新疆乌鲁木齐市新市区高新区学年九年级上学期四校联考化学试题Word文档下载推荐.docx
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C.升高铁丝的着火点D.升高细铁丝的温度
9.吸烟有害健康.在公共场所,非吸烟者会因少数吸烟者吸烟造成被动吸烟,这是因为
A.分子之间有间隙B.分子在不断运动
C.分子很小D.分子是可分的
10.在“做实验”中“学化学”是化学学习的主要方法,下列做法你认为正确的是()
A.为了防止液体洒落,滴加液体时滴管应伸入到试管中部
B.为了能看清楚标签,倾倒液体时,标签不能向着手心
C.为了获得感性认识,可以触摸药品或品尝药品的味道
D.为了安全,给试管里的液体加热时,试管口不能朝着有人的方向
11.可用推拉注射器活塞的方法检查图中装置的气密性,当缓慢拉活塞时,若装置气密性好,可观察到()
A.长颈漏斗下端口产生气泡B.锥形瓶中液面明显上升
C.长颈漏斗内有液面上升D.有液体进入注射器内
12.有关水分子的叙述不正确的是()
A.水在固态时分子也是不断运动的
B.保持水的化学性质的粒子是水分子
C.水由液态变成气态时水分子本身不变
D.水结冰后是水分子之间间隔变小
13.下列粒子结构示意图中,表示阳离子是
B.
C.
D.
14.鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体,通常的做法是
A.观察颜色并闻它们的气味B.将气体分别通入澄清的石灰水中
C.将带火星的木条分别伸入集气瓶D.将燃着的木条分别伸入集气瓶中
15.下列各图中“○”“●”分别表示两种不同元素的原子,其中表示混合物的是
16.氧气跟世间万物如影随形。
下列关于氧气说法正确的是
A.氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化
B.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰,并有无色刺激性气味气体产生
C.鱼能在水中生存,是由于氧气易溶解于水
D.用带火星的木条可以检验氧气
17.钙是构成人体骨骼和牙齿的重要组分,这里的“钙”是指( )
A.原子B.分子C.元素D.单质
18.下图是某化学反应过程的微观示意图,下列有关说法正确的是
A.反应前后分子的个数不变B.生成物有三种
C.反应前后汞原子和氧原子的个数不变D.汞和氧气都由分子构成
19.下列物质中,含有氧分子的是
A.空气B.水C.CO2D.H2O2
20.国家卫健委在【最新】1月22日发布了《新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案(试行第三版)》,其中提到可试用利托那韦进行抗病毒治疗。
已知利托那韦的化学式为C37H48N6O5S2,下列说法中正确的是()
A.利托那韦是由5种元素组成的混合物
B.每个利托那韦分子中所含最多的是碳原子
C.利托那韦的相对分子质量为720
D.利托那韦中氢元素的质量分数最高
二、填空题
21.按要求用化学用语填空:
(1)两个硫原子________________;
(2)铝离子_____________;
(3)-1价的氯元素____________;
(4)2个硫酸根离子_____________。
22.下图是A、B、C、D四种粒子的结构示意图,据图请回答下列问题。
ABCD
(1)以上四种粒子的结构示意图中,属于同种元素的粒子是_____(填字母代号)。
(2)以上四种粒子中,能得到电子的是___________(填字母代号)。
(3)D元素的名称是__________;
D中x=__________。
23.元素周期表是学习和研究化学的重要工具。
请回答下列问题。
(1)元素周期表中不同种元素间最本质的区别是________(填序号)。
A质子数不同B中子数不同C相对原子质量不同
(2)1869年,________(填序号)发现了元素周期律并编制出元素周期表。
A张青莲B门捷列夫C拉瓦锡
(3)元素周期表中氟元素的有关信息如图所示,下列说法正确的是_______(填序号)。
A氟属于金属元素B氟的原子序数是9C氟的相对原子质量是
(4)氟原子结构示意图为
,氟原子在化学反应中易________(选填“得到”或“失去”)电子。
三、实验题
24.我们每时每刻都生活在空气的“海洋”里。
科学家很早就开始了对空气的研究。
(1)空气主要由__________和氧气组成,它们的体积比约为__________。
(2)实验室中可用图Ⅰ所示的装置粗略研究空气的组成。
反应的文字表达式是__________,红磷燃烧的主要现象为__________。
(3)200年前,拉瓦锡用图Ⅱ所示的装置研究了空气的组成。
他把少量汞放在密闭的容器中连续加热,得到了红色的氧化汞粉末,同时钟罩内的汞液面上升。
该化学反应的文字表达式是__________。
汞液面上升的原因是__________。
(4)空气在标准状况下的密度是1.29g/L,以下四种气体中只能用排空气法收集的是______,既能用排水法收集,又能用向下排空气法收集的是_______。
气体
A
B
C
D
标准状况下密度(g/L)
1.997
1.250
0.771
0.717
在水中的溶解性
可溶
难溶
易溶
25.小强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体。
(1)小强想用高锰酸钾制取纯净的氧气,他应选择上述装置中的A和___(填字母)进行组装。
你认为A装置中处药品外还缺少______。
