如何消除沟通的障碍PPT课件下载推荐.ppt
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"中学第二学期教务处工作总结37@#@且行且思在路上@#@——20xx--20xx学年度第二学期教务处工作总结@#@@#@本学期教务处在校领导的关心和指导下,在各位老师的支持和帮助下,在学校各部门的通力配合下,在教务处五位老师的共同努力下,按照学校开学初的总体工作安排和教务处工作计划,圆满地完成了各项教学任务,在这里一并向各位对我本人和我们教务处工作的支持表示诚挚的感谢。
@#@@#@本学期的工作即将结束,现将教务处主要工作总结如下:
@#@@#@一、抓教学常规管理,保证教育教学工作有序开展@#@抓教育教学计划的制定,保证教育教学工作具有科学性、计划性,加强统筹管理和目标管理,使工作有的放矢,有目标、有方案、有规划、有管理、有落实、有评价。
@#@@#@抓教育教学计划的落实,保证教育教学工作具有科学性、连续性。
@#@@#@狠抓教学环节,保证教育教学质量逐步提高,强化课堂教学管理,向课堂教学要质量。
@#@为强化过程管理,学校领导进行了随堂听课指导。
@#@@#@教务处坚持对日常教学工作的检查,并安排人员,不定期对教师的上课情况进行检查,一旦发现问题,及时纠正了教师教学中的不规范行为;@#@已进行两次教学常规检查,对发现的问题与不足及时给予纠正,为规范教学行为发挥了积极作用,取得了较好的效果。
@#@@#@抓课堂教学模式改革的落实,继续完善落实“三体五行”教学模式,全面提高教育质量。
@#@@#@具体来说,主要体现在以下几个方面:
@#@@#@1、课程管理@#@
(1)严格执行上级规定,开足开齐规定课程,特别是综合实践活动、研究性学习和选修课。
@#@继续开展丰富多彩的科技活动,建立课外兴趣小组。
@#@确保体育、舞蹈、美术社团活动的正常开展,进一步丰富学生的课外活动内容,培养创新精神和能力。
@#@@#@
(2)抓好三表的制定和管理。
@#@作息时间表、教学活动安排表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。
@#@维护课表的严肃性和权威性,不准私自调课。
@#@加强音、体、美、信息技术、体育健康、研究性学习等的监督管理。
@#@@#@2、教研组、备课组管理@#@召开教研组长会议。
@#@对教研组组长,期初布置任务,期中督促小结,期末进行全面总结。
@#@平时多次召开各年级的任课教师会议@#@
(1)继续加强教研组、备课组建设。
@#@教研组长、备课组长要强化责任意识、质量意识,以身作则。
@#@肯吃苦、肯学习、肯钻研、肯奉献。
@#@要积极承担课改课题,突出重点,抓课堂教学,以教学现场为载体,加强调研,随堂听课,做到及时看、经常听、随时查,发现问题及时解决。
@#@备课组长要根据学生实际,抓好集体备课环节,认真指导编写好高质量的教案,依据课程标准,精选习题。
@#@备课组活动要定期举行,每次活动应有中心发言人,就内容进行共同探讨、修改、完善,在此基础上编写教案。
@#@备课组中做到四个统一:
@#@统一授课内容,统一进度,统一作业,统一测试。
@#@教研组长要立足教学科研,抓好教学六认真检查工作,协助教务处做好每学期期中、期末两次检查。
@#@教研组、备课组每次活动都要定时间、定地点、定中心发言人、定重点讨论内容,并要做好活动的记载工作,及时上报有关材料。
@#@@#@认真开展好每次教研活动。
@#@根据教研工作计划,每周如期开展活动。
@#@教龄在三年以上的任课教师每学期都上一节教研课,本学期半数任课教师主讲一节公开课课,同科教师必须参与,鼓励其他教师听课,听课教师必须当堂填写评课表,课后组织同科教师进行评议。
@#@学期末学校将进行审查和比较,评选优秀教研组。
@#@@#@我校教师以课堂教学改革为己任,努力提高自身素质,积极探索新形势下的教学思路。
@#@体现在教师的理论水平和实践能力的不断提高上,表现在课堂教学中全新的教学模式的不断涌现上,学校已经形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。
@#@教师的理论前所未有的丰厚起来,教师的意识前所未有的“前卫”起来,教师的改革前所未有的大胆起来。
@#@学校涌现出一大批锐意改革、勇于进取的青年骨干教师,推动着我校教学工作的全面深入发展。
@#@浓厚的学术交流氛围,为学校的教学改革注入了长久的活力。
@#@课堂教学多维互动,知能合一,教学改革最重要的变化体现在课堂上,师生互动,生生互动,组际互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。
@#@思维的活跃,频动的闪光点,让学生成为课堂上真正的主人。
@#@教师的授课既源于教材,又不唯教材。
@#@师生的情感与个性融在其中,现实的生活进入课堂,学生在互动中求知,在活动中探索,既轻松地掌握了知识,又潜移默化地培养了能力,学生的整体素质有了质的提高。
@#@在20xx年留守营学区物理学科优质课评选活动中,我校孙静茹、冯佳荣老师均获得一等奖,韩志强老师获得三等奖;@#@孙茂征、金玉祥、王丽君三位老师获得秦皇岛市优秀科技辅导员称号;@#@县级骨干教师李宏的《Howdoyoumakeabananamilkshake?
@#@》评为县级示范课;@#@张金凤的《二元一次方程组》课例评为县级优质课;@#@在20xx年留守营学区利用远程教育资源库说课比赛中郑丽民老师获得二等奖;@#@在抚宁县第四期中层教育干部任职资格培训中,刘兴宝主任被评为优秀学员;@#@@#@
(2)体育组@#@①要认真上好两课两操,要切实抓好课间操质量。
@#@@#@②要认真贯彻落实《学生体质健康标准》。
@#@@#@③要组织好特长生的训练辅导——篮球。
@#@@#@④要认真做好体育教学工作,上好每一节体育课,讲授体育健康知识,全面提高学生身体素质。
@#@@#@3、课堂教学模式的管理@#@树立新的教学理念,继续完善课堂教学模式——三体五行。
@#@熟练课堂教学五环节:
@#@一是课前预习、检测预习(检测上节课安排的一个或两个具体的预习内容),二是师生互动(通过课件、教具、活动等合作交流,体现以学生为主体),三是知识拓展与延伸(探究问题,提升能力),四是当堂练习、作业,五是课后预习(安排下节课一个或两个具体的预习目标)。
@#@把课堂还给学生,实现“四变五让”。
@#@“四变”:
@#@即变教师的教为学生的学,变注入式为启发式,变学生被动听课为主动参与,变单纯的知识传播为知能并重;@#@“五让”即在课堂教学中能让学生观察的让学生观察;@#@能让学生自己动手的让学生自己动手;@#@能让学生思考的让学生思考;@#@能让学生表述的让学生表述;@#@能让学生总结概括的让学生总结概括。
@#@课堂上,教师要让不同层面的学生都有参加教学活动的机会,尤其要多让学困生展示,尽可能多的发现问题,力争做到人人过关。
@#@@#@由班主任依据学生情况,将全班学生合理搭配,便于实施“兵教兵”、“合作学习”策略。
@#@班主任还将其他因素(诸如性格特点、思想、状态等非智力因素)纳入划分学习小组的依据。
@#@建立学习小组间合作、竞争机制,实行班级评比制。
@#@@#@4、音、体、美学科的教学管理@#@积极开展丰富多彩的兴趣小组活动,推进学生课外活动的正常进行。
@#@音乐组要继续培养喜欢舞蹈的同学的爱好兴趣,发挥他们的特长。
@#@美术组要做好校橱窗的宣传工作,开展学生美术作品、书法篆刻作品展览,提高学生的审美能力。
@#@@#@5、现代教育技术管理@#@抓好信息技术课的教学工作和信息技术的辅导工作,加强对微机室管理,各教研组重视现代教育技术——交互式电子白板的应用,结合学校特点,积极参与课件的制作。
@#@继续加强网络环境下学科教学的信息化实践研究,借助交互式电子白板现代教育技术,加大上课容量,提高上课质量。
@#@本学期,教务处重点工作之一就是抓了班班通的使用和交互式电子白板功能的挖掘。
@#@@#@6、骨干教师的管理@#@为充分发挥各类骨干教师的专业引领辐射作用,安排骨干教师在校内做示范课,举办专题讲座,实行“师徒结对”帮扶政策;@#@根据上级安排,我校市级骨干地理李会敏、体育学科张永斌均到外校实施送课。
@#@我校历史骨干许颖老师在抚宁县历史学科20xx年中考研讨会上作专题发言。
@#@同时,本学期我校也承接了市级骨干李学利的历史课、杨莉的语文课、王静的数学课,让我校教师领略到市级骨干教师的课堂教学风采,受益匪浅。
@#@@#@7、学籍管理@#@严格执行学籍管理的有关规定,切实抓好在校生巩固工作,学生档案以及转学、休学、毕业等相关资料,规范上表,并妥善保管。
@#@按上级要求,及时上报相关表册或数据,使学籍管理制度化,规范化。
@#@@#@8、考试管理@#@认真组织期中、期末考试,加强考试期间的班级管理,做好考试前的各项准备工作,如编排布置考场,编印监考表,做到每场考试都有专人负责,检查学校广播系统,确保英语听力考试顺利进行,对学生进行考风考纪教育,杜绝考试作弊行为。
@#@做好各年级段质量分析工作,认真研究分析教与学情况,做出正确的客观评价,召开师生座谈会,开展学生问卷调查,分析教学情况,提出针对性的改进措施,将质量分析落到实处。
@#@高标准、高质量地完成中考的考点布置及考务工作。
@#@本学期我校圆满完成留守营学区中心校20xx年中考理化生试验中操作和信息技术的模拟考试以及20xx年抚宁县中考理化生实验操作和信息技术考试考点考试工作。
@#@@#@9、学生活动管理@#@
(1)利用翼校通,注重家校联系,加强学生思想管理,争取家长积极配合,定期召开学生及学生家长会议。
@#@@#@
(2)贯彻减负令,执行八项规定,严格控制学生作业量,作业总量不超过一个半小时。
@#@由各教研组规定好各学科的作业形式,内容,严格监控复习资料的使用,提高复习资料的价值。
@#@教师精选例题与练习,反对滥用复习资料,浪费学生时间的做法。
@#@教导处经常进行调查,发现问题及时解决。
@#@@#@(3)进行提优补差,促进全体学生发展,提高优秀率,提高全科合格率。
@#@@#@(4)举办各类活动,激发学生学习兴趣。
@#@本学期,英语组举办了英语原声电影的观看以及英语手抄报的评比;@#@数学组举办了数学知识竞赛;@#@理综组的实验操作技能竞赛。
@#@积极参加上级主办的各类活动,并取得好的成绩。
@#@20xx年4月12日在石家庄举办的第29届河北省科技创先大赛中,我校获优秀组织奖,李静同学的《走生态养殖之路》获得一等奖;@#@王鑫雨同学的《菜青虫的防治》、王哲同学的《葫芦藓与植被的保护》获得二等奖;@#@丁宁同学的《海中宝——扇贝》、姚金坤同学的《可爱的“小白”》、冯敏同学的《狗的习性》、王启辰同学的《家狐养殖新招》获得三等奖,李静同学将代表秦皇岛市参加全国竞赛。
@#@@#@二、强化教师培训,全面提高教师素质@#@积极开展校本培训,组织教师学习教育教学改革经验,学习研讨课程标准和教材,各个教研组利用本教研组活动时间观看教科书所带的光盘课以及点评课,利用周五例会时间组织全体教师观看徐长青教授的课堂教学实录等示范课录像,制订教研教改专题,提高教师业务素质,为提高课堂教学质量奠定了坚实的基础。
@#@@#@借助校本培训的平台,教务处利用校内优质教师资源不断加大对教师业务素质的培养,如刘兴宝主任的《让我们一起走进微课程》、《教师如何进行课题研究》的讲座;@#@主管电化教学工作的金玉祥老师的《交互式电子白板的使用》二次培训;@#@秦皇岛市级骨干教师李会敏的《如何做幸福教师》讲座;@#@各个教研组对交互式电子白板功能挖掘的研讨等,使教师在教育、教学、科研等方面的素质不断提升。
@#@@#@总之,通过积极开展校本教研活动,为教师提供了相互学习相互交流的机会,进一步提高了教师为学生服务的思想认识。
@#@本学期开学初,我校顺利完成了县教研室的教学督导,通过课堂观察,对我校的“三体五行”教学模式给予很高的评价,同时,郑丽民老师的《有理数加法》,金颖老师的《同底数幂乘法》,黄辉老师的《河中石兽》以及韩非非老师的《济南的冬天》学科与信息技术的整合优质课上报市级。
@#@@#@三、认真做好毕业班工作@#@毕业班教学工作是本学期教学工作重中之重,社会衡量一所学校的办学和教学水平,其主要看中考能考上什么样的学校和多少位学生。
@#@我们认真抓好20xx年毕业生学业考试,组织教师学习“课程标准”,研究近几年中考命题的总趋势,指导毕业班教师总复习。
@#@教务处加强学法、考法指导,积极探索高效的复习模式。
@#@@#@定期召开毕业班教学质量分析研讨会,听好复习课,及时点评,提高复习效率;@#@集思广益,合作交流,积极倡导团队精神与合作意识。
@#@组织九年级毕业班教师参加市、县教研室举办的中考分析会和研讨会,关注外地有关中考信息,及时总结、反思复习工作经验,努力争取20xx年中考在20xx年中考辉煌的基础上有所提高。
@#@@#@四、其他@#@教务处除了完成教学工作外,还及时完成了上级下发的急需工作,比如,“创新型学校建设”档案的构建;@#@抚宁县教育局关于转发《河北省教育厅转发教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行·@#@第2季”活动的通知》的有关工作的总结报告、调查表;@#@优质学校的创建档案的构建以及日常工作的各种报表。
@#@@#@五、存在问题@#@1、规章制度仍需进一步完善和落实。
@#@有些规章制度虽能积极探索对师生发展的评价,评价机制初步形成,但还很不成熟,可操作性还有待提高。
@#@@#@2、教研科研活动针对性、实效性有待增强。
@#@学校的教研活动仍停留在听课、评课等常规活动上,部分教师参与积极性不高,需要创新校本教研活动形式。
@#@@#@3、部分教师落实教学常规工作不到位。
@#@主要表现在:
@#@有些老师教学计划和备课方面。
@#@部分教师教学计划不规范,备课教案项目不全,以抄代备的现象仍然存在;@#@有部分教师把写教学反思看作是一种负担,敷洐了事;@#@个别教师教育学生欠耐心。
@#@@#@4、部分教师工作积极性不强,职业倦怠现象偶有存在,没能把全部身心投入到教育教学工作当中心。
@#@@#@六、今后的工作思路@#@1、加强学习培训,提升教学意识。
@#@一是加强业务理论学习。
@#@要抓好业务学习,立足校本培训,积极探索校本培训的途径和方法。
@#@二是抓好教学反思。
@#@让教师反思自己的教学实践,反思自己的教学行为及教学效果,更新教学观念,改善教学行为,提高教学水平,使教师真正成为教学和研究的主人。
@#@要求经常对自己的读书笔记、教案、教后小记、工作总结等进行反思,在继承的基础上有所创新,在总结的基础上提高。
@#@@#@2、严格教学常规,重视管理创新。
@#@结合学校实际,完善质量指标、奖惩方案及教师德、能、勤、绩考核实施细则,努力改革教师评价制度。
@#@狠抓教学过程管理。
@#@要认真抓好备课、上课、作业布置与批改、辅导、课外活动、考核等教学工作的各个环节,规范教学行为。
@#@@#@3、推进教科研,深化教学改革。
@#@树立“科研兴校”的意识,真正实现“以科研促教研”、“以教研促教学”的办学思想。
@#@继续抓好校本课程的开发与实施工作。
@#@@#@4、继续通过加强师德教育和规范学校管理制度,提高老师工作积极性,全面促进学校发展。
@#@@#@5、教师评价机制应从多方面多层次逐步建立和推进@#@把师德师风、考勤、考务、教学常规检查、教学突击检查纳入教师的综合考核评价中。
@#@如何激发年级组、学科组内的团结协作精神,在组内形成相互促进、共同提高的氛围,有待全体同事思考,期望大家在日常教学中沉下心来、静下心来,下决心做点付出,等待时机成熟综合建议在制度上完善。
@#@@#@6、努力加快教育信息化步伐,打造“数字校园”@#@ 充分利用教育信息化手段,加强对学校教育信息网络化的领导,加速“数字校园”建设,加大对学校网站的开发力度,不断丰富学校的网页。
@#@要建立电子阅览教室,维护好处室、教研组电脑,为教育信息化服务于新课程改革做好后勤工作。
@#@做好后勤保障与教学服务工作,使信息技术与学科教学整合的研究得以顺利进行。
@#@为提高教师现代教育技术手段的运用水平,做好辅助与辅导工作。
@#@帮助任课教师学会制作课件和个人主页,为学校创办“数字校园”做好各方面工作。
@#@@#@7、师训工作。
@#@进一步加强班主任培训工作,提高班主任素质和层次,为更好的进行学生管理而努力。
@#@@#@8、利用课外活动的时间,加大组织各年级积极探索开展科技教育活动的力度。
@#@组织开展好各类兴趣小组,如:
@#@绘画艺术小组,书法兴趣小组、科技兴趣活动小组等,培养学生的实践能力和创新精神,计划组织兴趣小组活动成果展示和比赛,推动活动的开展。
@#@@#@9、教师要加强教科研工作,在教学中研究,在研究中教学。
@#@@#@教务处工作虽然取得了一定的成绩,但与上级领导的期望与要求还有一段较大的距离。
@#@面对日新月异的知识经济,面对日趋激烈的竞争形势,面对突飞猛进的课程改革,不进是退,慢进也是退,任何观望、徘徊、犹豫、等待,都是毫无出路的。
@#@我们将牢记中心校张艳红校长的谆谆嘱托,认真对照课程改革的要求,大力弘扬“崇尚实干,负重拼博”的精神,着眼未来,依时顺势,勇立潮头,艰苦探索,严格执行课程计划,切实减轻学生负担,努力实现课程理念的创新、教育决策的前瞻、学校规划的超前、管理措施的创新,为学校的跨跃式发展而孜孜不倦地努力!
@#@@#@张各庄初级中学教务处@#@20xx年7月1日@#@政史地生教研组工作总结@#@(20xx——20xx学年度上学期)@#@时光飞逝,转眼间又到了期末。
@#@在这一学期中,我们政史地生教研组在学校有关部门领导下,在全组老师的共同努力下,坚持以教育局教育工作要点和学校工作计划为指向,以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标,以提升师生整体素质为核心,坚持以人为本的观念,以求真、务实、创新的工作作风,抓住课程改革这一契机,顺利、有效的开展了我组工作,并取得了一定的成效。
@#@@#@1.学课标,提素养。
@#@@#@本学期定期加强了政治、历史、地理、生物学科新课程计划和新课程标准的理论学习,并形成笔记。
@#@理解精神,更新观念,使新课程改革的理念内化成我们自己的理念,渗透性地应用于整个教学过程中。
@#@@#@2.确立科研主题,向科研型教师迈进。
@#@@#@在本学期,政治、历史、地理、生物各学科教科研互相结合,紧紧围绕我校主持的县级课题在教研组内开展小课题研究。
@#@围绕如何指导学生自学,如何落实学校课改模式等问题展开讨论。
@#@同志们积极探究,各位老师的教研理论水平都得到了提高。
@#@@#@3.团结协作,努力进取。
@#@@#@积极配合教务处做好每月教师各项常规工作的检查,并不断督促本组教师进行教育教学工作反思,自觉学习教学理论,倡导在教学反思和理论学习中提高自己的教学技能。
@#@认真落实常规教学各项任务,坚持集体备课活动,落实重点和难点,统一进度和内容,写好教案,同时也备学生的思想动态,分析反馈学生的想法。
@#@本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务,课后都参加了评课活动并写了评课稿。
@#@在本学期中进一步加强了政治、历史、地理、生物学科校本培训,以校本培训为主题促进了政治、历史、地理、生物教师队伍建设,提高了教师的业务素养。
@#@@#@4.网络进课堂,学习有兴趣。
@#@@#@利用现代科学技术手段,树立现代化教学观念计算机辅助教学的同时,积极开展研。
@#@网络教研。
@#@既是课堂教学改革的方向,也对我们教师提出了更高的要求。
@#@下载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件,使现代教学技术走进课堂,使学生乐学。
@#@全组老师都已积极开展了此项工作,参与其中积极上传各种资料和网上评课活动。
@#@充分调动了学生学习积极性,达到愉快教学的目的。
@#@在本学期中培养了学生对政治、历史、地理、生物学科的兴趣,发展了学生特长,全面地推进了素质教育。
@#@@#@5.转变观念,让新课改“进头脑”。
@#@@#@在本学期中全组老师一起定位在“学生发展的促进者”、“课程的研究者、开发者”的角色上;@#@努力提升教学的境界;@#@超越教材,创造课堂情境,灵活把握当时的课堂资源,教出兴趣,教出美感。
@#@在理论学习的基础上,联系实践案例,在政治备课组、教研组活动中通过思维碰撞,使新课改的理念真正走进了大家的头脑。
@#@@#@6.改革备课,减负增效“磨好课”。
@#@@#@老师在制定规划、教学目标时突出了情感、态度、价值观的多维设定;@#@备课突出了学生的主体性,突出了学生活动、合作学习、探究方式,以教学方式的改革带动学生学习方式的转变;@#@明确了重点、难点及其对策,强化了支撑点;@#@将备课大而化之、实而共享,加强了备课组的管理,实施分工合作备课。
@#@@#@7.听课评课,共同发展。
@#@@#@每位教师在本期中都积极的参加了学科听课活动,开展了跨学科听课;@#@不定期的开设组内研讨课,在教研活动中针对性的研究和探讨,对课堂教学过程、方法等方面提出了评课意见;@#@加强了组内交流,采取随堂听课的开放模式,听课教师负责将听课意见及时反馈给了被听课的教师。
@#@@#@当然,这学期的教研组的工作取得了一定的成绩,但同样也有很多的不足:
@#@@#@ 1.集体备课没有真正的落到实处。
@#@@#@ 2.对青年教师的培养做的不是很理想。
@#@@#@ 3.工作虽有主动性但创新不足。
@#@@#@ 下一学期教研组的工作除了继续扎实开展各项常规工作之外,我准备从以下几个方面着手开展工作:
@#@@#@ 1.加大教学研究的力度,把探究式教学推向更深的领域。
@#@@#@ 2.探索如何提高课堂教学效率,更好的为大学科让出时间。
@#@@#@ 3.探索如何提高学生的学习兴趣,让学生好学、会学。
@#@@#@总之,在半年的教研组活动中我组顺利的完成了学校下达的各项任务,取得了良好的成绩,在今后的工作中,我组成员会保持这样的工作态度,因为我们始终坚持“没有最好,只有更好”的工作宗旨。
@#@@#@秦艳秋@#@20xx年1月3日@#@ @#@@#@";i:
1;s:
29605:
"中华福灸传奇@#@中华福灸传奇@#@中华“福灸”源于艾灸(爱久),已有五千多年历史,位尊“华夏国宝”;@#@灸者,天长地久、红红火火之谓也,由于具有平衡阴阳、补益气血、固元生精、暖宫助孕、通经活络、防病抗病、健体强身、益寿延年的良好功效因此得名,还被誉为寿灸、宝灸、奇灸,列入历代皇家养生极品,世代相传、颐养天年。
@#@@#@从以《黄帝内经》为主的古代文献中可以发现,当时治疗疾病,使用中华福灸和针刺疗法远比使用中药要多得多,而使用灸法又比针法使用得多。
@#@这是由于当时医疗技术的掌握既不普遍,也不深入,加上当时所能了解的中药数量有限。
@#@人们需要医疗,而真正能成为医生者却不多,成为像“和”、“缓”等一代名医则更少。
@#@而灸法的使用相对来说比较容易,坏症、后遗症比较少,方法也比较简单,较容易掌握,因此普及性较高。
@#@如南北朝时期,灸法盛行,有人从北方学来火灸法,“贵贱争取之,多得其验,二十余日,都下大盛,咸云圣火,诏禁之不止。
@#@火灸至七炷而既愈”。
@#@后世如《备急千金要方》也说:
@#@“凡入吴蜀地游宦,体上常须三两处灸之,勿令疮暂瘥,则瘴疬温疟毒气不能着人也,故吴蜀多行灸法。
@#@”《宋史太祖本记》记有“太宗病亟,帝往视之,亲为灼艾。
@#@”可见灸法几乎成为群众性防病治病的主要方法。
@#@晋朝葛洪所著的《肘后备急方》所记载的灸疗方法很多,而且主要针对急症施灸,还首先记载了隔物灸,如隔盐灸、隔蒜灸、隔椒灸、隔甑灸等,也反映了当时灸法盛行的状况。
@#@在这种环境的影响之下,专门从事灸疗治病的“灸师”或称之为“艾师”的出现就是必然的了。
@#@如唐·@#@韩愈的“谴疟鬼”诗中所说“灸师施艾炷,酷若猎火围”。
@#@宋·@#@张杲《医说》中叶曾有“灸师”之称。
@#@元·@#@杨维桢赠“艾师”黄中子的古乐府云:
@#@“艾师艾师古中黄,肘有补注明堂方,笼有岐伯神针之海草,箧有轩辕烘炉之燧光。
@#@”“灸师”或“艾师”的出现,说明灸疗方法在群众广泛使用中得到提高和专一。
@#@@#@公元前2717-公元前2599年,黄帝之妻嫘祖不仅精心驯化各类动物、培育五谷良种,解决百姓的温饱问题,而且还发明了中华艾灸,又名福灸,成为中华先祖防病抗病、疗治百疾、强身健体、延年益寿的方法,被尊为针(针刺疗法)、石(刮痧疗法)、汤(中药疗法)之首。
@#@黄帝和嫘祖长年喜好研习福灸,擅长以福灸之法调和阴阳养护脏腑,夫妻生活幸福和美,历经百年恩爱有加,至118岁夫妻双双乃度天年而去,谱写出一曲空前绝后的千古传奇。
@#@@#@公元前两千年,中医艾灸已在华夏古国盛行,先人彭祖终生研究和使用脐灸法,治病养生,自尧帝起,历夏、商朝,商代时为守藏史,官拜贤大夫,周代时担任柱下史;@#@娶妻四十九,生子五十四。
@#@相传他活了八百八十岁,实际寿命为140岁,成为脐灸疗疾、修炼丹田、强健气血、颐养天年的始祖。
@#@@#@公元前502年-公元前422年,我国第一部叙事编年体史书《左传》中记载了中医艾灸养生治病的事例,其时正值春秋,灸疗已经十分盛行。
@#@@#@公元前480年,中医大典《黄帝内经》诞生,其中强调“针所不为,灸之所宜;@#@阴阳俱虚,火自当之;@#@经陷下者,火则当之;@#@经络坚紧,火所治之,陷下则灸之;@#@经满络虚刺阴灸阳”;@#@为北京和序中医研究院万福灸的研制提供了坚实的理论基础。
@#@@#@公元前551年―公元前479年,战国时期思想家、哲学家、文学家庄周在其代表作《庄子》中记述圣人孔子“无病而自灸”,由于善长用中华福灸养生保健,孔子虽经官场几度沉浮、生活颠沛流离,却仍能颐养天和,逾古稀之年而去。
@#@@#@公元前510年,名列中国古代四大美女之首的西施,生活在长年烟雨濛濛、环境湿热、素有福灸养生传统的江南。
@#@虽然天生丽质,却依然喜好香艾、乐享福灸、内调外养,成就了倾国倾城的绝世之美。
@#@@#@公元前372-公元前289年,战国时期伟大的思想家、教育家、政治家孟子,对福灸养生之道颇有研究,曾提出“七年之疾当求三年之艾”的康寿理念;@#@一生虽求证于诸侯各国,却屡遭排挤、志无以达,因长年践行灸道而至健康长寿,耄耋之年仍传道授业,著书立说,终成亚圣,名垂千古。
@#@@#@25-220年,东汉《神农本草经》记载:
@#@艾草有温阳、暖宫、除湿、通筋活血的功效。
@#@@#@150~219年,东汉医圣张仲景所撰《伤寒杂病论》及其《金匮要略》中,除记载了以方药辨治外感热病及内伤杂病之外,还对灸疗方法的应用及其禁忌症进行了深入研究。
@#@@#@213年,三国时期医圣华佗之弟子吴普,精於医术,尤其擅长以奇艾疗疾治病、养生延年。
@#@辅之以华佗“五禽之戏”健体强身,年逾九十而牙齿完坚、耳目聪明,著有《吴普本草》一书,为后代医家所称道,高寿达200余岁,成为中国古代十大寿星之一。
@#@@#@215-282年,魏晋时期名医黄甫谧编著的《针灸甲乙经》记载了全身349个经穴的部位、主治疾患、灸疗方法及其功效。
@#@该书对后世颇有影响,并先后传入日本、朝鲜等国,对灸疗学的发展起到了重要的推动作用。
@#@@#@220-265年,曹操族亲曹翕所编撰的《曹氏灸方》七卷本,当时,灸疗养生之法多应用于人体关元之处,关元穴是小肠的募穴,是足太阴脾经、足厥阴肝经、足少阴肾经与任脉的交会穴,故统治足三阴、小肠、任脉诸经病。
@#@具有补肾壮阳、温通经络、理气和血、补虚益损、壮一身之元气的作用,古今都作为保健的要穴。
@#@由于战火纷扰,悉数擅失。
@#@@#@284~364年,晋代道家大医葛洪《肘后备急方》大量收集了当时及前人治之有效而又简便易行的灸方共达94项。
@#@《肘后卒救方》也收录了多种灸疗方法,其中对危重病症施灸方法记载更为详细。
@#@葛洪是倡导灸疗的先驱,并引起人们对灸疗治急症的重视。
@#@@#@316-420年,东晋医家陈延之所著《小品方》,对灸疗方法多有论述,其中包括卷一调治三焦、胸痹、胸胁及心腹胀满冷痛、下痢、咳嗽上气奔豚、水肿诸方;@#@卷二治头面风、喉痛、暴厥、中风、狂妄噤痉、脚弱诸方,卷三治泻痢、虚劳、遗精、失眠诸方;@#@卷四治霍乱、中恶、食毒、血证、发黄诸方。
@#@卷五治鬼魅、狂癫诸方;@#@卷六治冬月伤寒、春夏温热病、秋月中冷诸方;@#@卷七治女子众病、无子、妊胎、产后、崩事、宿疾诸方;@#@卷八治少小百病诸方;@#@卷九服食及寒食散诸方;@#@卷十治外科诸病及金疮、溺水、入井冢闷冒诸方;@#@卷十一述本草药性;@#@卷十二灸法要穴。
@#@@#@古代民间,运用灸法祛病保健相当普及,但以往通行的灸法是在皮肤上直接灼艾,有很大痛感,还会留下疤痕,这些是身为金枝玉叶的皇亲贵族们所不能允许的。
@#@经过历代御医们的不断实践,350年,发明了一种宫廷福灸的专用灸器—“瓦甑”,施治时御医们运用多个“瓦甑”在人体腧穴上同时施灸,这种舒适安全疗效显著的养生保健方法,深受皇亲国戚们的喜爱,一直被历代宫廷御医所用,并视为宫廷密术,这种灸器被不断改进和完善,还成为道家、佛家、大德高僧济世度人的法宝,随后一千多年以来,历代医家所研制的各类福灸、奇灸、寿灸、宝灸器具,无不以东晋“瓦甑”为其圭臬。
@#@@#@514年,中华福灸疗法和针刺疗法传到朝鲜,中华大医的仁德精神和治疗理论走向国外。
@#@@#@550年,中华大医灸疗圣法由朝鲜传入日本,从此,他就在东瀛这块土地上扎根、生长、开花、结果。
@#@@#@552年,国人以《针经》赠予倭国(日本)钦明天皇,书中论述了中华福灸疗法和针刺疗法的具体应用及其对防病抗病、延年益寿的功效,之后中华福灸开始秘传于倭国(日本)朝内。
@#@@#@562年,南北朝时期的吴人知聪携《明堂图》等160卷医书越海东渡,使得灸疗法和针刺技术开始传入倭国(日本),深受倭国(日本)朝野重视,发展迅速,成为倭国(日本)皇族及民众疗病保命之法。
@#@@#@倭国灸家八偶景山在其《养生一言草》中总结说:
@#@“小儿每月灸身柱、天枢,可保无病。
@#@有虫气之小儿,可不断灸之,比药物有效。
@#@”@#@581-682年,唐代“医圣”孙思邈在《备急千金要方》和《千金翼方》中,提倡中华福灸与药物结合运用,书种收载了多种隔物灸法,如隔蒜灸、隔盐灸、黄蜡灸等。
@#@以及用竹筒及苇筒塞入耳中,在筒口施灸以治耳病的“筒灸”。
@#@@#@615-685年,唐代崔知悌《骨蒸病灸方》一卷记载了大量灸疗治病的经验及案例,原书虽已擅失,但诸多内容尚存于《外台秘要》及《苏沈良方》之中。
@#@@#@621年,少林寺十三棍僧义救唐王李世民。
@#@三年后,朝廷特使前来少林寺宣慰,返朝时带回福灸,被皇亲国戚奉为“少林之宝”,世代相传,颐养天年。
@#@民间流传古代少林寺高僧云游天下、求道传法,随身多带福灸,凡遇重病沉疴,常能一灸了之。
@#@@#@633年,由于中华福灸具有简单便利、功效确凿的特点,被历代医家奉为至宝,也受到儒、释、道各门派传人的推崇,成为他们传扬仁德、广布恩泽、疗疾保命、济世养生的要法,被誉为“奇灸”、“福灸”、“寿灸”、“宝灸”。
@#@@#@653年,中医经典《黄帝明堂灸经》面世,其释义为“夫明堂者,圣人之遗教,黄帝之正经,纪血脉循环,明阴阳俞募,穷流注之玄妙,辨穴道之根源,为脏腑权衡,作经络津要。
@#@今则采其精粹,去彼繁芜,皆目睹有凭。
@#@手经奇功,书病源以知主疗,图人形贵免参差。
@#@并集小儿明堂编录于次,庶几长幼尽涉安衢,欲俾华夷同归寿域云尔”。
@#@本书内容系统论述了成人及儿童常用要穴的灸治方法和所治疾患,成为北京和序中医研究院万福灸系列产品辨证施治、对症灸疗的理论依据。
@#@@#@693年,唐代医圣孙思邈以奇灸之法,疗治百姓,长年养生,相传他曾数度登临峨眉,探仙求道,与峨眉高僧交流福灸疗疾秘方;@#@103岁仍才思敏捷,著书立说,游历名山大川,救治天下百姓,高寿145岁乃度天年而去。
@#@@#@701-762年,唐代诗仙李白几度游历峨眉山礼佛求道,并赞叹“蜀国多仙山,峨眉邈难匹”;@#@其间,李白曾得到峨眉山高僧福灸真法相传。
@#@李白虽长年纵酒高歌、狂放不羁、起居无常、醉卧伤身,然有福灸佑体,仍能越花甲之年而乘鹤西归,寿命却比同代人高出1.2倍,福灸养生之功可见一斑。
@#@@#@713年,唐代武则天沿袭宫廷灸道之风,把奇灸奉为驻颜益寿之术,常年艾不离身,灸不离穴,古稀之年依然花容丽质、身姿矫健、精力充沛、威风八面,成为历史上排名第三位的长寿皇帝。
@#@@#@752年,唐代著名医学文献家王焘,在其编纂的《外台秘要》一书中说道:
@#@“凡人年三十以上,若不灸足三里,令人气上眼喑。
@#@阳气逐渐衰弱,所以三里下气也”。
@#@“适以御风邪以汤药、中华福灸和针刺疗法、蒸熨,随用一法皆能愈疾,至于火艾,特有奇能”。
@#@本书明确提出了使用中华福灸疗法进行日常养生保健,从而强身健体,提升生命品质的理念及其方法。
@#@@#@768~824年,唐代韩愈的《谴疟鬼》诗云:
@#@“灸师施艾柱,酷若猎火围”。
@#@说明唐代文人墨客、寻常百姓已普遍使用中华福灸之法治病疗疾,福灸师作为一门独立的职业盛行于市,服务于大众的养生保健。
@#@@#@861年,唐代敦煌卷子本中的残卷《新集备急灸经》原刻印本,不仅证实该书成书年代甚早,也表明我国早期刊本中就有灸治的专书。
@#@@#@887-946年,刘昫的《旧唐书》记载,柳公度年八十余岁,步履轻便,别人向他请教养生之术,他说:
@#@“吾初无术,但未尝以元气佐喜怒,气海常温耳”;@#@说明灸疗之法是其康寿之道的根本。
@#@@#@927-976年,灸法在宋代皇宫中得到宠遇,太祖皇帝曾亲自为太宗施灸并取艾自灸。
@#@《宋史》:
@#@“太宗尝病亟,帝往观之,亲为灼艾,太宗觉痛,帝亦取艾自灸”。
@#@此事背后人传为佳话。
@#@说明中华福灸之法早已不仅具有自身调养,还成为传递亲情、关爱亲人的健康之道。
@#@@#@1079-1149年,宋代庄绰的《灸膏肓俞穴法》,是作为防病保健灸法的专门典籍,对当时职业灸疗师的养生服务及大众居家保健产生了极大的指导和推进作用。
@#@@#@1140—1207年,宋代著名针灸家王执中编《针灸资生经》一书,亦以灸法为主,并记载了灸劳法、灸痔法、灸肠风、灸发背、膏肓俞灸疗、小儿胎疝灸等灸治之法。
@#@@#@宋代赵佶等人的《圣济总录》等重要医方书中多收载有灸疗内容。
@#@强调阴毒、阴证、阳微最宜用灸的观点,创隔巴豆、黄连灸疗,方法是“用津唾和成膏,填入脐心,以艾灸其上,腹中有声,其病去矣”。
@#@@#@1146年,宋代太医窦材在所写的《扁鹊心书》中就有说到:
@#@“人至三十,可三年一灸脐下三百壮;@#@五十可两年一灸脐下三百壮;@#@六十可一年一灸脐下三百壮,令人长生不老。
@#@余五十时,常灸关元五百壮,即服保命丹、延寿丹。
@#@渐至身体轻健,羡进饮食。
@#@六十三时,因忧怒,忽见死脉于左手寸部,十九动而一止乃灸关元、命门各五百壮,五十日后死脉不复见矣。
@#@每年常如此灸,遂得老年健康。
@#@他还强调“药之不及,针之不到,必须灸之”。
@#@@#@1220~1290年,元代罗天益著《卫生保健》一书,主张中华福灸和针刺疗法与药物并重,强调温补脾胃用灸、防治中风用灸。
@#@@#@1226年,宋代闻人耆年老先生编撰的《备急灸法》一书中这样说的:
@#@“凡仓卒救人者,惟艾灼收第一”,说明中华福灸疗法起死回生的功效已被世人所公认。
@#@@#@1260年,梁农懔在《荆楚岁记》中记载:
@#@“端午采艾,悬门户上,以攘毒气”;@#@说明中医奇艾不仅可以用于治病疗疾,还具有防虫灭菌、驱除邪气的作用。
@#@@#@1278年,据史料记载,元代征南元帅忒木儿统领十万大军,在扬州城外安营扎寨,犒劳三军,准一举夺下扬州府,请功进爵。
@#@不料,突然患病。
@#@初起仅是消化不良,腹痛便稀,渐至足胫冷若冰霜,麻木不仁,步履艰难,终于下肢完全不能活动,卧床不起。
@#@主帅病倒,帐下群龙无首,军情危急。
@#@一日,忽见随征文官罗谦甫拜谒元帅。
@#@罗乃金元四大医家之一东垣老人李杲的得意门生,曾随师学医10余年。
@#@罗谦甫为忒木儿行切脉望诊,道:
@#@“大帅年高气弱,多年疆场征战,朝暮行寒,加之饮食失节,多饮乳酪,履于卑温,阳不能外固,由是清湿袭虚,病起于下,系寒湿相合而病。
@#@”元帅点头应允。
@#@罗谦甫便采用急退寒湿之邪,峻补其阳之法,以陈艾温灸腧穴。
@#@取出备好的陈艾绒,在元帅肚脐下一寸半处“气海穴”,置艾绒温灸,以补下焦湿气;@#@又在两膝的“足三里穴”,用陈艾灸煦,以缓解温寒而逆,引导阳气下行……经过中华福灸施治,再投以温经散寒,健脾燥温之方剂。
@#@不几天,忒木儿病势好转,又经过一段时间陈艾灸治,征南元帅又驰骋疆场了。
@#@@#@1281-1358年,金元时期医家朱丹溪认为,热证用灸乃“从治”之意,明确指出中华福灸之法不仅可以用于寒湿诸症的治疗,若运用得法更可以对热症产生特殊的疗效。
@#@@#@1518—1593年,明代李时珍在《本草纲目》中说:
@#@“艾叶能灸百病”。
@#@现代医学临床研究证明,艾叶可宣通气血、温暖经络,在提高机体免疫力的同时,还具有抗菌、抗病毒的功效。
@#@@#@1522-1620年,明代杨继洲在《针灸大成》中提到灸足三里可以预防中风等各类防治疾病的问题;@#@总结了运用灸法精准取穴,有效预防和治疗疾病的经验,从而推进了中华福灸疗法的科学化、精确化、规范化。
@#@@#@1563-1640年,明代医学家张介宾的《类经图翼》中介绍了各类病证的灸疗处方;@#@说明历代医家极其重视临床灸法的总结和完善。
@#@@#@1603-1687年,日本的《云锦随笔》记载,日本古代在德川幕府时代,江户(东京)的永代桥建成时,德川将军(当时的统治者)曾邀请三河国的长者万兵卫进行“初渡”(当时习俗,每一座新桥建成,都要邀请年龄最高的长者第一个踏桥过河)。
@#@在举行初渡仪式时,德川将军曾问万兵卫有体长寿之术,万兵卫答道:
@#@“这事不难,我家祖传每月月初八天,连续灸足三里穴,始终不渝,仅此而已。
@#@我虚度174岁,妻子173岁,子153岁,孙105岁。
@#@”德川将军听了惊叹不已。
@#@@#@1613年,明代大医李梴在《医学入门》中进一步确认“保命之法,灼艾第一”,对中华福灸的奇特功效予以高度评价;@#@自此之后,中华福灸被众多医家誉为“奇灸”、“福灸”、“寿灸”、“宝灸”。
@#@@#@1689~1748年,清代吴谦的《医宗金鉴·@#@刺灸心法要决》中介绍了19种病证的灸疗处方及操作方法。
@#@《医宗金鉴·@#@痈疽灸法篇》指出:
@#@“痈疽初起七日内,开结拔毒灸最宜,不痛灸至痛方止,疮痛灸至不痛时”;@#@强调了中华福灸方法对症治疗的独特功效及其手法。
@#@同一时期,清代吴亦鼎编纂《神灸经论》,成为当时有较大影响的灸疗专著。
@#@@#@1698年,康熙大帝巡幸五台山拜佛求道,并赞叹五台山北台叶斗峰“绝磴摩群峭,高寒逼斗宫。
@#@钟鸣千嶂外,人语九霄中。
@#@朔雪晴犹积,春冰暖未融。
@#@凭虚看陆海,此地即方蓬”;@#@相传在他返京时,清凉寺高僧馈赠“香艾”并向宫廷御医传授奇灸秘法;@#@此后,康熙大帝虽日理万机、殚精竭虑,却常以奇灸之道养护龙体、培补元气,以旺盛精力建树伟业,执政61年之久,成为中国历史上在位最长的皇帝。
@#@@#@1701-1800年,荷兰人旁特及赖尼等人将中华福灸疗法和针刺疗法经由日本介绍至欧洲;@#@法国医生拉兰利用灸疗治破伤风、麻痹、骨髓疾病等。
@#@@#@同一时期,德国人甘弗在灸法特别是中华福灸的传播过程中起了重要的作用。
@#@他曾任荷兰东印度公司外科医生并在日本工作过,对灸法颇有研究,他在《海外珍闻录》中明确主张用艾绒施灸,因为“在中国和日本常用作施灸的材料是艾绒”,在书中他画了一幅图,表明了施灸的穴位和灸法的适应症,这一史料充分说明中华福灸早在300年前即已被欧洲医疗界应用于临床治疗。
@#@@#@1704—1766年,清代名医吴仪洛老先生在他所著《本草从新》里说:
@#@“艾叶苦辛,纯阳之性,能回垂绝之阳,通十二经,走三阴,理气血,逐寒湿,暖子宫,以之灸火,能透诸经而治百病”。
@#@清代廖润鸿所著《针灸集成》中记载,“广西有一人,少时多病,遇一异人,教令每日灸脐中,自后康健,竟年逾百岁而甚健壮”。
@#@@#@1711-1799年,中国历史上最长寿的皇帝乾隆,极力践行中医天人合一、道法自然的理念,一生起居有常、饮食有节、动静有度、养生有道,更善用中华福灸培固元阳、补先天之本、养后天之体,遂嫔妃如云、纵情享乐,却依然身体强健、红光满面。
@#@@#@1750年,乾隆曾西渡洛水至少林寺,即宿于此,并赋诗一首:
@#@“明日瞻中岳,今宵宿少林。
@#@心依六禅静,寺据万山深。
@#@树古风留籁,地灵夕作阴。
@#@应教半岩雨,发我夜窗吟”;@#@在此期间乾隆皇帝还与少林寺禅医在渺渺艾香中切磋福灸之法,研习养生之道。
@#@@#@1755年,乾隆御驾亲征平定准噶尔,过长城关隘时,御敕关口守御所千总“奇灸”,鼓舞官军强身健体、奋勇杀敌的士气;@#@传说乾隆皇帝巡幸江南、闲居静宜园(香山)、视察清漪园(颐和园)时,随身常带艾香,并以赏赐文官武将“奇灸”,亲授中华福灸养生之法为乐事。
@#@@#@1793年,清代江夏人汤云山长年享用湖北蕲艾“逐一切寒湿,转肃杀之气为融和;@#@透经而治百种病邪,起沉疴之人为康寿”的功效,141岁乃度天年而去。
@#@乾隆御赐“再阅古稀”匾额,期间乾隆与纪晓岚就141岁寿星为题对句,上联“花甲重逢,增加三七岁月”,纪晓岚对下联“古稀双庆,更多一度春秋”。
@#@@#@1867年,日本《帝国文库》中有一段记载,江户时代永代桥换架竣工仪式上,要推举几位长寿老人从桥上走过,最先走过的是三河水泉村平民百姓满平和其一家三代的六位长寿老人。
@#@其中满平242岁,满平妻221岁,满平子万吉196岁,万吉之妻193岁,满平孙万藏151岁,万藏之妻138岁。
@#@人们自然十分惊异,纷纷询问“汝家有何术?
@#@能长生者若是耶?
@#@”满平笑而答曰:
@#@“唯有祖传三里灸耳”。
@#@其灸法为:
@#@每月自朔日灸,至八日止,年中逐月无间断”。
@#@@#@1880年,曾经编写针灸学专著《针灸真髓》的倭国专家代田文志在长野县40所学校对学龄儿童进行保健灸后的报告中说:
@#@“灸过身柱穴后,不易伤风感冒,食欲增加,发育也好了,总之健康状况改善了。
@#@@#@1912年(明治45年),日本医家开始对灸法运用西方科学的方法进行研究,将实验动物学引入针灸学领域,经对施灸局部的影响的研究表明:
@#@艾燃烧生成物可通过灸热对应的经络穴位及其皮肤处渗透进去,艾灸(福灸)刺激可诱导局部肌肉产生某种物质,而施灸部位产生的这种物质可作为免疫源而激活免疫系统,从而起到防治疾病的作用。
@#@@#@1937年,日本政府组织掀起全民三里灸健康运动。
@#@日本的《新国民保健法》一书,提倡足三里灸,亦称之为无病长寿灸。
@#@许多地方把灸足三里穴作为主要健身术。
@#@@#@1973年,在长沙马王堆三号墓出土的帛书中,有两种传本的古代经脉著作,一种是《足臂十一脉灸经》,另一种是《阴阳十一脉灸经》。
@#@说明早在西汉之前,中华福灸疗法已形成较为完善的理论和方法体系,成为独立的学科。
@#@@#@1980年,日本人须藤作等做过的灸法抗癌研究,还表明艾灸(福灸)可以使皮肤组织中潜在的抗癌作用得到活化,起到治癌抗癌的作用。
@#@@#@1994年,北京和序中医研究院万福灸文化中心课题组科研人员开始对中医主流疗法(中药、艾灸(福灸)、针刺、刮痧、拔罐、按摩、导引等)的系统体验和比较研究,以安全、高效、简易、便携、无毒副作用为坐标进行了大量筛选和甄别,时间长达15年;@#@中华福灸以其传奇的功效成为坐标系上最醒目的交点。
@#@@#@2009年9月,北京和序中医研究院筹备组万福灸文化中心成立,以黄帝内经为指导,以环保节能新科技为手段,以无针无烟无痛的自然疗法为目标,以弘扬中医文化,倡导绿色养生为理念,着手推进对万福灸的研究和开发。
@#@@#@2009年10月,北京和序中医研究院筹备组万福灸文化中心追溯千年文化之源,回顾中华福灸养护龙脉、斩除病魔的历史功绩,创作了文化歌曲《铸剑的传奇》——干将莫邪访五山,舍身铸就太平剑,剑光如虹越千年,昌明盛世在今天,太平剑五行炼,和大道保平安,渡尽劫波基业坚,中华文明万代传;@#@追慕英雄大风范,龙的传人铸新剑,刚柔相济五行胆,双手舞动多矫健,万福灸铸新剑,斩病魔养天年,中医福祉降人间,天下大同四海晏。
@#@@#@2009年11月,北京和序中医研究院筹备组万福灸文化中心研习中医基本理论及其哲学思想,以形象化的艺术手法创作了中医颂歌《五行铸剑开太平》——以金之钢劲为勇,以木之坚韧为心,以水之灵秀为智,以火之炽烈为魂,以土之厚德为本;@#@华夏干将大英雄,天地精华炼五行,献身铸剑佑苍生,铲除强暴传美名,敢为万世开太平;@#@东携青龙之雄风,南采朱雀之灵性,西取白虎之威猛,北依玄武之沉稳,中和大道之精神;@#@华夏干将大英雄,天地精华炼五行,献身铸剑佑苍生,铲除强暴传美名,敢为万世开太平。
@#@@#@2009年12月,北京和序中医研究院筹备组万福灸文化中心以弘扬中医仁德精神,让人类共享中华福灸福祉为主题,创作了《我把中华的大爱传扬世界》——我把中华的大爱,播撒八方,让人类共仰中医的太阳,远古的圣哲,鞠躬尽瘁,五千年智慧闪耀光芒。
@#@从古代到今朝,中医志士成英豪,亿万生灵被护佑,龙脉奔腾仰天啸。
@#@我把中华的大爱,四海传扬,让人类共享中医的宝藏,无数代贤达,呕心沥血,赋予生命健康的力量。
@#@从中国到世界,中华大医从头越,弘扬绝学保平安,誓为人类除瘟孽。
@#@@#@2010年1月,北京和序中医研究院筹备组万福灸文化中心研习和总结了五千年中华福灸从万民共享到宫廷秘传,几度沉浮又走向复兴的历史及其功效,创作了中华福灸养生之歌《红火龙舞起来》——历史追溯到三千年前,你被锁进高贵的宫殿,为皇子皇孙奉献温暖,神秘的法术秘不外传;@#@红火龙,舞起来,温经活络、疏通血脉,红火龙,舞起来,强肾固元、滋养气海,三千年后的历史变迁,你从皇宫回归了民间,大众拥有了奇妙体验,快活的气血周身流转;@#@红火龙,舞起来,中医进入崭新的时代,红火龙,舞起来,人类共享温暖的关怀。
@#@@#@2010年2月,北京和序中医研究院筹备组万福灸文化中心确立了以新科技创造新经典的中华福灸精品研发理念,创作了万福灸之歌《给产品灵魂和使命》——给产品真的本性,让它带着诚实受孕,企业的良知和责任,就是它准生的证明。
@#@给产品善的灵魂,让它带着爱心降临,去帮助更多善良的人,去创造幸福和温馨。
@#@给产品美的使命,让它带着文化启程,把优雅的生活品性,带给追求格调的家庭。
@#@给产品灵魂和使命,为它注入感情和体温,让它带着文明的印痕,去成就和美的人生。
@#@@#@2010年3月,北京和序中医研究院筹备组万福灸文化中心针对中医界迄今为止尚无行业歌曲的问题,创作了中医之歌《世界的中医》——五千年智慧的凝聚,道法自然天人合一,护佑生命前仆后继,炎黄血脉奔腾不息。
@#@圣明的中医,伟大的功绩,文化的丰碑,永恒的传奇。
@#@千百代大爱的传递,例行人道舍生取义,跨越种族突破地域,仁德情怀天下广济。
@#@中华的创举,世界的中医,造福于人类,立心于天地。
@#@@#@2010年4月,北京和序中医研究院筹备组万福灸文化中心在全力进行中华福灸新技术新产品研发的同时,着手设计以防病抗病、内调外养、节令养生、系统服务为特色的中医健康管理体系,创作了中医健康管理之歌《我温暖的家园》——走近你,带着健康的渴望;@#@走近你,带着人生的梦想;@#@走近你,我温暖的家园,心灵在这里得到滋养,生命在这里凝聚力量。
@#@走过苦走过甜,走过一天又一天,我的家园、我的温暖,总让人深深眷恋。
@#@走近你,带着家人的叮咛;@#@走近你,带着未来的憧憬;@#@走近你,我温暖的家园,岁月在这里守护亲情,青春在这里延续";i:
2;s:
19557:
"中学生心理健康讲座学习心得体会最新@#@中学生心理健康讲座学习心得体会2021最@#@(最新版)@#@编制人:
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@#@心得体会范文意为读书、学习、实践后所写的文字感受中作为模范的心得体会,也常常用来指心得体会的模板。
@#@常常用于心得体会的参考。
@#@随着社会的发展,人的耐性越来越小,它的出现补缺这个漏点。
@#@心得体会范文就像一个公式,可以参考他人提供的感受带入到符合自己的心得体会中就可以了。
@#@@#@Downloadtips:
@#@Theexperieneeandexperiencemodelessaymeanstheexperienceandexperieneeasamodelinthewrittenfeelingswrittenafterreading,studying,andpractice・Itisalsooftenusedasatemplatefortheexperieneeandexperienee.Oftenusedasareferenceforexperience・Withthedevelopmentofsociety,people1spatieneeisgettingsmallerandsmaller,anditappearstofillthisgap・Theexperiencemodelessayislikeaformula,youcanrefertothefeelingsprovidedbyothersandbringitintoyourownexperience・@#@正文内容@#@通过此次心理健康讲座学习,我知道了心理健康教育是一项艰巨而伟大的工程,是充满活力的新课题,是实施素质教育的核心。
@#@下面给大家分享一些关于心理健康讲座心得体会,方便大家学习。
@#@@#@心理健康讲座心得体会1@#@我有幸参加了心理健康教育培训,对我来说,这次的培训意义重大,对我今后的工作具有很大的帮助。
@#@本次培训我很认真的听了多位专家的理论课,还有课上与课下的交流,让我受益匪浅,以下就是我在这次培训活动后对于心理健康教育的认识和所想。
@#@@#@一、心理健康教育的重要性@#@通过本次学习,更加深刻地意识到在学生中开展心理健康教育的重要性与迫切性。
@#@学生心理健康问题主要表现为:
@#@学习与考试焦虑、心理承受力脆弱、人际交往障碍、性格孤僻抑郁、自卑心理严重、对新环境不适应等等,并且在近几年呈上升趋势,学校心理健康教育越来越被重视。
@#@可是,不正确的关注,反而引发一些不必要的麻烦甚至更严重的后果。
@#@心理健康教育应该是预防为主的,面向的是全体学生,不应该只针对心理有问题的学生;@#@心理健康教育与德育工作应该是有他们的各自作用的;@#@不应把心理健康教育简单地理解为一门增加学生负担的学科,而应该具有促进学生各方面健康成长的独特功能;@#@心理健康教育不是要你生搬硬套理论,不要我们教师诚惶诚恐,而应该是讲究艺术,心理健康教育实施方式应该是形式多样,时时处处注意的问题。
@#@@#@二、心理教育培训对于教师自身的重要性@#@俗话说,“家家都有一本难念的经”,老师也有烦心的事,也会遇到各种各样的压力和苦恼。
@#@但如果要做一名受欢迎的老师,就无论如何也不能将自己的不良情绪带入课堂,更不能因此而在课堂上随意发怒,挖苦打击学生。
@#@而是要学会良好的情绪控制,在走进教室的前一刻,告诉自己,“一定要微笑”,要把自己最积极乐观的精神面貌展现给学生,并以此来感染学生的学习情绪。
@#@没有一个学生愿意看到一个怒气冲天,动不动就发火的老师的。
@#@教师乐观积极地稳定地情绪对于学生的心理健康形成有积极地促进作用。
@#@@#@提高心理健康的时效性。
@#@在新形势下,小学生不同阶段表现出各自的心理特点和心理需求,这就要求教师有针对性地开展工作。
@#@一是新生入学的适应期。
@#@这一阶段应用心理评价系统建立小学生的心理档案,目的是通过分析评价,了解每一个学生的气质、性格类型、兴趣爱好、情绪意向等基本心理素质和个体心理差异,帮助学生认识自我,接纳自我,树立健康的新形象。
@#@同时有助于学生更快、更好地适应学校生活的角色转换,为他们身心健康发展打下良好的基础。
@#@二是学习生活的困惑期。
@#@这一阶段小学生正处于儿童身心发展的一个重要转折时期,这一阶段,第二信号系统活动日益发展并初步占主导地位,口头言语,内部言语能力不断完善,但学习生活中往往表现出自制力差,社会道德是非判断力以近期、自我为主的特点。
@#@@#@通过心理咨询、心理训练等内容丰富,形式多样的方式解决学生学习焦虑、人际关系不良、多动症和学习无能的心理问题。
@#@同时通过心理健康指导,开发小学生潜能,建立心理健康新观念,塑造正确的人生观、道德观和价值观,推进整体素质教育的贯彻实施。
@#@@#@心理健康讲座心得体会2@#@通过上了这么多节的大学生心理健康课,我深深的体会到了大学生心理健康教育的重要性。
@#@加强大学生心理健康教育是提高大学生心理素质、促进大学生健康成长、培养全面发展的社会主义建设者与接班人的重要途径,也是加强和改进大学生思想政治教育的重要任务之一。
@#@作为一名大学生更要了解心理健康的含义与标准,研究大学生的心理发展的特点与影响因素,明确大学生心理健康的理论与原则,把握大学生心理健康教育的内容与方法。
@#@而心理健康的人应该具备比较正确的认知、良好的情绪情感、坚强的意志品质与健康的个性心理。
@#@以下是我的学习心得:
@#@@#@一、新的学习环境与任务的适应问题@#@我们都是从高中升到大学,面对新的环境都会有各种各样的情绪,例如烦躁、压抑、苦闷等,当面对自己无法解决的问题时千万不要独自一人承受,更不要钻牛角尖,要积极主动调试自己@#@的心理,知道适应环境;@#@要正确对待生活中的挫折、困苦;@#@要学会改变学习方式,使学习轻松愉快,然后确定一个切乎实际的目标;@#@要知之为知之,不知为不知。
@#@不知而求止,知而行之。
@#@要学会从心里去接受现实中的一切,既来之,则安之,使自己具备较强的适应能力。
@#@@#@二、人际关系的处理@#@良好的人际关系使人获得安全感与归属感,给人以精神上的愉悦和满足,促进身心健康;@#@不良的人际关系使人感到压抑和紧张,承受孤独与寂寞,身心健康受到伤害。
@#@因此,我们大学生更要培养良好的交际能力。
@#@要保持和谐的人际关系,乐于与他人交往,在交往中能用理解、宽容、友谊、信任和尊重的态度与人和睦相处。
@#@通过人际交往,认识到大学生的社会责任,培养遵守纪律和社会道德规范的习惯。
@#@增强心理适应能力,能与他人同心协力、合作共事,与集体保持协调的关系,保证大学生心理的健康发展。
@#@@#@三、恋爱中的矛盾问题@#@在现代大学生中恋爱已经成为普遍现象,大学生一定要树立正确的恋爱观。
@#@在恋爱中应遵循:
@#@以爱为基础,以高尚情趣为恋爱发展的动力,在恋爱中相互尊重各自的选择、自由与权利以及人格,同时信守责任,忠贞专一,以诚相待。
@#@要以理解为前提,以奉献为内容,以被爱为结果。
@#@大学生要避免恋爱的消极影响,学会运用爱的技巧要学会澄清爱情价值观,做出爱的决定,注重爱的交流,并履行爱的责任。
@#@@#@心理健康是大学生掌握文化科学知识的重要保证,有了良好的心态,不仅能取得好的学习效果,而且有益于终身的发展。
@#@大学生要做到心理健康,争取身心健康,可以阅读相关的心理辅导书籍,有需要的可以进行心理咨询,定期进行体育锻炼,好自己的时间,增强自己的心理素质,以良好的心理素质去迎接挑战。
@#@@#@心理健康讲座心得体会3@#@大学生作为一个特殊的群体,在日常生活和学习中往往面对着各种心理压力,种种心理压力积压在一起,久而久之,会造成心理上的障碍。
@#@作为天子娇子,心理健康更是学业成就、事业成功、生活快乐的基础。
@#@因此,在大学校园开展心理健康教育是一件迫在眉急的事,具有预防精神疾患和身心疾病的发生,及时为学生疏通心里,排解压力,指引方向的作用。
@#@@#@那么作为一个大学生,我们如何来判断自己或者是周围人的心理是否正常呢,以下有三项基本原则:
@#@首先,心理与社会环境是否趋于一致。
@#@其次,心理与行为行动是否趋于一致。
@#@最后,人的情绪在一个阶段内是否稳定。
@#@@#@如果一个人出现了与以上违背较大的情绪,那么他就可能存在一定的心理障碍。
@#@那么什么叫心理障碍呢?
@#@它是指心理疾病或轻微的心理失调,出现在当代大学生身上大多数是因心身疲乏、紧张不安、心理矛盾冲突、遇到突如其来的问题或面临难以协调的矛盾等出现,时间短、程度较轻微,随情境的改变而消失或减缓;@#@个别则时间长、程度较重,最后不得不休学甚至退学。
@#@它的表现形式也多种多样,主要表现在心理活动和行为方面。
@#@心理活动方面如感觉过敏或减退、体感异常、错觉、幻觉、遗忘、疑病妄想、语词新作、意识模糊、紊乱的心理特点和难以相处等等。
@#@行为方面如焦虑、冷漠、固执、攻击、心情沉重,心灰意冷,甚至痛不欲生等。
@#@以上的情绪状态,显然不利于大学生的发展,因此大学生有必要学会自我心理调节,做到心理健康。
@#@我们可以从一下几个方面入手:
@#@@#@1、增强学习的兴趣和求知欲望。
@#@学习是大学生的主要任务,有了学习兴趣就能够自觉地跃入浩瀚的知识海洋里邀游,拼命地吸取新知识,发展多方面的能力,以提高自身素质,更好地适应社会发展的需要。
@#@@#@2、保持心境的良好和乐观向上的情绪,大学生应保持积极乐观的情绪、愉快开朗的心境,对未来充满信心和希望,当遇到悲伤和忧愁的事情要学会自我调节,适度地表达和控制情绪,做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不绝。
@#@@#@3、在有需要得时候主动进行心理咨询。
@#@学校心理咨询是增进学生心理健康、优化心理素质的重要途径,也是心理素质教育的重要组成部分。
@#@随着时间的推移,心理咨询被越来越多的人承认和接受,越来越多的大专院校,甚至中学开始设置心理咨询机构。
@#@心理咨询可以指导学生减轻内心矛盾和冲突,排解心中忧难,开发身心潜能。
@#@还能帮助学生正确认识自己、把握自己,有效地适应外界环境。
@#@所以当我们心中感到压抑时,就应该及时主动的与心理咨询师进行沟通。
@#@@#@作为社会主义建设者与接班人,大学生有必要不断提高心理素质,全面健康的发展,以良好的心理素质来迎接未来的种种挑战,为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。
@#@@#@心理健康讲座心得体会4@#@在参加教师个人成长工作坊活动以前,我学习了《心理健康辅导基础理论》、《心理健康辅导个体辅导》、《心理健康辅导团体训练》。
@#@在理论学习中,我认为在一些体验中不可能产生的一些情绪在活动中有了亲身的体验,让我切身体会到:
@#@团体训练最重要的是从学生的现实生活入手,以组织学生活动为主要形式。
@#@让学生通过参与丰富多彩的活动获得充分的心理体验,提高社会适应能力和心理健康水平。
@#@@#@在团体训练活动中,辅导员利用自己精心设计的多种多样的活动形式让学生自己在活动中感觉,然后,在学生积极参与和辅导员根据心理学原理有目的的诱导下,学生自学进行自我教育,从而使学生得到感悟,提高社会适应能力和心理健康水平。
@#@@#@通过x老师的培训活动,我还认识到心理健康教育不是一门独立的课程,在学科教学中渗透心理健康教育对于教师的教学实践有着极大的促进作用。
@#@对于学生来说,学习是学生的主要任务,它占据了学生绝大部分时间和精力,而学生在成长过程中所出现的很多问题也与学习活动密切相关。
@#@学习心理与学习成绩是相互影响的,一方面,只有具有良好的学习心理,学生的学习效果会提高,学习成绩才能达到较高的水平;@#@另一方面,只有学生在学习中获得了不错的成绩,体验到了学习的意义与乐趣,才能好学、乐学。
@#@因此,做好学生的学习心理辅导工作是学校中所有教师的一项重要任务。
@#@它不仅对于学生提高学习成绩有着极大的推动作用,同时也有利于学生以正确的态度认识学习,以愉快的心态投入学习,这对他们的一生都有将产生重要的影响。
@#@@#@因此,更加凸现出培训全体教师学习心理辅导的必要性。
@#@不同学科的教师须根据自己学科特点,尊重学生的主体地位,调动学生的主动性、积极性。
@#@要从满足学生的正确需要入手。
@#@以引导者、协调者的姿态主导。
@#@作为教师,要全面了解学生,从思想观点、价值取向,到兴趣爱好、热门话题等等。
@#@在学科渗透中要注意:
@#@尊重学生个人尊严、个人选择,对学生一视同仁。
@#@我们面对的是全体学生,必须坚持面向全体学生,为全体学生服务。
@#@要注意给每个学生以机会,同时注意学生的特殊需求并给予实际帮助。
@#@@#@通过培训活动,让我意识到:
@#@诱导式是真正的高水平的团体训练模式,是我们要大力提倡和推广的。
@#@因此,学习、掌握并应用诱导式模式是我作辅导员的努力方向。
@#@@#@心理健康讲座心得体会5@#@心理健康教育在现代社会的教育中越来越重要。
@#@如何开展心理健康教育,开展成功与否,是学校教育的重要一环,下面就我@#@在心理教育方面的几点心得:
@#@@#@一、抓认识提高,明确心理健康教育的重要性。
@#@@#@社会日新月异的急速发展和变革,各种不良思潮和矛盾使在校青少年学生受到了极大的影响。
@#@由于青少年学生正值成长发展过程中,缺乏科学的辨别能力和社会实践经验,加上小学生的独立意识较差,所以小学生很少易发生心理行为偏差。
@#@近年来,小学生常出现妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行为,究其原因,我们不难发现,他们存在心理偏差,是由于在学习和生活中碰到问题和困难时,缺乏解决矛盾,应对挫折和处理危机的能力。
@#@@#@作为教育工作者我们对此不能置之不.,不能只注重分数而不管学生是否具有健康的心理和健全的人格,我们要培养的是人才而不是废才,更不是害群之马,因此,我们全校上下形成共识:
@#@要下足功夫,正视心理健康教育,促使学生的健康发展,健全他们的人格,为21世纪培养合格的人才。
@#@@#@二、抓学科渗透,扎实推进心理健康教育。
@#@@#@课堂是学校进行教育活动的主要场所,课堂教学不仅是科学知识传授的过程,也是学生心理发展的过程。
@#@我们严格按照上级要求,开设上好心理健康课的同时,要求教师在各科备课时注意挖掘心理健康教育的教育因素。
@#@思品课,抓好心理疏导的教育;@#@语文课,以教材中大量的优秀文字形象,从这些人物身上体会和感悟良好的心理素质;@#@数学课中研究重点是观察、注意、思维、记忆等心理活动;@#@英语课则要求创设宽松、和谐的课堂气氛,增强学生学习信心,使之敢于表现自我,增强学生群体交往意识,发展能力和个性;@#@音乐、美术等以培养学生良好的情感体验,给人以美的熏陶方面的心理健康教育。
@#@在各学科教学过程中渗透有关的知识,可以使学生处处都感受到真、善、美的教育,提高自身的心理素质,且作为教育的主体,教师不仅在知识上影响着学生,而且教师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用,这就构成了心理健康教育的一个重要内容。
@#@@#@三、抓课题研究,从细处着手抓好心理健康教育。
@#@@#@探索了一系列针对小学生的关爱教育的内容及途径,探索并形成了优化学生情感体验、人格发展的一系列的方式方法:
@#@。
@#@主要是在教师以身示范下,对小学生开展“关爱自己、关爱他人、关爱社会”三个方面的教育。
@#@通过开展主题活动,抓陶冶、抓体验、抓渗透等展开教育,我们明显感觉到学生的心理素质、道德情感得到不同程度的提高、优化。
@#@在校内、班级中师生之间、同学之间互相关爱、团结帮助蔚然成风,在各种学习活动中,学生合群,积极参与,团结协作,自尊自信,创新精神等得以充分体现。
@#@在家中,社会上,学生都能从小事做起主动关心、爱护、帮助他人,富有同情心。
@#@多次主题队活动的开展,使学生受到教育的同时,自身的能力不断得到提高,心理素质明显加强。
@#@@#@四、抓家庭教育,引导学生家长关心子女的心理健康。
@#@@#@由于学生家长与学生固有的血缘关系,感情和伦.道德上的内在联系,家庭教育直接影响着学校教育的效果,也是学校教育所不能代替的一种力量。
@#@父母在关心子女的生.健康的同时,还应关心他们的心理健康。
@#@有些父母认为孩子长得壮,不生病就是健康,这是不全面的认识。
@#@事实上,有一些青少年身上存在心理障碍,如说谎、无争取闹、妒忌、自卑、不合群等行为。
@#@然而,认识的片面性,不少家长对于孩子的心理健康不够重视,甚至争取违背心理保健的教育方法:
@#@,这是不利于他们的心理健康发展的,在发现他们心理有缺陷时我们就及时与家长联系做到及时矫正,并在学校上对家长开展如何对子女进行心理健康教育的讲座,引导家长科学地教育孩子,从而培养孩子关心社会、关心他人,培养他们的责任感、独立性和自制力,养成乐观进取的精神。
@#@@#@总之,要使学生的心理得以健康发展,学校及教育工作者必须掌握好心理知识,遵循学生心理发展的规律,在实践中灵活运用心理教育规律,探索学生的心理发展,总结心理教育的经验,与家庭、社会紧密联系,才能取得良好的成效。
@#@@#@";i:
3;s:
25291:
"中级经济师考试农业专业历年真题05@#@一、单项选择题。
@#@(共60题,每题1分。
@#@每题的备选项中,只有1个最符合题意) @#@@#@ 1.合作社运动作为一种世界经济现象首创于(A)。
@#@@#@ A.英国@#@ B.德国@#@ C.美国@#@ D.法国@#@ 2.集体经济和合作经济是(C)。
@#@@#@ A.相互包容的两个概念@#@ B.同一个概念的不同文字表述@#@ C.两个不同的概念@#@ D.所有制相同的经济组织@#@ 3.合作社社员资格开放原则是指(B)。
@#@@#@ A.所有人都有入社的自由@#@ B.劳动者有入社的自由@#@ C.农民有权要求退出合作社@#@ D.相同宗教信仰者有入社的自由@#@ 4.合作经济具有与(C)发展的同步性。
@#@@#@ A.社会分工@#@ B.农业现代化@#@ C.商品?
