高一语文上学期教学工作总结可编辑Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:5635503
- 上传时间:2023-05-05
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:22.75KB
高一语文上学期教学工作总结可编辑Word文档下载推荐.docx
《高一语文上学期教学工作总结可编辑Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高一语文上学期教学工作总结可编辑Word文档下载推荐.docx(11页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
基于此我一直严格要求学生背诵那些必背书目要求他们必须到我这里过关。
这些文章的背诵有助于学生自身修养的提高能加深他们对课文的理解对他们自己的作文写作也大有裨益。
针对现今高考有默写的考题我在学生背完课文后我还组织他们全篇默写加深印象记住字词。
四、培养语文能力提升语文素养。
听、说、读、写能力的培养是中学教学的要求多年来学生注重的只是写和读的能力忽略了说的能力的培养而说的能力对学生的成长与处世尤为重要。
因此我坚持“课前三分钟演讲”活动预备铃后每节课一名学生上台按学号轮流开展科学活泼的语文综合实践活动促进学生自主搜集学习资料积累语文知识感悟语文的魅力。
五、作文训练循序渐进作文是中学教学的重点也是高考的半壁江山所以在教学中得高度重视并从高一抓起一是训练每个学生都作文过关二是培养好写作能力优秀的学生。
在本期的作文教学中我从两方面入手:
一是课堂作文训练二是课外阅读和作文能力分点训练。
训练的重点是记叙文按照“突出的中心”“切当的选材”“巧妙的人物设置”“漂亮的结构”“生动的描写”“适当的详略”“真挚的情感”“巧妙的点题”顺序进行每一步力求训练到位。
总之在上学期的高一语文教学过程中我和我们组的教师一起按照新的教学思路、教学模式进行教学使我们学生的学习成绩有了一定的进步与提高相信在今后的教学工作中我们还会总结出更新更好的教学路子来。
第二篇:
年上学期高一语文教学总结年上学期高一语文教学总结任课教师:
宋维任教班级:
班本期我担任高一班的语文教学工作。
语文教学旨在培养学生听、说、读、写和正确地理解、掌握并运用祖国语言文字的能力。
为了完成以上任务在平时的教学工作中我认真学习各种教学理论深入研究教材教法虚心学习现将本期工作总结如下:
一、转变思想观念面向全体学生面向全体学生是素质教育的第一要义是贯彻落实教育方针的前提条件。
一个教师必须认识到每一个学生都是受教育的主体每一个学生都是可以教育成才的对象。
对录播班的同学而言这一点尤为重要。
二、调动学生学习语文的兴趣兴趣是最好的老师很难设想一个对语文不感兴趣的老师会教好语文一个对语文毫无兴趣的学生能学好语文激发调动学生学习语文的积极性是求得学生主动发展的前提。
首先是面向全体学生紧扣教材内容设计出灵活多样的教法吸引学生生动、新颖、恰切的教法让学生始终在新异刺激下投入学习。
其次是贯彻成功教育的原则让每一个学生都享受到成功的喜悦。
因材施教对不同学生提出不同的要求甚至一开始可以普遍降低要求让优秀生走向渊博让大多数学生坚定学好的信心让从没受过老师表扬的学生也体验到老师肯定性评价的愉快。
三、授之以“渔”求得学生主动地发展“最好的学问是关于方法的学问”、“善歌者使人继其声善教者使人继其志”、“善学者事半而功倍不善学者事倍而功半”。
帮助学生掌握科学的学习方法就可以让他们在知识的海洋里遨游。
学生进入高中首要的任务就是树立语文学习的“大语文”观要放眼社会放眼生活处处留心皆学问平时让学生坚持“多读、多听、多想、多写、多说”的“五多”做法并严格要求这样能使学生迅速掌握语文学习规律形成自己独到的学习方法进入语文学习的自由王国取得理想的成绩。
