心……嘿嘿。
@#@@#@ 马:
@#@别啊!
@#@@#@ 【篇二:
@#@搞笑双簧台词】@#@ 道具:
@#@椅子,粉,小辫子。
@#@@#@ 甲:
@#@新余形势真是好,跨越发展起高潮。
@#@@#@ 乙:
@#@“500亿元”难关破,“1010”宏图描。
@#@@#@ :
@#@眼看新春就要到,我俩上台凑热闹。
@#@@#@ 乙:
@#@今天,我们给大家编了个小节目。
@#@这个节目叫双簧,由两个人表演。
@#@@#@ 甲:
@#@哎,你等等,什么叫双簧,我不会呀。
@#@@#@ 乙:
@#@你别急呀,只要两个人很好的配合,就能演好双簧。
@#@你呀,在前面表演动作,我呢,在后面说词儿,说的不演,演的不说,这就对了。
@#@@#@ 甲:
@#@哦,我知道了,我在前面表演,叫前脸儿。
@#@@#@ 乙:
@#@前脸儿演得比较逗乐,叫“前脸乐”。
@#@@#@ 甲:
@#@他在后面说话,那叫后脸儿。
@#@@#@ 乙:
@#@后脸儿演得比较调皮。
@#@@#@ 甲:
@#@叫“后脸皮”。
@#@@#@ 乙:
@#@去去,说什么呢。
@#@你说行不行吧。
@#@@#@ 甲:
@#@行,没问题,不就是前脸乐、厚脸皮嘛。
@#@那咱废话少说,马上开始!
@#@@#@ 乙:
@#@等等,演出之前先化化妆。
@#@@#@ 甲:
@#@哦,还要化妆。
@#@@#@ 乙:
@#@化好妆了,大伙儿看这小伙儿,长得多酷啊,就象麻将里最漂亮的那张牌……@#@ 甲:
@#@哪张牌?
@#@@#@ 乙:
@#@幺鸡!
@#@@#@ 甲:
@#@去你的,那您给我说说,双簧还有些什么规矩没有?
@#@@#@ 乙:
@#@有啊,你在前面一拍手我就在后面说话,你就不能动了,得听我的。
@#@@#@ 甲:
@#@哦,我一拍手就不动了,我听你指挥。
@#@@#@ 乙:
@#@真聪明。
@#@那咱们开始吧?
@#@@#@ 甲:
@#@好,开始。
@#@@#@ @#@ 乙:
@#@各位瞧见没有,双手一拍,他就不能动了,再动得听我的。
@#@您信不信?
@#@不信,咱们来试一试,试试。
@#@@#@ @#@ 乙:
@#@把右胳膊伸出去。
@#@@#@ 乙:
@#@握拳。
@#@@#@ 乙:
@#@伸出食指。
@#@@#@ 乙:
@#@往回勾。
@#@@#@ 乙:
@#@勾到鼻子眼里。
@#@@#@ 乙:
@#@往里钻。
@#@@#@ 乙:
@#@再往里钻。
@#@@#@ 乙:
@#@拿出来。
@#@@#@ 乙:
@#@放嘴里。
@#@@#@ 甲:
@#@这个做不了。
@#@你也太损了你。
@#@@#@ 乙:
@#@呵呵,这不试试你的反应能力嘛。
@#@现在咱们正式开始吧。
@#@@#@ 甲:
@#@才正式呀,不能再玩这个了哈。
@#@开始。
@#@@#@ 乙:
@#@那咱就演一个文戏吧,演一老话剧,旧电影里装腔作调的那种。
@#@@#@ 甲:
@#@老话剧,好吧。
@#@这个可有点情调。
@#@@#@ 乙:
@#@绝对有情调,今天呀,冲着这么多领导,咱们就情调一会,来个《兄妹送别》怎么样?
@#@@#@ 甲:
@#@兄妹送别,有意思,好,就来这个。
@#@@#@ @#@ 乙:
@#@各位落座沉住气,看我演段老话剧。
@#@@#@ 剧情说的是表兄妹,依依不舍难分离。
@#@@#@ @#@ ——哦,亲爱的表妹,我马上要离开你。
@#@@#@ ——哦,亲爱的表哥,你要到哪里去?
@#@@#@ ——哦,亲爱的表妹,何秘打电话,要我到北湖宾馆表演去。
@#@@#@ ——哦,亲爱的表哥,我不让你走。
@#@@#@ ——不,我马上要走!
@#@@#@ ——嗯……嗯,不让你走嘛。
@#@@#@ ——不,我一定要走!
@#@@#@ ——嗯……,不让你走嘛。
@#@嗯……不让你走!
@#@嗯……,嗯……,嗯……@#@ 甲:
@#@你让她走了吧!
@#@@#@ 乙:
@#@怎么了,这个,多有情调啊。
@#@@#@ 甲:
@#@什么情调,我腰都要扭断了。
@#@这什么乱七八糟的……@#@ 乙:
@#@这都不是为了贺新年,让大家高兴嘛。
@#@@#@ 甲:
@#@让大家高兴你也不能来这个呀。
@#@你看我这么高大威猛,你要我“嗯啊嗯”的,这是我吗?
@#@@#@ 乙:
@#@对,这不是你。
@#@@#@ 甲:
@#@是谁呀?
@#@@#@ 乙:
@#@泰国人妖。
@#@@#@ 甲:
@#@去你的。
@#@哎,我说,你知道我是部队出来的,这个文戏呀,我还真演不了。
@#@@#@ 乙:
@#@这么说,你想来段武戏?
@#@@#@ 甲:
@#@对,武戏,要充分表现我的阳刚之气的。
@#@@#@ 乙:
@#@那好吧,就来段武戏,您可得做好准备喽。
@#@@#@ 甲:
@#@没问题,那咱们来吧。
@#@@#@ @#@ 乙:
@#@新年到,人欢笑,北湖宾馆真热闹!
@#@@#@ 贺新年,唱新曲,精彩节目真不少。
@#@@#@ 下面由我来表演,保证您会哈哈笑。
@#@@#@ 您要问我演什么,头顶开砖我吓您一跳!
@#@@#@ 【篇三:
@#@经典搞笑双簧台词】@#@ 最佳搭档@#@ 人物:
@#@主持人,双簧演员甲、乙@#@ 主持人:
@#@今天,我们有幸请到了XXXX剧团的XXX和XXX两位先生为大家表演双簧,下面就让我们用热烈的掌声请出2位!
@#@@#@ @#@ 乙:
@#@尊敬的各位来宾,各位老师、各位同学,大家晚上好!
@#@在此,我代表我2人祝在座各位身体健康,合家欢乐,心想事成,万事如意!
@#@@#@ 主持人:
@#@哎?
@#@怎么就来了您一位啊?
@#@您的搭档XXX先生呢?
@#@@#@ 乙:
@#@他不就在这吗?
@#@@#@ 主持人:
@#@没有啊?
@#@@#@ 乙:
@#@他不是一直在和你说话吗?
@#@@#@ 主持人:
@#@和我说话?
@#@没有吧?
@#@@#@ @#@ 乙:
@#@我不是一直在和你说话吗?
@#@@#@ 主持人:
@#@噢~敢情一直是你在和大家说话啊!
@#@@#@ 甲:
@#@哎,这所谓双簧呢,就是一个人在前面演~@#@ 乙:
@#@一个人在后面说~@#@ 甲:
@#@要表演得天衣无缝~@#@ 乙:
@#@就得跟一个人似的。
@#@@#@ 甲:
@#@我们合作这么长时间,都是我在前台出形象~@#@ 乙:
@#@我在后台出声音。
@#@@#@ 主持人:
@#@哦,那请问你们今天给大家带来了什么节目呢?
@#@@#@ 乙:
@#@非常遗憾,因为时间仓促,我们也没什么具体的准备。
@#@@#@ 主持人:
@#@啊?
@#@@#@ 乙:
@#@不过由于我们合作多年,可以说是男女老少样样都能模仿,所以呢,我们打算今天在这里来一个现场的模仿秀,就是说您让我们模仿什么,我们就模仿什么……@#@ 甲:
@#@这样恐怕……@#@ 乙:
@#@没问题。
@#@@#@ 主持人:
@#@既然这样,那我就先给二位出个题目吧,二位都是男性对吧。
@#@@#@ 甲:
@#@保证货真价实@#@ 乙:
@#@童叟无欺!
@#@@#@ 甲:
@#@如假包换……@#@ 主持人:
@#@那就请二位给我们模仿一位妙龄少女怎么样啊?
@#@@#@ 甲:
@#@啊……妙龄少女?
@#@就我们这形象?
@#@@#@ 乙:
@#@没问题。
@#@反正是他出形象,我只管声音。
@#@不过陈佩斯老师有句话,叫“演什么戏,全看穿什么衣裳”,各位等我们下去打扮打扮~@#@ 主持人:
@#@那就让我们看看这两位还算帅气的小伙子是怎样变成一位妙龄少女的,我们拭目以待。
@#@真不知道这位妙龄少女长得怎么样……@#@ @#@ 主持人:
@#@还真是一位妙龄少女……@#@ 乙:
@#@小女子今年年方二八,至今仍然没有婆家,温柔贤淑气质优雅,人人夸我貌美如花。
@#@斗大的脑袋——像个西瓜,樱桃小嘴——大如蛤蟆,动人的身材——赛过河马,三寸金莲——足有尺八。
@#@我时时刻刻把你~你~你~你~牵挂何年何月~你才能将我迎娶回家~@#@ 乙:
@#@嗨~嗯哼~@#@ @#@ 乙:
@#@这个姑娘如此可怕,我宁打光棍也不要娶她~@#@ 甲:
@#@去你的吧@#@ 主持人:
@#@这样子的妙龄少女我还是第一次见到,观众朋友们以前见过吗?
@#@接下来,请二位再为我们表演一位八旬老人怎么样啊?
@#@@#@ 甲&@#@乙:
@#@没问题,您就请好吧~@#@ 主持人:
@#@那就让我们一起看看,这二位是怎么从一位妙龄少女变成一位八旬老人的。
@#@@#@ @#@ 乙:
@#@老汉我今年八十又八,身体健康~老当益壮,这腰不酸、背不驼,耳不聋、眼不花,只是今天心情欠佳,只因我妈~她将我痛打。
@#@为什么?
@#@嗨~因为我不肯随她~去见姥姥她老人家!
@#@@#@ 主持人:
@#@这一家子老寿星啊!
@#@老人家,今天您一个人来的?
@#@@#@ 乙:
@#@谁说的?
@#@还有我孙子呢~@#@ 主持人:
@#@您孙子?
@#@在哪呢?
@#@@#@ 乙:
@#@这不这儿呢吗~@#@ 乙:
@#@叔叔好,伯伯好,哥哥好,姐姐好阿姨好~@#@ 主持人:
@#@我是阿姨啊~小朋友几岁了?
@#@@#@ 乙:
@#@五岁~@#@ 主持人:
@#@五岁啊,来,阿姨给你糖吃。
@#@@#@ 乙:
@#@不,妈妈说,不要拿别人的东西~@#@ 主持人:
@#@小朋友真乖啊,那你今天给大家带来什么节目呢?
@#@@#@ 乙:
@#@我给大家带来一首儿歌——小老鼠,上灯台,偷油吃,下不来。
@#@喵喵喵~猫来了,咕噜咕噜滚下来~@#@ 主持人:
@#@好可爱的小老鼠啊……@#@ 乙:
@#@我再给大家唱一支歌~@#@ 主持人:
@#@你还会唱歌啊?
@#@@#@ 乙:
@#@嗯~甜甜的酸酸的~有营养味道好~天天喝,真快乐~娃哈哈果奶!
@#@。
@#@妈妈我要喝~@#@ 主持人:
@#@好,回去以后再喝啊。
@#@两位已经表演过了妙龄少女、八旬老人和小孩,可是表演的好象都是正常人啊,咱们再来表演一个有挑战性的怎么样?
@#@……刚才有位观众提议,让两位表演一个傻冒……@#@ 甲:
@#@傻冒?