@#@@#@ D.社会化@#@ 5.各省、自治区、直辖市规定的基本农田应当占本行政区域内耕地的(C)%以上。
@#@@#@ A.50@#@ B.60@#@ C.80@#@ D.90@#@ 6.社区合作经济组织是集体土地及资产的(A)@#@ A.所有者@#@ B.代管者@#@ C.承包经营者@#@ D.使用者@#@ 7.在农村社区合作经济组织中,农户不拥有(D)。
@#@@#@ A.生产资料所有权@#@ B.生产经营自主权@#@ C.经营收益权@#@ D.土地所有权@#@ 8.乡镇企业改制成股份合作企业时,经资产评估确定的原企业存量资产划归为(C)。
@#@@#@ A.国家股@#@ B.社会法人股@#@ C.乡村股和职工劳动贡献股@#@ D.企业法人股@#@ 9.根据农产品需求弹性系数,富有弹性的农产品是指需求量的变化幅度(A)价格的变化幅度。
@#@@#@ A.大于@#@ B.小于@#@ C.等于@#@ D.决定@#@ 10.随着农业有机构成的提高,农产品的价格水平(D)。
@#@@#@ A.提高@#@ B.降低@#@ C.保持不变@#@ D.可能提高,也可能降低@#@ 11.农产品批零差率是指农产品的( )占批发价格的百分比。
@#@@#@ A.零售价@#@ B.市场交易价@#@ C.批零差价@#@ D.零售商的经营成本@#@ 12.农产品季节差价形成的主要原因是( )。
@#@@#@ A.生产与消费的时间差异@#@ B.生产与消费的地域差异@#@ C.生产、储藏等的成本差异@#@ D.生产的季节差异@#@ 13.根据《农村土地承包法》,承包方在承包期内有权( )土地。
@#@@#@ A.处置@#@ B.自由使用@#@ C.转让@#@ D.买卖@#@ 14.符合规定产地及生产规范要求的农产品可以依照法律或者行政法规的规定,申请使用农产品( )标志。
@#@@#@ A.质量@#@ B.主产区@#@ C.地理@#@ D.生产者@#@ 15.公司制企业中有限公司和股份有限公司是依据( )划分的。
@#@@#@ A.企业的经济成分构成@#@ B.企业承担的风险责任@#@ C.的财产组织形式@#@ D.企业资本的扩张能力@#@ 16.根据《农业法》,国家对农业的投入主要用于( )。
@#@@#@ A.增加农业生产经营性投入@#@ B.增加农民收入@#@ C.基础敲诈建设和公共品的供给@#@ D.增加农产品贸易补贴@#@ 17.农村集体经济组织或者村民委员会为发展生产或者兴办公益事业,需要向其成员筹资筹劳的,应当经( )后,方可进行。
@#@@#@ A.上级政府审批@#@ B.村委会过半数通过@#@ C.全体村民一致同意@#@ D.村民会议或村民代表仁义过半数通过@#@ 18.根据《草原法》规定,因保护国家和地方重点保护野生动物,造成农作物或者其他损失的( )。
@#@@#@ A.由国务院野生动物行政主管部门给予补偿@#@ B.由当事人自己承担@#@ C.由当地政府给予补偿@#@ D.由动物保护协会给予补偿@#@ 19.根据农业部、国家质量监督检验检疫总局发布的《无公害农产品管理办法》,无公害农产品的认证机构为( )。
@#@@#@ A.省级农业主管部门@#@ B.农业部@#@ C.国家质量监督检验检疫总局@#@ D.国家认证认可监督管理委员会审查认可并授权的机构@#@ 20.HACCP管理体系是指对食品( )予以识别、评估的控制的系统方法。
@#@@#@ A.质量@#@ B.生产者@#@ C.物流@#@ D.安全危害@#@ 21.WTO中关于货物贸易的主要规则( )。
@#@@#@ A.是WTO成立时制定的@#@ B.沿用联合国某些规则@#@ C.仍然沿用乌拉圭回合协定中的规则@#@ D.仍然沿用关贸总协定中的规则@#@ 22.在WTO争端解决机制下,提供补偿和由争端解决机构授权采取报复是( )的措施。
@#@@#@ A.不应该采取@#@ B.经常性@#@ C.长期性@#@ D.临时性@#@ 23.按照WTO《农业协定》规定,各国(地区)可以采取措施支持农业生产。
@#@由公共基金或财政开支所提供的一般性农业生产服务属于( )政策。
@#@@#@ A.“黄箱”@#@ B.“红箱”@#@ C.“蓝箱”@#@ D.“绿箱”@#@ 24.属于WTO《农业协定》规定需要削减或约束承诺的“黄箱”政策范围的是( )。
@#@@#@ A.价格支持@#@ B.技术推广和咨询服务@#@ C.市场促销服务@#@ D.病虫害控制@#@ 25.WTO《农业协定》规定,属于必须进行关税化的农产品,当基期(即1986~1988年)的进口不足国内消费量的( )%(发展中国家为3%)则该国应承诺建立最低进口准入机会。
@#@@#@ A.10@#@ B.5@#@ C.4@#@ D.2来源:
@#@考试大@#@26.根据谈判承诺,我国加入WTO后将大幅度削减农产品进口关税,农产品平均关税由2000年的21%降低到2004年的( )%.@#@ A.5@#@ B.10@#@ C.15@#@ D.20@#@ 27.不属于保险原则的是( )。
@#@@#@ A.诚信原则@#@ B.可保利益原则@#@ C.比例分摊原则@#@ D.经济效益原则@#@ 28.保险是以合同的形式,在集合众多受同样风险威胁的被保险人的基础上,由保险人按损失分摊原则预收保费,组织保险基金以( )形式补偿被保险人损失的经济补偿制度。
@#@@#@ A.实物@#@ B.无偿@#@ C.多种@#@ D.货币@#@ 29.投资回收期的小数部分,可用上年累计净现金流量的绝对值除以( )来计算。
@#@@#@ A.当年净现金流量@#@ B.当年现金流量@#@ C.以前年份的现金流量总和@#@ D.累计到当年的净现金流量@#@ 30.在项目盈利能力分析中,如果财务净现值大于0,表明项目的盈利能力超过了( )。
@#@@#@ A.投资利润率@#@ B.基准收益率@#@ C.财务内部收益率@#@ D.财务净现值率@#@ 31.项目在整个计算期内各年净现金流量现值累计等于( )的折现率就是财务内部收益率(FIRR)。
@#@@#@ A.-1@#@ B.0@#@ C.1@#@ D.2@#@ 32.公司融资的基本特点是( )。
@#@@#@ A.整个公司现金流量和资产均可用于偿还债务@#@ B.公司只作为决策者@#@ C.公司只作为投资者@#@ D.债权人对债务不具有完全的追索权@#@ 33.若采取项目融资,需要成立新的项目公司,由项目公司完成项目的投资建设和经营还贷。
@#@所成立的项目公司是( )。
@#@@#@ A.独立法人@#@ B.出资人@#@ C.受益人@#@ D.债权人@#@ 34.以下各项( )属于递延资产。
@#@@#@ A.土地@#@ B.开办费@#@ C.采矿权@#@ D.长期投资@#@ 35.以版权、商标形态存在的资产属于( )资产。
@#@@#@ A.不可确指的无形@#@ B.固定@#@ C.可确指的无形@#@ D.有形@#@ 36.农村集体资产管理的对象是属于( )集体经济组织全体成员集体所有的一切资产。
@#@@#@ A.村、组级@#@ B.县级@#@ C.乡(镇)级@#@ D. @#@乡(镇)、村级@#@ 37.资产估价是对乡(镇)、村、组集体经济组织的无原始凭证的( )酌情进行估价。
@#@@#@ A.非经营性资产@#@ B.自然资源@#@ C.经营性资产@#@ D.资产增值来源:
@#@考试大_经济师考试@#@38.集体资产所有权登记时,被登记单位应将《登记表》及有关文件、材料先报( )审查并签署意见,再报登记机关审定。
@#@@#@ A.省、部级集体资产管理机构@#@ B.乡(镇)集体资产管理机构@#@ C.村集体经济组织@#@ D.县集体资产管理机构@#@ 39.成熟期的产品特征为( )。
@#@@#@ A.销售量呈下降趋势@#@ B.利润达到最高点,并开始下降@#@ C.市场竞争减弱@#@ D.销售量增长率呈上升趋势@#@ 40.在SWOT模型矩阵中,第一象限是指( )并存。
@#@@#@ A.威胁与劣势@#@ B.机会与劣势@#@ C.机会与优势@#@ D.机会与威胁@#@ 41.在BCG模型中,适应于问题类产品的发展战略是( )战略。
@#@@#@ A.发展或放弃@#@ B.维持@#@ C.收获@#@ D.瘦狗@#@ 42.在证券的柜台交易市场中,证券经营机构( )。
@#@@#@ A.只是交易的组织者@#@ B.只是交易的参与者@#@ C.只是交易的监督者@#@ D.既是交易的组织者,又是交易的参与者@#@ 43.记名企业债券是指登记有( )的债券。
@#@@#@ A.债券发行企业名称@#@ B.债券持有人姓名@#@ C.债券经销人姓名@#@ D.债券出让人姓名@#@ 44.审计产生的客观基础是( )。
@#@@#@ A.管理者权益保护@#@ B.维护公共利益@#@ C.受托经济责任@#@ D.客户需要@#@ 45.当代审计方法的最新发展是( )审计。
@#@@#@ A.风险导向@#@ B.系统导向@#@ C.面向制度@#@ D.账表导向@#@ 46.将财务管理、审计监督和群众的民主理财结合起来,吸收民众参与 农村集体经济审计工作,符合( )准则。
@#@@#@ A.权威性@#@ B.客观性@#@ C.群众性@#@ D.合法性@#@ 47.农村集体经济审计机构应当自收到审计报告( )日内,将审计意见书或审计决定送达被审计单位。
@#@@#@ A.10@#@ B.15@#@ C.20@#@ D.30@#@ 48.审计复审只有在( )情况下,才会出现。
@#@@#@ A.审计人员在检查审计结论和决定的执行情况时,发现漏审、错审等问题@#@ B.被审计单位对原审计决定有议或不服而提出申请、@#@ C.被审计单位委托其他单位对原审计决定提出异议或不服@#@ D.上级主管部门对审计结论有异议@#@ 49.项目融资活动中,参加举办项目的公司称为项目发起人或项目主办人。
@#@如果主办人是两家以上的公司,它们可以专门成立一家同它们分开的、独立的公司来建造和经营拟议中的项目,这种方式称为( )经营。
@#@@#@ A.合资@#@ B.合作@#@ C.合伙@#@ D.股权式合资来源:
@#@考试大_经济师考试@#@50.完善双层经营体制的组织保证是( )。
@#@@#@ A.强化统一经营@#@ B.发展集体经济@#@ C.健全农业合作社组织@#@ D.强化农户家庭经营@#@ 51.更有利于实现企业内部所有制多元化的是( )。
@#@@#@ A.双层经营制@#@ B.合作制@#@ C.合伙制@#@ D.股份制@#@ 52.股份制经营、承包经营和租赁经营的共同特点是( )。
@#@@#@ A.交纳租金@#@ B.所有权与经营权分离@#@ C.按劳分配@#@ D.共同经营@#@ 53.租赁经营中,承租者与出租者之间是( )关系。
@#@@#@ A.合股@#@ B.雇佣@#@ C.平等的商品交换@#@ D.合伙@#@ 54.某项目的投资期望报酬率为11%,如资金的时间价值为5%,则该项投资的风险报酬率为( )%.@#@ A.5@#@ B.6@#@ C.11@#@ D.16@#@ 55.某村农户对水稻连续追加化肥,达到一定限度后,单位投入的增量产出开始逐渐减少,这一现象反映了农业生产经济效果具有( )特点。
@#@@#@ A.综合性@#@ B.地域性@#@ C.递减性@#@ D.持续性@#@ 56.考察农业生产经济效果,要注意近期效果和远期效果的结合,这反映了农业生产经济效果具有的( )特点。
@#@@#@ A.持续性@#@ B.不稳定性@#@ C.综合性@#@ D.递减性@#@ 57.某农户种植水稻15亩,主副产品产值合计10350元,投入种子、肥料等物质费用共计3135元,该农户用工作价3990元,则每亩水稻的纯收入为( )元。
@#@@#@ A.215@#@ B.481@#@ C.690@#@ D.696@#@ 58.零售价格可用( )来计算。
@#@@#@ A.零售价格=批零差价÷@#@批发价格×@#@100%@#@ B.零售价格=批发价格×@#@(1+批零差率)@#@ C.零售价格=批发价格-批零差价@#@ D.零售价格=批零差价×@#@批零差价@#@ 59.随着企业的固定资产磨损而逐渐转移的价值称为固定资产的( )。
@#@@#@ A.残值@#@ B.耗费@#@ C.损失价值@#@ D.折旧@#@ 60.在生产方案实施前,根据经验数据、历史资料和技术经济定额,对一个生产方案的生产消耗和可能取得的收益进行综合分析的方法称之为( )。
@#@@#@ A.比较分析法@#@ B.试算分析法@#@ C.因素分析法@#@ D.综合评价法@#@ 二、多项选择题。
@#@(共20题,每题2分。
@#@每 题的备选项中,有2个或2个以上符合题意,至少有1个错项。
@#@错选,本题不得分;@#@少选,所选的每个选项得0.5分)@#@ 61.《无公害农产品管理办法》规定,无公害农产品的产地条件包括( )。
@#@@#@ A.产地环境符合无公害农产品产地环境的标准要求@#@ B.区域范围明确@#@ C.具备一定的生产规模@#@ D.有相应的专业技术和管理人员@#@ E.品牌认证来源:
@#@考试大_经济师考试@#@62.改善农业生产条件的法律保障有( ),@#@ A.保护和提高农业综合生产能力@#@ B.鼓励动植物良种科研、开发和推广@#@ C.加强农田水利设施建设,发展节水农业@#@ D.加强灾害预防工作@#@ E.促进农村生态建设@#@ 63.在草原上从事( )作业的,应报县级人民政府草原行政主管部门批准。
@#@@#@ A.采土@#@ B.采砂@#@ C.种植牧草、饲料作物@#@ D.采石@#@ E.放牧@#@ 64.企业法人区别于非法人企业的特征包括( )。
@#@@#@ A.依法成立@#@ B.股东以其全部财产对企业债务承担责任@#@ C.董事的信托责任@#@ D.内部法人治理结构@#@ E.股东以其出资额或所持股份为限对企业承担责任@#@ 65.合作社原则的内容包括( )。
@#@@#@ A.自愿原则@#@ B.社员资格开放原则@#@ C.民主控制原则@#@ D.社员经济参与原则@#@ E.政府扶持原则@#@ 66.我国《渔业法》禁止( )。
@#@@#@ A.捕捞水生动物苗种@#@ B.污染渔业水域@#@ C.围湖造田@#@ D.炸鱼、毒鱼@#@ E.捕捞珍贵水生动物@#@ 67.与名目繁多的非关税措施相比,关税( )。
@#@@#@ A.不是WTO中唯一合法的保护方式@#@ B.具有公开性@#@ C.具有可计量性@#@ D.能够清楚地反映对国内产业的保护程度@#@ E.保护是不符合WTO规则的@#@ 68.在国际贸易活动中,( )。
@#@@#@ A.WTO规则要求取消数量限制@#@ B.数量限制不是非关税壁垒中最常用的方法@#@ C.数量限制不常被用来限制进出口数量@#@ D.数量限制的主要形式是:
@#@配额、进口许可、自动出口约束和禁止@#@ E.WTO规则并不要求取消数量限制@#@ 69.WTO的无歧视待遇原则( )。
@#@@#@ A.规定缔约方一方在实施奖励措施时,也需要给予其他缔约方@#@ B.又叫无判别待遇原则,是WTO最重要的原则之一@#@ C.每个缔约方在任何贸易活动中,都要给予其他缔约方以平等待遇,使所有缔约方能在同样的条件下进行贸易@#@ D.不是WTO的重要原则@#@ E.规定缔约方一方在实施某种限制或禁止措施时,不得对其他缔约方实施歧视待遇@#@ 70.WTO的最惠国待遇是指( )。
@#@@#@ A.在国际贸易中签订双边或多边贸易协议的一方在贸易、关税、航运、公民法律地位等方面,给予任何第三方的减让、特权、优惠或豁免时,缔约另一方或其他缔约方不能享受@#@ B.缔约一方现在和将来给予任何第三方的优惠,不能给予其他缔约方@#@ C.在国际贸易中签订双边或多边贸易协议的一方在贸易、关税、航运、公民法律地位等方面,给予任何第三方的减速让、特权、优惠或豁免时,缔约另一方或其他缔约方也可以得到相同的待遇@#@ D.缔约一方现在和将来给予任何第三方的优惠,也给予联合国所有成员国@#@ E.缔约一方现在和将来给予任何第三方的优惠,也给予所有缔约方来源:
@#@考试大_经济师考试71.WTO《农业协定》前言阐明的农业谈判中各方制定协定的基本原则和承诺包括( )。
@#@@#@ A.农产品贸易体系改革的长期目标是从根本上逐步实现增加现在的农业补贴和保护@#@ B.在承诺中考虑到非贸易问题(包括粮食安全和环保需要)、给予发展中国家同等的待遇@#@ C.要建立一个公正的、以市场导向为目标的农产品贸易体系@#@ D.应当通过在国内支持和保护方面的承诺谈判来建立起强有力的、在操作上更为有效的规则来推动农业贸易体系改革工作@#@ E.注意纠正和防止世界农产品市场中存在的种种限制和扭曲现象@#@ 72.WTO《农业协定》特殊保障条款要求,( )。
@#@@#@ A.当农产品某年茺的进口数量超过前4年进口量的平均水平,则该进口国可运用特殊保障条款,但税额最高只能达到约束税率的1/3,且加征期以当年为限@#@ B.当农产品某年度的进口数量超过前3年进口量的平均水平,则该进口国可运用特殊保障条款,同时税额最高可达到约束税率的1/3以上,且加征期以当年为限@#@ C.当农产品某年度的进口数量超过前3年进口量的平均水平,则该进口国可运用特殊保障条款,但税额最高只能达到约束税率的1/3,且加征期以当年为限@#@ D.当某种农产品进口突然减少,或价格上涨到一定限度时,允许进口国对该产品征收一定的附加税@#@ E.当某种农产品进口突然增加,或价格下跌到一定限度时,允许进口国对该产品征收一定的附加税@#@ 73.WTO《农业协定》一般性农业收入保障补贴,必须符合以下规定( )。
@#@@#@ A.有关补贴应仅针对收入的减少,而不应针对产品或产量@#@ B.接受补贴的生产者收入损失量必须为全体农业生产者平均收入的30%以下@#@ C.若收入减少有自然灾害因素,则可同时适用收入保障补贴和自然灾害补贴,@#@ D.有关补贴应仅针对产品或产量@#@ E.接受补贴的生产者收入损失量必须超过其正常年份收入的30%以上@#@ 74.农村信用社农户小额信用贷款( )。
@#@@#@ A.核定的贷款额度可以在讲信用的情况下增加@#@ B.在核定的额度和期限内向宽大为怀发放贷款不需抵押和担保@#@ C.在核定的额度和期限内向农户发放贷款不需抵押,但需要担保@#@ D.核定的贷款额度可以周转使用@#@ E.核定的贷款额度不能突破@#@ 75.属于可保风险条件的有( )。
@#@@#@ A.风险必须是预料之中的@#@ B.风险必须是偶然的@#@ C.风险必须是意外的@#@ D.使大量标的均有遭受重大损失可能性的@#@ E.风险是非投机的@#@ 76.影响农产品需求弹性的因素有( )。
@#@@#@ A.生活的必需程度@#@ B.农产品的可替代程序@#@ C.农产品用作的广泛性@#@ D.农产品的生产成本@#@ E.消费者收入水平的差异@#@ 77.股份公司具有( )特征。
@#@@#@ A.全部资本划分为等额股份@#@ B.全部资本不划分为等额股份@#@ C.一股一票@#@ D.股票上市@#@ E.一人一票@#@ 78.经济效果是指( )之比例关系。
@#@@#@ A.劳动成果与劳动消耗@#@ B.劳动成果与占用的活劳动@#@ C.所得与所费@#@ D.产出与投入@#@ E.劳动成果与劳动时间@#@ 79.在商品价值表达式C+V+M中,V+M表示( )。
@#@@#@ A.净产品@#@ B.净产值@#@ C.剩余产品@#@ D.盈利@#@ E.产值@#@ 80.成本产品率越高,则( )。
@#@@#@ A.单位产品产量或产值的成本越低@#@ B.单位成本提供产品产量或产值越多@#@ C.单位产品产量或产值的成本越高@#@ D.单位成本提供的产量或产值越少@#@ E.利润总额越多来源:
@#@考试大_经济师考试@#@ 三、案例分析题。
@#@(共20题,每题2分。
@#@由单选和多选组成。
@#@错选,本题不得分;@#@少选,所选的每个选项得0.5分)@#@
(一)当猪肉的价格为每千克16元时,销售量为800万千克,当价格上涨为每千克18元时,销售量降低为600万千克。
@#@@#@ 根据上述资料,分析回答下列问题:
@#@@#@ 81.农产品的需求价格弹性等于( )。
@#@@#@ A.农产品需求量变动的百分比与农产品价格变动的百分比之比@#@ B.单位农产品价格变动百分数@#@ C.农产品价格变动的百分比与需求量变动的百分比之比@#@ D.价格变化数与需求量变化数之比的绝对值@#@ 82.猪肉的弹性系数为( )。
@#@@#@ A.0.5@#@ B.0.125@#@ C.2@#@ D.0.01@#@ 83.该猪肉的需求量变动对价格变化( )。
@#@@#@ A.反应敏感@#@ B.反应不敏感@#@ C.缺乏弹性@#@ D.富有弹性@#@ 84.当猪肉的价格由16元下降为12元时,猪肉的需求量会增加到( )万千克。
@#@@#@ A.900@#@ B.825@#@ C.802@#@ D.1200@#@ 85.影响农产品需求弹性的主要因素是( )。
@#@@#@ A.生活的必需程度@#@ B.农产品的可代替程度@#@ C.农产品的生产成本@#@ D.农产品用作的广泛性@#@
(二)2000年某市各县区根据中央及省市要求分别成立了集体资产清产核资领导小组,对全市农村集体资产全面清查,目前,全市已全面完成农村集体经济组织的资产清查工作,摸清了全市9889个基本清查单位农村集体资产的占有使用情况;@#@全市村级占有集体资产75.2亿元,占资产总额的92.4%;@#@其它单位有偿占有集体资产3.4亿元,占4.2%;@#@其它单位无偿占有集体资产2.8亿元,占3.4%.清理集体各种流动负债、长期负债24.2亿元。
@#@全市共界定集体资产总额37.7亿元,其中:
@#@属集体资产定22.1亿元,属集体积累界定15.6亿元;@#@属村集体资产界定27.1亿元,属乡级经济资产界定10.6亿元;@#@村级集体资产权界定率为68.3%,乡集体经济组织资产定率为60.5%,综合界定率为65.9%,列入特别资产总额为19.5亿元。
@#@@#@ 根据上述资料,分析回答下列问题:
@#@@#@ 86全市所有基层基本清查单位共清查资产总额( )亿元。
@#@@#@ A.37.7@#@ B.75.2@#@ C.81.4@#@ D.78.6@#@ 87.集体所有者权益总额为( )亿元。
@#@@#@ A.57.2@#@ B.51@#@ C.13.5@#@ D.54.4@#@ 88.列入特别资产总额的部分属于( )。
@#@@#@ A.乡集体所有者权益@#@ B.尚未明晰产权的资产@#@ C.产权已明晰的资产@#@ D.村集体所有者权益@#@ 89.村级尚未清楚界定产权的资";i:
4;s:
18243:
"中央空调施工报检报验验收资料全套@#@ @#@@#@通风与空调工程施工质量验收资料@#@ @#@@#@工程名称@#@建设单位@#@监理单位@#@施工单位@#@项目专业技术负责人@#@编制人@#@竣工日期年月日@#@图纸会审记录@#@鲁TK—001@#@工程名称@#@会审日期@#@年月日@#@序号@#@图号@#@会审记录@#@问题@#@答复意见@#@施工单位(公章)@#@项目专业技术负责人:
@#@@#@参加人:
@#@@#@设计单位(公章)@#@设计项目负责人:
@#@@#@参加人:
@#@@#@建设单位(公章)@#@项目负责人:
@#@@#@参加人:
@#@@#@监理单位(公章)@#@总监:
@#@@#@参加人:
@#@@#@山东省建设工程质量监督总站监制@#@设计变更(洽商)记录@#@鲁TK—002@#@工程名称@#@变更(洽商)日期@#@年月日@#@记录内容:
@#@@#@设计单位(公章)@#@单位(项目)负责人:
@#@@#@施工单位(公章)@#@项目专业技术负责人:
@#@@#@建设单位(公章)@#@单位(项目)负责人:
@#@@#@监理单位(公章)@#@总监:
@#@@#@山东省建设工程质量监督总站监制@#@施工组织设计(施工方案)内部审批表@#@鲁TK—003.1@#@工程名称@#@日期@#@年月日@#@现报上下表中的文件,请予以审核批示@#@分部工程名称@#@编制人@#@册数@#@页数@#@申报简述:
@#@@#@申报部门(分包单位)(公章)项目专业技术负责人:
@#@@#@审核意见:
@#@@#@总承包单位名称:
@#@(公章)审核人:
@#@@#@年月日@#@山东省建设工程质量监督总站监制@#@施工组织设计(施工方案)报审卡@#@鲁TK—003.2@#@送审报告@#@……………………@#@………………………工程施工组织设计(施工方案)编制完毕并按单位内部要求审批完毕,今报@#@上,请批示.@#@申报单位………………….(公章)年月日@#@审批结论@#@批准单位:
@#@监理(建设)单位(公章)@#@监理专业工程师(建设单位项目专业负责人):
@#@@#@总监理工程师(建设单位项目负责人):
@#@@#@年月日@#@山东省建设工程质量监督总站监制@#@技术(安全)交底记录@#@鲁TK—004@#@工程名称@#@施工单位@#@分项工程名称@#@交底日期@#@交底内容:
@#@@#@项目专业技术负责人:
@#@@#@交底人:
@#@@#@接受人:
@#@@#@山东省建设工程质量监督总站监制@#@安装施工日志@#@年月日天气:
@#@温度℃风力级@#@内@#@ @#@@#@容@#@施工部位:
@#@@#@施工人员:
@#@@#@施工情况:
@#@@#@检查情况:
@#@@#@存在问题:
@#@@#@处理意见:
@#@@#@其它:
@#@@#@鲁TK—005@#@@#@山东省建设工程质量监督总站监制@#@建筑安装工程设备成品半成品材料合格证汇总表@#@鲁TK—006@#@工程名称@#@施工单位@#@序@#@号@#@设备产品、@#@材料名称@#@单位@#@数量@#@合格证号@#@生产@#@厂家@#@使用部位@#@见证取样@#@情况@#@备注@#@施工单位:
@#@(公章)监理(建设)单位:
@#@(公章)年月日@#@山东省建设工程质量监督总站监制@#@工程名称@#@施工单位@#@分项工程名称@#@监理(建设)单位@#@设备名称@#@编号@#@规格型号@#@制造厂名@#@装箱单号@#@收到件数@#@检@#@验@#@记@#@录@#@包装情况@#@随机文件@#@备件与附件@#@外观情况@#@测试情况@#@检验结果@#@序号@#@名称@#@规格@#@单位@#@数量@#@备注@#@结论:
@#@@#@施工单位:
@#@@#@项目专业技术(质量)负责人:
@#@@#@专业质量检查员:
@#@@#@ @#@@#@(公章)年月日@#@供应单位:
@#@@#@ @#@@#@(公章)年月日@#@监理(建设)单位:
@#@@#@监理工程师:
@#@@#@(建设单位项目专业技术负责人)@#@(公章)年月日@#@设备(开箱)进场验收记录@#@山东省建设工程程监督总站监制@#@材料、成品、半成品进场验收记录@#@鲁TK—008@#@工程名称@#@施工单位@#@分项工程名称@#@监理(建设)单位@#@序号@#@产地名称@#@型号@#@规格@#@数量@#@合格证号@#@复验记录@#@复验量@#@检测手段@#@验收结论:
@#@@#@施工单位:
@#@@#@项目专业技术(质量)负责人:
@#@@#@专业质量检查员:
@#@@#@ @#@@#@(公章)年月日@#@供应单位:
@#@@#@ @#@@#@(公章)年月日@#@监理(建设)单位:
@#@@#@监理工程师:
@#@@#@(建设单位项目专业技术负责人)@#@ @#@@#@(公章)年月日@#@山东省建设工程质量监督总站监制@#@合格证贴条@#@鲁TK—009@#@材料名称@#@合格证原编号@#@合格证代表数量@#@进货数量@#@工程总需要量@#@材料验收单编号@#@抽样试验委托单编号@#@抽样试验结论@#@供货单位@#@到货日期@#@查对标牌验收情况@#@合格证收到日期@#@(合格证粘贴处)@#@ @#@@#@山东省建设工程质量监督总站监制@#@复印件(或抄件)贴条@#@鲁TK—010@#@材料名称@#@合格证复印件原编号@#@合格证复印件代表数量@#@进货数量@#@工程总需要量@#@材料验收单编号@#@抽样试验委托单编号@#@抽样试验结论@#@供货单位@#@到货日期@#@查对标牌验收情况@#@合格证复印件收到日期@#@合格证存放单位@#@抄件单位(盖章)@#@抄件人签字@#@(复印件或抄件粘贴处)@#@ @#@@#@山东省建设工程质量监督总站监制@#@水、(气)压试验记录@#@鲁TK—013@#@工程名称@#@施工单位@#@分项工程名称@#@监理(建设)单位@#@环境温度@#@℃@#@试验日期@#@试验范围@#@规格型号@#@试验介质@#@工作压力@#@(MPa)@#@试验类别@#@试验压力@#@(MPa)@#@试验起止@#@时间@#@压力降@#@(MPa)@#@检查@#@结论@#@强度@#@严密性@#@强度@#@严密性@#@强度@#@严密性@#@强度@#@严密性@#@强度@#@严密性@#@强度@#@严密性@#@强度@#@严密性@#@施工单位@#@监理(建设)单位@#@试验人:
@#@@#@专业质量检查员:
@#@@#@项目专业技术(质量)负责人:
@#@@#@ @#@@#@(公章)@#@监理工程师:
@#@@#@(建设单位项目专业技术负责人)@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@(公章)@#@注:
@#@给水、消防、空调管道系统、容器、设备、散热器等通用表。
@#@@#@山东省建设工程质量监督总站监制@#@管道(设备)冲(吹)洗记录@#@鲁TK—018@#@工程名称@#@施工单位@#@分项工程名称@#@监理(建设)单位@#@环境温度@#@℃@#@试验日期@#@系统(设备)@#@名称@#@规格及@#@数量@#@试验介质@#@加药种类@#@及数量@#@留置时间@#@冲(吹)洗压力@#@冲(吹)洗时间@#@水质情况@#@(附有关部门检验报告)@#@结论@#@施工单位@#@监理(建设)单位@#@试验人:
@#@@#@专业质量检查员:
@#@@#@项目专业技术(质量)负责人:
@#@@#@ @#@@#@(公章)@#@监理工程师:
@#@@#@(建设单位项目专业技术负责人)@#@ @#@@#@(公章)@#@山东省建设工程质量监督总站监制@#@设备基础复检记录@#@鲁TK—019@#@工程名称@#@施工单位@#@分包单位@#@监理(建设)@#@单位@#@基础名称@#@@#@复查日期@#@施工图号@#@分项工程名称@#@复查依据@#@施工图纸.隐@#@蔽工程记录@#@复查内容@#@复查结果@#@鉴定处理@#@意见@#@施工单位@#@监理(建设)单位@#@检测人:
@#@@#@专业质量检查员:
@#@@#@项目专业技术(质量)负责人:
@#@@#@ @#@@#@(公章)@#@监理工程师:
@#@@#@(建设单位项目专业技术负责人)@#@ @#@@#@(公章)@#@山东省建设工程质量监督总站监制@#@设备基础隐蔽工程验收记录@#@鲁TK—020@#@工程名称@#@施工单位@#@分包单位@#@监理(建设)@#@单位@#@设备名称@#@@#@分项工程名称@#@二次@#@浇灌@#@前状@#@况@#@垫铁设置情况@#@ @#@@#@地脚螺栓埋设@#@位置及尺寸@#@ @#@@#@基础表面处理@#@简图:
@#@@#@验收意见@#@施工单位@#@监理(建设)单位@#@专业工长:
@#@@#@专业质量检查员:
@#@@#@项目专业技术(质量)负责人:
@#@@#@ @#@@#@(公章)@#@监理工程师:
@#@@#@(建设单位项目专业技术负责人)@#@ @#@@#@(公章)@#@山东省建设工程质量监督总站监制@#@制冷系统气密性试验记录@#@鲁TK—022@#@工程名称@#@施工单位@#@分包单位@#@监理(建设)@#@单位@#@分项工程名称@#@@#@试验日期@#@管道编号@#@试验部位@#@气密性试验@#@试验介质@#@试验压力(MPa)@#@定压时间(h)@#@试验结果@#@管道编号@#@试验部位@#@真空试验@#@设计真空质@#@(Kpa)@#@试验真空度@#@(Kpa)@#@定压时间(h)@#@试验结果@#@管道编号@#@试验部位@#@充制冷剂试验@#@充制冷剂压力@#@(MPa)@#@检漏仪器@#@渗漏位置@#@试验结果@#@施工单位@#@监理(建设)单位@#@检测人:
@#@@#@专业质量检查员:
@#@@#@项目专业技术(质量)负责人:
@#@@#@ @#@@#@(公章)@#@监理工程师:
@#@@#@(建设单位项目专业技术负责人)@#@ @#@@#@@#@(公章)@#@山东省建设工程质量监督总站监制@#@工序交接记录@#@鲁TK—025@#@工程名称@#@分部分项工程名称@#@移交单位@#@接受单位@#@交接记录(附质量验收表):
@#@@#@结论@#@移交单位负责人:
@#@@#@专业质检员:
@#@@#@年月日@#@接受单位负责人:
@#@@#@专业质检员:
@#@@#@@#@年月日@#@监理工程师:
@#@@#@(建设单位项目专业技术负责人):
@#@@#@(公章)@#@年月日@#@ @#@@#@山东省建设工程质量监督总站监制@#@空调装置一般性检查记录@#@鲁TK—028@#@工程名称@#@施工单位@#@分包单位@#@监理(建设)单位@#@分项工程名称@#@检查日期@#@设备编号和位置@#@项目@#@设计@#@安装@#@通风机@#@型号、规格@#@风口方向@#@风量(m3/min)@#@风压(Pa)@#@转速(r/min)@#@轴动力(KW)@#@皮带轮直径与宽度(mm)@#@电@#@动机@#@类型或生产批号@#@额定功率KW@#@转速(r/min)@#@皮带轮直径与宽度(mm)@#@冷却装置@#@类型@#@喷雾器的类型数目和直径@#@水泵扬程、流量及转数@#@加热器@#@类型及型号@#@加热器的数目及组合@#@过滤器@#@类型及数量@#@过滤器材料及其最大表面积@#@其它@#@结论@#@施工单位@#@监理(建设)单位@#@专业工长:
@#@@#@专业质量检查员:
@#@@#@项目专业技术(质量)负责人:
@#@@#@(公章)@#@监理工程师:
@#@@#@(建设单位项目专业技术负责人)@#@(公章)@#@山东省建设工程质量监督总站监制@#@绝热施工记录@#@鲁TK—031@#@工程名称@#@施工单位@#@分包单位@#@监理(建设)单位@#@分项工程名称@#@施工日期@#@绝热项目@#@绝热层@#@防潮层@#@保护层@#@伸缩缝@#@第一层@#@第二层@#@材料@#@厚度@#@(mm)@#@材料@#@厚度@#@(mm)@#@材料@#@厚度@#@(mm)@#@材料@#@厚度@#@(mm)@#@材料@#@厚度@#@(mm)@#@说明及绝热结构剖面图:
@#@@#@施工单位@#@监理(建设)单位@#@专业工长:
@#@@#@专业质量检查员:
@#@@#@项目专业技术(质量)负责人:
@#@@#@ @#@@#@(公章)@#@监理工程师:
@#@@#@(建设单位项目专业技术负责人)@#@ @#@@#@(公章)@#@山东省建设工程质量监督总站监制@#@施工现场质量管理检查记录@#@鲁TK—035@#@工程名称@#@施工单位@#@建设单位@#@项目负责人@#@设计单位@#@项目负责人@#@监理单位@#@总监理工程师@#@施工单位@#@项目经理@#@项目技术负责人@#@序号@#@项目@#@内容@#@1@#@现场质量管理制度@#@2@#@质量责任制@#@3@#@主要专业工种操作上岗证书@#@4@#@分包方资质与对分包方单位的管理制度@#@5@#@施工图审查情况@#@6@#@施工组织设计、施工方案及审批@#@7@#@施工技术标准@#@8@#@工程质量检验制度@#@9@#@测试仪器及设备@#@10@#@现场材料、设备存放与管理@#@11@#@检查结论:
@#@@#@ @#@@#@总监理工程师@#@(建设单位项目负责人)年月日@#@山东省建设工程质量监督总站监制@#@单位(子单位)工程质量竣工验收记录@#@鲁TK—036@#@工程名称@#@结构类型@#@施工单位@#@施工单位@#@技术负责人@#@项目负责人@#@项目经理@#@项目技术负责人@#@竣工日期@#@序号@#@项目@#@验收记录@#@验收结论@#@1@#@分部工程@#@共分部,经查分部@#@符合标准及设计要求分部@#@2@#@质量控制@#@资料核查@#@共项,经审查符合要求项@#@符合标准及设计要求项@#@3@#@安全和主要@#@使用功能核查@#@及抽查结果@#@共核查项,符合要求项@#@共抽查项,符合要求项@#@经返工处理符合要求项@#@4@#@观感质量验收@#@共抽查项,符合要求项@#@不符合要求项@#@5@#@综合验收结论@#@参加验收单位@#@建设单位@#@监理单位@#@施工单位@#@设计单位@#@(公章)@#@单位(项目)负责人@#@年月日@#@(公章)@#@总监理工程师@#@年月日@#@(公章)@#@单位(项目)负责人@#@年月日@#@(公章)@#@单位(项目)负责人@#@年月日@#@山东省建设工程质量监督总站监制@#@分部(子分部)工程安全和功能检验@#@资料核查及主要功能抽查记录@#@鲁TK—037@#@单位工程名称@#@包括的子分部(分项)工程名称@#@施工单位@#@项目技术负责人@#@序号@#@安全和功能检查项目@#@项数@#@检查结果@#@抽查结果@#@核查(抽查)人@#@1@#@通风、空调系统试运行记录@#@2@#@风量、温度测试记录@#@3@#@洁净室洁净度测试记录@#@4@#@制冷机组试运行调试记录@#@5@#@通风、空调设备单机试运转及调试记录@#@6@#@防腐施工记录@#@7@#@绝热施工记录@#@8@#@通风空调设备、管道(防静电)接地检查验收记录@#@9@#@现场组装除尘器、空调机漏风检测记录@#@10@#@风管系统强度、严密性检测记录@#@11@#@水压试验记录@#@12@#@风口平衡试验(调整)记录@#@结论@#@ @#@@#@专业分包单位项目经理@#@ @#@@#@年月日@#@ @#@@#@总包单位项目经理@#@ @#@@#@年月日@#@ @#@@#@总监理工程师:
@#@@#@(建设单位项目负责人)@#@ @#@@#@年月日@#@注:
@#@抽查项目由验收组协商确定。
@#@@#@山东省建设工程质量监督总站监制@#@分部(子分部)工程观感检查记录@#@鲁TK—038@#@单位工程名称@#@包括的子分部(分项)工程名称@#@施工单位@#@项目技术负责人@#@序号@#@项目@#@施工单位自评@#@验收检查记录@#@验收质量评价@#@好@#@一般@#@差@#@好@#@一般@#@差@#@1@#@风管、支架@#@2@#@风口、风阀@#@3@#@风机、空调设备@#@4@#@阀门、支架@#@5@#@水泵、冷却塔@#@6@#@防腐、绝热@#@7@#@制冷机组@#@8@#@制冷管道@#@9@#@空调水管道@#@10@#@消声器、除尘器@#@11@#@观感质量综合评价@#@结论@#@ @#@@#@分包单位项目经理:
@#@@#@ @#@@#@年月日@#@ @#@@#@总包单位项目经理:
@#@@#@ @#@@#@年月日@#@ @#@@#@总监理工程师:
@#@@#@(建设单位项目负责人)@#@ @#@@#@年月日@#@注:
@#@质量评价为差的项目,应进行返修。
@#@@#@山东省建设工程质量监督总站监制@#@分部(子分部)工程验收记录@#@鲁TK—039@#@工程名称@#@结构类型@#@层数@#@施工单位@#@技术部门负责人@#@质量部门负责人@#@分包单位@#@分包单位负责人@#@分包技术负责人@#@序号@#@分项工程名称@#@检验批数@#@施工单位检查评定@#@验收意见@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@质量控制资料@#@安全和功能检验(检测)报告@#@观感质量验收@#@验@#@ @#@@#@收@#@ @#@@#@单@#@ @#@@#@位@#@分包单位@#@项目经理:
@#@年月日@#@施工单位@#@项目经理:
@#@年月日@#@勘察单位@#@项目负责人:
@#@年月日@#@设计单位@#@项目负责人:
@#@年月日@#@ @#@@#@监理(建设)单位@#@总监理工程师@#@(建设单位项目专业负责人):
@#@年月日@#@山东省建设工程质量监督总站监制@#@分项工程质量验收记录@#@鲁TK—040@#@工程名称@#@结构类型@#@检验批数@#@施工单位@#@技术部门负责人@#@质量部门负责人@#@分包单位@#@分包单位负责人@#@分包项目经理@#@序@#@号@#@检验批部位、区段@#@施工单位评定结果@#@监理(建设)单位验收结论@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@检@#@查@#@结@#@论@#@ @#@@#@项目专业@#@技术负责人:
@#@@#@ @#@@#@@#@年月日@#@验@#@收@#@结@#@论@#@ @#@@#@监理工程师@#@(建设单位项目专业技术负责人)@#@ @#@@#@@#@年月日@#@注:
@#@本表由施工项目专业质量检查员填写。
@#@@#@山东省建设工程质量监督总站监制@#@空调制冷系统安装检验批质量验收记录表@#@鲁TK—051@#@单位(子单位)工程名称@#@分部(子分部)工程名称@#@验收部位@#@施工单位@#@项目经理@#@分包单位@#@分包项目经理@#@施工执行标准名称及编号@#@质量验收规范的规定@#@施工单位检查评定记录@#@监理(建设)@#@单位验收@#@记录@#@主@#@控@#@项@#@目@#@1@#@制冷设备与附属设备安装@#@第8.2.1-1.3条@#@2@#@设备混凝土基础验收@#@第8.2.1-2条@#@3@#@表冷器的安装@#@第8.2.2条@#@4@#@燃油、燃气系统设备安装@#@第8.2.3条@#@5@#@制冷设备严密性试验及试运行@#@第8.2.4条@#@6@#@制冷管道及管配件安装@#@第8.2.5条@#@7@#@燃油管道系统接地@#@第8.2.6条@#@8@#@燃气系统安装@#@第8.2.7条@#@9@#@氨管道焊缝无损检测@#@第8.2.8条@#@10@#@乙二醇管道系统规定@#@第8.2.9条@#@11@#@制冷剂管道试验@#@第8.2.10条@#@一@#@般@#@项@#@目@#@1@#@制冷及附属@#@设备安装@#@平面位移(MM)@#@10@#@标高(MM)@#@±@#@10@#@2@#@模块式冷水机组安装@#@第8.3.2条@#@3@#@泵的安装@#@第8.3.3条@#@4@#@制冷剂管道安装@#@第8.3.4-1.2.3.4条@#@5@#@管道焊接@#@第8.3.4-5.6条@#@6@#@阀门安装";i:
5;s:
29296:
"中考词语运用专题30题含答案@#@2021年中考词语运用专题@#@辽宁盘锦市2021年中考语文试题@#@1.依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的一项是()(2分)@#@如果把南方比作柔美的女子,吴软语低吟杨柳岸,那西北无疑就是雄壮昂扬的大汉,做的西风唱满江红,只是这铁骨之下柔情。
@#@就像这眼前的景色,不同于江南的烟而蒙蒙,有别于转侧的曲水流。
@#@站在桥上迎风远跳,祁连山脉,山顶是皑皑的白雪,脚下是奔流的大河,抬头,蓝天白云澄激明净,呼吸一口带着草木清的空气,一切烦忧会一清。
@#@@#@A暗含更连绵不断飘荡@#@B.暗藏却跌宕起伏飘荡@#@C.暗含更连绵不断涤荡@#@D.暗含却跌宕起伏涤荡@#@【答案】C(“暗含”的意思是做事说话包含某种意思而明白说出,”暗”的意思是隐或隐,根据关词“铁骨”、“柔情”及语境可知“藏”更恰当,“更”表进,“却”表折,通读上下句可知,第二空所在的句子与前句是递进关系,应选“更”。
@#@“连绵不断”的意思是连续而不中断;@#@“跌起伏”形容事物多变,不稳定,根据关信息“连山脉”可知,应选“连绵不断”。
@#@“荡”的意思是飘浮、飘来飘去,“涤荡”的意思是清洗、清除,根据关信息“一清”可知,应选“涤荡”。
@#@)@#@辽宁省鞍山市2021年中考语文试卷@#@2.依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是( ) @#@@#@忽然,山下传来一声火车的长鸣。
@#@我抬眼望去,一列火车往西开去。
@#@西边的天空不知何时布满了火烧云,并且正在向我头顶_______,仿佛有人_______着一块无比巨大的五彩幕布,红彤彤、金灿灿、光闪闪,辉映万物,笼罩四野。
@#@_______是远方山梁与天空交接之处,璀璨、辉煌、神秘,玲珑剔透却又幽深庄严。
@#@而火车正朝那里开去,开向火烧云,开向山那边、天那边……一往无前,_______。
@#@@#@A.扩展 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@挥舞 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@尤其 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@势不可当@#@B.拓展 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@挥舞 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@特别 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@锐不可当@#@C.扩展 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@挥动 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@尤其 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@锐不可当@#@D.拓展 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@挥动 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@特别 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@势不可当@#@【答案】A;@#@1、扩展:
@#@指向外伸展;@#@扩展对外贸易,扩大范围或势力。
@#@拓展:
@#@在原有的基础上,增加新的东西。
@#@是质量的变化,而不是数量的变化。
@#@锐不可当:
@#@锋利无比,无法阻挡,形容勇往直前的气势无法抵挡。
@#@势不可挡:
@#@形容来势迅猛,不可抵挡。
@#@@#@湖南省长沙市2021年中考语文试卷@#@3.某同学读完《神奇的成语》后,写了下面语段,请你帮他选出空格处成语使用恰当的一项()(2分)@#@成语是我国特有的一种文化,其内容_①_,丰富多彩。
@#@无论是对历史的广泛采撷,还是对语言的高度概括,都让人_②。
@#@穿过风云变幻的岁月,我们与美好的文字_③感悟其中的生活智慧,思索其中的人生哲理,我们在赞叹它多姿多彩的同时,也领悟到人生的千姿百态。
@#@@#@A.①包罗万象②眼花缭乱③不期而至B.①包罗万象②叹为观止③不期而遇@#@C.①轻描淡写②叹为观止③不期而至D.①轻描淡写②眼花缭乱③不期而遇@#@【答案】B;@#@①包罗万象:
@#@形容内容丰富,应有尽有。
@#@@#@轻描淡写:
@#@原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔。
@#@现多指说话写文章把重要问题轻轻带过。
@#@根据“内容”的提示,选“包罗万象”恰当。
@#@@#@②眼花缭乱:
@#@看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。
@#@也比喻事物复杂,无法辨清。
@#@@#@叹为观止:
@#@指赞美所见到的事物好到了极点。
@#@根据“对历史的广泛采撷,还是对语言的高度概括”的提示,选“叹为观止”恰当。
@#@@#@③不期而至:
@#@事先没有约定而意外到来。
@#@@#@不期而遇:
@#@没有约定而遇见。
@#@指意外碰见。
@#@根据“我们与美好的文字”的提示,选“不期而遇”恰当。
@#@@#@故选:
@#@B。
@#@@#@湖南省邵阳市2021年中考语文试卷@#@4.下列句子中加点词语使用有误的一项是( )@#@A.世界上许多美妙都是由无用之物带来的,一场猝不及防的春雨或许无用,却给人沁人心脾之感。
@#@@#@B.这里看不到任何东西,和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。
@#@@#@C.这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气,克服重重困难,去探索大自然的奥秘。
@#@@#@D.疫情防控工作深入人心,各地群众在接种点井然有序地排着队接种疫苗。
@#@@#@【答案】C;@#@@#@B.有误,“无所不为”是指什么事都干,多指干坏事。
@#@这里指科学家不恰当。
@#@@#@故选:
@#@C。
@#@@#@广西河池市2021年中考语文试卷@#@5.列句子中加点词语使用不正确的一项是( )@#@ @#@我的家乡风光秀丽,独特的喀斯特地貌造就了风光旖旎的奇山异水。
@#@这里青山巍峨,层峦叠嶂;@#@这里翠竹婆娑,彩蝶飞舞;@#@这里清流湍急,惊涛拍岸,令人叹为观止……每到节假日,游客纷至沓来,络绎不绝。
@#@远远望去,游人如织,人声鼎沸,一派热闹景象。
@#@@#@A.风光旖旎B.叹为观止C.纷至沓来D.人声鼎沸@#@【解答】ABC.正确。
@#@@#@D.有误,人声鼎沸:
@#@人群发出的声音像水在锅里沸腾一样,形容人声嘈杂喧闹。
@#@不符语境。
@#@故选:
@#@D。
@#@@#@ @#@@#@湖南省郴州市2021年中考语文试题@#@6.下列各句中加点词语使用不正确的一项是()(2分)@#@A.沙漠里面可不一定只有黄沙,世界上最迷人的十大沙漠的风景很多时候也让人叹为观止。
@#@@#@B.来自盐城的发绣《清明上河图》让人叹为观止,该作品整个画面如行云流水,针法丝丝入扣,是近年发绣的一件代表作。
@#@@#@C.从北齐娄睿墓《车驾出行图》到唐代佛光寺《弥陀说法图》.....西壁画之精美,令人叹为观止。
@#@@#@D.东江湖面烟波浩渺,两岸青林翠竹,风景如画。
@#@但有个别游客乱扔乱吐,其不文明行为令人大跌眼镜,叹为观止。
@#@@#@【答案】D;@#@@#@D.有误,“叹为观止”是指赞美看到的事物好到极点,这里指不文明的行为不恰当。
@#@@#@故选:
@#@D。
@#@@#@广西梧州市2021年中考语文试卷@#@7.(2分)下列句子中加点成语使用有误的一项是( )@#@A.今年,我市脱贫攻坚驻村工作队一如既往地扎实开展乡村振兴的各项工作。
@#@@#@B.在这场动人心弦的抗疫大战中,青年学生经受住了考验,彰显了青春的蓬勃力量。
@#@@#@C.学校要加强安全应急演练,未雨绸缪,努力为师生营造一个安全稳定的校园环境。
@#@@#@D.一百年来,中国共产党百折不挠地带领人民走出了具有中国特色的社会主义道路。
@#@@#@【解答】ACD.正确。
@#@B.有误,动人心弦:
@#@激动人心;@#@非常动人。
@#@不符语境。
@#@@#@辽宁省朝阳市2021年中考语文试卷@#@8.(2分)依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( )@#@“天地英雄气,千秋尚凛然。
@#@”_____哪个时代,英雄的事迹和精神都是____社会前行的强大力量。
@#@期盼崇尚英雄____,光荣永远_____,英雄永不独行。
@#@@#@A.无论 @#@ @#@ @#@激励 @#@ @#@ @#@蔚然成风 @#@ @#@ @#@传承@#@B.尽管 @#@ @#@ @#@勉励 @#@ @#@ @#@蔚然大观 @#@ @#@ @#@传递@#@C.无论 @#@ @#@ @#@勉励 @#@ @#@ @#@蔚然成风 @#@ @#@ @#@传承@#@D.尽管 @#@ @#@ @#@激励 @#@ @#@ @#@蔚然大观 @#@ @#@ @#@传递@#@【解答】第一个空,从前后句关系来看,属于条件关系的复句,与“都”搭配的应为“无论”。
@#@第二个空,“激励”是激发鼓励的意思;@#@“勉励”是劝人努力的意思,与“力量”搭配恰当的应为“激励”。
@#@第三个空,“蔚然成风”形容一件事情逐渐发展、盛行,形成一种风气;@#@“蔚然大观”形容事物丰富多彩,形成盛大壮观的景象。
@#@本句是表达形成崇尚英雄的风气,故用“蔚然成风”恰当。
@#@第四个空,“传承”泛指对某某学问、技艺、教义等的传授和继承的过程;@#@“传递”由一方交给另一方,辗转递送。
@#@本句诗表达对这种光荣的传授与继承,故选“传承”恰当。
@#@综合以上分析,填入的正确词语依次是“无论”“激励”“蔚然成风”“传承”。
@#@故选:
@#@A。
@#@@#@山东省烟台市2021年中考语文试题@#@9.下列句子中加点成语使用恰当的一项是()@#@A.滨海夜市蓬勃兴起,特色小吃,手工艺品,街头艺术……各种摊位摩肩接踵,一派生机勃勃@#@景象。
@#@@#@B.随着居民素质的不断提高,社区公共设施被破坏,公共配件不胫而走的现象大幅减少。
@#@@#@C.面对妈妈精心烹制的一桌美味菜肴,求职失利的他吃着却味同嚼蜡,毫无食欲。
@#@@#@D.《经典咏流传》将古典高雅的诗词和现代优美的旋律完美融合,二者相得益彰,让传统文化在古今映照中得以传承和发扬。
@#@@#@【答案】A.有误,摩肩接踵:
@#@肩碰着肩,脚碰着脚。
@#@形容人多拥挤。
@#@对象错误。
@#@@#@B.有误,不胫而走:
@#@没有腿却能跑。
@#@比喻事物无需推行,就已迅速地传播开去。
@#@望文生义。
@#@@#@C.有误,味同嚼蜡:
@#@像吃蜡一样,没有一点儿味。
@#@形容语言或文章枯燥无味。
@#@望文生义。
@#@@#@D.正确。
@#@@#@故选:
@#@D。
@#@@#@广西柳州市2021年中考语文试卷@#@10.(2分)下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )@#@A.纪录片《大国重器》中的工匠们对技术精益求精的态度,令观众深受感动。
@#@@#@B.她各方面都很优秀,为人和蔼可亲,处事锋芒毕露,大家都喜欢跟她相处。
@#@@#@C.柳州动物园里的大熊猫呆萌有趣,一举一动都让游客忍俊不禁地哈哈大笑。
@#@@#@D.我花了半天工夫才给妈妈做的这几道菜,谁知道吃起来让人觉得味同嚼蜡。
@#@@#@【答案】A.正确。
@#@@#@B.有误,锋芒毕露:
@#@比喻锐气和才干全都显露出来。
@#@多形容人气盛逞强。
@#@褒贬不当。
@#@@#@C.有误,忍俊不禁:
@#@忍不住笑。
@#@词义和“大笑”语义重复。
@#@@#@D.有误,味同嚼蜡:
@#@表面意思是像吃蜡一样,没有一点儿味。
@#@形容语言或文章枯燥无味。
@#@望文生义。
@#@@#@故选:
@#@A。
@#@@#@辽宁省锦州市2021年中考语文试卷@#@11.(2分)选出下列各句中加粗词语使用恰当的一项( )@#@A.篷船顺流急驶,有如奔马,直奔屹立在河中的蛮石,那场景真是骇人听闻。
@#@@#@B.袁隆平的超级杂交水稻育种目标已经实现,他是名副其实的“杂交水稻之父”。
@#@@#@C.医术高超的王医生在听到患者由衷夸赞时,谦虚地说:
@#@“我只是妙手偶得罢了。
@#@”@#@D.今年春节,很多在异乡工作的人响应国家号召就地过年,和邻里共享天伦之乐。
@#@@#@【答案】A.有误,骇人听闻:
@#@使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。
@#@不符语境。
@#@@#@B.正确。
@#@@#@C.有误,妙手偶得:
@#@技术高超的人,偶然间即可得到。
@#@也用来形容文学素养很深的人,出于灵感,即可偶然间得到妙语佳作。
@#@对象错误。
@#@@#@D.有误,天伦之乐:
@#@泛指家庭的快乐。
@#@对象错误。
@#@@#@ @#@@#@内蒙古包头市、巴彦淖尔市2021年中考语文试题@#@12.(2分)下列各句中,加点词语使用错误的一项是()@#@A.广场上,有人在散步,有人在跳舞,空气中到处洋溢着祥和、快乐的气氛。
@#@@#@B.为了促进青少年的全面发展,学校经常纵容我们去参加各类社会实践活动。
@#@@#@C.中国戏曲源远流长,异彩纷呈,有着鲜明的民族风格,是中国传统文化的瑰宝。
@#@@#@D.园林讲究不落俗套,要人工营造出自然的意境,同时还要蕴含浓厚的人文气息.@#@【答案】ACD.正确。
@#@@#@B.有误,纵容:
@#@对坏人坏事不加约束。
@#@褒贬不当。
@#@故选:
@#@B。
@#@@#@内蒙古通辽市2021年中考语文试题@#@13.下列各项加点词语使用恰当的一项是()@#@A.夕阳西下,西拉木伦公园的湖面上光影交织,好一派浮光掠影的景象。
@#@@#@B.环境治理的许多问题都是具体而微的,看似不起眼的“小事”,其实是关系群众切身利益的“大事”。
@#@@#@C.在考试前,老师让我们认真对待考试,遵守考试纪律,做一个坦荡如砥的人。
@#@@#@D.优秀的文学作品创设的意境往往给人以美的享受,在潜移默化中提高人们的精神境界。
@#@@#@【答案】D@#@A.浮光掠影:
@#@水面上的反光,一掠而过的影子。
@#@比喻对事物观察不细致,印象不深。
@#@语境是修饰“景象”,使用不恰当;@#@@#@B.具体而微:
@#@形容事物的内容大体具备,不过规模形状要小一些。
@#@语境是说环境治理的问题比较具体,成语犯了望文生义的毛病,使用不恰当;@#@@#@C.坦荡如砥:
@#@平坦得像磨刀石一样。
@#@比喻人非常直率,做事不加犹豫。
@#@也多用来形容大面积的地方很平坦。
@#@语境是说要遵守纪律,成语使用不正确;@#@@#@D.潜移默化:
@#@是指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。
@#@语境强调优秀文学作品对人的影响是不知不觉的,成语使用恰当。
@#@@#@故选D。
@#@@#@辽宁省本溪铁岭辽阳市2021年中考语文试卷@#@14.选出填入下面语段横线处的词语最恰当的一项()(2分)@#@一株济世草,一颗报国心。
@#@50多年来,屠呦呦带领团队,让青蒿素举世闻名,面对荣誉,屠呦呦地淡定,耄耋之年依然矢志研究青蒿素的深层机制。
@#@她认为在传承中创新,在创新中传承,古老的中医药方能。
@#@有识之士希望继屠呦呦之后,中医药人才能够,群峰竞起。
@#@@#@A.攻坚克难始终如一永葆青春一脉相承@#@B.攻坚克难一如既往历久弥新薪火相传@#@C.殚精竭虑始终如一历久弥新一脉相承@#@D.殚精竭虑一如既往永葆青春薪火相传@#@【答案】B;@#@攻坚克难:
@#@攻占坚固的堡垒,克服层层的困难。
@#@@#@殚精竭虑:
@#@形容用尽心思。
@#@根据“50多年来,屠呦呦带领团队”可知,这个团队战胜重重险阻,获得成功,选“攻坚克难”恰当,排除CD。
@#@@#@始终如一:
@#@自始自终一个样子。
@#@指能坚持,不间断。
@#@@#@一如既往:
@#@指态度没有变化,完全像从前一样。
@#@根据“面对荣誉”的提示,这个句子要表述的是屠呦呦女士像以往一样,在荣誉面前淡泊,从容,选“一如既往”恰当,排除A。
@#@@#@辽宁省抚顺、葫芦岛2021年中考语文试题@#@15.选出下列句子中加点词语运用有误的一项()(2分)@#@A.辽宁省葫芦岛市发展数字经济的优势得天独厚,城市发展前景广阔。
@#@@#@B.一个企业成功的关键是设立目标、长远规划,并一以贯之地加以落实。
@#@@#@C.这首小诗既有令人心旷神怡的色彩和韵味,又是一幅意兴阑珊的优美图画。
@#@@#@D.作家王蒙的长篇小说《青春万岁》,因其散发着理想主义的光芒而家喻户晓。
@#@@#@【答案】C.@#@C.有误,意兴阑珊:
@#@形容一个人兴致已失,没有兴趣的样子。
@#@不符语境。
@#@故选:
@#@C。
@#@@#@黑龙江省大庆市2021年中考语文试卷@#@16.(3分)下列加点成语使用错误的一项是( )@#@A.中华文明与亚洲众多文明交相辉映,相得益彰,同时与世界文明交流互鉴,携手前行。
@#@@#@B.黎明湖龙舟赛拉开了战幕,疾驰的龙舟宛如蛟龙,岸上的观众摩肩接踵,呐喊助威。
@#@@#@C.语文老师经常在课堂上提醒我们,写字时一定要正襟危坐,眼睛距离书本一尺远。
@#@@#@D.袁隆平一生致力于发展杂交水稻,为国家做出巨大贡献,被授予“共和国助章”当之无愧。
@#@@#@【答案】C.@#@C.有误,正襟危坐:
@#@整好衣襟,端端正正地坐着。
@#@形容严肃、恭敬或拘谨的样子。
@#@望文生义。
@#@@#@故选:
@#@C。
@#@@#@甘肃省兰州市2021年中考语文试题@#@17.下面文段是展览中某两个板块的引言。
@#@根据语境,完成小题。
@#@@#@(人物传记板块)@#@如果想把一些伟大的有用的思想教给人们的话,①读人物传记是一种更易于将思想创立者的生活与人格联系在一起的方式。
@#@[甲]“同那些已经过世的伟人交朋友”,这听起来很荒唐,但是如果你一生中总是与那些有远见卓识的人物交友的话,那么你将生活得更好,更有教养。
@#@人都需要不断__________生活的动力,__________是在年轻的时候,要有偶像和模,有高远目标的激励。
@#@@#@在这里,我们阅读人物故事,寻找心中的榜样,与勇敢的心灵为伴。
@#@@#@(走向科学板块)@#@我们对世界进行的许多研究虽然都是真实的,却也是不全面的。
@#@[乙]科学发展到一定程度就应该停下来“流连”一下,回味一下,总结一下,看看是否漏过了什么重要的方向。
@#@科普在一定意义上就是我们“流连”一下,回头来看看:
@#@一个异想天开的念头,一个司空见惯的现象,一个看似幼稚的想法,也许都会开启科学上的一段新旅程。
@#@一部好的科普作品对社会的意义在于使科学家个人的内心体验成为社会思考,②人们会从各个不同的角度产生丰富的联想,理解它的价值,使社会产生新的知识、能力,甚至开创新的视野。
@#@@#@在这里,我们阅读科普作品,探索奇妙的科学世界,一起__________科学之光。
@#@@#@
(1)依次填入上文横线处的词语,恰当的一项是(_____)@#@A.增长一定追求B.添加一定追求@#@C.增长特别追逐D.添加特别追逐@#@
(2)下列对文段中加点词和画线处的解说,不正确的一项是(_____)@#@A.“高远目标”“内心体验”的结构类型相同。
@#@@#@B.画线句①的主干是“读人物传记是方式”。
@#@@#@C.[甲][乙]两句中引号的用法相同,表示特殊含义。
@#@@#@D.面线句②有话病,应将“理解它的价值”调至“产生丰富的联想”前。
@#@@#@(3)请结合你的生活经历,谈谈对画波浪线句子的理解。
@#@@#@一个异想天开的念头,一个司空见惯的现象,一个看似幼稚的想法,也许都会开启科学上的一段新旅程。
@#@@#@____________________________@#@17.【答案】@#@
(1)D
(2)C(3)示例①:
@#@看到天空的飞鸟就想自己也自由飞翔,于是去图书馆查找相关资料,探索鸟类飞翔的奥秘,开启了对生物仿生学的科学探索之旅。
@#@@#@示例②:
@#@小时候看到蚂蚁搬家,于是请教生物老师了解其中的奥秘,由此开启了对昆虫世界的探索之旅。
@#@@#@示例③:
@#@看到水杯里的筷子是弯曲的,学习了物理知识后知道了这是由光的折射造成的,开启了对光学的探索之旅。
@#@@#@四川省德阳市2021年中考语文试卷@#@18.下列句子中成语使用恰当的一项是()@#@A.在新冠肺炎疫苗接种工作中,志愿者们到社区开展宣传、服务工作,为群众做了许多可歌可泣的事情。
@#@@#@B.一生只做一件事,一粒种子改变世界。
@#@“袁隆平”这三个字,对于中国人来说,无疑是千钧之重,其意义不言而喻。
@#@@#@C.德阳市不仅有栩栩如生、美丽迷人的自然风景,还拥有丰富的历史文化遗产,其未来的发展让人充满期待。
@#@@#@D.在实现中华民族伟大复兴的历程中,青年一代应首当其冲地承担起时代赋予的光荣使命,贡献出自己应有的力量。
@#@@#@【答案】A.有误,可歌可泣:
@#@值得歌颂,使人感动得流泪,指悲壮的事迹使人非常感动。
@#@此处大词小用。
@#@@#@B.正确。
@#@@#@C.有误,栩栩如生:
@#@指艺术形象逼真,如同活的一样。
@#@不能形容自然风景,对象错误。
@#@@#@D.有误,首当其冲:
@#@比喻最先受到攻击或遭到灾害。
@#@不符语境。
@#@@#@故选:
@#@B。
@#@@#@贵州省黔西南布依族苗族自治州2021年中考@#@19.句子中加点成语使用有误的一项是()@#@A.春天姗姗来迟,草木萌发,阳光和煦,燕子呢喃,草长莺飞。
@#@@#@B.赏花踏青的男女老少,离开喧嚣的城市前仆后继奔向田野。
@#@@#@C.热衷拍摄的人,背起相机,长途跋涉,奔赴天涯海角。
@#@@#@D.鸟儿总是唱着嘹亮的歌,呼朋引伴地卖弄着清脆的喉咙。
@#@@#@【答案】@#@A.“草长莺飞”意思是春天来了,各种花草开始成长,鸟类也到处纷飞,使用正确;@#@@#@B.“前仆后继”意思是前面的人倒下了,后面的人继续跟上去,形容英雄奋斗,不怕牺牲,此处用错对象,应为“络绎不绝”;@#@@#@C.“长途跋涉”指远距离的翻山渡水,形容路途遥远,行路辛苦,使用正确;@#@@#@D.“呼朋引伴”意思是呼唤朋友,招引同伴,使用正确;@#@@#@故选B。
@#@@#@四川省乐山市2021年中考语文试题@#@20.下列句子中加粗词语使用恰当的一项是(3分)@#@A.新型毒品让人防不胜防,禁毒教育刻不容缓,广大青少年应当认识毒品危害,珍爱生命,@#@远离毒品。
@#@@#@B.充分发挥“丝绸之路”的纽带作用,可以让历史背景不同的亚欧各国息息相通,共同渡@#@过全球疫情防控的艰难时期。
@#@@#@C.如今的网络语言日新月异,有些鲜活而富有表现力的词语,经过长时间的积攒后,会成@#@为词库家族里的一员。
@#@@#@D.“玉兔”探月,“北斗”组网,“嫦娥”凯旋,“天舟”对接等,一个个好消息从太空摩肩@#@接踵而来。
@#@@#@【答案】A.正确。
@#@@#@B.有误,“渡过”是指空间上的一段距离,往往指从此岸到彼岸。
@#@应该写出“度过”。
@#@@#@C.有误,“积攒”是指一点一点的聚积,搭配不当,应该用“积累”。
@#@@#@D.有误,“摩肩接踵”是指肩碰肩,脚碰脚,形容人很多,很拥挤,用在这里形容“好消息”不恰当。
@#@@#@故选:
@#@A。
@#@@#@21.下列各句中加粗成语使用有误的一项是( )@#@A.音乐到高潮时,大家不约而同地蹦起来,声势浩大,不得不承认氛围真的是有魔力的东西。
@#@@#@B.京剧“裘派”传人裘继戎,不着戏服,不画油彩,将流行元素与戏曲片段完美融合,其表演令人拍案而起。
@#@@#@C.目前,我国总体疫情防控态势良好,端午小长假期间,消费者出游热情不减,到旅行社咨询的人络绎不绝。
@#@@#@D.九十岁的叶嘉莹穿着一条紫色长裙,围着灰色丝巾,站在台上,偌大的会场顿时鸦雀无声。
@#@@#@【答案】BB.有误,拍案而起:
@#@拍着桌子站起来。
@#@形容非常激愤。
@#@不符语境。
@#@故选:
@#@B。
@#@@#@湖北省十堰市2021年中考语文试题@#@22.下列句子没有语病的一项是(3分)@#@A.十年间,汪国云和妻子郑丽菊开车从城区到乡下,来回奔波近十万公里左右,免费为当@#@地留守儿童服务。
@#@@#@B.重复利用的公筷公勺要及时消毒,确保安全卫生,防止各种疾病不“口口相传”,以守护@#@大家的健康。
@#@@#@C.乐山美食越来越受到游人的青睐,究其原因,是人们在享受美味的同时,还能领略到嘉州@#@饮食文化的魅力。
@#@@#@D.在第52个地球日到来之际,东江中学团委组织部分师生上街开展了大型的“呵护地球,@#@和谐共生”的宣传活动。
@#@@#@【答案】A.有误,语言重复,删去“近”或者“左右”。
@#@B.有误,否定错误,删去“不”。
@#@C.正确。
@#@D.有误,用词不当,改成“在街上”。
@#@@#@四川省宜宾市2021年中考语文试卷@#@23.填入下列空格处的词语,正确的一项是( )@#@ @#@ @#@1921年,风雨飘摇中的中华民族渴望能掌握自己的命运,中国共产党___;@#@1941年,党中央决定将每年的7月1日定为党的___;@#@2021年,即中国共产党100周年___。
@#@古老中国历经沧桑巨变,开启民族复兴。
@#@@#@A.应运而生 @#@华诞 @#@出生B.应运而生 @#@生日 @#@诞辰@#@C.呱呱落地 @#@生日 @#@出生D.呱呱落地 @#@华诞 @#@诞辰@#@【答案】B;@#@第一个空,“应运而生”旧指应天命而产生,现指适应时机而产生;@#@“呱呱落地”形容婴儿出生或事物问世。
@#@本句是表达共产党顺应时机而产生,用“应运而生”恰当。
@#@@#@第二个空,“华诞”是敬辞,称伟大的人物或机构诞生的日子;@#@“生日”指诞生之日,也是每年满周岁的那一天。
@#@文段中党中央把党看做孩子,确定党的诞生之日,用适合口语化的“生日”恰当。
@#@@#@第三个空,“诞辰”是指有名气的人的出生纪念日;@#@“出生”指胎儿生下来。
@#@@#@综合以上分析,选用的词语依次为“应运而生”“生日”“诞辰”。
@#@@#@湖北省十堰市2021年中考语文试题@#@24.依次填入下面一段话中横线处的词语,最恰当的一项是()@#@款煌所在的古丝绸之路,________是一条通商易货之道,________是一条知识交流之路。
@#@作为古丝绸之路上多元文明交融互鉴的结晶,________属于中国,但________是属于世界的。
@#@@#@A.与其不如敦煌学敦煌B.只有才敦煌学敦煌@#@C.不仅而且敦煌敦煌学D.或者或者敦煌敦煌学@#@【答案】C;@#@通读文段,查看供选词语可知,前两个空是选择恰当的关联词语,从句意来看,这两个句子是递进关系,所以应选表示递进关系的关联词“不仅……而且”;@#@第三、四空,是表达物质和由物质而产生的文化的归属问题,当然是物质“敦煌”属于中国,由“敦煌”而产生的文化“敦煌学”属于世界。
@#@@#@综合以上分许,所填词语依次为“不仅”“而且”“敦煌”“敦煌学”。
@#@@#@25.下列语句中,加点成语使用恰当的一项是()@#@A.关于这个问题,大家众说纷纭,斤斤计较,一番争论后仍未得出一致的结论。
@#@@#@B.经过八年持续奋斗,农村贫困人口全部脱贫,这是中国历史上亘古未有的伟大成就。
@#@@#@C.工艺师在植木上雕梁画栋,小半天功夫,一个小巧而精致的根雕作品就完成了。
@#@@#@D.坐在考场上的莘莘学子,正处于风口浪尖,相信你们认真答题,一定能交出满意的答卷。
@#@@#@【答案】B;@#@A.使用有误,斤斤计较:
@#@指对无关紧要的事过分计较。
@#@句中的意思是大家各执一词,不可相让,所以该成语不合语境。
@#@@#@B.使用正确,亘古未有:
@#@从古到今都不曾有过。
@#@@#@C.使用有误,雕梁画栋:
@#@在栋梁等木结构上雕刻花纹并加上彩绘,是中国古代的一种建筑艺术。
@#@后来也指豪华的建筑。
@#@句中指的是在植木上雕刻,所以该成语和句意不符。
@#@@#@D.使用有误,风口浪尖:
@#@比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。
@#@句中指的是考场上竞争激烈,所以该成语和句意不符。
@#@@#@广西贵港市2021年中考语文试题@#@26.依次填入下面一段文字横线处的词语,恰当的一项是()@#@英雄是中华民族的______";i:
6;s:
10289:
"中职学校一年级英语测验卷@#@中职学校一年级英语测验卷@#@ @#@@#@ @#@@#@————————————————————————————————作者:
@#@@#@————————————————————————————————日期:
@#@@#@ @#@@#@@#@考试形式:
@#@闭卷@#@南海一职10秋2010-2011学年度第一学期@#@英语科期末考试卷@#@(A卷)@#@一.从下列所给单词中选择一个合适的词,并用它们的正确形式填空。
@#@(每小题2分,共20分)@#@boringprofessormenuinvitecrossroad@#@acrossdiscountdozenhostesshate@#@1.It’stooexpensive.Canyougivemea______________?
@#@@#@2.Iwanttobuya____________eggs.@#@3.Myuncleisafamous_______________inanuniversity.@#@4.Mymotherwasthe_____________atthegardenparty.@#@5.Oneofmyfriendshas_____________metohavedinneratherhousetomorrow.@#@6.Shelovessinging,butshe_____________playingthepiano.@#@7.Timdoesn’tlikeplayingchess.Hethinksitis______________.@#@8.Therearespecialdishesforbabiesonthe______________.@#@9.Turnbackatthesecond______________.Youwillfinditonyourright.@#@10.Wouldyoulikemetohelpyoutogo____________thestreet?
@#@@#@二.根据对话内容,选择合适的句子完成对话(每小题2分,共10分)@#@A:
@#@Hello!
@#@ThisisSallyspeaking.CanIspeaktoJohn?
@#@@#@B:
@#@
(1)___________________@#@A:
@#@
(2)___________________@#@B:
@#@I’mdoinghousework.@#@A:
@#@CouldyoutellmethewaytotheShanghaiStadium?
@#@@#@B:
@#@Justgoandaheadandturnleftatthetrafficlights.@#@A:
@#@(3)____________________@#@B:
@#@Yes.It’saboutonehour’swalk.@#@A:
@#@(4)____________________@#@B:
@#@Yes.Youmaytakeabustogetthere.@#@A:
@#@(5)____________________@#@B:
@#@TheNo.506bus.It’lltakeyourightthere.@#@A:
@#@Thankyou.Bye@#@B:
@#@Bye.@#@A.Whatareyoudoingnow?
@#@@#@B.Hello,Sally.ThisisJohnspeaking.@#@C.MayItakeabustogetthere?
@#@@#@D.WhichbusshallItake?
@#@@#@E.Isitfarfrommyhome?
@#@@#@答案:
@#@_________________________________________________@#@三.把下列句子按正确的顺序排列成对话。
@#@(本题10分)@#@A.Ilovesports.@#@B.Whatdoyoudoinyoursparetime?
@#@@#@C.Ilikebasketballandtennis.Whataboutyou?
@#@@#@D.Whatsportsdoyoulike?
@#@@#@E.Ienjoysailing.@#@答案:
@#@__________________________________________________@#@四.根据对话内容选择合适的词填空。
@#@(每小题2分,共10分)@#@A:
@#@Excuseme,I’dliketo
(1)______________(join,joinin)yourclub.@#@B:
@#@Oh,welcometoourclub.Couldyoutellmeyourname?
@#@@#@A:
@#@I’m
(2)___________________(JohnSmith,MrSmith).@#@B:
@#@Doyouhaveanyspecial(3)_________________(favorite,abilities)?
@#@@#@A:
@#@Isingverywell,andIcan(4)________________(talk,speak)Japanese.@#@B:
@#@Canyouusethecomputer?
@#@@#@A:
@#@Yes.ActuallyIlikethecomputerverymuch.@#@B:
@#@Good.Thenwhatgradeareyou(5)_____________(in,at)?
@#@@#@A:
@#@I’minGrade2.@#@五.阅读理解(每小题2分,共30分)@#@A@#@Mikeworkedinanofficeinatown.Onedayhisbosssaidtohim,“Mike,IwantyoutogotoRichmond,toanofficethere,toseeMrShute.Here’stheaddress.”@#@MikewenttoRichmond.Whenhewalkedoutofthestation,hethought,“Theofficeisn’tfarfromthestation.I’llfinditeasily.”Butafteranhourhewasstilllookingforit,sohestoppedandaskedanoldwoman.Shesaid,“Gostraightalongthisstreetandturntotheleftattheend,andit’sthesecondbuildingontheright.”Mikewentandfoundit.@#@Afewdayslater,hewenttothesamecity,butagainhedidnotfindtheoffice,soheaskedsomeonetheway.Itwasthesameoldwoman,andshewasquitesurprised,“Areyoustilllookingfortheplace?
@#@”@#@1.WhatdidthebosswantMiketodooneday?
@#@@#@A.TogotoMike’soffice.@#@B.Tobuysomething.@#@C.TovisitMrShute.@#@D.TogotoRichmondforhisholiday.@#@2.HowdidMikegotoRichmond?
@#@@#@A.BycarB.BytrainC.ByshipD.Byplane.@#@3.Whichofthefollowingsentencesisright?
@#@@#@A.Richmondwasthenameofabuilding.@#@B.AfterafewdaysMikemetthesameoldwomaninthesamecity.@#@C.Theofficewasn’tneartothestation@#@D.Mikewasabossofanoffice@#@4.Afterwalkingoutofthestation,Mike________________.@#@A.askedanoldwomanwheretheofficewas@#@B.wenttotheofficewithanoldwoman@#@C.foundtheofficeeasily@#@D.losthiswaybackhome@#@5.Fromthepassagewecansee__________________.@#@A.thewomanhadabadmemory@#@B.MikehadneverbeentoRichmond@#@C.Mikewasaforgetfulman@#@D.Mikefoundtheofficehimselfforthesecondtime@#@答案:
@#@__________________________________________________@#@B@#@SunnyEnglishClub@#@Forstudents@#@16:
@#@00—18:
@#@00EverySaturday@#@200yuanamonth@#@9ZhouYuStreet@#@Tel:
@#@3785290@#@Foreignteachers,Englishsongsandfilms,andmore!
@#@@#@OceanMuseum@#@9:
@#@00—17:
@#@00FromThursdaytoSunday@#@Ticket:
@#@50yuan@#@132XueYuanStreet@#@Tel:
@#@5439871@#@Comelearnallaboutsealife!
@#@@#@HealthCenter@#@9:
@#@00—17:
@#@30@#@16YongLeStreet@#@Tel:
@#@3801451@#@Freeexaminationsforthoseover70.@#@Helpingyoutostayactiveandhealthy!
@#@@#@6.SunnyEnglishClubisfor____________.@#@A.nursesB.policemenC.businessmenD.students@#@7.Youwillpay___________ifyouwanttobeintheEnglishclubforhalfayear.@#@A.300yuanB.600yuanC.1200yuanD.2400yuan@#@8.YoucanvisitOceanMuseum___________.@#@9.OnecangetfreeexaminationsinHealthCenterifheorsheis_____________.@#@A.9B.17C.67D.73@#@10.Ifyouareinterestedinthelifeoffish,youshouldgoto_______________.@#@A.HealthCenterB.OceanMuseum@#@C.SunnyEnglishClubD.16YongLeStreet@#@答案:
@#@__________________________________________________@#@@#@C@#@Mrs.Brown’sgrandfatherlivedwithher.Everymorninghewentoutforawalkinthepark,andcamebackhomeathalfpasttwelveforhislunch.@#@ButonemorningapolicecarstoppedinfrontofMrs.Brownhouseataquartertotwelve,andtwopolicemenhelpedhergrandfathertogetout.OneofthemsaidtoMrs.Brown,“Theoldmanlosthiswayintheparkandtelephonedthepolicestationforhelp,sowesent(派)acartobringhimhome.”Mrs.Brownwasverysurprised.(惊奇地).“But,grandfather,”shethenasked,“yougotothatparkeveryday.Howdidyouloseyourwaythere?
@#@”@#@Theoldmanlookedveryhappy.Heclosedoneeyeandsaid,“Ididn’tquitelosemyway,Ijustgottiredanddidn’twanttowalkhome.”@#@11.Mrs.Brown’s____livedwithher.@#@A.FatherB.grandfather@#@C.motherD.grandmother@#@12.Thegrandfatheroftenwentout____inthepark.@#@A.toworkB.forawalk@#@C.toplayD.forlunch@#@13.Onemorningtheoldman____.@#@A.walkedhomeB.gothomebybike@#@C.gothomebycarD.didn’tgethome@#@14.Mrs.Brownwasvery____whenapolicemansaidhisgrandfatherhadlosthisway.@#@A.sorryB.happyC.surprisedD.tired@#@15.Theoldmandidn’tlosehisway.Hejustgot____anddidn’twanttowalkhome.@#@A.surprisedB.tiredC.angryD.happy@#@答案:
@#@__________________________________________________@#@六.根据句子写单词(每小题1分,共10分)@#@1.请问可以点餐了吗?
@#@@#@Wouldyouliketo______________?
@#@@#@2.你好!
@#@我是Sally。
@#@@#@Hello,thisisSally_______________.@#@3.我对跳舞很着迷。
@#@@#@I’m_____________aboutdancing.@#@4.今天天气怎么样?
@#@@#@What’sthe______________liketoday?
@#@@#@5.好的,请他迟点给我打电话。
@#@@#@OK.Pleasetellhimtocallme______________.@#@6.我要杯不加奶的茶。
@#@@#@I’dlikeacupoftea______________milk.@#@7.你的爱好是什么?
@#@@#@What’syour____________?
@#@@#@8.他不在,要留言吗?
@#@@#@Heisnotinatthemoment.MayItakea_________________?
@#@@#@9.你愿意和我一块儿去逛街吗?
@#@@#@Wouldyouliketogo___________withme?
@#@@#@10.今天多云。
@#@@#@It’s________________today.@#@七.根据中文完成句子(每小题2分,共10分)@#@1.我们学校是三所中最大的。
@#@@#@Ourschoolis______________________ofthethree.@#@2.这枝钢笔不是我的,是你的。
@#@@#@Thispenisnot___________.It’s___________.@#@3.她歌唱得不好。
@#@@#@She__________singwell.@#@4.他每天喜欢跑步上班。
@#@@#@He__________________toworkeveryday.@#@5.沿着这条路走,在第三个红绿灯处左转。
@#@@#@Go___________theroadand___________atthethirdtrafficlights.@#@ @#@@#@南海一职10秋2010-2011学年度第一学期@#@英语科期末考试答案@#@(A卷)@#@班别:
@#@________姓名:
@#@________学号:
@#@______总分_______@#@一.从下列所给单词中选择一个合适的词,并用它们的正确形式填空。
@#@(每小题2分,共20分)@#@1.discount2.dozen3.professor4.hostess5.invited@#@6.hates7.boring8.menu9.crossroad10.across@#@二.根据对话内容,选择合适的句子完成对话(每小题2分,共10分)@#@BAECD@#@三.把下列句子按正确的顺序排列成对话。
@#@(本题10分)@#@BADCE@#@四.根据对话内容选择合适的词填空。
@#@(每小题2分,共10分)@#@1.join,2.JohnSmith,3.abilities,4.speak,5.in@#@五.阅读理解(每小题2分,共30分)@#@1.C2.B3.A4.B5.C6.D7.C8.A9.D10.B@#@11.B12.B13.C14.C15.B@#@六.根据句子写单词(每小题1分,共10分)@#@1.order2.speaking3.crazy4.weather5.later@#@6.without7.hobby8.message9.shopping10.cloudy@#@七.根据中文完成句子(每小题2分,共10分)@#@1.thebiggest2.mine;@#@yours3.doesn’t@#@4.likesrunning5.along,turnleft@#@ @#@@#@";i:
7;s:
17197:
"中考生物资料文档@#@24、下面右边是一滴血在显微镜视野中的示意图。
@#@已知正常人红细胞的含量为(4.2-5.0)×@#@1012个/L,白细胞为(4-10)×@#@109个/L,白细胞个体一般较红细胞大。
@#@请据图回答问题@#@(“[]”中填写序号,“”内填写文字。
@#@)@#@
(1)图中[]是红细胞。
@#@某人经常精神不振,@#@容易疲劳,经血液化验,此人红细胞数目为@#@3×@#@1012个/L。
@#@据此判断此人患有症。
@#@@#@这种病人应多吃一些含和丰富的食物。
@#@@#@
(2)当人体某处受伤感染时,[]白细胞会穿过毛细血管壁,聚集在感染处,吞噬病菌。
@#@机体的这种免疫属免疫。
@#@@#@25、结合下图回答问题:
@#@@#@
(1)与[2]和[3]相比,[1]在结构上有何特点?
@#@@#@。
@#@@#@
(2)如果[2]是肺部毛细血管网,则[3]中的血液是;@#@如果[2]是臀大肌处的毛细血管网,则[3]中的血液是。
@#@@#@(3)若在臀部进行肌肉注射以治疗扁桃体炎,请你把药物到达病患部位所流经的路线填写完整:
@#@@#@臀部毛细血管→下腔静脉→右心房→→左心室→主动脉→动脉→扁桃体。
@#@@#@26、右图是人的血液循环系统某个部分的结构示意图,据图分析作答:
@#@@#@
(1)如果图中B为左心房和左心室,则血管A的名称是,血管C的名称是。
@#@@#@
(2)如果图中B为左心房和左心室,当心室舒张时,防止血液倒流回心室的结构是,它位于图中字母所示血管的近心端。
@#@@#@(3)如果血管C、A分别连通左心房和右心室,则图中字母B所示结构是位@#@于周围的毛细血管。
@#@@#@27、右图是人体内气体交换过程示意图,请回答:
@#@@#@
(1)标号①内流血。
@#@@#@
(2)肺泡与外界进行气体交换的过程叫做。
@#@@#@(3)由M处到N处,血液的成分发生了变化,由血变成了血。
@#@@#@(4)标号②与心脏的相连通。
@#@@#@28、看图回答下列问题:
@#@@#@
(1)肾单位由[]、[]@#@和[]构成。
@#@@#@
(2)l、2、3中的液体分别是:
@#@、、和。
@#@@#@(3)尿的形成,包括@#@和两个过程。
@#@@#@(3)据测定:
@#@一个正常成年人一昼夜大约产生150升原尿,而尿只有1.5升,这说明当原尿流经肾小管时,其中对人体有用的@#@物质和被肾小管重新吸收送回到血液中。
@#@@#@29、右图是人体眼球结构图,据图回答:
@#@@#@
(1)角膜是图中标号所示结构。
@#@@#@
(2)能感受光刺激并产生神经冲动的是图@#@中标号所示结构。
@#@@#@(3)当人看完电影刚走出电影院时,其眼球中标号⑧所示部分的大小变化是。
@#@@#@(4)近视眼是指图中标号所示结构过度变凸,因而看不清远处的物体。
@#@近视眼需要配戴镜加以矫正。
@#@@#@30、福娃是2008北京奥运会的吉祥物@#@⑴“贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案,鱼类的运动方式是,“妮妮”来自天空,是一只展翅飞翔的燕子,燕子的运动方式是,用肺呼吸,辅助呼吸。
@#@@#@⑵“晶晶”是一只憨态可掬的大熊猫,“迎迎”是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊,他们都是属于脊椎动物中的类,是我国特有的物种,国家一级保护动物。
@#@@#@31、将鸡卵的结构和相应的功能用线连接起来:
@#@@#@卵壳为胚胎发育提供主要营养@#@卵黄进行胚胎发育的部位@#@胚盘提供胚胎发育所需的氧气@#@气室起保护卵细胞的作用@#@32.下面是鸟体内部分结构分布示意图,请看图回答问题。
@#@@#@
(1)图中所指结构的名称:
@#@@#@a是 ,b是 ,c是 。
@#@@#@
(2)鸟的呼吸器官是 ,但是鸟的呼吸方式很特别,原因是它还具有发达的 ,可以辅助呼吸。
@#@这种呼吸方式叫做。
@#@@#@(3)用箭头和字母表示出家鸽飞行时吸气过程气体流动的方向 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@呼气过程气体流动的方向 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@ @#@@#@33、下图是肌肉的协作关系示意图,请据图分析回答下列问题.@#@A@#@A@#@B@#@B@#@ @#@@#@@#@@#@ ㈠ ㈡@#@① 图㈠表示 动作,图㈡表示 动作.@#@② A表示 ,在图㈠中处于 状态,而同时B 则处于 状态;@#@图㈡中,A和B的状态分别是和 .@#@③当某同学手臂自然下垂时,A处于状态,B处于状态 @#@④A和B相互配合,在的调节和控制下共同完成动作。
@#@@#@34、右图所示关节的模式图。
@#@@#@
(1)请将图中序号所表示的结构名称写出:
@#@@#@①;@#@②;@#@③;@#@@#@④;@#@⑤。
@#@@#@
(2)图中①对于关节的活动有什么作用?
@#@@#@。
@#@@#@(3)②对于关节的活动有什么作用?
@#@@#@。
@#@@#@(4)脱臼是由于 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@从 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@里脱出来。
@#@@#@35、观察右图:
@#@蝗虫的身体分为[①]_、[②]、[③](方括号内填序号,横线上填部位名称)三部分。
@#@它的运动器官是:
@#@[]、[](方括号内填字母,横线上填器官名称,以下同);@#@防止体内水分散失的是:
@#@[],呼吸器官是:
@#@[]_。
@#@@#@36.看图回答:
@#@ ⑴兔子、树和草死亡后,遗体会逐渐消失,@#@这是因为图中的C 把它们分解为A 和B 。
@#@ @#@⑵在光照下,A和B又被植物利用进行 作用制造被植物利用,进一步又被动物利用。
@#@@#@⑶C在其中的作用是 。
@#@@#@37、右图是蘑菇形态结构示意图。
@#@请根据该图思考有关的问题:
@#@@#@
(1)蘑菇的身体都是由许多 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@构成的。
@#@它的每个细胞都具有 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@、细胞膜、细胞质和 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(按从外到内的顺序)。
@#@@#@
(2)⑤是从[ @#@]中散落开来的 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@,它的功能是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@(3)④的作用是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@,所以蘑菇的营养方式是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@38、下图表示李强的体细胞内染色体上控制某种性状的一对基因B、b,请据图回答:
@#@@#@⑴图中染色体,它主要由蛋白质和组成。
@#@@#@⑵李强的体细胞中,这一对基因分别位于一对染色体上,若基因B来自母方,那么基因b则来自。
@#@@#@⑶假定这对基因Bb控制的性状是李强的眼睑,已知双眼皮@#@是显性基因B控制的性状,而单眼皮是隐性基因b控制的性状,@#@那么李强的眼睑为(填“单眼皮”或“双眼皮”)@#@⑷李强的体细胞中,与性别决定有关的染色体称为。
@#@@#@39.下表是8种生物的细胞色素C与人的细胞色素C的组成比较,请分析表中数据后回答:
@#@(已知细胞色素C由104个氨基酸组成)@#@生物名称@#@黑猩猩@#@猴@#@马@#@鸡@#@金枪鱼@#@小麦@#@链孢霉@#@酵母菌@#@与人细胞色素C@#@有差异的氨基酸数@#@0@#@1@#@12@#@13@#@21@#@35@#@43@#@44@#@
(1)从表中数据可发现生物的细胞色素C的氨基酸组成和生物的亲缘关系是:
@#@亲缘关系越近,细胞色素C的氨基酸组成差异越 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@
(2)从上表看,人和 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@的亲缘关系最远,因为两者的 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@(3)上述对生物细胞色素C的氨基酸的组成比较,是从分子生物学方面为生物的 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@提供了证据。
@#@@#@(4)研究生物的进化时用到的最常见的方法是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@40、科学家们将男人、女人体细胞内的染色体进行整理,形成了下列的排序图。
@#@请回答:
@#@@#@ @#@@#@
(1)从图中可以看出,在人的体细胞中,染色体是存在的。
@#@@#@
(2)根据染色体组成可以判断,乙为性的染色体组成。
@#@@#@(3)甲产生的生殖细胞中含有条染色体。
@#@@#@(4)对先天性愚型患者进行染色体检查,可以看到患者比正常人多了一条21号染色体。
@#@遗传学上把这种现象叫做。
@#@@#@(5)若甲、乙是一对夫妇,第一胎生的是女孩,假如他们再生第二胎,生男孩的可能性约为。
@#@@#@41、某班同学对人群中双眼皮和单眼皮遗传情况进行抽样调查,得到以下数据:
@#@@#@
(1)根据表中第 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@组数据可以推测为隐性性状。
@#@@#@
(2)如果显性基因用B表示,隐性基因用b表示,若第3组中父亲为双眼皮,母亲为单眼皮,生了一个单眼皮的孩子,请写出双亲婚配的基因组成:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@(3)从第2组数据可以看出,如果父母均为双眼皮,子女有的是单眼皮,有的是双眼皮,请写出双眼皮子女的基因组成:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@(4)如果第1组中某家庭的单眼皮母亲做了双眼皮手术,那么她能生出双眼皮的孩子吗?
@#@为什么?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@42、右图是美国学者米勒设计的一个模拟装置。
@#@抽真空后将CH4、NH3、H2以(a)处泵入玻璃仪器内,再把B中的水煮沸,使水蒸气驱动混合气体在玻璃管内流动,然后在A内放电7天,经(b)冷却后,产物沉积在c中,产物含有包括氨基酸在内的多种有机物。
@#@请回答:
@#@@#@
(1)A内为模拟中发生现象。
@#@@#@
(2)B、C的液体相当于。
@#@(3)@#@(3)b处加入冷水冷凝,模拟的是。
@#@@#@(4)这个实验表明:
@#@。
@#@@#@ @#@@#@43.有人做了如下实验,将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记,然后放养于工业污染区和没有污染的非工业区。
@#@经过一段时间以后,将所释放的桦尺蛾尽量收回,统计其数目,结果如下表:
@#@@#@地区@#@浅色桦尺蛾@#@深色桦尺蛾@#@释放数@#@回收数@#@释放数@#@回收数@#@工业污染区@#@64@#@16@#@154@#@82@#@非工业区@#@393@#@154@#@406@#@19@#@
(1)桦尺蛾的体色在遗传学上叫做 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@ @#@
(2)工业污染之后,桦尺蛾较深的体色对其本身来说是一种 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@在工业污染区深色桦尺蛾的回收率比较高,这说明生物对环境具有 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@ @#@(3)根据达尔文的观点,深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾数量的变化是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@结果。
@#@@#@(4)如果严格禁止污染,工厂的排烟量大大减少。
@#@请你预测桦尺蛾的类型将产生怎样的变化?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@44、
(1)请把图中1―5所表示的动物类别填写在下列横线上。
@#@@#@1. 2. @#@3.4.@#@5.@#@
(2)如图,藻类植物生活在 中,而被子植物大多生活在 上。
@#@线形动物与鱼类相比,其结构是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@ @#@ @#@45、如右图表示在A、B、C三个不同岩层中都发现了生物化石,请分析回答:
@#@@#@
(1)在岩层中形成化石的生物比较简单、低等。
@#@@#@
(2)在岩层中形成化石的生物比较复杂、高等。
@#@@#@(3)通过对不同年代的地层里埋藏的生物化石的研究,@#@可以说明生物的进化趋势是。
@#@ @#@@#@46、右图中一只蚊子在叮咬了甲的血液后,又吸食了乙的血液,若甲的血液中含有丝虫病的幼虫——微丝蚴,乙被蚊子叮咬后患上丝虫病,请回答下列问题:
@#@@#@
(1)甲是。
@#@@#@
(2)乙在患病前是,@#@患病后是。
@#@@#@(3)微丝蚴是。
@#@@#@(4)蚊子是。
@#@@#@47、下图是关于人体免疫的卡通图解,请你仔细观察:
@#@(7分)@#@
(1)表示保卫人体第二道防线的图是。
@#@(填写大写字母代号)@#@
(2)人体的第三道防线主要是由和组成的。
@#@@#@(3)图中a表示,图中d是。
@#@@#@(4)第一道防线和第二道防线都属于免疫。
@#@其特点是。
@#@@#@48、下图是环境污染示意图,请据图回答下列问题:
@#@@#@
(1)图中造成水污染的是C(指生活污水和工厂排出@#@的废水),水污染对生物的危害是@#@。
@#@@#@
(2)造成大气污染的有(只填代号)。
@#@假如你居住在一所化工厂附近,居民中有许多人患了支气管炎,有的甚至得了肺癌,你认为对该工厂应采取的治理措施。
@#@@#@@#@。
@#@@#@49、右图表示瞳孔在不同环境下的状态示意图,请分析回答:
@#@@#@
(1)图表示眼睛在光亮环境下的状态,这样@#@可以使较量的光线进入眼睛,保护内部结构不@#@B@#@A@#@受强光线的刺激。
@#@@#@
(2)由此可见,瞳孔的作用相当于显微镜中@#@结构的作用。
@#@@#@(3)瞳孔的调节在临床上具有特殊的意义,深度昏迷的病人瞳孔的状态是。
@#@@#@50、下图表示的是日常生活中发生危急和意外伤害时所使用的急救方法,请结合示意图和所学知识回答问题:
@#@@#@@#@A图B图@#@
(1)A图表示某人溺水后救护者采取的急救方法,该急救技术是人工呼吸和,在进行急救前,应先使畅通。
@#@进行人工呼吸时,每分钟吹气的次数为。
@#@@#@
(2)某人外出血时,血液鲜红色,从伤口喷出,该病人损伤的血管类型是,B图表示救护者采取指压止血法急救,由此判断伤口在。
@#@(a或b)。
@#@@#@51、下图是三种消化器官的示意图,请据图回答问题:
@#@@#@@#@@#@ABC@#@
(1)小明的早餐是三个馒头,在这三个器官中,能分泌消化液参与早餐消化的是(填序号)。
@#@@#@
(2)某人经常感到腹腔的右上部疼痛,经检查确定是上述三种器官中之一发生了病变,你认为最有可能的是(填序号),那么物质的消化将受到影响。
@#@@#@(3)B器官除能分泌消化液外,还能分泌激素,这种物质常在医学上用于治疗病。
@#@@#@52、某同学为了认识食物腐败的主要原因,探究食物保鲜的方法,设计了如下实验装置,如右图,请据此回答:
@#@@#@
(1)在安置好装置之后,利用酒精灯和其他@#@仪器将试管内的肉汤煮沸,其主要目的@#@是。
@#@@#@
(2)除实验装置中给出的细菌生活的基本条@#@件外,还需要适宜的。
@#@弯曲玻璃@#@管的作用是_。
@#@A试管B试管@#@(3)肉汤将会腐败的试管是:
@#@。
@#@@#@(4)请你举出一种与该实验中肉汤保存原理相同的商品:
@#@。
@#@@#@";i:
8;s:
29633:
"助理人力资源师基础知识@#@助理人力师考试:
@#@基础知识@#@第一章 劳动法 @#@@#@ 1、什么是劳动法?
@#@ @#@劳动法是指调整劳动关系以及与劳动关系有密切联系的其他社会关系的法律。
@#@@#@ 2、劳动法的主要特点有那些?
@#@劳动法的主要特点有:
@#@@#@
(1)劳动法是资本主义发展到绝对阶段而产生的法律部门。
@#@@#@
(2)劳动法与民法关系密切,它是从民法中分离出来的法律部门。
@#@@#@ (3)它是调整劳动关系以及与劳动关系密切联系的一个独立的法律部门。
@#@@#@ 3、劳动法所调整的对象是什么?
@#@@#@ 劳动法所调整的对象是劳动关系,即劳动者因参加社会劳动而与所属的公司、事业、国家机关及社会团体等用人单位之间所发生的那一部分劳动关系。
@#@@#@ 4、劳动法所调整的其他关系是指什么?
@#@这些关系的当事人有那些?
@#@@#@ 除了劳动关系之外,劳动法的调整对象还包括那些与劳动关系有密切联系的其他社会关系。
@#@这些社会关系有些是发生劳动关系的必要前提,有些是劳动关系的直接后果,有些是随着劳动关系而附带产生的关系。
@#@这些关系的当事人,有一方是劳动关系当事人中的一方,而另一方则是有关的政府机关等。
@#@@#@ 5、简述现代劳动法主要由几种制度组成。
@#@@#@ 现代劳动法主要由就业促进制度、集体谈判和集体合同制度、劳动标准制度、职业技能开发制度、社会保险制度、劳动争议处理制度和劳动监督检查制度组成。
@#@@#@ 6、就业促进制度的内容有那些?
@#@@#@ 就业促进制度主要包括国家的就业方针,政府有关部门在拓宽就业渠道、提供就业服务、实施失业保护等方面的责任和措施,以及对妇女、残疾人、少数民族人员、退出现役军人等特殊群体的专门促进措施等。
@#@@#@ 7、什么是集体谈判?
@#@集体合同制度包括那些内容?
@#@@#@ 集体谈判是指员工代表(一般是工会代表)和单位行政部门也许雇主之间就劳动条件的改善和劳动关系的处理问题进行的谈判制度。
@#@集体谈判在我国目前被称为“集体协商”。
@#@当谈判达成一致时,双方达成的协议称为集体合同。
@#@集体谈判制度主要包括谈判的主体、对象和程序,对谈判过程中劳方谈判权的保护,以及政府有关部门在集体谈判中的作用。
@#@集体合同制度主要包括集体合同的订立、变更和解除,以及集体合同的形式和效力等内容。
@#@@#@ 8、社会保险制度的功能有那些?
@#@内容是什么?
