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27443:
"农用地分等讲义@#@一、农用地分等规程适用范围@#@本标准规定了农用地质量分等工作的总则、准备工作与资料整理、外业补充调查、标准耕作制度和基准作物、划分分等单元、农用地质量等别评定、建立标准样地体系以及成果编绘、验收、更新归档与应用等。
@#@@#@本标准适用于县级行政区内现有农用地和宜农未利用地。
@#@@#@二、农用地分等术语和定义@#@1.农用地agricultureland@#@直接用于农业生产的土地,包括耕地、林地、草地、农田水利用地、养殖水面等。
@#@@#@2.农用地质量等agriculturelandqualitygrade@#@在全国范围内,按照标准耕作制度,根据规定的方法和程序进行的农用地质量综合评定,划分出的农用地质量等别。
@#@@#@3.农用地自然等agriculturelandphysicalqualitygrade@#@在全国范围内,按照标准耕作制度,在一定的光温、气候资源条件和土地条件下,根据规定的方法和程序进行的农用地质量综合评定,划分出的农用地质量等别。
@#@@#@4.农用地利用等agriculturelandutilizationqualitygrade@#@在全国范围内,按照标准耕作制度,在一定的自然条件和平均土地利用条件下,根据规定的方法和程序进行的农用地质量综合评定,划分出的农用地质量等别。
@#@@#@5.农用地经济等agriculturelandeconomicqualitycompositegrade@#@在全国范围内,按照标准耕作制度,在一定的自然条件、平均土地利用条件、平均土地经济条件下,根据规定的方法和程序进行的农用地质量综合评定,划分出的农用地质量等别。
@#@@#@6.基准作物criterioncrop@#@是理论标准粮的折算基准,指全国比较普遍的主要粮食作物,如小麦、玉米、水稻,按照不同区域生长季节的不同,进一步区分的春小麦、冬小麦、春玉米、夏玉米、一季稻、早稻和晚稻等7种粮食作物。
@#@@#@7.指定作物appointmentcrop@#@行政区所属耕作区标准耕作制度中所涉及的作物。
@#@@#@8.因素指标区factorindexarea@#@对区域内决定农用地自然质量的各种因素和因素组合,依主导因素原则和区域分异原则划分的区域,是区别于其他指标区的最小单元。
@#@@#@9.样地适用区standardfarmlandpracticalarea@#@采用样地法计算农用地质量分,需要划分样地适用区,是指依主导因素原则和区域分异原则划分的区域,是区别于其他适用区的最小单元。
@#@样地的农用地自然质量特征与其适用区的其他分等评价单元的特征应具有相似性。
@#@@#@10.分等单元gradeunit@#@农用地质量等别评定和划分的基本空间单位,单元内部土地质量相对均一,单元之间有显著差异。
@#@@#@11.产量比yieldratio@#@当地基准作物单位面积产量与各种指定作物单位面积实际产量之比。
@#@@#@12.土地利用系数landusecoefficient@#@用来修正土地的自然质量,使达到接近土地的实际产出水平的系数,计算公式:
@#@@#@KLj=Yj/Yj,max式中:
@#@@#@KLj——某样点的第j种指定作物土地利用系数;@#@@#@Yj——样点的第j种指定作物单产;@#@@#@Yj,max——第j种指定作物的省级二级区内最高单产。
@#@@#@13.“产量-成本”指数ratioofyieldtocost@#@用来表达作物种植中资金投入的效率水平,计算公式:
@#@@#@aj=Yj/Cj@#@式中:
@#@aj——第j种指定作物的“产量-成本”指数,单位为千克每元(kg/yuan);@#@@#@Yj——样点的第j种指定作物实际单产,单位为千克每公顷(kg/hm2);@#@@#@Cj——样点的第j种指定作物实际成本,单位为元每公顷(元/hm2)。
@#@@#@14.土地经济系数landeconomiccoefficient@#@用来表达实际资金投入效率与当地最大投入效率的接近程度,计算公式:
@#@@#@Kcj=aj/Aj@#@式中:
@#@Kcj——样点的第j种指定作物土地经济系数;@#@@#@aj——样点第j种指定作物“产量-成本”指数;@#@@#@Aj——第j种指定作物“产量-成本”指数的省级二级区内最大值。
@#@@#@15.标准耕作制度standardfarmingsystem@#@在当前的社会经济水平、生产条件和技术水平下,有利于生产或最大限度发挥当地土地生产潜力,@#@不造成生态破坏,能够满足社会需求,并已为(或将为)当地普遍采用的农作方式。
@#@@#@16.光温生产潜力solarandtemperaturepotentialproductivity@#@在农业生产条件得到充分保证,水分、CO2供应充足,其他环境条件适宜情况下,理想作物群体在当地光、热资源条件下,所能达到的最高产量。
@#@@#@17.气候生产潜力climaticpotentialproductivity@#@在农业生产条件得到充分保证,其他环境因素均处于最适状态时,在当地实际光、热、水气候资源条件下,农作物群体所能达到的最高产量。
@#@即在光温生产潜力基础上进一步考虑降水的限制作用后,农作物的理论产量。
@#@@#@18.标准样地standardfarmland@#@在一定的栽培管理技术条件下,区域内农作物产量水平最高的若干农用地质量分等单元。
@#@一般情况下,标准样地的农业生产条件最好,它们在本区域内所处位置的气候、地形地貌、土壤、灌溉与排水等条件的综合特征最优。
@#@@#@19.标准样地体系standardfarmlandsystem@#@农用地质量分等标准样地的分级体系和用于描述农用地质量分等标准样地特征的因素体系的总和。
@#@@#@三农用地分等概述@#@1.目的:
@#@@#@
(1)贯彻落实《中华人民共和国土地管理法》;@#@@#@
(2)科学量化农用地质量急分布;@#@@#@(3)为落实占用耕地补偿制度,实现区域耕地占补平衡目标,科学核算农用地生产潜力提供依据。
@#@@#@2.任务:
@#@根据农用地的自然属性和经济属性,对农用地的质量优劣进行综合评定,并划分等别;@#@农用地分等成果在全国范围内具有可比性。
@#@@#@3.对象:
@#@农用地分等的工作对象是县级行政区内现有农用地和宜农未利用地,暂不包括自然保护区和土地利用总体规划中的林地、牧草地及其他农用地。
@#@@#@4.原则6个原则@#@
(1)综合分析原则农用地质量是各种自然因素、经济因素综合作用的结果,农用地分等应以造成等级差异的各种因素进行综合分析为基础。
@#@@#@
(2)分层控制原则农用地分等以建立全国范围内统一等别序列为目的。
@#@在实际操作上,农用地分等是在国家、省、县三个层次上展开,县级分等成果要在本县域范围内可比,省级协调汇总成果要在本省域内可比,国家协调汇总要在全国范围内可比。
@#@@#@(3)主导因素原则农用地分等应根据相对稳定的影响因素及其作用的差异,重点考虑对土地质量及土地生产力水平具有重要作用的主导因素,突出主导因素对土地分等结果的作用。
@#@@#@(4)土地收益差异原则农用地分等既要反映不同区域土地自然质量条件、土地利用水平和社会经济水平的差异对区域土地生产力水平的影响,也应反映对区域土地收益水平的影响。
@#@@#@(5)定量分析与定性分析相结合原则农用地分等应以定量计算为主。
@#@对现阶段难以定量的自然因素、社会经济因素采用必要的定性分析,将定性分析的结果用于农用地分等成果的调整和确定工作中,提高农用地分等成果精度。
@#@@#@(6)跟踪检验原则@#@农用地分等工作中,应对每一步成果进行检验,并进行专家咨询、论证,确保成果与实际情况相符。
@#@@#@5.工作内容@#@5.1工作准备@#@工作准备的内容如下:
@#@@#@a)编写任务书、编制有关表格、准备图件;@#@@#@b)收集现有资料并进行整理。
@#@@#@5.2外业补充调查@#@现有资料不能满足分等工作要求,包括资料不足、不实、不详、陈旧等,进行外业补充调查。
@#@依据农用地分等野外调查导则进行。
@#@@#@5.3内业处理@#@内业处理的具体内容如下:
@#@@#@a)根据标准耕作制度,确定基准作物、指定作物,查各指定作物光温(气候)生产潜力指数,确定产量比;@#@@#@b)划分分等单元,编制分等单元图;@#@@#@c)划分分等指标区或样地适用区,并确定各指标区的分等因素或分等特征属性;@#@@#@d)编制“指定作物-分等因素-自然质量分”关系表或分等特征属性自然质量分加(减)规则表;@#@@#@e)计算分等单元各指定作物的农用地自然质量分;@#@@#@f)计算农用地自然等指数并初步划分农用地自然等别;@#@@#@g)计算各指定作物的土地利用系数和土地经济系数并划分等值区;@#@@#@h)计算农用地利用等指数、农用地经济等指数并初步划分农用地利用等别、农用地经济等别。
@#@@#@5.4确认和整理成果@#@需要确认和整理成果的具体内容如下:
@#@@#@a)对各阶段成果进行检验、校订、确认;@#@@#@b)编制图件、文字报告;@#@@#@c)设立标准样地永久性标志;@#@@#@d)成果验收;@#@@#@e)成果归档。
@#@@#@6.技术工作组织@#@
(1)国务院土地行政主管部门统一建立农用地分等标准参数体系,包括光温生产潜力、气候生产潜力指数、标准耕作制度,并进行全国汇总。
@#@@#@
(2)省级土地行政主管部门负责确定产量比系数、指定作物最大产量、指定作物最大“产量-成本”指数,汇总省级成果等;@#@在全国农用地分等技术指导机构的统一指导下,事先与相邻省(市、区)就指标区划分、主导因素选择等事宜进行协调。
@#@@#@(3)市、县土地行政主管部门负责基础数据、图件等资料收集与外业补充调查、成果检验汇总等。
@#@@#@(4)具体承担单位负责农用地分等的数据处理、图形处理、实地检验等。
@#@@#@7.技术路线依据全国统一制定的标准耕作制度,以指定作物的光温(气候)生产潜力为基础,通过对土地自然质量、土地利用水平、土地经济水平逐级订正,综合评定农用地等别。
@#@@#@8.方法步骤@#@
(1)资料收集整理与外业调查;@#@@#@
(2)划分指标区、确定指标区分等因素及权重;@#@@#@(3)划分分等单元并计算农用地自然质量分;@#@@#@(4)查指定作物的光温(气候)生产潜力指数表(附录D),计算农用地自然质量等指数;@#@@#@(5)计算土地利用系数及农用地利用等指数、土地经济系数;@#@@#@(6)计算农用地等指数;@#@@#@(7)划分与校验农用地自然等别、利用等别、农用地等别。
@#@@#@(8)整理验收成果。
@#@@#@9.工作底图:
@#@1:
@#@10000——1:
@#@100000,应与土地利用现状调查的精度一致。
@#@@#@10.成果@#@a)文字成果;@#@@#@b)图件成果;@#@@#@c)数据表格成果;@#@@#@d)标准样地成果;@#@@#@e)基础资料汇编。
@#@@#@11.相关技术应用@#@要求应用计算机技术进行数据处理,鼓励采用地理信息系统等新技术进行图形处理。
@#@@#@四、农用地分等具体程序及计算方法@#@
(一)准备工作与资料整理@#@1编写农用地分等任务书@#@任务书应包括以下内容:
@#@@#@a)农用地分等区域和范围;@#@@#@b)工作程序及方法;@#@@#@c)工作所需的技术资料和基础图件;@#@@#@d)组织领导;@#@@#@e)工作的人员、时间安排、经费预算;@#@@#@f)分等成果。
@#@@#@2表格准备@#@按附录A准备表格。
@#@@#@3资料收集@#@
(1)农用地自然条件资料@#@a)水文:
@#@水源类型、水量、保证率、水质;@#@@#@b)土壤:
@#@土壤类型(黑土、红壤、盐碱土等)、有机质含量(表层土壤,耕地指耕层有机质)、土壤质地(表层土壤,耕地指耕层质地)、土层厚度(土壤A和B层的厚度)、土壤盐碱状况、土体构型(障碍层次数量、主要障碍层的厚度及埋深)、土壤侵蚀状况(土壤风蚀与水蚀状况)、土壤养分状况(表层土壤,耕地指耕层土壤的养分状况)、土壤污染状况、土壤保水供水状况、土壤中砾石含量等;@#@@#@c)地貌:
@#@地貌类型(山地、丘陵、平原等)、海拔、坡度、坡向、坡型、地形部位(在坡的上部、中部、下部);@#@@#@d)农田基本建设情况:
@#@灌溉条件(水源保证率、水源水质、灌溉保证率)、排水条件、田间道路条件、田块大小及平整度等。
@#@@#@e)农业气候补充资料:
@#@各作物播种和收获日期,月平均降水量等。
@#@@#@
(2)农用地利用资料@#@标准耕作制度中所涉及指定作物的面积、单产、总产的统计资料、农业生产实测资料、农业技术实验资料,样点土地利用条件等。
@#@@#@(3)农用地经济资料@#@单位面积资金投入、单位面积纯收益、农村道路网分布、道路级别标准、距区域经济中心距离。
@#@@#@(4)图件准备@#@根据分等工作需要进行图件准备,主要包括:
@#@土地利用现状图;@#@土壤图;@#@地形图;@#@土地利用规划图;@#@其它图件。
@#@@#@(5)其他资料@#@农业区划资料、土壤普查资料、土地利用现状调查资料、土地利用规划、土地利用变更资料、农业统计资料、当地农产品市场价格资料等。
@#@@#@4资料核实与整理@#@
(1)资料核实@#@要求数据来源可靠、计量单位统一,对不符合实际的数据或个别异常值,应校正或剔除。
@#@@#@
(2)资料初步整理@#@对收集到的资料按照以下要求进行整理:
@#@@#@a)根据农用地自然质量影响因素的空间差异,初步划分指标区或样地适用区,并按区对资料进行分类整理,重点是图件、数据资料整理.@#@b)根据农用地利用状况,初步划分土地利用系数等值区。
@#@@#@c)根据农用地经营状况,初步划分土地经济系数等值区。
@#@@#@d)对不能满足分等工作要求的资料应做好纪录,以便进行外业补充调查。
@#@@#@
(二)外业补充调查@#@调查内容包括@#@1.农用地自然质量影响因素状况@#@根据指定作物、分等因素指标设置情况及其精度要求,补充调查和检验农用地自然质量分计算所需资料。
@#@@#@
(1)调查范围与对象@#@调查范围:
@#@被列入农用地分等范围,但现有资料不能满足分等工作要求的区域和需要对资料进行准确性校核的区域。
@#@@#@调查对象:
@#@因素法中所称的农用地分等因素,或样地法中所称的农用地分等属性。
@#@@#@
(2)调查方案设计@#@①调查线路:
@#@@#@校核调查线路应穿越所有有疑问的分等区域,补充调查的路线应穿越所有需要补充资料的分等区域,区域自然条件单一的地区可采用选择一纵一横线路;@#@条件复杂的地区,应根据实际情况和自然条件的空间变化规律,增加调查线路。
@#@@#@②调查点设置:
@#@@#@在选定的线路上,随机布置调查点,在因素特征变异明显的地带,应加密调查点。
@#@@#@③调查单元的定性描述:
@#@@#@在调查时,应请当地农民对调查单元的农用地质量状况进行定性描述,并按质量排序,作为分等结果检验的依据。
@#@@#@(3)精度要求@#@①对缺乏土壤资料的补充调查点,应补充土壤剖面,以便准确诊断分等因素;@#@@#@②同一分等单元内可设置数个调查点,实测分等因素值,取其平均数。
@#@@#@(4)资料整理@#@①外业调查原始记录文字、表格、图件、剖面照片及其说明、环境照片及其说明,必须整理成册,列入基础资料汇编、存入档案。
@#@@#@②外业调查的表格样式参见规程A.1。
@#@@#@2.农用地利用状况@#@根据土地利用系数等值区划分及其精度要求,调查和检验土地利用系数计算所需资料。
@#@@#@3.农用地经营状况@#@根据土地经济系数等值区划分及其精度要求,调查和检验土地经济系数计算所需资料。
@#@@#@
(1)产出数据调查@#@a)以村为基本调查单位,采用实测、评估和历史资料分析相结合的方法进行调查。
@#@@#@b)按标准耕作制度中所确定的基准作物和指定作物的实际产出量计算,以单位面积产量表示;@#@@#@c)调查结果要满足应满足4.3.3的精度要求。
@#@@#@d)产出数据调查表样式参见规程A.2。
@#@@#@
(2)投入数据调查@#@a) @#@以村为基本调查单位,,采用实测、评估和历史资料分析相结合的方法进行调查。
@#@@#@b)按标准耕作制度中所确定的基准作物和指定作物实际投入量计算,以单位面积投入量表示;@#@@#@c) @#@物质投入包括种子、化肥、农药、地膜等,根据国家市场指导价计算,农家肥按当地平均价格计算;@#@@#@d) @#@活劳动包括各生产环节的劳动力投入和必要的农田维护劳动力投入,按当地平均价格计算;@#@@#@e) @#@调查结果要满足应满足4.3.3的精度要求。
@#@@#@投入数据调查表样式参见规程A.2。
@#@@#@(3)精度要求@#@农用地利用状况与农用地经营状况调查选取的样点应具有代表性,以村为单位进行,分甲、乙两级精度,按甲级精度实施,个别地方如确有困难可暂按乙级精度进行。
@#@@#@①甲级精度@#@a)在初步划分的土地利用系数等值区、土地经济系数等值区,采取分层抽样方式均匀布点,按土地条件,从优到劣分为3-7个层次,每个层次设置30-50个采样点,共计90-350个样点。
@#@@#@b)每个样点的投入产出数据应能与标准耕作制度所确定的基准作物和指定作物的种植安排相对应。
@#@@#@c)样点数据应经过整理,校正或剔除异常数据后再进行数理统计分析;@#@样点数据通过数理统计检验后方可使用。
@#@@#@②乙级精度@#@a)在已有的农经、统计、土肥资料整理,进行必要的外业补充调查,计算土地利用系数和土地经济系数。
@#@@#@b) @#@投入产出数据应该在不同的土地条件上都有分布,原始数据如不能对应到地块,与其所在的地类相对应。
@#@满足这一条件的数据不得少于30个。
@#@@#@c) @#@按土地条件分3-7层,每层取5-10个样点,通过实测投入产出数据,对已有资料其进行检验。
@#@@#@(三)确定标准耕作制度@#@查本规程附录B可得,各省可根据实际情况进一步细化。
@#@@#@1.确定基准作物@#@基准作物是指小麦、玉米、水稻等三种主要粮食作物中的一种,是本规程所称理论标准粮的折算基准。
@#@根据种植日期,本标准又将基准作物进一步区分为春小麦、冬小麦、春玉米、夏玉米、一季稻、早稻和晚稻等七种。
@#@由省级土地行政主管部门负责从种选择一种,作为为本行政区的基准作物。
@#@@#@2.确定指定作物@#@指定作物是指标准耕作制度中所涉及的作物,见规程附录B。
@#@@#@将确定的结果添入表格中,表样式参见规程A.3、A.4@#@(四)划分分等单元@#@1.要求:
@#@分等评价单元是农用地分等的最小空间单位,分等单元划应按以下要求进行:
@#@:
@#@@#@a)单元之间的土地特征差异明显不同地貌部位的土地不划为同一单元,山脉走向两侧水热分配有明显差异的不划为同一单元,地下水、土壤条件、盐碱度等分等因素指标有明显差异的不划为同一单元;@#@@#@b) @#@ @#@单元内部的土地特征相似土地分等单元边界不跨分等因素指标控制区和土地利用系数、经济系数等值区;@#@@#@c)单元边界应不跨越地块边界;@#@@#@d)单元边界应采用控制区域格局的地貌走向线和分界线,河流、沟渠、道路、堤坝等现状地物和有明显标志的权属界线。
@#@@#@2.方法@#@a)叠置法将同比例的土地利用现状图与地形图、土壤图叠加,形成的封闭图斑即为一个分等单元。
@#@若图斑小于最小上图面积(6mm2)则应进行归并。
@#@叠置法适用于土地利用现状类型多、地貌类型比较复杂的地区。
@#@@#@b)地块法在工作图上用明显的地物界线或权属界线,将农用地分等因素相对均一的地块,划为一个分等单元。
@#@也可将土地利用现状图上的图斑作为分等单元。
@#@地块法适用于所有分等类型和地区。
@#@@#@c)网格法用一定大小的方格构成的网格作为分等单元。
@#@网格大小以能基本区别开不同特性的地块为标准,可采用单一大小的固定网格,也可采用大小不均一的动态网格。
@#@网格法适用于分等因素空间变化不复杂地区。
@#@@#@d)多边形法将所有分等因素分值图进行叠加,最终生成的封闭多边形即为分等单元。
@#@多边形法适用于所有分等类型和地区。
@#@@#@3.校验与登记@#@a)应对分等单元划分和边界的合理性进行检验:
@#@@#@b) @#@将检验后农用地分等单元按顺序编号填表登记。
@#@表格样式参见规程A.5、表A.6。
@#@@#@(五)计算农用地自然质量分@#@根据当地实际情况,选择因素法样地法计算农用地自然质量分。
@#@@#@1.因素法计算农用地自然质量分(CLij)@#@
(1)确定分等因素指标区@#@采用因素法计算农用地质量分,需要划分农用地分等因素指标区(以下简称指标区)。
@#@指标区是依主导因素原则和区域分异原则划分的分等因素体系一致的区域。
@#@@#@①指标区可根据地貌条件、耕作制度等划分,也可以根据强限制性因素的区域分异规律划分。
@#@@#@②在县域范围内,分等指标区的划分原则上不宜超过10个;@#@@#@③一个指标区内,选定的因素要对农用地质量有明显影响,一般不超过10个,农用地自然质量分依据所选用分等因素计算。
@#@@#@④按照强限制因素划分的指标区称作限制区。
@#@在限制区内,由于强限制因素的作用,农用地质量分的最高分不能取100分,假设该限制区内最优农用地条件的质量分为80分,则限制区内所有分等评价单元的按百分制计算出的农用地质量分,均需乘以0.8的限制系数。
@#@@#@⑤将确定的结果填入表格中,表格样式参见规程A.3。
@#@@#@⑥编制指标区图。
@#@@#@
(2)确定分等因素@#@农用地分等因素分推荐因素和自选因素两类。
@#@推荐因素由国家统一确定,分区、分地貌类型给出;@#@自选因素由省级土地行政主管部门确定。
@#@所有分等因素都需要采用特尔菲法、因素成对比较法、主成分分析法、层次分析法等方法中的两种以上方法进行检验和确定,在分等任务书中应予以明确。
@#@@#@①农用地分等因素按照以下原则确定:
@#@@#@a)在推荐因素和自选因素中进行选择,确定指标区内的分等因素;@#@@#@b)通过查找查附录相应分区的推荐因素即可得到本县域的推荐因素:
@#@@#@②自选分等因素由各地经分析论证后确定,自选分等因素可以从以下几个方面确定:
@#@@#@1)水文条件:
@#@水源类型(地表水、地下水)、水量、水质等;@#@@#@2)土壤条件:
@#@土壤类型、表层土壤有机质含量、表层土壤质地、有效土层厚度、土壤盐碱状况、剖面构型、障碍层特征、土壤侵蚀状况、土壤污染状况、土壤保水状况、土壤中砾石含量等;@#@@#@3)地貌条件:
@#@地貌类型、海拔、坡度、坡向、坡型、地形部位(在坡的上部、中部、下部);@#@@#@4)农田基本建设情况:
@#@灌溉条件(水源保证率、灌溉保证率)、排水条件、田间道路条件、田块大小及破碎整度等。
@#@@#@初步确定的农用地分等因素,应进一步按照指标区的具体情况,经过科学分析论证后加以简化。
@#@@#@将确定的结果填入表格中,表格样式参见规程A.3、A.6。
@#@@#@③例:
@#@表3.2.3黄淮海区山地丘陵坡耕地评价因素及权重@#@参评因素坡度岩石露头度有效土层厚度表层质地有机质含量pH灌溉保证率@#@权重25103076418@#@表3.2.4黄淮海平原区平原耕地评价因素及权重@#@参评因素距障碍层深度剖面构型表层质地有机质含量pH盐渍化程度灌溉保证率@#@灌溉水源土壤排水@#@权重387461230624@#@(3)编制编制“指定作物—分等因素—自然质量分记分规则表@#@编制因素法记分规则表的基本要求是:
@#@@#@①按指定作物分别编制;@#@@#@②推荐因素指标与指标值的关系,查附录C可得,但在实际工作中应根据指定作物、指标区的情况加以调整;@#@@#@③自选因素指标与指标值关系,由各地方自行确定;@#@@#@④记分规则表的编制应尽量建立在当地试验资料的基础上;@#@如果没有试验资料,则要采取适当的定性分析方法,如特尔菲法加以确定;@#@@#@⑤记分规则表的编制应在上级农用地分等技术指导机构的指导下进行;@#@@#@⑥将确定的结果填入表格中,表格样式参见规程A7。
@#@@#@(4)编制分等因素图并读取分等因素指标分值@#@根据分等因素实际状态值的区域分布,编制农用地分等因素图。
@#@@#@根据分等因素图及记分规则表,获等各分等单元各指定作物的农用地自然质量分。
@#@@#@(5)计算各分等单元的农用地自然质量分(CLij)@#@采用几何平均法或加权平均法,计算各分等评价单元各指定作物的农用地自然质量分。
@#@@#@①几何平均法的计算公式为:
@#@@#@CLij=[(∏fijk)1/m]/100@#@(i=1,2,…,p;@#@j=1,2,…,n;@#@k=1,2,…,m)
(1)@#@式中:
@#@CLij为分等单元农用地自然质量分,为无量纲数;@#@@#@i——为分等单元编号;@#@@#@j——为指定作物编号;@#@@#@k——为分等因素编号;@#@@#@p——为分等单元的数目;@#@@#@n——为指定作物的数目;@#@@#@m——为分等因素的数目;@#@∏为连乘运算符;@#@@#@fijk——第i个分等单元内第j种指定作物第k个分等因素的指标分值,取值为0—100。
@#@@#@②加权平均法的计算公式为:
@#@@#@CLij=[∑wk•fijk]/100@#@(i=1,2,…,p;@#@j=1,2,…,n;@#@k=1,2,…,m)
(2)@#@其中:
@#@@#@wk为分等因素的权重;@#@@#@其它符号的含义同几何平均法的计算公式。
@#@@#@将计算的结果填入表格中,表格样式参见规程A.5。
@#@@#@2.样地法计算农用地自然质量分(CLij)@#@
(1)确定分等因素样地适用区@#@采用样地法";i:
1;s:
16794:
"排便频率异常症状起因1@#@排便频率异常症状起因@#@ *导读:
@#@排便频率异常症状是怎么引起的?
@#@引起排便频率异常症状的疾病有哪些?
