全国小学生英语竞赛五年级组初赛试题Word格式文档下载.docx
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"煤矿操作规程通风系统@#@ @#@@#@煤矿工人安全技术操作规程@#@(第五部分通风系统)@#@ @#@@#@铁法煤业(集团)有限责任公司@#@《煤矿工人安全技术操作规程》编审委员会编制@#@ @#@@#@目录@#@1、瓦斯检查员_________________________3@#@2、测风工___________________________________6@#@3、测尘工______________________________9@#@4、气体分析员___________________________________12@#@5、通风安全监测电工______________________________15@#@6、瓦斯检测仪检修工______________________________18@#@7、瓦斯抽采钻工__________________________________21@#@8、瓦斯抽采观测工_______________________________25@#@9、安全监测微机员______________________________28@#@10地面瓦斯泵司机_____________________________30@#@11、井下瓦斯泵司机____________________________32@#@12、通风设施工______________________________34@#@13、木工______________________________________36@#@14、洗尘工___________________________________38@#@15、管工_______________________________40@#@16、注浆工____________________________42@#@17、注砂工___________________________________44@#@18、制氮机司机___________________________________46@#@19、密闭检查工________________________________48@#@20、通风调度员_________________________________50@#@21、检测仪器发放工___________________________52@#@22、防突工_____________________________________54@#@23、风筒工--------------------------------------------56@#@瓦斯检查员@#@一、一般规定@#@第1条必须经过专业技术培训,并经考试取得合格证后方可上岗。
@#@@#@第2条负责测定和检查管辖范围内各作业地点瓦斯、二氧化碳等气体浓度、温度与“一通三防”设施的使用和完好情况。
@#@@#@第3条熟悉责任区域内通风系统,发现“一通三防”隐患时,能立即采取措施处理。
@#@@#@第4条严格执行瓦斯巡回检查及请示报告和交接班制度。
@#@@#@第5条掌握《煤矿安全规程》有关规定。
@#@@#@二、操作前的准备@#@第5条瓦斯检查员应携带光学瓦斯检定器、检查棍、胶管、温度计、记录本、检查手册等,如有自燃发火预兆还应携带一氧化碳检定器。
@#@@#@第6条入井前检查光学瓦斯检定器药品、光谱、气路、条纹是否符合要求;@#@检查一氧化碳检定器气密性和螺栓是否完好。
@#@@#@三、操作及注意事项@#@第7条使用光学瓦斯查定器测定瓦斯和二氧化碳浓度@#@①在待测地点的进风流中清洗瓦斯室,将微读数调回零位,基线对零;@#@@#@②在检测地点带辅助管挤压握球5-7次,观测检定器,读出瓦斯浓度数值;@#@@#@③检查二氧化碳浓度时,先按上述方法测出瓦斯浓度;@#@再将辅助管拔掉,用检查瓦斯的方法测出混合气体浓度;@#@用混合气体浓度值减去瓦斯浓度值即得二氧化碳浓度值。
@#@@#@第8条使用一氧化碳检定器测定一氧化碳浓度@#@①在欲测地点,将阀杆打到0度位置,推拉活塞3-5次抽取气样,然后迅速将阀杆打到45度关闭位置,离开取样地点到安全位置;@#@@#@②破开检定管两端,将其进气端插入唧筒胶座,将阀杆打到垂直位置,然后按检定管说明书规定时间推动活塞,使气体均匀通过检定管;@#@@#@③根据变色环的位置读出一氧化碳的浓度。
@#@@#@第9条注意事项@#@①测定瓦斯浓度时,应在巷道棚梁以下0.2m处检查。
@#@巷道较高时应使用检查棍。
@#@测定二氧化碳浓度时,应在靠近巷道底板0.2m处检查。
@#@@#@②检查一氧化碳浓度时,要尽量避开放炮时间,防止炮烟中一氧化碳干扰测定结果。
@#@@#@③检查高顶、上隅角、采空区边缘的瓦斯时,要站在支护良好的位置,使用检查棍由外向里、由低向高逐渐检查;@#@检查密闭、废巷、盲巷及通风不良巷道的瓦斯时,要站在栅栏外使用检查棍检查。
@#@@#@第10条有关规定@#@①每次检查后,要及时将检查结果填写到瓦斯检查手册和检查牌板或检查表上,并向通风调度汇报,每班不少于三次,做到检查手册、牌板、调度台帐三对口。
@#@@#@②严格按照《煤矿安全规程》规定的检查地点和检查次数进行检查,严禁假检、漏检、脱岗、睡觉。
@#@@#@③发现作业地点瓦斯超限,必须立即责令涉及范围内的现场人员停止工作,撤到安全地点,并积极进行处理和及时汇报。
@#@@#@④放炮地点严格执行“一炮三检”规定。
@#@@#@⑤除巡回检查、汇报、工作面爆破等时间外,采煤工作面重点检查上隅角和采煤机割煤时煤壁构造裂隙的瓦斯及割机尾煤时的瓦斯,掘进工作面重点检查工作面煤壁附近的瓦斯。
