广东省华南师大附中届高三综合测试三英语试题含答案解析文档格式.docx
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"荷叶母亲教学反思@#@荷叶母亲教学反思@#@荷叶母亲教学反思1@#@ 荷叶,莲花的叶子。
@#@文题之所以用“荷叶母亲”,是因为文中作者借雨中荷叶为红莲遮风挡雨的情景书写心中的感触,抒发对母亲的感激热爱之情。
@#@__语言清新自然,隽永淡雅,显示出了深厚的文化底蕴20__最新《荷叶母亲》教学反思教学反思。
@#@@#@ 以前教课,我都是采用解题、了解作者、梳理情节、划分段落、归纳中心等传统教学模式,讲得多,分析细,结果往往是老师累、学生烦、效果很差。
@#@@#@ 在讲授《荷叶母亲》这节课时,我决心把课堂交给学生,按照“朗读——探究——发现”这样的教学思路,引导学生去感受这篇课文的文质之美,探究诗文的构思美,使学生对诗歌的赏析上升到一定的审美层次。
@#@@#@ 新课程强调学生要“读”,朗读、诵读、默读、精读……总之要多读。
@#@在课堂上,我加强了对学生的朗读指导,运用多种朗读方式,让学生借助朗读把无声的文字变成有声的语言,使诗文中所抒发的情感叩击学生的心灵,学生在学习过程中,既感受到语言文字表达情意的表现力,又提高审美情趣。
@#@@#@ 在探究过程中,通过自主、合作的学习方式,让学生体验、感悟出荷叶对红莲的荫蔽也就是母亲对儿女的庇护,从而清楚地认识借物抒情的写法。
@#@在课堂上学生动脑还动手,运用同类写法发表个性化的见解,抒发对母亲的爱。
@#@@#@ 新课程下的课堂教学,要求以学生为主体,教师的角色转变成了组织者、引导者、启发者,要求尽最大可能尊重学生学习的个性。
@#@这堂课之后,我自己觉的轻松,学生也学的愉快。
@#@我深切地感悟到,做为教育者,要跟上时代步伐,转变教学观念,使教与学成为一种生命的活力。
@#@@#@荷叶母亲教学反思2@#@ ①准备到位@#@ 上课之前准备充分,亲手制作课件,一张一张地慢慢充实起来,在这个过程中逐一搜集素材,甚至为了克服教室投影仪色彩失真的不利条件动手PS图片作为背景。
@#@教案也是在参考了有限的资料后独立设计的(相关资料不多,因为__07年才进入人教版七年级上的教材)。
@#@这样细致的备课过程使自己对教材足够熟悉,因此在实际教学中环节清晰连贯,内容交代清楚,展开完整。
@#@没有出现拖堂、冷场、中断这样的尴尬情景。
@#@@#@ ②多媒体运用实效和美感并重@#@ 坚持独立制作多媒体课件,兼顾实效性和对学生美的震撼,尤其是为白莲红莲命运的对比设计了一组美轮美奂的全景大图,直观展示了雨打白莲、白莲飘散、荷叶挡雨、红莲无恙这几幕在__中4、5自然段表现得的最为让人动情的画面。
@#@此外,教参上写的祖父说家中开了三蒂莲的时候正好大家庭里面添了三个姊妹是“花瑞人祥”,这样的过于书面甚至带文言色彩的词汇实在难于让学生理解,于是笔者寻找资料,对比众多信息,查到了多条有关三蒂莲的新闻和相应的图片,择优使用。
@#@同时,又发现有材料说三蒂莲的出现概率竟然是百万分之一,虽然难于证实,但是,这种情况出现极少应该是可以肯定的。
@#@物以稀为贵,由此向学生说明这样的稀罕物儿出现了,在老人的眼里肯定是非常吉祥的事情,怪不得他过了多少年都记得,也就很容易说通了。
@#@@#@ ③真情动人@#@ 笔者在教学设计中不仅仅选用配乐朗读,缓缓将学生领入课文的情境中,还在讲授结束后播放《母亲是最美的春天》这首优美抒情,词曲皆极为扣题的歌曲。
@#@升华了主题,更引起了学生强烈的共鸣。
@#@不少学生跟在后面哼唱,有的则动笔记下来歌词,真正做到了情感价值观的教育和培养。
@#@@#@ ④师生互动率性、深入@#@ 在预案中精确设计了多处互动环节,在教学中达到了较好的效果。
@#@尤其是让学生自己找出最喜爱的原文中描写莲花、荷叶的语句这个部分,学生认真地做了,很快就能够发言,富有感情地朗读出自己选择的好句好段,并且独立分析的有声有色,比设想中的效果还要好。
@#@在播放完歌曲后,已经临近下课,笔者即兴问学生母亲为你们付出了这么多无私的爱,你以后要怎么回报她呢?
@#@学生都很激动,纷纷发言,有的想为母亲做点小事,有的认为自己好好学习就是最好的行动、最好的回报。
@#@笔者总结,不管你想做的事情是大还是小,都请你记住今天说的话哦。
@#@在会心的笑声中,这一堂课圆满结束了。
@#@@#@荷叶母亲教学反思3@#@ 最近听了特级教师林春曹老师的讲座,感觉那是多高的境界。
@#@林老师把上课分为三个境界:
@#@看山是山,看水是水;@#@看山不是山,看水不是水;@#@看山海是山,看水还是水。
@#@自问自己在何境界,自己有没有能力修炼三重而得道?
@#@@#@ 晚上发现自己备课有三个步骤,因为肤浅,谈不上什么境界。
@#@写出来只是希望得到同行的指正与批评,贻笑大方了。
@#@@#@ 前三年我备课,都是先通过各个途径收集别人的教案,吸取精华,为我所用。
@#@浑浑噩噩,唾沫横飞了三年。
@#@@#@ 这一学期听了一些讲座,越发对自己不满意,一直在别人的精神营养哺育下能成长成什么样子呢?
@#@就想自己的课能有一点自己的东西,渐渐地养成了备课三个步骤的习惯。
@#@@#@ 以《荷叶母亲》为例。
@#@@#@ 首先,熟读文本。
@#@我翻开这一课,细地读,慢慢地品,每有感悟便圈出来,写出来。
@#@一遍再一遍地读,以前早就翻参考资料了。
@#@《荷叶母亲》这篇__读读,你就会发现这是一篇借物喻人,歌颂母爱的__。
@#@__的重点是从第四节到最后;@#@“我”的心情随着情节的发展也发生着变化,这些都不是很难。
@#@稍微要揣摩的是__的1、2、3节有什么作用呢?
@#@想一想,作用似乎不大,去了也行,了不得有点铺垫作用,这也不是太难。
@#@让我感到意外发现的是这篇重点写雨打红莲,荷叶护莲,为什么会加上第六节的第一句:
@#@“对屋的母亲唤我,我连忙走过去,坐在母亲的旁边——”经过考虑,这句话是多么的重要。
@#@我认为有三方面的作用。
@#@第一、“我”坐在母亲旁边与红莲在荷叶旁边是何等的形似;@#@第二、“我”被母亲唤回来是因为外面下雨了,母亲怕我淋着,这和荷叶护花何等神似;@#@第三、如果这句话删去,那么后文对母亲的歌颂显得太突兀了。
@#@简单的一句话有如此作用,冰心真是独具匠心啊。
@#@我在这里着重做了标记。
@#@@#@ 第二步骤很简单,还是和原来一样,搜集别人的成果,来消化,增强对文本的解读,学习别人好的上法。
@#@当我对《荷叶母亲》感觉凭我的认知能力再难有新的发现时,我的'@#@同事要把这一课作为公开课,听了她对文本的解读,感到汗颜,又虚心地沉下心去学习了一下。
@#@@#@ 最后一步是取舍的阶段,__可讲的那么多,我到底讲什么?
@#@能不能够给学生留下印象。
@#@也就是我们王主任说的“走得进去,出得来。
@#@”《荷叶母亲》最后我就围绕夜晚看莲,“我”的心里变化及原因是什么?
@#@其中穿插了第六段第一句能不能去掉这样一个问题,然后直接过渡到最后一段,教给孩子借物喻人的方法。
@#@@#@ 以上是我现在备课的三个步骤,不当之处敬请批评指正。
@#@@#@荷叶母亲教学反思4@#@ 作为一名新教师,每一次公开课都是一次巨大的挑战,因为对冰心的喜爱所以选择了《荷叶母亲》这篇__。
@#@荷叶,莲花的叶子。
@#@文题之所以用“荷叶母亲”,是因为文中作者借雨中荷叶为红莲遮风挡雨的情景书写心中的感触,抒发对母亲的感激热爱之情。
@#@__语言清新自然,隽永淡雅,显示出了深厚的文化底蕴。
@#@@#@ 教学过程中,得失兼有,下面做反思如下:
@#@@#@ 一、成功之处:
@#@@#@ 在讲授这节课时,我决心把课堂交给学生,新课程强调学生要“读”,朗读、诵读、默读、精读……在课堂上,我加强了对学生的朗读指导,运用多种朗读方式,让学生借助朗读把无声的文字变成有声的语言,使诗文中所抒发的情感叩击学生的心灵,学生在学习过程中,既感受到语言文字表达情意的表现力,又提高审美情趣。
@#@以读带思,用朗读声贯穿整个课堂,使学生在朗读中,去感受这篇课文的文质之美。
@#@在反复对__重点段落的反复朗读中,体味__的情感,使学生对诗歌的赏析上升到一定的审美层次。
@#@@#@ 与此同时,为了让学生能够更好的感受__的美,体会语文的美,在讲课的过程中,配和柔和动人的音乐。
@#@如在引入新课时,教师在讲述汶川大地震时候一位母亲为了救自己的孩子而牺牲自己的故事的同时,配以舒缓感人的音乐。
@#@学生听读__的时候,也有背景音乐的伴奏,使学生在音律和文字美中,迅速进入__。
@#@在本课结尾学生做练笔的时候,播放《烛光里的妈妈》,升华学生的感情,激发学生的创作热情。
@#@@#@ 此外,在本节课的讲述中,我试着改变语文教学中解题、了解作者、梳理情节等传统教学模式。
@#@在适当的时候,把作者介绍引入课堂教学中,使得学习作者不只为了单纯的机械记忆,而将文学常识的讲述变为进一步推动学生兴趣,加深课文理解的一个环节。
@#@@#@ 在探究过程中,通过自主、合作的学习方式,让学生体验、感悟出荷叶对红莲的荫蔽也就是母亲对儿女的庇护,从而清楚地认识寄情于景的写法,并且通过阅读题目巩固着一写法。
@#@在课堂上学生动脑还动手,运用同类写法发表个性化的见解,抒发对母亲的爱。
@#@@#@ 二、不足之处:
@#@@#@ 以上对课堂的一些可取之处进行了分析,但本节课也着实存在着许多不足。
@#@首先,在准备阶段过于急躁,一心所想的是自己想要的效果而忽略了学生的接受能力以及实际的教学能力。
@#@所以在教学设计时忽略了文本重点,在组里老师的帮助下一而再再而三的进行了修改,才使得最后的教学较成功。
@#@@#@ 其次,在授课时与学生的交流及配合欠妥,对于学生的回答需要一定的时间消化,不能迅速的做以反映,并加以引导。
@#@这也说明了我的应变组织能力有待提高,相信这一点会随着课堂经验的提高而改善。
@#@自己通过这次的公开课,以后也会注意这方面的锻炼。
@#@@#@ 三、创新和改进@#@ 在新课程下的课堂教学,要求以学生为主体,教师的角色转变成了组织者、引导者、启发者,要求尽最大可能尊重学生学习的个性。
@#@这堂课之后,我自己觉的轻松,学生也学的愉快。
@#@我深切地感悟到,做为教育者,要不断探索适合的教学方式,转变教学观念,使教与学成为一种生命的活力。
@#@@#@ 未来如果再上这一课,我会更加注重情感和美景的融合。
@#@如果能把这样一篇优美的小文变成学生能够借鉴模仿的范文,更有价值,若能够多举例类似的__,更能让学生顿悟。
@#@如史铁生的《合欢树》。
@#@@#@ 四、总结:
@#@@#@ __的教学效果总体不错,源于有预案,工作细化。
@#@但实践起来发现,还是有许多地方考虑不周。
@#@知不足,而后改,希望能促成教学的一点一滴的进步。
@#@@#@荷叶母亲教学反思5@#@ 4月22日,在苏集镇中讲了《荷叶母亲》一文,可以说是经历了一次洗礼。
@#@@#@ 在上课前,我一直在思考:
@#@这堂课能不能达到预期的效果?
@#@@#@ 上课时,真没想到学生竟然大多数都能参与到其中,虽然不像安呈平老师和袁永波老师那样在课堂上做到轻松自如,但对我来说,却是接受新的理念以来比较成功的一堂课。
@#@@#@ 课后的研讨与反思中发现还存在以下不足:
@#@@#@ 其一,课文未读到位@#@ 我是用中午的第四节课,由于担心拖堂,会造成学生的急躁不安,影响课堂效果,于是把学生读书的时间缩短了。
@#@这一做法,我觉得违背了学生的学习意愿,应该让学生在读的基础上自己悟,这不仅把读的时间还给了学生,而且还能提高学生的思维能力和自我发现能力。
@#@我在《再悟语文教学的基本要素》中也提到:
@#@每个教师只有理解保证学生“多读”、“多自读”的深远意义,才能改革教学,还学生自由阅读的时间和空间。
@#@书读百遍,其义自见。
@#@我却在上课时,剥夺了学生阅读的时间。
@#@所以,在读课文这个环节上,做得不够到位。
@#@@#@ 其二,课堂上有被遗忘的角落@#@ 在这堂课中,大部分学生能参与其中,可还有几个学生被课堂“抛弃”,我平时也一直在想办法解决这个问题,可到现在也是没有很理想的结果,总有一些学生在课堂上“离队”。
@#@很多课堂都有这种现象,也包括一些公开课,老师总是忽略那些不愿参与学习的学生的存在,这是不负责任的做法。
@#@作为老师平时就应该让全班学生参与,不能忽略任何一个人的存在。
@#@这一堂课我也没有处理好这个问题,深感遗憾。
@#@@#@ 在以后的路途中,肯定还会有失误和不足,希望各位同仁能给予帮助和批评指正。
@#@登高教学反思灯光教学反思倒数教学反思@#@";i:
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"山东商业职业技术学院电子爱好者协会@#@山东商业职业技术学院@#@ @#@@#@电@#@子@#@爱@#@好@#@者@#@协@#@会@#@目录@#@社团概况-1-@#@一、社团简介-1-@#@二、组织结构-2-@#@1.社团管理机构-2-@#@2.秘书部-3-@#@3.维修部-3-@#@4.制作部-4-@#@5.宣传部-4-@#@6.外联部-4-@#@三、会员风采-5-@#@社团活动-5-@#@一、社团活动简介-5-@#@二、社团特色活动-7-@#@校园家电义务维修-7-@#@三、社会反响-8-@#@网络平台-9-@#@一、电子爱好者协会QQ交流-9-@#@二、电子爱好者协会网站-9-@#@社团概况@#@一、社团简介@#@山东商业职业技术学院电子爱好者协会(AssociationforElectronicsfans)原名家电协会,是隶属于汽车与电子技术学院的校级学生社团。
@#@协会最初成立于1999年,经过13年的风雨洗礼,在院团总支、电子信息教研室老师的共同指导下,一直秉承“锻炼能力,服务全院”的宗旨开展各项活动,始终将提升会员专业素养和实践能力作为协会发展的根本。
@#@协会现有注册会员72人,初风钦老师和王可老师为协会专业指导老师和社团负责老师。
@#@@#@协会在学校领导的支持下,经过几代会长和会员的改革和努力,现已建设成为一个综合性学生社团。
@#@协会可承接各种电子产品的维修与维护,如电视、音响、台灯、手机、MP4、电脑等常用家电产品的故障排查。
@#@此外,还负责音响调音,举办全院电子大赛,是一个集电子设计、电路制作、电子产品的维修与维护为一体的综合性学生社团。
@#@@#@协会有固定的值班室B502,定期对会员进行技术培训。
@#@同时定期举行校园义务维修,电子知识竞赛等活动。
@#@曾多次到外校、乡镇搞义务维修活动,为广大师生、村民解决电子产品方面的问题,受到了社会各界的肯定与支持。
@#@@#@电子爱好者协会正以良好的状态发展,在这里不仅能增加会员的知识,更能提高会员的工作能力,真正体现了理论与实践的结合,在丰富同学们课余文化的同时提高个人技能,为学生毕业后就业打下良好基础。
@#@@#@二、组织结构@#@电子爱好者协会是一个兼具专业性、公益性和实践性的学生社团组织,内部组织机构和管理制度比较完善,实行社团管理机构领导下的会长负责制。
@#@@#@1.社团管理机构@#@社团管理机构是协会最高权力机构,每月第一周周日召开例会一次。
@#@协会部长选举定在每年4月份底,若遇特殊情况,可由社团管理机构讨论决定提前或推迟召开,但时间波动范围控制在一个月内。
@#@由学院社团联合会推选产生会长,与各部部长构成协会的社团管理机构。
@#@在社团管理机构的领导下,协会下设会长1名、副会长3名以及5个职能部门(秘书部、维修部、制作部、宣传部和外联部,各部部长两名)。
@#@各部实行部门负责制,具体开展本部门的工作。
@#@@#@社团管理机构职责:
@#@@#@
(一)制定、修改本协会章程;@#@@#@
(二)审核、通过本社团的工作计划和工作报告;@#@@#@(三)负责协会各部负责人的选拔,领导本社团各部门开展工作。
@#@@#@2.秘书部@#@秘书部是促进社团工作顺利运转的中枢部门,对协会的各项工作工作进行统筹、协调。
@#@履行社团管理机构的决定分配,负责社团经费、档案及物品管理,协助会长进行日常事务的管理。
@#@监督各部门工作的开展情况,落实协会制度的执行情况;@#@整理会员活动中的表现及时做好记录;@#@发挥桥梁作用及时反馈会员信息,增进社团管理机构和各部会员之间的沟通与交流。
@#@@#@3.维修部@#@维修部是维持协会正常运转及更好更快发展的决定性部门,是协会技术的核心部门,负责落实协会会员的培训辅导工作,对协会会员的电子技能培训,是协会大型维修活动的主力军。
@#@定期对协会的设备进行检测与维修并协助学院其他部门做好设备维护工作。
@#@@#@4.制作部@#@电子制作部的工作是协会在维修部工作基础上的延伸,主要负责电子元器件的采购及电子产品的设计与制作;@#@体育馆等大中型活动场所的的音响设备维护与调音工作;@#@负责定期举办电子知识竞赛,电子技能大赛等。
@#@@#@5.宣传部@#@宣传部是协会宣传工作的主要部门,是提高协会综合地位的重要部门。
@#@宣传部的职责主要体现在协会纳新及大型活动前夕的宣传及学院、社区的问卷调查工作。
@#@负责协会网站的维护和更新,及时了解动态前沿。
@#@@#@6.外联部@#@外联部是协会扩大发展的必要部门,负责日常与其他社团、学校的联谊及为社团拉赞助等。
@#@负责协会的对外交流工作,及时掌握学校及友好学校相关社团的发展动态,在与其他社团或学校联谊活动时做好前期交流工作。
@#@@#@三、会员风采@#@协会的优秀来源于会员的优秀,而协会的发展也塑造了一批优秀的会员。
@#@协会会员屡获全国、全省重要竞赛奖励,包括全国大学生电子设计竞赛二等奖、全国大学生数学建模竞赛一等奖等多项荣誉。
@#@@#@孟祥吉:
@#@获全国电子专业人才设计与技能大赛三等奖。
@#@优秀学生干部,现任协会会长。
@#@@#@张猛:
@#@获全国电子专业人才设计与技能大赛三等奖,全国数学建模大赛一等奖。
@#@现任协会副会长。
@#@@#@张祥:
@#@获2011年全国电子设计大赛二等奖,现任协会维修部部长。
@#@@#@李红建(11级会员):
@#@获山东省职业院校技能大赛二等奖,冯如涛、高超(11级会员)获三等奖。
@#@@#@魏通、孙泽瑶(11级会员):
@#@第二届齐鲁大学生创业计划竞赛三等奖。
@#@@#@社团活动@#@一、社团活动简介@#@电子爱好者协会自成立以来,在汽车与电子技术学院团总支和专业老师的指导下,开展了许多富有成效的活动。
@#@主要有校园家电义务维修、跨校义修、社区义维、暑期“三下乡”社会实践服务、电子知识讲座以及与电子设计大赛等品牌活动项目,这些活动在校内外都有一定影响。
@#@@#@另外,为响应学校号召,举办每月相应的主题活动:
@#@@#@@#@电子爱好者协会本着“服务人民”的宗旨,在玉龙村义务维修。
@#@图为协会会员在村民家中维修电视机。
@#@@#@@#@我协会在北宅科村举行义务维修活动,为当地村民维修了上百件电器,收到村民的高度赞扬,并与当地村民结下了深厚的友谊!
@#@@#@@#@在山东建筑大学有关领导的支持下,协会在山建举行了大型义务维修活动,为同学维修了各种家电,受到全校同学的称赞,并特赠送一面锦旗以表感谢。
@#@@#@在历城区孙村领导的支持下,我协会举行了义务维修活动,为当地村民为家电数十件,协会会员热情的服务态度受到村民的赞扬。
@#@@#@@#@“走进山青院”大型维修活动中,坚持“服务他人,提升自己”的宗旨积极,为全院师生维修物品。
@#@@#@为响应雷锋精神号召,我协会在商院本部校区举办家电义务维修周活动。
@#@@#@二、社团特色活动@#@校园家电义务维修@#@校园家电义务维修活动是电子爱好者协会的品牌活动。
@#@自协会成立以来,协会坚持“锻炼能力,服务学院”的核心理念,以创建“校内精品社团,省级优秀社团”为目标,全心为大众打造一个综合性的服务社团。
@#@自2005年以来,协会坚持在商院实习商场门前广场举行校园义务维修活动,全心为全院师生服务,解决师生生活中在使用电子产品时遇到的难题,活动共计维修物品3000余件,总价值数十万元。
@#@@#@@#@09年校园爱心义修10年春季校园义修@#@@#@10年秋季校园义修11年夏季校园义修@#@@#@11年秋季校园义修11年冬季校园义修@#@12年春季校园义修@#@“生活中,我们在您身边”,一年四季,无论在商校的哪个角落,都有电子爱好者协会会员的身影,商院电子爱好者协会将始终秉承“锻炼能力,服务全院”的宗旨全心全意为全院师生服务!
@#@@#@三、社会反响@#@山东商业职业技术学院电子爱好者协会(家电协会)是全校成立最早,知名度较高的学生社团之一,曾多次荣获校级优秀社团、精品社团,在全校和历城高校中均有一定的影响力,而且影响力日益增强。
@#@协会各届会员累计超过600余人,已经毕业的会员达530人,很多会员走上社会后迅速成为了单位骨干或技术能手。
@#@近年来,协会一些重大活动在校园及社会上引起了较大反响。
@#@@#@2012年,协会开展了“学雷锋”家电义务维修周活动;@#@@#@2010年,协会开展了暑期“三下乡”活动;@#@@#@2009年,被评为校级“精品社团”;@#@@#@2009年,协会会员积极参加了第十一届全国运动会的志愿者征集活动,协会主要干部担任志愿者,在活动期间受到了领导的关注。
@#@@#@网络平台@#@1、电子爱好者协会QQ交流:
@#@@#@2248603503@#@2、电子爱好者协会网站:
@#@@#@";i:
2;s:
15508:
"关于大扫除心得体会范文精选5篇@#@ @#@@#@2021关于大扫除心得体会范文(精选5篇)@#@Word文档可编辑@#@2021关于大扫除心得体会范文(精选5篇)@#@关于大扫除心得体会范文(精选5篇)@#@ 当我们经过反思,有了新的启发时,通常就可以写一篇心得体会将其记下来,这样能够培养人思考的习惯。
@#@应该怎么写才合适呢?
@#@以下是小编精心整理的关于大扫除心得体会范文(精选5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
@#@@#@ 大扫除心得体会1 市领导要来我们学校了。
@#@我们的校领导情绪高昂、激情澎湃,充分发挥自己的工作积极性,点灯苦战、笔耕不辍,处理掉了一本又一本厚厚的资料,又调动一切力量,为迎接领导作准备。
@#@真是爱领导胜过爱自己的子女,精神实在难能可贵。
@#@@#@ 既然要调动一切力量,我们这些读圣贤书的当然不能闲了。
@#@我们那连走路都成问题的语文老师早上阵了,我们如果还闲着,那是不礼貌,是大不敬,有悖咱中华民族五千年的优良传统美德。
@#@当然,我们也只能当配角。
@#@毕竟,我们吃的饭没他们吃的盐多,我们淌的清水没有他们淌的浑水多。
@#@@#@ 我们的第一要务是将学校的环境卫生搞好、维护好,这就得进行大扫除。
@#@@#@ 上次大扫除才在两周前结束,现在又说要搞大扫除,同学们当然不乐意了。
@#@可政教处的王主任发话了:
@#@“为了使大家有一个良好的学习环境,我们进行一次大扫除。
@#@”既然是为了我们,我们又有什么不乐意的呢?
@#@应该懂得珍惜才是。
@#@再说,王主任一发话,我们的老师都得让他三分,我们这些小辈又怎能多言语呢?
@#@只是,当我们面对教室干净的墙壁和才染了一尘的玻璃窗子时,不知45分钟该如何安排。
@#@@#@ 我也不知道大家是如何开始的,反正,当我站在座位上有点正常反应的时候,他们已经拿着扫帚、拖把开工了。
@#@我真佩服他们的耐性,明明十分好动,平时却都装出一副手脚笨拙的样子,换了我,真的难以做到。
@#@不过,这可以理解,毕竟,学校本来就是隐藏真实的地方。
@#@@#@ 看,多壮观!
@#@他们一个个表情丰富、动作圆满,抿嘴细扫,咧嘴狂扫,然后一会儿抿嘴一会儿咧嘴细扫狂扫结合着扫,直弄得能处理的、不能处理的都聚到了一块儿。
@#@真有魄力啊,才一会儿就可以征服这么多,这一定与他们的笨拙外表有关吧。
@#@@#@ 大扫除,当然少不了“大扫书”这一环节。
@#@大家似乎是担心咱同胞的书体内水分不足、营养不良,日后没有力气“师叔”、“师奶”地向他们问好。
@#@于是,一切光辉的行动都将它们带上,让它们吸足水分补充营养,直乐得它们捧腹大笑不止。
@#@有的胀得实在太大了,不能小,也只得干捧着。
@#@顿时,一道亮丽的捧腹风景线赫然出现杂大家面前。
@#@@#@ 走廊是班级的门面,不论教室内如何弄,走廊总得搞干净。
@#@尤为重要的是,我们的走廊地处交通要道,咱文科班其实浩大的女生队伍上厕现身都得经过这里。
@#@弄得不好,惹怒了她们,咱高中阶段的风花雪月之事真得就此永告终结了。
@#@咱这青春之身怎可与她们就此告别呢?
@#@所以,走廊得重点清洁。
@#@@#@ 唉,先前挺能动的他们怎么啦?
@#@到这里竟一点力气都没有,都耸拉着脑袋,拿着个拖把摇摇晃晃的,半天也没有弄出一块更清洁的来,反倒将突然出现在后面的来视察工作的范主任给撂倒了。
@#@唉,也不知范主任今天怎么了,为什么要亲自来视察?
@#@不然,早给他准备一条绿色通道,也不至于这样啊!
@#@不过,最奇怪的还是这帮家伙,刚才还活蹦乱跳的。
@#@转眼就这样了,真的很让人生疑。
@#@@#@ 大扫除结束,大吉大利,没有出现任何纰漏。
@#@只是,咱们的教室内乱得有些怕人。
@#@各人的课桌位置不定,好像被山贼洗劫过。
@#@而那地面,也只是比先前黑了一点点。
@#@@#@ 20位英雄圆满完成任务,大家似乎都有点舍不得,他们不住的感叹和匆忙的逃跑说明了这一点,原来,他们是怕留久难分啊!
@#@@#@ 只是,不知领导们这次是不是真的要来?
@#@也不知道下个星期的这个时候还要搞大扫除不?
@#@@#@ 大扫除心得体会2 “哎,好累啊”,在同学们一声的感叹和叹息当中,我们学校的卫生也通过我们学校所有的学生的努力,将整个学校的卫生都打扫的`特别的干净,我们的努力也得到了不错的收获,我们学校的美好的校园环境也因为有我们的存在,我们不辞辛苦的付出而变得更加的美好。
@#@通过这次的全校性的大扫除,我也感受到了很多在平时的学习当中所感受不到的东西,也有了更多更深的体会。
@#@@#@ 这次的大扫除也算是我们学校的一次比较大型的活动了,学校这样的安排也是为了我们可以在一个干净整洁的校园里面生活和学习,可以有一个好的成长环境,我们的学习环境和气氛也都通过我们的打扫而变得更加的舒畅和美好。
@#@这次的大扫除不管是宿舍还是教室,也不管是室内还是室外,整个学校每一个角落,每一处建筑都被我们打扫的干干净净,一尘不染,在自己打完完之后,我们一起躺在学校的操场上面,看着蓝蓝的天空,看着干净如新的校园,我不禁感叹时光的美好,以及大学校园的美好,我也通过这次的大扫除看到我们大学生身上的那股拼劲,一个这么大的学校,一个偌大的校园在一天的时间里面,里里外外的彻底打扫干净,彻底的清扫灰尘和垃圾,听上去都会感到惊讶,觉得这是一个不可能完成的任务,就算完成了也一定不止是一天的时间,但是就是这样看上去非常艰巨的一个任务,在我们全体学生的共同努力之下,我们完成了,我们也实现了这个看似不可能的艰巨工作,对此我也感到特别的激动。
@#@@#@ 在大扫除的过程当中,我们没有性别和年级之分,我们也没有班级和专业的区别,我们都是xx学校的一名学生,我们是一名在校接受教育的大学生,是可以朝着自己的目标和方向拼搏的学生,我们身上都散发着自己的魅力,也散发着属于我们当代大学生的拼搏努力、吃苦耐劳的精神,我们不畏艰辛,只为了我们校园的干净和整洁,我们也愿意去花费自己一天的时间,尽自己最大的全力去完成好自己的任务,也会尽力的帮助同学,和班上的、学校的所有的同学团结一心,共同的朝着同一个目标去努力。
@#@@#@ 我也通过这次的大扫除,对我们学校的所有的学生刮目相看,也更加的懂得了坚持的可贵,以及我们在一件事情上所散发出来的无限的魅力和那股拼劲,我也更加的懂得了自己在以后的生活和学习当中,依旧要继续发扬吃苦耐劳,不辞辛苦的良好的品质。
@#@@#@ 大扫除心得体会3 今天是腊月二十六,距离除夕已不远了,按照往年的规矩,今天,我们全家得来次《辞旧迎新大扫除》,春节要有新气象嘛!
@#@这不,大家都干得热火朝天。
@#@@#@ 妈妈站在凳子上,伸着手,费力地擦拭着爸爸那些名酒、艺术品,只听“当”的一声响,我一不小心将妈妈放在桌上的“马到成功”的马腿给打断了,老爸一见,便大喊:
@#@“哎呦!
@#@我的小心肝啊!
@#@”边说边轻轻抚摸着那只断了的马腿,“肇事者”我,站在一旁,摸了摸后脑勺,不好意思地吐了吐舌头,说:
@#@“老爸,Sorry啦。
@#@”老爸看着我,气得气不打一处来。
@#@再瞧瞧站在凳子上妈妈,笑得眼泪都出来了,指着我和爸爸说:
@#@“你俩父女,搞得跟反动派似的,哈哈哈哈哈哈!
@#@”妈妈这一说,说得我很没面子。
@#@@#@ 为了弥补我对老爸的损失,妈妈分配我去扫地、擦柜子,唉!
@#@我只好恭敬不如从命啦!
@#@我先去擦柜子,这个妹妹,经常用水彩笔在柜子上完成她的“杰作”,还自称是毕加索传人,害得柜子遍体鳞伤,还很难擦掉。
@#@不过我是谁呢,凭借我这聪明的脑瓜,一定能想到办法,我想啊想,绞尽脑汁地想啊想,啊!
@#@奶奶以前擦水彩笔是用一块海绵,沾点食用油就干净了,我也来试试吧!
@#@我找出一块海绵,倒了点食用油,轻轻一擦,真的擦掉了,看吧,我说我一定能想到办法的!
@#@@#@ 我家最懒的属爸爸了,瞧!
@#@爷爷在六楼给租房子的人介绍、奶奶在厨房清洗、妈妈擦柜子、妹妹和姑姑去购年货、我收拾房间,只有爸爸,埋着头,专心致志在玩手机,哈哈!
@#@都是男人怕老婆,果然不错,妈妈走到爸爸身边,温柔细语地说:
@#@“玩游戏呢?
@#@”爸爸头也不抬应到:
@#@“嗯。
@#@”“你还敢说嗯啊?
@#@马上去洗卫生间!
@#@没洗完,别想吃饭!
@#@”瞧,老妈露出本性了。
@#@可怜的老爸,只能遵命啦!
@#@@#@ 我家的大扫除应该算得上是别具一格的吧?
@#@@#@ 大扫除心得体会4 春节快到了,我们全家进行大扫除,妈妈把大扫除的东西都准备齐全了。
@#@我一看,除了笤帚、拖布、吸尘器外刷马桶的、擦瓷砖的、各种洗涤剂,还真够专业的。
@#@随后,我们就开始分工。
@#@@#@ 首先,由爸爸把室内外用吸尘器吸一遍,然后再由妈妈开始做细致清扫。
@#@我兴致勃勃地等待着我的工作,因为我刚放寒假就想好计划了:
@#@一定要帮妈妈做家务事的,这下好了,机会终于来了!
@#@妈妈让我把她刷好的地方用水冲净,然后再由干净抹布擦干,听到分工后我就开始跃跃欲试了。
@#@@#@ 分工完毕,我们就开始行动。
@#@只见爸爸拿着吸尘器上上下下非常敏捷地吸着室内各个角落,没有多少时间整个屋子就吸干净了。
@#@然后妈妈就细致地清扫起来,她先用钢丝球把瓷砖一块儿块儿擦净,然后又用马桶刷把马桶刷干净,眼看着妈妈的工作就要完成了。
@#@我这边还是插不上手,我很着急,便问妈妈我什么时候开始干我的活。
@#@妈妈笑着说:
@#@“我差点儿把你这小人儿给忘了,你现在就可以开始你的工作了。
@#@”听了妈妈的话我开始兴奋地开始了我的工作。
@#@我先用小盆儿接满了水,把妈妈刷好的地方用水冲净,然后再用干净的抹布擦干。
@#@这工作虽然听起来简单但做起来真是很累,妈妈看出我的神情就让我去歇歇,但我看到妈妈辛劳,我还是继续干了下去。
@#@用了大半天的工夫终于把家打扫干净了。
@#@看着明亮的瓷砖儿,清清亮亮的马桶我心里有说不出的高兴,因为这里也有我的劳动成果。
@#@@#@ 通过这次劳动,我才真正体会到爸爸妈妈的辛苦。
@#@我想等到新年钟声敲响的时候不仅要对他们说:
@#@“新年好”,还要对他们发自肺腑地说一句:
@#@“你们辛苦了,谢谢爸爸妈妈!
@#@@#@ 大扫除心得体会5 虽然我走上工作岗位不少年,但做班主任时间并不长。
@#@以前我对班主任工作最多只是理论知识,并无实践经验。
@#@经过近两年的工作,我对学校的班主任工作有了全新的认识,结合自己在班集管理工作中的一个案例,我谈一下自己对班主任工作的理解。
@#@@#@ 前不久,卫生扫除(因为我们班卫生打扫是隔一段时间换一次值日表,为的是让每位同学都能体会到哪项工作都不易,这次是五名女同学拖教室地面)。
@#@放学以后,我来检查,一看,当场怒从心起,教室地面脏乎乎一片。
@#@我压抑着没有发火,让拖地的同学在拖一遍。
@#@话是下去了,可是看着她们却老大不情愿,没涮拖把拿来就拖,更有甚者一只手拿着拖。
@#@我强忍着怒火(我的一条准则是不在班内发火,我认为那是一种懦弱的表现),要过一把自己拖起讲台。
@#@卫生委员看不下去,上来帮我。
@#@拖完讲台,我让所有同学看着讲台地面,生硬的说了一句话:
@#@是可以拖干净的。
@#@@#@ 第二天,专门拿出我的一节课,我开了一节班会。
@#@没有一句批评,带着一种惋惜的口气,结合我班入学以来出现的各种问题,我给同学们讲了做人的态度,讲习惯的养成,讲细节影响成功的道理……并进行推心置腹的交流。
@#@临近下课,我带有鼓动性的问了一句:
@#@今天下午在进行一次卫生大扫除,能不能做好?
@#@全班异口同声:
@#@能!
@#@我知道有效果了。
@#@@#@ 果然,下午卫生扫除我再去检查的时候,教室内真是变了个样,干干净净,整整齐齐;@#@更没想到的是有几名同学还主动向我承认了错误,谈了自己的认识。
@#@趁热打铁,我给了她们赞许和鼓励,并向全班同学提出了新的要求。
@#@@#@ 作为班主任,作为管理着,我认为最重要的是构建一个和谐文明、积极向上、团结奋进的班集体。
@#@@#@ 首先,班主任是核心,是引导者,更是组织者。
@#@@#@ 班主任应融入到学生当中,成为学生信服、尊敬的“领袖”,万不可与学生对立,成为单纯的管理与被管理的关系。
@#@最直接的一点就是不要当众发脾气,起不到好的效果,却会在学生心中造成老师爱发火不亲善的影响,久而久之,难以服众。
@#@@#@ 其次,班主任管理要公平。
@#@@#@ 大事公平,小事更要公平。
@#@公平体现在你的一言一行,你的一举一动;@#@男女同学要公平,成绩差异同学要公平,班委与同学之间要公平。
@#@处理问题要就事论事,尽量避免带有个人色彩;@#@不要针对个人,而做出相应处理要统一要求。
@#@@#@ 再次,班主任要以身作则。
@#@@#@ 中学生最容易模仿,班主任的一些思想会潜移默化的影响学生。
@#@有些时候,在处理一些细节问题时,“此时无声胜有声”,一个动作就能胜过千言万语,所以,在处理上述问题时,我没有批评,而是用行动去做,以老师的行为和力量去影响学生的思想。
@#@@#@ 最后,我要谈的是班主任要充分尊重和信任学生。
@#@@#@ 不要吝惜你的赞扬之词,有问题及时处理,有了进步更要及时表扬。
@#@学生希望得到老师的认可,更渴望得到表扬,这会激发学生强大的学习动力,增强信心,也会是班主任融入到班级体,与学生交流沟通的良溶剂。
@#@@#@本文来源:
@#@网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!