@#@@#@ 社会保险制度的功能是使劳动者在年老、患病、工伤、失业和生育等情况下能够获得帮助和补偿。
@#@社会保险的内容一般包括:
@#@社会保险的项目种类,享受范围、资格条件和待遇标准,以及社会保险基金的筹集、管理和运营等。
@#@@#@ 9、劳动是公民的权利的含义是什么?
@#@@#@ 劳动是公民的权利的含义在于,我国每一个有劳动才能的公民都有从事劳动的同等的权利,这对公民、用人单位和国家都有特定的法律意义。
@#@
(1)对公民来说,意味着享有包括就业权和择业权在内的劳动权。
@#@
(2)对用人单位来说,意味着应当平等地录用符合条件的职工,履行提供失业保险、就业服务、职业培训等方面的职责。
@#@(3)对国家来说,应当为公民实现劳动权提供必要的保障,如保障公民有均等的就业机会;@#@通过促进经济和社会发展来创造就业条件。
@#@@#@ 10、劳动是公民的义务的含义是什么?
@#@@#@ 劳动是公民的义务,这是从劳动尚未普遍成为人们生活第一需要的现实和社会主义制度固有的反剥削性质所引伸出的要求。
@#@@#@ 11、劳动法在保护劳动者合法权益中的偏重保护和优先保护的原则是什么?
@#@@#@ 偏重保护是指劳动法在对劳动关系当事人双方都给予保护的同时,偏重于保护在劳动关系中事实上处于相对弱者地位的劳动者,也就是向保护劳动者倾斜。
@#@优先保护是指,在特定条件下,当对劳动者利益的保护与对用人单位利益的保护发生冲突时,劳动法应优先保护劳动者利益。
@#@@#@ 12、劳动法在保护劳动者合法权益中的平等保护的原则是什么?
@#@@#@ 平等保护是指全体劳动者的合法权益都平等地受到劳动法的保护。
@#@具体含义包括两个层次:
@#@
(1)对各类劳动者的平等保护。
@#@
(2)对特殊劳动者群体的特殊保护。
@#@@#@ 13、劳动法在保护劳动者合法权益中的全面保护指的是什么?
@#@@#@ 全面保护是指劳动者的合法权益,包括财产权益和人身权益,法定权益和约定权益,无论其内容涉及经济、政治、文化等哪个方面,无论它存在于劳动关系缔结以前、缔结以后或终止以后,都应纳入劳动法的保护范围之内。
@#@@#@ 14、劳动法在保护劳动者合法权益中的基本保护指的是什么?
@#@@#@ 基本保护是指对劳动者最低限度的保护,也就是对劳动者基本权益的保护。
@#@@#@ 15、劳动法律关系是指什么?
@#@@#@ 劳动法律关系是指劳动者与用人单位之间,根据劳动法律规范形成的,实现劳动过程的权利和义务关系。
@#@也就是说,它是劳动法调整劳动关系所形成的权利和义务关系。
@#@一方面,它是按照劳动法律规范的具体要求形成的,体现着国家的意志;@#@另一方面,它是通过签订劳动合同所的缔结的,体现着双方当事人的共同意志。
@#@但国家意志处于首位,当事人的意志只能在符合国家意志或国家意志允许的范围内才能发挥作用。
@#@@#@ 16、劳动法律关系与劳动关系的区别在哪里?
@#@@#@ 劳动关系是劳动法的调整对象,而劳动法律关系则是劳动法调整劳动关系的结果体现。
@#@二者区别在于:
@#@@#@
(1)两者形成的前提条件不同。
@#@劳动关系的形成以劳动交换为前提,是提供劳动和接受劳动的双方在交换劳动的实践过程中发生的关系。
@#@而劳动法律关系的形成是以劳动法律和法规的存在为前提的,每一个具体的劳动关系要上升为劳动法律关系,必须有对应的劳动法律法规存在,否则就不可能形成劳动法律关系。
@#@@#@
(2)两者的内容和效力不同。
@#@劳动法律关系是以法定的权利和义务为内容的,是受国家强制力保护的;@#@而劳动关系是以劳动为内容的事实关系。
@#@如果国家没有制定调整某些方面劳动关系的法律和法规,这些方面的劳动关系没有上升为劳动法律关系,则这些劳动关系就不具备法律上的效力,也不受国家强制力的保护。
@#@@#@ 17、什么是劳动法律关系的客体?
@#@@#@ 劳动法律关系的客体是劳动权利和劳动义务指向的对象,即劳动力。
@#@@#@ 18、什么是劳动行政法律关系?
@#@@#@ 行政法律关系是行政法律规范调整行政关系而产生的一种权利义务关系。
@#@我国劳动领域中的一部分行政关系由劳动法调整,从而形成了劳动行政法律关系。
@#@@#@ 19、劳动行政法律关系的主体和客体分别是什么?
@#@@#@ 劳动行政法律关系的主体包括劳动行政主体和劳动行政相对人双方。
@#@劳动行政主体指,劳动行政机关、兼有劳动行政职能的其他行政机关。
@#@另外,经授权具有绝对劳动行政职能的机构,如职业介绍机构等,在代理绝对劳动行政职能时,也属于劳动行政主体。
@#@劳动行政相对人,是劳动行政法律关系中处于被管理者地位的一方当事人,主要是劳动者和用人单位。
@#@劳动行政法律关系的客体即劳动行政主体和劳动行政相对人的权利和义务所共同指向的对象。
@#@主要是劳动行政相对人按照劳动行政主体的管理要求实施的行为以及所支配的物和无形资产。
@#@如,劳动者与用人单位确立劳动关系的行为,即订立、变更和解除劳动合同的行为;@#@又如,用人单位使用劳动力的行为,即用人行为。
@#@@#@第二章 人力资源师管理 @#@@#@ 1、什么是人力资源师?
@#@@#@ 人力资源师是存在于人的体能、知识、技能、才能、个性行为特征与倾向等载体中的经济资源。
@#@人力资源师与其他资源一样也具有物质性、可能性、有限性。
@#@@#@ 2、人力资源师有那些特征?
@#@@#@ 人力资源师具有如下特征:
@#@@#@
(1)人力资源师是“活”的资源,它具有能动性、周期性、磨损性;@#@@#@
(2)人力资源师是创造利润的主要源泉;@#@@#@ (3)人力资源师是一种战略性资源;@#@@#@ (4)人力资源师是能够无限开发的资源。
@#@@#@ 3 @#@、什么是人力资源师管理?
@#@@#@ 人力资源师管理,就是指运用现代化的科学技巧,对与绝对物力相结合的人力进行合理培训、组织和调配,使人力、物力经常保持最佳比例,同时对人的思想、心理和行为进行恰当的诱导、控制和协调,充分发挥人的主观能动性,使人尽其才,事得其人,人事相宜,以实现组织目标。
@#@现代人力资源师管理就是一个人力资源师的获取、整合、保持激励、控制调整及开发的过程。
@#@@#@ 4、简述人力资源师管理的10项内容。
@#@人力资源师管理的10项内容包括:
@#@@#@
(1)制定人力资源师计划;@#@@#@
(2)人力资源师费用核算;@#@@#@ (3)工作分析和设计;@#@@#@ (4)人力资源师的招聘与配置;@#@@#@ (5)雇用管理与劳资管理;@#@@#@ (6)入厂教育、培训与发展;@#@@#@ (7)绩效考评;@#@@#@ (8)帮助员工的职业生涯发展;@#@@#@ (9)员工工资报酬与福利保障;@#@@#@ (10)建立员工档案。
@#@@#@ 5、传统的人事管理工作与现代人力资源师管理的区别在哪里?
@#@@#@ 传统的人事管理工作与现代人力资源师管理有很大的区别。
@#@其区别如下:
@#@
(1)在管理内容上,传统的人事管理的主要工作就是管理档案、人员调配、职务职称变动、工资调整 @#@等具体的事务性工作;@#@而现代人力资源师管理则以人为中心,将人作为一种重要资源加以开发、利用和管理。
@#@
(2)在管理形式上,传统的人事管理属于静态管理;@#@而现代人力资源师管理属于动态管理,强调整体开 @#@发。
@#@(3)在管理方式上,传统的人事管理 主要采取制度控制和物质刺激手段;@#@现代人力资源师管理采取人性化管理。
@#@(4)在管理策略上,传统的人事管理侧重于近期或当前人事工作,属于战术性管理;@#@现代人力资源师管 @#@理更注重人力资源师的整体开发、预测与规划,属于战术与战略相结合的管理。
@#@(5)在管理技术上,传统的人事管理照章办事,机械呆板;@#@而现代人力资源师管理追求科学性和艺术性。
@#@(6)在管理体制上,传统的人事管理多为被动反应型;@#@现代人力资源师管理多为主动开发型。
@#@(7)在管理手段上,传统的人事管理手段单一,以人工为主;@#@现代人力资源师管理系统均由计算机辅助,能及时准确地提供决策根据。
@#@(8)在管理层次上,传统的人事管理部门往往不过上级的执行部门,很少参与决策;@#@现代人力资源师管理部门则处于决策层,直接参与单位的计划与决策,为单位的最重要的高层决策部门之一。
@#@@#@ 6、什么是人力资源师规划?
@#@@#@ 人力资源师规划是指使公司稳定地拥有绝对质量和必要数量的人力,以实现包括个人利益在内的组织目标而拟订的一套措施,从而求得人员需求量和人员拥有量之间在公司未来发展过程中的相互匹配。
@#@@#@ 7、人力资源师规划的意义是什么?
@#@@#@ 人力资源师规划是一种战略规划,是着眼于为未来的公司生产经营活动预先准备人力,持续和系统地分析公司在不断调整的条件下对人力资源师的需求,并开发制定出与公司组织长期效益相适应的人事政策的过程。
@#@@#@ 8、人力资源师规划中的基础工作是什么?
@#@@#@ 人力资源师规划中的基础工作是核查现有人力资源师,对公司现有的人力资源师的数量、质量、结构及颁进行准确的掌握。
@#@@#@ 9、在进行人力资源师需求预测时,那些因素对人员需求的数量和构成产生影响?
@#@在进行人力资源师需求预测时,以下因素对人员需求的数量和构成产生影响:
@#@
(1)市场需求、作品或服务质量升级或决定進入新市场;@#@
(2)作品和服务对于人力资源师的要求;@#@(3)人力稳定性,如计划内更替(辞职和辞退的结果)、人员流失(跳槽);@#@(4)培训和教育;@#@(5)为提高生产率而进行的技术和组织管理革新;@#@(6)工作时间;@#@(7)预测活动的调整;@#@(8)各部门可用的财务预算。
@#@@#@ 10、什么是直觉预测法?
@#@@#@ 直觉预测法是人力资源师需求预测中最简单、最常用的预测技巧,这种技巧完全依赖预测者个人或一个小组的特性,即依赖于他们的经验、智力和判断力。
@#@一般进行预测的人是这一领域的专家,他对这一领域的具体细节和总体情况都有较好的理解。
@#@@#@ 11、什么是人力资源师供给预测?
@#@@#@ 人力资源师供给预测也称为人员拥有量预测,是人力预测的一个关键环节,只要进行人员拥有量预测并把它与人员需求量相对比之后,才能制定各种具体的规划。
@#@人力资源师供给预测包括两部分:
@#@一是内部拥有量预测,即根据现有人力资源师及其未来变动情况,预测出现实各时间点上的人员拥有量;@#@另一部分是对外部人力资源师供给量进行预测,确定在规划各时间点上的各类人员的或供量。
@#@@#@ 12、什么是起草计划、匹配供需?
@#@@#@ 起草计划、匹配供需是人力资源师规划制定工作中非常重要的环节,它包括:
@#@
(1)确定纯人员需求量。
@#@这主要是把预测到的各规划时间点上的供给与需求进行比較, @#@确定人员在质量、数量、结构及颁不一致之处,从而得到纯人员需求量。
@#@
(2)制定匹配政策以确保需求与供给的一致。
@#@(3)具体行动方案。
@#@@#@ 13、工作分析有那些作用?
@#@工作分析是利用于绝对的分析手段,确定工作的性质、结构、要求等基本因素的活动。
@#@工作分析有8方面的作用:
@#@@#@
(1)选拔和作用的合格的人员;@#@@#@
(2)制定有效的人事预测方案和人事计划;@#@@#@ (3)设计积极的人员培训和开发方案;@#@@#@ (4)提供考核、升职和作业的标准;@#@@#@ (5)提高工作和生产效率;@#@@#@ (6)建立先进、合理的工作定额和报酬制度;@#@@#@ (7)改善工作设计和环境;@#@@#@ (8)加强职业咨询和职业指导。
@#@@#@ 14、员工招聘的原因有那些?
@#@@#@ 员工招聘的原因一般有以下几种:
@#@新公司的成立;@#@目前职位因种种原因发生空缺;@#@公司业务扩大;@#@调整不合理的职工队伍等。
@#@@#@ 15、什么是绩效考评?
@#@@#@ 绩效考评的概念,从内涵上说与事进行评价,即对人及其工作情况进行评价,对人的工作结果,要通过评价体现人在组织中的相对价值或贡献程度。
@#@从外延上说是有目的、有组织地对日常工作中的人进行观察、记录、分析和评价。
@#@@#@16、绩效考评的目的与作用是什么?
@#@@#@ 绩效考评的目的是:
@#@@#@
(1)考核员工工作绩效;@#@@#@
(2)建立公司有效的绩效考评制度、程序和技巧;@#@@#@ (3)达成公司全体员工,特别是管理人员对绩效考评的认同、理解和操作的熟知;@#@@#@ (4)绩效考评制度的促进;@#@@#@ (5)公司整体工作绩效的改善和提升。
@#@@#@ 绩效考评的作用为:
@#@@#@
(1)对于公司来说,绩效考评能够促进以下方面的工作:
@#@@#@ 1)绩效改进;@#@2)员工培训;@#@3) @#@激励;@#@4)人事调整;@#@5)薪酬调整;@#@6)将工作成果与目标比較,考察员工工作绩效如何;@#@7)员工之间的绩效比較。
@#@@#@
(2)对主管来说:
@#@@#@ 1)帮助下属建立职业工作关系;@#@2)借以阐述主管对下属的期望;@#@3)理解下属对其职责与目标任务的看法;@#@4)取得下属对主管、对公司的看法和建议;@#@5)提供主管向下属解释薪酬处理等人事决策的机会;@#@6)共同探讨员工培训和开发的需求及行动计划。
@#@@#@ (3)对于员工来说:
@#@@#@ 1)加深理解自己的职责和目标;@#@2)成就和才能获得上司欣赏;@#@3)获得说明困难和解释误会的机会;@#@4)理解与自己有关的各项政策的推选情况;@#@5)理解自己在公司的发展前途;@#@6)在对自己有影响的工作评估过程中获得参与感。
@#@@#@ 17、什么是培训与开发?
@#@其目的是什么?
@#@@#@ 培训是给新雇员或现有雇员传授其搞定本职工作所必需的基本技能的过程。
@#@开发主要是指管理开发,指一切通过传授知识、转变观念或提高技能来改善当前或未来管理工作绩效的活动。
@#@培训与开发就是组织通过学习、训导的手段,提高员工的工作才能、知识水平和潜能发挥,最大限度地使员工的个人素质与工作需求相匹配,进而促进员工目前和将来的工作绩效的提高。
@#@实施培训与开发的主要目的有:
@#@
(1)提高工作绩效水平,提高员工的工作才能;@#@
(2)增强组织或个人的应变和适应才能;@#@(3)提高和增强组织公司员工对组织的认同和归属。
@#@@#@ 18、公司培训与开发工作的特性有那些?
@#@@#@ 现代公司中的发工作有如下几个特征:
@#@
(1)培训的经常性。
@#@及时充实和长期积累能使公司人员保持技术上的先进地位,获得最大的技术开发潜能。
@#@
(2)培训的超前性。
@#@关注管理理论研究的最新成果,对其他学科和技术前沿研究,以量大程度地培养、激发员工创造力,为开发潜能创造机会。
@#@(3)培训效果的后延性。
@#@培训效果有后延性,若对培训的设计仅限于短期的具体目标,就不能满足公司应付和适应多变的动态环境和市场需求的要求。
@#@@#@ 19、什么是讲授法?
@#@其有那些优缺点?
@#@中 @#@华考 @#@试网@#@ 讲授法是传统模式的培训技巧,也称课堂演讲法。
@#@在公司培训中,经常开设的专题讲座就是采用讲授法进行的培训,适用于传授某一个单一课题的内容。
@#@培训场地可选用教室、餐厅或会场,教学资料能够事先准备妥当,教学时间也简单由授课者控制。
@#@这种技巧要求授课者对课题有深刻的研究 ,并对赏的知识、兴趣及经历有所理解。
@#@技巧是要保留适当的时间进行培训员与受训人员之间的沟通,用问答形式获取赏对讲授内容的反馈。
@#@另外,授课者表达才能的发挥、视听设备的使用也是提高效果的有效的辅助手段。
@#@讲授法培训的优点是同时可实施于多名学员,不必耗费太多的时间与经费。
@#@其缺点是因为在表达上受到限制,因此受训人员不能主动参与培训,只能从讲授者的演讲中,做被动、有限度的思考与吸收。
@#@这种技巧适用于对本公司一种新政策或新制度的介绍以及引进新设备或技术的普及讲座等理论性内容的培训。
@#@@#@ 20、什么是案例研讨法?
@#@其特点如何?
@#@@#@ ▲ @#@案例研讨法是一种用集体讲座方式进行培训的技巧。
@#@与讨论法的不同点在于:
@#@通过研讨不单是为了 @#@解决问题,而是侧重培训受训人员对问题的分析判断及解决才能。
@#@在对特定案例的分析、辩论中,受训人员集思广益,共享集体的经验与意见,有助于他们在未来实际业务工作中思考与应用,建立一个有系统的思考模式。
@#@同时受训人员在研讨中以学到有关管理方面的新知识。
@#@@#@ ▲ @#@培训员事先对案例的准备要充分,经过对受训群体情况的深入理解,确定培训目标,针对目标选用具有客观性与实用性的资料,根据预定的主题编写案例或选用现成的案例。
@#@在正式培训中,先安排受训人员有足够的时间去读案例,使他们自己如同当事人一样去考和解决问题。
@#@案例讨论可按以下环节开展:
@#@发生什么问题――问题因何引起――如何解决问题――今后采取什么对策。
@#@适用的对象是中层以上管理人员,目的是训练他们具有良好的决策才能,帮助他们学习如何在紧急情况下处理种类事件。
@#@@#@ 21、什么是岗位评价?
@#@岗位评价的原则是什么?
@#@@#@ ▲ @#@岗位评价是一种系统地测定每一岗位在单位内部工资结构中所占位置的技术。
@#@它以岗位任务在整个工作中的相对重要程度的评估结果为标准,以某具体岗位在正常情况下对工人的要求进行的系统不考虑个人的工作才能或在工作中的表现。
@#@@#@ ▲ @#@岗位评价的原则有:
@#@
(1)系统原则;@#@
(2)实用性原则;@#@(3)标准化原则;@#@(4)能级对应原则;@#@(5)优化原则。
@#@@#@ 22、什么是制定薪酬策略?
@#@@#@ 薪酬策略是公司文化的一部分内容,它包括对职工本性的认识(人性观),对职工总体价值的评价,对管理骨干及高级专业人才所起作用的估计等这类核心价值观,以及由此洐生的有关薪酬分配的政策和策略,如薪酬等级间差异的大小、薪酬、奖励与福利费用的分配比例等。
@#@@#@ 23、什么是薪酬结构设计?
@#@@#@ 薪酬结构设计是薪酬福利制度制定中重要的环节。
@#@所谓薪酬结构,是指一个公司的组织机构中各项职位的相对价值及其与对应的实付薪酬间保持着什么样的关系。
@#@这种关系不是随意的,是服从于以某种原则为根据的绝对规律的。
@#@关系和规律一般多以“薪酬结构线”来表示,因为这种方式更直观、更清晰,更易于分析、控制和理解。
@#@@#@ 24、劳动合同应具备那些内容?
@#@@#@ 劳动合同应当以局面形式订立,并具备以下条款:
@#@@#@
(1)劳动合同期限;@#@@#@
(2)工作内容;@#@@#@ (3)劳动保护和劳动条件;@#@@#@ (4)劳动报酬;@#@@#@ (5)劳动纪律;@#@@#@ (6)劳动合同终止的条件;@#@@#@ (7)违反劳动合同的责任。
@#@@#@ 劳动合同除上述必备条款外,当事人能够协商约定保守商业秘密等其他内容。
@#@@#@ 25、什么是劳动合同的解除?
@#@@#@ 劳动合同的解除是指劳动合同订立后、尚未全部履行以前,因为某种原因导致劳动合同一方或双方当事人提前中断劳动关系的法律行为。
@#@劳动合同的解除分为法定解除和约定解除两种。
@#@根据《劳动法》的规定,劳动合同既能够由单方依法解除,也能够双方协商解除。
@#@@#@第三章 @#@劳动经济学 @#@@#@ 1、劳动力要素的特点有那些?
@#@@#@ 劳动力要素的特点有四:
@#@@#@
(1)动力性,亦即主体推动性。
@#@没有主体,就没有一切。
@#@正如斯密所说:
@#@“因为勤劳,人类才能得到堪称 @#@丰富的实际必需品。
@#@”@#@
(2)自我选择性,即劳动要素作为主,在构成劳动力供给与否和劳动力供给的投入数量与方向上,具有自主决定权与选择偏好。
@#@但是这种选择取决于经济发展水平和教育文化水平。
@#@@#@ (3)个体差异性,即不同的劳动要素个体,在个人的知识技能条件、劳动力参与率倾向、劳动力供给方向,以及社会劳动岗位对其需求与选择方面,均有绝对的差异。
@#@@#@ (4)非经济性生产要素供给,除了追求“高收入”的经济利益外,还有非经济方面的考虑。
@#@@#@ 2、如何理解劳动者与雇主的对立关系?
@#@@#@ 如何理解在对立中的平等与不平等关系?
@#@劳动者与雇主之间的对立关系,根源在于劳动者向雇主让渡自己劳动,雇主对劳动者发放与其劳动对应的报酬,双方都具有自己的权利与利益。
@#@实际上,“对立”关系既有平等性,也有不平等性。
@#@劳动者与雇主之间存在平等关系的原因有两点:
@#@其一是劳动者与雇主都是法律面前的完全平等的主体。
@#@其二是在双方的交换中,各自进行经济计算,都要趋利避害(雇主想工资付得少而产量、利润高,劳动者想工作干得少而工资、福利高),即双方在这种交换中都想获取更多的利益,而作为双方都接受的结果,就只平等的了。
@#@劳动者与雇主之间存在不平等性关系的原因有三点:
@#@其一是劳动者和雇主共居于同一个社会组织的高低不同层次,因为,在科层制组织中先天就有着下属与上级之间的“服从和领导”的关系。
@#@其二是雇主出于“趋利”本性,为了节约人工成本、为了获得更高产甚至会通过非人道的、乃至非法的手段进行管理,这更加剧了双方的对立,甚至会引起急诊、冲突,导致斗争。
@#@其三是因为劳动者与雇主在市场上的稀缺程度不同,这种市场环境也影响到他们在组织中的地位。
@#@就一般情况而言,劳动者是过剩的,雇主是稀缺的,因而求职者和已经就业的工处于不利的地位。
@#@但是,在劳动者具有较高的技能、经验因而成为稀缺性资源的情况下,劳动者可能处于有利的地位。
@#@@#@ 3、如何理解劳动者与雇主的共存关系?
@#@@#@ 劳动者与雇方之间又有着共存的关系。
@#@因为,劳动关系的双方是同时存在的,没有劳动者,公司就不能进行生产,不能获取利润;@#@没有雇主,劳动者就不能获得工作岗位,没有工资收入。
@#@只要双方处于“从业――雇用”的统一体中,才能保证经济活动的运行。
@#@这种经济活动使双方都得到利益,即成为社会中得到利益的共同体。
@#@缺少劳动者或雇主某一方的合作,不仅对方会受到损失,自己也无法取得利益。
@#@实际上,共存关系就是互利关系。
@#@劳动者与雇主双方合作,致力于提高经济效益,这种“共存”的局面就能够带来“共荣”的成效,即只要在效益增长的情况下,公司才能增加利润,劳动者才能多得工资。
@#@正因为这样,雇主就进行自学地为搞好双方的关系、提高劳动者的积极性和生产效率而努力。
@#@@#@ 4、人力资源师的含义是什么?
@#@@#@ 人力资源师是指绝对时间、地点范围内人口总体所具有的劳动才能的总和,也被称为“劳动力资源”也许“劳动资源”。
@#@在现行的国民经济和社会统计中,“人力资源师”作为一种劳动力供给实体、作为一个统计对象,是指以国家或地区为范围的具有劳动才能的人口数量。
@#@@#@ 5、什么是微观劳动力供给?
@#@@#@ 微观劳动力供给即发生在个人身上的劳动力供给。
@#@从经济学原理来看,它取决于经济单位(社会、地区、部门、用人单位)的工资水平。
@#@@#@ 6、影响宏观劳动力供给的因素有那些?
@#@@#@ 影响宏观劳动力供给的因素包括数量因素和质量因素两个方面。
@#@@#@ ▲ @#@数量因素有:
@#@@#@
(1)人口因素;@#@@#@
(2)劳动参与率;@#@@#@ (3)劳动时间。
@#@@#@ ▲ @#@质量因素有:
@#@@#@
(1)遗传、其他先天和自然生长因素;@#@@#@
(2)教育因素;@#@@#@ (3)人力投资数量;@#@@#@ (4)人力投资的动力;@#@@#@ (5)经济发展水平与经济体制;@#@@#@ (6)社会文化与观念因素。
@#@@#@ ";i:
9;s:
12104:
"中考英语二轮复习阅读理解编习题7含答案@#@2020年中考英语阅读理解编习题(7)附答案@#@【能力选练】A@#@(2020中考选练)@#@Yourcomputerhasbeenplayingmusicforyears,oneCDatatime.NowhundredsofsongscanbestoredinyourPCifthey'@#@reintheMP3format(格式).@#@Whatisit?
@#@@#@MP3compressed(压缩)music@#@intosmallcomputerfiles.YoumaydownloadMP3musicseveralways:
@#@MusiccanbedownloadedfromwebsitesthathaveturnedwidemusiclibrariesintoMP3.OnceMP3musicisonyourPC’sharddrive,youcanplayitthroughyourcomputer'@#@sspeakers,"@#@burn"@#@itontoblankCDsorswap(交换)MP3fileswithfriendsusinge-mail.@#@Howmuch?
@#@@#@SoftwareneededtoplayandconvertMP3musicisoftenfree.CompactportableMP3playersstartataround$40andc@#@anholdhundredsofsongs.AblankCDonwhichyoucanrecordmusiccostsaboutadollar.@#@Advantages@#@MP3turnsyourhomePCintoajukebox(自动唱机).SmallMP3playersarethesizeofadeckofcards(一副牌),makingiteasytotakehundredsofsongswithyou. @#@@#@Disadvantages@#@Youmayfindthatsomewebsitesonlyallowyoutolistenbutyou@#@can'@#@tdownloadmusic.Othersletyoudownloadmusicbutcan'@#@tbecopiedtoMP3players.AndagrowingnumberofnewCDsmakeitimpossibletocopysongstoacomputer.@#@1.HowcanyougetMP3music?
@#@@#@A.ByturningyourhomePCintoajukebox. @#@ @#@ @#@@#@B.Bytakingyourownmusicorsongswithyou.@#@C.BycopyingsongstoaPCthroughthespeakers.@#@D.Bydownloadingfromwebsites,whichhaveturnedmusiclibrariesi@#@ntoMP3.@#@2.Whatistheclosestmeaningoftheunderlinedword"@#@burn"@#@?
@#@@#@A.Copy. @#@ @#@ @#@B.Play. @#@ @#@ @#@C.Store. @#@ @#@ @#@D.Change.@#@3.WhichisNOTtrueaccordingtothepassage?
@#@@#@A.MP3musicisoftenfree.@#@B.MP3musiccanbe"@#@burned"@#@ontoblankCDsorbeswappedwithfriendsbye-mail.@#@C.MP3musiccanbetakenalongwhiletraveling.@#@D.AgrowingnumberofnewCDsmakeitpossibletocopysongstoacomputer.@#@4.HowmuchwillyoupayforacompactportableMP3player?
@#@@#@A.Free. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.Atleast10dollars. @#@ @#@ @#@@#@C.Aboutfortydollars. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.Aboutadollar.@#@5.HowmanydisadvantagesofMP3canweseefromthepassage?
@#@@#@A.2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.4 @#@ @#@ @#@ @#@D.5@#@参考答案CACAD@#@【能力选练】B@#@中考阅读理解:
@#@一场可怕的暴风雨@#@LastFridayastormsweptthroughtwovillagesintheNewTerritories,destroying(摧毁)fourteenhomes.Sevenothersweresobadlydamaged(破坏)thattheirownershadtoleavethem,andfifteenothershadbrokenwindowsorbrokenroofs.Onepersonwaskilled,severalwerebadlyhurtandtakentohospital,andanumberofotherpeoplereceivedsmallerhurt.Altogetherovertwohundredpeoplewerehomelessafterthestorm.@#@Afarmer,Mr.Tan,saidthatthestormbeganearlyinthemorningandlastedforoveranhour.@#@“Iwaseatingwithmywifeandchildren,”hesaid,“Whenweheardaloudnoise.Afewminuteslaterourhousefelldownontopofus.WetriedourbesttoclimboutbutthenIsawthatoneofmychildrenwasmissing.Iwentbackinsideandfoundhim,safebutveryfrightened.”@#@Mrs.WooMeiFongsaidthatherhusbandhadjustleftforworkwhenshefeltthatherhousewasmoving.Sheranoutsideatoncewithherchildren.@#@“Therewasnotimetotakeanything,”shesaid,“Afewminuteslater,theroofcamedown.”@#@Soldiershelpedtotakepeopleoutoftheflooded(水淹的)areaandthewelfaredepartment(福利机构)broughtthemfood,clothesandshelter.@#@1.Howmanyhomesaltogether(总共)weredamagedinthestorm?
@#@@#@A.FourteenB.Twenty-oneC.Twenty-nineD.Thirty-six@#@2.WherewasMr.Tanwhenthestormfirstbegan?
@#@@#@A.Hewasinbed. @#@ @#@ @#@B.Hewasinsidethehouse.@#@C.Hewasoutsidethehouse. @#@ @#@ @#@ @#@D.Hewasontheroof.@#@3.Mrs.Wooandherfamilydidn’tgethurtbecause_________.@#@A.herhusbandknewtherewouldbeastorm@#@B.theywerealloutsidethehousewhenthestormbecameworse@#@C.shefeltthehousewasmoving@#@D.thewelfaredepartmenthelpedher@#@4.Theunderlinedword“shelter”inthispassagemeans______.@#@A.somethingtoeatB.somethingtowear@#@C.somewheretostudyD.somewheretostay@#@5.Whichofhefollowingmaybethebesttitleforthispassage?
@#@@#@A.ATerribleStormB.ALuckyWoman@#@C.GoodSoldiersD.CleverPeople@#@【答案及解析】一场暴风雨席卷了两个村庄——不仅摧毁了房屋,也是造成了人员伤亡,还有二百多人无家可归。
@#@@#@1.D。
@#@根据第一段出现的三个数字14,7,15即可知D为正确答案。
@#@@#@2.B。
@#@根据“Iwaseatingwithmywifeandchildren.”可排除A和D,由下文可知C也不合题意。
@#@@#@3.C。
@#@答案即在即在…shefeltthatherhousewasmoving中。
@#@@#@4.D。
@#@考虑全文意思及最末一段,可知暴风雨过后,房屋倒塌,人员伤亡。
@#@人们不仅需要食品、衣物,还需要住的地方。
@#@@#@5.A。
@#@这篇阅读材料主要描述了暴风雨袭击的过程。
@#@显然选项A是本文的主旨。
@#@@#@ @#@@#@【能力选练】C@#@中考阅读理解:
@#@蚊子咬人有讲究@#@Weknowthemosquitoverywell.Mosquitoesflyeverywhere.Theycanbefoundalmostallovertheworld,andtherearemorethan2,500kindsofthem.@#@Noonelikesthemosquito.Butthemosquitomaydecidethatshelovesyou.She?
@#@Yes,she.It’struethatmalemosquitodoesn’tbite(咬)andonlythefemalemosquitobitesbecausesheneedsbloodtolayeggs.Sheisalwayslookingforthingsorpeopleshewantstobite.Ifshelikeswhatshefinds,shebites.Butifshedoesn’tlikeyourblood,shewillturntosomeoneelseformoredeliciousblood.Nexttimeamosquitobitesyou,justrememberyouarechosen.You’redifferentfromtheothers!
@#@@#@Ifthemosquitolikesyou,shelandsonyourbodywithoutlettingyouknow.Shebitesyousoquicklyandquietlythatyoumaynotfeelanythingdifferent.Aftershebites,youwillhaveanitch(痒)onyourbodybecausesheputssomethingfromhermouthtogetherwithyourblood.Bythetimetheitchingbegins,andshehasflownaway.@#@Andthenwhathappens?
@#@Well,afterherdeliciousdinner,themosquitofeelstired.Shejustwantstofindaplacetohaveagoodrest.There,onaleaforawall,shebeginstolayeggs,hundredsofeggs.@#@1.“Mosquito”means_______inChinese.@#@A.苍蝇B.蜻蜓C.跳蚤D.蚊子@#@2.Weknowmosquitoesverywellbecause___________.@#@A.theycanbefoundeasilyB.theyflyhereandthere@#@C.therearemanykindsofthemD.theycanfly@#@3.Ifthemosquitodoesn’tbiteyou,itwill________.@#@A.getangrywithyouB.beafraidofyou@#@C.makealotofnoiseD.chooseanotherone@#@4.Themosquitobitesyou_________.@#@A.whenyou’reasleepB.becauseyouhavechooseit@#@C.tooquicklytoletyouknowD.butdoesn’tlikeyou@#@5.Whichofthefollowingsentencesiswrong?
@#@@#@A.Theitchingbeginsafterthemosquitobitesyou.@#@B.Youfeelterriblewhenthemosquitobitesyou.@#@C.Mosquitoesusebloodtolayeggs.@#@D.Allthemosquitoesdon’tliketobitepeopleforblood. @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@答案及解析:
@#@@#@1.D。
@#@“吸血”和“会飞”是mosquitoes的两个主要特征。
@#@根据这两个特点,联系生活常识,即可选定答案。
@#@另外,读罢全文之后,也能将其余选项予以排除。
@#@@#@2.B。
@#@“Weknowthemosquitoverywell.Mosquitoesflyeverywhere.”一句是答案的出处。
@#@@#@3.D。
@#@答案就在“Butifshedoesn’tlikeyourblood,shewillturntosomeoneelseformoredeliciousblood.”这句话之中。
@#@@#@4.C。
@#@答案的依据是“…shelandsonyourbodywithoutlettingyouknow.Shebitesyousoquicklyandquietlythatyoumaynotfeelanythingdifferent.”一句。
@#@@#@5.B。
@#@其余三项在文中都有明确的说明。
@#@根据上面那个小题的内容,B项明显是错误的。
@#@@#@【能力选练】D@#@Happinessisforeveryone.Youdon'@#@tneedtocareaboutthosepeoplewhohavebeautifulhouseswithlargegardensandswimmingpoolsorthosewhohavenicecarsandalotofmoneyandsoon.Why?
@#@Becausethosewhohavebighousesmayoftenfeellonelyandthosewhohavecarsmaywanttowalkonthecountryroadintheirfreetime.@#@Infact,happinessisalwaysaroundyouifyouputyourheartintoit.Whenyouareintroubleatschool,yourfriendswillhelpyou.Whenyougetsuccess,yourfriendswillsaycongratulationstoyou.Andwhenyoudosomethinggoodtoothers,youwillfeelhappy,too.Alltheseareyourhappiness.Ifyounoticeabitofthem,youcanseethathappinessisalwaysaroundyou.@#@Happinessisnotthesameasmoney.Itisafeelingofyourheart.Whenyouarepoor,youcanalsosayyouareveryhappy,becauseyouhavesomethingelsethatcan'@#@tbeboughtwithmoney.Whenyoumeetwithdifficulties,youcansayloudlyyouareveryhappy,becauseyouhavemorechancestochallengeyourself.Soyoucan'@#@talwayssayyouarepoorandyouhavebadluck.Asthesayinggoes,lifeislikearevolvingdoor.Whenitcloses,italsoopens.Ifyoutakeeverychanceyouget,youcanbeahappyandluckyperson.@#@( )6.Thosewhohavebighousesmayoftenfeel______.@#@A.happyB.lonely@#@C.freeD.excited@#@( )7.WhenyoufalldowninaPEclass,bothyourteacherandyourclassmateswill______.@#@A.laughatyouB.beproudofyou@#@C.quarrelwithyouD.helpyouup@#@( )8.Theunderlinedword“revolving”means“______”inthepassage.@#@A.两面的B.旋转的@#@C.玻璃的D.不动的@#@( )9.WhichofthefollowingisNOTtrueaccordingtothepassage?
@#@@#@A.Peoplewhohavecarswouldneverliketowalkintheopenair.@#@B.Youcangethelpfromotherswhenyoumakemistakes.@#@C.Youcanstillbeahappypersonevenifyouhavelittlemoney.@#@D.Happinessisalwaysaroundyouthoughdifficultiescometowardsyou.@#@( )10.Thebesttitleofthispassagesis“______”.@#@A.BadluckB.Goodluck@#@C.HappinessD.Life@#@参考答案6~10BDBAC @#@【能力选练】E@#@话题@#@体裁@#@词数@#@难度@#@建议用时@#@动物@#@说明文@#@219@#@★★@#@5分钟@#@In1961,amanfoundastrangecatonhisfarminScotland.Thecat’searswerefolded,bentforward,onitshead.Infact,thiswasanewkindofcat.Peoplenameditthe“ScottishFold(苏格兰折耳猫)”.@#@TheScottishFoldhasaroundheadandlargeeyes.Itsneckandlegsareshort,whichmakesitlookverycute.Interestingly,alltheScottishFoldsarebornwithstraightandunfoldedears.Andwhentheyaregrowingupdaybyday,somecats’earswillbegintofold.So,theScottishFoldcomesintwotypes:
@#@foldedearsandstraightears.@#@Besides,thereisanicknamefortheScottishFold.Itisthe“MessengerofPeace(和平使者)”.Why?
@#@BecausetheFoldsaresweetandfriendlyanimals.Theycangetalongwellwithothercats.Andunlikesomeothercats,theycanevengetalongwellwithdogs!
@#@Inmanydifferentenvironments,suchasatanoisyhouse,orinacatshow,youcanseethemplayingwithotheranimals";i:
10;s:
23282:
"著作权试题@#@著作权试题.txt我爸说过的最让我感动的一句话:
@#@“孩子,好好学习吧,爸以前玩麻将都玩儿10块的,现在为了供你念书,改玩儿1块的了。
@#@”1.就知识产权中的财产权而言,具有法定保护期的限制是其一个基本特征,但并非知识产权中每一项财产权都具有时间限制。
@#@根据知识产权法的有关规定,正确的说法是(D)@#@A.厂商名称权、商业秘密权、商标权均有法定保护期限@#@B.厂商名称权、商标权有法定保护期限,商业秘密权无法定保护期限@#@C.厂商名称权、商业秘密权和商标权均无法定保护期限@#@D.厂商名称权、商业秘密权无法定保护期限,商标权有法定保护期限@#@2.《南方青年报》社拟从发表在副刊《芳草地》上的随笔中筛选出部分文章辑成《岁月》出版。
@#@在此,《南方青年报》社(A)@#@A.应征得入选文章原作者的同意,并支付报酬@#@B.应征得入选文章原作者的同意,但不必支付报酬@#@C.不必征得入选文章原作者的同意,也不必支付报酬@#@D.不必征得入选文章原作者的同意,但应支付报酬@#@3.某学院教师甲在某大学进修时,获取了该大学教授乙编制的考试试卷后,便自行将该套试卷收入其编写的《复习指南》,并将该《指南》出版。
@#@在此,甲(D)@#@A.不侵权,因为试卷不属于著作权法的适用对象@#@B.不侵权,因为试卷经首次考试后便进入了公有领域@#@C.侵权,因为试卷是著作权法的保护对象@#@D.是否侵权,应根据具体情况而定@#@4.刘教授1998年1月1日自行将我国刚颁布的一部法律译成英文,投递给《中国法坛》,于1998年6月1日发表。
@#@国家有关机关认为刘教授的译文质量很高,经与刘协商,于1998年12月5日发文将该译文定为官方正式译文。
@#@刘教授对其译文(D)@#@A.自1998年1月1日起一直享有著作权@#@B.自1998年6月1日起享有著作权@#@C.自1998年12月5日起享有著作权@#@D.自1998年1月1日起至1998年12月5日期间享有著作权@#@5.李某购买了一支"@#@英雄"@#@牌高级钢笔,而且该钢笔中还包含有一项实用新型专利,那么,李某享有(B)@#@A."@#@英雄"@#@商标专用权@#@B.该钢笔的所有权@#@C.该实用新型专利权@#@D.前三项权利之全部@#@6.某软件公司开发的《财务之星》管理软件,在我国受法律保护的依据是(D)@#@A.《中华人民共和国专利法》@#@B.《中华人民共和国科学技术进步法》@#@C.《中华人民共和国商标法》@#@D.《中华人民共和国著作权法》@#@7.甲将其作品投递给乙杂志社。
@#@未经甲的许可,乙便委托丙对甲的该作品进行修改,然后乙杂志社将署名为丙、甲的作品发表在其刊物上。
@#@则(C)@#@A.乙侵犯了甲的著作权,丙未侵权@#@B.乙未侵犯甲的著作权,丙侵了权@#@C.乙和丙均侵犯了甲的著作权@#@D.乙和丙均未侵犯甲的著作权@#@8.某电视台拟将他人已出版的《养兔技术》VCD光盘在该电视台的"@#@致富"@#@节目中播放,那么,该电视台(C)@#@A.可以不经该VCD光盘制作者许可,但必须向其支付报酬@#@B.既不必经该VCD光盘制作者许可,也不必向其支付报酬@#@C.既须经该VCD光盘制作者许可,又必须向支付报酬@#@D.只须经该VCD光备制作者许可,但不必向其支付报酬@#@9.就邻接权制度中的有关问题而言,正确的说法是(D)@#@A.报刊杂志社对自己登载的作品享有专有出版权@#@B.表演者权只是一种财产权@#@C.表演权是邻接权之一种@#@D.不经有关作品著权人许可,录像制作者便不能使用该作品@#@10.报影师甲于1947年3月10日拍摄了一幅摄影作品;@#@1989年8月3日去世;@#@其子乙于1998年7月15日首次将甲的该作品发表。
@#@1999年2月5日,丙未经乙许可便将甲的该作品收入其制作的《名人摄影作品集》中,并在其作品上注明甲为摄影者。
@#@在此实例中,丙(D)@#@A.侵犯了甲的著作权@#@B.侵犯了乙的著作权@#@C.侵犯了甲和乙的著作权@#@D.不构成侵权@#@11.电影制片厂甲擅自将乙发表在《文学季刊》上的小说《红尘》拍摄成电影,则甲(A)@#@A.侵犯了乙的著作权,但未侵犯《文学季刊》的著作权@#@B.同时侵犯了乙和《文学季刊》的著作权@#@C.侵犯了《文学季刊》的著作权,但未侵犯乙的著作仅@#@D.既未侵犯乙的著作权,也未侵犯《文学季刊》的著作权@#@12.关于专利权效力的问题,正确的说法是(B)@#@A.专利权的终止导致专利权自始无效@#@B.专利权的撤销导致专利权自始无效@#@C.被宣告无效的专利权自宣告无效之日起无效@#@D.专利权一经终止就不能恢复@#@13.以下对象中可获得外观设计专利权的是(B)@#@A.一种新型饮料@#@B.饮料的包装盒@#@C.饮料的制造方法@#@D.饮料的配方@#@14.发明专利申请人于1989年5月4日以邮寄方式将其专利申请文件寄给国家专利局,但专利局通知申请人的专利申请日是1999年5月21日,造成这种结果的原因可能是(C)@#@A.专利局以其受理专利申请的日期为申请日@#@B.因专利申请文件不齐备,推迟了专利申请日@#@C.因寄出专利申请文件的邮戳日不清晰,故以其收到专利申请文件的日期为申请日@#@D.因为1999年5月21日为该申请的优先权日@#@15.外观设计专利权人甲向人民法院起诉乙侵犯其专利权,乙在提交答辩状的同时,向专利复审委员会提出专利权无效宣告请求。
@#@根据我国专利法规定,正确的说法是(A)@#@A.专利复审委员会作出的决定是终局决定@#@B.对专利复审委员会作出的决定,甲不服的,可以向人民法院起诉@#@C.对专利复审委员会作出的决定,乙不服的,可以向人民法院起诉@#@D.对专利复审委员会作出的决定,甲乙双方都不服的,可以请求专利局再审@#@16.就强制许可实施权的特点而言,正确的说法是(D)@#@A.非独占性、不可转让性和无偿性@#@B.非独占性、可转让性和有偿性@#@C.独占性、可转让性和有偿性@#@D.非独占性、不可转让性和有偿性@#@17.专利权人甲在其制造、销售的专利产品上未标注专利标记和专利号,某乙仿制甲上述专利产品并在市场上销售。
@#@甲发现乙的行为后(B)@#@A.无权请求专利管理机关处理,因为甲在其专利产品上未做专利标记@#@B.可以请求专利管理机关处理,因为甲在其专利品上未做专利标记不影响其行使权利@#@C.无论如何,可以请求乙所在地的基层人民法院审理@#@D.无论如何,可以请求甲所有地的基层人民法院审理@#@18.专利权人与被许可方签订一份专利实施许可合同。
@#@在该合同约定的时间和地域范围内,专利权人不得再许可任何第三人以此相同的方法实施该项专利,但专利权人却可以自己实施,则该项许可证是(A)@#@A.独家许可证@#@B.独占许可证@#@C.普通许可证@#@D.分许可证@#@19.杭州娃哈哈(集团)股份有限公司注册了"@#@娃哈哈"@#@、"@#@娃娃哈"@#@、"@#@娃哈娃"@#@、"@#@哈哈娃"@#@等商标,这有利于其驰名商标"@#@娃哈哈"@#@得到有效保护。
@#@此四件商标构成(C)@#@A.防御商标@#@B.集体商标@#@C.联合商标@#@D.组合商标@#@20.乙的注册商标与甲的在先注册商标相似,且使用于同一种商品上。
@#@在乙的该注册商标被撤销前,若乙许可第三人丙在同一种商品使用该注册商标,则(C)@#@A.乙侵犯了甲的商标权,但丙未侵权@#@B.乙未侵犯甲的商标权,但丙侵了权@#@C.乙和丙都未侵犯甲的商标权@#@D.乙和丙都侵犯了甲的商标权@#@21.在某公司的商标注册申请公告后,第三人对此提出异议,商标局裁定异议成立。
@#@该公司对此裁定不服,向商标评审委员会申请复审。
@#@该异议人对复审裁定不服,则(D)@#@A.可以向人民法院起诉@#@B.可以向仲裁机构申请仲裁@#@C.可以请求国家工商局再复审@#@D.也必须服从@#@22.某地工商局在审查某皮革制品厂拟使用在其生产的皮制品上的商标时,发现其中有不符合法律规定的商标。
@#@该商标是(C)@#@A."@#@千里"@#@牌商标@#@B."@#@七匹狼"@#@牌商标@#@C."@#@羊皮"@#@牌商标@#@D."@#@耐斯"@#@牌商标@#@23."@#@云雾飞"@#@是某公司的注册商标。
@#@某一天,该公司所在地工商行政管理机关以其注册商标"@#@云雾飞"@#@连续三年未被使用为由,责令其限期改正。
@#@对此,该公司不服,同时列举出了几种使用证据,其中符合商标法规定的"@#@使用"@#@方式是(A)@#@A.公司的名称中包含了该商标,且其名称一直在使用,并在相应的商标上做了标记"@#@?
@#@"@#@@#@B.将该商标制作为匾牌挂在公司的办公室墙壁上@#@C.在介绍公司发展历程的书籍中使用了该商标的文字和图案@#@D.该公司某业余作者在其创作的一首诗中有"@#@黄山云雾飞,天下一绝景"@#@的诗句@#@24.某企业在未证得《虎》图著作权人许可情况下,擅自将该图作为商标申请注册使用在白酒上,并获得核准注册。
@#@该企业的行为属于(B)@#@A.模仿他人的作品作为商标进行注册@#@B.侵犯他人的著作权进行注册@#@C.虚构事实真相伪造申请进行注册@#@D.使用商标法禁止使用的图形进行注册@#@25.甲、乙二厂均为生产保健营养品的企业。
@#@甲厂于1989年注册了V商标,乙厂于1990年注册了与V商标相近似的W商标,此时甲厂可提出(A)@#@A.注册商标争议@#@B.注册商标异议@#@C.商标侵权诉讼@#@D.冒充注册商标诉讼@#@26.茶叶厂甲为进出口公司加工包装茶叶,并经许可使用乙的"@#@春毫"@#@商标,按照商标法对注册商标使用许可的规定,甲厂加工的茶叶包装上应当(B)@#@A.标明茶叶原产地@#@B.标明甲的名称和茶叶产地@#@C.标明乙的名称@#@D.标明乙的名称和茶叶产地@#@27.甲、乙同为生产锂电池的厂家。
@#@甲得知乙研制出改进锂电池质量的技术诀窍后,遂以不正当方式获取了该技术,并加以利用。
@#@甲厂侵害了乙厂的(A)@#@A.技术秘密权@#@B.专利权@#@C.专利申请权@#@D.经营信息权@#@28.某地区果农普遍以地理标记"@#@兴山"@#@用于该地出产的水果上在市场销售,该地的果农甲因接受客户定货过多,便打算将"@#@兴山"@#@标记及部份订单转让给另一地区的果农乙。
@#@根据有关规定(B)@#@A."@#@兴山"@#@标记为国家所有,甲无权转让@#@B."@#@兴山"@#@标记为该地区果农共同享有,甲无权转让@#@C."@#@兴山"@#@标记虽为该地区果农共同享有,但甲仍可以转让@#@D."@#@兴山"@#@标记为社会公有,甲可以自由转让@#@29.某植物研究所培育出一种新型的"@#@长春藤"@#@。
@#@经专家鉴定"@#@长春藤"@#@的繁殖材料尚未在中国境内外销售,且经过多次繁殖保持其基本特征。
@#@根据我国法律规定,该所对"@#@长春藤“(C)@#@A.享有商业秘密权@#@B.享有专利权@#@C.享有植物新品种权@#@D.不享有任何权利@#@30.1998年5月4日,陈某向中国专利局提出发明专利申请;@#@其后,陈某对该发明作了改进。
@#@陈某于1999年5月4日又就其改进发明向中国专利局提出申请时,可享有(D)@#@A.两项专利权@#@B.优先使用权@#@C.国际优先权@#@D.国内优先权@#@ @#@@#@多选@#@31.某公司生产的"@#@大宇宙"@#@牌产品投入市场后,销售状况一直不佳,因此决定为该产品做广告。
@#@在其广告制作完成后,经审查,认为该广告存在一些与实际情况不符的虚假宣传,可能构成不正当竞争。
@#@属于该种宣传的内容有(ABE)@#@A.将普通的"@#@大宇宙"@#@商标宣称为中国的驰名商标@#@B.将国产的"@#@大宇宙"@#@牌商品宣称为进口产品@#@C.将"@#@大宇宙"@#@牌商品宣称为家庭必备品@#@D.宣称"@#@大宇宙"@#@牌商品的年销量达市场的90%@#@E.宣称生产"@#@大宇宙"@#@牌商品的国内企业为外资企业@#@32.在专利制度中,外国优先权与本国优先权两者之间的差别有(BC)@#@A.前者的优先权期为12个月,后者的优先权期则为6个月@#@B.前者除适用于发明、实用新型专利申请外,还适用于外观设计专利申请,而后者只能适用于发明和实用新型专利申请@#@C.作为外国优先权的基础申请可以是有效的也可以是无效的,而作为国内优先权的基础申请必须是有效的@#@D.申请人要求外国优先权必须就此提出申请,而国内优先权却能自动产生@#@E.前者只能适用于外国人,不能适用于中国人,而后者则反之@#@33.著作权法规定了署名权等四项著作人身权,在理解著作人身权中的署名权时,正确的观点是(CDE)@#@A.署名权只能由作者享有@#@B.作者决定在作品上不署名的,即是作者对署名权的放弃@#@C.在夫妻关系存续期间,非作者一方也无权在对方的作品上署名@#@D.作者死亡后,署名权仍然受著作权法的保护@#@E.职务作品的署名权一定归创作作品的公民享有@#@34.某注册商标专用权保护期即将届满时,下列命题中正确的选项是(ABD)@#@A.该注册商标所有人在保护期届满前6个月内提出续展注册申请,是有效的@#@B.该注册商标所有人在保护期届满后6个月内提出续展注册申请,是有效的@#@C.该注册商标所有人在一年期限内提出的续展注册申请,都是有效的@#@D.该注册商标的受让人在法定期限内提出的续展注册申请,也是有效的@#@E.该注册商标所有人未在定期内提出续展注册申请的,其注册商标专用权即刻终止@#@35.在我国的知识产权法律体系中,自然人(包括特殊自然人主体)可以享有的权利有(ABCDE)@#@A.著作权@#@B.原产地名称权@#@C.专利权@#@D.新植物品种权@#@E.商标权@#@ @#@@#@36.简述知识产权的特征。
@#@@#@知识产权是一种无形财产权,具有以下基本特征:
@#@(1分)@#@
(1)国家授与性。
@#@知识产权需由主管机关依法授与或确认而产生。
@#@(1分)@#@
(2)专有性。
@#@知识产权为权利人所独占,对同一项智力成果不允许有两个或两个以上同一属性的知识产权并存。
@#@(1分)@#@(3)地域性。
@#@知识产权的法律效力严格地限定在相应的主权国家领土或地区范围内。
@#@(1分)@#@(4)时间性。
@#@超出法律所规定的保护期,知识产权即自行消灭@#@ @#@@#@37.简述著作权与商标权的区别。
@#@@#@
(1)权利属性不同。
@#@著作权是一种具有人身性质的权利,而商标权则只是一种财产权。
@#@(2分)@#@
(2)法律要求的保护条件不同。
@#@著作权法要求作品具有独创性,而商标法只要求商标具有识别性,并不能考虑其是否由商标权人创作。
@#@@#@(3)权利的取得方式不同。
@#@著作权自作品创作完成之日起自动取得,而商标权一般须经注册登记才能产生。
@#@(1分)@#@(4)权利所属领域不同。
@#@著作权是一种文学产权;@#@而商标权是一种工业产权。
@#@@#@ @#@@#@38.试述我国专利制度中的先申请原则。
@#@@#@
(1)两个或两个以上的人分别就同样的发明创造申请专利的,专利权授给最先申请人。
@#@(2分)@#@
(2)判断专利申请先后的标准是申请日,享有优先权的,以优先权日为准。
@#@(1分)@#@(3)两个或者两个以上的专利申请人彼此独立。
@#@(1分)@#@(4)申请专利的发明创造彼此的主题相同@#@ @#@@#@39.简述未注册商标的使用管理。
@#@@#@
(1)未注册商标是指未经国家商标局核准注册、直接使用在商品或者服务上的商标。
@#@(1分)@#@
(2)对未注册商标的使用管理主要涉及以下几个方面:
@#@@#@①未注册商标不得违反禁用条款的规定(1分)@#@②未注册商标使用人不得侵犯他人的注册商标专用权(1分)@#@③未注册商标使用人不得冒充注册商标(1分)@#@④未注册商标使用人不得违反商标法的其他规定@#@ @#@@#@40.试论我国商标制度中先申请原则的缺陷及其改进措施。
@#@@#@
(1)解释商标制度中的先申请原则(1分)@#@
(2)缺陷①未充分注意"@#@商标使用"@#@与注册的关系。
@#@(2分)@#@②未充分注意"@#@抢注"@#@对注册制度的负面效应。
@#@(2分)@#@③未充分注意对驰名商标的特殊保护(1分)@#@(3)改进措施①考虑以"@#@商标的使用"@#@作为注册的基础。
@#@(2分)@#@②其他合理建议@#@ @#@@#@41.甲乙两人合作创作一部著作,1993年出版时,双方约定署名顺序为甲、乙。
@#@1996年甲、乙在原作的基础上共同修订准备出第二版。
@#@在该书付印之际乙未经与甲协商,即通知出版社调整署名顺序,将乙署名为第一作者,甲为第二作者。
@#@图书出版后,甲见署名顺序被调,便告乙侵犯了其署名权。
@#@试问甲的主张是否成立?
@#@为什么?
@#@@#@
(1)侵权。
@#@理由是:
@#@@#@①作为合作作者,甲乙对作品都有署名权,即表明其作者的身份,在作品上署名的权利。
@#@(2分)@#@@#@②享有署名权的人有权决定以何种方式在作品上署名,例如是否署名、署真名还是署假名等。
@#@署名顺序也是署名的内容之一,因为作者姓名顺序排列先后的不同反映了作者对合作作品的不同贡献,它所带来的精神利益、社会评价也有区别。
@#@(3分)@#@@#@③合作作者甲乙都有权行使其署名权,但是任何一方行使其权利时不得损害另一方的利益。
@#@乙在行使自己的署名权时损害了甲的利益,因而构成侵权。
@#@(3分)@#@④在合作作者双方利益发生冲突时应协商解决,既有的协商结果应该得到双方的共同遵守。
@#@第一版的署名顺序是双方协商的结果,乙擅自改动署名顺序也是违约行为。
@#@(2分)@#@
(2)不侵公,本案中乙的行为只是有些欠妥。
@#@理由是:
@#@@#@①作为合作作者,甲乙双方对作品都有署名权,即表明作者身份,在作品上署名的权利。
@#@(2分)@#@@#@②表明作者的先后顺序并不影响合作作者在法律上的平等地位。
@#@故本案中乙调整署名顺序即使有误,也没侵犯甲的署名权。
@#@(4分)@#@③我国著作权法规定的署名权并未明确包括决定作者署名顺序的权利;@#@著作权法也没有将变更作者署名顺序列为侵权行为。
@#@(2分)@#@④本案中甲乙双方虽对署名顺序有明确约定,乙擅自改动署名顺序也只是违反约定的问题,而不构成对署名权的侵害。
@#@(2分@#@ @#@@#@42.公司甲与业余发明人乙订立了一份技术开发协议,约定由乙为甲开发完成一项电冰箱温控装置技术,由甲为乙提供开发资金、设备、资料等,并支付报酬。
@#@在约定的时间内乙完成了合同约定的任务,并按约定将全部技术资料和权利都交给了甲公司。
@#@此外,乙在完成开发任务的过程中,还开发出了一项附属技术T,并以自己的名义就技术T申请专利。
@#@甲公司知道此事后,认为技术T的专利申请权应归甲公司所有,因此,甲、乙双方就技术T的专利申请权归属发生争议。
@#@请你根据本案所提供的材料,分析以下问题
(1)该技术T的专利申请权应归谁所有?
@#@请说明理由。
@#@
(2)该纠纷可通过哪些渠道解决?
@#@@#@
(1)该项附属技术T的专利申请权应当归业余发明人乙所有。
@#@其理由为:
@#@@#@①就本题所提供的资料可知,甲与乙签订的技术开发协议为委托开发合同。
@#@根据该合同的约定,乙完成并向甲交付了委托开发出来的技术,全部权利归甲公司所有。
@#@(2分)@#@②技术T不属于合同约定的开发任务之结果,故根据专利法的有关规定可知,该项技术T的专利申请权应归业余发明人所有。
@#@(2分)@#@
(2)该纠纷可以通过以下诸方式予以解决:
@#@@#@①由甲乙双方协商解决,以确定专利申请权的归属。
@#@(1分)@#@②由地方专利管理机关进行调处。
@#@@#@③在双方约定有仲裁条款或者事后达成了仲裁协议的前提下,可由仲裁机构仲裁。
@#@(1分)@#@④可以向有管辖权的中级人民法院起诉,以审判方式解决@#@ @#@@#@43.甲厂自1984年起在其生产的衬衫上使用"@#@长城"@#@商标;@#@1986年,乙服装厂也开始使用"@#@长城"@#@商标。
@#@1988年3月,乙厂的"@#@长城"@#@商标经国家商标局核准注册,其核定使用的商品为服装等。
@#@1989年1月,乙厂发现甲厂在衬衫上使用"@#@长城"@#@商标,很容易引起消费者误认。
@#@因此甲、乙双方发生侵权纠纷。
@#@根据案情请分析:
@#@
(1)甲、乙两个厂谁构成侵权?
@#@为什么?
@#@
(2)侵权行为始于何时?
@#@请说明理由。
@#@(3)侵权方能否继续使用"@#@长城"@#@商标?
@#@请你提出可行性建议。
@#@@#@
(1)自1988年3月起,乙厂成为"@#@长城"@#@商标的合法所有人,对该商标依法享有专有权。
@#@甲乙未经乙厂许可擅自在同一种商品(即服装)上使用"@#@长城"@#@商标,根据我国商标法的有关规定,其行为构成侵权。
@#@(3分)@#@
(2)甲厂的商标侵权行为从1988年3月开始(或从乙厂商标核准注册之日起)。
@#@因为根据我国商标法规定,商标专用权的效力始于其被核准注册之日,故在此日期之前,乙厂对"@#@长城"@#@商标并无专用权,因此此前不会发生侵权。
@#@(3分)@#@(3)根据我国商标法规定,侵权方应停止侵权行为,不得再在服装或者与其类似的商品上使用。
@#@@#@①与乙厂协商取得许可,双方签订注册商标使用许可合同。
@#@(2分)@#@②购买该商标的所有权@#@ @#@@#@";i:
11;s:
26407:
"专业劳动课心得体会参考@#@专业劳动课心得体会@#@劳动课心得体会@#@进入大学后,我们开始了我们原来很少有的劳动课。
@#@这个学期的劳动课使我们获得了许多,也懂得了许多。
@#@@#@几乎每周我们都会有两节课的劳动课,这使得我们的生活也变得充实了。
@#@在劳动课上,同学们都按班长分配的任务一起认真劳动,都在规定的时间内完成所有的劳动任务。
@#@但是,在劳动课上,也避免不了有误会的产生。
@#@就像,在各组劳动的时候,总有一些分配不公平的地方。
@#@这样,就会引起组跟组之间相互抱怨的现象。
@#@但是,抱怨归抱怨,到最后各组都把自己组的劳动任务完成的很好。
@#@这就会让我们想到,在生活中不如意的事很多,世界也不会是多么的公平,我们要适应这样的社会,偶尔抱怨也是可以的,但是不能经常抱怨,毕竟不管再怎样抱怨,有些事我们还是必须要做的。
@#@还有,就是组员跟组员之间的矛盾。
@#@班长把各组的任务分配下来后,就是各组完成各组的任务了。
@#@而这时候就会有很多不自觉的人,在这时候不做自己的劳动任务,跟别人在一边聊天。
@#@而这样就会引起组员之间的不满,这样就引起了不必要的口角。
@#@争吵几句后,组员也就开始干活了,也会在规定的时间内完成自己的劳动任务。
@#@所以说,劳动课不仅仅锻炼了我们的动手能力,同时也可以增强我们同学间的团队协作能力,使得同学之间的默契更好,增进了同学之间的感情。
@#@学校组织的劳动课,让我从中学到很多,也得到了许多深刻的为人处世的道理。
@#@学校把园作为实践的场所,让我们参与劳动,在公益劳动的实践中有所启示。
@#@在劳动课中,我们小组的同学毫不嫌脏打扫学校卫生。
@#@这些都让我们体会到了劳动者的艰辛和我们的幸福和自私。
@#@虽然我们满头大汗,但我们很高兴,因为我们心里都有一股自豪感。
@#@而这种自豪感不是在学校里能够体会到的。
@#@活动提高了我们的社会实践能力。
@#@引导了我们接触、了解社会,增强我们的社会责任感和社会适应能力。
@#@而学校组织的劳动,更让我们明白了学会独立的重要性。
@#@在竞争如此激烈的今天,对于我们这些出生牛犊的中学生们,独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。
@#@在这个更新速度超快的今天,如何适应社会也是我们即将面临的困难。
@#@对于现在的我们,越早接触这个日新月异的社会,就意味着我们越能适应它。
@#@@#@我发现,劳动课并不是单纯的劳动而已,夸张点说是一场道德的反思也不为过。
@#@有时候当我们看见一些例如:
@#@饮水思源、粒粒皆辛苦等等的标示。
@#@并不能让我们这些从小生活优厚的人对它们的重视。
@#@但通过劳动,不仅仅是劳动的辛苦让我产生反思。
@#@俗话说:
@#@“从小见大”。
@#@我想一个道德素质缺乏的人应该很难取得成就吧。
@#@当我上网查了一些名人之后,我发现他们之中没有一个人会随地吐痰、乱扔烟头。
@#@相对于他们而言,或许这也是我们尚未有作为的原因之一吧。
@#@大道理其实每个人都懂,关键在于如(本文来源好范文网:
@#@)何去做。
@#@感谢学校的这次劳动课,让我看到了自己身上的不足,让我不断的成长。
@#@我希望自己能从现在起,改正身上的不良习惯,提高自身的素质,不断完善自我。
@#@@#@当一周的劳动结束了,我们切切实实感受到作为一名普通的劳动者在挥洒汗水的同时,为校园营造的那一个个清洁的环境,望着那一条条干净的马路,一个个被清空的垃圾桶,呼吸着清新的空气,这一刻那些汗水还有疲惫的身体都变得不值一提。
@#@我们不再是温室里的花朵,我们是名劳动者,辛勤付出,只为那一片片美丽的环境,只为营造一个美丽整洁的校园。
@#@我们是大学生还没有走向社会,对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。
@#@而这次的劳动周,使我体会到了工人的艰辛,社会上的压力。
@#@也让我亲身体会到了劳动的光荣感。
@#@不要向以前一样轻视劳动。
@#@劳动周让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动创造世界的真理,避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。
@#@劳动周也同样加强了我们的劳动观念,帮助我们树立正确做人的态度。
@#@学校这次组织的劳动周让我懂得了劳动不仅仅是为了金钱,底层的劳动者并不让@#@人瞧不起,他们每天都付出辛勤的劳动,为我们营造了一个舒适的学习环境,让我们每天有着一个好心情行走在校园里。
@#@劳动创造财富,而我们的劳动就是营造了了美丽的校园环境相对于劳动成果我们付出的再多也是值得的。
@#@@#@义务劳动是忘我的劳动,也是培养我们关心公共事业热情的。
@#@参加义务劳动的光荣感,塑造自己美好的心灵。
@#@处于这个时代的我们,大多都是独生子女,父母对我们的宠爱,使我们对劳动的概念了解肤浅。
@#@这次的集体义务劳动,使我们体会到了集体的力量、集体的温暖,也让我亲身体会到了劳动的光荣感。
@#@老师有意识地组织了我们去参加力所能及的义务劳动,让我们对劳动有一个更深入的认识,让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动的光荣,让我们重视劳动,重视自己的劳动成果。
@#@义务劳动也同样加强了我们的劳动观念,帮助我们树立正确的人生观、价值观。
@#@学校这次组织的义务劳动让我们了解劳动的光荣和价值。
@#@这次的义务劳动让我们明白了学会劳动的重要意义。
@#@在竞争如此激烈的今天,对于我们这些在校的大学生们,独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。
@#@在这个更新速度超快的今天,如何适应社会也是我们即将面临的问题。
@#@对于现在的我们,越早接触这个日新月异的社会,就意味着我们越能适应它。
@#@我们应该做我们力所能及的事情,从小事做起、从我做起,不辜负学校及党组织对我们的要求。
@#@通过这一周自己的亲身体会,我觉得卫生真的要靠保持,尤记得打扫宿舍楼的时候,有的宿舍门前的垃圾也不知是多少天积攒下来的,门前狼藉不堪,却仍不愿动身打扫,苍蝇都在垃圾上飞来飞去,时不时就能闻到垃圾那恶心的味道。
@#@有的宿舍门前就很干净,没有积攒多天的垃圾,不仅没有难闻的味道,也没看到有苍蝇飞舞。
@#@这样的反差让我有感悟深刻。
@#@要想生活过的好,我们必须有一个良好的卫生环境,而要有一个好的卫生环境,我们又必须从自己做起,一点一滴做好自己该做的事,不随意制造垃圾,不会去破坏环境,把该收的垃圾给收拾好。
@#@绝不会把垃圾攒到好多天而不去处理或只等打扫的人来处理,她们是很辛苦的,我们不能再给她们增加负担,她们为了能让我们生活的更好而辛勤的劳动,我们不应该还给她们添麻烦,增加她们的工作量。
@#@为了更好的生活,我们必须共同努力,共创美好家园。
@#@地球是我们共同的,我们就更应该为我们共同的地球而努力,约束我们的行为,打造卫生的舒适的环境。
@#@当然,我们除了要以身作则外,看到其他人的不文明行为时,我们也要勇敢站起来予以制止,也要像亲戚朋友她们宣传,让她们也爱护环境卫生。
@#@因为我们亲身经历过,所以知道打扫的人员是多么的辛苦,她们不怕脏不怕累,那么辛苦的努力为我们打造美好的舒适卫生的生活环境,我们就更不应该浪费她们的苦心,更不能还给她们捣乱。
@#@做人要懂得知恩图报,她们对我们那么好,我们也要对她们好。
@#@我们应共同努力,共创美好家园。
@#@@#@这次义务劳动培养了我们的社会实践能力,它使我认识到:
@#@课本知识是不够的,应积极投身于社会实践,经风雨,见世面,丰富人生阅历,为以后的工作打下坚实的基础,为社会主义建设添砖加瓦。
@#@这次的劳动让我深刻认识到辛勤劳动的光荣和好逸恶劳的羞耻,这也使得我们更热爱劳动,提高自己的品德,努力成为为社会所广泛需要、有专长及较高层次的应用型人才,不枉学校对我们的栽培。
@#@我们会将努力进行到底。
@#@@#@通过这一学期的劳动课,我们同学间不仅仅学会了互相尊重,也学会了我们之间该如何相处。
@#@另外,我们也学会了尊重别人的劳动果实,在尊重别人的同时我们也学会了自己动手做好自己该做的事。
@#@另外,在学习的同时,我们也会搞好自己的宿舍卫生,因为通过这一学期的劳动课我们也明白了宿舍是我们生活的地方,我们有义务将它收拾干净。
@#@总之,这一学期的劳动课我们得到了许多,也明白了许多。
@#@在以后的日子里,我们会更加努力的去做自己该做的事。
@#@@#@劳动课的第一特性就是实践性强,没有实践或实践得不够,都不能体现劳动课的最大特点。
@#@因此、在劳动课的教学过程中,如何根据小学生的年龄、心理特点,组织好劳动课的实践活动,是我在一年来研究的一个重要课题之一。
@#@@#@一、组织学生进行劳动项目竞赛,激发学生劳动兴趣,培养积极的劳动情感小学生最初参加劳动实践时,劳动兴趣带有暂时性,易受意外的偶然因素的影响。
@#@他们比较感兴趣的是整个劳动活动,并不是劳动的具体内容。
@#@因此在组织小学生进行劳动实践时,一定要具有集体活动的色彩,只有将不同的集体活动形式同具体的劳动内容很好的结合起来、才能稳定学生的劳动兴趣,有助于提高学生的劳动自觉性。
@#@由于劳动条件和内容的不同,集体活动的形式也要有所不同。
@#@@#@二、让学生在实践中发展@#@皮亚杰指出"@#@儿童只有自发地、具体地参与各种实际活动,大胆形成自己的假设,并努力去证实才能获得真实的知识,才能发展思维。
@#@"@#@劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。
@#@只有让学生积极的投入实践劳动,才能将知识转化为能力,才能更好的培养学生的创新意识。
@#@劳动课是一门思想性、实践性很强的课程。
@#@劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。
@#@小学劳动课在培养学生创新意识方面与其他各科相比,有着独特的途径--实践操作。
@#@劳动课的实践操作既可以通过课堂教学进行,也可以组织学生开展丰富的课外活动,如:
@#@带领学生参观,组织学生课外实践,也可以开设兴趣小组等。
@#@不管是在课内,还是课外的实践操作,都要充分重视到学生的想象力、发散思维、合作意识、成功的快感,这些是培养创新意识最基本的要素。
@#@@#@
(1)在实践操作中丰富想象力。
@#@@#@想象是我们的大脑对已存储的表象进行加工改造形成新形象。
@#@亚力士多德指出:
@#@"@#@想象力是发现发明等一切创造性活动的源泉。
@#@"@#@要创新就必须会想象,因此,在劳动课实践操作过程中充分利用学生已有生活经验和对劳动课动手操作过程的兴趣,来调动学生思考问题的积极性,拓宽学生的思路,让学生张开想象的翅膀,展开丰富的想象,是培养学生和发展学生创新意识的必要手段。
@#@@#@例如,在纸工课上,学生折出的东西非常多,有的连老师都没想到,这时,我就适时表扬那些学生,对其作品给予鼓励和肯定,这样就能激发学生的创作兴趣。
@#@只有勇于想象,勤于想象,善于想象,才能迸发出创新的火花。
@#@@#@
(2)在实践操作中发展发散思维。
@#@@#@发散性思维就是在对问题的解答或者对于解决问题的方法不只限于只找到一种,或者多种多样的演绎和推导。
@#@在教学中设计开放性的问题,引导学生打破原有的思维定势,通过尝试和探索,对原有的制作方法进行改革和创新,是发展学生发散思维的有效途径。
@#@课堂上的实践操作是整个课堂教学非常重要重要,在整个课堂教学占较大的比例,在这一过程中要不断积累学生点点滴滴具有创新意识的闪光点。
@#@@#@(3)在实践操作中强化合作意识。
@#@@#@在劳动实践操作中,以小组活动为基本形式,建立合理的竞争机制,激励全体学生之间互相合作。
@#@小组之间开展竞争,使每一名学生的个性得以发展,特长得以锻炼,素质得以提高,最终走向成功。
@#@追求学生人人进步为最终目标,以合作学习小组为运行载体,以全员激动为操作手段,以小组团体成绩评价为导向,激发竞争活力,强化合作意识。
@#@@#@在劳动各科教学中,我总是将学生分为几组,最后,评一评哪组做的最好,激励学生在动手做的过程中,强调学生个体心理品质的训练、健康心理素质的养成、互助协作的团队精神的形成,使学生不以自我为中心,而从集体的利益出发,让他们明白成功的作品属于自己,也属于集体。
@#@@#@(4)在实践操作中体验成功的快乐@#@苏霍姆林斯基说过:
@#@"@#@在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。
@#@在儿童的精神世界里这种需要特别强烈。
@#@"@#@每个学生总是希望自己成功,总是能得到老师的赞赏,可见,让学生在劳动实践操作中体验成功的快乐是非常重要的。
@#@@#@教师应尽力满足学生的成就需要,帮助学生树立自信心,依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足,让他们体验成功的快乐,在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣,激发学生内在的学习需求,促使每一个学生学会学习,达到愿学、乐学、会学、善学。
@#@@#@例如,在劳动课上,不管学生最后的作品做的怎样,教师总是能肯定学生的作品,总是能肯定学生为作品付出的一切劳动。
@#@教师还应当众表扬一些成绩平平的学生,他将终生受益。
@#@英国教育学家斯宾基说过:
@#@"@#@求知如果能给学生带来精神上的满足快乐,及时无人督促,也能自学不辍。
@#@"@#@@#@创新是知识经济的源头,"@#@是一个民族进步的灵魂。
@#@"@#@劳动技术教育与其他学科一样,都担负看传授知识、培养技能和发展能力的任务。
@#@但它有独持的要求,就是学生必须学习有关的生活和生产劳动的知识、技术原理和在智力、能力诸方面培养学生观察力、注意力、想象力和思维力,在此基础上培养学生的创造意识。
@#@@#@总结一年的工作,我坚信,只要劳技教师意识到学生具有创造潜能,不断激发学生的创造欲望,坚持"@#@教、学、做合一"@#@,积极创造条件,劳动课教学将使无数学生创造力迸发出艳丽的火花,而且常开不败。
@#@@#@大學生勞動课總結@#@,然而在我的心裡它卻已經成為我大學三年中十分珍貴的回忆。
@#@如果有人問我大學裡的勞動课是什麼概念,我會語重心長的告訴他,這不僅僅是一次勞動,而是同學們對我們的大學的一份發自內心的感恩。
@#@三年的學習生活,三年的做人做事,我們的大學給予了我們太多太多。
@#@我們這一周的勞動更多的是在回饋我們的校園,回報一直以來為@#@我們服務的老師和後勤保潔人員。
@#@@#@此次勞動课自5月11日至5月17日。
@#@我和我的四名同學很幸叩乇话才诺叫G肮愠。
@#@覀兊闹蛋嗬鲜κ且晃环浅8涸鹑蔚呐鲜Γm然我不清楚他的名字。
@#@但是这位老师对我们都非常好,不僅跟我们一起打扫,人又十分和藹,在我們勞動的過程發現在她們身上其實有許多朴实又珍貴的優點。
@#@勞動的過程必然會有辛苦作為調劑伴隨著我們,可是我們五名同學無論是男生或是女生都從未抱怨過,我們勞動在一起,就算活髒了些、累了些,我們邊勞動邊聊天,歡笑聲一直伴隨著@#@我們,誰都不會感覺到累。
@#@@#@可能很多同學不屑于做這樣的小事,總想做一番轟轟烈烈的大事。
@#@其實做什麼事都需要腳踏實地,需要把每個細節做好。
@#@沒有在每件事情上的認真負責精神,任何事情都不會辦好。
@#@古話說“一屋不掃,何以掃天下”嗎?
@#@我們要培養的就是這種做事情幹工作的良好品質。
@#@這對我們以後的工作是大有裨益的,也正是學校安排勞動周的目的之一。
@#@當一周的勞動結束了,我們切切實實感受到作為一名普通的勞動@#@者在揮灑汗水的同時,為校園營造的那一個個清潔的環境,望著那一條條乾淨的馬路,一個個被清空的垃圾桶,呼吸著清新的空氣,這一刻那些汗水還有疲憊的身體都變得不值一提。
@#@我們不再是溫室裡的花朵,我們是名勞動者,辛勤付出,只為那一片片美麗的環境,只為營造一個美麗整潔的校園。
@#@@#@學校組織的勞動周,更讓我們明白了學會獨立的重要性。
@#@在競爭如此激烈的社會,對於我們這些大學生們,獨立的培養和社會的洗禮是多麼的重要。
@#@@#@劳动心得@#@大二的生活很快就要结束了,但是迎来了我们大家都很期待的劳动周,因为它让我们充满了好奇与敢于实践的渴望!
@#@@#@我们班接到公寓老师的实习通知后,积极按照老师的要求将班级分为五组,分别完成一舍、二舍、三舍的公寓任务,同学们积极配合楼层阿姨的工作,将阿姨分配给我们的任务认真完成,炎热的夏天楼道内的清凉给了我们很大的慰藉,深深体会到只有我们大家爱护卫生我们的生活环境才会更加美好。
@#@@#@劳动周的第一天使同学们感慨最多的一天,“我很后悔那样随便的人垃圾!
@#@”某某同学感慨道,“与垃圾近距离的接触,我的心中开始时畏惧,现在是平坦、认真!
@#@”某某同学深深的感慨,最后同学们异口同声地感慨道:
@#@“楼层阿姨是最可爱的人,因为她给了我们干净舒适的生活环境”同学们的感慨扰乱了我的耳朵,一时间我什么也听不到了。
@#@@#@本周实习面临一个有挑战的问题:
@#@就是过端午节了,谁要留下来打扫卫生呢,大家没有面面相觑而是争先恐后地要求留下来,在我们的心中垃圾不是最脏的事物,打扫卫生不再是那样厌恶的工作,因为它让我们懂得生活是需要我们用一颗朴实的心来品味体会其中的道理意义。
@#@@#@再苦的日子也会过去,再甜蜜美好的时光也会一去不复返,只是留下了我们心中那段美好的回忆、深深的体会,劳动周不知不觉中结@#@束了,同学们脸上分明写着“我们还没有体会够”,但是正常的生活又将我们带到另一个起跑线上,地质实习即将开始,劳动周的心得很多很多、、、、、、怎能是用这些文字可以书写完的呢,那些美好而回味的记忆就留给我们大家的茶余饭后吧。
@#@人生就是需要这样的体验、人生就是需要我们用一颗朴实平和的心来揣摩它的性格、味道,积极的态度决定了我们生活的幸福度,那些淘气的坏男孩已经开始了“洗心革面”的生活,看看吧美好的大学生活因这样的劳动周而流光溢彩!
@#@@#@劳动心得@#@系别:
@#@资建学院班级:
@#@采矿bg101@#@公益劳动课心得@#@xxxx@#@在将近一个学期的公益劳动的课程即将结束,我感到收获良多,从中我不仅看到了生活走进大学的一面,也深深的明白了学校让我们学习这门课程的原因了。
@#@八荣八耻中说“以辛勤劳动为荣”。
@#@从古至今许多名人圣人都提倡劳动。
@#@劳动是社会中人们不可避免的一项义务。
@#@人们常说,劳动是伟大的、是光荣的,没有劳动就没有这个丰富多彩的世界。
@#@处于这个时代的我们,大多都是独生子女,对于“公益”所要求的无私奉献的品格和“劳动”所要求的吃苦耐劳的品格都有所欠缺。
@#@在这种情况下,这门课程的开设显得尤为重要。
@#@@#@在课上,老师向我们介绍了公益劳动的发展和意义,又通过各种资料让我们了解了一些公益劳动模范以及公益项目建设者的经历,让我真正明白了公益劳动是不记报酬、不谋私利、不斤斤计较的;@#@公益劳动是忘我的劳动,能够培养我们关心公共事业热情,增强参加劳动的光荣感,塑造自己美好的心灵。
@#@而现在,由于一切向钱看的思想的影响,在一些人的头脑中装满了金钱的利益,干什么事都讲钱,干活不讲报酬认为是傻瓜,甚至有的“公益劳动”也变相要钱。
@#@而公益劳动这门课让我们深切体会到了劳动的艰辛和劳动创造世界的真理,抵制了轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀,避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯,同时加强了我们的劳动观念,帮助我们树立正确的人生观、价值观。
@#@公益劳动同样培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。
@#@我懂得了公益劳动不仅能造福社会,而且能陶冶情操,美化心灵。
@#@而我们也该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动,因为那是我们大学生的劳动态度的一个特征。
@#@不记报酬也是我们大学生劳动态度的一个特征。
@#@我们讲的公益劳动,就是以不记报酬为前提的。
@#@我们必须为公共利益而劳动,自觉要求进行劳动。
@#@积极参加公益劳动是为社会尽力,是热爱劳动的表现。
@#@@#@实践是检验真理的唯一标准,在课上我们也在导生的带领下真正进行了三次公益劳动——在校园里拾垃圾两次和在果园劳动一次。
@#@虽然只有三节课的时间,但是我相信参加过的每位同学都会对“公益劳动”这四个字有了真真切切的体会。
@#@劳动不是孤立的个人的活动,而是处于一定社会中的现实的人的社会性活动。
@#@劳动是联结人与人的中介,我们通过劳动结识,通过劳动成长。
@#@公益劳动活动不仅仅增强了我们学生的劳动观念,更增强了我们的劳动意识和团结协作的精神,锻炼了学生的意志品格,让我们懂得了我们要尊重别人的劳动,珍惜每个人的劳动成果。
@#@并把这种观念和思想带到今后的学习,生活以及工作当中,养成良好的生活习惯和优良作风,提高我们的综合素质。
@#@为我们的文明时代尽一点微薄之力,我们会时刻牢记我们的一小步,也会是我们这个时代的一小步。
@#@不仅如此,劳动还是联结人与自然的媒介。
@#@自然界为劳动提供了基础和条件,同时也贯穿于劳动过程的始终。
@#@我通过劳动了解自然,亲近自然,感受自然。
@#@总而言之它会使我们的文明意识、文明行为日益增强,爱护花草树木、讲究卫生习惯、珍惜别人的劳动成果等行为通过公益劳动形成并将一直保持下去!
@#@公益劳动的场所选择在校园我想除了受各种条件制约和对各项因素的考虑,更是因为校园是我们学习和生活的场所,校园的卫生和环境时刻影响着学生的学习的心情和我们的日常生活。
@#@通过一次劳动,让我们学生自己体会到了环境卫生的重要性,同时也体验到了我们学校以及所有保洁人员劳动的艰辛和他们对我们所作出的贡献,更深一步体会了“苦尽甘来”的内涵。
@#@经过这次的劳动,我们知道了,现在我们的安心的学习是由我们背后一群人努力所造就的!
@#@我想我们每一个人都应该要珍惜,好好学习,不忘记他们的辛劳,不辜负他们的汗水。
@#@@#@劳动是人类产生的源泉,也同样是世界上一切快乐乐和一切美好东西的源泉。
@#@学校每年安排学生在学生进行劳动,让我们更好的将理论与实践结合、并能够通过劳动提升自身能力与素质。
@#@因此,在此我想对学校的领导们说出我作为一名普通学员心中的一点想法:
@#@希望学校学校对公益劳动这一门课程能够投入更大的教学力度。
@#@经过公益劳动实践,我们学到的不仅仅是劳动方法,更是为人处事之道,我们的这个小集体虽小,但我想成千上万个这样的小集体无疑会是巨大的。
@#@团结就是力量!
@#@我们同学累着并快乐着,经历过越多,我想理解的也会会越多。
@#@@#@公益劳动结束在即,短短一学期的劳动课学习跟在工作岗位上的劳动人员是远远没法相提并论的,我们也不能因为公益劳动这门课的结束就此停住自己脚步,我们要把劳动当成一项长期的、必需的、自发性的任务和要求。
@#@作为一个大学生我们不仅要在学习上刻苦钻研,更应该在生活上严格要求自己,在生活中去做个文明人,热爱劳动的人和具有公益人格的大写的人!
@#@@#@2014年10月26日@#@2014最新劳动课心得劳动心得劳动总结@#@有趣的劳动课@#@初中的劳动课@#@劳动课责任书@#@劳动课小结@#@";i:
12;s:
30643:
"中考语文复习阅读练习专题@#@说明文阅读@#@一、(2006年浙江省宁波市)@#@共生:
@#@双赢的生存智慧@#@①一提起生物进化,映入人们脑海的多半是“物竞天择,适者生存”这八个字。
@#@在漫长的进化历史过程中,唯有战胜对手的幸运儿才能赢得大自然的青睐,拿到参加下一场物种角力的入场券。
@#@然而,大自然并不只是沿着单一的路线前行,“合则双赢,争则俱败”,体现互助与合作精神的共生或许是影响历史进程的另一重大因素。
@#@@#@ @#@ @#@②从表面上看,共生关系只是存在于残酷竞争中的权宜之计,是在特定条件下的偶合而已。
@#@然而生物学的研究成果却发现,这种生存战略同样是大自然的选择,是另一条进化道路——共生进化的产物。
@#@它提供了共生双方的任何一方不能产生的物质,带来了任何一方都不能产生的效率。
@#@@#@ @#@ @#@③共生的形态多种多样,不拘一格。
@#@它存在于各层次、各种类生物的互动之中。
@#@海葵虾,顾名思义,对美丽的海葵(腔肠动物)情有独钟,它总是夹着海葵浪迹于海底世界。
@#@一遇危险,自有长着含毒触角的海葵出面摆平。
@#@这样一来,海葵虾可以放心觅食,不必为安全多费心机;@#@而生性慵懒、喜静不喜动的海葵只要从共生伙伴的食物中分一杯羹就足以果腹。
@#@@#@ @#@ @#@④动物之间的共生的现象是这样,植物与动物共生的现象也不少见。
@#@生活在墨西哥的一种蚂蚁把巢筑在刺槐中空的树干中,享用刺槐叶柄部位分泌的富含糖分的汁液。
@#@作为回报,蚂蚁则负责植物的安全工作,一旦刺槐的敌人——食叶昆虫及其幼虫、草食动物——靠近时,盛怒的蚁群就会蜂拥而出,与入侵者做殊死搏斗,直到把它们赶走。
@#@除此之外,蚂蚁还可以清除对刺槐造成威胁的寄生植物。
@#@当这些植物靠近时,蚂蚁就会毫不客气地上前啃掉它们的藤条和嫩芽。
@#@@#@ @#@ @#@⑤高等植物与真菌的共生早已为人类所熟知。
@#@在这种共生关系中,真菌的菌丝体长在植物的根部,吸收植物光合作用的产物,而植物则可以从真菌的分解物中吸取养料。
@#@@#@ @#@ @#@⑥其实,在生物界发展的初期,不确定和不平衡因素充斥于物种之间,它们的关系表现出高度的对抗性。
@#@对抗越激烈,对自身乃至生物界造成的破坏就越大。
@#@这不仅破坏了生物之间的平衡,而且对生态发展造成灾害。
@#@要保持生态平衡,就要依靠生物共生所带来的正面作用。
@#@@#@ @#@ @#@⑦同样,共生现象也给人类很好的启示。
@#@@#@ @#@ @#@(选自2005年6月号《世界博览》,有删改)@#@ @#@ @#@7.请根据文中的有关语句,说说什么是“生物共生”。
@#@(3分)@#@ @#@ @#@8.生物共生存在于各种类生物的互动之中。
@#@本文列举了、和三种类型的生物共生现象。
@#@(3分)@#@ @#@ @#@9.第①段中加点的“或许”在句中有什么表达作用?