@#@@#@四、收尾工作@#@第11条整理记录,将本班存在的问题及处理结果向接班人交接清楚。
@#@@#@五、工种主要危险、危害因素及防范措施@#@第12条主要危险、危害因素@#@1检查地点存在冒顶片帮、物体打击、车辆伤害因素。
@#@@#@2火灾、透水、爆破伤害。
@#@@#@3假检、漏检、脱岗、瓦斯超限作业、通风设施破坏、风流短路等造成瓦斯爆炸。
@#@@#@4有毒有害气体中毒、缺氧窒息。
@#@@#@5其它伤害。
@#@@#@第13条主要防范措施@#@1上岗作业精力集中,注意观察作业环境,尤其帮顶、机械、物料、运输车辆状态,保证自身巡检安全。
@#@@#@2加强通风设施检查和管理,防止风流短路造成瓦斯积聚和超限。
@#@@#@③加强瓦斯检查和管理,发现瓦斯超限和积聚,及时采取措施进行处理和汇报。
@#@@#@④检查瓦斯过程中,人员头部不得超过上次检查点的最大高度。
@#@一氧化碳超限地点检查时,应采取专门措施,保证人身安全。
@#@@#@⑤当遇到人员缺氧窒息、有害气体中毒时,抢救人员应佩带自救器进入危险地点抢救,以防造成自身中毒窒息。
@#@@#@⑥遇有特殊情况时,听从指挥,遵循《煤矿安全规程》要求,执行《矿井灾害预防与处理计划》或特殊措施。
@#@@#@ @#@@#@六、工种操作主要流程@#@@#@瓦斯检查员主要操作流程@#@ @#@@#@测风工@#@一、一般规定@#@第1条必须经过专业技术培训,并经考试取得合格证后方可上岗。
@#@@#@第2条测风员主要担负以下工作:
@#@@#@⑴测算井巷风量、风压、温度、湿度,按配风计划要求进行风量调节。
@#@@#@⑵计算矿井通风参数,填报通风报表和各种记录。
@#@@#@⑶根据《煤矿安全规程》规定进行矿井通风阻力测定和矿井瓦斯鉴定。
@#@@#@第3条熟知《煤矿安全规程》中有关通风瓦斯管理规定,熟悉矿井通风系统,能够独立处理通风问题,具备瓦斯检查和处理技能。
@#@@#@二、操作前的准备@#@携带齐全当班所需仪器、仪表,并符合下列要求:
@#@@#@第4条风表开关、回零装置、指针灵活可靠,风表校正曲线吻合;@#@秒表开关、指针灵敏可靠。
@#@@#@第5条气压计指针、开关灵敏,皮托管无堵塞,胶皮管气密性良好。
@#@@#@三、操作及注意事项@#@
(一)测风@#@第6条根据所测地点的风速,选择合适的风表。
@#@@#@第7条选用风表移动路线:
@#@可以采用折线法(四线法、六线法、迂回八线法)、12点法等方法之一。
@#@@#@第8条测风开始前先关闭计数器,将风表指针回零,待风表运转30s时再开动计数器。
@#@在开停风表计数器的同时,开停秒表。
@#@@#@第9条测风过程中,风表移动要平稳、匀速。
@#@不允许在测量过程中为了保证在1min内走完全程而改变风表移动速度。
@#@@#@第10条风表在移动时,测风员持表姿势应采用侧身法。
@#@测风时风表不能离测风员身体及巷道顶、帮、底部太近,一般应保持200mm以上的距离。
@#@@#@第11条测风过程中,测风员要能够看到刻度盘。
@#@风表要与风流方向垂直,角度不得大于10°@#@。
@#@@#@第12条在同一断面处测风不得少于3次,每次的结果误差不应超过5%,否则加测1次。
@#@取3次的平均值。
@#@@#@第13条根据风表校正曲线的公式计算所测巷道的真风速。
@#@@#@第14条真风速乘以巷道断面积即为通过该断面的实际风量。
@#@@#@第15条测风时要同时测定瓦斯和二氧化碳浓度、温度等。
@#@@#@第16条将所测结果填入测风地点的记录牌板上。
@#@升井后及时填写测风报表,做到“牌板”、手册、“报表”三对口。
@#@@#@第17条测风员发现风速、气体浓度、温度不符合《煤矿安全规程》规定时,要立即采取措施,查明原因,通知所涉及作业场所的作业人员,采取撤离等措施,并立即向保安调度汇报。
@#@@#@
(二)测压@#@第18条使用空盒气压计测压时,应将仪器盒面平行于风流方向放置,等待10~20min,一面注意指针位置,一面用手轻击气压计的玻璃,至指针稳定后,直接读出测点的大气压力。
@#@@#@第19条操作单管倾斜压差计时,皮托管的管嘴要正对风流方向。
@#@测定时,先将仪器调平,把三通旋钮转到测压位置,用短胶管排除寄存于仪器中的气泡,调整仪器的液面至零位,确定仪器的校正系数k值,然后把上风侧测点皮托管"@#@-"@#@端连接到测压仪的"@#@-"@#@端,稳定后,读出读数。
@#@@#@将读数记入记录本,用读数乘以k值,即为两测点间的压差。
@#@@#@第20条使用精密气压计时,首先根据测压工作需要按下“绝对”或“相对”按钮,同时按下适宜的标高按钮。
@#@读数时,仪器要水平放置。
@#@仪器显示数值与仪器本身标注基数的代数和即为该测点的绝对压力。
@#@@#@测量静压时,应将压差计分档置于“0”位,选择开关拨到“气压差”位置,转动调节旋钮,使数字显示零值,然后将仪器移到下一个测点,仪器显示的值即为两测点之间的相对静压差。
@#@@#@第21条使用手摇湿度计测定空气相对湿度时,手握摇把,使其以每分钟120转的转数匀速旋转1~2分钟,待数值稳定后,读出干、湿两只温度计的读数;@#@根据干、湿温度计的读数差和干温度计的读数从相对湿度查对表上查得相对湿度值。
@#@@#@四、收尾工作@#@第22条整理数据,测算通风参数,将测算结果填入测风台帐,并向技术员书面或口头汇报。
@#@@#@五、工种主要危险、危害因素及防范措施@#@第23条主要危险、危害因素@#@⑴有毒有害气体中毒、缺氧窒息。
@#@@#@⑵作业地点存在物体打击;@#@冒顶片帮;@#@机械、车辆伤害因素。
@#@@#@⑶通风系统调整、测风操作错误造成系统风流紊乱,瓦斯超限、积聚。
@#@@#@⑷瓦斯、煤尘爆炸及矿井火灾危害。
@#@@#@⑸其它伤害。
