东胜中学教师招聘考试真题及答案解析卷7Word文档下载推荐.docx
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8:
男女智力的总体水平大致相等,智力结构存在差异。
判断题
对
错
9:
学校与企业的区别表现在()。
多项选择题
A、设置目的上的不同,育人与盈利之别
B、手段不同
C、与政府关系不同
D、产出不同
E、“生产”过程及内容不同
10:
学习评定在常见的教师心理因素所导致的误差有()
A、宽大效应
B、光环效应
C、集中趋势
D、逻辑误差
E、对比效应
11:
提高学生教育质量的保证是()。
A、常规管理
B、科学管理
C、学生管理
D、校级管理
12:
在个体身心发展的动力问题上,荀子是中国古代内发论的代表人物。
13:
艾利斯提出的ABC理论中,B代表()
A、良好的人际关系
B、事件造成的情绪结果
C、个体对事件的信念和观点
D、诱发事件
14:
学习单个符号或一组符号的意义的学习是()
A、代表性学习
B、概念学习
C、命题学习
D、下位学习
15:
以学生为中心的教学策略有发现教学、情景教学等。
16:
对教育功能进行划分的角度可以是()
A、作用的对象
B、作用的方向
C、作用呈现的形式
D、作用的前提
E、多维的复合
17:
社区在发展教育中的功能包括()
A、服务功能
B、教育功能
C、宣传功能
D、经济功能
E、协调功能
18:
领会超越了单纯的记忆,代表最低水平的__________
A、信息加工
B、学习活动
C、复杂记忆
D、理解
19:
学生极易“染于黄则黄,染于苍则苍”。
这说明学生具有()特点。
A、向师性
B、可塑性
C、依赖性
D、定向性
20:
《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010--2021-2022)》关于加强教师队伍建设,提出一系列政策措施,其中不包括()。
(2021-2022下半年)
A、提高教师地位待遇
B、提高教师业务水平
C、健全教师管理制度
D、大力推进依法治校
21:
一个人面对同一问题,能想出多种不同类型的答案,这表明他的思维有()。
A、流畅性
B、变通性
C、指向性
D、独创性
22:
综合课主要用于中学高年级各科教学。
23:
PowerPoint最适合用于以下()的设计。
A、某单位的网页
B、公司产品介绍
C、图像处理工具
D、管理信息系统
24:
严谨治学是教师自我完善的重要途径。
25:
可采用()来治疗失眠。
A、系统脱敏法
B、肌肉松弛法
C、自我暗示法
D、行为疗法
26:
下列选项中,表述正确的一项是()。
【2013年上中小学】
A、云南是少数民族种类最多的省份
B、湖南是满族人口最多的省份
C、贵州是少数民族种类最多的省份
D、湖北是满族人口最多的省份
27:
不属于元认知的策略的是()。
A、计划策略
B、学习策略
C、监控策略
D、调节策略
28:
个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的认识活动。
29:
品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向,它是()。
A、比较不稳定的
B、受先天因素制约的
C、时稳时变的
D、比较稳定的
30:
课堂心理气氛主要有三种类型:
积极的、消极的与()
A、沉默的
B、对抗的
C、安静的
D、活跃的
31:
下列属于正迁移的是()。
A、数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响
B、在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为
C、外语学习中,词汇的掌握对阅读的影响
D、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响
E、举一反三
32:
下列不属于弹拨乐器的是()。
A、古筝
B、扬琴
C、笙
D、柳琴
33:
教育目的是教育活动的出发点和归宿。
34:
一般说来,()不属于智力范畴。
人际交往能力学习能力言语能力运算能力
A、人际交往能力
B、学习能力
C、言语能力
D、运算能力
35:
教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的()。
A、爱好
B、忠诚
C、热爱
D、兴趣
36:
