儿童营养卫生体会.docx
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儿童营养卫生体会.docx
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儿童营养卫生体会
儿童营养卫生体会
篇一:
幼儿健康饮食心得体会
篇一:
幼儿健康饮食
健康
饮食,预防幼儿厌食
幼儿还需要特殊的
营养,如钙、蛋白质、维生素和铁等,而不是特殊的食品。
合理摄取各种营养是使他们茁壮
成长的关键,在给孩子提供食物时,要注意以下原则:
为孩子提供多种选
择:
为了预防孩子挑食、偏食,要让孩子早尝味道,每餐食物的品种要多样。
如果从小只吃
单一的食品,从来不吃或不常吃的食物就不习惯吃了,结果会造成偏食。
如果你提供不同种
类的健康食品,孩子就有机会学会吃多种食物,并从中得到益处。
对每种营养,儿童都有多
种选择。
例如孩子不愿意吃山芋,家长可以给他吃甜瓜,因为这两种食物都是维生素a的良
好来源;如果孩子不爱喝牛奶,可改喝其他的富钙饮品,如豆浆和酸奶。
孩子食量要适宜:
成年人的食量可以超过自身的食欲,而儿童的胃却不能容纳过量的食物。
如果幼儿吃的食物太多,不能充分消化,容易导致消化功能紊乱。
那么,幼儿和学龄前儿童
的饭量多少为宜呢?
成人的1/4~1/3,可作为孩子食量大小的指南。
儿童的饭量要小
于你想像的量,如果不够可以让孩子再向你要。
听取儿童的意见:
当你的孩子说“够了、够了”时,要尊重他们的意见。
儿童只需要足以抵御饥饿的食物。
当
他们开始拿食物玩耍或变得不安宁或说“不要”时,应拿走食物,或让孩子离开餐桌。
不要
迫使孩子成为“吃光俱乐部”的成员,那实际上是在鼓励孩子过食或厌食,会引起孩子日后
的肥胖或营养不良。
在日复一日的餐饭中,食欲波动是正常的。
儿童在过完周岁生日之后,
随着生长速度的降低,他们的食欲也常常会有所下降。
在成长高峰期前夕,儿童的食物摄入
量通常会增加。
只要孩子生长正常,就表明他们得到了足够的营养,父母就不必过分担心。
选天然成分的儿童食品。
最好食品的原材料取自于新鲜蔬菜、水果及肉蛋类,不加有人工色
素、防腐剂、乳化剂、调味剂及香精等。
比如天然果汁,这种饮料中不含香精、食用色素及
防腐剂,其中维生素大部分保存尚好,有利于儿童的正常生长发育。
少买膨化食品。
这类
食品富含糖、盐、味精及香味素,而蛋
白质、纤维素、矿物质含量却极低。
儿童吃了得不到多少营养,经常食用又可能引起肥胖,
因此少选为佳。
不要轻易送补品。
补品对成人可能有益无碍,但对儿童却不一样,经常食用会产生很多不利后果,如食欲下降
等。
因为补品中含有激素和微量活性物质,对儿童正常的生理代谢会造成影响,因此要慎用。
贵的不一定好。
很
多人以为价位最高或进口的食品一定是最好的,所以给儿童选购食品时一味求贵贪洋。
而专
家正告,虽然有些食品价位高,但营养不一定优于价位低的食品。
因为食品的价格与其加工
程度成正比,加工程序越多食品营养素丢失得越多,而价格却越高。
不选影响儿童脑发
育的食品。
由精白糖渍制的食物以及精白米面制成的食品,吸收后进入脑细胞,可使脑细胞
失水进而使其缺乏必要的营养素。
另外,精米面粉在制作过程中也失去了大部分有益于脑细
胞生长所需要的营养成分,因此它们不利于脑细胞发育。
不宜多选巧克力、
糖果及含咖啡因的食品。
这类东西儿童吃了不易消化,并且由于巧克力味道浓厚,还会降低
