有关学习态度的演讲稿Word文档下载推荐.docx
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然,最重要的还是要劳逸结合,学习上下了苦功夫,课后一定要用散步、运动、睡觉补回来。
运动可以提高思维的活跃程度,适当的打打球,跳跳操对学习是有益的。
有规律的作息,合理
的饮食绝对百利而无一害。
我们
所需要把握的是平衡关。
一旦劳、逸两者失去平衡,一定要及时补救。
如果这样做了,相信大
家在学习与健康方面都能做到双赢。
有了
良好的学习方法,最重要的还是要坚持。
学习
习惯看似和方法差不多,但好习惯的养成更需要的是毅力。
例如:
找个小本子记下身边上
发生的事,有多少人能做到呢?
又有
多少人把看的新闻记在脑子里了?
有谁
能时刻记住要多联想,锻炼思维逻辑性呢?
?
习惯
可大可小,贵在坚持;
贵在你对它的重视程度。
习惯不是一朝一夕就能培养出来的,是自己多
年的经验总结、归纳得出的。
从现
在开始,端正学习态度,改良学习方法,培养良好的学习习惯,做学习方面的诸葛亮。
临近期
中考试,希望大家在有限的时间内努力一把,争取创造自己的小奇迹。
篇二:
关于学习态度和方法的问题(演讲稿)
于学习态度和方法的问题
探讨
了学习态度的问题之后,我们就要探讨关于学习方法的问题了。
方法,说白了,就是提高我们学习效率的方法。
然而好的学习方法不是在每一个人身上都适用
的。
这就需要同学们自己去探索,自己去向别人请教,而不是任何人所能直接教给你的,这是
个融汇贯通的过程。
所以在此,我只能向大家提出一些我的建议。
关于学习,我总结了以下七
条:
1、
学习未动,兴趣先行
2、
自信是成功的第一秘诀
3、
态度决定一切
4、
练就过硬的本领是学习的根本目的
5、
考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己
6、
学习别人
7、
课外知识不可缺
首先
是“学习未动,兴趣现行”。
孔子曰:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”这句话是非
常有道理的,它深刻地阐释了兴趣对于学习的作用。
兴趣能够促使人在某一方面有更多的精力
和探索欲望。
如果你把兴趣调整到学习上,那你就比别人多了许多精力,胜算也就大一些。
然
而对兴趣的培养是一个漫长的过程,需要我们首先树立远大的理想,有强烈的求知欲。
第
二,爱迪生说过:
“自信是成功的第一秘诀”有时候学习成绩不好,我们往往归结于自己的不
够努力,或者不够聪明,往往忽视心理上对学习成绩的巨大影响。
其实自信是一种生活态度,
是一个成功者必备的素质。
自信心不是无端地建立起来的,而是自己要有过硬的本领和扎实的
基础。
这就需要我们提高自身能力,就是说要有“真功夫”。
三,态度决定一切。
这一点不多讲,前面已经说过了。
四,“练就过硬的本领是学习的根本目的”。
学习不是为了炫耀,不是为了考满分。
学习是为
了提升我们的综合素质,让我们在未来的竞争中不会被淘汰,同时也是对我们生命价值的提
高。
在学习中,一定要踏实,决不能“想当然”,要确确实实地把知识掌握,把基础打牢。
五,“考试过后分析考试结果、做出下一步计划、调整自己”。
说道学习,难免要提考试。
对
于考试,我们不能将它看作一场“劫难”或者说是老师压迫学生的“武器”。
我们要认识到,考
试是对自我的一种检测,是提高自己的一种非常有效的手段。
所以,在考场上作弊的同学,我
想他们还没有认识到考试的价值。
可以说,他们在浪费着自己的生命。
那么对于考试,
在考试结束后一定要分析试卷,找出错误的原因,并加以订正。
颇为有效的方法是使用错题
本,但现在我们只是用在英语这一门科目上,实在是可惜了。
另外,满分的同学也不能自满,
要找出答题的不完整、不准确之处,进一步巩固。
要做出下一步的学习计划,针对自己较弱的
科目,要加大力度。
而对自己拿手的科目,也不能松懈,要持之以恒,做到按时复习,高效复
习。
六,说道“学习别人”。
这是一个非常重要的方面。
正所谓“不耻下问”,也就是说我们要向他
人学习,取长补短。
切不可骄傲自满,认为自己有多么的了不起。
也许正在你空欢喜的时候,
别人在已经把你远远地甩在了身后。
孔子云:
“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不
善者而改之。
”我看还是小气了点,该是:
“三人行,皆为我师焉。
”人人都有其长处,人人之
长都需要我们去赞赏,去学习。
七,“课外知识不可缺”。
一个人不能死学,要将知识灵活运用,做到融会贯通。
当然,许多
同学到现在还不理解这句话。
举个简单的例子:
《湖心亭看雪》一课中反映了作者对故
的思念。
然而,如果你不知道那一年已经是清朝年间;
如果你不知道崇祯的年号,你又如何了
解作者的心思呢?
