自我评价德育作业怎么写.docx
- 文档编号:5585132
- 上传时间:2023-05-08
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:26.68KB
自我评价德育作业怎么写.docx
《自我评价德育作业怎么写.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《自我评价德育作业怎么写.docx(11页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
自我评价德育作业怎么写
自我评价德育作业怎么写
1.【怎样写德育自我评价】
我自上学校一班级以来,在学校领导和老师的谆谆教育下,无论在德育、智育、体育等方面都有了的肯定的进步.本学年我曾被评为xx县“优秀共青团员”和县的“三好同学”.下面就是我一年来的详细表现.在德育方面.一年来,我严格、盲目地恪守社会私德和学校的规章制度,根据《中同学日常行为规范》严格要求本人.仔细学习《思想政治》课,在学习《思想政治》课中,懂得了真善美,学会了做人的道理:
敬重师长,团结同学,关系集体;坚持真理,修正错误,盲目抵挡封建迷信和黄赌毒活动的影响;仔细参与学校及班级组织的各项政治活动和文化消遣活动;在思想上和行动上向团支部靠拢,并加入了中国共青团.在智育方面.明确学习目的、端正学习态度.在学习过程中,勤奋刻苦、自强进取,努力学好各门功课,把握科学的学习方法,合理支配时间,有惜时的良好的学习习惯.我全面地学习了本学年各学科的理论基础学问,同时把所学的理论学问应用于实践活动中,把所学学问转化为动手力量、应用力量和制造力量.还努力拓宽本人的学问面,培育本人其他方面的力量;乐观参与学校及各学科所举办的各项科研活动.因而,各学科的成果有了肯定的进步,去年第一学期期末统考中,我获得了全体综合分其次名;本学期中段考全体成果一等奖.在体、美、劳方面.我非常注重体育课和劳动课,乐观参与各项体育运动和劳动,不断地提高本人的身体健康水平,熬炼了本人的顽强意志,懂得了劳动能制造一切的道理,进一步培育和提高本人的审美力量.但我也有好些不足的地方.在一年的学习生活中,同学们有时向我提出一些疑问的问题时,我觉得还不够急躁地向他们讲解,态度也不够热忱.有时看到某些同学做坏事、结群斗殴也不敢大胆揭发等.这些都是我在过去的一年里表现不够的地方.以后我决心把这些不足的缺点订正过来,做一名品学兼优的中同学.本人在校喜爱祖国,敬重师长,团结同学,乐于助人,是老师的好帮手,同学的好伴侣.我学习勤奋,乐观向上,喜爱和同学争论并处理问题,常常参与班级学校组织的各种课内外活动.在家尊老爱幼,常常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子,邻居的好榜样.学校三年我学到了许多学问,思想比以前有了很大的提高,盼望以后能做一个有抱负,有理想,有文化的人,为建设社会主义中国做出本人的努力.当然我也深刻熟悉到本人的不足,字写的不是很好,有时候做事情会只要三分钟热忱,我信任只需克服这些问题,我就能做的更好.本人能盲目恪守中同学守则,乐观参与各项活动,敬重师长,与同学和谐相处,关怀喜爱集体,乐于关心别人,劳动乐观肯干,盲目熬炼身体,常常参与并组织班级学校组织的各种课内外活动.本人品德兼优、性格开朗、喜爱生活,有较强的实践力量和组织力量学习之余,走出校门,本人珍惜每次熬炼的机会,与不同的人相处,让本人近距离地接触社会,感受人生,品尝生活的悲欢离合.。
2.德育考评的自我评价怎样写
光阴似箭,一晃一年的高校生活过去了。
我从09年进入电机学院就读以来,始终一严谨的态度和乐观的热忱投身于学习和工作中,虽然有胜利的泪水,也有失败的辛酸,然而日益激烈的社会竟争也使我充分地熟悉到成为一名德智体全面进展的优秀高校生的重要性。
无论如何,过去的是我不断奋斗、不断完善自我的一年。
