企业培训师高级实操题定稿Word文件下载.docx
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日期:
******
第二题:
关于×
基本情况:
单位为了提高×
能力,根据×
的要求,计划举办一期×
培训班,并针对本培训班物质资源、资本资源、人力资源、信息资源等可得性,制定了×
培训教学总体方案。
现将本方案审定情况报告如下:
培训教学总体方案应包括目标、内容、教材、模式、策略、评价、组织、时间、空间等9个要点,本培训教学总体方案审定按以下要求进行。
1、设定培训目的及主题。
教学活动的总体方案中,首先要明确培训要达到的预期目的,并确保一项培训只突出一个主题。
围绕这个主题组织的各项活动是为了达到教学目的。
2、确定培训的形式或训练方法。
培训形式和技能训练方法是实现教学目的的手段.因此,教学实施方案的制定者,应深刻了解各种常用培训方法的优缺点及一些新式教学法的特色.并就如何选择培训形式或技能训练方法等问题,与企业培训师进行有效沟通,从而确定量佳的培训方式和训练方法。
3、确定培训对象。
确定培训对象要考虑三方面问题:
一是确定企业急需人才,并同企业主管排出重要程度的先后顺序;
二是按照培训内容确定培训对象,或根据培训对象确定培训内容;
三是按照培训对象已有的知识、技能基础划分层次等。
4、安排培训时间、地点。
培训时间、地点的安排也要讲究科学性.时间的安排要充分考虑与企业整体工作计划和工作任务相协调,训练场所的安排要与培训内容相配套,实现技术对培训效果的支持,另外,地点安排还要尽可能考虑交通便利问题。
5、选择企业培训师。
培训目的是否能如期达到,企业培训师扮演着重要角色。
所以,要选择有经验的、能胜任培训工作的企业培训师,这是成功进行培训的关键。
6、课程设置要素。
二、本方案优点:
(对照以上内容确定优点,如)
1、本次培训主题突出,培训目标明确,具有良好的可操作性.
2、培训方式灵活多样,非常适合本次培训班的培训对象,能够有效提高培训效果.
3、师资力量较强,企业培训师均具有丰富的现场工作经验和多年授课经验,完全满足本次培训授课的需要。
三、本方案缺点:
1、培训内容不够全面,不能完全涵盖培训对象的培训需求。
2、培训时间偏短,部分重点授课项目的课时安排不能满足需要.
3、没有确定考核标准,不得提高培训对象的学习积极性。
四、建议:
1、根据培训对象岗位职能,增加×
培训内容.
2、适当将培训时间延长至5天,并按照培训内容的主次,调整培训时间。
3、在培训结束后安排闭卷考试。
五、审定结论
本方案完全可行(基本可行、基本不可行、不可行)
第三题:
《企业高级培训师培训教材》审定报告高级P173/176
按照国家企业培训培训师制度建设的需求,为推进企业培训师资格培训和鉴定工作,国家企业培训师编写委员会开发了《高级企业培训师培训教材》。
教材审定工作由国家劳动和社会保障部召集相关专家成立教材审定小组于2008年元月召开了会议并进行了审定,审定意见如下:
一、审定原则和依据
审定原则是精炼求新、严审把关、目标导向、前瞻性、科学性与思想性相结合的原则.对教材从内容、结构、技能与知识比重、有关数据、标准定量与定性是否准确、教材内容界定范围、教材的科学性与思想性等进行了严格认真的考量。
二、教材优点:
(一)教材立足提升能力为主,既考虑教学现实要求,也考虑到培训师职业生涯发展的需要,具有较明显的前瞻性.
(二)教材内容编排,组织形式新颖。
由精选的案例导入,构思巧妙。
(三)教材通俗、实用。
本教材语言通俗易懂,教材选材方面也主要以来自企业工作实际,对教者、学者都非常实用。
三、不足之处:
1、部分概念不够清晰。
2、部分章节案例不够紧密贴近实际。
3、本教材在引导学员学后思考,学后练习方面仍待加强,
四、结论
该教材可行.