儿童味觉的敏感性,多吃后再吃一般饭菜,便味如嚼蜡,使儿童食欲下降而不愿吃饭。
孩子有厌食表现该怎么办
不要强迫宝宝进
食:
对确有厌食表现的
宝宝,如果是疾病所致,应积极配合医生治疗,同时爸爸妈妈要给予宝宝关心与爱护,鼓励
宝宝进食,切莫在宝宝面前显露出焦虑不安、忧心忡忡,更不要唠唠叨叨让宝宝进食。
如果
为此而责骂宝宝,强迫宝宝进食,不但会抑制宝宝摄食中枢活动,使食欲无法启动,甚至产
生逆反心理,就餐时情绪低落,拒绝进食。
避免食物种类单一
速冻肉食品、快餐
等食品,不但不新鲜,还难以消化吸收,营养价值不高,经常吃这样的食品,难以诱发宝宝
的食欲。
父母应该给宝宝多吃新鲜蔬菜、水果、鲜肉。
适当吃些诸如玉米、红薯等粗杂食品,
可促进肠蠕动和正常排泄,有助于提高宝宝的食欲,促进其消化功能的发育与健全另外,经
常变换食物种类,可激发宝宝的食欲。
保证宝宝充足的睡
眠:
成年人都有这样的体会,当睡眠不足时,不但没有食欲,还会感觉恶心。
宝宝睡眠不足也会
食欲不振。
长时间睡眠不足,会严重影响幼儿生长发育,所以要保证宝宝有充足的睡眠时间。
不宜让宝宝大吃大喝:
宝宝自制力非常弱,
又偏爱饮料、甜食、油腻、色素重的食物,由于冷热混合,没有节制,加上父母的格外宽容,
常导致宝宝急性胃肠道疾病发作。
不宜多吃洋快餐:
洋快餐成了宝宝们
的时尚食品,平时的限制也会由于节日的到来而解除。
除了爸爸妈妈,还有爷爷奶奶、外公
外婆、叔舅姑姨、亲朋好友也会表现一番,带着宝宝光顾洋快餐厅。
洋快餐厅里挤满了儿童,
而且越来越低龄化。
我看到妈妈和年轻的小保姆带着宝宝吃洋快餐,妈妈只是把宝宝吃剩下
的水果派吃了,小保姆只喝了一杯可乐,原来主要是让宝宝来吃洋快餐。
洋快餐所含油脂和
胆固醇较高,其他营养素不足,经常食用洋快餐的儿童,患肥胖症的概率明显高于其他儿童。
洋快餐只是方便食品,而不是营养食品,偶尔吃还可以。
篇二:
指南健康领域学习心得
树立
整合的理念促幼儿健康成长
--《3--6岁儿童学
习与发展指南》学习心得
这一段时间,我对《3--6岁儿童学习与发展指南》健康领域进行了研读,对照自己日常的教
育教学谈谈自己的学习体会。
先说说健康的概念,
健康是指健康是指人在身体、心里和社会适应方面的良好状态。
《3--6岁儿童学习与发展指
南》中健康是包括身体和心理两个方面,是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应
能力。
《指南》中健康领域目标则从以下三方面进行陈述。
一、身心状况;二、动作发展;三、
生活习惯与生活能力。
它对幼儿发展水平目标的界定详细规范,体现了幼儿发展水平层层递
进的特点及不同年龄段幼儿能力发展的差异,为幼教工作者提供更好的参考价值。
从《指南》
的学习中我们进一步理解了“整合”两字在健康领域中的含义,健康教育的目标应该融入到
幼儿的日常生活与教育活动之中,将各种资源进行有机整合,在促进幼儿身体发展的同时,
注重幼儿的全面和谐发展。
下面就从“整合健
康活动的内容”“整合幼儿园的其它领域”两方面谈。
一、健康活动的内
容包含显性和隐性两种。
1、显性的内容
显性的健康活动内
容是幼儿园一日生活的重要组成部分,关键是如何进行整体的设计,并分步实施,使这些活
动科学化、系统化、规范化、具有可操作性。
我们把晨间体育锻炼、课间操、健康课、体育
游戏、散步、运动会等纳入其中,主要是锻炼幼儿肢体动作协调发展。