@#@@#@";i:
3;s:
26096:
"红外反射式传感自动控制开关设计@#@重庆邮电学院自动化学院认识实习@#@实验指导书@#@—红外反射式传感自动控制开关设计@#@罗克韦尔实验室编写@#@罗克韦尔实验室@#@第一章认识实习目的任务及要求@#@一、目的@#@高校是工程师的摇篮,要培养德才兼备的合格工程师,必须要进行理论知识和实践动手能力的正规化培训。
@#@认识实习是自动化学院学生必须参和的一项实践教学环节。
@#@是对学生进行电子产品焊接、装配、调试等生产过程的一种正规化的培训,以充实理论教学中不能学到的知识和技能。
@#@同时,把在理论教学中学到的知识具体运用到实际工作中,提高学生的综合素质,从而达到工程师基本功培训目的,使学生成为既有理论知识,又有实际动手能力的工程技术及管理人才。
@#@@#@二、任务@#@1、学会识别常用的电器元件。
@#@@#@2、能看懂简单的原理图,印刷电路板,装配图。
@#@@#@3、掌握焊接和装配技术@#@4、学会和掌握8051系列单片机控制系统的调试方法和步骤。
@#@@#@5、学会单片机控制系统的故障分析及简单故障的排除。
@#@@#@三、要求@#@为树立良好的学风,保证教学质量,学生在参加电装实习期间应遵守如下守则:
@#@@#@1、按时进入实习场地,不得迟到和无故缺席,有事向实习老师请假,否则按旷课处理,严重者取消实习资格。
@#@实习成绩作零分处理。
@#@@#@2、在实习期间,每位学生发一套实习工具,一套本次实习的单片机元器件材料,必须认真清点核对,如有不符立即向老师汇报。
@#@事后如有缺少,概由学生自己负责,在实习期间,工具材料不得自己调换、丢失。
@#@凡无故损坏或丢失者均照价格赔偿,特别是单片机,一定要认真保管好。
@#@@#@3、一切实践环节必须自己动手完成,不准代装、调换,一旦发现,均按作弊处理。
@#@@#@4、操作必须严格按工艺规范进行,违反操作规范,引起元器件和仪器损坏,将追究其责任和进行赔偿。
@#@@#@5、实习场地内不得大声喧哗,不准随地吐痰、吸烟。
@#@保持场地内的安静、文明、整洁、卫生,下课时整理好自己的工具、材料。
@#@@#@6、注意安全,致意防火及安全用电,防止事故发生。
@#@@#@罗克韦尔实验室@#@第二章常用元器件的认识@#@常用元器件的识别@#@一、电阻@#@电阻在电路中用“R”加数字表示,如:
@#@R1表示编号为1的电阻。
@#@电阻在电路中的主要作用为分流、限流、分压、偏置等。
@#@@#@1、参数识别:
@#@电阻的单位为欧姆(Ω),倍率单位有:
@#@千欧(KΩ),兆欧(MΩ)等。
@#@换算方法是:
@#@1兆欧=1000千欧=1000000欧@#@电阻的参数标注方法有3种,即直标法、色标法和数标法。
@#@@#@a、数标法主要用于贴片等小体积的电路,如:
@#@472表示47×@#@100Ω(即4.7K);@#@104则表示100K@#@b、色环标注法使用最多,现举例如下:
@#@四色环电阻五色环电阻(精密电阻)@#@2、电阻的色标位置和倍率关系如下表所示:
@#@@#@颜色@#@有效数字@#@倍率@#@允许偏差(%)@#@银色@#@/@#@x0.01@#@±@#@10@#@金色@#@/@#@x0.1@#@±@#@5@#@黑色@#@0@#@+0@#@/@#@棕色@#@1@#@x10@#@±@#@1@#@红色@#@2@#@x100@#@±@#@2@#@橙色@#@3@#@x1000@#@/@#@黄色@#@4@#@x10000@#@/@#@绿色@#@5@#@x100000@#@±@#@0.5@#@蓝色@#@6@#@x1000000@#@±@#@0.2@#@紫色@#@7@#@x10000000@#@±@#@0.1@#@灰色@#@8@#@x100000000@#@/@#@白色@#@9@#@x1000000000@#@/@#@二、电容@#@1、电容的表示@#@电容在电路中一般用“C”加数字表示(如C13表示编号为13的电容)。
@#@电容是由两片金属膜紧靠,中间用绝缘材料隔开而组成的元件。
@#@电容的特性主要是隔直流通交流。
@#@@#@电容容量的大小就是表示能贮存电能的大小,电容对交流信号的阻碍作用称为容抗,它和交流信号的频率和电容量有关。
@#@容抗XC=1/2πfc(f表示交流信号的频率,C表示电容容量)电话机中常用电容的种类有电解电容、瓷片电容、贴片电容、独石电容、钽电容和涤纶电容等。
@#@@#@2、识别方法@#@电容的识别方法和电阻的识别方法基本相同,分直标法、色标法和数标法3种。
@#@电容的基本单位用法拉(F)表示,其它单位还有:
@#@毫法(mF)、微法(uF)、纳法(nF)、皮法(pF)。
@#@@#@其中:
@#@1法拉=103毫法=106微法=109纳法=1012皮法@#@容量大的电容其容量值在电容上直接标明,如10uF/16V@#@容量小的电容其容量值在电容上用字母表示或数字表示@#@字母表示法:
@#@1m=1000uF1P2=1.2PF1n=1000PF@#@数字表示法:
@#@一般用三位数字表示容量大小,前两位表示有效数字,第三位数字是倍率。
@#@@#@如:
@#@102表示10×@#@102PF=1000PF224表示22×@#@104PF=0.22Uf@#@3、电容容量误差表@#@符号@#@F@#@G@#@J@#@K@#@L@#@M@#@允许误差@#@±@#@1%@#@±@#@2%@#@±@#@5%@#@±@#@10%@#@±@#@15%@#@±@#@20%@#@如:
@#@一瓷片电容为104J表示容量为0.1uF、误差为±@#@5%。
@#@@#@三、晶体二极管@#@晶体二极管在电路中常用“D”加数字表示,如:
@#@D5表示编号为5的二极管。
@#@@#@1、作用@#@二极管的主要特性是单向导电性,也就是在正向电压的作用下,导通电阻很小;@#@@#@而在反向电压作用下导通电阻极大或无穷大。
@#@正因为二极管具有上述特性,无绳电话机中常把它用在整流、隔离、稳压、极性保护、编码控制、调频调制和静噪等电路中。
@#@@#@电话机里使用的晶体二极管按作用可分为:
@#@整流二极管(如1N4004)、隔离二极管(如1N4148)、肖特基二极管(如BAT85)、发光二极管、稳压二极管等。
@#@@#@2、识别方法@#@二极管的识别很简单,小功率二极管的N极(负极),在二极管外表大多采用一种色圈标出来,有些二极管也用二极管专用符号来表示P极(正极)或N极(负极),也有采用符号标志为“P”、“N”来确定二极管极性的。
@#@发光二极管的正负极可从引脚长短来识别,长脚为正,短脚为负。
@#@@#@3、测试注意事项@#@用数字式万用表去测二极管时,红表笔接二极管的正极,黑表笔接二极管的负极,此时测得的阻值才是二极管的正向导通阻值,这和指针式万用表的表笔接法刚好相反。
@#@@#@4、常用的1N4000系列二极管耐压比较如下:
@#@@#@型号@#@1N4001@#@1N4002@#@1N4003@#@1N4004@#@1N4005@#@1N4006@#@1N4007@#@耐压(V)@#@50@#@100@#@200@#@400@#@600@#@800@#@1000@#@电流(A)@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@四、晶体三极管@#@晶体三极管在电路中常用“Q”加数字表示,如:
@#@Q17表示编号为17的三极管。
@#@@#@1、特点@#@晶体三极管(简称三极管)是内部含有2个PN结,并且具有放大能力的特殊器件。
@#@它分NPN型和PNP型两种类型,这两种类型的三极管从工作特性上可互相弥补,所谓OTL电路中的对管就是由PNP型和NPN型配对使用。
@#@电话机中常用的PNP型三极管有:
@#@A92、9015等型号;@#@NPN型三极管有:
@#@A42、9014、9018、9013、9012等型号。
@#@@#@2、晶体三极管主要用于放大电路中起放大作用,在常见电路中有三种接法。
@#@为了便于比较,将晶体管三种接法电路所具有的特点列于下表,供大家参考。
@#@@#@名称@#@共发射极电路@#@共集电极电路@#@(射极输出器)@#@共基极电路@#@输入阻抗@#@中(几百欧~几千欧)@#@大(几十千欧以上)@#@小(几欧~几十欧)@#@输出阻抗@#@中(几千欧~几十千欧)@#@小(几欧~几十欧)@#@大(几十千欧~几百千欧)@#@电压放大倍数@#@大@#@小(小于1并接近于1)@#@大@#@电流放大倍数@#@大(几十)@#@大(几十)@#@小(小于1并接近于1)@#@功率放大倍数@#@大(约30~40分贝)@#@小(约10分贝)@#@中(约15~20分贝)@#@第三章系统原理介绍@#@红外反射控制器@#@1、产品简介@#@本产品是以ATMEL公司的2051为核心控制器,由红外检测部分、继电器输出部分、光敏电阻开关部分实现开关功能。
@#@@#@本产品的特点有抗干扰高稳定型红外反射模块、系统能耗低。
@#@当外部有信号时,红外检测部分检测到信号,发送给单片机一个中断信号,当2051检测中断信号,控制继电器导通,直到信号撤出后延时1s钟开关关闭,实现自动开关功能。
@#@@#@本产品节能在以下方面体现:
@#@@#@1)、只有有信号时才导通,信号撤出后延时1s关闭;@#@@#@2)、在完全黑暗的时候,光电开关检测信号(光),当黑暗的时候产生中断,2051检测中断信号,控制相应的管脚关闭红外检测部分和继电器输出部分的供电电源,以节省能耗。
@#@@#@3)、在白天,当红外检测部分没有检测到信号时,2051工作在空闲模式,当红外检测到信号时,2051正常工作触发继电器。
@#@这样,最大限度实现节能。
@#@@#@2、系统工作原理@#@系统在白天时,光敏电阻开关部分通过LM311比较器输出高电平,2051没有进入中断,2051控制P1.7脚位高,红外部分供。
@#@系统处在待机模式,红外发射管工作。
@#@当外部有信号时,红外接受管导通,INT1为低电平,2051中断1触发,控制P1.6为高电平,三极管导通,继电器导通。
@#@系统处在工作模式。
@#@当系统在黑暗时,光敏电阻开关部分通过LM311比较器输出的电平,INT0为低电平.2051中断0触发,2051控制P1.7为低电平,红外部分不供电。
@#@系统处于休眠模式。
@#@@#@3、模块介绍@#@1)单片机部分@#@本系统选用AT89C2051单片机为系统核心控制器.AT89C2051是ATMEL公司AT89C51系列产品之一。
@#@ATMEL公式的AT89C51系列单片机均以51/52做为内核,该系列的各种型号产品又具有十分突出的个体特色,已经成为广大MCS-51单片机用户进行电子设计和开发的优选单片机品种。
@#@@#@MCS-51系列单片机既包括三个基本型80C31、8051、8751,以及对应的低功耗型号80C31、8051、87C51,因而MCS-51特指Intel的这几种型号。
@#@在计算机领域,单片机机是指同一厂家生产的具有相同系统结构的机器。
@#@20世纪80年代中期以后,Intel以专利转让的形式把8051内核给了许多半导体厂家,如AMTEL、PHILIPS、ANANOGDEVICES、DALLAS等。
@#@这些厂家生产的芯片是MCS-51系列的兼容产品,准确地说是和MCS-51指令系统兼容的单片机。
@#@这些单片机和8051的系统结构(只要是指令系统)相同,采用CMOS工艺,因而常用80C51系列来称呼所有具有8051指令系统的单片机。
@#@他们对8051一般都作了一些扩充,更有特点、功能更强、市场竞争力更强。
@#@@#@
(1)AT89C2051的基本特性:
@#@@#@1:
@#@和MCS-51单片机兼容,含80C51核@#@2:
@#@片内有1KB可重复编程的Flash程序存储器,可擦/写1000次以上@#@3:
@#@2.7V—6.0V的宽工作电压范围@#@4:
@#@全静态逻辑,工作频率可为0—24MHz@#@5:
@#@两级程序存储器加密@#@6:
@#@128字节片内RAM@#@7:
@#@15条可编程I/O口线@#@8:
@#@2个16位定时/计数器@#@9:
@#@有5个中断矢量@#@10:
@#@1一个可编程全双工串行口@#@11:
@#@具有能直接驱动LED发光二极管的能力@#@12:
@#@片内有一个高精度的模拟比较器@#@13:
@#@提供待机核掉电两种省电工作方式@#@AT89C2051在ATMEL公司的AT89C51系列单片机中,是介于AT89C51和AT89C2051之间的一个高性能微控制器,他具备了AT89C51的几乎全部功能和特性,有具有了AT89C1051那样的20脚外特性,宽工作电压范围个强输出驱动能力,还内置一个高精度模拟量比较器。
@#@AT89C2051以其优异的性能价格比和功能价格比在嵌入式微控制器使用领域中很受欢迎,在许多真正的“单片”微控制器的使用中发挥了很好的作用。
@#@@#@
(2)AT89C2051的管脚图@#@AT89C2051的管脚图如下图.由于他的宽工作电压,特殊封装,价格便宜,购买方便性价比高,我们就选用AT89C2051。
@#@<@#@详细资料请参考AT89C2051数据手册>@#@@#@图12051管脚图@#@(3)2051管脚说明:
@#@@#@RST脚(即1脚):
@#@复位脚,当管脚位高电平时单片机复位到初试状态,低电平时退出复位(RXD)P3.0和(TXD)P3.0(即2和3脚):
@#@可以作为普通地8位输入输出(I/O)脚也可以用作串行数据输入和串行数据输出脚。
@#@@#@XTAL2和XTAL1:
@#@分别为内部振荡电路地反相器地输出脚和输入脚@#@(INT0)P3.2和(INT1)和P3.3脚:
@#@既可以作为普通8位I/O口,又可以作为外部中断0和外部中断1请求。
@#@@#@(T0)P3.4和(T1)P3.5:
@#@既可以作为普通地8位 @#@I/O口,又可以作为定时器/计数器0计数脉冲输入和定时器/计数器1计数脉冲输入。
@#@@#@GND:
@#@电源地。
@#@使用时接地@#@VCC:
@#@工作电源输入端(2.7到7V)@#@P1.7到P1.2和P3.7为普通8位I/O口,只能做输入输出用@#@P1.1(AIN1)和P1.0(AIN0):
@#@能作为普通8位I/O口,又能作为片内高精度模拟比较器的两个输入脚。
@#@其中AIN1为比较器的反向输入端,AIN0为比较器同向输入端。
@#@@#@其中P1.2到P1.7内接了上拉电阻,能直接驱动LED灯。
@#@@#@(4)2051的内部资源:
@#@@#@AT89C051片内RAM为128字节,片内FlashPEROM为2K字节,可寻址范围为000H到7FF。
@#@资源线队较丰富。
@#@@#@2)LM311模块@#@LM311是电压比较器,其是放大器总类的IC。
@#@通常用的是DIP-8封装形式的,其外型以及引脚如图:
@#@@#@图2LM311外型及引脚图@#@图3LM311内部原理图@#@其2,3,7脚为一个放大器单元。
@#@2脚为同向输入端,3脚为反向输入端,7脚为输出。
@#@@#@工作原理是:
@#@给8脚和4脚分别置电源的两端,2脚和3脚分别输入采集的需要比较的两个模拟电压,当同向电压大于反向电压的话,侧7脚输出逻辑的“1”;@#@反之,若反向大于正向,输出逻辑“0”。
@#@输出的逻辑“1”“0”的大小伏值由置和8和4脚的电源电压来决定。
@#@比如:
@#@置8为+5V,4为0,则比较后输出的逻辑电平伏值就是5V和0V。
@#@也可以置其双电源,双电源就好比+5V和-5V,其优点就是可以用于比较在0V上下的电压。
@#@现在好多种类的传感器输出就是0V上下的正旋波。
@#@@#@3)光敏电阻模块@#@光敏电阻和普通的电阻外型不一样,其内部是有光敏感材料制造。
@#@在完全黑暗的条件下内部暗电阻非常大,通常可以达到10M欧以上。
@#@当有光照射其感光面,其电阻值就回下降到通常几K的范围。
@#@可以利用它的这个特性的强弱等。
@#@@#@4)电磁继电器模块@#@电磁继电器是一种利用电磁力来切换触点的开关型电子器件,是自动控制电路中常用的一种元件。
@#@实际上它是用较小电流控制较大电流的一种自动开关。
@#@因此,广泛使用于电子设备中。
@#@电磁继电器一般由一个线圈、铁心、一组成几组带触点的簧片组成。
@#@触点有动触点和静触点之分,在工作过程中能够动作的称为动触点,不能动作的称为静触点。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@电磁继电器的工作原理是这样的:
@#@当线圈通电以后,铁心被磁化产生足够大的电磁力,吸动衔铁并带动簧片,使动触点和静触点闭合或分开;@#@当线圈断电后,电磁吸力消失,衔铁返回原来的位置,动触点和静触点又恢复到原来闭合或分开的状态。
@#@使用时只要把需要控制的电路接到触点上,就可利用继电器达到控制的目的。
@#@@#@三极管(9013,8050)@#@5)高稳定性抗干扰红外线反射传感器模块@#@红外线反射传感器:
@#@本电路的最大特点是红外发射部分不用专门设置信号发生电路,而是直接从接收部分的检测电路LM567的5脚引入信号,此信号是LM567锁相音频译码器的锁相中心频率,这样既简化了线路和调试工作,有防止了周围环境变化和元件参数变化对收发频率造成的差异,实现了红外线发射和接收工作频率的同步自动跟踪,使电路的稳定性和抗干扰能力大大加强。
@#@@#@4、本红外线反射传感器工作主要过程@#@
(1)通过接收部分中检测电路的中心工作频率的输出控制发射频率,其频率低于500KHZ(此自动给水装置中中大概为几百赫兹)。
@#@@#@
(2)通过对接收到的信号进行比较在,整形,滤波处理送入LM741处理@#@(3)将经LM741处理后的频率信号送入LM567,输出判别信号,当D2接收到D1发射出经反射物反射的信号,D3发光,输出端U01的8脚输出低电平。
@#@@#@本红外电路模块可多个用于同一设备而不会相互干扰,因为不同RW或C4的值U01译码器的中心频率不同,但中心频率不能大于500KHZ。
@#@调整VR可改变探测距离,注意探测距离要受反射面颜色的影响,这是红外线的特性决定,一般的寻迹机器人用了此特性。
@#@@#@用本红外电路模块多个和单片机89C2051改装玩具遥控车做成了避障机器人、避悬机器人、寻迹机器人,效果很好。
@#@而且寻迹机器人可寻多种颜色底(除黑色底外)的黑线或黑底的多种颜色线(除黑线外)。
@#@此电路还可做成沿墙边走机器人、跟踪机器人等,还可用于其它方面的自动控制中。
@#@@#@5、电路主要芯片及功能简介@#@1)LM741简介@#@LM741是一种常见的信号放大器,他可以用于信号放大,滤波,整形,比较等各种电路中,其引脚介绍如下:
@#@@#@图4LM741引脚图@#@芯片引脚和工作说明:
@#@@#@1和5为偏置,2为正向输入端,3为反向输入端,4接地,6为输出,7接电源,通过对2和3输入的电压信号进行比较处理,6为输出电压信号。
@#@@#@本红外线反射传感器中运用LM741对接收到的一定频率的信号进行比较,整形,滤波处理后,输出一定频率范围的电压信号,以供LM567进行检测。
@#@@#@2)LM567简介@#@LM567是一种低功耗的音频解码器,其测试电路如下:
@#@@#@图5LM567电路图@#@在测试电路中,1的作用是去耦,2脚置参考电平,3脚是信号输入端,4脚输入芯片工作电压,5和6起整个电路的频率控制作用,7接地,8脚为电路的输出。
@#@@#@在本红外线反射传感器中,经过调节LM567的中心频率,在由5脚输出控制三极管的导通也就控制了红外发射管的发射频率,实现了红外发射的发馈控制,也就是说通过调节接收检测装置的中心频率的同时也就调节了发射频率,达到了防止外部环境对收发频率的影响。
@#@@#@第四章系统调试原理@#@1、单片机最小系统@#@单片机最小系统:
@#@单片机最小系统是指实现单片机其他功能时必须的要有的部分,包括晶振,复位系统,其中晶振是系统的心脏,提供单片机需要的时钟信号,单片机必须在时钟地驱动下才能正常工作。
@#@一般选用石英振荡器,ATMEL89C2051的工作频率范围很宽(0到24M)我们选用6M晶振。
@#@晶振两个端口接单片机RXD和TXD两个脚,(不分正负),电路图如下:
@#@@#@图6系统晶振图@#@图7系统复位电路图@#@计算机在启动运行时都需要复位,复位使中央处理器CPU和系统中的其他器件都处于一种初始状态,并从这个初试状态开始工作。
@#@MCS-51系列单片机有一个复位引脚RST。
@#@@#@在MCS-51系列单片机的RST引脚上输入一个高电平信号,该高电平信号至少要维持两个机器周期(或者24个时钟周期)以上的时间,单片机就被复位。
@#@为了可靠地复位,复位时间一般都在10ms以上。
@#@当RST引脚变为低电平时,单片机退出复位,CPU从初试状态开始工作。
@#@@#@调试:
@#@@#@如果单片机系统不能正常工作(P1.4脚为高电平或者在没有中断触发的情况下P1.6脚为高都可能为不能正常工作),请检查一下方面的原因@#@1:
@#@系统电源是否接入正确,如果反接,芯片会发热,甚至烧毁。
@#@@#@2:
@#@如果电源正确接入,则可能时晶振没有起振,检测晶振时否焊接正确,有没有虚焊(其中很大一部分都时因为晶振不能起振)@#@3:
@#@程序可能没有烧写成功,或者单片机已经被烧毁,可以更换单片机在试。
@#@@#@注意:
@#@2051为CMOS器件,容易受人体静电影响而损坏,因此竟量不用手直接触摸其管脚。
@#@@#@2、LM311部分@#@
(1)提高输入阻抗:
@#@由于LM311本身其电器特性是放大器类别,所以输入阻抗是很大的,所以在2,3脚的输入端都串接一个10K的电阻来提高输入信号的输入阻抗,以使得电压信号能加到放大器里面。
@#@@#@
(2)去耦电容:
@#@由于此IC是比较器,要求电源电压恒定,这样输出才能得到稳定的高低电平。
@#@因此在LM311的8和4两端跨接一个0.1U的陶瓷电容来去处电源的耦合干扰,以达到精确的目的。
@#@@#@(3)电阻匹配:
@#@因为LM311是放大器,输入阻抗很大,所以分析电路的时候可以认为2,3输入脚是“虚地”,即2,3脚可以认为没有电流流入,电压可以认为零。
@#@因此可见2脚的输入电阻为10M,10K(相对10M来说太小,可以忽略),10M(光敏电阻暗电阻),其电阻比为1/2;@#@3脚输入电阻为10K,10K可调,其比也近视1/2。
@#@这样匹配的电阻值才比较合理的好置3脚可调电阻为一个合适的门限电压。
@#@@#@(4)门限电压:
@#@根据现场的灯光强弱的原因,其比较的门限电压可以通过103可调电阻来实现。
@#@调试时当在光照条件下,7脚输出因该为1,即2脚输入电压大于3脚,这时用万用表测2脚电压值,记下这个值,然后再测3脚的电压值,同时调整可调电阻的大小,使其小于2脚电压。
@#@反之,在黑暗的条件下反过来3脚要大于2脚的电压值。
@#@@#@3、控制继电器部分@#@
(1)达林顿管:
@#@因为8051系列单片机的I/O口内部没有上拉电阻,输出电流很小,很多外围电路都不能直接由其I/O口来驱动比如驱动继电器。
@#@因为需要外加驱动电路。
@#@@#@将两个开关三极管如图连接,起目的是增大驱动能力。
@#@因为当p1.6输出是高的时候,达林顿管的前一级c,e导通,前一级的电流经三极管放大后再加到后一级的基级b上,后一级c,e又导通,使得电流放大倍数几乎为三极管放大倍数β的平方倍,这样大大加强了其输出的驱动能力。
@#@@#@
(2)保护电阻:
@#@在p1.6口和达林顿b级之间加了一个10K的保护电阻,其目的是防止I/O口输出的电流过大加到三极管基级b而把三极管激穿。
@#@@#@(3)续流二极管:
@#@因为继电器内部和电机一样是电磁铁这样一种感性元件,因此当继电器导通再关闭之后,其能产生感生电流,感生电流瞬间的电流值极大,很有可能把三极管激穿,因此在继电器两端加一个IN4148二极管来续流。
@#@@#@4、红外调试过程@#@
(1)调试之前应当使红外发射和接收管平行固定而且应当用黑胶布包好接收管,以达到屏蔽外界干扰的效果。
@#@@#@
(2)调节接收部分的检测装置LM567的中心频率,用示波器观察LM567的5脚和7脚地的频率,并同时用小螺丝刀调节Rf的电阻值使其接入端电阻值在1K欧左右,这是测得频率为500HZ左右。
@#@由T=RC调节可变可变电阻R6,直到出现稳定的波形。
@#@@#@(3)用万用表测三极管BE两端电压,为0.7V三极管导通,反之则无。
@#@@#@(4)用障碍物挡住红外发射和接收管前后,分别用万用表测接收管两端电压,看其两端的电压是否有明显变化。
@#@有明显变化说明接收到了,反之则无。
@#@@#@(5)用小螺丝刀调节Rd电阻,可改变红外发射功率,从而改变发射接收距离。
@#@@#@5、主要故障及处理@#@
(1)调节时一定要注意首先调节LM567的中心频率,使其5、7脚产生稳定500HZ左右的信号,这是整个电路工作的基础,容易范的错误是没有调出所要求的信号,就开始调节后边的各个环节。
@#@@#@
(2)由于焊接时温度过高或者三极管引脚接错导致三极管损坏,应该更换三极管。
@#@@#@(3)测试接收管的电压没有明显变化时,并且在保证调试环节前面两个步骤均正确和排除可能的故障原因后,应当考虑接收管和发射管是否按调试步骤
(1)中所说固定好。
@#@@#@(4)用示波器测LM567的8脚电平时,如果其波形中产生方波信号甚至低电平和高电平不能明显区分,也应查看发射管和接收管是否位置放好。
@#@@#@(5)注意印刷板上接口器件的正负,其已在板上标出。
@#@@#@(6)除了2051外,其他的IC都不要IC座,直接焊接在印刷板上。
@#@因为2051要取下来烧写程序,所以必须通过IC座插在印刷板上。
@#@@#@第五章程序流程图@#@1、程序流程图@#@图8程序流程图@#@2、控制程序@#@#include<@#@reg51.h>@#@@#@/*系统时钟是6M,使用的是2051*/@#@sbitP1_7=P1^7;@#@//控制红外供电@#@sbitP1_6=P1^6;@#@/";i:
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22263:
"关于广东公路工程施工分包管理办法实施细则粤交基634号@#@广东省交通运输厅关于公路工程施工分包管理的实施细则@#@ (广东省交通运输厅2015年5月15日以粤交基〔2015〕634号发布 自2015年7月1日起施行)@#@ 第一章 总 则@#@ 第一条 为规范公路工程施工分包活动,加强公路建设市场管理,保证工程建设质量和施工安全,根据《公路法》、《法》、《招标投标法》、《招标投标法实施》、《建设工程质量管理》、《建设工程安全生产管理条例》、《建筑业企业资质管理》、交通运输部《公路工程施工分包管理》、《公路建设市场信用信息管理》等法律、法规和规章的,结合本省实际,制定本实施细则。
@#@@#@ 第二条 在本省行政区域内从事新建、改(扩)建的高速、一级公路工程施工分包活动,适用本实施细则。
@#@二级及以下等级公路的新建、改(扩)建工程和公路养护大中修工程可以参照执行。
@#@@#@ 第三条 公路工程施工分包活动实行统一管理、分级负责。
@#@@#@ 第四条 鼓励公路工程依法进行专业化施工分包。
@#@禁止承包人以劳务合作的名义进行施工分包。
@#@@#@ 第二章 管理职责@#@ 第五条 省交通运输主管部门负责全省公路工程施工分包活动的监督与管理工作;@#@负责制定全省公路工程施工分包管理的、施工分包专项类别以及相应的资格条件、统一分包合同格式和劳务合作合同格式等,指导和监督检查市级交通运输主管部门对公路工程施工分包活动监督与管理工作。
@#@@#@ 第六条 县级以上交通运输主管部门负责本行政区域内公路工程施工分包活动的监督与管理工作。
@#@@#@ 第七条 发包人应当按照本实施细则规定和合同约定加强对施工分包活动的管理,建立健全项目分包管理制度,负责对分包的合同签订与履行、进度管理、质量与安全管理、计量支付等活动监督检查,并建立台账,及时制止承包人的违法分包行为。
@#@@#@ 第八条 监理人按照本实施细则规定和合同约定,负责对所监理合同段的施工分包活动的监理管理,发现承包人违法分包行为应当及时制止,并发包人。
@#@@#@ 第九条 除承包人设定的项目管理机构外,分包人应当分别设立项目管理机构,对所分包工程的施工活动实施有效管理。
@#@@#@ 分包人设立的项目管理机构应当具有与分包工程的规模、技术复杂程度相适应的技术、经济管理人员,其中分包项目的负责人和技术、财务、计量、质量、安全等主要管理人员必须是本单位人员。
@#@@#@ 工地试验室应当由合同段承包人设立并独立开展试验检测工作,分包人不再设立工地临时试验室。
@#@@#@ 第三章 分包的条件@#@ 第十条 承包人可以将适合专业化队伍施工的专项工程分包给具有相应资格和类似工程经验的单位。
@#@对不得分包的关键工程和专项工程,发包人应当在招标文件中予以明确,且每一合同段不允许分包的关键工程至少一项以上。
@#@@#@ 分包人不得将承接的分包工程再进行分包。
@#@单独招标的专项工程,承包人不得再进行分包。
@#@@#@ 第十一条 分包人应当具备如下资格条件:
@#@@#@
(一)具有经工商登记的法人资格;@#@@#@
(二)具有与分包工程相适应的资质等级、注册资金和安全生产许可条件;@#@@#@ (三)具有从事类似工程经验的施工业绩、管理与技术人员;@#@@#@ (四)具有(自有或租赁)分包工程所需的施工设备;@#@@#@ (五)具有其他资格条件(见附件1)。
@#@@#@ 第十二条 为保证工程质量和安全,规范分包行为管理,合法专业分包分为一类分包和二类分包两个类别,分类原则和有关要求如下:
@#@@#@
(一)一类分包:
@#@对于综合、复杂公路的施工合同工程,合同约定或者经发包人批准,承包人将单座中桥、大桥、中隧道、长隧道和其他质量、安全风险较高或者技术要求较高的分项工程进行专业分包,以及分包费用总额超过承包人施工合同额30%以上的分包均属于一类分包。
@#@一类分包的分包人资质和类似工程业绩应当满足施工合同招标文件对分包专业工程对应的专业资质和专业施工业绩的强制性要求。
@#@分包工程中涉及爆破作业、钢结构制作安装、斜拉索制作安装以及其他具有特殊要求的专项工程时,还应当同时符合相应资质等规定要求。
@#@特大桥梁、特长隧道、特大断面隧道不得分包。
@#@@#@
(二)二类分包:
@#@除一类分包以外的其他合法分包为二类分包(见附件1《公路工程施工分包专项类别和分包人资格条件表》)。
@#@@#@ 第十三条 承包人拟分包的专项工程的范围和规模,应当在投标文件和承包合同中明确。
@#@@#@ 未列入投标文件和承包合同中未明确的专项工程,承包人不得分包。
@#@但因工程变更增加了有特殊性技术要求、特殊工艺或者涉及专利保护等的专项工程,且按照规定无须再进行招标的;@#@以及工程实施中承包人和发包人一致认为对特定专项工程实行专项分包,有利于项目工程进度、质量和安全管理的,由承包人提出书面申请,报监理人审查,经发包人书面同意,可以分包。
@#@@#@ 第四章 分包合同管理@#@ 第十四条 承包人有权依据承包合同自主选择符合相应条件的分包人,提倡承包人以招标投标方式公开、公平、公正择优选择分包人。
@#@任何单位和个人不得违规指定分包。
@#@@#@ 第十五条 承包人和分包人应当参照本实施细则配套的《公路工程施工分包合同(示范文本)》(见附件2)依法签订分包合同,并履行合同约定的义务。
@#@分包合同应当遵循承包合同的各项原则,满足承包合同中质量、安全、进度、环保以及其他技术、经济等要求。
@#@@#@ 第十六条 承包人应当在签订分包合同前,对分包人的资质、业绩、拟派驻的主要技术、经济管理人员等情况进行核查。
@#@在报请监理人审查时,同时将分包人的营业执照、组织机构代码证、税务登记证、银行开户证明、资质证书、安全生产许可证和主要技术、经济管理人员的身份证、资格证、劳动合同、社会保险关系证明等提供给监理人审查。
@#@@#@ 第十七条 承包人应当在分包工程实施前,将监理人审查同意后的分包合同报发包人备案,未经备案同意的分包合同不得实施。
@#@审查、备案按照以下程序和要求进行:
@#@@#@
(一)承包人提出分包备案申请。
@#@承包人将拟分包专项工程的内容和范围,拟选定分包人的资格、注册资金、管理与技术人员和施工设备等,拟签订的分包合同,并填写《公路工程施工分包合同备案表》(见附件3),报监理人审查。
@#@@#@
(二)监理人审查。
@#@监理人按照相应要求,对拟分包专项工程的内容和范围,拟分包人的资格、注册资金、管理与技术人员和施工设备等情况以及拟签订的分包合同进行审查。
@#@@#@ (三)发包人备案。
@#@发包人将经监理人审查符合要求并同意的分包合同进行审核、备案。
@#@@#@ (四)建立分包管理台账。
@#@发包人应成立分包管理工作小组或者明确管理部门,建立《公路工程分包人管理台账》(见附件4),指定具体责任人和联系人,掌握分包人履约情况,并每季度报上级管理单位。
@#@@#@ 第十八条 承包人应当建立健全相关分包管理制度和台账,对分包工程的质量、安全、进度和分包人的行为等实施全过程管理,按照本实施细则规定和合同约定对分包工程的实施向发包人负责,分包合同不免除承包合同中规定的承包人的责任或者义务。
@#@@#@ 第十九条 分包人应当依据分包合同的约定,组织分包工程的施工,对分包工程的质量、安全和进度等实施有效控制。
@#@分包人对其分包的工程向承包人负责,并就所分包的工程向发包人承担连带责任。
@#@@#@ 分包单位应当服从承包人的质量、安全生产、工期进度管理。
@#@分包单位不服从承包人管理,导致质量、生产安全事故的,由分包单位承担主要责任。
@#@@#@ 第二十条 公路工程分包项目应当实行合同考核确认,以此认定进场专业施工分包队伍与所签订合同承包人主体的符合性,据此拨付动员预付款。
@#@在进场初期,承包人项目部应当按照要求及时提交《公路工程施工合同考核确认表》(见附件5),经监理人核查,报发包人确认。
@#@@#@ 第五章 劳务合作管理@#@ 第二十一条 承包人、分包人可以依法自主选择劳务合作人完成承包工程的劳务作业任务,应当参照《公路工程施工劳务合作合同(示范文本)》(见附件6)与劳务合作人签订劳务合作合同,并建立劳务合作合同台账,监理人、发包人有权进行监督检查。
@#@合同中应当附加劳务合作单位的营业执照、资质证书、安全生产许可证、组织机构代码证、税务登记证、银行开户证明等相关材料。
@#@@#@ 第二十二条 承包人、分包人应当按照合同约定对劳务合作人的劳务作业人员进行管理:
@#@@#@