@#@(2分)@#@ @#@ @#@10.下列说法有错误的一项是()(2分)@#@ @#@ @#@A.本文介绍了生物的共生现象。
@#@B.本文语言平实准确而不乏生动形象。
@#@@#@ @#@ @#@C.本文采用了总——分——总的结构方式。
@#@D.本文主要运用了打比方、作比较的说明方法。
@#@@#@ @#@ @#@11.文章最后精悍到“共生现象也给人类很好的启示”,读了本文,你获得了什么启示?
@#@(3分)@#@ @#@ @#@【参考答案】@#@
(一)7.生物共生是生物间互助合作,求得生存的一种形态(或生物共生是生物间为共生双方的任何一方提供它不能产生的物质,带来任何一方都不能产生的效率的生存形态)。
@#@(3分)@#@ @#@ @#@8.动物与动物动物与植物高等植物与真菌(3分。
@#@每格1分)@#@9.“或许”表述十分恰当,符合科学性。
@#@(2分。
@#@只答“使语言准确”之类得1分)@#@10.D(3分)@#@11.例如:
@#@①共生是自然界的法则和规律,包括人类在内的自然界的各种生物只有服从这一规律,才能代代相传,生生不息。
@#@②人类的生存如同生物进化一样,不会只是单一的形式,我们应努力寻求合作共生。
@#@③“合则双赢,争则俱败”,我们应努力创建和谐社会,与自然和谐相处。
@#@(3分。
@#@开放题,言之成理即可。
@#@)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@二、(四川攀枝花2006年)阅读下面文段,回答19—23小题。
@#@(15分)@#@“能吞能吐”的森林@#@
(1)森林涵养水源,保持水土,防止水旱灾害的作用非常大。
@#@据专家测算,一片10万亩面积的森林,相当于一个200万立方米的水库,这正如农谚所说的:
@#@“山上多栽树,等于修水库。
@#@雨多它能吞,雨少它能吐。
@#@”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞水吐雨器”。
@#@@#@ @#@ @#@
(2)说起森林的功劳,那还多得很。
@#@它除了为人类提供木材及许多种生产生活的原料之外,在维护生态环境方面也是功劳卓著,它用另一种“能吞能吐”的特殊功能孕育了人类。
@#@因为地球在形成之初,大气中的二氧化碳含量很高,氧气很少,气温也高,生物是难以生存的。
@#@大约在四亿年前,海里的先进植物登陆,陆地才产生了森林。
@#@森林慢慢将大气中的二氧化碳吸收,同时吐出新鲜的氧气,调节气温,这才具备了人类生存的条件,地球上才最终有了人类。
@#@所以科学家又称森林是“吞碳吐氧机”。
@#@@#@ @#@ @#@(3)森林,是地球生态系统的主体,是大自然的总调度室,是地球的绿色之肺。
@#@森林维护地球生态环境这种“能吞能吐”的特殊功能是其他任何物体都不能取代的。
@#@因此,我们必须高度重视植树造林,并且保护好森林。
@#@目前,值得我们每个人关注的是地球的绿色之肺在日益萎缩。
@#@近200年间,地球上的森林已有1/3以上被采伐和毁掉。
@#@而另一方面,由于地球上的燃烧物增多,二氧化碳的排放量在急剧增加。
@#@此消彼涨,使得地球生态环境急剧恶化,主要表现为全球气候变暖。
@#@全球气候变暖对人类的生产和生活有着巨大的影响,甚至威胁人类生存。
@#@因为全球气候变暖,水分蒸发加快,改变了气流的循环,使气候变化加剧,从而引发热浪、飓风、暴雨、洪涝及干旱。
@#@@#@ @#@ @#@(4)为了使地球的这个“能吞能吐”的绿色之肺恢复健康,以改善生态环境,抑制全球变暖,减少水旱等自然灾害,我们应该大力植树造林,使每一座荒山都绿起来。
@#@@#@ @#@ @#@19.第一段中画横线处文字运用的说明方法有。
@#@(3分)@#@ @#@ @#@20.文中将“森林”说成“地球的绿色之肺”,其理由是。
@#@(2分)@#@ @#@ @#@21.第二段的“说起森林的功劳,那还多得很”一句在文中的作用是, @#@ @#@第三段中“地球上的森林已有1/3以上被采伐和毁掉”一句中的“1/3以上”强调了。
@#@(2分)@#@ @#@ @#@22.阅读选文第三段,回答下面两个问题。
@#@(4分)@#@ @#@ @#@
(1)找出造成地球生态环境急剧恶化的原因。
@#@(2分)@#@ @#@ @#@
(2)试找出地球生态环境急剧恶化带来的影响。
@#@(2分)@#@ @#@ @#@ @#@23.我市正积极创建国家级卫生城市和国家级环保模范城市,作为攀枝花市的一员,阅读本文后你对攀枝花市的“双创”活动有什么好的建议?
@#@请用简要文字表述出来。
@#@(提出的建议不少于四条。
@#@)(4分)@#@ @#@ @#@【参考答案】19.列数据引材料(引用说明)打比方(比喻说明)(答对一个给1分,共3分)@#@ @#@ @#@20.吸收二氧化碳,吐出氧气。
@#@(意思一致即可)(答对一点给1分,共2分)@#@ @#@ @#@21.承上启下(过渡)森林破坏范围之大或数量之大(森林破坏严重)。
@#@(答对一空给1分,共2分)@#@ @#@ @#@22.
(1)原因:
@#@地球上的森林已有1/3被采伐和毁掉;@#@地球上的燃烧物增多,二氧化碳的排放量急剧增加。
@#@(答对一个原因给1分,共2分)@#@ @#@ @#@
(2)影响:
@#@严重影响人类的生产和生活,甚至威胁人类的生存;@#@使气候变化加剧,从而引发热浪、飓风、暴雨、洪涝及干旱。
@#@(答对一方面给1分,共2分)@#@ @#@ @#@23.
(1)加大“双创”活动宣传力度,让全市人民增强环保意识,养成良好卫生习惯。
@#@@#@ @#@ @#@
(2)加快荒山绿化工作(植树造林),防止水土流失。
@#@@#@ @#@ @#@(3)严格控制“三废”排放,还我市清水蓝天。
@#@@#@ @#@ @#@(4)严格实施垃圾分装和回收制度,变废为宝。
@#@@#@ @#@ @#@(只要建议合理,与“双创”活动相关即可给分。
@#@答对一条建议给1分,共4分)@#@ @#@ @#@ @#@三、(2006年湖北省随州市)阅读《请重视“弹性水库”》一文,回答21~25题。
@#@(15分)@#@请重视“弹性水库”@#@陈良瑞@#@弹性水库,就是那些装点着青山的树林。
@#@@#@ @#@ @#@树林,在调节降水时间不均方面,有着不可低估的作用。
@#@有人估计过,树大根深的森林区土壤,每公顷可蓄水500~2000吨。
@#@因而,森林享有大气和水资源“绿色卫士”的美称。
@#@比如说我国的长白山自然保护区,那里有20万公顷的森林土壤,如果按每公顷蓄水1000吨计算,则可蓄水2亿吨。
@#@@#@ @#@ @#@那么,为什么说这种森林水库是“弹性”的呢?
@#@因为一棵树不但是一台“吸水器”,还是一台“降雨机”。
@#@植物的体内,90%以上是水,天旱时,植物的叶子向大气蒸腾水分,甚至可以把它所吸收的水分放出去99%。
@#@这样一来,依靠茂密的森林,就会使干燥的空气变得湿润,使旱情因而减轻。
@#@它雨季能蓄,旱季能吐,完全根据外界环境的变化而自动变化,无需人工操纵。
@#@@#@ @#@ @#@山区有了森林,就可以贮存和过滤雨水,就有可能把将要泛滥成灾的降雨,分解为清清细流注入江河。
@#@科学工作者在这方面曾经作过比较仔细的研究。
@#@@#@ @#@ @#@比如,福建省惠安县有个村子,地处山区,过去水土流失严重,耕地既易旱又易涝,十年九不收。
@#@1954年,村民们开始大搞植树造林,到1965年时树林已长到3米多高,且郁蔽成林,水土流失也得到了控制。
@#@过去只要降水量达到30毫米,山洪便泛滥成灾,水土直泻而下,农田大遭其殃,农田的抗旱能力不到7天。
@#@现在,同样下这么多雨,山洪却不见了,代替的是涓涓细流,数周不绝,农田的抗旱能力达到了30天以上。
@#@@#@ @#@ @#@科学家认为,世界上许多干旱和半干旱地区,大多都是森林贫乏的地区,如果把这些地区植起树来,使森林覆盖度均匀地提高到30%以上,旱季用水就可以增加5~8倍。
@#@可见,做好植树造林工作,建立起弹性水库,对于扩大水源改变缺水现象,有着不可估量的作用。
@#@@#@ @#@ @#@弹性水库还有着地上水库和地下水库所不易起到的重要作用,就是能够改善小气候。
@#@@#@ @#@ @#@在一个森林环抱、绿树成荫的城市里,这个功能最明显。
@#@这里,人们不但感到空气清新,还会感受到它在温度和湿度方面的双重影响。
@#@冬季,它能挡风御寒,既可使寒冷的气温不致降得过低,又可使冬天不至于过分干燥;@#@夏季,它能吸收一部分太阳辐射,造成了夏天绿地里的良好小气候环境,为人们在生产、生活上创造了凉爽、舒适的气候环境。
@#@@#@ @#@ @#@21.结合文意,仿照注释①解释下面词语。
@#@(3分)@#@ @#@ @#@①“吸水器”,这个比喻形象地说明了树木在降雨时能蓄水的特征。
@#@@#@ @#@ @#@②“降雨机”,。
@#@@#@③“弹性水库”,。
@#@@#@ @#@ @#@22.本文说明的对象是,主要说明它在和方面的功用。
@#@(3分)@#@ @#@ @#@23.“天旱时,植物的叶子向大气蒸腾水分,甚至可以把它所吸收的水分放出99%。
@#@”句中“甚至”一词可以去掉吗?
@#@为什么?
@#@(3分)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@24.根据本文末段介绍的内容,完成下面比喻。
@#@(3分)@#@ @#@ @#@树林还是。
@#@@#@ @#@ @#@25.如果给本文再加一段结束语,你打算写些什么?
@#@(不超过50字)(3分)@#@ @#@ @#@【参考答案】21.②比喻树(林)具有(在天旱时)放出水分的特征。
@#@③比喻树林具有雨季蓄水,旱季吐水(完全根据外界形势变化而变化)的特征。
@#@@#@22.树林蓄水抗旱(调节降水时间不均或防止水土流失)改善气候@#@23.不能去掉。
@#@去掉后就不能准确地说明树在干旱时放出水分的客观事实,因为能放出99%水分的只是特例,是极限值。
@#@@#@24.一部巨大的空调机。
@#@@#@25.略(只要符合文意即可)@#@ @#@ @#@四、(2006年江苏省泰州市B卷)@#@人们通常以为微波食品是安全的。
@#@在美国,90%以上的家庭拥有微波炉。
@#@微波炉既快又方便,经济实惠,是现代快节奏生活的理想烹饪工具,但微波炉对人体健康具有一定的危害。
@#@@#@ @#@ @#@微波是很短的电磁波,属于大自然能量光谱的一部分。
@#@太阳产生微波,但是,太阳产生的微波与微波炉产生的微波有重大区别。
@#@这个区别在于,微波炉是用交流电来产生微波的。
@#@@#@ @#@ @#@微波炉是怎样烹饪食物的?
@#@交流电可以产生频率很高的电磁波—微波。
@#@水分子有正极和负极,因此当水接受正负交替的微波能量时,水分子会迅速转动。
@#@这有点儿类似用磁石把平面上的大头针吸得团团转的情形。
@#@微波炉用交流电产生的微波,使食物中的水分子以每秒钟数亿次的速度旋转,造成分子之间巨大的摩擦,使食物迅速加热。
@#@@#@ @#@ @#@事实上,质量检测机构只关心微波炉是否存在微波泄漏的情况。
@#@令人惊讶的是,这些质量检测机构从未质疑微波食品本身是否安全。
@#@1991年,由于一场公众瞩目的官司,人们开始意识到微波食品并非百分之百安全。
@#@一位名叫诺尔玛·@#@利沃特的妇女的家人为她的误死起诉。
@#@@#@ @#@ @#@诺尔玛去医院进行髋部更换手术。
@#@手术很成功,诺尔玛却死了。
@#@诺尔玛死于一次输血之后,血液是经过微波炉加温的。
@#@这是第一次有重大证据表明微波炉对被加热的物品的化学性质造成了破坏。
@#@如果仅用微波炉把血液加热到体温,就能使血液包含致人于死命的毒性,那么我们用更高的温度在更长的时间内加热食品,又会有什么情况呢?
@#@@#@ @#@ @#@食物的分子吸收了大量能量。
@#@这些能量足以分解蛋白质的分子结构,导致了通常情况下不会发生的分子异变。
@#@结果许多新的奇怪的分子出现了。
@#@问题就在这里,食物的分子结构发生了改变,产生了人体不能识别的分子。
@#@这些奇怪的新分子是人体不能接受的,有些有毒性,还可能致癌。
@#@因此,经常吃微波食品的人或动物,体内会发生一定的生理变化。
@#@@#@ @#@ @#@瑞士皇家科技协会的汉斯·@#@赫尔特博士和博尔纳德博士发现,微波加热破坏了食物的营养万分。
@#@他们测量了吃微波食品志愿者血液中的病理变化。
@#@令人震惊的是,这些人血液中的红细胞减少了,这意味着血液携带的氧减少,人体组织无法得到所需的氧。
@#@相反,白细胞和胆固醇增加了。
@#@白细胞增加会引起人体的压力和紧张,通常只有当人体感染急性疾病、细菌感染或细胞受损坏时,白细胞才会上升。
@#@此外,淋巴细胞和白细胞对产生抗体有重要作用。
@#@@#@ @#@ @#@俄罗斯的研究表明,遭受微波辐射不仅有损健康,而且食用微波食品同样会造成严重的健康问题。
@#@在美国,俄利根波特兰的科学家也曾发表过俄罗斯的研究发现。
@#@无论何种食物一旦经过微波加热都会产生已知的致癌物。
@#@肉类、奶类、谷物、水果和蔬菜都会产生引起癌症的化学物。
@#@吃微波食品的人消化系统紊乱,淋巴系统发生障碍,血液中癌细胞增加。
@#@经常吃微波食品的人更容易患胃肠癌,消化系统也会逐渐出现问题。
@#@科学家还发现,每台微波炉都会泄漏辐射,微波烹饪的食物会产生有毒和致癌的附加物,微波食品的营养价值减少了60%至90%,包括矿物质和生化酶,维生素B、C和E等物质,甚至连蛋白质的营养万分也减少了。
@#@荷尔蒙也会发生异常情况,特别是男性和女性荷尔蒙的分泌和平衡出现异常。
@#@长期食用微波食品会导致永久性的脑损伤,造成记忆力下降,注意力难以集中,情绪波动,智力下降。
@#@@#@ @#@ @#@17.认真阅读全文,为本文拟写一个标题。
@#@(3分)@#@ @#@ @#@18.结合文章内容,谈谈最后一段中加点词语“无论”“一旦”“都”的作用。
@#@(4分)@#@ @#@ @#@19.文章从哪几方面说明了微波炉对人体健康的危害。
@#@(4分)@#@ @#@ @#@20.请你说说微波炉烹饪食物的原理是什么。
@#@(4分)@#@ @#@ @#@【参考答案】17.微波食品有损健康。
@#@(3分)@#@ @#@ @#@18.强调突出全部如此,无一例外。
@#@(4分)@#@ @#@ @#@19.①微波辐射(或:
@#@微波泄漏)。
@#@②微波食品安全(或:
@#@微波破坏食品营养的成分以及微波食品对健康的危害)。
@#@(4分,一点2分)@#@ @#@ @#@20.微波炉用交流电产生的微波,使食物中的分子以每秒钟数亿次的速度旋转,造成分子之间巨大的摩擦,从而产生热量。
@#@(4分)@#@ @#@ @#@ @#@五、(2006年江苏省泰州市A卷)(15分)@#@神秘的运动常数@#@①鸟儿在空中飞翔时,翅膀每分钟拍几次?
@#@每次幅度有多大?
@#@鱼儿在水里游动时,尾巴每分钟摆几回?
@#@每回幅度又是多少?
@#@这些问题看上去似乎没什么意义,难道空中的飞鸟和水里的游鱼不是完全自由的吗?
@#@它们的运动不是完全无拘无束的吗?
@#@@#@ @#@ @#@②答案真是出乎我们的意料。
@#@看上去自由自在、无拘无束的飞行动物和游水动物,它们的运动似乎恰恰遵循着严格的规律。
@#@科学家们通过大量的观察和试验,发现飞行动物和游水动物的运动过程中存在着一个神秘的常数,那就是它们的翅膀或尾巴的振动频率、振幅以及运动速度三者之间的关系——振动频率乘以振幅再除以运动速度,计算得到的数值总是落在0.2~0.4之间。
@#@@#@ @#@ @#@③比如,世界上最小的鸟类——蜂鸟,其双翅展开仅有10厘米左右,飞翔时振幅大约是20厘米。
@#@蜂鸟的飞行速度非常快,大约能达到50米/秒。
@#@而科学家们以往观察到的蜂鸟飞行时双翅振动频率在50~70赫兹之间,根据上述公式计算出来的蜂鸟的运动常数就落在0.2~0.4之间。
@#@@#@ @#@ @#@④与蜂鸟体形相差悬殊的海豚也是科学家们观察的一个对象。
@#@成年海豚的体长一般在3米左右,在大海里游动时,海豚尾巴振动的振幅大约是1米,频率是每分钟30次左右,游泳速度是每小时100公里,根据公式计算出来的海豚的运动常数是0.3,也落在0.2~0.4之间。
@#@@#@ @#@ @#@⑤这不仅仅是巧合。
@#@研究者们作了大量的试验,发现几乎所有的飞行动物和游水动物的运动机制中都存在这个神奇的常数,事实上,只有当这一运动常数的值处于O.2~0.4之间时,动物们才能达到最佳的运动状态。
@#@@#@ @#@ @#@⑥虽然目前科学家们还不清楚为什么会存在这个运动常数,它的值又为什么恰恰落在0.2~0.4之间,但这一神奇的常数似乎像物理学中著名的光速不变原理那样放之四海而皆准,也像光速一样神秘。
@#@它能够帮助生物学家们根据动物化石的身体构造判断出那些早已灭绝了的动物曾经具有怎样的运动速度。
@#@甚至不能排除,这一常数很可能对外星生物也同样适用。
@#@很多科学家都表示:
@#@“如果在其他星球上真的存在游水生物或飞行生物的话,我们相信,它们的运动也遵循着同样的规律。
@#@”@#@ @#@ @#@⑦此外,这一常数还能帮助军方研制出各种高性能的飞行器。
@#@比如说,一个翼长15厘米、翼振振幅为10厘米的机械间谍如果要做最有效飞行的话,其最佳翼振频率应该是30次/秒左右。
@#@目前,美国军方已经着手研制类似于飞鸟的有翼飞行器,在配备上微型摄像机之后,这样的机械鸟将可能深入敌方的任何机密要塞进行刺探。
@#@当然,他们最感兴趣的还是能够研制出体积更小,无孔不入的机械昆虫,相信这一天的到来也为时不远。
@#@(选自《青年文摘》2006年第1期)@#@ @#@ @#@17.读完全文,说说“神秘的运动常数”指的是什么?
@#@这一发现对科学研究有何意义?
@#@(4分)@#@ @#@ @#@18.说说第⑤、⑥段中加点词语在表达上的作用。
@#@(4分)@#@ @#@ @#@几乎:
@#@@#@ @#@ @#@很可能:
@#@@#@ @#@ @#@19.文章说明了一个什么科学道理?
@#@作者为什么要列举蜂鸟和海豚这两个例子进行说明?
@#@(4分)@#@ @#@ @#@20.科学家们发现“神秘的运动常数”的过程,对我们进行科学探究有哪些启示?
@#@(3分)@#@ @#@ @#@【参考答案】17.振动频率乘以振幅再除以运动速度,计算得到的数值总是在0.2~0.4之间。
@#@(1分)它能够帮助生物学家们根据动物化石的身体构造判断出那些早已灭绝了的动物曾经具有怎样的运动速度;@#@用于研究外星可能存在的游水生物和飞行生物;@#@帮助军方研制各种高性能的飞行器。
@#@(3分,一点1分)@#@ @#@ @#@18.“几乎”,表示十分接近全部,不排除极个别特例;@#@“很可能”,表示可能性大,但不完全肯定。
@#@(本题4分,每一问2分)@#@ @#@ @#@19.几乎所有的飞行动物和游水动物的运动机制中都存在这个神奇的常数。
@#@(2分)因为这两个事例分别代表飞行动物和游水动物,或分别代表体形小和体形大的动物。
@#@这样使得出的结论具有代表性,增强说服力。
@#@(2分,答前一句即给2分)@#@ @#@ @#@20.大胆质疑、大量观察、大量试验等。
@#@(本题3分,一点1分)@#@ @#@ @#@ @#@六、(2006年福建省厦门市)阅读《海上花园里的生态杀手》一文,完成24—27题。
@#@(17分)@#@海上花园里的生态杀手@#@ @#@ @#@①厦门是一座风光旖旎的“海上花园”,先贤曾诗赞其“一城如花半倚石,万点青山拥海来”。
@#@然而,这座林木茂密,花卉缤纷的“海上花园”,却时常有外来生态杀手伺机侵入。
@#@“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花”就是两个有着美丽面孔的外来生态杀手。
@#@@#@ @#@ @#@②猫爪藤是多年生木质藤本植物,因其叶子顶端长有吸附能力很强、酷似猫爪的三枚小钩状卷须而得名。
@#@160多年前,猫爪藤作为观赏性植物从原产地美洲引入厦门。
@#@想当初,红砖楼房外,常绿的猫爪藤沿着庭园栅栏疏密有间地攀爬着,鹅黄色的花不时从青藤间探出,确也是一道风景。
@#@但随着时光的推移,猫爪藤便渐渐暴露出其生态杀手的真面目。
@#@繁殖能力极其旺盛的猫爪藤,借助强劲的海风将其种子四处传播。
@#@生根发芽之后,不仅其发达的根系会疯狂地与其它植物争夺养分,而且坚硬、锋利的“猫爪”还能紧紧抓住树皮往上攀爬,以层层叠叠的茎、叶构成网状“藤罩”遮盖整个树冠,使树木因无法进行光合作用而枯死;@#@而后它再向四周扩散,攀援周围的其它树木并覆盖,最终导致成片的树林死亡。
@#@在我市受猫爪藤危害较重的鼓浪屿,许多古树名木被猫爪藤裹缠得面目全非、惨不忍睹。
@#@@#@ @#@ @#@③猫爪藤的胡作非为让人忍无可忍,但铲除猫爪藤却并非易事。
@#@猫爪藤的根扎进地下40厘米左右,与其它树木的根纠缠在一起,难于斩除,而且猫爪藤还有贮藏着丰富养分的块根,即使把地面的藤蔓统统割掉,它很快又能长出新芽。
@#@上个世纪90年代初鼓浪屿就开始清理猫爪藤,到2004年7月清理面积已达12万多平方米。
@#@尽管如此,形势仍不容乐观,要防止猫爪藤重新在鼓浪屿蔓延显然还需要旷日持久的艰苦斗争。
@#@@#@ @#@ @#@④“加拿大一枝黄花”的容貌比“猫爪藤”更姣美。
@#@它有着小向日葵般的花梗和鸡冠般的黄穗,与其他名花相配非常好看。
@#@这种花原产于北美,是菊科多年生草本植物,具有超强的繁殖能力,平均每株可产生2万多粒种子,经风、鸟等途径向四周扩散,只需3年时间就能迅速成片。
@#@生长过程中和其它植物争光、争肥,肆意排挤其它植物,最后导致在它生长区域里的其它植物一律消亡。
@#@1935年引进后短短几十年间,这种花已在许多省市泛滥成灾。
@#@上海的一项调查表明,现在这种花在上海的繁殖面积已占调查面积的54.3%,近20年来上海已有30多种土著植物因这种花的排挤而消亡。
@#@@#@ @#@ @#@⑤前一两年,“加拿大一枝黄花”也悄悄潜入厦门。
@#@2005年,我市有关部门组织过调查,发现东孚、集美等地有五、六个场(圃)种植这种花,种植历史有1年以上,面积约200亩;@#@而我市的花店一般也都有销售这种花。
@#@所幸,在调查中尚未发现大面积野生存活的“加拿大一枝黄花”。
@#@@#@ @#@ @#@⑥“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花”当初都是作为观赏性植物被有意引进的。
@#@在引种地区,这些植物不再受原产地各种天敌的威胁,生长的环境阻力变小,繁殖速度极快,最终成了生态杀手,对本土植物的多样性构成严重威胁。
@#@“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花”带给本土植物的是生存的危机,带给厦门人的则是深沉的思考。
@#@@#@ @#@ @#@24.通读全文,把握事物特征:
@#@(6分)@#@ @#@ @#@
(1)从文中摘录表现“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花”美丽面孔的语句各一句。
@#@(2分)@#@ @#@ @#@
(2)用自己的话说说,本文为什么用“生态杀手”一词来称呼“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花”?
@#@(4分)@#@ @#@ @#@25.有人认为,文章第②段和第③段的划线处都以鼓浪屿为例,显得累赘,可删掉其中一处。
@#@你是否认同他的看法?
@#@你的理由是什么?
@#@(4分)@#@ @#@ @#@26.从下面句子中找出一个能体现说明语言准确性的词语,然后结合语境分析该词语的表达效果。
@#@(3分)@#@ @#@ @#@所幸,在调查中尚未发现大面积野生存活的“加拿大一枝黄花”。
@#@@#@ @#@ @#@27.文章结尾说“‘猫爪藤’和‘加拿大一枝黄花’带给本土植物的是生存的危机,带给厦门人的则是深沉的思考”。
@#@下面链接的是几位市民颇有代表性的想法,你赞同哪一位市民的想法呢?
@#@请具体说说理由。
@#@(4分)@#@ @#@ @#@【市民甲】可采用“生物防治法”,引进天敌,治理“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花”。
@#@@#@ @#@ @#@【市民乙】应保护和培植本土植物,不要盲目引进外来植物,以维持本土植物多样性。
@#@@#@ @#@ @#@【市民丙】应尽早建立外来生物入侵的预警机制,早防早控,确保生态系统安全。
@#@@#@ @#@ @#@【参考答案】24.
(1)(2分)@#@ @#@ @#@例如:
@#@[猫爪藤]常绿的猫爪藤沿着庭园栅栏疏密有间地攀爬着,鹅黄色的花不时从青藤间探出。
@#@[加拿大一枝黄花]它有着小向日葵般的花梗和鸡冠般的黄穗,与其他名花相配非常好看。
@#@@#@ @#@ @#@要点与评分:
@#@扣题摘录,句子意思要完整。
@#@每句各1分。
@#@@#@ @#@ @#@
(2)(4分)@#@ @#@ @#@例如:
@#@(生态杀手指的是毁灭别的生物的某一物种)。
@#@“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花”自从引进本土后,由于缺少了原产地的天敌,繁殖过快,与本土植物争地、争肥、争光、争水,挤占本土植物的生存空间";i:
13;s:
27330:
"装饰工程质量统一标准要求资料@#@第一章地面石材施工要求@#@1、石材面层的表面洁净、平整、无磨痕,且应图案清晰、色泽一致、接缝均匀、周边顺直、镶嵌正确、板块无裂纹、掉角、缺棱等缺陷。
@#@@#@2、踢脚线表面应洁净,高度一致、结合牢固、出墙厚度一致。
@#@@#@3、楼梯踏步和台阶板块的缝隙宽度应一致、齿角整齐,楼层梯段相邻踏步高度差不应大于10mm,防滑条应顺直、牢固。
@#@@#@4、面层表面的坡度应符合设计要求,不倒泛水、无积水、;@#@与地漏、管道结合处应严密牢固,无渗漏。
@#@@#@5、石材地面允许偏差和检查方法见表@#@项次@#@项目@#@允许偏差(mm)@#@检验方法@#@1@#@表面平整度@#@1.0@#@用2m靠尺和楔形塞尺检查@#@2@#@缝格平直@#@2.0@#@拉5m线和和用钢尺检查@#@3@#@接缝高低差@#@0.5@#@用钢尺和楔形塞尺检查@#@4@#@踢脚线上口平直@#@1.0@#@拉5m线和用钢尺检查@#@5@#@板块间隙宽度@#@1.0@#@用钢尺检查@#@6、石材铺贴不得空鼓,不得有明显色差,色差比较大的石材放在次要位置。
@#@@#@7、卫生间门口位置过门石高度与小走廊高度一致,高处卫生间石材完成面8mm。
@#@@#@第二章墙面工程@#@一、涂料工程@#@@#@严禁施工完成后出现现象:
@#@①脱落②粉化③龟裂纹④发霉⑤反渍印⑥翘皮@#@2、墙体石材铺贴@#@
(一)、施工工艺流程:
@#@@#@基层处理→抹底、中层灰找平→弹线分格→选石材→做标志块→铺贴→勾缝→清理→结晶养护@#@1、基层处理:
@#@墙面平整度误差大于2mm时,应做平整度的处理墙面若为涂料基层,应彻底铲除,并凿毛处理,加强粘结。
@#@@#@2、刷素水泥浆@#@3、找平弹线弹水平线、垂直线(用水平仪、墨线、线锤、水平靠尺)@#@4、拉线定位@#@5、贴石材@#@
(1)预先配好石材次序,不得有一行以上的非整块,非整块应排在次要部位或阴角处,同面墙上不能有2列非整块@#@
(2)石材粘贴时,缝隙不宜大于1mm,横竖缝必须完全贯通、严密,误差不能超过1mm@#@(3)石材检查平整度,用1m靠尺检查,误差在1mm内,若用2m靠尺检查,则误差可在2mm,相邻砖之间不能有误差@#@(4)石材阴阳角必须用角尺检测,90°@#@角,阴角粘贴必须45°@#@对角或者按设计要求施工碰角严密,缝隙贯通。
@#@@#@(5)石材缝之间砂浆必须饱满,最上面一排贴完后应用水泥浆灌满@#@(6)石材与开关插座,暗盒开口,切割严密,不得有开关,插座漏缝现象。
@#@@#@(7)出水口应用开孔器开孔,开孔尺寸应大小合适@#@(8)石材铺贴应注意与门洞口交口处应平整,门套线应能完全把缝盖住。
@#@@#@(9)卫生间地面的完成面应低于走廊完成面8-10mm@#@6、勾缝,粘贴后1h内,用专用填缝剂勾缝,要达到均匀饱满。
@#@
(二)、施工技术注意事项:
@#@@#@1、注意入户门、卫生间门口是否用过门石。
@#@@#@2、注意卫生间的位置。
@#@@#@3、注意客卫生间石材与外部环境高低差问题。
@#@@#@4、注意原墙砖剔除后,其层面需要粉,做防水。
@#@@#@5、注意贴砖处的凿毛处理。
@#@@#@6、注意封门头及下水管道贴墙砖的牢固问题;@#@基层处理:
@#@水泥压力板+钢丝网@#@7、注意入场时检测地漏及下水管的通畅问题。
@#@@#@8、对影响铺贴质量的砖要挑出。
@#@@#@(三)、平整度,空鼓率要求:
@#@@#@1、墙砖边角空鼓率不得大于5﹪@#@2、墙砖接缝高低差≤0.5mm,接缝平直度≤2mm.@#@3、用2m水平靠尺检测,墙砖立面垂直度≤2mm,平整度≤2mm,阴阳角方正≤2mm@#@4、阴角必须按设计要求45°@#@对角,无明显缺棱掉角现象。
@#@@#@5、有地漏的房间,坡度应掌握在15~25mm之间,以不存水为合格。
@#@@#@6、灌浆所用水泥、砂、108胶组成的混合砂浆@#@7、勾缝应均匀饱满,不得有漏勾现象。
@#@@#@(四)、墙面石材挂贴工艺@#@1、挂点所用钢钉应倾斜5-10°@#@钉入@#@2、使用铜丝固定@#@3、不得大面积使用云石胶,应使用环氧树脂胶粘接@#@4、应使用水、水泥、108胶和砂搅拌均匀粘在石材背面竖向做两条肋背,每条肋背距边15公分@#@5、四个固定点,上边两个是胶粘挂点,下边两个是粘点。
@#@@#@6、灌干砂浆,干砂浆应加108胶。
@#@灌浆高度为150-200mm,且不大于1/3的板高,并插捣密实,同时用检查板面的平整度和位置。
@#@@#@7、阳角部位应设计成弧形造型。
@#@@#@三、壁纸铺贴施工工艺@#@
(一)、标准贴壁纸工艺要求:
@#@@#@1、50公分以外看不见对缝。
@#@@#@2、对花、对图案,误差不能大于0.5mm@#@3、不能有气泡、色差、翘皮现象@#@6、不能有胶痕,要刮净、擦净、无污垢@#@7、下缝进入踢脚线2~3mm@#@8、上缝进入阴角线@#@9、刮壁纸应倒“八字”刮,优点:
@#@①克服自重向下②克服壁纸伸长率③赶走里层气泡@#@
(二)、贴好壁纸后要:
@#@一扫、二刮、三收胶、四擦胶、五清洁@#@(三)、壁纸防翘皮:
@#@@#@1、在涂胶过程中,涂胶均匀、不准重胶、留胶,不准壁纸刮长刮宽,受力均匀,胶越多越翘@#@2、擦胶时,毛巾应拧到最干后使用,不得使用同一条毛巾、同一桶水贯穿施工全过程。
@#@@#@(四)、养护保护:
@#@通风要适量,做好成品保护。
@#@@#@第三章、隔断施工工艺@#@一、隔墙常见的有轻钢龙骨石膏板隔墙、空心条板隔墙等,但是目前市场上更流行空心条板隔墙,原因如下:
@#@@#@①价格低②效果好,抗火能力比石膏板好③施工工艺简单方便④抗撞击能力比石膏板好⑤隔热隔声好⑥穿线管在里面易安装@#@二、轻钢龙骨石膏板隔墙施工工艺:
@#@@#@1、竖龙骨间距为600、400、300,不同的间距根据其使用环、高@#@高度、板层厚度所决定。
@#@@#@2、竖龙与横龙之间用铆钉连接,每个固定面采用三点固定。
@#@@#@3、当隔墙超过3m时,竖龙骨的构造如下:
@#@@#@
(1)用竖龙骨沿边龙骨对口连接固定,或背靠背接接口搭接长度300~400mm,采用抽芯铆钉,双排错位钉@#@
(2)加斜支撑,夹角45°@#@,可用横竖、沿边龙骨等做斜支撑@#@(3)门窗洞口双向支撑(大门:
@#@用双支双面支撑、小门:
@#@用双支@#@撑)门洞口竖龙骨应加斜支撑。
@#@@#@第四章吊顶施工工艺@#@一、技术准备@#@1、熟悉施工图及设计说明,根据现场施工条件进行必要的测量,对房间标高及各种洞口及管道的标高进行勘测,不符部位应及时向设计师提交变更手续。
@#@@#@2、向设计师或甲方提交变更手续。
@#@@#@3、根据图纸吊顶的标高和现场实际情况进行排版,绘制现场实际大样图。
@#@@#@4、根据施工现场的标高,造型尺寸编制下料计划。
@#@@#@5、对操作人员进行全面的技术交底和安全文明教育,并宣布可行的制度。
@#@@#@二、工序流程@#@1、测量放线、定位打孔@#@2、固定吊杆(吊杆长超过1m时,应加反支撑龙骨)@#@3、安装主龙骨(包括主龙骨与次龙骨连接的吊件)@#@4、安装通常龙骨@#@5、安装短向龙骨(横撑龙骨)@#@6、安装收边龙骨@#@7、进行调整(找平、超过10米应起拱1/1000)@#@8、做隐蔽验收(下移实验)@#@9、封板,饰面板安装@#@10、收边、收口、收缝处理@#@轻钢龙骨石膏板吊顶@#@三、操作工序@#@1、放线:
@#@确定吊点位置,遇到设备时,加减跨越点;@#@标高线、造型位置线(柱、梁、墙上)@#@2、打孔:
@#@确定孔径、深度;@#@孔洞不到位者,应加桥架,混凝土强度越低,胀栓得越大,间距越密;@#@反之则胀栓可以小一点,但不得小于设计要求@#@3、胀栓入楼板内长度一般为50~60mm。
@#@@#@下吊筋料时,应根据起拱来确定吊杆的不同长度。
@#@@#@4、吊件吊杆固定,吊件要错开,主龙骨接头要错开布,主龙骨与墙侧向间距≤200mm,第一吊点及最后一吊点据主龙骨端头间距≤300mm。
@#@@#@5、拉通线,主龙骨起拱@#@对吊点、吊杆进行逐个检查,上人吊顶检测方法:
@#@在龙骨上搭上钢筋往下吊上50斤沙袋,吊上线锤,等待一晚,第二天看下移是否超过10mm,超过者不合格。
@#@@#@6、通常次龙骨接头要错开,不可再一条轴线上,接头处要用上钳夹死加固次龙骨间距300或400次龙骨下料时,切割机应有靠山尺,误差控制在2mm内@#@7、石膏板的长边应该垂直于次龙骨铺设,石膏板长边接缝处应增加背衬横撑龙骨,一般用水平件(支托)将横撑龙骨两端固定在通长龙骨上。
@#@@#@8、托卡件要卡死,用钳子夹死@#@9、二次拉线校正平整度和起拱@#@10、检查龙骨稳定性和牢固度@#@11、检查造型,灯口,风口,检查口依据设计要求是否有预留,检查细部造型,加固到位@#@12、检查修复到位后,向监理方报验@#@13、封石膏板:
@#@@#@石膏板存放:
@#@在现场要进行防潮,首层应垫木杠不少于4条,石膏板堆放必须靠墙,梁放,不可集中堆放。
@#@@#@石膏板从四边往中间固定,缝最大留3—5mm,要贴绷带(纸、布),沿石膏板包边固定自攻丝的间距为150mm至170mm之间,里板边距离为10mm至15mm;@#@沿石膏板切断边固定自攻丝的间距约为200mm,距离板边距离约为15mm。
@#@@#@所有的钉帽要进入石膏板0.5mm至1mm。
@#@@#@两相邻的石膏板切割边应错开,不能形成通缝。
@#@@#@注:
@#@当吊顶长度≥12m时或遇到建筑结构伸缩缝时,必须设置石膏板伸缩缝。
@#@@#@14板面自攻丝防腐、勾缝15、批腻子@#@16、收边17、检查口、风口、灯口、造型口处理@#@四、注意事项@#@1、水平平整度要准确2、起拱高度要准确@#@3、所有的板缝不可有缺损@#@4、所有造型收边加固必须稳定,龙骨悬挑边不可大于300@#@5、检查口、灯口必须收边且严谨@#@6、胀栓、吊杆、吊件、所有结合点、必须牢固紧密才可防裂@#@7、所有板料及龙骨料必须有严格控制@#@8、与其他相关施工工种要做好配合@#@9、电线管不可落在龙骨或吊杆上,要单独加固固定。
@#@@#@五、有效防治开裂@#@1、设计要考虑表面应力@#@2、必须弹线,吊点位置要合理,根据楼板强度(最好间距800,Φ10.强度低楼板应增加吊点)@#@3、打孔,孔径等于胀栓锥头,应垂直打孔,有设备设施时要架桥。
@#@孔深50—60mm(上人),40——50mm(不上人)@#@4、胀栓安装无毛刺,与楼板结合面必须平整无凸起,吊杆接必须垂直。
@#@@#@5、螺丝必须拧紧,吊件(上人)应回头加固。
@#@@#@6、龙骨接头必须连接牢固,不允许吊件位于龙骨接头处@#@8、主吊件不应小于0.8,必须带卷边,吊件勾头必须小于45℃,必须与龙骨配套。
@#@@#@9、通常次龙下料必须准确,插接头必须用钳子夹死固定牢固。
@#@@#@10、安装石膏板应从中间向四周安装,石膏板与龙骨接触要紧密,留缝要克服应力。
@#@@#@11、所有石膏板不可受潮@#@12、板缝要留好范围3—5mm,螺丝必须垂直进入0.5-1mm@#@13、龙骨装好后必须进行下移实验,合格后方可上板@#@14、石膏板固定自攻丝的间距为150mm至170mm之间,里半边距离为10mm至15mm。
@#@@#@15、次龙骨的间距一般为400mm,潮湿环境下以300mm为宜。
@#@@#@16、横撑龙骨(短向龙骨)间距为600mm。
@#@@#@六、吊顶收边的几种构造方式(参考):
@#@@#@1,用饰板材收边:
@#@吊杆离墙边的距离在150——300之间。
@#@@#@2,封带是收边@#@3,金属塑料L条式收边@#@4,石膏线条收边采用粘、钉构造@#@第五章台面施工工艺@#@一、地台做法@#@基板用细木工板或密度板,窗台板位置必须做好防水,用防水密封胶。
@#@@#@1、勘测地面,平整度,做找平层和防潮层@#@2、龙骨布置:
@#@①钢骨架做衬底②细木工板做龙骨@#@二、洗漱台做法@#@石材面:
@#@@#@1、台面靠墙处应有完整的立边板。
@#@@#@2、柜门用金属矿或用铝塑板,或塑料框,没门须要眉板放大(100mm——150mm),只能看到斜支撑。
@#@@#@3、门有平开门,推拉门、或毛玻璃、刻花。
@#@@#@4、里面的框架有斜支撑,长向不少于2、3个,短向不小于4个,石材用销钉固定侧板,金属用防腐材料,下悬架,防水的角钢,不应用方管,一般用涂刷过防锈漆的3×@#@30、4×@#@40角钢@#@5、若在轻质墙上做洗面台,则应立柱落地,起到支撑作用。
@#@轻质墙或石膏板墙,前后都应有落地支撑。
@#@@#@6、安全牢固防止伤人,挡板(立板)不打玻璃胶,易变黑,最好用AB胶粘接。
@#@台面应微向里斜,方便收水。
@#@@#@三、窗台台面@#@窗台板有木饰面板和石材板两大类。
@#@@#@木板面:
@#@@#@1、基板用细木工板,密度板,窗户框必须做好防水,用防水密封胶。
@#@@#@2、若窗户框直接固定则必须做防水,用钢排钉直接固定,若有孔隙,应打塑料胶封死,@#@3、塑钢窗用塑料胶,窗户框与滑道使用弹性密封胶。
@#@@#@4、窗户框的排气孔要检查是否通畅,既排水又排气@#@5、窗台板下面要找平,用水泥加批灰膏加108胶找平;@#@饰面漆刷四遍,收边条,@#@石材台面:
@#@@#@1、找平后用粘合砂浆粘接,粘和砂浆里面添加108胶。
@#@@#@2、石材板要加滴水线,长度20——30mm,根据设计要求要倒棱,当(对施工图审核)无设计要求应符合人性化设计。
@#@@#@3、标准是:
@#@平整度要求应向外滴水;@#@窗台板外侧棱角、收边条都应磨成弧形,R10mm,无棱角。
@#@@#@地台:
@#@@#@多用于阳台位置,一般是不架空的,用珍珠岩+砂浆水泥,珍珠岩70%,水泥20%,砂10%,搅拌,拍实。
@#@外台地台应有踏步,先装立板,立板后加塑料薄膜,起防水防潮作用,地台内应用绳子或钢筋做拉筋,满铺,珍珠岩砂浆内加108胶干湿程度要求手紧握时不能出水;@#@也可用轻质砌块砖,缝用砂浆填实。
@#@但是不能用空心砖。
@#@@#@地台床:
@#@1、应通风,有拉手,有通风口,@#@2、能移动(可装轮也可装板,板子用竹条固定死,然后打蜡)。
@#@@#@3、面板可用陶瓷石材,强化木地板,实木地板等。
@#@平整度误差不超过2mm。
@#@@#@4、踢脚线与踏板收边不能使用塑料条应使用金属条,如用铝的厚2mm,不锈钢用1.5mm,阴角可用木质,底部应有通气孔,最好等干后再铺。
@#@@#@ @#@@#@第六章木制作工艺@#@一、衣柜做法@#@1、检查功能是否齐全,材料是否浪费。
@#@@#@2、必需有横竖剖面图,节点详图,所用材料标注清楚。
@#@@#@3、门扇从外和里看都应是四条线;@#@画横剖表现抽屉安装滑道的构造;@#@抽屉纵剖,可以看出多高多厚。
@#@@#@4、法兰盘的安装构造画详细,表明是横向挂还是纵向挂。
@#@@#@5、柜子里面材质:
@#@贴膜:
@#@贴波音膜,贴壁纸刷油,刷几遍油,@#@6、隔板怎样安装?
@#@隔板是活动的、固定的、半截的;@#@下面带柜,还是上面有柜,交代清楚。
@#@衣柜位置不影响门旁边开关,距门边应留200mm,@#@7、门上执手根据设计需要安装。
@#@符合材料模数量,结构方式有胶粘、铆钉,有拉件,@#@8、压边条收边问题,要牢,不刮手,不伤人。
@#@@#@9、混油四遍成活,吸油率不能太高,底层批灰颜色和吸油率最好接近饰面板;@#@批灰不能全用水腻子,应用油或胶+腻子,批灰一般三遍(包括钉眼)。
@#@@#@10、不管混油还是清油钉眼间距为100、板子好,50、60、板子坏,好板子用万能胶粘接,坏板子用乳胶粘接。
@#@乳胶易起拱产生应力。
@#@万能胶不起拱。
@#@@#@二、悬挑空隔板@#@主要生根有两种:
@#@@#@1、可用角钢、方钢直接打入墙体。
@#@角钢的头部要割成45°@#@角@#@2、在墙上割槽,然后把板子放进去,缝里塞胶棒外用密封胶封死。
@#@@#@三、门扇门套的制作与安装@#@高档木夹板门制作:
@#@@#@1、采用细木工板做龙骨架,应用于40——70厚度的门,隔音保温门,总体轻、节材,设计门的厚度不受木方限制,稳定不翘曲。
@#@@#@2、门扇收边采用厚度15的龙骨,并设有板台阶式,固定气密性强,永久不会开裂。
@#@@#@3、四角龙骨台阶式的相交构造,稳定牢固不易松动,上帽三根下帽4—5根龙骨。
@#@@#@4、采用材料:
@#@龙骨用无缝细木工板改制,板条宽厚满足门厚规格,门扇两侧均设铃县木宽150,长250——300,钉+胶固定方式。
@#@@#@5、龙骨架,横竖分别通长,横龙采用错头式构造,根据基层垫板和外饰面板,强度方向@#@门扇收边龙骨布置示意图:
@#@@#@第七章、电路施工工艺@#@一、导线电缆线的敷设设计要求@#@
(一)绝缘导线的敷设@#@通常对绝缘导线、电缆型号和敷设方式的选择是一起考虑的,导线敷设方式的选择主要考虑安全、经济和适当的美观,并取决于环境条件。
@#@@#@导线敷设应符合下列要求:
@#@@#@1)导线在箱内、盒内的连接宜采用压接法,可使用接线端子及铝铜套管、线夹等连接,铜芯导线也可采用缠绕后搪锡的方法连接;@#@单股铝芯线宜采用绝缘螺旋接线钮连接,禁止使用熔焊连接。
@#@@#@2)导线与电气的连接应符合下列规定。
@#@@#@a.截面积在10mm²@#@及以下的单股铜导线和单股铝导线直接与设备、器具的端子连接:
@#@@#@b.截面积在2.5mm²@#@及以下的多股铜导线拧紧搪锡或;@#@接续端子后与设备、器具的端子连接。
@#@@#@a.截面积大于2.5mm²@#@的多股铜导线,除设备自带插式端子外,接续端子后与设备或器具的端子连接,多股铜导线与插接或端子连接前,端部拧紧搪锡;@#@@#@b.多股铝导线接续端子后,与设备、器具的端子连接;@#@@#@c.每个设备和器具的端子接线不多于2根导线。
@#@@#@3)铜、铝导线相连接应有可靠的过渡措施,可使用铜铝过渡端子、铜铝过渡管套、铜铝过渡线夹等连接,铜铝端子相连接时应江铜接线端子做搪锡处理。
@#@@#@4)使用压接法连接导线时,接线端子铜(铝)套管、压模的规格应与线芯截面相符合。
@#@@#@5)铜芯导线及铜接线端子搪锡时不应使用酸性焊剂。
@#@@#@2、线路中绝缘导体或裸导体的颜色标记:
@#@@#@1)当采用三相供电时,同一建筑物、构筑物的电线绝缘层颜色选择应一致,即保护地线(PE)线应是黄绿相间色,零线用淡蓝色;@#@相线用:
@#@A相——黄色;@#@B相——绿色;@#@C相——红色。
@#@@#@2)直流线路@#@正极(+)为棕色,负极(—)为蓝色;@#@接地中线为淡蓝色。
@#@@#@3)绿黄双色线只用于标记保护接地不能用于其他目的。
@#@淡蓝色只用于中性@#@线或中间线。
@#@@#@4)颜色标识可用规定的颜色或用绝缘导体的绝缘颜色标记在导体的全部长度上,也可标记在所选择的易识别的位置上(如端部或可接触到的部位)。
@#@@#@3、敷设前应按设计和实际路径计算每根电缆的长度,合理安排每盘电缆,减少电缆接头。
@#@@#@4、在带电区域内敷设电缆,应有可靠地安全措施。
@#@@#@5、电力电缆在终端头与接头附近宜留有备用长度。
@#@@#@6、电缆各支持点间的距离应符合设计规定。
@#@当设计无规定时,长度不大于表DQ5—1所列数值。
@#@@#@电缆各支持点间的距离(mm)表DQ5—1@#@电缆种类@#@敷设方式@#@水平@#@垂直@#@电力电缆@#@全塑型@#@400@#@1000@#@除安全塑型外的中低压电缆@#@800@#@1500@#@35kv及以上高压电缆@#@1500@#@2000@#@控制电缆@#@800@#@1000@#@注:
@#@全塑型电缆水平敷设沿支架能把电缆固定时,支持点间的距离允许为800mm.@#@7、电缆的最小弯曲半径应符合表DQ5—2的规定。
@#@@#@8、电缆敷设时,电缆应从盘的上端引出,不应使电缆在支架上及地面摩擦拖拉。
@#@电缆上不得有铠装压扁、电缆绞拧、护层折裂等末消除的机械损伤。
@#@@#@9、电力电缆接头的布置应符合下列要求:
@#@@#@1)并列敷设的电缆,其接头的布置应宜相互错开。
@#@@#@2)电缆明敷时的接头,应用托板托置固定。
@#@@#@3)直理电缆接头盒外面应有防止机械损伤的保护盒(环氧树脂接头盒除外)。
@#@位于冻土层内的保护盒,盒内宜注以沥青。
@#@@#@电缆形式@#@多芯@#@单芯@#@控制电缆@#@10D@#@橡皮绝缘电力电缆@#@无铅包、刚铠护套@#@10D@#@裸铅包护套@#@15D@#@钢铠护套@#@20D@#@聚氯乙烯绝缘电力电缆@#@10D@#@交联聚乙烯绝缘电力电缆@#@15D@#@20D@#@油浸纸绝缘电力电缆@#@铅包@#@30D@#@铅包@#@有铠装@#@15D@#@20D@#@无铠装@#@20D@#@自容式充油(铅包)电缆@#@20D@#@10、电缆敷设时应排列整齐,不宜交叉,加以固定,并及时装设标志牌。
@#@@#@11、标志牌的装设应符合下列要求:
@#@@#@1)在电缆终端头、电缆接头、拐弯处、夹层内、隧道及竖井的两端、人井内等地方,电缆上应装设标志牌。
@#@@#@2)标志牌上应注明线路编号。
@#@当无编号时,应写明电缆型号、规格及起讫地点;@#@并联使用的电缆应有顺序号。
@#@标志牌的字迹应清晰不易脱落。
@#@@#@3)标志牌规格宜统一,标志牌应能防腐,挂装应牢固。
@#@@#@12、线槽敷设应符合下列规定:
@#@@#@1)电线在线槽内有一定的余量,不得有接头。
@#@电线按同路编号分段绑扎,绑扎点间距不应大于2m;@#@@#@2)同一回路的相线和零线,敷设于同一金属线槽内;@#@@#@3)同一电源的不同回路无抗干扰要求的线路可敷设于同一线槽内;@#@敷设于同一线槽内有抗干扰要求的线路用隔板隔离,或采用屏弊电线且屏蔽护套一端接地。
@#@@#@13、相关规范:
@#@@#@①、《民用建筑电气设计规范》(JGJ/T16—92)。
@#@@#@②、《低压配电装置及线路设计规范》(GB50054—95)。
@#@@#@③、《电气装置安装工程电缆线路施工及验收规范》(GB50168—92)@#@④、《建筑电气工程施工质量验收规范》(GB50303—2002)。
@#@@#@
(二)配管时应注意根据管路的长度、弯头的多少和接线位置等实际情况在管路中间适当设置接线盒或拉线盒。
@#@其设置原则:
@#@@#@1)安装电器的部位应设置接线盒。
@#@@#@2)线路分支处或导线规格改变处应设置接线盒。
@#@@#@3)水平敷设管路遇下列情况之一时,中间应增敷设接线盒或拉线盒,且接线盒或拉线盒的位置应便于穿线:
@#@@#@①管子长度每超过30m,无弯曲。
@#@@#@②管子长度每超过20m,有1个弯曲。
@#@@#@③管子长度每超过15m,有2个弯曲。
@#@@#@④管子长度每超过8m,有3个弯曲。
@#@@#@4)垂直敷设的管路遇下列情况之一时,应增设固定导线用的拉线盒:
@#@@#@①导线截面50mm²@#@及以下,长度每超过30m。
@#@@#@②导线截面75~90mm²@#@及以下,长度每超过20m。
@#@@#@③导线截面120~240mm²@#@及以下,长度每超过18m。
@#@@#@5)管子通过建筑物变形缝时应增设接线盒做补偿装置。
@#@@#@(三)管内穿线应符合下列规定:
@#@@#@1.对穿管敷设的绝缘导线,其额定电压不应小于500V。
@#@@#@2、管内所穿导线(包括绝缘层在内)的截面积不应大于管子内径截面积的40﹪.@#@3、导线在管内不应有接头和扭结,接头应放在接线盒(箱)内。
@#@@#@4、同一交流回路的导线应穿于同一钢管内。
@#@质检员应检查:
@#@@#@1)、墙地面排电线管前:
@#@电线管槽的深度为:
@#@30mm,宽度一般为管径的1.5倍。
@#@@#@2)、封闭电线管前:
@#@检查电线管的锁扣、接头是否脱胶,电线管及电线管与线盒固定是否牢固,固定是否规范,线路接头是否使用压线冒。
@#@@#@3)、排水管封闭前:
@#@检查接头是否渗漏,坡度是否符合排水要求,是否破坏防水层,并检查铺设的原则性及合理性。
@#@@#@4)、封闭给水管前:
@#@检查外经在25mm以下的管道在转角、水表、龙头处及管道终端的100mm处设立管卡,相关位置设置管道支吊架并安装牢固,冷热水管在试压合格后,用蛇皮管相沟通,冷热水管接阀门头处应采用硅胶或水泥封口,水管左热右冷。
@#@@#@二、穿线管的布置及强弱电要求@#@
(一)一般规定@#@1、本章适用于住宅单相人户配电箱户表后的室内强弱电电路布线及电器、灯具安装。
@#@@#@2、配电箱户表后应根据室内用电设备的不同功率分别配线供电;@#@大功率家电设备应独立配线安装插座。
@#@@#@3、配线时,相线与零线的颜色应不同;@#@同一住宅相线(L)颜色统一,零线(N)宜用蓝线,保护线(PE)必须用黄绿双色线。
@#@@#@4、导线间和导线对地面间电阻必须大于0.5Ω.@#@5、各弱电子系统均应用星型结构。
@#@@#@6、进线穿线管2~3根从户外引入家用信息接入箱。
@#@出线穿线管从家用信息箱到各个户内信息插座。
@#@所敷设暗管(穿线管)应采用钢管或阻燃硬质聚氯乙烯管(硬质PVC管)@#@7、直线管的管径利用率应为50﹪~60﹪,管的管径利用率应为40%~50%。
@#@@#@8、所布线路上存在局部干扰源,且不能满足最小净距离要求时,应采用钢管。
@#@@#@9、暗管直线敷设长度超过30米时,中间应加装过线盒。
@#@@#@10、暗管必须弯曲敷设时,其路径长度应≤15米,且该段内不得有S弯。
@#@连续弯曲超过2次时,应加装过线盒,所有转弯处均用弯管器完成,为标准的转弯半径。
@#@不得采用国家命令禁止的三通四通等。
@#@@#@11、暗管弯曲半径不得小于该管外径的6——10倍。
@#@@#@12、在暗管孔内不得有各种线缆接头。
@#@@#@13、在源线配线时,所用导线截面积应满足用电设备最大输出功率。
@#@@#@14、电线与暖气、热水、煤气管之间的平行距离不应小于300mm,交叉距离不应小于100mm.@#@15、穿入配";i:
14;s:
28100:
"中医医院外科常用中药方剂大全@#@中医医院外科常用中药方剂目录@#@1.一贯煎(《柳洲医话》)@#@【处方】北沙参10克麦冬10克当归10克生地黄30克杞子12克川楝子5克@#@【功能主治】滋养肝肾,疏肝理气。
@#@治肝肾阴虚,肝气不舒。
@#@胸脘胁痛,嗳气吞酸,咽干口燥,舌红少津,脉弦细弱。
@#@现用于胃溃疡、胃炎、慢性肝炎、肋间神经痛、高血压、神经官能症等属肝肾阴虚者。
@#@@#@【用法用量】水煎,去渣温服。
@#@@#@口苦干燥者,加黄连。
@#@@#@【注意】有停痰积饮的息者忌服。
@#@@#@【备注】方中重用生地滋阴养血以补肝肾为君;@#@沙参、麦冬、当归、枸杞子配合君药滋阴养血生津以柔肝为臣;@#@更用少量川楝子疏泄肝气为佐、使。
@#@共奏滋阴疏肝之功。
@#@@#@2.二陈汤(《太平惠民和剂局方》)@#@组成:
@#@半夏汤洗七次、橘红各五钱(各15g)、白茯苓三钱(9g)、甘草炙,一钱半(4.5g)、生姜七片、乌梅一个。
@#@@#@用法:
@#@上药呚咀,每服四钱(12g),用水一盏,生姜七片,乌梅一个,同煎六分,去滓,热服,不拘时候(现代用法:
@#@加生姜7片,乌梅1个,水煎温服).@#@功效:
@#@燥湿化痰,理气和中。
@#@@#@主治:
@#@湿痰证.咳嗽痰多,色白易咯,恶心呕吐,胸膈痞闷,肢体困重,或头眩心悸,舌苔白滑或腻,脉滑。
@#@@#@3.二妙丸(《丹溪心法》)@#@组成:
@#@苍术(炒)500g 黄柏(炒)500g@#@用法:
@#@以上二味,粉碎成细粉,过筛,混匀,用水泛丸,干燥,即得。
@#@@#@功效主治:
@#@燥湿清热。
@#@用于湿热下注,足膝红肿热痛,下肢丹毒,白带,阴囊湿痒。
@#@@#@用量:
@#@口服,一次6~9g,一日2次。
@#@@#@4.二至丸(《证治准绳》)@#@【处方】女贞子(蒸)500g,墨旱莲500g。
@#@@#@【功效】补益肝肾,滋阴止血。
@#@用于肝肾阴虚,眩晕耳鸣,咽干鼻燥,腰膝酸痛,月经过多。
@#@@#@【用法】浓缩丸。
@#@口服,1次20粒,1日1~2次。
@#@@#@【主治】肝肾阴虚,眩晕耳鸣,咽干鼻燥,腰膝酸痛,月经量多。
@#@@#@5.二仙汤(经验方)@#@【组成】仙茅9克、仙灵脾9克、巴戟天9克、当归9克、黄柏6克、知母6克。
@#@@#@【用法】日服一剂,水煎取汁,分二次服。
@#@@#@【方论】方中仙茅、仙灵脾、巴戟天温肾阳,补肾精;@#@黄柏、知母泻肾火、滋肾阴;@#@当归温润养血,调理冲任。
@#@全方配伍特点是壮阳药与滋阴泻火药同用,以适应阴阳俱虚于下,而又有虚火上炎的复杂症侯。
@#@由于方用仙茅、仙灵脾二药为主,故名"@#@二仙汤"@#@。
@#@@#@功用:
@#@温肾阳,补肾精,泻肾火,调冲任:
@#@用于更年期综合征(妇女绝经前诸证,头目昏眩、胸闷心烦、少寐多梦、烘热汗出、焦虑抑郁、腰酸膝软等),高血压病、闭经以及其他慢性病见有肾阴阳两虚、虚火上扰者。
@#@@#@6.八珍汤(《正体类要》)@#@【处方】当归(酒拌)10g、川芎5g、白芍药8g、熟地黄(酒拌)15g、人参3g、白术(炒)10g、茯苓8g、炙甘草5g。
@#@@#@[用法]清水二盅,加生姜三片,大枣二枚,煎至八分,食前服。
@#@@#@[功用]补益气血。
@#@@#@【主治】气血两虚。
@#@面色苍白或萎黄,头晕眼花,四肢倦怠,气短懒言,心悸怔忡,食欲减退,舌质淡,苔薄白,脉细虚。
@#@@#@7.八正散(《太平惠民和剂局方》)@#@【处方】车前子瞿麦扁蓄滑石山栀子仁甘草炙木通大黄面裹煨,去面,切,焙,各一斤(各500g)入灯心@#@【用法】上为散,每服二钱,水一盏,入灯心,煎至七分,去滓,温服,食后临卧。
@#@小儿量力少少与之(现代用法:
@#@散剂,每服6~10g,灯心煎汤送服;@#@汤剂,加灯心,水煎服,用量根据病情酌定)。
@#@@#@【功用】 @#@清热泻火,利水通淋。
@#@@#@【主治】湿热淋证。
@#@尿频尿急,溺时涩痛,淋漓不畅,尿色浑赤,甚则癃闭不通,小腹急满,口燥咽干,舌苔黄腻,脉滑数。
@#@@#@8.十全大补汤(《医学发明》)@#@组成:
@#@人参、肉桂、川芎地黄、茯苓、白术、甘草、黄耆、川当归、白云苓、怀生地、青化桂、、大川芎、杭白芍、炙黄耆、公丁香、嫩鹿茸、炙甘草。
@#@@#@功用:
@#@诸虚不足,五劳七伤,不进饮食;@#@久病虚损,时发潮热,气攻骨脊,拘急疼痛,夜梦遗精,面色萎黄,脚膝无力;@#@一切病后气不如旧,忱愁思虑伤动血气,喘嗽中满,脾肾气弱,五心烦闷;@#@以及疮疡不敛,妇女崩漏等。
@#@@#@用法:
@#@上药为细末。
@#@每服9克,用水150毫升,加生姜3片,红枣2枚,同煎至100毫升,不拘时候温服。
@#@中药现今有多种剂型,九剂有水蜜丸和大蜜丸,水蜜丸:
@#@每次6克,大蜜丸:
@#@每次互九(9克),均每日2~3次,空腹或饭后用温开水送服。
@#@膏剂:
@#@每次9~15克,每日2~3次,开水化服。
@#@糖浆剂:
@#@每次10毫升,每日3次。
@#@酒剂:
@#@每次25~50毫升(据各人酒量酌定),每日2次。
@#@口服液:
@#@每次10毫升.每日2~3次。
@#@片剂:
@#@每次6片,每日2~3次,口服@#@9.人参养荣汤(《太平惠民和剂局方》)@#@[组成]熟地黄6分,白芍7分,麦门冬1钱,五味子1个,黄柏(酒炒)3分,远志4分,陈皮3分,人参4分,白术6分,白茯苓4分,归身(酒洗)4分,川芎4分。
@#@@#@【主治】伤风寒后,余毒未散,上攻头颈,鼻塞身重;@#@怒气上攻,时常有血,从脑上落至口中,或出红痰。
@#@@#@[用法]上锉1剂,水煎,温服。
@#@@#@10.三妙丸(《医学正传》)@#@【组成】黄柏120克(切片,酒拌略炒)苍术180克(米泔浸一二宿,细切,焙干)川牛膝(去芦)60克@#@ 【用法】上药研为细末,面糊为丸,如梧桐子大。
@#@每服50~70丸,空腹时用姜、盐汤送下。
@#@@#@【功用】燥湿清热。
@#@@#@ 【主治】湿热下流,两脚麻木,或如火烙之热。
@#@@#@11.大补阴丸(《丹溪心法》)@#@【组成】黄柏120知母120熟地黄(酒蒸)180龟板180@#@【用法】上为末,猪脊髓蜜丸@#@【功用】滋阴降火@#@【主治】肝肾阴虚,虚火上炎。
@#@骨蒸潮热,盗汗遗精,咳嗦咯血,心烦易怒,足膝疼热,舌红少苔,尺脉数而有力。
@#@@#@12.大黄牡丹汤(《金匮要略》)@#@【组成】大黄12克牡丹3克桃仁9克。
@#@瓜子12克芒消9克@#@【用法】上五味,用水600毫升,煮取200毫升,去滓;@#@纳芒消,再煎沸,顿服之,有脓当下,如无脓当下@#@【功用】泻热破瘀,散结消肿。
@#@@#@【主治】主肠痈初起,右少腹疼痛拒按,甚则局部有痞块,发热恶寒,自汗出,或右足屈而不伸,苔黄腻,脉滑数者。
@#@@#@13大柴胡汤(《金匮要略》)@#@【组成】柴胡15g黄芩9g芍药9g半夏9g枳实9g大黄6g生姜15g大枣5个@#@【用法】上八位,以水一斗二升,煮取六升,温服一升,日三服@#@【功用】和解少阳,内泻热结.@#@【主治】少阳、阳明合病。
@#@往来寒热,胸胁苦满,呕不止,郁郁微烦,心下满痛或心下痞鞭,大便不解或邪热不利,舌苔黄,脉玄有力。
@#@@#@14.大承气汤(《伤寒论》)@#@【组成】大黄(12克)、厚朴(15克)、枳实(12克)、芒硝(9克)。
@#@@#@【功用】峻下热结。
@#@@#@【主治】@#@
(1)阳明腑实证。
@#@大便不通,频转矢气,脘腹痞满,腹痛拒按,按之硬,甚或潮热谵语,手足濈然汗出。
@#@舌苔黄燥起刺,或焦黑燥裂,脉沉实。
@#@@#@
(2)热结旁流。
@#@下利清水,色纯青,其气臭秽,脐腹疼痛,按之坚鞕有块,口舌干燥,脉滑数。
@#@@#@(3)里热实证之热厥、痉病或发狂等。
@#@@#@15.小柴胡汤(《伤寒论》)@#@【处方】柴胡(三钱)人参(二钱)黄芩(二钱)半夏(一钱半)甘草(一钱)@#@【功能主治】治伤寒,寒热如疟,胸膈满痛,小便不利,大便涩。
@#@@#@【用法用量】上作一服,水二钟,生姜三片,红枣二枚,煎至一钟,不拘时服。
@#@@#@【摘录】明·@#@方贤着《奇效良方》@#@16.五神汤(《外科真诠》)@#@组成:
@#@茯苓、车前子、金银花、牛膝、紫花地丁。
@#@@#@功效:
@#@清热解毒、分利湿热。
@#@@#@主治:
@#@多骨病,腿痈,委中毒,下肢丹毒等。
@#@诸种疮疡和肿毒,四肢丹毒悉能平。
@#@五神汤用地丁苓,牛膝银车湿热清。
@#@@#@17.五味消毒饮(《医宗金鉴》)@#@【组成】金银花(15克)野菊花(6克)蒲公英(6克)紫花地丁(6克)紫背天葵子(6克)@#@【功用】清热解毒,消散疔疮。
@#@@#@【主治】疔疮初起,发热恶寒,疮形如粟,坚硬根深,状如铁钉,以及痈疡疖肿,红肿热痛,舌红苔黄,脉数。
@#@@#@18.五苓散(《伤寒论》)@#@组成:
@#@茵陈蒿末[4g]、五苓散[2g]@#@用法:
@#@上二味和,先食饮方寸匕(6g),日三服。
@#@@#@功用:
@#@利湿退黄。
@#@@#@主治:
@#@湿热黄疸,湿多热少,小便不利等证。
@#@@#@19.五子衍宗丸(《医学入门》)@#@组成:
@#@杞子、菟丝子(炒)、覆盆子、五味子(蒸)、车前子(盐炒)等;@#@@#@功能;@#@于补肾益精,@#@主治;@#@用于肾虚精亏所致的阳痿不育、遗精早泄、腰痛、尿后余沥等疾病。
@#@@#@20.五仁丸(《世医得效方》)@#@【组成】桃仁(30克)杏仁(麸炒,去皮尖,30克)松子仁(5克)柏子仁(15克)郁李仁(3克)陈皮(另研末,120克)@#@【功用】润肠通便@#@【主治】津枯肠燥证。
@#@大便艰难,以及年老和产后血虚便秘,舌燥少津,脉细涩。
@#@@#@【歌诀】五仁柏子杏仁桃,松仁陈皮郁李饶。
@#@炼蜜为丸米饮下,润肠通便效力高。
@#@@#@21.六一散(《伤寒标本》)@#@清暑利湿。
@#@用于感受暑湿所致的发热、身倦、口渴、泄泻、小便黄少;@#@外用治痱子@#@22.六君子汤(《太平惠民和剂局方》)@#@【处方】人参白术茯苓甘草陈皮半夏@#@【用法】水煎服。
@#@@#@【功用】健脾止呕。
@#@@#@【主治】脾胃气虚,兼有痰湿。
@#@不思饮食,恶心呕吐,胸脘痞闷,大便不实,或咳嗽痰多稀白。
@#@@#@23.六味地黄丸(《小儿药证直诀》)@#@【处方】熟地山药山茱萸丹皮茯苓泽泻@#@【用法】上药水泛为丸,3g/次,3次/日。
@#@@#@【功用】滋阴补肾。
@#@@#@【主治】肾阴不足所致的腰膝酸软、虚火牙痛,或牙齿松动、口舌生疮。
@#@@#@24.牛蒡解肌汤(《疡科心得集)》@#@【处方】牛蒡子薄荷荆芥连翘栀子丹皮石斛玄参夏枯草@#@【用法】水煎服。
@#@@#@【功用】疏风清热,凉血消肿。
@#@@#@【主治】颈项痰毒,风热牙痛,头面风热,兼有表证者;@#@外痈焮红肿痛,寒轻热重,口渴汗少,小便黄,脉滑数,苔白或黄。
@#@@#@25.半夏厚朴汤(《金匮要略》)@#@【处方】 @#@半夏一升(12g)厚朴三两(9g)茯苓四两(12g)生姜五两(15g)苏叶二两(6g)@#@【用法】以水七升,煮取四升,分温四服,日三夜一服。
@#@@#@【功用】行气散结,降逆化痰。
@#@@#@【主治】妇人咽中如有炙脔;@#@喜、怒、悲、思,忧、恐、惊之气结成痰涎,状如破絮,或如梅核,在咽喉之间,咯不出,咽不下,此七气所为也;@#@或中脘痞满,气不舒快,或痰涎壅盛,上气喘急,或因痰饮中结,呕逆恶心。
@#@舌苔白润或白腻,脉弦缓或弦滑。
@#@@#@26.甘麦大枣汤(《金匮要略》)@#@【组成】甘草三两、小麦一升,大枣五至七枚@#@【功效】养心安神、和中缓急、补脾益气@#@【主治】适用于脏躁,以精神恍惚、常悲伤欲哭不能自主、睡眠不实、言行失常、哈欠频作、舌红苔少等为主症。
@#@随着应用进展又可治疗下列疾病,并取得良好效果。
@#@眩晕眩晕为临床常见病。
@#@一般轻者闭目即止,重者感觉如坐车船,旋转不定,不能站立,或伴恶心、呕吐、汗出,甚至昏倒等一系列症状@#@27.平胃散(《医方类聚》引《简要济众方》)@#@【处方】苍术厚朴陈皮甘草@#@【用法】共为细末,每服3-5g,姜枣煎汤服下。
@#@@#@【功用】燥湿运脾,行气和胃。
@#@@#@【主治】湿滞脾胃。
@#@脘腹胀满,不思饮食,口淡无味,呕吐恶心,嗳气吞酸,肢体沉重,倦怠嗜睡,常多自利,舌苔白腻而厚,脉缓。
@#@@#@28.龙胆泻肝汤(《兰室秘藏》)@#@【处方】龙胆草栀子黄芩木通泽泻车前子甘草当归生地柴胡@#@【用法】水煎服。
@#@@#@【功用】泻肝胆实火,清下焦湿热。
@#@@#@【主治】肝胆实火上扰,症见头痛目赤,胁痛口苦,耳聋、耳肿;@#@或湿热下注,症见阴肿、阴痒,筋痿阴汗,小便淋浊,妇女湿热带下。
@#@@#@29.丹栀逍遥散(《太平惠民和剂局方》)@#@【来源】@#@(《太平惠民和剂局方》)@#@【组成】白术;@#@柴胡;@#@当归;@#@茯苓;@#@甘草;@#@牡丹皮;@#@山栀;@#@芍药@#@【用法】口服,一次6~9克,一日2次。
@#@@#@【功用】养血健脾,疏肝清热@#@【主治】肝郁血虚,内有郁热证。
@#@潮热晡热,烦躁易怒,或自汗盗汗,或头痛目涩,或颊赤口干,或月经不调,少腹胀痛,或小便涩痛,舌红苔薄黄,脉弦虚数。
@#@@#@30.归脾汤(《济生方》)@#@【组成】白术1钱,当归1钱,白茯苓1钱,黄耆(炒)1钱,龙眼肉1钱,远志1钱,酸枣仁(炒)1钱,木香5分,甘草(炙)3分,人参1钱。
@#@@#@【用法】加生姜、大枣,水煎服@#@【主治】思虑伤脾,发热体倦,失眠少食,怔忡惊悸,自汗盗汗,吐血下血,妇女月经不调,赤白带下,以及虚劳、中风、厥逆、癫狂、眩晕等见有心脾血虚者。
@#@现代临床常用于血小板减少性紫癜、神经衰弱、脑外伤综合征、子宫功能性出血等属于心脾血虚者@#@【功效】养血安神,补心益脾,调经。
@#@@#@31.四物汤(《太平惠民和剂局方》)@#@组成:
@#@生荷叶[9g]生艾叶[9g]生柏叶[12g]生地黄[15g]各等分。
@#@@#@ 用法:
@#@上研,丸如鸡子大,每服一丸(12g),水煎服。
@#@@#@ 功用:
@#@凉血止血。
@#@@#@ 主治:
@#@1.本方为凉血止血的有效方剂,主治血热妄行的上部出血之证。
@#@以血色鲜红,舌红,脉数为证治要点。
@#@@#@ 2.若出血较多者,可适当加入小蓟、白茅根、藕节、仙鹤草等增强止血之功。
@#@@#@ 3.常用于肺结核、支气管扩张之咯血和胃溃疡吐血,属血热妄行者。
@#@@#@32.四海舒郁丸(《疡医大全》)@#@组成:
@#@青木香15克陈皮海蛤粉各9克海带海藻昆布海螵蛸各60克(俱用用法:
@#@共研细末。
@#@每服9克,不拘酒、水,日服三次;@#@滓沉在碗底内者,敷气颈上。
@#@愈后用黄药子120克,生酒1升,煮60分钟,窨七日,去火毒,早晚任饮数杯。
@#@@#@功用:
@#@行气化痰,散结消瘿。
@#@@#@主治:
@#@肝脾气郁,致患气瘿,结喉之间,气结如胞,随喜怒消长,甚则妨碍饮食。
@#@@#@33.四神丸(《证治准绳》)@#@组成:
@#@肉豆蔻(煨)200g补骨脂(盐炒)400g五味子(醋制)200g吴茱萸(制)100g大枣(去核)200g@#@功效:
@#@温肾、暖脾、涩肠止泻。
@#@@#@主治:
@#@脾肾虚寒证,症见五更泄泻、不思饮食、食不消化、或腹痛、腰酸肢冷、神疲乏力、舌质淡、苔薄白、脉沉迟无力。
@#@@#@用法:
@#@以上五味,粉碎成细粉,过筛,混匀。
@#@另取生姜200g,捣碎,加水适量压榨取汁,与上述粉末泛丸,干燥,即得。
@#@@#@34.四妙散(《外科精要》)@#@药方剂一@#@组成:
@#@威灵仙(酒浸)15克、羊角灰9克、白芥子3克、苍耳(一云苍术)4.5克。
@#@@#@用法:
@#@上药研末。
@#@每服3克,水煎去滓,用生姜1大片擂汁,入汤调服。
@#@@#@主治:
@#@痛风走注。
@#@@#@药方剂二@#@组成:
@#@川黄柏,茅山苍术(先以泔水润透,切片,晒干),向东桑皮(3种各分为2份,以1份用童便,以1份用酒,各浸透,晒干,炒微黄色),陈胆星各等分。
@#@@#@主治:
@#@湿痰,风痹,筋骨拘挛,气虚体肥,经络酸麻疼痛。
@#@@#@用法:
@#@每服2-3钱,早、晚空心以药酒吞服。
@#@@#@药方剂三@#@组成:
@#@骨碎补、制生姜、乳香、当归。
@#@@#@加减:
@#@接骨,加自然铜。
@#@@#@主治:
@#@打破跌损内伤。
@#@@#@用法:
@#@擂酒热服。
@#@@#@药方剂四@#@组成:
@#@雄黄、生矾、川椒、硫黄各等分。
@#@@#@主治:
@#@遍身疥癞。
@#@@#@制备方法:
@#@上为末。
@#@@#@用法用量:
@#@鸡蛋黄炒油调搽。
@#@@#@35.四妙丸(《成方便读》)@#@组成:
@#@肉豆蔻30克(用盐酒浸破故纸同炒干燥,不用故纸)山药30克(酒浸,与北五味子同炒干燥,不用五味子)厚朴60克(去粗皮,青盐30克同炒黑色,青盐不见烟为度,不用盐)大半夏30克(每个切作二块,木猪苓亦作片,水浸同炒燥,不用猪苓) @#@@#@ 用法:
@#@上为细末,酒糊为丸,如梧桐子大,用辰砂0.3克,沉香0.3克,研极细末,作二次上为衣,阴干。
@#@每服50~70丸,空腹时用盐酒或米饮、或盐汤送下,一日二次。
@#@@#@ 功用:
@#@清热利湿,强筋壮骨。
@#@@#@ 主治:
@#@肝肾不足,湿热下注,致成痿证@#@36.四逆汤(《伤寒论》)@#@组成:
@#@甘草2两(炙),干姜1两半,附子1枚(生用,去皮,破8片)@#@功用:
@#@温中祛寒,回阳救逆。
@#@@#@主治:
@#@少阴病。
@#@四肢厥逆,恶寒蜷卧,神衰欲寐,腹痛下利,呕吐不渴,舌苔白滑,脉微细;@#@或太阳病误汗亡阳。
@#@@#@用法:
@#@以水3升,煮取1升2合,去滓,分温再服。
@#@强人可大附子1枚,干姜3两@#@37.四逆散(《伤寒论》)@#@组成:
@#@柴胡(6克)枳实(6克)芍药(6克)炙甘草(6克)@#@功效:
@#@疏肝理脾、透邪解郁。
@#@@#@主治:
@#@1.阳郁厥逆证。
@#@手足不温,或腹痛,或泄利下重,脉弦。
@#@@#@2.肝脾气郁证。
@#@胁肋胀闷,脘腹疼痛,脉弦。
@#@(本方常用于慢性肝炎、胆囊炎、胆石症、胆道蛔虫症、肋间神经痛、胃溃疡、胃炎、胃肠神经官能症、附件炎、输卵管阻塞、急性乳腺炎等属肝胆气郁,肝脾(或胆胃)不和者。
@#@)@#@38.四妙勇安汤(《验方新编》)@#@组成:
@#@金银花(90克)玄参(90克)当归(60克)甘草(30克)@#@加减:
@#@如湿热重者,加川柏、苍术、知母、泽泻;@#@血瘀明显者,加桃仁、红花、虎杖;@#@气血两虚者,加党参、炙黄芪、生地、白术、鸡血藤。
@#@@#@功用:
@#@清热解毒,活血止痛。
@#@@#@主治:
@#@热毒炽盛之脱疽。
@#@患肢暗红微肿灼热,溃烂腐臭,疼痛剧烈,或见发热口渴,舌红脉数。
@#@@#@用法:
@#@水煎服,一连十剂……药味不可少,减则不效,并忌抓擦为要。
@#@@#@39.乌梅丸(《伤寒论》)@#@组成:
@#@乌梅肉,黄连,黄柏1,细辛1,干姜,蜀椒,桂枝,附子1,人参1,当归。
@#@@#@功用:
@#@温脏驱蛔。
@#@@#@主治:
@#@蛔虫所致各证,兼治久痢。
@#@@#@40.猪苓汤(《伤寒论》)@#@【来源】《伤寒论》@#@【处方】猪苓(去皮)1两,茯苓1两,泽泻1两,阿胶1两,滑石(碎)1两。
@#@@#@【用法】上5味,以水4升,先煮4味取2升,去滓,纳阿胶烊消,温服7合,每日3次。
@#@@#@【功用】 @#@利湿泻热。
@#@滋阴利水,祛痰。
@#@@#@【主治】水热互结,阴亏津伤,发热心烦,渴欲饮水,小便不利,或兼有咳嗽、呕恶下利。
@#@现亦用于乳糜尿、流行性出血热休克期、急性膀胱炎@#@41.白虎汤(《伤寒论》)@#@【来源】《伤寒论》@#@【处方】知母6两,石膏1斤(碎),甘草2两(炙),粳米6合。
@#@@#@【用法】以水1斗,煮米熟,汤成去滓,温服1升,日3次。
@#@@#@【功用】清热生津,解暑毒,解内外之热,清肺金,泻胃火实热。
@#@@#@【主治】阳明气分盛热。
@#@@#@42.生脉散(《内外伤辨惑论》)@#@【组成】人参9克,麦门冬9克,五味子6克。
@#@@#@【用法】长流水煎,不拘时服。
@#@@#@【功用】益气生津@#@【主治】1.温热、暑热,耗气伤阴证。
@#@汗多神疲,体倦乏力,气短懒言,咽干口渴,舌干红少苦,脉虚数。
@#@2.久咳伤肺,气阴两虚证。
@#@干咳少痰,短气自汗,口干舌燥,脉虚细。
@#@@#@43.仙方活命饮(《医宗金鉴》)@#@方诀:
@#@仙方活命金银花,防芷归陈穿山甲,贝母花粉兼乳没,草芍皂剌酒煎佳。
@#@@#@功能清热解毒,消肿溃坚,活血止痛。
@#@主治:
@#@阳证痈疡肿毒初起。
@#@红肿灼痛,或身热凛寒,苔薄白或黄,脉数有力。
@#@(本方常用于治疗化脓性炎症,如蜂窝织炎、化脓性扁桃体炎、乳腺炎、脓疱疮、疖肿、深部脓肿等属阳证、实证者。
@#@)@#@44.瓜萎牛蒡汤(《医宗金鉴》)@#@【组成】瓜萎牛蒡子天花粉黄芩陈皮栀子皂角刺青皮金银花柴胡甘草连翘各10g甘草5g@#@【主治】乳竹节疼痛,厂涡心烦,大便燥结,大红苔玖@#@【功效】通乳散结,清肝经郁热@#@45.右归丸(《景岳全书》)@#@肾阳不足,命门火衰证。
@#@年老或久病气衰神疲,畏寒肢冷,腰膝软弱,阳痿遗精,或阳衰无子,或饮食减少,大便不实,或小便自遗,舌淡苔白,脉沉而迟。
@#@温补肾阳,填精益髓。
@#@@#@46.左金丸(《丹溪心法》)@#@【来源】《丹溪心法》@#@【处方】黄连六两(180克)吴茱萸一两(30克)@#@【用法】上药为末,水丸或蒸饼为丸,白汤下五十丸(6克)(现代用法:
@#@为末,水泛为丸,每服2~3克,温开水送服。
@#@亦可作汤剂,用量参考原方比例酌定)。
@#@@#@【功用】 @#@清泻肝火,降逆止呕。
@#@@#@【主治】 @#@肝火犯胃证。
@#@胁肋疼痛,脘痞暖气,嘈杂吞酸,呕吐口苦,舌红苔黄,脉弦数。
@#@@#@47.左归丸(《景岳全书》)@#@【来源】《景岳全书》@#@【处方】枸杞子、龟板胶、鹿角胶、牛膝、山药、山茱萸、熟地黄、菟丝子。
@#@@#@【用法】口服,一次9克,一日2次。
@#@@#@【功用】 @#@滋肾补阴。
@#@@#@【主治】 @#@用于真阴不足,腰酸膝软,盗汗,神疲口燥@#@48.失笑散(《太平惠民和剂局方》)@#@组成:
@#@蒲黄、五灵脂@#@功用:
@#@活血祛瘀,散结止痛。
@#@@#@主治:
@#@冠心病,心绞痛,月经不调,痛经,产后腹痛,宫外孕等症。
@#@@#@用法:
@#@每次6-9g,布包煎服,日1-2次。
@#@@#@49.当归六黄汤(《兰室秘藏》)@#@组成:
@#@当归生地黄熟地黄黄芩黄柏黄连(各等分)黄芪(加一倍)@#@用法:
@#@上药为粗末,每服五钱(15g),水二盏,煎至一盏,食前服,小儿减半服之。
@#@(现代用法:
@#@水煎服)@#@功用:
@#@滋阴泻火,固表止汗。
@#@@#@主治:
@#@阴虚火扰之盗汗。
@#@发热,盗汗,面赤心烦,口干唇燥,大便干结,小便黄赤,舌红苔黄,脉数。
@#@@#@50.导赤散(《小儿药证直诀》)@#@组成:
@#@生地黄木通生甘草梢(各等分)竹叶(6克)@#@用法:
@#@上药为末,每服三钱(10克),水一盏,入竹叶同煎至五分,食后温服(现代用法:
@#@水煎服,用量按原方比例酌情增减)。
@#@@#@功用:
@#@清心利水养阴。
@#@@#@主治:
@#@心经火热证。
@#@心胸烦热,口渴面赤,意欲饮冷,以及口舌生疮;@#@或心热移于小肠,小便赤涩刺痛,舌红,脉数。
@#@@#@51.当归四逆汤(《伤寒论》)@#@【组成】当归三两(12克)、桂枝三两(9克)、芍药三两(9克)、细辛三两(3克)、通草二两(6克)、大枣二十五枚(8枚、擘[bo])、炙甘草二两(6克)。
@#@@#@【方诀】当归四逆桂枝芍,细辛甘草木通着,再加大枣治阴厥,脉细阳虚由血弱,内有久寒加姜茱,发表温中通经脉,不用附子及干姜,助阳过剂阴反灼。
@#@@#@【功用】温经散寒,养血通脉。
@#@[1]@#@主治:
@#@血虚寒厥证,手足厥寒,或腰、股、腿、足、肩臂疼痛,口不渴,舌淡苔白,脉沉细或细而欲绝。
@#@@#@52.当归补血汤(《内外伤辨惑论》)@#@【组成】黄芪(30克)当归(6克)@#@【用法】以水二盏,煎至一盏,去滓,空腹时温服。
@#@@#@【功用】补气生血。
@#@@#@【主治】血虚阳浮发热证。
@#@肌热面赤,烦渴欲饮,脉洪大而虚,重按无力。
@#@亦治妇人经期、产后血虚发热头痛;@#@或疮疡溃后,久不愈合者。
@#@气虚血亏的面色萎黄,神疲体卷。
@#@[1](本方可用于妇人经期、产后发热等属血虚阳浮者,以及各种贫血、过敏性紫癜等属血虚气弱者。
@#@)@#@53.阳和汤(《外科证治全生集》@#@【处方】熟地黄30克麻黄1.5克鹿角胶9克白芥子6克(炒,研)肉桂3克生甘草3克炮姜炭1.5克@#@【药理作用】对结核菌的抑制作用《中成药研究》1981(11):
@#@41,据对5例顽固结核病例的痰培养进行抑菌试验,证实本方确有抑制结核菌作用。
@#@但方中七种药物单用则无作用或作用不明显。
@#@@#@【功能主治】温阳补血,散寒通滞。
@#@治阳虚寒凝而成之流注、阴疽、脱疽、鹤膝风、石疽、贴骨疽等漫肿无头,平塌白陷,皮色不变,酸痛无热,口不渴,舌淡苔白者。
@#@现用于骨结核、慢性骨髓炎、骨膜炎、慢性淋巴结炎、类风湿性关节炎、无菌性肌肉深部脓肿、坐骨神经炎、血栓闭塞性脉管炎、慢性支气管炎、慢性支气管哮喘、腹膜结核、妇女乳腺小叶增生、痛经等证属阳虚寒凝者。
@#@@#@【用法用量】水煎服。
@#@@#@【注意】疮疡阳证、阴虚有热及破溃日久者均忌用。
@#@@#@【备注】方中重用熟地大补营血为君;@#@鹿角胶生精补髓,养血温阳为臣;@#@姜炭破阴和阳,肉桂温经通脉,白芥子消痰散结,麻黄调血脉,通腠理,均以为佐;@#@生甘草解脓毒而和诸药为使。
@#@诸药合用,阳回阴消,血脉宣通,用于阴寒之证,犹如离照当空,阴霾四散,故名"@#@阳和汤"@#@。
@#@@#@【摘录】《外科全生集》@#@54.托里消毒散(《医宗金鉴》)@#@【组成】人参黄耆(盐水拌炒)当归川芎芍药(炒)白术茯苓各3克金银花白芷各2.1克甘草1.5克@#@【用法】水煎服。
@#@@#@【主治】疮疽元气虚弱,或行攻伐,不能溃散。
@#@现用于脓耳、凝脂翳等";i:
15;s:
11532:
"自动扶梯人行道安装施工记录@#@ @#@@#@自动扶梯、自动人行道安装施工记录@#@ @#@@#@工程名称:
@#@@#@出厂编号:
@#@@#@记录编号:
@#@@#@施工负责:
@#@@#@施工期间:
@#@@#@ @#@@#@说明@#@1、本记录中的“检查结果”如有数据要求的则应填写具体数据,否则可用符号“√”、“×@#@”、“/”分别表示“符合要求”、“不符合要求”和“无此项”。
@#@@#@2、检查所用计量器具均在计量检定合格或校准有效期内。
@#@@#@3、本记录应用黑色钢笔、签字笔填写,字迹应工整,如作修改,修改处应有修改人员的签章。
@#@@#@4、本记录若相关人员签审手续不全则无效。
@#@@#@ @#@@#@自动扶梯和自动人行安装施工记录目录@#@序号@#@记录名称@#@1@#@开箱缺件记录@#@2@#@土建验收确认记录@#@3@#@现场勘测记录@#@4@#@水平运输及吊装质量记录@#@5@#@梯级及梳齿板安装质量记录@#@6@#@安全保护装置安装测试记录@#@7@#@扶手护壁板及扶手带安装质量记录@#@8@#@电气安装、调整与试运行试验质量记录@#@9@#@设计(技术)变更洽商记录@#@ @#@@#@1、开箱缺件记录@#@年月日@#@序号@#@品名规格@#@箱号@#@件号@#@应发数量@#@缺少@#@破损@#@其他@#@备注@#@建设单位代表:
@#@厂家代表:
@#@施工单位代表:
@#@@#@2、土建验收确认记录@#@工程名称@#@安装地点@#@安装合同号@#@梯号@#@土建单位@#@项目负责人@#@监理单位@#@监理代表@#@执行标准@#@1、电梯工程施工质量验收规GB50310@#@2、土建布置图@#@验收确认项目@#@验收确认结果@#@主@#@控@#@项@#@目@#@梯级、踏板上空,垂直净高不小于2.3m。
@#@@#@坑口周围须设安全栏杆或屏障,其高度不得小于1.2m。
@#@@#@一@#@般@#@项@#@目@#@土建按土建布置图施工,且其主要尺寸允许误差为:
@#@提升高度-15~+15mm;@#@跨度0-+15mm。
@#@@#@提供设备进场所需的通道和搬运空间。
@#@@#@土建施工单位已提供明显的水平基准线标识。
@#@@#@提供TN-S电源系统、接地装置的接地电阻值不大于4Ω。
@#@@#@验收确认结论:
@#@@#@参加验收确认单位@#@工程土建单位@#@工程建设单位(或监理单位)@#@电梯安装单位:
@#@@#@项目负责人:
@#@@#@年月日@#@监理代表:
@#@@#@年月日@#@项目负责人:
@#@@#@年月日@#@3、现场勘测记录@#@序号@#@项目@#@内容与要求@#@检查结果@#@备注@#@1@#@搁机牛腿间距@#@符合土建布置图要求@#@2@#@机坑深度@#@符合土建布置图要求@#@3@#@机坑长度@#@符合土建布置图要求@#@4@#@楼层高度@#@符合土建布置图要求@#@5@#@开口宽度Wl@#@符合土建布置图要求@#@6@#@扶手间距W2@#@与产品相符@#@7@#@梯级宽度W3@#@与产品相符@#@8@#@机坑宽度W4@#@符合土建布置图要求@#@9@#@搁机牛腿@#@已浇注7天以上,强度符首要求@#@10@#@坑口防护@#@所有坑口均有安全防护栏杆,且高度不低于@#@1.2m@#@检查结论:
@#@@#@ @#@@#@自检@#@班组长@#@日期@#@日期@#@4、水平运输及吊装质量记录@#@序号@#@项目@#@内容与要求@#@检查结果@#@备注@#@1@#@锚固点选择@#@水平运输的锚固点应选择在承重梁(墙)上@#@2@#@吊索及钢丝绳@#@吊装用吊索及钢丝绳无断股、断丝、死弯现象@#@3@#@葫芦及卷扬机@#@吊装用链条葫芦及卷扬机工作可靠、制动性能良好@#@4@#@接头处连接件@#@桁架接头处应使用厂家配发的连接件@#@5@#@桁架接头@#@桁架接头处连接平整、笔直、牢固@#@6@#@弹簧销@#@桁架接头处的弹簧销按要求打入@#@7@#@门形吊装@#@门形吊装架牢固可靠,能满足吊装要求@#@8@#@搁机梁与桁架间距@#@水泥搁机梁与桁架间距不大于50mm@#@9@#@调节垫片数@#@水平调节垫片应少于5片@#@10@#@并列两台中心线距离偏差@#@并列两台扶梯或自动人行道中心线距离偏差小于1mm@#@11@#@并列两台边缘保护凸板不齐度@#@并列两台扶梯或自动人行道边缘保护凸板应在一条直线上,不齐度小于2mm@#@ @#@@#@12@#@机头水平度@#@机头水平度不超过0.5‰@#@检查结论:
@#@@#@ @#@@#@自检@#@班组长@#@日期@#@日期@#@5、梯级及梳齿板安装质量记录@#@序号@#@项目@#@内容与要求@#@检查结果@#@备注@#@1@#@踏板槽深槽宽@#@梯级踏板表面槽深≥l0mm,槽宽5~7mm,齿顶宽2.5~5mm@#@2@#@胶带槽深槽宽@#@胶带表面槽深≥5mm,槽宽4.5~7mm,齿顶宽4.5~8mm@#@3@#@齿槽与运行方向@#@梯级踏板或胶带的齿槽与运行方向一致@#@4@#@上空垂直净高@#@梯级踏板或胶带上空垂直净高≥2.3m@#@5@#@梳齿与踏板啮合@#@梳齿板与梯级踏板齿槽啮合深度≮6mm@#@6@#@梳齿与胶带啮合@#@梳齿板与胶带齿槽的啮合深度≮4mm@#@7@#@梳齿板倾角@#@梳齿板倾角符合要求,且倾角≤40o@#@8@#@水平相邻梯级高差@#@水平区段内,相邻梯级高度误差≤4mm@#@9@#@扶梯出入口水平导向距@#@扶梯出入口处梯级水平导向距离≥0.8m@#@10@#@人行道出入口水平导向距@#@倾角<@#@6o的自动人行道,其导向距离≥0.4m,且倾角<6o@#@11@#@相邻梯级/踏板间隙@#@相邻梯级或踏板之间的间隙≤6mm@#@ @#@@#@12@#@与围裙板间隙@#@梯级、踏板或胶带两侧的任何一侧间隙≤4mm,其两侧的间隙之和不应大于7mm@#@13@#@齿顶与槽底间隙@#@梳齿板齿顶与梯级或胶带槽根间隙不应超过4mm@#@检查结论:
@#@@#@ @#@@#@自检@#@班组长@#@日期@#@日期@#@6、安全保护装置安装测试记录@#@序号@#@项目@#@内容与要求@#@检查结果@#@备注@#@1@#@断链保护装置@#@链条伸长、缩短或断裂时,开关工作正常,性能可靠扶手带在转向端最底点与地板之间的距离不应小于0.1m@#@2@#@扶手带入口保护@#@当手或障碍物进入扶手带入口处时,开关能可靠动作,切断电源,停止运行动作灵活可靠,切断主电源使停止运行@#@3@#@紧急停止开关@#@停止开关按下后,须用钥匙启动运行@#@4@#@超速保护装置@#@使其在速度超过额定速度1.2倍之前自动停车,同时切断自动扶梯或自动人行道的电源。
@#@@#@5@#@梯级或踏板下陷装置@#@梯级或踏板任何位置下降3~5mm时都能使保护装置动作,使扶梯或人行道停止运行,并能保证下陷的梯级或踏板不能到达梳齿相交线。
@#@@#@6@#@梳齿异物保护@#@梳齿异物保护开关的啮合距离为2~3.5mm,异物卡阻梳齿时,开关能可靠动作,断开电源,停止运行@#@7@#@带断带保护@#@扶梯或人行道在扶手带断带时能停止运行。
@#@@#@8@#@附加制动器@#@在传动链断裂和超速及非操纵改变规定运行方向时动作,使自动扶梯或人行道停止运行。
@#@@#@9@#@非操纵逆转保护@#@在梯级,踏板或胶带在上行时非操作而改变运行方向时,自动停止运行。
@#@@#@10@#@盖板保护@#@当打检修盖板或移去、打开上下盖板时,驱动主机不能启动或在重启程序之前立即停止。
@#@@#@11@#@扶手带速度偏离保护@#@当自动扶梯或自动人行道扶手带速度低于梯级(踏板)实际运行速度超过15%、时间持续超过15秒时,使自动扶梯或自动人行道停止运行。
@#@@#@ @#@@#@12@#@裙板保护装置@#@当物体夹在梯级(胶带)与裙板之间时,应能断开安全开关,切断电源,停止运行@#@13@#@无中间出口保护@#@当其中的任意一台停止运行时其他各台都能同时停止。
@#@@#@检查结论:
@#@@#@ @#@@#@自检@#@班组长@#@日期@#@日期@#@7、扶手护壁板及扶手带安装质量记录@#@序号@#@项目@#@内容与要求@#@检查结果@#@备注@#@1@#@玻璃护壁厚度@#@玻璃护壁板厚度不应小于6mm@#@2@#@玻璃护壁板间间隙@#@玻璃护壁板间隙应一致,且间隙约为2mm@#@3@#@U形橡胶衬垫@#@玻璃接合处应放置2个U形橡胶衬垫@#@4@#@扶手护壁型材连接@#@扶手护壁型材连接位置准确,接头处连接平滑、牢固@#@5@#@扶手回转链@#@扶手回转链不扭曲,滚轮转动灵活@#@6@#@扶手@#@扶手导滚位置正确,距离桁架中心线间距相等,成直线排列@#@7@#@扶手带张紧装置@#@扶手带张紧装置调整合适,扶手带转动灵活,保护开关不误动作@#@8@#@扶手带张紧力@#@在上层站用25--30kgf的力拉住扶手带,扶手带应能停止转动@#@9@#@裙板@#@裙板安装牢固、平整、美观,接缝平整无毛刺@#@检查结论:
@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@自检@#@班组长@#@日期@#@日期@#@8、电气安装、调整与试运行试验质量记录@#@序号@#@项目@#@内容与要求@#@检查结果@#@备注@#@1@#@电源分设@#@电气照明、插座应与扶梯或自动人行道主电路、控制电路的电源分开敷设@#@2@#@熔断器/保险丝@#@线路上的熔断器或保险丝应与相应电压等级一致@#@3@#@线管保护@#@机房及扶梯内接线均要求用线管或蛇皮管加以保护@#@4@#@绝缘电阻@#@动力和电气安全装置电路的绝缘电阻≮500kΩ,其他电路(如控制、照明、信号)的绝缘电阻≮250kΩ@#@5@#@PN与PE线@#@零线与接地保护线始终分开@#@6@#@接线端子@#@继电器、接触器接线端子紧固,无松动现象@#@7@#@安全开关调整@#@各安全触点开关调整到位,工作正常@#@8@#@电气清洁@#@所有接触器、继电器、电机等部件已清理,无灰尘@#@9@#@扶手入口处的橡胶保护套@#@扶手入口处的橡胶保护套的两边宽度应大致相等,不能摩擦扶手@#@10@#@梯级滑动导靴@#@梯级滑动导靴不应摩擦围裙板@#@11@#@警示标识@#@乘梯警示标识齐全,醒目、易于乘客注意。
@#@@#@12@#@运行平稳,舒适@#@扶梯或人行道运行平稳,舒适感良好@#@13@#@扶手带速度@#@扶手带速度至少比梯级或踏板速度快0~2%@#@14@#@自动启动@#@由于使用者的经过而自动启动的自动扶梯或自动人行道,应在该使用者走到梳齿相交线之前启动运行。
@#@@#@15@#@待机运行@#@当乘客到达梳齿和踏面相交线之前,应以至少0.2倍的名义速度运行,然后以小于0.5m/s2.的加速度进行加速。
@#@@#@ @#@@#@16@#@运行时间@#@当乘客从预定运行方向相反的方向进入时,扶梯或人行道仍应按预定的方向启动,运行时间应不少于10s。
@#@当乘客通过后扶梯或人行道应有足够的时间(至少为预期乘客输送时间再加上10s)才能自动停止运行。
@#@@#@17@#@检修操作@#@能防止发生意外动作,自动扶梯或自动人行道只允许在操作元件用手长期按压时间内运转。
@#@@#@18@#@制停距离@#@额定速度m/s@#@0.5@#@0.65@#@0.75@#@0.90@#@自动扶梯@#@制停距离m@#@0.20~1.00@#@0.30~1.30@#@0.35~1.50@#@不适用@#@自动人行道制停距离m@#@0.20~1.00@#@0.30~1.30@#@0.35~1.50@#@0.4~1.7@#@检查结论:
@#@@#@ @#@@#@自检@#@班组长@#@日期@#@日期@#@9、设计(技术)变更洽商记录@#@变更部位@#@变更原因@#@变更内容:
@#@@#@ @#@@#@施工单位项目负责人@#@签字:
@#@@#@年月日@#@设计单位项目负责人@#@签字:
@#@@#@年月日@#@监理单位项目负责人@#@签字:
@#@@#@年月日@#@建设单位项目负责人@#@签字:
@#@@#@年月日@#@ @#@@#@";i:
16;s:
19978:
"众筹的发展及其法律规制@#@众筹的发展及其法律规制@#@文/北京盈科(上海)律师事务所合伙人高义广律师@#@众筹无疑是2014年中国互联网金融发展中最火的概念,最近《玩转众筹》一书就是一群众筹发烧友采用众筹的模式撰写而成,该书从提出创意,众筹写作,到最后出版发行仅用了约两周的时间。
@#@《玩转众筹》的出版,完美体现了众筹的运作模式,突出展现了众筹的巨大力量。
@#@@#@一、众筹的起源@#@众筹源于crowdfunding一词,crowdfunding作为新型金融术语,《牛津词典》将其界定为“通过互联网向众人筹集小额资金为某个项目或企业融资的做法”。
@#@中国人民银行发布的《2014年中国金融稳定报告》,将众筹融资界定为“通过网络平台为项目发起人筹集从事某项创业或活动的小额资金,并由项目发起人向投资人提供一定回报的融资模式”。
@#@@#@ 众筹的雏形最早可追溯至18世纪,当时很多文艺作品都是依靠一种叫做“订购(subscription)”的方法完成的。
@#@例如,莫扎特、贝多芬采取这种方式来筹集资金,他们去找订购者,这些订购者给他们提供资金,当作品完成时,订购者会获得一本写有他们名字的书,或是协奏曲的乐谱副本,或者可以成为音乐会的首批听众。
@#@@#@众筹作为一种互联网融资模式出现时间较晚,成立于2001年的ArtistShare被公认为首家众筹网站。
@#@这家最早的众筹平台主要面向音乐界的艺术家及其粉丝。
@#@ArtistShare通过组织粉丝们资助唱片生产过程,从而获得仅在互联网上销售的专辑或者享有观看唱片录制过程的特权;@#@艺术家通过该网站采用“粉丝筹资”的方式资助自己的项目,获得更加宽松的合同条款。
@#@@#@2005年,ArtistShare“为富于创造力的艺术家服务的全新商业模式”受到广泛赞誉,它通过新颖的原创项目筹措渠道同时惠及艺术家和粉丝,并创造了一个坚定、忠诚的粉丝基地。
@#@同年,美国作曲家MariaSchneider的“ConcertintheGarden”成为格莱美历史上首张不通过零售店销售的获奖专辑。
@#@该专辑是ArtistShare的第一个粉丝筹资项目。
@#@Schneider因为该专辑获得4项格莱美提名,并最终荣获“最佳大爵士乐团专辑奖”。
@#@@#@二、众筹的分类与发展@#@
(一)众筹的分类@#@国际上已有不少对众筹平台的研究,参照Massolution的一份报告,众筹平台可以分为四类:
@#@@#@捐赠众筹(Donate-basedcrowd-funding):
@#@投资者对项目或公司进行无偿捐赠。
@#@@#@回报众筹(Reward-basedcrowd-funding):
@#@投资者对项目或公司进行投资,获得产品或服务。
@#@@#@股权众筹(Equity-basedcrowd-funding):
@#@投资者对项目或公司进行投资,获得其一定比例的股权。
@#@@#@债权众筹(Lending-basedcrowd-funding):
@#@投资者对项目或公司进行投资,获得其一定比例的债权,未来获取利息收益并收回本金。
@#@@#@P2P是债权众筹的具体表现形式,由于P2P在全球已经异常火爆,甚至有媒体报道P2P已经导致部分非洲国家的银行业务凋零,所以我们通常将P2P单独进行讨论,而众筹融资则特指捐赠众筹、回报众筹和股权众筹。
@#@@#@
(二)众筹平台的发展@#@ArtistShare作为首家互联网众筹平台,不仅深刻影响了美国音乐界,而且开启了互联网众筹时代。
@#@2005年之后,众筹平台如雨后春笋般出现,例如:
@#@Sellaband(2006年)、SliceThePie(2007年)、IndieGoGo(2008年)、Spot.Us(2008年)、PledgeMusic(2009年)和Kickstarter(2009年)等等。
@#@@#@Kickstarter是当前最大、最著名的众筹融资平台,他主要用于支持创意项目,涵盖艺术、动漫、舞蹈、戏剧、电影、游戏、出版等十几个领域,其口号是“让创意照进生活”。
@#@最近Kickstarter公布了其2013年的统计数据,在去年共有300万用户参与了筹资,共筹集了4.8亿美元,平均每天筹集130万美元,共有19911个项目筹资成功,这一数据比2012年的240万用户参与和的2.74亿美元的筹资额均有明显增长。
@#@@#@Kickstarter的巨大成功,也激发了中国互联网人的创业梦想。
@#@2011年7月点名时间上线,这是中国上线最早的众筹平台,同年9月追梦网上线;@#@2013年2月众筹网上线,2013年09月品秀在线上线,2013年10月中国梦网上线等等。
@#@根据中国人民银行2014年4月发布的《金融稳定报告》,目前中国约有21家众筹融资平台,这些平台大多数单项目融资规模从几十万至数百万不等,总的融资规模约10亿元。
@#@其中天使汇平台自创立以来累计有8000个创业项目入驻,通过审核挂牌的企业超过1000家,创业者会员超过20000人,认证投资人达840人,融资总额超过2.5亿元。
@#@@#@目前,众筹在中国才刚刚起步发展,但笔者相信2014年互联网金融发展的火热必将延续下去,套用Indiegogo创始人的一句话,“资金终究会流向大众”,众筹作为最具发展潜力的行业也势必会更加迅猛的发展。
@#@据世界银行的报告,中国会在2025年成为世界上最大的众筹投资方,为这个预计达960亿美金的市场贡献近一半的资金(459亿-501亿美金),这基本上是2012年整体风险投资额的两倍。
@#@相信这个预测数据可以让众筹网站们得到了更多的欣慰与期待。
@#@@#@三、众筹的特点与意义@#@
(一)众筹融资可以激发“草根”创新、创业@#@对于传统的创新者和创业者来说,他们往往拥有优秀的创意,却缺乏启动资金。
@#@而推崇创新和创业的普通人往往缺乏相关的渠道和创意,融资与投资的不匹配造成了巨大的资源浪费。
@#@通过诸如天使汇、点名时间等众筹网站,投资者和创业者可以进行自由的匹配,各得其所。
@#@互联网的高效率、低成本优势在众筹融资中发挥的淋漓尽致。
@#@个体和单个项目不断的被众筹成功,整个社会的创新、创业也会逐步星火燎原。
@#@@#@
(二)众筹融资可以缓解小微企业融资难题@#@中小企业尤其是小微企业的融资难是世界性问题,小微企业在经营机制、运行模式、产品更替等方面非常灵活,但在传统金融体制下,小微企业缺乏抵押物,现金流也不稳定,单笔借款额较低,很难从大银行获得贷款支持。
@#@面对较高的上市门槛、高昂的上市成本、繁重的信息披露,小微企业通过IPO来补充运营资金更是难上加难。
@#@众筹平台给了广大小微企业低成本大面积推广自身的渠道,小微企业利用平台展示自己,吸引大众资金,同时增加了潜在消费者的“粘性”,利用社群进行营销,突破了传统融资模式的束缚,增加了产品销量,可谓一石二鸟。
@#@@#@(三)众筹融资践行了普惠金融的理念@#@2013年底,我国的居民储蓄余额已突破45万亿元,民间资本的借贷余额也高达10万亿元,但与此相对应的,我国仍实行比较严格的金融管制,普通居民投资渠道匮乏,投资产品有限。
@#@巨额的储蓄和民间资本存量,一方面造成资金的浪费,另一方面也让普通居民难以享受经济发展的红利。
@#@众筹融资让普通居民获得了投资的权利,投资额从几十元到数万元可自由选择,享受与企业共同成长的红利。
@#@同时,众筹融资让民间资本转化为投资,参与企业创新,为国家整体经济的发展注入活力。
@#@@#@四、众筹平台的运行模式及法律风险@#@
(一)股权众筹@#@股权众筹将是未来发展空间最大的一类众筹模式,也是目前法律风险最大的一类众筹。
@#@@#@1、股权众筹的运作模式@#@股权众筹一般至少要经过如下几个阶段:
@#@@#@
(1)向平台提交项目,并通过平台的初步审核;@#@@#@
(2)平台进行线上募资,有时也配合进行线下路演;@#@@#@(3)募资期结束,签署投资法律文件,汇划资金。
@#@@#@股权众筹的具体流程,如下图所示:
@#@@#@募资期满时,大多数平台奉行“allornothing”规则,即如果募资额达到或超过原计划金额,则项目众筹成功;@#@如果募资额没有达到计划金额,则众筹失败,所募资金全额退还投资者。
@#@个别网站,在募资没有达到计划额度时,也可以继续推进项目,但一般要对投资者进行适当的风险提示。
@#@@#@2、股权众筹的法律风险@#@股权众筹操作稍有不当,则可能遭遇以下三项刑事指控:
@#@@#@
(1)非法吸收公众存款罪@#@非法吸收公众存款是指非法吸收公众存款或者变相吸收公众存款,扰乱金融秩序的行为。
@#@非法吸收公众存款有非法性、公开性、承诺性和社会性四个基本特征,即未经有关部门依法批准或者借用合法经营的形式吸收资金;@#@通过媒体、推介会、传单、手机短信等途径向社会公开宣传;@#@承诺在一定期限内以货币、实物、股权等方式还本付息或者给付回报;@#@向社会公众即社会不特定对象吸收资金。
@#@@#@
(2)集资诈骗罪@#@集资诈骗是指以非法占有为目的,使用诈骗方法非法集资,数额较大的行为。
@#@集资诈骗罪定性的核心在于以非法占有为目的。
@#@@#@(3)擅自发行股票、公司、企业债券罪@#@擅自发行股票、公司、企业债券是指未经国家有关主管部门批准,擅自发行股票或者公司、企业债券的行为。
@#@目前,我国股票公开发行的唯一核准机构是证监会。
@#@@#@股权众筹项目本身存在虚假成分,则项目发起人可能涉嫌集资诈骗罪;@#@如果项目发起人直接或间接的承诺给予投资人稳定或固定的回报,则可能涉嫌非法吸收公众存款罪。
@#@目前主流的众筹平台,都会对项目本身进行一定的审核,审核普遍包含两个方面,一是项目本身的创意或商业价值,二是项目的真实性,故集资诈骗的风险相对较小。
@#@基于法律观念的普遍加强,各主流众筹平台对于股权众筹一般也不会直接宣传未来固定的回报,故股权众筹触犯非法吸收公众存款罪的可能性也不大,当然债权众筹涉嫌此罪的风险就比较大了。
@#@@#@目前股权众筹平台及项目发起人最容易触犯的是擅自发行股票罪。
@#@首先,根据《公司法》的规定,有限责任公司的股东不得超过50人,股份有限公司的股东不得超过200人,《证券法》亦有类似规定。
@#@但众筹模式的特性决定了一个项目可能会有数百甚至更多的投资人,极易突破股东人数的限制,同时这些投资人分布各地互不熟悉,极易被认定为“不特定的对象”。
@#@其次,众筹平台在项目筹资过程中,是否涉及广告、公开劝诱等,也是比较难以界定的。
@#@在实务操作中,各众筹平台一般以股份代持和成立有限合伙的方式规避上述雷区。
@#@股份代持虽然国家法律允许,但委托人和受托人之间的信任是难题,同时,股份代持天然的会带来较多的纠纷,权属具有一定的不确定性。
@#@成立有限合伙企业,则很大程度上可以规避《公司法》、《证券法》关于人数的限制,但通过层层设立有限合伙企业,也存在被监管部门认定为“以合法形式掩盖非法目的”的风险。
@#@@#@
(二)回报众筹@#@1、回报众筹的运作模式@#@回报众筹是众筹融资的初始形式,尤其适合音乐、绘画、工艺品等艺术领域,其具体运作流程如下图所示:
@#@@#@回报众筹往往和“粉丝经济”紧密相连,凯文﹒凯利曾提出“1000个铁杆粉丝理论”-----艺术家比如画家、音乐人、摄影师等,只要有1000个绝对忠诚粉丝的支持就能维持体面的生活。
@#@事实上,回报众筹在科技领域也有非常好的效果,例如今年5月在众筹网上成功超额募资的太阳能智能腕表项目(Tinsee)。
@#@@#@2、回报众筹的法律风险@#@回报众筹不涉及债权、股权,最后得到的是某一产品、门票、服务券等等,故很多人认为回报众筹实际上就是团购。
@#@笔者认为回报众筹在法律层面可以界定为一种特殊的商品预售(期货+团购),其与普通的团购存在一定的差异。
@#@具体而言有以下三点:
@#@
(1)回报众筹指的是仍处于研发设计或生产阶段的产品或服务的预售,团购则更多指的是已经进入销售阶段的产品或服务的销售;@#@
(2)回报众筹面临着产品或服务不能如期交货的风险;@#@(3)回报众筹与团购的目的亦不尽相同:
@#@回报众筹主要为了募集运营资金、测试需求,而团购主要是为了提高销售业绩。
@#@@#@回报众筹虽然与普通的团购存在一定差异,但该等差异尚不足以影响回报众筹的法律定性。
@#@目前回报众筹最大的法律风险在于项目发起人不能或不能完全履约,这是由众筹项目本身的性质所决定的。
@#@在项目发起人和众筹投资人有明确约定的前提下,众筹投资人应自行承担该等风险,但如果项目发起人就项目本身造假,则如上文中论证的,项目发起人可能涉嫌集资诈骗罪。
@#@@#@(三)捐赠众筹@#@1、捐赠众筹的运作模式@#@捐赠众筹主要用于公益事业领域,捐赠众筹模式下支持者对某个项目的出资支持更多表现的是重在参与的属性或精神层面的收获,支持者几乎不会在乎自己的出资最终能得到多少回报,他们的出资行为带有明显的捐赠和帮助的公益性质。
@#@在国内做得比较多的是募捐制和奖励制项目,不管是书、电影、演唱会,还是像课程、手表等,项目的支持者一般就是项目的推动者,参与感很强。
@#@@#@2、捐赠众筹的法律风险@#@捐赠众筹的基础法律关系是赠与。
@#@根据《合同法》第185条的规定,赠与是赠与人将自己的财产无偿给予受赠人、受赠人表示接受的一种行为,这种行为的实质是财产所有权的转移。
@#@故,从法律的角度分析,规范的赠与当然不存在任何民事、刑事法律风险。
@#@目前,在实务操作中,捐赠众筹的法律风险主要来自两个方面:
@#@一是项目信息虚假,二是募集资金使用不透明。
@#@如果众筹平台没有尽勤勉的审查义务,致使部分虚假项目上线接受捐赠,甚至自行编造虚假项目接受捐赠,或者虽然项目真实但未将捐赠资金合理使用,则项目发起人可能涉嫌集资诈骗罪。
@#@@#@五、律师建议@#@美国众筹融资的发展较早,但股权众筹也涉嫌违反其《证券法》,导致其早期平台也主要以回报众筹为主。
@#@为了解除对股权众筹的限制,2012年美国通过了JOBS法案(创业企业推动法案),正式将众筹融资合法化。
@#@美国总统奥巴马对JOBS法案有高度评价,称“80年前通过的法律(指《证券法》)使得很多人无法投资,但是80年来发生了很多的变化,法律却依旧未变。
@#@法案的通过,将使得初创企业和小企业获得大量的、新的潜在投资者。
@#@史无前例的,普通美国人将能在线投资他们所信任的企业”。
@#@JOBS法案震惊了世界各国,部分国家已经开始效仿,这也为我国提供了很好的范本。
@#@目前中国关于众筹的监管规则尚未出台,各方都在探索之中,笔者结合JOBS法案和国情,尝试就众筹融资的合法合规操作,提出以下建议:
@#@@#@
(一)明确众筹平台的信息中介角色@#@明确众筹平台的信息中介角色,至少体现在以下四个方面:
@#@一是,众筹平台必须对潜在的投资者揭示众筹投资的风险并进行适当的投资风险教育;@#@二是,众筹平台对拟筹资项目进行适当审核,尽勤勉义务,力争项目信息的真实、完整;@#@三是,不对投资人进行劝诱,不对筹资项目进行夸大包装或宣传,确保投资人完全按照自己的判断和喜好,自由进行投资;@#@四是,平台自身不参与项目投资,更不能平台自融。
@#@@#@
(二)不设资金池,确保资金安全@#@任何一个项目的募资都需要一定的过程,在募资过程中,投资者的资金陆续进入平台。
@#@在这一过程中,平台必须绝对保证不挪用资金,提倡并鼓励平台启用第三方账户托管模式,确保资金的绝对安全。
@#@平台应明确资金的权属,在募资期结束前资金归投资者所有,募资完成并签署相关法律文件后资金归项目发起人所有。
@#@同时,平台应建立严密的账簿记录体系,确保投资者的每笔资金与所投项目一一对应。
@#@@#@(三)建立适格投资人制度@#@适格投资人制度已经广泛用于期货、资管、信托等产品的销售领域中,虽然关于众筹的监管法规尚未出台,但搭建适格投资人制度已是共识。
@#@笔者认为适格投资人制度是应建立的,但何为适格投资人应给予更恰当的定义。
@#@传统的定义往往侧重于一个固定的数值,如信托产品购买的门槛是100万,但笔者认为应更侧重于比例的限制,如单一投资人不论其年度收入,也不论其所投项目的数量,规定最高众筹投资额不得超过其年度收入的20%。
@#@比例的限制更适合众筹的“草根”气息,也更符合普惠金融的理念。
@#@@#@(四)建立适当的投资者保护规则@#@投资者保护主要体现在两个方面,一是投资架构的搭建,二是投后管理。
@#@合法的投资架构不但可以受到法律保护,也可以让投资者便捷的行使权利,确保投资利益不受损害。
@#@目前众筹平台已经逐步淘汰代持模式,更多的采用有限合伙或直接增资入股的方式进行投资。
@#@众筹平台对投资者保护的另一重点是投后管理,即如何确保项目正常运作或企业健康发展。
@#@投后管理的关键在于及时、准确的信息披露、异常事件的预警、重大事件的集体协商等等。
@#@及时的信息披露,还可以撬动投资者的自身资源,如人脉、技术等,为推动项目进展集聚更多的力量。
@#@@#@结语@#@众筹融资模式的诞生与发展有着深刻的经济、文化根源,是实体经济变革与金融服务变革共同的结果,也是“金融脱媒”的必然后果。
@#@众筹模式不但实现了资金从储蓄者向创业者、创意企业的低成本流动,也实现了投资人对创业的“精神追求”,代表着未来的发展方向。
@#@中国关于众筹的法律尚属模糊,但监管层基本持有发展的态度,相信随着众筹的快速发展,有关部门也会出台相应的法律法规,为促进众筹的发展、为保持经济的活力保驾护航。
@#@@#@参考目录:
@#@@#@1、《众筹商业模式研究》《企业经济》2013年第8期@#@2、《中国众筹模式有待进一步发展》《卓越理财》2013年8月@#@3、《众筹融资的发展及监管》《证券市场导报》2013年12月号@#@4、《众筹融资的发展与规范问题研究》@#@《金融时报》2013年12月16日第010版@#@5、《“众筹”---新型网络融资模式的概念、特点及启示》@#@《国际金融》2013年9月@#@6、《玩转众筹》机械工业出版社2014年6月第1版@#@";i:
17;s:
3281:
"重庆市南岸区学年度上期七年级语文期末试题图片版@#@【参考答案】@#@一、语文知识与运用:
@#@@#@1、B2、嗔喟拈婪3、A4、C5、D6、表现在食堂就餐@#@时的自觉排队表现在电影院里的文明观影7、
(1)该校藏书总量在同类校中名列前茅;@#@年级越高,学生越喜欢借书(或者:
@#@同学们喜欢借阅体育类或文学类书籍);@#@掌上阅读成为该校同学的阅读时尚。
@#@
(2)书籍是人类进步的阶梯。
@#@书犹药也,可以治愚。
@#@@#@(3)诗海拾贝名著长廊时尚热点@#@二、古诗文积累与阅读:
@#@@#@8、略9、略10、略11、C12、启示一:
@#@对待像狼一样的坏人,我们要@#@敢于斗争,善于斗争,才能取得胜利。
@#@启示二:
@#@像狼一样的敌人,无论多么狡猾,最终都会失败的。
@#@@#@三、现代文阅读:
@#@@#@
(一)13、
(1)“总是”说明了母亲对“我”的耐心,为了不让“我”一直暴怒无常,母亲在不厌其烦地想办法让“我”走出心灵的绝境。
@#@@#@
(2)因为母亲觉得“我”对生活中的美好事物终于又有了兴趣,情绪有所好转。
@#@“我”能重新感受到生活的美好,得到快乐,是母亲最大的心愿。
@#@这一愿望终于要实现了,所以非常高兴。
@#@即使“我”责备她,她也不放在心上。
@#@@#@14、
(1)儿子有病,脾气暴躁,很难照顾;@#@
(2)女儿还小,也需要照顾;@#@(3)自己的@#@负担很重,身体还有病,要忍受巨大的痛苦。
@#@@#@15、“我”当时对母亲病情的严重,对母亲的离去,毫无思想准备。
@#@如今想来,追悔莫@#@及,肝肠寸断。
@#@@#@16、这段景物描写,运用排比,描写绚丽多彩的菊花,表现了菊花蓬勃的生命力,反映@#@了“我”从痛苦、无望转向明朗、坚强的心理变化,象征着“我”对生命的渴望与眷念。
@#@@#@17、这里的“好好儿活”,既是母亲临终前的无尽的嘱托,又是“我”对生命存在意义@#@的探寻与思考,即永不放弃,顽强执着地活出有意义的生命。
@#@@#@
(二)18、喜欢没有发芽高兴悲痛@#@18、母亲把合欢树看作是儿子病情好转的一种预兆,树枯母叹,树荣母喜。
@#@它寄托了母@#@亲对儿子深深的感情和对未来的希望。
@#@@#@19、
(1)母亲的全副心思都放在我治病上,到处找大夫,打听偏方,花很多钱,虔诚@#@地抱着希望。
@#@
(2)她发现我在写小说,鼓励我好好写,并到处去给我借书,顶着雨或冒了雪推我去看电影。
@#@(3)母亲为了鼓励我走出心灵的绝境,专门栽了一棵合欢树,树枯母叹,树荣母喜。
@#@@#@20、
(1)母亲希望通过自己的努力能够治好儿子的病,表现了母亲的坚强执着。
@#@@#@
(2)母亲希望我通过看书写作来忘却病痛的双腿,走出心灵的绝境。
@#@@#@21、合欢树融入了作者对母亲无以回报的愧疚之情,母亲为他付出太多太多,牺牲了一@#@个正常女人所应有的事业、生活和爱情。
@#@如果自己不残疾,母亲的生活将会是另一种样子。
@#@@#@四、作文:
@#@@#@略@#@";i:
18;s:
29281:
"总经理致辞@#@亲爱的朋友,很高兴能在此相遇!
@#@欢迎您阅读文档总经理致辞,这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。
@#@相信您通过阅读这篇文档,一定会有所收获。
@#@假若亲能将此文档收藏或者转发,将是我们莫大的荣幸,更是我们继续前行的动力。
@#@@#@总经理致辞@#@总经理致辞@#@总经理致辞1@#@同志们:
@#@@#@鸡去长空辞旧岁、狗来大地迎新春。
@#@满怀丰收的喜悦,满载胜利的荣耀,我们挥手作别砥砺奋进的20xx年,阔步迈入华章初展的20xx年。
@#@@#@回首往昔,深怀感恩之心。
@#@放眼前路,难抑澎湃豪情。
@#@值此辞旧迎新之际我向全国市场、伙伴、分公司经理、外事经理,同仁致以新年问候和诚挚祝福!
@#@同时也对所有伙伴家人表达衷心感谢与崇高敬意。
@#@@#@业绩阶跃,天道酬勤!
@#@20xx年是公司业绩阶跃之年,是全面深耕细作运重要一年,也是必将载入三生发展史册的辉煌一年。
@#@这一年,我们xx公司全局之力,线上线下齐头并进,各地市场活动如火如荼。
@#@全国各地市场伙伴士气高涨,全年业绩实现180%增长,收入规模实现全面阶跃,为我们朝着实现xx目标又迈进坚实一大步,也为20xx业绩跨跃发展唱响冲锋号角。
@#@@#@夯实基础,迭代不息!
@#@20xx,是公司创新之年。
@#@公司坚持打造中国样本发展战略,坚持“产品做好,做好产品”极致思维,匠心观念,注重细节,努力优化服务,坚持规范运作,全力推进公司事业跨越新的高度。
@#@@#@自尊敬人,大爱无疆;@#@日月恒升,山高水长。
@#@公益行动,慷慨解囊,公司在20xx年慈善捐款共计xxx多万,点燃希望灯,照亮梦想的路,三生爱心一直在行动。
@#@让我们满怀慈心,携手同心,爱心筑梦,永守让世界变的更美好使命笃定前行!
@#@@#@旧岁已展千重锦,新年再进百尺杆。
@#@20xx年是公司全面推进,高速发展关键一年;@#@承上启下,继往开来。
@#@踏上新的征程,展望新的目标,机遇与挑战并存,困难与希望同在。
@#@20xx,全面贯彻落实年会“六脉神剑”举措,紧密围绕“众创淘金计划”,紧跟时代资源整合大势,按照公司整体战略部署实现市场双倍速扩张。
@#@九层之台,起于累土,千里之行,始于足下;@#@要把这个蓝图变为现实,必须不驰于空想、不骛于虚声,一步一个脚印,脚踏实地的干!
@#@@#@凡是过去,皆为序幕!
@#@20xx,一诺千金,一路向前,三生中国,尽锐出战,精准施策,信守“打造世界健康产业中国样本”承诺!
@#@向着建设世界一流企业宏伟目标阔步前进。
@#@最后再次祝福三生同仁与伙伴事业前程似锦、再创辉煌!
@#@总经理致辞2@#@尊敬的各位来宾、各位员工:
@#@@#@大家好!
@#@@#@当我们还来不及顾及时间流逝的时候,20xx年春节的钟声已悄然而至。
@#@值此新春佳节来临之际,我谨以公司董事长的名誉,向你们及你们的家人——致以新年最美好的祝福和最诚挚的问候!
@#@@#@今天,我们以无比喜悦的心情,在这里搞年会,齐聚一堂,是为带有艰辛与成就的20xx年而庆贺;@#@是为充满生机与希望的20xx年而祝福。
@#@@#@回首往事,点滴精彩。
@#@20xx年,是公司稳步发展的一年,也是各部门、各员工逐步成长的一年。
@#@大家工作的勤奋、成功与挫折给公司留下了发展的足迹,大家辛勤的付出给公司留下了许多值得赞赏的故事。
@#@所以,20xx年,效率来自全体员工的激情,成绩属于全体员工的努力。
@#@@#@新的20xx年,是公司发展最关键的一年。
@#@我们需要继续坚持以市场为导向,加强产品研发力度,提升产品质量管理、合理控制产品成本,让公司的产品在市场上具有更强的竞争力;@#@我们还需要“强身健体”、内外兼修,不断拓展市场和提升客户服务的管理;@#@不断完善和规范内部运作管理,进一步坚实基础。
@#@@#@所以,大家需要把新的一年看成是新的起点、新的任务和新的挑战。
@#@@#@辞旧岁,我们依然豪情满怀,迎新年,大家总是信心百倍。
@#@在20xx年这个既充满挑战又蕴藏机遇的环境下,我希望,我也坚信,全体员工会以脚踏实地的作风、百折不挠的精神、坚韧不拔的毅力,团结奋进、革旧创新、扎实工作,不断开创节日灯产品和LED新光源的新境界,创造更加辉煌、更加灿烂的明天!
@#@@#@最后,祝大家春节快乐,狗年吉祥,万事如意!
@#@@#@请大家把酒倒满,为迎接崭新的、美好的明天而干杯!
@#@总经理致辞3@#@尊敬的领导、各位来宾、各位同事:
@#@@#@大家晚上好!
@#@@#@一元复始山河美,万象更新锦绣春。
@#@@#@今晚,在这灯火辉煌大厅里,在这优美欢快的旋律中,在这炫动着青春与梦想的舞台上,在这把酒言欢的激动时刻。
@#@我们全体xx人欢聚一场,举办公司年会。
@#@承载着收获与喜悦,我们送走了难忘的20xx,满怀着责任与梦想,我们迎来了崭新的20xx。
@#@新的一年孕育新的希望,新的征程谱写新的辉煌。
@#@值此新春佳节之际,我谨代表xx服饰公司董事会向长期以来关心、支持和帮助xx服饰发展的各位加盟商朋友、向长期在幕后为公司的发展事业默默奉献的所有员工家属、向努力进取、勤奋工作、团结拼搏的全体员工致以崇高的敬意和最诚挚的祝福!
@#@恭祝大家在新的一年里身体健康、万事如意、阖家幸福!
@#@@#@当我们展开思绪的画卷,回放20xx,我们感慨万千。
@#@过去的一年,是艰苦的一年,是开创的一年,更是丰收的一年。
@#@在各级经营团队和全体员工的共同努力下xx成绩斐然,完成了多项战略升级工作:
@#@包括渠道建设、网站升级、店铺形象、企业宣传、团队磨合、媒体传播等方面,为xx企业的发展奠定了坚实的基础。
@#@@#@新增了一批高质量的直营店铺;@#@网站重新升级改版,网站的功能更加强大;@#@出色的完成了新的广告宣传片、新的企业形象画册的拍摄、设计和制作工作;@#@产品系列日益完善,鞋业部也进一步夯实了鞋类产品的发展基础;@#@第五代店铺形象升级工作也已基本完成。
@#@这些方方面面的工作成绩靠的是我们xx员工扎实的工作态度,良好的专业水平,拼搏进取的精神,团队间通力合作的力量,当然更离不开董事会正确决策和坚定支持。
@#@@#@当我们跨越时间的门槛走向20xx年,我们铭记最深的是“责任”与“服务”,20xx将继续以“诚信为根、质量为本、正直务实、感恩他人、回馈社会”的核心价值观为导向,继续发扬团队协作精神。
@#@新的起点面临新的机遇,新的机遇面临新的挑战,新的挑战面临的是新的任务和目标。
@#@@#@新的任务和目标给全体xx人提出新要求:
@#@不断夯实自己的专业水平,提升自我空间,充分挖掘自己潜能,以积极的人生态度和激情四射的工作热情去实现自我的人生价值。
@#@让我们携手同心,为20xx发展献言献策,共创20xx更美好的未来。
@#@@#@最后衷心祝愿大家在新的一年里新春愉快,同时预祝今天的年会,圆满成功!
@#@谢谢!
@#@总经理致辞4@#@亲爱的各位唐人同仁:
@#@@#@大家晚上好!
@#@@#@今天,站在这里,灯光闪亮,人声鼎沸,人人喜气洋洋,处处欢声笑语,这是我们唐人集团辞旧迎新的新春酒会。
@#@20xx年,正好是21世纪的头十年,我们亲自见证了世纪的前十年,也见证了唐人集团十年发展,积累下来的今日之硕果。
@#@十年前,我们刚刚起程,十年后,唐人品牌,享誉业内,我们已经发展成为一个医疗行业内著名的企业!
@#@@#@丰收的时刻,不忘过去辛勤洒下的汗水,庆功的当下,我们放眼明天的美景!
@#@集团能够取得这样的成就,与大家的努力是分不开的。
@#@过去的一年,集团在各项业务上均取得了可喜的成绩,各个分公司都有不小的进步。
@#@这一年,我们又喜添新丁,宜昌和平医院、武汉生生医院,成为我们这个大家族的新生力量。
@#@新的一年,将会有更多的新生力量加入,我们唐人集团的队伍将会越来越壮大!
@#@@#@新的国家政策,开放了民营医疗行业广阔的发展空间,这意味着我们将拥有更广阔的市场,抓住机遇、抢占市场、超速发展,将我们唐人的事业推向下一个巅峰!
@#@@#@今夜把酒庆功,明朝征战沙场,我预祝大家新的一年事业更上一层楼,也祝我们唐人集团新的一年再谱新的乐章!
@#@@#@谢谢大家!
@#@总经理致辞5@#@尊敬的各位嘉宾、各位朋友、亲爱的各位科比特家属以及科比特全体同仁们:
@#@@#@大家下午好!
@#@@#@今天是一个欢庆的日子、热闹的日子、更是一个喜气洋洋的日子!
@#@我们齐聚一堂,召开科比特20xx年年终总结大会暨颁奖典礼!
@#@首先,我谨代表科比特全体股东,向今天到场的各位家人朋友们表示热烈的欢迎!
@#@向你们一直以来给予科比特的关心、帮助、支持和鼓励,致以衷心的感谢!
@#@值此新春佳节来临之际,我也代表公司,提前给在座各位拜个早年:
@#@祝大家新年快乐,马年大吉!
@#@@#@20xx年是科比特品牌创建的第十年,也是科比特不平凡的一年。
@#@这一年,我们科比特人团结一致、奋力拼搏、大家都觉得特别忙、特别累,确实是这样!
@#@也正是因为这样,我们20xx年,才收获了如此可喜的成绩!
@#@可谓硕果累累!
@#@下面,我将对20xx年,公司各方面所取得的成绩,向大家做个总结汇报:
@#@@#@一、销售业绩突飞猛进,圆满完成公司20xx年定下的短期目标。
@#@@#@20xx年公司定下的短期目标:
@#@三年做到5000万,五年做到1个亿,十年内完成公司上市!
@#@20xx年公司整体业绩达到了5800万元,圆满完成了三年内的预期目标!
@#@@#@20xx年4月26日公司召开了市场工作激励会议,在会上,我与各业务精英签订了激励责任状,在该政策的鼓励下:
@#@@#@防雷市场部:
@#@目标业绩1500万元,实际完成1961万元。
@#@@#@新能源市场部:
@#@目标业绩3000万元,实际完成3526万元。
@#@@#@在激励政策的号召下,市场完成业绩超出预期目标近1000万元!
@#@@#@公司防雷总业绩:
@#@20xx年完成1700万元,20xx年完成2500万元,增长率将近50%;@#@@#@新能源总业绩:
@#@20xx年完成1700万元,20xx年完成3500万元,增长率100%。
@#@这是非常可喜的成绩!
@#@@#@二、产品质量稳步提升。
@#@@#@20xx年,在生产人员仅增加10%的前提下,整体生产总值将近翻了一个翻。
@#@在产量激增的情况下,虽然产品品质出现过一些小问题,但整体仍然保持着较高的品质水平,这是非常不容易的。
@#@这与我们主管防雷和新能源两部分的彭总、谭@#@总的辛苦是分不开的!
@#@20xx年,他们的压力特别大的,产品需求量那么大,产能远远满足不了市场需求,经常性的加班、赶货,忙不过来。
@#@产品出货多,自然问题暴露得也比往年要多一些,他们要及时解决问题,要不断地加强和改进产品品质,确保我们市场前方不出现缺口。
@#@2013年,能够把产品生产和品质保持得基本稳定,也多亏了他们!
@#@再次对彭总和谭总说一声:
@#@你们辛苦了!
@#@谢谢你们!
@#@@#@三、新产品、新技术取得初步成功。
@#@@#@20xx年,公司投入资金和技术力量,全力开发光伏组件清洗车设备,目前样机已经基本成型。
@#@短短十个月时间里,从项目的可行性研究、论证,到项目技术方案讨论定稿、样机成型,历时短,成果显著。
@#@该项新技术的开发也将为我们明年的市场带来新的发展机遇。
@#@这个新项目的开发,从头到尾,都是我们的刘总工独挑大梁,默默付出,毫无怨言,真的不容易啊!
@#@辛苦你了,刘总工!
@#@@#@四、员工工资水平和福利待遇显著提高。
@#@@#@20xx年,公司为全体员工买了保险,也整体涨了工资。
@#@让员工们在科比特有归属感、自豪感。
@#@@#@五、中层管理队伍不断扩大,更多有能力、肯努力的员工得到了认可和提升。
@#@在我们中间,涌现出了一大批特别积极先进的团队和个人,其中,有像王霞、彭庚、潘慧等优秀员工21人,王玲艳、魏艳萍等优秀主管4人,商务部、市场部等优秀部门6个,还有年度的技术精英、销售精英、服务之星等等,今天也会对他们一一进行表彰:
@#@@#@20xx年里,每一位科比特人都为公司的发展挥洒了无限的汗水,正是因为你们的努力,才有了科比特今天的丰收!
@#@在此,我要代表公司全体股东,对在座每一位科比特同仁们,致以最崇高的敬意和最诚挚的感谢!
@#@谢谢你们!
@#@@#@20xx年,是马年,是个万马奔腾、飞跃发展的好年头!
@#@在我们主席的正确领导下,发展的形势一片大好,我们更加不能松懈,为达成我们第二阶段的发展目标,我们必须更加全力专注地去努力工作!
@#@@#@因此20xx年,公司将重点做好如下几个方面工作:
@#@@#@一、更加规范生产管理,严格控制生产工艺,确保产品品质。
@#@@#@二、全面规范技术标准,强化生产过程控制,加强技术人员自身技能的提升。
@#@@#@三、强化执行力。
@#@成立由总经理直接管控的行政管理代表,负责指令的上传下达及监督执行。
@#@@#@四、继续完善新的工资体系和晋级制度。
@#@从20xx年开始,每年6月和12月,公司将会组织2次员工的晋级评选,晋级比例不低于30%,进一步提高员工的工资待遇。
@#@@#@五、继续扩大新能源产业链。
@#@20xx年公司将组建专业的电站维护队伍,并筹备成立专业的光伏电站维护公司,计划开拓光伏电站组件清扫及电气维护的新业务。
@#@@#@六、增加生产场地。
@#@20xx年公司预备再租赁20xx平方的钢结构厂房,为新能源的生产扩充场地。
@#@另外,公司订置的5000平米厂房目前也已经奠基开工,预计20xx年年底可以交付,那么科比特的整体规模又将上一个新的台阶!
@#@@#@七、进一步加强公司平台建设,完善产品认证、体系认证,CE、ROHS、14000、安全生产许可证等的认证。
@#@同时,公司将增加一个防雷品牌,主要作为特殊价格保护、品牌指定、项目保护等用途,让合作伙伴更加没有后顾之忧,坚定与科比特的长期合作!
@#@@#@20xx年目标:
@#@@#@1、继续朝着20xx年公司制定的短期目标奋进:
@#@20xx年确保完成7000万销售业绩,力争完成8000万销售业绩!
@#@(完成8000万业绩,承诺20xx年底让每一位员工都领一头羊回家过年!
@#@)@#@2、正式成立科比特集团公司。
@#@@#@20xx年,公司将科比特防雷、科比特电子、科比特新能源、科比特新能源技术服务等四部分组建成为规模化的科比特集团公司,壮大整体科比特的品牌价值和影响力,也让每一个身为科比特的同仁感到无比的光荣和自豪!
@#@@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@@#@各位亲爱的科比特家人,此刻,我已经热血沸腾,看到公司蓬勃发展的今天,@#@展望公司无限美好的未来,我真的感受到由衷的激动!
@#@新的一年,我们继续团结一心,众志成城,挥洒汗水,迎接希望!
@#@我相信,我们因身在科比特而自豪,我更相信,科比特会因为你们而更精彩!
@#@为了我们共同的事业,为了科比特宏伟的蓝图而继续努力、加油吧!
@#@………@#@最后,祝愿大家在新的一年里:
@#@口味顿顿好,衣服样样新,办事处处顺,生活节节高!
@#@@#@郭贵雄@#@20xx年01月18日总经理致辞6@#@尊敬的公司全体员工及家属:
@#@@#@欢声辞旧岁,笑语迎新年。
@#@在这个举国同庆的日子里,我代表领导班子,向公司全体员工及家属致以诚挚的慰问!
@#@向长期关心和支持公司发展的各级领导表示衷心的感谢!
@#@向兄弟单位及业务伙伴致以新年的祝福!
@#@祝大家新年快乐!
@#@身体健康!
@#@万事如意!
@#@@#@即将过去的20xx年,是公司稳健发展的一年。
@#@在国内外经济形势发生重大变化的情况下,公司各方面的工作依然取得了令人鼓舞的成绩。
@#@在集团公司的领导下,公司上下同心协力,取得了一定的成绩,对外形象得到大幅的提升,在行业内得到了充分的肯定。
@#@公司首次荣获了建筑业奖鲁班奖成功申报了市政总承包一级资质;@#@连续四年被评为省建筑业50强。
@#@公司对项目坚持精细化管理,使各项目取得了较好的成绩,所有在建项目安全无事故,高速项目获得省高速公路建设项目优秀施工单位称号;@#@市政项目多次得到业主的表彰嘉奖。
@#@@#@回顾一年来的工作,我们有过艰辛,也有过坎坷,受经济危机,天灾、经济不确定的因素,物价上涨等影响导致项目盈利空间进一步缩小;@#@债权催讨难度大,债务诉讼不断,资金压力加大。
@#@但是国企的地位要求我们承担更多的社会责任,国家启动拉动内需政策,路桥板块改制上市工作正在实施,我们面临又一轮机遇。
@#@@#@机遇蕴含精彩,创新成就伟业,新的一年开启新的希望,新的历程承载新的梦想。
@#@20xx年,正是我们创造梦想、扬帆启航的关键之年,我们将紧密依托集团公司领导,以提高经济效益为重心,以改革改制为动力,迎难而上,锐意进取,团结协作,大胆创新,力争尽快实现运营结构的全面优化,共创20xx事业辉煌!
@#@@#@再次向大家送上美好祝愿,祝大家家庭幸福美满,身体健康,工作顺利,吉祥如意!
@#@总经理致辞7@#@亲爱的各位家人:
@#@@#@大家上午好!
@#@@#@XX年转眼就这样的过去了,XX是我们二次创业的一年,是我们收获最大的一年,这收获不是指金钱而是比金钱更宝贵的经验。
@#@@#@参加xx店土建的家人请举手,为了蒙山人脱贫致富添砖加瓦,我代表全党全国人民感谢您!
@#@@#@参加xx店培训到现在留下工作的请举手,为了建设大美临沂您付出这么多的汗水和努力,我代表临沂人民/府感谢您!
@#@@#@在咱总店工作5年以上的员工请举手,因为有您的支持与陪伴我们怡朦酒店集团才顺利的发展到今天。
@#@我代表怡朦酒店全体员工感谢您@#@我们蒙山风味草鸡店已经经历了11岁生日,度过了11个春夏秋冬,经历了4000多个不眠之夜,蒙山风味草鸡店这个品牌在临沂已经相当知名。
@#@我希望在新的一年里我们每一位家人在曹总的带领下创造更多的财富,借助怡朦这个品牌发挥施展自己的才华、向我们的幸福生活出发!
@#@@#@XX年总店业绩:
@#@蒙山养生馆完成销售*****元,客房完成****元,总店完成******元@#@新的一年我们要努力挑战完成2千万,大家有没有信心?
@#@掌声的快慢和声音的大小带表我们完成任务的信心和速度,怡朦酒店从开业8月份初期的营业额741113到12月份完成124万,每月以15多万增长数字,这是多么可喜的事情,并且得到了广大客户赞赏和支持。
@#@@#@新的一年我们将在4楼增加3个会议室来满足一些企业的培训和会议并加大喜宴、寿宴,生日宴,一些超值服务让更多的顾客办喜事首选我们家,我们也为自己给这么多顾客服务和提供这个平台而感到高兴和自豪。
@#@我们一同携起手来共创怡朦的新篇章。
@#@@#@我们将20xx年定为安全质量服务年!
@#@@#@安全:
@#@是我们酒店服务的重点,特别是厨房的师傅,到了上班时间就如到战常你看厨房有油有气有火有电有水是个非常危险的地方,由不得任何人有丝毫的马虎,每个员工在上下班的或工作中都要时刻谨记它。
@#@没有安全就没有一切,今年我们身边的员工同行出现了那么多活生生的例子让人触目惊心,所以我们要牢记安全第一,安全重于泰山。
@#@@#@质量:
@#@包含菜品质量和服务质量,菜品质量是我们企业的魂,是企业的生命,厨房的师傅要是菜品如人品,对每一道菜品要做到精益求精,把我们的老蔡做好做精,吸引更多的新顾客,不断的推出新菜品拉住老顾客,年后将带领厨师长及大厨到周边的城市去考察学习,以丰富我们的创新菜品,@#@服务质量:
@#@我们所有的`家人一定要把我们怡朦的家人精神热情好客奉献在店里体现出来,把咱们家好吃的东西通过我们的肢体语言细致的服务营销出去,新的一年我们加强营销工作,对内做好接待、维护、跟踪、回访建立客户资源,对外走出去到周边的市场单位签订合作消费协议,给予一定的优惠,@#@将努力做好以下几个方面的工作:
@#@@#@一,塑造学习型企业:
@#@每季度一次全员培训,管理人员每周一次学习。
@#@分别从员工心态技能培训,团队培训到厨房的管理和环境的管理再到出品创新的培训和学习,届时将派优秀员工和管理人员走出去到其他城市参观或请进来的方法进行交流学习。
@#@@#@二,建成具有传统文化特色的餐饮企业@#@企业以身作则;@#@@#@加大员工培训,提高员工的待遇,真诚关心帮助员工成长;@#@@#@成立爱心孝心基金当;@#@@#@关注并参与社会公益事业,如献血到敬老院到医院等;@#@@#@组织全体员工进行传统文化的学习和培训,观看了凡四训,和-谐拯救危机,开启日行一善行动,对顾客同事兄弟,姐妹父母做了哪些,幸福人生并组织共同分享。
@#@@#@每月15号定为企业反省日,把弟-子规作为反省的日子。
@#@检查自己的日常生活中的语言和行动,审视自己的工作态度和人际关系,不断完善自我。
@#@@#@(七)每半年评选表彰一次力行先进。
@#@@#@三,组织节能降耗活动,力行节约,降低成本。
@#@把最大实惠留给顾客。
@#@@#@四,新的一年,我们做到月月有活动天天有精新,人人有机会。
@#@每月活动如下:
@#@@#@1月份:
@#@分享“打开成功大门的金钥匙(用积极的心态感恩家人)”;@#@@#@2月份:
@#@元宵节猜灯谜活动;@#@@#@3月份:
@#@三八妇女节、拓展培训(增强团队凝聚力);@#@@#@4月份:
@#@春游,烈士陵园,桃花节;@#@@#@5月份:
@#@运动会,母亲感恩节(邀请员工母亲到店一起过母亲节,写给母亲的一封感恩信);@#@@#@6月份:
@#@业务技能比赛,端午节组织到滨河彩蒿草,包粽子比赛;@#@@#@7月份:
@#@唱红歌及手语操舞蹈比赛,魅力怡朦人礼仪走秀;@#@@#@8月份:
@#@到日照旅游;@#@@#@9月份:
@#@中秋晚会和9.28号学习传统文化演讲以弟-子规为主题,与爱同行;@#@@#@10月份:
@#@重阳节到敬老院及医院搞爱心活动;@#@@#@11月份:
@#@技能比赛;@#@@#@12月份:
@#@年终总结大会;@#@@#@每月搞以情服务用心做事,案例演讲比赛@#@每月保证看1-2场电影或娱乐活动一次@#@每月评比认识客户之最@#@希望每一位家人积极参与把我们的生活搞得丰富多彩。
@#@@#@20xx年是一个龙腾之年让我们成就更加辉煌的事业,成就更加辉煌的人生。
@#@辛苦了各位家人,怡朦的发展离不开在座的家人的努力,更离不开我们背后支持的家人。
@#@衷心的感谢陪伴怡朦走过风风雨雨的每一位,你们将伴着怡朦的辉煌未来誉载史册!
@#@@#@最后预祝大家龙年吉祥、家和万事兴!
@#@总经理致辞8@#@职工和家属同志们,朋友们:
@#@@#@律回春晖渐,万象始更新。
@#@新年的钟声即将敲响,在这辞旧迎新的美好时刻,我谨代表公司党政工团向全体职工、离退休老同志和职工家属,致以节日的问候;@#@向支持和帮助北煤机改革发展的各级领导、各界朋友们,表示衷心的感谢;@#@向节日期间坚守工作岗位的同志们,致以崇高的敬意!
@#@@#@过去的一年,是北煤机极为不平凡的一年。
@#@XX年国家煤矿安全形势严峻,煤机市场需求减缓,市场和生产同时面临巨大考验。
@#@全体干部职工毫无畏惧、众志成城、共克时艰,依靠北煤机人必胜的信念和永不言败的决心,越过了层层阻碍、迎来了新的跨越,全年实现产值25亿元、利润超过1亿元、人均年收入4.5万元,超额完成了“xxx”规划目标,全国机械500强排名第274位。
@#@@#@岁月不居、天道酬勤。
@#@过去的一年,我们经历了坎坷,也收获了累累硕果。
@#@鼓足干劲、士气高涨,创下了半年17亿元的生产历史记录;@#@果断决策、直面挑战,强力实施“112233”应对措施,在神华、湖南、配件以及合资合作方面斩获新成果,一举攻破市场危机;@#@代表行业未来的电控系统产品进入工业性试验阶段,与四川航天和德国玛珂达成战略合作,填补了我国7m以上支架阀类产品空白,取得了11项专利,3项行业第一的科研成果;@#@强力推进项目建设,打造北煤机品牌优势,建成代表国际最高水平的冷、热工现代化生产线和实验中心;@#@优化机构和人员结构,强调成本战略,最大限度发挥成本和速度优势;@#@实现了全面质量跟踪管理,质量管控体系更加完善;@#@以人为本,构建和谐家园,更加注重安全环保和节能减排工作,更加注重职工生活和社区环境改善,筹备并正在实施电力系统、天然气、供暖、住宅楼四大民生工程。
@#@@#@这些成绩凝聚着全体职工及家属的智慧、心血和奉献,饱含着每一位北煤机人的激情、热情和亲情,都将记入北煤机发展的史册,成为激励北煤机人奋斗不息的源源动力。
@#@借此机会,我向一年来奋战在各个岗位上,默默奉献、辛勤付出的广大职工,致以最崇高的敬意!
@#@向全力支持、配合公司发展的离退休职工、职工家属表示诚挚的感谢!
@#@旧岁已展千重锦、新年再进百尺竿。
@#@同志们,新的一年开启新的希望,新的历程承载新的梦想。
@#@XX年,是“十二五”规划的开局年,也是我们扬帆远航、谱写华章的关键一年!
@#@我们将满怀信心,牢牢把握“九个关系”,强力推进“23471”工程,整合内外“两”种资源,创新创利、管理、生产“三”种模式,实现观念转变、发展转变、合作模式转变,推进“四化”建设,完善七星服务体系,全面推进市场工作,勇闯30亿大关,努力在培育新优势、调整结构、科技创新、深化改革、对外合作、资源整合、和谐家园建设、成套集成化方案、服务文化九个方面带来新的突破,凸显速度和成本优势,为打造世界知名品牌,建设一座崭新的数字化工厂而不断努力!
@#@@#@因为有梦想,我们披星戴月,只争朝夕;@#@因为有承诺,我们义无反顾,攀登不止!
@#@让我们携手并肩,在集团和装备公司的强力支持下,在全体职工的共同奋斗下,抓住机遇、迎接挑战、开拓创新、奋斗不止,向着更高更远的目标,去续写行业的旖旎新篇!
@#@@#@最后,祝大家在新的一年里阖家欢乐、幸福安康、万事如意!
@#@总经理致辞9@#@凯歌高奏辞旧岁,春风得意迎新年。
@#@伴随着胜利的喜悦,满怀着对美好未来的憧憬,我们共同迎来了充满希望的20xx年。
@#@公司向不辞劳苦日夜工作在岗位上的姐妹致以诚挚的问候和美好的祝愿!
@#@@#@我们公司正处于创业时期,天道酬勤。
@#@即将过去的20xx年,是我们公司接受市场挑战的时期,也是我们公司发展进程中一个不寻常的年份。
@#@@#@经过了大半年的考验,我们公司的各位姐妹在平凡的岗位上做着不平凡的工作,以过硬的技术、真诚的服务感动着客户的同时也激励着自己。
@#@20xx年我们公司将扎扎实实地抓好教育和培训工作,加强管理,提升服务水平。
@#@“长沙呼唤高素质的服务人员”,我们需要不断提高素质,自尊自强,爱岗敬业,遵守国家的法律法规";i:
19;s:
6435:
"组建家庭无线网络@#@组建家庭无线网络@#@作者:
@#@中关村在线蔺晓峰@#@第1页:
@#@设备连接@#@ 互联网的高速发展为我们的生活、工作带来了很大的便利,人们已经越来越习惯于有网络的日子。
@#@随着网络技术的不断提升,现如今家庭组建无线网络已经不是什么新鲜事情了。
@#@但是很多消费者在买来无线路由后,却不知道如何架设无线网络,今天我们就和大家一起实景搭建无线网络。
@#@@#@ 在假设网络之前,让我们大概了解一下无线路由的分类。
@#@由802.1X协议划分,可以分为802.11a、802.11b、802.11g、802.11n,也就是我们通常所说的11M、54M、108M、300M无线路由。
@#@目前市场上主流的无线路由是54M产品,价格大部分也都在200元左右。
@#@Linksys、NETGEAR、D-Link、TP-Link等等品牌,都有非常多的产品供消费者选择。
@#@@#@ 还有需要大家注意的是,无线信号在传输过程中,受环境的影响非常大,承重墙、玻璃门、金属等等,都会成为信号衰减的因素,所以,在家里不同的地点,无线信号的强度也是不相同的。
@#@@#@ 好了,了解了相关的知识,现在就让我们开始组建我们自己的无线网络了。
@#@首先就是连接设备。
@#@@#@我们将电话线接入“猫”上(调制解调器),再从猫上引出一条网线连入无线路由,从下图所示,左至右我们可以看到分别是:
@#@电话线、网线和电源线。
@#@@#@ @#@@#@连接“猫”@#@ 下图是无线路由的连接状况,左边黑色的是电源线,最右边的是与“猫”相连的网线,我们接在无线路由的WAN口。
@#@因为我们这里还有台式机也需要上网,所以我们就从无线路由的LAN口再接出一根网线,与台式机的网卡相连,就是下图中黄色的网线。
@#@@#@连接无线路由@#@连接台式机@#@ 将各个设备全部通电,这样,“猫”、无线路由、台式机的基本连接就全部完成了,下面就让我们开始对无线网络进行基本设置。
@#@@#@第2页:
@#@设置无线网络@#@ 完成了整个网络的连接,现在就让我们对网络进行基本的设置。
@#@打开台式机,在IE地址栏中输入无线路由默认的IP地址,我们所使用这台NETGEAR54M无线路由WGR614V9版本的默认地址是192.168.1.1(无线路由底部铭牌或者说明书中都有注明)。
@#@@#@登录框@#@ 输入之后,会自动弹出一个登录框,我们输入默认的用户名和密码,就进入了无线路由的设置界面。
@#@@#@无线路由设置界面(点击放大)@#@ 在这里我们只需要对一些基本的设置进行改动,大部分功能对以一般的家庭用户来说都还是用不到的,所以这里我们就不多说了。
@#@@#@宽带账号、密码填写@#@ 我们大部分用户使用的都是运营商给定的用户名和密码,所以我们在无线路由里面就选择PPPoE登录方式来上网。
@#@在上图中我们填入给定的用户名和密码,这样以后拨号上网的工作就交给无线路由给处理了。
@#@下面的“连接模式”有三种,第一种“始终打开”适合包月上网的用户;@#@第二种“按需拨号”适合限时上网的用户,当无线路由检测到有上网请求的时候就自动拨号;@#@第三种“手动连接”因为比较繁琐,每次都需要登录无线路由的设置界面进行连接,所以不被大家所用。
@#@“闲置时间”的意思是当网络限制设定时间之后,就会自动断开,这个时间是大家可以随意设置的。
@#@@#@IP地址和DNS地址全部采用自动获取@#@ 因为我们每次都需要拨号上网,IP地址也是不相同的,所以我们在IP地址和DNS地址全部选择自动获取。
@#@@#@无线设置@#@ 在“无线设置”中,我们需要设置SSID,就是我们架设这个无线网络的名字,方便我们在windows下进行查找,在这里我们设置的SSID是“QiQi”。
@#@再往下就是对无线网络进行加密,谁也不想自己花钱供别人上网,所以给网络加把锁还是很有必要的。
@#@目前大家经常选择的就是WPA2-PSK的加密方式,点选之后,在下面的填入自己设定的密码就可以了。
@#@@#@重新设置无线路由密码@#@ 全部设置工作已经接近尾声,我们还需要进行最后一项设置,就是无线路由器的登录密码。
@#@很多用户在架设完无线网络之后,都不会对无线路由的默认密码进行修改,这样存在着很大的风险,只要是在有效范围之内,都可以对无线路由进行改动。
@#@为了防患于未然,我们还是修改一下密码的好。
@#@@#@第3页:
@#@连接无线网络@#@ 到现在,无线网络已经全部设置完成,我们可以在家里任意上网遨游了。
@#@启动笔记本电脑,打开无线开关(笔记本没有带无线功能的,消费者需要在购买一款无线网卡),可以看到笔记本上的无线指示灯亮了起来。
@#@@#@笔记本无线开关@#@无线指示灯@#@ 我们进入Windows“网络连接”,点击“无线网络连接”右键菜单里的“查看无线网络”,在这里我们就可以看到笔记本电脑所能接收到的无线网络的信号。
@#@@#@查看无线网络@#@ 我们架设的无线网络SSID叫QiQi,而且还是进行了“WPA2”加密的。
@#@双击之后系统会提示我们输入密钥,就是我们之前设置的WPA2-PSK密码,输入两遍密码再“回车”就大功告成了。
@#@@#@无线网络连接状态@#@ “无线网络连接状态”里我们看到网络的SSID是“QiQi”,连接速度是54M,信号强度是4格,还是非常不错的,那么现在我们在家里就可以随意上网了。
@#@@#@家庭内部随意上网@#@快乐的网上生活@#@综述:
@#@@#@ 到这里,我们这次的无线网络架设就全部完成了,从设备的连接到无线网络的设置、再到无线网络的连接,都以图文并茂的形式向大家进行讲解。
@#@另外,在无线设置这个地方,我们只是进行了基本的设置,虽然不是很多,但是对于我们的网络安全问题不会造成任何影响。
@#@设置完成了,躺在沙发上,快乐的享受网络冲浪的生活吧。
@#@@#@ @#@@#@";i:
20;s:
10354:
"朱乐亚TheCultivationofCrossculturalCommunicativeCompetenceinMiddleSchoolEnglishTeaching@#@OUTLINE@#@Abstract@#@KeyWords@#@I.Introduction@#@II.SeveralConceptsRelatedtoCross-culturalCommunicativeCompetence@#@2.1DefinitionofLanguage@#@2.2DefinitionofCulture@#@2.3DefinitionofCross-culturalCommunicativeCompetence@#@III.ResearchesonCross-culturalCommunicativeCompetence@#@3.1ResearchesonCross-culturalCommunicativeCompetenceAbroad@#@3.2ResearchesonCross-culturalCommunicativeCompetenceatHome@#@IV.The @#@Influential @#@Factors @#@on @#@Cross-culturalCommunicativeCompetence@#@4.1Environmental @#@Factors @#@ @#@ @#@@#@4.2Teachers’ @#@Factors@#@4.3Students’ @#@Factors@#@V.CultivatingtheCross-culturalCommunicativeCompetence@#@5.1ReformingtheEvaluationSystem@#@5.2DesigningClassActivitiesEffectively@#@5.3StrengtheningExtracurricularEnglishActivities@#@5.4ChangingTeachers’Roles@#@5.5DevelopingStudents’Cross-culturalAwareness@#@VI.Conclusion@#@Bibliography@#@中文标题、摘要、关键词@#@TheCultivationofCross-culturalCommunicativeCompetenceinMiddleSchoolEnglishTeaching@#@Author:
@#@ZhuLeyaNumber:
@#@12080205Tutor:
@#@TangJie@#@Abstract:
@#@MorefrequentinternationalcommunicationneedstoincorporatecultureteachingintomiddleschoolEnglishteachingtodevelopstudents'@#@cross-culturalcommunicativecompetence.EnglishandChinesearedifferentinlanguage,pragmaticandnonverbalcommunication.Inordertoenablestudentstoengagesuccessfullyincross-culturalactivities,teachersshouldfirstdeveloptheirown“criticalculturalawareness”.Atthesametime,theyneedtotryaflexiblecultureteachingmethodtocreateareallearningenvironmentforstudents.Itshouldalsocreateopportunitiesforstudentstocommunicateinapracticalenvironment.Meanwhile,Students'@#@autonomytolearnthelanguageanditscultureshouldalsobecultivated.@#@KeyWords:
@#@cross-culturalcommunicativecompetence;@#@cultureteaching;@#@middleschoolEnglishteaching@#@I.Introduction@#@Inaworldofincreasinginternationalization,itiscommonlyacceptedthatstudyingaanotherlanguagedoesnotsimplymeanmasteringacademicstudy,butmoreappropriatelyfocusesonlearningawayofcommunication.Communicationinourworldisneveroutofcontext,andbecausecultureisapartofcontext,Thereislittleculturalfreedom.Languageandculturehavealwaysbeencloselylinked,soitisincreasinglyrecognizedthatlanguagelearningandlearningthetargetculturearenotseparatedfromourlife.(Kramsch1993;@#@Valdes1986).@#@Targetcultureplaysanimportantroleinlanguagelearninginthemodernsecondlanguageclassroom.However,thestudents'@#@knowledgeofthetargetculturetendstobeverylimited.Thispaperwillfocusonthecultivationofstudents’cross-culturalcommunicativecompetenceinmiddleschoolEnglishteaching.@#@II.SeveralConceptsRelatedtoCross-culturalCommunicativeCompetence@#@2.1DefinitionofLanguage@#@Whatisthedefinitionoflanguage?
@#@Someexpertsfromdifferentfieldshaveraiseddifferentanswerstoitanddifferentdefinitionsoflanguageconcerningthedifferentaspectsoflanguage.Manyexpertshavecometoanagreementthatthelanguageisasystemofcommunicationwhichconsistsofasetofsoundsandwrittensymbolswhichareusedbythepeopleofaparticularcountryorregionfortalkingorwriting.@#@Languageisasystemofarbitraryvocalsymbolsusedforhumantocommunication. @#@”(MeiDeming,2003:
@#@2)@#@Thisdefinitiontellsustheimportantfeatureoflanguagethatitisusedtocommunicatepurposely.Communicationisthebasefunctionoflanguage.Ourworldwouldnotoperatenormallywithoutlanguageasawayofcommunication.@#@AmericanlinguistsCharlesHocketthasputforwardthefollowingviewsaboutthehumanlanguage,whichwiththeproductivity,displacement,duality,randomness,thespreadofculture.Thesearebasiccharacteristicsofhumanlanguage,sothatlanguageandculturearecloselyrelated,languagehastwoimportantculturalfunctionsinoursociety.Thefirstistheprotectionofculturalway;@#@and,secondly,istheculturalheritageofthenewgeneration.@#@2.2DefinitionofCulture@#@Cultureisalwaysadifficultconcept,anditisespeciallydifficulttobeseparatedfromtheconceptofrace,ethnicity,andsoon.Intheanthropologicalsense,cultureisregardedasisaspecialgroup,thedailylifeofapersonregardedasawayoflife.Itisregardedasthehabits,worldview,language,kinshipsystem,socialorganizationsandothersindailylifestyle.(ScollonandScollon2000).@#@Manydifferentmetaphorshavebeenusedtodescribeculture.Forexample,Weaver(1993)hasdescribedcultureasaniceberg,whereonlyaboutone-seventhisvisible,whiletherestisunderwaterandnon-observable.Culturehasbeenconsideredas“‘glue’thatbindsagroupofpeopletogether”(Brown1994,p.163).Hofstede(1997,p.4)hascoinedthevividdefinitionofcultureasthe“softwareofthemind”.Oftenindividualscannotbedefinedexclusivelywithinoneculturalcategoryandasmembersofonegrouponly;@#@theymaybelongtomanydifferentsub-groups.Itiscommonforindividualstohavedualorevenmultiplecultural,ethnic,andlinguisticoriginsaswellasnationalities.Thiscanchangethroughoutalifetime.Consideringthecomplicatedcomponentsofculture,Bhabha(1994)usedtheconceptofhybridculturesandpersonalities.@#@2.3DefinitionofCross-culturalCommunicativeCompetence@#@Cross-culturalcommunicativecompetenceisalsocalledinterculturalcommunicationcompetence.Theterm"@#@InterculturalCommunication"@#@isaquestionwhichisrelatedtotheculturalorlinguisticcommunicationbetweenthetwocountriesinthepoliticalboundariesofthenationstate.Hofstedeisdeterminedbytheequivalenceofacountry'@#@sculturallanguage,andintheexperimental"@#@cultureshock"@#@mayoccuracrossnationalboundaries.Inaddition,cross-culturalcommunicationisalsoaresearchfield,itspeoplewithdifferentculturalbackgroundhasadifferentculturalbackground,underdifferentculturalbackgrounds,Asaresult,throughforeignlanguageteaching,acrossculturalapproachseekstounderstandorprotecttheothersideoftheborderinapartofthewaytolearnhis/hernationallanguage.@#@III.ResearchesonCross-culturalCommunicativeCompetence@#@3.1ResearchesonCross-culturalCommunicativeCompetenceAbroad@#@Therefore,weimprovethedefinitionofinterculturalcommunicativecompetence,interculturalcommunicationiscommunicationbetweensymbols,systemandculturaldifferenceswhicharedifferentenoughtochangethecommunicationevents.InterculturalcommunicativecompetencewhichwascreatedbyHallin1960,andbecameanacademicandindependentdisciplinewhichthasdevelopedinternationallysincethe1960s.ForGudykunstandKim(1993),cross-culturalcommunicationisatransactional,symbolicprocessinvolvingtheattributionofmeaningamongpeoplefromdifferentplaces.ForSamovar(2001),cross-culturalcommunicationmeansaculturebringingamessagetoanotherculture.Itisusuallyusedtorefertocommunicationamongpeoplefromvariousplaces,whichimpliesacomparisonamongdifferentcultures.Itcentersonthesignificancedifferencesregardingsocialrelationsandtheconceptoftheuniversefromdifferentcultures.Itcentersonthesignificantdifferencesregardingsocialrelationsandtheconceptoftheuniversefromdifferentperspectiveslikelanguage,food,culture,attitudetowardstime,workhabits,andsocialbehavior,allofwhichcanresultinthefrustrationincommunicationandcontracts.@#@Sebnem,DicleandA.Guldem(2009)analyzedthecross-culturalsensitivitylevelsofuniversitystudentsandthecontributionofeducationandcross-culturalawarenessexperienceconcerningthecross-culturalcommunicativecompetence.Theirstudyhasrevealedthatstudents’respectfordifferentculturesimproveswiththelevelofengagementininternationalinteractions.Maker(2009)pointedoutinhisresearchthatthetargetlanguagecultureisanessentialcomponentintheprocessofeffectivelanguagelearningandteachersarestronglyrecommendedtocovermoreofthetargetlanguagecultureintheclassroom.Hence,students’respectforculturaldifferencescanbegreatlyimprovedintheprocessoflanguagelearningintheclassroomiftheteachersincorporatecultureintothelanguageteachingprocess.HaandChang(2009)surveyedChinesecollegestudents’cross-culturalcompetenceanddiscoveredthatdespitethefactthatthesurveyedstudentshadbeenengagedinEnglishlearningforatleast12years,theywerenotsuccessfulincultivatingtheircross-culturalawarenessandfrequentlyfailedtorespondappropriatelyincross-culturalcommunicationcontexts.@#@3.2ResearchesonCross-culturalCommunicativeCompetenceatHome@#@Thestudyofcultureteachingstartedinthelate1980s,thedefinitionofinterculturalcommunicativecompetencewasintroducedinChina.Sincethenmanyscholarsinourcountrybegantopayattentiontointerculturalcommunicativecompetenceofproblem.Afterthat,toomuchinterculturalcommunicationresearchandcultureteachingputforwardthehypothesisthatthekeytointerculturalcommunicativecompetenceandunderstandingistheknowledgeandskillsintherelevantlanguageandculture.@#@CuZhengzhoustudy(1991),emphasizedtherelationshipbetweenthecultureandcommunication,later,healsopaidgreatattentiontothecultureinfluenceinthecommunicationprocesstoraiseawarenessofcross-culturalcommunicativecompetenceandtheculturalsensitivityinouedailylife.InProfessorCuZhengzhoumind,the @#@Cross-culturalCommunicativeCompetencecanbedividedintothreesteps:
@#@popularculture,highculture,anddeepculture.Firstly,thepopularcultureincludestheritesandrituals,livingstyles,customs,habits,andallint";i:
21;s:
22461:
"最新XX年二级建造师考试大纲水利工程完整版@#@2021年二级建造师考试大纲〔完整版〕@#@2021年二级建造师考试大纲不变〔沿用2021年大纲〕@#@ @#@@#@据相关部门透露,2021全国二级建造师考试大纲不变,继续沿用09版考试大纲,2021年度二级建造师执业资格考试将依据?
@#@二级建造师执业资格考试大纲?
@#@(2021年版)命题。
@#@二级建造师考试教材略有调整,除纠正之前的印刷错误外,相应陈旧规X也小有调整,略有变动。
@#@@#@ 全国二级建造师考试用书(第三版)以与2021年版复习题集,于2021年3月中旬。
@#@@#@ 2021考试用书与复习题集新变化@#@ ☆考试用书重印上市,网上增值效劳全面更新,增加案例、复习方法、应试技巧等内容;@#@@#@ ☆复习题集局部修订,网上增值效劳全面更新,提供两套以上模拟测试题;@#@@#@ ☆提示:
@#@只有购置正版考试用书与复习题集的读者,才可获得上网密码,享受答疑等网上增值效劳,全面学习考试知识要点。
@#@@#@ 2021年二级建造师考试时间XX省定于4月16、17日,其他省市定于6月25、26日,留给大家的复习时间已经不是很多,今年考试大纲没有任何变动,而二级建造师新版教材要定于3月中旬才能上市,鉴于这种情况,建议大家尽早进入复习,今年教材不会有太大变动。
@#@@#@2021年二级建造师?
@#@建立工程施工管理?