@#@@#@
(一)发病原因@#@1.急性腹泻的病因肠道感染,包括食物中毒在内,是引起急性腹泻最常见的病因,可分为:
@#@@#@
(1)细菌感染:
@#@@#@①细菌性痢疾:
@#@起病较急,常有畏寒、发热、腹痛、腹泻及里急后重感,可伴恶心与呕吐。
@#@腹泻特征为黏液脓血便,每天次数不等。
@#@显微镜下发现大便中含大量红细胞、白细胞,大便培养可发现痢疾杆菌。
@#@@#@②沙门菌属感染:
@#@多有不洁饮食史,常有腹胀、腹痛与腹泻症状。
@#@大便以稀便或水样便为主,少有脓血,大便每天3~5次不等。
@#@大便培养可发现致病菌(沙门菌或伤寒杆菌等)。
@#@@#@③大肠埃希杆菌性肠炎:
@#@常有不洁饮食史。
@#@起病较急,可有畏冷、发热及腹痛、腹泻等症状,可伴有呕吐。
@#@腹泻多以水样便为主,也可有黏液和脓血。
@#@大便培养可发现致病菌。
@#@@#@④小肠弯曲菌感染:
@#@症状一般较轻,表现为中上腹部疼痛伴有腹泻,以稀便或水样便为主要表现,抗生素治疗效好。
@#@@#@⑤小肠、结肠耶尔森菌感染:
@#@临床表现与弯曲菌感染大致相似,腹泻等症状常较轻。
@#@@#@⑥肠道金黄色葡萄球菌感染:
@#@起病较急,可有畏寒、发热、腹痛与腹泻等症状。
@#@腹泻以稀便为主,可伴有少量黏液脓血,大便培养可确立诊断。
@#@本病常在使用广谱抗生素、激素或外科大手术后发生。
@#@大便培养可发现金黄色葡萄球菌。
@#@@#@⑦急性出血性坏死性小肠炎:
@#@现多认为与产气荚膜杆菌或魏氏梭状芽孢杆菌感染有关。
@#@起病较急,腹痛、腹泻等症状一般较重,腹痛较剧烈且可遍及全腹,可为持续性痛或阵发性加剧。
@#@早期腹泻可为稀便或水样便,每天10余次不等,继而可带血,重者大便可呈血水样,常伴有畏冷、发热、恶心与呕吐等症状。
@#@本病以青少年多见。
@#@@#@⑧假膜性肠炎:
@#@系在长期大量使用抗生素治疗后发生,也可发生于免疫功能低下的患者。
@#@多因肠道继发难辨梭状芽孢杆菌感染所致,该菌的毒素对肠黏膜有损伤作用。
@#@临床特点为大便次数多,重者每天可达20次以上,粪便可有黏液脓血,甚至呈血水样,有时可排出呈蛋花样的假膜,常伴有发热、心悸、脱水、电解质紊乱、低血压等全身中毒症状。
@#@大便作厌氧菌培养时可发现致病菌。
@#@甲硝唑、万古霉素等治疗有效。
@#@@#@⑨霍乱:
@#@系霍乱弧菌感染所致。
@#@临床表现轻重不一,轻者症状较轻,常为水样泻,每天数次不等,可伴有恶心、呕吐、腹痛等症状;@#@重者大便次数更多,大便可呈米汤样,患者常有发热、脱水、低血压等全身中毒表现。
@#@大便培养可找到致病菌。
@#@@#@
(2)原虫与寄生虫感染:
@#@@#@①阿米巴痢疾:
@#@起病一般较急,常有发热、腹痛及腹泻等症状,腹泻每天数次至10余次,大便伴黏液脓血,有时大便呈暗红或果酱样,量较多,具恶臭。
@#@新鲜大便检查如发现阿米巴滋养体即可确诊。
@#@甲硝唑或替硝唑治疗有效。
@#@@#@②急性血吸虫病:
@#@一般发生在初次感染大量血吸虫尾蚴者,常有畏寒、发热、腹胀、咳嗽、腹痛与腹泻等症状,腹泻并不严重,每天3~5次不等,可为稀便或带有黏液。
@#@末梢血中嗜酸性细胞增高。
@#@如果患者是反复多次感染,则常伴有肝脾肿大等表现。
@#@@#@③梨形鞭毛虫感染:
@#@大便每天3~5次,多为稀水样便或稀便,少有黏液。
@#@粪便中找到鞭毛虫即可确诊。
@#@甲硝唑治疗效好。
@#@@#@④滴虫感染:
@#@肠道滴虫感染也可导致腹泻,大便每天数次不等,以稀便为主,可带黏液。
@#@@#@(3)病毒感染:
@#@多见于肠道轮状病毒感染、肠道腺病毒感染,临床症状一般较轻,可有腹痛、腹泻等,腹泻每天数次不等,以稀便或水样便为主。
@#@@#@(4)真菌感染:
@#@长期应用抗生素、激素或患有慢性消耗性疾病的中晚期,患者肠道可发生真菌感染,引起肠黏膜充血、水肿、糜烂及溃疡形成而导致腹泻,表现为大便次数增多,轻者为稀软便可伴黏液,每天数次不等,有时大便呈蛋清样表现;@#@重者大便可呈黏液脓血样。
@#@粪便常规检查找到或培养发现致病的真菌时可明确诊断。
@#@@#@(5)食物中毒:
@#@@#@①进食了被金黄色葡萄球菌、沙门菌、嗜盐杆菌或肉毒杆菌等污染了的食物后,可出现发热、腹痛、呕吐、腹泻及脱水的症状,称之为食物中毒。
@#@患者大便可呈稀便或水样便,常伴有黏液,少数可有脓血。
@#@@#@②服用了毒蕈、河豚鱼、较大的鱼胆及其他有毒化学性毒物,如毒鼠药、农药等可发生腹泻。
@#@腹泻以稀便或水样便为主,少有脓血,可伴有呕吐、腹痛等症状。
@#@上述各种毒物除腹泻外,尚有其各自的特殊症状。
@#@@#@(6)变态反应:
@#@如食物过敏(牛奶、鱼、虾、海鲜产品等)可引起腹痛、腹泻;@#@过敏性紫癜等疾病可伴有肠蠕动增快而发生腹泻。
@#@腹泻特点常以稀水样便为主,常伴有腹痛。
@#@@#@(7)药物:
@#@多种药物可导致腹泻,如红霉素、氢氧化镁、新霉素、林可霉素、硫酸镁、山梨醇、甘露醇、5-氟脲密啶、利舍平(利血平)、普萘洛尔(心得安)等,这些药物导致腹泻的机制不尽相同;@#@某些化学物质如磷、砷、汞及酒精中毒等均可导致急性腹泻。
@#@腹泻常以稀便和水样便为主,常无黏液脓血。
@#@@#@2.慢性腹泻的病因引起慢性腹泻的病因甚多,一般而言,可分为以下七方面。
@#@临床上因慢性腹泻较多见,故对有关疾病的特征作简要阐述,以资鉴别。
@#@@#@
(1)肠道感染:
@#@是引起慢性腹泻最常见的病因。
@#@@#@①细菌感染:
@#@@#@A.慢性细菌性痢疾:
@#@急性菌痢未彻底治愈可演变为慢性,亦可在慢性基础上呈急性发作,表现为每天大便3~5次不等,可伴黏液、脓血,多有里急后重感,少数患者有左下腹疼痛。
@#@慢性菌痢时大便培养阳性率较低,一般只有15%~30%,故应反复多次培养始能发现致病菌。
@#@@#@B.肠结核:
@#@多见于青少年和壮年,女性多于男性。
@#@本病的好发部位是回肠末端或右半结肠,腹泻是溃疡型肠结核的主要症状,常与便秘交替出现。
@#@腹泻的特点是粪便呈糊状或水样,每天3~5次不等,重者可达10次以上,常伴有发热、盗汗等结核中毒症状。
@#@X线钡剂灌肠或结肠镜检查可明确诊断。
@#@@#@②原虫和寄生虫感染:
@#@@#@A.慢性阿米巴痢疾(亦称慢生阿米巴肠炎):
@#@大便每天3~5次,呈糊状和稀水样,可伴有黏液或血,典型的果酱样大便在慢性者少见。
@#@病程可迁延数月、数年之久,病程中可反复急性发作,反复多次在新鲜粪便中常可发现阿米巴滋养体。
@#@@#@B.慢性血吸虫病:
@#@慢性血吸虫病者可发生腹泻,每天3~5次不等,多为稀便,可伴有黏液或脓血,患者常有血吸虫病性肝纤维化表现。
@#@确诊有赖于血清抗体测定及粪便或直肠黏膜活检发现虫卵。
@#@@#@C.梨形鞭毛虫或肠滴虫感染:
@#@慢性者每天大便数次不等,常为稀便或水样便,有时伴黏液。
@#@粪便中发现梨形鞭毛虫或滴虫时可确诊。
@#@@#@③慢性真菌性肠炎:
@#@常发生在长期使用抗生素、激素之后,亦易发生于慢性消耗性疾病的晚期,表现为腹泻,重者伴黏液或脓血,且可反复发作。
@#@大便中发现真菌即可确诊。
@#@@#@
(2)肠道非特异性炎症或非感染性炎症:
@#@@#@①慢性非特异性溃疡性结肠炎:
@#@多认为是自体免疫性疾病,近年来国内有增多的趋势,好发于中青年。
@#@病变主要侵犯直肠、乙状结肠及降结肠,也可侵犯右半结肠,可分为轻、重及暴发3型。
@#@以轻型最多见。
@#@轻者每天大便3~4次,重者可达10余次,粪便呈糊状或稀便,常混有黏液脓血,重者仅排出黏液脓血而无粪质。
@#@常伴有腹痛、里急后重等症状,少数病例可有关节痛等肠外症状。
@#@X线钡剂灌肠及结肠镜检查对诊断甚有帮助。
@#@本病在症状发作期,经过治疗后一般可得到控制,使疾病处于缓解期,如未行维持治疗则又可复发。
@#@@#@②Crohn病(克罗恩病):
@#@也属自体免疫性疾病,我国远较欧美少见,好发于青壮年。
@#@病变可侵犯全消化道,但多见于回肠末端及其相邻近的盲肠、升结肠,腹泻的特点为每天大便3~6次不等,多为糊状或稀便,少有黏液脓血;@#@右下腹常有压痛,有时右下腹可扪及包块,少数病人可有关节炎等肠外表现。
@#@X线钡剂灌肠及结肠镜检查有助于诊断。
@#@本病也有症状发作与缓解的特点,疾病可迁延多年。
@#@@#@③慢性放射性肠炎:
@#@患宫颈癌或盆腔恶性肿瘤患者,接受放射治疗后数周或数月内如发生腹泻,应考虑放射性肠炎的可能。
@#@主要表现为黏液血便,常伴里急后重,直肠局部有疼痛感。
@#@结肠镜检查时可见病变黏膜(放射治疗后损害的黏膜)有充血、糜烂或呈渗血样表现。
@#@本病可持续多年而不愈。
@#@@#@(3)吸收不良综合征:
@#@吸收不良综合征的分类十分复杂。
@#@吸收不良可因胃及小肠疾病而引起,也可因肝胆、胰腺疾病所致。
@#@@#@①原发性吸收不良:
@#@@#@A.热带性脂肪泻(tropicsteatorrhea):
@#@也称为热带口炎性腹泻,发生在热带,病因尚不明,一般认为与蛋白质、叶酸及B族维生素缺乏有关。
@#@腹泻的特点是粪便量多,具恶臭,约1/3的患者表现为脂肪泻。
@#@@#@B.非热带性脂肪泻(nontropicsteatorrhea):
@#@也称为麦胶性肠病、原发性脂肪泻或乳糜泻。
@#@患者的肠黏膜内缺乏一种肽类分解酶,故不能分解有毒性作用的α麦胶蛋白,α麦胶蛋白对肠绒毛及肠上皮细胞有损害作用,最终导致吸收不良(大麦、小麦及燕麦中均含有α麦胶蛋白)。
@#@腹泻的特点是脂肪泻,粪便量多呈油脂状,具恶臭,大便每天数次不等。
@#@@#@②继发性吸收不良:
@#@@#@A.胃切除术后:
@#@多见于全胃切除术及毕罗Ⅱ式手术后。
@#@由于食物很快进入小肠,使肠激酶、胰消化酶及胆汁分泌不足,或胰液胆汁与食物混合不充分,都可造成吸收不良而引起腹泻。
@#@此外,如胃肠手术后,造成细菌过度生长(盲襻综合征)时,因细菌分解结合胆盐而影响微胶粒的形成,可导致脂肪泻。
@#@@#@B.慢性肝胆疾病:
@#@如慢性肝炎、肝硬化及肝内外胆管梗阻等,可因胆盐的缺乏,使脂肪不能乳化及转运,故可导致脂肪泻。
@#@@#@C.小肠疾病:
@#@小肠切除过多(如小肠被切除全长的75%以上或仅剩余120cm时,称为短肠综合征),胃、结肠瘘或胃、回肠瘘都可因小肠的吸收面积减少,或食物不经过小肠或空肠而经瘘管直达结肠,最终均可导致腹泻。
@#@@#@D.慢性胰腺疾病:
@#@如慢性胰腺炎、胰腺癌等,可因胰液分泌不足、胰酶缺乏而造成脂肪及蛋白质消化吸收障碍而引起腹泻。
@#@@#@E.小肠黏膜弥漫性病变:
@#@如小肠恶性淋巴瘤、Whipple病等,均因小肠黏膜受损及淋巴管扩张或阻塞等因素而致脂肪泻;@#@硬皮病时,因胃肠黏膜及黏膜下层发生萎缩,最终可引起消化吸收障碍而导致腹泻。
@#@@#@(4)内分泌疾病:
@#@多种内分泌疾病都伴有腹泻的症状,患者有时可因腹泻而首先就诊于消化科,故必须加以鉴别。
@#@@#@①甲状腺功能亢进症:
@#@10%~15%的甲亢患者出现腹泻,但腹泻一般不严重,每天数次,多为稀软便或水样便,无黏液脓血,少有腹痛,患者常有多汗、心悸、消瘦、甲状腺肿大和突眼等表现。
@#@@#@②糖尿病:
@#@发生腹泻的原因与胰腺外分泌功能障碍及肠运动功能异常有关,腹泻可为软便或水样便,亦可为脂肪泻,常无黏液脓血,每天数次不等。
@#@少数患者可表现为顽固性腹泻。
@#@@#@③甲状旁腺功能减退症与甲状腺髓样瘤:
@#@前者可因低血钙引起神经-肌肉应激性增高而发性腹泻,但腹泻一般不严重,每天2~3次不等。
@#@后者是因瘤释放降钙素而导致腹泻。
@#@@#@④肾上腺皮质功能减退症:
@#@肾上腺皮质功能低下时,可引起胃酸及胃蛋白酶的分泌减少,同时常伴有小肠吸收功能障碍,故可发生腹泻,常为糊状便,次数不很多。
@#@@#@⑤胰性霍乱综合征(亦称Verner-Morrison综合征、WDHA综合征、水泻-低钾-无胃酸综合征或血管活性肠肽瘤,即Vipoma):
@#@本病少见,国内有散在病例报告,本病系肿瘤细胞异常分泌血管活性肠肽(VIP)所致。
@#@有人认为成人患者的VIP多来自胰岛细胞瘤,而儿童患者的VIP多来自神经节神经瘤或神经节神经母细胞瘤。
@#@本病临床特征为水样泻,低钾与真性无胃酸(国内报道病例有胃酸分泌正常者)。
@#@确诊需依靠VIP测定、B超、CT或MRI检查发现肿瘤。
@#@@#@⑥胃泌素瘤(Zollinger-Ellison综合征、卓-艾氏综合征):
@#@系因胰岛非β性细胞瘤分泌大量胃泌素所致,大量胃泌素刺激壁细胞分泌大量胃酸,腹泻与大量胃酸及胃液分泌有关。
@#@本病常伴有胃、十二指肠多发性溃疡形成,确诊需依靠胃液分析、胃泌素水平测定及B超、CT或MRI检查发现肿瘤(肿瘤多数位于胰腺组织内,少数位于腹腔内其他部位)。
@#@@#@(5)肿瘤性疾病:
@#@有以下良性或恶性肿瘤。
@#@@#@①胃肠道恶性淋巴瘤:
@#@胃肠道淋巴瘤最易侵犯的部位是回肠,结肠受累较少。
@#@除发生腹泻外,常伴有腹痛或腹部包块,少数患者可以血便为主要表现。
@#@@#@②类癌综合征:
@#@腹泻与类癌细胞分泌的5-羟色胺、缓激肽与血清素等大量血管活性物质有关。
@#@类癌发生部位以阑尾最常见,肠道其他部位也可发生,除腹泻外,患者常有面颈部或上半身皮肤阵发性发红现象(亦称“阵红”),少数还伴有支气管哮喘症状。
@#@@#@③结肠癌:
@#@中、晚期直肠或乙状结肠癌可有黏液脓血便,且伴左下腹疼痛及里急后重。
@#@腹泻是右侧结肠癌的重要症状,常表现为稀便或糊状便,无明显黏液脓血(但显微镜下常有红细胞、脓细胞)。
@#@患者通常伴有腹痛、消瘦及贫血症状。
@#@左半结肠癌以便秘或慢性肠便阻为主要表现,但如合并有感染或癌破溃时,可表现为脓血便。
@#@@#@④肠道腺瘤性息肉或息肉病:
@#@可因息肉表面出血、糜烂或溃疡形成而导致分泌性腹泻。
@#@除腹泻外,血便亦是肠息肉的重要症状之一。
@#@@#@(6)胃肠道功能障碍性疾病:
@#@即肠易激综合征(irritablebowelsyndrome,简称IBS)。
@#@IBS是由腹部不适或腹痛伴排便异常组成的一组肠功能障碍性综合征,患者肠道无任何器质性病变或异常生化指标。
@#@既往所称的黏液性结肠炎、易激惹结肠或过敏性结肠炎现都统称为IBS,本病的发生常与精神紧张、情绪激动有较重要的关系,即精神心理因素对发病有重要影响。
@#@此外,应激和(或)肠道感染(如痢疾、肠炎等)常是IBS发病的重要诱因。
@#@近年来对IBS的发病有了较深入的研究,认为IBS具有内脏感觉异常、结肠对刺激的敏感性增高从而引起排便的异常(腹泻或便秘或腹泻便秘交替)。
@#@2000年,国际上颁布了IBS最新的诊断标准即罗马Ⅱ标准,其要点为:
@#@@#@①诊断:
@#@本病首先需要排除组织结构或生化异常对于症状的解释。
@#@@#@②1年内至少要累计3个月,有反复发作的腹痛或腹部不适并伴有下列3条排便异常中的2项指标。
@#@@#@A.便后腹痛缓解或减轻。
@#@@#@B.排便频率异常(即>@#@3次/d或@#@@#@@#@";i:
2;s:
19002:
"品质部工作总结及品质部的工作计划及重点@#@-0-@#@2013年品质部工作总结及2014年品质部的工作计划及重点@#@目录@#@一.部门组织架构和人员状况@#@二.部门的工作职责@#@三.2014年度的主要工作内容@#@四.2013年存在的不足和改善的方案@#@五:
@#@2014年的成本控制计划@#@六.总结和本年度的目标@#@一.部门组织架构和人员状况@#@品质部目前人力配置满员编制为人数:
@#@43人@#@副经理:
@#@1人、科长:
@#@1人@#@工程师:
@#@8人(包括SQE\体系工程师\高级工程师\QE\PQE;@#@@#@文员:
@#@2人(DCC和品质@#@组长:
@#@7人(包括IQC\OQC\注塑\喷涂\丝印A\B班@#@QC:
@#@24人(包括IQC\OQC\注塑\喷涂\丝印A\B班\2名驻厂人员@#@目前品质部组织架构品质副经理@#@ISO工程师@#@高级品质SQE品质品质文员@#@品质课长PQE工程师@#@新的一年品质部将对公司内部的品质管控系统进行重新调整,品质部门的组织架构也要进行重新规划,预计的补足现有的组织架构人员外,因2014年客户群的提升,所以供应商管理与客户维护是我们的工作重点,所以在组织架构上面加入厂商及客户驻厂技术员职位。
@#@@#@新的组织架构:
@#@@#@@#@目前由于生产人员的不稳定,导致生产过程中不良产生较多,流入客户处的不良也较多,还有外发加工厂品质不稳定给公司造成了巨大的损失,外发加工厂的品质控制工作成为了重中之重,而品质部职责范围甚广,包括:
@#@进料,产线,入库,出货,投诉处理,供应商辅导,还要包括体系完善,部门建立等,所以人员的合理利用和调配成为了工作的重心。
@#@@#@二.部门职责@#@为贯彻质量管理体系,促进公司产品品质管理及质量改善活动,保证为客户提供满意的产品及优质的服务,以达到公司利益最大化,暂定以下职责:
@#@@#@1,贯彻公司质量方针,不断完善公司质量保证体系文件,确保ISO9001:
@#@2008质量管理体系能持续运行并有效执行;@#@@#@2,根据公司质量目标,督导各部门建立相关品质目标,负责对各部门的品质管理工作进行评估,并根据实际业绩和生产情况组织检讨,规划;@#@@#@3,负责公司各种品质管理制度的制订与实施,组织与推进各种品质改善活动。
@#@@#@4,建立质量管理责任制,落实到各相关部门(人),建立并完善品质考核制度办法,执行“每一道工序严格把关,做到人人有职责,事事有依据,作业有标准,层层有监督”;@#@@#@5,制定本部门考核制度,组织实施绩效管理;@#@并提供各项质量问题统计数据,配合公司对各部门绩效考核过程进行监督;@#@@#@7,制定质量管理培训计划,开展全面的质量管理教育活动。
@#@定期组织检验员、管理人员、操作员等不同岗位的@#@质量教育培训,强化质量管理,提高公司全员质量意识和质量管理水平;@#@@#@8,加强对有关国际,国家或行业标准及技术要求等信息的收集、整理,然后发行到相关部门及人员学习掌握,并落实执行;@#@@#@9,参与特殊订单的审核与产品设计评估,并制定出相应的检验规范以及质量控制计划;@#@@#@10,负责样品的检验,将检验结果反馈到相关部门,促进项目改善,并按照质量控制计划归档相关文件;@#@11,落实供应商的质量管理,参与公司合格供应商的评定;@#@对供应商进行有效的管控及辅导监督。
@#@@#@12,按照规定的作业流程,参考检验标准或检验规范对原辅材料,外协品,半成品及成品进行检验,巡视检验,形成书面检验记录反馈相关部门;@#@@#@13,配合业务课进行客户投诉处理,主导异常原因分析并将改善措施切实执行,验证,减少内外部客户投诉,不断提高客户满意度;@#@@#@14,负责编制月度产品质量统计报表,建立和规范原始检验记录、统计报表、质量统计审核程序;@#@对产品质量指标进行统计、分析和考核,并提出改善产品质量的措施。
@#@@#@15,负责定期进行质量工作汇报。
@#@定期招开品质检讨会议,在会议中口头或书面汇报,对于重大质量事故,组织专题分析会集中汇报,特殊应急情况向上层汇报。
@#@@#@16,严格控制员工编制、仪器设备维修费和检测用化学用品、药剂的消耗和浪费,合理安排作业班次,不断降低检测费用及加班费用,控制品质运做成本。
@#@@#@17,负责相关文件,记录,信息的管理,保证产品实现过程的可追溯性@#@18,与其他部门相关工作的协调管理@#@19,完成上级临时交办的各项任务@#@三、本年度的主要工作@#@1.推行公司的ISO9001:
@#@2008质量管理体系,年度内进行二次内部审核,主导比亚迪客户的审核与中兴客户的审核,并对公司的ISO系统文件进行修订与发行。
@#@@#@2.制定与作成相关品质标准发行到相关单位,以便标准有标准可以参考,避免出现误判错判@#@3.作成各相关品质控制环节的流程图和相关管理办法等三级文件,将所有流程图挂于车间,让员工了解工作运作流程。
@#@@#@4.与供应商签定质量保证协议,必要时提供产品质量计划,跟进生产,与供应商携手加强来料品质状况并进行改进,跟进供应商质量改善行动,供应商审核与评价一定要落实到位。
@#@@#@5.定期对班组员工召开班组会议,将上层决议传递到操作员,对特殊订单召开紧急会议,进行生产及品质控制通报,定期召开品质会议,对品质部的相关投诉情况传达到操作员,作好改善措施的落实和执行,保证改善效果@#@6.严格进行出货品质检验,保证交付出货的产品的包装,数量,型号,标识等无错,漏,混等情况的发生,此处为产品质量最终把关,重点是对包装的检验,减少客户的投诉。
@#@@#@7.降低检验成本,包括仪器设备的维护与校正,人员的工时与培训等等,检验方式的合理运用,根据人员工作的实际情况合理安排加班。
@#@@#@8.客诉问题的及时处理,跟进改善进度。
@#@@#@9.根据公司业务和体系需要,建立各种文件管理台帐,依据不同分类制定各种文件清单,按时作成各种质量报表,常用手法有:
@#@QC七大工具,SPC统计过程控制等@#@10.为了促进产品实现,保证产品质量满足客户需要和公司业务的需要,经常会与其他部门和嘉丰厂有业务往来,因此,与他们的工作要合理把握,参考部门工作职责。
@#@@#@11.完善公司质量目标,根据公司实际生产状况制定2014年度公司质量目标。
@#@督促各部门分解公司质量目标建立自己部门工作目标,并健全目标统计办法。
@#@@#@12.建立绩效考核机制,对品质部全体人员进行绩效考评。
@#@@#@13.建立培训登记表格,制定定期培训计划,对与品质相关的人员进行品质意识培训。
@#@@#@四.存在的不足@#@1.ISO方面:
@#@各部门的管理办法和工作流程图,作业指导书等还不是十分完善,公司的大部分管理人员对ISO认知不到位,工作中存在随心所欲,按经验作事,未安流程作业等状况发生。
@#@@#@对策:
@#@@#@制定教育培训计划对相关人员进行培训,指导相关人员二、三阶文件的编写方法,监督各部门完成各部门的文件@#@编制,使ISO系统更加健全和完善;@#@建立定期稽查制度,对公司各部门的ISO执行情况进行定期稽查,发现问题及时整改,并根踪结果。
@#@@#@对公司文控中心管理系统化提高工作效率,对公司的系统文件进行管控和监督。
@#@@#@2.我们现在的工作都在强调“检验”的品质作用,忽略了“早期预防”“后期改善”的作用,没有依照P-D-C-A循环来实施.@#@针对以上问题我们要做到以下几点:
@#@@#@订单审核时将潜在的影响模式及效果分析整理出来,形成文件,为后续生产和检验做参考@#@随时关注客户变化,及时将变化通知到相关生产部门@#@检验记录的完整性,定期将记录作出报表,召开生产品质会议,将异常情况及时通报生产实施改善@#@所有异常调查出原因后,除进行质量事故处理外,还需要作出行动改善措施或者方案,落实到操作中去,质检员随时关于改善效果,保证措施的执行性和有效性@#@严格做到计划–实施–确认–维持与改善的程序。
@#@@#@现场管理的主要工作事项:
@#@@#@按照操作规程或者作业指导书的标准要求作业@#@将以往的经验,教训记录整理,交流,反馈@#@杜绝各种白干,瞎干,蛮干的作业行为@#@杜绝各种浪费@#@对新人的操作指导,培训,沟通@#@各种指令,信息是否能传递到位@#@要有强烈的问题意识@#@要经常巡检,目前强调IPQC的频度是2小时一次@#@要有强烈的服务意识,品质意识,下工序就是我的客户@#@现场物料管理要能追溯@#@生产设备,检验设备要周期性维护@#@现场问题现场即时解决,并注意再发防止@#@工作环境要勤5S(整理,整顿,清扫,清洁,素养)@#@会议要简短,记录要追踪@#@3.品质部对供应商的管理还处于模糊阶段,仅仅是对问题起到了反馈作用,实际上没有监督控制。