用化学符号写出该反应的表达式为________。
当氧气收集满并取出集气瓶后,停止该实验的正确操作步骤是先__________。
(2)小张选用B和C装置制取氧气,实验室用此方法制取氧气的优点是_______用化学符号写出该反应的表达式_______,他应如何检查B装置的气密性__________。
为控制反应的剧烈程度,他应将B装置中的长颈漏斗改为_____(填仪器名称)。
四、推断题
26.将某紫红色固体粉末A加热,可产生无色气体B,同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D.黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂,另一黑色固体E在无色气体B中燃烧,产生使澄清石灰水变浑浊的气体F,一种淡黄色粉末G也能在气体B中燃烧,生成一种有刺激性气味的气体H,回答:
(1)写出名称:
A________,B________,F________,H________。
(2)加热固体A时所发生的反应类型属于___________(填基本反应类型)。
(3)写出黑色固体E在无色气体B中燃烧的文字表达式______________。
五、科学探究题
27.小明同学在做家庭实验时,不小心将过氧化氢溶液溅到妈妈刚刚切好的土豆丝上,发现土豆丝上立即冒气泡,激发了小明的探究兴趣,请你参与小明的探究。
(猜想)土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂
(实验)设计并完成下表所示的探究实验:
实验操作
实验现象
实验结论或总结
结论
总结
实验一
取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条
有气泡产生,木条不复燃
过氧化氢分解产生氧气,但是___________。
土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂
实验二
向盛水的试管中加入土豆丝,伸入带火星的木条
没有明显现象
水和土豆丝不能放出氧气
实验三
取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,加入土豆丝,伸入带火星的木条
_______
土豆丝能加快过氧化氢的分解
(1)请你帮小明同学填写上表中未填完的空格。
(2)在小明的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是_________。
(反思)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完全证明猜想是正确的:
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:
______________;
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。
倾倒掉反应后的液体,向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液,有大量气泡产生,证明土豆丝____________。
书写实验三中的化学反应化学变化文字表达式_________________。
参考答案
1.C
【详解】
A、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,蜡烛燃烧有二氧化碳等新物质生成,属于化学变化;
B、爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏,爆竹爆炸有二氧化碳等新物质生成,属于化学变化;
C、日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川,没有新物质生成,属于物理变化;
D、粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间,煅烧石灰石生成生石灰,生石灰与水反应生成熟石灰,属于化学变化;
故选:
C。
2.A
A、垃圾露天焚烧会产生污染物,故A错误;
B、废气达标排放有利于保护环境,故B正确;
C、工地洒水除尘可以降低可吸入颗粒物等,有利于保护环境,故C正确;
D、大面积建设公园绿地有利于保护环境,故D正确;
故选A。
3.C
胶头滴管伸入试管,会造成药品的污染,操作错误,A选项错误;
①试剂瓶瓶口没有紧挨试管口,液体会流出;
②标签没有向着手心,液体会流出腐蚀标签,B选项错误;
与向试管内倾倒液体相似,①试剂瓶瓶口紧挨量筒,防止液体流出;
②标签向着手心,防止液体流出腐蚀标签;
③瓶塞倒放桌面上,防止污染瓶塞,从而污染药品,C选项正确;
取用液体时,滴管不能到转过来,图中操作错误,会使试剂腐蚀胶头和沾污药品,D选项错误。
故选择C项。
4.B
【解析】
空气的成分及各成分的体积分数分别是:
氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%.由图可知,a占的体积分数最大,是氮气;
故选B。
5.B
试题分析:
由原子构成的物质的元素符号既能表示一种物质,也表示组成这种物质的元素,还能表示该元素的一个原子,A选项只表示2个氮气分子;
B选项符合要求;
C选项表示原子、表示元素;
D选项表示镁离子,故选B
考点:
化学符号的含义
6.D
催化剂的作用是改变化学反应速度,可使反应变快或变慢,本身化学性质及质量不会改变.并不是任何反应都需要催化剂,但有的化学反应可以有多种催化剂.