(一)承包人应当加强对劳务合作单位的管理,编制台账。
@#@监理人、发包人每季度对劳务合作情况开展一次检查。
@#@@#@
(二)承包人、分包人对其所管理的劳务作业人员行为向发包人承担全部责任。
@#@做好劳务作业人员的岗前培训教育,坚持培训后上岗;@#@特殊工种人员应当具备相应资格,持证上岗。
@#@@#@ (三)承包人、分包人直接招用劳务作业人员的,应当依法签订劳动合同,规范劳务作业人员管理。
@#@@#@ (四)承包人、分包人和劳务合作人应当按照合同支付劳务作业人员工资,落实各项劳动保护措施,确保劳务作业人员施工生产安全。
@#@@#@ 第六章 行为管理@#@ 第二十三条 禁止将承包的公路工程进行转包。
@#@@#@ 承包人未在施工现场设立项目管理机构和派驻相应人员(项目负责人、技术负责人、质量管理负责人、安全管理负责人等主要管理人员)对分包工程的施工活动实行有效管理,并且有下列情形之一的,属于转包:
@#@@#@
(一)承包人将其承包的全部工程发包给他人的;@#@@#@
(二)承包人将承包的全部工程肢解后以分包的名义分别发包给他人的;@#@@#@ (三)法律、法规规定的其他转包行为。
@#@@#@ 第二十四条 禁止违法分包公路工程。
@#@@#@ 有下列情形之一的,属于违法分包:
@#@@#@
(一)承包人未在施工现场设立项目管理机构和派驻相应人员对分包工程的施工活动实施有效管理的;@#@@#@
(二)承包人将工程分包给不具备相应资质或者安全生产许可的单位的;@#@@#@ (三)承包人将工程分包给个人的;@#@@#@ (四)分包人以他人名义承揽分包工程的;@#@@#@ (五)承包人将合同文件中明确不得分包的专项工程进行分包的;@#@@#@ (六)承包人未与分包人依法签订分包合同或者分包合同未遵循承包合同的各项原则,不满足承包合同中相应要求的;@#@@#@ (七)分包合同未经监理审查或者未报发包人备案的;@#@@#@ (八)分包人将分包工程再进行分包的;@#@@#@ (九)法律、法规规定的其他违法分包行为。
@#@@#@ 第二十五条 凡有下列行为之一者,均属违法劳务合作的行为:
@#@@#@
(一)承包人未对其劳务合作人的劳务作业进行技术、质量、安全等指导和有效管理,任由劳务合作人违规作业的;@#@@#@
(二)劳务合作人自带施工机械设备的(指承包人合同承诺到位的机械设备),独立完成分项、分部工程的;@#@@#@ (三)劳务合作人除计取劳务作业费用外,还计取主要建筑材料款、周转材料款和大中型施工机械设备费用的;@#@@#@ (四)劳务合作人将其承包的劳务再分包的;@#@@#@ (五)法律、法规规定的其他非法劳务合作的行为。
@#@@#@ 第二十六条 发包人应当在招标文件中明确统一采购的主要材料及构、配件等采购主体及方式。
@#@承包人授权分包人进行相关采购时,必须报监理人审查,经发包人书面同意。
@#@@#@ 第二十七条 为确保分包合同的履行,承包人可以要求分包人提供履约担保。
@#@分包人提供担保后,如要求承包人同时提供分包工程付款担保的,承包人也应当予以提供。
@#@@#@ 第二十八条 承包人与分包人应当依法纳税。
@#@承包人、分包人因为税收抵扣向发包人、承包人申请出具相关手续的,发包人、承包人应当予以办理。
@#@@#@ 第二十九条 分包人有权与承包人共同享有分包工程业绩。
@#@@#@ 分包人以分包业绩证明承接工程的,发包人应当予以认可。
@#@分包人以分包业绩证明申报资质的,相关交通运输主管部门应当予以认可。
@#@@#@ 发包人与承包人应在交工验收证书中明确分包人及其承担的工程内容、工程量、质量、安全等情况。
@#@经发包人备案的分包人向承包人与发包人提出业绩证明申请时,承包人和发包人应当依照分包合同据实共同出具。
@#@@#@ 劳务合作不属于施工分包。
@#@劳务合作企业以分包人名义申请业绩证明的,承包人与发包人不得出具。
@#@@#@ 第三十条 承包人、分包人应当严格遵循基建财务管理制度,加强承包工程和分包专项工程的会计核算。
@#@分包工程款项的结算支付应当符合如下要求:
@#@@#@
(一)承包人、分包人按照基建财务管理规定,对所承包、分包的工程应单独记账,并按照规定进行核算;@#@@#@
(二)分包结算支付内容应当与分包合同内容相符,收款单位应当与分包人名称一致,收(付)票据必须合法有效;@#@@#@ (三)分包工程款项应当根据实际工程计量进度按期进行结算,不得以预支工程款、借款等名义回避结算;@#@分包工程款应当通过承包人开设的银行账户转账支付,不得提取现金支付。
@#@@#@ (四)承包人应当加强对分包人财务账户的监管,并签订资金账户监管协议。
@#@@#@ (五)发包人应当建立农民工工资保证金制度,对分包工程款直付、人员工资发放实施监督检查,建立动态用工和农民工工资发放情况的管理台账,每季度末报发包人备案,确保工资及时足额发放。
@#@承包人与分包人应当建立用工实名制、人员进退场等级考勤制度,推行银行卡直付工资。
@#@当出现分包人内部人员投诉、聚众讨薪等涉及资金使用问题时,承包人在支付工程款时扣除部分款项,用于支付相关资金。
@#@当情况严重且拒绝配合承包人处理的,信用评价等级直接降低一级。
@#@@#@ 第三十一条 各级交通运输主管部门应当将分包行为的管理纳入公路建设市场监督管理范围,按照职责履行监督检查,有权依法行使下列职权:
@#@@#@
(一)要求被检查单位提供相关的承包人、分包人或者劳务合作人的资质证书、组织机构代码证、安全许可证、税务登记证、银行开户证明、营业执照和主要人员的身份证明、劳动合同及职业资格证书等,质量、安全管理和分包管理制度、管理台账文件、资料等;@#@@#@
(二)进入工地现场以及与项目建设有关的场所进行检查;@#@@#@ (三)向被检查单位和有关人员询问相关情况,提供说明;@#@@#@ (四)查阅工程档案、合同、发票、账簿以及其他有关资料;@#@@#@ (五)责令被检查单位立即停止和纠正违反施工分包规定的行为;@#@@#@ (六)发现分包工程因管理混乱、财务账目不清,工程质量安全存在重大隐患且不能整改到位的,由发包人责令承包人将分包人清退出场,并将其从业行为记入信用记录;@#@@#@ (七)法律、法规和规章规定的其他措施。
@#@@#@ 交通建设工程从业企业及其相关人员应当配合有关行政主管部门和监督机构依法实施的监督检查,不得拒绝、阻扰或者隐匿、谎报有关情况和资料。
@#@@#@ 第三十二条 公路工程建设实行实名举报制度,任何单位和个人对公路建设工程施工中的转包和违法分包行为,有权向交通运输主管部门实名举报。
@#@交通运输主管部门应当及时受理和查处,并以适当的方式将查处结果告知举报人。
@#@@#@ 第七章 信用管理@#@ 第三十三条 承包人应当对分包人开展信用评价工作,并向发包人提交信用评价结果;@#@分包人有义务向发包人和监理人承包人的严重失信行为。
@#@@#@ 承包人对分包人的信用评价每年一次,由承包人对分包人上年度(1月1日至12月31日期间)的信用行为进行评价。
@#@具体评价办法和标准见《分包人信用评价内容和标准》(附件7)。
@#@@#@ 分包人对承包人存在的严重失信行为可以直接上报给发包人,发包人应当进行核实,并作为发包人对承包人进行信用评价的重要参考依据。
@#@@#@ 第三十四条 分包人信用评价等级分类及对应分值等参照广东省公路施工分包企业信用评价的规定执行。
@#@@#@ 发包人应当对承包人提交的信用评价结果进行核定,并于3月底以前按照分级管理权限,报送交通运输主管部门,纳入信用评价体系进行信用管理。
@#@发包人上报评价结果的格式见《分包人信用评价汇总表》(附件8)。
@#@@#@ 第三十五条 各级交通运输主管部门及时在信用管理平台向社会公布公路工程建设中的转包、违法分包和违法劳务合作信息,接受社会监督。
@#@承包人、分包人的违法、违规记录纳入信用评价体系。
@#@交通运输主管部门应当对发包人上报的分包人信用评价结果进行汇总,并在信用管理平台上公布。
@#@@#@ 第八章 附 则@#@ 第三十六条 发包人、监理人、承包人或者分包人违反本实施细则相关条款规定,《公路法》、《建筑法》和《建设工程质量管理条例》等法律、法规对处罚机关和处罚方式有相关规定的,依照法律、法规的规定执行;@#@法律、法规未作规定的,由交通运输主管部门给予批评、责令改正等措施。
@#@@#@ 第三十七条 本实施细则所称施工分包,是指承包人将其所承包工程中的专项工程,发包给其他具有相应资格条件的专业施工企业完成活动。
@#@@#@ 第三十八条 本实施细则所称劳务合作,是指承包人、专业分包人在工程施工过程中,与其他劳务分包企业合作完成的以劳务作业为主的施工活动。
@#@@#@ 第三十九条 本实施细则所称发包人、监理人、承包人、分包人、劳务合作人、本单位人员、专项工程等术语含义如下:
@#@发包人,是指公路工程建设的项目法人或者受其委托的建设管理单位。
@#@@#@ 监理人,是指受发包人委托对发包工程实施监理的法人或者其他组织。
@#@@#@ 承包人,是指由发包人授标,并与发包人签署正式合同的施工企业。
@#@@#@ 分包人,是指从承包人处分包专项工程的专业施工企业。
@#@@#@ 劳务合作人,是指具有劳务作业资质的劳务施工企业。
@#@@#@ 本单位人员,是指与本单位签订了合法的劳动合同,并为其办理了人事、工资及社会保险关系等相关手续的人员。
@#@@#@ 专项工程,是指本实施细则附件1《公路工程施工分包专项类别和分包人资格条件表》中规定的相应工程内容。
@#@@#@ 转包,是指承包人承包工程后,不履行合同约定的责任和义务,将其承包的全部工程或者将其承包的全部工程肢解后以分包的名义分别转给其他单位或者个人施工的行为。
@#@@#@ 违法分包,是指承包人承包工程后违反法律、法规和规章规定或者施工合同关于工程分包的约定,把单位工程或者分部分项工程分包给其他单位或者个人施工的行为。
@#@@#@ 第四十条 本实施细则由广东省交通运输厅负责解释。
@#@@#@第四十一条 本实施细则自2015年7月1日起施行。
@#@试行期为3年。
@#@@#@附件(1.公路工程施工分包专项类别和分包人资格条件表;@#@2.公路工程施工分包合同(示范文本);@#@3.公路工程分包合同备案表;@#@4.公路工程分包管理台账表;@#@5.公路工程施工合同考核确认表;@#@6.公路工程施工劳务合作合同(示范文本);@#@7.分包人信用评价内容和标准;@#@8.分包人信用评价汇总表),此略。
@#@@#@";i:
5;s:
14400:
"胡景翼生平事迹胡景翼是怎么样崭露头角的@#@胡景翼生平事迹胡景翼是怎么样崭露头角的@#@本文导读:
@#@ 概况@#@ 胡景翼的队伍,很快发展到1000多人,成为渭北最强大的一支武装力量。
@#@但由于组建仓促,成分复杂。
@#@这些由“刀客”、“哥老会”等帮会成员组成的队伍,作战虽勇敢,但纪律松弛,各行其是,缺乏应有的装备和军事素质,很难应对装备优良、训练有素的政府军。
@#@于是,胡景翼在所率部队中开展了整顿纪律和练兵活动,改变了部队中存在的自由散漫,各行其是的江湖作风,提高了部队的战斗力。
@#@@#@ 耀州城有个会党头目张南辉,假冒“革命军”的名义,勾结清府,烧杀虏掠,无恶不作,弄得城内鸡犬不宁,民不聊生。
@#@井勿幕令胡景翼率兵剿灭之。
@#@@#@ 以少胜多@#@ 胡景翼从所率的士兵中,精选了40名骑兵,直驱耀州城,把守城的300多名匪兵,打得落花流水,狼狈逃窜。
@#@@#@ 耀州城以少胜多的胜利,使渭北的土匪闻风丧胆,销声匿迹,老百姓无不称快。
@#@胡景翼的威名也从此风传渭北。
@#@@#@ 在革命浪潮的的冲击下,摇摇欲坠的清政府惊慌失措。
@#@在向武汉进攻的同时,又慌忙命令河南、甘肃的清军夹击围剿陕西的革命军。
@#@@#@ 为迎击清军的进攻,陕西军政府一面派军进驻潼关,一面派军抵挡西来之敌。
@#@不料甘肃来敌凶猛,西线全线崩溃,向西安告急。
@#@井勿幕立刻派胡景翼率两营兵力,西进增援。
@#@胡景翼率军直取三水城,清军望风弃城而逃。
@#@胡景翼乘胜追击,包围了张洪镇,扼守要隘,多次打退了敌人的轮番冲击,死死卡住清军的退路,打得清军狼狈不堪,抱头鼠窜。
@#@@#@ 张洪镇的胜利,扭转了西线的战局。
@#@充分显示了胡景翼这位初出茅庐的青年将领,杰出的军事指挥才能。
@#@@#@ 逐陆讨袁@#@ 由于资产阶级的妥协、软弱,袁世凯轻而易举地窃取了辛亥革命的果实,登上了中华民国大总统的宝座。
@#@陕西大统领改为大督都,张凤翙背叛革命,沦为袁世凯的走狗,处处打击、排挤革命党人。
@#@井勿幕、郭希仁等不得不解甲隐退。
@#@政局出人意料地急剧变化,特别是井勿幕的退隐,使胡景翼心灰意冷。
@#@@#@ 1912年秋,胡景翼伙同张义安、冯毓东东渡日本,进振武预备学堂学习军事。
@#@经于右仁、井勿幕的介绍,胡景翼有幸进入孙中山先生在日本举办的“浩然庐学社”学习,见到了他仰慕已久的孙中山先生。
@#@这成了胡景翼革命生涯中又一个新的转折点。
@#@胡景翼对孙中山先生说:
@#@“来日我一定要打进北京城,请先生主持大计。
@#@”这誓言后来成为胡景翼将军终生的奋斗目标。
@#@@#@ 结束了几个月的“浩然庐学社”的学习生活,胡景翼准备回国。
@#@临别时,孙中山先生握着胡景翼的手,说:
@#@“你的家乡在陕西,陕西革命的大事就托给你了。
@#@”肩负着孙中山先生的重托,怀抱着伟大的革命理想,胡景翼踏上回国的征途。
@#@@#@ 胡景翼回国之时,正是袁世凯践踏共和,阴谋称帝之时。
@#@@#@ 为了复辟的需要,袁世凯把他的部属和前清同僚委以重任,把持了国家的军政大权。
@#@同时又遣兵调将奔赴全国各地,夺取地方政权。
@#@陆建章就是袁世凯派往陕西的军政要员。
@#@@#@ 陆建章一到陕西,大肆逮捕革命党人,迫害进步人士,残害人民群众,时人称之为“陆屠夫”。
@#@陕西革命处于低潮。
@#@@#@ 胡景翼经河北、山西回到陕西渭北,找到先期回国的张义安、冯毓东,又通过他们见到刘允丞、史可轩等人。
@#@@#@ 这时,在陕的老同盟会员、著名的革命党人郭希仁,隐居在华山脚下,以讲学为名,秘密从事革命活动。
@#@得到郭希仁的行踪,胡景翼立即约冯毓东等来到华山脚下,拜见郭希仁,向他传达孙中山先生对对西北革命的关怀和指示。
@#@和他一起分析国内和陕西的形势,为了重建革命武装,胡景翼决定投靠陈树藩。
@#@胡景翼到渭北蒲城县见陈树藩。
@#@陈树藩只给了他一个差官长的闲差。
@#@经过种种努力,胡景翼终于取得了陈树藩的信任,当了备补连连长,不久又被提升为游击营营长,驻守富平。
@#@@#@ 1915年12月,袁世凯冒天下之大不韪,公然背叛共和,登上皇帝宝座,激起了全国人民的愤怒。
@#@孙中山先生立即发表了《讨袁檄文》,蔡锷将军宣布云南独立,兴师讨袁。
@#@@#@ 在陕的郭坚、曹世英、高峻等,积极响应孙中山先生的号召,1916年3月在白水县城举起了讨袁的义旗。
@#@胡景翼派张义安、岳维峻等到渭北各县联络民军,招集旧部,同时利用矛盾,做陈树藩的工作,准备起义。
@#@@#@ 这年5月初,陆建章的儿子陆承武,带领3000多人的“中坚团”进驻富平。
@#@胡景翼认为这是逐陆讨袁的极好机会。
@#@当时,胡景翼的游击营只有300余人200支枪,和陆承武的力量相比,简直是以卵击石。
@#@但胆大心细的胡景翼,谙熟兵法,以拜见陆承武为名,详细掌握了“陆”军的部署情况。
@#@出其不意,突然发难,活捉了陆承武。
@#@@#@ 听到胡景翼活捉陆承武的消息,各路民军都赶到富平,群情激愤,要求杀了陆儿子,推举胡景翼任陕西护国军总司令。
@#@胡景翼冷静地分析了当时的形势,为保存革命实力,力排众议,推陈树藩做了护国军总司令。
@#@@#@ 陈树藩任护国军总司令后,兵分两路向西安进发。
@#@陆建章极为恐慌,只好答应陈树藩的要求,立即离陕,让出陕西督都的位置。
@#@@#@ 陈树藩就任陕西督都后,就背叛了护国军,成为袁世凯的帮凶。
@#@袁世凯倒台后,他又投靠段祺瑞,和陆建章一样,继续排挤、打击革命党人。
@#@陈树藩把自己的亲信安插进胡景翼的部队,企图牵制、监视胡景翼的行动。
@#@并把胡景翼的驻防从渭北调到陕南龙驹寨,以限制其发展,割断胡景翼与曹世英、郭坚等人的联系。
@#@企图用釜底抽薪的办法分化瓦解护国军。
@#@@#@ 对陈树藩的阴谋诡计,胡景翼早有觉察,他将计就计,以守为攻。
@#@驻军龙驹寨后,胡景翼对部队进行了整编,开展练兵活动。
@#@出陈树藩的意料,胡景翼在龙驹寨,不但没有受到限制,部队反而由10个连扩大为15个连,而且军事素质有了很大的提高。
@#@@#@ 倒陈伐段@#@ 1917年9月,孙中山在广州成立护法军政府,就任海陆军大元帅,发动了讨伐段祺瑞的护法战争。
@#@渭北的曹世英、高峻,西安的耿直,响应孙中山纷纷起义,举起了倒陈伐段的旗帜。
@#@@#@ 1918年元月,驻军三原的张义安,对陈树藩派来旨在对付护国军的驻军,发起突然攻击。
@#@张义安以一营的兵力,歼灭了陈树藩的一个旅和一个整团,取得了三原起义的胜利。
@#@之后,胡景翼、曹世英也赶到三原,两军会师,成立了陕西靖国军。
@#@@#@ 靖国军的成立,使陈树藩惊慌失措,坐卧不安。
@#@陈树藩软硬兼施,挑拨离间的阴谋败露之后,恼羞成怒,公然派兵攻打三原靖国军总部。
@#@胡景翼和曹世英出其不意,主动出击,一举粉碎了陈树藩的进攻。
@#@靖国军乘胜追击,除用一部分兵力留守三原,其余部队兵分东西两路,合围西安。
@#@张义安率西路军,进驻西安附近的甘家寨,以一个营的兵力粉碎了陈军三个营的进攻。
@#@在泾阳、三原战役结束后,胡景翼派冯毓东、李虎臣、康指定、邓宝珊,挥师南下,支援张义安。
@#@靖国军以凌厉的攻势摧毁了陈军在西安西郊的防线,从西、南两面包围了西安。
@#@@#@ 曹世英、郭坚、高峻率领的东路军连克新筑、十里铺、光台庙,直逼韩森寨,从东、北两面对西安形成了包围。
@#@@#@ 在靖国军东西两路大军的夹攻下,陈树藩惊慌失措,一面向北洋政府告急,要求增援;@#@另一方面以省长相许,向豫西的刘镇华求救。
@#@@#@ 刘镇华本来就是个鼠首两端的野心家,对自己盘踞于豫西一隅早就不满。
@#@陈树藩的求援,是肉饱子打狗,正好合了刘镇华的野心。
@#@于是,刘镇华亲率5000人马,开进潼关。
@#@刘镇华的入关,对靖国军十分不利。
@#@胡景翼审时度势,下令靖国军从西安撤军。
@#@西路军退回三原、泾阳、富平,以泾河为防线。
@#@东路军回到渭北原先驻地休整。
@#@@#@ 靖国军作战虽勇敢,但缺乏统一的指挥,这是军家的大忌。
@#@胡景翼、曹世英、刘允丞等商议,决定请在上海的于右任先生回陕主军。
@#@@#@ 1918年8月,于右仁从上海回到渭北,担任了陕西靖国军总司令,从北京回来的张钫担任了副总司令,全军实行了统一的编制。
@#@四分五裂的靖国军,从此有了统一的指挥。
@#@@#@ 靖国军虽然有了统一的指挥,与陈树藩的战争也暂时停了下来。
@#@但靖国军仍处在陈树藩的包围之中,处境仍然十分危险。
@#@胡景翼决定向陈军包围薄弱的东部发展。
@#@胡景翼去渭南固市找故友姜宏模。
@#@姜宏模建议胡景翼和陈树藩和谈。
@#@胡景翼接受了姜宏模的建议。
@#@但出人意料的是,陈树藩根本没有和谈的诚意。
@#@借和谈之机,将胡景翼劫持回西安,拘禁起来。
@#@@#@ 1920年,是军阀混战,风云变幻的一年。
@#@直系势力伸进陕西,要赶陈树藩下台。
@#@陈树藩走投无路,决定以释放胡景翼为条件,和靖国军讲和。
@#@就这样,胡景翼结束了近三年的囚禁生活,回到了渭北,担任了陕西靖国军总指挥。
@#@@#@ 1921年5月,曹锟北京政府下令撤去陈树藩陕西督军的职务,由直系师长阎相文接任。
@#@7月,阎相文、吴新田、冯玉祥率部进陕。
@#@陈树藩准备武力抵抗。
@#@冯玉祥与胡景翼暗中联系。
@#@在冯玉祥和胡景翼的夹击下,陈军土崩瓦解,陈树藩逃进南山。
@#@@#@ 曲折发展@#@ 阎相文进陕,以直系取代了皖系。
@#@对靖国军来说,无异于前门驱狼,后门进虎。
@#@阎相文进陕,首先把敌对的矛头指向靖国军。
@#@到陕不久,阎相文就指使冯玉祥,诱杀了靖国军第一路军司令郭坚。
@#@这急功近利的鲁莽做法,激起了靖国军将士的愤怒和不满,受到上司吴佩孚的训斥。
@#@阎相文气急相加,服毒自尽。
@#@由冯玉祥接任了陕西督军。
@#@@#@ 冯玉祥上台后,和阎相文一样,并没有放弃消灭靖国军的企图。
@#@不过他汲取了阎相文的教训,采取了委婉的做法。
@#@他派人斡旋,试图收编靖国军,但没有结果。
@#@@#@ 吴佩孚坐镇洛阳,虎视眈眈。
@#@冯玉祥控制了西安、关中、陕南大部。
@#@坚守渭北的曹世英、高峻、胡景翼等只有两万人马,而且装备落后,粮饷不足。
@#@形势对靖国军十分不利,胡景翼等为靖国军的前途日夜焦虑。
@#@@#@ 刘允丞、续桐溪向胡景翼提出,接受改编,暂且换旗,保存势力,东出潼关的建议,得到胡景翼的赞同。
@#@@#@ 为了稳定局势,缓和冯、胡之间的矛盾,北洋政府派何遂来陕调解,决定将胡部改变为一个师,由胡任师长,直受吴佩孚节制。
@#@@#@ 1922年4月,直奉第一次战争爆发。
@#@吴佩孚命令冯玉祥移军河南。
@#@为东出潼关,谋求发展,胡景翼也决定率部进军中原。
@#@@#@ 冯玉祥一到郑州,就遭到河南督军赵倜的两面夹攻,向胡景翼告急,要求增援。
@#@胡景翼不计前嫌,立即出击,解了郑州之围。
@#@郑州一战,改变了冯玉祥对胡景翼的敌对情绪。
@#@为以后的冯、胡联盟奠定了基础。
@#@@#@ 冯、胡虽然取得了郑州反击战的胜利,但没有得到吴佩孚的赏识,反而成了打击、排挤的对象。
@#@冯玉祥到河南任督军不到半年,就被吴佩孚调到北京南苑坐了冷板凳。
@#@胡景翼被任命为京汉铁路线的护路使,驻军顺德(河北邢台),负责正定到彰德(河南安阳)一段的护路任务。
@#@@#@ 1923年2月,京汉铁路爆发了“二七”大罢工。
@#@吴佩孚下令镇压工人,胡景翼拒绝执行吴佩孚的命令。
@#@对胡景翼的作法,吴佩孚大为不满,下令胡景翼南下,攻打北伐军。
@#@胡进翼以军备不齐,粮饷不足为借口,又一次拒绝了吴佩孚的命令。
@#@@#@ 曹锟贿选和吴佩孚的“武力统一”政策,激化了内外部的各种矛盾。
@#@在孙中山的支持下,胡景翼、孙岳、冯玉祥结为反直联盟。
@#@@#@ 1924年1月,孙中山在广州主持召开了国民党第一次代表大会。
@#@明确地提出了反对帝国主义,打倒军阀的革命目标。
@#@会后,孙中山派人向胡景翼传达了会议精神,指示他联合北方进步势力,发动反直系军阀的斗争。
@#@@#@ 1924年9月,“江浙战争”爆发,揭开了第二次直奉战争的序幕,胡景翼盼望的时机终于到来了。
@#@他立即和刘允丞、续桐溪,商定了一个倒曹灭吴的计划。
@#@@#@ 胡景翼分析了曹、吴的内部情况,选择其中实力最大,和吴佩孚矛盾最深的冯玉祥,作为联合的重点。
@#@胡景翼先请孙岳面见冯玉祥,然后又派李仲三再见冯玉祥。
@#@冯玉祥同意和胡景翼合作,确定了推翻曹锟,解决曹吴,赶溥仪出紫禁城的计划。
@#@大政方针已定,冯玉祥令胡景翼火速率部进京。
@#@胡、孙、冯反直三角联盟正式形成。
@#@@#@";i:
6;s:
29512:
"关于课外阅读的调研报告范文@#@关于课外阅读的调研报告文5篇@#@书是知识的海洋,书是通向成功之门的铺路石,书是进步的阶梯。
@#@如果人们不读书,那就没有精神的粮食,所以大家都离不开书本。
@#@那大家都喜欢什么书呢?
@#@下面是我整理的关于课外阅读的调研报告,欢迎阅读。
@#@@#@课外阅读的调研报告文一:
@#@@#@调查目的:
@#@课外阅读在此刻的学生生活中占有多少的时间,我们不得而知?
@#@从小学开始或是更久之前,父母老师就拿着不少课外读物让孩子阅读。
@#@丰富的课外知识是语文综合潜力的基础,但就是目前的实际状况,繁重的课作业、紧凑的生活安排,使得阅读时间少、阅读资料不深刻。
@#@那么,在进入大学后的大学生们是否还会利用时间充实自己的阅读量,加大提高自己的文化修养呢?
@#@@#@调查时间:
@#@2009年11月30号至2009年12月3号@#@调查对象:
@#@商学院在校生@#@调查样本:
@#@100份@#@调查组织:
@#@商学院艺术091神化7人组@#@商学院艺术091神化7人组的本次调查活动参与的人数颇多,百份的有效样本来自全校近6个专业的学生进行配合调查,年龄在18至21岁之间,参加调查的学生中有94%的参与者在进入大学前就有过阅读课外书籍,在考入大学后开始阅读或仍继续阅读课外书籍的人数占总人数的90%。
@#@阅读趋势还算是相对稳定,没有太大的波动变化。
@#@学要说明的是,由于本调查的对象是在校大学生,其特定性决定了文化受教育程度较高,课余时间相对宽裕。
@#@同时也说明课外阅读在这人群的生活中占有相对重要重要的比例。
@#@从参与本次调查的学生问卷信息的统计结果中得到:
@#@普遍的课外读物就是杂志;@#@被调查的53%学生会选取看完书籍后以收藏的方式保存;@#@而在选购国书籍与国外书籍比较中,其有53%的学生会选取国外书籍进行阅览;@#@但同时,被调查的学生还表示,他们其实更喜爱国的作者。
@#@@#@总结1:
@#@广大阅读市场@#@此刻的书籍分类种项繁多,常见的就有科幻、推理、魔幻、校园等。
@#@经数据表示,杂志作为一种流行传播速度快、普及度高的课外书籍是众多书类中最被人们经常阅览的;@#@之后是校园类的小说,占49%;@#@其次就是推理类的小说,占33%,最不被人们拿来阅览书籍要数类了,只占了总调查人数的4%。
@#@市场的广大,使得人们在书类的选取也更加多样,从大众平民化的各种杂志到精神养料的礼貌,满足了各类人群的学要。
@#@有力的加大了书籍这一种古老的知识传播途径。
@#@@#@总结2:
@#@书籍的得知途径@#@在调查数据上看,书籍的传播还是依靠他人推荐最为可靠,其占了33%的人会在他人的推荐下阅读书籍。
@#@而在书店报摊购买的人群比例更大,是占到了总人数的38%。
@#@一般而言,在18至21岁的年龄人群已经具有必须的鉴赏潜力和风格偏好,同种类的书籍会进行资料比较,再介绍给朋友同学,这样貌使得书籍广泛被他人熟知,相互交流。
@#@再有,由于网络的普遍化,又有利用网络电子阅览课外读物的方式正在兴起,一群人开始使用这类新型的阅览方法,目前占被凋查人数的28%。
@#@@#@总结3:
@#@收藏保存成阅后首选处理方式此次的调查姐夫哦显示,学生在阅读书籍后没有一般人们想象中的传阅处理;@#@相反地,有53%的学生表示他们会把这些书籍收藏保存。
@#@当然,其中也有9%的学生会看完后已丢了之。
@#@但是,有63%的学生有表示阅读书籍的好处在于丰富自己,那么将自己喜爱的书籍以收藏的方式保存也不足为奇了。
@#@@#@总结4:
@#@课外读物影响了生活、思想@#@随着大学生课外知识的索求,阅读课外书籍成了最普遍、最方便的形式。
@#@学生们透过丰富的知识,积累了生活;@#@改变了性格,指导着实践;@#@满足了求知的欲望,充实了闲暇时光;@#@眼界开豁,思想活跃。
@#@@#@前言近年来,随着大学课程的增加和课外活动的丰富多彩,我校学生阅读率普遍偏低,甚至有下降的趋势,这与我们建设和谐校园是不相贴合的。
@#@书籍是人类进步的阶梯,都书能够涵养性情,冶情操,培养直面人生的心态,构成成熟的性格。
@#@在实施素质教育的这天,课外阅读更是提高学生素质的重要途径之一。
@#@众所周知,一个学生综合素质的提高,仅局限于课本知识的学习是远远不够的。
@#@因此,要想提高学生的素养、拓展知识面,就就应了解其在课外阅读方面的基本状况,探索如何指导学生进行课外阅读的方法,从而提出合理化推荐,有针对性的给予指导和帮忙,使学生对课外阅读产生兴趣,养成课外阅读的习惯,从中获取知识,受到熏。
@#@为此,我们开展了此次调查,为了解当前航专大学生课外阅读状况,发现大学生课外阅读的倾向及误区,搜集更多有效的指导意见。
@#@本次调查采用随机抽样的方法,针对大学生阅读时间,阅@#@读书刊类型,阅读习惯以及大学生对阅读课外书中某些问题的看法来了解我校大学生阅读课外书的状况。
@#@活动随机抽取30个被调查者,其中15个男15个女的,并发放问卷30份,回收率100%。
@#@另外还对几个被调查者进行了访谈,得到了超多相关信息。
@#@@#@二、大学生阅读兴趣及动机分析@#@调查发现,大学生阅读最多的依次是:
@#@专业辅导类、文学类、娱乐消遣类、生活类、体育军事类。
@#@喜欢读专业辅导类的占33%,文学类占25%,娱乐消遣类占20%,生活类占12%,体育军事类占8%,而喜欢读经典名著的只占4%而大学生如何选取课外书的呢?
@#@他们把什么作为选取书的标准?
@#@这也是我们调查中重点涉及的问题。
@#@结果证明,兴趣还是主导因素,占到受调查者总数的65%。
@#@相比之下,其他如“名人效应”、“受人推荐”、“包装精美”等所起的影响作用则要低得多。
@#@这也有助于我们从一个侧面去必须程度上了解当代大学生的兴趣所在。
@#@调查发现,《读者文摘》、《羊城晚报》、《现代生活报》等是大学生最喜欢的读物。
@#@值得一提的是,此处由于性别之分而引起的差异则比较突出。
@#@个性是许多女大学生对社会政治、经济、历史、法律、科技等方面的读物兴趣更少,而对活泼、简单、娱乐性的文学类、@#@
(二)、透过调查,我们也发现了很多不足之处。
@#@@#@1、阅读的时间少,70%左右的同学每一天阅读时间不到一小时,这是远远不够的,毕竟我们在书本上学到的东西是十分有限的,要充实自我,提高自身素质就要多读一些课外书刊杂志。
@#@只有多阅读才能了解最新的社会动态才能提高自我。
@#@@#@2、阅读目的不明确。
@#@被调查者中,只有35%的人是为了增长知识,30%的人是为了打发时间,20%的人是为了考试拿高分,15%的人是其他原因。
@#@@#@3、经典名著被冷落。
@#@透过和比调查者的谈话,75%的同学都表示不喜欢看古典名著,被调查者中没有一个人全部看完四大名著的。
@#@经典名著能流传至今并享有声誉的多为我国民族文化的精髓,从艺术欣赏或思想学习的角度来看都是许多当代的未经历史检验的作品所不能比拟的。
@#@经典名著最能提高自身的综合文化素养,@#@下、草坪上、教室里、图书馆到处能够望见书不离开手的大学生,他们脸上洋溢着满足自信的笑容。
@#@“你课外阅读的主要目的是什么?
@#@”你最喜欢阅读哪种类型的书籍?
@#@”“你平时看一本书用多长时间?
@#@”@#@调查背景及目的:
@#@书籍是人类进步的阶梯,读书能够涵养其性情,高尚其情操,健康其情绪,成熟其性格,培养直面人生的心态,构成成熟的性格。
@#@在实施素质教育的这天,课外阅读更是提高学生素质的重要途径之一。
@#@众所周知,一个学生综合素质的提高,仅局限于课本知识的学习是远远不够的。
@#@因此,要想提高学生的素养、拓展知识面,就就应了解其在课外阅读方面的基本状况,探索如何指导学生进行课外阅读的方法,从而提出合理化推荐,有针对性的给予指导和帮忙,使学生对课外阅读产生兴趣,养成课外阅读的习惯,从中获取知识,受到熏。
@#@@#@书籍是人类进步的阶梯,读书能够涵养其性情,高尚其情操,健康其情绪,成熟其性格,培养直面人生的心态,构成成熟的性格。
@#@在实施素质教育的这天,课外阅读更是提高学生素质的重要途径之一。
@#@@#@按理说,大学生课外阅读是学生们自己的事,但目前有些学生存在着一些不良的倾向:
@#@有些同学为了英语四、六级而忽略了课外阅读;@#@有些同学为了打游戏而不做任何课外阅读;@#@还有些同学根本就不喜欢进行课外阅读。
@#@那么作为国际大都市的,这座城市中的大学生,他们的课外阅读状况又是怎样样的呢?
@#@带着这样的问题,笔者展开了关于大学生课外阅读状况的有关分析研究。
@#@@#@课外阅读对大学生具有暗示、潜移默化的作用,对于构造大学生的合理知识体系,促进思想道德、世界观、人生观、个性的构成,丰富大学生的精神生活,发展智能等都具有极其深刻的影响。
@#@调查分析大学生课外阅读有助于把握大学生的思想脉搏,可有的放矢地做好大学生的思想政治工作,也能较好地引导大学生更好地进行课外阅读,为将来的发展添砖加瓦。
@#@@#@课外阅读的调研报告文二:
@#@@#@摘要:
@#@书籍是人类进步的阶梯,读书能够涵养其性情,高尚其情操,健康其情绪,成熟其性格,培养直面人生的心态,构成成熟的性格。
@#@在实施素质教育的这天,课外阅读更是提高学生素质的重要途径之一。
@#@众所周知,一个学生综合素质的提高,仅局限于课本知识的学习是远远不够的。
@#@因此,要想提高学生的素养、拓展知识面,就就应了解其在课外阅读方面的基本状况,探索如何指导学生进行课外阅读的方法,从而提出合理化推荐,有针对性的给予指导和帮忙,使学生对课外阅读产生兴趣,养成课外阅读的习惯,从中获取知识,受到熏。
@#@@#@调查对象:
@#@****学院大一、大二、大三的学生@#@调查时间:
@#@20XX-5-20~20XX-5-27@#@回收率100%。
@#@Frequency@#@由上图可知,大学生的阅读类型广泛,有名著,散文,小说,诗歌,自然科学类,专业类读物等,其中喜@#@欢小说的最多,占33%,散文其次,占22%。
@#@因此能够看出,此刻的大学生对于小说散文这类读物最热衷。
@#@上图也能够看出,喜欢名著的占16%。
@#@名著是文化的瑰宝,是每一个大学生都就应看的,而喜欢的,占少数。
@#@@#@在你是否阅读过经典文学作品(《红楼梦》、《安娜·@#@卡列尼娜》等)这个问题上,有19.5%的人表示经常读,有63.4%的人表示有时读,也有14.6%的人表示基本不读,甚至还有2.4%的人表示从没读过。
@#@由这些数据能够看出我校大学生对于经典文学作品还是不太关注的,这给了我们学生一个警示,作为一个大学生,我们就应多读经典的文学作品,这是作为一个大学生能够也是就应做到的。
@#@@#@在经典文学作品中,也能够笼统的分为1中国古代文学,2中国现当代文学,3外国文学三类。
@#@在这三类中就经常阅读的类型而言,有22%的人选取1,有56%的人选取2,有22%的人选取3,这证明我校大学生,大多倾向于喜欢中国现当代文学,这也暗示了我校大学生对于经典文学作品的片面理解。
@#@但这与现今的时代趋势相吻合。
@#@这是不错的,同时期望我校大学生在关注中国现当代文学的同时也不要忽视中国古代文学和外国文学。
@#@@#@在大学生阅读的类型中,我们也发现了网络文学作品的存在,网络文学作为一种新型的文学类型也渐渐的登上文学舞台。
@#@就在对我校大学生的随机调查中,我们发现有34.1%的人表示经常读,有46.3%的人表示有时读,有19.5%的人表示基本不读。
@#@从那里我们能够看出网络文学在我校大学生中也是十分流行的,大部分的学生都接触过网络文学。
@#@@#@“80后”作家也是时下很流行的一种文学现象,那么对于这些“80后”作家,我校的学生又是持有什么样的态度呢?