这就是一个典型的将文学与历史结合在一起的事例。
当然了,这些都是老师
交给大家的,但如果没有老师呢?
我们又该如何呢?
这就需要我们补充课外知识。
如果只是在
死学课本,那么可以说你的学习是机械的,毫无灵活可言。
而补充适当的课外知识,有利于我
们更好,更轻松的学习。
另
外,课外知识并没有什么实际的局限和范围。
他是长时间的积累,而不是一朝一夕看一两本书
而已。
推荐方法:
读课外书(包括各种文学、科学书籍、杂志)、上网查数据等等。
懂
得学习的目的性和方法性,你将不会感觉学习是那么累的事了。
希望
大家都能学得更好!
活得更快乐!
有这
样一个小故事:
三个工人在砌一堵墙。
有人过来问他们:
“你们在干什么?
”第一个人抬头
苦笑着说:
”没看见吗?
砌墙!
我正在搬运着那些重得要命的石块呢。
这可真是累人
啊......
第二
个人抬头苦笑着说:
“我们在盖一栋高楼。
不过这份工作可真是不轻松啊......第三个人
满面笑容开心地说:
”我们正在建设一座新城市。
我们现在所盖的这幢大楼未来将成为城市的
标致性建筑之一啊!
想想能够参与这样一个工程,真是令人兴奋。
”
十年
后,第一个人依然在砌墙;
第二个人坐在办公室里画图纸——他成了工程师;
第三个人,是前
两个人的老板。
可
见,一个人的工作态度折射着人生态度,而人生态度决定一个人一生的成就。
于学习态度演
讲稿
正态度之后,我们所要找的就是方法。
样的付出,却得到不同的成绩是什么原因呢?
的人学习刻苦,不容置疑,成天写写写,做做做,默默默。
在一旁看着都觉得累,有的人上课
听听,下课翻翻,写写作业,难得写几道奥数题,成绩却稳定不退,这个世界怎么这么不公?
的学习方法比较奇怪:
看了一题,脑
子里有了思路就可以
如果一题让我思路凌乱,那么,八成是难题或有多种解法,这
道题就值得我下大手笔了。
对待作业,一定要认真,自己买的书鬼画符也就罢了,老师布置的
作业马虎不得。
另外,做题时要记
住一次做对,千万不要想我还有检查的机会。
“我明明检查了
的,就是没看到。
”这很正常,就如你自己挖的陷阱转载自百分网,请保留此标记自己不会往
/里面跳,我们犯的错误自己是很难检查出
自己找一个竞争对手也不失为一种方法。
们所需要把握的是平衡关。
如果这样做了,相信
大家在学习与健康方面都能做到双赢。
了良好的学习方法,最重要的还是要坚持。
习习惯看似和方法差不多,但好习惯的养成更需要的是毅力。
如:
找个小本子记下身边上发生的事,有多少人能做到呢?
有多少人把看的新闻记在脑子里了?
谁能时刻记住要多联想,锻炼思维逻辑性呢?
惯可大可小,贵在坚持;
习惯不是一朝一夕就能培养出来的,是自己
多年的经验总结、归纳得出的。
现在开始,端正学习态度,改良学习方法,培养良好的学习习惯,做学习方面的诸葛亮。
临近
期中考试,希望大家在有限的时间内努力一把,争取创造自己的小奇迹。
篇三:
学习态度演讲稿
尊
敬的老师,亲爱的同学们:
大家
早上好!
今天我演讲的题目是《态度决定一切》
中学
时代是人生的春天,是青少年长身体、长知识、形成人生观的一个十分重要的阶段。
但在此学
习阶段,却有一部分学生对学习感觉到很吃力。
因此,明确为什么学习,怎样学习,是每一个
中学生必须认识和学会的问题。
知识
的学习,单靠认真听讲、死记硬背是不行的。
相传有一个人巧遇一位仙翁,仙翁点石成金送给
他,但他不要金子,而要仙翁点石成金的指头。
这个人为什么要指头呢?