@#@我公司目前在初选供应商时,没有考虑到供应商的生产能力的品质控制能力,造成现在材料不能及时入库,而入库进来的又是不良品,对我公司的品质造成了极大的影响。
@#@@#@对策:
@#@@#@对供应商进行审核评估,并签定质量保证协议@#@必要时提供产品质量计划,跟进生产@#@与供应商携手加强来料状况的确认@#@供应商在生产前一定要经公司培训后方可生产,生产线上质量检验,异常及时反馈品质部@#@作成供应商质量月报表,定期召开供应商质量会议@#@跟进供应商质量改善行动@#@增加专业的SQE工程师,对供应商进行管理、辅导、考核。
@#@通过对供应商体系的审核和质量改善活动的跟踪和异常情况的处理,来稳定来料的品质。
@#@@#@4.生产管理人员和基层品质检验员对公司的产品品质重识度不足,加上我公司的人员流动性大,作业员专业技能不高,造成我生产产品的不良率和返修率高。
@#@@#@对策:
@#@@#@鉴于这样的情况,为了保证后续生产规模的扩大,导入生产部自检+品质部(生产巡检+成品抽检+出货确认)相结合的方式来进行,当然,检验仅仅只是品质保证的一种手段,实际上不可避免的会造成不良品的流出@#@和成本的提高。
@#@所以,最有效的办法还是提高生产操作员工的品质意识,强化品质标准观念,从源头控制产品质量,这样才能保证生产即检验,产品即良品,产品质量“做”的好。
@#@为了做到这一点,有必要实行:
@#@@#@4.1看板管理@#@●将不良品作成样板,安置在各工序显眼处@#@●将客户投诉的各种不良图片展示出来,张贴在各工序指导生产@#@●将订单要求及相应标准作成直观文件(做业指导书及检验指导书中),便于操作员查看@#@4.2品质意识教育培训@#@●各工序要定期对班组员工召开班组会议,将上层决议传递到操作员@#@●对特殊订单召开紧急会议,进行生产及品质控制通报@#@●定期召开品质会议,对品质部的相关投诉情况传达到操作员,作好改善措施的落实和执行,保证改善效果●作好上岗培训,设备的操作培训@#@员工基本质量观念十条@#@●材料确认:
@#@材料投入工序检查材料的外观规格。
@#@@#@●人人品管:
@#@帮助上工序发现不良,检查上工序作业质量。
@#@@#@●报告异常:
@#@发现不良/异常向班组长报告。
@#@@#@●规范作业:
@#@严格按作业指导书作业,并熟悉作业指导书。
@#@@#@●检查工具:
@#@开工前检查使用治具仪器,设备工具是否正常。
@#@@#@●统一行动:
@#@任何改变不可私自改变,须经领班同意后再做。
@#@@#@●3S行动:
@#@材料的合理摆放,操作台面,设备上注意清洁。
@#@@#@●挑出不良:
@#@把上工序/本工序的不良品挑出来,作好标记。
@#@@#@●不懂就问:
@#@作业方法,作业动作等不懂请教班组。
@#@@#@●宁严勿松:
@#@材料投入工序,检验工序标准,宁严勿松,@#@5.开发设计时未充考虑到对品质的影响,对产品开发阶段的检验和验证工作未执行到位,造成产品设计开发出后品质问题频繁。
@#@@#@对策:
@#@@#@产品在设计定案之前要进行新产品专案检讨会,确认产品方案和相关品质隐患后再进行开发@#@产品在开发过程中要严格按照新产品的开发要求进行设计开发,并分阶段进行设计开发检讨会议,分析产品在设计开发过程在存在的问题,及时发现问题及时更正。
@#@@#@新产品开发材料在承认时要定义好产品的重要性能参数(如重点尺寸、材质),以便后续的管控。
@#@@#@新产品打样完成严格安照设计要求进行相关的试验(如环境测试、性能测试等,、确保设计的产品的可靠性。
@#@新产品量产前要进行最少1次的试产(试产时相关单位人员一定到现场进行跟踪并进行检讨,发现问题及时整改,整改完成后再生产。
@#@@#@新产品量产后的前3批工程部要有相关的专案工程师进行跟踪新产品在生产中的状况,发现问题及时变更。
@#@@#@6.工程在设计开发相关的检测治工具/工装夹具和定义测试方法及操作方法未充分考虑到对产品品质的影响。
@#@对策:
@#@@#@对公司的相关的检测治具及工装装具进行重新评做确认,并在设计定型前要在生产线实际试用合格后方可定案提升IE技术人员的专业水平,在定义产品的作业指导书时要充分考虑对产品品质的影响,其它相关部门如有更好的作业方法,可以通过正常方式与工程部检讨验证,验证后推行,建立制程改善奖励制度@#@作成治具检测要求,每日对产线所使用的治具进行检测,发现问题及时送修。
@#@@#@对我公司的相关技术文件进行重新编制按册发行(把产品图纸,承认书,设计参数,测试方法,作业要求装订成册),方便管理和参考。
@#@@#@7.通过对公司的客退品进行统计分析发现我公司的退货品里客户的滞销品/组装坏的产品较多。
@#@@#@对策:
@#@@#@对公司的客退品进行区分,并作成统计报表,对客户的滞销率及组装坏的进行评比,对滞销退货率高的与客户进@#@行沟通处理。
@#@后续品质部及业务部与客户沟通如有滞销品退货及不良品退货一定要通知我公司,并须经过我司的业务部及品质部确认方可退回。
@#@8.部门绩效考核机制执行过程中未做到公平合理的执行,部门奖罚不分明。
@#@对策:
@#@主管对部门的绩效考核打分情况进行监督向品管员宣导,如遇到绩效打分不公平的情况可以向主管提出申辩,如主管不给予处理可以向公司更高层反应对部门内部的绩效考评进行公示。
@#@9.产品变更时及时通知相关部门,造成新旧物料混乱,对产品的品质造成直接的影响。
@#@对策:
@#@产品在工艺和材料变更时需提前发出变更通知单,对材料的库存状况进行确认并区分做发标示,变更通知单上需注明变更要求和注意事项,方便各部门跟进。
@#@10.公司内部沟通协调常采用口头方式进行,处理问题时效性差,也不符合ISO的基本要求。
@#@对策:
@#@建立公司文控中心,所有部门的沟通工作须以联络单的形式,经副总签写确认后送交文控中心,由文控中心进行存档和分发,以提高公司的工作效率。
@#@后续所有会议开展后,要产生会议记录并提交到文控进行受控管理与发行。
@#@建立公司的邮件,将所有的信息多用书面的形式进行沟通与操作,便于信息的转达不到位或错误的发生,同时也给公司减少了纸张的浪费。
@#@11.员工和教育教训力度不足,品质人员责任心不强,人才流失严重对策:
@#@团队工作制度与纪律建设与遵守,建立品保部管理细则,在此基础上加入质量文化及行事指引。
@#@工作计划与效率,倡导时间价值,进行工作分解,管理工作进度和质量。
@#@工作秩序,扩充质量管理职能,按照控制要素进行细分,更专业化。
@#@绩效管理,考评激励,对不适应部门文化的员工进行整理,对工作优秀的人员列入提升计划,建立技术与管理的升迁路线。
@#@自己设计教材,辅导员工的职业化,质量管理工具,思维方法,部门发展规划等。
@#@在部门内实现轮换岗位和新增岗位竞争上岗,给予更多机会施展才华。
@#@个人自我知识培养与工作需求的一致性评价优点:
@#@部门员工大部分为第一次接触制造行业,可塑性强,容易培养忠诚度。
@#@缺点:
@#@投入精力较大,成才成本偏高,对管理人员的要求相对来讲会高。
@#@机遇:
@#@公司最近几年一直处于告诉增长,发展空间和机遇还是可以期待的,质量管理人才在各相关运作部门适用性强,跨部门流动带来新的机会。
@#@风险:
@#@一旦公司运作进入平稳期,将面临组织结构调整和人员素质要求的变化,可能会造成人才流失。
@#@五.2014年的成本控制计划第5页共9页@#@第6页共9页@#@六:
@#@总结和2014年度的部门目标1.部门目标根据公司质量方针和质量目标,分解出本部门的工作目标。
@#@第7页共9页@#@2.总结:
@#@公司的发展任重而道远,很荣幸能和各位家人在一起共同走过2013年度,我们也深知,我们还有很多不足的地方,在新的一年里我们们更加努力的工作改正自身的缺点,坚持产品的品质是设计和制造出来的的理念,我们会不懈努力,一如既往地做好公司的品质控制工作,支持生产,更好地控制生产源头及过程品质,和公司的所有员工一起为公司的发展和腾飞贡献出我们的聪明才智!
@#@制定人:
@#@刘丰条制定日期:
@#@2014-1-3第8页共9页@#@";i:
3;s:
28604:
"平凡造句doc@#@平凡造句@#@1.她怔怔地想,怎么想都太让她觉得惊讶,怎么偏偏会是菟丝花?
@#@这种花是一种十分平凡,在很多地方的乡下,是很常见的花。
@#@@#@2.原来`超秂脱掉内裤吔是一个平凡恴男人。
@#@@#@3.再说任何话都会是平凡无聊,毫无价值的。
@#@@#@4.她和弟弟妹妹一起过着平凡而幸福的生活。
@#@@#@5.世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最容易忽视而又最令人后悔的就是时间。
@#@@#@6.这样一间小草屋原来还有那么一段不平凡的历史。
@#@@#@7.爱,来源于生活,爱的本身,就离不开实实在在的生活。
@#@它会在平凡的生活中历练、成长、升华,从而,丰富自身的情感,让爱达到最高的精神境界,提升爱的品质,弘扬爱的力量!
@#@@#@8.蜡烛赞蜡烛是什么?
@#@蜡烛是一个过期的照明工具,蜡烛是人们生活中的一颗小小的沙粒,蜡烛是一种平凡而伟大的力量。
@#@蜡烛在黑暗的时候熊熊燃起,在光明的时候悄悄熄灭,似。
@#@@#@9.异想天开给生活增加了一分不平凡的色彩,这是每一个青年和善感的人所必需的。
@#@@#@10.以善良为师,得到的是正义和正直的教诲,即使步履平凡,也不失不俗的境界。
@#@以善良为师,得到的是质朴和慷慨的帮助,即使交往淡如水,更不失君子风范。
@#@善良使人的心灵仁爱,使人的视野宽广。
@#@@#@11.他的作品所写的都是他认为人们可能做到的不平凡的事情。
@#@@#@12.他在平凡的岗位上勤勤恳恳地工作了几十年,(.平凡造句)做出了不平凡的业绩。
@#@@#@13.它洒在一个司空见惯,平凡庸碌的地方,一个仍然无法摆脱食品杂货,污水处理的地方。
@#@@#@14.追求幸福的曲线还是平凡的直线?
@#@@#@15.安全这个平凡的字眼,可它却又是千万生命的起源,安全乃是重中之重的事物,没有安全,就算你将来是万亿富翁,也是幻想。
@#@让我们把安全时时刻刻地围绕着自己!
@#@把安全带回家,让快乐伴随你我他。
@#@@#@16.我将他们的经历看作是成名史---有关平凡人如何去成就非凡。
@#@@#@17.平凡才是一种要素,轻盈、无形、难以捉摸。
@#@@#@18.山崩地裂,大难当头,我们身边的平凡人中,竟有那么多舍己救人的英雄。
@#@@#@19.我们平时看做简单、平凡或想当然的事情其实是很精彩的。
@#@@#@20.生活也许会捉弄你,世俗偏见也许会淹没你,但你要明白一个道理,是金子总会发光。
@#@生活的公与不公总是相对的,有钱有权的人生活并不一定幸福快乐,平平凡凡的人倒有着平平凡凡的幸福呵快乐。
@#@@#@21.父爱这字眼是多么的平凡,【造句网】但这种爱是多么的不平凡。
@#@@#@22.人生,一场人喧鼓响的戏,我只是一个平凡的过客,但我自信,我能点亮心烛,化解心灵的困惑。
@#@@#@23.但这位68岁、土生土长的奥马哈人却有着不平凡的生活经历。
@#@@#@24.是个不平凡的人,我们永远不会忘记他。
@#@@#@25.小草是平凡的,但它给大地增添了绿色,把大自然装扮得更加美丽。
@#@我们要向小草学习,不求名,不求利,只求为人民服务。
@#@@#@26.对于刘的热烈期待是非常平凡的并且在八月份达到了鼎盛。
@#@@#@27.教育的神圣是寓与教育的平凡之中的。
@#@把教育看的过分神圣,会忽视它的平凡,远离它的真实。
@#@把教育看的过分平凡,又会忘记它的神圣,丢弃它的使命。
@#@我们每一天都在神圣与平凡中行走,应该认识教育的这种特性。
@#@@#@28.他不为名,不为利,始终战斗在平凡的岗位上。
@#@@#@29.平凡的工作不是我做平庸人的理由。
@#@@#@30.刚刚过去的2008年对中国来说是很不寻常、很不平凡的一年。
@#@@#@31.究竟这叱吒风云于一时的女性,有何本领成为千秋万世间一个女强人。
@#@本剧围绕她的生平事迹,为观众逐一揭开她那不平凡,毁誉参半的一生。
@#@@#@32.他的戏剧与众不同之处就是平凡得出奇。
@#@@#@33.把平凡的事做得不平凡。
@#@@#@34.回顾多年来所走过的不平凡历程时,我们特别想念你们!
@#@@#@35.多么动情而又精辟。
@#@这精辟是由平凡的人在平凡之间抒写,在饱蘸浓墨,挥毫情感之际,把平凡涂成伟大,染成崇高,这伟大和崇高,在感恩的岁月里,像一幅经典的水墨丹青,超凡脱俗,人间无价。
@#@@#@36.而早在之前,我就听说,这里的玉米平凡得像我们的水稻。
@#@@#@37.这是个平凡的事情。
@#@@#@38.这是一句平凡的,但也是很实在的评论。
@#@@#@39.一个平凡无奇的纸袋其实就能成为极佳的猫咪玩具!
@#@@#@40.伟大出于平凡,一切为了社会主义建设,要发出青年的光和热。
@#@@#@41.一生清高简朴的竹,不为世俗感染,而在世界的终点处又献上一点精彩。
@#@他的一生平淡而充足,平凡的他不奢望成为牡丹,兰花,只愿快乐的活着……@#@42.关爱并不依求伟大,因为,离开平凡,一切都很渺小;@#@关爱并不追逐金钱,因为它具有金钱没有的价值,它是自然清纯的概念;@#@关爱不会感到疲惫和倦怠,因为它栖息在每个人的心灵当中。
@#@@#@43.平凡岗位,高尚人格,静以修身,俭以养德。
@#@@#@44.把平凡的事做好,就是不平凡;@#@把简单的事做好,就是不简单。
@#@@#@45.迪克和珍?
@#@哈波是对平凡夫妻。
@#@@#@46.道德像一面镜子,照耀着每个公民的一举一动,让每个公民分清荣辱,树立崭新的社会风气;@#@它是光辉的,又是朴素的;@#@它是崇高的,又是平凡的;@#@它是理想的,又是现实的,更是我们今后工作的启明星。
@#@@#@47.一个珠光宝气令人目眩的女人,男人只觉得映入眼帘的不过是一个平凡的女子罢了,又有何特色之处?
@#@@#@48.未来只属于不甘于平凡的少数人!
@#@@#@49.成功的秘诀在于将平凡的事情做得出奇得棒。
@#@@#@50.玛丽亚显然在拿撒勒平凡地渡过了三十年。
@#@@#@51.他们极其平凡的生活@#@52.但保留仅是一种了无生趣的平凡巴望。
@#@@#@53.只有走完平凡的路程,才能达到伟大的目标。
@#@@#@54.我的父亲是个平凡的父亲,我也是个平凡的孩子,我的父亲就像每个平凡的父亲爱他们平凡的孩子一样爱我。
@#@我们之间没有许许多多感人肺腑的事迹,也没有什么催人泪下的惨痛现实。
@#@但,有一点它是事实:
@#@我爱我的父亲,我的父亲也爱我。
@#@@#@55.可是谁会想到这个又瘦又小又平凡的媚兰竟是一座坚强的高塔啊?
@#@@#@56.翻开贺思贤的档案,平凡中折射着辉煌。
@#@@#@57.不管幸福是什么,她都是我们每个平凡的人的内心期许。
@#@@#@58.春花秋月,是诗人们歌颂的情景,可是我对于它,却感到十分平凡。
@#@只有你嵌着梨涡的笑容,才是我眼中最美的偶象。
@#@@#@59.每个人都平凡。
@#@平凡得输不起。
@#@却一输再输。
@#@@#@60.那平凡的土地呀,是怎样的朴实又是怎样的博爱?
@#@人类生活在土地上,享受着大自然的恩泽与大地妈妈的厚爱。
@#@@#@@#@61.平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
@#@@#@62.用热心、细心、诚心、恒心沟通,在平凡、平淡、真诚、真切中服务。
@#@@#@63.2009年对中国来说是极不平凡的一年。
@#@@#@64.芳汀究竟还只是一个手艺平凡的工人。
@#@@#@65.人生的路,总是充满荆棘,波澜不惊。
@#@在磨难中,学会包容;@#@在逆境中,学会忍让;@#@在平凡中,注定人生的坎坷。
@#@完美,不是人生的全部;@#@人生,也没有永远的痛苦;@#@完美人生,是我,一生一世的追求。
@#@@#@66.时间是最平凡的,也是最珍贵的,金钱买不到它,地位留不住它。
@#@@#@67.美丽是平凡的,平凡得让你感觉不到她的存在;@#@美丽是平淡的,平淡得只剩下温馨的回忆;@#@美丽又是平静的,平静得只有你费尽心思才能激起她的。
@#@@#@68.永远记住这点:
@#@世上最不平凡的美是家里的美。
@#@@#@69.他们甚至是很勉强地才容许长相平凡的人,从这项服务中获益。
@#@@#@70.生命在闪光中现出绚烂,在平凡中现出真实。
@#@@#@71.人都应该有一颗感恩的心,自己是一个很平凡的人,做的事也很微小,就像一粒微不足道的尘埃。
@#@我只想平静地做些该做的事。
@#@@#@72.亲情是一朵永不凋谢的玫瑰,在漫长的人生旅途中,为你送去温馨和美丽。
@#@亲情是一缕明媚灿烂的春光,在人生艰难的攀登中,为你送去光明和温暖。
@#@亲情是一个平凡的字眼,但它却超越了时空,编织了人生美丽的彩虹。
@#@@#@73.生命在闪耀中现出绚烂,在平凡中现出真实。
@#@一个伟大的灵魂,会强化思想和生命。
@#@@#@74.一个人如若不能使自己的人生辉煌,但也没有理由使它黯淡;@#@人生可以平凡,但不可以庸俗堕落;@#@人生不在乎掠取多少,而在于追求过程的完美与卓越!
@#@@#@75.可DIY成胸章,让平淡的上衣变得不平凡!
@#@@#@76.在平凡的岗位上做出不平凡的事迹。
@#@@#@77.不平凡的事件向我蜂拥而来。
@#@@#@78.这位谦逊文弱的平面设计艺术家,性格忸怩、人性温顺,第一眼望去极为平凡。
@#@@#@79.桂花其实是外形很平凡的花。
@#@米粒大的黄色的花,细碎的,密密的,一丛丛地藏在绿叶间,要不是有香气招引着人的眼光,【。
@#@平凡造句】只怕是很难引人注意的。
@#@@#@80.上帝一定很爱平凡人,因为他造了这么多平凡的人。
@#@@#@81.世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最容易被忽视而又最令人后悔的,就是时间。
@#@@#@82.柳叶随着风儿悠悠扬扬的,形成了大自然的一道美好的风景,面对这水平如镜的湖面,真是心旷神怡。
@#@令人回味无穷,神清气爽。
@#@柳树是个平凡无非的植物,他没有水仙的飘香,没有百合的艳丽,只有他自己的默默无人的奇特。
@#@@#@83.一个女子,无论长得多美丽,前途多灿烂,要不成了皇后,要不成了名妓,要不成了一个才气横溢的词人,她们的一生都不会太快乐。
@#@不比一个平凡的女子快乐:
@#@只成了人妻。
@#@@#@84.读书,这个我们习以为常的平凡过程,实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。
@#@@#@85.平凡如他,却是她眼里的一座山。
@#@@#@86.坚定的信心,能使平凡的人们做出心人的事业。
@#@@#@87.这里没有平凡,没有懒散,没有贫困,也没有低微。
@#@@#@88.健康的才是美丽的,合适的才是最好的,常新的才是迷人的,平凡的才是伟大的,坚韧的才是长久的,真实的才是永恒的。
@#@@#@89.不平凡的年份喻示着非凡的举动。
@#@@#@90.说好永远的,不知怎么就散了。
@#@最后自己想来想去,竟然也搞不清楚当初是什么原因把彼此分开的。
@#@然后,你忽然醒悟,感情原来是这么脆弱的。
@#@经得起风雨,却经不起平凡……@#@91.完美爱情不完美,平凡生活见真情!
@#@@#@92.每场悲剧都会在平凡的人中造就出英雄来。
@#@---斯蒂芬斯。
@#@@#@93.水仙花的生命是短暂的,小小的花淡淡的香翠翠的绿,短短的一生,奉献却是不平凡的,它在寒冷的冬天给我们带来了勃勃的生机,我爱你,水仙花。
@#@@#@94.看,这么多幸福伴随着我,它们表现在生活的方方面面,生活中不是缺少幸福,而是有些人缺少感受幸福的心灵。
@#@我们要善于利用我们的眼睛,去寻找平凡中的幸福。
@#@@#@95.四)每场悲剧都会在平凡的人这造就出英雄来。
@#@@#@96.小草是平凡的,道路旁,草坪上,花圃间,田野里……无处不在。
@#@嫩绿的叶片,矮小的身躯,在风中快乐地摇摆着,但没有人会在意它们的存在。
@#@@#@97.我们坚信在平凡的产品也能做出精品。
@#@@#@98.唐代大诗人李白蔑视权势,放弃了荣华富贵,体会到了平凡的超脱,写下了清新飘逸的诗篇;@#@田园诗人王维在描写田园风光中体现了悠闲潇洒静谧淡泊的风格,意境深邃悠远;@#@大概,只有在平平淡淡中才能体会到心灵的宁静恬然吧。
@#@@#@99.爱因斯坦就是这样一个人,既平凡又成绩卓著。
@#@@#@100.他在平凡的工作岗位上作出了突出的成绩。
@#@@#@101.美丽是平凡的,平凡得让你感觉不到她的存在;@#@美丽是平淡的,平淡得只剩下温馨的回忆;@#@美丽又是平静的,平静得只有你费尽心思才能激起她的涟漪。
@#@@#@102.伟大的心灵总是遭遇来自平凡人的强烈反对。
@#@@#@103.他是一个平凡的人,并无俊伟之才。
@#@@#@104.我注意到,在生活中伴随的事情对他们来说是平凡的。
@#@@#@105.父爱是伟大的,然而父爱的伟大也并不总是表现为轰轰烈烈、惊天动地,更多的是在日复一日从不厌烦、任劳任怨的岁月里,是在习以为常平平凡凡、点点滴滴的琐事中。
@#@@#@106.程大使指出,2008年是不平凡的一年。
@#@@#@107.那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在不是平凡的一种树!
@#@@#@108.窗外的景色平凡无奇。
@#@@#@109.终其平凡的一生,默默地奉献给人民大众。
@#@@#@110.在这属于教师的特殊节日里,请接受我平凡却真挚的敬意和祝福。
@#@@#@111.你不想只是当个平凡的人物嘛?
@#@@#@112.朋友是疲惫日子里的一把摇椅,温柔地为你摇曳入眠的节奏;@#@朋友是寂寞日子里的一首歌曲,悠悠地为你唱响心中的思念;@#@朋友是失落日子里的一封长信,有力地为你书写勇敢的信念;@#@朋友是平凡日子里的一本好书,清晰地为你记载生命的感动。
@#@@#@113.如果说生命是一幅没有上色的画,那么爱就是手中的调色盘,可以让这幅画不再平凡,让生命因爱而更精彩。
@#@@#@114.在每天的平凡中寻找神圣。
@#@@#@115.所有的人都是平凡的,有些人因知道这一点而真正成了平凡的人。
@#@@#@116.一看见爱玲,她平凡的面孔上现出了光彩。
@#@@#@117.我平凡,但却无需以你的深刻轻视我,即便我聆听什么,要听的也不是你空洞的大话,而是林涛的喧响海洋的呼喊。
@#@@#@118.我们很平凡,但我们永不平庸,我们要作永远的进步者,我们会用行动证明一切,只要有蓝天的呼吸,我们就不能放弃奋飞的翅膀!
@#@@#@119.人偶然会犯错,给别人带来伤害。
@#@因为他跟你一样,还有很多要学习、成长。
@#@原谅他的缺陷,他只是个平凡的人。
@#@@#@120.他的一生是十分平凡的。
@#@@#@@#@121.大多是一些平凡而琐碎的工作,但平凡里含着伟大,琐碎中常有创新。
@#@@#@122.俗话说得好,三百六十行,行行出状元,只要我们热爱本职工作,刻苦钻研,一样可以在平凡的岗位上做出成绩。
@#@@#@123.笔直的松像士兵一样屹立在肥沃的土地上,坚实的根像巨龙一样稳稳地盘在地下。
@#@从早到晚,走过树旁的人啊,成千上万,有谁注意过这普通的松?
@#@然而,松是值得赞美的,我要赞美这平凡的松。
@#@@#@124.就是白利莱茜也似乎对这种有点平凡的风景稍感到失望。
@#@@#@125.我遇到所有的不平凡。
@#@却一直遇不到平凡的你。
@#@@#@126.我感受到了父爱的温暖,我从身体到心灵,每一刻我都在父亲温暖的怀抱里成长着……他如同一朵茉莉花,时时刻刻散发出淡淡的芳香。
@#@他,平凡、朴素,却是伟大的……@#@127.乐观是失败之后的镇静;@#@乐观是平凡中的旷达;@#@乐观是挫折后的不屈。
@#@@#@128.它是又不平凡,又超尘脱俗,又古色古香吗?
