石家庄市版七年级下学期期中语文试题I卷Word格式文档下载.docx
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阅读文段,回答问题
只想让您听听我的心跳
①这些年来,一直有一个影子在我脑海里,既模糊又特别清晰。
在大学毕业之际,我要去揭开这个谜底,完成这个埋藏了十年的心愿。
②19号,我选了这个时间启程,因为19号是一个特别的日子,一个我最喜欢最期待的日子。
③火车驶向春城的黄花小镇,窗外不时闪过的景象,陌生而又熟悉。
我小心地抱着书包,紧贴在胸口,那里面,装着我十年的秘密。
我仿佛感觉到自己的心跳,是期盼?
是激动?
或者,两者都有吧。
④下午3点,火车终于到达了我在地图上千百次查看过的黄花小站。
当踏上这片土地的时候,我感觉到心跳竟是如此的强烈!
有些印象,毫无由来,却异常清晰。
⑤我在小镇一个僻静的角落里找到了“黄花邮局”。
此时的心,竟然那样宁静。
我静静地走过去,推开那扇玻璃门。
这个样子,原来就是这个样子!
站在大厅,我有点手足无措。
保安走过来,问我需要什么帮助,我不知所以地点点头,也不知怎么的便坐在了靠门口的座位,因为我要等一个很重要的人。
⑥3点半,3点40,3点45……我不断地看时间,终于,到了北京时间4点整,大厅的时钟滴答滴答,整点报时。
我的心紧张起来。
我不由自主地站起来,盯着门口,盯着进来的每一个人。
一对老夫妇,脊背佝偻,步履蹒跚,彼此搀扶,径直往窗口走去。
⑦“还是照以前一样,把钱寄到这个地址。
”老人说。
旁边的老妇人一定是他的妻子,紧紧靠着他,也使劲地在点头。
服务员点点头,迅速地敲打键盘,看得出,她一定为这对夫妇重复过很多次这项工作。
我悄悄走过去,清楚地看见,那上面的名字正如自己所料。
是他俩,就是他俩!
十年累积的情感再也无处藏匿,我的心几乎要跳出来,
,我好不容易忍住眼泪,终于说出准备了千万次的话语:
“父亲,母亲,我就是您10年来一直资助的那个孤儿。
”
⑧10年前,因为一次车祸,我必须做心脏移植手术,而与此同时,在春城,有一个女孩也遭遇了一场车祸,可惜,她没有我幸运,永远地离开了这个世界。
但我后来才知道,其实她并没有离去,因为她的父母同意把她的心脏移植到我身上。
不仅如此,得知我的父母在车祸中罹难,10年来,他们每个月都会寄一笔生活费给我。
⑨从邮局查询得知,就是在这里,日期是19号,时间是下午4点。
当我终于走向独立,大学毕业,被一家大型企业录用的时候,我要完成感恩的心愿。
我终于来到了这里,看到了魂牵梦绕的一切。
⑩我小心地从书包里取出两串项链,每串项链都用60颗纸折的小红星串成。
120个红星,代表着3650个感恩的日子,代表着3650个思念的心情……
⑪我把项链恭敬地挂在两位老人的胸前。
项链渐渐变成了两颗闪闪发光的红心,我分明看到红色的光辉照亮了周围的一切,我分明听到我的心和这两颗红心一齐跳动,我分明感觉到老人的爱已将我包围。
⑫老人紧紧地把我搂在怀里,说:
“我的孩子啊,你怎么来啦!
”我泪如泉涌,泣不成声。
⑬父亲,母亲,我过来,只想让您听听我的心跳……
4.阅读文章,填写下表。
5.文中划线句子运用了什么修辞手法?
请简要分析其表达效果。
6.本文标题“只想让您听听我的心跳”有何含义?