@#@调查证明有24.4%的人经常读“80后”作家的作品,有56.1%的人有时读“80后”作家的作品,而只有19.5%的人基本不读“80后”作家的作品。
@#@这能够看出我校学生对于“80后”作家作品还是比较关注的。
@#@@#@从阅读时间和阅读量来看@#@我们能够直接了解到人们对课外阅读的态度及重视程度:
@#@@#@在时间上:
@#@29.3%的学生每一天花2小时以上的时间作课外阅读,58.5%%的学生花1~2小时,12.69%的学生花3小时,12.2%的学生花1小时以下的时间。
@#@所花时间在两小时以的占总人数的70.7%,超过两小时的仅占29.3%,说明在课外阅读上所花的时间还是偏少。
@#@因为大学还是相别于高中的,我们有着很多的课余时间,从时间上看,我校学生对课外阅读的重视程度还是不够的。
@#@@#@在月阅读量上:
@#@65.9%的学生每月读3本以上的书,7.3%的学生每月读1~2本,26.8%的学生每月读少于1本。
@#@从阅读量上暴露的问题更加明显:
@#@在业余时间很充裕的大学里出现这种状况,是不合理的。
@#@总体上是不够理想的。
@#@@#@从阅读方式来看@#@我校61%左右的大学生将到图书馆借阅作为自己阅读的主要途径,找亲戚朋友借阅、网上浏览等也都是重要的阅读途径。
@#@值得注意的是,大学生买书热情不高,仅有2.4%左右的学生将买书作为自己阅读的主要途@#@径。
@#@@#@在选取什么样的刊物阅读这一问题上,24.4%的学生选取图书,有17.1%的学生选取报纸,有48.4%的学生选取杂志,有9.8%的学生选取电子读物。
@#@从这能够看出传统的纸质读物还是处于重要地位的,其中杂志是我校学生选取最多的读物,可见,现代媒体对于生活得影响。
@#@而有学生选取电子读物也能够看出电子类读物已开始进入我校大学生的生活中。
@#@@#@从阅读目的来看@#@对于“你通常会受什么影响而选取一本书”这个问题,同学们选取也较为集中,有46.3%的同学选取了“名著或获过奖”,有22.0%的同学选取了“媒体中推荐”,有24.4%的同学选取了“老师或朋友推荐的”,剩余@#@7.3%的同学选取了“看过作品改编的电影或电视剧”。
@#@由此可见,名著或获奖这个因素对于大多数同学来说,影响还是很大的,如果一本书是名著或是得过奖,那么就会有很多的同学去选取这本书。
@#@而对于老师和朋友的推荐,对同学也有必须的影响力,只是稍弱了一点,但看过作品改编的电影或电视剧对于同学的影响更弱。
@#@@#@16题中,得到的数据为:
@#@有53.7%的同学选取了经常做读书笔记,而其中也是文科生占到绝大多数,这可能与学院的要求以及同学自身的兴趣有关,而留下来26.8%和19.5%的同学分别选取了偶尔做和基本不做。
@#@由此可见,对于读书笔记这个问题,大家还是会因为自己学院的要求或者自己的兴趣而决定,有些文科学院的同学对于文学方面的书籍比较感兴趣,也善于记录一些自己的感想与看法;@#@但理科学院的同学可能就对此习惯不是很重视,他们比较重视与应用,读过会用就是他们的目的,并不在意去一字一字记录下来。
@#@对于这一点,我们也能够理解,因为每个学生都有自己的读书习惯,校园也不必太苛求的要求每一位学生都到达同样的要求。
@#@@#@对于“你认为大学期间阅读重要吗?
@#@”,有87.8%的同学选取了“重要”,有12.2%的同学选取了“一般”,没有同学觉得读书不重要,这一点我们是很值得庆幸的。
@#@相当一部分同学还是觉得在大学期间阅读是相当重要的,因为众人皆知,读书能够丰富每个人的知识,开拓眼界,同时读书也能够冶一个人的情操,对于大学生来说阅读尤其重要。
@#@此刻,在大学中,大家可能还是有一些空余的时间,我们应当利用这些空余的时间来多阅读一些书籍,因为等我们毕业工作后,就不会再有个性多时的时间来阅读,而在那时我们对于阅读的兴趣也不高了,所以,我们觉得大家还是就应把握大学的时光,多读一些书,为今后的工作生活打下坚实的基础。
@#@@#@18题中对于“你阅读最主要的目的”这个问题,有31.7%的同学选取了“提高文化修养”,有51.2%的同学选取了“增长见识,开拓视野”,有2.4%的同学选取了“精通专业”,有12.2%的同学选取了“休闲娱乐”,有2.4%的同学选取了“其他”。
@#@由此我们能够看出,还是有相当一部分的同学是为了增长见识,开拓视野而阅读的,可见同学们对于阅读的目的还是很明确的。
@#@而提高文化修养也是打学生阅读的主要目的之一,很多同学也想透过阅读,提高自己的文化修养,使自己在今后的竞争中处于更为有利的地位。
@#@而很少一部分的同学选取了精通专业,因为大家觉得光靠读书,并不能轻易地学习一些专业知识,即使能学到一点理@#@论性的东西,经验性的东西还是要靠自己去试验,与体会的,所以,精通专业并不是他们阅读的主要目的。
@#@在数据中,没有同学选取“透过考试”这一选项,由此可见,大家觉得阅读对考试并不是十分重要,因为很多次的考试经验告诉大家,复习笔记,整理资料可能是比较容易透过考试的方法,所以很少同学选取阅读来确保自己考试透过。
@#@@#@从阅读问题看@#@经调查研究同学们在阅读过程中遇到的普遍问题是时间紧,忙于学业或其他活动。
@#@许多同学忙于学习,时间比较紧迫,没有空余的时间读书,而读书是一件需要花费时间和精力的项目,许多学生因此放弃了阅读课外书籍,只是研究自己的专业项目。
@#@大学里也有很多社团并举办很多的活动,很多大学生精于此,而没有时间花费在阅读这方面了。
@#@不明白就应读什么书也是所有大学生在大学学习过程中的普遍问题,大学生活是忙碌而又新鲜的,许多刚进校的大学生对生活、对学习有无比的困惑于迷茫,这也体现了当代大学生的缺乏独立的思考价值体系。
@#@在大学学习过程中,很多同学对除了自己所学的专业知识以外,其他都一无所知。
@#@这是由于不少进入大校园园的学生并没有从中学被动的、以考试为中心的学习模式中走出来,他们把读书当成是专业学习之外的‘课外’的事情,缺乏按照社会需求和个人兴趣系统进行知识配置的意识。
@#@读书因此具有了盲目性和功利性。
@#@还有一部分的同学选取了想读的书图书馆没有,而自己又买不起,这就和各个大学的图书藏书量和种类有关系了,一般比较好的大学藏书量比较丰富,而我们大学的藏书量则是一般,因此不能很好的满足所有学生的需求,而现今的图书市场一向是个暴利的行业,书本的价格比较昂贵,许多学生@#@望而止步,承担不了这么昂贵的书费,因此也减少了阅读量。
@#@只有少量的人认为自己不善于阅读,我想这也是他们逃避阅读的一种借口吧,阅读是一种需要经年累月,日积月累慢慢积累起来的的行为活动,只有坚持不懈的阅读并在阅读中充满思考,才会在阅读上到达必须高度。
@#@@#@为了解决这样问题,校园就应做出相应的措施来激励大学生的读书兴趣,培养学生的阅读爱好,鼓励大学生不只学习专业知识而更要透过课外阅读;@#@来提升自己。
@#@校园也就应加强图书馆的建设,假单校园的藏书量,规借书的流程,是大学生借书种类更丰富,借书方式也更方便快捷。
@#@作为大学生也就应树立正确的阅读观念,认清阅读的重要性,正确培养自己的阅读习惯和阅读方式,加强自己的阅读潜力。
@#@学生也就应平衡好自己的时间安排,在学习专业知识,参加活动等各方面调节好,并在此基础上坚持阅读,这样才能养成一个好的习惯,并提升自己的阅读潜力,加强自身的文学修养,提升学习品质。
@#@@#@在调查大学生最喜欢的作家过程中,发现学生们喜欢的作家虽是各有千秋,但总的来说能够分为国国外,近代和当代,以及言情与非言情,散文与小说等,可能相对于我们来说,理解外国文学是比较吃力的,因为文化背景的差异,语言的不同,使我们有时候难易理解外国作家的中心思想以及写作动机,因此在分析结果过程中发现喜欢外国作家的只有两位同学,分别是海明威与米兰·@#@昆德拉,而这又是两位风格比较迥异的作家,相同的特点是他们的作品总是能够直达读者的心深处。
@#@相比较当代作家来说,同学们更欣赏近代作家,如鲁迅、爱玲等一批文学名人,他们的经典著作一向是学生么热捧的对象,也是大学生么比@#@较愿意读的作家作品。
@#@当然在这种状况下也有一些同学比较迷恋和崇拜网上的言情小说,个性是女生比较中意这种虚幻而又完美的感情故事,也是有很多人追捧的。
@#@相对于散文家而言,小说家更受到大学生的青睐,散文诗一种修身养性,需要有一份心去读的东西,自然能够了解并喜欢的人不是很多,而小说则是透过情节比较容易的抓住了读者的心,读小说的大学生人数占大部分。
@#@阅读小说的人种类也各有不同,感情、武侠、历史等每个同学都有自己的所爱。
@#@可见大学生喜欢的作家因人而异,是比较丰富的。
@#@@#@二、调查结果分析@#@推荐与总结@#@一、引导大学生构成正确的课外阅读原则,培养其良好的阅读习惯@#@歌德说:
@#@“读一本好书,就如同和许多高尚的人谈话”,而别林斯基说:
@#@“阅读一本不适合自己读的书,比不阅读还坏”。
@#@书海无涯,然而同样良莠不齐。
@#@高校需要尽早引导和帮忙大学生学会选取书籍,构成正确的阅读原则。
@#@@#@大学生的课外阅读需要建立的阅读原则包括目标性原则、选取性原则、计划性原则、广泛原则、科学性原则等。
@#@要引导大学生广泛涉猎,但同时务必用心主动地按照自己的专业、研究方向或自己的爱好来确定大致阅读目标,有选取性地选取书目,科学地规定阅读时间、资料、顺序和方法,按照由简到繁、由易到难,由点到面、由浅入深的顺序,配合学科本身的资料体系和知识体系,循序渐进进行课外阅读,并透过课外阅读不断拓宽知识视野,提高综合素质。
@#@③笔者所在的学院就坚持结合学科特色和专业培养目标,为学生开具“阅读书目”,为学生带给阅读指南。
@#@@#@二、改善大学生的不良阅读倾向,提高其阅读品位@#@不少大学生的课外阅读存在不良倾向,如长期沉溺于品位不高的武侠、言情、网络小说等难以自拔,甚至出现精神不振,不思进取,影响学习的现象,高雅文化已经被挤兑到边缘,这样的倾向不得以改善将会最终影响大学生的人格完善。
@#@@#@针对这样的不良阅读倾向,要透过开展丰富多彩的阅读活动,推荐好作品,引导大学生转移阅读方向,多读书,读好书,学会欣赏高雅的文学名著,教他们懂得深层次理解和欣赏艺术作品,提高他们的辨析潜力、鉴赏水平和审美情趣。
@#@必要时候图书馆还能够在借阅制度上加以限制和阅读上进行引导。
@#@透过改善大学生的不良阅读倾向,提高其阅读品位,能够进而引导大学生提高人生品位,对于自己的未来有科学、合理的规划。
@#@@#@三、引导大学生提高阅读效果,培养正确的阅读方法@#@阅读效果是大学生透过读书活动提高文化素质的关键,指导大学生们把所读的书读好,提高阅读效果,对提高大学生文化素质将起到事半功倍的作用。
@#@科学正确的阅读方法直接影响阅读的效益和质量。
@#@能够透过等多种方式和手段,有计划地培养大学生良好的阅读习惯,掌握科学的阅读方法。
@#@引导学生有计划、有目的地阅读,控制好阅读的速度,有层次、有针对性、有个人特色地进行阅读。
@#@如有理论特长的学生能够阅读资料精深独到的专著以获得科学的思维方法以及理论的系统性和逻辑的完整性等知识;@#@而智力较高的学生@#@可阅读多种参考书加快学习进程或接触其它学科领域谋求文理相通或理工相结合,以调节和完善自己的知识结构。
@#@@#@四、合理利用网络来提高大学生的阅读潜力@#@当前,网络已经成为大学生课外阅读的重要途径和手段,网络阅读的影响好比一把双刃剑,它既为大学生开辟了广阔的空间,拓宽了大学生的知识面,同时又可能造成阅读兴趣的泛化。
@#@高校应以培养大学生信息潜力和阅读潜力为宗旨,正确引导大学生读者的信息意识、信息观念、信息道德、信息获取技能以及学习计算机和网络方面知识,引导大学生掌握高效的获取信息技能和最新的文献信息获取手段,并利用网络来培养其阅读潜力,指导大学生用心利用网络媒介的优势,透过网络阅读书籍、购买书籍、查询资料等。
@#@高校要用心发挥校园网的功能,建立网络信息资源目录,为大学生读者带给集成化的阅读信息检索服务,同时带给便捷及时地网络阅读导航,在校园网上实现书目导读,把那些思想深邃、涵丰富的优秀书籍推荐给大学生,有意识地对大学生的读书方向给予引导,避免大学生盲目浏览,节约其时间,提高其阅读效果。
@#@近年来,随着大学课程的增加和课外活动的丰富多彩,透过调查,我们发现当前我校大学生课外阅读中也存在着一些明显的不足,我校学生阅读率普遍偏低,甚至有下降的趋势,这与我们建设和谐校园是不相贴合的。
@#@书籍是人类进步的阶梯,读书能够涵养性情,冶情操,培养直面人生的心态,构成成熟的性格。
@#@在实施素质@#@教育的这天,课外阅读更是提高学生素质的重要途径之一。
@#@所以,我们期望借此能引起校园更为广泛的关注,期望在老师的指导下,改正错误,克服缺点,把课外阅读搞得更好、更全面、更有好处,更好的指导大学生们读好书,好读书!
@#@@#@课外阅读的调研报告文三:
@#@@#@一、调查的目的和好处@#@在小学中段语文教学中,我发现很多学生在校课外阅读用心性高,校外不能坚持,阅读习惯较差。
@#@课外阅读的时间普遍偏少,课外阅读量不大,阅读方式单一。
@#@学生看得比较随意,大多是走马观花。
@#@阅读效果不佳,不能有效地进行。
@#@在平时的语文学习中表现出语言表达潜力差,不能顺利地表达自己的意见,词汇量少,语言平淡。
@#@作为教师的我们心痛着,思考着,我们想要培养学生的课外阅读潜力,为学生综合潜力的提升奠基,我们尝试开展一个关于课外阅读的活动,我们要让学生爱上课外阅读……@#@农村中段小学生课外阅读潜力低下的原因是什么?
@#@怎样扩大学生课外阅读资源?
@#@怎样争取家长配合,营造良好的读书环境?
@#@如何激发学生浓厚的阅读兴趣?
@#@如何对学生进行课外阅读方法指导?
@#@……这一系列的问题我们能探索出来,我们就有期望让学生爱上课外阅读,课外阅读潜力得以提升。
@#@@#@了解农村中段小学生课外阅读的现状,了解分析农村中段小学生课外阅读潜力低下的原因,进而有";i:
7;s:
10993:
"关于强化检察人员业务保障制度调研报告正式版@#@ @#@@#@关于强化检察人员业务保障制度调研报告正式版@#@Forthethingsthathavebeendoneinacertainperiod,thegeneralinspectionofthesystemisalsoaspecificgeneralanalysistofindouttheshortcomingsanddeficiencies@#@ @#@@#@关于强化检察人员业务保障制度调研报告正式版@#@下载提示:
@#@此报告资料适用于某一时期已经做过的事情,进行一次全面系统的总检查、总评价,同时也是一次具体的总分析、总研究,找出成绩、缺点和不足,并找出可提升点和教训记录成文,为以后遇到同类事项提供借鉴的经验。
@#@文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。
@#@@#@ 最近高检院在全国基层检察院建设会议上,明确提出了基层检察院建设,要坚持以业务工作为中心,将业务工作摆上了整个检察机关的突出位置。
@#@基层检察院的工作千头万绪,如何贯彻以业务工作为中心,强化业务工作保障,是当前基层院建设过程中必须解决的突出问题,特别是象我们这样的国家级贫困地区的检察院更是如此。
@#@笔者结合工作实际,对此谈点浅见。
@#@@#@ 一、强化思想保障,牢固树立以业务工作为中心的指导思想。
@#@@#@ 检察工作包括很多方面,如,业务工作、队伍建设、检察政务、法律政策研究、检察宣传、检察技术、计财装备、检察信息化建设诸多方面,看起来都有很重要,都不可偏废。
@#@辩证唯物主义告诉我们,在众多矛盾中,要善于抓主要矛盾,解决问题,要首先解决主要矛盾所反映的问题。
@#@那么,什么是检察工作的主要矛盾呢。
@#@检察机关在国家权力定位是国家的法律监督机关,检察工作就是法律监督工作,这是检察机关有别于其他机关特有职权。
@#@检察机关履行法律监督职能就是要通过开展业务工作来实现的,所以,业务工作就是检察机关的主要矛盾,就是全部检察工作的中心。
@#@其他各项工作都是为业务工作服务的,都是为更好地履行法律监督职责创造条件的,提供支持和保障的。
@#@如,加强队伍建设,根本目的不在于队伍建设的本身,不在于将队伍都培养成研究生,而是在于提高执法水平,为更好地履行法律监督职能提供组织保障。
@#@加强思想建设,培养良好的职业道德,是为更好履行法律监督职能提供思想保障。
@#@加强计财装备等后勤建设,是为开展业务工作,提供物质支持的。
@#@其他各项工作都是如此。
@#@因此,我们必须牢固树立以业务工作为中心的指导思想,将检察业务工作摆在各项工作的重中之重。
@#@思想是行动的先导,只有思想上重视了,才能体现在行动上。
@#@贯彻以业务工作为中心,必须树立三个意识。
@#@一是中心意识。
@#@全体检察干警都有要树立以业务为中心的观念,时时处处想着业务工作,不能争你高我低。
@#@要想着促进业务工作,从领导精力后勤保障、干警力量等,向业务工作倾斜,不能拆台掣肘。
@#@二是服务意识。
@#@特别是院领导和综合部门的同志都要树立服务意识,要着眼于推动业务工作来履行自己的职责,一切为了业务工作的开展,搞好综合服务工作,乐于奉献,甘做无名英雄。
@#@三是职责意识。
@#@业务部门的同志要要有强烈的事业心,要有从事业务工作光荣的使命感,要有检察事业兴衰成败,检察形象优劣,系于业务工作开展的好坏的责任感,增强干事创业,开拓奋进的信心和勇气。
@#@@#@ 二、强化领导保障,切实加强对业务工作的领导。
@#@@#@ 实践告诉我们,无论任何工作,领导是关键。
@#@贯彻以检察业务工作为中心的指导思想,也必须加强领导。
@#@领导思想重视不重视,领导精力是不是向业务工作倾斜,在具体工作是不是加强对业务工作的领导,是将以业务为中心落到实处的关键。
@#@首先,检察长以业务建设为中心的指导思想必须明确。
@#@检察机关是实行检察长负责制的领导体制,贯彻以业务工作为中心的指导思想,必须首先是检察长的指导思想要明确。
@#@作为检察长,这一指导思想不明确,不把业务工作作为中心,就是没有履行好检察职责,更谈不上履行检察长的职责了。
@#@只有检察长高度重视,做出表率,才能影响和带领全院干警干好业务工作。
@#@其次,实行检察长分工负责制,调动分管检察长的积极性。
@#@检察长对全院的业务工作负总责,各分管检察长既要对检察长负责,又要对分管的工作负责。
@#@实行分管检察长对分管工作定期述职制,凡分管工作没有完成目标任务、横向比处于落后状态的,要向院党组说明情况,检讨责任。
@#@第三,实行检察长亲自办案制。
@#@检察长和分管检察长都要靠前指挥,跟班作业。
@#@对工作中需要领导决策的,及时拍板决定,不能因为决策不及时,而贻误战机。
@#@各分管检察长要亲自办案,带头办理大要案,带头加班加点,要为干警做出表率,分管自侦的检察长年度要主办一到二起大要案,分管起诉工作的检察长年度内要亲自出庭三到四起有重大影响的刑事案件。
@#@第四,实行检察长分工包案制。
@#@要突出工作重点,对办理的职务犯罪大案要案,实行检察长分工包案制,分包的检察长要对办案的初查、立案、采取强制措施、侦查、公诉等环节实行强有力的领导,对分包的案件要亲自出庭公诉。
@#@通过领导分工包案的实际成果,来推动其他检察工作的开展。
@#@@#@ 三、强化制度保障,保证业务工作健康发展。
@#@@#@ 一是强化目标管理机制。
@#@实践证明,责任目标量化动态考评,是将竞争激励机制引入检察工作,充分调动干警工作积极性、推动检察事业快速发展的有效手段。
@#@因此,检察机关必须建立健全目标管理机制,强化对目标运行情况的监督检查,实行月通报制度,由办公室每月进行通报,激励先进,鞭策后进。
@#@年终严格按照本院目标管理奖惩规定执行,对完成目标任务先进的科室局实行奖励。
@#@二是完善业务流程、办案质量考评体系。
@#@分自侦、批捕(不批捕)、起诉(不起诉)的不同,分别设定工作标准和控制控程序,把容易发生问题的环节都纳入管控之内,以此来形成办案量考评机制。
@#@在考核的内容上,要将办案的各个环节都纳入考核范围,既要有实体内容,还要包括程序内容,既要有办案法律效果,又要有办案社会效果和政治效果;@#@在考核的方法上,要将考核内容量化,用百分制进行考核,用得分的高低衡量办案质量的高低;@#@在考核结果上,与年终奖惩挂勾,奖优罚劣。
@#@对办错案的,要进按照错案责任追究制度予以追究。
@#@通过建立案件质量考评机制,鼓励干警树立精品意识,努力提高办案质量,把每一起案件都办成铁案,做到办案的法律效果和社会效果的统一。
@#@三是进一步完善主诉、主办检察官办案责任制。
@#@主诉、主办检察官责任制实行几年来,已显示了其强大的生命力,对实现主诉、主办检察官的权利、责任、利益有机结合,充分调动办案人员的积极性,进一步提高办案效率和执法水平,保证公正执法起到了积极的作用。
@#@我们在工作中积极鼓励主诉、主办检察官大胆工作,勇于实践,充分发挥他们的主观能动性,力争多办案,办好案。
@#@同时,建立了对主诉、主办检察官监督、考核、奖惩制度,规范其办案行为,使这一改革措施沿着正确轨道健康发展。
@#@四是实行安全文明办案责任责任制。
@#@在以往签订的安全办案责任书的基础上,进一步强化安全办案制度,实行安全办案责任人制度,对每一次的办案活动,都要精心组织,确定专门负责安全工作的人员,确保办案安全。
@#@同时,要坚持文明执法,严格办案程序,尊重和保护人权,保护案件当事人的合法权益。
@#@@#@ 四、强化检务保障,推动业务工作深入发展。
@#@@#@ 一是围绕业务工作,切实抓好队伍建设,为检察机关更好地履行职责提供组织保证。
@#@队伍建设既是根本,又是保证。
@#@队伍是承载业务工作的主体,队伍抓不好,业务工作也就无从谈起。
@#@因此,抓好队伍建设是搞好业务工作的根本保证。
@#@但是抓队伍建设必须围绕业务工作来开展,离开业务工作去图形式,摆花架子,那么队伍建设也就成了无源之水无本之木了。
@#@围绕业务工作抓队伍建设,首先要提高干警的政治素质,教育干警树立正确的执法观念和良好的职业道德。
@#@其次是抓干警的业务素质的提高,增强干警搞好检察业务工作的本领和技能。
@#@第三是要抓好检察机关干部人事制度的改革,将竞争激励机制引入队伍管理,激发干警干事创业的积极性。
@#@二是要围绕业务工作,加强信息反馈和调查研究。
@#@及时反馈业务工作中带倾向性、苗头性的信息,对业务工作中的热点、难点和重点,进行深入地调查研究,为领导决策提供依据,用调查研究的成果,指导业务工作的开展。
@#@对业务工作中积累和探索的成功做法,要进行及时地总结,以期引起领导机关的高度重视,使业务经验得以推广。
@#@同时通过认真的总结,使业务经验得以升华,进而进一步指导实践。
@#@三是围绕业务工作,强化宣传工作。
@#@进一步实行全员宣传工程,对业务工作的新鲜经验,为经济建设服务的成功做法,检察干警的精神风貌,要大力进行宣传,努力营造一种竞争向上、干事创业的良好氛围。
@#@四是围绕业务工作,强化后勤保障。
@#@兵马未动粮草先行,后勤服务十分重要。
@#@科学技术是第一生产力,因此加快检察机关信息化建设步伐十分重要,用先进的科学技术为业务工作插上腾飞的翅膀,促进业务工作健康发展。
@#@同时,要加强物质装备和基础设施建设,为了业务工作的深入开展,提供诸如侦查器材、车辆、经费、办公用品等方面的支持,千方百计地保证业务工作的需要。
@#@@#@——此位置可填写公司或团队名字——@#@";i:
8;s:
21279:
"关于小学安全教育演讲稿5篇@#@关于小学安全教育演讲稿5篇@#@小学安全教育演讲稿
(1)@#@老师们、同学们,早上好!
@#@@#@这天我讲话的题目是《构建校园安全教育体系,提高自救自护潜力》。
@#@@#@刚刚过去的11月9日(上周五)是全国第十七个“119消防日”,今年“119消防日”宣传活动的主题是“生命至上,平安和谐”。
@#@@#@每到冬季,风干物燥,火灾多发。
@#@为增加全民的消防安全意识,使“119”更加深入人心,公安部于1992年发起,将每年的11月9日定为全国消防日,而11月9日的月日数恰好与火警电话号码119相同,既是对消防工作的警示,也是对火警电话的宣传了。
@#@@#@提到消防,同学们自然会想到令人毛骨悚然的火灾二字。
@#@是的,火,带给人们光明,赋予人们温暖。
@#@但是火也吞噬了无数生命,留下了累累伤痕。
@#@我们不会忘记,2003年11月24日凌晨,俄罗斯莫斯科人民友谊大学学生宿舍发生火灾,近200名学生受伤,41名学生死亡,其中,中国留学生受伤46人,死亡11人。
@#@这场大火用血淋淋的数字和惨痛的代价,给我们敲响了安全防范的警钟,警醒我们火灾是威胁日常学习、生活安全的重要因素。
@#@身处人员密集的校园的我们,应在脑海中长期鸣响“119”警铃,提高防火意识和技能。
@#@期望大家能做到“三懂”、“三会”。
@#@“三懂”即懂得火灾的危险性,增强消防意识;@#@懂得火灾构成的原理,不玩火;@#@懂得火灾预防,用心开展消防宣传。
@#@“三会”即学会火灾报警方法,学会使用灭火器扑救小火,学会火灾自护自救的方法。
@#@要时刻牢记消防安全,学习消防知识,消除火灾隐患,防微杜渐,防范未然。
@#@@#@与消防安全同等重要的是我们校园安全。
@#@校园安全与我们每个师生密切相关。
@#@它关系到我们学生能否健康成长,能否顺利完成学业;@#@它关系到我们老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人,为国家培养和造就各种人才。
@#@因此,校园安全是我们做好学校各项工作的基础和前提,也是学校教育的首要任务之一。
@#@@#@据了解,我国每年大约有1。
@#@6万名中小学生非正常死亡,平均每一天有40多人,也就是说每一天将有一个班的学生在消失。
@#@校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20种之多,其中包括交通事故、食物中毒、火灾火险、溺水、体育运动损伤等等,这些都时刻在威胁着青少年学生的健康成长。
@#@有专家指出,透过安全教育,提高我们中小学生的自我保护潜力,80%的意外伤害事故是能够避免的。
@#@而导致杯具发生的一个重要原因,就是我们的青少年欠缺安全防卫知识,自我保护潜力差,因此对少年儿童进行安全教育的形势相当紧迫。
@#@@#@我想每一个人都不能也不就应忘记安全与生命是紧紧联系在一齐的。
@#@关注安全就是关注生命,关注安全就是关注我们自我!
@#@@#@安全是师生幸福生活的保证,安全是学校健康发展的前提;@#@安全不仅仅关系师生本人、关系学校、关系家庭,安全同时也关系到我们整个社会、整个国家和整个民族。
@#@@#@为了进一步做好我校的安全教育工作,现提出以下几点要求,期望全校师生都能认真做好。
@#@@#@第一、我们全校师生都要有高度的安全意识,充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。
@#@若发现有安全隐患,要及时向学校汇报,防患于未然。
@#@@#@第二、要注意心理安全。
@#@同学之间要互相体谅和互相理解,多看看别人的长处,尊重同学的不一样个性;@#@同时自我也要以平和的心态来处理自我应对的困难。
@#@@#@第三、体育课、实验课必须要听从老师的要求,严格按照要求来做,不得擅自行动。
@#@如有身体不适要提前老师,便于老师另作安排。
@#@上体育课和课外活动前要充分做好准备活动,运动时不要剧烈碰撞,以免撞伤或摔伤。
@#@@#@第四、课间活动要注意安全,课间游戏不在教学楼内玩,上下楼梯往右走,避免同学之间的磕磕碰碰。
@#@@#@第五、要注意食品卫生安全。
@#@不要到无牌小店去购买食品。
@#@@#@第六、要注意教室的安全。
@#@放学离校要关好门窗,关掉所有电源。
@#@@#@第七、要注意交通安全。
@#@上下学必须要严格遵守交通规则。
@#@@#@第八、学会自我保护,在校外不受外界和陌生人的_,不到游戏机房和网吧活动,不到施工场地玩耍;@#@一人在家,拒绝与陌生人搭话、给陌生人开门。
@#@@#@我们要建立平安校园,保校园宁静,让孩子平安。
@#@期望全校师生都能把安全作为学习、工作和生活的第一准则,都能学习和掌握一些必要的安全知识,了解一些在紧急状态下的急救、自救方法,衷心的期望我们的每一位学生都能在健康的环境下茁壮成长。
@#@@#@同学们,我们热爱生活,我们在校园中演绎活力,憧憬明天;@#@我们珍爱生命,我们在生活中处处留意,拒绝伤害。
@#@让安全的意识常驻我们心间,让生命的绚烂闪耀我们四周!
@#@@#@@#@小学安全教育演讲稿
(2)@#@老师们、同学们,早上好!
@#@@#@这天我国旗下讲话的主题是:
@#@校园安全。
@#@每年三月份最后一周的周一是全国中小学生安全教育日。
@#@根据上级有关安排,我校把这一周定为安全教育周。
@#@@#@今年开学以来,各种校园意外事故频繁发生。
@#@从北大、清华食堂的爆炸案,到市区一小学生从二楼跳下摔成骨折,某学校一学生因与另一位学生发生争吵而用刀子捅人,令人触目惊心。
@#@我们学校也不平静,教室里学生钱包被偷窃,至今窃者还消遥法外,上周五晚上又有一窃者闯入一楼寝室,幸好我们的学生自我防范潜力强,一脚踢去,使小偷仓皇逃窜。
@#@所以校园安全应引起我们全体师生的高度重视和警惕。
@#@@#@校园安全与我们每个师生密切相关。
@#@它关系到我们的学生能否健康地成长,能否顺利地完成学业;@#@它关系到我们的老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人,为国家培养和造就各种人才。
@#@因此,校园安全是我们作好学校各项工作的基础和前提,也是学校教育和首要任务之一无是处,务必长抓不懈,落到实处。
@#@为了进一步做好我校的安全教育工作,现提出以下几点要求,期望各个班级、各位学生认真作好。
@#@@#@首先,我们全校师生要有高度的安全意识,充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。
@#@各班班长要协助班主任对本班教室里的各种教学设施、用电设备进行一次专门检查,若发现隐患,及时向总务处汇报,防患于未然。
@#@@#@其次,在各项运动中要注意运动安全。
@#@上体育课和课处活动前要作好准备活动,运动时要注意不要剧烈地碰撞,以免撞伤或摔伤。
@#@@#@第三,要注意教室和寝室的安全。
@#@学生上课离开本班教室必须要关好门窗,不能给小偷有可之机;@#@还有个别学生把球带到教学楼,在教室楼的走廓上踢,这种行为既违反了校规,又存在着很大的安全隐患,试想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飞入哪一位同学的眼中,哪后果是不堪设想的。
@#@自上学期寝室里因充电失火后,学校已明确规定不能把充电照明灯带到寝室,但是还有一部分同学无视校规校纪,继续带到教室或寝室,存在着严重的安全隐患,期望有这种违纪行为的同学要立即改正。
@#@@#@第四,要注意交通安全。
@#@随着天气的转暖,骑车或公共汽车上学的学生逐渐增多。
@#@骑车的学生必须要严格遵守交通规则,个性是中环南路上的车车速都比较快,骑车必须要留意谨慎,以防发生意外。
@#@公共汽车汽车的同学上下车时、横穿马路时都要注意安全。
@#@@#@第五,自我的所作所为也要有安全意识。
@#@青少年时期容易冲动,容易感情用事,因此,在同学间遇到矛盾时,必须要冷静,要理智,切忌用拳头代替说理,给自我和同学带来不良的后果。
@#@上学期和本学期都发生了同学间打架的事,期望这些同学必须要好好地反省一下自我的行为,自觉遵守校规校纪,无愧于嘉中学子的称号。
@#@@#@最后,期望透过安全教育周的活动,在全校构成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围。
@#@同学们,生命是完美的,生活是多姿多彩的,而要拥有这一切的前提是安全。
@#@所以我们必须要时刻加强安全意识,努力增强自我防范潜力,作到警钟长鸣!
@#@@#@@#@小学安全教育演讲稿(3)@#@尊敬的各位老师、亲爱的同学们:
@#@@#@经过了一个平安、愉快的寒假,我们满怀着新的希望迎来了生机勃勃的____年的春天。
@#@在此,借开学典礼的机会给同学们上安全教育第一课。
@#@@#@“保护自己,人人有责”。
@#@你们可知道全国中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等原因死亡的人数,每天平均有40多人,每天有一个班的学生在“消失”。
@#@不要以为这些事例离我们很远,其实它就发生在我们的身边。
@#@同学们,生命只有一次、人生不能重来。
@#@生命安全就掌握在我们自己手中。
@#@安全不仅关系我们个人、更关系到我们的家庭、学校、整个社会。
@#@珍爱生命,增强安全意识,让快乐与幸福伴随着我们。
@#@下面讲几个方面的安全问题:
@#@@#@一、注意校园活动安全:
@#@@#@要严守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,养成良好的生活行为习惯。
@#@@#@1、禁止携带管制_、有危害性的玩具进入校园,包括水果刀小枪、弹弓。
@#@@#@2、严禁在校园内追逐,奔跑,打闹、以防跌倒、摔伤;@#@课间操、放学、升旗集会解散时不要拥挤,推搡,按顺序,以防发生踩踏事故。
@#@@#@3、实验课、体育活动及课外活动要严格服从老师指挥,严守操作规范,严禁擅自行动,防止各种危害安全的现象发生。
@#@入校后不得随便出校门。
@#@放学按时离校,不在校园内逗留。
@#@@#@4、不摸、不动灭火器材、电线、各种开关;@#@为防止火灾和意外事故,除实验外,所有教室及其他场所严禁违反规定使用明火。
@#@@#@5、在学校各种劳动中注意安全,如扫地,擦窗户,搬桌子等,预防意外事故。
@#@@#@二、注意交通安全:
@#@@#@1、来校、回家做到文明行路,要遵守交通法规,基本常识有:
@#@行人靠右行,不闯红灯,不跨越护栏,横穿路心时要左顾右盼看是否有车辆经过。
@#@@#@2、不乘坐“三无”车,因为“三无”车有诸多不安全系数,出了安全问题,费用难以保证,更谈不上赔偿。
@#@不乘坐超载车辆。
@#@@#@三、注意活动安全:
@#@@#@在家活动要注意安全。
@#@特别是父母不在的时候,活动要远离建筑工地、道路等存在安全隐患的场所;@#@不到坑、池、塘、沟、河流、水坝、施工重地等不安全的地方玩耍;@#@不玩火,不燃放_,防止意外伤害。
@#@不进入网吧、电子游戏厅等未成年人禁止活动的场所。
@#@出门一定要告知父母长辈知道,告诉他们你和谁在什么地方玩,要注意时间,不要很晚到家,以免父母担心。
@#@双休日,不要到学校玩耍。
@#@@#@四、食品卫生安全:
@#@@#@1、要注意食品卫生安全谨防“病从口入,毒从口入”,同学们购买袋装食品要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址,不购买“三无”食品;@#@不在街头流动摊点购买零食,防止误食不卫生食品、过期变质食品,造成食物中毒。
@#@@#@2、讲究个人卫生,常洗手、常洗头、常洗衣服、常剪指甲,被褥要整洁并要常晒。
@#@@#@五、疾病防治:
@#@@#@1、生病要及时报告老师,以便及早治疗。
@#@@#@2、患传染病的学生要积极配合学校、诊所隔离治疗,关心自己更要关心他人。
@#@@#@六、提高自我保护意识和能力:
@#@@#@同学们受到意外伤害,很多是没有想到潜在的危险、没有自我保护意识造成的。
@#@我们只要不断增强自我保护意识、提高自我保护能力,就能有效地避免和预防意外伤害。
@#@节假日我们要注意不跟随陌生人外出游玩,不吃陌生人给的东西,不让陌生人随便出入家门。
@#@不随便向陌生人透露自己的真实身份、家庭住址和电话号码。
@#@@#@七、注意家庭安全:
@#@@#@同学们在家不要自己随意使用一些家用电器、煤气灶、卫生浴具等。
@#@要在家长指导下正确使用,不能麻痹大意。
@#@家里的电器及设备发生故障时不要擅自去动。
@#@还要注意防盗。
@#@@#@“生命”,一个多么鲜活的词语;@#@“安全”,一个多么古老的话题;@#@“幸福”一个多么美妙的境界。
@#@同学们:
@#@一人安全,全家幸福;@#@生命至上,安全为天;@#@安全第一,预防为主。
@#@生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中才能永具魅力。
@#@无论做什么事,都要记着安全第一。
@#@生命才是学习的本钱。
@#@同学们,让我们共创平安校园,在平安的蓝天下,高高兴兴地上学,平平安安地回家!