@#@@#@第24条主要防范措施@#@①在进入通风不良巷道中检查瓦斯和测定风量时,注意自身安全,应利用火棍抽取气样,由外向里、由低向高一步一检查。
@#@@#@②当遇到人员缺氧窒息、有害气体中毒时,抢救人员原则上应佩带自救器进入抢救,以防造成自身中毒窒息。
@#@@#@③上岗作业精力集中,注意观察作业地点环境,尤其巷道帮顶、运行的机械、车辆状态,保证自身安全。
@#@@#@④测风作业严格执行《操作规程》,巷道贯通、通风系统调整严格按措施规定程序进行,防止操作错误造成瓦斯事故。
@#@@#@⑤遇有特殊情况时,听从指挥,遵循《煤矿安全规程》要求,执行《矿井灾害预防与处理计划》或特殊措施。
@#@@#@ @#@@#@六、工种操作主要流程@#@测风员主要操作流程@#@ @#@@#@测尘工@#@一、一般规定@#@第1条必须经过专业技术培训,并经考试取得合格证后方可上岗。
@#@@#@第2条负责矿井各产尘地点粉尘浓度的测定,并于月底上报本月粉尘浓度测定报告表。
@#@@#@第3条会熟练使用各类测尘仪器测定粉尘浓度,并提出控制粉尘的措施和意见。
@#@@#@第4条掌握井下安全知识与《煤矿安全规程》有关规定。
@#@@#@二、操作前的准备@#@第4条检查测尘仪器,做到附件齐全、电键或旋转按钮灵敏可靠。
@#@@#@第5条滤膜安装。
@#@对滤膜称重,并记下重量值,编好号码,再放入滤膜盒内。
@#@@#@第6条采样器充电。
@#@@#@第7条携带齐全所需仪器、工具和记录本等。
@#@@#@三、操作及注意事项@#@第8条使用粉尘采样器采样操作@#@⑴调节好所需流量(一般15~30L/min),将滤膜夹固定在采样器上。
@#@@#@⑵启动采样器,记下初始时间,采样期间要始终保持流速稳定。
@#@@#@⑶采样时间到后,停止采样器,记下终止时间。
@#@@#@⑷取出滤膜夹,放入原滤膜盒内,受尘面向上、不要摇晃和振动。
@#@@#@⑸每次采样结束,记下采样日期、地点、滤膜盒编号、流量、时间、防尘措施等。
@#@@#@⑹升井后,将滤膜放在烘干箱内干燥2h,然后使用天平称重;@#@称重后将滤膜放入干燥箱再干燥30min,再称重。
@#@当相邻二次的质量差不超过0.1mg时,取其最小值。
@#@@#@⑺按公式分别计算出呼吸性粉尘浓度和全尘粉尘浓度。
@#@@#@第9条使用直读式测尘仪测尘操作@#@⑴合上电源开头,开始测定。
@#@@#@⑵当采样气体达到规定时间时,延时开头自动关断,可直接读出粉尘浓度。
@#@@#@⑶每个测点连续测定的数据不少于3个,并取其平均值。
@#@@#@第10条注意事项@#@⑴测尘时,仪器的采样口必须迎向风流。
@#@@#@⑵采样结束后要立即升井,尽量缩短滤膜的称重时间,以确保测定结果的准确性。
@#@@#@⑶测尘时,若采样后的滤膜被污染或粉尘失落应作废,重新采样。
@#@@#@⑷采样地点必须设在回风侧,高度为1.5m左右。
@#@@#@①在掘进工作面采样时,应在风筒的另一侧,距装岩、打眼或喷浆地点4~5m处;@#@@#@②在综采工作面采样时,应在采煤机回风侧、距采煤机10~15m处进行。
@#@采煤工作面多工序平行作业时,应在回风巷距工作面回风口10~15m处采样。
@#@@#@③在转载点采样时,应在其回风侧距转载点3m处进行。
@#@@#@④在其它产尘场所采样时,在不妨碍工人操作的条件下,采样地点应尽量靠近工人作业的呼吸带。
@#@@#@⑸测尘时间选择:
@#@对于连续性产尘作业,应在生产达到正常状态5min后再进行采样;@#@对于间断性产尘作业,应在工人作业时采样。
@#@@#@四、收尾工作@#@第11条测算粉尘浓度,整理记录。
@#@@#@第12条填写粉尘测定结果报告表。
@#@@#@五、工种主要危险、危害因素及防范措施@#@第13条主要危险、危害因素@#@①作业场所粉尘危害。
@#@@#@②作业地点存在物体打击;@#@冒顶片帮;@#@机械、车辆伤害因素。
@#@@#@③矿井火灾、瓦斯、煤尘爆炸事故危害。
@#@@#@④其它伤害。
@#@@#@第14条主要防范措施@#@①进入产尘地点测尘前,戴好防尘口罩,做好个人防护。
@#@@#@②测尘前观察周围环境,注意作业地点巷道顶、帮;@#@机械设备运行;@#@车辆运行状态,防止意外发生。
@#@@#@③熟悉掌握《煤矿安全规程》及《矿井灾害预防与处理计划》有关规定,遇有特殊情况时,听从指挥,严格安《煤矿安全规程》及《矿井灾害预防与处理计划》有关规定执行。
@#@@#@ @#@@#@六、工种操作主要流程@#@测尘员主要操作流程@#@ @#@@#@气体分析员@#@一、一般规定@#@第1条必须经过专业技术培训,并经考试取得合格证后方可上岗。
@#@@#@第2条负责对采集的气体样品进行化验分析,并及时填报分析结果。
@#@@#@第3条掌握专用仪器的操作方法。
@#@@#@二、操作前的准备@#@第4条启动微机,进入工作站。
@#@@#@第5条检查色谱仪各气路是否良好,接头有无脱落。
@#@@#@第6条通入载气,检查整个仪器的气路是否漏气。
@#@@#@第7条接通色谱仪电源,检查电压、电流指示数是否正常。
@#@确定检测室、恒温室、转化炉的温度是否正常。
@#@@#@第8条打开色谱仪开关,通电预热,观察温升有无异常变化。
@#@@#@第9条根据分析的需要,分别或同时启动火焰离子检测器和热导检测器等。
@#@开动记录仪,进行基线调零和记录调零。
@#@零点漂移和噪音不得超过说明书的规定。
@#@@#@第10条基线稳定后,用适量的标准气体标定仪器的灵敏度,求出定量校正值。
@#@@#@第11条对一氧化碳的分析要反复试验,找出最佳操作条件,保证能较好的分离和有较高的精度。
@#@@#@三、操作及注意事项@#@第12条一般采用六通阀进样,为确保数据准确,每种样品应分析2次,偏差不大时取其平均值;@#@偏差较大时应再次进行分析,直到有2次数值接近为止。