@#@!
@#@不行不行!
@#@@#@ 乙:
@#@有什么不行的?
@#@你看看你这条件多好,这眼睛这鼻子这嘴还有这脑袋瓜子,整个就一个活脱脱的傻冒!
@#@@#@ 甲:
@#@大家看我像傻冒吗?
@#@@#@ @#@ 主持人:
@#@听见了吧,这可是观众的呼声啊。
@#@观众就是演员的上帝,这可是上帝在召唤你啊。
@#@@#@ 甲:
@#@上帝啊~您也召唤他俩一次吧……@#@ 乙:
@#@观众的眼睛是雪亮的,走,咱们打扮打扮去~@#@ 主持人:
@#@大家都想一想,他们俩演出来的傻冒是个什么形象呢?
@#@@#@ @#@ 乙:
@#@嘿嘿~嘿嘿~嗯?
@#@哦~大家好!
@#@@#@ 主持人:
@#@你好你好。
@#@你叫什么名字啊?
@#@@#@ 乙:
@#@我叫二傻!
@#@@#@ 主持人:
@#@二傻?
@#@那你为什么不叫大傻呢?
@#@@#@ 乙:
@#@那是我哥!
@#@@#@ 主持人:
@#@哦,那你平时在家干什么呢?
@#@@#@ 乙:
@#@放羊!
@#@@#@ 主持人:
@#@放羊做什么?
@#@@#@ 乙:
@#@卖钱!
@#@@#@ 主持人:
@#@卖了钱以后呢?
@#@@#@ 乙:
@#@娶媳妇!
@#@@#@ 主持人:
@#@哦,娶媳妇以后呢?
@#@@#@ 乙:
@#@生娃娃!
@#@@#@ 主持人:
@#@让娃娃以后做什么呢?
@#@@#@ 乙:
@#@放羊!
@#@@#@ 主持人:
@#@又绕回来了!
@#@那你今天来这干什么呢?
@#@@#@ 乙:
@#@找媳妇!
@#@我妈说了,让我找一个年轻的~漂亮的~@#@ 主持人:
@#@那你找到了吗?
@#@@#@ 乙:
@#@找到了!
@#@@#@ 主持人:
@#@谁呀?
@#@@#@ 乙:
@#@你!
@#@@#@ 主持人:
@#@我?
@#@我可不行!
@#@@#@ 乙:
@#@我就要让你当我媳妇~我就要让你当我媳妇!
@#@@#@ 主持人:
@#@别配音了,赶紧把他拉回去!
@#@@#@ 乙:
@#@走吧,咱回去了@#@ 甲:
@#@我就要让你当我媳妇~我就要让你当我媳妇!
@#@@#@ 乙:
@#@这位演戏演疯了!
@#@走了走了!
@#@@#@ 主持人:
@#@好,谢谢两位的精彩表演!
@#@@#@ @#@ 甲:
@#@娶个好媳妇!
@#@@#@ @#@ 【篇四:
@#@双簧《洗脚城》台词】@#@ 奇志:
@#@洗脚城开张了,来了爹爹和娭毑,这个爹爹和娭毑啊,北方话就是爷爷和奶奶。
@#@各位,您得注意听,听着听着,你就知道这爹爹和奶奶是哪一位了。
@#@@#@ 大兵:
@#@哈利油我开了个洗脚城,地点就在金盆岭,金盆洗脚,让你过“足”瘾,洗脚城赚钱咧,我洗一只脚,只收他50块钱,我洗100只脚赚好多钱恩?
@#@,我要是发点狠!
@#@我一天洗他一万只脚,一万只脚呢,算一下多少钱,一七得七…呀,二七四十八…呀,三八…妇女节,五一…劳动节,六一…我爹过节,七一……@#@ 奇志:
@#@你给我出来!
@#@你这老板什么文化哩大兵:
@#@怎么啦。
@#@@#@ 奇志:
@#@算账算到六一你爹过节去了你。
@#@@#@ 大兵:
@#@这还要算吗,这好的生意坐到这里等到发财啦奇志:
@#@发什么财呢,一天洗一万只脚,那是猪脚。
@#@@#@ 大兵:
@#@开张了啊,金盆洗脚城。
@#@董事长、总经理、出纳、会计、迎宾、保安全是我一个人。
@#@头一天开张,社会各界的名流全来捧场,有我爹爹啦、娭毑,外公外婆、舅舅、舅妈、伯父、伯母、大伯、二伯、三百四百五百……么子?
@#@全是我自己家里人啊?
@#@也来了个外宾呢,一开口就是一句外语,打发点咯。
@#@出去!
@#@我比你还穷些,我还打发你。
@#@为了宏扬尊老爱幼的光荣传统,首先,免费给我爷爷洗脚,哎!
@#@我爹爹是只傲腿啊,我捧起这双脚一看,那真的是非洲老头子跳高——吓老子一跳,我洗了八吨水。
@#@@#@ 硬没洗出白色来,这还算好的,第二天我娭毑也来了。
@#@“孙伢子,来给我挑下个鸡眼啦”,我娭毑把袜子一脱,我就觉得天旋地转,眼睛发黑,我都不敢出气,一出气就上呼吸道感染,旁边的蚊子苍蝇像下雨一样的跌,我讲娭毑啊,您莫怪我不孝顺啦,把您一百块钱,隔壁还有一家洗脚城,你去害他啦!
@#@么子啊?
@#@你问她去没去啊?
@#@去没去不晓得,反正第二天隔壁就关了门,门上写了一行字,总经理因公殉职!
@#@@#@ 【篇五:
@#@公司搞笑双簧台词-老太太过年到酒店】@#@ 甲:
@#@过年了,领导安排我表演一个节目,真是把我难住了。
@#@别问了,是杨总。
@#@你说唱歌吧,喜欢跑调。
@#@跳舞吧,动作又不配套,你说演小品吧,演的又不搞笑。
@#@我琢磨了半天才想出一个节目,给大表演个双簧……@#@ 乙:
@#@哎,哎,哎!
@#@什么叫双簧,会吗你,你知道什么叫双簧吗?
@#@@#@ 甲:
@#@你知道的多?
@#@那不防你给大家伙儿说说什么叫双簧。
@#@@#@ 乙:
@#@双簧啊,就是“俩黄的鸡蛋”。
@#@@#@ 甲:
@#@你还俩黄的鸭蛋呢!
@#@什么乱七八糟的,你到底知道不知道什么叫双簧啊你?
@#@@#@ 乙:
@#@开句玩笑,其实简单的来说,双簧就是一个人在后面说,一个人在前面演,要演的不能说、说的不能演,做到“说学一人”。
@#@@#@ 甲:
@#@那听你这么一说,敢情这双簧的学问还真不少,要不咱俩给大家先表演一个试试?
@#@@#@ 乙:
@#@试试就试试?
@#@你在后面说,我在前面演。
@#@@#@ 甲:
@#@好呢,咱以拍掌为号,你一拍巴掌咱就开始。
@#@@#@ 乙:
@#@@#@ 甲:
@#@老太太我今年六十三,体重已超过了三百三,要问我为什么这么重,还不是共产党的政策好,让我喝的多来吃的饱!
@#@以前的咱不说,单说今天中午的菜,那可真叫好,有天上飞、地上跑,又是炸来又是炒,还有清蒸和烧烤,不一会的功夫就把我的眼睛给看花了,不管他,开吃了,我吃一口肉、我喝一口汤,我吃一口肉、我喝一口汤,我吃肉、我喝汤,我吃肉、我喝汤,我吃、我喝,我吃、我喝,我吃……@#@ 乙:
@#@把我当猪啊?
@#@出来吧你!
@#@@#@ 甲:
@#@这不是先搞个小试验嘛!
@#@看看你咋样儿?
@#@能不能得到观众掌声呀?
@#@@#@ 乙:
@#@朋友们啦,掌声,掌声。
@#@@#@ 甲:
@#@掌声响起来,激起我心潮的澎湃,给大家提提精神!
@#@下面我们就正儿八经的给大家表演一个。
@#@@#@ 乙:
@#@这还象句话,我这儿准备了一个,你熟悉一下词,我化个妆。
@#@@#@ 甲:
@#@春节喜事多,嗯,写得还真不错……这双簧啊是一种很老的文化艺术表演。
@#@它比相声、小品、唱歌、舞蹈等表演都要难。
@#@这双簧表演要求动作和口型都要到位……。
@#@@#@ 乙:
@#@@#@ 甲:
@#@哎,哎,哎!
@#@大妈,您走错地方了吧,这是我们晚会的现场,您是不是我们酒店的客人?
@#@您来消费什么项目啊?
@#@@#@ 乙:
@#@大闺女啊,嗯,长得可真俊。
@#@@#@ 甲:
@#@大妈,我是男的。
@#@@#@ 乙:
@#@是小伙子呀,我这是走错地方了吗?
@#@向你打听个道啊,我想问问,你们酒店的那个健身房在几楼?
@#@俺想去健健身!
@#@@#@ 啊呀妈,演砸了,丢人了,丢人了,丢人了,丢人了……@#@ @#@ 甲:
@#@行了,行了。
@#@快起来吧,咱开始。
@#@@#@ 乙:
@#@行。
@#@我坐到椅子上,你躲在椅子后面,我一拍巴掌,咱就开始。
@#@@#@ 甲:
@#@春节喜事多@#@ 乙:
@#@哎哎哎,我巴掌还没拍呢,你着什么急呀,重来。
@#@@#@ 甲:
@#@那你倒是快一点呀,磨蹭什么呢!
@#@@#@ 乙:
@#@@#@ 甲:
@#@春节喜事多,全国人民都过节,这不是废话嘛!
@#@@#@ 乙:
@#@你管的可真多,继续啊。
@#@@#@ 甲:
@#@春节喜事多,全国人民都过节。
@#@老太太我今天大放血,来大酒店撮一桌。
@#@哎,听说这酒店的红焖羊肉不错。
@#@姑娘啊,先来上一例红焖羊肉!
@#@@#@ 红焖羊肉端上桌,热气腾腾真叫绝。
@#@扑鼻的香味进鼻孔,这儿的厨艺还真行。
@#@先闻闻……@#@ 乙:
@#@你想馋死我啊,快吃吧。
@#@@#@ 甲:
@#@说到吃,咱就吃。
@#@哎呀,好烫!
@#@……真好吃。
@#@再吃一口……哎呀,……再吃一口,哎呀,再吃一口,哎呀,再吃一口……@#@ 乙:
@#@停,停……我看你是不饿死我、烫死我,你不跟我算完是吧?
@#@@#@ 甲:
@#@再来,我下次注意。
@#@@#@ 乙:
@#@@#@ 甲:
@#@这人啊,一上了年纪就想吃羊肉,过去一天三遍地吃,没劲!
@#@现在好了,有了红焖羊肉,一例顶过去五只,红焖羊肉,羊肉味,一天一例,好吃,不头晕。
@#@这红焖羊肉啊,味道不错,还实惠!
@#@特别是自从吃过红焖羊肉以后,我腰不酸了,背不疼了,腿也不抽筋了,一口气上十六楼,不喘气!
@#@@#@ 乙:
@#@不喘气?
@#@那你走趟试试?
@#@@#@ 甲:
@#@错了,错了,念错了,是不费劲。
@#@@#@ 乙:
@#@那还差不多。
@#@@#@ 甲:
@#@别看我老太太年纪一大把,可整天这应酬不断,这不,内分泌开始失调了。
@#@脸上这青春痘也蹭蹭地往外长。
@#@不过自从我到酒店消费了一把,嗨,还真对得起咱这张脸。
@#@过去,我一直为头皮屑烦恼,可自从吃了红焖羊肉,头屑去无踪,秀发更出众!
@#@@#@ 做女人,吃红焖羊肉,挺好!