故选D
7.A
空气污染指数的项目是CO;
NO2;
SO2;
可吸入颗粒物。
故选A.
环境保护
8.D
A.火柴燃烧消耗氧气,不可能补充氧气,不符合题意;
B.火柴本身是可燃物,它的作用是通过燃烧放热,升高细铁丝的温度,不符合题意;
C.铁丝的着火点是固定的,火柴燃烧不能改变铁丝的着火点,不符合题意;
D.铁丝的着火点比较高,需要利用火柴燃烧放出的热,升高细铁丝的温度,使铁丝的温度升达到着火点,符合题意。
故选D。
9.B
在公共场所,非吸烟者会因少数吸烟者吸烟造成被动吸烟,这是因为分子在不断运动。
10.D
A、滴管滴加液体时,滴管不可伸入试管内,防止污染药品,错误;
B、倾倒液体是,防止污染标签,标签向着手心,错误;
C、化学实验中不可触摸药品或品尝药品的味道,错误;
D、给试管里的液体加热时,防止液体沸腾溅出伤人,试管口不能朝着有人的方向,正确。
11.A
该装置的气密性检查方法是:
当推动注射器的活塞时,锥形瓶内的空气体积减小压强增大,把水压入长颈漏斗中,若气密性好则会形成一段稳定的水柱;
当拉动注射器的活塞时,锥形瓶内的空气体积增大压强变小,若气密性良好则可以看到长颈漏斗的下端会产生气泡。
12.D
【分析】
分子是不断运动的,分子之间存在间隔,分子是保持化学性质的最小微粒。
A、水是由水分子构成的,即使是固态时,水分子在微观状态下也是不断运动的,选项A不符合题意;
B、分子是保持化学性质的最小粒子,保持水的化学性质的最小微粒是水分子,选项B不符合题意;
C、水从液态变成气态,水分子间距增大,水分子本身不变,选项C不符合题意;
D、水结冰后,体积增大,是因为水分子间距变大造成的,选项D符合题意。
13.C
粒子结构示意图中,表示阳离子的条件是核外的电子数小于核内质子数。
故选C.
