中考语文真题试题I.docx
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中考语文真题试题I
2019-2020年中考语文真题试题(I)
一、基础知识(每小题3分,共12分)
1.下面加点字注音有误的一项是()
A.收敛.(liǎn)重荷.(hè)豁.然贯通(huò)B.琐屑.(xuè)媲.美(pì)锲.而不舍(qiè)C.簇.新(cù)倔强.(jiàng)长吁.短叹(xū)D.绮.丽(qǐ)卓.越(zhuó)心会神凝.(níng)
2.下列语句中书写正确的一项()
A.李公
朴同志被害之后,警报叠起,形势紧张,闻先生大骂特务,慷慨淋漓。
B.蚊子战胜了狮子,就吹着喇叭,唱着凯歌飞走,却又被蜘蛛网沾住了。
C.父亲觉出其中有什么奥秘,逼我立即拿来,我只好进屋把书拿了出来。
D.你这罕见的地下森林,究竟遭受了什么不幸,以致沉入这黑暗的深渊?
3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是()
A.“成都名师论坛”上,名师的教学与作家的演讲相.得.益.彰.,让听众尽享文学之美。
B.入选“感动中国十大人物”的梁益建大夫,医术精湛,医德高尚,令同行肃.然.起.敬.。
C.国学泰斗季羡林先生深信开.卷.有.益.,生前多次在不同场合倡导青少年要广泛阅读。
D.正如演出前预料的那样,赵雷将歌曲《成都》演绎得荡气回肠,
这让导演喜.出.望.外.。
4.下列语句中没有语病的一项是()
A.四川移动和摩拜单车合力启动大数据交通工程,其目的是为了破解城市交通拥堵难题。
B.关于《摔跤吧,爸爸》,看似简单的励志故事,实则深刻反映出印度社会的现实问题。
C.随着“绿满蓉城,花重锦官,水润天府”建设规划的提出,成都再次成为全国关注
的焦点。
D.为提高节目的文化特色,《朗读者》邀请文化艺术界重量级专家参与节目的策划与制作。
二、文言文阅读(每小题3分,共12分)
阅读下面文言文,完成5-8题。
河中石兽纪昀
沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。
阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。
以为顺流下矣,棹.数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:
“尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?
乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。
沿河求之,不亦颠.乎?
”众服为确论。
一老河兵闻之,又笑曰:
“凡河中失石,当求之于上流。
盖石性坚重,沙性松浮,水不
能冲石,其反激之力,必于石
下迎水处啮沙为坎穴,
渐激.
渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。
如是再啮,石又再转。
转转不已.,遂反溯流逆上矣。
求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?
”如其.言,果得于数里外。
然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
5.下面语句中加点词的解释有误的一项是()
A.棹.数小舟棹:
划船
B.不亦颠.乎颠:
通“癫”,疯狂
C.渐激.渐深激:
猛烈
D.转转不已.已:
停止
6.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是()
A.求石兽于.水中B.乃.石性坚重
能谤讥于.市朝乃.不知有汉
C.至石之.半D.如其.言怅恨久之.其.如土石何
7.对文中画线句子翻译正确的一项是()
尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?
A.你们这代人不能推究事物的道理,这(石兽)不是木片,怎么会是突然上涨的河水带着离开的呢?
B.你们这些人不能推究事物的道理,这(石兽)不是木片,怎么会是突然上涨的河水带着离开的呢?
C.你们这代人不能推究事物的道理,这(石兽)不是木片,怎么会是突然上涨的河水带着前往呢?
D.你们这些人不能推究事物的道理,这(石兽)不是木片,怎么会是突然上涨的河水带着前往的呢?
8.下列对文章理解和分析有误的一项是()
A.文章叙述以时间为序。
先写寺僧寻找石兽未得,再写讲学家的议论令众人信服,最后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。
B.文章语言简洁。
如写寺僧沿河打捞石兽,仅用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个断句,简述打捞经过,以“无迹”交代结果。
C.文章寓理于事。
作者借人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局,引出天下事不可“据理臆断”的深层思考。
D.文章人物各具特点。
在打捞石
兽一事上,寺僧不切实际,认识片面;讲学家不深思熟虑而盲目行动;老河兵综合考虑,实事求是。
三、默写(6分)
9.默写古诗文中的名篇名句。
(6分)
(1)补写出下列名句的上句或下句。
(任选其中两句作答,如三句皆答,按前两句判分)(2分)
①,不舍昼夜。
(《论语·子罕》)
②,对影成三人。
(李
白《月下独酌》)
③浊酒一杯家万里,。
(范仲淹《渔家傲·秋思》)
(2)请在李商隐的《夜雨寄北》和龚自珍的《已亥杂诗》中任选一首,在答题卡上写出题目再默写全诗。
(4分)
四、现代文阅读(共12分)
阅读下面文章,完成9-12题
漫话围棋
①围棋是一个很有意思的发明。
会下的人不多,不知道它的人却很少。
②围棋的历史到底有多久,谁也说不清。
史书里记载围棋发明于四千多年前尧的时代。
到了东周,围棋已经非常发达。
孔子曾经谈到过围棋,《论语》中有一句话非常有名:
“饱食终日,无所用心,难矣哉!