@#@@#@ 吃了红焖羊肉,他好,我也好……@#@ 乙:
@#@停,停,啊呀,这红焖羊肉吃的可真不容易,再往下整,把俺的隐私都能整出来……@#@ 你给我出来。
@#@@#@ 甲乙:
@#@@#@ 【篇六:
@#@群口双簧《宿舍悄悄话》】@#@ 开场白:
@#@今天表演一个群口双簧,这个群口双簧是在群口相声的基础上得以启发的,要说到这双簧呀可有意思了,它要求一个在前面表演,另一个在后边说台词,从远处一看呀,跟一个人似的,这就要求两人的表演要非常的有默契,非常的配合,要不然双簧就不叫双簧了。
@#@赶紧,赶紧,化化装,正所谓人陪衣服马配鞍,人不到成不漂亮,这人一到成以后,咱们在看看,还不如不到成呢!
@#@接下来给大家带来的是我们的一个新作叫《宿舍悄悄话》,希望大家喜欢!
@#@@#@ 甲“如果女孩都献出一份爱,孤单男孩将变多么的美好,啦啦啦,啦啦拉,啦啦啦,睡不着”。
@#@@#@ 乙:
@#@喂喂喂,干吗呢?
@#@大半夜还让不让人睡觉了,这都新社会了,怎么旧社会剥削劳动人民那一套——半夜鸡叫还存在呀!
@#@更何况就这嗓子还不如鸡叫的声音好听呢!
@#@怎么了,睡在上铺的兄弟,有什么烦恼,说说吧!
@#@@#@ 甲:
@#@别说了,还不是为了女人,不!
@#@准确的讲是女孩!
@#@又吹了!
@#@@#@ 乙:
@#@又吹!
@#@这都第几个了,宫成良田都比不过你呀,我看你快赶上樱木花道了,我说不就是女人吗?
@#@少了她,男同胞们就活不成了?
@#@@#@ 丙:
@#@就是!
@#@还是我们舍长想的开,如今这年头,没钱就别想找GF,更何况咱们宿舍都是穷光蛋,实象点吧,难道让女孩子跟我们去喝西北风去呀!
@#@@#@ 丁:
@#@我晕!
@#@有西北风喝那还算好的呢!
@#@最起码还能画饼充饥,最可怕的是有没有西北风喝那还是个问题呀!
@#@何必为一个女人而烦恼!
@#@不过话说回来,这回又是什么原因而导致“孔雀东南飞”的呀!
@#@上次好像是因为你没男人味,越看越像老太太。
@#@@#@ 甲:
@#@老太太怎么了,这才体现我长的超凡脱俗吗!
@#@充分的证明那句话!
@#@@#@ 丙:
@#@哪句话呀!
@#@@#@ 甲:
@#@男人的一半是女人吗!
@#@@#@ 乙:
@#@天那,你还觉得自豪是吧!
@#@我们宿舍的脸都给你丢光了!
@#@这回呢!
@#@又为了什么!
@#@是没钱呀还是没色呀?
@#@@#@ 甲:
@#@这回吧是我的长相惹的祸!
@#@她说我远看像潘长江,近看像赵本山,左看像曾自伟,右看像赵传,我简直是个“四不相”。
@#@@#@ 丙:
@#@咳!
@#@直说你丑不就完了吗!
@#@@#@ 甲:
@#@这不伤我自尊吗?
@#@我是有点丑,可是我很温柔呀!
@#@@#@ 乙:
@#@温柔倒没看出来,就你这丑劲,快可以赶上花果山的那些猴了!
@#@@#@ 丙:
@#@他要是孙猴还好着呢!
@#@丑有什么了不起,大不了七十二变,变个帅小伙,去迷倒咱们大学的MM们!
@#@:
@#@顺便在给哥们介绍几个!
@#@@#@ 丁:
@#@我可不要,MM和ONLINE我选者后者,我对MM不感兴趣。
@#@@#@ 甲:
@#@别老说我的不是呀!
@#@对了!
@#@年第快到了!
@#@大伙有什么打算呀!
@#@@#@ 乙:
@#@睡觉!
@#@在梦里去见我的神仙姐姐!
@#@现实生活太虚伪,讲吃讲穿真后悔,在我的眼里见谁看谁都像只孤魂野鬼,干脆眼不见心不烦,在梦中和我的神仙姐姐去送水!
@#@@#@ 丙:
@#@舍长,不是我说你,一天到晚就知道谁,吃了就睡,睡了就吃,也不见你胖,你这不是浪费国家的粮食吗?
@#@你对的起咱学校食堂的大婶吗?
@#@说真的得干点事实呀!
@#@年底快到了,这么多活动,就没一个你看的上的吗?
@#@@#@ 丁:
@#@我想去参加咱们学校的迎新晚会!
@#@我可听说,亮女可多了,说不定凭我的魅力还能泡上一个两个的!
@#@@#@ 甲:
@#@刚才是谁说对MM不感兴趣的!
@#@这回就马上改口了!
@#@真是“男人心,海底深”。
@#@@#@ 乙:
@#@这不文盲吗?
@#@亏你还读了2年的大学,怎么说出的话这么没水准呀!
@#@什么叫“男人心,海底深”,正确的是“女人心,海底深”。
@#@知道不!
@#@@#@ 丁:
@#@舍长教训的是!
@#@我有个注意!
@#@到不如,平安夜的那天晚上,我们出去外面旅馆去住!
@#@咱们也去享受一下3星级酒店的滋味,怎么样?
@#@@#@ 甲:
@#@什么?
@#@去外面开房间,就咱们几个大老爷们。
@#@@#@ 乙:
@#@喊什么呀?
@#@别把宿舍管理员给找来了,没见过事面,大";i:
4;s:
28771:
"个人工作总结100字农机学校工作总结精选多篇@#@个人工作总结100字农机学校工作总结(精选多篇)@#@第一篇:
@#@xx县农机学校20XX年工作总结@#@xx县农机学校20XX年工作总结@#@20XX年来,我校在市xx主管部门的领导和大力支持下,在县xx局的直接指导下,坚持以人为本,科学发展的整体要求,努力实践科学发展观,紧紧围绕面向农村,服务于农业及便民利民的办学宗旨,以完善农机培训基地建设为前提,以提高培训教学质量为重点积极实施阳光工程培训项目创新培训办学方法模式开拓农机培训新途径各项工作都取得了较好成绩截止目前全县共组织培训各类农机人员xx人次,其中培训拖拉机驾驶员xx名,农机具操作手xx名,阳光工程项目培训xx人,转移就业xx名,完成项目计划的100%,圆满完成全年农机培训作任务。
@#@一年来,我们主要抓了如下几个方面工作@#@一、加强教职人员学习教育,提高培训队伍整体素质。
@#@我们清醒地认识到教师队伍思想,业务综合素质的高低,直接影响农机培训及阳光工程项目顺利完成情况。
@#@因此我们结合阳光工程项目组织学习项目实施的重要性以及培训要求,剖析自身专业素质与农机技术发展的差距,提高了教值人员的积极性,同时结合全省实践科学发展观活动,对教值人员从政治思想,职业道德专业知识,业务技能等方面进行全面震动学习和考核,在农机专业业务学习方面,建立教员学习考试评比制度,要求每位教值人员必须撰写专业知@#@1识学习笔记和教学教案,学校根据学习情况进行公开教学或开卷考试,帮助职工自查自找各方面知识,技能缺陷弥补教学当中的不足,并且适时借助引进新型农机具学习新技术新知识,开拓教师学习视野,充实知识储备。
@#@@#@二、丰富教学方法,确保教学质量。
@#@@#@教学质量的高低是决定农机培训各项工作好坏的关键因素。
@#@因此我们在每次农机培训教学活动当中,针对农机驾驶操作人员文化知识水平较低的实际情况,在教学方法上,我们采取课堂讲授,实物教学,电化教学相结合的方法,课堂讲授突出重点,联系机手实际使用机型,借助电教设备,实物挂图,示教板等,力求直观形象生动。
@#@同时针对机手提问,开展学习讨论会,解决机手学员难以理解的各种疑难问题,让他们理解透彻,操作应手。
@#@教练员做必要的讲解和示范,重点指导学员动手操作,使学员机手掌握场地道路驾驶及配套极具挂接技冷和安全驾驶知识,并学会必要的伤员急救常识。
@#@@#@建立学员跟踪信息反馈制度,收集学员在实践操作当中喷到的疑难问题,加以汇总解决,并引用到以后的培训教学当中,完善培训内容。
@#@@#@三、开拓创新,探索办学招生新渠道,努力保证学员招生计划@#@在拖拉机驾驶员招生方面,我们在坚持以往靠监理站路查路见,年度检审验,入户工作招收学员的同时,今年,农机校改进工作方式,结合阳光工程培训项目,抽调部分人员下乡驻点,通过多次下乡服务宣传招收学员,使广大无证驾驶员充分认识到农机培训的好处,帮助他们提高依法驾驶拖拉机的安全意识,对交通闭塞,地处偏远乡镇的无证参训驾驶员,我们通过电话联系或捎信通知培训时间,保证每位学员按时参加培训。
@#@通过我们上门宣传服务,使农机学校的培训计划招生任务达到预期的效果。
@#@同时,我们通过阳光工程项目办公室的大力支持协调,积极与各乡镇劳务办合作招收学员培训xxx人,经过精心培训有xxx名技术过硬的农机驾驶员成功转移到建筑工程公司就业。
@#@@#@四、积极实施阳光工程培训项目,多方位促进农村劳动力转移就业@#@按照市县阳光工程办公室的统一要求,我校积极创新培训方法,拓展培训内容,做好服务确保劳动力稳定就业。
@#@加大宣传引导力度,使阳光工程培训项目深入人心,落到实处。
@#@为确保培训质量,加强了农机培训教材编写,保证参训人员人手一本实用易懂的培训教材,同时加强师资队伍建设,竞争上岗保证有一支理论基础扎实,业务技能精湛的教师队伍为阳光工程培训服务,由于工作扎实,与劳务用人单位协调@#@沟通到位今年我们培训农机农民工xxx人转移就业xxx人,超额完成市局下达xxx人培训任务。
@#@@#@五、加强学校内部管理,创造优良培训环境@#@为促进农机培训规范化发展,努力提高教学质量及办学的正规化建设,我们在学校管理上,按上级要求并结合实际进一步完善了学校的各项规章制度,制定了校领导职责,教师班主任职责,职工考勤制度,校务会制度,学籍档案管理制度等,所有这些制度的建立和贯彻执行,有力地保证了学校各项工作的顺利开展,也为其他各类工作正常进行创造了良好的条。
@#@@#@总结以上工作,我们既看到了成绩,又认清了不足和缺点,如学校教材教具简单落后,教师专业知识培训时间较少,教练机具落后跟不上新技术的发展等实际问题,都是制约学校进一步发展的因素。
@#@我们要在今后的工作当中按照科学发展观的要求,进一步认清发展形势,努力工作,为我县农机化事业多做贡献。
@#@@#@xx县农业机械化学校@#@二0xx年xx月xx日@#@第二篇:
@#@农机学校20XX年工作计划@#@农机学校20XX年工作情况@#@为进一步推动农业机械化教育培训工作,结合我市农业机械化教育培训工作实际情况,根据全市农机化发展总体要求和农机教育大培训计划,今年教育培训工作目标是:
@#@@#@20XX年全年计划培训农机人员13000人,其中管理人员258人,技术人员1742人,操作人员11000人(其中新购机农机手1600人,拖拉机联合收割机驾驶员580人,阳光工程培训300人)。
@#@主要培训工作如下:
@#@@#@一、根据农机教育大培训计划,年初对农机春耕备播工作进行全面部署。
@#@做好界河、龙阳等乡镇马铃薯种植机械化使用技术的培训,进一步提高我市马铃薯种植的生产水平。
@#@做好拖拉机联合收割机驾驶员复训工作,进一步提高拖拉机联合收割机驾驶员驾驶技术、安全意识和法律意识,为巩固和深化平安农机打下较扎实的基础。
@#@@#@二、农机驾驶技术培训。
@#@认真贯彻执行《道交法》和《拖拉机驾驶培训管理办法》,严格程序,严格要求。
@#@全年计划开展六期拖拉机联合收割机驾驶技术培训班,共计划培训驾驶(来源好范文网:
@#@.HAowOrD.)员580人,合格率达99%以上。
@#@@#@三、阳光工程培训。
@#@2013@#@年继续坚持以“培养新农民、建设新农村”为主题,大力开展农村劳动力转移阳光工程培训工作,全年计划培训阳光工程学员300人,加大阳光工程宣传力度,积极创造条,求真务实,从真正意义上做好阳光工程培训工作。
@#@@#@20XX年1月21日@#@第三篇:
@#@20XX年上半年市农机管理中心农机工作总结@#@文章标题:
@#@20XX年上半年市农机管理中心农机工作总结@#@上半年,在市委、市政府的直接领导下,在省农机局的具体指导下,我们紧紧围绕加强农业综合生产能力建设和保持粮食稳定增产,促进农民持续增收,立足项目促发展,突出重点抓服务,依托农机搞宣传,两手抓,两促进,扎实推进农机化重点工作,全市农业机械化保持了快速发展的好势头@#@,成为农业和农村经济发展的一大亮点。
@#@@#@一、切实加强农机化宣传工作,农机化地位和影响力明显提升@#@我们以宣传《农业机械化促进法》为主线,加大农机化重点工作的宣传力度。
@#@加强与新闻媒体的沟通协调,利用广播、电视、报刊、互联网等媒体平台,掀起宣传农机重点工作的高潮。
@#@同时,组织全市农机系统干部职工利用赶集、走村、串户等形式,广泛开展“中央一号”文、大中型农机具购置补贴政策、“三夏”农机安全生产等方面的宣传。