四、发挥课堂教学的主渠道作用提高学生语文综合能力教学目的的实现主要通过教学过程来实现要想培养高素质的人才教师在教学过程中要优化课堂教学结构在授课教师要讲出个性讲出风格讲出精彩讲出意蕴为学生展示一个既得天独厚又异彩纷呈的世界给学生以思考和启迪促使学生积极学习、主动发展。
、优化课堂教学结构叶圣陶先生明确指出课文只是语文学习的例子。
这就要求每一个语文教师充分认识到教材特点整体把握教材灵活运用充分发挥教材的典(本文来自好范文网WwwHaoWorDcOm)范示例性提高学生语文综合能力。
在教材使用上我紧扣教学大纲和考试说明努力把教材特点和学生学习实际结合起来从学生的实际情况入手对教材进行一定的取舍既节省了时间又提高了效率收到了较好的效果。
、把科学性和思想性密切结合起来帮助学生树立正确世界观课堂教学是实施素质教育的主渠道它无疑也是对学生进行思想教育的主要阵地。
首先在教学过程中我充分利用语文课的特点渗透思想教育内容。
中华文明源远流长语言文字博大精深历史伟人如屈原、杜甫、白居易、辛弃疾、文天祥、谭嗣同等等他们的爱国豪情充塞着青年学生的胸膛张衡、蔡伦、沈括他们之所以历代被人们称颂是因为他们依靠自己的聪明才智为中华文明做出了贡献天山的壮丽泰山的博大黄山的神奇三峡的秀美内蒙的辽阔都让学生心向神往爱国的热情澎湃于胸中。
其次在能力培养的过程中挖掘课文内涵让学生从中领悟认识事物、分析问题的方法。
《拿来主义》教会了学生如何对待传统《师说》可以让学生摒弃盲目自大养成求实好学的习惯。
在贯彻这一原则时我努力把握科学性和思想性的有机结合结合课文并从学生实际出发使他们真正感受到文学作品中思想价值的魅力。
、课内要求与扩大课外知识范围相结合开阔学生视野五、开掘写作源泉提高学生语言文字运用能力作文教学的目的在于让学生运用语言表达正确、丰富、深刻的思想。
课文只是范例是导游图语文教学最终要落实到语言的运用上。
学生写好作文语言运用的基本能力和写作技巧是基本条件更为重要的是学生必须学会思考学会做人有丰富的思想、高尚的品德。
、养成思考习惯为写作提供持久动力、课堂作文与练笔作文相结合提高写作效率目前作文教学还没有一套完整成体系的教材作文教学也就成了高中语文教学的薄弱环节。
我在作文教学中尝试了课堂作文与练笔作文相结合的方法课堂作文抓规范抓时效练笔作文抓基础抓思想收到了较好效果。
课堂作文规范性要求必不可少无规矩无以成方圆必要的写作知识讲授和严格的时间要求为学生写作提供了可遵循的规律。
课堂作文紧扣人生思考、社会现实、课文内容、单元写作训练几个主要方面力求让学生写出思想写出生活。
练笔作文重在抓基础重在让学生通过作文去认识生活去理解人生。
形式不拘一格这样一来练笔作文成了学生驰骋思想的原野成了师生畅谈交流的渠道与平台。
规范化的要求写作源泉的开掘写作形式的灵活多样极大地调动了学生写作的兴趣变“要我写”为“我要写”极大的提高了学生作文的积极性。
人们常说中学教师难当中学语文教师更难当而我却在实际的教学工作中体会到了中学语文教师的乐趣学生也在轻松愉快的氛围中掌握了知识提高了能力在原来基础上有了长足的进步。
我深信一分耕耘一分收获一分探索一分收获。
只要努力去工作积极去探索一定会迎来高中语文教学灿烂的明天。
年月第三篇:
高一语文上学期教学总结高一语文期末教学总结本学期担任高一年级三个班的语文课教学工作。
为了有效的全面提高学生的语文素养和语文能力学期初就根据学生的特点和不同层次以及教材的编排制定了切实可行的教学计划并在落实中不断调整完善基本上达到了预期的效果现将本学期的语文教学工作进行小结以资总结经验吸取教训促进今后的教学工作更上一个台阶。
一、夯实基础温故知新全面提高学生语文学习的兴趣培养语文学习的能力。
高一阶段对学生来说是个比较重要的时期尤其是打下一个坚实的基础非常重要这对将来的高考作用是不可或缺的。
基于这样的认识我在教学中有意识的从最基本的字词句入手引领学生掌握基本知识并将学习中遇到的已在初中学过的知识点进行强化复习然后联系所学到的新的内容做到温故知新。
