高考语文一轮复习作业手册新课标版文言文知识梳理解读Word文档下载推荐.docx
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(2)介词结构后置句;
(3)宾语“胡”前置。
杜甫诗三首
一、解释下列句中加点词语的古义。
(1)画图省识春风面
醒悟、探望、检查自己,或“节省、减去”
古义:
(2)万里悲秋常作客
一万里的距离古义:
(3)一去紫台连朔漠
表示行为的趋向古义:
(4)百年多病独登台
指人的一生,也指多年或很长时期
__________________
(5)艰难苦恨繁霜鬓
仇视、怨恨古义:
二、解释下列句中加点的多义词。
(1)语
千载琵琶作胡语( )
又闻此语重唧唧( )
琵琶声停欲语迟( )
亡去不义,不可不语( )
(2)哀
风急天高猿啸哀( )
君将哀而生之乎( )
秦人不暇自哀( )
三、指出下列句中加点词的活用情况并解释。
(1)玉露凋伤枫树林( )
(2)无边落木萧萧下( )
一、
(1)曾经;
(2)虚指,指远离故乡;
(3)离开;
(4)诗中借指晚年;
(5)遗憾。
二、
(1)名词,这里指音乐/名词,言语/动词,说话/动词,读yù
,告诉,相告;
(2)悲哀/同情/哀叹。
三、
(1)使动用法,使草木凋落衰败;
(2)方位名词活用作动词,落下,飘坠。
琵琶行并序
(1)明年秋
今年之后的第二年
(2)因为长句
表示因果关系的连词
(3)暮去朝来颜色故
色彩古义:
(4)老大嫁作商人妇
兄弟排行第一古义:
(5)凄凄不似向前声
指方位古义:
(6)曲终收拨当心画
小心,留神古义:
______________
(7)整顿衣裳起敛容
对混乱的局面进行治理
______________________
(1)言
感斯人言( )
凡六百一十六言( )
自言本是京城女( )
(2)为
因为长句( )
初为《霓裳》后《六幺》( )
为君翻作《琵琶行》( )
(1)闻舟中夜弹琵琶者( )
(2)商人重利轻别离( )
四、指出下列句子的句式特点。
(1)送客湓浦口( )
(2)转徙于江湖间( )
(3)感斯人言( )
(4)本长安倡女( )
一、
(1)第二年;
(2)因此创作,是连词“因”和动词“为”构成的两个词;
(3)容貌;
(4)年纪大了;
(5)时间副词,以前;
(6)在……中心;
(7)整理。
二、
(1)名词,话/名词,字/动词,说;
(2)动词wé
i,写,创作/动词wé
i,弹奏/介词wè
i,替、给。
三、
(1)夜,名词作状语,在夜里;
(2)重、轻,形容词作动词,看重、轻视。
四、
(1)省略句,省略虚词“于”。
同时是倒装句,正常语序为:
于湓浦口送客;
(2)倒装句,正常语序为:
于江湖间转徙;
(3)被动句,意思是:
被这个人的话感动;
(4)判断句,本来是长安倡女。
李商隐诗两首
(1)一弦一柱思华年
指青少年时代古义:
(2)望帝春心托杜鹃
指男女之间相互爱慕的情怀
(3)只是当时已惘然
形容失意的样子古义:
(1)迷
庄生晓梦迷蝴蝶( )
迷不知吾所如( )
棋迷( )
以迷天下之主( )
(2)及
不及卢家有莫愁( )
疾在腠理,汤熨之所及也( )
一人飞升,仙及鸡犬( )
一、
(1)青春年华,这里指一生;
(2)伤春之心,比喻对失去了的美好事物的怀念;
(3)迷惘,茫然。
二、
(1)迷恋,沉醉/分辨不清/沉醉于一物一事的人/迷惑;
(2)如,比得上/到达/涉及,牵连。
寡人之于国也
(1)则无望民之多于邻国也( )
(2)颁白者不负戴于道路矣( )
(3)涂有饿莩( )
(1)寡人之于国也
指形影孤单的人
(2)河内凶,则移其民于河东
泛指河流古义:
(3)弃甲曳兵而走
指一般的行走古义:
(4)请以战喻
常用于对方古义:
(5)七十者可以食肉矣
经常连用,表示同意、认可
(6)是使民养生丧死无憾也
保养身体。
古义:
(7)王无罪岁
没有犯罪古义:
(1)或
或百步而后止( )
天之行,或日或雨( )
莫之或止( )
云霞明灭或可睹( )
(2)直
直不百步耳( )
中通外直,不蔓不枝( )
理直气壮( )
系向牛头充炭直( )
直上载公子上座( )
(3)发
涂有饿莩而不知发( )
百发百中( )
发闾左谪戍渔阳九百人( )
野芳发而幽香,佳木秀而繁阴( )
(4)数
数口之家可以无饥矣( )
数罟不入洿池( )
愿令得补黑衣之数( )
扶苏以数谏故,上使外将兵( )
(5)以
申之以孝悌之义( )
以五十步笑百步,则何如( )
斧斤以时入山林( )
老臣以媪为长安君计短也( )
(6)于
则无望民之多于邻国也( )
寡人之于国也( )
颁白者不负戴于道路矣( )
而耻学于师( )
不拘于时( )
(1)填然鼓之( )
