《燕子》公开课优秀课件PPT文档格式.ppt
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才下过几阵蒙蒙的细雨。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。
小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。
在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;
有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
几对燕子飞倦了,落在电线上。
蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊,停着的燕子成了音符,谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
边听课文朗读边思考:
第一段:
写燕子的外形美。
第二段:
描写燕子为春光增添生机。
第三段:
描写燕子的飞行美。
第四段:
描写燕子的歇息美。
想一想:
课文写了燕子的哪些外形特点?
一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼可爱的小燕子。
羽毛,翅膀,尾巴,羽毛,乌黑光亮,翅膀,俊俏轻快,尾巴,剪刀似的,活泼机灵,小燕子,比较一下,说说哪句写得好,好在哪里?
一身羽毛,一对翅膀,加上尾巴,凑成了小燕子。
剪刀似的,俊俏俏丽(近)丑陋(反),外形美,一身()的羽毛,一对()的翅膀,加上()的尾巴,凑成了()的小燕子。
乌黑光亮,俊俏轻快,剪刀似的,活泼机灵,才下过几阵蒙蒙的细雨。
赶集,小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。
_,_,_都像赶集似的聚拢来。
青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,赶集:
原指到集市上买卖货物。
这里指春天一到,花草都长了起来。
增添,zng,增加(近)减少(反),聚拢,j,聚集,春之美,才下过几阵蒙蒙的细雨。
才下过几阵雨,风吹拂着柳丝,草、叶、花聚拢来,形成了春天。
比较一下,说说哪句写得好,好在哪里?
才下过几阵蒙蒙的细雨。
我还想到:
在田野里,在院子里,到处都是的小草,的柳条,还有的油菜花,的梨花,的桃花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。
学习第二自然段,才下过几阵()。
微风吹拂着()才展开带黄色的嫩叶的()。
青的(),绿的(),各色鲜艳的(),都像()似的(),形成了()的春天。
小燕子从南方赶来,为春光()。
在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;
沾,有的,有的,掠,在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;
沾,有的,有的,掠,燕子的飞行美,写出了燕子飞行快、灵活的特点,几对燕子飞倦了,落在电线上。
蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!
停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
几痕细线,五线谱,打比方,几对燕子飞倦了,落在电线上。
正待演奏,春天,用比喻修辞手法形象地写出了燕子歇息的美,思考、讨论:
1、课文写了燕子的哪些特点?
2、课文是按什么顺序描写的?
3、作者在描写之中表达了怎样的思想感情?
外形美、为春光增添生机、飞行美、歇息美,课文是由近到远的顺序描写的。
赞美燕子,赞美充满活力的春天,表达了对大自然的热爱之情。
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