@#@考试大纲〔完整版〕@#@ ※2Z100000 建立工程施工管理@#@ ※2Z101000 施工管理@#@ ※2Z101010 施工方的工程管理@#@ 2Z101011 掌握建立工程工程管理的类型@#@ 2Z101012 掌握施工方工程管理的目标和任务设为首页@#@ ※2Z101020 施工管理的组织@#@ 2Z101021 掌握工程构造分析@#@ 2Z101022 掌握施工管理的组织构造@#@ 2Z101023 熟悉施工管理的工作任务分工@#@ 2Z101024 熟悉施工管理的管理职能分工@#@ 2Z101025 熟悉施工管理的工作流程组织@#@ ※2Z101030 施工组织设计的内容和编制方法@#@ 2Z101031 熟悉施工组织设计的内容@#@ 2Z101032 熟悉施工组织设计的编制方法@#@ ※2Z101040 建立工程工程目标的动态控制@#@ 2Z101041 掌握工程目标的动态控制方法@#@ 2Z101042 掌握动态控制方法在施工管理中的应用@#@ ※2Z101050 施工方工程经理的任务和责任@#@ 2Z101051 掌握施工方工程经理的任务@#@ 2Z101052 掌握施工方工程经理的责任@#@ ※2Z101060 施工风险管理@#@ 2Z101061 了解风险和风险量@#@ 2Z101062 了解建立工程施工风险的类型@#@ 2Z101063 了解建立工程施工风险管理的任务和方法@#@ ※2Z101070 建立工程监理@#@ 2Z101071 熟悉建立工程监理的工作任务@#@ 2Z101072 熟悉建立工程监理的工作方法@#@ ※2Z102000 施工本钱控制@#@ ※2Z102021 建筑安装工程费用工程的组成与计算@#@ 2Z102021 掌握建筑安装工程费用工程组成@#@ 2Z102021 掌握直接工程费的组成@#@ 2Z102021 掌握措施费的组成@#@ 2Z102021 掌握间接费、利润和税金的组成@#@ 2Z102021 熟悉建筑安装工程费用计算程序@#@ 2Z102021 熟悉工程量清单计价@#@ ※2Z102021 建立工程定额@#@ 2Z102021 掌握建立工程定额的分类@#@ 2Z102022 了解人工定额@#@ 2Z102023 了解材料消耗定额@#@ 2Z102024 了解施工机械台班使用定额@#@ ※2Z102030 施工本钱管理与施工本钱方案@#@ 2Z102031 掌握施工本钱管理的任务与措施@#@ 2Z102032 掌握施工本钱方案的类型@#@ 2Z102033 掌握施工本钱方案的编制依据@#@ 2Z102034 掌握施工本钱方案的编制方法@#@ ※2Z102040 施工本钱控制与施工本钱分析@#@ 2Z102041 掌握施工本钱控制的依据@#@ 2Z102042 掌握施工本钱控制的步骤@#@ 2Z102043 掌握施工本钱控制的方法@#@ 2Z102044 掌握施工本钱分析的方法@#@ ※2Z102050 建筑安装工程费用的结算@#@ 2Z102051 掌握工程变更价款确实定方法@#@ 2Z102052 掌握索赔费用的组成@#@ 2Z102053 掌握建筑安装工程费用的结算方法@#@ ※2Z103000 施工进度控制@#@ ※2Z103010 建立工程工程进度控制的目标和任务@#@ 2Z103011 掌握建立工程工程总进度目标@#@ 2Z103012 熟悉建立工程工程进度控制的任务@#@ ※2Z103020 施工方进度方案的类型与其作用@#@ 2Z103021 掌握施工方进度方案的类型@#@ 2Z103022 熟悉控制性施工进度方案的作用@#@ 2Z103023 熟悉实施性施工进度方案的作用@#@ ※2Z103030 施工进度方案的编制方法@#@ 2Z103031 掌握横道图进度方案的编制方法@#@ 2Z103032 掌握工程网络方案的类型和应用@#@ 2Z103033 掌握关键工作和关键路线的概念@#@ 2Z103034 掌握时差的概念@#@ ※2Z103040 施工方进度控制的任务和措施@#@ 2Z103041 掌握施工方进度控制的任务@#@ 2Z103042 掌握施工方进度控制的措施@#@ ※2Z104000 施工质量控制@#@ ※2Z104010 施工质量管理和质量控制的根底知识@#@ 2Z104011 掌握施工质量管理和质量控制的概念和特点@#@ 2Z104012 掌握施工质量的影响因素@#@ ※2Z104020 施工质量管理体系的建立和运行@#@ 2Z104021 掌握施工质量保证体系的建立和运行@#@ 2Z104022 了解施工企业质量管理体系的建立和运行@#@ ※2Z104030 施工质量控制的内容和方法@#@ 2Z104031 掌握施工质量控制的根本内容和方法@#@ 2Z104032 掌握施工准备的质量控制@#@ 2Z104033 掌握施工过程的质量控制@#@ 2Z104034 掌握工程施工质量验收的规定与方法@#@ ※2Z104040 施工质量事故处理@#@ 2Z104041 掌握工程质量事故分类@#@ 2Z104042 掌握施工质量事故处理方法@#@ ※2Z104050 施工质量的政府监视@#@ 2Z104051 熟悉施工质量政府监视的职能@#@ 2Z104052 熟悉施工质量政府监视的实施@#@ ※2Z105000 建立工程职业安康平安与环境管理@#@ ※2Z105010 施工平安管理@#@ 2Z105011 掌握施工平安管理体系@#@ 2Z105012 掌握施工平安管理的任务@#@ 2Z105013 掌握施工平安管理筹划@#@ 2Z105014 掌握施工平安管理实施@#@ 2Z105015 熟悉施工平安的政府监视@#@ ※2Z105020 建立工程职业安康平安与环境管理@#@ 2Z105021 掌握建立工程职业安康平安与环境管理的特点和目标@#@ 2Z105022 掌握建立工程职业安康平安与环境管理分类@#@ 2Z105023 掌握建立工程职业安康平安事故的分类@#@ 2Z105024 掌握建立工程生产平安事故报告和调查处理@#@ 2Z105025 掌握建立工程环境保护的要求@#@ 2Z105026 掌握建立工程环境事故的处理@#@ ※2Z106000 施工合同管理@#@ ※2Z106010 施工承发包的模式@#@ 2Z106011 熟悉施工平行承发包模式@#@ 2Z106012 熟悉施工总承包模式@#@ 2Z106013 熟悉施工总承包管理模式@#@ ※2Z106020 施工承包与物资采购合同的内容@#@ 2Z106021 掌握施工承包合同的主要内容@#@ 2Z106022 掌握施工专业分包合同的内容@#@ 2Z106023 掌握施工劳务分包合同的内容@#@ 2Z106024 掌握物资采购合同的主要内容@#@ ※2Z106030 施工单价合同、总价合同与本钱加酬金合同@#@ 2Z106031 掌握单价合同的运用@#@ 2Z106032 掌握总价合同的运用@#@ 2Z106033 了解本钱加酬金合同的运用@#@ ※2Z106040 施工合同执行过程的管理@#@ 2Z106041 掌握施工合同跟踪与控制@#@ 2Z106042 掌握施工合同变更管理@#@ ※2Z106050 施工合同的索赔@#@ 2Z106051 掌握施工合同索赔的依据和证据@#@ 2Z106052 掌握施工合同索赔的程序@#@ ※2Z107000 施工信息管理@#@ ※2Z107010 施工方信息管理@#@ 2Z107011 熟悉施工方信息管理的任务@#@ 2Z107012 了解施工方信息管理的手段@#@ ※2Z107020 施工文件档案管理@#@ 2Z107021 掌握施工文件档案管理的主要内容@#@ 2Z107022 熟悉施工文件的立卷@#@2Z107023 熟悉施工文件的归档@#@2021年二级建造师?
@#@建立工程法规与相关知识?
@#@考试大纲〔完整版〕@#@ ※2Z200000 建立工程法规与相关知识@#@ ※2Z202100 建立工程法律制度@#@ ※2Z202110 建造师相关管理制度@#@ 2Z202111 了解建造师制度框架体系@#@ 2Z202112 掌握考试管理@#@ 2Z202113 掌握注册管理@#@ 2Z202114 掌握执业管理@#@ 2Z202115 掌握继续教育管理@#@ 2Z202116 掌握信用档案管理@#@ 2Z202117 掌握监视管理@#@ ※2Z202120 法律体系和法的形式@#@ 2Z202121 掌握法律体系@#@ 2Z202122 熟悉法的形式@#@ ※2Z202130 宪法@#@ 2Z202131 掌握公民的根本权利@#@ 2Z202132 掌握公民的根本义务@#@ ※2Z202140 民法@#@ 2Z202141 掌握民事法律关系@#@ 2Z202142 掌握民事法律行为的成立要件@#@ 2Z202143 掌握代理@#@ 2Z202144 掌握债权、知识产权@#@ 2Z202145 掌握诉讼时效@#@ ※2Z202150 物权法@#@ 2Z202151 掌握抵押权@#@ 2Z202152 掌握质权@#@ 2Z202153 掌握留置权@#@ 2Z202154 熟悉物权的设立、变更、转让和消灭@#@ 2Z202155 熟悉建立用地使用权@#@ 2Z202156 了解物权的保护@#@ ※2Z202160 建筑法@#@ 2Z202161 掌握施工许可制度@#@ 2Z202162 掌握企业资质等级许可制度@#@ 2Z202163 掌握专业人员执业资格制度@#@ 2Z202164 掌握工程发包制度@#@ 2Z202165 掌握工程承包制度@#@ 2Z202166 掌握工程分包制度@#@ 2Z202167 掌握工程监理制度@#@ ※2Z202170 招标投标法@#@ 2Z202171 掌握招标投标活动原那么与适用X围@#@ 2Z202172 掌握投标的要求@#@ 2Z202173 掌握联合体投标@#@ 2Z202174 掌握制止投标人实施的不正当竞争行为的规定@#@ 2Z202175 掌握开标程序@#@ 2Z202176 掌握评标委员会的规定和评标方法@#@ 2Z202177 掌握中标的要求@#@ 2Z202178 熟悉招标程序@#@ 2Z202179 了解招标组织形式和招标代理@#@ ※2Z202180 平安生产法@#@ 2Z202181 掌握生产经营单位的平安生产保障@#@ 2Z202182 掌握从业人员平安生产的权利和义务@#@ 2Z202183 掌握生产平安事故的应急救援与处理@#@ 2Z202184 熟悉平安生产的监视管理@#@ ※2Z202190 建立工程平安生产管理条例@#@ 2Z202191 掌握建立工程平安生产管理制度@#@ 2Z202192 掌握建立单位的平安责任@#@ 2Z202193 掌握工程监理单位的平安责任@#@ 2Z202194 掌握施工单位的平安责任@#@ 2Z202195 熟悉勘察、设计单位的平安责任@#@ 2Z202196 熟悉其他相关单位的平安责任@#@ ※2Z202100 平安生产许可证条例@#@ 2Z202101 掌握平安生产许可证的取得条件@#@ 2Z202102 熟悉平安生产许可证的管理规定@#@ ※2Z202110 建立工程质量管理条例@#@ 2Z202111 掌握建立单位的质量责任和义务@#@ 2Z202112 掌握施工单位的质量责任和义务@#@ 2Z202113 掌握工程监理单位的质量责任和义务@#@ 2Z202114 掌握建立工程质量保修制度@#@ 2Z202115 熟悉勘察、设计单位的质量责任和义务@#@ 2Z202116 熟悉建立工程质量的监视管理@#@ ※2Z202120 产品质量法@#@ 2Z202121 掌握生产者的产品质量责任和义务@#@ 2Z202122 掌握销售者的产品质量责任和义务@#@ ※2Z202130 标准化法@#@ 2Z202131 掌握工程建立强制性标准的实施@#@ 2Z202132 熟悉工程建立标准的分类@#@ ※2Z202140 环境保护法@#@ 2Z202141 掌握建立工程工程的环境影响评价制度@#@ 2Z202142 掌握环境保护“三同时〞制度@#@ 2Z202143 熟悉水、大气、噪声和固体废物环境污染防治@#@ ※2Z202150 节约能源法@#@ 2Z202151 掌握民用建筑节能的有关规定@#@ 2Z202152 熟悉建立工程工程的节能管理@#@ 2Z202153 了解建立工程节能的规定@#@ ※2Z202160 消防法@#@ 2Z202161 掌握消防设计的审核与验收@#@ 2Z202162 掌握工程建立中应采取的消防平安措施@#@ ※2Z202170 劳动法@#@ 2Z202171 掌握劳动保护的规定@#@ 2Z202172 熟悉劳动争议的处理@#@ ※2Z202180 劳动合同法@#@ 2Z202181 掌握劳动合同的订立@#@ 2Z202182 掌握劳动合同的履行和变更@#@ 2Z202183 掌握劳动合同的解除和终止@#@ 2Z202184 熟悉集体合同、劳务派遣、非全日制用工@#@ ※2Z202190 档案法@#@ 2Z202191 掌握建立工程档案的种类@#@ 2Z202192 掌握建立工程档案的移交程序@#@ ※2Z202100 税法@#@ 2Z202101 熟悉纳税人的权利和义务@#@ 2Z202102 了解税务管理的制度@#@ ※2Z202110 建立工程法律责任@#@ 2Z202111 掌握民事责任的种类和承当民事责任的方式@#@ 2Z202112 掌握工程建立领域常见行政责任种类和行政处分程序@#@ 2Z202113 掌握犯罪构成与刑罚种类@#@ 2Z202114 熟悉工程建立领域犯罪构成@#@ ※2Z202100 合同法@#@ ※2Z202121 合同法原那么与合同分类@#@ 2Z202121 熟悉合同法原那么与调整X围来源:
@#@考试大二级建造师考试@#@2Z202121 了解合同的分类@#@ ※2Z202120 合同的订立@#@ 2Z202121 掌握要约@#@ 2Z202122 掌握承诺@#@ 2Z202123 掌握合同的一般条款@#@ 2Z202124 掌握合同的形式@#@ 2Z202125 掌握缔约过失责任@#@ ※2Z202130 合同的效力@#@ 2Z202131 掌握合同的生效@#@ 2Z202132 掌握无效合同@#@ 2Z202133 掌握可变更、可撤销合同@#@ 2Z202134 掌握效力待定合同@#@ 2Z202135 了解附条件和附期限合同@#@ ※2Z202140 合同的履行@#@ 2Z202141 掌握合同履行的规定@#@ 2Z202142 掌握抗辩权@#@ 2Z202143 熟悉代位权@#@ 2Z202144 了解撤销权@#@ ※2Z202150 合同的变更、转让与权利义务终止@#@ 2Z202151 掌握合同的变更@#@ 2Z202152 掌握合同的转让@#@ 2Z202153 掌握合同的权利义务终止@#@ ※2Z202160 违约责任@#@ 2Z202161 掌握违约责任的承当方式@#@ 2Z202162 掌握不可抗力与违约责任的免除@#@ ※2Z202170 合同的担保@#@ 2Z202171 掌握保证@#@ 2Z202172 掌握定金@#@ 2Z202173 了解担保方式与特点@#@ ※2Z203000 建立工程纠纷的处理@#@ ※2Z203010 民事纠纷处理方式@#@ 2Z203011 掌握民事诉讼的特点@#@ 2Z203012 掌握仲裁的特点@#@ 2Z203013 熟悉和解与调解@#@ ※2Z203020 证据@#@ 2Z203021 掌握证据的种类@#@ 2Z203022 熟悉证据的保全和应用@#@ ※2Z203030 民事诉讼法@#@ 2Z203031 掌握诉讼管辖与回避制度@#@ 2Z203032 掌握诉讼参加人的规定@#@ 2Z203033 掌握财产保全与先予执行的规定@#@ 2Z203034 掌握审判程序@#@ 2Z203035 熟悉执行程序@#@ ※2Z203040 仲裁法@#@ 2Z203041 掌握仲裁协议@#@ 2Z203042 掌握仲裁程序@#@ 2Z203043 了解仲裁裁决的撤销@#@ 2Z203044 了解仲裁裁决的执行@#@ ※2Z203050 行政复议法与行政诉讼法@#@ 2Z203051 熟悉行政复议X围@#@ 2Z203052 熟悉行政复议程序@#@ 2Z203053 熟悉行政诉讼受理X围@#@ 2Z203054 了解行政诉讼程序@#@ @#@@#@二级建造师执业资格考试大纲〔完整版〕@#@〔水利水电工程专业〕〔2021年版〕@#@※2F300000 水利水电工程管理与实务@#@※2F310000 水利水电工程技术@#@※2F311000 水利水电工程建筑物与建筑材料@#@※2F311010 水和水电工程建筑物的类型与组成@#@ 2F311011 掌握水利水电工程等级划分与特征水位@#@ 2F311012 掌握土石坝与堤防的构造与作用@#@ 2F311013 掌握水闸的组成与作用@#@ 2F311014 熟悉混凝土坝的构造与作用@#@ 2F311015 熟悉泵站的布置与水泵的分类@#@ 2F311016 熟悉水电站的组成与作用@#@ 2F311017 熟悉渠系建筑物的构造与作用@#@※2F311020 水利水电工程勘察与测量@#@ 2F311021 掌握水利水电工程施工放样@#@ 2F311022 掌握测量仪器的使用@#@ 2F311023 了解工程地质和水文地质的条件与分析@#@※2F311030 水利水电工程建筑材料@#@ 2F311031 掌握建筑材料的类型和特性@#@ 2F311032 掌握混凝土的分类和质量要求@#@ 2F311033 掌握胶凝材料的分类和用途@#@ 2F311034 掌握外加剂的分类和应用@#@ 2F311035 掌握钢材的分类和应用@#@ 2F311036 了解土工合成材料的分类和应用@#@※2F312000 水利水电工程施工导流@#@※2F312021 导流@#@ 2F312021 掌握导流标准@#@ 2F312021 掌握导流方法@#@ 2F312021 掌握围堰的类型与施工要求@#@ 2F312021 掌握汛期施工险情判断与抢险技术@#@※2F312021 截流@#@ 2F312021 掌握截流方法@#@ 2F312022 熟悉龙口布置和截流材料的选择@#@※2F313000 水利水电工程主体工程施工@#@※2F313010 土石方开挖工程@#@ 2F313011 掌握土方开挖技术@#@ 2F313012 掌握石方开挖技术@#@※2F313020 地基与根底工程@#@ 2F313021 掌握地基开挖与清理@#@ 2F313022 熟悉地基处理技术@#@ 2F313023 了解灌浆技术@#@※2F313030 土石坝和堤防工程@#@ 2F313031 掌握料场规划@#@ 2F313032 掌握土方填筑技术@#@ 2F313033 掌握石方填筑技术@#@ 2F313034 熟悉防渗加固技术@#@※2F313040 混凝土工程@#@ 2F313041 掌握模板制作与安装@#@ 2F313042 掌握钢筋制作与安装@#@ 2F313043 掌握混凝土拌合与运输@#@ 2F313044 掌握混凝土浇筑与温度控制@#@ 2F313045 掌握分缝与止水的施工要求@#@ 2F313046 了解混凝土工程加固技术@#@※2F313050 水利水电工程机电设备与金属构造安装工程@#@ 2F313051 了解水利水电工程机电设备分类与安装要求@#@ 2F313052 了解水利水电工程金属构造分类与安装要求@#@※2F313060 水利水电工程施工平安技术@#@ 2F313061 掌握水利水电工程施工现场平安要求@#@ 2F313062 掌握水利水电工程施工用电要求@#@ 2F313063 掌握水利水电工程高空作业要求@#@ 2F313064 掌握水利水电工程土建工种平安操作要求@#@※2F320000 水利水电工程施工管理实务@#@※2F320010 水利工程建立程序@#@ 2F320011 熟悉水利工程建立工程的类型和建立阶段划分@#@ 2F320012 熟悉水利工程施工准备阶段的工作内容@#@ 2F320013 熟悉水利工程建立实施阶段的工作内容@#@ 2F320014 熟悉病险水库除险加固工程的建立要求@#@ 2F320015 了解水利工程建立工程管理“三项〞制度@#@※2F320020 水利水电工程施工组织设计与施工进度方案@#@ 2F320021 掌握水利水电工程施工组织设计编制的依据与内容@#@ 2F32002Z 掌握水利水电工程临时设施设计的要求@#@ 2F320023 掌握水利水电工程施工总布置的要求@#@ 2F320024 掌握水利水电工程施工进度方案与进度保证措施@#@ 2F320025 掌握水利水电工程施工期环境保护@#@※2F320030 水利水电工程造价与本钱管理@#@ 2F320031 掌握水利水电工程工程量计算的规那么@#@ 2F320032 掌握水利工程概〔估〕算费用构成@#@ 2F320033 掌握水利工程概〔估〕算根底单价的编制@#@ 2F320034 掌握水利工程概〔估〕算工程单价的编制@#@ 2F320035 了解水力发电工程概〔估〕算编制的要求@#@※2F320040 ?
@#@堤防和疏浚工程施工合同X本?
@#@的内容@#@ 2F320041 掌握发包人与承包人的义务和责任@#@ 2F320042 掌握质量条款的内容@#@ 2F320043 掌握进度条款的内容@#@ 2F320044 掌握工程结算的内容@#@ 2F320045 掌握变更与索赔的处理方法与原那么@#@※2F320050 水利水电工程施工招标投标@#@ 2F320051 掌握水利水电工程施工招标与投标的要求@#@ 2F320052 掌握水利水电工程施工开标、评标与中标的要求@#@ 2F320053 掌握水利水电工程施工分包的要求@#@ 2F320054 了解?
@#@水利水电工程施工合同和招标文件示X文本?
@#@的内容@#@※2F320060 水利水电工程质量管理@#@ 2F320061 掌握水利工程工程法人质量管理的内容@#@ 2F320062 掌握水利工程施工单位质量管理的内容@#@ 2F320063 掌握水利工程质量事故分类与事故报告的内容@#@ 2F320064 掌握水利工程质量事故处理的要求@#@ 2F320065 熟悉水利工程监理单位质量管理的内容@#@ 2F3200";i:
22;s:
13497:
"逐步实现共同富裕过关训练试题及答案@#@逐步实现共同富裕过关训练试题及答案@#@ 2.1逐步实现共同富裕测试题@#@ 一、单项选择题@#@ 1.《人民日报》北京2009年5月11日电,第二次中欧经贸高层对话在北京举行。
@#@关于中国的完全市场经济地位问题,是中方重要关切.双方就此深入交换了意见。
@#@欧方认可中方取得的积极进展。
@#@对此下列看法正确的是()@#@ A.中国社会主义市场经济已完全建立@#@ B.中国完全市场经济地位被欧盟认可@#@ .中国经济体制改革目标得到欧盟帮助@#@ D.中国积极与欧盟就中国市场经济地位问题进行对话@#@ 2.浙江义乌,从一个地处偏僻山区的小县一跃发展成为全球最大的小商品交易中心,以有形的市场模式,演绎出无穷的经济发展潜力,创造出一个的商业奇迹。
@#@这说明()@#@ A.市场经济有利于促进社会经济的发展@#@ B.义乌快速发展因为他们最聪明@#@ .义乌的发展模式没有任何借鉴意义@#@ D.市场经济只在义乌起作用@#@ 3.“2009珠港澳青年创业大赛”正在紧张筹备,团珠海市委希望鼓励创业,以创业带动就业,挖掘富有发展潜质的项目和创业团队。
@#@为他们提供自我实践、自我成长、自我发展的平台,深受同学们欢迎。
@#@这是因为()@#@ ①在我们社会,尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已巍然成风②改革开放和社会主义市场经济为创业创造了良好的条件③创业不会创造更多的社会财富④作为个人,只有从小树立创业意识、培养创业能力,才能实现自我价值。
@#@@#@ A.①②④B.①②③④.②③④D.①③④@#@ 4.十六大报告首次提出“四个尊重”(尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造)作为“不断增强全社会的创造活力”的前提。
@#@下列现象能体现“四个尊重”方针的是()@#@ A.某校为建国六十周年开展艺演出活动@#@ B.海峡两岸开启大交流时代@#@ .国家鼓励大学毕业生自主创业@#@ D.中国积极应对甲型H1N1流感@#@ 5.初三学生杨某的妈妈是一家国有企业的工程师,月月有工资,季季有奖金,年终还有一些出勤奖和技术贡献奖。
@#@爸爸和人合伙开了一家智能玩具厂,因经营管理有方,年收人比妈妈还高,家庭生活过得很殷实。
@#@小立父母的职业和收入情况说明()@#@ A、我国坚持尊重人才、尊重知识、尊重劳动、尊重创造的方针@#@ B、公有制仍然是我国经济制度的基础@#@ 、按劳分配已不再是我国分配制度的主体@#@ D、我国全面建设小康社会舶奋斗目标已经完全实现@#@ 6.财政部明确表示,2008年我国将进一步完善和落实稳健的财政政策,合理把握财政支出规模,优化支出结构,加大对民生的投入力度,超收部分重点用于“三农”、教育、医疗卫生、社保等并向中西部倾斜。
@#@这体现了()@#@ A.我国公民的共同理想B.社会主义基本政治制度@#@ .社会主义的根本原则是共同富裕D.社会主义基本经济制度@#@ @#@ 7.新浪财经2009年2月22日报道:
@#@中国个税起征点年内或从2000元调至2500元对个人所得税调整认识正确的是()@#@ ①这种调整符合我国国情与共同富裕的原则 ②这种做法减少了国家税收,不利于我国经济的发展 ③有利于调节收入差距、缩小贫富差别 ④有利于实现分配公平,促进社会和谐@#@ A.①②③ B.②③④ .①②④ D.①③④@#@ 8.几位民营企业家提出以扶贫开发为主题的倡议,号召先富起的民营企业界人士以互惠互利、自觉自愿为原则,帮助“老、少、边、穷”地区培训人才、兴办项目、开发资;@#@为缩小地区差距,促进共同富裕,动一份真情,献一份爱心,作一份贡献。
@#@材料表明()@#@ ①共同富裕是社会主义的一个根本原则②在分配中既要落实分配政策,又要提倡奉献精神③坚持平均主义,防止两极分化④先富带动后富,共奔富裕路@#@ A.①②③④B.①④.①②③D.①②④@#@ 9.结合右图,为切实解决我国地域之间、城乡之间发展的不平衡问题,就应该()@#@ ①承认我国将长期处于社会主义初级阶段@#@ ②坚持以经济建设为中心不动摇@#@ ③有效地实施西部大开发战略@#@ ④走“先富”带“后富”的共同富裕之路@#@ A、①②B、③④、②③④D、①②③④@#@ 10.总体小康的特点()@#@ ①是低水平的小康,是不全面的小康,是发展很不平衡的小康,与全面小康有较大的差距@#@ ②总体的小康还是发展很不平衡的小康。
@#@③侧重于物质生活水平的提高④相当比重的人口还没有进入小康,总体的小康偏重于经济指标@#@ A.①②③B.①②③④@#@ .②③④D.①③④@#@ 11.面对日趋严重的经济危机,我国政府确定了进一步扩大内需、促进经济增长的十项措施。
@#@据初步匡算,落实这些措施,到2010年底约需投资4万亿元。
@#@对落实这些措施,下列理解正确的有()@#@ ①有利于促进经济社会全面、协调、可持续民展,推动全面小康社会的建设 ②充分说明社会主义国家具有集中力量办大事的建设 ③能够彻底解决我国在社会主义初级阶段的主要矛盾 ④有利于减少金融危机对我国经济造成的不利影响@#@ A、①②③ B、①②④ 、①③④ D、②③④@#@ @#@ 12.下面这幅图告诉我们()@#@ ①我国尚未进入小康社会@#@ ②我国已总体上达到小康水平@#@ ③我国还有部分人口没有解决温饱问题,@#@ 各地区之间发展很不平衡@#@ ④我国的小康是低水平、@#@ 不全面、发展不平衡的小康@#@ A.②④B.①③@#@ .①③④D.②③④@#@ 二.多项选择题@#@ 13、下列关于社会主义市场经济的说法,正确的是()@#@ A.到本世纪初,我国已经进入市场经济国家的行列@#@ B.我国社会主义市场经济体制的大致架构已经确立@#@ .社会主义市场经济越发达,市场的作用发挥得越充分,经济就越有生机和活力@#@ D.社会主义市场经济越发达,就会影响经济增长和人民生活水平的提高@#@ 14.下列关于“四个尊重”关系理解正确的是()@#@ A.“四个尊重”的核心是尊重劳动,基础是尊重知识,本质是尊重人才,关键是尊重创造@#@ B.知识是创造财富的最重要的资@#@ 。
@#@劳动、知识、人才、创造四者是一个具有内在联系的统一整体@#@ D。
@#@四者是相互联系相互作用,推动着社会不断进步@#@ 15.“同在跑道上赛跑,总有一个第一”。
@#@对此理解错误的是()@#@ A.共同努力就能同时同步富裕@#@ B.共同富裕、全国致富是不可能的@#@ .同时富裕、同步富裕是不可能@#@ D.先富后富的差别最终导致两极分化@#@ 16.至20世纪末我国人民生活水平总体上达到小康水平,对此评价正确的是()@#@ A.中华民族发展史上一个新的里程碑@#@ B。
@#@国家的整体经济实力大大增强@#@ 。
@#@城乡居民的生活水平、生活质量明显提高@#@ D。
@#@这是社会主义制度的伟大胜利@#@ 三.简答题@#@ 17.2009年1月9日,中共中央、国务院在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。
@#@大会揭晓2008年度国家最高科技奖评选结果:
@#@两位科学家获得最高国家科学技术奖,一位获奖者是被称为中国神经外科事业的开拓者的中国工程院院士王忠诚,另外一位获奖者是著名化学家,中国科学院院士徐光宪。
@#@@#@ 结合材料和所学知识,回答下列问题:
@#@@#@ ⑴ 请问我国社会主义的最终目标是什么?
@#@@#@ ⑵ 为了让一切财富泉充分涌流,党和国家提出了哪“四个尊重”的方针?
@#@@#@ 四.情景在线@#@ 18.改革开放30年,以“共同富裕”著称的华西村,“共同富裕”的理念不断提档升级。
@#@华西“全村没有贫困户,没有暴发户,家家都是富裕户”,实际情况怎样?
@#@在华西村,记者在傍晚时分随意走进一户农家。
@#@正吃着晚饭的主人赵富全告诉我们,他是华西村最早搬入新一代农民别墅的村民。
@#@如今,他和妻子、孩子、老母亲,一家三代五口人住在600多平方米的欧式大别墅里,出门开“皇冠”,回家有中央空调,累了就到三楼的家庭健身房松松筋骨,日子别提多滋润了。
@#@@#@
(1)当你听到或看到此情此景时,有何感想?
@#@@#@ 。
@#@@#@
(2)你对共同富裕有何认识?
@#@@#@ 五.材料分析@#@ 19.材料一:
@#@新华网北京10月15日电。
@#@经过30年改革开放,昆山由一个经济总量在苏州排最后的农业县,迅速成长为综合实力在全国县(市)中排名首位的县(市),创造了辉煌成就。
@#@昆山坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,紧密结合当地实际,抢抓机遇,由一部分人、一部分地区先富起向共同富裕,逐步探索出以科学发展、和谐发展为主要特征的全面建设小康社会的发展之路。
@#@@#@ 项目经济@#@ 发展社会@#@ 发展人口@#@ 素质生活@#@ 质量民主@#@ 法制农村全面小@#@ 康实现程度@#@ 小康水平@#@ 实现程度8.1%26.8%10%30.2%55.3%16.9%@#@ 材料二:
@#@最新的我国农村全面小康实现程度统计表(注:
@#@表中前5项数据为在该项目中达到小康水平的农村占全部农村的比例)@#@
(1)材料一和材料二分别说明了什么?
@#@@#@
(2)说说你心目中的全面小康应该是怎样的?
@#@@#@ (3)请你为解决材料一、材料二的问题,提三条以上的合理化建议?
@#@@#@ 六.实践探究@#@ 20.某校九年级七班在学完《逐步实现共同富裕》心情很激动,改革开放30年市场经济所取得成就感到鼓舞,对实现全面建设小康社会,逐步实现共同富裕充满信心。
@#@为此该班在政治老师的鼓励下开展了一次“感悟小康社会,爱我中华”为主题的社会实践活动。
@#@请你完成下列任务:
@#@@#@
(1)请你围绕活动主题,设计几种活动形式(三种形式)。
@#@@#@
(2)全面建设小康社会的奋斗目标,最关键的目标是什么?
@#@@#@ (3)我们青少年应如何为建设小康社会作出自己的贡献?
@#@@#@ (4)请你为本次活动设计一个宣传标语。
@#@@#@ 2.1逐步实现共同富裕测试题参考答案@#@ 一、单项选择题。
@#@@#@ 1.D2.A3.A4..5.A6.7.D8.D9.D10.B11.B12.D@#@ 二、多项选择题@#@ 13.AB14.AD15.ABD16.ABD@#@ 三、17.⑴实现全体人民的共同富裕。
@#@@#@ ⑵尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。
@#@@#@ 四、18.
(1)为改革开放30年华西村所取得成就感到欣喜,为共同富裕目标在华西村的实现感到鼓舞@#@
(2)共同富裕是社会主义的一个根本原则。
@#@实现共同富裕是一个渐进的过程,允许一部分地区、一部分人先富起,先富带动后富,共奔富裕路,共同富裕不是同时富裕、同步富裕。
@#@@#@ 五.19.
(1)材料一说明了昆山能够积极发展经济,缩小差距,以走共同富裕道路为指引,先富带后富,全面建设小康社会。
@#@材料二说明了我国农村全面小康实现程度还比较低,农村实现全面小康任重道远我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
@#@
(2)经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实(其他表述也可)。
@#@(3)加大对农村和农业的投入,使广大农村尽快脱贫致富;@#@实施西部大开发战略,促进西部地区的发展;@#@实施科教兴国战略,努力发展贫困地区的教育事业,提高贫困地区的人口素质。
@#@@#@ 六.20..
(1)主题演讲、社会调查、主题宣传
(2)国内生产总值到2020年力争比2000年翻两番,综合国力和国际竞争力明显增强。
@#@(3)树立远大理想,努力学习科学化知识,积极参加社会实践活动,了解社会,关心社会公益活动,培养创新精神,锻炼自己的实践能力。
@#@(4)全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面(符合题意即可)@#@ @#@";i:
23;s:
28722:
"作文@#@小学语文毕业班复习辅导——作文@#@ 作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。
@#@在小学阶段要求会写简短的记叙文。
@#@做到思想健康,内容具体,条理清楚,语句通顺,书写工整,注意不写错别字。
@#@正确使用学过的标点符号。
@#@会写常用的应用文:
@#@留言条、请假条、板报稿、日记、书信、通知及简单的读书笔记和会议记录等。
@#@要写好一篇作文必须解决好以下几个方面。
@#@@#@一、审清题意。
@#@即要看懂题目的意思和要求@#@ 第一,必须弄清题目要写的对象。
@#@@#@ 如:
@#@《我这个小孩》和《邻居家的小孩》,虽然都是写小孩,但前者是写自己,后者却是写别人。
@#@又如在状物的文章《我最喜欢的×@#@×@#@》一题,仔细研究,它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。
@#@如果按《我最喜欢的人--妈妈》来写这就弄错了写作的对象。
@#@@#@ 第二,必须弄清题目要写的范围。
@#@@#@ 有的题目从时间方面规定了范围,如《夏天的晚上》、《课间》。
@#@有的从地点方面规定了范围,如《操场一角》、《在公共汽车上》。
@#@有的从内容方面规定了范围,如《学洗衣》、《植树》。
@#@也有的从几个方面规定了范围,如《放学路上学雷锋》,就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。
@#@@#@ 第三,必须弄清题目要写的重点。
@#@@#@ 重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。
@#@如,《二十年巨变》重点应放在“巨变”上,写出改革开放二十年来,我国(或家乡)所发生的巨大的变化,以赞颂改革开放政策的辉煌成果。
@#@@#@【练一练】@#@ 1、分析下列作文题,按照要求把题目分类(在横线标出题号)@#@ ⑴ 早晨 @#@⑵ 好姑姑@#@ ⑶ 友谊 @#@⑷ 比赛@#@ ⑸ 上学路上 ⑹ 放学以后@#@ ⑺ 我的妹妹 @#@ ⑻ 我和妹妹@#@ ⑼ 我爱劳动 @#@⑽ 难忘的一天@#@ ⑾ 和好 @#@⑿ 爱晚前@#@ ⒀ 练毛笔字 @#@⒁ 这件事教育了我@#@ 限制中心的题目有_______________________@#@ 限制时间的题目有_______________________@#@ 限制地点的题目有_______________________@#@ 限制叙事的题目有_______________________@#@ 限制写人的题目有_______________________@#@ 限制写人物关系的题目有_________________@#@ 2、用~~~~~~划出下列题目中的关键词,并体会它对表现文章中心思想的作用。
@#@@#@ 他家富起来了我和同桌比手劲妈妈教我洗衣服这件事做对了他的心灵美@#@二、认真选材@#@ 选用哪些材料来表达中心,这就是选择题材,选材要注意以下三点:
@#@@#@ 第一,要围绕中心选择材料,与中心有关的就选取,与中心无关的就不采用。
@#@@#@ 第二,要选择熟悉的有意义的材料,使别人读了能受教育或有收获。
@#@@#@ 第三,题材要力求新颖,吸引人,避免一个模式。
@#@但也不能为“奇巧“凭空编造。
@#@@#@【练一练】@#@ 1、下面是一组半命题,要求选择题材,把题目补充完整。
@#@然后选一题作文。
@#@@#@ 我学会了 ;@#@@#@ 我喜欢的 ;@#@@#@ 难忘的 ;@#@@#@ 快活的 ;@#@@#@ 真有趣 ;@#@@#@ 教育了我;@#@@#@ 2、阅读下面芳芳的十个事例,然后分别以《热爱劳动的芳芳》、《刻苦学习的芳芳》为题,从事例中选择材料,拟出作文提纲,要求中心与材料一致。
@#@@#@ 芳芳的十个事例@#@ 带病坚持到校上课@#@ 春天,与爸爸妈妈在院子里垒花坛、种花草@#@ 帮助军属王大爷搞卫生@#@ 热心帮助同学补习功课@#@ 下雨了总是撑着伞接送小同学@#@ 作业认真,常受到老师的赞扬@#@ 积极参加清扫红领巾卫生街的活动@#@ 拾到钱包交给民警叔叔@#@ 一篇作文,反复修改多次@#@ 刻苦练习跳高@#@ 3、《老师来到我家》这篇作文题,可写的内容很多:
@#@来的是哪位老师?
@#@是哪一次或哪几次来?
@#@为什么来?
@#@来后说了些什么?
@#@我当时什么样的态度和心情?
@#@先列出写作提纲,然后写成文,要求紧扣中心,取材新颖。
@#@@#@三、把事写具体@#@ 记叙事情或活动,必须将事情或活动写具体。
@#@要做到这一点,首先在动笔时,要把材料准备充足,对要写的事情作认真的回忆。
@#@其次,要重点写好一些重要的场面或过程。
@#@把它写得具体形象,整个事情就能给人深刻的印象,不要停留在一般现象的记叙上。
@#@@#@【练一练】@#@ 1、下面是《一次拔河比赛》的开头段和结尾段。
@#@读后,把比赛过程具体地补写出来,做到详略得当,重点突出。
@#@@#@ (开头段)哨子“嘟”的一响,拔河比赛开始了。
@#@(结尾段)体育老师猛挥一下红旗,比赛结束了。
@#@我们终于取得了胜利。
@#@小伙伴跳啊笑呀,沉浸在欢乐之中。
@#@@#@ 2、“我爸爸是一位有名的外科医生。
@#@每当我看到那些患者对他十分尊敬和感激的时候,我想长大以后也要当一名医生。
@#@”请你接着写一段话,要求展开丰富的联想具体地写出自己怎样热情地为病人解除痛苦和病人对你的感激之情。
@#@@#@ 3、这篇《送书》的短文写得具体吗?
@#@根据提供的情节,请你将它补充修改,要求写得具体而生动。
@#@@#@ 六月一日,我到新华书店去买书。
@#@走进书店,简直象走进了书的海洋。
@#@我挤进人群,买了一本《少年作文指导》真高兴。
@#@这时,跑过来一位少先队员,只见他很着急的样子。
@#@原来他也想买这本书。
@#@但书已经卖光了。
@#@我把自己的书送给他,营业员阿姨看到这情景,笑了。
@#@@#@四、有条理地记事@#@ 无论记事写人,都离不了事。
@#@认真写好一件事是写好记叙文的关键。
@#@@#@ 记叙一件事(或一项活动),要有条理。
@#@要把时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果掌握清楚,然后按一定的顺序记叙下来。
@#@@#@ 一般来说,记叙的顺序可按时间的先后。
@#@事物的发展的顺序和地点变换、方位推移的顺序等来写。
@#@但有时为了增强表达效果,也可采用倒叙或插叙的方法。
@#@@#@【练一练】@#@ 1、把下面的句子整理成一段有条理的话。
@#@@#@ 清晨,雷声隆隆,下起飘泼大雨,接着电光闪闪,跳进水沟,挽起袖子,只见小华脱掉外衣,卷起裤管,拿起铁锹,一锹一锹地清沟排水,学校的水沟积水不通,我心里很激动,望着他的背影。
@#@@#@ 2、从学过的课文中选出两篇,分别归纳作者是按什么顺序安排材料的。
@#@@#@ 3、从生活中选取一件熟悉的事,自拟一个题目,把要写的内容扼要地填在表格里,然后作文。
@#@@#@题目@#@ @#@时间@#@ @#@地点@#@ @#@人物@#@ @#@事情的@#@ @#@经过@#@起因:
@#@@#@经过:
@#@@#@结果:
@#@@#@五、怎样写好写人的文章@#@ 写人的文章,必须抓住所要写的人物的特点,具体描写他的外貌、行动、语言和心理活动,使笔下的人物栩栩如生,形象感人。
@#@@#@ 1、人物外貌描写,就是对人物的容貌、衣着、姿态和神情等方面的描写。
@#@@#@ 写人物的外貌要注意三点:
@#@@#@ 第一,写人物的外貌是为了反映人物的思想品质和性格特征。
@#@如:
@#@小作者记叙他的老师“那时十八九岁。
@#@右嘴角边有榆钱大小的一块黑痣。
@#@在我的记忆里她是一个温柔和美丽的人。
@#@”这是为了用她那美丽的形象和温柔的性格,衬托她那美好的心灵。
@#@@#@ 第二,写人物的外貌,要抓住特点,表现出人物的个性。
@#@就拿“眼睛”来说,千百万人就有千百万双不同的眼睛。
@#@即使是同一个人,在不同时情况下,眼睛的表情也不同。
@#@比如当你成绩考得好时,眼睛会闪烁出欣喜的光芒;@#@当你受到委屈时,眼睛又会流露出哀怨的神情;@#@当你看到不良行为时,眼睛立刻会投以鄙夷的目光。
@#@抓住了这些特征,你写的眼睛就活了。
@#@@#@ 第三,写人物的外貌,要有先后次序。
@#@东一笔,西一笔,就没有条理了。
@#@@#@ 2、人物动作描写。
@#@@#@ 人的思想品质和性格是表现在行动中的。
@#@因此要写好人物,一是要多写他“做了什么“”和“怎样做的”。
@#@写人物的行动,既要仔细观察动作的全过程,又要观察整个动作是分几个环节进行的,分辨出动作的变化,这样才能将一连串的动作写好。
@#@同时还要用确切的词语,特别是动词来描写人物的动作,以加强文章的表现力。
@#@@#@ 3、人物的语言。
@#@@#@ 精彩的语言会使读者“闻其声而见其人。
@#@”写人物的语言,要合乎人物的年龄、身份、职业、经历和性格等要有人物的个性特点,不能千人一腔。
@#@人物对话的表述形式,常用的有以下四种:
@#@@#@ ⑴ 先写话是谁说的,是在什么场合,怀着什么心情说的,然后写说的话。
@#@@#@ ⑵ 说的话写在前面,然后交代这话是谁说的,以及说话人当时的心情、表情、语气等。
@#@@#@ ⑶ 先写说的话,然后交代这话是谁说的,以及说话时的心情、表情、动作等,再接着把话写完。
@#@@#@ ⑷ 只有说的话,前、后和中间都不交代这段话是谁说的,读者一看就明白。
@#@但这种对话形式多用于写两个人之间的对话(群众场合,七嘴八舌,不需要说明说话人时,也不用这种形式。
@#@)@#@ 4、人物的心理活动。
@#@@#@ 写人物的心理活动可反映出人物内心世界,表现人物的思想品格,写人物的心理活动,可以直接写出人物对事物的感受,表露人物的内心活动;@#@也可以通过语言动作描写来暗示人物的心理状态。
@#@@#@【练一练】@#@ 1、下面这段话,写了不同人物的笑:
@#@“晚上,弟弟拿着一张讽刺画跑进屋里。
@#@大家看了,都笑起来了。
@#@奶奶笑,爸爸笑,妈妈笑,姐姐笑,我也笑了。
@#@”你能将他们笑的神态写得更具体、生动吗?
@#@@#@ 2、阅读下面一段话,思考:
@#@徐新踢足球的连贯动作是按哪三个环节叙述的?
@#@找一找描写徐新踢球的动词,并体会他为什么用得确切生动。
@#@@#@ 放学后,操场上沸腾起来了。
@#@我跑去一看,啊!
@#@一场小足球赛正在紧张地进行哩!
@#@只见徐新同学脚下生风,带球左闪右躲,直奔对方球门。
@#@突然一个队员冲过去阻拦,只见徐新用右脚把球一点,猛地一停,又用脚把球住左轻轻一拨,晃过对方。
@#@然后,飞起一脚,小足球飞进对方的球门了。
@#@@#@ 3、以《555和555的对话》为题,写一个对话片断。
@#@要求围绕一个中心来写,要体现出人物的感情、性格,刻划出人物说话时的神态、语气,并注意运用对话的形式(如《医生关心病人》、《老师教育学生》、《父母爱抚子女》、《同学之间的一场辩论》、《售货员对待顾客》等)。
@#@@#@ 4、读下面一段话,用~~~~划出写人物动作的词语,想一想,这些动作反映了人物什么样的心理状态?
@#@@#@ 每当我看到那两只小兔子甜美地大口嚼着我们采来青草时,心里真美极了。
@#@常常情不自禁地蹲在兔笼边,看个不停。
@#@有时甚至把兔子抱在怀里,一手喂草,一手给它捋毛,有时还把脸贴在兔子身上。
@#@@#@ 5、怎样写状物的文章状物是指对动物、植物、器具、建筑物等进行描摹。
@#@写这类文章要注意两点:
@#@@#@ 第一,要仔细观察物品的颜色、大小、形状、质地、用途等。
@#@观察得入微,才能得具体。
@#@@#@ 第二,观察后,按一定的顺序记叙下来,做到条理清楚。
@#@@#@ 练一练观察一个塑料文具盒,根据表格里的要求,将观察的结果写在“记叙的内容”一栏里。
@#@@#@记叙顺序@#@记叙的部位@#@记叙的内容@#@整体@#@形状颜色@#@ @#@(外)@#@大盖@#@ @#@部分@#@小盖@#@ @#@(内)@#@文具槽@#@ @#@ @#@小学语文毕业班复习辅导——作文@#@ 作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。
@#@在小学阶段要求会写简短的记叙文。
@#@做到思想健康,内容具体,条理清楚,语句通顺,书写工整,注意不写错别字。
@#@正确使用学过的标点符号。
@#@会写常用的应用文:
@#@留言条、请假条、板报稿、日记、书信、通知及简单的读书笔记和会议记录等。
@#@要写好一篇作文必须解决好以下几个方面。
@#@@#@一、审清题意。
@#@即要看懂题目的意思和要求@#@ 第一,必须弄清题目要写的对象。
@#@@#@ 如:
@#@《我这个小孩》和《邻居家的小孩》,虽然都是写小孩,但前者是写自己,后者却是写别人。
@#@又如在状物的文章《我最喜欢的×@#@×@#@》一题,仔细研究,它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。
@#@如果按《我最喜欢的人--妈妈》来写这就弄错了写作的对象。
@#@@#@ 第二,必须弄清题目要写的范围。
@#@@#@ 有的题目从时间方面规定了范围,如《夏天的晚上》、《课间》。
@#@有的从地点方面规定了范围,如《操场一角》、《在公共汽车上》。
@#@有的从内容方面规定了范围,如《学洗衣》、《植树》。
@#@也有的从几个方面规定了范围,如《放学路上学雷锋》,就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。
@#@@#@ 第三,必须弄清题目要写的重点。
@#@@#@ 重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。
@#@如,《二十年巨变》重点应放在“巨变”上,写出改革开放二十年来,我国(或家乡)所发生的巨大的变化,以赞颂改革开放政策的辉煌成果。
@#@@#@【练一练】@#@ 1、分析下列作文题,按照要求把题目分类(在横线标出题号)@#@ ⑴ 早晨 @#@⑵ 好姑姑@#@ ⑶ 友谊 @#@⑷ 比赛@#@ ⑸ 上学路上 ⑹ 放学以后@#@ ⑺ 我的妹妹 @#@ ⑻ 我和妹妹@#@ ⑼ 我爱劳动 @#@⑽ 难忘的一天@#@ ⑾ 和好 @#@⑿ 爱晚前@#@ ⒀ 练毛笔字 @#@⒁ 这件事教育了我@#@ 限制中心的题目有_______________________@#@ 限制时间的题目有_______________________@#@ 限制地点的题目有_______________________@#@ 限制叙事的题目有_______________________@#@ 限制写人的题目有_______________________@#@ 限制写人物关系的题目有_________________@#@2、用~~~~~~划出下列题目中的关键词,并体会它对表现文章中心思想的作用。
@#@@#@ 他家富起来了我和同桌比手劲妈妈教我洗衣服这件事做对了他的心灵美@#@二、认真选材@#@ 选用哪些材料来表达中心,这就是选择题材,选材要注意以下三点:
@#@@#@ 第一,要围绕中心选择材料,与中心有关的就选取,与中心无关的就不采用。
@#@@#@ 第二,要选择熟悉的有意义的材料,使别人读了能受教育或有收获。
@#@@#@ 第三,题材要力求新颖,吸引人,避免一个模式。
@#@但也不能为“奇巧“凭空编造。
@#@@#@【练一练】@#@ 1、下面是一组半命题,要求选择题材,把题目补充完整。
@#@然后选一题作文。
@#@@#@ 我学会了 ;@#@@#@ 我喜欢的 ;@#@@#@ 难忘的 ;@#@@#@ 快活的 ;@#@@#@ 真有趣 ;@#@@#@ 教育了我;@#@@#@ 2、阅读下面芳芳的十个事例,然后分别以《热爱劳动的芳芳》、《刻苦学习的芳芳》为题,从事例中选择材料,拟出作文提纲,要求中心与材料一致。
@#@@#@ 芳芳的十个事例@#@ 带病坚持到校上课@#@ 春天,与爸爸妈妈在院子里垒花坛、种花草@#@帮助军属王大爷搞卫生@#@ 热心帮助同学补习功课@#@ 下雨了总是撑着伞接送小同学@#@ 作业认真,常受到老师的赞扬@#@ 积极参加清扫红领巾卫生街的活动@#@ 拾到钱包交给民警叔叔@#@ 一篇作文,反复修改多次@#@ 刻苦练习跳高@#@ 3、《老师来到我家》这篇作文题,可写的内容很多:
@#@来的是哪位老师?
@#@是哪一次或哪几次来?
@#@为什么来?
@#@来后说了些什么?
@#@我当时什么样的态度和心情?
@#@先列出写作提纲,然后写成文,要求紧扣中心,取材新颖。
@#@@#@三、把事写具体@#@ 记叙事情或活动,必须将事情或活动写具体。
@#@要做到这一点,首先在动笔时,要把材料准备充足,对要写的事情作认真的回忆。
@#@其次,要重点写好一些重要的场面或过程。
@#@把它写得具体形象,整个事情就能给人深刻的印象,不要停留在一般现象的记叙上。
@#@@#@【练一练】@#@ 1、下面是《一次拔河比赛》的开头段和结尾段。
@#@读后,把比赛过程具体地补写出来,做到详略得当,重点突出。
@#@@#@ (开头段)哨子“嘟”的一响,拔河比赛开始了。
@#@(结尾段)体育老师猛挥一下红旗,比赛结束了。
@#@我们终于取得了胜利。
@#@小伙伴跳啊笑呀,沉浸在欢乐之中。
@#@@#@ 2、“我爸爸是一位有名的外科医生。
@#@每当我看到那些患者对他十分尊敬和感激的时候,我想长大以后也要当一名医生。
@#@”请你接着写一段话,要求展开丰富的联想具体地写出自己怎样热情地为病人解除痛苦和病人对你的感激之情。
@#@@#@ 3、这篇《送书》的短文写得具体吗?
@#@根据提供的情节,请你将它补充修改,要求写得具体而生动。
@#@@#@ 六月一日,我到新华书店去买书。
@#@走进书店,简直象走进了书的海洋。
@#@我挤进人群,买了一本《少年作文指导》真高兴。
@#@这时,跑过来一位少先队员,只见他很着急的样子。
@#@原来他也想买这本书。
@#@但书已经卖光了。
@#@我把自己的书送给他,营业员阿姨看到这情景,笑了。
@#@@#@四、有条理地记事@#@ 无论记事写人,都离不了事。
@#@认真写好一件事是写好记叙文的关键。
@#@@#@ 记叙一件事(或一项活动),要有条理。
@#@要把时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果掌握清楚,然后按一定的顺序记叙下来。
@#@@#@ 一般来说,记叙的顺序可按时间的先后。
@#@事物的发展的顺序和地点变换、方位推移的顺序等来写。
@#@但有时为了增强表达效果,也可采用倒叙或插叙的方法。
@#@@#@【练一练】@#@ 1、把下面的句子整理成一段有条理的话。
@#@@#@ 清晨,雷声隆隆,下起飘泼大雨,接着电光闪闪,跳进水沟,挽起袖子,只见小华脱掉外衣,卷起裤管,拿起铁锹,一锹一锹地清沟排水,学校的水沟积水不通,我心里很激动,望着他的背影。
@#@@#@ 2、从学过的课文中选出两篇,分别归纳作者是按什么顺序安排材料的。
@#@@#@ 3、从生活中选取一件熟悉的事,自拟一个题目,把要写的内容扼要地填在表格里,然后作文。
@#@@#@题目@#@ @#@时间@#@ @#@地点@#@ @#@人物@#@ @#@事情的@#@ @#@经过@#@起因:
@#@@#@经过:
@#@@#@结果:
@#@@#@五、怎样写好写人的文章@#@ 写人的文章,必须抓住所要写的人物的特点,具体描写他的外貌、行动、语言和心理活动,使笔下的人物栩栩如生,形象感人。
@#@@#@ 1、人物外貌描写,就是对人物的容貌、衣着、姿态和神情等方面的描写。
@#@@#@ 写人物的外貌要注意三点:
@#@@#@ 第一,写人物的外貌是为了反映人物的思想品质和性格特征。
@#@如:
@#@小作者记叙他的老师“那时十八九岁。
@#@右嘴角边有榆钱大小的一块黑痣。
@#@在我的记忆里她是一个温柔和美丽的人。
@#@”这是为了用她那美丽的形象和温柔的性格,衬托她那美好的心灵。
@#@@#@ 第二,写人物的外貌,要抓住特点,表现出人物的个性。
@#@就拿“眼睛”来说,千百万人就有千百万双不同的眼睛。
@#@即使是同一个人,在不同时情况下,眼睛的表情也不同。
@#@比如当你成绩考得好时,眼睛会闪烁出欣喜的光芒;@#@当你受到委屈时,眼睛又会流露出哀怨的神情;@#@当你看到不良行为时,眼睛立刻会投以鄙夷的目光。
@#@抓住了这些特征,你写的眼睛就活了。
@#@@#@ 第三,写人物的外貌,要有先后次序。
@#@东一笔,西一笔,就没有条理了。
@#@@#@ 2、人物动作描写。
@#@@#@ 人的思想品质和性格是表现在行动中的。
@#@因此要写好人物,一是要多写他“做了什么“”和“怎样做的”。
@#@写人物的行动,既要仔细观察动作的全过程,又要观察整个动作是分几个环节进行的,分辨出动作的变化,这样才能将一连串的动作写好。
@#@同时还要用确切的词语,特别是动词来描写人物的动作,以加强文章的表现力。
@#@@#@ 3、人物的语言。
@#@@#@ 精彩的语言会使读者“闻其声而见其人。
@#@”写人物的语言,要合乎人物的年龄、身份、职业、经历和性格等要有人物的个性特点,不能千人一腔。
@#@人物对话的表述形式,常用的有以下四种:
@#@@#@ ⑴ 先写话是谁说的,是在什么场合,怀着什么心情说的,然后写说的话。
@#@@#@ ⑵ 说的话写在前面,然后交代这话是谁说的,以及说话人当时的心情、表情、语气等。
@#@@#@ ⑶ 先写说的话,然后交代这话是谁说的,以及说话时的心情、表情、动作等,再接着把话写完。
@#@@#@ ⑷ 只有说的话,前、后和中间都不交代这段话是谁说的,读者一看就明白。
@#@但这种对话形式多用于写两个人之间的对话(群众场合,七嘴八舌,不需要说明说话人时,也不用这种形式。
@#@)@#@ 4、人物的心理活动。
@#@@#@ 写人物的心理活动可反映出人物内心世界,表现人物的思想品格,写人物的心理活动,可以直接写出人物对事物的感受,表露人物的内心活动;@#@也可以通过语言动作描写来暗示人物的心理状态。
@#@@#@【练一练】@#@ 1、下面这段话,写了不同人物的笑:
@#@“晚上,弟弟拿着一张讽刺画跑进屋里。
@#@大家看了,都笑起来了。
@#@奶奶笑,爸爸笑,妈妈笑,姐姐笑,我也笑了。
@#@”你能将他们笑的神态写得更具体、生动吗?
@#@@#@ 2、阅读下面一段话,思考:
@#@徐新踢足球的连贯动作是按哪三个环节叙述的?
@#@找一找描写徐新踢球的动词,并体会他为什么用得确切生动。
@#@@#@ 放学后,操场上沸腾起来了。
@#@我跑去一看,啊!
@#@一场小足球赛正在紧张地进行哩!
@#@只见徐新同学脚下生风,带球左闪右躲,直奔对方球门。
@#@突然一个队员冲过去阻拦,只见徐新用右脚把球一点,猛地一停,又用脚把球住左轻轻一拨,晃过对方。
@#@然后,飞起一脚,小足球飞进对方的球门了。
@#@@#@ 3、以《555和555的对话》为题,写一个对话片断。
@#@要求围绕一个中心来写,要体现出人物的感情、性格,刻划出人物说话时的神态、语气,并注意运用对话的形式(如《医生关心病人》、《老师教育学生》、《父母爱抚子女》、《同学之间的一场辩论》、《售货员对待顾客》等)。
@#@@#@ 4、读下面一段话,用~~~~划出写人物动作的词语,想一想,这些动作反映了人物什么样的心理状态?
@#@@#@ 每当我看到那两只小兔子甜美地大口嚼着我们采来青草时,心里真美极了。
@#@常常情不自禁地蹲在兔笼边,看个不停。
@#@有时甚至把兔子抱在怀里,一手喂草,一手给它捋毛,有时还把脸贴在兔子身上。
@#@@#@ 5、怎样写状物的文章状物是指对动物、植物、器具、建筑物等进行描摹。
@#@写这类文章要注意两点:
@#@@#@ 第一,要仔细观察物品的颜色、大小、形状、质地、用途等。
@#@观察得入微,才能得具体。
@#@@#@ 第二,观察后,按一定的顺序记叙下来,做到条理清楚。
@#@@#@ 练一练观察一个塑料文具盒,根据表格里的要求,将观察的结果写在“记叙的内容”一栏里。
@#@@#@记叙顺序@#@记叙的部位@#@记叙的内容@#@整体@#@形状颜色@#@ @#@(外)@#@大盖@#@ @#@部分@#@小盖@#@ @#@(内)@#@文具槽@#@ @#@修辞复习指导@#@ 认识并掌握常用的修辞手法能让我们把话说得更好,说得更准确、生动、鲜明,增强语言的表达效果。
@#@@#@常见的修辞手法有以下几种:
@#@@#@ 1、比喻比喻就是打比方,是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。
@#@这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。
@#@@#@ 2、拟人拟人是借助想象力,把事物当作人来写。
@#@即赋予它们人的言行、思想、感情等。
@#@@#@ 3、排比运用三个或三个以上的结构相同或相似,意思密切相关,语气一致的句子或词组,排成一串。
@#@这样的句子可以加强语言的气势,表达强烈的感情,增强语言的感染力。
@#@@#@ 4、夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小,以突出事物的特征,表达作者的感情,引起读者的联想,加深印象。
@#@@#@ 5、设问为了引起读者的注意或思考,先自行提出问题,再自己进行回答。
@#@即自问自答。
@#@@#@ 6、反问将明确的意思用问句的形式表达出来,即只问不答,问中有答。
@#@@#@【建议】@#@ 1、紧密结合阅读训练,认识常用的的修辞手法。
@#@@#@ 2、结合作文训练,提高学生运用修辞手法的能力。
@#@@#@ 3、开展相关的摘抄、品评佳句的实践活动,提高学生的学习兴趣和水平。
@#@@#@【辅助练习】@#@ 1、指出下列各句运用的修辞手法。
@#@@#@ ① 一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。
@#@( )@#@ ② 听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?
@#@( )@#@ ③ 别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。
@#@狂风暴雨休想催垮它;@#@洪水、干旱不能灭绝它;@#@即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。
@#@( )@#@ ④ 蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。
@#@( )@#@ ⑤ 渐渐的,天边的鱼肚白变成了淡色,好像人们喝了一点酒,脸上";i:
24;s:
25996:
"助理人力资源管理师考试真题@#@2011年11月助理人力资源管理师考试真题@#@第一部分职业道德@#@(第1—25题,共25道题)@#@@#@一、职业道德基础理论与知识部分@#@
(一)单项选择题(第1—8题)@#@1、《公民道德建设实施纲要》提出的从业人员应遵循的五项要求()@#@A、爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会@#@B、爱国守法、诚实敬业、尊重科学、开拓创新、服务人民@#@C、爱国为民、忠实集体、尊重科学、热爱劳动、积极创造@#@D、爱国敬业、诚信敬业、办事公道、持续发展、为民服务@#@2、职业活动内在的道德准则是()@#@A、自警自省自律B、忠诚自律勤奋@#@C、谨慎慎独创新D、忠诚审慎勤勉@#@3、关于道德与法律的关系,正确的说法()@#@A、建设法制社会,需要弱化道德同时强化法律@#@B、虽然道德与法律之间的关系是相辅相成的,但是二者目标截然不同@#@C、道德与法律在内容上存在部分重叠@#@D、在调节范围上,法律的适用范围比道德广@#@4、关于“职业良心”,正确的理解是()@#@A、职业良心的根本要求是不挑肥拣瘦,朝秦暮楚@#@B、职业良心的价值取向是对老板负责@#@C、职业良心的核心使命是尽职尽责、服务社会、诚信无欺@#@D、职业良心的基本尺度是拿多少钱干多少事@#@5、我国社会主义职业道德的基本原则是()@#@A、人道主义B、集体主义@#@C、实用主义D、社会主义@#@6、在从业人员职业技能的素质体系中,除了职业知识、职业技术外,还包括()@#@A、职业环境B、职业态度@#@C、职业薪酬D、职业能力@#@7、关于“敬业”的说法中,正确的是()@#@A、敬业意味着从业人员对工作和生活享有乐趣@#@B、敬业要求从业人员更多的付出而无相应的回报@#@C、敬业就是埋头苦干、加班加点工作@#@D、敬业是劳动者与生俱来的素质@#@8、作为职业道德规范,诚信的特征包括通识性、智慧性、止损性和()@#@A资源性B资质性@#@C资本性D资历性@#@
(二)多选项选择题(第9~16题)@#@9、关于“平等待人”,正确的理解是()@#@A尊重是平等待人的精髓@#@B平等待人要求在人格层面实现平等@#@C平等待人就是对任何顾客给予无差别的服务@#@D按德才谋取职位也是平等待人的具体体现@#@10、关于职业纪律与员工个人之间的关系,正确的说法是()@#@A、职业纪律是约束员工行为的红线@#@B、只有员工广泛参与制定的纪律才能真正称得上有意义的职业纪律@#@C、职业纪律只对员工有效,具有适用范围的有限性@#@D、职业纪律是对员工素质和职业活动表现的一种评价关系@#@11、在操作规程环节上,要求一般员工做到()@#@A、牢记操作规程B、演练操作规程@#@C、坚持操作规程D、革新操作规程@#@12、践行“节约”规范的具体要求是()@#@A、团结协作B、节约能源@#@C、艰苦奋斗D、爱护公物@#@13、从业人员在处理个人与团队的关系时,要求做到()@#@A、端正态度,树立大局意识B、善于沟通,提高合作能力@#@C、律己宽人,融入团队之中D、洁身自好,努力划清界限@#@14、关于奉献,正确的认识是()@#@A、不以追求报酬为最终目的@#@B、埋头苦干精益求精并获得适量报酬@#@C、奉献是对职业道德素质很高的人的要求@#@D、只有达到雷锋或见义勇为境界,才能算得上奉献@#@15、在IBM公司,选人用人的标准包括()@#@A、具有逻辑分析能力和适应环境能力@#@B、拥有团度协作精神和创新能力@#@C、具有敢于对企业上司说“不”的勇气@#@D、把敬业精神作为雇佣的先决条件@#@16、从业人员加强职业道德的途径和办法是()@#@A、己所不欲,勿施于人@#@B、见利思义@#@C、勿以恶小而为之,勿以善小而不为@#@D、吾日三省吾身@#@二、职业道德个人表现部分(第17~25题)@#@单选@#@17、单位通过公开选拔的方式选一批人出国进修,你很想去,但对照条件,你觉得自己希望不大,你会()@#@A、不会刻意争取,但会试一试运气B、觉得条件不成熟,不会浪费时间参与@#@C、犹豫,但还是会报名D、积极努力参与@#@18、虽然单位有上下班的明确规定,但由于单位工作性质特殊,员工晚上加班的情况时有发生,继而也会常常遇到员工迟到早退的事情,且无人严格管理。
@#@总之,员工上下班都靠自觉,这时你会()@#@A、不管别人怎样,自己还是会按时上下班@#@B、如果别人迟到早退,自己也会随大流@#@C、既然没人管,那就随意一些@#@D、建议单位改革作息制度@#@19、你因疏忽大意,导致所负责的一批产品存在质量瑕疵,质检员在检查过程中未发现这一问题,你会()@#@A、赶紧研究是否有机会改正B、如实向质检员汇报@#@C、把这批产品作为合格产品对待D、以后就按这个标准生产产品@#@20、对你目前所在的单位,可以把它比作()@#@A、一间沉寂而冷漠的囚房B、一所阳光灿烂,蝶飞凤舞的花园@#@C、一处闹哄哄的集市D、一片骏马驰骋的牧场@#@21、你按照公司上司要求接受一项任务,但你发现上司对任务性质的理解存在严重偏差,如果按照上司的要求开展工作,肯定会导致质量问题。
@#@你会()@#@A、反复核查后找上司交换意见@#@B按照自己的理解去做,不会指出上司的失误@#@C、找其他同事商量此事@#@D、等待一段时间,等上司过问此事时说明自己的看法@#@22、在你看来,工作是()@#@A、维持生计的手段B、满足个人兴趣的舞台@#@C、寻求人生意义的平台D、打发时间的方式@#@23、如果你在车间工作,工作中如有同时请求你帮助时,你会()@#@A、立即放下自己手头的工作去帮助对方@#@B、告诉对方,让主管帮助解决@#@C、告诉对方,自己可以帮助对方,但目前不能离开岗位@#@D、不离开岗位,告诉对方如何去处理的办法@#@24、世界级富商盖茨和巴菲特决定到中国举办慈善活动,据说中国的亿万富翁很少有响应者。
@#@有人认为盖茨、巴菲特在“作秀”,也有人说中国的富豪缺乏爱心。
@#@对于中国富豪不愿意参加盖茨和巴菲特慈善活动这一情况,你认为主要原因是()@#@A、中国富豪缺乏爱心B、中国慈善事业体制不健全@#@C、应该对中国富豪克以重税D、中国富豪的财富来源有问题@#@25、城市里有许多沿街摆摊卖货的小贩,城管人员严厉监管打击,但小贩却如割韭菜般层出不穷,无法根绝。
@#@对于这种现象,你的看法是()@#@A、支持城管,对小摊贩的监管措施要进一步加强@#@B、同情小摊贩,厌恶城管@#@C、城市应该多建一些经营网点,让小摊贩正常经营@#@D、城管应为小摊贩合法经营考虑,小摊贩要配合城管工作@#@第二部分理论知识(26~125题,共100道题,满分为100分)@#@一、单选(每题1分,共60分)@#@26、计时工资不包括()@#@A、小时工资制B、日工资制@#@C、月度工资制D、周工资制@#@27、常用的反映失业程度的两项指标是失业率和失业()@#@A、稳定期B、持续期@#@C、波动期D、变化期@#@28、()是指具有法的效力作用和意义的法或法律的外在表现形式。
@#@@#@A、法律渊源B、劳动法@#@C、劳动合同D、劳动关系@#@29、原劳动和社会保障部发布的规范性文件称为()@#@A、宪法B、劳动法律@#@C、劳动行政法规D、劳动规章@#@30、企业资源优势具有()的特点,企业要不断投入以保持和创新其优势。
@#@@#@A、绝对性和时间性B、相对性和时间性@#@C、绝对性和持久性D、相对性和持久性@#@31、()又称为“华德决策准则”。
@#@@#@A、悲观决策标准B、乐观系数决策标准@#@C、中庸决策标准D、最小后悔决策标准@#@32、()是指最先的印象对人的知觉产生的强烈影响。
@#@@#@A、光环效应B、投射效应@#@C、首因效应D、刻板印象@#@33、()是指导致行为或事件的行为者本身可以控制的因素。
@#@@#@A、归因B、内因@#@C、外因D、知觉@#@34、领导情境理论中选择领导方式的权变因素,主要包括工作成熟度和()@#@A、心理成熟度B、心理承受度@#@C、精神成熟度D、精神承受度@#@35、()是将领导行为风格与下属参与决策相联系,讨论如何选择领导方式和参与决策的形式以及参与的程度。
@#@@#@A、费德勒权变模型B、情境领导理论@#@C、路径——目标理论D、领导者参与模型@#@36、员工自我保护机制的特点不包括()@#@A、它是一种动态的表现@#@B、增强员工自主自立性@#@C、大多数是为满足多方面的个人需求@#@D、压力会使不同员工做出不同程度的反应@#@37、绩效管理活动的首要和关键环节是()@#@A、绩效计划B、绩效诊断@#@C、绩效沟通D、绩效考评@#@38、()保证了人力资源总规划目标的实现。
@#@@#@A、费用规划B、组织规划@#@C、制度规划D、战略规划@#@39、以下关于工作说明书和岗位规范的说法错误的是()@#@A、工作说明书内容可繁可简@#@B、岗位规范的结构形式呈现多样化@#@C、岗位规范与工作说明书的一些内容有交叉@#@D、工作说明书是以岗位的“事”和“物”为中心@#@40、()是纵向工作扩大化的重要内容。
@#@@#@A、小组负责完成一件工作B、多项操作代替单项操作@#@C、降低生产流水线传动速度D、生产者分担部分管理职能@#@41、以下不属于企业定员的内部环境的是()@#@A、考勤制度B、企业成为独立的商品生产者@#@C、奖惩程度D、退职退休制度@#@42、以下关于按设备定员法的表述错误的是()@#@A、属于按效率定员的一种特殊形式@#@B、不同设备需要开动台数,采用相同的计算方法@#@C、设备开动的台数不一定等于实有的设备总台数@#@D、适用于机械操作为主,实行多机床看管的工种@#@43、以下关于劳动定员与劳动定额的说法错误的是()@#@A、二者的应用范围相同B、二者的计量单位不同@#@C、二者的内涵完全一致D、劳动定额采用的劳动时间单位是“工时”“工日”@#@44、以下不属于人力资源管理基础工作的是()@#@A、组织机构设置B、工作岗位分析@#@C、员工绩效管理D、员工奖惩规定@#@45、影响企业人力资源管理的内部因素不包括()@#@A、管理机制和组织状况B、人员整体素质结构@#@C、企业的生产经营状况D、培训机构人才供给@#@46、人力资源费用支出控制的作用不包括()@#@A、保证员工切身利益B、最大限度地提高企业利润@#@C、防止滥用管理费用D、降低招聘等人力资源费用@#@47、()不是内部招募法的优点。
@#@@#@A、激励性强B、适应较快@#@C、准确性高D、费用较高@#@48、可以对大规模的应聘者同时进行筛选,效率较高的员工招募方式是()@#@A、面试B、笔试C、调查D、档案@#@49、对于高级人才和尖端人才,比较适合的招聘渠道是()@#@A、人才交流中心B、猎头公司C、校园招聘广告D、网络招聘@#@50、面试的开始阶段应从()发问,从而营造和谐的面试气氛。
@#@@#@A、应聘者熟悉的问题 B、应聘者不能预料到的问题@#@C、应聘者陌生的问题D、应聘者能够预料到的问题@#@51、()让应聘者自由地发表意见或看法,以获取信息,避免被动。
@#@@#@A、清单式提问B、开放式提问C、举例式提问D、封闭式提问@#@52、()大于等于100%时,说明在数量上完成或超额完成了招聘任务。
@#@@#@A、录用比B、招聘完成比C、应聘比D、总成本效用@#@53、在情景模拟测试方法中,()的每个应试者都留下一沓笔记、备忘录、信件等,作为其工作成效的最好记录。
@#@@#@A、决策模拟竞赛法B、即席发言法@#@C、无领导小组讨论D、公文筐测试@#@54、()强调人各有所长也各有所短,应以己之长补他人之短。
@#@@#@A、要素有用原理B、能位对应原理C、互补增值原理D、动态适应原理@#@55、()不是效度的基本类型。
@#@@#@A、内容效度B、预测效度C、同侧效度D、结果效度@#@56、人员培训活动的起点是()。
@#@@#@A、培训目标的确定B、培训计划的确定@#@C、培训师资的选定D、培训需求的确定@#@57、以下关于调查问卷设计的说法错误的是()@#@A、语言简洁B、多采用主管问题方式@#@C、尽量采用匿名方式D、问题清楚明了无歧义@#@58、评估()的重要途径是了解受训者对培训项目的反应。
@#@@#@A、情感成果B、认知成果C、技能成果D、绩效成果@#@59、在制定年度培训计划时,()对内部培训有关的场地、设备、工具等予以落实。
@#@@#@A、管理者B、培训部门C、培训者D、后勤部门@#@60、()是指企业通过为某些员工分派具体任务对其进行培训的方法。
@#@@#@A、工作指导法B、个别指导法C、工作轮换法D、特别任务法@#@61、在实践型培训中,工作轮换法的优点不包括()@#@A、适用于职能管理人员B、丰富受训者的多岗位工作经验@#@C、改善部门间的合作D、使受训者找到适合自己的位置@#@62、()又称T小组法,简称ST法。
@#@@#@A、头脑风暴法B、管理者训练C、模拟训练法D、敏感性训练@#@63、在事件处理法中,记录个案发生的背景时应依据()原则。
@#@@#@A、5W2HB、4W2HC、5W1HD、4W1H@#@64、()不属于场地拓展训练游戏。
@#@@#@A、高空断桥B、接力赛跑C、空中单杠D、扎筏泅渡@#@65、()应当从程序、步骤和方法上,切实保障企业绩效管理制度得到有效贯彻实施。
@#@@#@A、绩效管理内容设计B、绩效管理目标设计@#@C、绩效管理程序设计D、绩效管理制度设计@#@66、考评方法的()是指考评方法、工具与岗位人员的工作性质之间的对应性和一致性。
@#@@#@A、适用性B、实用性C、科学性D、可行性@#@67、绩效管理系统的建立不包括()@#@A、绩效管理制度设计B、绩效管理流程设计@#@C、绩效管理工具开发D、绩效管理组织构建@#@68、在绩效管理的各个环节中,管理者关心的中心和焦点应当始终是()@#@A、考评指标B、考评标准C、考评方法D、被考评者@#@69、()采用特征性指标,重点考评员工的潜质,如心理品质、能力素质。
@#@@#@A、效果导向型考评方法B、行为导向型考评方法@#@C、价值导向型考评方法D、品质导向型考评方法@#@70、采用可监测、可核算的指标构成若干考评要素,以此来作为考评员工的主要依据的绩效考评方法为()@#@A、目标管理法B、绩效标准法C、直接指标法D、成绩记录法@#@71、()是组织对员工的贡献包括员工的态度、行为和业绩等所做出的各种回报。
@#@@#@A、奖金B、福利C、薪酬D、津贴@#@72、衡量薪酬制度的三项标准不包括()@#@A、员工的认同度B、员工的感知度C、员工的满足度D、员工的支持度@#@73、薪酬水平较低的企业应注意市场薪酬水平的()点处。
@#@@#@A、25%B、50%C、75%D、90%@#@74、评价指标计量的基础标准不包括()@#@A、计分B、误差调整C、权重D、权重调整@#@75、()是一种岗位评价方法,适合于生产过程复杂、岗位类别数目多、对精度要求较高的大中型企业。
@#@@#@A、因素比较法B、排列法C、关键事件法D、评分法@#@76、()是先确定代表性岗位的薪酬标准,再将一般性岗位与之比较的岗位评价方法。
@#@@#@A、排列法B、分值法C、因素比较法D、评分法@#@77、在市场经济条件下,人力资源的配置是通过()实现的。
@#@@#@A、计划调节B、资本市场C、国家分配D、劳动力市场@#@78、()是指不依当事人的主观意志为转移,能够引起一定劳动法律后果的客观现象。
@#@@#@A、;@#@劳动法律行为B、劳动法律关系C、劳动法律事件D、劳动法律事实@#@79、下列关于企业内部劳动规则的说法错误的是()@#@A、以员工为制定主体B、只在本企业内适用@#@C、应保证劳动者参与D、由单位行政决定和公布@#@80、以下关于集体合同的说法不正确的是()@#@A、集体合同的法律效力等同于劳动合同@#@B、集体合同不可以由劳动者个人与企业签订@#@C、现实劳动关系的存在是集体合同存在的基础@#@D、集体合同经政府劳动行政部门审核后才具有法律效力@#@81、()是企业依法制定的,全体员工在劳动过程中必须遵守的行为规则。
@#@@#@A、编制定员规则B、劳动纪律@#@C、劳动定额规则D、劳动岗位规范@#@82、下列关于职工代表大会制度的说法错误的是()@#@A、非国有企业实行民主协商制度@#@B、职工代表大会主要在国有企业中实行@#@C、职工大会和民主协商是并行不悖的制度@#@D、职工代表大会制度是对企业管理的替代@#@83、()是根据企业责权分配的管理层级结构,建立指挥、命令、执行、反馈的信息系统。
@#@@#@A、纵向信息沟通B、综合信息沟通C、横向信息沟通D、标准信息载体@#@84、()是由法律直接规定或由劳动合同约定的。
@#@@#@A、标准工作时间B、工作时间C、计件工作时间D、综合计算工作时间@#@85、以下关于最低工资标准的说法错误的是()@#@A、月最低工资标准适用于全日制就业劳动者@#@B、小时最低工资标准适用于非全日制就业劳动者@#@C、最低工资标准应高于社会救济金和失业保险金标准@#@D、用人单位应在最低工资标准发布后15日内向本单位全体劳动者公示@#@二、多选(86---125题,每题有多个答案正确,每题1分,共40分)@#@86、福利的特性包括()@#@A、公平性B、法定性C、企业自定性D、灵活性@#@E、福利支付不与个人劳动量直接相关@#@87、失业率等于()@#@A、失业人数/就业人数B、失业人数/人口总数@#@C、失业人数/社会劳动力人数D、就业人数/失业人数@#@E、失业人数/(就业人数+失业人数)@#@88、劳动关系民主化原则的具体内容包括:
@#@劳动关系当事人双方享有()@#@A、参加工会的权利B、集体协商权C、组织工会的权利@#@D、共同决定权E、平等协商的权利@#@89、决策树的构成要素包括()@#@A、决策点B、状态节点C、方案枝D、概率收益值E、概率枝@#@90、影响工作满意度的因素包括()@#@A、富有挑战性的工作B、公平的薪酬@#@C、支持性的工作环境D、优良的条件@#@E、岗位职务不断提升@#@91、领导者与众不同的特质包括()@#@A、自信心B、创造性C、领导动机D、内驱力E、人格健全@#@92、根据人本管理思想,应当构建具有()等特征的企业组织形态或结构。
@#@@#@A、明确组织宗旨和目标B、管理幅度合理@#@C、组织集权和分权的平衡与适宜D、目标不同但能相互接纳@#@E、确立企业员工参与管理的制度和渠道@#@93、创新是把一种从没有过的生产要素和生产条件的“新组合”引入生产体系,包括()@#@A、引进新产品B、引用新技术C、实现企业的新组织@#@D、开辟新市场E、改进生产装备设施@#@94、管理岗位知识能力规范的内容包括()@#@A、职责要求B、年龄要求C、知识要求@#@D、经历要求E、能力要求@#@95、以下属于管理岗位培训规范内容的是()@#@A、知识要求B、指导性培训计划C、经历要求@#@D、参考性培训大纲E、推荐教材@#@96、工作岗位分析准备阶段的具体任务包括()@#@A、规定调查的范围B、了解情况@#@C、设计岗位调查的方案D、写实测定@#@E、岗位调查的对象和方法@#@97、企业劳动定员标准按照管理体制分类方法,可分为()@#@A、国家劳动定员标准B、部门劳动定员标准@#@C、行业劳动定员标准D、地方劳动定员标准@#@E、企业劳动定员标准@#@98、根据定员标准的具体形式,可将劳动定员标准区分为()@#@A、效率定员标准B、设备定员标准C、岗位定员标准@#@D、零基定员标准E、职责分工定员标准@#@99、现代企业人力资源管理的基本职能包括()@#@A、调整B、发展C、保持D、录用E、考评@#@100、外部招募存在明显的不足,主要体现在()@#@A、进入角色慢B、筛选的难度小且时间短C、招募成本高@#@D、影响内部员工的积极性E、决策风险大@#@101、广告媒体的总体特点包括()@#@A、信息传播范围窄B、信息传播速度快C、应聘人员数量大@#@D、单位选择余地大E、应聘人员层次单一@#@102、下列对笔试法的描述正确的是()@#@A、成绩评定比较主观@#@B、可以对大规模的应聘者同时进行筛选,花较少的时间达到高效率@#@C、由于考试题目较多,可以增加对知识、技能和能力的考察信度与效度@#@D、不能全面考察应聘者的态度、品德、管理能力、口头表达能力和操作能力等@#@E、笔试往往作为应聘者的初次竞争,成绩合格者才能继续参加下一轮测试和竞争@#@103、情景模拟测试比较适用于招聘()@#@A、服务人员B、事务性工作人员C、管理人员@#@D、科学性研究人员E、销售人员@#@104、面试问题的提问方式包括()@#@A、开放式提问B、跳跃式提问C、封闭式提问@#@D、复合式提问E、假设式提问@#@105、员工配置的基本方法包括()@#@A、以人为标准进行配置B、以性别为标准进行配置@#@C、以岗位为标准进行配置D、以单项选择为标准进行配置@#@E、以双向选择为标准进行配置@#@106、培训需求分析是()的前提。