(2)树之以桑( )
(3)五十者可以衣帛矣( )
(4)谨庠序之教( )
(5)王无罪岁( )
(6)然而不王者( )
(7)是使民养生丧死无憾也( )
五、指出下列句子的句式特点并翻译。
(1)王如知此,则无望民之多于邻国也。
( )
译文:
________________________________________________________________________
(2)申之以孝悌之义。
(3)然而不王者,未之有也。
(4)非我也,岁也( )
一、
(1)“无”通“毋”;
(2)“颁”通“斑”;
(3)“涂”通“途”。
二、
(1)寡德之人,是古代国君对自己的谦称;
(2)专指黄河;
(3)跑,文中指逃跑;
(4)有“请允许我”的意思;
(5)“可”是“可以”,“以”是“凭借”;
(6)供养活着的人;
(7)不要归咎。
三、
(1)有的人/有时/表示不定,没有谁/或许;
(2)只是,不过/与“曲”相对/正确/同“值”,价值、价钱/径直;
(3)打开/发射/派遣/花开;
(4)几/密/数目/屡次;
(5)介词,把/介词,凭/介词,按/认为;
(6)比/对/在/向/被。
四、
(1)鼓,名词作动词,敲鼓;
(2)树,名词作动词,种植;
(3)衣,名词作动词,穿;
(4)谨,形容词作动词,指认真从事;
(5)名词作动词,归咎、归罪;
(6)名词作动词,为王,使天下百姓归顺;
(7)生、死,动词作名词,活着的人,死去的人。
五、
(1)状语后置句 如果大王您知道这个道理,就不要希望你的民众比邻国多了。
(2)状语后置句 把孝悌的道理反复讲给百姓听。
(3)宾语前置句 这样还不能统一天下而称王,是不曾有过的事情。
(4)判断句 这不是我的过错,是因为年成不好。
劝 学
(1)虽有槁暴( )
(2)则知明而行无过矣( )
(3)君子生非异也( )
(4)
使之然也
(1)君子博学而日参省乎己
知识、学识的渊博
(2)假舟楫者,非能水也,而绝江河
泛指一切河流古义:
(3)蚓无爪牙之利,筋骨之强
坏人的党羽、帮凶
(4)上食埃土,下饮黄泉
阴间古义:
(5)非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也
寄托 今义:
把抽象的思想情感等放在具体的人身上或事物上
用心 今义:
指读书用功或对某事物肯动脑筋
(1)望
吾尝跂而望矣,不如登高之博见也( )
日夜望将军至,岂敢反乎( )
先达德隆望尊( )
适冬之望日前后( )
(2)假
善假于物也( )
乃悟前狼假寐( )
汉人未可假大兵权( )
以是人多以书假余( )
(3)强
挽弓当挽强,用箭当用长( )
蚓无爪牙之利,筋骨之强( )
策勋十二转,赏赐百千强( )
太后不肯,大臣强谏( )
(1)假舟楫者,非能水也( )
(2)君子博学而日参省乎己( )
(3)上食埃土,下饮黄泉( )
(4)木直中绳,
以为轮( )
(5)假舆马者,非利足也( )
(6)用心一也( )
(1)蚓无爪牙之利,筋骨之强。
(2)青,取之于蓝,而青于蓝。
(3)虽有槁暴,不复挺者,
使之然也。
一、
(1)“有”通“又”;
(2)“知”通“智”;
(3)“生”通“性”;
(4)“
”通“煣”。
二、
(1)广博地、广泛地学习;
(2)特指长江黄河;
(3)爪子和牙齿;
(4)黄土下面的泉水;
(5)寄托指寄居存身;
用心指思想意识活动。
三、
(1)向远处看/盼望/名望、声望/月圆之时,指农历每月十五;
(2)凭借/假装/给予/借;
(3)强健,强壮/有力的/多/尽力。
四、
(1)水,名词作动词,游水;
(2)日,名词作状语,每日;
(3)上、下,方位名词作状语,向上、向下;
(4)
,动词使动用法,使……弯曲;
(5)利,形容词使动用法,使……快;
(6)数词作动词,专一。
五、
(1)定语后置句 蚯蚓没有锋利的爪牙,强劲的筋骨。
(2)状语后置句 靛青(是)从蓝草中提取的,但(它的颜色)比蓝草更深。
(3)判断句 即使又晒干了,(也)不再挺直,(这是由于)人力加工使它(变成)这样。
过秦论
(1)约从离衡( )
(2)合从缔交( )
(3)赢粮而景从( )
(1)宽厚而爱人
夫妻双方中的一方
(2)山东豪俊遂并起而亡秦族矣
山东省古义:
(3)流血漂橹
划船的工具古义:
(4)分裂山河
整体事物的分开或使整体事物分开
(1)亡
秦无亡矢遗镞之费,而天下诸侯已困矣( )
吞二周而亡诸侯( )
追亡逐北,伏尸百万( )
河曲智叟亡以应( )
从径道亡,归璧于赵( )
今刘表新亡,二子不协( )
(2)利
因利乘便,宰割天下,分裂山河( )
故木受绳则直,金就砺则利( )
假舆马者,非利足也,而致千里( )
天时不如地利,地利不如人和( )
有蒋氏者,专其利三世矣( )