五、理由
该教材全面内容、结构合理、通俗易懂,非常适用于企业培训师知识和能力水平提高。
六、建议
1、建议从全面发展企业培训师整体能力考虑,在每章或每单元后适当列出一些相关的阅读文献或书目。
2、建议能在每章后面为学员布置安排适量的思考题或实战型演练项目,以利于学员进一步能力的拓展与提高。
审核小组组长(签字):
审核人(签字):
日期:
第四题:
中原油田2011-2015年员工培训规划高级P134
为培养造就高素质的员工队伍,推动油田持续有效和谐发展,根据国家和集团公司有关要求,结合油田员工培训工作实际,制定本规划.
一、目的
坚持以科学人才观为指导,围绕油田生产发展实际,突出核心业务,创新人才培养模式,为油田持续有效和谐发展提供强有力的人才保证和智力支撑。
二、总体目标
——--每年管理干部培训面达到80%以上,五年内将处级后备干部轮训一遍.
—-——以更新专业技术知识和提高创新能力为重点,培养150名青年拔尖技术人才,培训专业技术人才2000余人.
——以提高队伍整体素质为重点,大力培养技能人才。
技师及以上人员占技能人才比例达到6%.
三、需求分析情况
中原油田培训工作既要保证油田生产与经营的平稳运作,又要考虑油田发展对人才的新要求。
目前员工整体素质基本能满足日常生产经营管理需要,但与油田持续发展的要求相比,还存在一定的差距。
四、工作原则
坚持突出重点、全员培训的原则。
坚持适应发展、超前运作的原则。
坚持强化考核、注重实效的原则。
五、重点培训项目
(一)深入搞好管理人员培训,提高治企履责能力,以现代企业管理知识为重点,分系统对管理干部进行管理知识培训3000人次,每年举办一期中青年管理干部培训班,举办1—2期科级后备人员培训班。
(二)扎实搞好专业技术人员培训,提高科技创新能力
培训青年拔尖人才400人次;
培训青年技术骨干培训2000人次;
每年培训青年技术人才800人次.
(三)认真搞好技能人员培训,提高操作能力
每年培训高技能人才500名,技能骨干人才1500人左右。
开展全员素质培训,确保人均每年接受培训不少于10天。
六、培训费用保障
加大培训投入,提高使用效益。
确保培训费提取比例达工资总额的2。
5%。
培训经费专款专用.按照谁受益、谁投入的原则,建立企业、单位和个人共同支付培训费用的制度。
七、保障措施
加强培训管理人员队伍建设.注重培训管理人员的业务培训和实践锻炼,不断提高培训管理水平。
完善培训基地网络。
按照优化内部资源、合理利用外部资源的原则,构建资源共享、布局合理人才培训基地网络。
师资与教材建设。
建立起600人的培训教师师资信息库,分层次开发电子课件教材、多媒体视频教材等教材,形成门类齐全、形式多样、内容新颖的教材体系。
八、培训规划的实施意见与措施
(一)转变思想观念,提高认识水平。
立足企业实际开展培训,保持培训的适度超前性和储备性。
(二)加强对员工培训工作的组织领导。
建立培训工作领导责任制和目标责任制,确保培训整体工作的有序开展。
(三)完善培训工作运行机制.建立完善油田培训管理运行体制,抓好实施的各环节工作,保证培训质量.
(四)创新培训方式。
坚持以油田内部培训为主,外送培训为辅,探索具有中原特色的人才培训方式。
第五题:
对***单位**年度培训需求分析报告的审定报告高级P81
2011年月日,由单位培训中心主任***主持,成立专家组,对*****单位提出的培训需求分析报告进行了审核。
根据培训需求分析报告所包含的内容进行审定,内容包括标题、分析预测工作概括、分析预测的主要内容、分析预测的成果、其他相关建议和说明、报告撰写时间和负责人,审定如下:
二、优点:
本报告数据翔实,需求分析过程采用ISO10015培训工作思路,程序比较科学先进,预测结果可信度高,能为年度计划的组织提供有效指导,是一份质量高的培训需求预测报告。
三、不足:
本报告立足企业当前状态分析培训需求,但对于企业未来发展对人才可能提出的新的需求没有顾及.