@#@@#@A、确定培训目标B、进行培训评估C、设计培训计划@#@D、培训经费预算E、有效实施培训@#@107、进行培训课程的前提准备工作包括()@#@A、确认培训学员B、培训后勤准备C、确认培训时间@#@D、准备相关资料E、确认培训教师@#@108、在员工培训中,面试法的具体操作方法有()@#@A、个人面谈法B、现场面谈法C、集体会谈法@#@D、团队分析法E、任务分析法@#@109、培训中对培训效果的跟踪和反馈包括()@#@A、培训进度和中间效果B、受训者与培训内容的相关性@#@C、培训机构和培训人员D、受训者对培训项目的认知度@#@E、培训费用的使用情况@#@110、参与型培训法使受训者在与培训者双方的互动中学习,具体包括()@#@A、案例研究法B、特别任务法C、头脑风暴法@#@D、个别指导法E、模拟训练法@#@111、选择培训方法时要与受训者群体特征相适应,分析受训者群体特征可使用的参数有()@#@A、学员构成B、工作部门C、工作压力D、工作内容@#@E、工作可离度@#@112、()可以保证企业绩效管理制度和管理系统的有效性和可行性。
@#@@#@A、获得高层领导的支持B、聘请外部专家@#@C、赢得一般员工的理解和支持D、建立企业工会@#@E、寻求中间各层管理人员的全心投入@#@113、在绩效考评的总结阶段要完成的工作有()@#@A、形成考评结果的分析报告@#@B、对企业现存问题的分析报告@#@C、对业绩优异的员工给予奖励@#@D、制定下一期企业全员培训与开发计划@#@E、提出调整和修改绩效管理体系的具体计划@#@114、根据面谈的具体过程及特点,可以将绩效面谈分为()@#@A、解决问题式面谈B、单项劝导式面谈C、绩效考评式面谈@#@D、双向倾听式面谈E、综合式绩效面谈@#@115、关键事件法可以为其他考评方法提供参考依据,其特点为()@#@A、时间跨度较大B、考评员工的短期表现@#@C、能做定性分析D、记录和观察费时费力@#@E、提供客观事实依据@#@116、确定和调整最低工资标准应参考的因素有()@#@A、社会平均工资水平B、劳动就业实际状况@#@C、劳动生产率增长率D、地区间经济发展水平差异@#@E、劳动者本人及平均赡养人口的最低生活费用@#@117、制定企业薪酬管理制度的基本依据包括()@#@A、薪酬评价B、岗位评价C、企业的财力状况@#@D、岗位分析E、企业生产经营特点@#@118、()是工作岗位评价经常使用的方法。
@#@@#@A、排列法B、因素比较法C、分类法@#@D、关键事件法E、评分法@#@119、";i:
25;s:
29612:
"作业成本系统在许继电气的实践与应用@#@作业成本系统在许继电气的实践与应用@#@简介:
@#@@#@面对全球竞争的日益激烈、产品和技术流程的飞速发展,一个卓越的管理会计系统是公司成功的必要条件。
@#@虽然它的存在本身不能保证成功,因为企业的成功最终源于满足顾客需求的产品、高效的生产和有效的营销,但是无效的管理会计系统会大大损害产品开发、过程优化和营销活动产生...@#@作者:
@#@潘飞@#@来源:
@#@新理财@#@编辑:
@#@feno@#@时间:
@#@2006-12-1809:
@#@30:
@#@35@#@阅读:
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@#@0条@#@baidu@#@ 面对全球竞争的日益激烈、产品和技术流程的飞速发展,一个卓越的管理会计系统是公司成功的必要条件。
@#@虽然它的存在本身不能保证成功,因为企业的成功最终源于满足顾客需求的产品、高效的生产和有效的营销,但是无效的管理会计系统会大大损害产品开发、过程优化和营销活动产生的效果,以致带来一系列问题。
@#@@#@ ——RobertS.Kaplan@#@ @#@ 随着自动化生产和企业——顾客关系由企业导向向个性化顾客导向的转变,传统会计成本信息系统所提供的会计信息与“决策有用性”目标的相关性越来越差。
@#@如何提高会计信息的决策相关性成为管理会计研究的新方向。
@#@作业成本计算作为一种全新的成本核算方法,逐步在西方先进制造企业中取代传统成本核算方法,为企业管理决策提供了更加准确的成本信息,并得到广泛的应用。
@#@作业成本法包含两部分内容:
@#@作业成本核算和作业管理。
@#@作业成本核算是基础,解决“是多少”的问题,而作业管理才是作业成本法的核心和关键所在,其要解决“应该是多少”,“为什么是多少”等问题。
@#@@#@ 因此,我们以许继电气股份有限公司为研究对象,进行实地研究,深入许继电气生产现场,针对实际作业过程,通过直接访谈、观察、分析等方法,并结合国内外作业成本研究成果,在2002年12月成功地为许继电气设计出一套科学合理的作业成本核算系统(ABC)。
@#@@#@ 随后,又经过一年多的调查、研究和设计,并基于许继电气现有的作业成本核算系统所提供的信息,我们于2005年3月成功实施了作业管理(ABM)。
@#@通过标准作业成本、作业预算以及作业基础业绩评价这三个系统设计,对在作业成本信息基础上如何进行成本控制、业绩评价进行了深入研究,确定了作业成本核算环境下标准成本的制定方式和程序\作业预算的编制方法以及作业基础业绩评价的程序。
@#@在此基础上,我们对作业管理实施的影响因素进行了分析,对许继电气实施作业管理的效果进行了研究,找出了影响实施效率的一些关键因素,为我国企业推行作业管理提供了较好的借鉴。
@#@@#@ @#@ @#@ 许继电气简介@#@ @#@ 许继电气股份有限公司(以下简称许继电气)前身是许昌继电器厂,1970年从黑龙江阿城迁至许昌。
@#@当年搬迁、当年开发,生产出我国第一代嵌入式继电器,开创了我国继电保护产品自行开发、研制和生产的历史。
@#@1993年,公司作为河南省试点企业改制为股份有限公司。
@#@1997年4月,经中国证监会批准,向社会公开发行股票,并在深交所上市。
@#@@#@ 许继电气系国家电力系统自动化及继电保护控制行业大型骨干和主导企业,是国家520家重点企业和国家重大技术装备国产化基地之一。
@#@其主营业务为生产经营电网调度自动化、配电网自动化、变电站自动化、电站自动化、铁路供电自动化、电网安全稳定控制、电力管理信息系统、电力市场技术支持系统、继电保护及自动化控制装置、继电器、电子式电度表、中亚开关及开关柜、电力通信设备、变压器、箱式变动站等。
@#@公司开发、生产的继电保护及自动化产品均已达到当代世界先进水平。
@#@目前,该公司90%以上的产品(大部分是屏类),均是根据销售合同生产的,每个产品都有合同号和屏号。
@#@公司生产的产品主要有以下类别:
@#@电力系统自动化、电力系统中低压输变电设备、电力系统主设备保护、全电子式电度表、电力系统线路保护、基础继电器及自动装置、电力电子设备、继电保护测试设备。
@#@@#@ 研究初期,许继电气仍采用传统的成本核算模式,即将直接材料归集到各产品上,而采用单一的分配标准,将直接人工、制造费用按各产品所用的人工工时比例进行分配。
@#@更严重的是,许继电气使用的是定额人工,而没有使用实际人工工时。
@#@定额工时是在好几年前制定的,随着工艺及生产技术的进步,已经严重脱离实际。
@#@随着市场竞争的加剧和公司内部市场化改革的深入,公司原有的成本计算系统已经越来越难适应企业管理、考核和控制等决策的需要。
@#@具体体现在:
@#@@#@ 1.无法提供准确的产品或合同成本数据。
@#@面对需求急剧变化、竞争日益激烈的市场环境,许继实施了文化、战略、制度、科研管理、组织等一系列创新,以赢得生存与发展空间,但公司的成本管理级不尽如人意。
@#@虽然许继的管理是许多公司学习的榜样,但公司总裁和财务总监对现有的成本管理系统十分不满;@#@尽管财务系统可以计算出产品的生产成本,但他们清楚地知道,制造费用分配仅仅使用人工工时唯一的作为分配标准,而且没有完整的产品成本信息,显然不能满足管理的要求。
@#@@#@ 由于传统成本法下产品的成本并不包含产品产出过程中的所有耗费(包括管理等费用),公司拿不出准确的定价依据;@#@同时,其他竞争者在大批量地销售同种同类产品时,售价出乎意料地低于本公司该种产品的水平。
@#@公司内部拿不出强有力的定价依据,而外部信息又向企业显示:
@#@既然是同类产品,尽管由不同厂家生产,但根据产品成本制定的销售价格应该相当。
@#@其他厂家的售价明显低于本公司,可能说明本公司的成本信息存在问题。
@#@@#@ @#@@#@ 2.产品或合同决策困难。
@#@对决策而言,现有的成本系统在很大程度上已经名存实亡。
@#@因为现有成本系统不能提供准确的成本数据,公司的报价仅是在原有市场价格的基础上根据公司实际情况进行修正后确定的。
@#@该售价可能与公司的成本没有直接或太大的联系,部分产品是在现有的成本基础上定价或确定是否接受某一合同。
@#@公司决策层承认,即使是一贯使用的成本信息,他们自己都认为不可靠,但是又没有其他更好的信息可以代替。
@#@在公司利润较高,竞争不太激烈的时候,这一问题并不突出,但当竞争激烈,争取市场份额和盈利同样重要时,这一矛盾开始扩大。
@#@@#@ 3.三费居高不下。
@#@当前电力市场环境发生了很大变化,用户需求日益向个性化、多样化发展,使追求敏捷制造、精益生产、及时交货、质量零缺陷、服务零抱怨成为必然。
@#@以管理费用和营销费用为主的三费一直居高不下成了许继高层管理人员的“心病”。
@#@在生产环节,严格的材料和成本控制,已使成本下降空间很小,但生产环节有限的材料和人工成本往往被无法控制的管理费用所抵消。
@#@一方面,营销费用由三年保修和维护的可预计费用向无形中的终生保修发展,使售后服务费用不可估量;@#@另一方面,管理费用中的研发费用部分也呈快速上升趋势。
@#@据介绍,许继电气领导层一致认为,技术创新不仅是技术问题,也是管理问题,管理可以降低技术创新过程中资源配置的不确定性,提高投入于技术创新过程中资源的配置效率,管理创新存在巨大的作用空间。
@#@目前许继正在推行IPD(集成化的产品开发模式)项目,将原有的顺序式研制与开发创新的流程变为平行式开发创新和研制的流程,实现了缩短开发周期、减少开发浪费、提高开发的生产力、增加收益回报、提升快速响应客户的核心能力之目标。
@#@然而,公司在成本归属和管理方面尚无有效举措。
@#@@#@ 除上述成本核算中存在的问题外,促使许继电气寻求新的成本核算方法的原因还有以下几方面:
@#@@#@ 1.生产品种多样化。
@#@许继电气生产的产品是完全根据客户的需要生产的,每一个客户,由于其所处环境、技术要求的不同,往往需要不同规格、不同技术参数的产品,从而使得许继电气生产的产品多样化,规格差异较大,技术含量也参差不齐。
@#@@#@ 在多品种生产环境下,传统成本计算方法容易低估高复杂程度、小批量产品的成本,而高估低复杂程度、大批量产品的成本。
@#@而在作业成本核算体系下,通过划分各层次作业,设立作业中心,按照不同的资源动因将费用归集到作业中心,形成作业成本库。
@#@然后再按照作业动因将成本分配到成本计算对象上去(一般是产品),从而可以准确地核算不同复杂程度、不同批量的产品成本。
@#@@#@ 2.市场竞争加剧。
@#@目前国内电力系统保护行业的企业较多,竞争较为激烈。
@#@各企业间的竞争是全方位的,包括研究开发、产品质量、信誉、供货周期、售后服务等,而价格的竞争是其中相当重要的一个方面。
@#@在许继电气调研时,总经理给我们讲到其困惑的一个问题:
@#@许继生产的某个产品,在传统成本核算体系下,其成本为800多元,而竞争对手的同样产品,卖价仅500多元,从而使许继电气在对外报价时不知如何定价。
@#@在产品招投标过程中,销售人员在进行价格决策时,由于无法相信会计部门提供的产品成本报告,在激烈的市场竞争中往往失去了主动权。
@#@@#@ 3.新的管理目标:
@#@产品成本的事前控制。
@#@随着先进管理理念在许继电气的运用,许继电气的高层领导充分认识到产品生命周期理论的重要性。
@#@按照产品生命周期理论,产品成本的80%是约束性成本,并且在产品设计阶段就已经确定了。
@#@有效的成本控制发生在产品设计及工序设计阶段,并不是发生在产品和工序已经设计完毕,产品进入生产过程的阶段。
@#@许继高层希望能够通过一套成本核算系统,为研究开发人员提供事前成本控制。
@#@然而,在现有的制度环境下,研发、设计人员在研究开发中存在着片面追求产品高性能、高质量,忽略产品生产成本的情况。
@#@由于传统核算体系提供的产品成本信息严重失真,不能在产品设计前预先让研究开发人员清楚产品的生产成本,不利于进行产品成本的事前控制。
@#@@#@ @#@ 作业核算与管理体系在许继电气的应用与实践@#@ @#@@#@ 整个作业成本核算和管理体系在许继电气股份有限公司的构建,大致可以分为两个阶段。
@#@第一阶段始于2001年6月,至2002年12月成功地为许继电气设计出一套科学合理的作业成本核算系统(ABC),最终为我国国有企业管理人员获取准确的成本信息提供了一个成功的范例和实施参考。
@#@第二阶段是从2003年初到2005年3月,成功地在许继实施了作业管理(ABM)。
@#@@#@ @#@ 一、作业成本核算体系的设计过程@#@ 作业成本系统,究其实质,可以归纳为“作业消耗资源,产品消耗作业”。
@#@成本的流动过程为资源成本转化为作业成本,作业成本再转化为产品成本。
@#@具体如图1所示:
@#@依此流程,我们按以下四大点进行设计(见图2)。
@#@@#@ 我们的研究思路为,先处理各事业部生产成本,再处理期间费用;@#@先进行产品成本核算,再进行作业分析和作业管理;@#@先选择部分事业部进行试点,然后通过电算化在许继全面实施。
@#@最终对实施过程中遇到的问题进行总结,形成实施总结报告,供其他企业参考使用。
@#@@#@ 成本核算内容可以分成两大部分,一部分是生产性费用,另一部分是非生产性费用即期间费用。
@#@下面,我们主要研究如何采用不同的核算方法将这两种不同性质的费用量化到不同的成本计算对象上,并采取相应的控制手段加以控制。
@#@@#@ @#@ 1.作业成本法在生产部门的设计和应用@#@ 作业成本法的产生是为了合理而准确的分配间接费用,即制造费用的分配问题。
@#@我们认为,作业成本法是打开成本计算“黑箱”的重要手段。
@#@作业成本法最重要的思想是:
@#@作业消耗资源,产品消耗作业,因此,作业是连接资源和产品的“中介”,在计算产品成本时,通过作业成本计算是一条合理的途径。
@#@@#@ 运用作业成本法对成本进行分配可以分两步:
@#@首先将产品生产过程中消耗的各种资源依据资源动因分配到作业中心,然后将作业中心归集的各项费用依据作业动因分配到产品成本中。
@#@@#@ 对于生产性费用,我们采取如下的处理:
@#@@#@
(1)直接费用:
@#@主要是直接材料,运用合适的软件直接计入成本对象;@#@@#@
(2)人工费用:
@#@由于许继的人工费用是按照以产值折算的工时比例分配到各个合同,实际也属于间接费用,而非传统意义上的直接人工,因此,运用ABC原理,通过作业分析记入各个作业中心的资源耗费,再通过作业动因将其分配到产品或者下一个作业中心;@#@@#@ (3)制造费用:
@#@运用ABC原理,通过作业分析计入成本对象;@#@@#@ (4)在以上划分的基础上,通过作业成本核算体系重新计算合同、产品的成本,并利用核算数据进行分析。
@#@@#@ @#@@#@ 2.作业成本法在非生产部门的设计和应用@#@ 作业成本法在非生产部门的设计与应用是本研究的创新之处,阐述了非生产性活动在企业中的作用、作业成本法下成本的计算路径以及如何按照价值链的顺序计算或分配成本。
@#@理论上的作业成本核算针对的是生产性部门,主要是对制造费用进行重新分配。
@#@在知识经济环境下,技术的先进程度、创新能力和高效运用已经成为企业在激烈竞争中生存和发展的法宝。
@#@这就迫使企业将大量的资金投入到技术的不断创新和改进上,研究与开发日益成为一项经常并且数额越来越大的支出;@#@而在激烈的买方市场的竞争环境中,销售费用(特别是售后服务费)也日益成为企业的一项主要支出。
@#@将这些费用分摊进入产品成本,可以对企业产品的真实获利能力提供更加可信的信息。
@#@因此,本部分通过阐述在非生产部门应用作业成本法如何选择成本计算对象和成本计算路径,将研究与开发阶段成本、设计阶段费用、销售费用以及财务费用分摊到产品成本,扩充ABC成本核算下产品成本的内涵,为企业相关的产品定价决策、产品生产决策、产品组合决策等提供更加相关有用的成本信息。
@#@@#@ 在研究中,我们努力探索将期间费用合理分配至成本计算对象,同时符合现行会计制度处理方法和程序的有效途径;@#@试图通过对企业价值链的分析,按照价值链将期间费用纳入到作业成本核算法的框架之下。
@#@@#@ 我们运用一般的企业价值活动的划分方法,将企业的主要价值活动分为:
@#@研究与开发、设计、生产、销售、送货和售后服务等六项活动(如图3所示)。
@#@除生产环节外,其余均属于非生产性活动。
@#@这里,我们将销售、送货和售后服务等活动均分售前和售后进行处理。
@#@另外,鉴于企业的财务活动也是企业活动的重要环节之一,我们也对其进行单独的论述。
@#@因此,我们分四个部分介绍作业成本法在非生产部门的设计与应用。
@#@@#@
(1)研究与开发阶段成本的分摊@#@ 研发费用支出通常可以分为两种:
@#@与现有产品或产品线的改良和调整相关的支出以及与全新产品相关的支出。
@#@前者可以直接归属于受益的产品或产品线,故处理相对比较简单。
@#@对于后者,新产品可能要到以后期间才会投入生产,这些R&@#@D支出与其受益期间往往不一致,因此我们需要将研发费用计算至各研发项目,然后再分配至产品。
@#@@#@ 在分配研发费用时,首先需要将其计算至各研发项目。
@#@在每个项目研发成功后,都会累积一定金额的费用,包括项目直接费用和分配到项目上的间接费用及失败项目支出,这些费用应该由项目投产后生产的产品来承担。
@#@根据我们的分析,研究与开发部门成本归属和分配的路径如图4所示:
@#@@#@
(2)设计阶段费用的分配@#@ 在产品设计阶段,设计活动所服务的产品或顾客(或合同)已经比较明确。
@#@为了成本计算的准确性和简易性,避免成本计算过程中出现大比例费用的分摊,同时为了企业加强对设计活动的控制和考核,可以选择产品类别和顾客(或合同)作为成本对象,归集计算他们各自需要的设计费用。
@#@@#@ 如果设计人员在某一期间内只开展一项设计活动,成本的归集尤为简单,以这项设计活动所服务的产品、顾客或合同作为成本计算对象,设计活动中发生的与之直接相关的设计费用直接记入该产品、顾客或合同上。
@#@如果设计人员同时开展多项设计活动,绝大部分设计费用都不能直接追溯到产品、顾客或合同上,这时需要设置产品设计、样机调试及图纸绘制等作业中心来分配设计费用,再选择作业动因来将间接设计费用分配到产品、顾客或合同上。
@#@图5描述了设计部门费用的计算路径。
@#@@#@ (3)销售费用的分摊@#@ 按销售费用发生的时间,我们可以将其划分为售前费用和售后费用两部分。
@#@售前销售费用的发生是为了促成产品的顺利销售,例如:
@#@企业发生的广告费,为销售提供的运输劳务、搬运服务,以及在产品出售之前的仓储费用等,其效益可以体现为产品销售数量的增加、市场占有率的扩大以及产品知名度的提高。
@#@而售后的销售费用主要包括向客户提供与产品相关的服务所发生的费用、产品的“三包”服务费等,它的作用是提高客户的满意程度,维持现有客户的忠诚度,并提升本企业产品的品牌。
@#@@#@ 售前费用和售后费用除了功能不同外,在费用的可控程度上也有所区别。
@#@售前销售费用一般是企业可以控制的,也就是说大部分费用是酌定性的,管理层可以根据实际情况决定是否需要支付以及支付金额的多寡;@#@而对于售后环节发生的销售费用,企业就很难控制其发生的金额和时间,只能进行预测分析。
@#@因此,我们在使用作业成本法对销售费用进行处理时,首先需要将销售费用按售前、售后进行分类,然后分别进行处理。
@#@@#@ 企业销售费用在作业成本法下的处理流程如图6所示。
@#@@#@ (4)财务费用的处理@#@ 财务活动并不是企业价值链上的主要活动,而是一项辅助性的活动,但是资金对于企业就如同血液于人类一般,所以,为企业融资和投资的财务活动,对企业而言十分重要。
@#@财务费用主要就是指企业在企业资金的筹集、运用和管理过程中发生的各项费用。
@#@@#@ @#@@#@ 从财务费用服务的对象来看,基本上可以分为两类,一类财务费用与特定成本对象直接相关,如现金折扣和银行手续费等等,它们与某个顾客、某个合同、某笔交易直接相关。
@#@而另一类则与成本对象没有直接的联系,如外币期末汇兑损益及外币报表折算差额等等。
@#@这两类财务费用应该遵循不同的分配路径。
@#@@#@ 对于第一类费用,可以直接将财务费用归集或分配到成本对象,如针对某个顾客的现金折扣、针对某个项目的银行借款利息等等。
@#@对于第二类财务费用,则需要将它们分配到相应的作业中心,与作业中心累积的其他费用一起进行分配,如长期借款利息、债券利息及溢折价,需要按受益程度分配到运用资金的各个作业中心。
@#@@#@ 综上所述,财务费用的计算路径图7所示。
@#@@#@ @#@ 二、作业成本核算体系在许继电气的应用@#@ @#@ 我们这次在许继电气实施作业成本法,一共分两步走。
@#@第一是先在许继电气的保护及自动化事业部(以下简称事业部)实施作业成本法;@#@第二是经过几个月的实施后,通过总结经验,完善作业成本核算系统,在许继电气全面推广作业成本系统。
@#@@#@ 保护及自动化事业部是许继公司全面推进精品工程、深入改造组织管理体系的成果,由原许昌继电器研究所自动化一室、自动化二室、主设备保护室、基础室、线路室、电力电子室、网控室、办公室和日立公司、自动化公司、四方公司、营销处共同组建而成。
@#@该事业部收入占全公司主营业务收入的60.6%,利润占公司主营业务利润的66.31%。
@#@因此,作业成本核算体系在事业部的实施对于许继电气寻找降低成本的空间以及新的利润增长点起着非常重要的作用。
@#@@#@ 目前事业部主要由总务部、营销部、财务部和基础研发部等部门作为服务平台,制造部作为生产平台,加上变电站自动化系统部、继电保护产品部、铁道自动化系统部、主设备状态监测系统部、农电自动化系统部、水电自动化系统部、直流输电系统部和日立公司等八条产品线。
@#@为了便于说明我们的设计,我们将这些部门分为四个部分,即公共部门(包括总务部、营销部、财务部、基础技术研发部)、制造部、产品线(除许继日立公司以外的产品线)和许继日立公司。
@#@@#@ 从总体上看,事业部的作业成本核算可以分为两个层次。
@#@第一层次是将公共部门、制造部的成本费用归集起来后根据一定的作业动因分配到产品线上或直接分配到合同上。
@#@之所以这样考虑是因为管理部门、制造部和基础技术研发部是为各个产品线服务的,这些部门发生的费用应该分摊到这些产品线上。
@#@第二层次是将以上部门分配到产品线上的费用加上产品线自身的费用按照一定的作业动因分配到合同上。
@#@其具体方法如图8所示。
@#@@#@ @#@ 三、作业成本管理(ABM)实施内容及其影响@#@ @#@@#@ 作业管理(Activity-BasedManagement,ABM)作为一种先进的管理技术,已经在国外得到大力推广并取得了较好的效果。
@#@作业管理是以提高客户价值、增加企业利润为目的,基于作业成本法的一种新型管理方法。
@#@它通过对作业及作业成本的确认、计量,来核算产品成本,并将成本计算深入到作业层次,对企业所有作业活动进行追踪和动态反映,并进行作业链分析,包括动因分析、作业分析等,为企业决策提供准确信息。
@#@作业管理可以指导企业有效地执行必要的作业,消除和简化那些不能创造价值的作业,从而达到降低成本、提高效率的目的。
@#@在我国企业中实施作业管理可以提升我国企业的成本管理水平,从而促进企业的发展。
@#@@#@ 我们先于2002年12月成功地为许继电气设计出一套科学合理的作业成本核算系统(ABC),在此基础上经过一年多的调查、研究和设计,终于在2005年3月成功为该企业实施了作业管理(ABM)。
@#@通过标准作业成本、作业预算以及作业基础业绩评价这三个系统设计,对在作业成本信息基础上如何进行成本控制、业绩评价进行了深入的研究,确定了作业成本核算环境下标准成本的制定方式和程序,作业预算的编制方法以及作业基础业绩评价的程序。
@#@在此基础上,我们还对作业管理实施的影响因素进行了分析,对许继电气实施作业管理的效果进行了研究,找出了影响实施效率的一些关键因素。
@#@下面我们依次介绍标准作业成本、作业预算以及作业基础业绩评价这三个系统的设计和应用过程。
@#@@#@ @#@ 1.标准作业成本系统的设计与实施@#@ 标准作业成本系统是许继电气ABM项目的一个子项目,与作业预算系统、研发项目预算共同构成许继电气的成本控制系统。
@#@标准作业成本系统设计的实质性工作是从2004年1月份开始的,从项目开始到现在,主要经历了方案设计、方案实施、软件需求设计三个阶段。
@#@@#@
(1)标准作业成本系统设计@#@ 标准作业成本系统应包括以下几个设计步骤和内容:
@#@①制定单位标准作业成本;@#@②计算标准作业成本;@#@③计算实际作业成本;@#@④计算标准作业成本与实际作业成本的差异;@#@⑤分析作业成本差异产生的原因;@#@⑥向成本负责人提供作业中心成本控制报告。
@#@我们将②、③、④、⑤合并为一个设计步骤和内容(称之为“计算分析作业成本差异”),因此,标准作业成本系统的设计初步分为:
@#@制定单位标准作业成本、计算分析作业成本差异、评价作业中心成本控制业绩三个方面。
@#@@#@ 当我们为初步设计方案征求意见时,大家一致认为,标准作业成本系统初步设计方案根据标准作业成本系统的有关理论,结合许继电气保护及自动化事业部的客观实际进行了设计,能达到标准作业成本系统的设计目标和要求。
@#@然而,事业部领导对标准作业成本系统提出了一个更高的要求,希望标准作业成本系统不仅能按作业中心进行成本控制,而且还能按产品(对许继电气来说,是指合同)进行成本控制。
@#@@#@ 基于事业部领导对标准作业成本系统提出的新要求,我们在初步设计方案的基础上,增加了合同工程预算的内容。
@#@也就是在合同投产之前,根据技术协议和单位标准作业成本等资料,预算合同将会发生的成本,然后计算合同实际成本与预算成本之间的差异,并分析差异产生的原因。
@#@(由于许继电气实行订单式生产这种特殊的生产方式,习惯把一个合同称为一项工程,我们这里采用“工程预算”的概念,更有利于事业部各级员工理解和接受。
@#@从本质上讲,合同“工程预算”就是合同“标准作业成本”。
@#@)@#@
(2)标准作业成本系统的实施@#@ 在初步设计方案的基础上,添加合同工程预算的有关内容后,形成了标准作业成本系统最终设计方案,并经事业部各部门认同,同意在事业部开始实施。
@#@由于事业部产品线较多,相应地作业中心也较多,特别是合同工程预算部分,要对每个合同进行工程预算,而每条产品线每月上百个合同,因此全面手工实施方案几乎是不可能的,必须借助软件来进行。
@#@选择一条产品线以及该产品线的一两个合同进行手工试运行过程中没有发现太大的问题后,便进入了软件需求设计阶段。
@#@@#@ (3)许继电气标准作业成本系统的软件需求设计@#@ 我们与金碟软件(中国)有限公司合作,为许继电气定制开发了标准作业成本软件系统。
@#@软件编制完成并经测试合格后,许继电气保护及自动化事业部就开始利用软件系统全面实施标准作业成本系统最终设计方案。
@#@@#@ @#@ 2.作业预算系统(ABB)的设计与实施@#@
(1)作业预算系统设计@#@ 预算管理作为企业管理控制过程中的基石而被众多企业广泛的采用,但预算本身还远非尽善尽美,实务界对预算的计划与绩效评";i:
26;s:
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"著名画家刘怀山近作欣赏@#@著名画家刘怀山近作欣赏@#@凤凰文化01-0519:
@#@42艺术简介刘棣,字怀山,以字行。
@#@1948年生,毕业于内蒙古师范大学美术学院。
@#@先后任黑龙江美术出版社编辑室主任,创作室主任。
@#@现为中国艺术研究院特邀研究员、中国艺术研究院研究生院特邀硕士生导师,中央民族大学客座教授,中国美协创作培训中心教授。
@#@中国美协会员,中华诗词学会会员,中国海峡两岸关系协会书画交流分会理事,国家一级美术师。
@#@在国内外多次举办个展,深受画坛、藏界推重,出版有《刘怀山画集》(人美版)多种,著作有《名家画范、刘怀山画山水》《名家画范、刘怀山画骆驼》(人美版)等。
@#@刘怀山先生的业绩已录入《中国美术家大辞典》、《中国当代书画家名人录》、《中国美术年鉴》、英国剑桥国际传记中心编撰的《有成就者》、《世界名人录》、以及美国国际传记中心出版的《五百名领先人物》等。
@#@作品多次入选全国美展、多件为中国人民对外友好协会、人民大会堂、中国画研究院、钓鱼台国宾馆、法国华侨总会、以及日本、新加坡、韩国、澳大利亚等诸多国家私人及博物馆收藏。
@#@在当代中国画界,建树卓绝,为深具传统文脉的代表名家。
@#@大言不怍愧梁稻,小道最尊荐丹青。
@#@绠短汲深还勉力,愿从古道开新风。
@#@——刘怀山先生题画诗古道开辟新风笔墨引领时代——著名画家刘怀山先生的笔墨意境■记者邵妙苗刘怀山先生是一位修养全面的画家,其绘画技艺取法中国传统绘画精髓,深受中国传统文化滋养熏陶,又参悟时代精神,作品风格蕴深植厚、雄浑苍劲。
@#@在怀山先生笔下,山水画气势雄伟,意境深远;@#@人物画形神兼备,呼之欲出;@#@花鸟画雅逸妙趣,格高韵隽;@#@走兽画生动传神,气势雄劲。
@#@彰显了怀山先生深厚的艺术涵养和精湛的笔墨功底,体现了怀山先生对世间万物的精微观察和浓厚的人文情怀。
@#@而他在诗词方面的深厚涵养,更为其绘画作品增添了浓厚的人文内涵和书卷气息。
@#@从怀山先生画作中,扑面而来的,是浓郁的文化气息和清逸静谧的艺术品味。
@#@转益多师,师古求新从韶龄涂鸦到年届七十,刘怀山先生从事中国画创作已有50多年了。
@#@50多年来,他将自己的生命与传统中国画紧紧拥抱,如胶似漆地融为一体了。
@#@怀山先生的国画造诣之深,可谓胸襟酣畅、思接今古,这在很大程度上源自他在器识、学养上的师承渊源。
@#@年少时的刘怀山就读于内蒙古师范大学美术学院,受到国画老师邱石冥先生的教诲。
@#@邱石冥曾师从蔡元培、姚茫父、陈师曾、齐白石、张大千等名家,工花鸟造型,笔墨秀逸,且学养深厚,善托物言志。
@#@在特定历史时期,邱石冥先生在历经磨难的情况下,仍然坚持传统笔墨,同质疑和摒弃中国画的言论作斗争。
@#@正是这位老人把刘怀山领到研究笔墨的路子上来。
@#@邱石冥先生效法明贤画作,悉心保存古意。
@#@这种以古为师的风气,也深深影响到了刘怀山的艺术创作。
@#@邱石冥倡导六朝谢赫所创的“六法”,其中以“骨法”最为玄妙精微,有着由表及里的艺术洞悉力。
@#@刘怀山师从此法,不仅通晓了传统的铁线描、行云流水描、兰叶描等笔法,更追求意在笔先,待到胸藏丘壑、风神饱满的境地才可运笔作画,力求表现物象的本质。
@#@由此,他得以超脱于时弊流俗,发扬了传统中国画意明笔透的生命力,技艺日臻通达之境。
@#@刘怀山的画不仅得传统画学精神之正脉,生活积累也是极为扎实丰厚的。
@#@1970年,刘怀山大学毕业后被分配到内蒙古呼伦贝尔市文化馆工作。
@#@这一阶段,因为工作需要,刘怀山主攻人物画。
@#@后来他又被安排专为创作有关王进喜的连环画而到大庆采风写生。
@#@嗣后几年中,刘怀山不断游历于内蒙古和黑龙江的城市乡村,写生作画,出版了一系列描写草原风情、民兵战士的连环画作品或人物宣传画,而且还有许多作品被文化部选为优秀作品,发表在《人民日报》《光明日报》等知名报刊上,甚至被文化部和对外友协遴选为出国展览的重要作品。
@#@跃马驰骋于广袤的呼伦贝尔大草原上,天空纯净得一色蔚蓝,洁白的云朵点缀其间。
@#@天苍苍,野茫茫,眼前是无尽起伏的天然牧场。
@#@在那里,青年刘怀山和粗犷朴实的蒙古族同胞经常朝夕相伴,结下了深厚友情。
@#@那在草原上的策马奔腾、引吭高歌的洒脱不羁,在毡包里共叙友情、豪饮醉卧的酣畅淋漓,给刘怀山艺术创作打下了深深的烙印。
@#@在他神驰恣意的思绪中,在他灵动雄浑的劲笔下,苍茫壮阔的边塞草原、真诚的牧民、奔驰的骏马、云朵般的羊群、高翔的苍鹰与敏捷的猎犬,都成为创作对象。
@#@他在画集的自序中这样说:
@#@“我喜欢画骏马,画苍鹰,画塞上秋猎、大漠行旅,这些素材寄托着我所有的激情,所向无空阔,可以竞自由!
@#@”正是青年时期草原上的生活,培养出朴茂、沉厚、大气的艺术家风貌。
@#@对刘怀山来讲,真正使他贴近中国绘画精神、走进中国画学文脉正途的,是他而立之年的一次际遇。
@#@1978年,经中央美院附中校长丁井文老先生推荐,他进入文化部中国画创作组,有幸与黄胄、李苦禅、陆俨少、何海霞、孙其峰、张辛稼、宋吟可、谢瑞阶等中国画坛巨擘共聚一堂、朝夕相处,而且还被安排与何海霞老先生住在同一个套间,常得何老的教诲。
@#@并常与王子武、郭怡孮、霍春阳几位年轻画家共同切磋。
@#@刘怀山在创作组中聆教于大师,勤于观摩,耳濡目染,并且静心参悟,日夕挥毫习画,获益良深,纠正了自身作品线条僵而韵致少的笔法阙失,深感自此“得窥传统的精奥,笔墨始得正法”。
@#@日后回忆起那段时光,怀山先生不禁在《闲谈放笔》中感喟受教于丹青名流的所得所悟。
@#@在他看来,黄胄“用笔爽利洒脱,飞扬生动”;@#@何海霞“笔法宗宋元,又得大千亲炙,其用笔沉雄浑厚,时以秀峭出之”;@#@李苦禅“拜师白石门下,笔法青藤白阳一派,又受八怪如复堂之影响”;@#@陆俨少则画风奇绝,“笔涩而秀,苍茫烂漫,初看老笔纷披,实则严谨细丽,无苟且马虎处,其水法、云法皆借鉴古人,实征造化而以己意出之”。
@#@承教于众位大师,得其妙传,使刘怀山在这一时期画艺精进极其显著,获得了难能可贵的笔墨功夫与画学渊源。
@#@中国画的笔墨之妙在乎气韵,如五代画家荆浩所言,“心随笔运”则为气,“隐迹立形”则为韵。
@#@在中国画的笔诀墨法中,力遒韵雅,凝汇着贯通的生命力,令人颔首动容。
@#@而刘怀山从众多名家那里所习得的技艺,首先便是笔墨运用之法,这使他在绘画艺术的追求之途中矢志不渝地传承笔墨的个中三昧。
@#@老一辈画家非常乐意提携后生,给予了青年时期的刘怀山要言不烦的指点,传授给他不少毕生绝学。
@#@国画大师的风范、学养、艺德,使刘怀山由衷赞叹折服,与画坛名师耆宿为邻,令他的艺术境界实现了升华。
@#@在名师指点下,刘怀山别裁伪体,转益多师,潜心揣摩石恪、梁楷、沈周、八大山人、石涛、黄慎、任伯年等古人作画的笔墨胸臆,抉精探微,研习其传世画作的写意情态。
@#@近现代国画名家齐白石、黄宾虹、李可染等的作品传习古代山水、花鸟、鱼虫作品的画风,怀山先生从他们的画作中也汲取了古代文人画不求形似、以墨为戏的象外之韵,以及顿挫婉转、机缘凑泊的运笔之法。
@#@诚如怀山先生诗句所言:
@#@“追攀愈觉前贤高,转益多师赖冶陶。
@#@古道照人昭日月,吾谁归欤接风骚。
@#@”师法古人,承袭古道,是他一贯的追求。
@#@“复古”之谓,在每一个时代中,当时风卑下柔靡,往往是去腐生肌的特健药。
@#@在怀山先生看来,所谓“笔墨当随时代”原是消极无奈之说,笔墨“超越”时代“引领”时代,才是艺术家应有的向往与追求。
@#@怀山先生以复古为创新,虽临古、习古,却并不拘泥于古法,他能够贯通今古之妙韵,将师法古人与师造化、得心源相贯通,进而有所超越,抒写性灵,开创新风。
@#@他的山水画博采北势与南韵之长,兼有八大山人、石涛的风致,或水墨淋漓,或青绿点染,而又并无蹈袭痕迹,笔法变化万千,吐纳山川之灵气,于落墨之际将胸中丘壑挥洒而出,自成一体。
@#@他描绘山水风景中的隐者与居士,常用率意潇洒的笔法,颇得宋人雅逸的风韵。
@#@在塞外风情、人物鞍马画方面,他的笔法有黄胄的筋骨,而又更注重牧民生活细节的精心描绘勾勒,于大漠风物、马群驼队则挥毫写意,收纵自如。
@#@他的古人画有宋元古意,温雅醇正,可见出张大千的韵致,而又更加质朴,绘隐者多高逸,画古衲蕴禅思,摹童子有生趣,状名士具风骨。
@#@他笔下的仕女画,似可见出傅抱石之风,而又趋于沉厚,将仕女人物与山水风景相映,以梅竹仕女尤为端庄矜持。
@#@他画马、画鹰,隐然有徐悲鸿、李苦禅的格调,而又加添了几分大漠草原上的豪迈苍莽之风。
@#@“大言不怍愧梁稻,小道最尊荐丹青。
@#@绠短汲深还勉力,愿从古道开新风。
@#@”怀山先生作此诗句,正是他师古求新的艺术创作追求的流露。
@#@在怀山先生看来,中国传统艺术瑰宝中有着西方艺术所不及的神思情采,而古典文艺中有着现代美术所欠缺的静谧清逸。
@#@在西风东渐的20世纪80年代,他不为中国画变形西化的时风流俗所动,不一味讲求西画的视觉冲击力,而是仍然坚持传统技艺笔法,注重体现国画的“内美”灵韵,追慕古法之玄奥深邃,由此而气韵生动、落笔有神。
@#@观怀山先生创作,笔墨六法巧妙如凤舞闪电雷鸣;@#@读怀山先生作品,水气两势神奇似凤翥龙翔云腾霞蔚,妙不可言,美不胜收。
@#@画路宽泛,笔墨生动刘怀山先生寝馈于民族艺术传统之中,北宗的钩斫设色、南宗的水墨晕章,务必鑽究,然后力求脱透。
@#@所以他的技法不拘一格,既有精整工细,又可大写狂挥,真正体现了创作性的自由。
@#@因之,他的作品工细处不拘泥,逸笔处不草草,笔墨生动,奇趣横生。
@#@怀山先生画路宽泛,他的创作几乎囊括了传统中国画中的全部题材,包括山水、人物、花鸟、鳞介、鞍马、草虫等,无不得心应手,驾熟驭轻,妙机其微,挥洒之间而生气焕发。
@#@由于他的传统技法纯熟,造型能力高超,又以“笔法师古人,物象取造化,创意法心源”为原则,所以在人物、动物、山水、花鸟的创作上,其成绩都非同凡响。
@#@怀山先生的人物画,虽然多是取自传统,但都古意翻新,具有强烈的个性和鲜明的时代精神。
@#@如《锺馗》,就是唐宋以来,尤其为明清画家多次画过的题目,而历来画锺馗,或者是为着祈福镇邪,或者是士大夫野逸情趣的自我表现,借古人的心胸,吐我之块垒。
@#@所以历代锺馗画,多以诙谐调侃见优。
@#@而怀山先生笔下的《锺馗仗剑伏魔图》则以豪宕雄壮取胜,锺馗虽着官服,冠乌纱,但骨子里是慷慨侠气,扶弱锄恶的奇士,所以画中锺馗双目圆睁,点睛如漆、须发飘动开张,而上下颔间,在赫然震怒的刹那,齿牙相错,“格格”发响的恨声好像都听得见。
@#@握剑柄的右手,真是传神之极,五指间仿佛凝聚着全身筋力,要给邪恶以致命一击!
@#@这个锺馗,无疑是形象化了的社会正义的化身,正气堂堂,直冲牛斗。
@#@作者所寄寓的深意,有着鲜明的时代感和强烈的大众性。
@#@《唐人秋猎图》则取材于唐章怀太子墓道壁画《狩猎出行图》,但画家是从完全不同的角度去表现的。
@#@原画着重显示皇室宗亲的威仪排场:
@#@旌旗飘摇,甲仗如山,扈从云集,鱼翔雁行,行止有序。
@#@而怀山先生则从历史感来表现唐人的尚武精神和豪迈的气概。
@#@全画虽只四人四骑,但首尾呼应,把画内与画外的局限打破,让人觉得有万乘千骑之势。
@#@蹲踞的猎豹和臂上的驯鹰,让我们记起,我们不但有温良淳厚的民族性,还曾有强悍好胜的一面;@#@四骑矫天强健的造型,使人联想到曾征战天下的昭陵六骏;@#@四骑士虽都孔武有力,但俯仰转侧之中,仍有个性的差异。
@#@从画面总体来看,我们感到的是剽悍的气势和多样的统一。
@#@《徐青藤小像》则显示了画家奇肆沉郁的风格。
@#@在中国画史上,徐渭是一个有重大影响的画家,他开了晚近以来中国大写意花鸟画的先河,在文化史上的建树不可磨灭。
@#@画中的徐渭,正是鬓发苍苍、饱经忧患的半衰之年了,他背微驼,头微前探,疲惫的躯壳里深藏着半生的愤慨与悲哀,那微蹙的眉头,说尽了难言的辛酸。
@#@背景是一架葡萄,纯以水墨为之,正是徐渭笔法。
@#@画上的题诗,也是徐渭墨葡萄诗:
@#@“独立萧斋啸晚风,半生落魄已成翁,笔底明珠无处卖,闲抛闲掷野藤中。
@#@”诗境苍凉多慨,正与画境相合。
@#@应该说,这是一幅不可多得的中国画人物肖像杰作,达到了思想性与艺木性高度完美的统一。
@#@大写意花鸟画在明清两代得到长足发展,到了近现代,吴昌硕、齐白石两位大师更是集大写意花鸟画之大成。
@#@花鸟画的成就为中国画诸科之冠,因此,超越前人,就成为空前的困难。
@#@但如不立志超越,则因循的习气就蔓延滋长,成为风气。
@#@刘怀山先生的花鸟画,坚守“外师造化,中得心源”的原则,开拓了自己的道路。
@#@怀山先生的禽鸟造型,既源于生活观察,默识于心,又大胆变形,强调作为主体赋予客体的神韵。
@#@他笔下的雄鸡,强调昂扬的意气,淡淡几笔,连缀而下,头颈胸腹全有了,又加几笔浓墨乘湿相接,更画出了雄鸡的飘洒、傲岸。
@#@画鹰则力求表现出勇猛锐利的气概。
@#@他笔下的禽鸟,全在自然观察中得其饮啄之姿、飞走之态,进而以简括生动的笔致,表现出飞禽或驯良、或勇猛、或欢跃、或憨气的性情神态,给人耳目一新之感。
@#@《藤萝小鸟》本是常见的题材,但怀山先生大胆构造章法,一侧兰色藤花簇簇,如雾如烟;@#@一侧藤条交错,如篆如草,粗大的柯条在下边互相搭络,表现了老干苍又韧的质感;@#@一个八哥在干上跳踯啼啭,谱写了一曲春天的生命欢歌,轻盈灵动,绮丽多姿。
@#@怀山先生视笔墨如音符,各自是独具情感的元素,只有有机的组织,使每个元素成为构造一幅作品艺术生命的分子,笔墨才是成功的,笔墨不能孤立看待,而一幅画不讲究每一细节和局部的笔墨也难以成功。
@#@用笔之法,宜毛不宜光,用墨之法,宜松不宜紧。
@#@怀山先生常说:
@#@老子的“治大国如烹小鲜”,就是控制的随机性,中国画写意也是如此,即兴的挥洒不但需要平时千锤百炼的功力,还要有及时的处理发挥,才能做到“笔墨有尽,韵味无穷”。
@#@山水画的创作难度似在花鸟之上。
@#@而刘怀山先生的山水画所达到的造诣,绝不比花鸟为低。
@#@他早年于元四家的黄公望、王蒙寝馈甚深,后来又取法石涛、石谿,传统功力厚茂扎实。
@#@有人说,画山水非黄山桂林不宜入画。
@#@他反对这种论点,认为无论平川广野、小溪巨流,大自然本身就是多样的统一,没有什么是不美的,关键在于发现。
@#@他的《数峰商略黄昏雨》《江雾初开》等山水,都是取材于名不见经传的平常景致。
@#@如《商略黄昏雨》一幅,迎面数峰,都是北方习见之山,但他的处理,却颇有匠心,先以大片浓墨泼出山峦,然后又以破墨法破开山腰,一片云水迷濛之状,就宛然浮现了。
@#@两山之间,水墨缺处,略事勾皱,显得凝坚空灵。
@#@涧中山泉数道,跌宕而下,直泻江流,画出了山水的气派与精神。
@#@《江雾初开》则是多雾时节黑龙江沿岸的景色。
@#@画家用心观察阴晴明晦的变化,以大笔淡墨渲染成天空,烘托出将散未散的雾气。
@#@下面江流曲折,水波荡漾处一堵石崖如壁,崖上林木、房舍都若隐若现。
@#@意境深邃,讴歌了生生不息的大好河山的恢弘与壮美。
@#@怀山先生的鞍马作品《伯乐相马图》,是画家有感而发的力作。
@#@龚自珍呼唤风雷、振聋发聩的诗句“我劝天公重抖搂,不拘一格降人材”,就是画家命题立意之所本。
@#@画中八骏,各具情态,被赋予某种拟人化的表情,它们的凋丧、蹇偃、愤懑,不正是一种对不识人才、埋没人才甚至压制人才的社会现象的控诉和抗争吗?
@#@马群分合组织甚好,而每匹马的笔墨都很精到。
@#@若画家不是胸有千骑,绝不能有这样高妙的表现力。
@#@诗书合璧,文心雕龙《伯乐相马图》这幅作品,无论笔墨、构图、神采,都堪称精妙;@#@而更让人称绝的,则是怀山先生的题《相马图》诗:
@#@耿耿此心谁会得,悠悠千古思伯乐。
@#@伯乐一过北群空,千骐万骥嘶长风。
@#@亦有相士徐无鬼,方之以矩圆以规。
@#@龙鬐风臆无定质,俊物那被俗眼识。
@#@遂使骅骝坐凋丧,寒槽破枥严霜降。
@#@明朝千钧服盐车,陇坂太行高千丈。
@#@中夜悲苦忽一吼,以蹄击柱房星抖。
@#@常恐岁月不我待,壮心未朽身已朽。
@#@忽闻千金买骏骨,却见驾骀相鼓舞。
@#@力尽服车汗血下,忽见故人俯首哭。
@#@世无伯乐马亦无!
@#@呜乎,乌不得再叹世无伯乐马亦无!
@#@读完这首古风,让人不由得热血沸腾。
@#@而这种才华横溢的题画诗,在怀山先生的画作中,俯拾皆是。
@#@又如题《贵妃戏猧子图》诗,体现了画家对中国传统文化的深刻理解:
@#@银屏九曲遮烛光,金炉瑞脑龙涎香。
@#@昨宵春雨湿海棠,三十六宫红闹妆。
@#@架上鹦哥噪玳梁,梦里云收怨紫皇。
@#@荔枝未到却翠觞,关中梨枣置不尝。
@#@玉麈轻拂小猧狂,追随莲步游椒房。
@#@霓裳慵舞浴温汤,忽惊鞞鼓动渔阳。
@#@荣枯华悴转无常,马嵬秋泪雨琅琅。
@#@中国画完美的形式感,是历经数百年的实践,最后在元明清三代文人画中实现的。
@#@其最主要的特点,是诗书画高度完美的结合。
@#@所以又称为“三绝”。
@#@一个真正想要取得成就的画家,必须要有高度的文化修养,必须同时是一个文学家、书法家。
@#@正如石涛所言:
@#@“墨非蒙养不灵,笔非生活不神。
@#@”文化修养对画家潜移默化的影响之大,由此可见。
@#@在当代中国画家中,怀山先生深受古典诗词歌赋的意蕴陶冶,追求文人画的高远深挚的象外之意。
@#@他十分推崇傅抱石所言的“文人画”三原则,即“文”学的修养、高尚的“人”格、“画”家的技巧,以人格与文化作为运用笔墨的基石。
@#@他在文、史、哲诸方面都下过相当的功夫,加之才气逼人,文思敏捷,所以在诗书画的结合上,格调超逸,浑然天成。
@#@画中长款既多,又皆可诵,而所题词章,更称清品。
@#@古代文人画是古代贤者高远志趣的传神刻画,一琴、一书、一画足矣,抚琴吟诗,研磨作画,便可精骛八极、心游万仞,便得乐趣无穷,怀山先生也将这样的高古情志寄于绘画艺术,承袭了中国文人画的翰墨真谛。
@#@他的笔墨语言,注重行笔的“疾迅舒缓”有致,落墨的“酣畅停匀”得法,以中华古典绘画为渊源,寄意于丹青,歌古雅之调,将灵思妙悟寓于传统技法之中,融自己的思考与技艺探索,以创新风,终于进入胸襟豁然、逸兴遄飞的境界。
@#@画中有诗意,画中有格调,画中有境界,是文人画的追求,怀山先生的画作便上承这一传统,命意高古,在贴近文脉上尤为留意。
@#@他饱读古代典籍,通晓文史哲诸学。
@#@而怀山先生对诗经汉赋、楚辞元曲、唐诗宋词之名家名句,随口吟来,顺手写来,其国学功底如山矗水奔,令人叹服;@#@有时不经意间,他取诗词歌赋之意境,笔下波涛,纸上云雾,一阵挥斥,一幅写意新法的山水呈现出来;@#@或是一个古典美人,带着现代的热情向我们走来……笔意流动之间,怀山先生将古诗文的意境题材点染烘托而出,有屈子行吟、晋贤散逸、长吉寻诗、高士爱莲、东坡履笠、放翁咏梅的艺术形象,有王昌龄、李白、欧阳修的诗赋画意,将文士情怀的积淀溶于笔端,一气呵成。
@#@怀山先生描摹古诗文中的意象,由心境格调脱化而出,无论是幽谷鸣泉、墨竹松菊,还是烟渚泊舟、寒山瑞雪,都将千古文采中的秾华与素淡轻轻勾勒,寄情于物,渐入佳境。
@#@古画浸润着诗书礼乐、仁义道德,讲究一种“士气”,也就是怀山先生所诠释的“浩然气、书卷气”。
@#@怀山先生为画坛众多名家所推重,他的画格如人格有目共睹。
@#@在他于纸上淋漓挥洒时,往往将人格与文化融入笔端,情怀所至,画笔生辉,使“如将白云,清风与归”“落花无言,人淡如菊”的超逸典雅的诗意流淌于墨色之中,以酣畅胸襟写天地之意趣。
@#@正如怀山先生说:
@#@“中华民族之所以有凝聚力,不是因为武力,也不是因为地缘,而是因为文化。
@#@文化其实不是简单的那点字句,而是字句里面贯穿流淌着的一种精神,这个精神滋养了一代又一代人。
@#@书画在古代不只是作为一些艺术上的追求,它在文人的笔墨生涯里实际是抒情消遣,体现性灵。
@#@对这些文人来说,诗书画印都是小道,但是小道也可以载道,最终还是要归载到大道上的。
@#@”心手调和,独见幽微,境界乃出。
@#@通过修心养德,积淀学识,饱读诗书,怀山先生潜移默化地积累了高尚的志趣和性情;@#@挥洒于画作中,则获得了超然物象的韵味意境,以及莹澈玲珑、不可凑泊的言有尽而意无穷之妙。
@#@论及绘画意境的营造,怀山先生曾在《闲谈放笔》中谈到,“绘画之难,不在技艺,而在境界”,而他所探寻的高远精妙境界则是“学人之器识、学养、技艺之总和”,将知与行、意与画的追求和合为一,使笔墨的气韵风骨臻于化境,由此境界中便可生发出无穷无尽的神妙意象。
@#@不滞于手,不凝于心,心手俱忘,无不如意——这便是怀山先生意通神达妙境之所在,是当今中国画界应当弘扬与坚守的精神之所在。
@#@@#@";i:
27;s:
27977:
"《13周爱上跑步》跑步初学者的训练计划执行表@#@ @#@@#@《13周爱上跑步》跑步初学者的训练计划@#@ @#@@#@第一部分:
@#@@#@ @#@ @#@一旦你准备开始一项锻炼计划,就需要记住3个锻炼原则:
@#@适度、一致和休息。
@#@这些原则非常简单,如果让它们伴随着你的生活,你会发现,选择过积极的生活将会比选择那种慵懒的经久不动的生活要愉快得多。
@#@你也将走向一条很长的不会受伤的路,让你少走数月甚至数年的弯路。
@#@@#@当然,让这3个原则伴随着你的生活并不一定会让你完全不受伤或感到疼痛。
@#@但是,这些原则可以帮助你更容易达到健身方面更高的层次,这是通过让你的身体担负适量的压力来实现的。
@#@@#@原则1:
@#@适度@#@慢慢开始。
@#@甚至在你已经通过别的运动令心血管健康水平良好的情况下,你也应该采取这个建议。
@#@或许你能够完成环法自行车赛或者能游泳穿越英吉利海峡,但是这些经历并不能让你成为跑步者。
@#@即使是有经验的跑步者(和行走者)也需要注意避免过量的运动。
@#@那是因为特殊的肌肉骨骼应力的存在,而它是跑步这项运动所特有的。
@#@@#@人们一般认为心血管系统比肌肉骨骼系统更强壮。
@#@在合理的压力下,心血管系统会立即作出响应,它会迅速强化,让你有能力运输更多的氧气到那些缺氧的肌肉中。
@#@不幸的是,你的骨骼、韧带、肌腱和肌肉并不能相应地作出调整。
@#@开普敦大学锻炼科学和体育医疗研究部主任,《跑步受伤》(RunningInjuries)这本书的著者之一蒂姆·@#@诺克斯说:
@#@“如果你合理运动,那么经过大概六个月的训练后,你从技术上已经能够跑一个马拉松了,但是你的骨骼还不能承受这样的强度。
@#@”他说那些以前并不积极锻炼的人如果一直强忍着坚持训练的话,他们中的大部分在开始的3~6个月会非常容易遭遇应力性骨折。
@#@换句话说,你的心肺可能会催促你继续跑下去,但是你的骨骼、韧带、肌腱和肌肉却想让你缓和下来。
@#@@#@很多怀有良好意愿的人训练过度,偏离了他们的训练计划。
@#@他们中许多人制订了新年方案以保持形体,并在新年的前几周挤满了健身中心,但是很多人在春天来临的时候退却了。
@#@那些没有受伤的人也会为自己太拘泥于自己的训练方案而变得气馁。
@#@@#@尽管人体能够承受相当多的压力,但是你必须慢慢地施压以避免受伤。
@#@这也是为什么我们建议你不要在施行本书中的训练计划时往前跳跃,尽管一开始它看上去对你来说可能有点小儿科。
@#@跳过训练计划不会让你更快地强壮起来,相反还会增加一些风险,比如肌肉和关节酸疼,或者引发更糟糕的状况。
@#@@#@原则2:
@#@一致@#@如果说适度是锻炼的第一原则的话,那么一致就是第二原则。
@#@违反原则1的人常常会违反@#@原则2。
@#@下面举一个实例。
@#@你决定要为了健美的体形而锻炼,因此你走进健身房,或者去跑一段步,运动中你竭尽所能,但接下来的一周你觉得自己像被一辆卡车碾过一样。
@#@在完全恢复到能进行下一段训练之前,你又强迫自己开始训练以弥补失去的时间。
@#@这种训练根本不是训练。
@#@它给你带来的更多是伤害而不是好处,因为它让你感觉更糟糕而不是更美好,很快,平日的感觉袭来,逐渐破坏了你的计划。
@#@最终你放弃了训练。
@#@@#@一致性这个优点怎么夸张都不过分。
@#@当你的训练保持一致的时候,你的身体会有更多的时间来适应训练的强度。
@#@更重要的是,如果你保持一致,就没有必要去弥补失去的时间。
@#@一两天额外的艰苦训练不能弥补那些错过的训练课程。
@#@实际上,你更可能让你的身体处于过高强度的压力之下,你会发现自己又回到了原点——或者更糟糕,生病或者受伤。
@#@@#@同时,花更多的时间去建立一个坚固的健身基础,你的身体就会更有安全保障,这就意味着你可以随时休息一下,而不会破坏整个训练计划。
@#@@#@如果你认真思考原则1和原则2,就会很容易明白为什么健身的人把训练当成他们生活中的一部分。
@#@这种训练无止境的想法可能一开始看上去让人畏惧,特别是在你发现自己第一次努力就非常困难的情况下。
@#@但是一旦你的身体和意识开始从训练中受益,你就会发现自己渴求训练。
@#@与强迫自己去训练不同,你会为什么时候才有机会再去训练而担忧。
@#@如果健身的人在某天急切地想要系上鞋带去跑步,那么他们通常达到了一定境界。
@#@@#@原则3:
@#@给身体休息的时间@#@休息会给你的身体时间和能量去适应你训练量的一些变化。
@#@一旦你的身体适应了,你会变得更强壮、更有效率。
@#@计划好休息和训练后恢复的时间,确保把每周的训练内容贯穿在一周的每一天中,而不要短短几天内就完成。
@#@以对待训练课程的方式来对待休息,将它当成一种对你的训练计划和幸福感非常重要的有意识的体力活动。
@#@休息并不是避免运动这么简单;@#@它是一个能够让你的身体从疲劳中恢复过来的合理周期。
@#@@#@跑步和健身的一个益处就是能够很好地调节你的免疫系统,它会帮助你的身体更好地打败入侵的细菌、病毒和毒素。
@#@@#@第二部分:
@#@@#@13周训练计划@#@这个运动医学跑步行走计划每周有3次训练课,每次课持续时间为28~76分钟,该计划已经被很多人谨慎地测试过了。
@#@你需要把这3次训练课均匀分配到一周中并尝试制订一个固定的日程安排,这样做是非常重要的。
@#@@#@该计划是逐步执行的,里面包含有很多的行走活动。
@#@你可以借助运动手表安排训练课中跑步行走区段的时间。
@#@如果你发现进程太慢,尝试着忍受一下,而不要急于跳到下一步,那样做不会让你身体更强健,而只会增加受伤的风险。
@#@该计划中最与众不同之处在于跑步行走选项部分,它可以让那些在最开始6周内训练非常吃力的人采取一种更循序渐进的方法来完成这个计划。
@#@在这种情况下你仍然要准备完成10公里区段的训练,但是训练是穿插着跑步和行走的,而不是一直在跑步。
@#@你训练中的“跑步”部分应该是非常慢的慢跑,要一直处于很舒适的状态。
@#@你应该在行走和跑步的过程中都感觉很轻健,要能够进行交谈,能够一次说两三句话而不会喘不过气。
@#@最开始,毫无疑问,你会很兴奋,甚至会对训练急不可待,这样可能会让你跑得比理想状态要快。
@#@要小心你的速度:
@#@因为冲击力会随着步子的变大而增加,这样可能会导致受伤。
@#@@#@还需要记住的是:
@#@跑步不是件容易的事。
@#@肌肉、肌腱、骨骼和韧带需要时间来适应冲击。
@#@如果你遵循这个进程,不多做也不少做,你会诧异它竟然如此简单。
@#@最后要记住,锻炼时间也包括5分钟热身和5分钟的训练后放松时间。
@#@在你作日程安排时要确保它们成为你训练中的重要环节。
@#@@#@第1周:
@#@步伐@#@□第1课(34分钟)@#@跑步1分钟。
@#@行走2分钟。
@#@共做8次。
@#@@#@□第2课(28分钟)@#@跑步1分钟。
@#@行走2分钟。
@#@共做6次。
@#@@#@□第3课(31分钟)@#@跑步1分钟。
@#@行走2分钟。
@#@共做7次。
@#@@#@教练建议:
@#@@#@为了让自己的跑步步伐变得轻缓,尝试“拖着脚慢跑”技巧——挺起胸,手臂摆动范围小一些,用小碎步跑,而不要抬高膝关节,尽量不要跳起:
@#@这样就比较容易拖着脚。
@#@(想象一个正在做简短而有力的拳击动作和快速灵活的踢踏动作的拳击手,或者一个跳恰恰舞的舞蹈家。
@#@)把重心放在脚掌的中前部,不要做走路那种明显的脚跟到脚趾的动作。
@#@从行走换到跑步要过渡得非常平稳,这样你的身体和意识几乎感觉不到它们的差别,反过来也是这样。
@#@@#@提示:
@#@对跑步者来说,最重要的装备是一双合适的好跑鞋。
@#@当然还有衣服,特别是贴身的那层,它们一般由化纤面料制成,可以把湿气从身体上排走。
@#@@#@第2周:
@#@建立基础@#@□第1课(38分钟)@#@跑步2分钟。
@#@行走2分钟。
@#@@#@共做7次。
@#@@#@□第2课(31分钟)@#@跑步1分钟。
@#@行走2分钟。
@#@@#@共做7次。
@#@@#@□第3课(34分钟)@#@跑步2分钟。
@#@行走2分钟。
@#@@#@共做6次。
@#@@#@教练建议:
@#@@#@你可能发现上周1分钟的“拖着脚慢跑”太容易了。
@#@如果你保持这种缓慢而轻盈的步伐,可能会对这种不花什么力气的锻炼感觉有点儿失落。
@#@这周,尝试着完成几组2分钟的跑步,以让自己重温这种步伐轻盈放松的感觉。
@#@要记住上周给你介绍的“拖着脚慢跑”技巧。
@#@@#@提示:
@#@非常重要的一点是,每周要找时间进行3次训练。
@#@这个跑步行走计划是按周来安排的,为了取得成功,你需要做功课。
@#@如果你因为一些原因而不能完成当周的训练,最好在下一周重复这周的课程,然后再继续。
@#@@#@第3周:
@#@增加跑步的时间@#@□第1课(45分钟)@#@跑步3分钟。
@#@行走2分钟。
@#@共做7次。
@#@@#@□第2课(34分钟)@#@跑步2分钟。
@#@行走2分钟。
@#@共做6次。
@#@@#@□第3课(40分钟)@#@跑步3分钟。
@#@行走2分钟。
@#@共做6次。
@#@@#@教练建议:
@#@@#@每节课跑步部分的比例增加了,这时候要记住手臂的摆动可以帮助你调整节奏和步伐。
@#@尝试着让你的肩膀保持笔直和放松。
@#@让你的手臂向后舒适地划动,然后放松地向前摆动,手肘保持在身体两侧。
@#@这样可以让你保持一个舒适的节奏。
@#@你的腿也会相应作出调整。
@#@当你的身体适应了训练并且你的健康状况改善以后,步伐会自然而然地更大更快,但是现在,所有要注意的只是你的节奏和步伐。
@#@@#@提示:
@#@在训练日志上记录你的进程。
@#@坚持记日志可以帮助你找到任何受伤的根源。
@#@要记下每次训练课的感受,什么时候和在哪儿训练,你生活中发生了什么(比如,跑步之前因为小孩子哭闹而整夜没睡觉)和任何别的你想记录下的事情。
@#@这是树立目标和掌握进程的最好方式。
@#@记住要保持简单和诚实。
@#@@#@第4周:
@#@轻松的恢复周@#@□第1课(40分钟)@#@跑步3分钟。
@#@行走2分钟。
@#@@#@共做6次。
@#@@#@□第2课(30分钟)@#@跑步2分钟。
@#@行走2分钟。
@#@@#@共做5次。
@#@@#@□第3课(40分钟)@#@跑步2分钟。
@#@行走3分钟。
@#@@#@共做6次。
@#@@#@教练提示:
@#@@#@从第1周开始你已经训练了不少了,在提高身体素质的同时你需要一些休息。
@#@还记得你参加第一堂训练课时的那种不确定吗?
@#@你现在应该对自己的舒服状态比较熟悉了,对你的节奏和步伐也更自信了。
@#@享受这个“轻松”的星期吧,继续保持放松和舒适的步伐。
@#@@#@提示:
@#@要一直尝试积极地思考。
@#@把注意力集中到好的事情而不是坏的事情上面。
@#@在这项训练的开始阶段,当你的身体开始适应新的强度水平时,你会遇到各种疼痛和痛苦。
@#@耐心一些,这是你进步过程中不可缺少的心态。
@#@@#@第5周:
@#@注意“拖着脚慢跑”@#@□第1课(46分钟)@#@跑步3分钟。
@#@行走1分钟。
@#@@#@共做9次。
@#@@#@□第2课(34分钟)@#@跑步2分钟。
@#@行走1分钟。
@#@@#@共做8次。
@#@@#@□第3课(42分钟)@#@跑步3分钟。
@#@行走1分钟。
@#@@#@共做8次。
@#@@#@教练建议:
@#@@#@经过上周的“恢复”,这周你应该对3分钟的“拖着脚慢跑”没有什么问题了。
@#@现在,最大的不同在于你的行走(恢复)时间减少到了1分钟,这段时间是非常快的,因此,“拖着脚慢跑”比以前更重要了。
@#@如果你感觉自己发出呼哧呼哧的声音,明显不能正常交谈了,就必须慢下来。
@#@@#@提示:
@#@找一个训练伙伴,这样在13周训练过程中你能得到一些建议。
@#@知道有人等着自己是非常有帮助的——你们可以互相激励、帮助对方完成训练课程,这种感觉是令人难以置信的。
@#@@#@第三部分@#@第6周:
@#@增加训练量@#@□第1课(52分钟)@#@跑步5分钟。
@#@行走1分钟。
@#@@#@共做7次。
@#@@#@□第2课(38分钟)@#@跑步3分钟。
@#@行走1分钟。
@#@@#@共做7次。
@#@@#@□第3课(50分钟)@#@跑步3分钟。
@#@行走1分钟。
@#@@#@共做10次。
@#@@#@教练建议:
@#@@#@在这个阶段,你可能会感觉累了。
@#@尽管这时候休息一下是非常诱惑人的,但是坚持之后应该很快就会感觉好很多了。
@#@从马路上下来,找一块更软的地面、草地或者小路继续训练,这是一种非常好的休息方式。
@#@新的路面状况可以为你的腿部提供一个很好的恢复机会。
@#@在那儿待一会儿,疲劳就会缓解。
@#@记得要控制好你的姿势和步伐,在必要的时候,慢下来以避免受伤。
@#@@#@提示:
@#@如果你感到疼痛,用冰敷。
@#@把水装进塑料杯然后冰冻。
@#@当你在训练前或训练后需要冰敷疼痛的部位时,剥开发泡胶就可以了。
@#@@#@中段检查@#@这项13周训练计划的最终目标是让你安全舒适地完成10公里跑。
@#@现在你已经到达计划的一半了,这是一个很好的评估你感受的时机。
@#@要说实话,要知道每个人对训练的反应是不同的。
@#@如果过去的训练让你感觉舒适的话,那就接着进行下面的训练吧。
@#@你的训练时间会继续增加,同时穿插的行走时间会明显减少。
@#@在13周计划临近结束的时候,你要做好完成一段10公里距离的跑步的准备,中间穿插极少时间的行走。
@#@@#@如果你感觉完成训练非常困难,或者只是喜欢跑步和行走穿插在一起的训练,那么你可以选择“跑步行走”这个选项继续第6周以后的训练。
@#@你也要准备在13周计划临近结束时完成10公里的训练,但是你将用跑步和行走结合的方式而不仅仅是跑步来完成。
@#@实际上,你的每个训练段都不会超过10分钟,接着是一个短时间的行走段。
@#@@#@在训练进程中能自始至终感觉舒适的关键因素是:
@#@知道你可以选择“跑步行走”选项,这个选项在接下来的每周都会提供给你,当然这要看训练的感觉如何。
@#@@#@第7周:
@#@训练过了一半@#@□第1课(54分钟或者5000米距离)@#@跑步10分钟。
@#@行走1分钟。
@#@@#@共做4次,或者按这个模式完成5000米。
@#@@#@□第2课(40分钟)@#@跑步4分钟。
@#@行走1分钟。
@#@@#@共做6次。
@#@@#@□第3课(52分钟)@#@跑步5分钟。
@#@行走1分钟。
@#@@#@共做7次。
@#@@#@跑步行走选项@#@□第1课(52分钟或者5000米距离)@#@跑步6分钟。
@#@行走1分钟。
@#@@#@共做6次,或者按这个模式完成5000米。
@#@@#@□第2课(40分钟)@#@跑步4分钟。
@#@行走1分钟。
@#@@#@共做6次。
@#@@#@□第3课(50分钟)@#@跑步4分钟。
@#@行走1分钟。
@#@@#@共做8次。
@#@@#@教练建议:
@#@@#@祝贺你!
@#@你已经完成计划的一半了,你已经了解到了许多你身体能够应对的事情。
@#@从本周起,一直有“跑步行走”选项供你选择,你可以在任何时候选择它。
@#@这周,要增强你的自信心,做一个5000米距离的训练测试。
@#@选择一个合适的地方来做一个距离精确的5000米训练课程,然后按那条路线完成你的预定训练内容。
@#@记住要保持放松,让步伐一直保持一致。
@#@把你的注意力集中到手臂的运动上面,然后你的腿部会跟随手臂的节奏运动。
@#@@#@提示:
@#@当你感觉自己精力充沛时,可以在有风的日子进行训练。
@#@可以迎风跑出去,顺风跑回家。
@#@@#@第8周:
@#@轻松的恢复周@#@□第1课(54分钟)@#@跑步10分钟。
@#@行走1分钟。
@#@共做4次。
@#@@#@□第2课(38分钟)@#@跑步3分钟。
@#@行走1分钟。
@#@共做7次。
@#@@#@□第3课(46分钟)@#@跑步5分钟。
@#@行走1分钟。
@#@共做6次。
@#@@#@跑步行走选项@#@□第1课(52分钟)@#@跑步5分钟。
@#@行走1分钟。
@#@共做7次。
@#@@#@□第2课(38分钟)@#@跑步3分钟。
@#@行走1分钟。
@#@共做7次。
@#@@#@□第3课(46分钟)@#@跑步2分钟。
@#@行走1分钟。
@#@共做12次。
@#@@#@教练建议:
@#@@#@你已经到达了13周计划的另一个重要节点:
@#@该训练计划每4周的最后一周都是一个恢复周,这一周的宗旨就是为了休息一下,特别是在你有任何不寻常的疼痛和痛苦的情况下。
@#@可以把其中的一节训练课换成低冲击的训练,比如在一个深水池中完成分段训练,这样可以让腿休息一下,但是仍然能锻炼心肺功能。
@#@@#@提示:
@#@在水池里面跑步可能比一圈圈游泳要有意思得多。
@#@和你的朋友们一起做——你们可以像在慢跑的时候一样交谈。
@#@为了挨过时间,你可以快慢交替进行。
@#@选择一个播放好听音乐的游泳池,你可以随着音乐节奏去训练。
@#@@#@第9周:
@#@回到训练中@#@□第1课(68分钟)@#@跑步10分钟。
@#@行走1分钟。
@#@@#@跑步15分钟。
@#@行走1分钟。
@#@@#@跑步20分钟。
@#@行走1分钟。
@#@@#@跑步10分钟。
@#@@#@□第2课(46分钟)@#@跑步5分钟。
@#@行走1分钟。
@#@共做6次。
@#@@#@□第3课(54分钟)@#@跑步10分钟。
@#@行走1分钟。
@#@共做4次。
@#@@#@跑步行走选项@#@□第1课(66分钟)@#@跑步6分钟。
@#@行走1分钟。
@#@共做8次。
@#@@#@□第2课(45分钟)@#@跑步4分钟。
@#@行走1分钟。
@#@共做7次。
@#@@#@□第3课(55分钟)@#@跑步4分钟。
@#@行走1分钟。
@#@共做9次。
@#@@#@教练建议:
@#@@#@现在又回到常规训练了。
@#@经过一周的恢复,你可以增加训练强度了。
@#@这周,跑步时间和训练时间都会增加,但是你已经为它们作好准备了。
@#@保持自信、强健和放松。
@#@让手臂控制你的节奏,最重要的是,要让你的步伐缓慢,跑步中仍然能够交谈。
@#@行走的部分现在对你来说只是心理上的休息了。
@#@@#@提示:
@#@由于训练时间变长,你需要尝试着给自己一些鼓励以保持动力。
@#@为这周的训练安排好路线,让别人在路线的终点帮你拿一套新衣服。
@#@可以安排在这之后吃点美味的零食或大餐来庆祝你完成了训练。
@#@@#@第10周:
@#@漫长的一周@#@□第1课(72分钟)@#@跑步10分钟。
@#@行走1分钟。
@#@@#@跑步20分钟。
@#@行走1分钟。
@#@@#@跑步30分钟。
@#@@#@□第2课(54分钟)@#@跑步10分钟。
@#@行走1分钟。
@#@共做4次。
@#@@#@□第3课(57分钟)@#@跑步20分钟。
@#@行走1分钟。
@#@@#@跑步15分钟。
@#@行走1分钟。
@#@@#@跑步10分钟。
@#@@#@跑步行走选项@#@□第1课(73分钟)@#@跑步8分钟。
@#@行走1分钟。
@#@共做7次。
@#@@#@□第2课(55分钟)@#@跑步4分钟。
@#@行走1分钟。
@#@共做9次。
@#@@#@□第3课(58分钟)@#@跑步5分钟。
@#@行走1分钟。
@#@共做8次。
@#@@#@教练建议:
@#@@#@这是漫长的一周,因为你要在跑步上面花更多的时间,但是跑步区段之间和平时一样有一分钟的行走时间。
@#@经过前几周的训练,你已经可以把注意力集中在手臂动作上面,这样可以保持你的节奏。
@#@记住,虽然你想跑得快一些,但是现在“速度”并不重要。
@#@这部分训练计划的所有的目的都是为了让你习惯冲击和距离,这对大多数人是最艰难的。
@#@要保持动力,以微笑来和疲劳作斗争。
@#@如果别人以微笑来回应你,你会感觉棒极了。
@#@@#@提示:
@#@聆听你的身体。
@#@留心它所告诉你的。
@#@如果你患上了感冒或流感,暂停训练一两天。
@#@在继续训练之前给自己一个恢复的机会。
@#@@#@第四部分@#@第11周:
@#@树立信心@#@□第1课(71分钟)@#@跑步40分钟。
@#@行走1分钟。
@#@@#@跑步20分钟。
@#@@#@□第2课(54分钟)@#@跑步10分钟。
@#@行走1分钟。
@#@共做4次。
@#@@#@□第3课(57分钟)@#@跑步20分钟。
@#@行走1分钟。
@#@@#@跑步15分钟。
@#@行走1分钟。
@#@@#@跑步10分钟。
@#@@#@跑步行走选项@#@□第1课(76分钟)@#@跑步10分钟。
@#@行走1分钟。
@#@共做6次。
@#@@#@□第2课(55分钟)@#@跑步4分钟。
@#@行走1分钟。
@#@共做9次。
@#@@#@□第3课(58分钟)@#@跑步5分钟。
@#@行走1分钟。
@#@共做8次。
@#@@#@教练建议:
@#@@#@这周你需要比以前更多的激情,因为你的跑步距离和时间都达到了你目前的最大值。
@#@继续保持这种可以谈话的步伐的话,你现在已经可以跑得足够长了,已经可以满足10公里距离的训练要求了!
@#@如果你做的是跑步行走训练,你一次跑10分钟,训练时间已经达到了76分钟,这也是这项计划的一个重要节点。
@#@不管你选择哪种训练,你现在跑步时间都比行走时间要长得多。
@#@@#@提示:
@#@要在健康和没有受伤的状态下训练。
@#@要注意保持足够的睡眠以保证健康,膳食平衡,喝足够的水。
@#@随身带一个水瓶,随时都可以补充一些。
@#@@#@第12周:
@#@轻松的一周@#@□第1课(60分钟)@#@跑步50分钟。
@#@@#@□第2课(43分钟)@#@跑步10分钟。
@#@行走1分钟。
@#@共做3次。
@#@@#@□第3课(52分钟)@#@跑步15分钟。
@#@行走1分钟。
@#@@#@跑步15分钟。
@#@行走1分钟。
@#@@#@跑步10分钟。
@#@@#@跑步行走选项@#@□第1课(64分钟)@#@跑步8分钟。
@#@行走1分钟。
@#@共做6次。
@#@@#@□第2课(40分钟)@#@跑步4分钟。
@#@行走1分钟。
@#@共做6次。
@#@@#@□第3课(52分钟)@#@跑步5分钟。
@#@行走1分钟。
@#@共做7次。
@#@@#@教练建议:
@#@@#@你真棒!
@#@这是一个非常重要的恢复周。
@#@想象你完成了10公里训练,或者参加了10公里跑的赛事,最后冲向了终点。
@#@你能够做到!
@#@在这个阶段,要抵抗一些诱惑,比如“考考自己”能不能做一些超过训练课程安排的跑步内容。
@#@对你的准备要有信心,把最好的状态留给参加比赛的那天。
@#@如果你真想评估自己是否能够完成10公里距离的跑步,那么就跑8公里吧,这样你会感觉很棒,有继续跑下去的渴望。
@#@@#@第13周:
@#@祝贺!
@#@@#@□第1课(50分钟)@#@跑步40分钟。
@#@@#@□第2课(43分钟)@#@跑步10分钟。
@#@行走1分钟。
@#@共做3次。
@#@@#@□第3课@#@10公里:
@#@跟着你的感觉跑,享受乐趣,注意开始不要跑太快。
@#@@#@跑步行走选项@#@□第1课(54分钟)@#@跑步10分钟。
@#@行走1分钟。
@#@共做4次。
@#@@#@□第2课(40分钟)@#@跑步4分钟。
@#@行走1分钟。
@#@共做6次。
@#@@#@□第3课@#@10公里:
@#@跟着你的感觉去跑步和行走,享受乐趣,注意开始不要跑太快。
@#@@#@教练建议:
@#@@#@你已经可以安全舒适地完成10公里长度的训练了,不管是采用跑步的方式还是跑步穿插行走的方式。
@#@为自己树立坚强的信心吧:
@#@艰难的训练已经完成了,现在是迈向最后荣耀的时候了。
@#@这周是非常美好而轻松的,你的肌肉和心理可以得到完全的恢复,这样你就会感觉休息够了而且完全准备好了。
@#@你做到了。
@#@@#@ @#@@#@《13周爱上跑步》跑步初学者的训练计划@#@第1周:
@#@步伐@#@□第1课(34分钟)@#@跑步1分钟@#@行走2分钟@#@共做8次@#@□第2课(28分钟)@#@跑步1分钟@#@行走2分钟@#@共做6次@#@□第3课(31分钟)@#@跑步1分钟@#@行走2分钟@#@共做7次@#@第2周:
@#@建立基础@#@□第1课(38分钟)@#@跑步2分钟@#@行走2分钟@#@共做7次@#@□第2课(31分钟)@#@跑步1分钟@#@行走2分钟@#@共做7次@#@□第3课(34分钟)@#@跑步2分钟@#@行走2分钟@#@共做6次@#@第3周:
@#@增加跑步的时间@#@□第1课(45分钟)@#@跑步3分钟@#@行走2分钟@#@共做7次@#@□第2课(34分钟)@#@跑步2分钟@#@行走2分钟@#@共做6次@#@□第3课(40分钟)@#@跑步3分钟@#@行走2分钟@#@共做6次@#@第4周:
@#@轻松的恢复周@#@□第1课(40分钟)@#@跑步3分钟@#@行走2分钟@#@共做6次@#@□第2课(30分钟)@#@跑步2分钟@#@行走2分钟@#@共做5次@#@□第3课(40分钟)@#@跑步2分钟@#@行走3分钟@#@共做6次@#@第5周:
@#@注意“拖着脚慢跑”@#@□第1课(46分钟)@#@跑步3分钟@#@行走1分钟@#@共做9次@#@□第2课(34分钟)@#@跑步2分钟@#@行走1分钟@#@共做8次@#@□第3课(42分钟)@#@跑步3分钟@#@行走1分钟@#@共做8次@#@第6周:
@#@增加训练量@#@□第1课(52分钟)@#@跑步5分钟@#@行走1分钟@#@共做7次@#@□第2课(38分钟)@#@跑步3分钟@#@行走1分钟@#@共做7次@#@□第3课(50分钟)@#@跑步3分钟@#@行走1分钟@#@共做10次@#@ @#@@#@第7周:
@#@训练过了一半@#@□第1课(54分钟或者5000米距离)@#@跑步10分钟@#@行走1分钟@#@共做4次,或者按这个模式完成5000米@#@□第2课(40分钟)@#@跑步4分钟@#@行走1分钟@#@共做6次@#@□第3课(52分钟)@#@跑步5分钟@#@行走1分钟@#@共做7次@#@跑步行走选项@#@□第1课(52分钟或者5000米距离)@#@跑步6分钟@#@行走1分钟@#@共做6次,或者按这个模式完成5000米@#@□第2课(40分钟)@#@跑步4分钟@#@行走1分钟@#@共做6次@#@□第3课(50分钟)@#@跑步4分钟@#@行走1分钟@#@共做8次@#@第8周:
@#@轻松的恢复周@#@□第1课(54分钟)@#@跑步10分钟@#@行走1分钟@#@共做4次@#@□第2课(38分钟)@#@跑步3分钟@#@行走1分钟@#@共做7次@#@□第3课(46分钟)@#@跑步5分钟@#@行走1分钟@#@共做6次@#@跑步行走选项@#@□第1课(52分钟)@#@跑步5分钟@#@行走1分钟@#@共做7次@#@□第2课(38分钟)@#@跑步3分钟@#@行走1分钟@#@共做7次@#@□第3课(46分钟)@#@跑步2分钟@#@行走1分钟@#@共做12次@#@第9周:
@#@回到训练中@#@□第1课(68分钟)@#@跑步10分钟@#@行走1分钟@#@跑步15分钟@#@行走1分钟@#@跑步20分钟@#@行走1分钟@#@跑步10分钟@#@□第2课(46分钟)@#@跑步5分钟@#@行走1分钟@#@共做6次@#@□第3课(54分钟)@#@跑步10分钟@#@行走1分钟@#@共做4次@#@跑步行走选项@#@□第1课(66分钟)@#@跑步6分钟@#@行走1分钟@#@共做8次@#@□第2课(45分钟)@#@跑步4分钟@#@行走1分钟@#@共做7次@#@□第3课(55分钟)@#@跑步4分钟@#@行走1分钟@#@共做9次@#@第10周:
@#@漫长的一周@#@□第1课(72分钟)@#@跑步10分钟@#@行走1分钟@#@跑步20分钟@#@行走1分钟@#@跑步30分钟@#@□第2课(54分钟)@#@跑步10分钟@#@行走1分钟@#@共做4次@#@□第3课(57分钟)@#@跑步20分钟@#@行走1分钟@#@跑步15分钟@#@行走1分钟@#@跑步10分钟@#@跑步行走选项@#@□第1课(73分钟)@#@跑步8分钟@#@行走1分钟@#@共做7次@#@□第2课(55分钟";i:
28;s:
20588:
"专题范文精品加入学生会演讲稿@#@加入学生会演讲稿@#@ 加入学生会演讲稿
(一):
@#@@#@ 我志愿加入校学生会组织,“学生会”在我心中是个神圣的名词,她连接学校与学生,是一个学生自我管理自我的组织。
@#@向上,她反映学生们的思想状况和成长历程;@#@向下,她传达学校的规章制度和管理意向;@#@向内,她组织同学参加各种有益身心健康的文体活动;@#@向外,她联系校际组织参加社会公益活动。
@#@桥梁和纽带的作用是学生会存在的基础;@#@自我锻炼,提升自我素质的好处是学生会不断发展的动力源泉。
@#@所以,我向往校学生会组织。
@#@能够加入学生会,成为其中一名用心分子是我一向以来的心愿。
@#@@#@ 假如我能顺利进入校学生会组织,我会用心、主动、民主、协助地发挥她应有的作用,并在其中锻炼自我的各种潜力,包括组织潜力,思维潜力,办事潜力,创造潜力和交际潜力。
@#@同时也自觉地学习和体会×@#@×@#@*的“三个代表”精神,从而提高自我的政治思想觉悟及参政议政意识。
@#@@#@ 由于我爱好文学,如果能顺利加入学生会,我会提倡并组织一个“文学社”,并把它办成能够代表我校文学水平的组织。
@#@透过她,同学们能够讴歌我们这个时代,能够树立我们卫校学生的形象,能够代表我们年轻一代的心声。
@#@@#@ 同时,我会学习并设计代表学校或者同学们的有特色的校园网页。
@#@这是与“文学社”、“学生会”一脉相承的。
@#@@#@ 能够说,我加入学生会就是为了完成上述愿望。
@#@当然,以我一己之力是难以达成心愿的,我期望爱好文学、爱好网络,同时也热心公共活动的同学能加入到我们这一行列。
@#@因为,这是新世纪的要求,时代的脉搏,社会的呼声。
@#@同学们,让我们一齐奋进吧!
@#@@#@ 但是,如果我未能加入学生会是否就代表我的愿望都成泡影了呢?
@#@不!
@#@我肯定地回答:
@#@不!
@#@@#@ 我未能加入学生会说明自我的水平还不够高,潜力还不够强。
@#@我会不断自我锻炼,继续前进。
@#@@#@ 那时,自然有其他水平比我高,潜力比我强的同学进入学生会,只要她们组织、开展“文学社”、创办“校园网”,我必须会主动参加,用心参与。
@#@只要能锻炼自我的勇气、胆量和潜力,我是不会放下和退缩的。
@#@@#@ 因为,我深深明白:
@#@二十一世纪的青年就应有这样的抱负、这样的精神!
@#@@#@ 加入学生会演讲稿
(二):
@#@@#@ 入学生会演讲稿@#@ 亲爱的老师们、同学们@#@ 你们好!
@#@@#@ 我是湖北美术学院X届X系X班的班长。
@#@来自阜阳的xxx。
@#@@#@ 从小学一向到初中都任班级里班长一职,直至此刻的大学生活,承蒙老师和同学器重。
@#@也成为了目前班的代理班长,在以前我还担任过团支部组织委员。
@#@@#@ 我十二分荣幸能够在那里竞选学生会成员,从初中开始,我就听说过学生会这一光荣名称,但由于初中时期是一个尴尬的时期。
@#@父母要求我们要好好读书,将来个考间好的大学,考到好的大学就能够找份好的工作,找到好的工作以后就能够过上舒舒服服的日子,鉴于以上的原因,我忍痛放下竞选学生会的机会。
@#@@#@ 因此,在初中我仅仅是学习,甚至连班上的班长一职都以前想去放下,皇天不负有心人,我考上了这所学院。
@#@虽然人生有很多次选取,但我不想放下任何一次的选取。
@#@在那里孑然一身,但是我深深地明白,学生会是一个大家庭,每个学生会成员都是其家庭成员。
@#@所以,我迫切的期望自我能在那里有个家,能融入学生会这个大家庭中。
@#@@#@ 我竞选的第一志愿是学生会文艺部,这是因为我的爱好和特长。
@#@@#@ 在初中的时候,我就已经参加过学校的歌手竞赛。
@#@并且透过良好的发挥取得了好成绩。
@#@如果说荣誉是能够抹去的。
@#@那么我对文艺事业的热心与诚挚就是不容质疑的。
@#@@#@ 因为我对文艺的热爱,初中时期里校的每一次文艺活动,都能看到我的身影,因为我对文艺的热爱,我加入了幼师班。
@#@因为我对文艺的热爱,我幼师学院填进了中考第一志愿的表格中。
@#@@#@ 这一切的一切都只因我对文艺事业的执着追求与向往。
@#@在此,我仅仅以一名普通学生的身份发表这篇演讲稿。
@#@但是我明白我不仅仅仅是一名默默无闻的学生。
@#@因为我狂放热情且富有朝气的性格不允许我这样做。
@#@@#@ 我的演讲到此结束。
@#@@#@ 谢谢老师同学们。
@#@@#@ 加入学生会演讲稿(三):
@#@@#@ 尊敬的学校领导:
@#@@#@ 我是班的一名学生,我是阜阳人,我叫付安娜。
@#@@#@ 我性格开朗,出事沉着,果断,能够顾全大局。
@#@这天我很荣幸也很自豪地来表达自我由来已久的愿望:
@#@“我要加入学生会”我向大家郑重承诺,:
@#@“如果我入选成功,我将尽力完成学校老师和同学交给我的任务,让大家喜欢上融入到我们这个群众中。
@#@@#@ 学生会是由学生组成的一支为同学服务的强有力的团体,在学校管理中起很大的作用,在学校管理中起很大的作用,在同学中间也有不小的反响。
@#@加入学生会不仅仅能很好的锻炼自我,更好地体现自我的个人价值,还能贯彻“全新全意为同学老师服务”的宗旨,有利于自我的成长和发展。
@#@是个很好的锻炼自我的会。
@#@@#@ 假如我成为一名学生会中的一员,我要进一步完善自我,提高自我各方面的素质,我进一步提高自我的工作热情,以饱满的热情和用心的心态去对待没一件事,要进一步提高职责心,在工作中大胆创新,锐意进取,虚心向别人学习,多听别人的意见,做到有错就该,多理解别人好的意见,坚持自我对的原则。
@#@在学生会利益面前,坚持以学校。
@#@大多数同学的利益为重,决不以公谋私。
@#@并且我将进一步加强自身修养,努力提高和完善自身的素质,我将时时要求自我待人正直、公正办事;@#@要求自我严于律己、宽以待人;@#@如果我不能加入,我也决不气馁,必须好好努力,争取有更好的表现!
@#@@#@ 我明白,再多灿烂的话语也只但是是再卖弄自我的才华,我是一个有着农民般朴实的性格,我坚信朴实的行动是成功路上的基石,只有朴实的行动一步一个脚印再能带我走向成功。
@#@@#@ 期望领导能给我一次机会,让我用行动证明我的价值!
@#@@#@ 加入学生会演讲稿(四):
@#@@#@ 尊敬的老师、学姐学长还有在座的各位同学:
@#@@#@ 大家好!