社会学在解释学生失范行为时的“过程模式”研究取向的主要代表是()失范说目标说控制缺乏说标签说
A、目标说
B、控制缺乏说
C、标签说
37:
成功教学法坚持对学生实施的评价是()
A、鼓励性评价
B、终结性评价
C、鉴定性评价
D、相对性评价
38:
从实施教学评价的时机而言,有常模参照评价和标准参照评价之分。
39:
教学计划的基本内容的组成部分包括()
A、教材的深度和结构
B、课时分配
C、学年编制和学周安排
D、学科顺序
E、教材的内容和范围
40:
转基因作物同普通植物的区别只是多了能使它产生额外特性的基因。
早在1983年,生物学家就已经知道怎样通过生物工程技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去,以便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新的特性:
抗除莠剂的特性、抗植物病毒的特性、抗某种害虫的特性等。
用以移植的基因可来自任何生命体:
细菌、病毒、昆虫等。
根据文意,对“转基因作物”理解正确的一项是()。
A、因环境影响脱氧核糖核酸的变化而产生额外特性的作物
B、能够产生抗除莠剂、抗植物病毒等额外基因的作物
C、一种利用移植其他生命体基因而形成的新的杂交作物
D、移植了其他的生命体基因从而产生额外特性的作物
41:
班主任树立正确的学生观包括()
A、平等观
B、个性观
C、发展观
D、矛盾观
E、互助观
42:
科学教育心理学的诞生是在()。
A、1903年
B、1913年
C、1924年
D、1934年
43:
桑代克在早期的研究中提出了三条“主要学习律”。
在以下的各选项中,并不属于这三条“主要学习律”的是()
A、效果律
B、准备律
C、练习律
D、强化律
44:
在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程是【】
A、教学策略
B、教学设计
C、教学思想
D、教学模式
45:
中学团小组的成立。
要经上级团组织批准。
46:
标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体()。
A、成就水平的测验
B、能力形成的测验
C、结构的测验
D、智力发展的测验
47:
教育的多元化是对教育单一性和统一性的否定。
48:
()的经验类化理论强调概括化的经验或理论在迁移中的作用。
A、奥苏伯尔
B、桑代克
C、贾德
D、格式塔心理学
49:
普及义务教育始于()。
A、原始社会
B、奴隶社会
C、资本主义社会
D、社会主义社会
50:
将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是()
A、认知模式
B、体谅模式
C、社会学习模式
D、说理教育模式
51:
课堂教学效率的高低取决于__________三大要素的相互协调。
A、教师、学生、课堂情况
B、班风、纪律、学生
C、教师、教学设备、学生
D、教师、学生、纪律
52:
皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在()。
A、0~5岁
B、6~8岁
C、8~10岁
D、10~12岁
53:
采用两难故事法研究儿童道德发展水平的心理学家是()
A、皮亚杰
B、埃里克森
C、罗杰斯
D、科尔伯格
54:
目的是避免单一的演讲式教学和呆板的时间安排,允许学生按自己的速度前进,同时保证对教材的掌握水准属于()
A、掌握学习
B、个别指示教学
C、计算机辅助教学
D、个人化教学系统
55:
班级组织建构的首要原则是()。
A、有利于教育的原则
B、目标一致的原则
C、可接受性原则
D、有利于身心发展的原则
56:
未知概念是已知概念的上位概念,则对未知概念的学习属于()。
A、类属学习
B、总结学习
C、并列结合学习
D、命题学习
57:
社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动,是推动个体由自然人向社会人转变的()
A、动力
B、动机
C、条件
D、基础
58:
是否具备()是衡量教师职业道德素质高低的重要指标。
A、坚定的职业道德信念
B、真诚的职业道德情感
C、良好的职业道德行为习惯
D、坚强的职业道德意志
59:
从教学评价的功能看,可以分为()。
A、形成性评价
B、总结性评价
C、配置性评价
D、诊断性评价
E、正式评价
60:
晓丹说当她听到小刀刮竹子发出的声音时,就会觉得很冷,浑身不舒服。
这属于感觉的哪种现象?
