青岛版六年级下册数学试题及答案.doc
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青岛版六年级下册数学试题及答案.doc
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一、用心思考,正确填写。
(每空1分,共18分)
1、一个九位数,最高位是最小的的质数,千万位上是最小的合数,百位上是最小的奇数,其他各位都是0,这个数写作(),改写成以“万”作单位的数是(),省略“亿”后面的尾数是()
2、25公顷=()平方米=()平方千米;
小时=()小时()分。
3、36的因数共有()个,选择其中4个组成比例,使两个比的比值等于6,这个比例是()
4、一个直径是4厘米的半圆,它的周长是()厘米,面积是()平方厘米。
5、一个圆柱的侧面展开图是一个边长是厘米的正方形,则这个圆柱的体积是()立方厘米。
6、一个圆柱和一个圆锥底面积相等,体积相等之比5:
6,他们的高的比()。
7、在比例尺是20:
1的图纸上量得一个圆形零件的直径是2厘米,这个零件的实际面积是()
8、把一个圆柱体的侧面展开后得到一个正方形,已知圆柱体的高是厘米,它的底面半径是()厘米。
9、某班女生人数是男生人数的80%,则男生比女生多()%,女生占全班人数的()
10、有m吨化肥,每天用去吨,用了n天,还剩下()吨。
二、反复比较,慎重选择。
(共5分)
1、圆柱的底面半径扩大到原来的2倍,高也扩大到原来的2倍,体积()
A扩大到原来4倍B不变C扩大到原来的8倍
2、把甲班人数的调到乙班后,两班人数相等,原来甲、乙两班人数的比是()
A8:
7B7:
8C3:
4D4:
3
3、一个圆柱,如果把它的高截短3厘米,它的表面积减少平方厘米。
这个圆柱的体积减少()
A30立方厘米立方厘米立方厘米
4、钟面上,时针的转速与分针的转速之比是()。
A1:
60B1:
12C12:
1
5、在含盐量为30%的盐水中,再加入4克盐和16克水,混合后得到的盐水含盐量()
A大于30%B等于30%C小于30%
三、认真分析,公正判断。
(共5分)
1、所有的偶数都是合数。
()
2、一项工程,甲、乙两个队合作,6天可以完成。
如果甲单独做10天完成,那么乙单独做要15天完成。
()
3、压路机前轮的侧面积一定,所压路的面积与滚动的次数成反比例。
()
4、一个长方形的长增加10%,宽减少10%,其面积不变。
()
5、如果两个圆柱的侧面积相等,那么它们的底面周长也一定相等。
()
四、求图中阴影部分的面积或周长。
(共15分)
1、求阴影部分的面积。
(5分)
2、求阴影部分的面积和周长。
(15分)
五、认真看题,巧思妙算。
(20分)
1、直接写得数。
(4分)
=÷=(+)×20=45÷50%=
-=×÷×=2400÷150÷2=、计算下列各题,能简算的要简算。
(10分)
(1)4.+
(2)×××64
(3)(+)×19×17(4)(+26)÷13
(5)×+×+60%
3、解下列方程或比例。
(6分)
()×=X:
7=:
X+X=
六、解决问题,我能行。
(37分)
1、一种营养液,零售价每瓶50元,现开展“买四赠一”活动,销售经理说这次活动优惠了,销售经理说的对吗?
如果不对,说说为什么?
(5分)
2、王老师要为学校买60个足球,现有三家商店进行优惠活动,甲店:
买10个免费送2个,不满10个不赠送;乙店:
打八折销售;丙店:
购买满200元,返还现金30元。
三个店的足球单价都是25元,你认为王老师到哪个店买合算?
为什么?
(6分)
3、六(3)班原有学生42人,其中男生占。
后来转来女生若干人,这时男生与女生人数的比是6:
5。
现在全班有多少人?
(5分)
4、仁和布店运来白布、兰布和花布,白布尺数是兰布和花布尺数和的,兰布是花布的,三种布共有640尺,运来的布各有多少尺?
(5分)
5、一个修路队队修一段公路前6天修了306米,照这样的速度,又用了14天把路修完,这段公路全长多少米?
(用比例知识解)(5分)
6、一个圆锥形沙堆,底面周长是米,高是米,用这堆黄沙在10米宽的公路上铺2厘米厚的路面,能铺多少米?
(5分)
7、用一块边长是分米的正方形铁皮配上一个底面,做成一个圆柱形铁皮水桶。
(6分)
(1)这个水桶的底面半径是多少?
(2)这个水桶的侧面积是多少?
(3)这个水桶最多能容纳多少升水?
试卷答案:
一、填空:
1、0万2亿
2、250000412
3、918:
3=12:
2或6:
1=18:
3或6:
1=12:
2
4、
5、532.4184
6、5:
18
7、平方厘米
8、20
9、25
10、
填空题的设计力图覆盖面广、有梯度,问题情境力图接近学生熟悉的情境。
二、1、C2、D3、C4、B5、C
选择题的设计考察学生灵活运用学过的知识解决问题的能力。
三、1、×2、√3、×4、×5、×
判断题的设计侧重考察对基础知识的理解能力。
四、1、〔(6-3)+6〕×3÷2=(平方厘米)
2、周长:
2××6×+×6×+6=(厘米)
面积:
×62×=(平方厘米)
6÷2=3(厘米)×32×=(平方厘米)
(平方厘米)
阴影部分面积、周长计算有灵活性、综合性,能够考察学生解决问题的能力。
五、1、27023908
2、410005526
3、x=x=1x=
计算题的设计有梯度、类型全,考察学生基本的运算能力。
六、
1、销售经理说的不对因为:
1÷5=(还可以用其余的方法进行计算)
2、甲店:
60÷(10+2)=5(份)5×10×25=1250(元)
乙店:
60×25×80%=1200(元)
丙店:
60×25÷200=7(份)……100元
1500-30×7=1290(元)
1200(元)﹤1250(元)﹤1290(元)
王老师到乙店买合算。
3、42×÷=44(人)
4、640÷(1+)=400(尺)白布:
400×=240(尺)
花布:
400÷(1+)=300(尺)兰布:
300×=100(尺)
5、方法一:
解:
设这段公路全长x米。
X:
(6+14)=306:
6
X=1020:
方法二:
解:
设14天修路x米。
X:
14=306:
6
X=714
714+306=1020(米)
6、÷÷=2(米)
×22××=(立方米)
2厘米=米
÷÷10=(米)
7、1、÷÷2=(分米)
2、×=(平方分米)
3、××=(升)
应用题的设计:
1、问题情境来源于学生熟悉的素材。
2、重点考察学生分析问题、解决问题的能力。
3、题目类型力图多样。
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- 青岛 六年级 下册 数学试题 答案