在思想上,要求乐观上进,喜爱祖国、喜爱人民,拥护中国共产党的领导、拥护各项方针政策,恪守国家的法律法规及各项规章制度乐观向党组织靠拢,于这学期参与了我校开办的党课并通过党课考试,有很强的上进心,勇于批判与自我批判,树立了正确的人生观和价值观。
在学习上,严格要求本人,靠着对成为一名优秀的人才的目标和对学问的剧烈追求,刻苦研究,勤奋好学,态度端正,目标明确,基本上坚固的把握了一些专业学问和技能,作到了理论联系实际;除了专业学问的学习外,还留意各方面学问的扩展,广泛的涉猎其他学科的学问,从而提高了本身的思想文化素养,为成为一名优秀的高校生而不懈奋斗。
在生活上,养成了良好的生活习惯,生活充实而有条理,有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风,为人热忱大方,诚恳守信,乐于助人,拥有本人的良好出事准绳,能与同学们和谐相处;乐观参与各项课外活动,从而不断的丰富本人的阅历。
我认为诚信是立身之本,所以我始终是以言出必行来要求本人的,答应别人的事肯定按时完成,记得有好几次,同学或老师约了我见面,我答应以后必定按时到达指定约会地点,即便有急事也从不失约,给他们留下了深刻的映像。
由于待人热忱恳切,所以从学校到高校始终与同学和老师相处得很好,而且也很受四周同学的欢迎,与很多同学建立起深厚的友情。
在学习学问的同时,我更懂得了,考虑问题应周到,这在我的毕业论文设计中充分展现了出来。
我这个人有个特点,就是不喜爱虎头蛇尾,做事从来都是有始有终,就算再难的事也全力以赴,追求最好的结果,正由于如此,我把本人的意志视为次要因素,信任只需有恒心铁棒就能磨成针。
一个人最大的敌人不是别的什么人,而是他本身。
这么多年来,我始终都是在跟本人作战,精确 地说,是和本人的意志战役。
现在回想起来,我的确比以前坚毅了很多,但我不会松懈下来的。
我在今后的学习生活中肯定会不断的熬炼完善本人,争取作一名优秀的高校生。
3.怎样写德育评价
环节一:
案例点评,总结写好评语的关键屏幕上分三次消失六则评语案例,每两则为一组,分为日常小结、作业评语和学期评语,参与活动的人员对这些评语进行对比和点评,对以上三类评语的特点做了概括,同时总结出“好评语”好在哪里,争论得出写好评语的关键要点是:
1、评语应当采纳谈话式,用其次人称,与以往比要有新意、有新内容。
2、评语应当能反映出同学的共性特点、突出同学成进步步中的亮点和闪光灯,多鼓舞。
3、对于同学的不足之处用建议和期盼的语句,不能过于简洁直白,留意爱护同学的自尊。
4、要留意运用多元评价和进展性评价,可以从同学自我小结、小组同学互评、任课老师的评价和家长的评价中进行提炼、概括。
环节二:
案例赏析,解读优秀评语的特点屏幕上分别消失三则优秀评语,参与活动的人员通过阅读分析,找出三则评语的写法技巧和共同特点。
第一则:
我喜爱你的日记,你的小文没有书卷气,有你真的情,真的感受,有成长的苦恼,有一个真正的你。
你喜爱读书。
读书时,那样子是舒适的,如禾苗逢春雨,欢欢向上。
你乐于打败本人,在“欢乐的非常钟“活动中,你以歌声赢得真诚的掌声,本人的内心也暖暖的,欢欢的。
你对音乐、地理、旧事、广播有肯定的爱好。
不隐蔽本人的喜怒哀乐,期望理解和胜利,心灵是开放的。
凭你的智力与基础,学习不应当成为看法犯难的事情呀?
假如你能够抓紧时间,养成良好的习惯,学习理应胜任和轻松的。
这件大事理不顺,将剪不断成长的苦恼。
你是一个有头脑的孩子,你看能否在理呢?
这则评语从同学名字“欢欢”入手和延长,拉近了师生的心理距离;先扬后抑,语气委婉,符合同学的心理特点,善意和惋惜的意味,收到较好的效果;最终采纳设问式评语,促使同学进行思索,产生了情通理达的训练作用。
其次则:
我为你取得的成果感到傲慢!
运动场上总能见到你强健的身影;艺术节时,你美丽的舞姿,响亮的歌声和声情并茂的演讲是那么令人难忘。
你用辛勤的汗水换来了一个又一个的荣誉,为班级立下了汗马功劳。
我总是骄傲的大家说,你是班上最精彩的女孩子。
但我不明白,今年的“优秀同学干部”你怎样没有选上呢?
去找一下缘由吧!
信任明年你肯定会连续努力,成为一名真正优秀的同学干部,好吗?