四、结论:
报告可行。
五、理由:
培训需求分析工作严谨、细致,取得的成果真实可信,对工作具有较强的指导作用。
六、建议:
建议本报告应更进一步深化对企业发展面临的新形势的对人才提出新要求的预测,从中找出企业发展过程中可能生产的新的培训需求,以保证培训计划制定过程中能考虑到这些因素,保证培训工作对未来挑战的应对能力.
审定工作组组长:
***(签字)
审定专家:
***(签字)、***(签字)
日期:
二〇一一年七月十四日
第六题:
中原油田采油二厂2012年培训计划(高级P118)
(基本情况介绍)为了建设以“实用性、复合型、高精尖”为特点的三支人才队伍,不断提升员工业务技能,强化队伍整体素质,紧紧围绕全厂“一二五五”工作思路,以我厂生产和科技攻关需要为导向,抓好生产经营管理、专业技术、技能员工三支队伍能力的建设.
结合本厂实际制定二0一二年员工培训计划。
一、原则
1、以能力提升为中心的原则
2、突出重点人才培养的原则
3、围绕生产高效运行服务的原则
二、目的
1、向员工灌输新知识,拓宽员工知识面。
2、培训复合型人才和各类专门人才。
3、使员工具备上岗所要求的技能。
三、目标
全年培训1500人次,包括管理人员300人次、专业技术人员500人次,技能操作人员800人次.
四、需求
根据2011年度培训需求调查结果及本厂人才培养规划要求,需从态度、能力等方面强化员工培训,提升解决实际问题的能力.
五、培训项目
(一)中层干部和机关管理人员的培训
1、培训对象:
中层干部和机关管理人员
2、培训方式:
脱产与半脱产相结合
3、培训方法:
专家讲授、自学、考察
4、培训内容:
A、企业发展战略(外培,20人,3月)
B、激励理论及其应用(内培,15人,6月)
5、培训组织人、培训教师、培训费预算见附表。
(二)专业技术人员培训
1、培训对象:
技术干部
2、培训方式:
专家讲授、自学、院校培训
4、培训内容:
A、地质开发与采油工程进修(外培,8人,脱产半年)
B、专家讲座(内培,85人,10月)
(三)技能操作培训
技能操作人员
半脱产
3、培训方法:
兼职教师讲授、自学
A、举办采油工、作业工、电焊工等主体专业、关键岗位技能人员培训(内培,500人,3-5月)
B、组织技能鉴定考前培训(内培,785人,6月)
四、管理办法
1、年度培训计划应与员工培养计划衔接。
2、到院校培训学或实习的人员,需与厂签订培训合同.培训人员按合同规定享受相应待遇并承担相应的义务和责任。
3、员工参加单位以外的培训,差旅费按厂财务相关规定经厂领导审批报销。
五、2012年年度培训总体计划表
2012年年度培训总体计划表
序号
培训内容
培训人数
培训时间
培训方式、方法
培训组织人
授课教师
考评方式
经费预算
1
企业发展战略
20
3月1日—3日
***
***
笔试
2万元
2
激励理论及其应用
15
6月1日-15日
***
***
1。
5万元
3
地质开发与采油工程进修
8
3月-9月
脱产
***
10万元
专家讲座
85
10月1日
内培
***
4
采油工、作业工关键岗位技能人员培训
500
3月-5月
***
操作
5
技能鉴定考前培训
785
6月3日—8日
3元
审核人:
***制定人:
***制定时间:
********
第七题:
采油四厂2012年培训需求报告P81
一、情况概述
为配合实施中原油田人才开发战略,全面提升员工队伍素质与能力,有效维护本厂油气开发生产效率,提高生产效率,采油四厂以培训考核站为牵头单位,于2011年11月6日至12月22日,在相关业务科室配合下,面向全厂组织开展2011年培训需求分析工作,根据油田培训工作要求流程,从基层单位开始,针对每位员工通过能力分析,深度访谈,工作测评等方式,寻找员工能力差距,经汇总、分析、平衡调整,明确了2012年培训需求。
二、分析的主要内容