因为他懂得,不管
送自己多少金子,金子总是有限的,但如果有了点石成金的指头,那就可以随心所欲了。
古人
说:
“受之以鱼,只供一饭之需,
教人已渔,则终身受用无穷”,也就是这个道理。
方法是学习时采用的手段、方式和途径。
学法是在学习过程中产生和运用的。
掌握良好的方法
是很重要的事,但又不是一件容易的事情,这需要付出艰苦的努力,需要持之以恒的精神。
只
有每天坚持不懈,日久天长,学习才可能成为自觉的行为,从而掌握学习的主动权。
所以,学
习方法,并没有什么捷径,它只是踏踏实实、刻苦学习的程序以及在这个学习过程中的各项具
体措施。
“凡事
预则立,不预则废。
”智力相同的两个学生有无学习计划,直接影响到学习效果。
科学的利用
时间,在有限的时间内有计划的学习,这是科学学习方法的一条重要原则。
态度
决定一切!
同学们,让我们从现在开始,热爱学习,树立正确的学习态度,一步一个脚印,那
你一定会收获颇丰!
演讲完毕,谢谢大家!
篇四:
学
习态度演讲稿
习阶段,却有一部分学生对数学感觉到很吃力。
因此,明确为什么学数学,怎样学数学,是每
一个中学生必须认识和学会的问题。
数学
知识的学习,单靠认真听讲、死记硬背是不行的。
相传有一个人巧遇一位仙翁,仙翁点石成金
送给他,但他不要金子,而要仙翁点石成金的指头。
因为他懂得,
不管送自己多少金子,金子总是有限的,但如果有了点石成金的指头,那就可以随心所欲了。
我常常给学生讲这个故事,但我
却启发学生:
仙翁的指头固然好,但那毕竟是别人的。
如果
我们拿来使用是否灵呢?
可见,我们更应该学到仙翁的点金之术。
古人说:
“受之以鱼,只供
一饭之需,
学习方法是数学学习时采用的手段、方式和途径。
掌握良
好的方法是很重要的事,但又不是一件容易的事情,
这需要付出艰苦的努力,需要持之以恒
的精神。
只有每天坚持不懈,日久天长,数学学习才可能成为自觉的行为,从而掌握数学学习
的主动权。
所以,数学学习方法
并没有什么捷径,它只是踏踏实实、刻苦学习的程序以及在
这个学习过程中的各项具体措施。
“凡事预则立,不预则废。
科学的利用时间,在有限的时间内有计划的学习,这是科学学习方法的一条重要原则。
所以数
学学习缺乏计划性是一些学生天长日久感到吃力的重要原因之一。
要提
高数学学习效率,变被动学习为主动学习,做学习的主任,应把握几个步骤:
第一步:
抓
好课前预习。
在预
习过程中,边看,边想,边写,在书上适当勾画和写点批注。
特别是,要运用数学学习阅读
法,即不能像语文阅读一样,从头看到尾。
对于有些例题,
则是仔细审题,然后合起书来,
试着在练习本上做一做。
之后再翻开书对一对,修改和完善自己的所做,及时检查预习的效
果,强化记忆。
同时,可以初步理解教材
的基本内容和思路,找出重点和不理解的问题,尝
试做笔记,把预习笔记作为课堂笔记的基础。
我国
古代军事家孙子有一句名言:
“知己知彼,百战不殆。
”这是指对自己和自己的对手有了充分
的了解之后,才可能有充分的准备,也才可能克敌制
胜。
预习就是“知己知彼”的准备工作,
就好像赛跑的枪声。
虽然赛跑的规则中不允许抢跑,但是在学习中却没有这一规定,不但允许
抢
跑,而且鼓励抢跑。
作好数
学预习,就是要抢在时间的前面,使数学学习由被动变为主动。
简言
之,数学预习就是上课前的自习,也就是在老师讲课前,自己先独立的学习新课内容,使自己
对新课有初步的理解和掌握的过程。
预习抓的扎实,可以大大提高效率。
步:
掌握听讲的正确方法。
处理
好听讲与做笔记的关系,重视课堂思考及回答问题,不断提高课堂学习效果。
学生必须上
好课、听好课,首先作好课前准备、知识上的准备、物质上的准备、身体上的准备等;
其次要
专心听讲,尽快进入学习状态,参与课堂内的全部
学习活动,始终集中注意力;
第三要学会
科学的思考问题,注重理解,不要只背结论,要及时弄清教材思路和教师讲解的条理性,要大
胆设疑,敢于发表自己的见
解,善于多角度验证答案;
第四,学生要及时做好各种标记、批
语,有选择的记好笔记。
第五,数学课堂练习是一个非常重要的环
,课堂练习本要随时准备,并要
保存完好,以便复习使用。
每节课都要针对所学内容,认真
练习,并巩固所学知识。
上课
是学生在学校学习数学的基本形式,学生在校的大部分时间是在课堂上度过的。
根据数学教学
大纲的规定一个学生在中学上数学课的总数大约有五
千多节。
把每节课四十五分钟积累起
来,这将是多么惊人的数字啊!