@#@@#@最后,祝各位同学在新的学期里快乐成长,学习进步!
@#@谢谢大家!
@#@@#@@#@小学安全教育演讲稿(4)@#@尊敬的__:
@#@@#@同学们,寒假将至,春节即来,为了使全校师生过上一个平安、快乐、文明、祥和、健康、有益的寒假和春节,我今天在这里给大家进行一次假期前的专题安全宣传。
@#@安全涉及的内容很多,我想从以下几个方面讲一下寒假期间的安全问题,以及在春节期间的注意事项@#@一、注意交通安全春节是走亲访友的高峰期,也是各类交通安全事故多发期,希望同学们在寒假期间遵守交通法规,做到以下几点:
@#@@#@1、不在马路上跑闹、玩耍、打球、做游戏等。
@#@@#@2、横穿公路要走斑马线、人行天桥等,不得随意横穿。
@#@@#@3、不得在马路上骑自行车、玩滑板书等。
@#@@#@4、遵守公共秩序,排队等车,车未停稳不得靠近车辆,上下车时不拥挤。
@#@@#@5、文明乘车,乘车时要系好安全带或抓牢扶手。
@#@@#@6、不坐报废车辆、无牌无照、破旧车辆。
@#@@#@二、注意水的安全不要到河边、水库、池塘、水井等危险的地方玩耍、钓鱼、划船。
@#@@#@三、用电的安全@#@1、要在家长的指导下使用家用电器。
@#@@#@2、不要乱动、乱接电线、灯头、插座等。
@#@@#@3、不要在标有“高压危险”的地方玩耍。
@#@@#@四、注意火的安全@#@1、不准玩火,不得携带火种,发现火灾不得逞能上前扑火,要及时报告大人或报警。
@#@@#@2、小心、安全使用煤气、液化气灶具等。
@#@@#@3、燃放_时一定要注意安全,做到不放或在家长的指导下燃放。
@#@@#@五、注意饮食安全@#@1、自觉养成良好的个人卫生习惯,饭前便后勤洗手,防止传染病的发生。
@#@@#@2、购买有包装的食品时,要看清商标、生产日期、保质期等,“三无”食品、过期食品一定不要购买食用。
@#@@#@3、生吃瓜果要注意洗干净后才可食用,不吃腐烂、变质的瓜果。
@#@严禁吸烟、喝酒。
@#@@#@4、不暴饮暴食,防止消化不良。
@#@@#@六、注意精神安全@#@1、远离网吧。
@#@在家里上网要听从父母的指导,不登录、不查看不健康的网站,上网时间要有节制。
@#@@#@2、不要涉足营业性电子游戏室、台球厅、录像厅、卡啦ok厅、歌舞厅等娱乐场所。
@#@@#@3、不参加不健康的娱乐活动,不听、不信、不传、不参与封建迷信活动,坚决抵制邪教活动。
@#@@#@4、不购买、不借阅内容不健康的书刊、报纸、光碟、录像带;@#@不看低级趣味的电影、电视。
@#@多读健康的书刊,多看乐观的节目。
@#@培养文明行为,抵制消极现象,促进扶正祛邪、扬善惩恶社会风气的形成、巩固和发展。
@#@@#@七、注意其他方面的安全@#@1、不要轻信陌生人,陌生人敲门不要开防盗门。
@#@@#@2、外出旅游或走亲访友,万一迷路不要惊慌,要呆在原地等候父母回找或及时拨打110,请求警察叔叔的帮助。
@#@@#@3、观看比赛、演出或电影时,排队入场,对号入座,做文明观众。
@#@比赛或演出结束时,等大多数人走后再随队而出,不可在退场高峰时向外拥挤。
@#@@#@4、睡觉前要检查煤气阀门是否关好,防止煤气中毒。
@#@@#@5、不得玩易燃易爆物品和有腐蚀性的化学药品。
@#@@#@6、不偷不抢,不拉帮结伙,打架斗殴。
@#@@#@7、加强自我保护意识。
@#@遇到敲诈_、拦路抢劫及时告诉父母或打电话报警。
@#@不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜语所迷惑,防止被拐骗、拐卖。
@#@@#@同学们,安全事项涉及方方面面,只要我们时时注意、处处警惕,平安就一定会来到我们身边,健康就一定会常伴我们左右。
@#@同学们,希望大家从现在开始,树立安全意识,过一个平安、健康、快乐的寒假。
@#@@#@谢谢大家!
@#@@#@@#@小学安全教育演讲稿(5)@#@尊敬的各位领导、老师们、同学们:
@#@@#@大家好!
@#@@#@校园安全与我们每个师生密切相关。
@#@据了解,我国每年大约有1。
@#@6万名中小学生非正常死亡,中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、等死亡的,平均每一天有40多人,也就是说每一天将有一个班的学生在“消失”。
@#@它关系到我们学生能否健康成长,能否顺利完成学业;@#@它关系到我们老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人,为国家培养和造就各种人才。
@#@因此,安全是我们做好学校各项工作的基础和前提,也是学校教育的首要任务之一。
@#@为了进一步做好我校假期的安全教育工作,现提出以下几点要求,期望全校师生员工都能认真做好。
@#@@#@第一、我们全校师生都要有高度的安全意识,充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。
@#@若发现有安全隐患,要及时向学校汇报,防患于未然。
@#@@#@第二、要注意心理安全。
@#@同学之间要互相体谅和互相理解,多看看别人的长处,尊重同学的不一样个性;@#@同时自我也要以平和的心态来处理自我应对的困难。
@#@@#@第三、在各项运动中要注意运动安全。
@#@上体育课和运动前必须要充分做好准备活动,运动时不要剧烈碰撞,去做危险动作,以免撞伤或摔伤。
@#@@#@第四、要注意食品卫生安全。
@#@不去购买过期、变质、来历不明的食品。
@#@@#@第五、要注意教室和宿舍的安全。
@#@放假离校教室宿舍必须要关好门窗、水电;@#@整理好教室、办公室、宿舍卫生、课桌椅摆放整齐,黑板擦干净。
@#@@#@第六、要注意实验课的安全。
@#@在上实验课前必须要认真听老师讲解注意事项;@#@在做实验时要严格按照要求来做。
@#@@#@第七、要注意交通安全。
@#@要严格遵守交通规则,留意谨慎,以防发生意外。
@#@坐车上下车和横穿马路时都要格外注意安全。
@#@@#@第八、注意财物安全,不带手机、超多现金到学校,要妥善保管财物。
@#@@#@第九、自我的所作所为也要有安全意识。
@#@中学生容易冲动,容易感情用事,因此,在同学间遇到摩擦矛盾时,必须要冷静,要理智,切忌用拳头代替说理,给自我和同学带来不良的后果。
@#@@#@最后,期望透过这次国旗下讲话,在全校构成一个“人人关心安全”的浓厚氛围。
@#@生命是完美的,生活是多姿多彩的,而要拥有这一切的前提是安全。
@#@所以我们必须要时刻加强安全意识,努力增强自我防范潜力,做到警钟长鸣!
@#@@#@老师们、同学们:
@#@每个人的生命只有一次,这天的安全教育,我们期望能够再次唤醒同学们对安全的重视。
@#@我们要把平安的种子撒播进自我的心田,当它发芽开花、长成参天大树时,我们必将收获更多的快乐、祥和、幸福和安宁。
@#@最后祝全体教职员工身体健康,全家幸福,假日快乐。
@#@@#@多谢大家!
@#@@#@";i:
9;s:
14988:
"技术支持部,培训手册(I型集中器),目录,1、范围2、引用标准3、产品分类标识代码4、产品介绍5、安装与接线6、调试与维护,1、范围,本培训手册主要讲述I型集中器产品的相关知识,包括产品的原理、结构、型式、端子接线、功能及安装调试。
@#@,2、引用标准,QGDW374.2-2009电力用户用电信息采集系统技术规范:
@#@集中抄表终端技术规范及编写说明QGDW375.2-2009电力用户用电信息采集系统型式规范:
@#@集中器型式规范QGDW376.1-2009电力用户用电信息采集系统通信协议:
@#@主站与采集终端通信协议QGDW376.2-2009电力用户用电信息采集系统通信协议:
@#@集中器本地通信模块接口协议,3、产品分类标识代码,国网集中器按功能分为交采型和非交采型两种型式,2011年下半年,国网公司技术规范规定,交采为集中器必备选项。
@#@集中器类型标识代码分类见下表:
@#@,4、产品介绍,4.1、产品概述4.2、技术参数4.3、接口配置4.4、外观结构图4.5、产品组成4.6、主要功能,4.1、产品概述,DJGZ23型集中器是低压电力线载波集中抄表系统的重要组成部分,符合国家电网公司QGDW375.2-2009、QGDW374.2-2009等电力用户用电信息采集系统系列标准并结合广大电力客户的实际需求,综合应用现代数字通信技术、嵌入式技术、计算机软硬件技术、低压电力线载波技术等进行用电需求侧信息采集与分析处理,集成新联电子多年从事负荷管理、配变监测、电能质量监测、低压载波抄表、交流采样等应用经验设计开发而成的新一代采集终端。
@#@DJGZ23型集中器可以在本地/远程方便地修改设备参数,支持本地/远程软件的在线升级;@#@大容量的主板FLASH存储芯片保证各种数据的方便存储;@#@ABS防水阻燃材料,壁挂式结构、体积轻巧、安装方便。
@#@DJGZ23型集中器具有功能强大、使用简单、运行稳定、维护方便、可靠性高、存储容量大、开放性好、性价比高的特点,能够很好的满足用户在配变侧监测、远程抄表,防窃电等方面的应用需求。
@#@,4.2、技术参数,4.3、接口配置,4.4、外观结构图,4.5、产品组成,4.5.1基本单元基本单元为完成本产品的基本配置功能,包括开关量采集、485抄表、直流模拟量采集以及对规约和数据的计算、分析、存储。
@#@基本单元可以根据客户现场通信网络情况,配套不同类型的远程通讯模块和本地通讯装置,实现电力公司中心主站对客户现场的用电监测和远程控制。
@#@4.5.2本地通信模块是对终端对外接口的灵活适配,可按客户需求定制为载波模块或无线模块4.5.3远程通讯模块终端内嵌GPRS/CDMA无线数据通信模块,它利用GPRS/CDMA无线数据业务进行终端数据抄读。
@#@无线数据通信遵循国际、国家、电力部及无线通信产品入网检测机构的有关标准,借鉴国外类似产品设计思想的长处、融入了本公司多年来采集终端产品研发经验。
@#@具有高可靠、大容量、低延时、开放性好、支持热插拔等特点。
@#@,4.6、主要功能,4.6.1数据采集4.6.2数据管理和存储4.6.3参数设置和查询4.6.4电能质量数据统计4.6.5事件记录4.6.6数据传输4.6.7本地功能4.6.8终端维护4.6.9显示功能,4.6.1数据采集,采集类型终端可采集各电能表的实时电能示值、日零点冻结电能示值、抄表日零点冻结电能示值。
@#@电能数据保存时应带有时标。
@#@采集方式终端可用下列方式采集电能表的数据:
@#@实时采集:
@#@终端直接采集指定电能表的相应数据项,或采集智能采集终端采集的各类电能数据、参数和事件数据。
@#@定时自动采集:
@#@终端根据主站设置的抄表方案自动采集智能采集终端或电能表的数据。
@#@自动补抄:
@#@终端对在规定时间内未抄读到数据的电能表应有自动补抄功能。
@#@补抄失败时,生成事件记录,并向主站报告。
@#@状态量采集终端实时采集开关位置状态和其它状态信息,发生变位时应记入内存并在最近一次主站查询时向其发送该变位信号或终端主动上报。
@#@,4.6.2数据管理和存储,存储数据类型终端能按要求对采集数据进行分类存储,如日冻结数据、抄表日冻结数据、曲线数据、历史月数据等。
@#@曲线冻结数据密度由主站设置,最小冻结时间间隔为1h。
@#@存储要求终端能分类存储下列数据:
@#@每个电能表至少31个日零点(次日零点)冻结电能数据,12个月末零点(每月1日零点)冻结电能数据,10个重点用户30天的24个整点电能数据。
@#@重点用户采集终端能按要求选定某些用户为重点用户,按照采集间隔1h生成曲线数据。
@#@电能表运行状况监测终端监视电能表运行状况,电能表发生参数变更、时钟超差或电能表故障等状况时,按事件记录要求记录发生时间和异常数据。
@#@,4.6.3参数设置和查询,时钟召测和对时功能终端有计时单元,计时单元的日计时误差1s/d。
@#@终端可接收主站或本地手持设备的时钟召测和对时命令。
@#@终端能通过本地信道对系统内智能采集终端进行广播对时或对电能表进行广播校时。
@#@终端参数设置和查询可远程查询或本地设置和查询下列参数:
@#@终端能由主站设置和查询终端组地址、终端配置及配置参数、通信参数等,并能查询终端ID、档案等;@#@终端通信参数,如主站通讯地址(包括主通道和备用通道)、通信协议、IP地址、通信路由等。
@#@抄表参数可远程或本地设置和查询抄表方案,如终端采集周期、抄表时间、采集数据项等。
@#@,4.6.4电能质量数据统计,电压监测越限统计终端具有电压偏差监测及电压合格率统计的功能。
@#@对被监测电压采用有效值采样。
@#@具有按月统计的功能,按照设定的允许电压上、下限值,统计:
@#@电压合格率及合格累计时间;@#@电压超上限率及相应累计时间;@#@电压超下限率及相应累计时间。
@#@功率因数越限统计按设置的功率因数分段限值对监测点的功率因数进行分析统计,记录每月功率因数越限值发生在各区段的累计时间。
@#@,4.6.5事件记录,终端根据主站设置的事件属性按照重要事件和一般事件分类记录。
@#@每条记录的内容包括事件类型、发生时间及相关情况。
@#@对于主站设置的重要事件,当事件发生后终端实时刷新重要事件计数器内容,做好记录,并可以通过主站请求访问召测事件记录,对于采用远程传输信道的终端应直接将重要事件主动及时上报主站。
@#@对于主站设置的一般事件,当事件发生后终端实时刷新一般事件计数器内容,做好事件记录,等待主站查询。
@#@终端应能记录参数变更、终端停/上电等事件。
@#@,4.6.6数据传输,与主站通信终端与主站通信时,通信介质可采用无线公网信道(GSM/GPRS、CDMA等)或有线信道(电话线、光纤)。
@#@与主站通信要求如下:
@#@终端能按主站命令的要求,定时或随机向主站发送终端采集和存储的功率、电能示值、状态量等各种数据信息。
@#@具有重要数据和参数设置、控制报文的传输应有安全防护措施。
@#@采用光纤专网信道的终端应具有RJ-45通信接口。
@#@采用无线公网信道的终端应采取流量控制措施。
@#@中继路由管理终端具有固定中继路由或自动中继路由管理功能。
@#@数据转发终端能接收并转发主站命令对型智能采集终端、载波表进行数据采集和控制。
@#@,4.6.7本地功能,本地状态指示终端有电源、工作状态、通信状态等指示。
@#@本地维护接口终端提供本地维护接口,支持手持设备设置参数和现场抄读电能量数据以及进行终端软件升级。
@#@且具备权限和密码管理等安全措施,防止非授权人员操作。
@#@本地扩展接口终端提供本地通信接口,可抄读台区考核表数据,并可支持与其他相关装置设备进行通信。
@#@,4.6.8终端维护,自检和异常记录终端可自动进行自检,发现设备(包括通信)异常应有事件记录和告警功能。
@#@终端应记录每日自恢复次数。
@#@初始化终端接收到主站下发的初始化命令后,分别对硬件、参数区、数据区进行初始化,参数区置为缺省值,数据区清零,控制解除。
@#@远程软件升级终端支持主站对终端进行远程在线软件下载升级,并支持断点续传方式,但不支持短信通信升级。
@#@,4.6.9显示功能,终端液晶显示能够显示当前用电情况、抄表数据、运行参数、维护信息等;@#@终端液晶显示选用点阵为160*160;@#@工作温度范围为-20+70;@#@LCD显示带背光功能;@#@LCD具有高对比度;@#@LCD具有宽视角:
@#@视线垂直于液晶屏正面,上下视角大于水平60;@#@中文菜单显示:
@#@终端主菜单主要由留个菜单组成,可通过“上翻”、“下翻”按键来选择某一条主菜单。
@#@如选中某一条主菜单,光标会指向该菜单。
@#@按“确认”进入该主菜单下的子菜单,在子菜单画面可通过“上翻”、“下翻”按键进入不同的子菜单,在具体的子菜单画面下可通过“上翻”、“下翻”进入子菜单的不同屏,按“返回”可从下级菜单回到相应的上级菜单。
@#@,5、安装与接线,5.1外型与安装尺寸5.2集中器安装5.3集中器接线,5.1外型与安装尺寸,5.1.1外型尺寸图5.1.2侧视后视图5.1.3通信模块尺寸图5.1.4本地载波模块图,5.1.1外型尺寸图,5.1.2侧视后视图,5.1.3通信模块尺寸图,5.1.4本地载波模块图,5.2集中器安装,选择易于安装的位置,对照终端上挂钩中间位置用7mm钻头钻一个孔;@#@对照设备底壳两个螺孔位置用6mm钻头钻两个孔(如图3所示)。
@#@将设备垂直悬挂在挂钩螺钉上,并拧紧下方固定螺钉。
@#@注意保证挂钩与挂钩螺钉、挂钩螺钉与大地这两点接触良好。
@#@,5.3集中器接线,5.3.1接口端子接线图5.3.2RS485接线5.3.3直流模拟量输入,5.3.1接口端子接线图,5.3.2RS485接线,终端通过抄表RS-485接口采集表计的数据,终端与表计之间接线如上图所示。
@#@RS-485通信线建议采用2芯屏蔽通信线,线径不小于0.5mm,最大接入线径为2.0mm。
@#@请用螺丝刀将通信线接入RS485接口端子,并拧紧固定螺丝。
@#@每台终端配置一路抄表RS485通道。
@#@终端RS-485接口的A端(RS485的极)与电能表RS485接口的A端相连,接口的B端(RS485的极)与电能表RS-485接口的B端相连,注意区分A与B,屏蔽层必须一端接地。
@#@当终端与现场表计接线完毕后,在调试之前,要检查一下整个回路是否接线正确,可借鉴以下几种方法:
@#@线颜色区分:
@#@接线时根据线色的不同定义接不同的A、B线,该方法最简单易行对线法:
@#@在电缆已经预先埋设,并且没有标记的情况下,可以先采用对线法来区分电缆中的每根电线。
@#@对线法的具体操作是:
@#@将电缆一端的某一根电线电线接地,然后在电缆的另一端测量每根电线对地的电阻,如果某根电线的对地电阻很小或者为零,则可判定是接地的那一根电线。
@#@测量电压法:
@#@用万用表测量该回路(用电管理终端)RS-485的A与B之间的电压,正常范围应在1.04.5V之间,如果测得的电压为0或接近于0,甚至为负值,说明在该回路中有的表计RS-485的A、B端接线有接反或短路的可能,需要逐个表计进行检查。
@#@注:
@#@当表的数目较多时,建议在每接完一块表计后都进行一次A、B端的电压测量,以确保一次接线成功。
@#@,5.3.3直流模拟量输入,按终端接线名牌标注的“+”、“-”极将电流和电压型直流模拟量分别接在相应的接线端子上,电流量程为420mA,电压量程为0+5VDC,超量程的信号对终端有损害。
@#@,6、调试与维护,6.1终端初始设置6.2终端调试6.3数据核对6.4本地设置终端通信参数6.5本地设置测量点参数,6.1终端初始设置,通过当地维护接口设置终端以下终端参数:
@#@通讯参数、电表地址、电表规约、脉冲参数、测量点参数等,参数设置完成后指示灯将显示终端进入正常工作状态(网络指示灯指示连接到网络)。
@#@,6.2终端调试,查看终端显示的交采数据(电压、电流及功率等)及采集数据是否正常,以判断终端接线及与电能表的接线是否正确。
@#@,6.3数据核对,终端运行并正常采集数据后,现场人员应与电表和主站人员核对终端的数据,确认无误后,调试工作方可结束。
@#@,6.4本地设置终端通信参数,返回终端的主界面,选择【参数设置与查询】【通讯通道配置】,“信道类型”选择“无线公网”;@#@“通讯模式”选择“永久在线”;@#@“请选择通道”选择“主通道”。
@#@,在该页面按“”“”键移动光标至“详细信息”,按【确认】键后,进入无线公网的详细设置界面。
@#@通信类型选择“GPRS”,通信协议选择“TCP”,地址输入公网或者专网的主机的IP,端口号输入已经开放GPRS权限的端口号,工作模式选择“客户机模式”,周期可以任意设置X分钟,APN设置为公网或者专网专用的APN标示。
@#@当参数设置完毕后,只需等待屏幕左上方的字母变为实线并且不再闪烁时,此时终端和主站通讯建立完成。
@#@当终端被设置测量点档案时,终端会根据抄表周期和抄表时段运行抄表。
@#@,6.5本地设置测量点参数,返回终端的主界面,选择【参数设置与查询】【电表参数设置】,按【确认】键选择。
@#@,“请选择测量点”选项,按“”“”键选择【1】【2040】号测量点;@#@“测量点状态”设置为【有效】;@#@“测量点类型”根据需要可选择“485表”、“脉冲表”、“载波表”、载波多功能表。
@#@CTPT根据测量点常数进行设置。
@#@“”“”键移动光标至【详细设置】,按【确认】键进入详细设置列表设置电表参数。
@#@设置完成后,按【返回】键返回上一级列表,移动光标,选择保存设置。
@#@至此,该测量点设置完毕,终端会根据测量点的规约类型启动对应的抄表计量任务。
@#@,谢谢!
@#@,";i:
10;s:
17136:
"设备材料供应商管理办法@#@设备材料供应商管理办法@#@一、目的及适用范围@#@
(一)目的@#@为加强对设备材料供应商的规范化、透明化管理,建立供应商长效进、出机制,合理供应商渠道布局,优化供应商结构,提高采购产品质量,降低采购成本,制定本办法。
@#@@#@
(二)适用范围@#@1(本办法适用于对设备材料及修复产品供应商的准入和评价管理。
@#@@#@2(本办法所称设备材料及修复产品为公@#@1@#@司生产、基建所需机电设备、备品备件、仪器仪表、油料、五金、交电、化工、有色、包装材料等物资及备件修复服务等。
@#@@#@二、职责@#@
(一)市场部@#@1(市场部是设备材料类供应商准入和评价的归口管理部门,负责制订、完善设备材料类供应商准入、评价办法及审批流程.@#@2(负责供应商资质和基本条件的复审。
@#@@#@3(负责组织实施新增供应商现场考察和审核。
@#@@#@4(负责临时供应商准入的审批及供应商@#@2@#@主数据的录入与维护。
@#@@#@5(负责组织合格供应商准入评审会议,建立合格供应商名册.@#@6(负责供应商评价资料收集和汇总,组织供应商季度评价、半年度评价、年度评审及不定期评审会议。
@#@@#@7(负责对供应商评价结果执行情况的检查。
@#@@#@8(负责临时供应商资料的保管和合格供应商资料的移交。
@#@@#@
(二)机动设备部@#@3@#@1(机动设备部是设备材料供应商的专业管理部门,负责组织实施供应商新产品试用(含进口物料的本土化)并出具试用效果评价报告。
@#@@#@2(负责修复产品供应商的资质初审和申报。
@#@@#@3(参与供应商现场考察、准入审查,参与新增临时供应商评审。
@#@@#@4(参与新增合格供应商准入评审。
@#@@#@5(负责提供修复产品供应商审批会议所需资质材料.@#@6(负责修复产品供应商资质及供货过程@#@4@#@业绩评价,负责供应商产品生产使用效果的评价汇总及报告,参与供应商季度评价、半年度评价、年度评审及不定期评审会议。
@#@@#@7(负责修复产品合格供应商资料档案的保管。
@#@@#@(三)采购部门@#@1(负责新增供应商(不含修复产品)的申报和资质初审。
@#@@#@2(参与新产品试用、供应商现场考察和新增临时供应商评审.@#@3(参与新增合格供应商准入评审。
@#@@#@4(负责提供供应商(不含修复产品)审批@#@5@#@会议所需资质材料。
@#@@#@5(负责供应商资质、供应商产品的交货期及供货过程业绩评价,参与供应商季度评价、半年度评价、年度评审及不定期评审会议。
@#@@#@6(负责合格供应商(不含修复产品)资料档案的保管。
@#@@#@(四)使用单位@#@1(负责新产品现场试用和效果评价.@#@2(负责供应商产品质量评价。
@#@@#@3(负责向机动设备部提供供应商产品(修复件)生产使用效果的评价报告。
@#@@#@6@#@(五)监察审计部/纪委@#@负责采购(修复)全流程的监督,负责供应商、公司内部单位及人员弄虚作假等损害公司利益行为的查处。
@#@@#@三、供应商分类@#@供应商分为合格供应商、临时供应商、试用供应商三类。
@#@@#@
(一)合格供应商是指经公司供应商审批程序批准合格的供应商。
@#@合格供应商按照等级分为战略供应商、A类供应商、B类供应商.@#@1(战略供应商:
@#@战略供应商是指公司认@#@7@#@为必要并签订了战略合作协议的供应商.@#@2(A类供应商:
@#@A类供应商是指为公司提供成套设备、关键设备、重要设备的直供厂家,供货业务量大,业绩好,且所供产品在价格、产品质量、交货、服务、库存水平、产品设计等方面对公司有较大影响,并通过年度评审所确定的供应商.@#@3(B类供应商:
@#@除战略供应商、A类供应商以外的合格供应商均为B类供应商。
@#@@#@
(二)临时供应商是指:
@#@@#@,(已通过供应商现场考察、产品试用、准入审批,产品使用尚处于供货考察期的供@#@8@#@应商;@#@@#@,(经招标中标的新供应商;@#@@#@,(实施特殊、紧急采购须临时增加的供应商。
@#@@#@(三)试用供应商是指所供产品在公司没有使用业绩、产品处于试用期的供应商.@#@四、准入机制@#@
(一)基本条件@#@1(依法成立并注册时间三年以上、注册资金两百万元人民币(其中修复类供应商注册资金100万元人民币)以上的企业法人,遵守国家法律、行政法规,具有健全的财务@#@9@#@会计制度。
@#@@#@2(原则上国内产品供应商必须选择直供厂家,进口产品供应商必须为省级以上代理商或者国内一级代理商。
@#@@#@3(所提供产品符合国家或企业相关标准,并满足公司质量、环境、职业健康安全体系认证要求。
@#@@#@4(具有履行合同的生产条件、检测手段、专业技术能力。
@#@@#@5(财务状况良好,具有履行合同及提供完善、及时售后服务的能力.@#@10@#@6(提供特种设备、备件、材料的供应商具有国家主管部门核发的生产、经营资质证书。
@#@@#@
(二)供应商具体准入条件@#@供应商具体准入条件(附件1)设备材料类由采购部门负责拟定、修复类由机动设备部负责拟定并报市场部备案。
@#@@#@(三)准入原则@#@1(设备材料类@#@
(1)具有提升公司产品质量、降低生产成本、延长使用寿命、减轻维护强度、提高运行可靠性、降低库存、提高供货效率等优@#@11@#@势;@#@@#@
(2)因产品升级、技术改进而使用新设备,现有合格供应商不能满足公司要求;@#@@#@(3)现有供应商所供产品不能满足公司生产工艺要求;@#@@#@(4)现有合格供应商、临时供应商、试用供应商超出其现有产品供应范围进行供货。
@#@@#@2(设备材料修复服务类@#@
(1)公司所属单位及内部支持企业不具备提供修复服务能力或修复服务达不到公司生产工艺要求;@#@@#@12@#@
(2)因公司生产需要而必须采取外委修复方式。
@#@@#@3(按公司规定需进行试用(试验)的产品(含备件修复),必须经过在线试用(试验)合格。
@#@@#@4(合格供应商新增供货类别,发生工商登记变更事项,必须履行审批手续。
@#@@#@5(供应商实行总量控制、动态管理;@#@新增合格供应商数量原则上必须少于淘汰供应商数量(采购数量增幅较大的除外)。
@#@@#@(四)新供应商准入申请提出@#@1(由采购部门归口提出供应商准入申@#@13@#@请,采购部门根据采购计划需要,将《设备材料类临时供应商准入审批表》(附件2)经本部门领导审核后报市场部审批。
@#@实施特殊、紧急采购须临时增加的供应商采购部门应在《设备材料类临时供应商审批表》中出具意见,市场部依此及时办理.公司二级使用单位或部门推荐新供应商须经本单位主管领导和公司主管副总工程师审批后由采购部门负责申报,对推荐独家供应商的,由二级厂提出建议及理由经机动设备部审核,报公司主管设备副总经理审批.@#@2(新产品试用由机动设备部负责组织使@#@14@#@用单位、采购部门签订《新产品、新供应商(含修复)试用协议》(附件3),并经公司主管副总工程师审批。
@#@试用合格后,机动设备部出具《新产品、新供应商(含修复)试用效果评审表》(附件4)交采购部门,由采购部门根据采购计划归口报市场部。
@#@@#@(五)资质文件提交@#@申请准入的供应商资质文件由采购部门初审后提交市场部进行复审.@#@供应商资质文件包括:
@#@@#@1(企业法人营业执照、税务登记证、组织机构代码证、银行开户许可证件。
@#@@#@15@#@2(从事特种行业设备及备件生产、销售或服务的资质材料(生产许可证、经营许可证)。
@#@@#@3(从事产品代理供应商必须提供所代理生产厂家的书面授权委托文件;@#@@#@4(所供产品特性及其他使用厂家供货业绩的证明材料。
@#@@#@5(具备签署商务合同的商务代表授权文件及身份证复印件.@#@(六)准入流程@#@供应商准入原则上须经过现场考察、供应商审批两个程序,需进行产品试用的,由@#@16@#@机动设备部组织产品试用;@#@特殊情况不予现场考察的,须经机动设备部同意;@#@供应商取得临时供应商或合格供应商资格后采购部门方可与供应商签订采购订单.@#@1(试用供应商审批程序@#@
(1)机动设备部对申请单位提出的试用申请在5个工作日内进行试用可行性初步审查后报采购部门、市场部备案;@#@@#@
(2)市场部根据需要组织采购部门、机动设备部、使用单位相关人员进行现场考察并提出现场考察评价意见;@#@@#@(3)对拟进行产品试用的供应商,机动@#@17@#@设备部在初审完成后5个工作日内组织采购部门、试用单位召开新产品试用审查会议,经机动设备部主管领导审核报公司主管副总工程师审批后,组织进行产品试用;@#@试用期内不得签订采购订单,产品试用不合格,公司不支付试用所产生费用;@#@@#@6个月或符(4)供应商产品试用期为3—@#@合试用协议规定的试用期要求。
@#@试用期满后,由试用单位填报《新产品、新供应商(含修复)试用效果评审表》,机动设备部负责对使用效果评审并出具审核意见。
@#@@#@(5)经招标产生的新供应商的试用由机@#@18@#@动设备部凭中标通知书组织相关单位试用。
@#@@#@2(临时供应商审批程序@#@
(1)供应商新增由采购部门根据采购需要,将《设备材料类临时供应商审批表》经本部门领导审核后报市场部审批,由市场部进行临时供应商主数据维护,临时供应商进入供货考察期,考察期原则上不少于1个季度;@#@@#@
(2)产品试用合格的供应商凭《新产品、新供应商(含修复)试用效果评审表》由采购部门、机动设备部根据试用结论填写《设备材料类临时供应商准入审批表》报市场部@#@19@#@审批,由市场部进行临时供应商主数据维护,临时供应商进入供货考察期,考察期原则上不少于1个季度;@#@@#@(3)通过招标中标的新供应商由采购部门、机动设备部根据中标通知书填写《设备材料类临时供应商准入审批表》报市场部审批,由市场部进行临时供应商主数据维护,临时供应商进入供货考察期,考察期原则上不少于1个季度。
@#@@#@3(合格供应商审批程序@#@通过供货考察期的临时供应商向采购部门、机动设备部提出合格供应商准入申请,@#@20@#@采购部门、机动设备部按季度填写《设备材料类合格供应商准入审批表》(附件5)报市场部,市场部每季度组织相关单位召开合格供应商准入评审会,经市场部审批后列入合格供应商名册报公司主管采购副总经理批准。
@#@@#@五、评价机制@#@
(一)评价方式@#@1(合格供应商评价按得分及评价结果从高到低分为战略供应商、A类供应商、B类供应商。
@#@供应商评价采取100分制,其中资质及供货过程业绩评价、产品生产使用效果评@#@21@#@价分别占60分和40分(评价指标及分值设置见《设备材料类供应商评价实施细则》(附件6)).@#@
(1)所供产品直接影响公司主线生产并已签订战略合作伙伴协议的供应商,在协议期内,均为战略供应商;@#@@#@
(2)平均得分75以上、所供产品为公司关键设备的重要部件或所供产品与公司生产关联度较高并经年度评审会评定的供应商为A类供应商;@#@@#@(3)平均得分60-75分的供应商为B类供应商;@#@@#@22@#@(4)平均得分60分以下的为不合格供应商.@#@2(供应商评价按照评价频次分为季度评价、半年度评价及年度评价。
@#@@#@3(供应商评价按照评价内容分为资质及供货过程业绩评价和产品生产使用效果评价两部分,资质及供货过程业绩由采购部门负责评价,产品生产使用效果由生产使用单位报机动设备部负责汇总评价,各相关评审部门在评审打分后需附有评审依据和数据。
@#@@#@
(二)评价流程@#@1(采购部门、机动设备部按季度将资质@#@23@#@及供货过程业绩评价、产品生产使用效果评价汇总表的各项得分填报《设备材料类供应商供货业绩评价表》(附件7),在下季度开始的10个工作日前报市场部.@#@2(市场部将季度评价进行审核、汇总计算供应商的季度得分,按物资分类进行季度排名,季度排名作为对供应商半年度评价的计算依据。
@#@@#@3(市场部在每年7月15日前对供应商进行半年度评价,半年度评价对前两个季度的评价结果汇总后计算供应商的平均得分,按物资分类进行半年度评价排名。
@#@@#@24@#@4(市场部在每年度结束后20个工作日内对季度评价进行汇总后计算供应商的年度平均得分,组织采购部、机动设备部、生产使用单位等相关部门评审确定下年度各级合格供应商,根据年度评价排名对各级供应商按比例实行升降级,排名前1—2名B类供应商升级为A类供应商,前1-2名A类供应商可以升级为战略供应商,至少后2名A类供应商降级为B类供应商,至少后2名B类供应商取消合格供应商资格。
@#@根据年度评价结果对供应商实行动态优化调整,每年度优化调整比例原则上控制在10%——15%。
@#@因年度评@#@25@#@价不合格被取消供货资格的供应商在二年内禁止进入市场。
@#@@#@六、供应商激励与淘汰@#@
(一)供应商日常优化淘汰机制@#@符合以下情况之一的供应商,立即取消供应商资格,并按公司有关规定进行处理:
@#@@#@(超出供应商的营业执照范围、代理证1@#@范围、质量管理体系认证范围、审批供货范围等进行供货。
@#@@#@2(不参加投标或者不报价的.@#@3(当次报价严重偏离市场价格30%以上.@#@26@#@4(因产品自身原因低于承诺使用寿命20%以上。
@#@@#@5(供应商因自身原因在中标后不履行合同或其它严重不履行合同的行为。
@#@@#@6(交货期滞后且不采取积极措施,给公司生产造成影响的。
@#@@#@7(在材质、品牌、资质等方面弄虚作假的。
@#@@#@8(因产品自身原因导致重大设备故障的.@#@9(被取消资格后改头换面重新进入的。
@#@@#@27@#@10(因触犯国家法律被工商、税务、司法等部门查处的。
@#@@#@
(二)供应商激励机制@#@1(供应商订单根据产品质量及价格竞争力优先和供应商等级优先的原则进行选择,即优先选择产品质量及价格竞争力高的供应商,在产品质量及价格竞争力相同的情况下按照战略、优质、一般的优先次序选择供应商。
@#@@#@2(对年度评价排名前10名的战略供应商、A类供应商在货款结算、支付等方面给予一定优惠待遇.@#@28@#@七、考核@#@
(一)采购部门、使用单位及相关部门未按本办法规定要求和程序办理供应商准入手续,每项次扣责任单位1000元.采购部门在供方名册外(指合格供应商、临时供应商)选择供应商供货,每次扣款2000元。
@#@@#@
(二)对供应商资质审查不严,每出现一次差错扣责任单位500元。
@#@未按时报送评价表或提供不真实报表,每次扣责任单位500元。