不有博弈者乎?
为之犹贤乎已。
”孟子在《弈秋》中用围棋比喻一个人要学本事,就一定要用心,这里孟子就没把围棋当做一种玩乐,而是当做一种本事或一种艺术来对待。
③围棋是怎么发明的呢?
有人认为,古代的星象图是围棋的前身。
吴清源先生说,围棋最早是占卜工具。
也有人认为,围棋“棋有白黑,阴阳分也”,来自中国传统文化中的阴阳文化。
可以肯定的是,围棋是古代人们对自然、对社会的一种理解模式。
④围棋中所包含的文化内容真实太多了。
⑤围棋的棋子,棋盘含有“天圆地方”的思想。
棋子是圆的,所谓“天国而动”;棋盘是方的,所谓“地方而静”。
⑥围棋别名很多。
根据围棋形态。
人们叫它“方圆”。
根据棋子颜色,又叫它黑白、鸳乌。
鸳鸯是白色的鸟,乌鸩是黑色鸟。
这样的名字很文雅。
围棋也叫坐隐,这是特别有中国文化底蕴的
名字——住在深山老林作隐士,寄居棋局之中。
⑦围棋的胜负也体现了中国式审美。
其他棋类的胜负都是斩尽杀绝,把“老将”杀死,把“帝王”抓走才算胜。
但围棋赢一日是赢,赢十日也是赢,不是斩尽杀绝,甚至能和平共处,这体现了一种和谐、中庸的思想。
⑧棋子一黑一白,没有任何文字,是宇宙中最基本的色彩;棋盘横竖各十几道线,像地球的经纬线,朴素简洁。
下棋规则也最简单,比赛中裁判不用解决什么技术纠纷。
围棋又最能体现自由和平等。
每个子都是平等的,只有放下去时才一指千钧。
妙手臭棋立显。
不论外形或者内涵,围棋都很容易被任何国家和任何民族接受,所以围棋又是世界的。
(选文有删改)
10.文章介绍了围棋的哪三部分?
请概括作答。
(3分)
11.下面这句话,是从原文抽取出来的,应放在哪两个自然段之间?
(4分)没有任何东西能像围棋这样充分体现出中国的特色、思想和文化内涵,然而它有不仅仅
是中国的。
12.第2段中,划线处的两个例子,可否删去一个?
请结合文意简要分析。
(3分)
五、作文
13.“我不由得停住了脚步”,是宗璞文章《紫藤萝瀑布》的开头。
一树盛开的紫藤萝话吸引“我”驻足观赏,使“我”浮想联翩……生活中,你是否有过“不由得停住了脚步”的经历?
什么让你的脚步停住?
你又有怎样的感受与思考?
请以“我不由得停住了脚步”开头,自拟题目,写一篇文章。
要求:
①要有真情实感;②自定立意,自选文体(诗歌除外);③不少于600字。
④不得抄袭、套作;⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
B卷
一、诗歌鉴赏(共4分)
阅读下面的宋诗,完成1-2题。
山雨翁卷
一夜满林星月白,亦无云气亦无雷。
平明忽见溪流急,知是他山落雨来。
1.本诗描绘了哪两幅画面?
请结合所绘内容概括作答。
(2分)
2.同样表现雨的猛烈,本诗和杜甫的《茅屋为秋风所破歌》在写法上有何不同?
请结合诗歌,简要分析。
(2分)
二、文言文阅读(12分)
合江亭记吕大防
①
沱江自岷而别.,张若、李冰之守蜀,始作堋以揵
水,而阔.沟以导之,大溉蜀郡、广汉
之田,而蜀已富饶。
今成都二水,皆江沱支流,来自西北而汇于府之东南,乃所谓二江双流者也。
沱旧循南隍,与江并流以东。
唐人髙骈始凿新渠,缭出府城之北,然犹合于旧渚。
渚者,合江故亭。
唐人宴饯之地,名士题诗往往在焉。
从茀不治,余始命葺之,以为船官治事之所。
俯而观水,沧波修阔,渺然数里之远,东山翠麓,与烟林篁竹列峙.于其前。
鸣瀬抑扬,鸥鸟上下。
商舟渔艇,错落游衍。
春朝秋夕置酒其上,亦一府之佳观也。
既而主吏请记其事,余以为蜀田仰成官渎②,不为塘埭③以居水,故陂湖汉漾④之胜.比他方为少。
倘能悉知潴水之利,则蒲鱼菱芡之饶,固不减于蹲鸱⑤之助。
古之人多因事以为饰,俾其得地之利,又从而有观游之乐,岂不美哉?