(3)固
临不测之渊,以为固( )
固国不以山溪之险( )
秦王恐其破璧,乃辞谢,固请( )
吾固知公子之还也( )
独夫之心,日益骄固( )
人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛( )
(4)制
秦有余力而制其弊( )
王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵( )
其牙机巧制,皆隐在尊中( )
乃重修岳阳楼,增其旧制( )
(5)遗
夜不闭户,路不拾遗( )
小学而大遗,吾未见其明也( )
是以先帝简拔以遗陛下( )
(6)策
振长策而御宇内( )
策之不以其道( )
蒙故业,因遗策( )
(7)因
因利乘便,宰割天下( )
践华为城,因河为池( )
因宾客至蔺相如门谢罪( )
(1)追亡逐北( )
(2)却匈奴七百余里( )
(3)约从离衡( )
(4)序八州而朝同列( )
(5)外连衡而斗诸侯( )
(6)山东豪俊遂并起而亡秦族矣( )
(7)会盟而谋弱秦( )
(8)以愚黔首( )
(9)履至尊而制六合( )
(10)陈涉瓮牖绳枢之子( )
(11)有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意( )
(12)天下云集响应( )
(13)赢粮而景从( )
(14)内立法度( )
(15)且夫天下非小弱也( )
(1)一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?
(2)然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也。
一、
(1)“衡”通“横”;
(2)“从”通“纵”;
(3)“景”通“影”。
二、
(1)爱护人民;
(2)指崤山以东,即东方诸国;
(3)盾牌;
(4)划分。
三、
(1)丢失、失去/使动用法,使……灭亡/逃兵、逃亡的人/通“无”,没有/逃跑、逃脱/死亡;
(2)有利的形势/锋利/快/有利、条件好/利益、好处;
(3)牢固、坚固的地势/巩固/坚持、坚决/本来、原来/固执、顽固/固然、诚然;
(4)控制并利用/统率、统领/形制、构造/规模;
(5)丢失/丢失的东西/遗漏、忽略/留给;
(6)马鞭子/驾驭/策略;
(7)趁机/凭借/沿袭/通过、经由。
四、
(1)亡,动词作名词,逃走的人;
(2)却,动词使动用法,使……退却;
(3)离,动词使动用法,使……离散;
(4)朝,动词使动用法,使……朝见;
(5)斗,动词使动用法,使……争斗;
(6)亡,动词使动用法,使……灭亡;
(7)弱,形容词使动用法,使……削弱;
(8)愚,形容词使动用法,使……愚蠢;
(9)履,名词作动词,登上;
(10)瓮、绳,名词作动词,用破瓮做、用草绳系;
(11)席、包、囊,名词作状语,像席子、包裹、布袋一样;
(12)云、响,名词作状语,像云一样,像声音一样;
(13)景,名词作状语,像影子一样;
(14)内,名词作状语,在国内;
(15)小弱,形容词作动词,变小变弱。
五、
(1)被动句 一个戍卒发难就毁掉了天子的七庙,自身都死在人家手里,被天下人耻笑,是什么原因呢?
(2)判断句 然而陈涉只是个用破瓮作窗户、用草绳系门板的穷人,是个地位低下的农奴,是个正在被征发的人。
师 说
(1)师者,所以传道受业解惑也( )
(2)或师焉,或不焉( )
(1)古之学者必有师
学识渊博的人古义:
(2)今之众人
大家古义:
(3)小学而大遗
对儿童、少年实施初等教育的学校
(4)吾从而师之
表因果关系的连词
(5)师不必贤于弟子
用不着,不需要古义:
(6)年十七,好古文
五四以前的文言文的统称
(7)师者,所以传道受业解惑也
(8)是故无贵无贱,无长无少
没有,常为否定副词
(1)道
师道之不传也久矣( )
道之所存,师之所存也( )
会天大雨,道不通( )
(2)师
吾师道也( )
齐师伐我( )
师旷鼓琴( )
(3)传
六艺经传皆通习之( )
舍相如广成传舍( )
师者,所以传道受业解惑也( )
(4)则
于其身也,则耻师焉( )
此则岳阳楼之大观也( )
(1)吾从而师之( )
(2)其下圣人也亦远矣( )
(3)吾师道也( )
(4)而耻学于师/不耻相师( )
(5)小学而大遗( )
(6)圣益圣,愚益愚( )
(1)是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子。
______________________________________
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