2、隐性的内容
我们充分挖掘幼儿
园一日生活中的健康教育资源,让幼儿在幼儿园一日生活中贯穿健康教育,促进幼儿大小肌
肉群的发展与身心的全面,最终养成终身锻炼的意识和习惯。
我能敏锐地抓住生活中的小细
节进行教育。
如:
进餐前的环节,我们会向幼儿介绍当天的菜谱,让孩子们说说这些菜的样
子、营养等,让他们养成不挑食的习惯;午睡环节要求幼儿自己整理衣服、整理床铺,逐步
提高生活自理能力。
另外我们结合幼儿干兴趣的社会热点开展活动,如:
结合各类大型的体
育赛事,让幼儿产生对一些运动项目的兴趣。
二、整合幼儿园的其它领域
1、健康与社会领域
的整合
以前像“认识常见
的安全标志,能遵守安全规则”“不吃陌生人的东西,不跟陌生人走”等目标我们都是划归在
社会领域,通过谈话、上社会课的形式来完成的。
可以把一些健康领域内容与社会领域进行
了整合。
在楼梯的护栏网上悬挂各种标志,在走廊上以图文结合的形式、连环画的方式张贴
安全自护的儿歌等,孩子们在看看、认认、说说中提高了安全知识和自我保护能力。
同时,
还可以设计一些竞技类的体育游戏,通过自我尝试、合作完成任务等形式,培养了幼儿坚强、
勇敢、自信等良好品质,促进了社会性的发展。
2、健康与艺术领域
的整合
3、健康与语言领域
的整合
我们可以把健康教
育的内容编成儿歌或以连环画的形式呈现。
如:
编了《小手真干净》的儿歌,教会幼儿正确
的洗手方法。
(拧开水龙头冲冲手,擦擦肥皂搓一搓,搓搓手心和手背,换只小手再搓搓。
冲
冲冲,冲手心,冲冲冲,冲手背,关上龙头甩三下,擦干手心和手背,小手洗得真干净。
)我
们还把幼儿感兴趣的童话故事穿插在游戏中,例如:
《白雪公主和小矮人》,老师让幼儿模仿
小矮人练习下蹲走,在拯救白雪公主的过程中复习钻、爬等基本动作;ppt中呈现的就是根
据幼儿感兴趣的《西游记》设计的“盘丝洞”,用pc管、橡皮筋制作成的,幼儿可以在其间
匍匐前行或者跨过橡皮筋设置的“蜘蛛精的丝线”另外在同伴示范动作的时候要求幼儿运用
较清晰的语言进行讲解,在发展动作的同时语言表达能力也得到提高。
4、健康与科学领域
的整合
科学的元素与健康
活动结合在一起进行往往会产生许多丰富的教育资源。
在民间游戏”马兰花”中,师幼共同
念“马兰花马兰花,风吹雨打都不怕,请你马
上就开花”当幼儿问“开了几瓣花”时,老师会直接对幼儿说“开了3、4或者2朵花,然后
让幼儿根据教师的指令找到相同数量的同伴抱在一起,并数一数,让小班的幼儿学习手口一
致点数,报出总数;大班的幼儿问“开了几瓣花”时,老师则出示有加减运算的卡片,让幼
儿根据卡片上的题目算出答案,学习加减运算。
学习《3--6岁儿童
学习与发展指南》对每个幼儿园老师具有重要的意义。
它教会我们应该如何根据《指南》的
要求,为幼儿设定适宜的教学活动目标、选择适合幼儿学习的内容、评估和反思教育活动的
效果,注重幼儿的差异性,因材施教,提高教育的有效性。
在今后的工作中,我们只有不断
学习、学习、再学习;实践、实践、再实践,才能真正将《指南》精神落到实处,才能称得
上是一个合格的幼教工作者。
篇三:
保健医培训心得体会
保健
医培训心得体会
2014年3月24日
和25日,我有幸参加了在北京军区联勤部招待所举办的北京市第五期幼儿园保健医培训,很
感谢上级主管部门给我们这次极好的学习机会,感谢各幼儿园的保健员在此相聚,学习与交
流。
