小班级部工作计划(共10篇).doc
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篇一:
小班级部户外活动计划
户外活动计划
为了让我们小班幼儿在体能上有个更大的提高,本学期选择了小班幼儿体能拍球活动。
拍球能促使手、眼动作的协调,以及动作的敏捷性和节奏感,拍球反弹时的不同方位和时间能增进幼儿辨别方位的能力,形成时间的概念,幼儿用左右两手轮流拍球,可以促使左右大脑的平衡发展,拍球还能锻炼幼儿的耐力,增强幼儿的体质,我们制定了以下活动计划:
本学期户外活动主题活动主题篮球
活动总目标
1、让幼儿掌握一定的的篮球技巧,同时培养孩子机智勇敢、积极向上的竞争意识和同伴合作的能力。
2、学会花样拍球。
3、培养幼儿的灵活性、平衡性、得很体的协调性及下肢力量的锻炼。
二月学习目标幼儿学会正确的拍球方法。
正确的姿势是:
两脚左右分开,双腿站直,手指自然分开,屈肘拍球于胸前。
要用力拍打球的中间,让球弹起到一定高度后,再拍打一下,拍的次数越多愈好。
三月学习目标循序渐进的拍球。
在正确拍球的基础上,可以连续拍球1~10
四月学习目标沿直线拍球走。
幼儿在自己身体周围有规律的拍球的同时,要求能进行身体移动。
锻炼幼儿的腿部力量及手部的控制能力。
五月学习目标在规定的范围内连续排球1~20
幼儿能在规定的范围内连续拍球,锻炼幼儿手部的控制能力。
六月学习目标球飞起来、向上抛球。
练习双手向上抛球、接反弹球,提高手臂的灵活性,体验接球的快乐。
七月学习目标胯下前后、左右传球。
练习相互传球的动作,感受和昨晚球的快乐。
八月学习目标幼儿用左右两手轮流拍球。
可以促使左右大脑的平衡发展,还能锻炼幼儿的耐力,增强幼儿的体质,
篇二:
小班下学期级部工作计划
(1)
小班级部2013——2014学年度第二学期级部工作计划
(2014年2月——2014年7月)
郭婉嫦
春意盎然,阳光明媚,新的一学期伴着春天的脚步走来。
新学期、新气象,本学期我们将根据小班幼儿的年龄特点和本级部的实际情况积极开展各类教学、教研活动,不断提高保教质量,提高级部内教师的教育教研水平,逐步形成小班级部的教研特色。
同时我们将结合园务计划要求,扎扎实实做好各项工作。
一、现状分析:
本学期小班级部还是四个班,共有幼儿123名,男生66名,女生57名。
有了上学期一学期的幼儿园学习生活,幼儿的自理能力、礼貌、安全等方面都有了很大的进步,大部分的幼儿都能自己动手进餐、入睡、入厕等。
每天来园都能主动与老师同伴打招呼,能安静坐好听老师讲课,大胆举手发言。
不与同伴争抢玩具,不在课室跑来跑去,遇到危险如何做等等。
园领导和家长们对幼儿的进步也表示一定的肯定。
这些都离不开我们老师的悉心教导和照顾。
看到好的同时也发现我们的不足之处。
上学期小一a班在环境创设方面不够新颖;小一b班幼儿年龄相对其它三个班是较小,所以各方面能力比其它三个班差一点点;小二班袁老师由于身体问题请了二个多月的假,副班罗老师工作经验和组织能力方面欠缺,影响到他班的常规和学习上有点乱;小三班的戴汇朗小朋友总是不合群,也影响到班级活动的正常开展。
由于以上原因,所以整个小班级部幼儿的发展水平、班级之间都有一定的差距。
二、主要工作目标和措施:
1、加强理论学习,提高教师自身修养。
本学期我们将组织老师们积极阅读各种幼教刊物、幼教方面的理论书籍,让老师们做到多读文章,正班老师每月积级参加园的教研活动,积极研究以龙舟为特色的特色教育。
副班每月写一篇读书笔记及教育笔记。
在理论学习的基础上有所感悟,与实践结合提高保教质量。
工作中做到勤于思考,勇于反思,形成创新意识,善于学习他人长处,不断反思,不断总结,努力形成自己的教育思想和工作特色。
开展集体备课活动,发挥级组长的引领作用,组织老师们积极分析教材,遇到教育教学中的问题大家一起讨论,共同寻找解决的办法。
使教学活动更好地适合本年龄段幼儿的发展水平。
本学期我们将继续以关注孩子的兴趣点,从孩子的兴趣出发的理念,认真开展主题活动,不断充实自己,运用灵活多样的教育模式,完成主题活动内容。
做到有计划、有准备、有记录、有积累。
创设富有班级
特色的教育教学环境,开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿个性的区域活动,让幼儿参与活动,加强幼儿动手操作能力。