A、适应
B、对比
C、联觉
D、统合
1:
答案B
解析皮亚杰认为7至11岁的儿童的认知发展处于具体运算阶段。
这个阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象概念,思维可以逆转,因而能够进行逻辑推理。
但这一阶段的儿童的思维仍需要具体事物的支持。
综上所述,该阶段处于思维阶段。
(本解析由张恩凯提供)
2:
答案A
解析教育目的是教育的出发点和依据,也是教育活动的最后归宿。
3:
答案C
解析
4:
答案D
5:
解析略。
6:
7:
答案B
解析系统暂无解析
8:
答案正确
9:
答案A,B,C,D
10:
答案A,B,C,D,E
11:
12:
答案错误
13:
14:
解析代表性学习指学习单个符号或一组符号的意义,或者说学习它们代表什么。
代表性学习的主要内容是词汇学习,即学习单词代表什么。
15:
解析略
16:
答案A,B,C,E
17:
18:
19:
解析学生具有可塑性是说:
学生的人格正在形成的时期,各方面尚未成熟,具有很大的发展潜力,而且尚未定型,极容易受外部环境因素的影响。
20:
解析《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2021-2022)》关于加强教师队伍建设,提出一系列政策措施,包括:
建设高素质教师队伍,加强师德建设,提高业务水平,提高教师地位,健全教师管理制度。
所以不包括D。
21:
解析根据变通性(也称灵活性)的定义,选B。
22:
23:
解析演示文稿已经成为人们工作生活的重要组成部分,主要应用在工作汇报、企业宣传、产品推介、婚礼庆典、项目竞标、管理咨询等领域。
24:
25:
解析系统脱敏疗法源于对动物的试验性神经症的研究。
20世纪40年代末,精神病学家沃尔普在实验室中电击小铁笼中的猫,多次实验之后,只要看见那只铁笼即使不受电击,猫都会出现明显的植物神经反应。
他将这只猫禁食几天,然后送回放着鲜鱼的铁笼。
虽然猫极度饥饿却不肯吃鱼。
沃尔普认为这是猫对实验环境产生了泛化的防御性条件反射的缘故,即产生了实验性神经症。
而后沃尔普给猫喂食并将其由远即近渐渐接近实验室。
猫能进食起初并不十分自然,但不久便适应了。
最后猫回到铁笼也能平静生活了。
沃尔普认为这是交互抑制的作用。
猫进食后得到一种满足和快意
26:
解析云南省的少数民族种类最多,而满族人口最多的省份是辽宁省。
27:
28:
解析个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动。
29:
解析品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向,它是比较稳定的。
30:
31:
解析【答案】ABCE【解析】所谓正迁移,指的是一种学习能促进另一种学习。
已有的知识、技能在学习新知识和解决新问题过程中,能够很好地得到利用,产生“触类旁通”的学习效果,这种表现就是学习的正迁移。
D项不存在直接影响。
32:
解析【参考答案】C【名师点睛】笙属于簧管乐器。
33:
34:
解析能力指人们成功地完成某种活动所必需的个性心理特征,智力则只是表现在人的认知学习方面。
35:
解析对教育事业的忠诚是教师职业道德的核心。
36:
37:
38:
解析常模参照评价和标准参照评价是从教学评价资料的处理方式角度划分的,从实施教学评价的时机而言,有形成性评价和总结性评价之分。
39:
答案B,C,D
40:
解析根据原文第一句可知构成“转基因”的基本信息是“产生额外特性”和“移植”。
A项把“将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去”改成了“因环境影响”,显然不当;
B项只是援引了原文的例子,没有归纳和概括;
C项虽指出了“移植”,却把产生“额外特性的作物”变成“杂交作物”。
41:
42:
43:
解析桑代克提出的三条学习定律是:
效果律、准备率和练习律。
44:
45:
46:
47:
48:
49:
解析普及义务教育始于资本主义社会。
50:
51:
52:
53:
54:
55:
解析班级组织建构主要是为了教育,所以其首要原则是有利于教育的原则。
56:
解析命题学习是指学习由若干概念组成的句子的复合意义。
学习命题,必先获得组成命题的有关概念的意义。
未知概念是已知概念的上位概念,则对未知概念的学习属于命题学习。
57:
解析正是社会对个体的客观需要,才促使由自然人向社会人转变的发生。
58:
解析衡量教师职业道德素质高低的重要标志是看教师是否具备坚强的职业道德意志。
59:
答案C,D
解析形成性评价和总结性评价是按实施教学评价的时机来分的,正式评价和非正式评价是按教学评价的严谨程度来分的。
而配置性评价和诊断性评价则是按教学评价的功能来分的。
60:
解析一个刺激不仅引起一种感觉,同时还引起另一种感觉的现象叫作联觉。
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