兹或可书以视后,盖因合江而发之。
【注】①揵:
遏制、堵塞。
②渎:
沟渠。
③埭:
堵水的土堤。
④陂、潢:
积水的池塘。
⑤蹲鸱:
植物名,俗称芋头。
3.下列语句中加点词解释有误的一项是(在答题卡的相应位置填出代表该选项的字母)(2分)
A.沱江自岷而别.别:
离开
B.而阔.沟以导之阔:
使……宽阔
C.与烟林篁竹列峙.于其前峙:
耸立
D.故陂湖汉漾之胜.比他方为少胜:
美景
4.将文中画线句子翻译为现代汉语。
(6分)
(1)春朝秋夕置酒其上,亦一府之佳观也。
译文:
(2)兹或可书以视后,盖因合江而发之。
译文:
5.本文于《岳阳楼记》同是因重修名胜而写,所绘之景也有相似之处,两文的写作意图是否相似?
请结合文章简要分析。
(4分)
三、名著及现代文阅读(22分)
(一)名著阅读(4分)
6.《格列佛游记》中,在利立浦特,格列佛表示:
“我不愿做人家的工具,使一个自由、
勇敢的民族沦为奴隶。
”正是基于这个理由,格列佛做了一件什么事?
(2分)
7.美国女作家赛珍珠将《水浒传》翻译成英文时,为小说取名“四海之内皆兄弟”。
下面三个“路见不平,拔刀相助”的故事中,哪一个最能体现译者的命名意图?
请作出选择,并简述理由。
(2分)
A.武松醉打蒋门神B.李逵打死殷天赐C.鲁智深大闹野猪林
(二)现代文阅读(18分)
阅读下面的文章,完成8-11题。
最后的常春藤叶
[美]欧·亨利
华盛顿广场西面的一个小区,住着不少画家,他们寻求朝北的窗户以及低廉的房租。
苏艾和琼珊也在此合租了一个房间。
年底,肺炎在不断蔓延,琼珊也被感染了。
她病得很严重,躺在一张铁床上,一动也不动,凝望着窗对面的空墙。
一天早晨,医生对苏艾说:
“要治好,可能只有一成希望,这全在她自己要不要活,她是满肚子以为自己活不成了。
人不想活,任何药都无效。
”
医生走后,苏艾伤心地痛哭一场。
屋子里,琼珊一动不动地躺着,被子底下的身体纹丝不动。
苏艾走进来的时候以为她睡着了。
忽然,传来一个低微的声音。
重复着,苏艾快步走到床边,琼珊的眼睛睁得很大,望着窗外,数着:
“9、8、7……”
苏艾看着窗外,满是疑惑:
有什么可数的呢?
一个空荡荡得到院子,一堵空墙,一颗老极的常春藤,藤上的叶子几乎都被吹掉了,只剩下些光秃秃的枝条缠绕在剥落的砖块上。
“6”琼珊几乎已是耳语。
“越落越快了,三天前还有一百多片。
又掉了!
只剩五片了。
”
“五片?
什么?
”
“叶子,等最后一片掉下来,我也就要去了。
难道医生没有告诉你?
”
“哟,那条破叶子跟你的病有什么相干?
不要说傻话了,医生今天早晨还说你就快好了,
喝点汤吧!
”
琼珊直盯着窗外说:
“不,我不想喝。
又落了,只剩四片了!
等最后一片一片掉下,我
也就去了。
”
“琼珊。
答应我不要瞧窗外行吗?
”
琼珊闭了眼睛,脸色苍白,一动不动地躺在床上,就像是座横倒在地上的雕像。
“你睡会儿,我去把贝尔曼叫来,给我当那副‘老矿工’的模特儿。
”
贝尔曼是个画家。
他
年过六十,画画四十年,总说就要画他的那副杰作了,可到现在也
没有动笔。
他除了偶尔画点广告外,什么也没画。
他喝酒毫无节制,是一个火气十足的小老头子,十分瞧不起别人的温情。
苏艾走进楼下他那间光线黯淡的小屋,他满嘴的酒气,两只发红的眼睛迎风流着泪。
苏艾把琼珊的胡思乱想告诉了他,他嗤笑道:
“世上竟有人蠢到因为那些该死的常春藤叶子落掉就想死?