@#@@#@(三)未按规定召开供应商准入、评价会议,每次扣责任单位500元。
@#@@#@29@#@(四)未及时出具生产试验报告、资质及供货过程业绩评价表、产品生产使用效果评价表,每项次扣责任单位500元;@#@报表出现差错每项次扣责任单位100元。
@#@@#@(五)未及时提交考察报告或提交与事实不符的考察报告,每次扣责任单位1000元;@#@未按供应商评价会议意见及时取消供应商资格,每次扣责任单位2000元。
@#@@#@(六)与供应商相互勾结或串通给公司利益造成损失的,对责任人及相关单位按照《职工奖惩办法》及公司相关规定进行处罚。
@#@@#@(七)其他违反本办法有关规定的责任@#@30@#@单位每次扣500元,相关责任人每次扣200元。
@#@@#@八、附则@#@本办法自发文之日起执行,原《设备材料供应商管理办法》同时废止,由市场部负责解释.@#@31@#@";i:
11;s:
22871:
"关于幼儿园的年度工作报告范文与关于幼儿教育视察调研报告汇编@#@关于幼儿园的年度工作报告范文与关于幼儿教育视察调研报告汇编@#@关于幼儿园的年度工作报告范文@#@幼儿园在学区领导的关心指导和大力支持下,上学期顺利地通过了规范幼儿园的验收。
@#@@#@全体教师齐心协力,全面贯彻党的教育方针,坚持保教结合原则,以《幼儿园工作规程》为动力,《幼儿园教育指导纲要》为依据,“一切为了孩子”。
@#@坚持以保教质量为中心、教育科研为抓手,重视常规教育,加强幼儿园的内涵建设,各项工作有了一定的提升,现将本学期来的工作汇报如下:
@#@@#@1、加强幼儿园安全管理工作,确保师幼人身安全。
@#@今年是奥运年也是不平凡的一年,在幼儿园所有工作中安全是重中之重。
@#@人们常说,保教并重。
@#@我园在我们学区是一所唯一的午休园,我们认真遵守上级的各项指示,从园舍设备的使用与维修到日常生活的各个环节,消除不安全隐患,落实安全措施。
@#@通过安全工作会议、签定安全协议、健全安全常规检查制度,教师人人都牢固树立了“安全第一”的思想意识,掌握了一定的安全自救知识;@#@及时修缮设施设备。
@#@@#@2、尤其重点抓好幼儿食品安全,幼儿伙食所需用品也一直在定点超市购买,并且有购物索证,三证齐全。
@#@幼儿的饭菜都有饭菜留样,幼儿的餐具每日消毒一次,都有消毒记录。
@#@保证了幼儿伙食安全。
@#@同时,各班把安全工作纳入班级日常管理日程,在日常活动及教育教学活动中,为了让老师们上好每一节安全课,我们在北京购买了幼儿卡通安全光盘,激发了孩子们学习的兴趣,提高了幼儿自我保护能力。
@#@本学期,我县爆发了严重的手足口传染病,造成幼儿死亡病例,我园也出现了两例患儿在上级各部门的紧急部署和指导下,我园积极行动起来,按照上学期制定了预防手足口病应急预案。
@#@组织教师学习,,先后召开家长会三次,及时向幼儿及家长宣传预防手足口病的有关知识,加强卫生消毒工作和检查,认真做好晨检和幼儿一日生活观察记录;@#@对于未来园幼儿都当天电话回访了解原因并登记,有效预防和阻止了手足口病的爆发和传染。
@#@我园结合实际制定幼儿食谱,合理调配幼儿伙食,既保证科学营养又让幼儿吃饱吃好,家长非常满意。
@#@今后的日子里认真细致做好幼儿预防接种工作,让全园幼儿麻疹疫苗接种率达100%。
@#@@#@二、进一步健全和完善制度,有效开展教研活动促教师成长@#@三、注重家园联系,有效开展家园互动,获得家长支持@#@四、今后努力的方向@#@1、加强教师的理论学习及在岗培训工作,提升教育观念和评价标准,充分重视幼儿在一日活动中的主体地位,努力建构积极、有效的师幼互动。
@#@提高教师的观察能力。
@#@@#@第页@#@关于幼儿教育视察调研报告@#@为了规范我市幼儿园的教育教学行为,完善幼儿教育的管理体制和办学体制,促进我市幼儿教育的规范、健康、可持续发展,3月下旬至4月上旬,在市政协副主席陆小兵带领下,市政协文教卫体委员会会同市教育局对全市各级各类幼儿进行全面调查,通过现场考察、听取汇报、座谈讨论等方式重点视察了郭元镇、石庄镇、丁堰镇、吴窑镇、如城镇等6个镇,并赴我省大丰、宜兴两市考察学习。
@#@现将视察调研情况报告如下:
@#@@#@一、我市幼儿教育的现状近年来,我市幼教工作在市委、市政府领导下,得到了全社会的关心和支持,有了较快的发展。
@#@目前,全市有各级各类幼儿园230所,其中,公办2所,集体办86所(8所承包),股份制17所,民办46所;@#@省级实验示范幼儿园一所,省级基本现代化园5所,南通市一类幼儿园15所,如皋市一类幼儿园27所,幼儿园教职工1497人,其中公办教师165人。
@#@入园幼儿24409人,占全市入园岁儿童95。
@#@从所视察的情况看,我市幼儿教育发展与改革的现状是:
@#@@#@1、稳妥推进办园体制改革,充分调动了社会举办幼儿教育的积极性。
@#@@#@20XX年,市政府制订出台了《关于我市幼儿教育改革的意见》。
@#@根据此意见,市教育行政主管部门与各镇政府因地制宜,因园制宜,规划幼儿教育的发展。
@#@一方面,通过股份制,出售、租赁等多种形式,对部分幼儿园进行了改制,采取了一系列鼓励、支持社会力量办学的政策,极大地调动了社会力量办学的积极性,有效地弥补了我市教育资源的不足。
@#@如丁堰镇采取政府持大股教师参股形式,对全镇幼儿园进行合理的布局调整,原有中心幼儿园异地重建,高标准定位,投资近500万元,建成一所现代化中心幼儿园。
@#@去年已通过“江苏省基本实现现代化幼儿园”的验收。
@#@另一方面,坚持“两条腿走路”,通过扎实的创建工作,带动了一批佼佼者脱颖而出,白蒲镇中心园、袁桥镇等相继成为省基本实现现代化及南通市一类园,并积极发挥政府举办的公力幼儿园(附小幼儿园、机关幼儿园)和部分乡镇中心幼儿园等优质教育资源在教育质量、管理水平等方面的示范辐射作用,促进全市整体幼教水平提升。
@#@通过几年来的不断完善深化,我市幼儿教育逐步形成了政府办园为龙头、社会办园为主体、私人办园为补充的发展格局。
@#@@#@2、积极探索幼儿教育的管理机制,不断规范幼儿园的管理。
@#@@#@20XX年推进幼儿园改革以后,随着形势的发展,新情况、新问题的出现,我市幼儿教育管理也处在不断调整中,初步形成了5种管理模式即教育行政部门管理、镇政府统一管理、镇政府与中心初中协同管理、中心初中托管、无主管部门管理,其中政府与中心初中协同管理是主要形式。
@#@实践证明,协同管理模式相对更适应当前形势的需要和我市的实际,一方面政府充分发挥了在管理社会事业中的调控职能,另一方面使幼儿园基础教育与九年制义务教育有机的联系起来,发挥教育系统在专业方面的优势。
@#@如丁堰、东陈、白蒲、吴窑等镇就是典型代表。
@#@吴窑镇改制一度出现混乱现象,非法园也应运而生,经常集体到政府上访,面对无序竞争、一盘散沙的状况,镇政府与中心初中一起深入调研,反复讨论、论证,探索新的办学思路、管理模式。
@#@从03年下半年起,中心初中在镇党委、政府的支持下,对全镇幼儿园布局进行调整撤并,由原来36所变为现在的8所,先后投入近45万元,改善办学条件,教学秩序井井有序。
@#@今年,吴窑中心园将申报“江苏省基本实现教育现代化幼儿园”验收。
@#@@#@3、加强教师队伍建设,教师学历水平、专业能力不断提高。
@#@我市幼教事业能够取得较快的发展,我们认为教师是其中的关键因素之一。
@#@改革开放以来,我市教育系统从正规大专院校、相关专业引进教师(公办)共245人,这其中大部分仍奋战在幼儿教育的一线,他们具有较高的理论素养、学识水平、科研能力,是幼儿园教师的骨干中坚力量。
@#@同时,为充实我市的幼教队伍,原如城二中,现在的市职教中心开设了幼师班专业,培养了1100名幼儿教师,已成为我市幼儿教师的主体力量。
@#@此外,各乡镇幼儿园聘用了一批具有一定资历的年轻教师,作为我市幼师队伍的有益补充。
@#@为建设一支高素质幼师队伍,市教育行政管理部门十分注重教师观念的更新、学识的提高、技能优化、实践能力的培养,努力为幼儿教师的成长、成才创立更好的环境。
@#@首先注重提高专业素质,组织开展一系列全市性幼儿教师研论文评比、基本技能竞赛等活动,促进教师岗位练兵;@#@其次,把好幼儿教师“入口关”,按照《教师资格条例》,严格幼儿园园长上岗制度和教师资格认定制度;@#@第三,积极呼吁并切实帮助解决幼儿教师的后顾之忧,切实保障幼师的合法权益,逐步完善了养老保险制度和医疗保险制度,促进幼儿教师队伍的稳定。
@#@据@#@3统计,全市23个镇中已有21个镇为幼儿教师参加了养老保险。
@#@4、改革激发了活力,幼儿园内部管理水平不断提升。
@#@@#@20XX年4月份,根据市政府关于幼儿教育体制改革的文件精神,全市绝大部分乡镇都进行了以产权制度为主要内容的改革。
@#@调研中我们发觉,改革确实对我市幼儿教育带来了碰撞,也带来了发展的机遇。
@#@一是调动社会力量办学的积极性;@#@二是办园条件明显改善。
@#@据统计,01年以来,全市幼儿园用于园舍改造、添置硬件设施的投入约1050万元。
@#@如东陈、丁堰等一批现代化幼儿园拔地而起。
@#@三是幼儿园特别是股份制幼儿园的内部管理机制更加灵活,管理水平明显提高,竞争意识、效率意识增强。
@#@如丁堰镇中心幼儿园按股份制的规范成立了股东大会、董事会;@#@园内实行园长负责制,成立园务委员会、家长委员会,每月定期召开园务会议、家长委员会议,对涉及园内工作的重要问题进行讨论,并报董事会审议通过。
@#@吴窑镇中心幼儿园的教师工资实行多元结构工资,基本工资200元月,学历工资初中30元,高中40元,大专50元,学额工资10元,合格工资每月60元,医疗费每月4元,集体为每人月保险150元,每逢春节、“三八”妇女节、教师节等重大节目都与中小教师同等看待,极大地调动了幼儿教师的积极性。
@#@在看到我市幼儿教育取得长足进步的同时,调研中,我们也听到了、看到了幼教发展中许多并非因客观条件而形成的困境,突出表现在以下几个方面:
@#@@#@1、教师专业素质较差。
@#@我市农村大部分幼儿教师一般以镇村招聘的民办教师为主,大多为初中文化程度,少数是高中文化程度,他们中的绝大数没有受过职前专业培训,加上在职培训机会又少,所以合格率也不高在职幼儿教师中仍有385名是无证上岗。
@#@另外,许多农村幼儿教师教育观念比较陈旧、落后,幼儿教育的知识、技能与能力也相对不足,将幼儿园看成是帮助家长看护小孩集中场所,听之任之,缺乏对幼儿的智力开发,不会组织对幼儿开展“动口、动脑、动手”活动。
@#@@#@2、日常管理较为混乱。
@#@由于生源越来越少,加上园与园这间的不均衡发展,多数幼儿园的主要精力放在争抢生源,日常管理不规范。
@#@个体园普遍存在脏乱差的现象,园内纸屑、灰尘乱飞,物件摆放杂乱无序;@#@大部分园无工作计划、无教学计划、无岗位职责、无安全制度;@#@大部分教师不备课就上课,无日课表,即使有也几年一成不变,教学随意性很大。
@#@@#@3、办学条件亟待改善。
@#@视察中,我们发现部分改制幼儿园,有的业主因为确实经济实力不足,无资金再投入,有的园因为周边环境限制,无法进行改造,造成了幼儿园的条件非常简陋。
@#@郭园镇有一半以上的幼儿园园舍非常小,教室年久失修,室内光线昏暗、地面潮湿且不平坦,没有室外活动场所,没有宅内厕所,用塑料桶或痰盂代替,教具、玩具和大型户外游戏器械及幼儿读物缺乏,根本达不到《幼儿园工作规程》所规定的基本要求,还停留在80年代办园水平上。
@#@此外,如城镇安定幼儿园办园环境与中心幼儿园地位极不相称,一园分为四处,教室一少二小,根本容纳不下入园就学的幼儿;@#@幼儿寝室分别寄借在菜市场平房内,室内光线很差,无法通风,鱼腥味制鼻,床铺拥挤不堪,根本体现不了儿童化、教育化氛围,确实令人痛心。
@#@@#@4、教师队伍建设堪忧。
@#@一些镇将幼儿园改制出售以后,幼儿园管理出现真空,幼儿教师成了无娘的孩子,每月只有400-500元工资,感到前途渺茫,无法安心工作,导致教学质量下降。
@#@石庄镇幼儿园改制之后,公办教师全部回到小学,个体老板急于收回投资,千方百计降低办学成本,全部聘用代课教师,且大部分没有幼儿教师资格证,全镇88名教职工只有9人持有上岗证。
@#@郭园镇改制之初由于布局规划不到位,简单一买了之,全镇现有幼儿园63所,大部分规模小,几乎都是混合班,最少的幼儿班仅不到10个幼儿。
@#@镇中心初中想管,但总是力不从心,就连召集会议也很困难,根本谈不上幼儿教师业务学习和教研活动,处于一盘散沙状态。
@#@@#@5、“小学化”现象严重。
@#@部分个体老板办学思想不端正,办园就象是在办企业一样,急于赢利。
@#@基于这种思想,为了占领幼儿这块市场,为了迎合家长的心里,有些幼儿园就严重违背幼儿教育规律,“小学化”现象十分突出,每个班就只有一个教师,没有分设教养员和保育员,幼儿的保育功能被严重弱化;@#@幼儿的教学也参照小学的做法,注重读、写、拼的学习,有的从小班就开始教幼儿学习汉语拼音,教幼儿写字;@#@教学方法上,不注重与幼儿互动,“注入式”的学习,幼儿没有户外活动,更谈不上游戏,使幼儿天真活泼的稚气、积极向上和求知的愿望被扼杀,严重阻碍了幼儿未来的发展。
@#@@#@6、安全隐患多。
@#@为了生存,为了竞争,许多幼儿园增加了许多服务项目,如午餐、接送等,但也带来一系列安全隐患,由于幼儿园自身条件限制,大多数幼儿园条件较差,设施简陋,卫生意识非常淡薄,在餐具消毒等卫生方面无法到位。
@#@郭园镇有18所园为幼儿供应午餐,其中仅有一园取得供餐资格,有些幼师是教师兼厨工,教室就是伙房,边上课边烧饭,很是令人担忧。
@#@在交通安全方面问题也不少,有的一辆7客小面包就载了20多名幼儿,有的一辆摩托车载有3至4个小孩,乡间土路路况不佳,险情随时可能发生。
@#@7、取缔非法园难度大。
@#@从绝对数量来说,我市非法园数量是不多,但对整个幼儿教育秩序的稳定影响很大。
@#@市教育、公安等部门前几年也加大了打击力度,效果并不明显。
@#@原皋南镇中心幼儿园改制后,由于个体老板给教师工资相对较低,且他福利待遇也不如前,这些幼儿教师无心工作,有的教师就从幼儿园退出,自己在家中或者几个人合租几间房在没有任何手续的情况下就办了幼儿园,由此引发了许多矛盾。
@#@石庄镇新世纪园业主从原中心园跳出在粮站办园,现有就读幼儿200多名,规模很大。
@#@经查此园未办任何手续。
@#@现该业主又将镇中心园承包下来,想借此合法化,此问题需引起重视解决。
@#@@#@二、对策和建议通过调研,我们认为我市幼儿教育有近年来较快发展打下的基础,同时,随着中央教育等部门的《关于幼儿教育改革与发展指导意见》的出台,幼@#@3儿教育面临着新的发展机遇。
@#@如何抓住机遇,如何借鉴宜兴、大丰等外地成功经验,更快更好地发展我市幼教事业,提出如下对策建议:
@#@@#@1、提高认识,加强对幼儿教育工作的领导。
@#@幼儿教育是基础教育的重要组成部分,发展幼儿教育对于儿童的后继学习和终身发展、高质量高水平普及九年制义务教育、提高国民整体素质、全面建设小康社会和基本实现现代化,具有重要的意义。
@#@省教育厅在近期召开的教育会议上,明确提出要将九年制义务教育向两头延伸,普及十五年国民教育,并要求经济发达的苏南地区率先进行。
@#@我市九年制义务教育和高中阶段教育都走在全省的前列,相比而言,幼儿教育是薄弱环节。
@#@各级政府、各有关部门要从实践“三个代表”重要思想,落实科学发展的高度,充分认识幼儿教育在全面小康社会和经济社会全面跨越发展中的主要地位和作用,要从思想观念到实际工作中真正把幼儿教育摆在重视与发展地位,切实增强责任感和紧迫感,进一步加强领导,加快推进幼教事业的发展。
@#@建议市委、市政府召开专题会议,研究部署全市幼教工作,尽快制定出台关于我市幼教改革和发展的意见,在此基础上,召开一次全市性幼教工作专题会议,在全市范围内选择发展快、发展好的先进典型镇(园)参观、交流,借此推动全市幼教事业快速发展。
@#@@#@2、进一步完善幼儿教育管理体制,明确办学职责。
@#@要坚决按照国办发13号文件《关于幼儿教育改革与发展的意见》中“坚持实行地方负责、分级管理和有关部门分工负责的幼儿教育管理体制规定,进一步明确办学责任。
@#@市政府负责全市幼儿教育规划、布局调整、民办幼儿园的建设和各类幼儿园的管理,负责管理幼儿园长和教师指导教育教学工作;@#@各镇政府承担发展农村幼儿教育的责任,负责筹措经费,改善办园条件,办好镇中心幼儿园。
@#@教育部门是幼儿教育的主管部门,要认真贯彻幼儿教育的方针、政策,制定有关规章制度和幼儿教育规划并组织实施,加强幼儿园登记注册制度,幼儿园各类评估标准和办法,园长资格审定和幼儿教师资格认定以及幼儿园取管理办法等方面的建设。
@#@卫生、机构编制、建设、劳动保障、民政等部门要从幼教事业大局出发,齐抓共管,整体联动,在各自职责范围内,一切为了幼教,一切为了孩子,做好各自的工作。
@#@@#@3、加强幼儿教育队伍建设,全面提高教育质量。
@#@发展幼儿教育事业,提高保育教学质量,幼儿教师队伍建设是重点。
@#@要通过多种途径,采取各种措施,培养与造就一支稳定而合格的幼儿教师队伍,提高他们专业水平。
@#@第一,继续办好职教中心幼师班,全面、系统地培养合格的幼儿教师。
@#@第二,开展短期培训。
@#@大丰的做法是:
@#@由教育主管部门负责组织实施,从最简单握笔姿势到幼教发展纲要等各方面的内容分专题进行培训,规定所有的幼儿教师都必须参加,费用由三方面负担,教师自己出一点,所在园拿一点,教育部门贴一点。
@#@第三,建立健全幼教辅导网,建立市教育部门、镇中心初中、镇辅导员(或中心园园长)组成的业务辅导网,对幼儿教师进行全面指导。
@#@以镇中心园为龙头,开展教育、教学研讨,组织观摩、评估活动,进行经验交流,以此带村办、个体小园共同提高。
@#@@#@第四,科学合理安排公办幼儿教师。
@#@需要研究制定促进公办幼儿教师回流幼教队伍的政策措施,一方面可以充实幼教队伍,另一方面也解决了小学教师超编的问题。
@#@此外,还要注意调动教师的积极性,提高幼儿教师的地位,完善幼儿教师的职称评审、评先、评优办法,使幼儿教师职称评定制度化、规范化,并按有关规定,对应相关工资标准,改善教师的经济待遇,可以借鉴大丰的经验,出台对幼儿教师工资实行指导性调整的意见,同时要加强幼儿教师参加社会保险的强制实施力度,解除幼儿教师的后顾之忧。
@#@@#@4、积极稳妥推进幼儿教育改革,规范改制行为。
@#@宜兴是1997年改制幼儿园,大丰是20XX年改制幼儿园,均早于我市幼儿园改制。
@#@据介绍,两市幼儿园改制也同样存在与我市类似的问题,两市面对问题,没有回避,认真回头看,对改制的幼儿园进行规范,切实解决改制后存在的遗留问题。
@#@大丰市对已出售的中心园,要求各镇制定切实可行的回收方案,对暂时不能回收的,要引导其规范办园行为。
@#@现已回收镇中心园4所。
@#@租赁承包的幼儿园必须修订承租、承办协议,租赁期限为3年。
@#@镇政府控大股的幼儿园,在完善股份到办学章程后可继续运行。
@#@宜兴市认为,幼儿园是公共产品,公平在前,效益其次。
@#@改制之初,对有实力的老板将投资办园作为一项事业,作为对社会的贡献是持鼓励支持的;@#@对那些为了赚钱,将办园作为企业来运作是反对的。
@#@事实证明,后一种是不可能取得成功,已有7家退出回到过去办园形式。
@#@建议,市委、市政府要切实加强对幼儿园改革的领导,统一规划,分类指导,稳中求进,政府必须牢牢掌握在幼教发展过程中主动权,反对套用企业管理或企业改制的做法,责成有关部门加强对改制园的管理,对改制遗留问题要切实加以解决,为幼儿园的发展创设良好的环境。
@#@@#@5、依法治教,清理整顿无证幼儿园。
@#@当前我市私办园发展较快,这其中有一些非法园,存在的问题较多,影响了我市幼教事业的健康发展。
@#@为此,市政府及有关部门要根据《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条件》,制定《如皋市幼儿教育管理办法》,明确依法治教和规范幼儿教育办学行为,由教育部门明确办幼儿园的条件、申报程序,对托幼儿园统一颁发《办学许可证》,彻底整顿当前私办园的混乱状况,同时,要建立幼儿园的年审、评估、师资培训、考核、定级等制度,加强对办园质量管理。
@#@对不合格条件的托幼园要限期整改,经多次审查不合格的,要责令停办,取消办学资格,以保证办园的质量,保证幼儿的健康成长。
@#@@#@谢谢阅读!
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12;s:
14657:
"管道燃气用户安全3F精细化管理模式探讨标准版@#@ @#@@#@管道燃气用户安全3F精细化管理模式探讨(标准版)@#@Enhancetheinitiativeandpredictabilityofworksafety,takeprecautions,andcomprehensivelysolvetheproblemsofworksafety.@#@(安全管理)@#@ @#@@#@单位:
@#@___________________@#@姓名:
@#@___________________@#@日期:
@#@___________________@#@ @#@@#@管道燃气用户安全3F精细化管理模式探讨(标准版)@#@导语:
@#@根据时代发展的要求,转变观念,开拓创新,统筹规划,增强对安全生产工作的主动性和预见性,做到未雨绸缪,综合解决安全生产问题。
@#@文档可用作电子存档或实体印刷,使用时请详细阅读条款。
@#@@#@ 摘要:
@#@本文对用户安全管理模式进行探讨,以供气小区或楼宇为单位,将用户日常安全管理常遇见的一些数据进行分类统计,然后进行风险分析,试图根据风险分析的级别实施分级管理,降低用户安全管理的风险。
@#@@#@ 关键词:
@#@用户安全;@#@风险;@#@管理@#@ 1前言@#@ 近年来,国内多个城市相继出现管道燃气用户爆炸爆燃事故,给用户安全管理人员敲响了警钟。
@#@管道燃气用户安全管理一直是燃气安全管理人员关注的重点,深圳使用管道燃气已有30年历史,管网开始逐渐老化。
@#@为了达到预防燃气事故的目的,地下管网开始实施完整性管理,而地上楼宇管道的安全管理也不容忽视,本文试图探索一种管理模式,既能引入一些风险管理的概念,又避免一些复杂的计算。
@#@3F精细化管理模式是公司今年年初推行的一种管理模式,将日常工作内容及数据设定为一些指标,以供气小区或楼宇为单位,进行分类统计、然后开展综合风险分析,依据风险的级别,实施分级管理。
@#@在原有的安全管理体系的基础上,实施精细化管理,做好用户安全管理工作,降低用户安全管理风险。
@#@@#@ 2用户安全3F精细化管理模式介绍@#@ “3F”指“分类统计、风险分析、分级管理”的简称。
@#@用户安全3F精细化管理,将现有用户按供气小区或楼栋为单位,针对用户的用气情况进行分类统计,按照统计的情况进行风险分析,按照风险级别实行分级管理。
@#@@#@ 3分类统计指标的设定与风险分析方法@#@
(1)分类统计指标设定@#@ ①管道系统供气年限@#@ ②楼宇户型结构@#@ ③房屋出租率@#@ ④安检成功率@#@ ⑤严重隐患集中度@#@ ⑥户内漏气抢修集中度@#@ ⑦历史事故记录@#@ ⑧炉前金属软管安装率@#@
(2)分类指标说明@#@ ①供气年限@#@ 表1供气年限分级表@#@ 级别@#@ 描述或指标@#@ 备注@#@ Ⅰ级@#@ 1985年及以前供气的楼宇(25年及以上)@#@ Ⅱ级@#@ 1986—2001年期间供气的楼宇(10以上,25年以下)@#@ Ⅲ级@#@ 2002年及以后供气的楼宇(10年以下)@#@ 深圳自上世纪80年代开始实行小区气化、逐步联网的模式用管道的形式供应液化石油气,自2006年起,逐步转化为供应液化天然气。
@#@经过30年的发展,目前管道气用户已超过100万。
@#@在分类中,将1985年及以前供气的楼宇设为一级,主要是考虑前期进行的管道建设,监管制度不完善,工程质量参差不齐,同时考虑到供气年限至今已达25年;@#@自2002年起,深圳开始全面推行穿墙管加热收缩套工艺,所以,将1986年—2001年期间供气的楼宇设为二级,将2002及以后供气的楼宇设为三级。
@#@@#@ ②楼宇户型结构@#@ 表2楼字结构指标分级表@#@ 级别@#@ 描述或指标@#@ 备注@#@ Ⅰ级@#@ 单身公寓无独立厨房@#@ Ⅱ级@#@ 单身公寓有独立厨房@#@ Ⅲ级@#@ 两房及以上有独立厨房@#@ 楼宇户型的结构与用户安全管理之间的关系,可以从两个方面去理解,一是户型越小,业主白住的可能性也就越小,出租屋安全管理一直是各级政府管理的重点和难点问题;@#@另外,户型结构越小,房屋的功能就有可能越少,用户为了扩大使用功能,私自改造的可能性也就越大,特别是单身公寓无独立厨房的户型,用户为了生活方便,很可能私自加装厨房,私自改装燃气管道,事实上,在2007年罗湖区就有此类事故发生。
@#@我们认为,户型结构越少,风险越高。
@#@@#@ ③出租率@#@ 表3出租率指标分级表@#@ 级别@#@ 描述或指标@#@ 备注@#@ Ⅰ级@#@ 60%及以上@#@ Ⅱ级@#@ 30%-60%(不含)@#@ Ⅲ级@#@ 30%及以下@#@ 出租率指标实际上是楼宇户型结构指标的一个补充,楼宇户型结构越小越有可能成为出租房,根据管理经验,我们总结出出租率越高,潜在的安全管理风险越大。
@#@@#@ ④安检成功率@#@ 表4安检成功率指标分级表@#@ 级别@#@ 描述或指标@#@ 备注@#@ Ⅰ级@#@ 60%以下@#@ Ⅱ级@#@ 60%-75%@#@ Ⅲ级@#@ 75%以上@#@ 供气单位每年会安排专业人员上门对用户管道系统进行检查,虽然供气单位采取多种措施,如提前张贴通知、多次上门、对安检未成功用户通告等措施,每年仍有部分用户未能进行入户检查。
@#@小区安检成功率可以体现该小区安全风险的大小,安检成功率越低,风险越大。
@#@@#@ ⑤严重隐患集中度@#@ 表5严重隐患集中度指标分级表@#@ 级别@#@ 描述或指标@#@ 备注@#@ Ⅰ级@#@ 5%及以上@#@ Ⅱ级@#@ 1%-5%(不含)@#@ Ⅲ级@#@ 1%及以下@#@ 在供气单位安全检查过程中,会向存在安全隐患的用户发放隐患告知书,对存在严重隐患的用户,会采取封堵等停气措施并告知用户及时进行整改。
@#@在评估时,在一个小区内,严重隐患集中度越高,表明该小区安全风险也就越高。
@#@@#@ ⑥近一年户内系统漏气抢修集中度@#@ 表6户内系统漏气抢修集中度指标分级表@#@ 级别@#@ 描述或指标@#@ 备注@#@ Ⅰ级@#@ 每百户5次及以上@#@ Ⅱ级@#@ 每百户2-5次@#@ Ⅲ级@#@ 每百户1次及以下@#@ 户内系统漏气如果处理不及时,极易造成燃气爆燃爆炸事故,如果一个小区内户内系统漏气次数多,则表明该小区供气安全风险比较高。
@#@结合统计数据,我们设定,每百户5次及以上的为一级,每百户2-5次的为二级,每百户1次及以下的为三级。
@#@@#@ ⑦历史事故记录@#@ 表7历史事故记录指标分级表@#@ 级别@#@ 描述或指标@#@ 备注@#@ Ⅰ级@#@ 发生过2次及以上安全事故@#@ Ⅱ级@#@ 发生过1次安全事故@#@ Ⅲ级@#@ 未发生过安全事故@#@ 安全管理的目标是预防事故的发生,按照海因里希法则1:
@#@29:
@#@300,1单严重事故后边必然有29单一般事故,29单一般事故后边必然有300起安全隐患,我们管理的目标是消除300起安全隐患。
@#@如果一个小区曾出现过事故,我们认为它不是偶然的,一定有一些必然的因素,对于一个曾发生过事故的小区,作为高风险目标进行管理。
@#@@#@ ⑧炉前金属软管安装率@#@ 表8燃气具前金属软管安装率@#@ 级别@#@ 描述或指标@#@ 备注@#@ Ⅰ级@#@ 10%及以下@#@ Ⅱ级@#@ 10%-40%(不含)@#@ Ⅲ级@#@ 40%及以上@#@ 由于胶管易老化、容易被鼠咬、连接处易脱落等原因,成为户内燃气事故多发部位,从2007年开始,深圳逐步开始推广金属软管,金属软管具有防鼠咬、使用寿命长等特点,对于预防事故发生有着比较明显的优势。
@#@所以,设定了炉前金属软管安装率这一指标。
@#@@#@ (3)风险分析方法@#@ 为了便于计算,本方案放弃了复杂的风险计算方法,而是采用较为简单的“综合评分法”进行风险分析。
@#@按照分类统计指标,设定不同的权重,采用百分比进行综合评分,根据综合评分确定小区综合风险等级。
@#@@#@ 各指标权重为:
@#@@#@ 一级指标:
@#@@#@ ①严重隐患集中度18%@#@ ②户内漏气抢修集中度18%@#@ 二级指标:
@#@@#@ ①小区供气年限12%@#@ ②历史事故记录12%@#@ ③出租率12%@#@ ④安检成功率12%@#@ 三级指标:
@#@@#@ ①炉前金属软管安装率8%@#@ ②楼宇性质8%@#@ 说明:
@#@将八项指标分为三级,一级为重要指标二级为次重要,三级为一般指标。
@#@对于八项指标,每个单项指标设定级别分数为:
@#@@#@ 一级:
@#@50分;@#@二级:
@#@70分;@#@三级:
@#@90分@#@ 按照指标权重,采取加权平均的方法对小区进行综合评分,确定该小区综合风险等级。
@#@@#@ 一级:
@#@60分以下;@#@二级:
@#@60~80分;@#@三级:
@#@80分以上@#@ 4实际测算@#@ 为了检验该管理方案的可行性和指标的合理性,随机抽查了8个小区进行测算,测算的结果为:
@#@风险为一级的小区有一个,占比12.5%,在罗湖区;@#@风险为二级的有三个小区,占比37.5%,福田区一个,南山区二个;@#@风险为三级的有四个小区,占比50%,福田区三个,南山区一个。
@#@@#@ 表92011年用户安全3F管理测算统计表@#@ 序号@#@ 小区名称@#@ 所在区域@#@ 综合风险等级@#@ 管理措施@#@ 1@#@ 莲塘工业区住宅楼@#@ 罗湖区@#@ 一级@#@ 编制风险报告,制定改造@#@ 计划@#@ 2@#@ 台湾花园@#@ 福田区@#@ 二级@#@ 加强巡查维护,加强宣传@#@ 3@#@ 福华新村@#@ 福田区@#@ 三级@#@ 正常管理@#@ 4@#@ 梅林一村@#@ 福田区@#@ 三级@#@ 正常管理@#@ 5@#@ 景龙大厦@#@ 福田区@#@ 三级@#@ 正常管理@#@ 6@#@ 会滨广场@#@ 南山区@#@ 二级@#@ 加强巡查维护,加强宣传@#@ 7@#@ 中爱花园@#@ 南山区@#@ 三级@#@ 正常管理@#@ 8@#@ 太太药业住宅小区@#@ 南山区@#@ 二级@#@ 加强巡查维护,加强宣传@#@ 根据测算统计结果进行现场查看分析,位于罗湖区的莲塘工业区住宅楼为管道气供气较早的楼宇之一,供气年限长,管道锈蚀的状况较为严重,特别是管道穿墙部分,见图1。
@#@为了及时消除隐患,制定改造方案进行改造。
@#@@#@ 对于二级和三级的小区也逐一进行了现查查看,发现三级小区管道状况较好;@#@二级小区管道不同程度地都出现了一些锈蚀的情况,见图2,针对不同的单项分值,制定一些措施,加强管理,见附表1、2:
@#@@#@ 5分级管理@#@ 根据对不同小区的理论测算和现查实际查看对比,发现测算结果与现查管道的现状基本是吻合的,为了使测算的结果对生产实际有一定的指导意义,对单项等级为一级和综合等级为一、二级的小区分别制定了分级管理的要求,目的是针对各种不同的状况实施不同的管理方法,确保供气安全。
@#@@#@
(1)按照小区各单项类别划分风险等级为“一级”的,分别按照以下方式加强管理。
@#@@#@ 表12管理方式@#@ 序号@#@ 分类方式@#@ 单项“一级”管理措施@#@ 1@#@ 供气年限@#@ 加大用户安全宣传力度;@#@每半年派发宣传资料1次,小区现场宣传每年至少’次。
@#@@#@ 2@#@ 楼宇户型结构@#@ 3@#@ 房屋出租率@#@ 4@#@ 安检成功率@#@ 加大安检门锁户跟踪检查频率,每两个月至少1次@#@ 5@#@ 严重隐患集中度@#@ 加强隐患跟踪频率.每两个月至少1次。
@#@@#@ 6@#@ 户内漏气抢修集中度@#@ 加强抢修监控,每年进行一次抢修数据统计分析;@#@开展事故案例宣传工作。
@#@@#@ 7@#@ 历史事故记录@#@ 8@#@ 炉前金属软管安装率@#@ 通过安检、抄表和安全宣传等各种途径加大金属软管推广力度。
@#@@#@
(2)针对不同的“综合风险等级”采取不同管理模式;@#@@#@ 一级:
@#@@#@ ①编制小区风险分析报告;@#@@#@ ②加大安检门锁户跟踪检查频率,每月至少1次;@#@@#@ ③加强严重隐患跟踪频率,每月至少1次;@#@@#@ ④加大用户安全宣传力度,每季度派发宣传资料1次,小区现场宣传每半年至少一次;@#@@#@ ⑤根据该小区各分类评级情况,制定小区针对性整改方案。
@#@@#@ 二级:
@#@@#@ ①加大安检门锁户跟踪检查频率,每两个月至少1次;@#@@#@ ②加强隐患跟踪频率,每两个月至少1次;@#@@#@ ③加大用户安全宣传力度,每半年派发宣传资料1次,小区现场宣传每年至少一次;@#@@#@ 三级:
@#@@#@ 按照要求做好正常的管理工作。
@#@@#@ 6结语@#@ 用户安全管理的分类分级管理只是一种探索,定义为“3F”也只是便于培训和传播,3F——“分类统计、风险分析、分级管理”没有用对照的英文第一个字母来命名,是想体现本土文化。
@#@在实施过程中,还必须要有足够多和准确的原始数据资料作为支撑,如果在实施过程中,由于数据资料不齐,可以选用其中个别指标进行统计和分析,然后制定对应的管理方法来加强管理,这样,虽然不够全面,但对实际工作的指导意义还是有的。
@#@@#@ 参考文献:
@#@@#@ [1]城镇燃气设施运行、维护和抢修安全技术规程,CJJ51—2006深圳市燃气条例,2007.1.4@#@ [2]郭俊峰,郑海川,城市管道燃气安全使用分析及对策,广东燃气.2010.6.31-33@#@XX设计有限公司@#@YourNameDesignCo.,Ltd.@#@";i:
13;s:
27140:
"社会体育指导员职业培训教材@#@社会体育指导员职业培训教材(初级)试题库@#@第一章体育概述@#@一、是非题@#@1.广义的体育包括竞技运动、狭义的体育、身体锻炼和身体娱乐三部分。
@#@(√)@#@2.狭义的体育也称体育教育。
@#@(√)@#@3.体育的本质功能是健身和攀登竞技体育高峰。
@#@(×@#@)@#@4.体育手段具有历史性、国际性、民族性和地域性的特点。
@#@(√)@#@二、简答题@#@1.我国体育的任务是什么?
@#@@#@
(1)增强人民体质,提高机体工作能力,延长工作年限,使人健康长寿;@#@@#@
(2)掌握提与的基本知识、技能和技术;@#@@#@(3)提高运动技术水平,攀登世界体育高峰;@#@@#@(4)进行思想品德教育。
@#@@#@2.@#@
(1)健身功能;@#@@#@
(2)娱乐功能;@#@@#@(3)促进个体社会化功能;@#@@#@(4)社会情感功能;@#@@#@(5)教育功能;@#@@#@(6)政治功能;@#@@#@(7)经济功能@#@体育的功能是什么?
@#@@#@ @#@@#@3.按照体育运动要达到的目的,可以把体育手段分为哪些类别?
