《琵琶行》习题及答案必修上册文档格式.docx
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【翻译】
秋夜我到浔阳江头送一位归客,冷风吹着枫叶和芦花秋声瑟瑟。
我下马和客人在船上饯别设宴,举起酒杯要饮却无助兴的管弦。
酒喝得不痛快更伤心将要分别,临别时夜茫茫江水倒映着明月。
忽听得江面上传来琵琶清脆声;
我忘却了回归客人也不想动身。
循身轻轻探问弹琵琶的是何人?
琵琶停了许久却迟迟没有动静。
我们移船靠近邀请她出来相见;
叫下人添酒回灯重新摆起酒宴。
千呼万唤她才羞答答地走出来,还怀抱琵琶半遮着羞涩的脸面。
转紧琴轴拨动琴弦试弹了几声;
尚示成曲调那形态就非常有情。
弦弦凄楚悲切声音隐含着沉思;
似乎在诉说着她平生的不得志;
她低着头随手连续地弹个不停;
用琴声把心中无限的往事说尽。
轻轻抚拢慢慢捻滑抹了又加挑;
初弹霓裳羽衣曲接着再弹六幺。
大弦浑宏悠长嘈嘈如暴风骤雨;
小弦和缓幽细切切如有人私语。
嘈嘈声切切声互为交错地弹奏;
就象大珠小珠一串串掉落玉盘。
清脆如黄莺在花丛下婉转鸣唱;
幽咽就象清泉在沙滩底下流淌。
好象水泉冷涩琵琶声开始凝结,凝结而不通畅声音渐渐地中断。
象另有一种愁思幽恨暗暗滋生;
此时闷闷无声却比有声更动人。
突然间好象银瓶撞破水浆四溅;
又好象铁甲骑兵撕杀刀枪齐鸣。
一曲终了她对准琴弦中心划拨;
四弦一声轰鸣好象撕裂了布帛。
东船西舫人们都静悄悄地聆听;
只见江心之中映着白白秋月影。
她沉吟着收起拨片插在琴弦中;
整顿衣裳依然显出庄重的颜容。
她说我原是京城歌女负有盛名;
老家住在长安城东南的虾蟆陵。
弹奏琵琶技艺十三岁就已学成;
教坊乐团第一队中列有我姓名。
每曲弹罢都令艺术大师们叹服;
每次妆成都被同行歌妓们嫉妒。
京都豪富子弟争先恐后来献彩;
弹完一曲收来的红绡不知其数。
钿头银篦打节拍常常断裂粉碎;
红色罗裙被酒渍染污也不后悔。
年复一年都在欢笑打闹中渡过;
秋去春来美好的时光白白消磨。
兄弟从军姊妹死家道已经破败;
暮去朝来我也渐渐地年老色衰。
门前车马减少光顾者落落稀稀;
青春已逝我只得嫁给商人为妻。
商人重利不重情常常轻易别离;
上个月他去浮梁做茶叶的生意。
他去了留下我在江口孤守空船;
秋月与我作伴绕舱的秋水凄寒。
更深夜阑常梦少年时作乐狂欢;
梦中哭醒啼泪纵横污损了粉颜。
我听琵琶的悲泣早已摇头叹息;
又听到她这番诉说更叫我悲凄。
我们俩同是天涯沦落的可悲人;
今日相逢何必问是否曾经相识。
自从去年我离开繁华长安京城;
被贬居住在浔阳江畔常常卧病。
浔阳这地方荒凉偏僻没有音乐;
一年到头听不到管弦的乐器声。
住在湓江这个低洼潮湿的地方;
第宅周围黄芦和苦竹缭绕丛生。
在这里早晚能听到的是什么呢?
尽是杜鹃猿猴那些悲凄的哀鸣。
春江花朝秋江月夜那样好光景;
也无可奈何常常取酒独酌独饮。
难道这里就没有山歌和村笛吗?
只是那音调嘶哑粗涩实在难听。
今晚我听你弹奏琵琶诉说衷情,就象听到仙乐眼也亮来耳也明。
请你不要推辞坐下来再弹一曲;
我要为你创作一首新诗琵琶行。
被我的话所感动她站立了好久;
回身坐下再转紧琴弦拨出急声。
凄凄切切不再象刚才那种声音;
在座的人重听都掩面哭泣不停。
要问在座之中谁流的眼泪最多?
