封艳梅《聊一聊勇气》教学设计 完整版.docx
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封艳梅《聊一聊勇气》教学设计完整版
群文阅读教学设计模板
课题
《聊一聊勇气》
群文议题
聊一聊勇气
作品教学年级
四年级
选文篇目
《勇气》
选文来源
语文新课程1+X读本
《白公鹅》
语文新课程1+X读本
《世界上最美的歌声》
语文新课程1+X读本
《负荆请罪》
语文新课程1+X读本
《魔奇魔奇树》
语文新课程1+X读本
教学目标
1、读懂课文,了解什么是勇气勇气有几种
2、联系上下文,理解重点词句,体会不同文本中讲述勇气的不同类型。
体会勇气可以战胜困难、胆怯,可以大爱的,也可以是无私的·····
3、在比较阅读中,体会勇气的不同。
4、联系生活实际和生活经验,让学生体会到生活中处处需要勇气。
教学重难点
通过文本的学习,了解不同种类的勇气,体会勇气的内涵。
课例与常规教材教学的关系
本课教学的几篇文本是对教材的补充阅读,意在通过学习交给学生读、画、批、说的阅读方法,让学生掌握并会运用这样的学习方法进行自主阅读,增强学生对勇气的新认识。
教学过程
一、动画激趣,引出课题
(一)视频出示解放军抗洪救灾场面。
师:
同学们,让我们先来看一段视频······看到这里,你想说些什么
(二)教师结合学生回答引出课题并板书。
二、自主学习,名义知涵
(一)齐读课题,谁能说一说勇气是什么针对学生的回答,教师自然地引入到《白公鹅》的学习。
(二)谁来说说文本的主人公是谁讲了一件什么事表现了白公鹅什么勇气你是从哪看出来的
针对学生的回答,课件出示重点段(第6自然段)抓住重点词来理解课文内容。
三、师生共享,总结学法
(一)师:
同学们回想一下,刚才我们是怎样学习《白公鹅》一课的(学生说)
(二)教师小结:
我们在学习这篇文章的时候,用的方法是读一读,画一画,批一批,说一说,通过抓重点的词、句来理解课文的内容。
四、迁移学法,合作学习
(一)出示表格,让学生分组学习其他三个故事。
题目
主人公
勇气
《白公鹅》
白公鹅
保护子女献出生命
《世界上最美的歌声》
《负荆请罪》
《魔奇魔奇树》
(二)学生活动
(三)小组交流汇报
师:
谁愿意把你学到的知识分享给大家
题目
主人公
勇气
《白公鹅》
白公鹅
保护子女献出生命
《世界上最美的歌声》
“我”
大声歌唱战胜胆小
《负荆请罪》
蔺相如廉颇
负荆请罪胸怀宽大
《魔奇魔奇树》
豆太
救助爷爷战胜黑暗
(四)结合表格,引导学生分析“勇气”有什么不同
(五)引导学生结合今天所学故事和以往生活经验,来谈谈你对“勇气”新的认识。
(六)课件出示“勇气”上升到理论,学生齐读。
五、推荐书目,歌曲结束
(一)推荐书目《莎拉的勇气》
(二)随唱歌曲《我自信》结束课程
板书设计:
聊一聊勇气
题目
主人公
勇气
《白公鹅》
白公鹅
保护子女献出生命
《世界上最美的歌声》
“我”
大声歌唱战胜胆小
《负荆请罪》
蔺相如廉颇
负荆请罪胸怀宽大
《魔奇魔奇树》
豆太
救助爷爷战胜黑暗
读画批说
设计意图
通过精讲第一篇《白公鹅》让学生掌握学习文章的读、画、批、说的阅读方法。