各位专家的讲座让我受益匪浅,孙然大夫的膳食管理讲了对于孩子的生长发育调配和改
善幼儿膳食,开展膳食调查营养计算,检查每天孩子饮食,饮水情况和环境卫生,做好食物
检验,制定每周食谱,保证孩子有足够营养,搞好卫生保健,调配消毒,环境卫生的检查。
定期测量孩子身高,体重,并及时做好记载,对于有异常情况的儿童及时登记并与家长联系。
李一辰大夫讲了卫生保健工作管理及常规工作,都是和我们保健医工作息息相关的从卫生保
健工作制度的建立到工作的计划与总结,以及信息的收集与利用,明确幼儿保健在工作中的
重要性。
还有赵丽华大夫和何辉大夫的讲座都很精彩,对我今后开展卫生保健工作受益匪浅。
对于此次的学习我看在眼里并记在心里,卫生保健工作在幼儿园工作中是极其重要的,因为
幼儿保健工作就是对于保证孩子的健康,生长发育,茁壮成长。
所以作为保健医我们有责关
注孩子的一切。
保证给孩子提供全面合理的营养,加强幼儿体质锻炼,落实有效的预防措施,
提高孩子的健康水平,保证孩子在园精神愉悦,健康安全。
作为一名保健医生,我们不仅要不断的学习,不断地进取,完善自己工作的不足,经过此次
的培训,时间虽然短暂,但我却永远不会忘记,总之,尽心尽力为孩子的健康着想,是保健
医生应尽的职责。
我们将会不断细化卫生保健管理,创造性地开展各项工作,不断提升服务
品质。
篇四:
学习健康心得体会
学习”
指南”健康领域心得体会
学习《3-6岁学习与发展指南》这本学前教育的国家性指导文件。
在XX搜索上《指南》一
出来在一周内的查询量就达到了4010万次,到现在已经到不能用数据统计了,但是大家也可
以XX一下,像我们一个个领域来学习来讨论的真的不多,接到任务时我也试图XX健康领
域的心得,但是结果几乎为零!
只能靠自己钻进去学习,然后领域组同仁提出建议、反复修
改、
现在我就来谈谈学
习《指南》中健康领域的一些体会,说是体会不如用更贴切的语言:
共同学习、探讨,不足
之处,希望大家提出更多的意见与建议。
打开《指南》看到
正文,第一个领域就是健康,健康领域放在各领域的首要位置,就能看得出健康的重要性,
《指南》中写道:
“发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习
惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志,也是其他领域学习与发展的基础”。
健康领域着重强调
了三点:
幼儿身心状况、动作发展、生活习惯与生活能力。
是幼儿积极、健康
的身心状况不仅是身体健康也包括心理健康。
这从保证幼儿每天睡11~12小时,其中午睡一
般应达到2小时左右。
还要注意提醒幼儿养成正确的体态,每年为幼儿进行体检。
这些参考数据是人
民物质生活大发展之后幼儿成长的一个新标
再如:
在动作发展
中目标2具有一定的力量和耐力。
“学习与发展目标”
对幼儿“动作发展”规定3~4岁的孩子能够单脚连续向前跳2米左右;4~5岁的孩子能够
单脚连续向前跳5米左右;5~6岁的孩子能够单脚连续向前跳8米左右,这些小小的数字虽
然不同,但是却是根据幼儿的年龄特点层层递进的,正体现了不同年龄阶段孩子的水平能力
发展差异,而也正是这些小小数字上的差异,让我们教师对于如何根据幼儿年龄特点制定教
学计划,有了更好的参考数值,让孩子在不同年龄阶段得到更好的发展和成长。
又如:
《指南》为幼
儿设定了良好的生活与卫生习惯。
比如要每天按时睡觉起床,要多喝白开水,不贪喝饮料,