我江州司马泪水湿透青衫衣襟!
【作者】
白居易(772年-846年),字乐天,号香山居士,又号醉吟先生,祖籍太原,到其曾祖父时迁居下邽,生于河南新郑。
是唐代伟大的现实主义诗人,唐代三大诗人之一。
白居易与元稹共同倡导新乐府运动,世称“元白”,与刘禹锡并称“刘白”。
白居易的诗歌题材广泛,形式多样,语言平易通俗,有“诗魔”和“诗王”之称。
官至翰林学士、左赞善大夫。
公元846年,白居易在洛阳逝世,葬于香山。
有《白氏长庆集》传世,代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。
【背景】
元和十年(815年)六月,唐朝藩镇势力派刺客在长安街头刺死了宰相武元衡,刺伤了御史中丞裴度,朝野大哗,藩镇势力又进一步提出要求罢免裴度,以安藩镇“反侧”之心。
白居易上表主张严缉凶手,有“擅越职分”之嫌;
而且,白居易平素多作讽喻诗,得罪了朝中权贵,于是被贬为江州司马。
司马是刺史的助手,在中唐时期多专门安置“犯罪”官员,属于变相发配。
这件事对白居易影响很大,是他思想变化的转折点,从此他早期的斗争锐气逐渐销磨,消极情绪日渐增多。
元和十一年(公元816年)秋天,白居易被贬江州司马已两年,在浔阳江头送别客人,偶遇一位年少因艺技红极一时,年老被人抛弃的歌女,心情抑郁,结合自己路途遭遇,用歌行的体裁,创作出了这首著名的《琵琶行》(原作《琵琶引》)。
【主题思想】
此诗通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述,揭露了封建社会官僚腐败、民生凋敝、人才埋没等不合理现象,表达了诗人对她的深切同情,也抒发了诗人对自己无辜被贬的愤懑之情。
【精品习题及答案】
一、文言现象积累:
1、分析加点字的文言现象并解释:
①曲终收拔当心画:
通假字,画通划
②钿头银篦击节碎:
通假字,篦通金字旁的篦,密齿梳
③明年秋,送客湓浦口:
古今异义,明年:
古:
第二年今:
指今年的下一年
④老大嫁作商人妇:
古今异义,老大:
年纪大了今:
长子、长兄等
⑤又闻此语重唧唧:
古今异义,唧唧:
叹息声今:
一般指虫鸣
⑥因为长句:
古今异义,因为:
因此写了今:
表原因
⑦暮去朝来颜色故:
古今异义,颜色:
容貌今:
色彩
⑧凄凄不似向前声:
古今异义,向前:
刚才今:
朝向前方(面)
⑨闻舟中夜弹琵琶者:
词类活用,夜:
名词作状语,在夜里
⑩遂命酒:
词类活用,酒:
名词作动词,摆酒席
⑪歌以赠之:
词类活用,歌:
名词作动词,作诗
⑫商人重利轻别离:
词类活用,重、轻:
形容词作动词,看重、轻视
2、一词多义:
言
感斯人言:
话语
凡六百一十六言:
字
自言本是京城女:
说
命
遂命酒:
吩咐,命令
命曰[琵琶行]:
取名
为
因为长句:
写、作
初为霓裳后六幺:
弹奏
为君翻作琵琶行:
介词,为、替
暂
凝绝不通声暂歇:
副词,短暂
如听仙乐耳暂明:
副词,顿时、忽然
幽
别有幽愁暗恨生:
深沉
幽咽泉流冰下难:
形容低微,隐晦,不畅达
野芳发而幽香:
清幽幽的
至于幽暗昏惑而无物以相之:
昏暗
语
琵琶声停欲语迟:
说话,回答
今夜闻君琵琶语:
曲
暗
寻声暗问弹者谁:
轻声地
隐藏的
偏听则暗:
糊涂,愚昧
3、判断文言句式
①转徒于江湖间:
倒装句,于江湖间,介词结构作状语,后置
②尝学琵琶于穆,曹二善才:
倒装句,于穆,曹二善才,介词结构作状语,后置
③问其人,本(是)长安倡女:
省略句
④送客(于)湓浦口:
⑤使(之)快弹数曲:
⑥沉吟放拔插(于)弦中:
二)句子翻译:
①浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。
翻译:
②主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。
我和客人下马在船上饯别设宴,举起酒杯要饮却无助兴的音乐。
③醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。
④忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。
⑤寻声暗问弹者谁,琵琶声停欲语迟。
寻着声源探问弹琵琶的是何人?