2、加强班级常规管理,形成规则意识。
对一个班级来说:
“是否有良好的常规”直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。
特别是对小班而言,“建立良好的常规”显得尤为重要。
在班级常规管理中我们将本着以下原则培养幼儿的规则意识:
以耐心说服,表扬为主;结合幼儿的生活经验引导他们理解常规;教师为幼儿做好榜样;让幼儿参与常规的制定等各种方法,让规则意识贯穿幼儿的一日生活。
具体内容如下:
1)培养小朋友高高兴兴上幼儿园,入园后主动向老师小朋友问候。
2)教会幼儿简单的礼貌用语,如早晚跟老师说“早上好”“再见”。
让幼儿学习礼貌用语,增强文明意识。
3)教学游戏活动中听从老师指挥,积极主动参与集体活动。
学会安静地倾听和参与表演。
4)进餐时我们培养幼儿良好的进餐习惯,指导幼儿独立进餐,饭后及时漱口等。
5)能认识自己的水杯、毛巾,能自觉的排队喝水,督促幼儿多喝水,随渴随喝!
6)户外活动前两个小朋友拉手站队,玩耍时不推也不挤、不东张西望,积极参与各种游戏活动!
活动时能听懂老师的指令和信号,学会遵守游戏规则!
7)午睡前能自己将衣裤整齐放在小椅子上,独立入睡并保持正确的睡姿,起床后,幼儿在老师的指导下整理床铺,并放到规定的位置,自己学习穿外套和外裤,帮助小朋友系扣子,拉拉链等。
3、加强安全教育,提高自我保护意识。
安全工作是幼儿园工作中的重中之重,我们将继续把安全工作渗透于幼儿的一日常规工作中,通过安全演练、安全活动、安全知识问答等多种方式让幼儿了解和学习自我保护的方法和安全常识。
4、做好家园沟通工作,使家长及时了解班级动态,教学活动,幼儿情况以及家长需要配合的工作。
在本学期的家长工作,我们将重点以“尊重家长”为原则,提高教师的“服务意识”,加强与家长的沟通。
我们将努力做好以下工作:
(1)学期初适用q群向家长介绍班级主要工作。
(2)加强与家长的交流与沟通,以电话、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求。
(3)按时更换家长园地内容,让家长了解新的幼教信息。
(4)向家长开放半日活动,请家长参与孩子在园的生活学习活动。
(5)鼓励家长积极参加班级q群,及时了解幼儿的同时利用网络宣传学习研讨教育方法,发挥家长的作用。
(6)做好接送工作。
来园和离园时,请家长做好交接工作,确保幼儿的安全。
三、具体工作安排:
二月份:
1、搞好卫生工作,完善环境布置。
2、稳定幼儿的情绪。
加强幼儿常规、礼貌、安全教育。
开展正常的教育教学活动。
开展晨间活动、早操活动、户外活动。
3、制定详细的级部和班级各类计划。
4、开展主题教学内容《宝贝一家》。
5、配合财务室通知各家长收取本学期保教费。
三月份:
1、开展主题教学内容《车子叭叭叭》。
组织家长与幼儿一起制作亲子手工小汽车。
2、开展级部庆三八《宝贝一家同乐会》活动,让幼儿知道应尊敬妈妈、奶奶等妇女,知道她们很辛苦,在家帮助妈妈做力所能及的事情。
3、结合植树节,开展种植活动,加强环境教育,让幼儿感受春天的气息。
4、对幼儿进行常规的培养和各方面好习惯的培养。
5、加强各项安全教育,参加全园紧急疏散安全演练。
6、配合财务室,通知家长收取本学期伙食费。
四月份:
1、整级部开展主题教学内容《动物朋友》。
2、开展“清明节”本土文化教育。
让幼儿初步了解清明节的主要民俗活动。
3、组织幼儿做好种植园地的种植工作。
4、继续对幼儿做好礼貌、卫生、安全常规及户外活动工作。
5、结合“龙舟特色”主题,开展幼儿绘画比赛,并上送作品参加相关绘画比赛活动。
6、根据主题开展班级活动,四个班分批组织家长自驾车到农庄参观菜园和小动物,感受农村的气息。
7、4月22日是世界地球日,教育幼儿如何爱护我们的地球。
五月份:
1、开展主题教学《瓜果乐》,结合“五一劳动节“开展系列活动”,培养幼儿
热爱劳动的情感。
2、结合“五一”劳动节,开展爱劳动教育,培养幼儿热爱劳动,尊重成人劳动的良好品质。
3、策划、准备庆“六一”活动。
4、在一日生活中渗透以龙舟为特色的教育。
5、加强各项安全教育,随时准备紧急疏散安全演练
6、各班认真做好幼儿体检工作。
7、五月底开展庆“六?