离子的结构示意图
14.D
A.空气、氧气、二氧化碳都是无色无味气体,观察颜色并闻它们的气味,不能区分,错误;
B.将气体分别通入澄清的石灰水中,空气、氧气都不能使澄清石灰水变浑浊,错误;
C.将带火星的木条分别伸入集气瓶,空气和二氧化碳都不能使带火星的木条复燃,错误;
D.将燃着的木条分别伸入集气瓶中,能使木条继续燃烧的是空气,使木条燃烧更旺的是氧气,能使木条熄灭的是二氧化碳,正确。
15.B
纯净物是指由同种物质组成的物质;
混合物是指由不同种物质组成的物质;
所含微粒
微粒种类
物质种类
纯净物或混合物
1
纯净物
3
混合物
点评:
物质是由微粒构成的,根据微粒的种类可判断物质的种类。
16.D
A.氧气从淡蓝色液体变成无色气体只是状态发生了改变,没有生成新物质,是物理变化,选项A错误;
B.硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰,并有无色刺激性气味气体产生,选项B错误;
C.鱼能在水中存在,是因为水中溶有少量的氧气。
氧气是不易溶于水,不是易溶解于水,选项C错误;
D.氧气具有助燃性,能使带火星的木条复燃,故可以用带火星的木条检验氧气,选项D正确。
17.C
钙是构成人体骨骼和牙齿的重要组分,这里的“钙”不是以单质、分子、原子、离子等形式存在,这里所指的“钙”是强调存在的元素,与具体形态无关。
故选C。
点睛:
食品、药品、营养品、人体等中的“钙”等不是以单质、分子、原子、离子等形式存在,而是指元素,通常用元素及其所占质量(质量分数)来描述。
18.C
A、由微观图可看出反应前微粒的个数为2,反应后微粒个数为3,错误;
B、由微观图可看出生成物是两种,错误;
C、由微观图可看出反应前后原子的种类、个数不变,正确;
D、氧气是由分子构成,金属汞是由原子构成,错误;
19.A
A、空气中含有氧气,故含有氧分子,故正确;
B、水中不含有氧气,故不含有氧分子,故错误;
C、二氧化碳中不含有氧气,故不含有氧分子,故错误;
D、双氧水中不含有氧气,故不含有氧分子,故错误。
20.C
A、利托那韦是由同种物质组成的纯净物,由化学式可知,利托那韦由C、H、N、O、S,五种元素组成,不符合题意;
B、每个利托那韦分子含37个碳原子、48个氢原子、6个氮原子、5个氧原子、2个硫原子,故所含最多的是氢原子,不符合题意;
C、利托那韦的相对分子质量为:
12×
37+48+14×
6+16×
5+32×
2=720,符合题意;
D、利托那韦中碳、氢、氮、氧、硫元素的质量比为:
(12×
37):
48:
(14×
6):
(16×
5):
(32×
2)=111:
12:
21:
20:
16,故利托那韦中碳元素的质量分数最大,不符合题意。
【点睛】
相对分子质量:
化学式中各原子的相对原子质量的总和;
化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×
原子个数之比;
化合物中元素的质量分数=
;
化合物中某元素的质量=该化合物的质量×
该元素的质量分数。
21.2SAl3+
2SO42-
(1)根据原子的表示方法:
用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字。
因此2个硫原子表示为:
2S;
(2)根据离子的表示方法:
在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略。
若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;
因此铝离子表示为:
Al3+;
(3)根据元素化合价的表示方法:
确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,因此-1价的氯元素表示为:
(4)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略。
若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故2个硫酸根离子可表示为:
2SO42-。
22.ABAC氩元素8
(1)由元素的定义可知,A、B的质子数相同,属于同种元素的粒子;
(2)由四种粒子的结构示意图可知,在A、C结构中,最外层的电子数是7个,大于4个,在反应中能得到电子;
(3)由D粒子的结构示意图可知,核内的质子数是18,该元素的名称是氩元素;
在原子中,由于核内的质子数等于核外的电子数,所以x的值是8.