@#@@#@第13条用外标法计算气体浓度时,须进3次以上不同浓度的标准混合气体,绘制出标准曲线图。
@#@进行气样分析时的操作条件(如各种气体的流量、工作温度、进样量等)必须与绘制标准曲线时的条件严格一致,被测气体的浓度可由所得峰面积或峰高值从标准曲线上查出。
@#@@#@第14条氢火焰检测器的操作:
@#@@#@①打开载气,先开高压阀,然后顺时针旋转减压阀手把,保证压力输出在0.4MPa,调节载气稳流阀,使面板上压力表满足各自的需用值。
@#@@#@②依次打开仪器总电源开关、检测电源开关、温控电源开关,然后设置各室温度。
@#@@#@③等到柱室、检测室、汽化室、转化炉各室恒温,指示灯均亮,方可打开其他气路。
@#@要注意随时观察各室温度。
@#@@#@第15条气体分析步骤:
@#@@#@①打开进气阀,将气样均匀的输入色谱仪,在输入不少于20mL后,立即关闭进气阀,仪器进入分析状态。
@#@@#@②按上述操作方法,逐一分析其他气样。
@#@@#@③待将全部气样分析结束后,打印气体分析报告。
@#@@#@第16条仪器分析完毕后,按下述步骤操作:
@#@@#@①应先灭火,方法是关闭空气和辅助气阀门。
@#@@#@②依次关闭检测电源、温控电源和总电源。
@#@@#@③待转化室温度降至室温时,方可关闭载气。
@#@@#@第17条操作过程中应注意下列事项:
@#@@#@①氢火焰检测器是高灵敏度检测器,必须使用高纯度的载气,所有载气纯度应为99.99%以上。
@#@@#@②当零点漂移、噪间电平、灵敏度等出现异常时,应停止气体分析,查找原因;@#@故障排除后,仪器的灵敏度应重新标定。
@#@@#@③每次量取气样值的操作要一致,必须由一人完成。
@#@@#@④用氢气作载体时,在活化时不经燃烧的氢气注意不要排进炉膛,以免氢气与炉体接触而发生爆炸,应尽量使载气排出到室外。
@#@@#@四、收尾工作@#@第18条详细记录气体分析数据,将分析结果及时上报有关领导和部门。
@#@@#@第19条从总开关处切断所有仪器与设备的电源。
@#@@#@五、工种主要危险、危害因素及防范措施@#@第20条主要危险、危害因素@#@①氢气爆炸。
@#@@#@②高压容器爆炸。
@#@@#@③有毒有害气体中毒、窒息。
@#@@#@④触电。
@#@@#@⑤其它伤害。
@#@@#@第21条主要防范措施@#@①经常检查气路系统,发现漏气现象立即停止作业进行处理;@#@@#@②进入分析室前先通风10min,并始终保持室内通风良好,一旦气体泄漏,能够及时排到室外;@#@@#@③电气设备完好符合标准,接地保护灵敏可靠,按操作程序启动和关机,线路接头部分绝缘良好。
@#@@#@④高压容器瓶严格按规定使用、管理。
@#@@#@ @#@@#@六、工种操作主要流程@#@气体分析员主要操作流程@#@ @#@@#@通风安全监测电工@#@一、一般规定@#@第1条必须经过专业技术培训,并经考试取得合格证后方可上岗。
@#@@#@第2条负责管辖范围内的通风安全监控设备的安装、调试、维护、校正等工作。
@#@@#@第3条熟知《煤矿安全规程》中有关通风安全监控及机电管理方面的规定,具有一定的电工技能。
@#@@#@第4条熟悉矿井安全监控系统,熟知各地点传感器的报警值、断电值、复电值、断电范围。
@#@@#@二、操作前的准备@#@第5条确定监控分站、传感器安设位置和电缆长度,确定停电时间。
@#@@#@第6条携带齐全所需的工具、材料、气样及仪器仪表。
@#@@#@三、操作及注意事项@#@
(一)安装监控设备操作及注意事项@#@第7条在未接通电源前,事先安装好监控分站、传感器,敷设好缆线。
@#@@#@第8条从总控制开关处切断电源,挂“有人作业,不准送电”警示牌,同时进行验电、放电、再验电,确认无误后,将监控设备的供电电源从被控制开关的电源侧接入。
@#@@#@第9条检查所有接线、连接线,确认无误后,送电试机。
@#@@#@第10条在传感器预热15分钟后,对其报警值、断电值进行调试。
@#@一切正常后,接入断电控制和闭锁控制,然后与井上联机,并校验、调整跟踪精度。
@#@@#@第11条电缆的接入、接出、敷设、连接必须符合有关机电标准与规定,操作过程中必须严格按照矿井电工操作规程执行,严禁失爆。
@#@@#@第12条监控设备搬运或安装时要轻拿轻放,防止剧烈振动和冲击。
@#@@#@
(二)维护监控设备操作及注意事项@#@第13条每7天对监测设备进行一次调试校正。
@#@@#@第1条调试校正传感器的报警值和断电值必须用标准气样。
@#@调校前首先用新鲜空气对传感器进行校零,再通入标准气样校准精度。
@#@如果传感器显示数值与气样甲烷浓度不相符,用小螺丝刀调整传感器上的精度调整旋钮,反复校正,直至使两者相符为止。
@#@@#@第14条给传感器送气校验时,要用气体流量计控制气体流量,保证送气平稳,以减小误差;@#@调校传感器时必须在安全地带反复调校。
@#@@#@第15条排除监控设备故障时,可用替换电路板的方法,逐步查找故障,直至设备正常运行。
@#@@#@第16条定期更换传感器里的防尘装置,清扫气室内的污物。
@#@当传感器载体催化元件活性下降时,如调正精度电位器,其测量指示值仍低于实际甲烷浓度值时,应升井检修。
@#@@#@第17条按时回撤和延接采掘工作面传感器备用线。
@#@@#@第18条监控设备在井下运行半年后,要升井进行全面检查。
@#@@#@四、收尾工作@#@第19条清理剩余的物料,做到文明生产。
@#@@#@第20条填写、整理当班工作记录。
@#@@#@五、工种主要危险、危害因素及防范措施@#@第21条主要危险、危害因素@#@①触电危害。
@#@@#@②矿井火灾;@#@瓦斯、煤尘爆炸事故危害。
@#@@#@③作业地点存在物体打击;@#@冒顶片帮;@#@机械、车辆伤害。
@#@@#@④操作错误,监控系统失灵造成瓦斯事故。