@#@据不完全统计,上半年,全市共出动宣传车150多辆次,印发宣传资料3万余份,刷写固定标语136条,临时标语1000多条,制作各类宣传横幅96幅,利用广播电视宣传320次,召开机手会议160场次,受教育群众达18万人次。
@#@特别在“三夏”期间,陕西电视台、电视台、广播电台、陕西日报、日报等主要新闻媒体对我市农机化工作进行高密度、大容量的宣传报道,省、市电视台宣传我市农机重点工作19次,省、市电台报道7次,省、市报刊发表各类农机文章16篇,利用互联网给农机手发布作业信息10多条。
@#@经过广泛宣传,社会反应热烈,市、县两级党委、政府对农机化工作关注更多,支持也更多,通过宣传报道农机化事业,促进农机化重点工作,重塑全市农机系统为民服务的新形象。
@#@@#@二、精心组织落实农机购置补贴政策,推进农机装备水平的提高@#@20XX年,随着中省财政购机补贴专项资金规模的加大,我市实施范围从去年的5个县市区扩大到今年的9个县市区,中省补贴资金430万元,是去年的1倍。
@#@项目带动农民投资1947.2万元,购置大中型拖拉机413台,配套农机具131台,使535名农民受益,补贴资金的引导带动作用十分明显。
@#@今年我市实施大中型农机具购置补贴项目有三个特点:
@#@一是突出“早”字。
@#@我们于1月份就对大中型购置补贴进行专题研究,具体安排部署补贴项目,做到了动手早,安排早,落实早,取得的效果早,已于5月30日基本实施完毕,比去年提前了3个多月。
@#@购置的各类机械在“三夏”农机生产中发挥了重要作用。
@#@二是严格履行程序,建立电子档案和文字档案。
@#@做到:
@#@补贴前公开透明,张榜公布,补贴中严格执行标准,补贴后加强监督管理。
@#@三是举行大中型农机具购置补贴首发式。
@#@全市在泾阳县召开大中型农机具购置补贴项目首发式,其它8个县市区也都分别在当地举行了首发仪式,充分展示落实中央支农、惠农政策的决心和信心,也展示了农机的新形象。
@#@从实施项目各县市区反应的情况来看,购机补贴的操作方式是可行的,得到了农民的普遍认可,补贴资金运行制度严谨可靠,农民能够自主选择购买到称心的机具。
@#@通过实施农机购置补贴项目,有效地宣传农机部门支农、惠农政策,提高农机部门在社会上的影响力,有效地改善了我市农机装备结构,为在农业生产中发挥主力军作用奠定物质基础。
@#@@#@三、紧紧围绕增收、务实、环保、安全“三夏”的目标,全力以赴组织好机械化农业生产@#@“三夏”期间,全市共投入各类农业机械10万台部,其中拖拉机1.8万台,小麦联合收割机5000多台,玉米硬茬播种机5976部,旋耕机7962部,配套犁1.1万部,农用运输车3.6万辆。
@#@完成机械化收割小麦318.74万亩,机收水平达到88.3,比上年提高2个百分点;@#@完成玉米机械化播种200.38万亩,其中硬茬播种168.03万亩。
@#@机播水平分别达到95.3和80,比上年提高9个百分点和3个百分点。
@#@一是以增收“三夏”为目标,大力开展跨区机收活动。
@#@为充分发挥农业机械效能,增加农民收入,我市组织50个作业队、1500多台小麦联合收割机参加全国跨区机收活动,增加农民收入6000多万元,“三夏”为全市农民人均纯收入贡献107元;@#@二是围绕务实“三夏”,积极开展全方位的服务活动。
@#@全市组建跨区作业队160个,免费发放全国《跨区作业证》2600张。
@#@在农机信息网上及时发布各类机收信息20多条,开通“3571177”机收服务热线电话,共接听求助电话230个,发布信息服务368次,协调机具500多台,全市设立机收固定接待站94个,定点农机维修网点280个,村级机收中介员208个,为外来支援的农业机械提供了全方位的服务,创建了良好的社会环境。
@#@三是围绕环保“三夏”,开展农机新技术新机具推广活动。
@#@“三夏”期间,我市争取农机秸秆综合利用项目资金50万元,重点推广玉米硬茬播种、旋耕播种和秸秆综合利用技术,推广玉米硬茬播种机、旋耕播种机等450台。
@#@6月2日,我们在兴平市西吴镇召@#@开全市机械化秸秆综合利用现场演示会,对联合收割机,小麦秸秆捡拾打捆机等机具进行观摩演示,进一步安排部署全市机械化秸秆综合利用工作。
@#@通过新技术新机具的推广,既解决麦茬高无法播种的难题,又杜绝秸秆焚烧源,使今年夏季秸秆焚烧现象明显少于往年。
@#@四是围绕安全“三夏”,加大农机检验力度。
@#@我市农机安全监理部门坚持“安全第一,预防为主,综合治理”@#@的安全生产方针,找准工作切入点,从农机年度检验工作抓起,落实目标责任制,加强安全监督检查,开展农机安全示范村活动,农机监理人员分别包干,直接到田间地头开展巡查活动,及时纠正违章,从源头治理农机事故隐患。
@#@截止6月底,我市共发生各类农机事故1起,受伤1人,无死亡和直接经济损失,四项指数均在控制指标之内,由于采取较为得力的措施,整个“三夏”工作在紧张繁忙、和谐有序的氛围中顺利完成。
@#@@#@四、狠抓农机检验和换发新牌证,提高农机监管水平@#@农机年度检验和换发新牌证工作是今年我市农机监理部门的一项重点工作,我们精心组织,周密安排,分片包干,责任到人,强化服务,方便群众,网络办公,提高效率。
@#@通过我市农机监理人员的辛勤努力,20XX年度农机检验和换发新牌证工作开局良好,进展顺利。
@#@截止6月底,全市检验及换发拖拉机牌证6010副,联合收割机牌证2800副,分别占目标任务的43和95;@#@换发拖拉机和联合收割机驾驶证4644人,占目标任务的21。
@#@全市开展各类农机培训63场次,培训人员4294人,其中,阳光工程培训1491人,占目标任务的49.7,驾驶员培训603人,占目标任务的50.3,农机实用技术培训2200人。
@#@在拖拉机专项整治活动中,整治黑车681台,非驾410人,出动检查车辆320多次,上路查车6800台次,纠正违章1980台次,消灭事故隐患964次。
@#@@#@五、紧紧围绕我市“粮、果、畜、菜”四大主导产业,加大果园机械技术的推广力度@#@我们采取四项措施,狠抓果园机械推广工作。
@#@一是抓项目。
@#@积极争取中省果园机械项目资金25万元,在我市礼泉、淳化两县实施,推广果园机械300台,带动农民投资68万元。
@#@二是抓演示,不断扩大果园机械技术的辐射范围。
@#@4月份,我们在淳化县十里塬乡召开全市果园机械现场演示会,市政府主管领导亲临现场,观摩演示活动。
@#@组织北京华兴达、多力多等四家果园机械生产厂家的14种型号的果园机械进行果园中耕、施肥、除草、喷药等作业技术演示。
@#@通过示范演示,增强果农的感性认识,扩大果园机械技术的辐射范围,为果园机械的大发展奠定基础。
@#@三是抓招商。
@#@我们立足农机抓招商,抓好招商促农机,在全面观摩和示范演示的基础上,4月份,通过我们引荐,北京华兴达有限公司和市四维机电技术有限公司就合作生产果园微型机械达到共识,签订了合同书,项目总投资3700万元,分两期建设,今年投资1700万元,明年投资20XX万元。
@#@目前,该企业已正式投入生产,现已生产果园微型机械500多台,产品已销售到我市礼泉、淳化等果业大县及甘肃平凉等地,产品供不应求,市场前景良好。
@#@预计年底可生产果园微型机械5000台,实现销售收入1700万元。
@#@北京华兴达有限责任公司落户我市,填补了我市果园机械生产企业的空白,对于全面提高我市果业机械化水平,减轻果农劳动强度,实现果农增收、果业增效具有十分重要的意义。
@#@@#@六、建立新型农机服务组织,推进农机服务产业化@#@实践证明,以市场为导向,以服务为手段,以节本增效为核心,充分发挥新型农机服务组织作用,积极探索创新农机社会化服务形式,不断发展壮大农机服务作业。
@#@一是在“三夏”前已核发《跨区作业证》为契机,以乡邻、亲朋关系为纽带,以农机大户为龙头,组建跨区机收作业服务队160个,通过服务队,有组织的创市场,服务农业生产,农机户的收入明显提高。
@#@据调查,参加合作组织的收割机比散机零户纯收入平均增加3000元,提高30左右。
@#@二是“三夏”期间,组织成立机收、机运、机播一条龙作业队600多个,为农户农业生产提供方便,加快了“三夏”进度,增加经营收入。
@#@三是在实施大中型农机购置补贴项目对农机大户、农机合作服务组织购机实行优先补贴政策,直接促进了合作组织的建立和发展。
@#@四是市县农机管理部门加强对农机合作服务组织的宣传和指导力度。
@#@年初,我们组织、协调合作服务组织发展基础较好县市区的宝鸡、陇县等进行参观学习,交流经验。
@#@兴平、泾阳、三原等县对本辖区的农机经营大户进行调查摸底,对已有一定规模的运输、农田作业、饲草加工等合作经营户,指导帮助其制定章程,规范运行机制,并向有关部门申请登记。
@#@通过发展新型农机合作服务组织,有效地提高农机管理部门宏观调控能力,充分发挥了新型合作服务组织的组织带动、示范推广、富民增收和桥梁纽带作用,有利于推动农机服务产业化。
@#@@#@上半年,我们虽然做了一定的工作,但距上级的要求相比,仍有一定的差距,还必须努力工作,下半年重点抓好以下工作:
@#@@#@一是集中精力,抓好“三秋”大会战。
@#@“三秋”期间,组织1万台农机具,1000台大中型拖拉机开展“三秋”大会战,以确保全市秋季农业生产任务的全面完成。
@#@@#@二是围绕农机化项目继续加大新技术新机具的推广力度,培育农机化新的增长点。
@#@大力推广玉米联合收割技术,实现玉米机械收获的重大突破,推广玉米联合收割机50台,完成玉米机收面积10万亩;@#@继续抓好农作物秸秆综合利用工作,争取秸秆综合利用专项资金200万元,推广秸秆综合利用机械1000台部,完成玉米秸秆综合利用面积100万亩。
@#@@#@三是继续抓好农机检验和换发新牌证工作。
@#@集中力量、集中时间、落实责任、合力攻坚,努力提高农业机械的挂牌率、检验率以及安全隐患的重点难点问题,继续开展创建“农机安全村”示范活动,加强对农民和农机手的安全教育,强化农机安全大检查,发现问题,及时整治,消除隐患,确保农机安全生产。
@#@加强农机监理作风建设,强化农机监理执法人员培训教育,充分发挥农机监理作风监督员的作用,防止农机“三乱”现象的发生,树立农机监理行业良好形象。
@#@@#@四是大力发展农业机械化合作服务组织。
@#@按照省委、省政府关于振兴合作服务体系组织发展的总体部署,加强组织引导,加快新型农机合作服务体系组织建设步伐,逐步构建以农机合作服务体系组织为龙头,农机作业户和农机大户为主体、农机协会为纽带的新型农机社会化服务体系。
@#@要着力培育发展农机服务市场主体,鼓励、扶持农民和农机服务组织开展农机销售、维修、作业、运输“四大服务”,努力把农机服务做大做强。
@#@@#@五是继续加强调查研究,进一步抓好农机宣传工作。
@#@围绕大中型农机具购置补贴、农机合作服务组织建设等,认真开展调查研究,分析农机化发展的特点、趋势,找出农机化发展过程中存在的问题和解决方法,研究发展思路、对策,给有关部门提供决策依据。
@#@加强与新闻媒体的接触沟通,发挥农机信息网的优势,最大限度的宣传农机化事业,不断扩大影响,为农机化的发展奠定良好的舆论氛围。
@#@@#@《20XX年上半年市农机管理中心农机工作总结》来源于好范文网,欢迎阅读20XX年上半年市农机管理中心农机工作总结。
@#@@#@第四篇:
@#@市农机监理站20XX年农机工作总结@#@文章标题:
@#@市农机监理站20XX年农机工作总结@#@20XX年是实施“十一五”规划的开局之年,是抢抓机遇的关键之年。
@#@在新的一年里,市农机监理站全面落实科学发展观,紧紧围绕“全国文明城创建年”和“**俄罗斯年”活动主题,统筹抓好各项工作。
@#@@#@首先,在年初结合“3.15”国际消费者权益日到来之际,对全市辖区范围内农机销@#@售、维修网点进行了资格复审工作,并与工商局、电视台组成联合检查组,进行了农资经营市场大检查,打击假冒伪劣产品坑农害农行为。
@#@[找文章到☆好范文@#@HAOword.-.HAOword.-一站在手,写作无忧!
