苏教版小学六年级数学上册教案整理与复习Word文件下载.docx
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增强自主探索与合作交流的意识,提高学好数学的信心。
教学难点
感受解决问题策略的多样化。
教学方法
教法:
引导整理,指导练习。
学法:
合作整理,练习反馈。
教学过程
一、揭示复习内容
今天我们一起来整理有关比和比的应用的知识。
二、结合情境,搜集概念
(1)教师:
我们班有多少位同学?
其中有多少个男同学?
有多少个女同学?
谁能说说这三个量之间的关系?
指生回答。
(2)教师:
刚才同学们说出了一些比,在“认识比”这一单元里,我们学习了哪些知识呢?
学生整理,小组交流。
师生共同交流。
(什么是比,各部分名称,比与除法和分数的关系,求比值,化简比,按比分配)
个性修改
第二课时
(1)通过复习,进一步体会分数乘、除法的意义,理解并掌握分数乘、除法的计算方法,能正确计算,并能正确解答简单的分数乘、除法的实际问题。
(2)理解倒数的意义,掌握求一个数的倒数的方法。
掌握分数乘、除法计算方法,能正确计算以及解决实际问题。
在大量知识点的归纳整理中,帮助学生形成知识脉络。
一、揭示课题
本学期,我们学习了分数乘、除法,这些运算能帮助我们解决很多问题。
这节课,我们先一起来复习分数乘、除法的有关内容。
(板书课题)
二、复习分数乘、除法的计算方法
教师讲评。
总结:
分数乘除混合运算通常把它转化为分数连乘可以使计算更简便。
计算时通常先约分再相乘,最后结果要是最简分数。
速度×
时间=路程
时间=路程÷
速度
速度=路程÷
时间
(4)先找出单位“1”的量,再把数量关系补充完整。
①男生人数占全班的2/5。
②今年水稻产量比去年增加1/8。
③梨树棵数的2/3和桃树棵数相等。
④一条公路,已经修了全长的5/7。
同桌相互说每句话中的单位“1”的量和数量关系式。
三、解决实际问题
出示下列题目:
(1)一台收割机每小时收割小麦1/2公顷,1/4小时收割小麦多少公顷?
收割12公顷小麦需要多少小时?
(2)一台洗衣机每天耗电3/4千瓦时,学校有3台这样的洗衣机。
一个月(按30天计算)一共耗电大约多少千瓦时?
(3)五年级同学向灾区捐款,五
(1)班捐了180元,五
(2)班比五
(1)班多捐了1/5,五
(1)班捐的钱是五(3)班的3/4。
五
(2)班和五(3)班各捐款多少元?
(4)甲、乙两站相距300千米,一辆汽车从甲站出发开往乙站,已行了全程的2/5。
这辆汽车离甲地有多少千米?
离乙地呢?
它离甲、乙两站全程的中点有多少千米?
(5)某天下雪,某玩具厂有1/9的职工迟到,第二天仍然下雪,迟到的人数是第一天的3/4。
第二天准时上班的职工是全厂职工的几分之几?
学生独立思考,小组交流,集体订正。
四、课堂小结
通过本节课的复习,你有什么收获?
还有什么问题没弄明白吗?
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- 苏教版 小学 六年级 数学 上册 教案 整理 复习
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