热爱生活热爱写作 优秀公开课七年级上册语文教案Word文件下载.docx
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课时
第1课时
课型
新授课
学习目标
知识目标
用心观察和感受生活,学会捕捉自己心灵的细微触动,能在作文中叙写自己的真实经历,抒发自己的真情实感。
能力目标
从寻常小事入手,从平常的生活中捕捉素材,写出自己的真情实感。
学科素养
激发学生的写作热情,增强写作的信心,提高写作的能力。
学习方法
自主思考,合作探究,方法点拨
学习重点
通过学习,能在作文中叙写自己的真实经历,抒发自己的真情实感。
学习难点
掌握一定的写作技巧,如细节描写,进而内化为能力。
近五年中高考命题特点趋势
记叙文的写作。
板书设计
热爱生活热爱写作
细节描写方法
1.提取细小的传神动作
2.捕捉人物特色的语言
3.描摹个性外貌神态
4.揣摩人物的心理活动
5.刻画典型的景和物
课后练习
完成18页“写作实践三”
教学环节设计
基本流程
创设情境,导入新课(3分钟)—投放目标(1分钟)—预习检查(8分钟)—例文赏析(10分钟)—技法探寻(15)--课堂小结
(1)—作业布置(2分钟)
教
学
内
容
具体环节
教师活动预设
学生活动预设
设计意图
创设情境,导入新课
一提起写作文,许多同学就感到头痛,提起笔望着题目发
呆,总觉得无话可说。
有一副对联就生动地描写出了同学
们面对作文题时的痛苦情形。
上联:
苦坐苦想苦不堪言 下联:
愁事愁情愁眉苦脸 横批:
写不出来
但是班里一些作文写得好的同学,拿到作文题目总是思如
泉涌,有写不完的新鲜事。
文章生动有趣能吸引别人,得
到老师的表扬,同学的羡慕。
他们的作文成功的秘诀在哪
里呢?
我想,首先一定有一双慧眼,有一颗敏感的心,
善于观察和感悟生活,并从中选择贴切的材料,表达我们阳
光向上的人生志向和情趣。
相信你一定能写出打动人的文
章。
结合自身写作体验。
现场调查学生实际情况
结合学生实际,激发学生的表达欲望,导入新课
投放目标
1.用心观察和感受生活,学会捕捉自己心灵的细微触动。
2.从寻常小事入手,写出自己的真情实感。
3.激发学生的写作热情,增强写作的信心,提高写作的能力。
朗读目标
明确学习目标
检查预习
例文赏析
技法探寻
课堂小结
作业布置
阅读语文教材17页,思考我们可以从身边哪些方面来提取素材材
明确:
家庭生活,校园生活,社会生活
同学们默读《秋天的怀念》,思考文章从哪个方面提供的的写作素材?
作者又是如何写得真情动人的?
细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动,以及景物片段等的具体细腻的描写。
是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描写。
细节描写方法:
(1)提取细小的传神动作。
(2)捕捉人物特色的语言。
(3)描摹个性外貌神态。
(4)揣摩人物的心理活动。
(5)刻画典型的景和物。
罗丹说过:
生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。
生活中也不缺少触动我们心灵的人和事,只是需要我们用心感受生活。
当我们怀着敏感之心、感激之情去感悟身边的人和事,生活一定很充实,一定有很多可写的东西。
在成长过程中,每个人都会有欢笑,有感动,当然也会有泪水,有悲伤……这些都是人生必不可少的体验,一点一滴都是生命中宝贵的财富。
在你成长的过程中,有什么经历让你一直难以忘怀,想和大家分享吗?
回忆一下,把它写下来。
题目自拟,不少于500字
学生自由发言
学生发言
通过回顾课文内容,引导学生去发现生活中可写的素材。
培养学生对生活的敏感性,引导学生要善于从平凡的生活中发现感动点。
引导学生探寻一些写作技法
培养过手习惯
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