由于有相当一部分学生的基础较差学习兴趣淡薄通过基础知识的巩固加强诱发这部分学生的兴趣收到了良好的效果。
二、严格按照学校的总体教学要求和目标去组织教学抓好教学中的每一个环节。
教学工作服从教务处的安排也给自己提出更高的要求。
这一学期教案和各种业务资料齐全备课认真规范每一堂课都保证有备而来内容丰富。
课堂教学基本功扎实课堂教学效果比较好。
我给学生要求的是做课堂笔记让他们养成做笔记的习惯。
同时我在其他同学科老师的启发下,加强了教学手段的探索和变化,以取得更好的教学效果平时我和其他同志经常一起备课,共同探讨,寻求最好的方法来处理每一课保证了教学工作的规范化、制度化、科学化从教的方面给学生的学提供了切实的保障。
三、尝试“先学后教”的方法落实“自主、合作、探究”的学习方式全面提高语文能力。
调动学生学习的主动性积极性是很重要的而只有这样才能全面提高学生学习的能力。
而“先学后教”就是适应了这一要求学生通过自己的自学发现问题同学相互讨论问题明了深入探究后如果还有疑问教师给予适时的点拨和讲解这样就可以加深印象。
课上以小组为单位围绕问题展开讨论进行评比极大的调动了学习积极性。
四、开展多种多样的语文学习的活动促进语文学习提高语文能力。
学习语文最重要的就是积累。
因而在抓住课堂这一主渠道的同时还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。
我除要求学生认真做好课堂记录听好课外还建立了《语文学习积累本》做好语文的学习积累。
五、认真搞好培优辅差工作全面提高学生的成绩现在的在校生的学习程度参差不齐因而做好培优辅差就显得很重要了。
教学中我根据学生的不同程度在教学过程中面向全体学生利用每一节的培优辅差课分别对优生进行强化训练对基础较差的学生加强基础训练。
总之高一语文教学上半学年工作已经告一段落取得了一定的成绩但也存在一些不足在今后的工作中将不断的完善。
总结人:
许成娟年月日第四篇:
高一语文上学期工作总结高一语文上学期工作总结汪树忠本学期我担任高一两个班的语文教学工作。
这学期语文课的教学任务是必修和必修的两个模块的教学内容。
现将本学期的语文教学工作进行小结总结经验以促进今后的教学工作更上一个新台阶。
一、注重思想教育与语文兴趣的培养。
在教学过程中我根据文章内容结合作品中人物的思想品质、性格特点通过朗读、讲解、感悟、讨论让学生学习主人公的优秀品质以引起学生内心的震撼使学生的心灵受到熏陶进而影响和改变他们的人生观、价值观。
并逐步教会学生先学做人然后再做学问学习知识的本领。
在课堂上我结合学生、家庭和社会面临的实际问题让学生领会学习语文的重要性充分认识到语文是重要的交际工具激发了学生学习语文的兴趣提高了学生的文化品位和审美情趣发展其健康个性逐步形成健全的人格。
二、抓好课堂教学向课堂要质量。
教育者的职责不仅是传授知识更主要的是让受教育者学会独立的思考。
原来的语文课堂常常地对文章进行条分缕析的讲解学生忙得不亦乐乎老师们基本上生活在“教参”里学生生活在“别人”的见解里没有自我的学习乐趣没有自我独立的思想。
本学期在课堂教学上我尽量跳出“字词句段和中心思想”的传统课文分析模式和学生建立平等、和谐的师生关系后来更是按照学校所要求的“分组讨论”式的教学模式重在引导学生指导学法而不是越俎代庖授人以鱼。
让学生充公分体会到自己是学习的主人这样学生的潜能得到充分调动主动积极地参与到课堂上来。
教师引导学生自主讨论课文内容在讨论中相互学习在讨论中增加言语表达机会在讨论中碰撞出思想的火花。
这样学生摆脱了机械、被动的听课方式使学生明确了如何从多角度出发理解课文的意义培养了学生分析问题和解决问题的能力提高了课堂的效率和质量。
三、强化诵读在诵读中积淀。
语文教学要抓言语言语训练要抓语感语感教学要抓诵读。
要使学生对言语的运用得心应手只有对言语作千百次的重复才能使语言文字的规律、含义、情味等在头脑中形成积淀使大脑皮层的细胞之间形成牢固的联结。
诵读便是完成言语强人的必由之路。