@#@@#@
(1)健身类手段;@#@@#@
(2)健美类手段;@#@@#@(3)娱乐类手段;@#@@#@(4)竞技类手段;@#@@#@(5)冒险类手段。
@#@@#@ @#@@#@三、论述题@#@1.试述体育在现代社会生活中的地位。
@#@@#@体育已引进各国政府的重视。
@#@随着社会现代化水平的不断提高,体育的社会价值和地位也在日益提高。
@#@主要表现在:
@#@国家设立了专门的体育机构;@#@制定了体育政策法规;@#@把体育纳入教育制度中;@#@各国政界人物重视体育,参与体育,把体育放在显赫位置。
@#@@#@体育正逐步成为人们日常生活不可缺少的组成部分。
@#@表现在:
@#@@#@首先,经常参加体育活动的人数越来越多;@#@@#@其次,近年来,竞技运动在许多国家迅速进入人们生活的各个领域,日益成为人们感兴趣的社会活动之一,人们对重大比赛的热情,更是达到了狂热的地步。
@#@@#@@#@第二章社会体育指导员概述@#@@#@一、是非题@#@1.社会体育是政府强制公民参加的,以增进身心健康为目的,内容丰富、形式灵活的大众普及性体育活动。
@#@(×@#@)@#@2.社会体育是衡量一个国家和体育发展水平的重要标志。
@#@(√)@#@3.一般认为社会体育的对象为社会全体公民。
@#@(√)@#@4.1995年,《全民健身计划纲要》和《中华人民共和国体育法》的颁布实施,标志着我国社会体育的发展实现了一个更大的飞跃。
@#@(√)@#@5.社会体育指导员不是我国职业系列中的一种。
@#@(×@#@)@#@6.1993年国务院颁布了《社会体育指导员技术等级制度》。
@#@×@#@@#@二、简答题@#@1.社会体育有哪些特点?
@#@@#@
(1)对象的广泛性;@#@@#@
(2)时空的广泛性;@#@@#@(3)目的、内容的多样性;@#@@#@(4)组织的灵活性;@#@@#@(5)参与的自愿性。
@#@@#@@#@2.社会体育有什么作用?
@#@@#@
(1)满足社会成员的多种需求;@#@@#@
(2)促进社会精神文明建设;@#@@#@(3)促进生产发展和经济建设。
@#@@#@@#@3.社会体育指导员有什么作用?
@#@@#@
(1)推动体育产业发展;@#@@#@
(2)增进公民身心健康,提高生活质量;@#@@#@(3)促进社会主义精神文明建设。
@#@@#@@#@4.建立社会体育指导员职业资格证书制度有什么意义?
@#@@#@促进社会体育指导员队伍的发展和建设;@#@是建立社会体育指导员人才市场和保障就业质量的重要手段;@#@能够提高社会体育指导员的能力和地位;@#@有利于体育行政部门加强对社会体育指导员队伍的监控管理。
@#@@#@@#@第三章社会体育指导员从业须知@#@一、选择题@#@1.在社会体育指导员道德体系中,居于核心地位的是------。
@#@@#@A体育道德B社会体育指导员职业道德规范C社会体育指导员职业道德原则D行为准则@#@2.建立社会体育指导员职业资格证书制度的法律依据是----。
@#@@#@A《体育法》和《劳动法》B《体育法》和《职业教育法》C《体育法》和《职业教育法》D《体育法》和《教育法》@#@3.根据《劳动法》,集体合同签定后,应保送-----。
@#@@#@A工商管理部门B劳动行政部门C劳动人事部门D劳动仲裁部门@#@4.下列哪种情形下,用人单位可以解除劳动合同----。
@#@@#@A劳动者患病或者非因公负伤,医疗期满后,不能从事原工作@#@B患职业病或者因工负伤并被确认丧失或者部分丧失劳动能力@#@C患病或者负伤,在规定的医疗期内的@#@D女职工在孕期、产期、哺乳期的@#@5.对社会体育指导员仪表仪态的基本要求是:
@#@@#@A、既要有职业美,也要有声音美@#@B、既要有语言美,也要有行为美@#@C、既要有声音美,也要有行为美@#@D、既要有职业美,也要有风度美@#@二、是非题@#@1.“遵纪守法,诚实公平”是我国社会体育指导员的职业道德原则之一。
@#@(√)@#@2.《职业标准》由职业概况、基本要求和工作要求3个部分组成。
@#@(√)@#@3.取得本职业初级职称资格证书后,连续从事本职业工作2年以上,可取得中级社会体育指导员正规培训。
@#@(×@#@)@#@4.社会体育指导员分为初级、中级、高级三个级别。
@#@(×@#@)@#@5.《职业标准》规定社会体育指导员的职业功能是由接待咨询、准备工作、技术指导、健身指导、培训及经营与管理等几个方面的工作组成。
@#@(√)@#@6.职业道德是从事不同职业的人们,在其工作或劳动中必须遵循的道德行为准则。
@#@(√)@#@7.我国社会主义各行业职业道德的共同要求是爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。
@#@(√)@#@8.“为人民服务“是我国社会体育指导员的职业道德原则。
@#@(×@#@)@#@9.社会体育指导员在言论谈吐方面需要注意的的问题主要有声音美、礼貌称呼和礼仪用语。
@#@(√)@#@10.社会体育指导员应勇于并善于揭露和抵制各种伪科学的活动(√)@#@11.社会体育指导员应按照练习者的民族习惯称呼对方(√)@#@12.在社会体育指导员的职业道德中,社会体育指导员的道德规范是处于核心地位的。
@#@(√)@#@三、简答题@#@1.申报初级社会体育指导员应具备什么条件?
@#@@#@经过初级社会体育指导员正规培训,并达到规定标准学时数;@#@通过初级运动技术考核,并取得毕(结)业证书;@#@或者是取得体育中等专科学校毕业证书。
@#@@#@2.我国社会体育指导员在工作中必须遵循的道德规范主要有哪些?
@#@@#@第一,热爱体育,乐于奉献;@#@@#@第二,热忱服务,尽职尽责;@#@@#@第三,坚持科学文明,反对迷信;@#@@#@第四,钻研业务,勤于进取;@#@@#@第五,团结协作,互相尊重;@#@@#@第六,遵纪守法,诚实公平。
@#@@#@3.社会体育活动常见的仪式礼节的主要有哪些?
@#@@#@获准礼节、提前做好文书礼仪工作、场地的选择、租赁与布置工作@#@@#@第四章人体运动科学基础知识@#@一、选择题@#@1.正常人体由()块骨组成?
@#@@#@A200B210C206D208@#@2.被称为生命中枢和交通中枢的是()@#@A大脑B脑干C小脑D间脑@#@3.()是重要的皮层下感觉中枢。
@#@@#@A大脑B脑干C小脑D间脑@#@4.正常成年男子每100ml血液中约含()克血红蛋白。
@#@@#@A11~15B12~16C13~17D14~18@#@5.听觉感受器是()@#@A耳蜗B前庭C半规管D以上都是@#@6.幼年时()激素分泌过多会引起巨人症。
@#@@#@A甲状腺素B胰岛素C肾上腺素D生长素@#@7.肌肉收缩唯一的直接能量来源是()@#@AATPBADPCCPDPi@#@二、是非题 @#@ @#@ @#@@#@1.组织是人体构成、发育和生命活动的基本结构和功能单位。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@( @#@×@#@ @#@ @#@ @#@) @#@ @#@ @#@@#@2.人体的脑神经和脊神经各为12和31对。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@( @#@√ @#@ @#@ @#@) @#@ @#@ @#@@#@3.动脉血指的是在动脉中流动的血,静脉血指的是在静脉中流动的血。
@#@( @#@×@#@ @#@ @#@ @#@) @#@ @#@ @#@@#@4.糖的无氧氧化能产生乳酸,有氧氧化能产生二氧化碳和水。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@( @#@√ @#@ @#@ @#@) @#@ @#@@#@ @#@@#@三、简答题 @#@ @#@@#@1.人体是由哪几大系统构成的?
@#@ @#@ @#@ @#@、@#@共九大系统:
@#@运动系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统、感官系统、内分泌系统。
@#@@#@2.简述心脏的主要功能以及其内部4个腔室的名称。
@#@ @#@ @#@@#@心脏的主要功能:
@#@@#@是实现泵血功能的肌肉器官、是血液循环的动力器官。
@#@@#@四个腔室:
@#@右心房和右心室;@#@左心房和左心室。
@#@@#@ @#@@#@3.简述尿的生成过程。
@#@@#@尿的形成是在肾内完成的:
@#@@#@血液经过肾小球的过滤进入肾小囊,形成原尿。
@#@原尿经过肾小管时,一部分对人体有用的物质如葡萄糖等被重吸收入血液,剩下的废物如尿酸等就形成终尿。
@#@肾形成的尿液经肾盂流入输尿管,再经膀胱及尿道排出体外。
@#@@#@@#@4.三磷酸腺甘(ATP)的再合成途径有哪些?
@#@@#@有三个途径:
@#@@#@来自磷酸肌酸(CP)的分解放能;@#@@#@来自肌糖原的糖酵解放能;@#@@#@来自糖和脂肪(可能还有蛋白质)的氧化放能。
@#@@#@ @#@@#@第五章身体锻炼的心理学知识@#@一、选择题@#@1.心理压力会影响人们的认知、情绪、行为和生理过程,而认知、情绪、行为和生理也在影响或改变着心理压力,其中,____________具有决定性的影响。
@#@@#@A认知B情绪C行为D生理@#@2.某人面对压力时经常采用喝酒的方式来缓解紧张,他所采用的应付方式是_______。
@#@@#@A主动型应付B回避型应付C情绪定向应付D问题定向应付@#@3.下列____________属于个体遭受挫折后的积极自我防卫方式。
@#@@#@A攻击B厌世C固执D升华@#@4.个体受到挫折后表现出和自己身份、年龄极不相称的幼稚行为,这种自我防卫方式称为_________________。
@#@@#@A补偿B改变策略C倒退D固执@#@@#@5.一个人承受挫折和战胜逆境的能力,称为____________。
@#@@#@A智商(IQ)B逆境商(AQ)C情商(EQ)@#@二、是非题@#@1.健康包括躯体健康、心理健康、道德健康和社会适应良好,心理健康是健康的重要组成部分。
@#@(√)@#@2.心理健康是个体较长一段时间内持续的心理状态。
@#@(√)@#@3.压力是由紧张刺激引起的,伴有躯体功能以及心理活动改变的一种身心紧张状态。
@#@压力包括压力源、认知评价和压力反应三大组成部分。
@#@(√)@#@4.塞尔耶认为人们对压力的反应有警报和动员、抵抗、衰竭和崩溃三个典型的阶段。
@#@(√)@#@5.压力总是引起人们生理、心理或行为上的消极反应,如头疼、失眠、焦虑、烦躁等。
@#@(×@#@)@#@三、简答题@#@1.人们参加身体锻炼的动机有哪些?
@#@@#@为丰富社会经验而锻炼;@#@为强身健体而锻炼;@#@为消遣和寻求刺激而锻炼;@#@为丰富审美经验而锻炼;@#@为精神发泄而锻炼;@#@为磨炼意志而锻炼。
@#@@#@2.身体锻炼能产生哪些心理效益?
@#@@#@增加或提高学业成绩、信心、情绪稳定性、智力水平、记忆力、工作效率、知觉能力、人际关系、良好心境、积极身体自我评价等;@#@减少或降低怒气、焦虑、抑郁、敌意态度、恐惧感、应激反应、紧张、A型行为、工作错误等。
@#@@#@3.怎样锻炼才能获得较大的心理效益?
@#@@#@选择令人愉快和感兴趣的活动;@#@选择有氧运动或者有节奏的腹式呼吸的运动;@#@选择回避人际竞争的运动;@#@选择自控性的运动。
@#@@#@4.哪些因素影响人们坚持体育锻炼?
@#@@#@个人动机;@#@坚持性行为和应对技能;@#@配偶的支持;@#@可利用的时间;@#@接近锻炼器材;@#@个体对良好健康状况的知觉等。
@#@@#@5.挫折的心理调适方法有哪些?
@#@@#@@#@挫折的心理调适方法有:
@#@提高挫折承受力;@#@走出过去的阴影;@#@调整不现实的目标;@#@客观分析挫折的原因等。
@#@@#@第六章身体素质的生理学基础及锻炼@#@一、选择题@#@1.力量训练使肌纤维增粗,主要是因为增加人体肌肉中的()含量。
@#@@#@A.肌糖原物质B.肌凝蛋白C.三磷酸腺苷D.肌红蛋白@#@2.要使在训练中获得的力量不消退,训练的频率至少应()。
@#@@#@A.每周训练一次B.每周训练二次C.每周训练三次D.每周训练四次@#@3.发展磷酸原系统供能能力,要求运动强度大,而最合适的持续时间是()。
@#@@#@A.5-15sB.20-30sC.30-45sD.45s-1min@#@4.下列发展无氧耐力训练的错误方法是()。
@#@@#@A.200-600m疾跑@#@B.低乳酸值的间歇训练@#@C.一次练习的持续时间在30s-2min@#@D.高乳酸值的间歇训练@#@5.力量练习主要能发展大脑皮质神经过程的()。
@#@@#@A.抑制性B.灵活性C.均衡性D.加快发放冲动的频率增加@#@6.静力性练习主要是提高()。
@#@@#@A.动力力量B.相对力量C.速度性力量D.最大力量@#@7.决定有氧耐力的关键因素是()。
@#@@#@A.肺活量B.血色素C.肌肉的氧化供能能力D.心率@#@8.采用较低强度和持续时间长的练习或用长段落的间歇训练方法主要是发展运动员的()。
@#@@#@A.无氧耐力B.有氧耐力C.速度耐力D.力量耐力@#@9.在动力性力量中,若要很快提高最大力量,应采用()。
@#@@#@A.重复次数多而阻力小的练习@#@B.重复次数少而阻力大的练习@#@C.最大负重的50%左右的负荷@#@D.采用12-16次的重复次数@#@10.优秀耐力运动员腿部肌纤维的百分组成最多的是()。
@#@@#@A.白肌纤维B.红肌纤维C.快肌纤维D.慢肌纤维@#@11.投掷运动员的器械出手速度属于()。
@#@@#@A、反应速度B、位移速度C、动作速度D、速度耐力@#@12.短跑运动员从听到发令枪响到起动的时间属于()。
@#@@#@A.反应速度B.位移速度C.动作速度D.加速度@#@13.评定有氧耐力最有效的强度指标是()。
@#@@#@A.心输出量B.乳酸阈C.最大吸氧量D.心率@#@二、是非题@#@1.身体素质主要包括力量素质、速度素质、耐力素质、柔韧素质、反应素质(×@#@)@#@2.肌肉的生理横断面是决定肌肉力量的重要因素,其生理横断面愈大,肌肉收缩产生的力量就越小。
@#@(×@#@)@#@3.力量训练后肌力增长同时肌肉的生理横断面也会增大。
@#@(√)@#@4.骨骼肌中快肌纤维百分比高及其横断面面积大的人,其肌肉收缩力量也大,尤以快肌纤维百分比高对力量的影响更大。
@#@(√)@#@5.重复次数少而阻力大的练习,能够提高肌肉耐力。
@#@(×@#@)@#@6.超负荷原则就是超过自己的最大力量。
@#@(√)@#@7.肌肉力量增长愈快,而停止训练后力量消退也愈慢。
@#@(×@#@)@#@8.力量训练中应考虑肌群的练习顺序,一般是先练小肌群,后练大肌群。
@#@(×@#@)@#@9.重复次数少而阻力大的练习,能很快使肌肉横断面面积增大。
@#@(×@#@)@#@10.肌肉中快肌纤维百分比越高,且快肌纤维越粗,肌肉收缩速度则愈快。
@#@(√)@#@11.在完成运动过程中,运动技能愈熟练,动作速度也就愈快。
@#@(√)@#@12.强度大、时间短的速度性练习主要依靠糖酵解供能。
@#@(√)@#@13.体操运动员在体操器械上十分敏捷,在球场上也必然十分灵敏。
@#@(×@#@)@#@14.14.灵敏素质与年龄、性别、体重和疲劳等因素有关。
@#@(√)@#@三、简答题@#@1.简述发展力量素质的原则。
@#@@#@@#@①进行力量素质锻炼;@#@@#@②要正确选择训练手段;@#@@#@③合理安排各种力量训练的顺序;@#@@#@④处理好负荷与恢复的关系;@#@@#@⑤力量练习要保持经常。
@#@做到循序渐进;@#@@#@⑥超负荷原则。
@#@@#@ @#@@#@2.简述与无氧耐力训练有关的因素。
@#@@#@①强度;@#@@#@②负荷数量;@#@@#@③重复练习的次数与组数;@#@@#@④间歇时间。
@#@@#@@#@ @#@@#@四、论述题决定肌肉力量的主要因素有哪些?
@#@@#@肌肉体积@#@①肌肉力量增加常伴随肌纤维增粗(肌肉横断面积增大)的现象,肌力增加与肌肉横断面积增大成正比;@#@@#@②肌肉结缔组织增厚、肌毛细血管增生、肌纤维内其他内含物(肌红蛋白、CP、肌糖原等)增加,也是肌肉体积增大的原因。
@#@@#@神经调节机能@#@①通过力量训练,可改善神经系统动员肌肉的能力。
@#@神经系统不断动员更多的肌纤维,使力量增加;@#@@#@②神经系统改善主动肌、协同肌、对抗肌间的相互协调关系可以增大力量。
@#@@#@第七章练习指导过程@#@一、选择题@#@1、场地器材活动不大的项目,如单杠、双杠等,可尽量设置在场地的(),但不能过分集中。
@#@@#@A.边角或较小的地块B.场地中间C.场地门口D.较大的地块@#@2、把铅球的技术要领概括为:
@#@()@#@A.蹬、转、送、挺、撑、推、拨@#@B.蹬、转、送、挺、推、撑、拨@#@C.蹬、送、转、挺、撑、推、拨@#@D.蹬、转、送、挺、撑、拨、推@#@3、讲解时要注意语言的艺术性例如,练习“前滚翻”时团身要紧,可形象的称为()。
@#@@#@A.团成球形B.圆形C.球形D.车轮@#@4、讲解与示范相结合效果最差的是()@#@A.又听又看B.只看不听C.只听不看@#@5、指导员在做完整示范的同时讲解身体练习的技术要领,锻炼者边听、边看、边练。
@#@这种结合方式适合用于()的指导。
@#@@#@A.简单的身体练习B.初学者C.复习D.比较难@#@6、能否掌握锻炼者()的原因,是能否做好预防工作的关键。
@#@@#@A.产生错误B.性格方面C.体力D.身体素质@#@7、产生错误动作的原因()。
@#@@#@A。
@#@指导员造成B.练习者造成C.练习安排不合理@#@D.指导者教材钻研不透、内容缺乏目的性练习积极性不高@#@8、下面哪些帮助措施属于直接帮助()@#@A站在合适的位置,运用托、顶送、挡等手法,帮助完成@#@B.借助专门器械进行帮助@#@C.通过数1、2、3等信号帮助锻炼者完成@#@D.借助绳、杆等醒目的物品,指出运动方向帮助完成@#@二、是非题@#@1、加强运动场地的环境绿化,有利于锻炼者的健康(√)@#@2、场地器材的布置要便于管理,器材应放置在指导员的视野之内,便于管理和控制(√)@#@3、体育锻炼的特点三以身体实际操练为主,实际操练占大不分时间(√)@#@4、术语是专门性的语言,是最集中、最概括、最精炼的语言(√)@#@5、语言必须能反映客观事物的现象和本质(√)@#@6、正确是要求指导员的示范符合锻炼者的实际水平(×@#@)@#@7、为防止由于技术不准确或意外的发生,运用特定的技巧摆脱危险叫他人保护(×@#@)@#@8、使用专门的保护器材,达到保护和帮助的目的,最大的特点的安全、可靠(√)@#@9、对保护和帮助的手段第一阶段一般以保护与帮助交替运用(×@#@)@#@10、保护的重点是身体的要害部位和最容易受伤的部位,首先是上肢(×@#@)@#@ @#@@#@三、简答题@#@1、场地器材的准备要注意哪些?
@#@@#@
(1)场地器材的总体布局要合理;@#@@#@
(2)活动时场地器材的布置应适当集中,避免转换活动项目时花费时间,布置要便于管理放在视野之内以利于管理和控制;@#@@#@(3)在同一时间同一地点有多个小组进行活动时,指导员应事前商量好场地使用的先后顺序和时间;@#@@#@(4)活动前或做练习前应仔细检查场地的布置情况;@#@@#@(5)加强运动场地的环境绿化。
@#@@#@2、简述保护与帮助运用的原则。
@#@@#@@#@
(1)位置要适当;@#@@#@
(2)助力部位要准确;@#@@#@(3)时机要恰当;@#@@#@(4)力量要适当;@#@@#@(5)重点要明确。
@#@@#@ @#@@#@3、对保护、帮助的要求有哪些?
@#@@#@
(1)要有高度的责任感;@#@@#@
(2)要熟悉技术动作,掌握正确的保护与帮助的方法;@#@@#@(3)要了解练习者的特点,做到区别对待。
@#@@#@ @#@@#@四、论述题@#@1、如何准确运用讲解法和示范法?
@#@@#@讲解法是指指导员用语言向锻炼者说明锻炼任务、动作名称及其作用,完成动作的要领、方法和要求以及指导锻炼者进行学习和锻炼的一种方法。
@#@@#@运用时要注意:
@#@@#@
(1)精讲多练;@#@@#@
(2)善于运用比喻;@#@@#@(3)准确运用体育术语;@#@@#@(4)巧妙运用口诀;@#@@#@(5)注意语言的科学性;@#@@#@(6)注意语言的艺术性。
@#@@#@动作示范是体育指导员的重要方法,它是贯彻直观性原则的重要途径。
@#@@#@运用时要注意:
@#@@#@
(1)示范要合理、准确;@#@@#@
(2)示范要有明确的目的性;@#@@#@(3)选择合适的位置和示范面;@#@@#@(4)示范的次数要适当,示范的时机要合理。
@#@@#@@#@2、试述产生错误动作的原因及纠正错误动作的注意事项。
@#@@#@@#@
(1)@#@产生错误动作的原因有:
@#@@#@由于指导者对教材的钻研不透、理解不深,在讲解和示范中传授了错误的知识概念或没有抓住重点内容造成锻炼者理解上的错误;@#@@#@
(2)练习项目的安排和指导法的选择与锻炼者的接受能力差距过大,也会造成较大范围的错误动作;@#@@#@(3)由于锻炼者对所学的内容缺乏明确的目的性,练习时积极性不高或难度太大、运动量太大有怕苦的情绪;@#@@#@(4)锻炼者在学习一个准确的动作前,多数已有部分技能迁移。
@#@@#@纠正错误动作的注意事项:
@#@@#@
(1)发现练习者在练习过程中有错误动作时,首先要分析其产生的原因;@#@@#@
(2)纠正错误要抓主要矛盾;@#@@#@(3)纠正错误动作时,一定要视存同样错误动作的锻炼的人数来确定纠正的人数。
@#@@#@第八章常用身体练习方法@#@一、选择题@#@1、连续练习两次以上→固定间歇或自由间歇→再连续练习两次以上→这种练习方法是()@#@A.持续练习法B.间歇练习法C.连续重复练习法D.变换练习法@#@2、对非周期性项目的串联技术动作进行连续重复练习,也不宜超过()以上,以免负荷过大。
@#@@#@A.3B.2C.5D.4@#@3、在连续重复练习法中,采用每组练习后固定的间歇时间()分钟。
@#@@#@A.2B.4C.5D.3@#@4、持续练习法的运动时间较长,一般至少()分钟。
@#@@#@A.20-30B.30—40C.40—50D.50以上@#@5、持续练习法的运动时间较长,心率控制在()次/分。
@#@@#@A.90--100B.100--170C.120---150D.130-170@#@6、老年人一次持续锻炼时间一般不要超过()小时。
@#@@#@A.0.5B.1C.1.5D.2@#@7、间歇练习法在提高运动成绩为目标的训练中,间歇期间心率大多数恢复到()次/分时就进行第二组训练。
@#@@#@A.120--140B.100—170C.120---130D.120—170@#@8、体质状况一般的人及老年人,持续练习时间不宜过长,可以从每次()分钟开始。
@#@A.20—30B.15—20C.30—40D.10--20@#@二、是非题@#@1、连续重复练习法有明确的时间规定(×@#@)@#@2、单个动作强度大的练习,其重复练习次数与持续时间相对较大(×@#@)@#@3、在连续重复练习法中,采用每组练习后以练习者心率恢复到90—100次/分继续练习(√)@#@4、持续练习法运动强度不大一般控制在50—60(√)@#@5、持续练习法,属于有氧锻炼方法之一(√)@#@6、变换练习法有助与推迟或减轻运动疲劳,活跃锻炼气氛(√)@#@7、对大多数人来说较易适应的是运动器械(×@#@)@#@@#@三、简答题@#@1、何谓重复练习法及它的特点和作用是什么?
@#@@#@重复练习法是指根据具体任务的需要,在相对固定的条件下反复练习同一内容的方法。
@#@@#@练习法的特点:
@#@@#@
(1)相对固定的练习条件;@#@@#@
(2)反复练习同一锻炼内容(动作或项目);@#@@#@(3)练习的间歇时间无严格规定。
@#@@#@练习法的作用:
@#@@#@
(1)有利于练习者在反复练习中,逐渐掌握和巩固动作技能;@#@@#@
(2)有利于在多次练习中培养练习者的体育兴趣和习惯;@#@@#@(3)适合于不同年龄、性别和体育基础的人,合理安排运动负荷。
@#@@#@@#@2、什么是变换练习法?
@#@变换练习法的要求是什么?
@#@@#@@#@变换练习法是指在变换锻炼的各种环境条件下进行身体练习的方法(在大众健身活动中,变换练习法是比较受欢迎的锻炼方法。
@#@@#@变换练习法的要求:
@#@@#@
(1)不断变换练习者的环境与条件,能激发练习者的练习兴趣和积极性@#@
(2)能提高练";i:
14;s:
20655:
"管理信息系统课程设计参考选题@#@《管理信息系统》@#@课程设计@#@@#@经济管理学院@#@@#@为了充分系统地掌握MIS的开发原理、技术、方法、工具和步骤,更好、更深刻地理解和亲身体会开发一个MIS的全过程,这里特安排此课程设计。
@#@@#@一.课程设计资料@#@这里提供15个系统背景资料,供同学们参考。
@#@@#@1.某大学工资管理@#@某大学共有教职员工1758人。
@#@学校下设教务处、财务处和总务处等二十六个处室,信息学院、会计学院和工商管理学院等三个学院,统计系、商贸系和安全工程系等十个教学系,此外还设有一个工厂和一所校医院。
@#@该校财务处负责全校教职工的工资管理工作,其工资管理业务情况如下:
@#@@#@每月25日至28日有关部门将扣款清单(表1.1)、补贴清单(表1.2)、职工工资变动通知单(表1.3)报送财务处,财务处的工资管理会计依据上月的职工工资台帐制作本月职工工资台帐。
@#@职工工资台帐格式如表1.4所示,每名职工全年工资信息占据台帐的一页。
@#@@#@()月份职工()项扣款清单填表人:
@#@@#@职工号@#@姓名@#@扣款金额@#@合计@#@表1.1@#@()月份职工()项补贴清单填表人:
@#@@#@职工号@#@姓名@#@补贴金额@#@合计@#@表1.2@#@职工工资变动通知单@#@职工号@#@姓名@#@改动前工资@#@改动后工资@#@表1.3@#@某大学职工工资台帐帐页第页@#@职工号:
@#@姓名:
@#@部门代号:
@#@部门名称:
@#@@#@月@#@份@#@基本@#@工资@#@职务工资@#@工龄@#@工资@#@交通@#@补贴@#@其他@#@补贴@#@应发@#@工资@#@住房@#@公基金@#@扣款@#@1@#@扣款@#@2@#@扣款@#@合计@#@实发@#@工资@#@一月@#@二月@#@三月@#@四月@#@五月@#@六月@#@七月@#@八月@#@九月@#@十月@#@十一月@#@十二月@#@表1.4@#@接下来,工资管理会计再根据填制好的本月职工工资台帐,花费一个星期的时间制作出一式两份的本月全校职工工资发放单(按部门制作)和本月工资汇总表,如表1.5所示。
@#@@#@职工工资汇总表@#@部门@#@名称@#@姓@#@名@#@职务工资@#@工龄@#@工资@#@交通@#@补贴@#@其他@#@补贴@#@应发@#@工资@#@住房@#@公基金@#@扣款@#@1@#@扣款@#@2@#@扣款@#@合计@#@实发@#@工资@#@合计:
@#@@#@表1.5@#@职工工资计算处理中的几项说明:
@#@@#@·@#@工龄工资每人每年增加10元。
@#@@#@·@#@应发工资=基本工资+职工工资+工龄工资+各项补贴@#@·@#@扣款合计=住房公基金+扣款1+扣款2@#@·@#@实发工资=应发工资-扣款合计@#@从上面的描述不难看出,该所大学现行职工工资管理业务工作量特别大,工作时容易出现差错。
@#@有关人员迫切要求早日开发出工资管理信息系统,由计算机代替手工记帐、计算和制作报表工作。
@#@学校主管领导也十分支持这项工作,已批准投资6万元人民币用于购置设备和软件开发。
@#@同时学校还拥有雄厚的技术力量。
@#@@#@2.某厂产品库存管理@#@某厂是我国东北地区一家生产照明灯的老企业,每年工业产值在四千万元左右。
@#@该厂目前生产的产品如表2.1所示。
@#@@#@工厂的产品仓库管理组由七名职工组成,主要负责产品的出入库管理,库存帐务管理和统计报表,并且应当随时向上级部门和领导提供查询信息。
@#@为了防止超储造成新产品库存积压,同时也为了避免产品库存数量不足而影响市场需求,库存管理组还应该经常提供库存报警数据。
@#@@#@产品入库管理的过程是:
@#@各生产车间随时将制造出来的产品连同填写好的入库单一起送至仓库。
@#@仓库人员首先进行检验,一是抽检产品的质量是否合格,二是核对产品的实物数量和规格是否与入库单相符,当然还要核对入库单上的产品代码。
@#@检验合格的产品立即进行产品入库处理,同时登记产品入库流水帐。
@#@检验不合格的产品要及时退回车间。
@#@@#@某厂产品品种规格、单价及定额储备@#@产品名称@#@单位@#@规格@#@出厂价@#@最高储备@#@最低储备@#@备注@#@灯泡@#@只@#@220V—15W@#@0.80@#@60000@#@600@#@灯泡@#@只@#@220V—45W@#@1.00@#@60000@#@600@#@灯泡@#@只@#@220V—60W@#@1.20@#@60000@#@600@#@灯泡@#@只@#@220V—100W@#@1.50@#@40000@#@400@#@灯泡@#@只@#@220V—150W@#@1.80@#@40000@#@400@#@灯泡@#@只@#@220V—200W@#@2.00@#@30000@#@300@#@灯泡@#@只@#@220V—300W@#@2.80@#@20000@#@200@#@节能灯@#@只@#@220V—4W@#@6.00@#@10000@#@100@#@节能灯@#@只@#@220V—8W@#@8.00@#@10000@#@100@#@节能灯@#@只@#@220V—16W@#@12.00@#@10000@#@100@#@日光灯@#@只@#@220V—8W@#@6.00@#@10000@#@100@#@日光灯@#@只@#@220V—20W@#@7.00@#@10000@#@100@#@日光灯@#@只@#@220V—30W@#@8.00@#@10000@#@100@#@日光灯@#@只@#@220V—40W@#@10.00@#@10000@#@100@#@表2.1@#@产品出库管理的过程是:
@#@仓库保管员根据销售科开出的有效产品出库单及时付货,并判明是零售出库还是成批销售出库,以便及时登记相应的产品出库流水帐。
@#@@#@每天仓库平均核收三十笔入库业务,五十笔出库业务。
@#@每天出入库处理结束后,记帐员就根据入库流水帐和出库流水帐按产品及规格分别进行累计,以便将本日发生的累计数填入库存台帐。
@#@@#@产品入库单见表2.2,出库单如表2.3所示,入库流水帐如表2.4所示,出库流水帐如表2.5和表2.6所示,库存台帐帐页如表2.7所示。
@#@@#@产品入库单@#@日期@#@产品代码@#@产品名称@#@单位@#@规格@#@入库数量@#@备注@#@生产车间填制人@#@表2.2@#@产品出库单@#@产品名称@#@单位@#@规格@#@出库数量@#@批发()@#@零售()@#@填制人@#@表2.3@#@产品入库流水帐@#@日期@#@产品代码@#@产品名称@#@单位@#@规格@#@入库数量@#@备注@#@表2.4@#@产品出库流水帐@#@日期@#@产品代码@#@产品名称@#@单位@#@规格@#@零售出库数量@#@备注@#@表2.5@#@产品出库流水帐@#@日期@#@产品代码@#@产品名称@#@单位@#@规格@#@批发出库数量@#@备注@#@表2.6@#@产品库存台帐@#@产品代码规格@#@产品名称单位@#@日期@#@入库数量@#@零售出库数量@#@批发出库数量@#@结余@#@表2.7@#@产品库存的收、发、存月报表是根据库存台帐制作出来的。
@#@产品库存查询响应是通过翻阅几本帐之后实现的。
@#@目前库存报警功能尚未实现。
@#@上级部门和领导希望实现此功能。
@#@并决定投资10万元开发MIS。
@#@@#@3.某文化用品公司库存销售管理@#@某文化用品公司有职工15人,其中总经理1人,副经理1人,业务员10人,库房管理员1人,财务人员2人。
@#@该公司作纸张批发业务,经营品种见表3.1。
@#@@#@品牌及规格表@#@名称@#@规格@#@名称@#@规格@#@名称@#@规格@#@ @#@@#@三一牌@#@ @#@@#@A1@#@A2@#@A3@#@A4@#@B4@#@ @#@@#@雪莲牌@#@A1@#@A2@#@A3@#@A4@#@B4@#@ @#@@#@三工牌@#@ @#@@#@A1@#@A2@#@A3@#@A4@#@B4@#@ @#@@#@三普牌@#@A1@#@A2@#@A3@#@A4@#@B4@#@ @#@@#@金达牌@#@A1@#@A2@#@A3@#@A4@#@B4@#@ @#@@#@富工牌@#@A1@#@A2@#@A3@#@A4@#@B4@#@表3.1@#@商品入库管理过程是:
@#@采购员购买商品后,填写入库单(见表3.2),并交给仓库管理员,仓库管理员核对产品的实物数量和规格等是否与入库单上相符,如果相符,登记产品入库流水帐(见表3.3)、库存帐(见表3.7)。
@#@否则重新填写入库单。
@#@@#@商品出库管理过程是:
@#@当有客户需要购买纸张时,业务员与顾客协商,确定商品的销售价格,然后填写送货单(二联,见表3.4),并根据送货单查看库存情况,如果数量不满足,修改送货单,数量满足后,填写出库单(二联,见表3.5)。
@#@根据出库单修改出库流水帐(见表3.6)、库存帐(见表3.7)。
@#@@#@入库单@#@日期@#@名称@#@规格@#@数量@#@单价@#@金额@#@表3.2@#@入库流水帐@#@日期@#@名称@#@规格@#@数量@#@单价@#@金额@#@表3.3@#@文化用品公司送货单@#@订货单位:
@#@地址:
@#@@#@订货日期:
@#@电话:
@#@@#@名称@#@规格@#@数量@#@单价@#@金额@#@业务员:
@#@送货情况:
@#@@#@收货人:
@#@付款情况:
@#@@#@表3.4@#@出库单@#@日期@#@名称@#@规格@#@数量@#@单价@#@金额@#@送货单号@#@表3.5@#@出库流水帐@#@日期@#@名称@#@规格@#@数量@#@单价@#@金额@#@送货单号@#@表3.6@#@库存台帐@#@名称@#@规格@#@库存量@#@表3.7@#@业务员将商品发出后,送货单一张交给库房,另一张自己保留。
@#@@#@库房的结款情况有以下几种。
@#@@#@①全部结完。
@#@@#@②没有结。
@#@@#@每天处理入库业务大约20笔,出库业务大约10笔。
@#@@#@目前该公司业务发生较多。
@#@公司经理随时希望了解公司的库存、销售、结帐等情况,特别希望能及时了解每个业务员的业绩,并以此发放奖金。
@#@但由于目前工作人员少,工作量大,领导不能及时得到所需信息。
@#@另外送货单管理混乱,以至结帐款情况不清,给公司造成极大的经济损失。
@#@为了改变这一状况,公司领导提出使用计算机实现库存、销售管理。
@#@并希望定期统计公司月销售情况及业务员销售情况。
@#@公司领导批准10万元,委托某高校进行该系统的开发工作。
@#@该公司现有一台PentiumⅣ微机。
@#@@#@月销售表如表3.8所示,业务员销售表如表3.9所示。
@#@@#@公司月销售表@#@业务员@#@销售额@#@已结款额@#@未结款额@#@合计@#@表3.8@#@业务员销售情况表@#@业务员:
@#@日期:
@#@@#@订货单位@#@名称@#@规格@#@数量@#@单价@#@销售额@#@已结款额@#@未结款额@#@表3.9@#@4.某医院血库管理@#@某医院血库是检验科的下属单位,行政和业务均受检验科的直接领导。
@#@血库现有工作人员3名,主要职责是负责保管和提供抢救病人所需血液,其业务处理情况如下:
@#@@#@血站送来血液后,填入库单(见表4.1)入库,并登记入库帐(表4.2)。