@#@@#@129.成功的人只是平凡的人,但多了一份专注。
@#@@#@130.我们都是平凡人,希望在生活中多一些快乐,少一些烦恼。
@#@如果你有烦恼的事,请为了不哭,大声笑吧!
@#@@#@131.平凡是人生的常态,大千世界、芸芸众生、成就非凡、出类拔萃、彪柄史册的人是少数,大奸大恶、民怨沸腾、遗臭万年的人也是少数。
@#@处于大千世界,人们大多岗位平凡、角色普通、生活平淡,可谓每天“为了生活而奔波、奋斗”。
@#@面对考学、升职、岗变、恋爱、婚姻、荣誉、挫折……凡此种种,感受着百味人生的喜怒哀乐。
@#@@#@132.可是,谁说平凡的路,走不出不平凡的里程。
@#@@#@133.这只是战争中的一件平凡的事。
@#@@#@134.我的目标是可以实现的,在这个暑假能把作文写好;@#@我的目标是平凡的,把学习搞好就行了;@#@我的目标是朴实的,把自己的性格改改;@#@我的目标是真实的,再为妈妈做一道美味佳肴;@#@我的目标是我自己的,让我来完成吧!
@#@@#@135.只有把教师职业真正与你的心性相吻合的时候,成为你真正喜欢的职业的时候,你才会用心去欣赏去品味这个平凡而伟大的职业,并为之苦为之累为之美……@#@136.世界上大多的妈妈都是平凡的,我妈如是。
@#@@#@137.谁说平凡的事物在一起,就没有奇迹?
@#@@#@138.把一切平凡的事做好即不平凡,把一切简单的事做好即不简单。
@#@@#@139.经得起风雨,却经不起平凡;@#@风雨同舟,天晴便各自散了。
@#@@#@140.卓越就是把平凡的事做得不平凡。
@#@@#@141.你知不知道一个月有多久,是不是注定不平凡。
@#@@#@142.把平凡的事坚持做下去就是伟大,所以我一直在做一个平凡的人。
@#@。
@#@。
@#@@#@143.充满了爱的语言就是最美的语言,就算平凡也很动人。
@#@@#@144.真理是平凡的,真理是跟平凡的事物和平凡的群众分不开的。
@#@@#@145.从小到大我是一个不平凡,也不简单的人。
@#@@#@146.不要对我说永远,爱情不会永远浪漫;@#@不要对我说完美,完美婚姻世间罕见。
@#@现实生活平凡简单,一日三餐无限循环。
@#@不离不弃只需情感,相濡以沫不靠誓言!
@#@@#@147.成功的秘诀是将平凡的事做得不平凡!
@#@@#@148.我的母亲十分的平凡,却是那么的伟大。
@#@她跟别人异样,整天在勤勤恳恳地工作着,照顾着我,是我处处都感到温暖和幸福。
@#@@#@149.如同秋天一样,隐在香韵外表下的才是它的精神。
@#@桂花总是能教给我些什么:
@#@人只有在放弃了自我而融入到集体中时,才能体现他的价值所在,才能把自己的平凡、渺小、微不足道通过另外一种方式变得强大。
@#@@#@150.一个不起眼的文具盒,静静的躺在我的书包里。
@#@是的,它虽平凡,但,它的生命里,充斥着我对学习的渴望,荡漾着非凡的价值与意义。
@#@@#@151.我的父亲是一位配货车司机,他有着一米八多的大个,平凡的脸庞上饱含了每天出车的辛苦与艰辛,他有着一双明亮的眼睛但经过每天的风吹雨打明亮的眼睛上也挂有了一丝灰暗,一张大大的嘴巴整天嘻嘻哈哈的好像没有一丝忧愁。
@#@@#@152.我承认,我的确很平凡。
@#@平凡得像风像水像雪……然而,平凡并非没有自豪的理由,并非没有魅力可言。
@#@@#@153.做平凡的教师,创不平凡的事业。
@#@@#@154.平凡的才能加上非凡的毅力,就可以成就任何事。
@#@@#@155.美丽是平凡的,平凡得让你感觉不到她的存在;@#@美丽是平淡的,平淡得只剩下温馨的记忆;@#@美丽又是平静的,平静的只有你费尽心思才能激起她的涟漪。
@#@@#@156.他已经证实了一些东西,一些如果讲出来听将会是很平凡的东西。
@#@@#@157.平凡不等于平庸,即使是小草,也会有发光发亮的一天。
@#@即使是小草,既然来到这个世上,就会有非比寻常的意义。
@#@@#@158.平凡的工作要用不平凡的态度来完成,简单的问题要用全面的思考来决策,当今的事情要用将来的目光来审视,遥远的理想要靠现实的努力来实现。
@#@@#@159.它们常常使一个平凡之辈迈向成功。
@#@@#@160.我梦想着更不平凡、更美好的生活,最重要的是我想做更多的事情。
@#@@#@161.要想走出平凡,就要先走入孤独。
@#@@#@162.世界上最快而以最慢、最长而又最短,最平凡而又最珍贵、最容易被人忽视而又令人后悔的就是时间。
@#@@#@163.土壤是这样,你自然长得平凡。
@#@@#@164.油菜花的外貌极是平凡。
@#@它们没有月季、玫瑰、牡丹那样层层叠叠的花瓣与多变的姿态,奇异的色彩。
@#@它们只是自始至终的黄色,那样充满朝气的黄色,仿佛那阳光沉淀下来了,沉淀在薄薄的花瓣尖上。
@#@@#@165.珍珠一直被认为是诸神送给大地的礼物,事实上,除了以上天恩赐作解释外,也真难让人相信,一只平凡如斯的蚝竟可孕育完美如斯的宝物。
@#@@#@166.世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。
@#@@#@167.平凡的漂亮面孔非常之多,可是新鲜的,有个性的美却少得很。
@#@@#@168.他是一个没有野心的人,注定要找一个平凡的工作。
@#@@#@169.家终归是家,无论它是多么平凡!
@#@@#@170.A:
@#@不过喜欢紫色的人,虽然自认平凡,但相当有个性。
@#@@#@171.整合有效资源,把平凡的工作做成不平凡的事业。
@#@@#@172.惊人的成就总是跟随在平凡的准备工作后面。
@#@@#@173.享受生活名言希望在未来,刘翔也能好好享受生活,过得平静一点,活得平凡一些。
@#@去成为一个好厨师,好丈夫,好爸爸吧,29岁,生命的井猜才刚刚开始。
@#@@#@174.最深刻的真理是最简单的和最平凡的。
@#@@#@175.平凡的一滴水很美丽。
@#@茫茫人海中,沈浩便是一滴平凡的水。
@#@平凡的一朵花很美丽。
@#@许多人喜欢牡丹花,因为它雍容华贵,高贵典雅。
@#@平凡的一个微笑很美丽,一个微笑让心里开了花。
@#@@#@176.只要有坚强的持久心,一个庸俗平凡的人也会有成功的一天,否则即使是一个才识卓越的人,也只能遭遇失败的命运。
@#@@#@177.母亲,一个温暖的象征;@#@母亲,一个操劳的象征;@#@母亲,一个憔悴的背影。
@#@这就是母亲,一个在日常生活中见得平凡的人。
@#@@#@178.智慧的可靠标志就是能够在平凡中发现奇迹。
@#@@#@179.平凡不等于平淡。
@#@平凡人不一定有惊涛骇浪的壮举,却完全可以在平凡的岗位上,凭着一颗凡而不淡的心,珍惜光阴、执着追求、矢志不渝,朝着理想的方向奋进,。
@#@“秀”出自己的精彩。
@#@@#@180.远远地仰望那一株弱小的身姿,猜想着在狂风暴雨寒霜冷雪的蹂躏下,它是如何将一叶叶生命的绿色延展下来,并又是如何在钢铁般的绝壁上顽强地站立下来,我不禁为自然中的一株平凡的生命而折服。
@#@我在思考它生长的渊薮,期望从它身上寻找可以支撑生命的力量。
@#@@#@@#@181.世上的言语,本无所谓”奇警”与”平凡”。
@#@一句话所以成为奇警或成为平凡,视其与真实的内容相符与否而定。
@#@@#@182.他们是一对平凡又快乐的夫妇。
@#@@#@183.也许你会禁不住疑问:
@#@是什么让这位普通的妇女如此不平凡?
@#@@#@184.愚昧的人谈论他人﹐平凡的人谈论事﹐聪明的人讨论构想。
@#@@#@185.谢谢!
@#@我的样子做代言人太平凡了吧?
@#@@#@186.生活是那样平凡刻板,跟这充满传奇色彩的即将赴死的预感实在谈不上有一点联系。
@#@@#@187.你们是不平凡的一群。
@#@@#@188.当人物是虚构的,你必须要从细小平凡中来演绎。
@#@@#@189.假如让我选择财富,我会放弃富有,选择贫困。
@#@假如让我选择财富,我会放弃漂亮的外表,选择平凡的容貌。
@#@假如让我选择财富,我会放弃一帆风顺的胜利,选择挫折和失败。
@#@假如让我选择财富,我绝不会贪婪。
@#@@#@190.成功的人只是相信自己、肯定自己所作所为的平凡的人。
@#@@#@191.当代能做老师的人必定是不平凡的人;@#@因为教育事业本身就是不平凡的事业。
@#@@#@192.你必须放弃一些平凡人的快乐财富的眼光。
@#@@#@193.坚持把简单的事情做好就是不简单,坚持把平凡的事情做好就是不平凡。
@#@所谓成功,就是在平凡中做出不平凡的坚持。
@#@@#@194.关于我,非常平凡,偶尔地弄出声响的喜欢,偶尔地是平安的。
@#@@#@195.细微显真情,平凡塑仁心。
@#@@#@196.兰花,没有牡丹那雍容华贵,却平添了一丝高贵;@#@兰花,没有荷花的纯净洁白,却留一丝余香让你慢慢品味;@#@兰花,没有茉莉的清新爽洁,却带有一些沉静让你感到甜美而安神。
@#@我爱兰,爱它的平凡,爱它的庄重,爱它的清高。
@#@@#@197.平凡藏杀机。
@#@@#@198.最后这一行动将是为他们着想而作出的一项不平凡的姿态。
@#@@#@199.他说,从艺就是让艺术灌注到平凡的生活中。
@#@@#@200.总是想,别人再好,也不如你好。
@#@别人再优秀,也不如你的平凡。
@#@在我心里,你是最好。
@#@在我眼里,你最优秀。
@#@只要是你给予我的,我都满怀欢喜,那怕是疼痛,也流着泪幸福着。
@#@@#@201.人们着意发掘并谱写成诗章的,不是崇高优美的阳春白雪,而是发生在身旁,卑微而平凡的事物。
@#@@#@202.当平凡的生活遭遇X光,好奇妙!
@#@@#@203.人中之龙无不脚踏阴阳,行合四时,处逆境而自强不息,至达时仍厚德载物!
@#@这是一个平凡少年一步步仙途化龙,重定一界秩序的波澜壮阔的故事。
@#@@#@204.在办公室是熬过了平凡的一天后,我精疲力竭了。
@#@@#@205.平凡,却因为某些意义,而变得不平凡。
@#@@#@206.真正的伟人往往是平凡的;@#@他们的行为既不做作,也不虚饰。
@#@@#@207.但是,化疗也擦去了模糊一团,揭示出这个世界平凡光辉的一面。
@#@@#@208.不停的动乱和日常生活的平凡活动看来会阻碍或者至少会使人不能安静地集中思考。
@#@@#@209.没有多少人是不平凡的,因为不平凡的事若是随处可见,不平凡也变得平凡了。
@#@有些人,虽是平凡,却是美的;@#@有些人他们不平凡,却不见得他们一定是美的。
@#@@#@210.读书,这个我们习以为常的平凡过程,实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。
@#@@#@211.采油啊,貌似就是平凡而很尖端的问题。
@#@@#@212.童年生活的往事,虽已过去多年,但那段生活经历却让我懂得了珍惜一切。
@#@而在内心深处我更感激那平凡的农村生活,它给予了我淳厚、质朴、给我自尊和勇毅,给我对一草一木,半丝半缕的深层感激和无比珍重,给我对生活无限的倾心和爱恋。
@#@@#@213.即使平凡的工作也乐意承担。
@#@@#@214.我爱那平凡的小巷,我熟悉它的每一处小角落,熟悉它的每一块青砖,砖上的每一道裂纹。
@#@五光十色的灯光照在马路上,像镶嵌了一串美丽的珍珠,过路行人的身上仿佛都披上了漂亮的彩衣。
@#@@#@215.和一个样貌平凡,从修车厂下班回家偶尔会对老婆撒娇的男人。
@#@@#@216.属于战场型摄影方式,真实、平凡、亲切,很有感觉的一组片片,比从前的片都要好。
@#@@#@217.世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最容易被忽视而令人后悔的是时间。
@#@@#@218.有了自信,任何人都能变得出色,可以说自信是使平凡走向非凡的驱动力,是人生";i:
4;s:
30295:
"普通话整篇文章练习@#@练习稿1 我地理想@#@ 我喜欢当教师有几个原因,外在原因觉得教师这个职业很神圣,我觉得做教师地最大价值在于把自己地知识传授给学生,实现自己地社会价值.其次当教师许多业余时间,可以做自己想做地事情,比如:
@#@每年有两个假期,寒假与暑假,每周有两天休息,我可以利用这些时间来学习,回顾或总结。
@#@此外父母都希望我将来能有一份稳定地工作,生活不用那样奔波。
@#@@#@ 我喜欢当教师地最大地原因是受父亲地影响。
@#@父亲大学毕业后,就分配在离家乡三百里外当一名中学教师,在我还没有出世地时候,父亲在一次整风运动中被错划成右派,被迫回到农村,一次次地上诉,都是无功而返,所以我从小就暗暗地对自己说,我长大后要当教师,实现父亲未遂地心愿。
@#@ @#@ 初中毕业后,为了早点出来工作,我报考中等师范学校,我地分数425分,远远地超出录取线百多分,但因为各个缘故,我没有被录取,我地愿望落空了。
@#@心里很难过,感觉上天是那样不公平,但在父母地鼓励下,我又恢复了自信心。
@#@@#@ 之后,我就上了高中,但我仍然不放弃自己地愿望,为了实现我当教师地心愿,我在学习上更加努力,在高考中我再次报师范院校,终于我以优异成绩考上华南师范大学,并读了自己喜欢地汉语言系,这是我一生中最高兴地事。
@#@因为我多年地努力没有白费,我当教师地愿望终于实现了。
@#@@#@ 记得第一次走上讲台地时候,我心里很激动,因为当面对学生尊敬地目光地时候,心里很有一种自豪感.做教师,要给学生一碗水,自己必须要有一桶水,所以我在教学地同时也不断自我增值,提高自己地知识水平能力。
@#@@#@ 出来工作多年了,当教师有苦也有乐,但我仍然很爱这一行。
@#@所以在工作上尽心竭力,受到上级地好评,学生也非常喜欢我,我有一种说不出地满足感,我多次被评为学校,市地优秀教师。
@#@@#@ 我地职业就是教师,我无悔我地选择!
@#@我从小就希望自已能成为一名老师,一名人类灵魂地工程师!
@#@我实现了自己地愿望。
@#@@#@练习稿2 我地学习生活@#@ 我喜欢读书与写作。
@#@每天吃完午饭,家人都休息了,就翻出各种各样地书来读,有图书馆借来地,有自己花钱买地,可谓来源之广。
@#@这些书中,有教人如何维护自尊地《简•爱》,有展现一代女皇风采地《武则天》,还有如何教学培养孩子地,世界名著固然精彩,包罗万象地杂志也令人爱不释手,我看属于我们地《中国青年》,看栊次颐堑摹督鹕昊罚岣呓萄У摹逗颖苯逃贰ⅰ逗颖苯萄小返取?
@#@@#@ 一本好书在手,一切烦恼都抛于脑后。
@#@每当读过一本好书,总是希望有人与我分享。
@#@第二天到单位没课时,我们评中国四大名著地文学价值,论柯林斯地成名之作《白衣女人》,析《红与黑》在文学上地地位,各抒已见,侃侃而谈,神采飞扬。
@#@古语说:
@#@书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。
@#@但我读书既不求黄金屋,也不为颜如玉,我求地是知识,用它来开拓我地视野,武装我地头脑,充实我地精神世界。
@#@在书中我找到了现实生活中地答案,在书中看到了人间地欢乐与苦难,在书中窥测到人地崇高与卑劣……我爱书,正是因为它早已成为我地知已。
@#@@#@ 写作,是一种很好地锻炼思维地方式,也是一种提升思想地过程。
@#@于是闲暇时就写上一点随感、读后感地,偶尔也会吟上几句诗。
@#@@#@ 我喜欢上网,网络世界,无奇不有。
@#@我利用网络查找教学资料,学习资料。
@#@并在网上学得很多电脑知识,最近又在网上建立了跟自己教学相关地个人主页,这样就能跟全国各地地朋友相互交流教学经验与心得,提高了我地教学水平。
@#@我觉得,我们是21世纪地主人,我们要用智慧地头脑,运用现代化地信息技术来驾驭这个世纪,网络已占去了我三分之一地时间,我与它结下了不解之缘。
@#@电脑网络丰富了我地生活,开阔了我地视野。
@#@@#@ 我地学习生活是多姿多彩地,它给我带来无穷地乐趣。
@#@@#@练习稿3 我尊敬地人@#@ 石太大修项目经理部地大板车司机刘胜堂师傅,是我尊敬地人,他个子不高,可是很有精神,不但技术高,更让人敬佩地是他地敬业精神。
@#@@#@ 大板车不好开,很少人能给他替班,别地司机休假他可以替别人,可是却很少人能替他,他往往是同时兼着两三辆车地任务。
@#@这一年中,他只休过一次假,给他布置任务,刘师傅从来没有过二话,从不提条件摆理由,不管什么车交到他手里他不但要开好还要保养好,往往是刚下这辆车就上了另一辆车,他从没有说过一句什么“身体不舒服了,累了,自己干活多了,别人不干活了”这样地一句话。
@#@他就是我们四分公司地罗文,只要有任务,无论有什么困难,不是去找理由拒绝,而是主动地、积极地、尽自己所能地把工作做得十全十美。
@#@@#@ 我尊敬这样地人,他们主动、积极、敬业,他们服从,他们甘于吃苦,他们是我们四分公司地栋梁,还有我们石太项目经理部地修理班长时敏杰,摊铺机司机安庆河、聂春波,压路机司机闫秀山,铣刨机司机张庆彬,他们是新时代地罗文,我向他们致以最高地敬礼。
@#@@#@ 在我地心中,值得尊敬地人很多。
@#@但是,最让我尊敬地人是我地父亲。
@#@@#@ 父亲地一生很辛苦。
@#@他兄弟姐妹很多。
@#@他是老大。
@#@在很小地时候,父亲就担起了照顾弟妹地担子。
@#@每当春天来临,衣衫褴褛地父亲便拖上弟弟妹妹去捋榆钱叶子、挖苦菜,只有这样,全家才能吃上一顿饱饭。
@#@家人地孩子早当家,为了养家糊口,十五岁那年,父亲便只身闯东北,走上一条艰难地路程。
@#@@#@ 每当说起这些,父亲地声音如泣如诉,眼里总是噙着泪花。
@#@在我幼年地印象中,父亲就象是一座山,用他高而瘦地身体默默地为我们撑起一片蓝天。
@#@@#@ 父亲长得瘦,便却是庄稼地里地好手。
@#@地里无论什么活,样样拿得起。
@#@人见人夸。
@#@至今,我还记得他干活地那一幕幕:
@#@骄阳下,父亲正在扬场,汗水象断线地珠子摔在滚烫地地上:
@#@父亲地手中握着木锨,象机器人一样机械地重复着一个动作,亮亮地麦粒听话在地落到一边………月光下,父亲正在编筐,那佝偻地身影如座雕像刻在我地心上。
@#@@#@ “没有花香,没有树高……”每当听到这首歌,我就想到我地父亲,父亲就如一颗无名地小草,默默地为我们地家奉献着他地一切。
@#@@#@练习稿4 我喜爱地动物(或植物)@#@ 我们身边地动物不计其数,有人喜欢温顺地小羊,有人喜爱可爱地白兔,有人着迷机灵地猴子,也有人被那高贵地孔雀所吸引。
@#@而我却喜爱那不被人们所关注、默默无闻为人类做贡献地动物——猫头鹰。
@#@@#@ 猫头鹰,是一种有趣地动物。
@#@顾名思义,它地头长得像猫,而身体却像一只大老鹰,两者相结合,就成了一只与众不同地猫头鹰。
@#@我觉得,猫和猫头鹰就像一对亲密地兄弟。
@#@为什么这么说呢,你瞧啊。
@#@这性格多变地猫成天就是在白天睡大觉,而只在晚上开工,上夜班。
@#@因此常常有人把它们看成是懒惰地动物。
@#@猫头鹰不正也是这样地吗?
@#@猫头鹰一日三餐地主食不就是田鼠们嘛,而猫它也被人们称为是捕鼠能手,不是吗?
@#@可是它们两者相比之下你有没有觉得猫头鹰地精神更可贵,更值得人们去赞叹呢!
@#@因为它不向人类索取任何报酬和好处。
@#@这是多么至高无上地,相比之下我有觉得我们人类又是多么地渺小,多么地微不足道啊!
@#@这是我喜欢猫头鹰地另一个原因。
@#@@#@ 猫头鹰它有趣、可爱,不光是我赞赏它,它更是农民伯伯们地宠儿。
@#@真希望人们能够爱护和珍惜它。
@#@@#@ 我喜爱茉莉花,它开地花是白色地,像一朵雪花,像婴儿地皮肤,十分好看。
@#@@#@ 它只在夏天开花,而且是在夜晚,放出香气。
@#@它地花可以用来泡茶,对身体有很大地好处。
@#@一朵朵花飘浮在茶杯地表面,像一个个争食地生物。
@#@你夏天跑累了,喝一口用茉莉沏得茶,你浑身立刻觉得轻松了很多。
@#@它可以使茶叶清香无比,使人身心凉爽,恐怕只有你在平静下来地时候,才可以真正得品尝到其中地美味。
@#@@#@ 记得有一次,我们在学校比赛1200米地长跑,我一开始,去得时候,我喝了一杯用茉莉沏得茶,身体又轻松又平静,感到没有一点疲惫。
@#@到了比赛场,我对自己充满信心。
@#@开始了,我跑了起来,我一看他们这么慢啊,松了一口气,渐渐得他们赶了上来。
@#@我一看还有二三百米地路程,我用力冲刺了起来。
@#@没想到那杯茶给了我这么大地力量,在我落后地情况下,居然拿了第一名。
@#@真要感谢它。
@#@@#@ 曾经有那么一个夜晚。
@#@我和朋友在院子里喝茶,朋友茶杯中茉莉地清香,伴着湿热得夏风吹来。
@#@那时我正好感冒了,茉莉花地香味吹进我地鼻孔,我突然觉得被强烈得刺激了一下。
@#@到了明天,我地感冒一下着好了,我发现被自己喜爱地事物刺激一下,会对自己地身体好很多。
@#@朋友认真得说,要在房间里摆放一盆茉莉花会对身体有好处。
@#@但是很不幸,养了一个月左右,花却都死了,我很伤心。
@#@@#@ 后来在书上了解到了茉莉花习性,用心栽培,家里地茉莉花长得非常地好,因此一年四季家里地茉莉花常盛开。
@#@@#@ 同时也希望自己地灵魂像那洁白地花儿一样,永远纯洁!
@#@@#@练习稿5 童年地记忆@#@ 童年地记忆是院中地那棵枣树。
@#@它遮蔽了夏日酌热地阳光,奶奶手摇蒲扇为树下地我们驱赶着炎热和蚊虫。
@#@伏在桌上做功课,听着树上地蝉鸣,心里却异常地安静。
@#@打枣地日子和姐姐缩着肩膀躲在屋里,听着房顶“噼噼啪啪”雹子似地响声,舔着嘴巴看着蹦落一地圆圆地枣子。
@#@当爸爸不再摇动那些树枝,便“噌”地蹿出房门,争抢着去捡那些最大最红地果实。
@#@@#@ 童年地记忆是河边地那片空地,撒欢儿似地疯跑,欢笑着地追赶,摔跤后地哭喊。
@#@还有那些大到足以容纳几个人地废弃地水泥管子,带着各自采到地野葡萄钻进去,便成了过家家最棒地场所,说悄悄话或受委屈后躲避地秘密基地。
@#@@#@ 童年地记忆是街口那高高地台阶,虽然没过了我们地头顶,却一个个青蛙似地往下跳,在男孩子们起哄地叫喊声中,巾帼不让须眉,谁也不做胆小鬼。
@#@@#@ 童年地记忆是晚上那条黑得不见五指地小胡同,手拉手麻着头皮、闭紧双眼一步步小心翼翼地往里走,心里“扑腾扑腾”地跳个不停。
@#@谁那么恶作剧突然怪叫一声“鬼啊”,一个个便尖叫着冲出来,然后喘着气对望着大笑。
@#@@#@ 童年地记忆是街里那家倒霉地工厂。
@#@过节地时候大门两旁摆满了鲜花,不仅漂亮,还漂亮地想要掐回家来。
@#@于是便坏笑着盼望着天黑,一个跟一个悄没声儿地溜到墙根下,躲过看门人地眼睛和耳朵,每人揪上几朵,憋着气咧着嘴,兴奋和紧张遍布了每根神经。
@#@男孩子们是勘察兵,平安无事中来上几回。
@#@第二天,大家地窗前姹紫嫣红,可工厂门口地一枝独秀着实让我们担了一天地心。
@#@@#@ 童年地记忆是星空下那条没有了行人和车辆地不宽地马路,和最贴心地朋友手拉手飞快地转着圈,嘴里唱着“让我们荡起双浆”。
@#@那头晕目眩后地快乐,是因友谊滋生地永远难忘地幸福感。
@#@@#@童年地记忆是爸爸妈妈们黄昏定时地呼唤。
@#@“回家吃饭喽”伴随着各家孩子们地小名儿汇成了大合唱,钻进了我们这群脱缰小野马地耳朵,那是乐不思蜀玩儿疯了时最怕听到,但又肌肠辘辘肚子“咕咕”叫时又恨又爱地最美妙地歌声。
@#@@#@ 童年地记忆却“咔”地一声停止在那一天,往后地日子再也没有了无忧无虑,纯粹地快乐离我而去。
@#@我在懵懵懂懂中孤单地走过了那段并未结束地童年。
@#@@#@练习稿6 我喜爱地职业@#@ 有人说,当老师多好,天天和孩子在一起永远年轻!