在课堂上我给学生充分的阅读时间引导他们“准确地读”“流畅地读”“有表情的读”对有些段落要求熟读成诵克服了课堂上重“讲”轻“读”的现象学生对文章的感悟能力有了明显提高。
四、充分利用现代化教学手段扩大课堂容量丰富语文课堂。
我校近二年在课堂、教师设施进行了大量的投资完成了多媒体教学设备的建设。
因而在教学过程中我学会了通过这些教学设备使无声和语言变成了生动形象具体可感的真实景象提高了课堂效率取得了理想的教学效果。
总之在上学期的高一语文教学过程中我和我们组的同头教师一起按照新的教学思路、教学模式进行教学使我们学生的学习成绩有了一定的进步与提高相信在今后的教学工作中我们还会总结出更新更好的教学路子来。
第五篇:
高一上学期教学工作总结教学工作总结李玉荣本学期刚开学的,月我担任初一()高一()两班的数学教学由于两个年级的数学教学工作确实存在差异所以那两个月我是忙碌的也是疲惫的由于初一数学是第一教学学校也安排了吴雪军老师带我从吴老师身上我学到了很多东西也学到了一个老教师对工作的执着真的谢谢她。
后来由于学校一个老师某些原因所以从后半学期我又被调回高中担任高一()()班的教学所以我主要想总结一下我高中的教学工作。
这学期我主要完成了必修、的教学。
本学期教学主要内容有:
集合与函数的概念基本初等函数函数的应用三角函数平面向量三角恒等变化等七个章节的内容。
现将本学期高中数学的教学总结如下:
一、教学方面.要认真研究课程标准。
在课程改革中教师是关键教师对新课程的理解与参与是推进课程改革的前提。
认真学习数学课程标准对课改有所了解。
课程标准明确规定了教学的目的、教学目标、教学的指导思想以及教学内容的确定和安排。
继承传统更新教学观念。
高中数学新课标指出:
“丰富学生的学习方式改进学生的学习方法是高中数学课程追求的基本理念。
学生的数学学习活动不应只限于对概念、结论和技能的记忆、模仿和接受独立思考、自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等都是学习数学的重要方式。
在高中数学教学中教师的讲授仍然是重要的教学方式之一但要注意的是必须关注学生的主体参与师生互动”。
.合理使用教科书提高课堂效益。
对教材内容教学时需要作适当处理适当补充或降低难度是备课必须处理的。
灵活使用教材才能在教学中少走弯路提高教学质量。
对教材中存在的一些问题教师应认真理解课标对课标要求的重点内容要作适量的补充对教材中不符合学生实际的题目要作适当的调整。
此外还应把握教材的“度”不要想一步到位如函数性质的教学要多次螺旋上升逐步加深。
.改进学生的学习方式注意问题的提出、探究和解决。
教会学生发现问题和提出问题的方法。
以问题引导学生去发现、探究、归纳、总结。
引导他们更加主动、有兴趣的学培养问题意识。
.在课后作业反馈练习中培养学生自学能力。
课后作业和反馈练习、测试是检查学生学习效果的重要手段。
抓好这一环节的教学也有利于复习和巩固旧课还锻炼了学生的自学能力。
在学完一课、一单元后让学生主动归纳总结要求学生尽量自己独立完成以便正确反馈教学效果。
二存在困惑.书本习题都较简单和基础而我们的教辅题目偏难加重了学生的学习负担而且学生完成情况很不好。
课时又不足教学时间紧没时间讲评这些练习题。
.在教学中经常出现一节课的教学任务完不成的现象更少巩固练习的时间。
勉强按规定时间讲完一些学生听得似懂非懂造成差生越来越多。
而且知识内容需要补充的内容有:
乘法公式因式分解的十字相乘法一元二次方程及根与系数的关系根式的运算解不等式等知识。
.虽然经常要求学生课后要去完成教辅上的精选的题目但是相当部分的同学还是没办法完成。
学生的课业负担太重有的学生则是学习意识淡薄。
三、今后要注意的几点.要处理好课时紧张与教学内容多的矛盾加强对教材的研究.注意对教辅材料题目的精选.要加强对数学后进生的思想教育可修改编辑
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语文 上学 教学工作 总结 编辑