哎,可怜!
”他喊道。
他们一起上楼,琼珊睡着了。
他们不由
得瞅着窗外那棵常春藤,都默默无言。
贝尔曼当完模特就走了。
大片的雪花伴着寒冷的雨不停地落下。
“把窗帘拉起来,我要看看。
”琼珊第二天早晨醒来就低声地命令苏艾。
然而,看呀!
一夜的风雨吹打,砖墙上还挂着一片藤叶。
它是常春藤上最后的一片叶子。
靠近茎部
仍是深绿色,可锯齿形的叶子边缘已枯萎发黄,它傲然挂在一根离地二十多英尺的藤枝上。
“最后一片!
我以为它不在了。
今天它一定会落,我也会死的。
”琼珊说。
白天总算过去了。
暮色
中,那片孤零零的藤叶紧紧地依附在靠墙的枝上。
夜里北风呼啸,拍打着窗户,雨水从屋檐上流泻下来。
天刚亮,琼珊就吩咐苏艾拉开窗帘。
那片枯藤叶仍在那里。
琼珊躺着,盯着看了许久。
“苏艾,我是个坏女孩。
想死是有罪的,天意让那片藤叶留着来证明我的坏。
你给我拿点汤来吧!
”她突然喊道。
下午,医生来了,临走对苏艾说:
“她很快会好的。
现在我得去楼下看另一个病人,他
叫贝尔曼,也是肺炎。
但年纪太大,病得很重,恐怕治不好了。
”
房间里,琼珊平静地靠着床织着一条蓝色披肩。
“有件事我要告诉你,亲爱的!
”苏艾走过来抱着琼珊说:
“贝尔曼先生患肺炎今天在医院里去世了。
他只病了两天。
从我们这儿离开后的第二天早晨,门房发现他痛得动弹不了,全身也都湿透了。
他们不清楚他究竟去做了什么。
后来他们发现一盏没有熄灭的灯笼,一把挪动过地方的梯子,几支扔得满地的画笔,一块涂抹这绿色和黄色颜料的调色板……亲爱的,瞧瞧,墙上那最后一片藤叶。
再想想,为什么风刮得那样厉害,它都从来不摇一摇呢?
哎,这片叶子才是贝尔曼的杰作,就是在最后一片叶子掉下来的晚上,他把它画在那里的。
”
8.小说中的贝尔曼先生是怎样的一个人?
请结合全文简要分析。
(4分)
(选文有删改)
9.作者为什么在文中画线出三次写到琼珊躺着“一动不动”这一细节?
请简要回答。
(4分)
10.小说略去贝尔曼先生画“最后的常春藤叶”的过程,有何作用?
请简要分析。
(4分)
11.小说最后一句体现了欧·亨利小说“在意料之外,又在情理之中”的结尾艺术。
请结合全文进行简要赏析。
(6分)
四、语言运用(共12分)
12.姓名,不仅代表着我们的身份,更蕴含着丰富的文化信息。
请根据要求,完成相关题目。
(12分)
(1)下面三组姓名取自不同年代,请用简洁的语言,归纳出第三组姓名命名的用意,并概括这三组姓名共同反映的社会文
化现象。
(4分)
第一组:
(二十世纪三四十年代):
张富贵冯有时谢满金用意:
对物质财富的向往
第二组(二十世纪八九十年代):
马约翰赵安娜杜丽莎用意:
对外来文化的仰慕
第三组(二十一世纪零零年代):
孙多思王笃志刘致远用意:
共同反映的社会文化现象:
(2)下面是一篇有关“名字”的短文,请联系全文,将空缺处的内容补写完整,注意
语意连贯。
(4分)
古代的名与字分别指,均为一个人的称号。
名是一个人①,字则是他成年之后步入社会时的称呼。
古人的名,主要用于自称:
古人的字,主要用于他称。
字独立与名之外,又与名②。
有名与字意思相近的,如③;也有名与字互为补充的,如岳飞字鹏举;还有④,如宋代理学家朱熹字元晦。
(3)好名字,内涵丰富,或寄托期望,或蕴含志趣。
请仿照示例,按照要求,为下面
两个小孩取名,并用简洁生动的语言解说所取之名。
(所取之名,含姓为三字:
解说语不要求句式完全一致)(4分)
①张姓男孩,父母期望孩子心胸宽广。
②李姓女孩,父母期望孩子快乐幸福。
示例
蒋姓男孩,父母期望孩子踏实努力。
姓名:
蒋力行解说:
与其聒噪不休,不如身体力行。
①姓名:
解说:
②姓名:
解说:
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