一,迎端午”大型活动。
六月份:
1、各班认真开展主题教学《噜啦啦》
2、积极配合幼儿园组开展以“龙舟特色”教育活动课例公开课观摩活动。
3、保育参加以端午或者龙舟特色为主题的“讲故事”和“手工”比赛活动
4、在教育教学中渗透“夏季保健小常识”教育,让幼儿了解夏季的保健常识。
5、组织保育员参加园组织的以端午或者龙舟特色为主题的“讲故事”和“手工”。
比赛活动。
七月份:
1、各班认真对幼儿进行教育教学总复习。
2、做好幼儿教育教学效果测查工作。
3、做好幼儿放假前的安全、卫生等教育。
4、级级长组织好级部老师,做好下学期教育教学计划,制作教学具体材料。
5、归还清点班级财务及教师教育教学用书。
2014年2月20日
篇三:
无锡市震泽实验幼儿园山明园部小一班第六周活动计划表
无锡市震泽实验幼儿园山明园部小一班第六周活动计划表
请您配合
1.带一些节假日和宝宝一起出游的照片来园,供孩子之间交流。
2、在家鼓励幼儿能够叙述一些简短的故事。
3、请家长在家提供幼儿一些轮廓图,供幼儿练习涂色。
小一班
篇四:
小班下学期工作计划
小班下学期工作计划
——李玫基本情况分析
经过上半学期的学习,全班幼儿的各项能力都有所提高,体质有所增强,而且一个个都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边,一起游戏,学习。
全班幼儿都能适应集体生活了。
喜欢和老师,小朋友们一起学本领,而且大部分幼儿的生活自理能力较好,学会了自己吃饭,自己穿脱衣服,早上进园会主动同老师问“早”,“好”,“再见”。
平时大部分幼儿能够大胆,清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。
刚入园的插班生不肯自己动手吃饭。
开始除了哄幼儿自己吃以外,也帮助一些小朋友进餐,但是幼儿往往会象家里一样,这样不吃那样不吃,于是,我们经常会给幼儿讲一些故事,使幼儿慢慢知道吃东西才能使身体长得壮,才能越来越聪明,我们也总是表扬鼓励那些自己吃,吃得多的小朋友,给他们五角星,给他们大拇指,经过一两周`时间的教育帮助,幼儿不仅会自己独立进餐,还甚至做到了不挑食,午餐习惯有了进步。
小班幼儿年龄小,一开始对于那些小器械不知道怎么玩,后来我们老师就带他们一起玩,一起开展比赛,如看谁追的上我、比比谁扔得最远等等。
幼儿和老师比赛往往会激起幼儿的兴趣,也就自然加入到活动中来了。
总之,小班幼儿的活动需要老师的带领,现在,我班小朋友都会围着老师高兴地跑、跳、做游戏,体育活动效果很好。
在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步。
孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏,对于一些体育器械他们能熟练的使用,并会想多种方法来玩。
但毕竟还是小班孩子嘛,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,个别幼儿的小肌肉不太灵活,大肌肉动作发展不平衡,而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,挑食,争抢东西现象时有发生。
幼儿在上课时插嘴现象也比较严重。
本学期主要工作任务及实施措施
(一)合理安排日常教育教学活动
具体措施
1、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划
2、创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。
3、根据幼儿对游戏的爱好,充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮助幼儿认识一些基本图形,并会尝试图形的匹配。
4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备,经验,知识的准备)。
幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。
