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坝子小学XX—XX学年度第二学期
教导工作计划
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以新一轮基础教育课程改革的全面实施为契机,以区教学质量年活动为突破口,紧紧围绕学校的工作目标,努力更新教育思想和教育观念;
以教育科研为先导,以提高课堂教学质量为重点,以磨练合格课为抓手,认真探索和研究新的教学方式和方法;
大力开展校本研究,加强教师队伍建设;
强化教导处研究、指导和服务功能,为我校教育教学质量的提高做出应有的贡献。
1、全面试行《义务教育课程设置》方案,组织教师进一步深化课堂教学研究,继续加强综合实践、艺术、科学等一些新课程的研究工作。
2、加强教导处日常管理工作,使管理走向规范化、科学化,努力提高学校的教学管理水平。
3、加强教研组和磨课组建设,继续深入开展全员磨练合格课活动。
优秀教案备课评选活动,使各科教研活动开展丰富有效,组织开展优秀教研组和备课组评选。
4、加强师资培训力度,着重培养青年教师,确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平;
岗位练兵和“磨好课”活动,在各级各类竞赛中争创佳绩。
5、坚持走科研兴校、科研兴教之路,积极开展教育科研活动,加强校本培训,提升办学水平;
继续开展区域网络磨课活动,全面提高教学质量,力争在期末考试中各科成绩稳步上升。
6、加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。
(一)抓实校本培训,提升教师的综合素质
1、围绕新课程改革,教师自学、讨论、写心得体会、邀请专家学者专题讲座、外出培训教师回校作专题汇报、骨干教师轮流作教学经验介绍等形式,让全校教师在各种学术研讨中吸收、消化新的教改信息和教育理论,逐步确立全新的教育理论,然后指导自己的教学实践。
2、加强教师的理论学习,要求每位教师每学期撰写不少于一万字的读书笔记。
组织教师开展学习讨论活动和教育反思研讨活动。
鼓励35周岁以下青年教育在线博客,网上写教育随笔。
3、加强青年教师的培养,开展青年教师评优课和新课程伴我行教学观摩活动、师徒结对活动,为青年教师创设更多的锻炼机会,同时加强听课、评课的研究性,形成浓厚的教学研讨氛围。
4、分层次继续开展师徒结对活动,每学期师徒听课不少于10节,认真检查总结。
(二)强化校本教研,推进课程改革
1、加强教研组建设,提高教研活动的的质量。
继续对教研组实施有效的管理,在教研活动中要充分发挥组长和组员两支队伍的作用,确保组长认真组织,组员全力参与。
教研活动要定点、定时定内容,重点进行教材分析与教法研究,要求年级组内统一进度、统一认识。
认真组织教研活动,创设人人参与各个竞争的教研氛围,以年级组为单位,推行教研改革。
集体备课是一种探索,各教研组根据上级文件精神,在上学期实践的基础上,扬长避短,按照“三个有利于”(有利于教师综合素质的提高,有利于教育教学质量的提高,有利于学校整体水平的提高)的要求,将优秀教案存入电脑共享。
所有集体备课的教案上,都要写好修改、反思记录,
要体现新课程标准的理念,体现课改的精神。
2、以教研组为龙头,开展教学研究。
以中青年教师为骨干队伍,结合平时的随堂听课、预约听课,进行备课、上课、听课、评课一系列的活动,切实提高青年教师的业务水平。
从本学期始在三年内教师开展评课活动,为青年教师创造机会,搭建舞台,促使其早日成长、成熟、成材。
3、认真开展好实验教学充分利用好学校的器材。
4、开辟渠道,积极实施综合实践活动。
“综合实践活动”课程是一种与各学科课程领域有着本质区别的新的课程领域。
本学期将加强与学科课程的整合,开展综合实践活动。
让学生通过自主的体验、尝试和实践活动,充分发挥学生是学习的主体,开发学生的潜能,激发创造力,促进学生全面发展。
阅读对学生语文素养的提高,文化底蕴的增加创设了路径,本学期将在各年级开展读书活动,让更多的学生乐于读书、读好书,营造浓厚的“书香校园”,开展“书香班级”的评比。
(三)完善教育教学常规管理,提高教育教学质量
1、严格执行课程标准和课程计划,科学合理地安排课时、科目,严格按规定控制学生的作业量,切实减轻学生的学习负担。