⑥移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。
⑦千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。
千呼万唤她才缓缓地走出来,怀里还抱着琵琶半遮着脸面。
⑧转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。
尚未成曲调那形态就非常有情。
⑨弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。
⑩低眉信手续续弹,说尽心中无限事。
⑪轻拢慢捻抹复挑,初为《霓裳》后《六幺》。
轻轻地拢,慢慢地捻,一会儿抹,一会儿挑。
初弹《霓裳羽衣曲》接着再弹《六幺》。
⑫大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。
⑬嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。
就像大珠小珠一串串掉落玉盘。
⑭间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。
琵琶声一会儿像花底下宛转流畅的鸟鸣声,一会儿又像水在冰下流动受阻艰涩低沉、呜咽断续的声音。
⑮冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。
好像水泉冷涩琵琶声开始凝结,凝结而不通畅声音渐渐地中断。
⑯别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。
像另有一种愁思幽恨暗暗滋生;
⑰银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。
突然间好像银瓶撞破水浆四溅;
又好像铁甲骑兵厮杀刀枪齐鸣。
⑱曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。
四弦一声轰鸣好像撕裂了布帛。
⑲东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。
⑳沉吟放拨插弦中,整顿衣裳起敛容。
㉑自言本是京城女,家在虾蟆陵下住。
她说我原是京城负有盛名的歌女;
㉒十三学得琵琶成,名属教坊第一部。
㉓曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘妒。
㉔五陵年少争缠头,一曲红绡不知数。
㉕钿头银篦击节碎,血色罗裙翻酒污。
㉖今年欢笑复明年,秋月春风等闲度。
年复一年都在欢笑打闹中度过;
㉗弟走从军阿姨死,暮去朝来颜色故。
㉘门前冷落鞍马稀,老大嫁作商人妇。
㉙商人重利轻别离,前月浮梁买茶去。
㉚去来江口守空船,绕船月明江水寒。
㉛夜深忽梦少年事,梦啼妆泪红阑干。
梦中哭醒涕泪纵横污损了粉颜。
㉜我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。
㉝同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!
今日相逢何必问是否曾经相识!
㉞我从去年辞帝京,谪居卧病浔阳城。
㉟浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。
㊱住近湓江地低湿,黄芦苦竹绕宅生。
㊲其间旦暮闻何物?
杜鹃啼血猿哀鸣。
㊳春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾。
㊴岂无山歌与村笛?
呕哑嘲哳难为听。
㊵今夜闻君琵琶语,如听仙乐耳暂明。
今晚我听你弹奏琵琶诉说衷情,就像听到仙乐眼也亮来耳也明。
㊶莫辞更坐弹一曲,为君翻作《琵琶行》。
我要为你创作一首新诗《琵琶行》。
㊷感我此言良久立,却坐促弦弦转急。
㊸凄凄不似向前声,满座重闻皆掩泣。
凄凄切切不再像刚才那种声音;
㊹座中泣下谁最多?
江州司马青衫湿。
三、理解性默写:
1、诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是:
诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是:
2.《琵琶行》中描写琵琶女不愿出场但又盛情难却、犹豫不决的矛盾心情的诗句是“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。
”
3、运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是:
曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘妒。
4、琵琶女年轻时人们对他的态度是:
五陵年少争缠头,一曲红绡不知数。
而当她年老色衰之后则:
门前冷落鞍马稀,老大嫁作商人妇。
5、在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是:
座中泣下谁最多?