(
二)锻炼幼儿身体,促进其身心全面健康的发展
具体措施:
1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。
2、开学两周内教会幼儿学做早操,能跟上音乐连起来。
3、注重平时的观察,让幼儿在走,跑,跳,平衡等方面有所发展和提高,在期末对幼儿进行测查,检测幼儿的身体动作发展情况。
(三)加强班级常规管理,形成良好常规
具体措施:
1、根据本班的情况,以《幼儿园班级管理》为指导,制订合理,科学的班务工作计划,并保证在日常工作中逐步落实,帮助幼儿养成良好的行为习惯。
2、运用标记,故事等形式让幼儿明确一日要求,继续养成良好的常规。
3、积极配合幼儿园开展各项工作。
(四)做好家长工作,取得家长信任
具体措施:
1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通,了解幼儿在家情况,与家长交流教育方法,家园配合,共同促进幼儿发展。
2、每个主题更换家长园地内容,内容的选择体现丰富性、实用性、教育性,让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导,复习。
(五)培养幼儿美工兴趣,发展班级特色。
具体措施:
1、利用班级环境创设美工氛围。
2、每周开展手工训练,培养幼儿兴趣。
3、区域活动投放充足的手工材料,以便幼儿活动中选择。
4、将幼儿的手工作品主题活动相结合,布置于主题活动墙饰。
以上是我们班新学期的班务计划,在工作过程中我们将根据实际调整和完善,现将工作安排如下:
二月份
1、认真做好开学大扫除、家访。
2、完成班内环境创设
3、常规训练
4、教幼儿早操
5、开展“嘟嘟车”的主题活动
三月份
1、植树节爱绿护绿活动。
2、结合“三八妇女节”开展“我爱妈妈”的系列活动
3、继续加强常规训练
4、开展“圆圆的一家”的主题活动
四月份
1、组织幼儿参加美丽的春天春游活动
2、更换主题“糖果宝宝乐园”
3、结合主题对幼儿进行良好的生活习惯的培养
五月份
1、结合“五一劳动节”开展系列活动
2、挑选节目为“六一节”做准备
3、开展“健康宝宝”主题活动
六月份
1、开展庆“六一”汇报表演。
2、幼儿口语测试及口语大赛。
3、幼儿发展评估。
4、收集,资料,归放物品,做好学期结束前的各项考核、评价工作。
篇五:
小班班务工作计划
幼儿园年小班班务工作计划
一、班况分析:
(一)、班级概况
开学至今我们通过对幼儿的观察及与幼儿家长之间的交流了解到:
本班幼儿的各方面水平尚平衡,幼儿之间的能力各有特点,参差不齐。
部分幼儿认识1-10的数字、自己的名字、性别、能听懂老师的提问,并根据提示做出简单的回应。
1、本班幼儿优势
本班幼儿大多数都愿意与教师说话并且能够听懂普通话,在老师的提示下也能用普通话来回答老师的问题。
对唱歌、故事、游戏比较感兴趣。
在个别活动与集体活动中,部分幼儿能安静倾听老师说话与讲故事,注意力比较集中。
大部分幼儿的模仿、表现能力较强,愿意跟着老师做简单的律动动作。
2、薄弱环节
本班有一些孩子由于从小是老人带大的,所以娇生惯养、自理能力较差。
另外,一些孩子表现出自由散漫,上课会大声喧哗,会趁人不备跑去玩玩具,还有几个孩子性格内向、胆小,不愿参加集体活动,也不愿和老师、小朋友交谈等;对玩具缺乏分类和保护意识,常常玩完后就忘记收起来。
礼貌意识还不够,不能主动的问早、道别。
生活1
中也很少说:
“请、谢谢、对不起”等。
3、家长情况分析
家长在教养态度上比较民主,对园内、班内的工作比较支持,对幼儿的实际水平也能正确认识。
但由于有部分幼儿的隔代教养,使得祖父母辈与父母辈的教养存在很大的差距,形成了教养态度的矛盾。
且家长与家长之间也存在很大的差异,使得班中幼儿的发展水平存在差距。
根据以上这些情况,我们将在今后的教育、教学活动中,结合小班幼儿的年龄特点,以及每名幼儿的不同个性,重视促进幼儿的发展,对幼儿实行有计划、有目的的教育。
二、学期工作目标
(一)、创立艺术、自主、节约型的教育环境
新《纲要》中指出:
“要创设宽松、自由的环境,从兴趣和需要出发,引导幼儿主动参与、自主选择,由此幼儿才会逐步产生主体意识,从而达到独立、自制、专注、秩序、合作的发展。
”
1、营造温馨宽松的氛围,在优美的背景音乐中,培养幼儿的规则意识,促使一日活动的有序开展。
2、以让幼儿自主参与环境的布置,使幼儿真正成为班级的主人,在幼儿幼小的心灵中,树立了主人翁意识。
3、认识和尊重每一个幼儿的差异,为幼儿创设一个充满关爱、温暖、尊重和支持的心理环境,使每个幼儿获得充分的安全感和被尊重感、被接纳感,使之情感、态度、行为和个性得到充分的发展。
4、积极鼓励幼儿间进行互动和交往,建立一种积极、良好的互2
动关系。
5、利用废旧材料和自然材料组织幼儿进行手工制作来打扮教室。
(二)、幼儿的发展
1、幼儿生活管理方面:
1)随时对幼儿进行卫生常识教育,让幼儿懂得注意个人清洁卫生洗手时不玩水,会擦肥皂,会用自己的毛巾擦手;有文明的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁,餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室,在老师的帮助下,能按顺序脱衣裤,放在固定的地方,安静就寝,睡姿正确。
2)愿意主动与老师同伴打招呼,在日常生活中多用礼貌用语。
愿意与同伴一起活动、游戏。
3)懂得爱护玩具和用具,并在老师帮助下,学习自己整理玩具和日常用品。
2、教育管理方面:
根据本班幼儿的实际水平和兴趣,确立相应的教育目标和要求,根据《纲要》目标,确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式.在教学活动中,有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习。
1)积极参与各项活动,情绪愉悦、稳定。
2)认真听别人讲话,不随便插嘴,说话要先举手。
3)有感知身边科学现象的愿望,引导他们学习用多种感官去感知周围环境中熟悉的物品和现象,以及感知物体的形状、大小、颜色、数量等。
3
4)学说普通话,并能在集体活动中安静地听老师和同伴说话,并愿意根据问题用普通话回答。
安静的听故事、看表演、翻阅图书,对文学作品感兴趣。
5)喜欢参加音乐、美术等艺术活动,能用声音、动作等方式表达自己的感受和物体的主要特征,培养幼儿的想象力。
尝试拍打简单的节奏,积极参与律动活动。
初步感受各种颜色的美。
6)对体育运动感兴趣,愿意参加体育锻炼活动,初步学习一些运动技能(如:
走、跑、跳、平衡等)。
(三)、家长工作
交往是互动发生的前提,在交往中,交流的深入程度直接影响着互动质量,就此,我们有以下几点想法:
1、建立一个有凝聚力的家园共育的集体,让家长充分体会自主感、主动感和控制感,促进家长和教师从态度、感情上彼此走近,真正成为平等合作的教育伙伴。
2、引导家长群体主动关注、参与幼儿园的教育过程,促进家长和教师在教育实践中互相学习,就共同关心的幼儿教育问题进行深入交流
三、具体工作措施
(一)、创立艺术、自主、节约型的教育环境
1、在活动常规、休息、收拾整理玩具、小便洗手时播放轻松的音乐,让幼儿在音乐中感知,培养幼儿的常规意识。
在午餐、自由活动时播放音乐,创设良好的环境,促使孩子能安静的活动。
4
2、区角的装饰、主题墙的布置都可以和幼儿一起完成,用孩子的作品来丰富环境的布置。
3、利用晨间、午睡、午间的空余时间和幼儿进行集体或个别的谈话,亲切的与孩子聊聊天,使每个幼儿获得充分的安全感。
4、班级中的墙饰可以利用一些废旧材料来制作。
在教室内设一个“百宝箱”,让幼儿将家里不同的废旧材料收集放于其中,在老师的启发引导下,制作出不同的作品,参与教室的布置。
制作一些标本让幼儿欣赏,如用树叶拼剪成各种图案,用橘子皮做菊花,把各种蔬菜和水果进行造型,变成一个有趣的动物。
5、在日常生活中提醒幼儿主动节约水、电等资源。
(二)幼儿发展
1、运用儿歌、游戏的教学,让孩子能在身动有趣的儿歌中建立班级的常规意识。
2、定期评选“能干宝宝”,“穿鞋子比赛”、“叠手帕比赛”、“穿珠子比赛”等活动,促进幼儿自理能力的提高。
3、每周评选“小队长”,提高幼儿的服务意识。