加强查课力度,要求教师严格按课表上课。
2、加强课程教学的研讨和过程管理,提高课堂教学的质效。
对课堂教学实施全面的质量监控,努力抓好教学过程中各个基本环节的管理,对教师的备课、上课、作业布置和批改、辅优补差等工作采取跟踪检查制度,找出薄弱环节,及时反馈,及时督促改进,促进课堂教学质量的整体提高。
继续采用预约听课与随堂听课相结合的形式。
3、强化德育意识,提高德育质量。
全体教师必须充分认识到当前德育工作的重要性和紧迫性,坚持把德育工作摆在素质教育的首位,树立育人为本的思想,教师时刻保持清醒的头脑,遵守教师职业道德,注重师德修养,言传身教,做学生的表率,做学生的朋友,全心关爱学生,让他们感受到浓浓的师爱,加强德育教育研究,学习和创新德育新思路、新方法。
特别是针对新时期德育工作出现的新问题,要结合学生的特点,激活学生主体,提高学生的德育素养;
进一步加强德育领导,强化班主任队伍建设和常规管理工作,坚持家校联系,拓展社区教育,把丰富多彩的教育活动作为重要载体,对学生进行“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会主义公德教育、社会常识教育和文明行为习惯的养成教育,努力培养学生的社会责任感和奉献精神。
4、完善教学质量监控机制,继续认真做好各学科的质量调研。
认真做好单元监测工作,做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈,进一步推进学校的教学工作,迅速提高教学质量。
5、重视学生身体素质的提高,加强对体育课的管理,努力提高体育达标的合格率、优秀率和良好率,
6、加强对各专用室的管理,提高各室的使用率。
规范使用微机室、实验室、美术室、音乐室、阅览室等专用教室,使其最大限度地为教育教学服务。
7、加强学籍管理,规范转学、借读手续;
规范学籍档案、资料的管理,力求科学规范。
8、继续加强教导处内部管理,做到分工明确、通力合作,讲究工作方法和效率,认真完成校长室布置的各项工作,与各部门互通信息,互相协调,把常规管理工作做到位。
1周、做好开学前准备工作,迎接区局开学检查。
2周、制订检查各科教学计划,继续开展磨课活动。
3周、组织开展学生书法评比活动。
4周、常规月查量化。
5周、迎接街道第一轮教学巡视检查。
6周、迎接第四批“合格课”验收。
7周、抓好“每日一课”工作。
8周、常规月查量化。
9周、开展小学生手抄报评选活动。
10周、迎接特色品牌建设验收验收。
11周、小学生实践与创新技能比赛。
12周、组织期中测评,开好质量分析总结会。
13周、常规月量化。
14周、“三字一话”教师基本功比赛。
15周、开展学生大阅读展评活动。
16周、教师课件制作评比。
17周、教师教学博文评比。
18周、启动第二批“系列名师”建设工程。
19周、教师业务全面检查。
20周、组织期末成绩测试。
21周、教师业务全面量化。
22周、工作总结
篇章2:
2020-2021学年度教导处工作计划文档【按住Ctrl键点此返回目录】
2011—2011学年度教导处工作计划教学是贯彻党的教育方针,实现教育目标的根本途径。
教学工作是学校工作的中心,抓好教学工作是提升学校教育教学质量的关键。
20xx年我校的教育教学工作又上了一个大台阶,如何在新学年里承前启后、继往开来,对我们每一名教师来说,都是一个巨大的挑战,为此,我校教导处根据今年的实际,以邓小平理论和"
三个代表"
重要思想的科学内涵和精神实质,以创建实验性,示范性齐鲁名校为契机,以提高教学成绩为总抓手,紧紧抓住备课组建设和课堂效率的提高这两条主线,求真务实,团结进取,努力开创我校教学工作的新局面。
为此,制定如下计划:
(一)狠抓教学常规的落实。
教学常规是是教师必须遵守和完成的最起码的教学工作要求。
只有加强常规管理,才能优化教学秩序,创造统
一、和谐、奋进的教学环境,从而有效地提高教学质量。
但在具体的教学实践中,能真正落实好却并非易事,主要表现在:
基本程序不遵守,处理方法不适当。
特别是有一大批教师,刚踏上工作岗位不久,还没有走出3――5年的成长期,在常规把握上仍处于初级阶段,需要好好积累与锤炼。