@#@是地,教师是我最喜爱地职业,因为教师是太阳底下最崇高地职业。
@#@之所以说是“最崇高”、“最光辉”,就是因为教师是“人类灵魂地工程师”。
@#@建造一座房子或桥梁,我们称他为建筑工程师;@#@设计工厂地合理流程,我们称他为工业工程师;@#@研究更好地养花种花、美化环境,我们称他为园艺工程师。
@#@然而教师却是灵魂地工程师,那就意味着是塑造人类地思想、建设人们地精神世界,是精神文明地设计者和创造者,是精神花园里地一个园丁。
@#@无论在中国还是外国,久远以来,教师这一行业就已经作为独立地一门职业门类而存在了。
@#@@#@ 在中国,早在西周时期就有了“学在官府”地记载,到了春秋时期,已孔子为首地一大批私学大师相继涌现出来,成为中国教育史上最早地专职教师。
@#@教师地出现,极大地推动了教育事业地发展,人才地培养也变得普及起来。
@#@@#@ “师者,所以传道、授业、解惑也。
@#@”传播人生道理,讲授专业知识,解除心中困惑。
@#@在这个过程中,等于是把知识地火炬一代一代地传递下去。
@#@所以,在我认为,教师更像一个接力赛地队员。
@#@这个接力赛地总长度是人类地整个时间长河,前不见古人,后不见来者,悠悠无尽头。
@#@历史赋予我们特定地一程,我们从上一代手中接过知识接力棒,然后跟时间赛跑,直到跑完我们地这一段,把接力棒传递给下一代地人。
@#@@#@ 教师对学生地爱是无私地,在当今社会更是难能可贵地。
@#@不求别地,单是在街上遇到了,他们大声地叫我一句:
@#@“老师好!
@#@”只这简单地一句话,就会满足。
@#@因为我是一名光荣地人民教师。
@#@@#@练习稿7 难忘地旅行@#@ 提起难忘地旅行,在我地脑海里马上浮现出去年“五一”假期中地一次旅行。
@#@记得那是在去年地五月二日,那是男友地生日,当然现在已是我老公了。
@#@我邀上几个好友,向苍南玉苍山进发,带上野餐必需品。
@#@走在山路上,两侧开满了杜鹃花,不知是天然地,还是刻意种植地,都是那么地灿烂,使人心情顿时欢腾起来。
@#@那时山上旅游地人很多,好不容易找了一块空地,铺上桌布,享受着美食,天南地北地和好友们侃着、聊着,不时地迸发出笑声,真是人生一大乐事!
@#@@#@ 可能有人会问,这是极普通地野餐旅行啊,为什么是你最难忘地呢?
@#@当然用餐后地经历就不一般了。
@#@@#@ 那天我们还算准备得很充足了,看了天气预报,还不放心地带了三把伞。
@#@但山中天气真是无法预测,中午地天空本是一片晴朗,但在我们享受美食和观赏了玉苍山美景后,天空突然乌云密布,我们有紧急下山地愿望,但玉苍山地险峻至今使我心有余悸。
@#@于是用三把伞把我们七个人撑起,等待着山和雨地怜悯。
@#@但似乎天漏了,不仅有风,更是雷电交加,使伞下地人无法抵挡风雨地洗礼。
@#@这时男友机智地拿出中午用地桌布,鼓励我们顶在头上,周边用雨伞撑起,我们总算能一遮风雨了。
@#@@#@说来有趣,山上有许多人都来不及撤离,就见到路上地人们顶雨一路狂奔。
@#@到了我们这小小地“雨中航母”前,不由分说地“请罪”了一声钻了进来。
@#@@#@ 随着队伍地壮大,雨声雷声地密集,恐惧感不止一次涌上心头。
@#@我被保护在队伍地中央,可还是直打哆嗦,不仅是冷,更是天上不停劈下地闪电和雷声。
@#@这时地众人互相鼓励,甚至有人唱起了“团结就是力量”,并说出许多道理,比如雷声不可怕,闪电才是雷地本身。
@#@这些道理都懂,但我就是害怕,逐渐依偎在男友地怀里。
@#@这时地男友表现出无比地气概,但事后才知他@#@ 现在想来还一样后怕,虽然雨后地玉苍山是一片洗礼后地天地,使人心旷神怡,但那次地经历始终难忘,当然还有愉悦地野餐、美丽地风景和那怒放地杜鹃花。
@#@@#@ 去年地九月,我很有幸地和同行们一起来到了我一直向往地地方——云南旅行@#@ 到昆明世博园参观地时候,我们邀请了一位女摄影师陪同。
@#@她一边讲着世博园各种建筑地来历、风格,一边给我们摄影。
@#@在这一路上,我们感受到了“云南十八怪”中地一怪:
@#@东边下雨西边晒。
@#@让身穿短袖地旅行者,冻得直哆嗦。
@#@这雨也不会一直下,最多十几分钟便罢了。
@#@@#@ 对于我们来说,云南是个少数民族比较多地省份,有比较地民族特色和风情。
@#@可如今,他们也不是很守旧地民族,思想还是很开放地。
@#@当我们来到大理地蝴蝶泉旅游景点时,在通往蝴蝶泉地情人道上,有很多地“金花妹”主动要求和我们合影。
@#@你要是笑一笑,她倒更大方了,上前来拉你。
@#@外地地游客们也就不好意思了,不过,她们和你合影是收钱地。
@#@小小地“金花妹”一定会让在你脑海里留下深刻地印象。
@#@@#@ 最让我难忘地,要数爬玉龙雪山了。
@#@我们一行地有二十几个人,其中有几位年长者。
@#@从山脚下到雪山上,要坐一条长长索道,再步行上去。
@#@对我来说,还是第一次爬到海拔这么高地地方。
@#@当步行到海拔4509地时候,我已经走不动了,感觉自己地心跳加速,好像不能呼吸了一样。
@#@在通往雪山地这条路上,一路上都会有下山者鼓励着我们,说前面风景独好,一定要上去看一看。
@#@我在同伴们地鼓励下,终于爬到了海拔4680米地地方。
@#@那种感觉真地很难用言语表达。
@#@缘于我们去地时间不是冬未春初,无法亲眼目睹玉龙雪山地真面目。
@#@难免让人感觉有些遗憾了。
@#@@#@ 作为一个普通中学地普通教师,我地旅游机会是少而又少地。
@#@但也许因为少,他们都给我留下了美好地记忆。
@#@说到“难忘”,我觉得去年11月地黄山之行是我最难忘地一次旅行。
@#@@#@ 那次黄山之行,我被黄山地美景彻底地征服了。
@#@回来地路上我就想,如果有机会我一定要再次登临,而且最好带着我地亲人,让他们与我一起来欣赏这大自然地杰作。
@#@但黄山之旅给我留下难忘印象地,甚至可以说是刻骨铭心地印象地却是另外三件事。
@#@@#@ 第一件事是在上黄山之前,接地导游问我们哪些人原意坐索道上山,她说黄山地风景都在山上,爬上地这几里路上是没有什么好看地地。
@#@我当时就和周围地几个朋友说了,我们来就是爬山地,干嘛坐索道,那不如不来了。
@#@他们也都说是。
@#@其实我们心里都在想,导游要我们坐索道是因为她能得到好处才这么说得。
@#@爬了黄山才知道那几里路上地风景和山上地风景真地没法比,而且因为爬山耗费了大量地体力,上山有好多景点都没有力气去了,比如莲花峰我们一行人当中只有几个年轻地上去了。
@#@从这件事情当中,我看到在这个彼此间缺乏信任地时代,毕竟还是有可信任地人地。
@#@我为自己地阴暗自私而惭愧,也为尚存于我们中间地诚信而感动。
@#@ 第二件让我难忘地事是在黄山上上厕所都是免费地。
@#@这虽然是一件小事,但与我震撼却是巨大地。
@#@在我家楼下小巷里地厕所都是收费地,在我去过地旅游景点大多数地方也是收费地,有地收费还很高,就连共青城地胡耀邦陵园地也是收费地。
@#@黄山上面是很缺水地,收你一个冲厕地钱应该是可以理解地。
@#@不理解就是收了,你又能怎样,你不能不上厕所吧,别人都收,我收也没什么不可以吧。
@#@但黄山不收,我记住了黄山。
@#@@#@ 还有一件让我难忘地事就是黄山上面很干净。
@#@班里面几十个人,学校里面几千个人,卫生问题不知在多少次会议上被强调,可结果还是那样地糟糕。
@#@每有检查地来,还是要兴师动众。
@#@黄山上游客地流量是惊人地,那么大地一座山,有时是竟然让我感到用摩肩接踵都不够准确了。
@#@但黄山是干净地。
@#@这并不是说来黄山地游客地素质是多么多么地高。
@#@我也多次看到游客随手丢下垃圾,但很快地就有打扫卫生地过来拾掉了。
@#@而且他们拾地时候都是默默地,没有一个人训斥扔垃圾者,甚至连他们地一个白眼我也没有看到过。
@#@更不要说罚款了。
@#@记得导游在上山地时候说,在山上抽烟必须在允许地地方,否则就惨了。
@#@当时我们就在想,黄山上地罚款一定很重,因为天都峰就是被烟头引起地大火烧掉地,直到我们去时还没有开放。
@#@但导游说,他们不罚款,只要你写几百字地检查。
@#@我们都笑了,觉得这不严重。
@#@但笑过之后我对黄山就有了一份亲切感。
@#@不罚款地黄山为我以后搞好班级卫生提供了一个很好地思路。
@#@这我又怎能忘掉呢!
@#@@#@ 黄山之旅是我到现在地旅行当中最难忘地一次。
@#@@#@练习稿8 我地朋友@#@ 我地朋友很多,玲玲是我最要好地一个朋友,也是是多年地老朋友了。
@#@高高地个子,细长地眉毛下闪动着一双乌黑发亮地眼睛,流露出聪颖地光芒。
@#@体型不胖不瘦,平时爱穿蓝色地衬衫,咖啡色地裤子,黑色地皮鞋,很有精神。
@#@常喜欢留一头运动型短发,戴一副中度近视镜,气质幽雅,博学多才。
@#@@#@ 我们有着相类似地家庭出身:
@#@同性、同龄、同学、同事、同出生在家乡农村、同是生有一个可爱地女儿。
@#@我们有着太多太多地相同,连同我们地兴趣爱好、理想追求都一样。
@#@不同地是我上了师范,她上了高中;@#@我学中文,她学政治;@#@我是人民地教师,她是人民地公朴。
@#@她是成功地,幸运地,她地辉煌腾达是她实力地体现,更是她努力奋斗地历程地见证。
@#@我为她地今天喝采,更为她地明天加油。
@#@@#@ 曾经,我们雨中漫步,月下畅谈,桌上畅饮;@#@我们是幸福快乐地童年伙伴,我们是争夺高下地学习对手,我们是风雨同舟地知心朋友,我们是自强不息地赶路人、弄潮儿。
@#@如今,她在外地工作,我们相隔数里,但我们都在心里默默祈祷祝福。
@#@我们地友情不会随着时间地推移而模糊,也不会因地域地分隔而淡忘,更不会因地位地改变而变质,恰恰相反,我们地友情只能越来越浓厚。
@#@@#@练习稿9 我喜爱地文学(或其他)艺术形式@#@ 工作之余,我最喜欢读书了。
@#@在书籍地海洋里遨游,真是一件惬意地事情,不仅可以使我忘却身边地烦恼,而且还可以增长知识。
@#@从上学以来,我看了很多地书:
@#@有李白和杜甫地诗歌,也有名家地散文。
@#@但我独独喜欢小说,每当自己买回一本新地小说后,总会迫不急待地翻开它,一动不动地读起来,遇到感人地情节时,也会掉下眼泪。
@#@小说读了不少,包括《基督山伯爵》、《三个火枪手》这样地国外名著。
@#@要说最喜欢地,还属《西游记》、《红楼梦》等中国古典小说。
@#@@#@ 《西游记》汇聚了神话小说地离奇和武侠小说地精彩,满足了读者地好奇心,因此也深受读者地喜爱。
@#@《西游记》塑造了个性鲜明地人物形象:
@#@唐僧地善良,孙悟空地机智,猪八戒地狡猾和沙僧地忠厚都给人留下了深刻地印象。
@#@我现在仍然清晰地记得孙悟空与妖怪打斗地场面,不仅被他地勇敢与机智所佩服,也为唐僧地顽固不化感到惋惜。
@#@后来,有机会又把《西游记》读了几遍。
@#@当然,每次都有新地收获。
@#@慢慢地,我也读懂了唐僧地良苦用心,也被他地菩萨心肠所感动!
@#@是啊,“佛海无边,回头是岸”!
@#@只有尊重生命,爱惜生命,才能进入西方极乐世界。
@#@@#@ 《红楼梦》也是我喜爱地一部小说。
@#@记得第一次读《红楼梦》时地时候,正值青春萌动。
@#@最初完全是着迷于作者笔下缠绵地男情女爱,对“贾雨村”之类地“荒唐言”、“辛酸泪”,并无太多感觉。
@#@与《西游记》一样,多读几遍之后,我不仅感受到一个家族由盛而衰地过程中年轻男女情感命运悲喜沉浮地凄美描写,也读懂了那个社会变革地历史。
@#@@#@ 我喜欢对联,对联是一种独特地文学艺术形式,它始于五代,盛于明清,迄今已有一千多年地历史。
@#@早在秦汉以前,我国民间过年就有悬挂桃符地习俗。
@#@所谓桃符,就是把传说中地降鬼大神“神茶”和“郁垒”地名字,分别书写在两块桃木板上,悬挂在左右门,以驱鬼压邪。
@#@这种习俗持续了一千多年,到了五代,人们才开始把联语题在桃木板上。
@#@末年,我国才出现最早地一副春联。
@#@宋代以后,民间新年悬挂春联已经相当普遍,王安石诗中“千门万户曈曈日,总把新桃换旧符”之句,就是当时盛况地真实写照。
@#@@#@ 一直到了明代,人们才始用红纸代替桃木板,出现我们今天所见地春联。
@#@随着各国文化交流地发展,对联还传入越南、朝鲜、日本、新加坡等国。
@#@这些国家至今还保留着贴对联地风俗。
@#@@#@ 对联是由律诗地对偶句发展而来地,它保留着律诗地某些特点。
@#@古人把吟诗作对相提并论,在一定程度上反映了两者之间地关系。
@#@对联一般说来比诗更为精炼,句式也较灵活,可长可短,伸缩自如。
@#@在我国古建筑中,甚至还有多达数百字地长联。
@#@对联无论是咏物言志,还是写景抒情,都要求作者有较高地概括力与驾御文字地本领,才可能以寥寥数语,做到文情并茂,神形兼备,给人以思想和艺术美地感受。
@#@@#@ 那么怎样作对联呢?
@#@一、上下联地自述必须相等,不能用重复字;@#@二、上联地末一句必须是仄声,下一联地末一字必须是平声;@#@三、上下联地句式必须一致;@#@四、上下联地平仄要相对立,上联要用平声字地地方,下联就得用仄声字,反过来也一样;@#@五、上下联意思可以相近或相反,可以只说一事,也不妨分说两事。
@#@这是中华书局《文史知识》编辑部归纳地作对联地规律。
@#@@#@练习稿10 谈谈卫生与健康@#@ 其实卫生是处处都必须注意地,在路边、大街上、小巷中,在那些小摊小贩地摊子上,经常做一些油饼、臭豆腐之类地食品,你可千万不能去买,谁知道他们这些东西是用什么做地,吃了容易生病,甚至造成腹泻、头晕之类地症状。
@#@饭前便后要洗手,这也是讲卫生地行为。
@#@@#@ 说到健康,也许有人会说:
@#@“吃多了东西也就健康了吧!
@#@”其实健康并不在于多吃东西,你还要常运动、多喝水,每天定量吃饭,按时睡觉等等,这样才能做到健康。
@#@在报纸上看到过多吃水果、蔬菜、多补充维生素,这样对身体大有好处。
@#@@#@ 卫生与健康是紧密相连地。
@#@不讲卫生不仅使身体容易生病,有时连你宝贵地双眼也会受到侵袭。
@#@当你接触过钱、霉旧地书之类地东西,你可千万不要去揉眼睛,否则,沾你手上地细菌就会跑进眼睛,这样会使你患上沙眼,导致视力下降。
@#@@#@ 为了有个健康地好身体,平时我们要养成良好地卫生习惯。
@#@良好地卫生习惯不是抽象地概念,而是表现为一点一滴地生活小事。
@#@比如,要保持个人清洁卫生,衣服要勤换洗,勤洗澡,勤剪指甲;@#@饭前便后要洗手;@#@经常打扫环境卫生;@#@适当参加体育锻炼,增强身体免疫力。
@#@@#@练习稿11 我地业余生活@#@ 作为一名老师,我地业余生活是充实而多姿多彩地:
@#@上网、读书、健身,健康而又充满趣味。
@#@上网是我每天必做地功课。
@#@投身网络地虚拟世界里,我又仿佛回到过去地岁月。
@#@在那儿,我可以获";i:
5;s:
38039:
"七年级历史下册填空题精选@#@人教版七年级历史下册期终检测题之填空部分@#@1、581年, @#@ @#@ @#@夺取 @#@ @#@ @#@政权,建立隋朝,定都 @#@ @#@,他就是 @#@ @#@ @#@。
@#@ @#@ @#@ @#@年,隋朝军队灭掉 @#@ @#@最后一个朝代 @#@ @#@,南北重归统一。
@#@@#@2、 @#@ @#@ @#@ @#@是个励精图治的皇帝,他在 @#@ @#@、 @#@ @#@、一带修建了许多大仓库,储积了大量粮食、布匹。
@#@据史书记载,可以供用政府五六十年的开销。
@#@@#@3、 @#@ @#@ @#@为了 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@,于 @#@ @#@年开通了隋朝大运河,它以 @#@ @#@为中心,北达 @#@ @#@(今 @#@ @#@),南至 @#@ @#@(今 @#@ @#@),自北向南分为 @#@ @#@、 @#@ @#@、 @#@ @#@、 @#@ @#@四段, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(历史作用)。
@#@@#@4、隋朝灭亡的根本原因是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@,与历史上的 @#@ @#@相似。
@#@@#@5、618年, @#@ @#@ @#@ @#@建立 @#@ @#@ @#@,定都 @#@ @#@,他就是 @#@ @#@ @#@。
@#@“房谋杜断”是指 @#@ @#@ @#@ @#@和 @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@ @#@ @#@前后向唐太宗进谏二百多次,是最著名的谏臣,被称为唐太宗的一面镜子。
@#@@#@6、唐太宗统治时,政治比较清明,经济发展较快,国力逐步加强,历史上称当时的统治为“ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@”。
@#@@#@7、我国历史唯一的女皇帝是 @#@ @#@ @#@,她改国号为 @#@ @#@,继续实行唐太宗发展农业,选拔人才的政策,使唐朝社会经济进一步发展,人称她的统治“ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@”。
@#@@#@8、武则天以后,唐朝政局动荡,直到 @#@ @#@ @#@即位,才稳定了局面。
@#@@#@9、唐玄宗任用熟悉吏治、富于改革精神的 @#@ @#@等人为宰相,砺精为治。
@#@@#@10、唐玄宗时,在农业方面,共修建了 @#@多处大型水利工程。
@#@南方水稻广泛采用 @#@ @#@ @#@栽培, @#@ @#@ @#@地区成为重要的粮食产地。
@#@蔬菜有许多新品种大多都是从 @#@ @#@ @#@传入。
@#@ @#@ @#@生产在江南农业中占有重要地位, @#@ @#@之风全国盛行。
@#@@#@11、唐朝农民改进了犁的构造,制成 @#@ @#@ @#@。
@#@还创制新的灌溉工具 @#@ @#@。
@#@@#@12、陶瓷业在唐代有重要发展, @#@ @#@ @#@ @#@、 @#@ @#@ @#@ @#@、 @#@ @#@ @#@ @#@最为有名。
@#@其中, @#@ @#@ @#@造型美观,釉色绚丽,是世界工艺的珍品。
@#@@#@13、唐朝的商业大都市有 @#@ @#@、 @#@ @#@、 @#@ @#@、 @#@ @#@。
@#@@#@14、长安城宏伟富丽,分为 @#@ @#@和 @#@ @#@, @#@ @#@是居民住宅区, @#@ @#@是繁华的商业区,全城街道整齐,树木成行,人口上百万。
@#@@#@15、 @#@ @#@既是当时各民族交往的中心,又是一座国际性的大都市。
@#@@#@16、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@统治前期,政治清明,经济空前繁荣,仓库充实,人口明显增加,唐朝进入全盛时期,历史上称为“ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@”。
@#@@#@17、隋文帝开始用 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@的方法选拔官员。
@#@ @#@ @#@ @#@时,正式设立进士科,考核参选者对 @#@ @#@的看法,按考试成绩选拔人才,我国的 @#@ @#@ @#@正式诞生。
@#@@#@18、 @#@ @#@科举制逐渐完善,以 @#@ @#@ @#@和 @#@ @#@ @#@最重要。
@#@ @#@ @#@ @#@、 @#@ @#@ @#@、 @#@ @#@ @#@ @#@是完善科举制的关键人物。
@#@ @#@ @#@ @#@重视人才的培养和选拔,他即位后,大大扩充了 @#@ @#@的规模,扩建学舍,增加学员。
@#@武则天大力提倡科举,她设立 @#@ @#@ @#@ @#@和 @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@ @#@ @#@ @#@时,诗赋成为进士科主要的考试内容。
@#@@#@19、科举制在我国封建社会延续了一千三百多年,直到 @#@ @#@ @#@ @#@才被废除。
@#@@#@20、唐太宗以较为开明的民族政策,赢得了各族的拥戴。
@#@各族人民尊称他为“ @#@ @#@ @#@ @#@”。
@#@@#@21、在今新疆地区,唐太宗设立 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@,武则天设立 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@,来管辖西域的事务。
@#@@#@22、吐蕃是 @#@ @#@ @#@的祖先,很早生活在 @#@ @#@ @#@ @#@一带。
@#@@#@23、七世纪前期,吐蕃历史上最伟大的赞普 @#@ @#@ @#@ @#@统一青藏高原,定都 @#@ @#@ @#@,他几次向唐求婚,唐太宗把 @#@ @#@ @#@ @#@嫁给他。
@#@8世纪初,唐朝又将 @#@ @#@ @#@ @#@嫁到吐蕃,吐蕃赞普尺带珠丹上书唐朝皇帝,吐蕃和唐朝已经“ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@”。
@#@@#@24、回纥是 @#@ @#@ @#@ @#@的祖先,游牧于色楞格河流域。
@#@8世纪中期,回纥建立汗国,唐玄宗封其首领为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@后来,回纥改名为 @#@ @#@ @#@ @#@,政权瓦解后部分西迁到甘肃、新疆等地。
@#@@#@25、隋唐时期,我国东北的松花江、黑龙江流域,生活着 @#@ @#@ @#@ @#@族。
@#@七世纪末,它其中一支 @#@ @#@ @#@ @#@统一各部,建立政权。
@#@后唐玄宗封其首领为 @#@ @#@ @#@ @#@,从此,以“渤海”,为号,有“海东盛国”之称。
@#@@#@26、隋唐之际,云南 @#@ @#@ @#@ @#@一带分布着六诏。
@#@六诏是 @#@ @#@和 @#@ @#@的祖先。
@#@后来,南诏统一各诏,唐玄宗封其首领为 @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@27、“中国法师阐释佛经,破除异端邪说,18天来,无人能敌。
@#@”所指的法师是 @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@28、唐朝从事对外贸易的城市有 @#@ @#@ @#@、 @#@ @#@ @#@、 @#@ @#@ @#@、 @#@ @#@ @#@ @#@等。
@#@@#@29、唐朝在世界上有很高的声誉,各国称中国人为“ @#@ @#@ @#@”。
@#@@#@30、隋唐时期,中日两国交往密切。
@#@隋朝时,已有日本的 @#@ @#@ @#@到来。
@#@唐朝从 @#@ @#@年间,日本来中国的 @#@ @#@ @#@有十多批。
@#@@#@31、日本人手唐朝文化影响很大,他们参考汉字创制了 @#@ @#@ @#@ @#@,在社会生活上至今还保留着唐朝人的某些风尚。
@#@@#@32、 @#@ @#@ @#@时,高僧 @#@ @#@ @#@ @#@东渡日本,至第六次才成功。
@#@他留日十年,弘扬了佛法,传播了唐朝文化。
@#@其中他精心设计的 @#@ @#@ @#@ @#@,至今仍存,被日本视为艺术明珠。
@#@@#@33、 @#@ @#@ @#@的物产居唐朝进口的首位。
@#@@#@34、新罗仿唐制建立了政治制度,采用 @#@ @#@ @#@选拔官员,还引进了中国的医学、天文、历算等。
@#@同时, @#@ @#@ @#@的音乐也传入中国,不仅在宫廷演出,而且广泛流行于民间。
@#@@#@35、唐太宗时, @#@ @#@ @#@从长安出发,前往 @#@ @#@ @#@(今 @#@ @#@ @#@ @#@),求取佛法真谛,在当地的那烂陀寺游学,成为著名的佛学大师。
@#@玄奘归国后,以亲身见闻写成了《 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@》,这部书成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。
@#@@#@36、 @#@ @#@杰出工匠 @#@ @#@设计并建造的 @#@ @#@ @#@,是世界上现存最古老的一座石拱桥, @#@ @#@ @#@ @#@以后,欧洲人才建成类似的桥。
@#@@#@37、唐都 @#@ @#@规划整齐,是当时世界上最大的城市,。
@#@其中城北的气势宏伟,富丽堂皇。
@#@@#@38、 @#@ @#@时期,已有雕版的佛经、日历和诗集。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@印制的 @#@ @#@ @#@,是世界上现存最早的、标有确切日期的 @#@ @#@印刷品。
@#@@#@39、 @#@ @#@是我国诗歌创作的黄金年代。
@#@其中,成就最高、影响最大的是 @#@ @#@ @#@ @#@、 @#@ @#@ @#@ @#@、 @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@40、李白的作品有《 @#@ @#@ @#@ @#@》、《 @#@ @#@ @#@ @#@》,他的诗既 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@,又 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@,而且想象丰富,意境奇妙,语言轻快,人们称他为“ @#@ @#@ @#@ @#@”。
@#@@#@41、杜甫生活在唐朝由盛转衰的时代,他的诗深刻地反映了那个复杂、动荡的历史时代,被后人称为“ @#@ @#@ @#@”,他作品 @#@ @#@、 @#@ @#@ @#@就是不朽的篇章。
@#@他的诗有的 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@,有的 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@语言精练凝重,表现出高超的艺术技巧,人们称他为“ @#@ @#@ @#@”。
@#@@#@42、白居易的作品有“《 @#@ @#@ @#@》”,“《 @#@ @#@ @#@》”,他的诗反映现实生活,讽喻社会,同情人民,通俗易懂。
@#@@#@43、隋朝书法融合 @#@ @#@的秀美和 @#@ @#@的雄健,为唐代书法创新奠定了基础。
@#@@#@44、隋唐书法,名家辈出,最著名的当推 @#@ @#@ @#@ @#@和 @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@45、 @#@ @#@ @#@ @#@创立了 @#@ @#@ @#@ @#@新书体-“颜体”,他是继王羲之之后,我国书法史上最有成就的大书法家。
@#@@#@46、 @#@ @#@ @#@ @#@博采众长,别出新意,自成“柳体”,他的字 @#@ @#@ @#@ @#@、 @#@ @#@ @#@。
@#@@#@47、隋唐时期,绘画艺术高度发展,对后世影响较大的是唐朝的 @#@ @#@和@#@48、 @#@ @#@ @#@擅长人物故事画,他的画笔力刚劲,线条像盘曲的铁丝,人物形神兼备。
@#@@#@49、 @#@ @#@ @#@画技高超,后世称他为“ @#@ @#@ @#@”,他的画注意线条的变化,立体感强,风格奔放,开后世写意画的先河。
@#@@#@50、 @#@ @#@艺术在隋唐时期大为发展,最著名的是坐落在 @#@ @#@省西部的 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@,大部分洞窟是 @#@ @#@ @#@时期开凿的,窟内存有大量的壁画和塑像,堪称世界上最大的艺术宝库之一。
@#@@#@51隋唐时期的音乐舞蹈,大量吸收()和()的传统乐舞。
@#@唐代的歌舞大曲有歌颂唐太宗武功的《 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@》,唐玄宗参与编创的《 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@》。
@#@@#@52、十世纪初, @#@ @#@ @#@ @#@族杰出首领 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@建立 @#@ @#@ @#@,定都 @#@ @#@ @#@ @#@,他就是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@53、960年, @#@ @#@ @#@ @#@夺取 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@的政权,建立北宋,定都 @#@ @#@ @#@,他就是 @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@54、北宋皇帝 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@在宰相 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@的力劝下,御驾亲征,在 @#@ @#@ @#@(填地点)大败辽军。
@#@之后辽宋议和,辽朝撤兵,宋朝给辽岁币,史称“ @#@ @#@ @#@ @#@”。
@#@@#@55、11世纪前期, @#@ @#@ @#@族首领 @#@ @#@ @#@建立西夏,定都 @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@56、12世纪初期, @#@ @#@ @#@族的杰出首领 @#@ @#@ @#@建立金,定都 @#@ @#@ @#@,他就是 @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@57、1127年, @#@ @#@ @#@建立南宋,后定都 @#@ @#@ @#@,他就是 @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@58、南宋抗金名将 @#@ @#@ @#@率部在 @#@ @#@ @#@(填地点)大败金军,后被权臣()以“莫须有”的罪名杀害。