(一)2012年面对油田油气生产产量不稳,后续区块少,采油成本不断攀升,油气生产后劲不足,我厂坚持精细管理,强化油藏经营管理,重视科技兴油,人才强企,努力通过大力的人才培养,提升生产效率,降本增效。
(二)员工素质情况分析
通过专家走访、问卷调查、人力资源数据统计,我厂现有员工700人,其中管理人员150人,专业技术人员200人,技能操作人员350人.通过对人员结构的分析,发现一线技能人才基础素质偏低,初级工人数占半数以上,高级技师不足2%,管理人员中部分人员石油工程知识贫乏,不能很好的结合油气生产实际实施管理,专业技术人员队伍缺乏新知识、新技术,高层次技术领军人才不足,急需培养。
(三)我厂高度重视人才培养工作,各级领导工作会议上都把培训作为一项重要内容,建立健全了培训管理实施体系,各业务部门在工作中也体现出良好的配合,对于历年培训工作,员工都给以了极高的评价,我厂连续几年获得油田培训先进单位称号。
我厂设立有培训站,现有培训管理人员5人,专兼职教师30人,教室4间,各工种技能训练场所5个,职工培训经费按国家及油田要求,按2.5%提取,专款专用,以上条件基本上能满足日常培训需要。
三、需求分析主要成果
经过近30天在调研分析,我厂基本摸清了培训需求状况,通过分析认为,技能操作人员培训应是本厂培训的重点,加强管理人员一线生产知识、石油工程业务知识培训,也应及时开展,抓好对专业技术人员新知识、新技术的培训,也是培训工作的重要内容.根据以上分析结果,结合各业务科室、厂领导意见,我厂确定了以下需要开展的培训项目(见附表)。
四、有关说明及建议
我厂重视岗位能力开展培训需求分析,结合油田相关人才开发政策、规划及我厂发展对人才在需要,提出了2012年培训需求,我们认为所作工作是扎实的,所得出在培训需求信息也较可靠,可以作为厂2012年培训计划参考。
通过分析,发现我厂还有一批电工、电焊工需要取得安全操作合格证,由于我厂培训站没有发证资质,建议上报油田统一组织培训取证,满足一线施工要求。
撰写人:
第八题:
关于《企业培训师培训项目开发方案》审定报告P105:
为了提高企业培训师培训质量,增强培训项目的科学性与可操作性。
按照培训项目开发程序,由人力资源与社会保障部培训司主持,由中国石化、北车集团,中国电信等有关专家组成项目审定小组,对中国职协组织开发的《企业培训师培训项目开发方案》进行了审定.审定意见如下:
一、审定依据:
(一)培训项目是否具有很强的针对性和客观性,目的、目标确定是否适当,必要性、理由是否充分,依据是否可靠,任务说明是否明确、全面、具体,费用估算是否正确,效益预期是否合理,名称、格式是否规范,表述是否清楚准确。
(二)培训项目构成要素:
培训项目名称、培训需求预测、培训项目系统设计、培训项目实施、培训实施效果评估.
二、方案的优点
1、本方案安排内容基本满足企业培训师国家职业资格培训相关要求。
2、内容安排合理,时间安排较细,教师、地点具有较强的可操作性.
3、该项目在培训教学方法上,采用理论讲授、技能训练等多种方式相结合,体现出该项目以提升企业培训师技能操作及具体实施能力为主的特点,比较适用于全国企业培训师资格鉴定的需要。
4、针对性强,教材内容针对中、高级
三、方案不足之处
1、目标没有明确,方案中对培训项目的任务说明、项目预算、经济效益阐述较少。
四、审定结论
此方案可行.
五、理由:
方案基本符合企业培训师职业资格考前辅导的需要,故项目方案可行。
六、有关建议
1、进一步明确本方案项目目标,目标要可衡量,便于教学及培训效果评估。
2、对项目取得的经济效益有所测算.
项目审定组负责人:
审定组成员:
2011年7月13日
第九题:
班组长培训项目实施计划(中级P271)
根据年度培训总体计划安排,决定于3月至10月实施班组长培训项目,该项目共分10期,实施计划如下:
通过***时间的培训,使参加培训人员能够熟悉并应用现场管理、沟通技巧等有关知识开展班组工作,进一步提高基层班组管理能力.