学习成绩的优劣,固然取决于多种因素,但如何对待每一堂课
则是关键。
要取得较好的成绩,首
先必须利用课堂上的四十五分钟,提高听课效率。
听课
时应做到以下四点:
1、带着问题听课;
2、把握住老师讲课的思路;
3、养成边听讲、边思
考、边记忆的习惯,力争当堂消化、巩固知识;
4、踊跃回答老师提问。
这样就基本上掌握了
听课的要求。
第三
课后复习应及时。
针对
数学学科的特点,采取多种方式进行复习,真正达到排疑解难、巩固提高的目的。
课后要
复习教科书,抓住复习的基本内容;
尝试回忆,独立的把教师上课内容回想一遍,养成勤思考
的好习惯;
同时整理笔记,进行知识的加工和补充;
另外,针对每天所学内容,多练题,勤巩
固。
课后还要看参考书,使知识的掌握向深度和广度发展,形成学习上的良性循环。
复习
是预习和上课的继续,它将完成预习和上课所没有完成任务,这就是在复习过程中达到对知识
的深刻理解和掌握,在理解和掌握的过程中提高运用知识
的技能技巧,进而在运用知识的过
程中,使知识融会贯通,举一反三,并且通过归纳、整理达到系统化,把知识真正消化吸收,
成为自己的知识链条中的一个有机组
成部分。
在复习过程中既调动了大脑的活动,又提高了
分析问题和解决问题的能力,知识也在理解问题的基础上得到巩固记忆。
从某种意义上讲,知
识掌握的如何,
由复习效果决定。
第四
正确对待作业。
独立
思考、认真完成、理解提高是学生对待作业的正确态度。
要做好作业的准备工作,把预习、上课、课后复习衔接起来;
其次要审好作业题、善于分析和
理解题目;
第三要理清解题的思路,准确表达,独立完成作业;
第四要学会检查,掌握对数学
作业进行自我订正的方法。
托尔
斯泰说过:
“知识只有当它靠积极思维得来时候,才是真正的知识。
”无论学那一节功课,课
堂上老师讲的,笔记本上记的,课外阅读的?
等等,都是书本上的知识,要把他们转化成自
己的知识,使自己能够自如的运用,就必须通过作业实践来转化。
究竟
为什么要做作业呢?
作业的作用主要有:
1、检查学习效果;
2、加深对知识的理解和记忆;
3、提高思维能力;
4、为复习积累资料。
在做
作业时,审题是非常重要的。
怎样审题呢?
1、要看得(理解)准确。
失之毫厘,差之千里;
2、要善于解刨,深刻领会其中含义;
3、要把握联系,运用相关知识解之。
五:
课外涉猎要广博。
要逐
步掌握科学的学习规律,包括打好基础,循序渐进,温故知新;
搞好课外学习,包括主动进行
课外阅读,参加课外实践活动;
要掌握正确的课外学习方法,如泛读法、精读法、深思法;
要
掌握读书要求,如博专结合、读思结合、学用结合、逐渐积累、持之以恒等等。
课外
学习能有效地使课内所学知识与社会生产实践、生活实践密切地联系起来,帮助同学们加深对
课内所学知识的理解,扩大数学知识的眼界,拓宽思路,激发求知欲望和学习兴趣,培养自学
能力与习惯,增长数学才干。
这也就是常说的:
“课内打基础,课外出人才”。
总之,课前
要抓好预习,课中听讲要领悟学法,课后完成作业要巩固学法,课外学习要运
法,要不断总结优化学法,努力探索适合自己个性的数学学习方法。
把数学学习看作是一种乐
趣,而不是单纯的为学好数学而学习。
这样你就会学得轻松,“吃力”自然就会离你远去。
篇五:
演
讲稿:
学习态度和方法
尊敬
的各位领导、老师,亲爱的同学们:
好!