6、诗中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子(也是诗眼、主旨句)是:
7、音乐由“冷涩”到“凝绝”,是一个“声渐歇”的过程,诗人用“别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声”的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界,令人拍案叫绝。
四、选择题:
1.下列词语中加粗体的字的读音,正确的一组是(
)
A.湓浦口(pé
n)
憔悴(jiāo)
六玄(yāo)B.铮铮然(zhēng)
贾人(jiǎ)
荻花(dí
)
C.虾蟆陵(há
)
嘈杂(cá
o)
钿头(dià
n)D.江浸月(jīn)
呕哑(yā)
嘲哳(zhā)
【解析】C。
分析:
A.“憔”应读为“qiá
o”。
B.“贾”应读为“gǔ”。
D.“浸”应读为“jì
n”。
2.选出下列红字注音有误的一组是(
A、湓(pé
n)浦口 水浆迸(bè
ng) 呕哑(ōuyā) 悯(mǐn)然
B、贾(jiǎ)人 轻拢慢捻(niǎn) 嘲哳(zhāozhā) 荻(dí
)花
C、恬(tiá
n)然 声声思(sì
) 钿(dià
n)头银篦(bì
) 铁骑(jì
D、六幺(yāo) 虾蟆(há
mā)陵 转徒(xǐ) 铮铮(zhēngzhēng)
【解析】B。
B 贾(gǔ)人
3.下列句子中加粗体的词在文中的意思,正确的一项是(
A.使快弹数曲
快:
赶快。
B.歌以赠之
歌:
歌唱。
C.凡六百一十六言
言:
句。
D.座中泣下谁最多
泣:
眼泪。
【解析】D。
D分析:
A.畅快。
B.作歌。
C.字。
4.下列句子中划线的词语在文中的意思,正确的一项是(
A.弦弦掩抑声声思
掩抑:
低沉抑郁。
B.老大嫁作商人妇老大:
排行第一。
C.去来江口守空船
去来:
离去回来。
D.满座重闻皆掩泣
掩泣:
掩饰哭泣。
【解析】A。
B.老大:
年纪大了。
C.去来:
去了以后。
D.掩泣:
掩面哭泣。
5.下列句子中加线的词语,古今意义相同的一项是(
A.铁骑突出刀枪鸣
B.门前冷落鞍马稀
C.整顿衣裳起敛容
D.凄凄不似向前声
A.突出:
突然爆发出。
C.整理。
D.以前。
6.下列各句在诵读时,节拍正确的一句是(
A.主人/下马/客/在船,举酒/欲饮/无/管弦。
B.东船/西舫/悄/无言,唯见/江心/秋月/白。
C.夜深/忽梦/少年/事,梦啼/妆泪/红/阑干。
D.座中/泣下/谁/最多?
江州/司马/青衫/湿。
(B.东船/西舫/悄/无言,唯贝/江心/秋月白。
C.夜深/忽梦/少/年事,梦啼/妆泪/红/阑干。
D.座中/泣下/谁/最多?
江州/司马/青/衫湿。
)
7.下列对白居易《琵琶行》描绘的形象的分析中,不当的一项是(
A.琵琶女是演奏技艺精湛卓绝,悲凉身世令人心酸的被污辱和被损害者的形象。
B.作者写自己的遭遇,是为了衬托琵琶女形象。
C.诗中琵琶女和作者这两个形象感情上的共鸣之处是“同是天涯沦落人”。
D.诗中对琵琶女身世的描述,主要是通过琵琶女的倾诉表现的。
B项,“是为了衬托琵琶女的形象”错误,作者写琵琶女的目的是为了衬托自己。
8.下列各句中不具备“互文”特点的一句是(
A.主人下马客在船B.主人忘归客不发
C.秦时明月汉时关D.叫嚣乎东西,隳突乎南北
互文是上下文义互相交错,互相渗透,互相补充来表达一个完整句子意思的修辞方法。
B没有互文的修辞。
9.下面描写乐曲演奏的语句,解说不恰当的一项是(
A.“嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘”,意思是即使大弦小弦一起奏响,那听上去杂乱无章的乐音也如珠玉之声一样清脆悦耳。
B.“大弦”“小弦”两句既用“嘈嘈”“切切”这样的叠词摹声,又用“如急雨”“如私语”比喻,使乐曲旋律形象化。
C.“间关”之声,婉转流利,而这种声音又好像“莺语花底”,视觉形象的优美强化了听觉形象的优美。
D.“别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声”写的是当乐曲短时休止时,另外传达出深藏心底的愁思,这无声时刻的感染力更胜过有声之乐。
A“杂乱无章”说法有错误。
嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘的意思是琵琶声错落有致,疾乱中自有章法,像珍珠掉落玉盘一样清脆动听。