@#@]@#@其次,按***市农机监理所的统一部署,在全市开展了拖拉机年检及换发全国统一的牌证照工作,在工作中全站监理人员克服此次年检及换发牌证照工作业务量大、时间紧、任务重、下基层环境恶劣等困难,延长工作时间、取消双休日、车辆随到随办、“一条龙服务”圆满地完成了集中换发牌证照和年度检验工作。
@#@对呼伦湖渔业集团公司所属各分公司由于处于生产关键时期,为此市站监理人员行程几百公里深入一线为农机户提供热情、快捷的服务,充分体现了“文明监理优质服务”的宗旨。
@#@@#@再次,全体职工以饱满的热情全身心地投入到《首届中国(**)绿色食品及名优特农畜产品出口展洽会》中,在局领导的带动下,克服对此项工作没有经验等多种困难,圆满地完成了展会的各项工作,并受到了上级及社会各方面的好评。
@#@@#@另外,根据***市公安交警支队、市农机监理所联合文要求,对原登记的农用运输车(j、l)的驾驶员档案移交给公安交警部门。
@#@同时对原有的农用运输车辆也一并移交,为方便驾驶人员,在规定的时间内统一换发证,市农机站增加了工作量和工作负担,但全站工作人员克服困难,强化了为民服务的工作理念。
@#@@#@最后,把创建“全国文明城”与农机监理工作紧密结合起来,全面提高职工整体素质。
@#@按照“迎接挑战、培训先行、抢抓机遇、关键在人”的干部知识更新工程的新思路,按照干部知识更新工程专业技术公共基础知识的要求全面开展了全体职工的学习热潮。
@#@通过学习全站强化了服务意识的力度,为创建“全国文明城”做出了应有的贡献。
@#@@#@《市农机监理站20XX年农机工作总结》来源于好范文网,欢迎阅读市农机监理站20XX年农机工作总结。
@#@@#@第五篇:
@#@农机工作总结@#@农机站20XX年的工作,在街道党工委、办事处的正确领导下,在区农机局的精心指导下,坚持以“三个代表”重要思想为指导,用科学发展观统领农机安全生产工作,以各项农机管理责任制为目标,扎实抓好农机机务、农机安全监理、农机示范推广等工作。
@#@@#@一、主要工作作法及成效@#@1、重学习,强素质,提高服务水平。
@#@适时组织全站职工学习农机法律法规及相关政策,重点学习《中华人民共和国农业机械促进法》,以及有关农业机械业务工作规范性文等农机知识。
@#@通过学习,进一步增强了职工的自身素质,提高农机服务水平。
@#@同时要求全站职工做到学习与实际工作相互促进,为内强素质,外树形象打下坚实基础。
@#@@#@2、认真搞好农机机务管理工作。
@#@坚持农机为农业、农村、农民服务的宗旨,根据农业生产和农村经济发展的需要,充分发挥职能作用,组织人民做好农机具维修保养和督促检查工作,深入田间地头,尽职尽责搞好农机服务工作。
@#@特别在春耕、夏收、冬种中组织协调各类农机具投入农业生产,累计完成机耕作业面积2.41万亩,机播面积134.5公顷,机电灌溉作业面积4.1万亩,机械植保作业面积6.72万亩,机收面积487.5公顷。
@#@同时,认真及时作好各类农机报表工作。
@#@@#@3、抓源头,强管理,保证农机安全生产。
@#@坚持“安全第@#@一、预防为主”的工作方针,以消除农机安全生产隐患为@#@目标,制定农机安全生产工作方案,认真抓好安全生产工作落实,切实做到思想到位、组织到位、措施到位。
@#@定期到各社区组织召开农机安全知识培训会,就农机法律、法规及农机安全生产进行讲解,深入宣传安全生产知识,对农机具安全操作技术进行指导,紧紧抓住农机安全生产这个中心,围绕全年农机安全生产目标,认真落实农机安全生产各项措施,向农机手发放安全生产宣传资料,督促农机驾驶操作人员参加安全培训会。
@#@在农忙期间,积极组织工作人员深入田间、各交通要道开展田检路查工作,详细排查各类农机安全隐患。
@#@认真做好拖拉机年度审验工作,在6月4日集中审验插手机45台次。
@#@继续深化平安农机示范村工作。
@#@通过以上工作的开展,使三河的农业机械安全性能和驾驶员的安全生产意识得到明显提高,辖区内未发生农机安全生产事故。
@#@@#@4、重宣传,强服务,做好农机示范推广工作。
@#@@#@今年我站结合三河实际情况,克服因耕地逐年减少,农户购机积极性下降的困难,多方联系,在花园社区进行水稻机插秧示范推广工作。
@#@经过我们的精心组织安排,机插秧得到了广大农户的认同和好评,共完成了157.5亩机插秧,为来年的进一步做好推广工作打下了良好基础。
@#@@#@5、加强农机站自身建设,提高农机站管理服务能力。
@#@@#@为进一步适应市场变化及需求,提高农机站服务能力,今年我站进一步加强内部管理,严格执行各项规章制度,调@#@动全站工作人员积极性,协调好农机加油站的经营管理及日常安全生产工作。
@#@我站的服务能力、安全保障得到了全面提高。
@#@@#@6、强化目标意识,落实各项农机化工作目标。
@#@@#@针对今年区局布置的工作目标任务,我站制订了目标任务细化分解责任书,把工作任务、责任具体落实到人,使全站职工人人职责分明,工作方向明确,并以目标完成情况作为考核工作成绩的主要依据,有力地促进了我站各方面工作目标的达成。
@#@@#@二、20XX年工作计划@#@1、加强新技术、新机具的推广工作,积极推广先进适用的农机具。
@#@@#@2、加强农机管理,确保农机安全生产。
@#@@#@3、抓好农机驾驶操作人员培训工作及拖拉机审验工作。
@#@@#@4、进一步加强农机服务工作水平,搞好农机服务体系建设。
@#@@#@5、抓好全站职工的思想政治教育工作,进一步加强经营管理,提高经济效益。
@#@@#@三河农机管理服务站二〇一四年十二月二十日@#@";i:
5;s:
30423:
"个人学年总结8篇完整版@#@ 《个人学年总结》@#@ 个人学年总结
(一):
@#@@#@ 时光转瞬即逝,立刻即将开始大三新学期的学习和生活了,我觉得个性有必要总结下我的大二生活,从而从中汲取教训,学习经验,为我以后的学习生活奠基基础。
@#@@#@ 大二学年学到了些专业基础知识,但是总觉得自我在初步学习阶段没能好好把握住自我学习的机会,将知识点掌握吃透,将解决问题的方法予以总结和概括,没有学到的问题的精髓那种模型思想或其他突破型解决问题的思想予以捕获。
@#@大学的学习是从知识点到解决问题的方法再至思想提升这三个层次方面的学习和提升。
@#@@#@ 大二学年对知识的追求的深度要提升而不是降低。
@#@我似乎懂得了什么叫大学的期末考试,那就是单靠最后在学习上花费点时光就能够顺利透过的考试。
@#@原先一向深信大学期末考试成绩高的学生就必须比那些考的差的同学学的好,之后我发现自我是错误,别人有平常认真抓学习,为的是学到知识,只是说考前他没有专门为应付考试而浪费时光复习罢了,对于期末考试这种低水平的考试根本都不能反映出一个人在大学学习掌握知识的水平,它只能作为衡量你在大学期间是否学过这些东西罢了。
@#@所以不要用错误的标准来衡量正确的事情,那样得出的结果必然是毫无好处的。
@#@我检讨自我在大二学年比大一学年多了更多的功利心,这种功利心让我变得浮躁而不踏实,变得更加自负而不自信,变得懒散而不勤奋。
@#@它腐蚀我的心灵,拖累着我的身体。
@#@我相信这是功利心这个毒虫的危害。
@#@大三学年主要是潜心专业知识的学习,所以我务必潜心去求学求知,用专业文化知识来真正武装我的头脑。
@#@摆正自我学习的心态,不要以学习分数为自我的奋斗目标和评价标准,要以自我的实际潜力的提升为奋斗导向,多向老师请教,多向同学求解。
@#@@#@ 对于大二下经过了全国英语四级水平考试,自我定的长期计划并没能得到实施,但是庆幸的是最后的一段冲刺时光自我静下心来把握的不错,最后对于英语四级分数548分很是坦然,但是很庆幸自我在写作方面取得优异的成绩,所以我也相信自我在四级考试之前一向记忆的好句型和六级作文是有效的。
@#@英语听力绝对是要多听的,英语是一种语言,对于英语的学习务必是循序渐进的,我也摆正自我的态度,相信自我必须能学好英语。
@#@只要你相信自我能,并坚定的为证明你有这种潜力而奋斗,最终的结果就必然是你期望的。
@#@并且对于这种重要的事情必须要计划好,并争取一旦制定了计划就严格执行它,不要拖延,不要把这天的事情拖到明天去做,因为明天还有明天的事情,今日事今日毕。
@#@针对顺利透过计算机access数据库考试,是因为我认为我能学好它,并且学习它是很有必要的,所以自信加上这种主动学习,让学习它的过程变得很快乐而又有效率。
@#@从这件事我也得到启示,在接触一个完全新的事物和人的时候,要绝对的相信自我能解决这个事情或处理好与这个人的关系。
@#@@#@ 谈到人际关系,我不得不说自我这方面做的还有欠缺的地方。
@#@自我认识和交往的人十分之多,但是真正算得上深交的人又有几个呢?
@#@为什么会出现这种现状呢?