不挑食。
对孩子们最喜欢看的电视,提出3-4岁连续看电视不超过15分钟,4-5岁不超过20
分钟,5-6岁不超过30分钟。
建议孩子看电视要
离电视3米远,建议家长和幼儿一起观看体育比赛或有关体育赛事的电视节目,培养他对体
育活动的兴趣。
《指南》中的这些
数据是具有很强的针对性和实效性以及操作性。
它提供的幼儿学习与发展目标和典型表现是
家长和教师观察了解幼儿的参照,《指南》中这些清晰的数据有助于帮助我们教师根据每个幼
儿的特点,确定适合其身心状况的合理发展目标,非常具有指导意义。
二、对当下大家关注的心理健康有了更明确的目标。
在身心状况目标2
情绪安定愉快中各年龄段都有很多涉及幼儿的情绪管理,如:
4-5岁幼儿有比较强烈情绪反
应时,能在成人提醒下逐渐平静下来。
愿意把自己的情绪告诉亲近的人,一起分享快乐或求
篇二:
幼儿园卫生保健及安全教育心得体会
卫生保健培训心得体会
我很感谢领导们给我这次学习的机会。
卫生保健工作在幼儿园工作中具有特别重要的意义,因为幼儿园保健工作的对象是正在发育和成长中的幼儿,关心和注重每个孩子的健康成长,是我们的首要职责。
学前儿童的生长发育速度,所以幼儿园要保证提供给幼儿全面的合理的营养,加强幼儿的身体锻炼,落实有效的防病防范措施等,是提高幼儿的健康水平的重要环节,也是幼儿园工作中的重点。
作为一名老师,应该从规范幼儿园卫生保健工作制度、常见意外事故预防处置、消防安全知识及应急处理、儿童常见传染病及预防开始;明确幼儿园卫生保健工作职责及相关制度、膳食营养调查、卫生保健科研等方面知识。
每天从幼儿入园晨检、进班、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口,对幼儿加大护理,关照、关注幼儿的成长变化,在生活中、学习上、心理上给予幼儿帮助、照顾、沟通疏导。
因根据幼儿的年龄特点,建立班上一日常规生活制度,让幼儿做到动静交替,应做到既有限定又有弹性,保证幼儿在原有的水平上得到发展。
在一天的工作当中我会加强体弱儿的管理,做好预防疾病的各项工作,发现有异常情况及时处理,如有发热、皮疹、眼睛红肿等,尤其是流行性传染病高发期(如手足口等)应该更加严格执行卫生保健制度,坚持每一一小扫,每周一大扫,严格执行消毒制度,要不断检查质量和力度。
坚持了解幼儿的进食情况、进餐习惯以卫生习惯,发现问题及时教育,如:
随时提醒幼儿按正确程序洗手、注意进餐速度,饭后漱口,注意养成良好的卫生习惯;注意提醒幼儿根据天气情况穿脱衣服等。
开展健康教育、以及安全自我保护教育教学;每天从幼儿入园晨检、进班、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口,对幼儿加大护理,关照、关注幼儿的成长变化,在生活中、学习上、心理上给予幼儿帮助、照顾、沟通疏导。
要做好各项保健工作,其主要是耐心,细心的对待幼儿,若发现班上有幼儿异常现象,要及时上报校领导,并与家长联系就医治疗,做好沟通工作,一定要等病情确诊了再进班级。
作为一名初级的保健医生,我们不仅要在不断地学习中完善自己工作的不足,跟要知道幼儿园工作的目的是保教结合,而保教就是“保在前”“教在后”,是要做好保育工作,教师才能更顺利成功的开展教学工作的。
这次的保健培训虽然只有短短的一天时间,可是收获却是远远不足这一点点时间能够比拟的,在生命中,我坐上了幼教这一列车,那么我就应该敬岗爱业,做好每一项工作!