”成长中的孩子由于学问阅历缺乏,意志质量尚弱,身上的错误缺点虽然不能令人兴奋,但是它具有自然 的合理性,老师要深信孩子的质量是向上的,在大人看来是一件无足轻重的事情,但是对于孩子来说也可能意味着一次熟悉上的飞跃,或是需要以努力为代价的行动。
孩子们渴望老师的留意与在乎,渴望得到老师的一句鼓舞的语言或是老师的一个慧心的浅笑,这则评语充分显示出老师对同学的的敬重,这是一种乐观意义上的敬重。
第三则:
你的遭受我很难受。
原来,它或许可以催你早熟,能够激励你上进。
然而你因而放松了自我,自大、好玩、不爱学习,课堂上,我从来没有见过你举起小手;光荣榜上,我找不到你的名字。
每当看到、听到你做了错事,老师的心就像碎了一样。
你啊你!
你怎样能对的起和你相依为命盼你长达成才的奶奶呢?
孩子,你可晓得,生活在我们这个大家庭里,老师就是你的父母,同学就是你的兄弟姐妹。
我们大家在时时辰刻关注你的一举一动,同时我们为你的点滴成果而欣喜,迈出你上进的步伐吧,美妙的明天属于你!
这是写给一个“自幼父母离异,任性、贪玩、不爱学习、成果较差的”男孩的评语。
老师通过评语,对他进行了心理上的辅导。
这则评语充分体现了老师真实的关怀和鼓舞,同时对同学也进行了肯定的心理辅导,鼓舞他抛去自大的心理,只需有信念就肯定回取得巨大的进步,这样的评语肯定会让这位同学渐渐转变。
经过这一环节,老师们全都认为:
评语要融入爱的真情实感,要有民主公平的敬重,语言要符合同学的共性特点。
环节三:
同学、家长和老师对好评语的评价现场播放了事先采访的视频片段,同学、家长和老师代表分别对评语的意义发表了各自的理解和熟悉:
同学认为“看评语就像是好伴侣和我谈心”。
谈心式评语就像一条彩虹,一头在老师心里,一头抓住同学的心。
家长说:
谈心式评语是催化剂。
它促使孩子盲目地向好的方面转化,也促使老师的训练思想有了转变,使老师、家长和孩子的关系亲密了。
老师认为谈心式评语是一面镜子。
既是对同学的熟悉和情感的体现,又是对本人训练工作的一次检验。
通过这次主题沙龙活动,老师们觉得收获颇丰。
老师通过撰写评语对同学进行适当评价这一训练的基本行为虽然没有转变,但是随着同学综合素养评价工作的不断推动,评价的首要目的变为促进每个同学在原有基础上全面而有共性的进展;评语应当要转变以往程式化的模式,愈加注意对同学成长过程的记录,用客观事例来阐述同学的进展变化,从而关心同学客观地熟悉自我,促进同学的自动进展。
环节四:
校长观点,对评语撰写给出建议最终,殷涛校长对此次活动赐予高度评价,他认为德育活动肯定要注意内涵的提升,德育工作要从基于同学的健康进展、差异化进展和可持续进展的角度去策划和思索,多一。
4.德育“作业”怎样写
范文一:
德育作业——未成年人思想道德建设创新案例台湾的一位训练家高震东先生对德育这样说道:
智育没有德育做基础,智育就是犯罪的帮凶。
体育没有德育做基础,体育就是暴力的前卫。
群育没有德育做基础,群育就是社会动乱的根源。
美育没有德育做基础,美育就是腐败的催化剂。
然而开展德育工作不是一朝一夕的事,只靠每周一节的班队活动和一节思想品德课来达到训练目的是远远不够的。
因而,我创建了“德育作业”这样一条新的德育途径。
几年来的实践,德育作业以它敏捷多样、喜闻乐见的形式遭到了同学们和同学家长的欢迎,取得了意想不到的良好效果。
那么什么是“德育作业”呢?
所谓“德育作业”就是班主任以留作业的形式协作《德育》读本的内容,围绕“六爱”训练主线,提出具有典型性的某事或某种状况,要求同学发表谈论或提出看法对同学进行训练。
一、确立有针对性的“德育作业”1、思索型:
一般状况下,思索型“德育作业”是针对某些不良现象或错误,提出值得深思的问题。
以思索的形式消失,例如:
《龟兔赛跑》故事给我的启示、一篇优秀读物或影视作品的感悟。
2、谈心型:
以对师长或知己放开心扉,说知心话的形式消失:
有时同学对某种状况感到迷茫,不知所措,或者是有某种想法对别人说,又不愿让更多人晓得,针对这种状况,“德育作业”可确定为谈心型。
例如:
如何才能超越学习上的竞争对手,再如:
本人从学习的失败中获得什么阅历和教训、爸爸我想对你说、我喜爱„„的老师等。
3、谈论型:
以谈论的形式消失(可在集体中谈论,也可在家庭中谈论)遇到同学很敏感的问题或是争议性很强的问题,“德育作业”可确定为谈论型。
例如:
争论如何看待脏话顺口而出的现象,找根源,评本人,然后争论假如人人都讲文明不说脏话,那么学校会怎样?
