下半年西安工业大学招聘考试《综合基础知识(教育类)》试题Word格式文档下载.docx
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B、师德规范
C、师德品质
D、师德原则
5、美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是()。
A、20世纪20年代到50年代
B、20世纪80年代以后
C、20世纪60年代到70年代
D、20世纪90年代以后
【答案】C
6、在限定时间内产生大量的观念,体现了创造性思维的()特征。
A、灵活性
B、独创性
C、发散性
D、流畅性
7、高校精品课程建设的根本保证是()。
A、改革教学内容和课程体系
B、建设高水平的师资队伍
C、高标准的教材建设
D、配备现代化教学方法和手段
【答案】B
8、根据我国《学位条例暂行实施办法》规定,硕士学位论文答辩不合格的,可在多少时间内修改论文,重新答辩?
A、两年内
B、一年内
C、六个月内
D、三个月内
9、教育法规的调整对象是()。
A、教育经济关系
B、教育物质关系
C、教育社会关系
D、教育思想关系
10、人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于()。
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
11、义务教育阶段的学校实行()。
A、集中负责制
B、工会负责制
C、校长负责制
D、党支部负责制
12、在高等教育中,因满足不同需求和个体差异所带来的学校科类专业、培养目标、教育要求、教学方式、2管理制度、师资组成的不同体现了()。
A、机构多样化
B、主体多样化
C、管理多样化
D、客体多样化
13、高校素质教育中,思想道德素质是()。
A、核心和关键
B、基本条件
C、方向和灵魂
D、基础
14、在社会不同发展阶段,教师道德除了反映一般规律的共同要求外,也有一个逐步提高的过程,这反映了()。
A、道德的理想性
B、道德的超前性
C、教师道德的层次性
D、教师道德的社会性
15、人的身心发展的源泉和动力是()。
A、教育
B、社会环境
C、遗传
D、个体主观能动性
16、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于()。
A、古希腊
B、古罗马
C、中世纪
D、现代国家兴起之后
17、萌芽于16世纪、兴起于17世纪,经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是()。
A、特朗普制
B、分组教学制
C、班级授课制
D、道尔顿制
【答案】C18、“罗森塔尔效应”实质上反映的是()。
A、师爱效应
B、母爱效应
C、连带效应
D、师长效应
19、“罗森塔尔效应”实质上反映的是()。
20、教学计划管理包括()。
A、教学计划的制订、执行、监督、评估等环节
B、教学计划的监督
C、教学计划的监督与评估
D、教学计划的执行、监督与评估
21、()是共产党人精神上的“钙”。
A、理想信念
B、群众路线
C、公仆意识
D、党性修养
22、从人类发展的总趋势来看,人道主义思想()。
A、已经不被重视
B、已经日益萎缩
C、无任何变化
D、日益发展
23、根据我国《高等教育自学考试暂行条例》规定,开考新专业应由哪个部门审批()。
A、教育部
B、省、自治区、直辖市教育厅(局)
C、省级高等教育自学考试委员会
D、全国高等教育自学考试委员会
24、心理学是一门研究()的学科。
A、社会对心理制约
B、心理现象产生机制
C、心理的发生、发展
D、人的行为和心理活动规律
25、工具理性的膨胀,导致了人文价值的失落。
这体现的是()。
A、技术工具化
B、技术手段的目的化
C、技术社会自由丧失
D、技术异化的显现
26、下列各种方法中不属于直观形象法的是()。
A、观察法
B、讲解法
C、示范法
D、范例法
27、加强和改进大学生思想政治教育须以()为核心。
A、爱国主义教育
B、理想信念教育
C、思想道德教育
D、以人为本
28、高校学生比学校学生多享有的一项权利是()。
A、获得公正评价的权利
B、申诉权
C、参加教育教学活动权
D、在校内组织学生团体权
29、教育目的是社会需求的集中反映,它集中体现了()。
A、教育的性质
B、教育的任务
C、教育的内容
D、教育的规律
30、道德是调整()的行为规范的总和。
A、人和人之间
B、人与社会
C、人与家庭
D、人们之间以及个人与社会之间关系
31、按照心理学的观点,大部分心理问题来源于()。
A、家庭内部
C、人际关系的处理
D、自身的内部冲突
32、教育目的是社会需求的集中反映,它集中体现了()。
33、专业存在和发展的根基是()。
A、教育性
B、组织性
C、合法性
D、自主性
34、社会生产力的发展是教师职业产生的()。
A、经济基础
B、社会基础
C、理论基础
D、思想基础
35、教育的最特殊形式是()。
A、犯人教育
B、自我教育
C、家庭教育
D、集体教育
36、学生主观能动性的最高表现形式是()。
A、自觉性
B、独立性
C、创造性
37、除了成文法之外,还有什么法律?
()。
A、宪法
B、司法
C、习惯法
D、宗法
38、一定社会的道德要求要成为个体的道德品质,不但要依靠社会道德教育,而且要赖于个体的()。
A、道德环境
C、道德修养
D、道德习惯
39、教育的最特殊形式是()。
40、高等学校的()是高等学校的法定代表人。
A、校长
B、党委书记
C、董事长
D、举办者
41、法学理论上讲的教育法律事实是指能够引起教育法律关系产生、变更或消失的客观情况,它可分为两类:
一是教育法律事件,二是()。
A、教育法律规范
B、教育法律行为
C、教育教学成果
D、教育思想理论
42、社会思潮是一种()。
A、社会文化现象
B、社会道德现象
C、社会意识现象
D、社会精神现象
43、主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是()。
A、外适质量
B、个适质量
C、内适质量
D、控制质量
44、“论述简明扼要,提纲挈领;
分析透彻、丝丝入扣”。
这是指教师语言的()。
A、纯洁性
B、准确性
C、激励性
D、启发性
45、下列选项中,属于影响学习的客体因素的是()。
A、思维力
B、学习目标
C、记忆力
D、兴趣
46、下列选项中,属于影响学习的客体因素的是()。
47、下列选项中,属于影响学习的客体因素的是()。
48、下列选项中,属于影响学习的客体因素的是()。
49、下列选项中,属于影响学习的客体因素的是()。
50、下列选项中,属于影响学习的客体因素的是()。
51、下列选项中,属于影响学习的客体因素的是()。
52、下列选项中,属于影响学习的客体因素的是()。
53、下列选项中,属于影响学习的客体因素的是()。
54、下列选项中,属于影响学习的客体因素的是()。
55、下列选项中,属于影响学习的客体因素的是()。
56、下列选项中,属于影响学习的客体因素的是()。
57、下列选项中,属于影响学习的客体因素的是()。
58、下列选项中,属于影响学习的客体因素的是()。
59、下列选项中,属于影响学习的客体因素的是()。
60、下列选项中,属于影响学习的客体因素的是()。
61、下列选项中,属于影响学习的客体因素的是()。
62、下列选项中,属于影响学习的客体因素的是()。
63、下列选项中,属于影响学习的客体因素的是()。
64、下列选项中,属于影响学习的客体因素的是()。
65、下列选项中,属于影响学习的客体因素的是()。
66、下列选项中,属于影响学习的客体因素的是()。
67、下列选项中,属于影响学习的客体因素的是()。
【答案】B68、下列选项中,属于影响学习的客体因素的是()。
69、下列选项中,属于影响学习的客体因素的是()。
70、下列选项中,属于影响学习的客体因素的是()。
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