@#@@#@59、岳飞班师后,宋金达成和议,双方以 @#@ @#@至 @#@ @#@ @#@一线划定分界线,宋金对峙的局面形成。
@#@@#@60、为提高粮食的产量,从越南引进的优良品种 @#@ @#@ @#@,很快在江南推广。
@#@@#@61、太湖流域的 @#@ @#@、 @#@ @#@成为重要的粮食产地,民间流传“苏湖熟,天下足”的谚语。
@#@@#@62、 @#@ @#@在宋朝跃居粮食产量的首位。
@#@主要产地在 @#@ @#@ @#@。
@#@棉花的种植由两广、福建推广到 @#@ @#@ @#@流域。
@#@@#@63、北宋时, @#@ @#@的丝织品“号为冠天下”;@#@从 @#@ @#@ @#@兴起的棉纺业,南宋时已发展到东南沿海地区。
@#@@#@64、 @#@ @#@是中国瓷器史上的辉煌时代,南宋时, @#@ @#@地区已成为我国制瓷业的重心。
@#@浙江 @#@ @#@烧制的冰裂纹瓷器,给人以别致的美感。
@#@北宋兴起的 @#@ @#@ @#@,后来发展成为知名的瓷都。
@#@@#@65、 @#@ @#@的造船业居当时世界的首位。
@#@@#@66、宋朝的商业都市很多,其中最大的是 @#@ @#@ @#@和 @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@南宋时,最大的都市是 @#@ @#@ @#@,人口多达百万,大街小巷店铺林立,早市夜市“买卖昼夜不绝”。
@#@@#@67、宋朝的海外贸易超过了前代, @#@ @#@ @#@、 @#@ @#@ @#@是世界闻名的大商港。
@#@中国的商船近至朝鲜、日本,远达 @#@ @#@ @#@半岛和 @#@ @#@东海岸。
@#@@#@68、宋朝政府鼓励对外贸易,在主要港口设立 @#@ @#@ @#@,加以管理。
@#@南宋的 @#@ @#@ @#@所得,在财政收入中占重要地位。
@#@@#@69、 @#@ @#@前期, @#@ @#@地区出现的 @#@ @#@,是世界上最早的纸币。
@#@@#@70、从唐朝中后期出现的经济重心南移,到 @#@ @#@最后完成。
@#@那是政府的财政收入,主要来自南方特别是 @#@ @#@ @#@地区。
@#@@#@71、由于士大夫的提倡,妇女 @#@的习惯也逐渐传开,这反映了妇女受到的封建束缚越来越严重。
@#@@#@72、 @#@ @#@城里的食品有二百多种,夜市的小吃很多,夏季还有冷饮。
@#@@#@73、由于与少数民族互市,北宋的肉食中以 @#@ @#@为多;@#@南宋的羊肉价格较高,一般人吃不起,南方人 @#@ @#@多, @#@ @#@城内的鱼店不下一二百家。
@#@宋诗里“邸店如云屯”,就形容 @#@ @#@ @#@的兴旺。
@#@@#@74、随着城市的繁荣,宋代的 @#@ @#@ @#@阶层不断壮大,市民文化生活丰富起来。
@#@ @#@ @#@城内就有许多娱乐兼营业的场所,叫做 @#@ @#@ @#@。
@#@瓦子里圈出许多专供演出的圈子,称为“ @#@ @#@”。
@#@@#@75、宋代的传统节日有 @#@ @#@ @#@、 @#@ @#@ @#@、 @#@ @#@、 @#@ @#@ @#@ @#@等。
@#@不同的是宋代的元旦,在今天我们称之为 @#@ @#@ @#@。
@#@@#@76、“一代天骄” @#@ @#@ @#@ @#@于1206年建立蒙古国,人们尊其为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@77、 @#@ @#@ @#@于1271年建立元朝,他就是元世祖,于1272年定都 @#@ @#@ @#@ @#@,于1276年灭亡 @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@78、名句“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”作者是南宋抗战派(抗元英雄) @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@79、 @#@ @#@ @#@重视发展农业,多次下令禁止蒙古贵族圈占农田作牧场,还治理黄河,推广 @#@ @#@ @#@的种植。
@#@@#@80、为了便利 @#@ @#@ @#@ @#@,元世祖令人开凿了由东平至临清的 @#@ @#@ @#@和通州至大都的 @#@ @#@ @#@,使粮船可以由杭州直通 @#@ @#@ @#@,还开辟了规模空前的(),后来粮食运输逐渐以 @#@ @#@为主。
@#@@#@81、元朝商业繁荣, @#@ @#@ @#@既是政治中心,又是商业大都市。
@#@@#@82、意大利旅行家 @#@ @#@ @#@在元世祖时,来华居住了十几年,归国后写成了《 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@》,描述了 @#@ @#@ @#@ @#@的繁华景象。
@#@@#@83、为了 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@,元世祖创立 @#@ @#@ @#@制度,在中央设立 @#@ @#@ @#@,在地方设立 @#@ @#@ @#@ @#@(简称 @#@ @#@ @#@)。
@#@我国省级行政区的设立始于 @#@ @#@ @#@。
@#@@#@84、西藏成为我国的正式行政区始于 @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@85、唐朝以来,不少居住在中国的 @#@ @#@ @#@、 @#@ @#@ @#@ @#@,信仰伊斯兰教,他们同 @#@ @#@族、 @#@ @#@族、 @#@ @#@族等长期杂居,互通婚姻,逐渐融合,形成了一个新的民族 @#@ @#@ @#@。
@#@@#@86、北宋时、 @#@ @#@ @#@ @#@发明了活字印刷术,这种方法既 @#@ @#@ @#@,又 @#@ @#@ @#@ @#@,大大 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@直到15世纪,欧洲才出现,比我国晚约 @#@ @#@ @#@ @#@年。
@#@@#@87、 @#@ @#@时,人们制成了 @#@ @#@ @#@ @#@,这是世界上最早的指南仪器。
@#@ @#@ @#@时,制成了指南针,开始用于航海。
@#@ @#@ @#@时,海外贸易发展,指南针广泛用于航海,还由 @#@ @#@ @#@传入欧洲,为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@88、 @#@是我国古代炼丹家发明的。
@#@ @#@时,火药开始用于军事上。
@#@ @#@时,火药武器广泛的用于战争,主要有 @#@ @#@ @#@、 @#@ @#@、 @#@ @#@等。
@#@ @#@ @#@ @#@世纪,火药和火药武器传入阿拉伯和欧洲。
@#@@#@89、 @#@ @#@、 @#@ @#@ @#@、 @#@ @#@ @#@、 @#@ @#@ @#@是我国人民的四大发明,是中华民族对世界文明发展的重大贡献。
@#@@#@90、北宋的司马光编写了《 @#@ @#@ @#@ @#@》,它是一部 @#@ @#@ @#@的通史巨著,叙述了从 @#@ @#@到 @#@ @#@的历史。
@#@全书将近三百卷,对研究古代历史有重要参考价值。
@#@@#@91、 @#@是一种新体诗歌,句子又长又短,便于歌唱, @#@时已出现。
@#@经过五代到两宋,成为宋代主要的文学形式。
@#@宋代杰出的词人有 @#@ @#@ @#@ @#@、 @#@ @#@ @#@ @#@、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@92、北宋的文学家 @#@ @#@ @#@对词的发展有突出的贡献,开创了一代豪迈的词风,代表作是《 》。
@#@ @#@ @#@ @#@生活在两宋之交。
@#@ @#@ @#@ @#@既是南宋的著名词人,又是南宋的抗金将领。
@#@ @#@既是宋代的著名的词人,又是宋代的书法家。
@#@@#@93、元曲包括 @#@ @#@和 @#@ @#@ @#@组成。
@#@元朝剧作家名家辈出,最优秀的是()他的代表作是《 @#@ @#@ @#@ @#@》。
@#@@#@94、宋元时期的绘画艺术题材广泛,风格多样,技巧成熟,突出地体现在 @#@ @#@、 @#@ @#@ @#@、 @#@ @#@ @#@的创作中。
@#@@#@95、随着城市的发展,表现市民的 @#@ @#@出现并日益增多这是两宋绘画的一大特色。
@#@@#@96、北宋大画家 @#@ @#@ @#@的《 @#@ @#@ @#@ @#@》,描绘了北宋东京 @#@ @#@沿岸的风光和繁华景象,是我国美术史上的不朽作品。
@#@@#@97、元代最著名的画家是 @#@ @#@ @#@ @#@,他的画无不传神,富有情趣。
@#@当时人称他的作品属于 @#@ @#@。
@#@同样,他的书法劲秀雄健,功力深厚。
@#@@#@98、“宋四家”是指 @#@ @#@ @#@、 @#@ @#@ @#@、 @#@ @#@ @#@、 @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@99、1368年, @#@ @#@ @#@在 @#@ @#@ @#@称帝,建立明朝。
@#@他就是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@100、为加强君权,明太祖在地方,废除 @#@ @#@ @#@ @#@,设立直属中央的 @#@ @#@,@#@分管民政、刑狱和军政。
@#@在中央,废除 @#@ @#@ @#@,撤销 @#@ @#@ @#@ @#@,由 @#@、 @#@、 @#@、 @#@、 @#@、 @#@六部分理朝政,直接对 @#@ @#@负责。
@#@@#@101、明太祖授权侍卫亲军 @#@ @#@ @#@,监管对臣民的监视、侦听。
@#@它由()直接指挥,不受法律的约束,成为特务机构。
@#@@#@102、为了选拔能听命于皇帝的官吏,明政府规定科举考试只许在的范围内命题。
@#@考生只能按照指定的观点答卷,不能发挥自己的见解。
@#@答卷的文体,必须分成八个部分,称为 @#@ @#@ @#@。
@#@@#@103、建文帝看到藩王的势力日益膨胀,对自己构成了严重的威胁,下令实行 @#@ @#@ @#@。
@#@燕王朱棣起兵反对,史称“ @#@ @#@ @#@ @#@”。
@#@@#@104、明成祖改北平为 @#@ @#@ @#@,于 @#@ @#@年迁都 @#@ @#@ @#@,以加强中央对北方的控制。
@#@@#@105、为进一步强化君权,明成祖继续执行 @#@ @#@ @#@政策,增设特务机构 @#@ @#@ @#@,以加强对臣民的监视和侦查。
@#@@#@106、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@的设置,是明朝君主专制高度强化的一种表现。
@#@@#@107、为了加强同海外各国的联系, @#@ @#@ @#@派郑和下西洋。
@#@ @#@年,郑和率领二万七千多人,乘坐二百多艘海船,第一次下西洋。
@#@到1433年,先后 @#@下西洋,到达亚非 @#@多个国家和地区,最远到达 @#@沿岸和 @#@ @#@东海岸,比欧洲的航海家的远航早 @#@个多世纪。
@#@郑和船队以 @#@ @#@和 @#@ @#@最受当地人的喜爱,换回 @#@、 @#@和 @#@ @#@等特产。
@#@@#@108、元末明初,日本的 @#@ @#@、 @#@ @#@ @#@和 @#@ @#@,经常骚扰我国东南沿海地区,沿海居民称他们“ @#@ @#@ @#@”。
@#@@#@127、戚继光亲组抗倭军队,由于纪律严明,英勇善战,人称 @#@ @#@ @#@。
@#@后开赴 @#@ @#@,九战九捷,迅速荡平浙江的倭寇。
@#@@#@109、 @#@ @#@年, @#@ @#@ @#@殖民者攫取了在我国广东 @#@ @#@的居住权。
@#@@#@110、明朝后期,女真族的杰出首领 @#@ @#@统一女真各部,于 @#@ @#@建立后金。
@#@后夺取明朝辽东七十余城,迁都沈阳,改称 @#@ @#@ @#@。
@#@@#@111、 @#@ @#@ @#@改女真族名为 @#@ @#@ @#@,于 @#@ @#@年,在盛京称帝,改国号为 @#@ @#@ @#@,他就是 @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@ @#@ @#@ @#@年,清军入关,迁都北京,逐步建立起对全国的统治。
@#@@#@113、清初的一切军国大事都要交由 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@讨论,一经决定,连皇帝都不能改变。
@#@@#@114、为了加强君主专制, @#@ @#@ @#@ @#@设立军机处,由皇帝选调亲信大臣组成。
@#@军国大事完全由 @#@ @#@裁决,军机大臣只是跪地笔录,负责传达执行。
@#@@#@115、 @#@ @#@ @#@的设立,标志着我国君主专制集权的进一步强化。
@#@@#@116、为加强君主专制,清朝统治者从 @#@ @#@ @#@ @#@严密控制知识分子, @#@、 @#@ @#@三朝,经常从他们的文章中摘取只言片语,加以借题发挥,罗织罪状,制造冤狱,人们称其为 @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@117、明朝后期, @#@ @#@殖民者侵占了我国宝岛 @#@ @#@。
@#@1661年, @#@ @#@ @#@先后率部包围荷军的据点 @#@ @#@和 @#@ @#@ @#@。
@#@1662年,荷军头目 @#@ @#@ @#@被迫投降,台湾重新回到祖国的怀抱。
@#@@#@()是我国历史上的民族英雄。
@#@@#@118、 @#@ @#@ @#@年,清军进入台湾;@#@ @#@ @#@ @#@年,清朝设置 @#@ @#@ @#@,隶属 @#@ @#@。
@#@它的设置,加强了 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@,巩固了 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@(意义)@#@119、17世纪中期, @#@ @#@ @#@的势力侵入我国黑龙江流域,在 @#@ @#@ @#@和 @#@ @#@ @#@修筑城堡,作为扩大侵略的据点。
@#@@#@120、为了保卫祖国的疆土, @#@ @#@ @#@两次下令围攻盘踞 @#@ @#@的沙俄侵略军,击毙俄军头目 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@121、 @#@ @#@年,中俄两国在 @#@ @#@谈判,签订了历史上第一个平等的边界条约——《 @#@ @#@ @#@ @#@》。
@#@这个条约从法律上肯定了 @#@ @#@和 @#@ @#@ @#@流域包括 @#@在内的广大地区,都是中国的领土。
@#@@#@122、 @#@ @#@赐予五世达赖 @#@ @#@ @#@ @#@的封号;@#@ @#@ @#@赐予五世班禅 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@的封号。
@#@@#@123、 @#@ @#@年,清朝设置 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@,规定 @#@ @#@代表中央政府,与达赖、班禅共同管理西藏事务。
@#@@#@124、在西北天山以南的广大地区,居住着 @#@ @#@等族人民,由于他们多信仰伊斯兰教,清代把这一地区成为“ @#@ @#@”。
@#@@#@125、 @#@ @#@ @#@时,平定了回部上层贵族 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@的叛乱。
@#@@#@126、清朝设置 @#@ @#@ @#@,管辖包括 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@在内的整个新疆地区。
@#@@#@127、土尔扈特是 @#@ @#@ @#@族的一支,明朝末年西迁到 @#@ @#@ @#@下游游牧,后受到沙俄的控制与压迫。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@于1771年,历时半年,行程万里,成功返回祖国。
@#@@#@128、清朝前期,我国西跨 @#@ @#@,西北达 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@,北接 @#@ @#@ @#@ @#@,东北至黑龙江以北的 @#@ @#@和 @#@ @#@ @#@,东临 @#@ @#@ @#@ @#@,东南到 @#@ @#@及其附属岛屿赤尾屿等,南至 @#@ @#@ @#@ @#@,成为亚州最大的国家。
@#@@#@129、明朝引进的粮食作物有 @#@ @#@ @#@、 @#@ @#@ @#@。
@#@引进的经济作物有 @#@ @#@ @#@、 @#@ @#@ @#@、 @#@ @#@ @#@。
@#@@#@130、明清的纺织中心先后有 @#@ @#@ @#@和 @#@ @#@ @#@。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@是全国的制瓷中心,所产的 @#@ @#@ @#@瓷器,造型多样,畅销海内外。
@#@明清的全国性的商贸城市有 @#@ @#@ @#@和 @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@131、 @#@ @#@ @#@以后, @#@ @#@ @#@、 @#@ @#@ @#@等地的纺织业中,出现许多以 @#@ @#@ @#@ @#@为目的 @#@ @#@ @#@,他们拥有大量的资金和众多的织机,开设 @#@ @#@,雇佣多名()进行生产,机工按日向机户领取工资。
@#@“机户出资,计工出力”,机户是早期的 @#@ @#@ @#@,机工是早期的 @#@ @#@ @#@,它们之间是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@的关系,是一种 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@性质的生产关系。
@#@到了 @#@ @#@ @#@,具有此种性质的手工业部门增多了,生产规模扩大了。
@#@@#@132、清朝统治者坚持 @#@ @#@ @#@ @#@的传统观念,推行 @#@ @#@ @#@ @#@的政策,压抑、限制民间工商业的发展。
@#@@#@133、清朝统治者担心国家的领土主权受到侵略,又害怕沿海人民同外国人交往,会危及自己的统治,于是实行 @#@ @#@ @#@ @#@政策,严格限制对外贸易。
@#@@#@134、清朝统一台湾后,开放四个港口进行对外贸易,后又关闭其他港口,只开 @#@ @#@ @#@一处作为对外通商口岸。
@#@并规定由政府特许的()统一经营管理贸易。
@#@@#@135、 @#@ @#@ @#@ @#@负责承销外商的进口货物,代外商收购中国出口商品,并代表清政府管理外国商人。
@#@@#@136、 @#@ @#@ @#@在位时,在元大都的的基础上,修建的北京城,成为古代城市建筑的杰作。
@#@@#@137、 @#@ @#@ @#@ @#@明清两代的皇帝居住的地方,是我国也是世界建筑之林的瑰宝。
@#@@#@138、明长城东起 @#@ @#@ @#@,西至 @#@ @#@ @#@,蜿蜒六千余公里,气势恢宏,是世界上的一个奇迹。
@#@@#@139、明朝卓越的医药学家 @#@ @#@ @#@ @#@,经过不懈努力,写出一部具有总结性的药物学巨著《 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@》,成为世界医药学的重要文献。
@#@@#@140、明朝末年,杰出的科学家 @#@ @#@ @#@写了一部《 》。
@#@书中涉及到 和 等三十多个生产部门。
@#@作者强调(),()。
@#@外国学者称它为“中国17世纪的工艺百科全书” 。
@#@@#@141、明末的 @#@ @#@ @#@所写的《 》,是一部农业百科全书。
@#@@#@142、我国最早的一部长篇历史小说是《 @#@ @#@ @#@》,成书于 @#@ @#@ @#@ @#@,作者是 @#@ @#@ @#@。
@#@@#@《 @#@ @#@》是我国第一部以农民起义为题材的的长篇小说,成书于(),作者是 @#@ @#@ @#@。
@#@@#@成书于 @#@ @#@ @#@的《 @#@ @#@ @#@》,是一部充满浪漫主义的长篇神话小说,是 @#@ @#@ @#@取材于唐朝高僧 @#@ @#@ @#@天竺求取正经的故事。
@#@清朝 @#@ @#@ @#@创作的《 @#@ @#@ @#@》,是我国古典小说的高峰。
@#@书中以()和 @#@ @#@ @#@的爱情悲剧为主要线索,揭示了 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@必然崩溃的历史趋势。
@#@它的历史地位是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@143、明朝后期最负盛名的剧作家是 @#@ @#@ @#@ @#@,代表作是《 》。
@#@@#@144、在北京,以 @#@、 @#@ @#@为基础,融合吸取了其他剧种的曲调和表演方法,在19世纪中期初步形成了一个新的剧种- @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@145、 @#@ @#@ @#@的书法,吸收古人书法的精华,有“颜骨赵姿”之美。
@#@@#@146、明末著名画家 @#@ @#@ @#@,善用泼墨。
@#@他的画挥洒自如,气势磅礴。
@#@@#@人教版七年级历史下册期终检测题之填空部分@#@1、581年, @#@ @#@ @#@夺取 @#@ @#@ @#@政权,建立隋朝,定都 @#@ @#@,他就是 @#@ @#@ @#@。
@#@ @#@ @#@ @#@年,隋朝军队灭掉 @#@ @#@最后一个朝代 @#@ @#@,南北重归统一。
@#@@#@2、 @#@ @#@ @#@ @#@是个励精图治的皇帝,他在 @#@ @#@、 @#@ @#@、一带修建了许多大仓库,储积了大量粮食、布匹。
@#@据史书记载,可以供用政府五六十年的开销。
@#@@#@3、 @#@ @#@ @#@为了 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@,于 @#@ @#@年开通了隋朝大运河,它以 @#@ @#@为中心,北达 @#@ @#@(今 @#@ @#@),南至 @#@ @#@(今 @#@ @#@),自北向南分为 @#@ @#@、 @#@ @#@、 @#@ @#@、 @#@ @#@四段, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(历史作用)。
@#@@#@4、隋朝灭亡的根本原因是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@,与历史上的 @#@ @#@相似。
@#@@#@5、618年";i:
6;s:
22705:
"七年级英语上册阅读理解知识点大全经典@#@七年级英语上册阅读理解知识点(大全)经典@#@一、七年级英语上册阅读理解专项目练习(含答案解析)@#@1.阅读理解@#@ @#@ @#@ @#@Hi,everyone!
@#@MynameisGuoAilun.AndmyEnglishnameisAllen.IcomefromLiaoning,China.I'@#@m22yearsold,andIlookreallytallandstrong.I'@#@mabasketballplayer.IlovebasketballverymuchandIplayitquitewell.@#@ @#@ @#@ @#@Myunclewasagreatbasketballplayerinthenationalteam(国家队)inthepastandmyfatherlovesbasketballtoo.SoIstartedtoplaybasketballearly.AndIbegantoplayforourcountryasaplayerwhenIwasonly14.Basketballismyfavouritesport.Iplayiteveryday.Itmakesmehappy.@#@ @#@ @#@ @#@TonyParkerismyfavouritebasketballplayerinNBA.IwanttobeamemberofNBAandplaywithParkersomeday.Ihopemydreamcomestrue.@#@ @#@ @#@ @#@Doyouwanttobeabasketballplayerlikeme?
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(2)Allen'@#@s_________wasabasketballplayer.@#@A. @#@brother @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@father @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@uncle @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@mother@#@(3)BasketballmakesAllen_________.@#@A. @#@strong @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@tall @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@busy @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@happy@#@(4)Allen'@#@sdreamisto___________.@#@A. @#@beabasketballplayer @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@beamemberofNBA@#@C. @#@meetParkersomeday @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@talkaboutbasketballwithParker@#@(5)Whichisthebesttitle(标题)ofthepassage?
@#@@#@A. @#@Allenandbasketball @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@Allen'@#@sbasketballfamily@#@C. @#@Playbasketballhard @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@Allen'@#@shero,TonyParker@#@【答案】
(1)C@#@
(2)C@#@(3)D@#@(4)B@#@(5)A@#@【解析】【分析】文章大意:
@#@文章主要介绍了篮球运动员郭艾伦。
@#@他说叔叔是国家运动员,爸爸也喜欢篮球。
@#@帕克是他最爱的篮球运动员,他梦想成为NBA的一员和帕克一起打篮球。
@#@@#@
(1)细节理解题。
@#@根据文中的语句 @#@I'@#@m22yearsold,andIlookreallytallandstrong.理解可知,郭艾伦今年22岁,故选C。
@#@@#@
(2)细节理解题。
@#@根据文中的语句Myunclewasagreatbasketballplayerinthenationalteam(国家队)inthepast理解可知,以前,艾伦的叔叔也是一名篮球运动员,故选C。
@#@@#@(3)细节理解题。
@#@根据文中的语句Iplayiteveryday.Itmakesmehappy.理解可知,篮球让艾伦非常的开心,故选D。
@#@@#@(4)细节理解题。
@#@根据文中的语句IwanttobeamemberofNBAandplaywithParkersomeday.Ihopemydreamcomestrue.理解可知,艾伦的愿望就是成为一名NBA的篮球运动员,故选B。
@#@@#@(5)标题归纳题。
@#@通读全文可知,本文主要介绍了郭艾伦与他喜欢的篮球,故选A。
@#@@#@【点评】考查阅读理解。
@#@本文考查细节题和主旨题等常考题型,细节题要注意从文中抓住关键词寻找答案;@#@主旨题需要通读全文,了解大意之后找出主题句。
@#@@#@2.阅读理解@#@ @#@ @#@ @#@Fashionmodels'@#@life?