@#@因为我自我在学生工作中也好,日常与同班同学交往中也好,更多的是思考自我的公众印象或者工作,很少去捕获交往对象的内心,并且对于自我想深交的人缺乏足够的了解。
@#@另外自我太在意人际关系,反而阻碍我正常的对自我的朋友表露我自我的看法和观点。
@#@所以我绝对需要在这方面做出改正,所以我承诺:
@#@坦诚的对待我想深交的朋友,说出自我心中真实的想法,提出对他的缺点有帮忙的推荐;@#@真实的对待我身边的每一个人,我要求对他们说的每句话都是我相信正确的,对于自我不明白的或不确定的事情不去告诉别人;@#@对于人际交往,言多必失,因此多听他人意见,他人说时我听,认为需自我说时再说,并且不要养成在别人面前主动评价另外一个人的习惯,因为评价本身就带有主观臆断很可能影响别人的关系,还是选取缄默。
@#@针对和女性朋友交往,我要做的更多的是不要畏惧和她们说话,要学会幽默说话,每个人都不喜欢喜欢说教口气的朋友,好像你一向很了不起的样貌。
@#@所以要学会改变自我说话的语气,逐渐培养自我说话的技巧,学会了解女孩子的心理。
@#@@#@ 对于自我的人生奋斗目标,我很高兴在大二学年很清晰了自我的人生规划,大学四年好好读书学到很好的专业知识,提升自我的自主学习潜力和创新潜力,增强自我的人际交往潜力和解决问题的潜力。
@#@然后考上华中科技大学土木工程方面的工程硕士,在那里学到更多追求卓越的精神,提升自我的人格素养和专长,认识更多事业上的朋友,寻找自我的另一半。
@#@硕士生毕业后选取工作,工作几年结婚再稳定几年,选取考公务员争取能考到山东的某个地方,然后凭借自我的努力,正确做到县级以上干部。
@#@@#@ 对于大二的学生工作方面获得了不少锻炼,从而在处理日常人际关系方面有所提升,也提高了自我的组织策划潜力和完成事情的执行力。
@#@我相信自我在大学中参与学生组织得到的锻炼对以后的工作有很大的帮忙,在学生会中认识的人与事也能很好的激励我不断地学习奋进。
@#@对于自我平常的体育锻炼,我的篮球水平得到不少的提高,身体素质也得到了提高,我相信经过很好的体育锻炼,选取跑步、打篮球、打乒乓球、打羽毛球等运动不仅仅能给生活增添色彩还会提高工作和学习效率,但凡成功人士的身体素质都是过硬的。
@#@@#@ 总而言之,大二学年让我收获了很多,譬如说学习态度要端正、要坦诚地处理人际关系、要做事有计划安排、不要畏惧和女孩子交往、要加强体育锻炼、要坚定自我的人生方向等等。
@#@我相信只要努力就必须有收获,我也相信自我只要肯做,就必须能做好。
@#@我的大二虽然过的有点忙碌并且时常有些空虚,那是没计划安排的结果,我相信以后的日子我会做好规划,细分安排,那样我的每一天都会过的充实而有好处,那样我的人生将会变得绚丽而有价值!
@#@@#@ 个人学年总结
(二):
@#@@#@ 大学第二年已经结束,我务必总结在这一年的得与失,才能展望以后在校这几年该怎样发展,才能看清未来的路怎样走。
@#@@#@ 在学习方面,首先是端正了学习态度。
@#@从最初刚刚进入大学只想放松在重压解放下到此刻只想透过学习强化自我的专业知识的理念发生了彻底的变化。
@#@在学习过程中一向以独立思考为座右铭,从中锻炼到自我的耐心与解决问题的决心,让自我的心智有了质的飞跃。
@#@自我在专业知识也有了很大程度的提高。
@#@使我体会到学习的乐趣,我与身边的很多同学建立了良好的关系共同完成各个项目。
@#@这个学期也值得一提就是参加了全国计算机技术与软件专业程序员考试,顺利透过此次重要的考试,让自我的专业知识给了很大自信,让自我更大程度上相信自我的专业潜力。
@#@此次考试前前后后,我纵览了很多计算机的参考书,我一向相信这么一句话机会是留给了有准备人的所以大学四年就是我们走出社会前最大的考验,所以我们得务必好好准备,用专业知识武装强化自我在这人才济济之中脱颖而出。
@#@就知程序员考试透过那一刻开始,我就有更远的目标与更大的决心参加软件设计师认证考试,这是自我更加专业化的一次考试,所以在未来大三第一个学期务必继续奋斗努力。
@#@@#@ 在过去的一年里我一向注重英语方面的学习,但是自我英语基础不是很扎实。
@#@但这个不重要,四级成绩也证实了我是有潜力也有信心在下一次考试必须透过,从大一到此刻参加三次英语考试,成绩一向持续在400以上与合格分数线仅仅是几分之差。
@#@我相信在这几次失败中我总结出自我在那个方面的缺陷,例如听力方面分数明显偏低,今后要强化这个模块的训练。
@#@@#@ 在这一年我还学习自我专业之外的技能并且获得许可证驾驶证利用周末或者空余时光。
@#@在这一年一向想追求人格魅力齐全的人,所以常常阅读一些名著来开阔自我的视野,崇拜具有思想独立的人韩寒。
@#@为着自我的梦想一向追逐,这是我这一年感悟最深刻的。
@#@自我的一片天空要自我一个人支撑起来,做一个有思想独立的思考者。
@#@@#@ 参加社会实践也是这个学年的一个可圈可点的一段时光,参加了雷州龙门二中的助教活动,我用心配合学校分配我的工作,我运用我的专业知识帮忙学校解决电脑方面的一些知识还为中学生浅谈现代信息技术的发展与运用,让他们对未来有个完美的憧憬。
@#@此次社会实践,感觉自我被社会需要着,自我顿时自豪感和职责感油然而生。
@#@虽然在校期间也做过一些兼职,但这次完全不一样,因为我全心投入到学校工作里面用到自我的专业知识。
@#@@#@ 这个世界并不存在完美的人,优点缺点并存着。
@#@我期望在未来的时光里更好地利好时光,提高学习效力。
@#@这是一次总结也是一次展望。
@#@大二已经过去,收成与失落早已尘埃落定,把握最有期盼的大三才是当前最重要的。
@#@@#@ 个人学年总结(三):
@#@@#@ 整整一年就这么结束了,感觉时光过的真的很快,转眼大学的生活之剩下三分之一。
@#@大二这一年的生活不似大一,感觉大一是在不断的摸索中前行,而步入大二时则已完全适应了大学生活,从起初的迷茫到渐渐的转为目标清晰。
@#@但是能够肯定的说,无论是大一还是大二,我始终一如既往的努力对待自我认为重要的,值得为之付出的事!
@#@以下是学习频道为大家带给的范文,仅供参考!
@#@@#@ 下方就是我自我在大二一学年的学习、生活和思想所做的一个认真的总结,以便为自我今后的大学及人生道路做一个铺垫。
@#@@#@ 两年的大学生活让我学会了很多,领悟了很多,因此也成长了很多。
@#@大一大二把时光要花更多的时光在学校外面,让自我接触社会,了解与自我专业接轨的工作。
@#@大二一年,也参加了不少学校社团组织的活动,丰富自身的大学生活,认识了不少人,胆量也变大了,学会了主动跟老师,跟同学交流,改善了待人接物等各方面的不足。
@#@@#@ 在学习方面,自我觉得不是很满意。
@#@不是自我没努力,就是觉得没有大一时的那种感觉,那种冲劲。
@#@虽然不挂科是我的最低要求,也应了自我的愿,没有挂过科,但始终有一种淡淡的失落感。
@#@按理来说,没有在班里担任职务什么的,也不似大一时有很多活动参加,花在学习上的时光会更多,学习效果就应会好一点,但是结果并非我所想。
@#@可能是没有静下心来,可能是对大学的考试感到失望,无论复习的多好,准备的多充分,考的结果总是不尽人意。
@#@大一的时候,还满怀着激情和信心,到了大二,看到令人无语的学习环境,让人无语的学习风气,自我的心也就焉了一截。
@#@平时在寝室里、自习室里,还是图书馆,较难看到学习的身影,有的只是整日对着电脑。
@#@平时的作业,也是几个同学做完了,大家拿来拷贝一下;@#@考试,也是在接到通知前几天突击一下,或做做小抄,不注重经过,只注重结果。
@#@这些都已无形中成了我们的习惯。
@#@事实就是这样,但是都已过去了,不应只是发泄自我的不满,更重要的是总结一下,找找原因,然后慢慢解决,这样才能在学习上有所长进。
@#@@#@ 而在思想上方,我觉得是很重要的一部分。
@#@把自我思想上的成熟归结为自我成长的一个过程,一个不可或缺的,不断沉淀的过程。
@#@思想是一切行动的指南,而提高思想修养,提高自身素质的主要方式有学习、工作、社会阅历和书籍。
@#@前三者已在上方做了稍微的总结,在阅读书籍方面,在大二一年中,我阅读了部分的国内外名著和名人传记,给了我蛮大的收获,一些经典在我的思想中,在潜移默化的影响着我。
@#@在以后的个,我还是会一日既往的看书、读人、接触社会提高自我的思想修为。
@#@@#@ 以上这些就是我对大二这学年的生活、学习以及思想方面的总结。
@#@我明白自我在很多方面还存在着不足,在接下来的一年中,我会沿着自我制定的计划,越挫越勇!
@#@@#@ 个人学年总结(四):
@#@@#@ 时光匆匆,不知不觉大二整个学期已经结束。
@#@回想自我在大二生活,颇有感慨总体来说比刚刚入学的时候强了很多,它让我明白了很多,不仅仅是课本上的,更多的是学会了很多做人的道理。
@#@我想有必要总结一下整个学年的各方面状况,大概能够归纳以下几个要点。
@#@@#@ 一、学习上,比起大一,在认知程度和态度上有了很大的进步。
@#@大一的时候由于是刚来到大学校园,由于整个时光由自我支配,感到无所是从,时光经常转瞬即逝,总感觉自我是在虚度光阴。
@#@经过大一整个学期的适应,这个学期基本上都能充分利用自我的时光。
@#@课余时光,我经常去学校的图书馆,学习一点自我感兴趣的课程,以求提高自我的知识面,拓宽自我思考问题的角度,除了去图书馆学习之外,我还组织同学们去户外活动,增加同学之间的友谊。
@#@在学习上,我认为有一样东西十分重要,那就是学习态度!
@#@俗话说的好,态度决定一切。
@#@我以前总感觉自我不比别人差,问题能自我解决就自我解决,很少向别人请教。
@#@而此刻,我开始养成一种谦虚、勤问的学习态度。
@#@因为我明白学习上的东西来不了弄虚作假,是不懂就不懂,绝不能不懂装懂!