进而还可以争论:
假如有人说“中国人素养低”,你会有什么感受?
4、日记型:
一些同学有苦恼,有困惑,但因涉及家庭的隐私,不好也不愿和别人谈论。
那么针对这种状况,就可以选择心理日记的形式抒发情感。
虽然未和别人沟通,但比闷在心理畅快,在日记中的倾吐与思索会关心他们削减困惑,这样也可以避开心理疾病。
例如:
个别离异家庭的孩子假如有涉及到家庭中的困惑就可以引导他写日记从而展现个人的内心世界,使其得以倾诉和宣泄。
5、小报型:
关于爱国主义或尊老爱幼的德育内容,其德育对象具有普遍性,以出墙报形式消失。
把要争论、思索的内容以出墙报的形式呈现出来。
这不但完成了“德育作业”而且很好地与少先队的活动结合起来。
一张墙报可以几人合出,也可以家长参加。
可针对同学的年龄特点,针对一些社会现象、社会问题依据本人的观点搜集整理材料设计一张主题性墙报,例如:
我心目中的英雄、我看学雷锋、崇尚科学,反对邪教等等。
6、行动型:
无论什么样的训练最终还要落到行为思想上,那么,良好的行为习惯的培育就成为关键了,因而,在作业的布置上也要关注这一点,如:
我为社会做点事,做家务,手拉手活动等。
不论是什么形式的“德育作业”都以不加重同学的作业负担为前提。
二、“德育作业”特别的评价方式与依据依据我班的实际状况,这个试验活动实施起来有肯定难度。
因而,每学期初我都要征求同学及家长的看法,并且依据班级的实际状况和需要制定学期的德育目标、学习方案,并按方案每周留一次“德育作业”,日程支配学期初上墙公布,为了把训练工作抓在平常,作业题目由同学记录在联系本上。
每留一次“德育作业”,都是对同学进行一次切实的思想训练。
看同学完成作业的质量如何,要靠平常认真观看同学的一言一行,了解并分析他们的思想情况。
老师可以依据观看了解的结果,家长的反馈,同学的互评对同学予以评价。
在活动中,既培育同学熟悉问题,分析问题、综合评价问题的力量,又培育了同学们书法绘画力量、写作力量、语言表达力量、组织力量和制造力量。
在我的工作中我总结出了本人的训练思想:
以理育德、以情育人、以知育才、寓情于理、寓教于乐;善待同学,就是善待本人。
此项工作中的亲身经受让我们班的生活变得更美妙,让我的同学内心变得充实幸福了很多。
其实老师的奉献本来是不需要报答的,但是认真的分析得到这样好的训练效果还要遵照以下几个准绳:
第一,我在工作中真正地做到了敬重每一个同学,关怀每一个同学,爱惜每一个同学、不放弃每一个同学。
真正地在工作实践当中专心、用实际行动诠释了了“以人为本”、“以人的进展为本”的训练准绳的真正含义,把学校的工作目标有口号式内化为了训练教学的行动,这种努力和工作实况被当事者同学家长在平常的学习和生活中所真实的所感受,同时也被其他的同学以及家长在旁观的角度观看到,同学和同学之间,同学与家长之间、家长和家长之间总会有沟通和沟通,那么,老师的这种做法自然不自然的在大家是沟通中和谈论评价中得到定性——老师你真好。
瞧,他连那样的孩子都不放弃,我们的孩子在他这里你更应当放心了,为此我在工作中无论做什么事情都会在家长那里得到第一个支持和认可,那样同学和家。
5.如何写德育评价
德育过程是培育同学品德的过程,而同学的品德又由道德的知、情、意、行等四个因素构成,所以德育过程也就是培育同学知、情、意、行的过程。
知即道德熟识,是指人们对肯定社会道德关系及其理论、规范的理解和看法,包括人们通过熟识构成的各种道德观。
情即道德情感,是指人们对事物的爱憎、好恶的态度。
意即道德意志,是指人们为了达到某种道德目的而产生的盲目能动性。
行即道德行为,是指人们在肯定道德熟识或道德情感支配下实行的行动。
知、情、意、行是彼此联系,相互影响,相互促进,相互转化的。
因而,同学思想品德的培育必需是:
“晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒”,促进四要素统一和谐地进展。
6.同学自我评价是怎样写,
自我评价不要通用的套话,简单成为扣分项,自我评价中,呈现事例和数据,自我评价一般位于开头或结尾处,百字左右为佳。
内容要结合本人的实际情况,清楚精确 地描述个人综合力量,语言要简约精练。
本人能严格恪守学校纪律,有较强的集体荣誉感,乐于助人,关怀同学,与同学相处融洽;学习上刻苦努力,思维活跃。
是一个耿直恳切,听话懂事,诚恳质朴的同学。
老师和同学都很喜爱我。
学习上虽然很努力,但学习方法不是最佳,所以成果还不够抱负。
盼望在以后的学习和生活中,能探究出适合我本人的高效的学习方法。
我能够敬重师长,团结同学,基本上能恪守校纪校规。
本人自控力还可以,但是也要提高本身的分析识别力量。
以后我会在各个方面能够独立盲目,本人管理本人。
在学习上,我有提高各科成果的良好愿望,但这不能只是口头上说说而已,我要用本人的行动来表明我的决心,迎接每一个簇新的明天!