鉴于此,教导处要继续加大教学常规的检查和督促,抓好课堂教学常规的落实,要求全体课任教师做到胸中有大纲、有教材,心中有教法,目中有学生。
要采取切实有效的措施,提高教导处工作效率,实现管理的规范化,尽力做到筹划周密、责任明确、措施到位、反馈及时、考评严格;
强化对教学全过程的管理,进一步督促教师认真做好教学常规工作并有所创新;
青年教师要求备课重在规范,教龄10年以下的教师必须要写出详案;
成熟教师要求备课有新意,在教学改革上有突破,作业的批改次数和单元过关要有一定的数量;
坚定不移地执行以“教师为主导、学为主体、训练为主线、会学为主旨、学会为目的”的课堂教学原则。
本学年将继续坚持常规检查每月一查制度,并要求每次所查都有所侧重,并将检查的结果同绩效挂钩。
(二)切实抓好各年级的教学与管理工作。
不同的年级,情况不同,需要解决的重点也不同,各管委会要在分管校长的带领下,积极探索规范办学形势下的教学与传统教学之间的差异,深入分析各自教学实际情况,针对症结所在制定各自行之有效的工作方案。
其中高一年级要搞好学生由初中到高中的过渡,耐心细致地教给学生学习方法、培养学生良好的行为习惯,教学细节上要严格要求学生,努力形成学生良好的学习品质,为高中阶段打下坚实的基础。
深入研究与探讨省规范的有关要求,在不触及规范要求的情况下,要积极开展创造性的工作,搞好走班试点工作。
高二年级要在教学中及时更新理念,注重启迪学生思维,努力激发学生的创新意识:
严防学生因懈怠而出现分化现象,特别是尖子生,要通过细致的工作确保成绩不下滑。
高三年级要营造紧张而有序,苦拼而适度,安静而激越的高三备考气氛:
搞好尖子生非智力因素的挖潜和激发,教学中要从细从实入手,扎实有效地搞好各轮复习。
全体教师一定要搞好高考研究,高考的成败很大程度上在于课任教师对高考的研究和把握,备考不仅仅是在拚时间和精力,还要有智慧,希望高三以无比完美和细致的工作积极备考。
(三)认真做好各种考试工作考试是学校工作中的常规工作,规范办学形势下,不是不让考试,而是规范考试的次数和考试的效度,本学年除组织好期中和期末考试外,还要组织好学业水平考试的重考,对每次考试都要认真对待,对于每位教师可以在自己的课堂上通过边考边练的形式,努力提高课堂效率。
考风影响教风,教风影响学风,学风影响校风,由于受种种因素的影响,许多学生的考试心态不端正,这将极大干扰学生正常的备考,特别是初始年级存在的问题尤为突出,因此,在搞好考前辅导的基础上,要注重良好考风考纪的培养,努力锻炼学生健康向上的应试心态。
在考试内容上,高一要从基础入手,认真研究新课程标准,及时把握具体的实施动向,做到细、实,避免对学生了解不足而一味拔高,盲目加大难度,在实施分层次教学的情况下,积极探索分层次验收和评价。
高二要注意激发学生的创造性。
在“活”上多做文章,通过考试进一步激发学生的思维和积极性,既要考虑到普通班学生基础的夯实,又要考虑到实验班学生思维的挖潜。
高三教师的工作最重,几乎整天在“题海”中摸爬滚打,此间,要注重加强高考研究和预测,选择具备实效性的材料,还要集思广益,精诚团结,周到细致,科学严谨,以饱满的热情积极备考力争使每位考生发挥出最佳水平,实现高考成绩的新突破。
(四)进一步发挥教研组长和备课组长在学校教学管理中分层管理和过程管理的积极作用。
要规范地做好各项教学常规管理和质量监控工作,就必须进一步确立教研组和备课组在业务学习上的主导地位,定期组织组内的业务学习与交流。
活动要有计划、有数量、有质量,每次活动要有中心议题,有主讲老师,大家都要有收获。
避免好高骛远,假、大、空。
备课组以微观质量管理为主体的方针,一定要搞好周四晚上的集体备课,根据我校师资水平不平衡的特点,谋求整体发展,挖掘人的资源,将集体备课作为”刚”性制度,体现“统一性”,同时根据教师个体加以“柔”性管理,鼓励形成自己卓有成效的教学风格和特色。
在备课组内开展“备课、说课、上课、听课、评课”等系列磨课活动,打磨出越来越多的精品课,提高课堂教学的效益。
在集体备课中要求统一教学进度,统一练习测试,加强备课组整体战斗力,教导处将对各备课组集体备课情况进行督查。
教导处将组织力量安排时间对部分优势学科与薄弱学科进行课堂教学专题研讨活动,共同总结成功经验,解决存在的困难。
督导室要定期开展行之有效的工作,进一步加强教学工作的指导与督察,促进教师的全面发展。