@#@@#@⑤其它伤害。
@#@@#@第22条主要防范措施@#@①安装、维护安全监控设备时,必须断电后进行,并应一人作业,一人监护,严禁带电作业。
@#@@#@②当遇到人员触电时,应迅速切断电源。
@#@如电源开关离触电人较远,要先用干木棒或其它绝缘工具使触电人脱离电源,在触电人没有脱离电源之前,不可直接接触触电人身体。
@#@@#@③测尘前观察周围环境,注意作业地点巷道顶、帮;@#@机械设备运行;@#@车辆运行状态,防止意外发生。
@#@@#@④熟悉掌握《煤矿安全规程》及《矿井灾害预防与处理计划》有关规定,遇有特殊情况时,听从指挥,严格安《煤矿安全规程》及《矿井灾害预防与处理计划》有关规定执行。
@#@@#@⑤严格按《煤矿安全规程》及相关措施规定安装、使用、维护监控设备,防止系统功能失灵造成瓦斯事故。
@#@@#@ @#@@#@六、工种操作主要流程@#@通风安全监测电工主要操作流程@#@ @#@@#@瓦斯检测仪检修工@#@一、一般规定@#@第1条必须经过专业技术培训,并经考试取得合格证后方可上岗。
@#@@#@第2条负责光学瓦斯检定器、便携式瓦斯检定器的检修维护工作。
@#@@#@第3条熟知瓦斯检定器的结构、原理,能够熟练处理一般性故障。
@#@@#@二、操作前的准备@#@第4条保持室内整洁、卫生。
@#@要求仪器、仪表摆放整齐,干净。
@#@@#@第5条准备齐全所需修理工具、仪器、仪表。
@#@@#@第6条擦拭被修理的检定器,清除表面垢物。
@#@@#@三、操作及注意事项@#@第7条光学瓦斯检定器(理研)修理及注意事项@#@⑴各部件螺丝应齐全、连接牢固、松紧适度;@#@主调、微调螺旋转动平稳、柔和,不应有卡滞和急跳现象,并有足够的调整范围。
@#@@#@⑵挤压握球5~7次,其基线应回零位。
@#@@#@⑶电门按钮开关灵活,光谱清晰、明亮,刻度无弯曲和倾斜现象。
@#@@#@⑷将理研的吸气口胶管折堵后,挤压握球,1min内握球不弹起,为良好,否则视为漏气。
@#@@#@⑸通过目镜观测,将光谱第1条黑线条纹对在“0”上,第5条条纹正在7%的数值上,表明条纹宽窄适度;@#@将基准条纹对准1%,把微调从“0”调到“1”后,基准条纹应回到零位。
@#@@#@⑹外管中碱石灰的变色部分超过1/2时,应予以更换;@#@内管中氯化钙有潮解现象时,也应予以更换。
@#@@#@⑺拆装螺丝时要用大小合适的螺丝刀,刀尖与螺丝头应垂直。
@#@当一个组合件上有多个螺丝时,不可把其中的一个螺丝先拧松、拧紧,而应将对称的各个螺丝均匀的拧紧或拧松。
@#@当螺丝孔有脱扣现象时,不准扩大孔径,要在加铆套重新套丝扣后才能使用。
@#@@#@⑻开壳查清故障部位后,按检查顺序依电路、光路、气路进行检修。
@#@@#@⑼对已不能修复及不完好的零部件不得继续带病使用,必须";i:
1;s:
25199:
"模具设计与制造专业人才培养方案@#@模具设计与制造专业人才培养方案@#@一、培养目标@#@本专业培养德、智、体、技等方面全面发展,具有良好的职业素质,具有必备的科学文化基础知识,面向制造行业,从事模具设计、模具加工工艺编制、冲压和塑料成型加工、数控机床的操作以及生产管理等工作的高等技术应用性专门人才。
@#@@#@培养的知识目标上具有较强的工程运算和机械制图能力;@#@具有编制一般塑料成型工艺和冲压工艺规程的能力能进行模具及机械制造工艺规程的编制;@#@能比较熟练地操作多种模具加工设备,有实施模具制造的能力;@#@具有计算机操作技能,比较熟练地掌握模具CAD/CAM技术;@#@具有应用CAD/CAM软件进行自动编程的能力.素质目标上应具有马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基础知识,能初步运用马克思主义的立场、观点、方法,分析和认识问题;@#@拥护党和国家的路线、方针、政策;@#@热爱祖国,具有振兴中华的远大理想;@#@树立社会主义法制观念,遵纪守法;@#@艰苦奋斗,热爱劳动,开拓创新,身心健康,实践能力强、具有良好职业道德、良好团队合作精神和开拓创新精神的高技能人才。
@#@能力目标在具有本专业必需的文化基础知识的基础上,掌握本专业所必需的专业基础知识、基本理论、先进的设计技术和现代制造技术;@#@具有分析、解决有关模具及其制品成型工艺技术问题的能力和生产现场管理的能力。
@#@@#@二、知识能力要求表@#@知识结构@#@基础理论知识@#@主要支撑课程:
@#@《高等数学》,《Access》@#@专业理论知识@#@主要支撑课程:
@#@《机械制图》,《材料力学》@#@技能基础知识@#@主要支撑课程:
@#@《AutoCAD》,《机械设计基础》,《公差配合与测量技术》,《模具制造工艺学》,《机械制造基础》,《模具材料与热处理》,《压制设备》@#@技能专业知识@#@主要支撑课程:
@#@《模具钳工工艺学》,《金属切削原理及刀具》,《塑料模具设计》,《冲压工艺与模具设计》,《Pro/E模具设计》,《MasterCAM》,《数控编程与加工》@#@能力结构@#@学习能力@#@应具备的学习能力:
@#@具有较强的自学能力@#@培养方式或途径:
@#@课堂教学@#@专业能力@#@应具备的学习能力:
@#@掌握必需的机械技术基础知识、数控加工操作编程知识、模具设计与制造技术、模具CAD/CAM技术、掌握必需的设备及机电控制技术知识、掌握一定的企业管理知识。
@#@@#@培养方式或途径:
@#@课堂教学,课外实践@#@沟通能力@#@应具备的学习能力:
@#@具有正确运用本国语言、文字的表达能力;@#@@#@培养方式或途径:
@#@课外实践@#@创新能力@#@应具备的学习能力:
@#@具有较强创新意识@#@培养方式或途径:
@#@课堂教学,课外实践@#@知识能力要求表(续)@#@素质结构@#@政治素质@#@主要支撑的课程:
@#@《毛泽东思想概论》,《形势与政策》@#@培养方式、途径:
@#@课堂教学@#@人文素质@#@主要支撑的课程:
@#@《思想品德修养与法律基础》,《应用写作》@#@培养方式、途径:
@#@课堂教学@#@专业素质@#@主要支撑的课程:
@#@《机械制图》,《材料力学》,《机械设计基础》,《公差配合与测量技术》,《模具制造工艺学》,《机械制造基础》,《模具材料与热处理》,《压制设备》@#@培养方式、途径:
@#@课堂教学@#@职业素质@#@主要支撑的课程:
@#@《模具钳工工艺学》,《金属切削原理及刀具》,《塑料模具设计》,《冲压工艺与模具设计》,《Pro/E模具设计》,《MasterCAM》,《数控编程与加工》@#@培养方式、途径:
@#@课堂教学,课外实践@#@身心素质@#@主要支撑的课程:
@#@心理健康辅导@#@培养方式、途径:
@#@课外实践@#@三、招生对象与学制@#@
(一)招生对象:
@#@@#@普通高中毕业生。
@#@@#@
(二)修业年限:
@#@@#@本专业学业年限:
@#@叁年(全日制)@#@四、课程体系简介@#@
(一)公共基础课(课程内容及作用的介绍)@#@1、《毛泽东思想概论》@#@毛泽东思想概论是我国高等学校本专科生必修的一门马克思主义理论课。
@#@其基本内容主要是对毛泽东思想的科学涵义、毛泽东思想的形成与发展、毛泽东思想的科学体系及其基本原理与基本观点、毛泽东思想的活的灵魂、毛泽东思想的历史地位和指导作用等作出概要性的论述。
@#@其教学目的是使学生了解近现代中国社会发展的规律,正确认识和评价毛泽东和毛泽东思想的历史地位,增强坚持中国共产党的领导和走社会主义道路的信念;@#@了解中国共产党人实现马克思主义与中国实际相结第一次历史性飞跃及其理论成果,增强建设有中国特色社会主义的自觉性;@#@树立爱国主义、集体主义、社会主义思想,树立科学的世界观、人生观、价值观。
@#@@#@2、《思想道德修养与法律基础》@#@思想道德修养与法律基础是高等学校思想政治理论课程体系的重要组成部分,是帮助大学生提高思想道德素质和法律素质的重要课程。
@#@本课程是一门融思想性、政治性、知识性、综合性和实践性于一体的课程,涉及的内容十分广泛,现实性、针对性都很强。
@#@本课程以马克思主义为指导,以正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观教育为主要内容,把社会主义荣辱观贯穿于教学的全过程,通过理论学习和实践体验,帮助大学生形成崇高的理想信念,弘扬伟大的爱国主义精神,确立正确的人生观和价值观,加强思想品德修养,增强学法守法用法的自觉性,全面提高思想道德素质和法律素质。
@#@@#@3、《形势与政策》@#@形势与政策是我院各专业开设的公共政治理论课,是国家高等学校进行大学生思想政治理论教育教学的必修课。
@#@该课程全面运用马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想正确分析当今国际国内发生的重大经济、政治、军事和社会问题,等等。
@#@其任务是通过教学,帮助学生正确分析当今国际国内发生的重大经济、政治、军事和社会问题,帮助学生树立建设有中国特色社会主义的坚定信念。
@#@@#@4、《高等数学》@#@高等数学是学生进入大学后,学习的第一门重要的数学基础课。
@#@通过本课程的教学,使学生掌握处理数学问题的思想和方法,培养学生科学思维能力,同时为后续课程的学习奠定良好的基础。
@#@本课程以微积分学为核心内容,首先介绍了微积分研究的对象--函数及微积分研究的重要基础--极限论。
@#@在此基础上建立了一元函数微积分学的导数、微分、不定积分、定积分的概念、理论和应用,多元函数微积分学的基本概念和理论以及空间解析几何和向量代数,并介绍了微积分学的有关理论的应用。
@#@作为微积分学的延伸和应用,本课程在最后介绍了微分方程的基本概念和基本解法。
@#@@#@5、《大学英语》@#@大学英语课程是高等院校非英语专业本科生必修的基础课程。
@#@任务是注重学生语言综合运用能力,尤其是听说能力的培养和提高,使他们在今后的工作和社会交往中能运用英语有效地进行口头和书面的信息交流,同时,增强其自主学习能力,提高其综合文化素养,以适应我国经济发展和国际交流的需要。
@#@@#@6、《体育》@#@体育课实行专项课教学模式,学生可根据兴趣、爱好、基础和自身情况选择专项体育课学习内容,学生在校期间原则上应系统学习两门专项课内容。
@#@大学体育课学习内容设置如下:
@#@足球、篮球、排球、健美操等。
@#@使学生积极参与各种体育活动并养成自觉锻炼的习惯,形成终身体育的意识,增强体魄,具有体育文化素养和观赏水平。
@#@@#@7、《计算机文化基础》@#@计算机文化基础是为全院所有学生开设的一门计算机基础课,属计算机方面的入门课程。
@#@本课程涉及计算机的基础知识、操作系统、文字处理、电子表格和Internet技术。
@#@这些知识和技能对于信息时代的大学生来说是必不可少的。
@#@通过本课程的学习,使学生能较系统地了解计算机的基本知识和常用的微机操作技术,提高学生获取新知识的能力,从而提高计算机文化素质,适应未来工作的需要。
@#@为今后进一步学习计算机知识和技术打下良好的基础。
@#@@#@8、《应用写作》@#@应用写作是为非中文专业开设的公共基础课。
@#@该课的主要内容为两部分:
@#@一是应用写作的基本理论和规律;@#@二是常用文体的写作,主要讲授简报、总结、调查报告、申论、公文中的通知、报告、请示、函、会议纪要。
@#@课程的主要目的和要求是:
@#@通过精讲多练等教学方式,使学生了解应用写作的重要意义,掌握应用写作的基本理论与规律,掌握常用的应用文体的写作,基本掌握应用写作的技能,以适应择业、就业的要求。