7.下列关于本文的说法中,正确的两项是()
A.选文第①②段中“这些年来,一直有一个影子在我脑海里,既模糊又特别清晰”、“19号是一个特别的日子,一个我最喜欢最期待的日子”等处设置了悬念,为后文埋下了伏笔。
B.选文第⑥段中“3点半,3点40,3点45……我不断地看时间,终于,到了北京时间4点整,大厅的时钟滴答滴答,整点报时”一句用直接的心理描写表现了“我”对即将揭晓谜底的期待和激动。
C.第⑧段用插叙的方式交待了“我”赶过来见老夫妇的原因,使故事更加曲折动人。
D.第⑫段“泪如泉涌,泣不成声”这一处典型的外貌描写写出了主人公对老夫妇这种无私大爱的感激。
8.请结合全文,谈谈你对文章主题的理解和感悟。
春草散章
杨林雪
①连篇累牍,风之笔蘸着水之墨,春草将她绿色的文字刻于春天的大地上。
②冬雪渐消,湿润的泥沼里,草种子就潜心于构思了。
春天的诠释在她的横叶竖茎里悄悄拱出地面。
③或章,或篇,或段,或句,写满山坡,写满原野,写满堤边岸头,写满水泽沟壑,甚至写满农家小院的墙头和屋檐——春草任性,最得意于写她的随笔。
④旷野上,树林忙着做插画,野花赶着绣彩图,春草蔓延漫生,更行更远,没有谁能阻得住她行路的脚丫。
而鸟在空中配着它的画外音,解说给匆忙行走的云听。
⑤春草珍惜每一寸土地,驱除荒凉,征服贫瘠,以她绿色的大手笔和庄稼汉的锄头较量着:
看谁的文章更流芳千古!
有时候春草忍不住顽皮,悄悄钻在庄稼行里闹一闹,结果常给严谨认真的农人发现,一锄头钩了出来:
“你来掺和啥?
这儿不是你歇脚的地方。
”草扮个鬼脸儿仍回田头地角扎根。
⑥春草素朴天真,她淡漠都市的豪华,却甘愿将她的脚步不断伸向浩瀚无边的沙漠,为饥渴的旅人们寻找生命的甘泉水。
⑦在一望无际的千里牧场,春草更是热情奔放,恣意抒写,淋漓尽致挥洒她绿色的畅想!
春草且行且止,收放自如,天涯海角,迤逦而行。
文章可谓篇篇华美,章章锦绣,字字珠玑。
⑧春草深懂得自己的使命,她从不嫉妒农民沉甸甸的收成,也不在乎野火会不会烧尽她全部的卷稿。
冬去春来,她只是饱蘸生命的浓墨,在稿纸一般的广袤大地上,不停地写啊,写啊,写!
9.全文构思的着眼点是将春草的生长比拟为一个女孩在________,贯串全文的一个字是________,文中的________、________、________、________、________、________等词语,都以系列暗喻的方式紧扣着这一点。
10.第③、④、⑤、⑥、⑦段使用________顺序,首先________,其余依次是写________、________、________、________。
11.文章写春草,为什么还要写雏鸡、雏鸭、呆鹅和庄稼人?
12.第8段中的文字使你想起哪首诗?
默写这首诗前四句:
_____________,_______,________,____________。
四、句子默写
13.默写古诗文中的名句名篇。
(1)补写出下列名句的上句或下句。
①___________,飞鸟相与还。
(陶渊明《饮酒》其五)
②草木知春不久归,___________。
(韩愈《晚春》)
③___________,恨别鸟惊心。
(杜甫《春望》)
④几时收?
___________。
(朱敦儒《相见欢》)
⑤___________,衡于虑,而后作。
(《生于忧患死于安乐》)
⑥争渡,争渡,___________。
(李清照《如梦令》)
(2)默写李贺《雁门太守行》的后四句。
___________,___________。
五、课内阅读
初,权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权曰:
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”蒙曰:
“
,
,大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母,结友而别。
14.根据原文,在横线上填写恰当的语句。
15.解释下列加线的词。
(1)孤岂欲卿治经为博士邪(______)
(2)蒙乃始就学(___________)
(3)卿今者才略(___________)(4)大兄何见事之晚乎(_________)
16.用原文回答问题。
(1)孙权劝吕蒙学习的原因和目的各是什么?
原因:
目的:
(2)文中哪句话表明了吕蒙学有所成?
17.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)蒙辞以军中多务。
(2)但当涉猎,见往事耳。
18.请写出出自这个故事的两个成语。
19.吕蒙的变化对你有什么启发?
六、课外阅读
马谡才器过人,好论军计,诸葛亮深加器异;
汉昭烈①临终谓亮曰:
“马谡言过其实,不可大用,君其察之!
”亮犹谓不然,以谡为参军,每引见谈论,自昼达夜。
及出军祁山,亮不用旧将魏延、吴懿等为先锋,而以谡督诸军在前,与张郃战于街亭。
谡违亮节度,举措烦扰,舍水上山,不下据城。
郃绝其汲道,击,大破之,士卒离散。
亮进无所据,乃还汉中②。
收谡下狱,杀之。
亮自临祭,为之流涕,抚其遗孤,恩若平生。
蒋琬谓亮曰:
“昔楚杀得臣,晋文公喜可知也。
天下未定而戮智计之士,岂不惜乎?