4、开展“礼貌周”,鼓励孩子能够多用礼貌用语。
5、组织生动有趣的集体、个别游戏,激发、鼓励幼儿参加户外活动。
(三)家长工作
1、利用多种形式(家访)、(电话交流)、(便条)、(约谈)、(家园联系本)与家长交流,及时反馈幼儿的发展情况,真正成为合5
作伙伴。
2、在“家长园地”中向家长介绍各类育儿信息、推荐各类育儿心得。
对于每月、每周的保教重点我们也会通过“家长园地”让家长及时了解。
同时开始“请您参与”版块,让家长在了解班级工作的同时也能给予我们工作的一些配合和帮助,共同讨论各种育儿的经验与存在的问题,共同促进幼儿的发展,真正实现“家园共育”。
3、设立“班级电子邮箱”并向每位家长公布。
让家长对于我们工作的一些建议和意见可以通过电子邮件发送给我们。
同时我们也可以通过这一途径与家长联系,反映幼儿的在园情况,做到“及时反馈,快速有效。
”
4、结合大型活动,让家长走进园内,贴近孩子生活,了解子全面发展的情况。
(1)家长会:
向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结;分析班级存在的不足,希望得到家长的谅解与支持。
同时,教师还鼓励家长大胆提合理化意见,以便本班保教工作的改进。
(2)家长开放日:
请家长来班,结合观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法,直接看到幼儿在园表现,了解教师工作情况,增强与教师的相互理解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。
四、班级特色
儿歌是幼儿最早接触的文学形式。
它有生动、形象、节奏感强等6
特点,是让幼儿感受语言的韵律和节奏的好素材。
此外,儿歌短小精悍,琅琅上口,易于吟诵,符合儿童的年龄特征和接受程度。
因此,我们班这学习将以儿歌为本班的特色,培养幼儿对儿歌的喜爱,提高幼儿的语言表达能力、节奏能力。
我们将选择一些简短、有趣、易表演的儿歌来作为孩子学习的题材,让幼儿喜欢朗诵和表演儿歌。
根据幼儿的年龄特征我们还将运用多种不同的教学手段,提高幼儿对儿歌的兴趣。
以下是我对本班班级特色开展的一个初步构想:
*巧妙结合幼儿生活中发生的事件创编儿歌,提高幼儿学习的兴趣。
*将儿歌教学安排进日常教学活动,有序的组织开展。
*利用空余时间让幼儿念儿歌,比一比谁念的好,谁念的多。
*用游戏、表演的形式,动静结合的开展活动。
*邀请家长来园参与“亲子儿歌表演秀”活动。
五、具体工作安排
二月份:
1、做好新生报到、工作。
2、做好学生的情绪稳定工作,开展正常的教育教学工作。
3、逐渐培养幼儿的常规行为,让日常生活安静有序的开展。
4、编排本学期的新操,布置教室环境。
5、开展“安全教育主题活动”
十月份:
1、开展主题“快乐的六个宝”、“好吃的水果”。
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2、开展“庆六一”活动。
3、开展“礼貌周”活动。
4、继续丰富和美化游戏区域环境,鼓励幼儿共同参与,逐步了解游戏的玩法和注意点。
5、迎接“家长开放日”活动。
十一月份:
1、引导幼儿积极参加体育锻炼,增强体质。
2、开展“亲子运动会”活动。
十二月份:
1、主题“艺术主线”、“小不点儿”
2、“学校开放系列活动(三)”
一月份:
1、整理好班级物品,搞好卫生。
2、教育幼儿注意假期的安全。
8
篇六:
小班保教工作计划郭婧
小班二〇一二年上期保教工作计划
一、班况分析
我班现有幼儿人数为58人。
这些孩子在小班一个学期的学习与培养下,整体上在健康、语言、社会、科学、艺术方面都有了很大的提高,但也存在着许多不足之处。
个体差异很明显,有个别幼儿身体素质较差出勤不高;有的幼儿交往面较小不够主动;有少数幼儿在1-5按无点数时手口一致有困难。
班中部分小年龄幼儿的生活自立能力较弱。
二、工作任务
1、巩固幼儿的自理能力和良好行为习惯的养
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- 班级 工作计划 10