并引导学生理解什么是勇气及勇气的不同类型,抓住重点词句围绕议题理解体会生活中处处需要勇气。
文本内容:
白公鹅
叶·诺索夫/俄
这年春天,我推上自行车,把钓具绑在车上,去赶钓鱼的季节。
途中,我拐到村里,请斯焦普卡给我找些鱼饵。
那只白公鹅当时已经在河边了,它看见我,贴着草皮弓起脖子,威胁地咕哝着迎面逼来。
它看样子是想把我赶走。
“鹅妈妈让汽车轧死了,它带着小鹅,”斯焦普卡把它拉倒一边后,解释说,“所以它才冒火,一百步之内谁也不让靠近。
”
在我下饵的当口,白鹅已经和四邻打了好几架。
小鹅们都吓坏了,挤成了一堆。
没过多久,暴雨来了。
那些鹅都张开翅膀在草地上趴下来,翅膀下面躲着小鹅。
整个河岸只看见一个个惊惶不安的鹅脑袋。
陡然间,下起了冰雹。
冰雹下得很猛,村子和树林都瞧不见了。
白公鹅昂着头趴着。
只要冰雹砸在头上,它就要抽搐一下,闭上眼睛。
大冰块砸在身上时,它就弯下脖颈,摇摇头,然后又伸长脖子,眼睛望着乌云。
小鹅们就瑟缩在它那张得很宽的翅膀下面。
冰雹越下越大。
别的鹅都坚持不住了。
它们不能在原地呆下去,拔腿便跑。
冰雹砸着它们的背。
小鹅们先是吱吱地叫着,后来再也听不见它们叫了,咽了气的小鹅纷纷在草地上倒下来。
那些大鹅一只只都头冲地地跑开去,有的跑入水中,有的躲进灌木丛里。
我用雨衣蒙住头。
大颗大颗的冰雹直朝我脚下砸来。
雨衣根本没有用,冰雹砸在背上生疼。
乌云来得快,去得也快。
太阳出来了。
草地又变得一片碧绿。
只有中间躺着一团白色的东西。
我走向前,是那只白公鹅。
它张开强有力的翅膀,脖子伸得老长,鼻子上满是血,静静地卧在草地上。
它已经死了。
而那十二只小鹅,正互相挤着,踩着,一只只安然无恙地从它身子底下往外钻。
世界上最美的歌声
乌尔夫·尼尔森/瑞典
我经常唱歌给我的弟弟听,他说我是这个世界上最好的歌手。
可是,人太多的时候,我就没办法唱歌。
六岁的时候,学校里组织了一场表演。
可我不敢上台表演,于是老师给我安排了报幕的任务。
真不错,我自用在最后说几句话就行了。
可到了晚上,我一点也睡不着,脑袋里全是胡思乱想。
明天再舞台上,就只有我一个人,怎么记得住台词呢天哪,太可怕了!
第二天,学校大厅里坐满了人,我的奶奶、爸爸、妈妈,还有弟弟都来了。
小伙伴们开始唱歌了。
他们的歌声又响亮又清楚。
可我穿着小鼹鼠的服饰躲在一边,连说话都含糊不清。
不行,我没办法再待下去了。
我飞快地穿过观众,冲出了大厅。
“小鼹鼠!
小鼹鼠!
”突然,有人叫我。
我的弟弟正在到处找我。
我偷偷地看了一眼。
弟弟哈哈大笑起来。
“啊哈,我看到了鼹鼠的鼻子啦!
”他说着,走过来走在我旁边,抓起我的手。
“嘿!
你是最好的歌手!
’弟弟告诉我,他也要和我一起登上舞台。
我的眼睛一下子湿了。
没错,我躲在这儿,错过了演出,还有那么多好吃的,多可惜呀!
弟弟拉了拉我的胳膊。
“我讨厌害怕的感觉饿!
”我握着拳头说道。
“你是全世界最棒的!
”弟弟笑着说道。
我站起来,和弟弟挽着胳膊走进大厅。
歌声结束,我们走上舞台。
我抬起鼻子,看到了台下所有的观众。
我的心里一点也不害怕,那个裹着毯子的怪物,早就不知道去了哪里!
接着,我开口说话了:
“现在,我们的表演结束了!
