给予是快乐的表格教案Word文件下载.doc
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自读课文,了解大意,理清文章思路,体会保罗和小孩的内心。
l情感态度与价值观:
激发助人为乐、无私奉献的思想情操。
教学重点难点
l教学重点:
能联系上下文理解课文中重点句子的意思。
l教学难点:
能联系全文、掌握表现中心思想的句子的含义。
l教学突破:
教具、学具或课件准备
汽车模型及图片
教学过程步骤
教师活动
学生活动
教案叙写
一、导入课文
出示汽车模型及图片,漂亮吗?
今天我们一起学习跟汽车有关的动人故事,板书课题。
二、初读课文
1、说说你此时的心情?
2、故事中出现了几个人物?
哪两个是主要人物?
3、哪些内容让你感动?
三、精读课文
1、“你是说这车是你哥哥白白送给你的?
天哪!
我希望……”(评价指导)
2、过渡:
保罗是怎么想的呢?
小男孩又究竟希望什么呢?
(1)保罗:
保罗当然知道他希望什么,他会希望他也有一个这样的哥哥……
(2)小男孩:
“我希望我将来也能像你哥哥那样……”
3、小男孩的回答出乎你们的意料吗?
对于保罗呢?
你们怎么知道的?
自由读课文,
找出让你感动的内容。
学生自由回答。
男生齐读,女生齐读
说出省略号里的内容。
教师活动
学生活动
教案叙写
4、出人意料的回答让保罗开始觉得眼前的这个小男孩有点不同寻常,于是便邀请他乘车兜一圏。
我们来接着往下看:
再次将保罗的想法和小男孩所说的话对比,你们能得到什么结论?
5、这几句话中出现了一个节日是什么?
谁知道这个节日?
(圣诞节)
6、你们认为小男孩的这番话包含着他对弟弟的什么情感?
7、这真是一个令他们三人都难以忘记的夜晚,尤其是保罗,因为从此他真正懂得了一个做人的道理――“给予是快乐的”。
四、总结深化
通过刚才的学习,谁能告诉我“给予”就是指什么?
请用一句话把自己的收获说出来。
学生自由讨论,回答。
三人一组分角色表演车内三个人会说些什么。
板书设计:
奉献帮助
……
书面作业:
尝试给予别人一句关怀、一次援助,哪怕是一个笑容,并将自己的快乐写在日记里。
教学反思:
参考资料:
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- 关 键 词:
- 给予 快乐 表格 教案