@#@孔夫子说过三人行,必有我师,我想道理就在那里。
@#@@#@ 我基本上都能够和同学们友好相处,和睦共处,互帮互爱,自我的事情自我做,构成独立自理自立的良好品德。
@#@宿舍是一个大群众,八个人生活在同一个空间里面,但是各自的生活习性都不相,这就需要大家互相理解和迁就,只有这样才能和好相处,为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。
@#@这个方面我们宿舍就做得比较好。
@#@我初中就已经到外面读书,因此很早就过着一种群众生活,所以我比较会理解别人,当然,我们宿舍的融洽和谐关系还很大归属于我们每一个宿友。
@#@但是最我我觉得自豪的是,进大学以来,我从来没有一次光顾洗衣部,即使是在寒冷的冬天,我也坚持自我洗衣服,不给自我偷懒的机会。
@#@因为我明白惰性这样东西是培养出来的,只要不给它一次机会,它就永远没有可能成为现实中的东西了。
@#@还有的是,我在生活中,始终持续干净的作风,做到勤清洁,勤洗手,养成良好的卫生习惯。
@#@@#@ 二、生活上,这是我感触最深的,社会不只是你自我的舞台,自我一个人很难独舞,所以要建立友好的人际关系,这一点对我以后的发展会有很大的帮忙。
@#@所以在学校我基本上能够和同学们友好相处,互帮互助,构成独立自理自立的良好品德。
@#@此外我用真心去对待自我的朋友,从不虚心假意。
@#@我明白,走进社会中,只有真心的朋友才会帮忙你。
@#@还有就是要始终持续干净的作风,做到勤清洁,养成良好的卫生习惯。
@#@@#@ 我基本上都能够和同学们友好相处,和睦共处,互帮互爱,自我的事情自我做,构成独立自理自立的良好品德。
@#@宿舍是一个大群众,八个人生活在同一个空间里面,但是各自的生活习性都不相,这就需要大家互相理解和迁就,只有这样才能和平相处,为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。
@#@大学就相当于一个小型的社会,作为一个步入社会的缓冲,我们能够从中学到好多的东西。
@#@大学里时光比高中充足多了,这样能够利用剩余时光在外面打工,尤其是五一,十一,我透过打工也明白了许多工作中的细节和与老板、同事间的处事的细节。
@#@最重要的是透过打工,我认识到了在与陌生人相处时,平等是第一位的,在与人交往中要将一些身份、地位去除-这样既有利于交往,就是尊重别人。
@#@@#@ 三、在业余生活中上,我觉得我收获最大就是学会了,其次就是在业余生活的中增强了体质。
@#@我们每一天下午都有很多体育活动,其中有跑步、打篮球、踢足球、打羽毛球等等,我就约几个朋友一齐去跑跑步,虽然运动量不是很大,但也是锻炼身体的一种好方法,更是一种娱乐方式!
@#@此刻我觉得我的身体素质已经增强了很多,不再象以前那样经常觉得很累,我想这是我在业余生活上的又一重大收获。
@#@@#@ 四、思想问题上,我用心向党组织靠拢,在大二上学期参加了学校组织的党知识学习,顺利透过了学校组织的考察。
@#@此后,我还认真学习江泽民总书记三个代表重要思想和七一讲话精神,用心参加学院及班上组织的思想政治学习活动,不断提高自身的政治素质。
@#@坚决拥护独立自主原则及一国两制的方针,政治上要求进步,用心向党组织靠拢。
@#@@#@ 时光如梭,一个快乐而短暂的寒假眨眼间就过去了,我们迎来了一个新的学期,为了我们能够在新的学期有更好的收获,更大的进步,我们就应为自我制定好一个学习计划,如下便是我为大一下班学学期所做的安排:
@#@@#@ 1。
@#@首要目标是上好英语课,为大二的英语四六级考试打下坚实基础;@#@另外,上好VB课,为大二时的VB二级考试做好充分准备。
@#@@#@ 2由于自我在上半学期,专业基础学的并不是很扎实,因此在学习新的专业基础课程的同时,回过来巩固大一所学资料,争取做到新的不落,旧的提高,不断扩充自我的才能。
@#@在其他课程上方,专心听讲,做好笔记,为专业基础的学习做好铺垫。
@#@有职责为班级服务,因此我会更加努力,用心配合其他班委及同学的工作,增强班风学风,使整个班级成为团结上进的大群众。
@#@@#@ 3继续坚定自我的入党信心,向党组织做好思想汇报工作,多做好人好事,参加各类公益活动,奉献自我。
@#@@#@ 4不断丰富自我的业余生活,用心参加学校,班级,社团等举行的活动,多与其他同学沟通,交流,合作,不断提高自我的各方面潜力。
@#@@#@ 以上便是我为大一下学期所制定的计划安排,我会按照以上计划,脚踏实地,一步一个脚印,没有遗憾的走完大一下学期。
@#@首先这个学期的目标和任务主要是抓住英语和语文写作;@#@增大单词词汇是首要任务;@#@扩大阅读量以便为大二的专业课打好基础;@#@同时也要抓好其他各项科目的学习,以扩充自我的知识面,争取在期中和期末考试中取得好的的成绩和名次;@#@另外找到自我的兴趣所在。
@#@@#@ 虽然我在这个学期有了必须的进步,但是我仍然存在不少缺点,还有很多需要改善的问题。
@#@比如有些时候计划的事情总是因为这样或那样的原因没有完成。
@#@时光总是宝贵的,我不想成为虚度光阴的人,不想自我在老的时候后悔自我这样浪费时光。
@#@作为学生,学业永远是第一位的。
@#@我将努力改正自我的缺点,使自我向更好的方向发展。
@#@@#@ 首先这个学期的目标和任务主要是抓住英语和语文写作;@#@增大单词词汇是首要任务;@#@扩大阅读量以便为大二的专业课打好基础;@#@同时也要抓好其他各项科目的学习,以扩充自我的知识面,争取在期中和期末考试中取得好的的成绩和名次;@#@另外找到自我的兴趣所在大学生学期个人总结。
@#@@#@ 总之,大二的整个学年,是不断学习、不断充实的一年。
@#@大学生活是很宝贵的,我不愿意平平淡淡地过这几年,我要好好珍惜这难得的读书机会,努力读书,为自我的大学生活增添丰富美丽的色彩。
@#@@#@ 个人学年总结(五):
@#@@#@ 大学三年即将过去,三年的时光收获匪浅。
@#@在感受校园清新气息的同时,接触了来自不一样地方的同学和老师,在每个人身上,学到了不少为人处世的道理。
@#@对于涉世不深的我来说,这些都是宝贵的经历。
@#@从进大学校门第一天起,父母就对我说,大学是通向社会的必经之路,是为以后安身立命的重要阶段。
@#@这句话我一向铭记于心。
@#@在回顾走过的这三年,发现自我在许多方面有了进步,同时许多方面也有待改善。
@#@@#@ 三年的大学生活,使自我的知识水平、思想境界、工作潜力等方面都迈上了一个新的台阶。
@#@在这即将挥手告别完美大学生活、踏上社会征途的时候,我整军待发,将以饱满的热情、坚定的信心、高度的职责感去迎接新的挑战,攀登新的高峰。
@#@@#@ 在学习上,脑子里持着进入大学后好好放松从重压下解放出来的思想,于是忽略了学习。
@#@没有高中时候的主动性和用心性。
@#@每次临近期末考的时候,考前一周临时抱下佛脚,算是顺利透过。
@#@我发此刻大学不学习没有高中时候用心了,务必努力地充实自我,花精力花时光在课外阅读上,提高自我的专业水平,开阔视野。
@#@在课堂上,虽然不必要像高中那会那样全神贯注,但也不能经常走神,思想开小差。
@#@在这一点上,我自认做的不好。
@#@时常会被乏味的课堂气氛弄的困意大发。
@#@作为计算机可视化程序设计专业的学生,务必增加自我的阅读量,开阔视野。
@#@我坚信任何一个人的成功都不是偶然,俗话说有付出才有收获,天上不会掉馅饼的-----事前必然经历过许许多多的努力,所以想在毕业之后收获更多,在大学期间就要付出更多!
@#@@#@ 在思想道德上,一向追求人格的升华,注重自我的品行。
@#@我崇拜有巨大人格魅力的人,并一向期望自我也能做到。
@#@我自认为有良好的道德修养,有坚定的政治方向,热爱群众热爱人民热爱党热爱祖国,以务实求真的态度参与许多公益活动。
@#@@#@ 在生活上,崇尚朴实质朴的生活作风。
@#@在大学期间,养成了良好的生活习惯。
@#@比如从来没有无故夜不归宿。
@#@平时比较平易近人,对人态度友好,与同学和朋友的相处融洽。
@#@我一向相信,生活源于坚韧的信念。
@#@只有具备坚强的意志,才能应对生活中出现的各种困难和挫折。
@#@因此,个人的生活独立性和自理潜力比较强,很多事情都力求自我解决,尽量不让别人帮忙。
@#@@#@ 一向相信人不是完美的,每个人必定有各自的缺点和优点,重要的是该怎样去正视自我的优缺点。
@#@@#@ 为人随和,诚实,性格坚毅是我的优点。
@#@只要决定去做一件事,必定会认真的去完成。
@#@从来都不喜欢和一些虚伪的人交往,虽然不能改变别人,但能够时常勉励自我坚持原则,为人诚实守信。
@#@@#@ 时光是稍纵即逝的,有机会去实现自我价值的时候,尽量使自我活得更充实、更有好处,付出是显见的,收获总是潜见的,但是只要肯去为目标奋斗,收获绝对远远大于付出!
@#@在那里,对自我也再次做了一次总结,告诉自我要抓住大学的尾巴,充分掌握大学最后一年的时光!
@#@@#@ 珍惜大学,珍惜朋友,珍惜此刻的点点滴滴。
@#@@#@ 个人学年总结(六):
@#@@#@ 很快的,一学期又开始了,即将面临得是四月的统考。
@#@习惯性地回想了一下前一个学期的学习生活,不禁发觉自我平时也有蛮有点点滴滴累积起来的经验和思想,仔细归纳一下,或许也能够给自我或者别的考生一些提示吧。
@#@@#@ 作为一名法律专业的学生,至少就应具有必须的法律意识和很好的决定力。
@#@因为法律专业是一个具有很强理论体系的专业。
@#@它是以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,培养与造就适应社会主义市场经济和文化建设需要的、德才兼备的能从事本专业工作并具有必须实际操作潜力和研究潜力的专门人才。
@#@包括法理学、宪法学、中国法制史、刑法学、民法学、刑事诉讼法学、民事诉讼法学、行政法学、经济法概论、国际法都是一些专业性很强的科目。
@#@因此,法律这门课程,对我们学生也有相当高的要求。
@#@@#@ 透过这几个学期的在校学习,教师的指导以及一部分的单科考试,我对法律有了更深一步的了解,也慢慢总结出了一些、学习经历和考试心得。
@#@最重要的是明确了自我学习法律的目标和方向。
@#@@#@ 首先,我个人认为法律考试是一种法律理论教条性的实践化,它是在考试教材和法规汇编的基础上,依据重点法条来生硬地设计绕来绕去的题型而迷惑考生。
@#@所以从这个角度来讲,只要我们能够熟悉掌握教材中的知识,还有就是在上课的时候认真听课,学会避轻就重,就必须能够透过考试的。
@#@所以,虽然是自考,但在校期间的学习也是不容忽视的。
@#@@#@ 其次,考试准备阶段是关系成败的关键阶段。
@#@在我复习准备考试的时候,我就问我自我,复习什么?
@#@,如何复习?
@#@,自我复习到什么份上就算能够了?
@#@我想也不外乎于:
@#@指定教材、及其它的辅导用书。
@#@那么我就务必将教材透过一遍、细过两遍、多做一些好的模拟题,这样就能做到在做题的时候心中有谱,能够以出题者的角度来审题、做题、有的放矢,这样才能有理由不怯场、在考场上持续头脑清醒。
@#@@#@ 即使每个人的学习经历都不一样,但是都肯定有过成功与失败。
@#@纵使是60分的界限,也并非是每个自考生都能够做到的。
@#@我的多次失败,从技术上讲,根本原因就是缺乏对法律考试题特点的深入把握,甚至可笑地按照自我的设计来复习。
@#@没有很好地吸取老师在讲课时的一些经验之谈。
@#@只有深入把握考题的特点,才能有的放失,事半功倍。
@#@我认为法律考试的特点是:
@#@三分给法律关系定性,七分熟练掌握法律规定(法条)。
@#@即法律考试题既涉及给法律关系定性的问题,更偏重于考查考生对相关法条的熟练掌握程度。
@#@这就要求我们既要有深厚的法律理论根底,又要背下来超多的概念,会解决具体事例、问题。
@#@@#@ 总之,透过在校的学习以及和同学、教师的交流,探讨,让我明白了许多学习必备的要素。
@#@它是是一个持续渐近的过程,不是一朝一多久夕所能做到的,虽然分成许多单科,但要求的是能够融会贯通运用于实际案例当中。
@#@@#@ 在几个学期的学习以及自我的努力下,我已经透过了一半科目的考核。
@#@这不仅仅给了我更多的信心,和学习上的动力,让我能够更加发奋地完成余下几学期的学习。
@#@而且也不仅仅仅是当初盲目遂波逐流,让我明白了自我学习的目的和方向。
@#@努力完成余下学期的在校课程,透过考试。
@#@并且要能够掌握本专业必需的基础理论、基本知识和基本技能;@#@熟悉我国主要法律、法规以及有关的方针政策,真正做到理论联系到实际,锻炼自我分析和解决法律实际问题的潜力。
@#@成为德才兼备的应用型法律人才。
@#@@#@ 个人学年总结(七):
@#@@#@ 进入大学,第一学期就这样悄无声息的过了,在学业上,好像我并没有太大的收获。
@#@但在这个匆匆离去的大学第一学期中,有很多值得我回忆的事。
@#@透过这些事,我发现自我进步了,成长了,也学会了一些为人处世的道理。
@#@@#@ 踏入大学的大门,第一件事当然是军训。
@#@那么多天的训练,真的把我累得够呛,在那个军训场地上,不知挥洒了多少的汗。
@#@虽然我皮肤晒得发黑,脚磨出泡,我也感到很快乐。
@#@";i:
6;s:
9536:
"给裁判员的加油稿@#@给裁判员的加油稿@#@篇一:
@#@运动会加油稿精选致裁判员@#@致裁判员精选加油稿@#@致敬爱的裁判员@#@也许震天的呼声于你们无缘@#@但挚起那片欢呼声的是你们的目光!