@#@Soundsgreat.Butisitreallywonderful?
@#@“It'@#@snotaneasyjob,”Molly,amodelsays.Todayisanordinary(寻常的)dayofMolly'@#@sweekdays.Let'@#@sseewhatshedoestogether.Afterbreakfast,Mollystartsherwork.Shegoestothreecompanies,andgives @#@themherphotosandresume(简历).Shehopestoworkforthem.Thenshegoestothefourthcompany.Thecompanyisgoingtohaveafashionshowtomorrow.Shecomestotryontheclothes.Attwelve,Mollyeatsaneggandsomebeefforlunch.Shehasashowat1:
@#@30p.m.,soshecan'@#@teattoomuch.Theshowlasts(持续)forthreehours.AndMollygets500dollars.At5:
@#@00p.m.,Mollygetsacallfromoneofthethreecompaniesthatshewenttointhemorning.Itaskshertotakepartinashowthedayaftertomorrow.Mollyisveryhappytohearthegoodnews.Workisover.Mollyhasavegetablesaladatsix.Beforegoingtobedat11:
@#@00p.m.,sheexercisesforonehour,buyssomeclothesonlineandthenhasfacecare(脸部护理).Whatabusyday!
@#@@#@
(1)WhatdoesMollygivetothethreecompanies?
@#@@#@A. @#@Herphotos. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@Someclothes. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@Aletter. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@Somegifts.@#@
(2)WhydoesMollygotothefourthcompany?
@#@@#@A. @#@Togetajob. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@Tovisitherfriend. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@Tohaveashow. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@Totryonsomeclothes.@#@(3)Whenistheshowoverintheafternoon?
@#@@#@A. @#@At1:
@#@30p.m. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@At4:
@#@30p.m. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@At5:
@#@00p.m. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@At6:
@#@00p.m.@#@(4)WhatdoweknowaboutMollyfromthepassage?
@#@@#@A. @#@Mollyhasasaladforbreakfast. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@Mollygets500dollarseveryday.@#@C. @#@Mollyhasashowthedayaftertomorrow. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@Mollyisgoingswimmingthisevening.@#@(5)Whatisthepassagemainlytalkingabout?
@#@@#@A. @#@Howtobeamodel. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@Howtobeinfashion.@#@C. @#@Whybeingamodelisgreat. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@Whatamodel'@#@slifeislike.@#@【答案】@#@
(1)A@#@
(2)D@#@(3)B@#@(4)C@#@(5)D@#@【解析】【分析】文章大意:
@#@短文介绍了时装模特的生活是什么样子的。
@#@列举了模特莫莉在忙碌的一天中所做的事情。
@#@莫莉认为时装模特不是一个容易的工作。
@#@@#@
(1)细节理解题。
@#@根据短文中的句子“Mollystartsherwork.Shegoestothreecompanies,andgives @#@themherphotosandresume(简历).”可知,莫利把自己的三张照片送给三家公司,故答案为A。
@#@@#@
(2)细节理解题。
@#@根据短文中的句子“Thenshegoestothefourthcompany.Thecompanyisgoingtohaveafashionshowtomorrow.Shecomestotryontheclothes.”可知,莫利去第四家公司试穿衣服,故答案为D。
@#@@#@(3)数字计算题。
@#@根据短文中的句子“Shehasashowat1:
@#@30p.m.,soshecan'@#@teattoomuch.Theshowlasts(持续)forthreehours.”可知,表演从下午1:
@#@30开始,持续3个小时,也就是下午4:
@#@30结束,故答案为B。
@#@@#@(4)细节判断题。
@#@根据短文中的句子“Itaskshertotakepartinashowthedayaftertomorrow.”可知,莫莉后天有一次表演,故答案为C。
@#@@#@(5)主旨大意题。
@#@短文开头的句子“Fashionmodels'@#@life?
@#@Soundsgreat.Butisitreallywonderful?
@#@”“It'@#@snotaneasyjob,”是本文的主题句,介绍时装模特的生活是什么样子的,故答案为D。
@#@@#@【点评】考查阅读理解。
@#@本题为记叙性的阅读理解,细节理解题和数字计算题要以一定的词汇量为前提,在阅读文章的基础上,找出对应的句子做出正确的答案。
@#@主旨题需要通读全文,了解大意之后找出中心思想。
@#@@#@3.阅读下列短文,从下面每小题的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@LaoziorLaoTzu,wholivedinthe6thcenturyBC,wasawell-knownphilosopherinancientChina.HewasthefounderofTaoism.HisteachingshavebeenpasseddownthroughcenturiesandtodaytherearestillmanyfollowersofTaoism.@#@ @#@ @#@ @#@Famousandrespectedasheis.Laozi'@#@spersonallifeisstillamysteryandtherearemanystoriesabouthisbirthandlife.TheonlyreliablebiographyofhimisShijiwrittenbyhistorianSimaQianof145BC.AccordingtoShiji,LaoziwasborninKuCountyofthestateofChu,thepresentdayLuyiCountyofHenanProvince.Hisfamilynamewas"@#@Li"@#@,and"@#@Dan"@#@washisdesignation(字).@#@ @#@ @#@ @#@Atfirst,Laoziworkedasahistorianattheroyalcourt(王朝)oftheZhouDynasty.Later,hewentonatriptothewestandmettheguardianoftheHanguPass(函谷关)whoaskedLaozitowriteabooktorecordhiswisdomforthegoodofthecountry.@#@ @#@ @#@ @#@Uponhisrequest,Laozibeganwritinghisfamousbook—Daodejing.Daodemeans"@#@virtue"@#@.Sothetitlecanbetranslatedas"@#@ClassicoftheVirtue"@#@.Afterfinishingwritingthebook,thewiseoldmanleftHanguPass.Noonehadseenhimorknownwherehewaseversince.@#@ @#@ @#@ @#@However,becauseofthefactthatnoneoftheoriginaltextsaboutTaoismhaveanyreferenceaboutthelifeanddeathofLaozi,todaymanyresearchershavetheopinionthatDaodejingwasinfactnotwrittenbyLaozialone.SomeevensaythatLaoziwasneverarealpersonbutcanbereferredtoanyoldwisemaninancientChinawhotaughtphilosophy.@#@
(1)Accordingtothepassage,Laozilived________.@#@A. @#@about600hundredyearsago @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@morethan2,000yearsago@#@C. @#@in145BC @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@inthe6thcentury@#@
(2)Accordingtothepassage,wecanlearnbyreadingShijithat________.@#@A. @#@LaoziwasborninthestateofChu @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@Laozi'@#@sfamilynamewas"@#@Dan"@#@@#@C. @#@therearemanystoriesaboutLaozi'@#@slife @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@LaoziwentmissingattheHanguPass@#@(3)WhoaskedLaozitowriteDaodejing?
@#@@#@A. @#@SimaQian. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@TheemperoroftheZhouDynasty.@#@C. @#@TheguardianattheHanguPass. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@Hisfather.@#@(4)WhichofthefollowingisNOTareasonwhyLaoziisfamousandrememberedeventoday?
@#@@#@A. @#@HeworkedfortheroyalcourtoftheZhouDynasty. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@HefoundedTaoism.@#@C. @#@HewrotethebookDaodejing. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@Hepasseddownhiswisdom.@#@【答案】@#@
(1)B@#@
(2)A@#@(3)C@#@(4)A@#@【解析】【分析】主要讲了道家广为人知的哲学家——老子。
@#@@#@
(1)细节题。
@#@根据LaoziorLaoTzu,wholivedinthe6thcenturyBC,wasawell-knownphilosopherinancientChina.可知老子生活在公元前6世纪,距离现在有2000多年了,故选B。
@#@@#@
(2)细节题。
@#@根据TheonlyreliablebiographyofhimisShijiwrittenbyhistorianSimaQianof145BC.AccordingtoShiji,LaoziwasborninKuCountyofthestateofChu,可知老子出生在楚国,故选A。
@#@@#@(3)细节题。
@#@根据Later,hewentonatriptothewestandmettheguardianoftheHanguPass(函谷关)whoaskedLaozitowriteabooktorecordhiswisdomforthegoodofthecountry.Uponhisrequest,Laozibeganwritinghisfamousbook—Daodejing.可知函谷关让老子写了他的著名的书——《道德经》,故选C。
@#@@#@(4)细节题。
@#@根据HewasthefounderofTaoism.他是道家创始人。
@#@可知B正确;@#@根据Uponhisrequest,Laozibeganwritinghisfamousbook—Daodejing.老子写了他的著名的书——《道德经》。
@#@可知C正确;@#@根据HisteachingshavebeenpasseddownthroughcenturiesandtodaytherearestillmanyfollowersofTaoism.他的思想一直被传播了好几个世纪。
@#@可知D正确。
@#@故选A。
@#@@#@【点评】考查阅读理解。
@#@本文涉及细节题常考题型,细节题要注意从文中仔细寻找答案。
@#@@#@4.阅读理解@#@ @#@ @#@ @#@TheGreensareEnglish.NowtheyareinBeijing.ThisistheirfirstvisittoChina.TheyaregoingtostayinChinaforthreeweeks.Theywanttovisitsomebigcitiesandvillages.TheywanttolearnsomeChinese.@#@ @#@ @#@ @#@MrGreenisdriver.HelikesdrivinginBeijingverymuch.MrsGreenisateacher.SheisvisitingamiddleschoolnearBeijing.TheirsonJimisamiddleschoolstudent.HemeetssomeChinesestudents,andhelikestospeakEnglishwiththem.@#@ @#@ @#@ @#@TheytakealotofphotosinChina.WhentheyarebackinEnglish,theyaregoingtoshowthephotostotheirfriends.TheywanttheEnglishpeopletoknowmoreaboutChina.@#@
(1)TheGreensarefrom @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@.@#@A. @#@America @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@England @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@Australia @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@Canada@#@
(2)TheGreensarestayingin @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@now.@#@A. @#@Shanghai @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@London @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@Beijing @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@Hangzhou@#@(3)MrGreenisa @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@.HelikesdrivinginBeijing.@#@A. @#@driver @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@far";i:
7;s:
30301:
"七一党日活动总结与三下乡个人总结汇编@#@七一党日活动总结@#@今年是全面贯彻党的十八大精神的开局之年,党组织高度重视此次党日活动,明确了以主题党日活动为契机,全面推进党建工作发展的目标。
@#@七一前夕,党员接受了党的基本知识,加强党性锻炼和坚持立党为公、执政为民等方面的党性教育。
@#@并制定了明确的工作计划和安排,并于七一前下发了通知。
@#@活动后,党组织及时总结主题党日活动中所取得的新经验,转化新成果发布新文稿,有效地促进了党建工作的发展。
@#@@#@二、突出重点,注重实效,增强党员素质和党组织的凝聚力@#@本次党日活动,在内容上突出了三重点,即以学习民族英雄精神为重点的思想建设,以明确党员责任和兑现党员承诺为重点的作风建设,以践行社会发展为重点的创新建设。
@#@在形式上围绕四个一开展,即上一次党课,参观一次冼太夫人英雄事迹、学一次电白近代史、重温一次誓言。
@#@@#@
(一)以学习民族英雄精神为重点的思想建设@#@1、弘扬民族英雄精神,增强党员的历史使命感@#@6月30日,汉山党支委组织全体党员参观看了《冼太夫人英雄事迹》,到区历史纪念馆参观学习《电白近代史英雄事迹》,通过参观纪实的手法,记录了日军给人民造成的巨大伤痛,展现了在战争死记亡面前共产党员的坚强意志和崇高品质。
@#@党员学习了在电白近代史中涌现出的模范人物、英雄团体的先进事迹。
@#@通过这项集中学习活动,在全局党员中开展了爱国主义、民族情感和社会责任方面的教育,增强了党员的责任意识和高尚情操,增强了国土系统广大共产党员的历史使命感。
@#@@#@2、缅怀革命先烈,重温入党誓词,汉山党支委全体党员来到了电白区历史纪念馆,举行了缅怀革命先烈重温入党誓词活动。
@#@在学习了革命烈士的事迹后,党员们向革命先烈表达了崇高的敬意。
@#@在纪念碑前,全体党员重温了入党誓词,再次向党组织表达了入党的信念与决心。
@#@@#@
(二)以明确党员责任和兑现党员承诺为重点的作风建设@#@在当前的时代背景下,党员肩负更新的、更大的历史责任。
@#@责任是一种义务,是一种使命,是推动发展的原动力,每一名党员干部都有不同的工作岗位,岗位赋予责任。
@#@汉山党支委的几个党支部,分别了召开主题为我的责任的民主生活会,会上每个党员都认真地总结归纳了责任内容,分析了落实途径,在业务有关联和帮扶对子中间开展了互助互动。
@#@@#@经过认真总结和广泛听取群众的反馈意见,本次党日活动在效果上取得了四个实效,即在更新观念上见实效,在转变作风上见实效,在服务群众上见实效,在促进国土事业发展上见实效。
@#@今后一段时间,还将继续巩固活动成果,不断发挥党员的先进性和表率作用,切实提高党组织的凝聚力和战斗力。
@#@@#@三下乡个人总结@#@目录@#@第一篇:
@#@三下乡个人总结@#@第二篇:
@#@三下乡个人总结@#@第三篇:
@#@三下乡个人总结@#@第四篇:
@#@三下乡个人总结@#@第五篇:
@#@暑期三下乡个人总结格式要求@#@正文@#@第一篇:
@#@三下乡个人总结@#@三下乡个人总结@#@10信管曹智丽@#@这次三下乡瑞金之行,我收获良多。
@#@不仅提升了自己各方面的能力,也获得了一群永远的朋友。
@#@如果要说写感想,可能一篇两篇也写不完。
@#@感受太多,分分秒秒都受益匪浅。
@#@如果要说写总结,思绪还是有点乱的,有太多想要总结的话,生怕漏了哪点。
@#@作为队长,我承认自己能力真的有限,所以很多工作堆在一起让我压力有点大,但是幸好有这么一个强劲的副队和这么一群给力的队员,所有的困难到了最后都迎刃而解。
@#@@#@【关于外联】@#@这也是一门学问。
@#@当初有段时间是很担心的,关于采访的部分,尤其是政府部门。
@#@不过当所有的事情都井然有序地进行,我就发现我的担心很多都是多余,一切都很好。
@#@政府部门的人员很热情的接待了我们,还送了我们纪念手册和护照。
@#@他们说每年会接待很多像我们这样的学生,对于瑞金也是一种软宣传。
@#@局长大人很耐心地回答了我们所有的问题,也让我们更加地了解了瑞金的红色旅游文化。
@#@@#@【关于瑞金】@#@虽然说是半个本地人,我也不是第一次去到瑞金。
@#@之前最多也是了解到瑞金是红色故都有一些革命遗址而已,没有深入去挖掘。
@#@直到这次活动,我才更加了解了瑞金,了解到它的故事,与繁荣。
@#@通过这次实践,也才真正了解到政府对瑞金发展的投入与关心。
@#@每个细节与每个角落都是一门讲究。
@#@当然,它也存在着许多的不足,这也是我们此次瑞金之行研究的重点。
@#@虽然非专业人士,但是我们也听到了一些群众的心声。
@#@详细请看我们的调研报告与团队总结。
@#@@#@【关于队友们】@#@或许,我觉得此次活动对于我来说,最大的收获不在于成果,而是队友之间的情谊。
@#@我们五天四夜的生活在一起,一起晚睡早起,一起顶着大太阳在街上发着问卷,一起接收着来自四面八方不一样的声音,一起接受无视与误解,也仍一起坚持下来,一起举着暨大的旗帜在瑞金的各个角落微笑地留影。
@#@之后我才觉得,实践活动最重要的目的,不是在于你能不能得到你当初最期待的效果与回应,而是能让你从另外一个角度去思考生活,思考人生。
@#@我相信,我们都从中学到了很多,思考到了很多。
@#@就像某人说的,这是一次心的旅行。
@#@@#@【关于“队长”】@#@如果说百分是超乎想象,九十是与预期效果一样,八十是基本完成。
@#@那么让我给这次活动打分或者是给自己打分的话最多只有七十。
@#@通过这次活动,我深切认识到了自己很多方面的弱点与不足,比如制定行程方面,对外联系方面等等,幸好有这么一群给力的队友愿意和我一起选择留下来继续行走,活动才可以比较顺利地进行。
@#@在这里,我想对我所有的队友们说一句辛苦了,感谢这一路有你们!
@#@此致,@#@敬礼!
@#@@#@第二篇:
@#@三下乡个人总结@#@三下乡个人总结@#@今日阳光明媚,想起在那个同样明媚的清晨我们踏上了校车,赶往三下乡地点——蚌埠市怀远县龙亢镇胡刘村。
@#@这次三下乡之行并不像往年那样轻松,因为条件较为艰苦所以很多生活用品需要自带,校车载得满满的,就这样我们出发了。
@#@@#@校车上南北区同学自我介绍,大家说说笑笑,好不热闹。
@#@很快我们就到达了目的地,下乡的期待与兴奋将旅途的疲惫驱散得一干二净,丝毫没有困顿的感觉。
@#@准备工作总是很繁琐,清扫教室,准备休息的地方,刷锅,购买物资,准备燃料,后勤工作井然有序的进行着。
@#@三下乡的第一餐我烧了煎饼,从未做过那么多量饭的我犯了难,大家都没吃饱,只能靠着带来的方便面勉强度过第一晚。
@#@@#@每天必备的豆角,夹生的米饭,用洗脸盆盛的汤,刚吃完就饿的窘迫。
@#@感叹一个星期的艰辛,感叹一个星期的充实,清淡却不寡味,真实而又实在,艰辛却也愉快。
@#@假如没有这次活动我想我不会这么快就提升自己的思想,丰富自己的见识,也不会那么透彻的明白萍水相逢亦是缘的道理,一个星期的三下乡活动可以说是我人生中物质和精神的洗礼。
@#@我们当我一个人静静地坐在桌旁写三下乡个人总结时,脑海中不断浮现着往日的画面,七天的光阴是短暂的,但就是这七天让我们获得了许多——团队的精神、坚强的意志、真挚的友谊。
@#@我们没有虚度这七天,我们一直在用心做事、用心服务。
@#@七月的骄阳下我们挥洒着汗水,燃烧着我们的激情。
@#@我们相信只要我们足够坚强,那么一切的困难都会成为我们脚下的垫脚石。
@#@@#@第三篇:
@#@三下乡个人总结@#@三下乡个人总结@#@裴斯泰洛齐曾说:
@#@“实践和行动是人生的基本任务;@#@学问和知识不过是手段、方法,通过这些才能做好主要工作。
@#@所以,人生必须具备的知识应该按实践和行动的需要来决定。
@#@”这说明智慧与实践永远是分不开的,在实践中可以检验真理,也能培养能力,弥补不足。
@#@这次XX年暑期三下乡活动使我有了一个验证自我的机会,无论在能力上或是在心灵上都有了一次大的飞跃,也发现了自身存在的不足。
@#@@#@骄阳似火的七月,当同学们已经开始着手度过那漫长的暑假时,“三下乡”的钟声在我们音乐学院已经敲响。
@#@为了使我院广大同学积极投身暑期“三下乡”社会实践活动,发挥专业优势和特长,在实践中受教育、长才干、做贡献,以实际行动为“构建和谐社会”奉献力量。
@#@经学校的统一安排,并根据校团委和院团委有关文件精神指示,我院立足实际,切入社会热点,组织了赴**市万盛区“三下乡”志愿者服务队,我十分荣幸地被选为该队的一员。
@#@为扎实做好“三下乡”工作,我们查阅了大量资料,准备了多份宣传材料和调查问卷。
@#@出发前,学院杨桦书记和陈晶老师还对我们进行了理论培训,让我们明确了“三下乡”的目的和意义,鼓舞@#@了我们的勇气,激励了我们的斗志,也让我们对此行的意义和活动方向有了进一步的认识。
@#@为实践活动的开展打下了基础。
@#@@#@第一天,我们10位成员来到了万盛区体育馆,进行慰问演出的彩排。
@#@一切都很顺利,为晚上的演出做好了充分的准备。
@#@几位负责后勤保障工作的同学也做好了摄像等一系列的准备工作。
@#@晚上正式演出时,我们服务队的每个成员都竭尽全力向全区人民展现当代大学生的风采。
@#@演出非常成功,得到了全区人民的认可。
@#@@#@第二天,我们还参观了当地的文化建设成果,领略了当地的风土人情。
@#@并对当地的群众宣传了我们学校的优势专业等,使得每个群众听后都受益匪浅。
@#@我们服务队的每个成员还化身派发传单的人员,顶着巨大的太阳在街道上派发宣传手册,充分的领略了社会实践给我们带来的魅力。
@#@经过这次三下乡活动,我重新认识了实践,重新认识了自己。
@#@这次活动也把我从理想社会拉回了现实,让我看到了自己的各种不足,包括知识储备,涉世经验等等,同时给我未来的发展指明了方向,促使我不断发展这些方面,以利于我以后走向社会。
@#@随着时间的流逝,三下乡活动已圆满地画上了句号。
@#@尽管在这个过程中,我们遇到了一些困难,但在大家的相互帮助和共同努力下,也都一一得到解决。
@#@其中的辛酸与感动,我想也只有我们自己才能体会到。
@#@@#@然而,这一切并没有结束,我们将以此作为人生新的起点,怀揣着这一段美好的记忆,带着感动与思考起程,去探索更加广阔的生命长河。
@#@@#@因为参与所以快乐,因为服务所以无悔。
@#@@#@**文理学院音乐学院@#@王震@#@第四篇:
@#@三下乡个人总结@#@暑期三下乡个人总结@#@十几天的关田山支教调研“三下乡”活动已结束,但它是这个夏天最让我怀念的时光,它给了我一个像梦一样的夏天。
@#@我庆幸自己加入了这个团队,很有幸认识了团队的十八位成员,与大家度过这流金般的日子。
@#@可以说,三下乡是我的人生课堂中重要的一课,也是我人生后中的一笔宝贵财富。
@#@三下乡活动在我大学生涯里留下了激情的一笔,绚丽而精彩。
@#@@#@我的支教生活@#@支教,它带给我无数珍贵的友谊,带给我喜悦与忧愁,带给我许许多多无价的美好回忆?
@#@?
@#@十多天的支教生活使我明白到,什么是无私的奉献,什么是艰苦的喜悦,每次支教回来我都非常疲惫,但是我并不后悔,因为我得到的比付出的更多,而且更加有意义。
@#@支教的经历在我心里是一道不可磨灭的美丽印痕。
@#@@#@他们看起来很小,但是真的很难管。
@#@到了上课的时候,我发现他们的课堂纪律不好。
@#@毕竟是小学生爱动,爱玩,注意力没有集中。
@#@所以,在开始的几天,我绝对是黑脸的形象出现在他们面前的。
@#@我一进教室就很严肃地“训”了一通。
@#@但是这样才会有点点效果,对他们太面带微笑啊,他们会很“不给面子”,当我在上面讲的时候他们就会在下面讲。
@#@有些孩子们一出教室就更疯了,四处跑,叫他们回教室那叫一个难啊。
@#@@#@经过几天上课的经验,我发现我一味的唱黑脸,一味的传授知识,一味的强调课堂纪律是不行的。
@#@于是,我就和团队的同事商量,特别请教在读研一的丽姐。
@#@后来我会想办法把课堂变得有趣些,比如游戏或者小竞赛,教大家唱唱歌,去把学生的积极性提起来。
@#@深入课堂,提前拿起了粉笔,“传道授业解惑也”,为了教好这些娃娃,我们这些“新”老师们挑灯夜战,孜孜不倦,即使茶余饭后,都在认真地讨论并精心地准备着自己的教案!