山口中心幼儿园
卢杰
卫生保健培训心得体会
山口中心幼儿园鞠玉红
我是山口中心幼儿园一名老师,我亦知晓幼儿卫生保健工作在幼儿园工作中具有特别重要的意义。
因此在平时的卫生保健工作中,我一直兢兢业业,一丝不苟地做好本职工作,不敢半点马虎。
通过这次培训,我不仅收获了幼儿园卫生保健工作要求、幼儿园卫生与消毒、3-6岁儿童常见病防治、幼儿营养与膳食平衡、预防儿童意外伤害、幼儿传染病和寄生虫病防治、儿童心理行为问题的鉴别与分析、儿童心理行为问题的鉴别及分析、儿童生长发育与评价、婴幼儿各系统的生理卫生与保健、托幼机构卫生保健的意义任务和主要内容等方面知识,通过培训和学习,我认为要做好幼儿卫生保健工作,需要牢记以下几点:
1、根据儿童的生理、心里特点和季节变化,科学合理安排儿童的一日生活制度;
2、培养儿童良好的生活习惯尤其是卫生习惯;
3、建立健康检查制度和卫生消毒制度;
4、做好幼儿的膳食安排;
5、掌握常见传染疾病的防治知识和提高应急事件的处理能力;
6、持之以恒地加强学习,不断提高自身的素质;
7、学会了很多意外事故的处理办法。
卫生保健工作在幼儿园工作中具有特别重要的意义,因为幼儿园保健工作的对象是正在发育和成长中的幼儿,关心和注重每个孩子的健康成长,是我们的首要职责。
学龄前儿童的生长发育速度,幼儿园要保证提供给幼儿全面的合理的营养,加强幼儿的身体锻炼,落实有效的防病防范措施等,是提高幼儿的健康水平的重要环节,也是幼儿园工作中的重点。
作为一名老师,应该从规范幼儿园卫生保健工作制度、常见意外事故预防处置、消防安全知识及应急处理、儿童常见传染病及预防开始;明确幼儿园卫生保健工作职责及相关制度、膳食营养调查卫生保健等方面知识。
每天从幼儿入园晨检、进班、进餐、入厕、户外、午睡、离园等每天从幼儿入园晨检、进班、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口,对幼儿加大护理,关照、关注幼儿的成长变化,在生活中学习上、心理上给予幼儿帮助、照顾、沟通疏导。
因根据幼儿的年龄特点,建立班上一日常规生活制度,让幼儿做到动静交替,应做到既有限定又有弹性,保证幼儿在原有的水平上得到发展。
在一天的工作当中我们会加强体弱儿的管理,做好预防疾病的各项工作,发现有异常情况及时处理,如有发热、皮疹、眼睛红肿等,尤其是流行性传染病高发期(如手足口等)应该更加严格执行卫生保健制度,严格执行消毒制度,要不断检查质量和力度。
坚持了解幼儿的进食情况、进餐习惯以卫生习惯,发现问题及时教育,如:
随时提醒幼儿按正确程序洗手、注意进餐速度,饭后漱口,注意养成良好的卫生习惯;注意提醒幼儿根据天气情况穿脱衣服等开展健康教育、以及安全自我保护教育教学;每天关注幼儿的成长变化,在生活中、学习上、心理上给予幼儿帮助、照顾、沟通疏导要做好各项保健工作,其主要是耐心,细心的对待幼儿,若发现班上有幼儿异常现象,要及时上报校领导,并与家长联系就医治疗要做好各项保健工作。
这次的保健培训虽然时间很短,可是收获却是远远不足这一点点时间能够比拟的,在生命中,我们坐上了教师这一列车,那么我们就应该敬岗爱业,做好每一项工作!