二、培训目标
1、使全体学员了解现场管理能力,沟通协作、生产技能、创新等有关知识。
2、使全体学员掌握现场管理、沟通协调有关操作技能。
三、培训对象:
企业在岗基层班组长及其它班组管理人员。
四、培训内容
1、生产现场管理
2、沟通技巧
3、班组长角色认识
4、******
五、培训组织范围
采油一至六厂45岁以下基层班组长。
六、培训规模
培训500人。
七、培训时间
3月-10月,每期50人,十期
八、培训地点
培训中心
九、培训方式方法
培训方式:
集中脱产培训
培训方法:
讲授式、案例式、情景模拟式、体验式
十、培训教师
聘请经验丰富的教师进行教学
十一、考评方式
每期培训班结束后闭卷考试
十二、经费投入
培训费每人每天50元,共计25000元,课时酬金10000元。
十三、培训效益、效果预期
通过培训,共计可创效益50000元.
制定人:
***
********
第十题:
一级培训师《培训师教学能力评价表》的审定报告中级P376高级P238
2011年月日,由单位培训中心主任***主持,成立专家组,对培训师教学能力评价表进行了审核。
根据制定评估标准:
确定评估指标,构建指标体系,设定指标等级,确定权重系数,进行试评。
教学能力评估指标:
智力因素,授课,组织教学,教态,指导能力,审定如下:
三、不足:
教学能力的主要要素缺失,指标体系构建不完整。
四、结论:
不可行.
该评价表中主要要素缺失,指标体系构建不完整
建议重新制作。
***(签字)
审定专家:
***(签字)、***(签字)
日期:
第十一题:
关于《XXX培训课程方案》的审定报告
根据培训课程构成要素:
课程目标、课程内容、课程教材、教学模式、教学策略、课程评价、教学组织、课程时间、课程空间、教学与学员素质因素,审定如下:
.
不可行。
***(签字)
***(签字)、***(签字)
第十二题:
大陆桥集团公司生产一线作业人员测评总体工作方案
根据集团公司人才培养2011年-2015年总体规划的目标要求,结合公司当前人员结构状况,提出了对生产一线作业人员素质综合测评方案,以便有针对性地设计培训工作方案,开展有效培训。
一、人员基本情况
经集团公司人力资源部调查,统计,公司现有生产一线作业人员577人,其中取得初级职业资格证书人员165人,取得中级职业资格证书人员86人、取得高级职业资格证书人员52人呢,取得技师资格证书人员29人,未取证人员245人。
二、测评对象
拟对集团公司生产一线作业人员实施综合测评
三、测评内容及形式
1、路局职工劳动安全守则考试形式:
闭卷笔试
2、三个禁令考试形式:
闭卷笔试
3、岗位应知应会、应知必会考试形式:
4、实做考试形式实际操作
5、人格测验
包括人格特征、职业兴趣方面考试形式笔试
四、测评组织管理
由集团公司人力资源部会同有关业务部门组成测评工作领导小组,由公司主管领导任组长,负责测评工作的总体管理,人员调动、安排以及经费的落实.办公室设在人力资源部。
五、时间安排
本次测评工作由于涉及人员众多、因此持续时间较长,计划从2011年5月—7月三个月内完成.其中5月为命题时间
六、对命题工作的有关说明
方案经集团公司领导审定后下发至各分公司,分公司按照相关要求组织专门人员着手进行命题、考前准备、测评实施等各项工作。
第十三题综述题:
根据对企业培训师的理解,谈谈该教材的组成结构和你对该教材的评价
企业培训师教材是一本形式新颖、思路超前、注重实操能力提高的一本教材。
从内容形式上,它没采取传统学科教材篇、章、节结构安排,而是采取模块化培训思路,将教材以模块为学习内容单元,以能力点、知识点做为教材内容模块的基本框架来组织教材内容,每模块开始,均以精彩的经典案例做引导,引导学员通过对案例的思考进入学习活动,整个学习活动设计体现出以学员学习为主体的特色,避免教学过程中满堂灌的现象,容易取得好的培训效果。
根据本人对教材的理解与认识,认为本教材具备以下优点:
(一)教材立足提升能力为主,既考虑教学现实要求,也考虑到培训师职业生涯发展的需要,具有较明显的前瞻性。
(二)教材内容编排,组织结构形式新颖。
由精选的案例导入,构思巧妙,有利于学员快速进入学习状态,有利于培训效果的提高.
本教材语言通俗易懂,教材选材方面也主要以来自企业工作实际,
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