@#@@#@9、《就业指导》@#@就业指导课主要讲授就业环境与就业制度、就业程序与形式、职业选择的准备、求职信息获取与使用、求职材料的制作、求职的主要途径、笔试与面试、自主创业、完成角色转换,适应职场社会。
@#@通过系统的教学使学生树立职业规划意识,掌握基本的职业生涯规划方法,能够规划学涯和职业生涯,掌握基本的求职择业的方法、途径,为将来顺利就业提供必要的支持。
@#@@#@
(二)专业基础课(课程内容及作用的介绍)@#@
(1)机械制图与AutoCAD@#@掌握制图基本知识,技术制图与机械制图国家标准,点、直线、平面的投影,基本几何体的投影与图形,组合体的视图,机械零件常用的表达方法:
@#@如视图、剖视图、断面图。
@#@标准件和常用件的画法,复杂零件图,中等难度装配图。
@#@通过本课程的学习,帮助学生掌握工程制图识图和应用目前流行的计算机辅助设计软件AutoCAD进行平面和三维图形的计算机辅助绘图。
@#@@#@
(2)机械设计基础@#@机械设计基础课程是一门用以培养学生机械设计能力的技术基础课,旨在培养学生综合运用先修课程中所学知识和技能,解决机械工程实际问题的能力,结合各种实践教学环节,进行机械工程技术人员所需的基本训练,为学生进一步学习有关专业课程和日后从事机械设计工作打下基础,因此在近机械类专业的教学计划中占有重要地位和作用,是高等工科院校中近机械类专业一门主干课程,在人才培养的教学计划中占有重要的地位。
@#@掌握常用机构及机械零部件基本知识、设计方法,平面机构的运动简图,平面连杆机构,凸轮机构,齿轮传动机构,蜗轮蜗杆传动,链传动,带传动,轴及轴承,键销联接,螺纹联接。
@#@@#@(3)机械制造基础@#@掌握常用金属材料、刀具材料、刀具几何角度及金属切削基本知识,熟悉金属切削过程与切削用量的选择,常用金属切削加工方法及设备,机床的结构布局、成型运动、传动路线、典型机构的结构与调整方法。
@#@熟悉车削加工与普通车床,铣削加工与万能铣床,其他加工方法及机床。
@#@掌握工件的定位、夹紧原理:
@#@工件的定位,“六点定位原理”,定位基准选择原则、工件的夹紧,熟悉典型机床专用夹具结构,专用夹具设计方法。
@#@掌握机械加工工艺规程制订:
@#@毛坯选择,零件工艺分析、工艺路线拟定,确定加工余量,填写工艺流程。
@#@熟悉典型零件的加工工艺:
@#@轴类零件加工,套类零件加工,箱体类零件加工。
@#@具备一定机械装配工艺基础知识:
@#@装配、装配精度和装配尺寸链,装配精度的方法,装配工艺规程制订。
@#@@#@(4)公差与技术测量@#@本课程主要使学生掌握互换性及技术测量的基本原理和各种公差配合的应用,理解各章的重要定义和基本公式,对于最新的国家标准一般的了解;@#@要掌握常用量具的正确使用方法,理解误差和公差之间的必然联系,了解光学量仪的使用方法和检测原理。
@#@侧重技术测量的操作与工具的使用方法。
@#@@#@(5)CAD软件@#@掌握常用CAD/CAM软件(如Mastercam、CAXA、UG、Pro/E等)的应用,能熟练应用软件进行模具的造型设计和数控加工。
@#@@#@(6)材料力学@#@材料力学是由基础课过渡到专业课的技术基础课,与生产及工程实际有着非常密切的关系。
@#@课程内容主要有杆件基本变形的强度、刚度;@#@应力状态和强度理论;@#@组合变形强度;@#@能量法和超静定;@#@动载荷和疲劳强度;@#@压杆稳定和联接件强度。
@#@实验内容有材料力学性能和电测法。
@#@通过材料力学课程的学习,使学生掌握杆件变形、应力和破坏形式的分析方法及计算方法;@#@培养学生对工程设计中的强度、刚度及稳定性问题的必要的基础知识、基本处理方法、熟练的工程计算能力和初步的试验能力。
@#@@#@(7)ACCESS@#@通过本课程的学习,使学生了解有关数据库系统的基本原理,熟悉数据库设计方法和开发技术。
@#@本课程以ACCESS为平台,从培养应用型、技能型人才角度出发,全面系统介绍数据库的基本原理、设计方法,并使学生掌握数据库的创建、使用和管理技术,运用ACCESS进行表设计、查询设计、窗体设计、报表设计等工作。
@#@@#@(8)模具制造工艺学@#@是模具设计及制造专业的一门主干专业课。
@#@它是在《工程材料及成形工艺基础》、《冲压工艺及冲模设计》、《塑料模设计》等相关课程之后,安排的一个重要的教学环节,其主要宗旨是使学生基本掌握模具制造的加工工艺,熟悉常用的模具加工设备的结构原理及应用,进一步提高完善学生的模具设计能力。
@#@@#@(9)模具材料及热处理@#@模具材料及热处理是研究工程材料的性质,应用及其热处理工艺的一门综合性技术基础课程.通过本课程的学习,使学生获得有关常用机械工程材料的基本知识和基本理论,掌握热处理工艺的基础知识,具有合理选择材料和妥善安排工艺方案的能力,为学习其它后继课程及将来从事生产技术工作奠定必要的基础.使学生熟悉金属材料的力学性能和金属学方面的基本知识,掌握常用金属材料的成分,组织结构,性能之间的相互关系及其变化规律,熟悉各种常用的热处理工艺方法及应用.针对某些常见的机械零件,具有正确选定其相应的热处理工艺及合理安排其热处理工序位置的能力.@#@(三)专业核心课(课程内容及作用的介绍)@#@1、《模具钳工工艺学》@#@本课程是模具专业的理论实践一体化课程。
@#@其内容包括:
@#@錾削、锉削、锯割、钻孔、锪孔、铰孔、攻丝、套丝、锉配、刮削、研磨、校正、弯曲铆接、粘接等。
@#@它的任务是使学生全面掌握中级钳工所需要的工艺知识和操作技能,具备编制中等复杂程度零件的钳工加工工艺并独立完成其加工的能力。
@#@使学生掌握钳工基本知识和钳工工艺理论,掌握常用钳工工具、量具、设备的使用方法;@#@培养吃苦耐劳精神,养成安全操作、文明生产的职业习惯;@#@@#@2、《金属切削原理及刀具》@#@本课程是研究金属切削的一门技术科学。