@#@@#@ 十分高兴也十分荣幸有这样一个机会站在那里,我是来自外院XX班的XX,这天我要竞选的是学生会文艺部。
@#@@#@ 此时此刻我突然想到了四年前在本科时竞选学生会的那一幕,还记得当时我的演讲稿中一段经典的台词,“革命就像一块砖,哪里需要哪里搬,搬到大厦不乐观,搬到厕所不悲观。
@#@”转眼间四年过去了,相比四年前的豪言壮语和激情,此刻的我更多了一份稳重与成熟。
@#@当时竞选时是盲目的,而此刻竞选我的目标是明确的。
@#@@#@ 对于学生会这个概念我并不陌生,本科期间否认两年学生会学习部工作带给了我许多宝贵的经验。
@#@经过这段期间的锻炼,我更加懂得如何和老师相处和同学沟通,我体会得到“台上一分钟,台下十年功”的深刻内涵,我明白一个活动的好坏并不是自我说了算,而是大家,因为大家心中都有一杆秤。
@#@@#@ 从本科时的学习部到研究生的文艺部,对于我来说可能是一次极大的挑战。
@#@有人说我既不会唱歌也不会跳舞,那我进文艺部干什么呢。
@#@其实我也不擅长于唱歌,也不太会跳舞,但是我这天敢于站在那里竞选。
@#@因为我对文艺部的理解并不仅仅仅局限在唱歌和跳舞之间,我就得这个部门更多的是需要一个组织协调者。
@#@一个活动的开展可能很多人都不愿意参加,而这样说服他们参加到这个活动中来,这是我的工作,也是锻炼我们潜力的时候。
@#@对于文艺部大家可能都有种“不务正业”的感觉,觉得学生的工作就是学习。
@#@其实不然,熟话说“会玩的人就会学。
@#@”文艺部为大家带给了一个发觉自我艺术才能的平台,给我们平淡无奇的学生生活增添亮丽的色彩。
@#@@#@ 虽然这天竞选的是文艺部,但学生会的各个部门都是相互联系的,一个部门开展活动其它的部门也要进行协调。
@#@这是一个团结合作的大家庭,我真心的期望能够成为其中的一员,注入新的活力,把我高昂的热情化成一种智慧去迎接新的挑战,谢谢大家!
@#@@#@ 加入学生会演讲稿(五):
@#@@#@ 尊敬的学校领导、老师、亲爱的同学们:
@#@大家好!
@#@@#@ 我是来自xx班的xx。
@#@性格活泼开朗,处事沉着、果断,能够顾全大局。
@#@这天我很荣幸地站在那里表达自我由来已久的愿望:
@#@“我要竞选学生会主席。
@#@”我在那里郑重承诺:
@#@“我将尽全力完成学校领导和同学们交给我的任务,使学生会成为一个现代化的用心团体,成为学校的得力助手和同学们信赖的组织。
@#@我已经在团委会纪检部工作了近一年的段时间,从工作中,我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐,怎样解决一些矛盾,怎样协调好纪检部各成员之间的关系,怎样处理好纪检部与其它部门之间的关系,怎样动员一切能够团结的力量,怎样提拔和运用良才,怎样处理好学习与工作之间的矛盾。
@#@这一切证明:
@#@我有潜力胜任学生会主席一职,并且有潜力把学生会发扬光大。
@#@@#@ 假如我当上了学生会主席,我要进一步完善自我,提高自我各方面的素质,要进一步提高自我的工作热情,以饱满的热情和用心的心态去对待每一件事情;@#@要进一步提高职责心,在工作中大胆创新,锐意进取,虚心地向别人学习;@#@要进一步的广纳贤言,做到有错就改,有好的意见就理解,同时坚持自我的原则。
@#@假如我当上了学生会主席,我要改革学生会的体制。
@#@真正的做到“优胜劣汰”,做到“日日清,周周结”,每周都对各部门的负责人进行考核,透过其部门的成员反应状况,指出他在工作中的优点和缺点,以朋友的身份与他商讨解决方案并制定出下阶段的计划。
@#@经常与他们谈心,彼此交流对生活、工作的看法,为把学生会工作做好而努力。
@#@开展主席团成员和各部长及负责人常作自我批评,自我检讨的活动,每月以书面材料形式存入档案。
@#@加入学生会演讲稿。
@#@我还将常常找各部门的成员了解一些状况,为作出正确的策略带给可*的保证。
@#@还要协调好各部门之间的关系,团结一切可团结的力量,扩大学生会的影响及权威。
@#@@#@ 假如我当上了学生会主席,我将以“奉献校园,服务同学”为宗旨,真正做到为同学们服务,代表同学们行使合法权益,为校园的建设尽心尽力。
@#@在学生会利益前,我们坚持以学校、大多数同学的利益为重,决不以公谋私。
@#@努力把学生会打造成一个学生自我管理自我,高度自治,体现学生主人翁精神的团体。
@#@@#@ 我明白,再多灿烂的话语也只但是是一瞬间的智慧与激情,朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。
@#@我想,如果我当选的话,必须会言必行,行必果。
@#@@#@ 加入学生会演讲稿(六):
@#@@#@ 入学生会演讲稿@#@ 敬爱的教师们,亲爱的的同窗们:
@#@@#@ 大家好!
@#@我是来自高一、四班平凡但不平庸的**。
@#@这天,我能够有幸再一次站到那里展现自我,首先,我要感谢各位老师给予我的信任和肯定;@#@其次,我要感谢各位同学对我支持和鼓励。
@#@@#@ 忠心的谢谢在座的每一位。
@#@谢谢你们!
@#@@#@ 最后,要感谢自我满腔的热情、坚定的信念和顽强的意志给予我的勇气和自信争得了这次难得的机会。
@#@@#@ 加入学生会,是一种荣誉、更是一种职责。
@#@虽然我很清楚,我的竞争对手都是经老师精挑细选出来的精英,实力不可小觑,但我深信“挑战无处不在,有竞争才有提高,有提高才有发展”!
@#@@#@ 以前的辉煌成绩都将随着新的起点,走向过去。
@#@在同一条起跑线上,我更坚定自我的信仰,“做任何事都要有强烈的职责感,只有认真履行自我的职责,才能无愧于心。
@#@”@#@ 我忠诚的期望自我将能在这片属于我们的天空中挥洒春的汗水。
@#@为学生会尽心尽力,献计献策;@#@为同学们全心全意,真诚服务;@#@为校园的明天绘出一幅完美的蓝图。
@#@@#@ 同时,我相信,校园的明天会更加完美。
@#@@#@ 迎风仰望蔚蓝的天空,一颗真挚的心,一个美丽的笑脸,愿大家永远幸福快乐!
@#@@#@ 竞选活动也即将划上一个句号,但这又给我的人生增添了一个小小的逗号,期望我这天的表现能带给大家一个大大的惊叹号,当您回家后留给您的是一连串的省略号,相信这天的结果在大家心目中已不是一个问号,那么,就请共同举起你的右手,给我一个这样的符号。
@#@@#@ 加入学生会演讲稿(七):
@#@@#@ 各位老师、各位同学:
@#@@#@ 大家好!
@#@能站在那里参加学生会的竞选,我很高兴也很激动,更要感谢大家对我的支持和信任,谢谢大家。
@#@我首先作一下自我介绍,我叫付安娜,来自@#@ 泰戈尔有句话:
@#@“天空中没有鸟的痕迹,但我已飞过。
@#@”而我想说:
@#@“天空中没有鸟的痕迹,但我正在飞翔”。
@#@我这次竞选的是学生会主席,作为同学们推荐的候选人,我自信我能胜任学生会主席一职,在同学们的协助下,我相信我能够把学生会的工作做得更好、更出色。
@#@@#@ 我是一个十分有上进心人的,任何事不做则已,做则必须做好。
@#@俗话说:
@#@“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”。
@#@作为我自我,我需要一个更广阔的空间来展示自我的潜力。
@#@“欲穷千里目,更上一层楼”,只有站得更高才会看得更远,我期望在更高的位置发挥更大的作用,去带领学生会,把我们麻城一中的各项工作搞得更好。
@#@作为一名干部,各个方面都要起到表率作用,当然也包括学习。
@#@所以在学习上,我对自我的要求十分严格,我学习的时间比其他同学少,常常要在别人复习功课的时候为工作而奔波,但我合理的安排时间,在规定的时间内保质保量地完成各科作业,并充分利用课余时间来搞竞赛,这样一来,我的成绩不但没有掉,还提高了办事效率,正是由于这些原因我的成绩一向排在年级前列。
@#@当然了,“人非圣贤,孰能无过”我在工作中也出现过一些错误,但我敢于应对。
@#@透过老师、同学的批评、帮忙及自我的努力来改正,决不允许自我在同样的地方跌倒两次。
@#@正是由于在胜利面前不骄傲,在失败面前不低头,我才会在奋斗中迅速的成长和提高。
@#@@#@ 上一届的学生会为我校做出了重大的贡献,为我校赢得“省级示范学校”奉献了许多,他们的成绩人人皆知。
@#@当然在成功的背后仍然隐藏了一些问题。
@#@此刻接力棒立刻要传到我们手中了,他们未竟的事业要由我们来完成,俗话说“长江后浪推前浪,一代新人胜旧人”,我相信只要我们在吸收他们长处的基础上,与时俱进、大胆创新、锐意进取、全心全意为大家带给优质服务,学生会的各项工作将会干得更好、更出色。
@#@@#@ 我的演讲完毕,谢谢大家!
@#@@#@ 加入学生会演讲稿(八):
@#@@#@ 尊敬的校团委学生会:
@#@@#@ 我是班的,我申请加入校团委学生会(如果加入系学生会,就写“系团总支学生会“)。
@#@@#@ 学生会是由学生组成的一支为同学服务的强有力的团队,在学校管理中起很大的作用,在同学中间也有不小的反响。
@#@加入学生会不仅仅能很好的锻炼自我,更好地体现自我的个人价值,还能贯彻“全新全意为人民服务”的宗旨,有利于自我的成长和发展。
@#@我志愿加入校学生会组织。
@#@@#@ “学生会”在我心中是个神圣的名词,她连接学校与学生,是一个学生自我管理自我的组织。
@#@向上,她反映学生们的思想状况和成长历程;@#@向下,她传达学校的规章制度和管理意向;@#@向内,她组织同学参加各种有益身心健康的文体活动;@#@向外,她联系校际组织参加社会公益活动。
@#@桥梁和纽带的作用是学生会存在的基础;@#@自我锻炼,提升自我素质的好处是学生会不断发展的动力源泉。
@#@所以,我向往校学生会组织。
@#@能够加入学生会,成为其中一名用心分子是我一向以来的心愿。
@#@@#@ 假如我能顺利进入校学生会组织,我会用心、主动、民主、协助地发挥她应有的作用,并在其中锻炼自我的各种潜力,包括组织潜力,思维潜力,办事潜力,创造潜力和交际潜力。
@#@同时也自觉地学习和体会***的“三个代表”精神,从而提高自我的政治思想觉悟及参政议政意识。
@#@@#@ 由于我爱好文学,如果能顺利加入学生会,我会提倡并组织一个“文学社”,并把它办成能够代表我校文学水平的组织。
@#@透过她,同学们能够讴歌我们这个时代,能够树立我们卫校学生的形象,能够代表我们年轻一代的心声。
@#@@#@ 同时,我会学习并设计代表学校或者同学们的有特色的校园网页。
@#@这是与“文学社”、“学生会”一脉相承的。
@#@@#@ 能够说,我加入学生会就是为了完成上述愿望。
@#@当然,以我一己之力是难以达成心愿的,我期望爱好文学、爱好网络,同时也热心公共活动的同学能加入到我们这一行列。
@#@因为,这是新世纪的要求,时代的脉搏,社会的呼声。
@#@@#@ 同学们,让我们一齐奋进吧!
@#@@#@ 但是,如果我未能加入学生会是否就代表我的愿望都成泡影了呢?
@#@@#@ 不!
@#@我肯定地回答:
@#@不!
@#@@#@ 我未能加入学生会说明自我的水平还不够高,潜力还不够强。
@#@我会不断自我锻炼,继续前进。
@#@@#@ 那时,自然有其他水平比我高,潜力比我强的同学进入学生会,只要她们组织、开展“文学社”、创办“校园网”,我必须会主动参加,用心参与。
@#@只要能锻炼自我的勇气、胆量和潜力,我是不会放下和退缩的。
@#@@#@ 因为,我深深明白:
@#@二十一世纪的青年就应有这样的抱负、这样的精神!
@#@@#@ 假如我加入,我将进一步加强自身修养,努力提高和完善自身的素质,我将时时要求自我”待人正直、公正办事“;@#@要求自我”严于律己、宽以待人"@#@;@#@如果我不能加入,我也决不气馁,必须好好努力,争取有更好的表现!
@#@@#@ 此致@#@ 敬礼!
@#@@#@ 申请人:
@#@@#@ 年月日@#@@#@";i:
29;s:
2133:
"17春东财《建筑结构B》在线作业二随机标准答案@#@东财《建筑结构B》在线作业二(随机)@#@试卷总分:
@#@100得分:
@#@100@#@一、单选题(共30道试题,共60分)@#@1.高强螺栓与普通螺栓承力的主要区别为()。
@#@@#@A.螺栓拉力承力@#@B.螺栓与钢板的摩擦力承力@#@C.钢板承力@#@D.螺栓剪力承力@#@满分:
@#@2分@#@正确答案:
@#@B@#@ @#@@#@2.关于“屈服点为235MPa的B级镇静钢”的说法,下列符号表述正确的为()。
@#@@#@A.Q235-B-TZ@#@B.Q335-Z-B@#@C.Q235-B-Z@#@D.Q235-B-B@#@满分:
@#@2分@#@正确答案:
@#@C@#@ @#@@#@3.下列基础分类中,属于按照基础构造划分的基础为()。
@#@@#@A.砖基础@#@B.混凝土基础@#@C.柔性基础@#@D.独立基础@#@满分:
@#@2分@#@正确答案:
@#@D@#@ @#@@#@4.通过应力应变曲线原点的切线斜率,称为混凝土的()。
@#@@#@A.正弦模量@#@B.原点模量@#@C.割线模量@#@D.切线模量@#@满分:
@#@2分@#@正确答案:
@#@B@#@ @#@@#@5.外力作用距离支座较近,L/H<@#@1,无腹筋发生的破坏为()。
@#@@#@A.斜拉破坏@#@B.轴压破坏@#@C.斜压破坏@#@D.剪压破坏@#@满分:
@#@2分@#@正确答案:
@#@C@#@ @#@@#@6.当ξ<@#@ξb时,偏心受压构件为()受压构件。
@#@@#@A.大偏心@#@B.小偏心@#@C.轴心@#@D.无法判断@#@满分:
@#@2分@#@正确答案:
@#@A@#@ @#@@#@7.外力作用距离支座稍远,1≤L/H≤3,无腹筋发生的破坏为()。
@#@@#@A.剪压破坏@#@B.轴压破坏@#@C.斜拉破坏@#@D.斜压破坏@#@满分:
@#@2分@#@正确答案:
@#@A@#@ @#@@#@8.下列钢筋中,属于热轧光面钢筋的为()。
@#@@#@A.HRB335级@#@B.HPB235级@#@C.HRB400@#@D.RRB400@#@满分:
@#@2分@#@正确答案:
@#@B@#@ @#@@#@9.下列荷载中属于结构恒荷载的为()。
@#@@#@A.地震荷载@#@B.柱子重力荷载@#@C.雨雪荷载@#@D.设备荷载@#@满分:
@#@2分@#@正确答案:
@#@B@#@ @#@@#@10.下列结构中,不适用于用钢结构的为()。
@#@@#@";i:
30;s:
14517:
"Eye疯连锁品牌眼镜店高校校园市场推广营销策划方案@#@ @#@@#@Eye疯品牌眼镜高校校园市场推广方案@#@ @#@@#@目录@#@一、推广目的@#@二、市场分析@#@
(一)市场概况@#@
(二)产品分析、@#@(三)营销环境分析总结(SWOT分析)@#@1、品牌优势@#@2、品牌劣势@#@3、市场机会:
@#@@#@4、市场威胁@#@三、产品策略@#@
(一)产品定位:
@#@@#@
(二)价格策略@#@四、产品推广@#@
(一)目标消费群体及特征@#@
(二)广告策略@#@1、广告定位@#@2、创意说明@#@(三)推广方式设想@#@(四)促销形式@#@(五)活动方案@#@1、我该如何爱你?
@#@——我的眼睛(国际爱眼日宣传)@#@2、“发现生活中的真善美”之主题征文大赛@#@3、“寻找眼睛之最”之主题摄影大赛@#@五、方案执行@#@六、效果预测@#@附录一:
@#@宣传海报@#@附录二:
@#@活动宣传单@#@一、推广目的@#@1、总目标:
@#@建立一个以大学生为主要消费人群的眼镜超市产业链。
@#@提升eye疯眼睛的品牌知名度和美誉度。
@#@@#@2、短期的广告和活动目标是要打开长沙市场,吸引一批eye疯眼镜的消费者,并培养其为忠实顾客,并且把眼镜推广给其他同学,初步树立品牌的好口碑。
@#@@#@ @#@@#@二、市场分析@#@
(一)市场概况@#@据不完全统计,我国目前有接近4亿左右的近视人群和3亿左右的老花人群,同时,随着学生近视人群的增加以及社会老龄化的加剧,对眼镜的需求量还在逐渐增加.@#@构成眼镜市场的主要眼镜类型有:
@#@光学眼镜(近视镜、远视镜、老花镜)、隐型眼镜、太阳镜、专业眼镜(3d)。
@#@光学眼镜仍然占据主要市场,但随着人们生活水平的提高,太阳镜既作为生活用品又可成为装饰用品,其市场占有率正不断提升,值得重视。
@#@@#@
(二)产品分析@#@Eye疯(原名eyefind)是长沙孟婆眼镜有限公司面向年轻消费者全新推出的一款时尚、健康的眼镜品牌。
@#@Eye疯眼镜品牌系列主要产品有近视镜、太阳镜、隐形眼镜、美瞳。
@#@@#@长沙孟婆眼镜有限公司是孟婆娱乐周刊联合中国华表眼镜于2011年10月份创建。
@#@《孟婆娱乐周刊》自创办日起就顶着娱乐至死的风头,推出了《郭晓松出狱后》、《苍井空与宋祖英、杨澜同台是对中国人的侮辱吗?
@#@》等脍炙人口的文章,深受当代大学生的追捧。
@#@中国华表眼镜是国产眼镜中目前唯一能在世界眼镜行业排上名的品牌,并在法国世界眼镜设计大赛上荣膺最高设计奖项——最佳设计大奖,同时入选慕尼黑世界设计大展和巴黎大宫殿展,被称为是东方的alainmikli。
@#@@#@@#@(三)营销环境分析总结(SWOT分析)@#@1、品牌优势@#@为学生量身打造,设计精美,以时尚优惠为原则。
@#@购物环境和验光配镜自由舒适,选择品种多,服务更专业快捷。
@#@降低成本,以绝对的价格优势、购物环境优势等抢占市场份额。
@#@@#@2、品牌劣势@#@.企业规模小,品牌新,市场经验上远不如那些老品牌(大明、精益)经营店,企业同时要面对各种业内批评之声以及供货商撤货等问题的考验,对企业的形象宣传造成一定的不良影响。
@#@@#@3、市场机会:
@#@@#@中国大学生人数不断攀升,整个市场将继续扩大,需求量将迅速提高,眼镜在大学生中不但有矫正视力的功能,增加了装饰功能,中低端市场需求大。
@#@长沙作为文化产业发达,文化底蕴足,对眼镜也有一定需求。
@#@@#@4、市场威胁@#@老牌眼镜品牌硬,信誉高,口碑好。
@#@与新晋品牌和一些零售商贩的价格战在所难免,市场竞争越来越激烈@#@三、产品策略@#@
(一)产品定位:
@#@@#@品牌定位于中高档系列。
@#@@#@
(二)价格策略@#@1、利用专卖、加盟保持直接用户价格统一,利于品牌形象的建设。
@#@@#@2、保证经销商一定的高利润,可以吸引更多的经销商加入,提高市场拓展速度。
@#@@#@3、产品价格介于目标市场上的小品牌与大品牌之间。
@#@@#@四、产品推广@#@
(一)目标消费群体及特征@#@目标市场:
@#@长沙各大高校大学生,以毕业生为主。
@#@@#@群体特征:
@#@@#@大学生前卫、时尚、青春、活力,不拘一格,文化素质高。
@#@设计时尚、价格低廉的眼镜对他们的吸引力很大。
@#@@#@大学生中亦不乏文艺、小清新、小浪漫之辈,且大学毕业生即将走向社会,他们渴望同行、渴望精彩。
@#@文艺型、励志型情感诉求广告能更好的让他们产生情感共鸣@#@
(二)广告策略@#@1、广告定位@#@诉求点:
@#@时尚,美观,关爱,青春,励志@#@广告口号:
@#@eye疯,世界因你而精彩@#@2、创意说明@#@“eye疯,世界因你而精彩”其中的“你”可指代eye疯眼镜,世界不是缺少美,而是缺少发现美的的眼睛(镜);@#@也可指代消费者,世界会因为有戴着eye疯的眼镜的你而精彩。
@#@@#@平面广告(宣传海报<@#@见附录1>@#@),化用的两首诗歌,一是励志型的利物浦足球队的队歌《你永远不会独行》给消费者以鼓励,二是文艺型的汪国真的《剪不断的情愫》启迪大家去发现生活中的真善美。
@#@@#@(三)推广方式设想@#@1、以网络传播为主。
@#@针对大学生这类群体,建议与各大高校网站、BBS进行互动式合作,如建立交互式链接;@#@在高校BBS上发布有关本社区的重要新闻。
@#@注意,尽可能少的以广告形式在高校BBS上发布信息,避免学生引起厌烦情绪。
@#@@#@2、在校园内张贴海报,在上下课高峰期向学生散发传单。
@#@利用午休在教室里摆放传单。
@#@@#@3、通过校广播电台进行宣传,制作吸引人的青春广播剧。
@#@利用当下最为流行的微博发布优惠信息和护眼知识,博得关注与口碑。
@#@@#@4、在bbs或高校社区贴吧中,可以推出一些与眼镜或与网站主题有关的能够吸引人的故事、文章或小说,最好是网站版权独有小说连载,这样如果学生对文章感兴趣,他们会不断的登陆网站,关注网站,从而达到网站扩大知名度的目的。
@#@@#@5、招聘在校学生为推广人员,以参与者的方式参与到高校学生社团组织的活动中,进行平民化的推广,拉进与学生的距离。
@#@@#@6.与高校外联部联系建立赞助关系,以最低的赞助可以在校内打出横幅,在赞助各种比赛和社团活动时推广品牌。
@#@@#@ @#@@#@(四)促销形式@#@1、在店内针对大学生人群推出vip卡活动以及各种优惠套餐活动。
@#@所有的顾客,填写完整的资料将自动成为会员。
@#@会员将享受很多的附加价值,比如购物积分年终换礼品等。
@#@会员制的推广,有利于建立企业知名度。
@#@@#@2、附加交易——如“买几送几”或买“博士伦隐型眼镜”送“某某太阳镜”等等。
@#@@#@3、有奖销售——买到价值多少钱的商品就可以参加抽奖活动,中奖百分百。
@#@@#@4、现场演示——在店门口或举办活动现场演示,如“怎样保护眼镜”、“怎样戴隐型眼镜”、“如何根据自身脸型特征选择合适的眼镜”等咨询和服务,或开展产品质量鉴定等促销活动,使顾客身临其境,得到感性认识。
@#@@#@5、派送礼品——促销期间,凡购买本店商品的顾客可以根据所购商品价格的多少来相应地得到小礼品如购物袋、挂历、圆珠笔等等,这样可以花很少的费用,而最大限度的扩大企业的知名度。
@#@@#@ @#@@#@(五)活动方案@#@活动背景:
@#@国家爱眼日是五月五日,世界爱眼日是六月六日。
@#@六月份又是充满故事的毕业季,利用这一个月在各大高校大力的对我们的眼镜品牌进行推广。
@#@@#@活动主题:
@#@关爱大学毕业生;@#@鼓励大学生毕业生勇敢自信地踏入社会;@#@号召大家去发现生活中的真、善、美。
@#@@#@活动口号:
@#@eye疯,世界因你而精彩@#@活动目的:
@#@让大学生了解我们的品牌,并且给我们的品牌树立良好的口碑,可以让大家记住我们的特色;@#@开拓eye疯眼睛的市场。
@#@@#@活动时间:
@#@2016年5月5日至2016年6月6日@#@活动地点:
@#@中南,湖大,长大等长沙市内的30所高校。
@#@@#@参与方式:
@#@依据活动的形式分为学校推荐、自由报名两种方式@#@宣传方式:
@#@@#@1.活动前在各高校公示栏或者宣传栏张贴海报及活动宣传单<@#@见附录2>@#@@#@2.活动期间在各高校校园电台、校园网以及bbs上进行活动宣传@#@活动内容:
@#@@#@1、我该如何爱你?
@#@——我的眼睛(国际爱眼日宣传)@#@国际爱眼日当天,在各大高校开设爱眼讲座,请医生或工作人员讲解怎样爱护眼睛,如何鉴别眼镜的好坏,戴眼镜的注意事项等等。
@#@@#@讲座前联系校方推荐30位品学兼优且眼睛近视的毕业生,争取校方场地、政策方面的支持,并联系相关媒体对此次公益活动进行报道。
@#@@#@讲座现场对愿意登记个人信息者,免费发放会员卡。
@#@@#@讲座结束时现场向学校推荐的30位品学兼优且眼睛近视的毕业生发放爱心卡,凭借此爱心卡可以eye疯眼睛店免费验光,免费获取价值200-300元的近视眼镜。
@#@@#@2、“发现生活中的真善美”之主题征文大赛@#@活动期间,面向长沙各高校举办以“发现生活中的真善美”为主题的征文比赛,邀请评审专家对参评作品评出一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名,优秀奖50名。
@#@对获奖者颁发证书及奖品(eye疯近视眼镜),有意愿者还可到长沙孟婆眼睛有限公司应聘,优先录取。
@#@获奖名单及获奖作品将于活动结束时公布在eye疯官方网站。
@#@@#@E-mail投稿:
@#@eyefindzwds@,@#@截稿时间:
@#@2016年6月6日@#@要求:
@#@文体不限,字数1000-3000字为宜;@#@主题明确、感情真挚、严禁抄袭。
@#@@#@注意事项:
@#@请在稿件上注明学校、姓名、联系方式;@#@稿件恕不退还,请作者自留底稿。
@#@@#@3、“寻找眼睛之最”之主题摄影大赛@#@活动期间,面向各高校举办“寻找并拍摄你身边最真诚的目光,最善良的眼神,最美丽的眼眸”为主题的摄影大赛。
@#@邀请专家对参赛的摄影作品评选出最真诚的目光,最善良的眼神,最美丽的眼眸各一名,三位作品的主人公将成为eye疯长沙地区的形象代言人,三位作品的作者将获得荣誉证书及价值2000元的eye疯消费卷。
@#@另外评选出50名优秀作品,颁发荣誉证书及赠送精美奖品(eye疯太阳镜、美瞳)。
@#@获奖名单及获奖作品将于活动结束时公布在eye疯官方网站。
@#@@#@E-mail投稿:
@#@eyefindsyds@,@#@截稿时间:
@#@2016年6月6日@#@要求:
@#@真实原创,不可借助电脑修饰,可适当添加照片描述。
@#@@#@注意事项:
@#@请在稿件上注明学校、姓名、联系方式;@#@稿件恕不退还,请作者自留底稿。
@#@@#@五、方案执行@#@4月1日~5月1日 @#@进行充分准备和市场调研@#@5月1日~5月5日 @#@进行活动宣传@#@5月5日~6月6日 @#@开展预定活动并作适当报道@#@6月6日~6月15日 @#@总结活动,表彰获奖者,针对终端开展促销活动@#@六、效果预测@#@此推广方案在执行后预计达到三种效果:
@#@@#@1、eye疯的知名度可在长沙高校大学生中普遍打开。
@#@@#@2、初步打开“eye疯眼镜”的消费市场,使之在整个眼镜市场上占据一席之位@#@3、可在消费者心中树立eye疯品牌的关爱形象,并同消费者达到情感共鸣,让消费者产生购买欲望。
@#@@#@附录一:
@#@@#@海报一@#@ @#@@#@活动主题@#@关爱大学毕业生;@#@鼓励大学生毕业生勇敢自信地踏入社会;@#@号召大家去发现生活中的真、善、美。
@#@@#@活动形式@#@
(一)我该如何爱你?
@#@——我的眼睛(国际爱眼日宣传)@#@时间:
@#@2016年6月6日下午3:
@#@00-5:
@#@00@#@地点:
@#@学校礼堂(因高校而异)@#@你想不想知道怎样爱护眼睛,如何鉴别眼镜的好坏以及戴眼镜的注意事项;@#@你想不想目睹学校30位品学兼优学子在领取eye疯爱心卡的神情。
@#@@#@一切尽在eye疯“我该如何爱你——我的眼睛”国际爱眼日宣传讲座。
@#@现场还将免费发放会员卡等精美礼品哦。
@#@@#@
(二)“发现生活中的真善美”之主题征文大赛@#@“世界上不是缺少真善美,而是缺少发现。
@#@”@#@E-mail投稿:
@#@eyefindzwds@,@#@截稿时间:
@#@2016年6月6日@#@要求:
@#@文体不限,字数1000-3000字为宜;@#@主题明确、感情真挚、严禁抄袭。
@#@@#@评奖方式:
@#@一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名,优秀奖50名。
@#@对获奖者颁发证书及奖品(eye疯近视眼镜),有意愿者还可到长沙孟婆眼睛有限公司应聘,优先录取。
@#@获奖名单及获奖作品将于活动结束时公布在eye疯官方网站。
@#@@#@注意事项:
@#@请在稿件上注明学校、姓名、联系方式;@#@稿件恕不退还,请作者自留底稿。
@#@@#@(三)“寻找眼睛之最”之主题摄影大赛@#@寻找你身边最真诚的目光,最善良的眼神,最美丽的眼眸并拍摄下来发给我们。
@#@@#@评奖方式:
@#@邀请专家对参赛的摄影作品评选出最真诚的目光,最善良的眼神,最美丽的眼眸各一名,三位作品的主人公将成为eye疯长沙地区的形象代言人,三位作品的作者将获得荣誉证书及价值2000元的eye疯消费卷。
@#@另外评选出50名优秀作品,颁发荣誉证书及赠送精美奖品(eye疯太阳镜、美瞳)。
@#@获奖名单及获奖作品将于活动结束时公布在eye疯官方网站。
@#@@#@截稿时间:
@#@2016年6月6日@#@要求:
@#@真实原创,不可借助电脑修饰,可适当添加照片描述。
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31;s:
10239:
"web前端应届生的简历模板@#@个人简历表@#@姓名@#@性别@#@出身年月@#@照@#@片@#@身份证@#@号码@#@民族@#@政治面貌@#@婚姻@#@状况@#@健康@#@状况@#@身高@#@现户口@#@所在地@#@所学@#@专业@#@学历@#@最后毕@#@业学校@#@毕业@#@时间@#@技术@#@职称@#@现工作@#@单位@#@参加工@#@作时间@#@现从事@#@专业@#@ @#@@#@主@#@要@#@简@#@历@#@起止年月@#@在何单位(学校)@#@任何职务@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@自身业务@#@专长@#@及在校@#@学习@#@成果@#@ @#@@#@通讯地址@#@邮政编码@#@联系电话@#@Email地址@#@个人简历@#@学院@#@照@#@片@#@专业@#@姓名@#@性别@#@民族@#@出生年月@#@ @#@@#@籍贯@#@身高@#@学历@#@政治面貌@#@就业意向@#@兴趣爱好@#@个人说明@#@家庭地址@#@住宿地址@#@ @#@@#@联系电话@#@手机@#@任职情况@#@本@#@人@#@简@#@历@#@时间@#@学校@#@任职@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@奖@#@惩@#@情@#@况@#@姓名@#@性别@#@出生年月@#@照片@#@籍贯@#@民族@#@学历@#@毕业院校@#@专业@#@健康状况@#@体重@#@身高@#@电子邮件@#@英语水平@#@计算机水平@#@电话@#@教育状况@#@时间@#@学校@#@系别@#@专业@#@层次@#@工作经历@#@时间@#@单位@#@职务@#@工作内容@#@自我评价@#@修程@#@主课@#@辅修@#@课程@#@个人简历@#@ @#@@#@个人简历@#@姓名@#@性别@#@出生年月@#@籍贯@#@民族@#@身体状况@#@政治面貌@#@身高@#@外语程度@#@所在学院@#@学历@#@曾任职务@#@所学专业@#@特长@#@毕业时间@#@联系电话@#@家庭住址@#@邮政编码@#@个人网站@#@E-mail@#@主修课程@#@个人简历@#@熟悉软件@#@个人特点@#@应聘岗位及个人特长和能力@#@社会实践@#@经历@#@相信您的信任与我的实力将为我们带来共同的成功!
@#@希望我能为咱们公司贡献自己的力量!
@#@@#@基本资料@#@姓名@#@****@#@出生年月@#@1986-10-02@#@生源地@#@安徽蚌埠@#@身高@#@175cm@#@目前所在@#@河北石家庄@#@电话@#@****@#@综合信息(经历、证书、技能)@#@毕业院校@#@河北科技大学@#@专业@#@纺织工程(2006-2010)@#@英语@#@CET四级(正准备六级)@#@计算机@#@AutoCADVBMATLAB@#@校内表现@#@辩论赛最佳辩手、话剧比赛二等奖、校社团社长、志愿活动先进个人@#@工作实习经历@#@单位@#@北京京安护卫公司(2008-7到2008-9)@#@职能@#@保安(值班巡逻)@#@工作说明@#@按照北京电网公司合同规定的线路,巡护奥运输电线路安全,保证奥运电力的正常运行,在工作期间,很好的完成巡逻任务,任务区段内没有发生任何险情@#@单位@#@南京多味坊食品公司(2007-7到2007-9)@#@职能@#@销售(推销)@#@工作说明@#@向南京的汽车站火车站公交站及附近商业点推销公司产品,取得了很好的销售业绩,占公司新增业务的近一成。
@#@@#@评价自我@#@1.吃苦:
@#@我最满意的就是自己对吃苦做好的准备。
@#@我觉得吃苦是成功的必由之路。
@#@我有时感觉不吃点苦,就很难达到自己理想的成绩。
@#@在我心里始终认为:
@#@做事,肯定先苦后甜,没有什么是能够轻易得到的。
@#@但当我汗水累积足够多,我就离我的目标不远了。
@#@@#@2.汲取:
@#@在生活里,我是个乐观开朗的人,喜欢与人分享交流,与人交流是快乐的,同时会收获很多。
@#@每个人都有你我所不知不了解的东西,和他们在一起,我能不停汲取,汲取经验,分享对生活对工作的感悟,时时刻刻都能感到自己的进步。
@#@我把生活看做一个学习的过程,用心,时刻都能有营养供我进步。
@#@@#@3.合作:
@#@我做事不太习惯封闭在自己的范围内,与人合作,能提高做事的效率和效果。
@#@而且在做事过程中,若能成功协调各人能力及利益,那就感觉更好。
@#@如果没有了内部矛盾,大家就能集中力量一起努力,就能把团队作用发挥到最强。
@#@@#@4.纠错:
@#@反省能力强,对于别人批评,能真诚接受,别人的批评总有产生的原因,我如有错能迅速纠正@#@意向应聘职位:
@#@销售类@#@对应聘岗位-销售业务的认识:
@#@@#@我觉得做销售得考人的心理,但也考科学销售:
@#@你得科学客观的了解客户心态、市场走向、对手的信息……它们允许有小偏差,但不能有误差。
@#@获得信息越准确,成功几率越高,销售成绩越好。
@#@但做这些的大前提,就是你得懂行,也就是知己,知道自己手里的牌什么特点,长在哪里,短在哪里。
@#@在销售中,把握人脉很重要,你的关系网很有可能就是你将来的销售网。
@#@“不要放弃任何一个你可以记录的电话”。
@#@营销很考验人,也很锻炼人,它能磨练最好的人才,我想不怕苦,也是它的基本要求之一。
@#@@#@我觉得自己适合这个职位的原因:
@#@@#@1、我有基础行业知识:
@#@纺织专业出身,学过材料学、化学,可以节省对产品的熟悉周期。
@#@@#@2、我不怕吃苦,不惧陌生环境,对于考验,我能咬牙抗过去,我相信困难总会被克服的。
@#@@#@3、我对于把握客户的心理,有一些底气。
@#@在生活中,我经常是同学谈心的对象,对于不同人的思想,理解的比较多。
@#@@#@个人概况:
@#@@#@姓名:
@#@________________性别:
@#@________@#@出生年月:
@#@____年__月__日健康状况:
@#@___________@#@毕业院校:
@#@_______________专业:
@#@____________________@#@电子邮件:
@#@_______________手机:
@#@____________________@#@联系电话:
@#@_______________@#@通信地址:
@#@_______________邮编:
@#@____________________@#@教育背景:
@#@@#@____年--____年___________大学__________专业(请依个人情况酌情增减)@#@主修课程:
@#@@#@________________________________________________(注:
@#@如需要详细成绩单,请联系我)@#@论文情况:
@#@@#@____________________________________________________(注:
@#@请注明是否已发表)@#@英语水平:
@#@@#@*基本技能:
@#@听、说、读、写能力@#@*标准测试:
@#@国家四、六级;@#@TOEFL;@#@GRE.....@#@计算机水平:
@#@@#@编程、操作应用系统、网络、数据库......(请依个人情况酌情增减)@#@获奖情况:
@#@@#@________________、________________、________________(请依个人情况酌情增减)@#@实践与实习:
@#@@#@____年__月--____年__月_________公司__________工作(请依个人情况酌情增减)@#@工作经历:
@#@@#@____年__月--____年__月_________公司__________工作(请依个人情况酌情增减)@#@个性特点:
@#@@#@___________________________________(请描述出自己的个性、工作态度、自我评价等)@#@另:
@#@(如果你还有什么要写上去的,请填写在这里!
@#@)@#@*附言:
@#@(请写出你的希望或总结此简历的一句精炼的话!
@#@例如:
@#@相信您的信任与我的实力将为我们带来共同的成功!
@#@或希望我能为贵公司贡献自己的力量!
@#@@#@姓名:
@#@@#@E_mail:
@#@@#@联系电话:
@#@@#@联系地址:
@#@@#@个人简历
(一)@#@姓名@#@性别@#@出生年月@#@民族@#@政治面貌@#@身高@#@学制@#@学历@#@户籍@#@专业@#@毕业学校@#@技能、特长或爱好@#@外语等级@#@计算机@#@个人履历@#@时 间@#@单位@#@经 历@#@联系方式@#@通讯地址@#@联系电话@#@E-mail@#@特长@#@自我评价@#@姓名◆个人简历@#@毕业院校:
@#@@#@所学专业:
@#@@#@联系电话:
@#@@#@电子邮箱:
@#@@#@ @#@@#@个人信息@#@姓名@#@性别@#@出生日期@#@户口@#@现居地址@#@籍贯@#@婚姻状况@#@学历@#@毕业院校@#@专业@#@电子邮件@#@电话@#@求职目标@#@教育背景@#@实习经历@#@2008.1~2008.2@#@♦积极学习业务知识@#@2007.7~2007.8@#@♦指导客户开户流程@#@2006.7~2006.8@#@♦参加过@#@实践活动@#@2006.9~2008.6@#@2007.7~2007.8@#@2006.9~2007.6@#@2006.3~2006.12@#@获奖情况@#@♦学术类:
@#@@#@♦实践类:
@#@@#@技能与培训@#@♦语言水平:
@#@中级口译证书英语六级@#@♦计算机水平:
@#@上海市电脑中级证书熟练办公软件操作@#@个人概况:
@#@@#@姓名:
@#@___________________性别:
@#@________@#@出生年月:
@#@_______________健康状况:
@#@___________@#@毕业院校:
@#@_______________专业:
@#@____________________@#@电子邮件:
@#@_______________手机:
@#@____________________@#@联系电话:
@#@_______________@#@通信地址:
@#@_______________邮编:
@#@____________________@#@教育背景:
@#@@#@____年--____年___________大学__________专业(请依个人情况酌情增减)@#@主修课程:
@#@@#@________________________________________________(注:
@#@如需要详细成绩单,请联系我)@#@论文情况:
@#@@#@____________________________________________________(注:
@#@请注明是否已发表)@#@英语水平:
@#@@#@*基本技能:
@#@听、说、读、写能力@#@*标准测试:
@#@国家四、六级;@#@TOEFL;@#@GRE.....@#@计算机水平:
@#@@#@编程、操作应用系统、网络、数据库......(请依个人情况酌情增减)@#@获奖情况:
@#@@#@________________、________________、________________(请依个人情况酌情增减)@#@实践与实习:
@#@@#@____年__月--____年__月_________公司__________工作(请依个人情况酌情增减)@#@工作经历:
@#@@#@____年__月--____年__月_________公司__________工作(请依个人情况酌情增减)@#@个性特点:
@#@@#@___________________________________(请描述出自己的个性、工作态度、自我评价等)@#@另:
@#@@#@(如果你还有什么要写上去的,请填写在这里!
@#@)@#@*附言:
@#@(请写出你的希望或总结此简历的一句精炼的话!
@#@)@#@例如:
@#@相信您的信任与我的实力将为我们带来共同的成功!
@#@或希望我能为贵公司贡献自己的力量!
@#@@#@";i:
32;s:
24916:
"XX控释专用肥中试生产线项目建设可行性研究报告@#@ @#@@#@XX控释专用肥中试生产项目可行性研究报告@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@第一章总论@#@1.@#@概述(01)@#@2.@#@项目预计目标(01)@#@3.@#@资金使用计划(02)@#@第二章项目技术成果的先进性分析@#@1.@#@国内外发展比较(04)@#@2.@#@项目技术创新(04)@#@3.@#@项目技术来源(05)@#@第三章项目实施方案分析@#@1.@#@技术路线(06)@#@2.@#@实施方案(06)@#@3.@#@产品竞争力(13)@#@4.@#@投资预算与资金筹措(13)@#@5.@#@风险评价(16)@#@6.@#@项目实施计划(16)@#@第四章项目预期效益分析@#@1.@#@成果转化目标(17)@#@2.@#@经济效益分析(17)@#@3.@#@社会、生态效益分析(17)@#@4.@#@产品推广预测(17)@#@第五章项目支持条件分析@#@1.@#@申报单位情况(22)@#@2.@#@单位转化能力论述(22)@#@3.@#@单位职工队伍情况(23)@#@4.@#@单位管理情况(23)@#@5.@#@单位财务情况(25)@#@第六章项目可行性研究报告编制说明@#@1.@#@报告编制单位(26)@#@2.@#@报告编制人(26)@#@3.@#@参考文献(27)@#@ @#@@#@第一章总论@#@1.1概述@#@**控释专用肥依据平衡施肥原理,根据不同作物营养特性,将各种单质化肥和中微量元素混合造粒成球,并采用不同黏土矿物的超细末包膜,组成可控制释放养分的专用肥。
@#@“该项目总体上达到国内同类研究领先水平,在利用不同黏土矿物制成包膜材料,达到控制释放养分方面,是国内外的一项创新。
@#@”**系列控释专用肥以可广泛应用于大田作物、经济作物、花卉苗木等农作物。
@#@本项目旨在前期研究成果的基础上,进一步完成中试,为产业化和推广应用奠定基础。
@#@@#@1.2项目预订目标@#@
(1)总体目标@#@本项目实施期间2001年8月至2002年12月,项目总投资756万元,兴建一条年产1万吨**控释专用肥的中试生产线,完成由中试到产业化的工艺技术的定型、成熟过程。
@#@到2002年12月本项目完成后,**科技有限公司将形成年产**控释专用肥8000吨的规模,企业资产规模达1720万元,从业人员达到48人。
@#@@#@
(2)经济目标@#@到2002年12月,本项目完成时预计累计实现工业总产值1440万元,销售收入1440万元,工业增加值800万元,上缴税费99万元,净利润200万元。
@#@@#@(3)技术、质量指标@#@由于**控释专用肥是一种新型的肥料产品,现阶段尚无国家标准可以执行,亦无行业标准,因此,我企业制定了企业标准。
@#@@#@2002年12月完成本项目中试时,产品达到的主要技术与性能指标:
@#@@#@养分释放速度标准:
@#@企业标准(因国家、行业皆无标准)@#@NP2O5含量≥40%@#@水溶性磷占有效氯化二磷百分率≥50%@#@水分≤2%@#@颗粒抗压强度≥12N@#@粒度(1-4.7MM的百分比)≥90%@#@包膜层(占总质量的百分比)5-8%@#@目前公司正在制定产品企业标准,试制产品已经农业部肥料质量监督检测试中心,所检项目均符合要求,确定为合格。
@#@(检测报告附后)@#@同时企业将按ISO9000质量体系运行,并在2003年上半年通过ISO9001质量体系认证。
@#@@#@(4)阶段目标@#@2001月8月以前已完成:
@#@@#@企业自筹资金152万元,已完成了下列工作:
@#@@#@1项目整体设计;@#@@#@2**控释专用肥项目的科技成果鉴定;@#@(鉴定报告附后)@#@3部分中试生产场地建设、部分设备购置、前期技术开发@#@4产品样品的开发与少量生产(按本公司的要求以外协加工为主,自行生产关键部分),送检产品正在国家法定部门进行严格测试;@#@@#@2001年8月~2001年12月:
@#@@#@企业自筹资金208万元,申请农业科技成果转化资金100万元,共计208万元,用于项目进一步完善、购置必备的生产设备、产品的中试生产、完善生产工艺、增加人员配备、市场开拓:
@#@@#@1购置生产必需的设备,完善生产线,;@#@@#@2通过**省质量技术监督局的考核,制定企业标准;@#@@#@3进一步完善工艺技术与条件,建立工艺参数;@#@@#@4少批量生产20吨产品,给用户试用@#@5进行产品形象宣传,进行市场开拓;@#@@#@2002年1月~2002年12月@#@自筹资金96万元,申请农业科技成果转化资金100万元,省市科技配套资金100万元,用于产品生产、技术开发、试验、添置生产与检测设备、完善制造工艺、增加人员配备、市场开拓:
@#@@#@1初步建成整体性较完善的**控释专用肥中试生产线,并能在线生产产品;@#@@#@2生产**控释专用肥8000吨,进行国内外市场开拓,争取部分产品进入国际市场;@#@@#@3建立较完善的产品质量保证体系,初步按照ISO9000体系标准运行;@#@@#@4摸索一整套生产工艺,建立一系列生产参数;@#@@#@5累计实现销售收入1440万元,通过科技部技术创新基金项目验收。
@#@@#@1.3项目资金使用计划@#@总投资756万元,共计需要追加投资554万元。
@#@根据以上计算,预计完成本项目需要增加固定投资278万元,增加流动资250万元,除申请农业科技成果转化资金200万元,省市科技部门经费支持100万元外,企业自筹的配套资金为304万元,可从二个渠道解决:
@#@①股东增加投入300万元,股东**省星实业发展有限公司2001年12月增资300万元,(投资承诺书见附件),②项目两年内有利润200万元,先用于扩大再生产;@#@本企业自筹资金,保证在2001年12月15日以前到位300万元。
@#@根据资金到位进度,重点先解决急需的场地建设、购置设备,以及必要检测设备的购置,对于农业成果转化资金的使用,拟优先用于设备仪器的购置费和技术开发、流动资金等。
@#@@#@3.项目资金使用计划见下表@#@单位:
@#@万元@#@时间@#@资金使用方向@#@合计@#@资金来源@#@2001.8以前@#@中试生产场地80@#@造粒机等设备38@#@技术开发费34@#@152@#@企业自筹152(已完成)@#@2001.8—@#@2001.12.@#@中试生产场地92@#@设备140@#@技术开发费76@#@308@#@农业成果转化资金100@#@企业自筹208@#@2001.12—@#@2002.12@#@设备等46@#@流动资金250@#@296@#@农业成果转化资金100@#@企业自筹96@#@省市科技厅局100@#@企业自筹资金使用情况表@#@到位时间@#@使用方向@#@金额(万元)@#@2001.8月以前@#@中试生产场地80@#@造粒机等设备38@#@技术开发费34@#@152@#@注:
@#@在**实业公司完成,所形成的成果和相关资产2001年9月28日全部转入**公司。
@#@@#@2001.12@#@设备等98@#@中试场地建设92@#@技术开发费18@#@208@#@由股东**实业2001年12月增资投入300。
@#@@#@2002.4@#@流动资金96@#@96@#@ @#@@#@第二章项目技术成果的先进性分析@#@2.1项目的国内外进展状况@#@根据资料显示,国际市场年需求各种控释专用肥1100万吨,而目前年生产量只有70-80万吨,市场空间巨大。
@#@国际市场现有控释肥产品主要通过添加硝化抑制剂,用高分子材料包膜来实现养分的控制释放。
@#@这种产品价格昂贵,最高达200元人民币/公斤,只适用于草坪肥等极少领域,无法大规模推广。
@#@同时高分子化学膜施于土壤后难以降解,造成二次白色污染,更为严重的是硝化抑制剂又多是有毒物质,施于土壤将带来一系列副作用。
@#@我国控释肥在国内尚停留在理论探讨上。
@#@我公司为此专门成立了**科技研究所,组织了以**教授为首的30多位专家教授进行科技攻关,终于独辟蹊径,研制成功**控释专用肥。
@#@@#@2.1.1**控释专用肥的施用效果@#@已有的盆栽试验证明,在等养分单质化肥的条件下,加入BCM、BBM矿粉添加剂,可使水稻增产7.7-8.8%,NPK化肥利用率提高15.7-18.4%,其中N肥利用率提高12.9-14.4%,采用RHM、BAM黏土矿物包膜的水稻控释专用肥效果更好,可使水稻增产13.1-15.4%,NPK化肥利用率提高32-32.9%,其中N肥利用率已达到62.2-64.4%,比施单质化肥提高22.7-24.9%,水稻谷粒蛋白氮比普通水稻复合肥和单质化肥分别增加0.7-0.9g/kg和1.5-1.7g/kg,使水稻米质显著提高,说明采用黏土矿物包膜的控释专用肥具有很好的开发前景。
@#@@#@同时,田间试验和大田示范也证明,施用超级杂交稻控释专用肥,有利于超级杂交稻的超高产。
@#@蔬菜、黄芽白施用中浓度控释专用肥(N、P2O5、K2O35%),其肥效与俄罗斯高浓度进口复合肥(N、P2O5、K2O48%)相当,因此,其施肥效果提高13%。
@#@因其价格较低,施肥效益显著增加。
@#@化验分析结果说明,施用控释专用肥,NPK养分释放均衡持久,植株硝酸盐含量也明显减少。
@#@@#@此外,花卉控释专用的无土栽培施肥试验也说明,其肥效虽和高浓度进口复合肥的肥效相似,但比国内北京、广州等地的高浓度复合肥肥效显著提高。
@#@@#@2.2项目创新点@#@1、项目的技术创新性。
@#@本技术采用黏土矿物作为控释肥的包膜材料,即可以达到控制养分释放,又可以补充土壤中微量元素的不足。
@#@@#@2、结构创新。
@#@本产品由两部分构成,内“核”由各种单质化肥加调理剂按一定比例配成,外面用黏土矿物包膜,控制养分释放速度。
@#@@#@3、工艺创新。
@#@本产品生产采用二次包膜。
@#@@#@**肥料同以往的肥料比较,有以下特点:
@#@@#@1)控制养分释放速度,肥效均衡持久,能提高作物的产量和品质;@#@@#@2)提高化肥利用率,减少氮素的挥发、淋溶损失,有效控制环境污染;@#@@#@3)减少化肥用量,提高施肥效益,有利于农民增产增收;@#@@#@4)有利于科学施肥,平衡施肥,可防止土壤退化,不污染农牧产品;@#@@#@5)有利于增强作物抗性,减少作物病虫害;@#@@#@6)成本低,具有很强的国际竞争力,企业经济效益可观。
@#@@#@2.3项目的技术来源情况@#@本项目由**公司自主开发成功,并已经申请专利(专利申请号:
@#@**报告附后)。
@#@根据**公司和**、**三位股东达成的协议,该技术由**科技有限公司继续从事本项目的后继开发和中试、产业化。
@#@该技术经中试后,在产业化时再评估作价作为**实业公司对**公司的追加投入。
@#@@#@ @#@@#@第三章项目实施方案分析@#@3.1项目的技术路线和方案@#@目前国内外高浓度复肥的生产工艺类型较多,大体上可分为两类:
@#@一类为料浆造粒法;@#@另一类为团粒法。
@#@无论是哪一种方法,在技术上都可靠的。
@#@根据建厂条件,原料供应等多方面因素综合考虑,决定采用团粒法生产基肥,再对其进行包膜的方法生产**控释肥。
@#@@#@根据反复试验,**控释专用肥的生产工艺应采取以下流程:
@#@@#@肥料原料(含CMS等)——粉碎称重——原料混合——造粒筛分——包膜干燥——分类组合——计量包装——成果入库@#@团粒法生产高浓度复肥的生产工艺已经相当成熟、可靠,再此不再论证。
@#@本处只谈一谈生产工艺中的包膜过程。
@#@@#@首先是选择低成本的黏土矿物作复混肥的包裹材料,为了使化肥生产工艺和科学施肥农艺能够有机的结合起来,有关研究人员经过广泛调查,终于找到多种类型的黏土矿物,并经过测试鉴定,筛选了若干种优质黏土矿物。
@#@@#@其次在黏土矿物加工上,可根据调理剂、包膜材料的不同要求,分别加工到80-120目和300以上。
@#@一般调理剂用量占肥料总量的5-10%,包膜用量占3%左右;@#@但做高浓度专用肥时,调理剂和包膜用理分别高于10%和3%,肥料造粒时,最好根据施肥的要求和不同的肥料配方选用合适的化肥原料和黏土做包膜材料,要通过试验确定合适的喷水量及表面活性剂,并注意肥料粒子不要太大,以2-3mm为宜。
@#@总之,应按照作物营养特性拟定不同的肥料配方,并考虑不同养分的控释要求,可分别通过制定肥料配方、不同黏土包膜方法控制肥料颗粒大小等要求来控制不同养分的释放,最后将养分释放不同的肥料粒子组合成控释专用肥。
@#@@#@本公司通过采用特殊加工黏土矿物的技术,已制得三种超细黏土复合包膜,根据国家轻金属质量监督检验中心的检验,所有黏土达到15000纳米细度(报告附后)。
@#@以膨润土为例,粉碎到500纳米的黏土占17.4%,4000纳米的黏土占58.2%,8000纳米的黏土占82.4%。
@#@用这样小的黏土粒子包膜复合肥,其效果比普通机械粉碎的黏土包膜效果大大提高。
@#@@#@3.2项目实施方案@#@3.2.1项目选址及规模@#@项目选址在**经济技术开发区,征地16亩,建成年产1万吨的生产线。
@#@该地毗邻公路,交通运输方便,周围土地有扩张优势。
@#@@#@3.2.2项目设备选择@#@ @#@@#@@#@各设施选型如下:
@#@@#@鼓造粒机@#@转鼓造粒机对原料的适应性好,易于生产各种规格的肥料,可选用蒸汽加热物料,便于控制成球温度和湿度,达到较佳的工艺控制条件。
@#@@#@主要技术参数@#@筒体尺寸:
@#@Ф1200×@#@4m@#@筒体转速:
@#@10转/分@#@安装斜度:
@#@2.50@#@电动机功率:
@#@5.5KW@#@回转干燥机@#@回转式干燥机的机械化程度较高,生产能力较大,流体通过简体阻力小,对各种物料物性的粒料适应性强,操作稳定方便,粒肥均匀性较好.@#@主要技术参数@#@筒体尺寸:
@#@Ф1200×@#@10m@#@筒体转速:
@#@3转/分@#@安装斜度:
@#@2.50@#@电动机功率:
@#@7.5KW@#@回转冷却机@#@回转冷却机结构同回转干燥机相似,粒肥入口端加入,冷风由出口端进入,两者逆流接触,粒肥将热量传给冷风,温度降至500C以下,由出口端排出,粒肥的入口端,即冷风的出口端与引风机相连,为了提高冷却效率,筒体内装有升举式抄板。
@#@@#@主要参数@#@筒体尺寸:
@#@Ф1200×@#@8m@#@筒体转速:
@#@4转/分@#@安装斜度:
@#@2.50@#@电动机功率:
@#@7.5KW@#@热风炉@#@热风炉产生热风向干燥机供热,为适应大规模生产的要求,设计采用鼓风机鼓风@#@主要参数@#@炉排面积:
@#@2.4m2@#@炉膛温度:
@#@600~10000C@#@皮带输送机@#@本项目因规模大,为了提高生产机械化程度,减轻工人劳动强度,在投料区的部分胶带输送机上设置了计量系统,使投料的计量准确性大大提高,同时,设计采用双向螺旋胶托轮,有在输送粘性物料时不粘辊、自定中心输送平稳、安装方便、皮带磨损小、不易跑偏、使用寿命长等优点。
@#@@#@主要参数@#@宽度规格:
@#@500mm650mm800mm@#@振动筛@#@采用在原有老产品的基础上改进产品,能耗低,效率高,装拆简便,便于布置,安装、清理、检修和更换方便等特点。
@#@@#@主要参数@#@规格:
@#@2.2m2(筛面)@#@筛网孔径:
@#@2.5mm2.7mm@#@电机功率:
@#@1.5KW@#@振动频率:
@#@400次/分@#@产量:
@#@3t/h@#@斗式提升机@#@采用TH200型斗式提升机,该机具有输送能力大,提升高度高,运行平稳可靠,检修方便,寿命长等优点。
@#@@#@主要参数@#@生产能力:
@#@2t/h@#@电机功率:
@#@5.5kw@#@标准化@#@为了工作的规范化和提高效率,为了节省投资,缩短建设工期,本项目的各程序和各项内容,力求符合国家有关标准。
@#@从文字编制到工艺、设备、设计、直至验收,尽量采用国家及部、省级有关标准规范,设备(包括电器、仪表)尽量选用产品样本上定型设备和专用设备。
@#@非标严格按国家标准规定设计制作,采用主要标准如下:
@#@@#@
(1)化工部化计发[1997]426号文要求《化工建设项目可行性研究报告内容和深度的规定》@#@
(2)《化工部管道设计规范》(HGJ8-27)@#@(3)化工部《工艺配管施工图设计规定》@#@(4)《现场设备、工业管道焊接工程施工及验收规范》(GBJ236-82)@#@(5)《工业管道工程施工及验收规范》(HGJ235-82)@#@(6)《生产设备安全生产总则》(GB5038-85)@#@(7)《化工机械化、运输设计原则规定》@#@(8)《回转干燥机》(JB3266-83)@#@(9)《带式输送机技术条件》@#@(10)《化工设备设计文件编制规定》@#@(GD1-30A20-86)@#@(11)《钢制容器制作技术要求》(HGJ18-84)@#@(12)《化学工业炉、炉体及部件结构文件规定》@#@(GD2A48-85)@#@(13)《建筑防火设计规范》(GB16-87)@#@(14)《室外给水设计规范》(GBJ13-86)@#@(15)《化工企业电接地设计技术规程》(HGJ21-90)@#@(16)《国家劳动总局压力容器监察规程》(1989)@#@3.2.3原材料规格@#@
(1)磷酸一铵国标GB10205-10206-68@#@主要成分NH4H2PO4@#@总含氮量≥11%@#@总有效磷含量≥44%@#@水份≤2%@#@粒度(ф1-4mm)≥80%@#@平均抗压强度≥20牛顿@#@
(2)氯化钾@#@国标GB6549-1996@#@主要成分KCL@#@总氧化钾含量≥60%@#@水分≤1.0%@#@(3)尿素@#@国标GB2440-91@#@主要成分Co(NH2)2@#@总含氮量≥46%@#@水分≤1.0%@#@粒度(ф0.8-2.5mm)>90%@#@(4)氯化铵@#@国标GB2946-82(大联碱)@#@主要成分NH4Cl@#@总氮含量≥25%@#@水分≤1%@#@(5)硫铵@#@国标GB535-83@#@主要成分(NH4)2SO4@#@总含氮量≥20.8-21%@#@水分≤1.0%@#@(6)氧化镁@#@国标GB9004-88@#@氧化镁含量92%@#@(7)填料@#@(8)包装袋@#@@#@3.2.4公用工程和辅助设施方案@#@本项目年产1万吨**控释控释专用肥。
@#@@#@厂址位置:
@#@位于**国家级经济技术开发区内,征地16亩,建设年产1万吨**控释专用肥生产线1条。
@#@@#@3.2.4.1运输@#@年总运输比较大,所选厂址,毗邻**和**国道,运输便利,年运输量为@#@2.1万吨/年。
@#@@#@3.2.4.2供水排水@#@1)供水@#@生产装置用水量较小,主要用于尾汽洗涤和造粒,循环水量每条生产线用水量3m3/时,第一用新鲜水不到20m3/时。
@#@@#@2)排水为中性水量,1m3/时直接排入下水道。
@#@@#@3.2.4.3电讯@#@公司各部室和车间高度室安装程控电话,生产岗位装厂内调度电话,由公司统一考虑。
@#@@#@3.2.4.4供热@#@生产用蒸汽每条生产线40-50KG/时,厂区可安装管道供热燃煤锅炉及管道。
@#@@#@3.2.4.5维修@#@公司备有检修小组,检修人员进行中、小修工作,大修由公司统一安排进行。
@#@@#@3.2.4.6原料库@#@大宗原料可就近供用,原料贮存按三天计算:
@#@@#@贮存需要仓库面积为:
@#@@#@F=G/K.g(m2)@#@式中:
@#@G——贮存量,按3天计60t@#@K——库利用系数,取0.66@#@g——每m2贮存量按~2.0t/m2@#@数字代入分式@#@F=60/0.66×@#@2=455m2@#@成品库@#@大宗成品总公司库可贮存,厂内按贮存四天计算成品库面积为:
@#@@#@F1=G1/M1q1(m2)@#@式中:
@#@F1———成品库面积(m2)@#@G1———成品贮至4天计4×@#@20=800t@#@q1———每m2贮存量2.0t/m2@#@K———库利用系数0.69@#@数字代入上式得:
@#@@#@F1=800/0.69×@#@2=577m2@#@原料成品合计需要贮存面积@#@577+455=1032m2@#@基本可满足@#@厂区有1000m2,贮存即可。
@#@@#@3.2.4.7生活福利设施及其他@#@员工绝大多数为公司则优招聘,有关生活福利设施由公司统一考虑。
@#@@#@3.2.5环境保护@#@3.2.5.1编制依据及采用标准@#@《工业“三废”、排放试行标准》GBJ4-73@#@《大气环境质量标准》GB3095-82@#@《锅炉烟尘排放标准》GB13271-91@#@《污水综合排放标准》GB8978-88@#@《工业企业噪声卫生标准》(试行草案)@#@**控释专用肥生产,用多种单质化肥,破碎、筛分、计量、配料、混合、造粒、干燥、冷却、包膜、包装等制造过程。
@#@均为物理过程,无燃烧、爆炸危险物质。
@#@@#@生产过程中的粉尘和转动设备的噪音,设计中按国家环保的有关规定的妥善处理,以确保环境质量。
@#@@#@3.2.5.2三废排放及治理措施@#@厂区位于市郊。
@#@本地区环境状况符合《大气环境质量标准》的二级标准。
@#@生产过程中的“三废”均按国家有关规定进行治理。
@#@@#@3.2.5.3废气的排放及治理@#@
(1)干燥尾气,冷却尾气每小时排放量6×@#@103m3/h,含微量的SO2尘等。
@#@@#@
(2)治理措施@#@含尘的气体,采用重力、水洗塔二级除尘后经排气筒放空,含尘浓度在100mg/m3以下,小于国标排放标准。
@#@洗涤水为中性,经循环利用后达标排入下水道。
@#@@#@(3)废渣、热风炉、锅炉产生少量灰渣30-40kg/h,可用修路、填坑等用,或制砖,或供水泥厂综合利用。
@#@@#@(4)废水@#@水洗塔部分循环水排放量为2m3/h。
@#@PH值中性,排放(达标)下水道。
@#@@#@(5)噪音@#@本装置的干燥机、冷却机、选粒机、链磨机、打散机、风机、斗式提升机等设备均为发生噪音,其强度(车间厂界)57-60分贝之间。
@#@防治措施有:
@#@设计采用集中控制室,分区治理,以减少噪音干扰。
@#@@#@3.2.6劳动安全、消防及职业卫生@#@3.2.6.1生产过程中危害概况@#@**控释专用肥生产过程中接触的物料为磷酸一铵,尿素、氯化铵、氯化钾、硫铵,N:
@#@P:
@#@K复肥及有机矿物包膜等一般无毒害,按卫生特征属3级,因此采用常规的职业安全卫生措施即可以。
@#@@#@3.2.6.2职业安全卫生的防护措施@#@3.2.6.2.1防尘@#@原料加工和成品包装工序凡有粉尘逸出岗位均采用局部通风及密封措施。
@#@厂房设计尽量敞开、通风。
@#@@#@3.2.6.2.2生产安全措施@#@机械传动的有关部分设有安全罩,以防机械损伤。
@#@凡高温(外表温度)600C的设备及管道,在人行道处和经常接触处,均用保温材料隔热,以防人员烫伤。
@#@@#@3.2.6.2@#@车间电器设备均考虑防静电和接地保护,高设置防雷设施,以防雷击。
@#@@#@3.2.6.2.1@#@本装置的风机的噪声,采用分区防治。
@#@干燥机、冷却机、回转造粒机等采用集中室集中控制的办法。
@#@减少噪声对操作人员的干扰。
@#@@#@3.2.6.3@#@3.2.6.3.1类别及建筑物耐火等级@#@本装置生产和运输过程中,所接触的绝大部分物料为非可燃性物体。
@#@火灾危险等级属戊类。
@#@但变配电输煤系统按丙类考虑,锅炉按丁类考虑。
@#@@#@3.2.6.3.2@#@本项目在装置区内配备一定数量的手提式灭火器,并在室外适当的地方设消火栓。
@#@火灾时依托地区消防车加压灭火。
@#@@#@3.2.6.4设计采用标准@#@《建筑防火设计标准》GBJ16-87@#@《生产设备安全卫生设计总则》GB5083-83@#@《工业企业设计卫生标准》TJ36-79@#@《工业企业厂界噪声标准》GB12348-90@#@以保证操作人员的安全和健康。
@#@@#@3.2.7节能@#@3.2.7.1能耗指标折算值@#@名称@#@计算单位@#@平均低位发热量@#@千焦耳(千卡)@#@标准煤@#@(公斤)@#@燃料煤@#@公斤@#@15582.4(3721.6)@#@0.53~@#@动力电@#@千瓦小时@#@11840.27(2828)@#@0.404@#@新鲜水@#@公斤@#@2512.08(600)@#@0.086@#@蒸汽@#@0.4-1.0@#@3768.12(900)@#@0.129@#@熏油@#@公斤@#@41868(10000)@#@1.429@#@3.2.7.2主要节能措施@#@①采用改进型热风炉以提高热能利用率。
@#@@#@②采用节能型引风机和电动机。
@#@@#@③冷却机采用改进抄板增大热风和物料接触面提高冷却效率。
@#@@#@④优化造粒工艺条件提高成球率。
@#@@#@⑤采用重力除尘和洗涤、塔除尘减少系统阻力。
@#@@#@能耗控制在78.9万千焦/吨产品以下。
@#@@#@3.3项目完成后竞争能力预测@#@项目全部完成后,将形成年产1万吨的生产规模。
@#@由于**控释专用肥其特有的效能,将使它和同类产品的竞争中处于绝对优势地位。
@#@@#@同类产品比较@#@玛西控释肥@#@俄罗斯高浓度复合肥@#@国";i:
33;s:
17974:
"汽车行业线上直播指导手册,1,2,3,4,5,汽车行业为什么要做直播,直播前准备工作,直播中注意事项,直播后归纳总结,直播禁忌、建议,CONTENTS,56,7,厦门厚隆直播案例,武汉鑫永大名爵线上团购案例,汽车行业为什么要做直播,直播早已颠覆电商行业,2019年的双11大战,全天淘宝直播带动成交接近200亿元。
@#@启动仅63分钟,直播带动的成交额就超过2018年双11全天。
@#@,“直播一姐”-薇娅,“口红一哥”-李佳琦,中国直播用户规模已达5亿人,2020年的疫情之下,万物皆在“直播”,自03年“非典”以来的最大疫情新冠肺炎抗击疫情,足不出户的用户让直播平台吃尽红利,直播看房直播蹦迪直播面试直播发布会直播授课.用户已经习惯通过直播获取信息或消费消费更直观,购物更简单零距离互动形式,一问一答的方式也促进了消费者购买的频率,汽车经销商也应抓住直播红利,开展直播卖车,用户不到店,直播来相见,做好直播,对于汽车经销商有诸多价值,对内价值,锻炼销售顾问卖点话术通过互动了解客户关注点调动顾问学习兴趣,扩大品牌车型卖点心智传递解疑答惑,消除客户负面疑虑维系服务潜在客户曝光优惠,转化成交,对外价值,直播起步早的经销商,已经受益,厦门长安初入直播两周时间,累计成交6台,武汉大名爵2月24日线上直播团购,单场直播成交9单,不得不了解的直播平台区别,直播前准备工作,开通懂车帝直播/加入抖音白名单,视频直播设置目前合作懂车帝的经销商,联系落地顾问开通视频直播功能西瓜视频账号申请,并完成试播,申请正式直播权限懂车帝、西瓜视频、今日头条三端用同一手机注册申请,三端打通还可用第二部手机设置抖音平台,两部手机同时直播,创建营销工具设置直播标题,添加内容分类标签(汽车),封面设置图片横版&@#@竖版(人+车实拍)添加询价卡片:
@#@添加直播内容中会讲解到的车系(可在西瓜视频、懂车帝、今日头条三端添加、显示)可手动置顶并调整优先车系顺序添加限时优惠券:
@#@线上团购、购车活动需要设置对应的优惠券,客户可在直播页面中领取设置粉丝团,提升粉丝对于主播的认同感和忠诚度填写贴纸文字,最多输入8个字,贴纸每场最多修改1次必须要全员全渠道分享,分享越多越好,可以发店铺的二维码或者链接,店内人员安排准备,全员参与建议有条件的企业设立“新营销部”,负责直播、短视频、线上引流等工作公司全员在不影响工作的前提下,参加直播活动,增长人气懂车帝、西瓜视频、今日头条三端用同一手机注册申请,三端打通没有直播任务的销售顾问进到直播间,辅助主播解答网友的提问,直播还有以下形式单人播:
@#@手持设备,一人即可完成双人播:
@#@主播双人搭配直播,连麦、PK,售前售后搭配等线下/线上团购同步:
@#@未来还可以线下团购的同时,店内安排人员在安静的环境内进行线上直播,启动连麦同步线下团购的盛况,开启团购新模式,直播内容准备,主题-想好主题,不打无准备的仗直播不是你一个人从头说到尾制作直播大纲,20-30分钟为一个节点确定直播节奏,多长时间用来看车,多长时间互动讲解,几点抽奖等做车辆比对,会大大延长直播时间时下热门车型,更容易吸引客户提问讲讲已购车客户的购车经历,客户为什么选择了这款车,宣传海报制作,素材准备接地气、突出重点、名人效应留悬念高大上、颜值短视频宣传预告式海报,直播前引流,全方位宣传轰炸全员转发朋友圈老客户邀约客户群、媒体群、厂家区域群,直播引流还有哪些形式Dou+推广竞价广告推广(详询当地懂车帝营销顾问)全员推广(形式可以但不限于公众号、自媒体平台),硬件筹备,粮草充足才能取胜手机支架、手持云台等手机固定设备;@#@耳机、麦克风:
@#@如环境吵杂,一定要准备好收音设备;@#@照明LED设备:
@#@对手机周围环境和主播环境起到装扮作用;@#@充电宝、充电设备的准备;@#@,直播中注意事项,直播中注意事项,直播现场需注意:
@#@内容不够,表情来凑。
@#@说话时注意节奏,不易过快开播前半小时至关重要,每小时会重新推荐一次走路时注意缓慢而稳定,避免过于晃动的镜头让客户产生眩晕、反感准备小礼物,直播中送出,如购车抵用券多互动,多回答评论中的问题,每次回答问题时都要念出用户ID名,你不理客户,客户也不理你:
@#@直播黄金30分钟。
@#@直播开始前30分钟是吸引和稳固观看人数的前提,前30分钟内部多互动,增加人气。
@#@因此前30分钟的直播内容需要好好设定,(开场白、直播内容、气氛等)专业互动:
@#@每场直播1对1,1对多等搭配结合式。
@#@一人直播,一人专门回答问题、回复私信,活跃气氛等充分利用直播留资工具(私聊转化效果最好),在线留资,优惠券、引导加关注私聊等。
@#@私聊外地线索居多。
@#@针对外地咨询客户,专业解答充分引导,认真服务直播间互动内容:
@#@直播间问题互动送礼,串场话术小建议,我介绍+整场直播安排开场的的在于告知份及本场直播内容(参考话术:
@#@家好,我是XX品牌的XX,我们店在XX,今天我在XX直播带家看看XX这款/款车。
@#@今天的内容主要围绕XXX和XXX展开,中途我们还有X次抽奖机会哦。
@#@家有什么有了解的或者想看的车型可以通过评论区留或者弹幕告诉我,点点左上关注,我会每天为家讲解这些车型),车型亮点介绍在直播间给介绍车的的是通过不断和沟通交流的式,向其介绍和展产品的相关特征,使对产品建信任感。
@#@作为销售员,定要了解家车型优势,细节亮点,外知道较少的政策都可以对进讲解(如果有实车除了介绍车型款式、配置、动力,也可以对车辆外观亮点、内饰亮点等实地带体验,如果没有实车可侧重于款式分析、选款推荐理由及适群分析等)要简练,甚利些打对的式去介绍车辆的独特性,切忌像在背书车辆对/其他车型介绍同品牌车辆进对,同级别车型对分析更有说服,同时可以使些产品对资料强化你的介绍,价格介绍+优惠每介绍完款车后趁热打铁,可以告知车辆价格信息及本店优惠(参考话术:
@#@刚介绍的这款XX,官指导价XX,前我们店优惠有XX,还赠送XX,落地价概XX区间,家感兴趣可通过右下留信息了解,也可以通过私信式联系我)如不方便报价,参考话术:
@#@非常抱歉!
@#@直播平台不允许报价,可以私信我,稍后添加微信发送报价给你,串场话术小建议,互动话术小建议,引导用户互动:
@#@讲解过程过程中主动引导互动(参考话术:
@#@家觉得XX和XX你更喜欢谁,喜欢XX的刷波666,喜欢XX的刷波111)封闭式提问:
@#@进来的网友有开XX车的回复1、有没有想了解车型油耗的?
@#@有没有想看防撞钢梁的?
@#@下期直播是XX时间,加主播关注,下次直播不迷路,抽奖互动话术:
@#@抽奖礼物能很好带动积极性,在介绍车型过程中可以不断提及本场有次抽奖机会,增加互动和停留时间(参考话术:
@#@我们今天还为家准备了X次抽奖机会,会在直播过半/结束前抽奖,我们会从关注的粉丝中抽取名送上礼物,家可以先左上点点关注;@#@现在是我们的抽奖时间,家没点关注的记得先点关注,在评论区回复XXX,我将截图抽取最顶部送出精美礼品,家刷起来,我倒数5个数),直播结束提醒:
@#@直播差不多快结束时,最好提前10分钟左右开始给家提,并预告出下次直播时间,同时再次引导关注,表再下次直播时能收到的开播提醒,直播中注意规避内容,内容规避低质画面:
@#@挂机、镜头模糊、人脸特写、镜头歪斜、杂音严重平台多开:
@#@同一个直播内容多个账号发布;@#@同一个账号在其他直播平台多开低质内容:
@#@直播内容低俗,引人不适,并且宣传非正向价值观内容营销视频:
@#@大量罗列商品信息,直播内容中含有明显的品牌定格画面、品牌词字幕、二维码、电话。
@#@不能长时间拍车标、广告海报等,如果被判定“广告宣传”则会被关播;@#@(特别注意:
@#@不要有广告宣传嫌疑,这是目前碰到最多的),直播后归纳总结,直播后总结建议,结束才是新的开始每场直播结束截图当场直播效果,分析总结(单场粉丝转化数,本地粉丝数、私聊数、领券数、询价入口询价线索数)所有新增关注粉丝、私信粉丝一一回复,解答疑问,邀请加微信进群,邀约到店等统计的现场问题关注点最多的,也可考虑做下场直播主题相关数据报呈管理层,内训师做系统建议,必要时,对相应政策进行调整利用直播中的截图素材、直播后的截图数据,在直播结束后,在做一轮全员、全方位的宣传,提升热度,直播后数据总结表示例参考,直播禁忌、建议,运营指导建议,蹭热点、结合时事:
@#@如车内PM2.5过滤灰尘和细菌定期直播建议固定直播时间,频率4-5场/周,2小时/场,在个人主页写清楚每周几、几点开播,少于3次难以让客户产生记忆直播逻辑是机器推荐每小时推荐一次更新,直播时长若小于1小时/场,不利于客户累计和机器推送前期:
@#@多邀请同事、顾客关注,增加人气后期:
@#@坚持每周多做直播,积累人气视频直播要有场景如讲到车辆轴距,可以安排店内身材魁梧的同事坐到车内,做进去之前,可以介绍一下同事的身高,体重,让客户有更直观感受到车内的空间有故事:
@#@可以用之前已购买客户的购车经历进行讲述,让客户更有带入感直播除了介绍车,还能讲什么直播不仅可以在售前环节介绍爱车,还可以渗透汽车经销每一个环节。
@#@例如:
@#@售后维修与保养、爱车讲堂、车主关怀、品牌历史与企业文化、车主故事讲述等,直播是保客维系与潜客触达的有效工具,运营指导建议,直播时间段选择:
@#@建议错峰!
@#@但不盲目错峰,需要在有数据调研基础上分析,哪个时间段适合自己上午10-12点、下午14-16点,这两个时间段是最多人参与的时间可以适当的错峰直播,13-15点、16-18点、18点后,都是不错的选择,固定主播OR非固定主播,直播禁忌,结束才是新的开始违法涉政:
@#@包括但不限于直播反党反政府或带有侮辱诋毁党和国家的行为、直播违反国家法律法规的内容等衣着不当:
@#@包括但不限于裸露上身、穿着露乳沟的上装、大面积裸露纹身等色情低俗:
@#@包括但不限于一切涩情、大尺度、带有性暗示直播内容,其他低俗,违反公序良俗的行为等辱骂挑衅:
@#@包括但不限于各种破坏社会氛围的言行等违规广告:
@#@包括但不限于出售假冒伪劣和违禁商品、使用一切违反广告法的夸张和绝对化用语推销、以任何形式引导用户私下交易等封建迷信:
@#@包括但不限于宣传封建迷信思想、直播迷信活动等侵权行为:
@#@包括但不限于直播没有转播权的现场活动、录屏直播没有版权的试听内容等对未成年人有害的行为:
@#@包括但不限于未成年人进行单独直播、未成年人进行消费或充值等其他不适合直播的行为:
@#@直播车祸、矿难等事故场景,精神疾病患者等无完全民事行为能力的人单独直播等,汽车行业直播:
@#@严禁在主驾、或在其他位置未系安全带直播抖音直播严禁一个号对应多主播直播过程中,严禁使用汽车之家/易车的页面展示车型,厦门厚隆直播案例,厦门厚隆长安案例,直播前:
@#@素材准备:
@#@接地气、突出重点、名人效应(本场直播私聊及转化客户30多组,从而开启全员直播效果)直播内容:
@#@提前制定规划讲解大纲直播宣传:
@#@全员转发,触达所有客户(微信群、朋友群、媒体群、区域营销群等等),厦门厚隆长安案例,直播中:
@#@直播黄金30分钟:
@#@直播开始前30分钟是吸引和稳固观看人数的前提,前30分钟内部多互动,增加人气。
@#@因此前30分钟的直播内容需要好好设定(开场白、直播内容、气氛等)专业互动:
@#@每场直播1对1,1对多等搭配结合式。
@#@一人直播,一人专门回答问题回复私信,活跃气氛等增加留资:
@#@充分利用直播留资工具(私聊转化效果最好):
@#@在线留资,优惠券、引导加关注私聊等。
@#@私聊外地线索居多,针对外地咨询客户,专业解答充分引导,认真服务线索管理:
@#@直播转化线索统一管理,特殊政策。
@#@私聊粉丝统一回复内容,加微信,送礼券,购车有额外优惠直播间互动内容:
@#@直播间问题互动送礼,厦门厚隆长安案例,1、直播后公司群沟通:
@#@每场直播结束截图当场直播效果截图,分析总结,针对当天直播客户关注对多问题统一解答,直播线索按周轮流跟进,优点,风格多样化,更有利于吸粉,线索跟进利用率更大化2、直播收获:
@#@直播两周,总转化粉丝数1000+,总成交6台,直播团购会成交4台,线上领券8组3、总结:
@#@直播做的好离不开从上至下重视,落实到每处执行及反馈。
@#@固定的直播频次,直播宣传引导,直播后粉丝维护,武汉鑫永大名爵线上团购案例,团购活动前,2月1日开通某直播相关平台账号,每周固定时间开展线上直播,并且全员转发直播信息,持续吸粉。
@#@直播过程中工作分工明确,专人直播、专人房管、专人宣传等,团购活动前,成立专项群:
@#@由于武汉疫情影响,导致原2月1日正式开工的计划转为线上开展,公司在第一时间组织“战斗先遣部队”,组织开展全员线上培训工作、老客户关怀工作、潜客跟进工作等。
@#@一方面开展工作,另一方面通过与员工之间的沟通保持团队粘性,团购活动前,线索跟进邀约:
@#@虽受疫情影响,但是网销工作一直在高效运行中,持续开展潜客线索收集、线索筛选、线索跟进、战败线索处理等动作。
@#@销售顾问保持潜客联系,维持与潜客间的粘度,并且在2月18日将所有潜客基盘筛选整理了一遍,团购活动前,启动宣传:
@#@2月19日开展活动宣传,管理层会议沟通活动形式、活动内外促、活动分工等,根据会议商讨结果制作相应物料,通过垂直媒体、微信公众号、微信朋友圈进行宣传制定销售政策:
@#@全体销售部员工线上会议,公布团购会内外促、活动流程等等,下发本次活动的目标及朋友圈传播内容。
@#@考虑为第一次线上团购活动,公司加大了本次活动内促,首单额外奖励1000元/单,其余订单额外奖励500元/单。
@#@为了防止客户对于付款存在风险的担忧,公司开发了电子购销合同,在客户订车后,远程发送合同给客户。
@#@2月23日收集销售顾问的邀约名单,2月24日中午由客服专员进行邀约确定,团购活动中,全员参与:
@#@团队作战,分工有序,干活不累!
@#@直播现场,不仅仅主播一人在战斗,背后一整套人马在共同作战中人员分工如下:
@#@市场经理负责房管职责,对于“黑粉”及时禁言清除,保证直播氛围售后经理负责氛围,组织销售顾问及售后组成氛围组,负责刷礼物上人气,在直播间营造积极的氛围销售经理作为直播间的房管,负责统计中奖客户并与之联系,并告知主播统计进度,和主播形成互动,增加直播可看性和真实性全体销售顾问负责主播过程中,和自己的客户一对一联系,洽谈,催交定金DCC经理作为线上线下联系人,负责活动潜客签到统计,在微信群中将客户订单交款截图转交给主播进行展示总之,直播间看到的主播一人直播,背后有一个分工有序的团队做支撑,并且所有本部门经理冲在第一线负责重要职责,团购活动中,直播围绕抽奖进行,分为三轮开展,保持直播间观众氛围,同时每签订一个订单,主播在直播间唱单,团购活动后,除了店内人员还可以让谁参与与合作单位前期充分沟通,合作伙伴直播现场助阵合作单位大力支持本次线上团购活动,全员在我司团购直播间参与互动,凡本次参与团购订车的小伙伴,都可以获得合作单位提供的礼品其他参与到直播,现场的还有人保,太平洋等公司的领导和员工,团购活动后,宣传跟进总结:
@#@多渠道全员开展二次传播整理并完成本次活动总结保持与订车客户间的热度,团购活动成果,团购活动直播持续时间:
@#@2个半小时支付订单数(交1000元定金数量,不含199元活动诚意金数量):
@#@9台,订单结构:
@#@4单老客户邀约,5单直播积累客户及直播现场成交线索总数:
@#@35个直播在线人数:
@#@2000,2020年学会新营销玩转新媒体,";i:
34;s:
2972:
",如何消除沟通的障碍(第三重销售技能),姚益成自主研发课件之技能片,一个人事业上的成功,只有15%是由于专业技术,另外的85%要靠人际关系和处世技巧卡耐基,自己,他(她),我们,P.P.P表,对象:
@#@ss班、早会主持人或讲师雏鹰班时间:
@#@一天目的:
@#@建立表达信心,消除沟通障碍方式:
@#@课题发表,分组研讨,讲授要领:
@#@积极演练,高度参与收获:
@#@做一个受欢迎的人,自己,了解自己,喜欢自己,情绪管理,表达,寻找害怕的来源,自我介绍,你的大名、小名曾取得的成就此次培训的期许礼仪:
@#@问候、站姿每人2分钟,刚才我的感觉是.,不敢表达的四个心理特征,害怕做错害怕丢脸没有面子害怕不被别人接受害怕无法掌控局面,害怕是压力的来源,了解自己,每天照镜子写下自己容貌与个性中你喜欢的部分每天给自己一些时间照顾自己的程度应该不亚于照顾别人开始接受别人的赞美自己都喜欢阅读哪些书籍自己最擅长的是(至少写出两个)自己最担忧的问题是(写出最眼前的两个),喜欢自己,不再说对自己有负面影响的话出差错时不再自责不再想自己不会做的事,只想自己能做的事不要以怕做错为借口不要被过去的感觉影响不要挂心自己无法掌握的事,告诉自己:
@#@我已经努力了,如果还有人不喜欢我,那是他们的事,自己的准备,情绪管理服装饰品对方的喜好、对方现在的情绪话题必备的工具,情绪管理,快乐不快乐是,可以选择的,互相说说自己的快乐往事你笑了,就把他记录下来并告诉他人,做一个快乐的传播者,笑可以传染,快乐也是可以倍增的,自己的准备,情绪管理服装饰品对方的喜好、对方现在的情绪话题必备的工具,充分的发挥自己,诚于中形于外(诚恳+微笑+赞美)表现适当的表情很好的利用视线听自己的声音,善用语气控制自己的肢体语言从大处着眼,不被“小节”左右,来让我们试一试,每人抽一道题时间三分钟,他(她),倾听同理心建立以他人为中心减缓沟通压力,倾听,听而不闻虚应式听选择性听同理心倾听(不参杂个人价值判断),缓解他(她)压力,运用赞美运用行为动作人际沟通仅有1/10通过语言来进行,3/10取决于语调与声音,其余6/10则靠肢体语言完成,沟通以他(她)为中心,如何在交谈中让对方谈论自己天下三大问1、成名史2、发展史3、目前的困惑,我们,共同的方向要解决的问题利人利己的双赢关系,沟通,沟通要有可衡定的标准A.今天需要了解到哪些资料?
@#@B.我应该和他们建立什么观念?
@#@建立双赢关系A.表现你对他的支持“如果有机会,我会不遗余力的帮助你的”B.记住对方长相和名字C.合并同类项,谢谢!
@#@,";}
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- 如何 消除 沟通 障碍