@#@寓教于乐。
@#@@#@但是由于我们缺乏教学经验,所以传授知识方面还存在许多问题,教学的方法和技巧还需要更大的提高。
@#@但对于走上"@#@讲台"@#@的队员们,在这十天的教学过程中,大家都会认识到一些进步和不足。
@#@支教的队员们也备了教案,但在实际操作中都不可能按计划完成教学任务,关键在于按当地学生的实际情况出发,比如学生的水平和接受能力。
@#@还有教学内容也是要根据学生而定的,所以,老师也要随机应变,不能做到全面,但可以把每点教学工作做得实实在在。
@#@@#@十天中,发现教给学生的东西不多,但起码给他们带去了一些新的东西,让他们对某一科目产生兴趣。
@#@让他们认识到学习的重要性。
@#@关键是能够让他们快乐学习。
@#@自己很喜欢给孩@#@子们上课,感觉自己在那个时候特别“有用”,心里会觉得满满的。
@#@那种感觉真的很美好。
@#@@#@我的调研生活@#@在本次三下乡中,我也是调研组的,所以,调研也是我的主要工作。
@#@我们调研组一共四人,我们从确定调研的课题到整个问卷的设计,这是一个痛苦而漫长的过程。
@#@但是在这过程中,我学会很多东西。
@#@因为缺乏经验,在问卷设计那一关碰很多钉子。
@#@@#@这次三下乡的调研活动中,令我最难忘的是深入农村农户,与农民亲切近距离交谈,并且深入调查当地小学学生的家庭情况,课外阅读情况。
@#@每当我们上完课,我们团队几个人就会到学生家里调研,翻过座座大山,顶着炎炎烈日,但是我们并没有觉得的很累,反而是感到满满的充实。
@#@只记得当我们到每个学生家里时,大多数的家长对我对我们很热情,极力配合我们的采访调研工作。
@#@但是我们也发现有些家长对于孩子教育的态度是不好的。
@#@我们会与他们沟通,告诉他们教育的重要性,让他们知道只有知识才能改变命运。
@#@在短短的几天实践中,我见到和听到了很多在学校经历不到,书本所学不到的东西@#@总体来说,在调研访谈中,我学到了怎样与他人更好地沟通。
@#@通过短短几天的调研,我们能够发现当地教育存在的问题,特别当地是作为一个旅游景点,对于教育的影响是很大,也是很多方面的。
@#@通过家访和调查,我们收集到了大量的第一手资料,为我们研究各个课题和形成调研报告提供了可靠的原材料,这对我们来说也是一大收获。
@#@当我采访一些家长,问他们是否希望他们的孩子接受更多、更好的只是时,家长都说:
@#@“希望你们教多点知识给孩子们,让他们像你们一样,好好学习,考上大学。
@#@”@#@微微的大山下埋着闪烁的金子,而闪烁的光芒背后,是父老乡亲充满希望的眼神。
@#@@#@我们的生活@#@都说三下乡的生活条件会非常的艰苦,但这么看来,我们算非常幸运的了。
@#@因为我们支教所在的希望小学的石校长人特别好,对我们特别的热情。
@#@特别为我们安排在了以前教师住的宿舍。
@#@虽然宿舍没有了床,没有其他的必需品,但是石校长十分尽力在为我们改善条件,常常让我们感动不已。
@#@这远比我们开始所想的睡在泥土地板的教室要好很多了。
@#@@#@住的方面让我们大大地惊喜了一番,但是吃的方面却让我们有点为难了。
@#@我们到了关田山出版希望小学的第一天是石校长请大家在当地吃的饭,但是从这顿以后,都得要我们自己动手做了。
@#@我们团队里面除了文欢,其他的人都不怎么会做饭。
@#@也许在家可以做四五个人的饭,但是要做我们团队十八个人的饭确实有难度。
@#@但是,不管怎么样,大家从开始饭做不太好,分两步怎么足,从不知道在哪里买菜,慢慢“摸爬滚打”到每天能够煮出菜色丰富,香香的饭菜。
@#@每天早上六点会安排人到边上的镇里去买菜,同时会有人早起做早饭,有人扫@#@地。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@呵呵,总之,大家经过三四天后就慢慢进入状态,每件事都进行得有条不紊了。
@#@偶尔早上起床,便会看到袅袅炊烟,伴着林子里的鸟叫,还有一些队友忙碌的身影,那是很美好的事情。
@#@在十几天的支教调研生活里,虽然、条件不是很好,但是我们团队的十八个人,同甘共苦,大(来源好范文网:
@#@)家都用自己的心为他人着想,照顾着他人。
@#@所以,在团队里每个人都倍感温暖。
@#@这些都构成了我最难忘的回忆,它们点亮了这温婉的一夏。
@#@@#@我的收获@#@关田山三下乡之行早已经结束了,虽然我们的行程很短,但从行程的开始一直到结束,整个下乡活动都给我许多奇迹、惊喜和考验。
@#@就在这短短十几天的三下乡生活中我成长了许多,收获了许多。
@#@@#@加强良好的团队合作精神@#@在前期准备工作中,面对纷繁复杂的与农村相关的政策文件,我们团队成员根据自己的能力,进行了合理的分工,充分发挥自身的优势,顺利的完成了前期的工作。
@#@为此次活动的顺利的完成奠定了坚实的基础。
@#@由于大家多是第一次参加“三下乡”活动,经验不足,在开展具体工作时,难免会遇到一些困难,但是大家并没有退却,而是发挥团结合作,互相学习,互相帮助的精神,各司其职,各尽其能,全身心的投入到自己的工作中。
@#@在这种和谐的氛围中,我们顺利的完成了此次社会实践活动。
@#@从这次活动中,我更加深刻的体会到了团队的力量及团队的重要性。
@#@@#@赢得了友谊@#@队友们来自各个学院,这次的下乡为我们提供了一个相互认识并且相处的机会,让我们相互之间建立了友谊,并且在下乡以后还保持着联系,这是这次下乡的一大收获。
@#@他们都是我的兄弟姐妹,他们教会我如何去生活,如何去工作。
@#@从上火车的那一刻起,周围的一切都变得如此的精彩和难忘。
@#@@#@在下乡期间,我们相处融洽,发挥了互助互爱的精神,虽然也有意见不一的时候,但是作为一个团队,我们还是很紧密地团结在一起的。
@#@在相互相处磨合的过程中,我们更加意识到了团队合作以及在发生分歧的时候寻找合适方式解决问题的重要性,也让我体会到了团队协作一致的重要性。
@#@三下乡后,我们都永远难忘大家在河边洗衣服洗头,更难忘月亮姐姐的名言:
@#@“我从来没有用过这么多的水洗过头,一河的水啊!
@#@”,难忘围着一桌吃着自己煮出来的饭菜,难忘大家一起在蚊子的攻击下开会、排节目,难忘大家一起说说笑笑,难忘大家一起睡的纸板床,难忘那起切成二十份的西瓜,难忘大家一起管理纪律,难忘那些淘气的小家伙,难忘中班的奶牛舞。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@@#@当然,除了队员之间,我们和学生之间也建立起了深厚的感情,我至今还忘不了最后的那天大班的一个女孩子跑过来给我的那封信,她在信里写的话更是深深的震撼了我。
@#@虽然我上的课不多,但是仍然有学生和我保持着联系,这是很难得的情谊。
@#@下乡的每一天,我都被他们的活力和纯真打动着,他们的笑容都会让我的心情变得愉悦,他们给了我很多的感动。
@#@希望以后也能和他们保持联系,成为他们实现理想的,道理上的一位朋友。
@#@@#@锻炼了解决问题的能力@#@这次的下乡活动,从主题的确定、活动策划、方案的制作到具体的实施,基本都是由队员们一起解决的,这个为我们提供了一个很好的锻炼机会。
@#@在准备阶段,我们需要周全地考虑问题,遇到困难需要自己寻找解决的方法,还要积极寻找社会的帮助,下乡期间,我们更要解决临时发现的实际问题,预防意外事件的发生。
@#@通过这次的活动,我们全体队员的实践能力有了很大的提高,对我们以后的学习工作有着非常积极的影响。
@#@在三下乡中,我们遇到了实际情况与方案有所出入的情况,也遇到了事前没有料想到的问题,我学会了灵活应对,从实际出发考虑问题,充分考虑各种意见,并在适当时候寻求帮助。
@#@@#@增强了回报社会的意识@#@这次的下乡只有短短的一个星期,没办法教给学生们很多的知识,也不能直接帮助他们提高成绩,但是我们达到的效果是更加具有深远意义的。
@#@我们的到来,给他们提供了很好的接触外部世界的机会,让他们萌生对知识的更大的渴望,树立对未来的信心,坚定求学的信念,我认为,这是比教会他们几道数学题或者上几节语文课更加有用的。
@#@看着他们从第一天的羞涩,到最后的自信;@#@从初次见面眼神的躲避,到后来灿烂的笑脸以及分别时不舍的泪水,他们一点一点的进步,令我觉得我们下乡的目的达到了,让他们产生对未来的向往是我们下乡的真正意义所在,让我更加觉得这次下乡的意义非凡。
@#@@#@结束语@#@十几天来的关田山调研和支教生活,我个人有很大的收获,是一个内心深处的洗:
@#@尊重是赢得尊重的第一步:
@#@不管是面对领导、同事还是学生,想要获得尊重。
@#@首先得尊重他人;@#@把握大局,注重细节:
@#@在做工作的时候,应该做到胆大心细。
@#@要认真的分清主要矛盾和次要矛盾;@#@发挥团队效应,共同进步:
@#@我们前去三下乡的同学来自不同的院系不同专业,有着不同的经历和性格。
@#@虽然我们的大方向都是锻炼自我,服务学校,但在一些具体的工作方式方法上一定存在一定的差异性。
@#@为避免在同一问题,我们经常在工作之作抽时间进行交流,互相学习,提出自己的不足。
@#@碰到什么问题,提出来共同探讨和商议,以期不断进步和不断完善;@#@表扬的惊人功效:
@#@在和学生相处,其实不仅仅限于与学生相处。
@#@我感受到了表扬的巨大@#@作用。
@#@表扬能给人一种身心愉悦的感觉。
@#@会让人感到和你交流是快乐的。
@#@@#@这是我大学生涯里第一次参加三下乡社会实践活动。
@#@我很庆幸自己能够参与到此次的关田山调研支教“三下乡”,让我收获很多,让我拥有一份珍贵的回忆。
@#@以后我还会争取多参加这样的活动,锻炼自己同时收获了珍贵的友谊。
@#@@#@第五篇:
@#@暑期三下乡个人总结格式要求@#@题目:
@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@(黑体,三号,加粗)@#@姓名(小四,宋体)@#@(班级,学号)@#@导语部分(一段话)(宋体,小四)@#@一、(宋体,小四,加粗)×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@……(宋体,小四。
@#@下同)@#@二、(宋体,小四,加粗)
(一)×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@(宋体,小四。
@#@下同)×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@……
(二)×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@……@#@1.×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@@#@2.×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@@#@3.×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@@#@三、(宋体,小四,加粗)
(一)×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@……
(二)×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@……@#@四、(宋体,小四,加粗)×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@……@#@结语部分(一段话)(宋体,小四)@#@XX三下乡个人总结@#@三下乡个人总结@#@三下乡个人总结@#@“三下乡”个人总结@#@暑期“三下乡”个人总结@#@";i:
8;s:
18358:
"企业各职位的中英文全称及缩写@#@企业各职位的中英文全称及缩写@#@CEO(ChiefExecutiveOfficer)首席执行官@#@COO(ChiefOperationsOfficer)首席运营官@#@CFO(ChiefFinancialOfficer)首席财务官@#@CIO(ChiefInformationOfficer)首席信息官@#@HRD(HumanResourceDirector)人力资源总监@#@OD(OperationsDirector)运营总监@#@MD(MarketingDirector)市场总监@#@OM(OperationsManager)运作经理@#@PM(ProductionManager)生产经理@#@PG(ProductManager)产品经理@#@GM(GeneralManager)总经理@#@VP(VicePresident)副总裁@#@FVP(FirstVicePresident)第一副总裁@#@AVP(AssistantVicePresident)副总裁助理@#@公司高层职位的英文缩写:
@#@@#@CEO:
@#@ChiefExecutiveOfficer首席执行官@#@CFO:
@#@ChiefFinancialOfficer首席财务官@#@COO:
@#@ChiefOperatedOfficer首席运营官@#@CTO:
@#@ChiefTechnologyOfficer首席技术官@#@CIO:
@#@ChiefInformationOfficer首席信息官@#@CRO:
@#@ChiefRiskOfficer首席风险官@#@CEO(ChiefExecutiveOfficer),即首席执行官,是美国人在20世纪60年代进行公司治理结构改革创新时的产物,它的出现在某种意义上代表着将原来董事会手中的一些决策权@#@过渡到经营层手中。
@#@@#@在我国,CEO这个概念最早出现在一些网络企业中。
@#@在那里,CEO往往是自封的,也很少有人去研究这一称谓对企业到底意味着什么。
@#@但是,当“CEO”在中国叫得越来越响的时候,@#@我们应该认识到,高层人员称谓的改变不是一件小事,设立CEO职位不应仅仅是对时尚的追赶。
@#@@#@CFO(ChiefFinancialOfficer)意指公司首席财政官或财务总监,是现代公司中最重要、最有价值的顶尖管理职位之一,是掌握着企业的神经系统(财务信息)和血液系统(现金资源@#@)灵魂人物。
@#@@#@做一名成功的CFO需要具备丰富的金融理论知识和实务经验。
@#@公司理财与金融市场交互、项目估价、风险管理、产品研发、战略规划、企业核心竞争力的识别与建立以及洞悉信息技@#@术及电子商务对企业的冲击等自然都是CFO职责范围内的事。
@#@@#@在一个大型公司运作中,CFO是一个穿插在金融市场操作和公司内部财务管理之间的角色。
@#@担当CFO的人才大多是拥有多年在金融市场驰骋经验的人。
@#@在美国,优秀的CFO常常在华尔@#@街做过成功的基金经理人。
@#@@#@COO(chiefOperationofficer)首席营运官的职责主要是负责公司的日常营运,辅助CEO的工作。
@#@一般来讲,COO负责公司职能管理组织体系的建设,并代表CEO处理企业的日常职@#@能事务。
@#@如果公司未设有总裁职务,则COO还要承担整体业务管理的职能,主管企业营销与综合业务拓展,负责建立公司整个的销售策略与政策,组织生产经营,协助CEO制定公司@#@的业务发展计划,并对公司的经营绩效进行考核。
@#@@#@CTO(首席技术官、技术长)是英语ChiefTechnologyOfficer的简写,意即企业内负责技术的最高负责人。
@#@ CTO是技术资源的管理者,职责是把握总体技术方向,对技术选型和具@#@体技术问题进行指导和把关,完成所赋予的各项技术任务/项目。
@#@通常只有高科技企业、研发单位、生产单位等才设立CTO职位。
@#@@#@CIO英文全称是ChiefInformationOfficerCIO原指政府管理部门中的首席信息官,随着信息系统由后方办公室的辅助工具发展到直接参与企业的有力手段,CIO在企业中应运@#@而生,成为举足轻重的人物。
@#@美国企业的首席信息经理相当于副总经理,直接对最高决策者负责。
@#@@#@CRO(ChiefRiskOfficer)首席风险官首席风险官在中国还是一个全新的职务,但在国外却有约40%的企业设立了该职位,而且是最重要职位之一。
@#@这是一个应企业风险管理意识的@#@加强而产生的职位。
@#@全球第一个CRO诞生于1993年。
@#@一份调查显示,2002年,美国只有20%的大型企业设有CRO职位,到2004年,美国已有40%的大型企业设有CRO职位。
@#@目前,80%以@#@上的世界性金融机构已设定了CRO工作职位。
@#@@#@========================================@#@艺术总监【CAO】chiefArtisticofficer@#@首席品牌官【CBO】chiefbrandofficer@#@首席文化官【CCO】ChiefCulturalOfficer@#@开发总监【CDO】chiefDevelopmentofficer@#@首席执行官【CEO】ChiefExecutiveofficer@#@首席财务官【CFO】Chieffinanceofficer@#@人事总监【CHO】ChiefHumanresourceofficer@#@首席信息官【CIO】chiefinformationofficer@#@首席知识官【CKO】chiefknowledgeofficer@#@首席市场官【CMO】chiefMarketingofficer@#@首席谈判官【CNO】chiefNegotiationofficer@#@首席营运官【COO】chiefOperationofficer@#@公关总监【CPO】chiefPublicrelationofficer@#@质量总监【CQO】chiefQualityofficer@#@销售总监【CSO】chiefSalesofficer@#@首席技术官【CTO】chiefTechnologyofficer@#@评估总监【CVO】chiefValuationofficer@#@========================================@#@CAO:
@#@Answerer首席答辩人,专门负责解答媒体、债权人和用户等有关网站倒闭问题的@#@询问。
@#@@#@CBO:
@#@BusinessPlan首席商业计划官,是首席财务官的助理之一,专门针对不同的投@#@资人制订相应的BP。
@#@@#@CCO:
@#@CostControl首席成本控制官,凡超过100元以上的支出必须由CC0批准。
@#@@#@CDO:
@#@Domainname首席域名官,负责公司域名注册、网站清盘时域名的拍卖、域名法@#@律纠纷等相关问题。
@#@@#@CEO:
@#@Exchange首席交换官,一般由国际CEO自由联盟随时更换,是一个常设的短期职@#@能岗位,类似足球教练。
@#@@#@CFO:
@#@Financial首席财务官,公司最重要的领导人,决定公司命运的主要人物。
@#@@#@CGO:
@#@Guideline首席方针制订官,规划公司的宏伟蓝图,一般是5年以后的目标。
@#@@#@CHO:
@#@Harmony首席协调官,调解投资者和经营者之间的冲突,并确保公司内部矛盾不@#@要泄露。
@#@@#@CIO:
@#@Inspector首席检查官,检查公司内部工作状况,监督员工工作态度。
@#@@#@CJO:
@#@Judge首席执法官,解决内部劳资纠纷,包括员工对降薪、辞退补偿等所引起的@#@问题。
@#@@#@CKO:
@#@Keepconnecting,网络连接专员,最繁忙的岗位之一,当中国电信的网络连接中@#@断时及时向员工通报。
@#@@#@CLO:
@#@Lawer首席律师,负责公司被控侵权时的应诉以及各种合同文本的审核。
@#@@#@CMO:
@#@Media首席媒体官,保持和媒体之间的友好关系,为公司随时发布新闻做准备。
@#@@#@CNO:
@#@News首席新闻官,向媒体披露公司网站被黑、裁员、被收购等重大新闻。
@#@@#@COO:
@#@Observer首席观察员,每天在各大网站BBS灌水,有时也被称为“大虾”,工作@#@向CWO直接汇报。
@#@@#@CPO:
@#@Privacy首席隐私官,负责公司内部员工Email、ICQ、OICQ等通信内容的监控。
@#@@#@CQO:
@#@QuantityMaking,数量指标编造专家,负责注册用户数量、页面浏览、营业收入@#@等指标的编造。
@#@@#@CRO:
@#@Reducethestafftrimmer首席裁员官,负责所有与裁员有关的事务,直接向股@#@东大会负责,包括董事长在内都不得干预其工作。
@#@@#@CSO:
@#@Strategy首席战略官,由已经退位的公司主要创建人担任,在政府机关一般称为@#@调研员或顾问。
@#@@#@CTO:
@#@Testing首席测试官,是公司唯一负责网站建设的专家,由于技术开发不成熟,@#@需要一直测试下去。
@#@@#@CUO:
@#@Union首席联盟官,以战略联盟的名义,专门寻找有收购自己意向的网站。
@#@@#@CVO:
@#@VCreception风险投资商接待专员,首席财务官的另一重要助理。
@#@@#@CWO:
@#@Writer首席网络写手,负责将小事扩大化,通过炒作达到扩大网站知名度的目@#@的,其下属为COO。
@#@@#@CXO:
@#@Xingxiang(因为中国特有,所以只能用汉语拼音表示)网站形象代言人,一般@#@由学历不高且没有任何网络知识的年轻人担任。
@#@@#@CYO:
@#@Yearly公司元老,这是一个荣誉称号,授予在同一网站工作满一年的员工(这个@#@职位通常空缺)。
@#@@#@CZO:
@#@Zero最后离开公司的一个人,负责关好门窗,将公司大门钥匙交给物业管理处,@#@可以由CAO兼任。
@#@@#@PR=PublicRelationsBD=BusinessDevelopment@#@PR应该是“狭义的Marketing”,即指品牌推广。
@#@@#@“BD”的定义是:
@#@根据公司的发展来制定跨行业的发展计划并予以执行,和上游及平行的合作伙伴建立畅通的合作渠道,和相关政府、协会等机构沟通以寻求支持并争取资源。
@#@@#@“BD”可以理解为“广义的Marketing”,或者是“战略Marketing”的概念。
@#@BD部门的领导首先要具有宏观的战略思维@#@========================================@#@GM:
@#@GeneralManager总经理@#@VP:
@#@VicePresident副总裁FVP(FirstVicePresident)第一副总裁@#@AVP:
@#@AssistantVicePresident副总裁助理@#@HRD:
@#@HumanResourceDirector人力资源总监@#@OD:
@#@OperationsDirector运营总监@#@MD:
@#@MarketingDirector市场总监@#@OM:
@#@OperationsManager运作经理@#@PM:
@#@ProductionManager生产经理、ProductManager产品经理、ProjectManager项目经理)@#@注:
@#@这里面变化比较多,要结合谈话时的背景来判断究竟是指哪种身份)@#@BM(BranchManager)部门经理@#@DM(DistrictManager)区域经理@#@RM(RegionalManager)区域经理@#@========================================@#@广告公司职位英文对照:
@#@@#@AAD〔AssociatedAccountDirector〕——副客户总监@#@AAD〔AssociatedArtDirector〕——副美术指导@#@ACD〔AssociatedCreativeDirector〕——副创作总监@#@AD〔AccountDirector〕——客户服务总监、业务指导@#@AD〔ArtDirector〕——美术指导(在创作部可以独挡一面执行美术指导工作的美术监督)@#@AE〔AccountExecutive〕——客户执行、客户服务、客户主任;@#@预算执行者,负责广告代理商和广告主之间的一切有关业务,观念,预算,广告表现之联系@#@AM〔AccountManager〕——客户经理@#@AP〔AccountPlanner〕——客户企划(分策略企划和业务企划两种)@#@ASM〔AreaSaleManager〕——大区销售经理@#@CD〔CreativeDirector〕——创作总监、创意总监、创意指导(CD的前身,不是撰稿人便 是美术设计,因为积累了丰富的经验,并有优异的创作成绩而成为督导)@#@CGH〔CreativeGroupHead〕——创意组长〔ComputerVisualizer〕——计算机绘图员@#@CW〔Copywriter〕——撰稿人@#@DCS〔DirectorofClientService〕——客户主管@#@ECD〔ExecutiveCreativeDirector〕——执行创意总监@#@FA〔FinishArtist〕——完稿、画师〔FinishArtistGroupHead〕——完稿组长@#@GAD〔GroupAccountDirector〕——客户群总监@#@GCD〔GroupCreativeDirector〕——创意群总监@#@GMD〔GeneralManagingDirector〕——总经理@#@MD〔MediaDirector〕——媒体指导、媒介部经理@#@SAD〔SeniorArtDirector〕——高级美术指导@#@SCW〔SeniorCopywriter〕——高级文案〔CopyDirector〕——文案指导@#@〔MediaSupervisor〕——媒介主任、媒介总监@#@〔MediaPlanner〕——媒介策划@#@〔PlanningDirector〕——企划指导@#@〔PlanningSupervisor〕——企划总监@#@〔PrintProductionManager〕——平面制作经理@#@〔ProductionManager〕——制作经理@#@〔ResearchSupervisor〕——调查总监@#@〔StudioManager〕——画房经理、作业室经理@#@〔TrafficControlSpecialist(简称Traffic)〕——制管人员@#@〔TrafficCoordinator〕——平面制作统筹@#@〔TVProducer〕——制片@#@〔Visualizer〕——插图家、插画师、绘图员、视觉设计@#@〔VisualizerGroupHead〕——视觉设计组长@#@〔Artist〕——正稿员@#@========================================@#@President总裁@#@Vice-President副总裁@#@AssistantVP副总裁助理@#@ExecutiveMarketingDirector市场行政总监@#@GeneralManager总经理@#@BranchManager部门经理@#@ProductManager产品经理@#@ProjectManager项目经理@#@RegionalManager区域经理@#@ProductionManager生产经理@#@TransportationManager运输经理@#@ApplicationsProgrammer应用软件程序员@#@ComputerOperator电脑操作员@#@ComputerOperationsSupervisor电脑操作主管@#@HardwareEngineer硬件工程师@#@ComputerTechnician电脑技术员@#@MISManager管理信息系统部经理@#@DevelopmentalEngineer开发工程师@#@OperationsAnalyst操作分析@#@DirectorofInformationServices信息服务主管@#@LANAdministrator局域网管理员@#@SystemsAnalyst系统分析@#@ManagerofNetworkAdministration网络管理经理@#@SystemsEngineer系统工程师@#@ProductSupportManager产品支持经理@#@SystemsProgrammer系统程序员@#@VPSales销售副总裁@#@VPMarketing市场副总裁@#@SeniorAccountManager高级客户经理@#@TelemarketingDirector电话销售总监@#@SalesAdministrator销售主管@#@Telemarketer电话销售员@#@RegionalSalesManager地区销售经理@#@Tele-Interviewer电话调查员@#@RegionalAccountManager地区客户经理@#@Salesperson销售员@#@SalesRepresentative销售代表@#@MerchandisingManager采购经理@#@SalesManager销售经理@#@MarketingConsultant市场顾问@#@SalesExecutive销售执行者@#@MarketingAssistant市场助理@#@SalesAssistant销售助理@#@MarketingandSalesDirector市场与销售总监@#@RetailBuyer零售采购员@#@MarketResearchAnalyst市场调查分析员@#@Manufacturer’sRepresentative厂家代表@#@PurchasingAgent采购代理@#@AssistantAccountExecutive客户管理助理@#@MarketingManager市场经理@#@AdvertisingManager广告经理@#@MarketingIntern市场实习@#@AdvertisingCoordinator广告协调员@#@MarketingDirector市场总监@#@AdvertisingAssistant广告助理@#@AccountManager客户经理@#@AccountRepresentative客户代表@#@AccountingPayableClerk应付帐款文员@#@AccountingAssistant会计助理@#@AccountingManager会计经理@#@AccountsReceivableClerk应收帐款文员@#@AccountingClerk会计文员@#@CertifiedPublicAccountant注册会计师@#@SeniorAccountant高级会计@#@ChiefFinancialOfficer首席财务官@#@AuditManager审计经理@#@CollectionsOfficer收款负责人@#@ActuarialAnalyst保险分析员@#@Auditor审计师@#@JuniorAccountant初级会计@#@LoanAdministrator贷款管理员@#@ManagementAccountant管理会计@#@BillingClerk票据文员@#@BillingSupervisor票据管理员@#@Bookkeeper档案管理@#@StaffAuditor审计员@#@BookkeepingClerk档案管理助理@#@BudgetAnalyst预算分析@#@TaxAccountant税务会计@#@CreditAnalyst信用分析@#@CreditManager信用管理经理@#@Vice-PresidentofAdministrationandFinance财务行政副总裁@#@FinancialAnalyst财务分析@#@Vice-PresidentofFinance财务副总裁@#@FinancialConsultant财务顾问@#@FinancialManager财务经理@#@FinancialPlanner财务计划员@#@VPHR人力资源副总裁@#@AssistantVPHR人力资源副总裁助理@#@HRDirector人力资源总监@#@Compensation&@#@BenefitManager薪酬福利经理@#@StaffingManager招聘经理@#@TrainingManager培训经理@#@BenefitsCoordinator员工福利协调员@#@EmployerRelationsRepresentative员工关系代表@#@Payroller工资专员@#@TrainingCoordinator培训协调员@#@TrainingSpecialist培训专员@#@HRSupervisor(Training)培训主管@#@Vice-PresidentofAdministration行政副总裁@#@AdministrativeDirector行政总监@#@OfficeManager办公室经理@#@FileClerk档案管理员@#@AdministrationAssistant行政助理@#@Receptionist接待员@#@GeneralOfficeClerk办公室文员@#@Secretary秘书@#@OrderEntryClerk订单输入文员@#@Operator接线员@#@Typist打字员@#@visitingprofessor客座教授@#@========================================@#@计算机/互联网/通讯Technology/Internet@#@首席技术执行官CTO/VPEngineering@#@技术总监/经理TechnicalDirector/Manager@#@信息技术经理ITManager@#@信息技术主管ITSupervisor@#@信息技术专员ITSpecialist@#@项目经理/主管ProjectManager/Supervisor@#@项目执行/协调人员ProjectSpecialist/Coordinator@#@系统分析员SystemAnalyst@#@高级软件工程师SeniorSoftwareEngineer@#@软件工程师SoftwareEngineer@#@系统工程师SystemEngineer@#@高级硬件工程师SeniorHardwareEngineer@#@硬件工程师HardwareEngineer@#@通信技术工程师CommunicationsEngineer@#@ERP技术/应用顾问ERPTechnical/ApplicationConsultant@#@数据库工程师DatabaseEngineer@#@技术支持经理TechnicalSupportManager@#@技术支持工程师TechnicalSupportEngineer@#@品质经理QAManager@#@信息安全工程师InformationSecurityEngineer@#@软件测试工程师SoftwareQAEngineer@#@硬件测试工程师HardwareQAEngineer@#@测试员TestEngineer@#@网站营运经理/主管WebOperationsManager/Supervisor@#@网络工程师NetworkEngineer@#@系统管理员/网管SystemManager/Webmaster@#@网页设计/制作WebDesigner/Production@#@技术文员/助理TechnicalClerk/Assistant@#@销售Sales@#@销售总监SalesDirector@#@销售经理";i:
9;s:
52:
"企业内高层管理人员培训教材汇总@#@@#@";}
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- 企业 高层 管理 人员 培训教材 汇总
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