扩展材料
自我评价的撰写技巧
假如学校背景自带光环,可以描述为“国内985(211)院校金融学硕士背景”,“英国Top5院校金融硕士背景”,“美国常青藤高校之一”。
假如实习经受丰富,可以描述为“具有丰富的金融投资实习阅历,熟识金融项目工作流程与相关规定”。
假如有同学干部经受,可以总结为“在校曾有同学干部经受,统筹组织过学院许多大中型活动,如迎新晚会、运动会等,具备良e799bee5baa6e78988e69d8331333433616164好的组织策划力量和沟通协调力量,亲和力强”。
7.同学自我评价怎样写
同学自我评价【一】我在本学期爱惜公共环境,注意个人卫生,讲文明、讲礼貌,敬重老师,喜爱班集体,团结关怀同学,按时到校上课,不缺席、不迟到,仔细恪守课堂纪律,上课乐观发言,学习刻苦仔细、上课用心听讲、按时完成各科作业。
但在完成作业时还有些马虎大意,在今后的学习中我会愈加努力,改正不足,争取取得更好的成果。
同学自我评价【二】本学期以来,能恪守学校生行为原则和学校各项规章制度。
上课用心听讲,乐观发言,按时完成作业。
敬重师长,团结同学,爱惜公物,喜爱劳动。
存在的不足之处就是不能严格要求本人,上课有时爱讲小话,学习上马虎大意。
在以后的学习中,我要发扬本人的优点,改正缺点,做一个德,智,体,美,劳全面进展的学校生。
另外,我要感激刘老师对我的关怀与教育,您辛苦了。
同学自我评价【三】我是一个活泼开朗的小女孩,在生活中,我有舞蹈、钢琴、唱歌等许多爱好。
在家里,我常常关心爸爸妈妈干活,帮他们拖地、扫地、擦桌子、洗碗、盛饭……爸爸妈妈常常夸我能干,是他们的好帮手,我很兴奋!
在学校里,我愿意当老师的小助手,由于我是语文课代表,在别人遇到困难时,我特别情愿关心同学,所以我有不少好伴侣,她们都特别喜爱和我一起玩耍。
我有很多优点,如在英语方面,我的英语成果比较好,每天回家我都会在家里复习英语,而且还参与过校外举办的一次星星火炬英语大赛,得到了两张奖状呢!
每个人都有优点和缺点。
我也有很多缺点。
比如,上课时我常常不敢大胆举手,生怕回答错了被同学们称赞;有时上课也会东张西望,思想开小差,没有仔细听讲。
在语文阅读力量方面我也有待提高,考试常常错在这方面。
在美术方面,我画画和做手工的力量都很差,但是我会努力改进的。
同学自我评价【四】经过一学期的努力,我对本人的自我鉴定如下:
我是一共性格内向的孩子。
在学习当中,我不爱发言,争取在下学期能够做到乐观举手发言。
品德还不错,下学期再接再厉。
纪律不是很好,在课堂上会讲小话,下学期肯定改正。
卫生能够做到讲究卫生,我会连续保持。
学校生自我评价范文学校生自我评价范文。
同学自我评价【五】我是一个__班级的学校生,我敬重师长,团结同学,对人有礼貌。
恪守学校的各种规章制度,按时上学,不迟到不迟到;按时完成作业(),常常关心同学;上课仔细听讲;学习仔细,虚心;乐观参与劳动和体育熬炼。
自动乐观参与各种集体活动。
一个学期以来,在老师和同学的关心下,我在学习和品德等方面都取得了很大的进步。
虽然我成果不是很好,但我始终很努力,我特殊喜爱数学。
当然,我晓得本人存在很多不足,如学习上没有足够的急躁,上课有时会做小动作。
学校生自我评价范文于改正,争取在将来取得更大的进步!