如果下次还有类似的培训,我还是会争取参加,希望对工作有所帮助,能够在工作上更上一层楼。
幼儿安全教育培训心得体会
在这次培训活动中从防水、防火、防电、防溺水、防踩踏、防暴力、交通安全、防食物中毒等方面逐一举例进行了讲解。
通过这次培训,我受益颇多。
吴主任讲“强化安全意识,预防为主,防患未然。
”她还讲了幼儿园一日活动中的安全细则,其中有进出活动室教师要随手关门;不要将桌子、椅子、床放在靠窗口的地方;注意保护幼儿,随时清点人数;要防止陌生人接走幼儿等等。
在幼儿园工作中,园长总是跟我们强调,要把幼儿的安全放在首位。
我们都知道幼儿的安全是最重要的,可是怎样保护幼儿的安全呢?
通过今天的学习,我知道要
想保护幼儿的安全,首先要教给幼儿有关安全的知识,为幼儿形成安全意识,其次需要老师和家长的大力配合,保障幼儿的安全。
结合我们幼儿园的工作经验我把本次培训中学到的知识用于下列几个方面:
一、每天通过讲故事让幼儿学习安全知识,培养幼儿的安全意识。
二、教师和家长每天都要对幼儿的书包进行检查,杜绝幼儿将危险物品带入幼儿园。
三、一日活动中仔细关注每一名幼儿,及时发现问题进行解决,保障每一名幼儿的人身安全。
四、组织幼儿活动时,要教育幼儿有序排队,做到不推、不抢、不跑、不挤,懂得谦让,防止幼儿的人身受到伤害。
五、幼儿离园时,亲手将幼儿交到家长的手中,对于不认识的人来接幼儿,一定要征得幼儿家长的同意才能放幼儿离园。
总之,幼儿园的工作是琐碎的,需要每一名幼儿教师有一双善于发现问题的眼睛,及时的解决问题,保证幼儿的安全。
一定牢记这一句话“把安全工作,放在心坎上!
捏在手心里!
记在脑子里!
落在行动上!
山口中心幼儿园卢杰
幼儿安全教育心得体会
山口中心幼儿园鞠玉红
幼儿的生命安全关系到千家万户的幸福。
在这次培训上,园领导充分强调了安全教育活动的重大意义,使全体教师提高认识,充分准备,堵死安全漏洞,及时消除各种隐患,防止意外事故的发生,确保师生平安。
在日常生活中我注重调动幼儿的主动性、积极性,让他们参与到安全教育中。
老师带领孩子亲自找一找身边(室内、室外)哪些地方容易出危险。
老师们认真学习了《安全责任状》,把每一项工作落到实处,个人身上。
在参加了这次培训后,我认为幼儿园工作的细微、重要性。
1、晨检、午检、晚检要做到一看二问三摸四查。
手指甲要把好关。
对于生病的幼儿重点看护,定时测体温。
及时与家长沟通。
2、通过儿歌、歌曲教育幼儿,习惯的形成、行为的养成,都关系着幼儿认识安全,提高安全。
3、教师要保管班级的物品,对危害性的物品:
剪刀、水果刀、针线确保放在幼儿摸不到的地方。
4、做好预防、杜绝传染病的传播。
5、通过家长配合教育幼儿的安全教育。
幼儿园的安全、卫生教育是一个长期坚持的问题,我一定要持之以恒,长期不懈把它做好。
篇三:
第五章学前儿童营养卫生
第五章学前儿童营养卫生
一、填空
1、人体所需的营养素包括()()()()()()。
21、维生素或其前体都存在于()中;都不能供给()、也不(
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