”
有人开始鼓掌,但我马上接着说道:
“这只是一个小尾声,接下来,我要为我的弟弟唱一首有趣的歌。
”
“我有一个弟弟,一扭一扭像小猪;亲亲你,挠痒痒,小猪猪放屁屁······”
负荆请罪
成语故事
战国代期,赵惠王因蔺相如办外交有功,百丽相如为上卿,官位,在廉颇大将之上,廉颇,因此心中不快,觉得自己功劳卓著,很不服气,扬言要当面侮辱蔺相如,相,如知道后,不愿意和廉颇争位。
次,先后,便处处留意避让,廉颇。
上朝时假称有病,以便回避。
有一次,蔺相如乘车外出,远远望见廉颇的车子迎面而来,他急忙叫手下人把车赶到小巷里避开。
相如手下的人便以为相如害怕廉颇,非常气愤。
蔺相如对他们解释说:
“秦国这样强大,我都不怕,廉将军又有什么可怕呢我想,强横的秦国今天之所以不敢对我们赵国轻易用兵,正是因为赵国有我和廉将军。
如果我和廉将军不能和睦相处,互相攻击,像老虎一样相斗,结果必定有一虎受伤,秦国就会趁机侵略赵国。
我所以对廉将军避让,是因为我把国家的安危放在前头,不计较私人的怨恨。
”
蔺相如这番话使他手下的人极为感动。
相如手下的人也学习蔺相如的样子,对廉颇手下的人处处谦让。
此事传到了廉颇的耳中,廉颇为相如如此宽大的胸怀深深感动,更觉得自己十分惭愧。
于是,他脱掉上衣,在背上绑了一根荆杖,请人领到相如家请罪,并沉痛的说:
“我是个粗陋浅薄之人,真想不到上卿对我如此宽容。
”
蔺相如见廉颇态度真诚,便亲自解下他背上的荆杖请他坐下,两人坦诚畅叙,从此誓同生死,成为至交。
魔奇魔奇树
齐藤隆介
豆太和爷爷一起住在山坡上的猎人小屋。
小屋的正前方有一棵长得很高很壮的树,一到晚上,树上的头发遮住天空,树叶随着风沙沙地晃来晃去,树枝撑开来像张开的手。
看起来有些可怕,豆太叫它魔奇魔奇树。
爷爷说:
“每到阴历的十一月二十半夜两三点,魔奇魔奇树就会起火,今晚也一样。
我小时候看过,你爸爸也看过。
每次,只有一个勇敢的小孩才能看到。
”
“那,我是不可能看到了。
”豆太哭丧着脸,用很小的声音说。
他当然也想看。
可是,要在冬天的夜里,一个人出去看魔奇魔奇树,真实太可怕了。
豆太在心中默默地想:
要是在白天,我也想看啊······不过,一想到是在令人发抖的夜里,他就差点吓出尿来了。
豆太从一开始就打定主意要放弃,他一转进被窝,就靠在爷爷的怀里早早睡了。
半夜,豆太突然醒来,发现爷爷肚子疼得厉害。
在一片漆黑中,爷爷像熊一样把身体缩成一团,咬着牙,发出越来越大的呻吟。
“爷爷!
”豆太吓坏了,“我得赶快去叫医生!
”豆太用身体把门撞开,拔腿冲了出去。
豆太穿着睡衣,打着赤脚,朝半里外的山脚下跑。
外面是满天的星斗,月亮也出来了。
山坡路上,铺了一层像雪一样的霜,霜渗进脚底,脚底有开始流血。
豆太边哭边跑,因为他觉得又痛、又冷、又害怕,可是这些都比不上亲爱的爷爷死掉可怕。
豆太哭啊哭的,朝医生的家跑去。
年老的医生听完豆太的话,便用背巾背起医药箱和豆太,在深夜中嘿咻嘿咻地跑向爷爷的小屋。
走到小屋前面,豆太看见了另一幅奇观:
魔奇魔奇树全都是火光!
他来不及多看,赶紧帮助医生抢救爷爷。
第二天早上,爷爷的肚子不疼了。
医生走了以后,爷爷对豆太说:
“你看到的魔奇魔奇树上全都是火光了,你已经是一个勇敢的小孩了。
”
虽然如此,可豆太晚上还是不敢一个人出去看魔奇魔奇树》
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