(五)组织好青年教师基本功比赛和教师基本功过关。
近几年,我校招聘了大量年轻教师,这些教师学历高、知识面广,富有朝气,充满活力,但也明显地存在着教学经验缺乏,教学风格单一,教学耗时费力但收效差的局面。
本学期将组织新招聘教师教学技能比赛,使他们尽快熟悉和掌握教学的各个环节,组织好青年教师基本功过关,为广大青年教师提供更多的锻炼机会,让他们能较快地站稳讲台,做出成绩;
积极实施“青苗工程”,通过新教师的拜师活动,把老教师的传帮带工作开展好,不断提升青年教师的业务素质,尽量缩短青年教师的成长期,缩短教师群体磨合期,加快培养教师进程,提升学校品位。
要通过业务和理论学习,市内培训,对口学校的参观学习等形式架设舞台,创造机会,让新教师迅速成长,力争年内能站稳讲台熟悉教学,所任班级教学质量合格。
上半年除开展教学过关之外,还要开展校级骨干教师评选,体现“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略。
教龄在5年以下的教师必须跟随学生参加大型考试。
(六)加强对学生的学习管理和学法指导。
针对我校的学生情况,继续执行教学中低起点、小坡度、勤反馈、细分析、步步高,对学生多鼓励、少批评;
多帮助、少放任的教学策略。
使学生树立自信心,促进学生的自主学习,保证每一位学生的发展。
为此,本学年教师还要做好以下学生的指导工作:
1.继续抓好各年级学习规范教育,定期检查学生作业,及时发扬先进,本学期拟举办优秀作业展。
2.在注重教法的同时,注重学科学法指导,着重对高一年级进行高中阶段的学习方法和学习习惯的指导和培养,帮助高一新生尽快适应新的学习环境。
3.要求教师注意发掘并帮助学生总结学习心得和学习经验,本学年至少组织两次教学经验研讨会,优秀材料将在全校推广。
4、进一步加大学习洋思中学“先学后教、当堂训练”的课堂模式,加强小组与小组之间的竞争与合作,促进共同进步。
5、教师要布置分层作业及对学生“错题集”的督促和管理,真正做到把有限的时间花在刀刃上,切实提高工作效率与工作质量。
6、做好学科竞赛的组织、辅导、培训等工作,增强培优意识,加大拔尖人才的培养力度。
7、积极探讨学生如何有效的进行自主学习。
(七)关注毕业班工作,做好指导、组织、监督、服务工作。
20xx年的重头戏是38级的高考,因此,抓好备考至关重要。
教导处也把工作重点放在毕业班指导与管理上,要求高三管委会成员要认真分析总结上届高三成功的经验,着力加强对高三工作的组织、指导、监督、服务四个方面。
主动与校长、班主任、课任老师沟通,做好毕业班老师和学生的心理疏导工作,营造良好的教与学的氛围,备课组一定要认真研究考纲,了解考试要求;
研究近几年考题,把握命题趋势;
研究试卷评价与分析,掌握答题技巧;
研究教学方法,提高课堂教学效率,坚持精讲巧练,分层指导,关心不同层次的学生,及时调控学科不平衡现象,使教学质量进一步提升。
针对高考实际,继续加大综合科目的渗透探索和实践,教师要在竞争的基础上,一定要搞好合作,尽量减少学生各科发展不均衡的情况发生,抓好音体美、文管等艺术类学生稳定与挖潜,努力提高本科的录取总人数。
(八)抓好督导工作,促进教师全面发展。
本学期,学校成立督导室,督导室以教学“督”为手段,加大教学的督促监管力度;
以教学的“导”为重点,提高教师业务素质。
要求督导员深入课堂,积极进行听、评课活动。
督导员要在第一时间深入学科组,参与学科组集体备课,听课后要有听课记录、评价意见,反馈意见,并对青年教师的课堂教学进行具体指导,每月听课涵盖三个年级、节数不少于二十节。
每月召开一次教学督导成员会议,总结一个阶段的教学督导情况,形成书面材料,反馈到年级组、学科组,形成平时多督促,月末一总结的惯例。
坚持教学常规检查制度,每月一次级部检查,教导处、督导室抽查,集中与分散相结合。
每学期教导处、督导室将至少组织两次常规教学检查。
为了充分发挥多媒体在教学中的作用,本学期,把多媒体在教学中的使用情况作为常规检查单列项目,重点检查。
督导室将定期组织学生评教,将检查的结果按一定比例量化,纳入教师考核,抽查结果纳入对级部的考核。
对教学常规较差的教师和级部将在全校教职工大会上点名批评,限期
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