@#@@#@无声的话语化作一声:
@#@@#@裁判员老师荣誉有你的一份@#@致敬爱的裁判员@#@也许赞美与期盼总与你们擦肩而过@#@但真正的感激未尝不在每个人心中流淌无声的话语化作一声:
@#@@#@裁判员您辛苦了!
@#@@#@致敬爱的裁判员@#@没有热烈的欢呼@#@没有激烈的喝彩@#@但你仍用精密的仪表@#@和细致的耐心@#@记录着运动员们的辉煌@#@我们为你自豪@#@辛苦了@#@敬爱的裁判员老师!
@#@@#@致敬爱的裁判员@#@在这竞赛的操场上@#@有掌声有着运动员们的动之“美”@#@有着啦啦队员们的助威@#@当然还有我们辛勤的裁判员们@#@您们辛苦了!
@#@@#@致敬爱的裁判员@#@在这里那边@#@在运动员的每份成绩中@#@殊不知裁判员们付出了多少@#@让我们为敬爱的裁判员们也来一些掌声吧@#@致敬爱的裁判员@#@是他们造就了我们@#@我们的裁判们@#@我们会用自己的行动去博取冲击@#@为此换来一点良知的欣慰@#@啊辛苦了裁判员!
@#@@#@致敬爱的裁判员@#@良好的开始是成功的一半@#@然而您们裁判员老师@#@更是我们到达终点的关键@#@天平似的公正显视出您们正直无私的性格裁判员老师您辛苦了!
@#@@#@致敬爱的裁判员@#@您们的公平是我们用于走路的脚;@#@@#@您们的耐心是我们迈过的步;@#@@#@您们的认真是我们走过的路@#@请让我再说一次:
@#@@#@裁判员老师您辛苦了!
@#@@#@致敬爱的裁判员@#@万人的欢呼呐喊中@#@你们默默无闻地用最公平的天平来衡量同学们的佳绩你们用你们最宽博的胸怀来对待现实@#@“裁判员老师您辛苦了!
@#@”@#@致敬爱的裁判员@#@虽然你们眼前没有眩目的鲜花@#@虽然耳旁没有为你们喝彩的掌声@#@但你们却无怨无悔@#@全体裁判老师们@#@向你道一声辛苦了!
@#@谢谢!
@#@@#@篇二:
@#@致裁判员加油稿@#@致裁判员加油稿@#@>@#@致裁判员加油稿范文一:
@#@@#@你们头顶烈日@#@默默无闻的用最公平的天平来衡量同学们的佳绩万人的欢呼呐喊中@#@你们并没有固为自的名字而懊丧@#@你们用你们最宽博的胸怀来对待现实@#@平日里你们屹立在讲台之上@#@为莘莘学子传授着知识@#@为祖国的未来播洒辛勤的汗水;@#@@#@而今你们又在另一片沃土上培育着您的学生@#@在此请让我们高一·@#@十三班的全体同学忠心的道一声:
@#@老师你辛苦了@#@致裁判员加油稿范文二:
@#@@#@您是运动场上正义的化身@#@您是比赛场中公正的使者@#@您手中挥动的令旗@#@为比赛增添一道亮丽的风景线@#@我们为你高歌@#@我们为你欢唱@#@我们衷心地道一声:
@#@辛苦了敬爱的裁判致裁判员加油稿范文三:
@#@@#@也许震天的呼声于你们无缘@#@但挚起那片欢呼声的是你们的目光@#@也许炙热的高阳不曾怜悯你们@#@但烈阳底下是你们高大的身影@#@也许赞美与期盼总于你们擦肩而过@#@但真正的感激未尝不在每个人心中流淌无声的话语化作一声:
@#@@#@老师荣誉有你的一份@#@致裁判员加油稿范文四:
@#@@#@良好的开始是成功的一半@#@然而您们裁判员老师@#@更是我们到达终点的关键@#@您们的公平是我们用于走路的脚;@#@@#@您们的耐心是我们迈过的步;@#@@#@您们的认真是我们走过的路@#@天平似的公正显视出您们正直无私的性格请让我再说一次:
@#@@#@裁判员老师您辛苦@#@致裁判员加油稿范文五:
@#@@#@良好的开始是成功的一半@#@然而您们裁判员老师@#@您们的公平是我们用于走路的脚;@#@您们的耐心是我们迈过的步;@#@您们的认真是我们走过的路天平似的公正显视出您们正直无私的性格请让我再说一次:
@#@裁判员老师您辛苦致裁判员加油稿范文六:
@#@再这竞赛的操场上有掌声有着运动员们的动美有着啦啦队员们的助威当然还有我们辛勤的裁判员们汗水浸渍着汗衫烈日灼烧着躯体在这里那边在运动员的每份成绩中殊不知裁判员们付出了多少两条锁不住热情的腾飞热浪击不溃执著的意念是他们造就了我们正在造就着已经造就着将来造就着......啊Thankyou我们的裁判们我们会用自己的行动去博取冲击为此换来一点良知的欣慰Let'@#@sgo运动员们啦啦队员们让我们为敬爱的裁判员们也来一些掌声吧致裁判员加油稿范文七:
@#@同样的教养同样的暴晒没有热烈的欢呼没有激烈的喝彩但你仍用精密的仪表和细致的耐心记录着运动的辉煌我们为你自豪辛苦了敬爱的老师们致裁判员加油稿范文八:
@#@也许震天的呼声于你们无缘但挚起那片欢呼声的是你们的目光也许炙热的高阳不曾怜悯你们但烈阳底下是你们高大的身影也许赞美与期盼总于你们擦肩而过但真正的感激未尝不在每个人心中流淌无声的话语化作一声:
@#@老师荣誉有你的一份同样的教养@#@没有热烈的欢呼没有激烈的喝彩但你仍用精密的仪表和细致的耐心记录着运动的辉煌我们为你自豪辛苦了敬爱的老师们@#@篇三:
@#@运动会致裁判员加油稿@#@运动会致裁判员加油稿@#@篇一:
@#@@#@您是运动场上正义的化身您是比赛场中公正的使者您手中挥动的令旗为比赛增添一道亮丽的风景线我们为你高歌我们为你欢唱我们衷心地道一声:
@#@“辛苦了敬爱的裁判”篇二:
@#@良好的开始是成功的一半然而您们裁判员老师更是我们到达终点的关键您们的公平是我们用于走路的脚;@#@您们的耐心是我们迈过的步;@#@您们的认真是我们走过的路天平似的公正显视出您们正直无私的性格请让我再说一次:
@#@裁判员老师您辛苦@#@篇三:
@#@@#@柳树抽出新芽怎能忘了春风的吹拂?
@#@@#@小草钻出泥土怎能忘了春雨的滋润?
@#@花儿绽开美丽笑脸怎能忘了太阳爱抚?
@#@孩子们的成长更不能忘记老师的培养今天我们成绩的取得怎能忘记您公正无私的裁判员老师篇四:
@#@致:
@#@终点裁判员的老师们你们头顶烈日默默无闻的用最公平的天平来衡量同学们的佳绩万人的欢呼呐喊中你们并没有固为自的名字而懊丧你们用你们最宽博的胸怀来对待现实平日里你们屹立在讲台之上为莘莘学子传授着知识为祖国的未来播洒辛勤的汗水;@#@而今你们又在另一片沃土上培育着您的学生在此请让我们高一·@#@十三班的全体同学忠心的道一声:
@#@“老师你辛苦了”@#@篇四:
@#@运动会加油稿:
@#@致裁判员@#@运动会加油稿:
@#@致裁判员@#@致裁判员@#@良好的开始是成功的一半@#@然而您们裁判员老师@#@更是我们到达终点的关键@#@您们的公平是我们用于走路的脚;@#@@#@您们的耐心是我们迈过的步;@#@@#@您们的认真是我们走过的路@#@天平似的公正显视出您们正直无私的性格@#@请让我再说一次:
@#@@#@裁判员老师您辛苦!
@#@@#@无人喝彩致大会裁判员@#@同样的骄阳@#@同样的暴晒@#@没有热烈的欢呼@#@没有激动的喝彩@#@你用精密的仪表@#@和细致的耐心@#@记录着运动员的辉煌@#@我为你们自豪@#@辛苦了@#@敬爱的老师!
@#@@#@致终点裁判员的老师们@#@你们头顶烈日@#@默默无闻的用最公平的天平来衡量同学们的佳绩万人的欢呼呐喊中@#@你们并没有固为自的名字而懊丧@#@你们用你们最宽博的胸怀来对待现实@#@平日里你们屹立在讲台之上@#@为莘莘学子传授着知识@#@为祖国的未来播洒辛勤的汗水;@#@@#@而今你们又在另一片沃土上培育着您的学生@#@在此请让我们高一·@#@十三班的全体同学忠心的道一声:
@#@老师你辛苦了!
@#@@#@致裁判员@#@规则@#@是无私的利剑@#@你是公正的法官@#@脚踏一方热土@#@头顶一片青天@#@风沙烈日@#@口裂唇干@#@你以雕塑的屹立@#@站成一道风景@#@你以旗手的执著@#@撑起赛场晴空一片@#@那双和气的眼睛致教练员您总是如交亲那样严厉@#@让我无所适从@#@我渴望您的温和@#@那天下午@#@我疲惫地伏在地上@#@却感到一阵温和的锤打@#@回头望去@#@是您在微笑@#@永远不会忘记@#@在那个斜阳的日子里来到我身边@#@驱走我疲劳的你@#@记忆深处的是回头时你那双微笑的和气的眼睛@#@老师加油!
@#@献给参加比赛的老师走下讲台@#@放下教鞭@#@一身运动装的老师@#@竟让我有些不太习惯@#@看惯了老师的正直@#@看惯了老师的威严@#@沸腾的运动场上@#@看到了老师灿烂的笑脸@#@也许身体不算强壮@#@也许脊背已经略弯@#@但你的风采丝毫未减@#@老师加油!
@#@@#@请把您的火力尽情展现!
@#@@#@@#@@#@";i:
7;s:
22:
"工厂制造流程@#@";i:
8;s:
580:
"@#@新员工入职培训签字确认表@#@培训人@#@培训日期@#@培训内容@#@□人事制度(绩效考核、考勤管理、请假管理、薪酬及其他人事行政制度)@#@□OA及办公软件应用培训、6S培训@#@□财务报销管理@#@□工程采购类合同审批流程@#@□建设(工程)类物资采购计划审批流程@#@□工程资金支付审批流程@#@□零星工程需求审批流程@#@□零星物资采购计划审批流程@#@□零星采购资金支付审批流程@#@所属部门@#@ @#@员工签字@#@ @#@培训建议或意见@#@ @#@";}
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新员工 培训 签字 确认