金色
的秋天是采撷硕果的季节,更是升腾希望与理想的季节,在这美丽的日子里,我们学院又迎来
了新一批青春飞扬的学子!
首先,请允许我代表所有在校生向来自四面八方的新同学表示最诚
挚的问候和最热烈的欢迎!
你们的到来为万杰医学院商学院这支充满激情与梦想的队伍注入了
新的活力!
“天行
健,君子以自强不息”。
大学生活将是一个全新的体验,正如布赖恩亚当斯的歌里所唱的那
样:
its
new
world,
a
start.面对着这样一个崭新的开始,我们不要忘记自
己的身份是学生,学习仍是我们的首要任务。
在此,我很乐意与大家分享我的学习经验,与大
家一起探讨大学生应如何学习。
讲述一下大学与中学学习的不同之处:
大学
的课程是按照课表来进行的,虽然同专业同学的必修课是一样,但因为大家的选修课不一样,
所以每个同学都有专属于自己的课表。
变化
一:
内容多了
阶段,我们一般只学习
10
门左右的课程,而且有两年时间都把精力放到高考科目上了,老师
主要讲授一般性的基础知识。
而大学四年需要学习的课程在
40
门以上,每个学期学习的课程
基本不相同,内容多,学习任务远比中学重得多。
大学一、二年级主要学习公共课程和基础课
程,大学三年级主要学习专业基础课和部分专业课以及选修课,大学四年级重点学习专业课和
进行毕业设计、找工作。
二:
老师管得少了
时期,一切听从老师指挥,老师教学生是“手拉手”领着教;
而在大学提倡自主学习,上课的
老师来自学校不同的院系,师生之间接触时间很少,只在上课时见见面,且有的课程就只上几
周课,大量的课外时间要自己安排。
三:
讲课快了
教师讲课一是介绍思路多,详细讲解少。
主要讲授重点、难点内容,而且许多教师都使用多媒
体授课,授课进度比较快,一节课可能要讲一章或几章的内容,听课的同学连翻书的时间都没
有。
二是抽象理论多,直观内容少。
三是课堂讨论多,课外答疑少。
四是参考书目多,课外习
题少。
大学老师课堂上讲授的内容很宽,老师要讲的东西很难能找到一本能全面覆盖的书,所
以有的老师会在开课时列出好几本书目。
上课时这本书讲这几章,那本书讲那几章。
同学们看
书时也不能死扣教材,要学会筛选着看。
四:
教室、同学不固定了
时,教室、座位、同学都是固定的,但在大学,每个班没有固定的属于自己独享的教室,有时
1、2
节课可能在这一栋楼的某个教室,但
3、4
节课又可能会到另一栋楼去,上自习也要自
己找教室。
和你一起上课的同学也是不一样的,基本情况是:
公共基础课跟着学校里别的专业
的同级学生一起上;
专业课跟着本专业的同级学生一起上;
公共选修课则会和不同专业、不同
年级的学生一起上。
面对
这些变化,我们要转变学习态度和学习方法。
关于学习态度的问题,我们要学会控制自己,自
控能力的强和弱,会直接影响到人生的成败,态度是你自己去控制的,不是说端正就能端正的,
所以我们要去锻炼提高对诱惑的忍耐力,练好了,你就是强者。
但
是,就算练不好也不全怪你。
因为每个人都有其惰性,没人喜欢枯燥的学习,你控制好了就可
以事半功倍了,你的时间就会比别人更充裕.。
“我要
读书”和“要我读书”,是两个完全不同的概念。
我们现在学习的目标和目的是
么?
这很关键,你应该常常问问自己:
“为什么要读书?
”“为了自己的美好前途。
”或者再升华
一些:
“为了家庭,为了民族,为了国家,为了世界。
现在
的世界是强者生存,弱者就会被淘汰,这是很正常的规律。
所以,如果自己技不如人,不必自
责,更不能自馁或者心存嫉妒。
而是要抓紧时间,去提高自己。
这个问题,想通了就行。
所以在此,
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