同学自我评价【六】我自上高中一班级以来,在学校领导和老师的谆谆教育下,在德育、智育、体育等方面都有了的肯定的进步。
一年来,我敬重师长,团结同学,关怀集体;坚持真理,修正错误,盲目抵挡封建迷信和“黄赌毒”活动的影响;仔细参与学校及班级组织的各项政治活动和文化消遣活动;在思想上和行动上向团支部靠拢;在学习过程中,勤奋刻苦、自强进取,努力学好各门功课,把握科学的学习方法,合理支配时间,有惜时的良好的学习习惯。
我听取老师的要求和建议,准时完成老师布置的任务。
我也有好些不足的地方:
在一年的学习生活中,同学们有时向我提出一些疑问的问题时,我觉得还不够急躁地向他们讲解,态度也不够热忱。
有时看到某些同学做坏事、结群斗殴也不敢大胆揭发等。
同学自我评价【七】在本学期中我能敬重各科老师,见到每位老师自动问好。
爱惜学校的公共财物、公共卫生,乐观帮助老师做一些力所能及的事。
团结同学、能按时完成各项作业,在课堂上乐观发言。
本学期中我想参评的是卫生之星和进步之星。
在新的学期里,我要连续保持好的学习习惯,努力改掉上课不用心、写字慢不仔细的环习惯。
努力争取在新学期里做一个德、智、体美劳全面进展的好孩子。
学校生自我评价范文自我引见。
刘老师感谢您对我的关怀和鼓舞,我会好好努力的。
同学自我评价【八】通过四年高校生活里的磨练和学习,里面有心酸也有收获,但为我实现人生的价值打下坚实的基础。
始终都认为人应当是活到老学到老的我对学问、对本专业一丝不苟,因而在成果上始终都得到确定本人具有喜爱等祖国等的优良传统,乐观向上的生活态度和广泛的爱好爱好,对工作责任心强、勤恳踏实,有较强的组织、宣扬力量,有肯定的艺术细胞和创意,注意团队合作精神和集体观念本人这一年以来,能乐观参与政治学习,关怀国家大事,仔细学习"三个代表"的重要思想,拥护党的各项方针政策。
恪守校纪校规,敬重师长,团结同学,政治上要求进步;学习目的明确,态度端正,研究业务。
勤奋刻苦,成果优良;班委工作仔细担任,关怀同学,喜爱集体。
有肯定奉献精神。
不足是工学冲突处理不够好,学习成果需进一步提高。
即将走出校内,踏上新的旅途。
在今后我肯定不断改善,提高本身的综合素养。
同学。
8.高校生德育自我评价有哪些
>
白热化闭拦
高校生德育自我评价一学期的学习工作就要结束了,总结一学期来,对于学问的积累,对于人生观的熟悉都有了肯定的提百高。
下面从以下几方面进行自我评价:
一、学习上。
通过日常的学习,使我把握了本专业的基础学问,添加了对这一专业的爱好爱好。
在课余时间,还报考度了会计证,为本专业的学习增加了颜色,为以后参与工作做了铺垫。
二、工作、生活上。
可以对一些社会现象、问公司案例等进行一些也行的分析、理解,比以前的盲目猜想有了很大的进步。
利用假期时间,找份工作,进行对把握的基础学问进行实践,在实践中巩固、温习学问,是理论与实践相结合,丰富了日常生活。
三、在人生观、价值观上。
以前,感答觉学习就是为了赚钱,现在明白了,学习最重要的是为了自我提高,提高本人的修养、素养专,丰富本人的内心世界,培育本人的爱好爱好,不断追求更高的理性目标,实现更大的人生意义。
通过学习、训练,使我懂得了很多道理,明白了人生目标。
我盼望我以后会愈加知理、知情,使人生观、价属值观能得到更高层次的提高。
篇二:
高校生德育自我鉴定
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 自我 评价 德育 作业 怎么
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)