@#@各科(或病房)需要用血时,填出库单(表4.3),出库后,登记出库帐(表4.4),并登记病人用血情况表(表4.5)。
@#@@#@入库单@#@储血号@#@供血人姓名@#@血型@#@血量@#@采血日期@#@采血人@#@表4.1@#@入库帐@#@储血号@#@供血人姓名@#@血型@#@血量@#@采血日期@#@采血人@#@ @#@@#@表4.2@#@出库单@#@病人姓名@#@血型@#@科别@#@病历号@#@输血量@#@输血日期@#@取血人@#@发血人@#@表4.3@#@出库帐@#@病人姓名@#@血型@#@科别@#@病历号@#@输血量@#@输血日期@#@取血人@#@发血人@#@ @#@@#@表4.4@#@病人用血情况表@#@科别@#@姓名@#@年龄@#@性别@#@病历号@#@血型@#@单位地址@#@电话@#@经手人@#@采血日期@#@表4.5@#@每天根据入库和出库信息登记库存台帐(表4.6),每月、年要定期统计库存情况表(表4.7)交统计室,并且每月、年定期统计病人用血表(表4.8)交统计室一份,交市血液中心一份。
@#@@#@库存帐@#@日期@#@上月库存血量@#@血型@#@库存量@#@ @#@@#@ @#@@#@表4.6@#@库存情况表@#@日期@#@上月库存血量@#@血型@#@本月入库血量@#@本月出库血量@#@本月库存量@#@表4.7@#@病人用血情况表@#@科别@#@姓名@#@年龄@#@性别@#@病历号@#@血型@#@单位地址@#@电话@#@经手人@#@ @#@@#@ @#@@#@表4.8@#@血库现行管理主要是通过手工完成,很多数据难以在短时间统计出来,因此,影响了医院领导,各级管理人员,医务人员及时掌握血库的库存情况。
@#@为了解决这些问题,血库工作人员迫切希望实现对血液管理的自动化。
@#@他们希望用计算机实现对血液的各种管理(包括血液入库、出库、病人用血情况等)。
@#@医院领导非常支持,并决定投资7万元,购置计算机和开发软件。
@#@@#@5.某医院病理病案管理@#@病理科是某医院医技科室,行政上受院长办公室领导,业务上归医务科领导。
@#@该科现有医护人员8名。
@#@其主要职责是负责有关科的病理样本检查,主要业务处理过程是:
@#@@#@各科(或病房)需要进行病理检查时,先填写样本检查报告单(见表5.1),并同病理样本一起交给病理科,病理科的医务人员对样本进行检查,并将结果填在报告单上送回。
@#@同时填写病理病案(见表5.2)。
@#@每月将医务人员工作量统计表(见表5.3)送交病案室。
@#@@#@样本检查报告单@#@病历号@#@姓名@#@性别@#@年龄@#@科别@#@临床诊断@#@病理论断@#@病理@#@描述@#@诊断@#@主治医生:
@#@检查医师:
@#@报告日期:
@#@@#@表5.1@#@病理病案@#@病理病案号@#@收件日期@#@病历号@#@姓名@#@性别@#@年龄@#@科别@#@主治医生@#@临床论断@#@检查医师@#@病理诊断@#@报告日期@#@病理描@#@述诊断@#@表5.2@#@工作量统计表@#@日期:
@#@@#@姓名@#@检查次数@#@表5.3@#@6.某学校教学质量管理@#@教学管理是学校各项管理的核心,由学校教务处负责。
@#@教学管理的主要工作内容包括:
@#@@#@
(1)教学质量管理@#@每个学期末,教务处将教师教学情况调查表(表6.1)发给每名学生,学生按照调查表上的内容,根据实际情况填写表格,由各系将表格整理好后交教务处,教务处进行表格汇总,最后给出每一位老师所授课程的综合评价。
@#@@#@教师教学情况调查表@#@教师:
@#@课程:
@#@班级:
@#@@#@序号@#@评价内容@#@A@#@B@#@C@#@D@#@1@#@讲课思路和概念清楚,容易听懂@#@2@#@教师上课认真,课堂纪律好@#@3@#@使用现代化的教学手段@#@4@#@批改作业认真,辅导答疑热情@#@5@#@上课不迟到,不提前下课,不随便停课@#@6@#@教材和辅导材料适用@#@7@#@总评@#@建议@#@表6.1@#@具体填表规则及统计规则如下:
@#@@#@填表规则:
@#@①A=5B=4C=3D=2@#@②总评分数=各序号得分之和/6@#@汇总规则:
@#@①每项分数=(全班该项分数总和)/人数@#@②总评分数=各序号得分之和/6@#@目前该工作主要通过人工管理完成。
@#@由于,每学期开设课程近100门,涉及的教师、班级、学生非常多,使得调查表的统计整理工作难以进行。
@#@@#@
(2)教师教学档案管理@#@教师教学档案管理主要是收集、管理教师教学档案。
@#@每一位教师一张卡片,其格式内容如表6.2所示。
@#@教师调入建立档案,教师调离撤消档案。
@#@随着教师人数的不断增加,对教师教学档案的管理越来越困难,不能及时为领导提供教师有关信息。
@#@@#@教师教学档案卡@#@姓名@#@出生日期@#@学历@#@工作时间@#@毕业学校@#@政治面目@#@职称@#@职称授与时间@#@累计授课学时@#@表6.2@#@注:
@#@@#@学历:
@#@研究生、本科、大专、中专、其他@#@职称:
@#@教授、副教授、讲师、助教、其他@#@性别:
@#@男、女@#@政治面目:
@#@党员、团员、群众、其他@#@累计学时数逐学期累加@#@由于,上述两项管理均存在着许多问题,因此,教务处领导及工作人员迫切希望改善管理环境,实现两项管理的计算机化。
@#@学院领导十分支持,投资11万元,购置设备、开发软件。
@#@同时教务处副处长亲自参加并与多名信息系教师和学生组成了系统开发小组。
@#@@#@7.某医院检验管理@#@检验科是某医院医技科室,下设住院化验室(以下简称化验室)和门诊化验室。
@#@化验室共有工作人员10名,其主要工作是:
@#@@#@各科(病房)需要进行化验检查时,填写检验报告单(表7.1),并同样本一起交给化验室,化验室的医务人员对样本进行化验,化验后将结果填在检验报告单上(表7.2)送回。
@#@@#@检验报告单@#@病历号:
@#@姓名:
@#@性别:
@#@年龄:
@#@送检科:
@#@@#@化验项目:
@#@@#@化验结果:
@#@@#@送检医师:
@#@送检日期:
@#@检验者:
@#@报告日期:
@#@@#@表7.1@#@化验项目:
@#@Bil、TP、Alb、GPT、TTT、Ca、WBC、N、L、L1、T3@#@每月进行工作量统计并将统计表(表7.2)送交统计科。
@#@@#@×@#@×@#@月(年)工作量统计表@#@项目@#@Bil@#@TP@#@Alb@#@GPT@#@TTT@#@Ca@#@WBC@#@N@#@L@#@L1@#@T3@#@人次@#@表7.2@#@除以上工作外,化验科还要采购、保管和使用有关的化验药品和试剂。
@#@一般由采购员负责采购,由保管员负责保管。
@#@采购的药品入库时要填写入库单(表7.3)并登记入库帐。
@#@工作人员使用药品试剂必须填写出库单(表7.4)并登记出库帐。
@#@为了避免使用过期失效的药品试剂,避免药品试剂过多,长期不用而造成失效,要提供报警处理;@#@为了避免药品数量不足,要提供催货处理。
@#@@#@药品试剂入库单@#@药品名称@#@单价@#@日期@#@入库数量@#@批号@#@有效期@#@表7.3@#@药品试剂出库单@#@药品名称@#@单价@#@日期@#@出库数量@#@表7.4@#@每月要对药品试剂的使用情况及库存情况进行统计,并将统计表(表7.5、表7.6)送交统计室。
@#@@#@药品试剂使用情况表@#@药品名称@#@入库数量@#@入库金额@#@出库数量@#@出库金额@#@库存数量@#@ @#@@#@ @#@@#@表7.5@#@药品试剂库存统计表@#@日期:
@#@年月@#@药品名称@#@单价@#@库存数量@#@批号@#@有效期@#@ @#@@#@ @#@@#@表7.6@#@化验室负责化验的种类多、数量大,每天平均做1000~2000人次化验,药品试剂管理也很复杂。
@#@由于所有工作均由手工完成,所以效率低。
@#@另外领导及工作人员不能及时了解药品试剂库存情况,使得采购与使用之间经常出现矛盾,很多过期失效的药品不能及时发现,给工作带来一定影响。
@#@鉴于此情况,化验室工作人员迫切希望实现化验、药品试剂管理自动化。
@#@@#@目前药品试剂的报警与催货管理还没有开展,部门领导希望实现此功能,并能及时提供报警或催货的某种药品或全部药品统计。
@#@@#@8.某医院护理质量管理@#@某医院护理部共有职工3名,他们的主要工作是:
@#@@#@
(1)每月定期检查护士的工作情况并登记有关信息。
@#@具体检查、考核和登记内容如下:
@#@@#@检查内容@#@登记内容@#@上岗符合情况@#@检查日期、科别、上岗符合人姓名@#@夜查房情况@#@检查日期、科别、上岗情况、人员姓名@#@操作考核@#@考核日期、科别、考核项目、人员姓名、成绩@#@护理质量考核@#@考核日期、科别、考核项目、成绩@#@护理质量管理目标及考核标准见表8.1。
@#@@#@护理质量管理目标及考核标准@#@内容@#@标准分@#@内容@#@标准分@#@一.消毒隔离管理@#@20.00@#@11.其他@#@1.0@#@1.一床一套湿式管理@#@3.0@#@三.基础护理管理@#@40.0@#@2.餐具、便盆、便壶消毒@#@3.0@#@1.入院病人卫生处理@#@6.0@#@3.空气培养,紫外线消毒@#@3.0@#@2.分级护理达标情况@#@6.0@#@4.消毒物品不过期@#@3.0@#@3.特殊护理病人@#@6.0@#@5.一次性物品用后处理@#@3.0@#@4.基础护理应知应会@#@5.0@#@6.消化道隔离措施@#@3.0@#@5.正确操作@#@3.5@#@7.其他@#@2.0@#@6.无菌技术@#@3.5@#@二.病房管理@#@20.0@#@7.动作熟练@#@3.5@#@1.护理工作记载@#@1.0@#@8.治疗区整洁@#@2.5@#@2.护士长工作记录@#@2.0@#@9.其他@#@4.0@#@3.急救物品完备适用@#@1.0@#@四.护理书写管理@#@20.0@#@4.毒、麻贵重物品保管@#@2.0@#@1.责任制护理@#@10.0@#@5.业务学习,护理查房@#@2.0@#@2.交班报告@#@5.0@#@6.病房整洁@#@1.0@#@3.各种护理书写@#@5.0@#@7.护士服装仪表@#@1.0@#@五.责任事故管理@#@-40.0@#@8.护士服装态度@#@2.0@#@1.责任事故@#@-15@#@9.护士上岗符合要求@#@3.0@#@2.技术事故@#@-15@#@10.夜查房在岗情况@#@4.0@#@3.严重事故@#@-20@#@表8.1@#@将检查情况登记后保存在护理部,并将护理质量评分情况表(表8.2)交医院办公室存档。
@#@@#@护理质量考核情况表@#@科别:
@#@日期:
@#@@#@内容@#@标准分@#@得分@#@内容@#@标准分@#@得";i:
15;s:
29169:
"深圳社会医疗保险办法修订稿@#@深圳市社会医疗保险办法(修订稿)@#@ @#@@#@第一章总则@#@ 第一条[目的]为建立健全深圳市社会医疗保险体系,增强参保人抵御疾病风险的能力,保障其基本医疗需求,根据国家有关规定,结合本市实际,制定本办法。
@#@@#@ 第二条[医保体系] 本市实行多层次、多形式的社会医疗保险制度。
@#@@#@ 政府建立基本医疗保险、地方补充医疗保险。
@#@@#@ 基本医疗保险设综合式医疗保险、统筹式医疗保险、绑定式医疗保险三种医疗保险形式。
@#@@#@ 政府建立公务员医疗补助制度,鼓励、支持建立用人单位补充医疗保险制度,鼓励个人参加商业医疗保险。
@#@@#@第三条[基本原则]医疗保险制度应遵循广覆盖、保基本、公平与效率相结合、权利与义务相对应、保障水平与社会生产力发展水平相适应的原则。
@#@@#@ 第四条[主管部门和相关部门]市人力资源保障行政部门(以下简称市人力资源保障部门)主管本市医疗保险工作,市社会保险机构具体承办医疗保险工作。
@#@@#@ 市政府相关部门应按照各自职责协助做好医疗保险工作。
@#@@#@ 第五条[监督机构]市社会保险基金监督委员会负责对医疗保险法律、法规、规章的执行情况和基金收支、使用、管理情况实行监督。
@#@@#@ 第六条[调整]市政府可根据医疗保险基金收支情况,对缴费标准、统筹基金和个人账户的比例、待遇等做相应的调整。
@#@@#@ @#@第二章参保及缴费@#@第七条[适用范围]本市所有用人单位应为其职工参加社会医疗保险,用人单位应为其本市户籍的职工参加综合式医疗保险并为其非户籍人员选择参加综合式医疗保险、统筹式医疗保险、绑定式医疗保险。
@#@@#@领取失业保险金期间的失业人员应参加统筹式医疗保险。
@#@@#@享受最低生活保障待遇的本市户籍非从业居民及本市户籍一至四级重度残疾居民参加综合式医疗保险。
@#@@#@未达法定退休年龄前具有本市户籍且满18周岁的非从业居民可参加综合式医疗保险或统筹式医疗保险。
@#@达法定退休年龄后具有本市户籍,且没有按月领取养老保险待遇的非从业居民,可申请参加综合式医疗保险。
@#@@#@本市户籍未满18周岁的非从业居民、本市中小学校和托幼机构在册且其父母一方正在参加本市社会保险并满1年以上的非本市户籍少儿、在本市各类全日制普通高等学校(含民办学校)、科研院所中接受普通高等学历教育的全日制专科生、本科生、研究生参加统筹式医疗保险。
@#@@#@在本市按月领取养老保险待遇且参加综合式医疗保险满15年的人员参加综合式医疗保险,未满15年的人员参加统筹式医疗保险。
@#@@#@达法定退休年龄并办理继续缴纳养老保险费的本市户籍人员,在缴纳养老保险费期间参加综合式医疗保险;@#@达法定退休年龄并在本市办理继续缴纳养老保险费的非本市户籍人员,在缴纳养老保险费期间可参加综合式医疗保险或统筹式医疗保险。
@#@@#@参加原养老保险行业统筹的驻深单位中由广东省、北京市社会保险机构按月支付养老保险待遇,在退休前已参加本市医疗保险的退休人员参加综合式医疗保险。
@#@@#@市政府规定的其他人员可参照本办法的规定参加社会医疗保险。
@#@@#@第八条[在职人员参保缴费]职工参加综合式医疗保险的,以本人月工资总额的8%的标准按月缴费,其中用人单位缴交6%,个人缴交2%,本人月工资总额超过本市上年度在岗职工月平均工资300%的,按本市上年度在岗职工月平均工资的300%为缴费基数,月工资总额低于本市上年度在岗职工月平均工资60%的,按本市上年度在岗职工月平均工资60%为缴费基数。
@#@@#@职工参加统筹式医疗保险的,以本市上年度在岗职工月平均工资0.6%的标准按月缴费,其中用人单位缴交0.4%,个人缴交0.2%;@#@@#@职工参加绑定式医疗保险的,以本市上年度在岗职工月平均工资0.3%的标准按月缴费,其中用人单位缴交0.2%,个人缴交0.1%。
@#@@#@职工参加医疗保险的,其个人缴交部分由参保单位代扣代缴。
@#@@#@第九条[学生及未成年人参保缴费]符合第七条第五款条件的人员参加统筹式医疗保险的,由其本人或家庭以本市上年度在岗职工月平均工资0.6%的标准,按月缴费。
@#@其中学校学生、幼儿园幼儿由其所在学校或幼儿园于每年9月份统一办理参保手续,一次性缴纳当年9月至次年8月的统筹式医疗保险费。
@#@本市户籍未满18周岁且未在校在园的非从业居民到其户籍所在地的街道办事处办理参保手续。
@#@@#@第十条[本市户籍非从业居民参保缴费]未达法定退休年龄前具有本市户籍的非从业居民参加综合式医疗保险的,在本市上年度在岗职工月平均工资的60%至300%之间选择缴费基数,满18周岁且未达法定退休年龄和已达法定退休年龄的分别以缴费基数的8%和11.5%为标准,由其本人按月缴交。
@#@参加统筹式医疗保险的,由其本人以本市上年度在岗职工月平均工资0.6%的标准按月缴费;@#@@#@达法定退休年龄后具有本市户籍,且没有按月领取养老保险待遇的本市户籍非从业居民,可申请参加综合式医疗保险,由本人以本市上年度在岗职工月平均工资为缴费基数,按缴费基数的11.5%按月缴交。
@#@@#@第十一条【低保人员参保】享受最低生活保障待遇的本市户籍非从业居民参加综合式医疗保险,由民政部门统一办理参保手续;@#@本市户籍一至四级残疾人参加综合式医疗保险,由残联部门统一办理参保手续,具体办法由市政府另行制定。
@#@@#@第十二条[领取失业救济金人员参保缴费]领取失业保险金期间的失业人员参加统筹式医疗保险,以本市上年度在岗职工月平均工资0.6%为标准,由市社会保险机构按月为其缴费,费用从失业保险基金列支。
@#@@#@第十三条[退休人员缴费] 在本市按月领取养老保险待遇的参保人,参加医疗保险且在本市基本医疗保险实际缴费和累计缴费年限达到以下规定年限的,可停止缴费并继续享受基本医疗保险待遇:
@#@@#@2012年办理按月领取养老保险待遇手续的人员,本市实际缴费年限满10年,累计缴费年限满15年;@#@2013年办理按月领取养老保险待遇手续的人员,本市实际缴费年限满11年,累计缴费年限满17年,2014年办理按月领取养老保险待遇手续的人员,本市实际缴费年限满12年,累计缴费年限满19年;@#@2015年办理按月领取养老保险待遇手续的人员,本市实际缴费年限满13年,累计缴费年限满21年;@#@2016年办理按月领取养老保险待遇手续的人员,本市实际缴费年限满14年,累计缴费年限满23年;@#@2017年及以后办理按月领取养老保险待遇手续的人员,本市实际缴费年限满15年,累计缴费年限满25年。
@#@@#@前款人员退休时不满缴费年限的,需继续缴费至规定的年限;@#@继续缴费的,可选择参加综合式医疗保险或统筹式医疗保险。
@#@参加综合式医疗保险的,由其个人按其退休金的11.5%的标准按月缴费,参加统筹式医疗保险的,由其个人按本市上年度在岗职工平均工资的0.6%的标准按月缴费。
@#@@#@第十四条[退休人员参保形式] 符合第十三条第一款规定的人员,按以下方式享受医疗保险待遇:
@#@@#@
(一)参保人参加综合式医疗保险满15年的,停止缴费后可继续享受综合式医疗保险待遇;@#@@#@
(二)参保人参加综合式医疗保险不满15年的,停止缴费后可享受统筹式医疗保险待遇;@#@其也可继续缴纳综合式医疗保险费享受综合式医疗保险待遇,并在缴纳综合式医疗保险费满15年后停止缴费并继续享受综合式医疗保险待遇。
@#@@#@第十五条[延缴延退人员缴费] 达到法定退休年龄并办理继续缴纳养老保险费的本市户籍人员,在继续缴纳养老保险费期间参加综合式医疗保险的,在本市上年度在岗职工月平均工资的60%至300%之间选择缴费基数,以缴费基数的11.5%为标准,由其本人按月缴交;@#@在继续缴纳养老保险费期间参加统筹式医疗保险的,由其本人以本市上年度在岗职工月平均工资0.6%的标准按月缴费。
@#@@#@第十六条[行业统筹人员]参加原养老保险行业统筹的驻深单位中由广东省、北京市社会保险机构按月支付养老保险待遇,在退休前已参加本市医疗保险的退休人员参加综合式医疗保险,以本市上年度在岗职工月平均工资为缴费基数,由原用人单位按缴费基数的11.5%×@#@12个月×@#@18年一次性缴足统账式医疗保险费。
@#@@#@第十七条[地补参保缴费]地方补充医疗保险适用于参加综合式医疗保险和统筹式医疗保险的人员,以本市上年度在岗职工月平均工资的0.2%按月缴交,在职人员由用人单位缴交,达到法定退休年龄的人员由其本人缴交,其他人员按其基本医疗保险费的缴费渠道和缴费方式执行。
@#@@#@第十八条[不得重复参保情形]流动就业人员按照国家规定相应参加城镇职工医疗保险、城镇居民医疗保险或新型农村合作医疗,不得同时参加医疗保险和重复享受待遇;@#@其中在市外已离退休的人员应在退休所在地参加医疗保险并享受待遇,不得参加本市社会医疗保险。
@#@@#@第十九条[参保登记] 本市用人单位应当在成立或取得营业执照后30日内,向市社会保险机构办理登记及参保手续。
@#@@#@满18周岁的本市户籍非从业居民,由本人向社会保险机构办理个人参保手续。
@#@@#@未满18周岁的本市户籍非从业居民,由户籍所在地的街道办事处统一办理参保手续。
@#@@#@本市托幼机构和中小学校在册少儿、本市各类全日制普通高等学校(含民办学校)、科研院所中的全日制专科生、本科生、研究生,由所在学校向社会保险机构统一办理参保手续。
@#@@#@医疗保险费由参保单位或参保人的开户银行按月托收后,转入市社会保险机构在银行开设的社会保险基金账户。
@#@@#@ 第二十条[参保中断处理]用人单位和参保人未按规定缴交医疗保险费的,不予补交。
@#@@#@ 本市户籍参保人因工作变动,无用人单位为其缴纳医疗保险费的,可由本人继续缴纳。
@#@@#@ 连续参加本市基本医疗保险1年以上的参保人,因工作变动,在1个医疗保险年度内累计中断参保不超过3个月的,重新缴费后其中断前后的连续参保年限可合并计算。
@#@@#@ 在医疗保险年度内累计中断参保超过3个月的医疗保险,自重新参保之月起重新计算其连续参保年限。
@#@@#@第二十一条[医保形式转换]参保单位可以选择参加医疗保险形式,但在一个医疗保险年度内不得变更医疗保险形式。
@#@@#@参保人参加不同医疗保险形式期间的基本医疗保险参保年限可以合并计算。
@#@@#@ @#@第三章基金管理@#@ 第二十二条[基金组成]医疗保险基金包括基本医疗保险基金、地方补充医疗保险基金。
@#@@#@基本医疗保险基金由统筹基金和个人账户组成,统筹基金由大病统筹基金、社区门诊统筹基金和调剂金组成。
@#@@#@地方补充医疗保险基金不设个人账户。
@#@@#@医疗保险个人账户管理的具体办法由市政府另行制定。
@#@@#@第二十三条[基金存放管理]医疗保险基金实行收支两条线管理,纳入医疗保险基金财政专户,分账核算,专款专用,不得相互挤占和调剂。
@#@@#@ 第二十四条[基金收支原则]医疗保险基金实行以支定收、收支平衡、略有节余的原则。
@#@@#@ 医疗保险基金因疾病暴发流行、严重自然灾害等特殊情况不敷使用时,由财政给予补贴。
@#@@#@ 财政应对本市户籍非从业居民、少年儿童和大学生参加医疗保险给予适当补贴,具体办法另行制定。
@#@@#@ 第二十五条[基金来源]医疗保险基金来源为:
@#@@#@
(一)参保单位和参保人缴交的医疗保险费;@#@@#@
(二)医疗保险费的利息;@#@@#@ (三)财政补贴;@#@@#@ (四)其他收入。
@#@@#@ 第二十六条[医疗保险费列支]用人单位和个人缴交的医疗保险费在税前列支。
@#@@#@ 第二十七条[基金利息计算]参保人个人账户上的结余按国家有关规定计算利息。
@#@@#@第二十八条[基金用途]参保单位和参保人缴交的基本医疗保险费进入基本医疗保险基金,用于支付基本医疗保险待遇;@#@地方补充医疗保险费进入地方补充医疗保险基金,用于支付地方补充医疗保险待遇和本办法规定的其他支出项目。
@#@@#@ 第二十九条[综合式医疗保险费分账]市社会保险机构为综合式医疗保险参保人建立个人账户,主要用于门诊医疗费用,具体比例如下:
@#@@#@
(一)参保人未达法定退休年龄的,不满45周岁的人员按缴费基数的5%计入个人账户,45周岁以上的人员按缴费基数的5.6%计入个人账户;@#@@#@
(二)参保人已达法定退休年龄的,按缴费基数的8.05%计入个人账户。
@#@停止缴费仍可继续享受医疗保险待遇的参保人员,计入个人账户的缴费基数为本市上年度在岗职工月平均工资的60%,费用从大病统筹基金中支付;@#@一次性缴交医疗保险费的,其应划入个人账户的金额按月计入个人账户,并自缴交月的次月1日起逐月计算其连续缴费年限;@#@@#@ 综合式医疗保险基本医疗保险费的其余部分进入大病统筹基金,用于本办法规定的医疗费用支出。
@#@@#@第三十条[统筹式医疗保险费和绑定式医疗保险费分账]统筹式医疗保险和绑定式医疗保险参保人缴纳的医疗保险费分别划入建立社区门诊统筹基金、调剂金和大病统筹基金。
@#@社区门诊统筹基金用于支付参保人在选定社康中心发生的门诊费用,调剂金用于选定社康中心结算医院之间的医疗费用调剂,大病统筹基金用于本办法规定的医疗费用支出。
@#@@#@划入门诊统筹基金、调剂金和大病统筹基金的标准,由市人力资源保障部门结合基金收支情况另行制定,报市政府批准后执行。
@#@@#@第三十一条[医疗保险关系终结]参保人达到法定退休年龄时其养老保险待遇领取地不在本市的,除办法规定可在本市继续参保的人员外,应将其医疗保险关系转移到其退休关系所在地,终结本市的医疗保险关系。
@#@@#@参保人跨地区流动就业的,其基本医疗保险关系的转移接续根据国家、广东省、本市的有关规定执行。
@#@@#@参保人跨地区转移基本医疗保险关系的,其个人账户余额转入基本医疗保险关系转入地的社会保险机构;@#@转入地未建立个人账户的,个人账户余额可一次性发还给本人。
@#@@#@综合式医疗保险参保人出国定居的,经本人申请可终结医疗保险关系,其个人账户余额一次性支付给本人。
@#@@#@ 参保人死亡的,其个人账户余额一次性支付给继承人;@#@没有继承人的,转入基本医疗保险统筹基金。
@#@@#@一次性缴交医疗保险费的参保人死亡的,其缴纳的医疗保险费尚未划入个人账户部分转入基本医疗保险统筹基金。
@#@@#@第三十二条[异地定居退休人员的个人账户及划入门诊统筹基金的金额处理]综合式医疗保险参保人退休后长期居住在其他地方的,经本人申请,其医疗保险个人账户余额及按本办法规定应划入个人账户的金额可转入其长期居住地的社会保险机构;@#@个人账户金额无法转移的,经本人申请,可一次性发放给本人,进入其领取养老金的银行账户;@#@之后其每月应划入个人账户的金额按月进入其领取养老金的银行账户,不再享受本办法第四十八条第二款和第五十条规定的待遇。
@#@@#@统筹式医疗保险参保人退休后在其他地方长期居住的,经本人申请,其医疗保险费中划入社区门诊统筹基金的金额按月进入其领取养老保险金的银行账户,不再享受本办法第五十四条规定的待遇。
@#@@#@ @#@@#@第四章参保人就医、转诊@#@ @#@@#@第三十三条[就医原则] 参保人到定点医疗机构或社康中心就医时应出示本人社会保障卡。
@#@@#@综合式医疗保险参保人应在市内定点医疗机构就医。
@#@@#@ 统筹式医疗保险参保人门诊应在选定社康中心就医,住院及门诊大病应在市内定点医疗机构就医。
@#@@#@ 绑定式医疗保险参保人门诊应在选定社康中心就医,有特殊情况的,经结算医院同意,也可在与选定社康中心同属于一家结算医院下设的其他定点社康中心门诊就医;@#@需要住院的,应当在选定社康中心的结算医院治疗;@#@按规定办理转诊手续后,也可到其他医疗机构就医。
@#@@#@第三十四条[选定社康中心]统筹式医疗保险、绑定式医疗保险参保单位,以及无用人单位的统筹式医疗保险参保人,应选定本市一家社康中心为门诊就医的定点医疗机构;@#@14周岁以下的统筹式医疗保险参保人也可选定市内二级及二级以下医院作为门诊就医的定点医疗机构;@#@参保人可变更所选定的社康中心或定点医疗机构,并自变更的次月起在变更后的社康中心或定点医疗机构门诊就医。
@#@@#@第三十五条[绑定式医保转诊原则]绑定式医疗保险参保人住院时因病情需要转诊的,由原结算医院出具转诊证明,实行逐级转诊,也可转诊到市内同级有专科特长的医疗机构,每级转出医院都应向接受转诊的医院出具转诊证明。
@#@@#@ 第三十六条[市外转诊原则]参保人在本市定点医疗机构诊治时有下列情形之一的,可申请转往市外医疗机构就医:
@#@@#@
(一)所患病种属于市人力资源保障部门公布的转诊疾病种类;@#@@#@
(二)经本市市属三级医院或市级专科医院检查会诊仍未能确诊的疑难病症;@#@@#@(三)属于本市市属三级医院或市级专科医院目前无设备或技术诊治的危重病人。
@#@@#@ 第三十七条[市外转诊手续]符合市外转诊条件的参保人,申请转往市外医疗机构就诊的,应当按以下程序办理转诊(院)手续:
@#@@#@
(一)由本市收诊的市属三级医院或市级专科医院的主诊医生提出转诊理由;@#@@#@
(二)由主诊医生填写一式两联的《深圳市社会医疗保险市外转诊审核申请表》;@#@@#@ (三)由转出医院科主任签署意见,交医务办或医保办审核并加盖医院公章后,可以转往市外医疗机构诊治;@#@其中属于市社会保险机构核准的疾病,需经市社会保险机构核准。
@#@@#@绑定式医疗保险参保人转往市外就诊的,应经原结算医院同意。
@#@@#@接受转诊的医疗机构应当是转出医疗机构同级或以上的当地医疗保险定点医疗机构。
@#@@#@ 第三十八条[市外再转诊程序]参保人转往市外就诊后,需要再转诊的,应当由先收诊的医疗机构出具转诊证明,且接受转诊的医疗机构应当是与转出医疗机构同级或以上的当地医疗保险定点医疗机构。
@#@@#@ 第三十九条[长期在外地人员的就医原则] 退休后长期居住在国内其他城市的参保人应当在户籍所在地或另一长期居住地选定三家当地医疗保险定点医疗机构作为其就医的医疗机构,并向市社会保险机构备案。
@#@@#@长期派驻在国内其他城市工作的本市户籍参保人及本市直通车企业参保人应在工作所在地选定三家当地医疗保险定点医疗机构作为其就医的医疗机构,并向市社会保险机构备案。
@#@@#@上述人员在备案定点医疗机构发生的医疗费用由其本人现金支付后,向市社会保险机构申请审核报销。
@#@@#@第四十条[到定点医院和药店的费用处理]参保人在定点医疗机构就医或在定点零售药店购买药品所发生的符合基本医疗保险、地方补充医疗保险规定的医疗费用,按照下列规定处理:
@#@@#@
(一)属于基本医疗保险统筹基金、地方补充医疗保险基金记账范围的,由定点医疗机构按规定记账;@#@@#@
(二)属于个人账户支付范围的,由市内定点医疗机构或定点零售药店从参保人的个人账户中划扣;@#@个人账户不足支付的,应当由参保人现金支付;@#@@#@(三)使用家庭成员个人账户支付的,由市内定点医疗机构从其提供的家庭成员个人账户中划扣。
@#@@#@ 第四十一条[到结算医院报销的费用] 统筹式医疗保险和绑定式医疗保险参保人就医发生的门诊医疗费用有以下情形之一的,先行支付现金,其后可以凭有关单据和资料到结算医院或指定的医疗机构申请审核报销:
@#@@#@
(一)因病情需要,经结算医院批准转诊到非结算医院发生的门诊费用;@#@@#@
(二)因工外出或出差在非结算医院发生的门诊急诊医疗费用;@#@@#@ (三)就诊的定点医疗机构发生电脑故障或因《社会保障卡》损坏等原因不能记账的。
@#@@#@ 第四十二条[到就医的医疗机构报销的范围]参保人住院发生的医疗费用或综合式医疗保险参保人门诊发生的医疗费用,有以下情形之一的,先行支付现金,可以凭有关单据和资料到就医的医疗机构申请审核报销:
@#@@#@
(一)就诊的定点医疗机构发生电脑故障或因《社会保障卡》损坏等原因不能记账的;@#@@#@
(二)经医院同意,住院时凭医生处方在院外购买基本医疗保险目录范围内的药品;@#@@#@(三)经医院同意,住院时在院外进行基本医疗保险目录范围内的诊疗项目。
@#@@#@第四十三条[到市社保机构报销的费用] 参保人在第四十一条、第四十二条规定情形外发生的现金支付的医疗费用,凭有关单据和资料向市社会保险机构申请审核报销。
@#@@#@第四十四条[报销时限及所需资料]参保人应在医疗费用发生之日(住院从出院日)起12个月内按《深圳市社会医疗保险现金报销管理办法》的规定提交相关资料办理报销手续,逾期不予办理。
@#@@#@ @#@第五章待遇@#@ 第四十五条[待遇享受时间]参保人自办理参保手续、足额缴交医疗保险费后次月1日起享受本办法规定的医疗保险待遇。
@#@@#@参保单位、参保人未足额缴交或中断缴交医疗保险费的,自未足额缴交或中断缴交的次月1日起,参保人停止享受医疗保险统筹基金支付的医疗保险待遇,但可继续使用其个人账户余额。
@#@@#@本市户籍的新生儿在入户之日起1个月以内办理参保手续的,且能够提供出生证明和母亲身份证复印件的,可从其出生之月起缴费,并自出生之日起享受医疗保险待遇。
@#@入户之日起1个月以后办理参保手续的,从申请当月开始缴费,并从缴费的次月起享受医疗保险待遇。
@#@@#@ 第四十六条[待遇范围]基本医疗保险参保人在基本医疗保险药品目录、诊疗项目和医疗服务设施标准范围内享受基本医疗保险待遇。
@#@@#@ 地方补充医疗保险参保人可享受本办法规定的地方补充医疗保险待遇。
@#@@#@ 第四十七条[药品目录和诊疗项目范围]基本医疗保险药品、基本医疗保险诊疗项目、基本医疗服务设施标准目录按照国家及广东省人力资源保障部门公布的目录执行。
@#@@#@ 地方补充医疗保险药品目录和诊疗项目范围、大型医疗设备检查和治疗项目范围按市人力资源保障部门会同市卫生部门制定公布的目录执行。
@#@@#@特殊医用材料、人工器官、单价在1000元以上的一次性医用材料的范围及其列入基本医疗保险统筹基金记账范围的最高支付限额,按市人力资源保障部门公布的范围和最高支付限额执行。
@#@@#@第四十八条[个人账户的使用范围]综合式医疗保险参保人个人账户用于支付参保人门诊基本医疗费用、门诊使用地方补充医疗保险药品目录的药品和诊疗项目的费用、在定点零售药店购买医疗保险处方药的费用,个人账户不足支付部分由其个人自付。
@#@@#@参保人参加综合式医疗保险连续参保满一年,在同一医疗保险年度内个人自付门诊费用(不含按规定应自费部分费用)超过市上年度在岗职工平均工资5%的,超过部分的费用由基本医疗保险大病统筹基金或地方补充医疗保险基金按规定支付70%,参保人年满70周岁以上的支付80%。
@#@@#@享受前款规定待遇的参保人不享受第五十条规定的待遇。
@#@@#@第四十九条[个人账户家庭共济]综合式医疗保险个人账户积累额超过市上年度在岗职工月平均工资的,超过部分可用于支付以下费用:
@#@@#@
(一)本人在定点零售药店购买基本医疗保险药品目录和地方补充医疗保险药品目录范围内的非处方药品费用;@#@@#@
(二)本人及其已参加本市基本医疗保险的配偶和直系亲属在定点医疗机构就诊时自付的基本医疗费用、地方补充医疗费用;@#@@#@(三)本人及其已参加本市基本医疗保险的配偶和直系亲属的健康体检、预防接种费用;@#@@#@(四)国家、广东省、市政府规定的其它费用。
@#@@#@第五十条[统账医保社康中心门诊待遇]综合式医疗保险参保人在本市定点社康中心发生的基本医疗保险药品目录和地方补充医疗保险目录内的药品、诊疗项目的费用,70%由其本人个人账户支付,30%列入基本医疗保险大病统筹基金记账范围或由地方补充医疗保险基金按规定支付,但以下项目费用除外:
@#@@#@
(一)口腔科治疗费用;@#@@#@
(二)康复理疗费用;@#@@#@(三)大型设备检查治疗费用;@#@@#@(四)市政府规定的其它项目费用。
@#@@#@第五十一条[统账医保门诊大型设备待遇]综合式医疗保险参保人因病情需要经市社会保险机构约定的定点医疗机构核准后,在门诊做大型医疗设备检查和治疗发生费用的80%列入基本医疗保险大病统筹基金记账范围。
@#@@#@ 大型医疗设备检查和治疗项目管理办法由市人力资源保障部门另行制定。
@#@@#@ 第五十二条[门诊大病和输血待遇]参保人因慢性肾功能衰竭门诊透析,器官移植后门诊用抗排斥药,恶性肿瘤门诊化疗、介入治疗、放疗或核素治疗,血友病、再生障碍性贫血、地中海贫血的门诊治疗发生的基本医疗费用和地方补充医疗费用,经市社会保险机构核准,记账比例与连续参加基本医疗保险和地方补充医疗保险的年限挂钩,连续参保时间不满3年的、满3年不满6年的、满6年以上的,基本医疗保险大病统筹基金和地方补充医疗保险基金的记账比例分别为60%、75%、90%。
@#@@#@前款规定的参保人在2012年6月30日之前已经市社会保险机构核准认定的,其发生的基本医疗费用和地方补充医疗费用的记账比例仍分别按90%和80%记账。
@#@@#@第五十三条[门诊输血费待遇]参保人因病情需要发生的普通门诊输血费,综合式医疗保险参保人90%列入基本医疗保险大病统筹基金记账范围,统筹式医疗保险和绑定式医疗保险参保人70%列入基本医疗保险大病统筹基金记账范围。
@#@@#@ 第五十四条[复合式医保和绑定式医保门诊待遇]统筹式医疗保险、绑定式医疗保险参保人在本市选定社康中心";i:
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