珠落玉盘更是形容每一声都清脆悦耳,没有混音乱音。
这一句写极琵琶女技艺高超,手法快捷。
10.从下面选出一个从侧面描写琵琶弹奏精彩的句子。
(
A.转轴拨弦三两声,未成曲调先有情B.东船西舫悄无言,唯见江心秋月白
C.我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧D.感我此言良久立,却坐促弦弦转急
B.这句话的意思是“东面和西面的画肪和游船都静悄悄的,只看见江中心映着的秋月泛着白光”。
这句话通过侧面的烘托,让读者感受到琵琶女的高超技艺。
11.对《琵琶行》中词句的理解,不恰当的一项是(
A.“嘈嘈”形容弹奏动作的粗重,“切切”形容弹奏动作的轻细。
B.“间关”形容鸟声婉转,这里指音乐的流畅悦耳。
C.“别有幽愁暗恨生”,是说音乐勾起听众内心深处的愁思和怨恨。
D.“银瓶乍破”“刀枪鸣”形容音乐的激越雄壮,惊心动魄。
【解析】C分析:
C“别有”句表达了琵琶女的“幽愁暗恨”之情,而不是听众内心的愁思和怨恨。
12.诗人用“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面”来表现琵琶女出场时迟疑不决的心情,意在强调的是(
A.拘于礼法,男女有别,不能见男人B.技艺高超,弹奏能手,不屑见官人
C.深怀怨恨,内心痛苦,无心见生人D.世态炎凉,人心叵测,不可见路人
ABD三种说法均与原诗不合。
13.“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”两句环境描写在文中的作用是(
A.以景色的宁静,衬托音乐演奏的昂扬。
B.以听众的专注,反衬音乐演奏的成功。
C.以景色的静寂寥廓,烘托听众完全沉浸在音乐声中。
D.渲染静寂的气氛,衬托听众感情的凄凉。
A.“衬托……昂扬”说法不当。
B.“衬托……成功”说法不当。
D“衬托……凄凉”说法不当。
14.对下面的诗句赏析不恰当的一项是(
浔阳江头夜送客,枫叶获花秋瑟瑟。
A.第一句概括地介绍了时间、地点、人物和事件(主人送客人)。
B.第二句描写环境,有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。
C.第四句中的“无管弦”三字为琵琶女的出场和弹奏张本。
D.第五、六句写出了与朋友分别时的悲惨心情。
【解析】D分析:
C“惨”是悲伤的意思,而不是悲惨之义。
15.对下列词语的解说,不恰当的一项是(
A.“轻拢”一句描写琵琶女弹奏的动作特点,同时也表现了她高超的演奏技巧。
B.“大弦”“小弦”两句写出了两种旋律的交错出现。
“如急雨”“如私语”使两种旋律形象可感。
C.“大珠”一句化视觉形象为听觉形象,给人以眼花缭乱,耳接不暇的感觉。
D.“间关”一句继续写了旋律的变化,用“莺语花底”这一美的视觉形象,强化了听觉形象的优美。
C并不是“化视觉形象为听觉形象”,而是用大小珠子落玉盘的声音写琵琶弹奏的清脆悦耳。
16.对以上部分诗句的分析,不正确的一项是(
A.“冰泉”“凝绝”两句写出了音乐的又一境界。
幽咽之声,悲抑哽塞,好像“泉流冰下”,用视觉形象的冷涩强化了听觉形象。
B.“别有”“此时”两句写出了音乐结束后的余音袅袅,回味无穷的艺术境界,“无声胜有声”给听者留下了广阔的想像空间。
C.“银瓶”“铁骑”两句表现了“声暂歇”后力量的大爆发,同时,这两句也将音乐的魅力推向了高潮。
D.“曲终”“四弦”两句写出了音乐进入到高潮时戛然而止,乐曲虽终,但由音乐而产生的惊心动魄、回肠荡气的艺术魅力并没有因此而消失。
【解析】B分析:
B“广阔的想像空间”应为“悠然不尽的无穷韵味”。
17.加点字用法完全相同的一项是(
A.使快弹数曲。
一曲红绡不知数。
B.自言本是京城女。
同是天涯沦落人。
C.轻拢慢捻抹复挑。
商人重利轻别离。
D.满座重闻皆掩泣。
座中泣下谁最多。
【解析】B分析:
B都是判断动词,是。
数:
数词,几,表示不确定的数目:
一曲红绡不知数。
名词,数量。
轻:
形容词,轻轻;
商人重利轻别离。
动词,轻视。
动词,哭泣;
座中泣下谁最多。
名词,眼泪。
18.下列诗句没有使用“借代”修辞格的一项是(
A.主人下马客在船,举酒对饮无管弦。
B.东船西舫悄无言,唯见江心秋
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