”亮流涕曰:
“孙武所以能制胜于天下者,用法明也。
四海分裂,兵交方始,若复废法,何用讨贼邪!
谡之未败也,裨将③王平连规谏谡,谡不能用;
及败,众尽星散,惟平所领千人鸣鼓自守,郃疑其有伏兵,不往逼也,于是平徐徐收合诸营,率将士而还。
亮既诛马谡,平特见崇显,加拜参军,进位讨寇将军,封亭侯。
亮上疏请自贬三等,汉主以亮为右将军,行丞相事。
注:
①汉昭烈:
刘备;
②汉中:
地名;
③裨将:
副将。
20.下列句中加点词与“与张郃战于街亭”中“于”的意义用法相同的一项是
A.告之于帝
B.乃取一葫芦置于地
C.舜发于畎亩之中
D.达于汉阴
21.下列对文段相关内容的理解和分析不正确的一项是
A.马谡有才华有抱负得到诸葛亮的青睐,但刘备却认为马谡言过其实,难堪大用。
B.马谡违背诸葛亮的指挥让军队上山驻扎,被张郃截断粮道后打得蜀军四处溃散。
C.诸葛亮挥泪斩马谡,但也能公私分明,仍然如同平时一样恩待安抚马谡的子女。
D.王平于败军之际临危不乱,从容指挥各路部队平安回朝,得到了朝廷的褒奖。
22.解释下列句中加点的词。
①诸葛亮深加器异
器:
__________
②亮犹谓不然
然:
_____
③昔楚杀得臣
得:
__________
23.翻译下列句子。
①天下未定而戮智计之士,岂不惜乎?
②王平连规谏谡,谡不能用。
七、诗歌鉴赏
赏析下面的古诗,完成题目。
归园田居(其三)
陶渊明
种豆南山下,草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽,带月荷锄归。
道狭草木长,夕露沾我衣。
衣沾不足惜,但使愿无违。
24.这首诗从内容上可分为劳动的地点及结果、________、_____________三层意思。
25.下列对这首诗的赏析不正确的一项是()
A.这首五言诗语言朴素,意境恬淡,体现了作者悠然的心境。
B.诗人以田园中最寻常的物象入手,营造的却是醇美的诗意。
C.“道狭草木长.夕露沾我衣”的农耕生活,实情实景,生动感人,表现了作者对理想生活的追求。
D.作者沉溺于美好的田园生活,乐于做一个隐士而忘却一切世俗的烦恼。
诗的最后两句表现了作者无欲无愿的心境。
26.“带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道,请赏析。
八、名著阅读
27.运用课外阅读积累的知识,完成各题。
(1)
(作者)《骆驼祥子》中的祥子想通过自己的奋斗创造新的生活,却最终失败;
柳青《创业史》中的
在新社会通过艰苦创业,最终取得了成功。
(2)下列选项中,搭配不正确的一项是()
A.《邓稼先》杨振宁传记
B.《木兰诗》《乐府诗集》乐府民歌
C.《红岩》罗广斌、杨益言小说
D.《老王》杨绛小说
九、作文
28.以下两题选做一题。
要求:
①内容具体,有真情实感;
②除诗歌外,文体不限;
③不少于600字;
④凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;
⑤不得抄袭。
⑴进入初中后,我们告别熟悉的旧生活,离别曾经的老朋友,进入陌生的新环境,开始人生的新历程。
在这里,有那么多新同学、新室友,友谊的种子就在不经意间悄悄播下、渐渐萌发。
请以“我的新朋友”为题写一篇作文。
⑵总有那么一个人,总有那么一句话,在悲伤时让我们舒解,在沉沦时让我们振作,在狂喜时让我们平静,在自满时让我们警醒,在伤感时让我们绸缪……这个人也许是我们的亲人、是良师、是益友、也许是生命中萍水相逢的过客;
这句话也许是温声细语、也许是苦口良言、也许是轻声呼唤。
且让我们用这篇文章来怀念、铭记那句话、那个人。
请以“我最
的一句话”为题写一篇作文。
横线上可以补充一个词也可以补充一个短语,通顺即可。
参考答案
1、
2、
1、答案:
略
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- 石家庄市 年级 学期 期中 语文试题