23.ABB得到
(1)元素是具有相同核电荷数(即质子数)同一类原子的总称。
元素周期表中不同种元素间最本质的区别是质子数不同。
故选A;
(2)1869年,门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表。
故选B;
(3)A元素周期表中的一格可以获得的信息:
中间的汉字表示元素名称;
氟元素的汉字名称含有“气”头,氟属于非金属元素,故A错误;
B元素周期表中的一格可以获得的信息:
左上角的数字表示原子序数;
氟的原子序数是9,故B正确;
C元素周期表中的一格可以获得的信息:
汉字下面的数字表示相对原子质量;
氟的相对原子质量是19.00,相对原子质量的单位为“1”,不是“g”,常省略不写,故C错误。
(4)根据氟原子结构示意图可知,氟原子最外层电子数为7,大于4个,在化学反应中易得到电子。
元素周期表中的一格可以获得的信息:
字母表示该元素的元素符号;
汉字下面的数字表示相对原子质量。
24.氮气4:
1磷+氧气
五氧化二磷剧烈燃烧,放出大量热,产生大量白烟汞+氧气
氧化汞氧气与汞发生反应导致钟罩内气压降低ACD
(1)空气中主要含有氮气与氧气其体积比约为4:
1;
(2)红磷的燃烧产物是五氧化二磷,反应的文字表达式是:
磷+氧气
五氧化二磷;
明显的现象是剧烈燃烧放出热量生成大量的白烟;
(3)汞与氧气反应时会生成氧化汞,反应的文字表达式是:
汞+氧气
氧化汞;
汞液面上升的原因是氧气与汞发生反应导致钟罩内气压降低;
(4)只能采用排空气法收集的气体则溶于水的能力较强,分析图表可知AC均符合,既能排水又能向下排空气法收集的气体则难溶于水且密度比空气小,分析图表可知D气体符合。
25.D一团棉花KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2导管从水槽中移出后熄灭酒精灯节约能源、绿色环保H2O2
H2O+O2通过长颈漏斗向锥形瓶内倒水至末端浸入液面以下,然后夹紧导管,继续加水至形成一段液柱,一段时间液柱不下降,则装置气密性良好分液漏斗
(1)用排水法收集的气体较纯净,根据反应写出反应的方程式;
根据实验的注意事项分析实验时的有关的操作;
(2)根据制取气体的反应物的状态及反应条件确定发生装置。
通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气;
根据装置的气密性检验方法来分析;
分液漏斗或注射器能够控制液体药品的流量,从而可以控制反应速率。
(1)要收集将纯净的氧气,应用排水法收集,应选用D装置;
为了防止高锰酸钾粉末进入导气管,应在试管口处加一团棉花,所以A装置中还缺少一团棉花;
高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的表达式是:
KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2;
当氧气收集满并取出集气瓶后,为了防止水槽中的水倒流引起试管的炸裂,停止该实验的正确操作步骤是:
先将导管从水槽中移出后熄灭酒精灯,以防冷水倒吸,炸裂试管;
(2)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的表达为:
H2O2
H2O+O2;
该反应无需加热、生成物不会造成环境污染;
使用B装置制取氧气,检查装置气密性时,要通过长颈漏斗向锥形瓶内倒水至末端浸入液面以下,然后夹紧导管,继续加水至形成一段液柱,一段时间液柱不下降,则装置气密性良好;
为控制反应的剧烈程度,他可将B装置中的长颈漏斗改为分液漏斗,通过控制加入液体的量控制反应的速率。
26.高锰酸钾氧气二氧化碳二氧化硫分解反应碳+氧气
二氧化碳
将某紫红色固体粉末A加热,可产生无色气体B,同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D,高锰酸钾是紫红色固体,高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,所以A可能是高锰酸钾,B可能是氧气,黑色固体C可能是二氧化锰,D可能是锰酸钾;
黑色固体C(二氧化锰)通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂,另一黑色固体E在无色气体B中燃烧,产生使澄清石灰水变浑浊的气体F,碳是黑色固体,在氧气中燃烧产生使澄清石灰水变浑浊的气体二氧化碳,所以E是碳,F是二氧化碳;
一种淡黄色粉末G也能在气体B中燃烧,生成一种有刺激性气味的气体H,硫是一种淡黄色粉末,也能在气体氧气中燃烧,生成一种有刺激性气味的气体二氧化硫,所以G是硫,H是二氧化硫。
将推理进行验证,符合题意。
(1)由分析可知:
A是高锰酸钾,B是氧气,F是二氧化碳,H是二氧化硫;
(2)加热固体A时所发生的反应是由一种物质生成三种物质的反应,类型属于分解反应;
(3)黑色固体E在无色气体B中燃烧的反应是碳在氧气中燃烧生成二氧化碳,反应的文字表达式为:
碳+氧气
二氧化碳。
本题是推断题,解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件,抓住突破口(突破口往往是现象特征、反应特征等),获得结论,最后把结论代入原题中验证。
27.速度慢有气泡产生,木条复燃对照或对比等(合理即可)验证土豆丝质量是否改变化学性质是否改变过氧化氢
水+氧
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