@#@其切削原理部分主要研究的是切削过程中的各种物理现象及其变化规律,而刀具部分主要介绍的常用刀具的选择与使用。
@#@本课程在教学中,一是完成对各类刀具的认识问题;@#@二是对照刀具实物与模型加深对基本概念的消化与理解;@#@三是利用切削过程的基本理论解决有关切削技术的问题;@#@四是在不同的加工条件下,正确解决刀具的选用问题。
@#@@#@3、《塑料模具设计》@#@是模具设计与制造专业的一门主干专业技术课,是模具设计与制造专业的重点课程,是一门综合性、实践性非常强的课程,是培养模具行业设计、生产、维修、管理等职业岗位群基础能力的核心课程。
@#@将塑料成型工艺与模具设计理论知识的传授和实践技能的培养、传统模具技术与现代模具技术有机结合,系统地分析了塑料及模塑成型工艺、塑件结构设计与模具结构设计,阐述了各类塑料模具的设计与计算方法、设计程序,并用塑料的成型理论指导模具设计,同时在设计的内容中加入综合典型技术实例,融入模具的加工、装配、安装、调试等工艺知识,与此同时,适度介绍先进塑料成型工艺及模具。
@#@做到基础理论适度,突出专业知识的实用性、综合性、先进性。
@#@@#@4、冲压工艺及模具设计@#@本课程将冲压成型设备,模具材料,冲压工艺与模具设计,CAD/CAM技术等课程内容有机整合,采用模块式教学.整个课程内容划分为11个模块,分为基础模块,重点模块和难点模块,进行层次教学,深入浅出.重点模块是冷冲压变形基础知识,冲裁工艺与冲裁模设计,弯曲工艺与弯曲模设计,拉深工艺与拉深模设计,每个模块以企业实际生产的2-3副真实冲压模具为案例讲解,学生掌握了冲裁模,弯曲模,拉深模的多个案例设计,也就掌握了本门课程的精髓,其它冲压模具设计即可融会贯通,满足企业工作岗位技能需求@#@5、《Pro/E模具设计》 @#@Pro/E软件基础操作与现实产品造型设计的结合;@#@融合真实设计案例经验,介绍Pro/E在成品设计流程中的细节运用;@#@对实际设计中应用到的特征操作等软件知识进行专门讲解;@#@实例中穿插多种软件操作技巧和设计方案、原理、注意事项等,使学生员熟练解决设计中的实际问题。
@#@@#@(6)数控加工与编程@#@主要讲授各种类型数控设备的操作、加工原理以及简单零件的手工编程,主要培养学生的动手操作能力;@#@数控机床主运动和进给运动,掌握切削加工的切削三要素,掌握数控加工的方法和工艺指定规则,熟悉数控加工常用的刀具、定、夹元件;@#@掌握数控手工编程。
@#@@#@(四)实验实训课(手段与目的介绍)@#@1、金工实习@#@通过金工实习学生可获得机械产品制造工艺的基本知识,建立机械制造生产过程的概念,初步具有工艺操作技能和分析问题的能力,初步建立市场、信息、质量、成本、效益、安全、环保等大工程意识,为学习后续课程和今后的工作打下必要的背景知识实践基础。
@#@是学生学习《金属工艺学》等机械工程、电气工程类课程的必不可少的先修课程,也是建立工程制造生产过程的概念、获得机械制造基本知识的奠基课程。
@#@@#@通过《金工实习》,初步使学生建立起创新思维、成形意识和创新精神,为学生今后的创新发展奠定坚实的基础,了解金属毛坯和零件常用加工方法,了解所用设备和工艺操作方法,具有初步的操作技能,学会正确使用常用量具。
@#@@#@2、军训与国防教育@#@军训和国防教育是高校新生思想政治教育的重要组成部分,目的是使新生增强国防观念、掌握国防知识、发扬爱国主义精神、自觉履行国防义务。
@#@@#@3、冲压模具程课设计@#@设计一套冲压模,了解制件的结构工艺性、制件与模具的关系,正确进行设计计算,绘图制模具装配图和主要零件图。
@#@@#@4、塑料模具程课设计@#@设计一套注塑模,了解制件的结构工艺性、制件与模具的关系,正确进行设计计算,绘图制模具装配图和主要零件图。
@#@@#@5、机械设计课程设计@#@课程注重对学生综合设计能力的培养,强调培养学生表达设计对象的能力;@#@突出培养学生综合运用传统和现代设计手段发现、分析和解决问题的能力;@#@从而提高学生创造性构思和总体把握设计方案的水平。
@#@掌握机构分析与设计的基本理论和基本方法;@#@具有对机械系统运动方案创新设计的初步能力;@#@掌握设计或选用通用机械零部件的基本理论、基本知识和基本技能,具有设计机械传动装置和一般机械的能力;@#@具有运用标准、规范,查阅技术资料的能力、计算能力、绘图能力;@#@掌握机械设计基础的实验原理和方法,具有进行实验研究的初步能力,了解机械设计的新理论、新方法。
@#@@#@五、成绩考核@#@理论课在学期结束时进行考试或考核。
@#@一门课两个以上学期完成的,每学期按一门课程进行考试或考查。
@#@考试或考查按百分制记分,考试成绩在60分以上(含60分)为及格。
@#@@#@根据实训课程标准,按优秀、良好、及格、不及格四个等级评定技能成绩,技能考核与校外实训教学接续单位共同组织考核,技能考核方式可以通过多种途径进行。
@#@考核途径包括学生自评、实际操作、笔试、答辩、实习报告、调查报告、总结、项目设计等。
@#@@#@实践技能考核成绩合格的可获得证书。
@#@如英语等级证书、普通话证书、计算机等级证书和专业资格从业证书等。
@#@@#@六、教学计划安排表@#@模具设计与制造专业教学计划进程表@#@课程@#@类型@#@序号@#@课程名称@#@总学时@#@授课时间分配@#@考试方式@#@各学期计划学时@#@理论教学@#@实践教学@#@技能培养@#@考试@#@考查@#@一@#@二@#@三@#@四@#@五@#@六@#@公共基础课@#@01@#@概论@#@54@#@54@#@★@#@4/14@#@02@#@基础@#@48@#@48@#@★@#@3/16@#@03@#@形势与政策@#@18@#@18@#@★@#@1/16@#@04@#@高等数学@#@144@#@144@#@★@#@5/16@#@5/15@#@05@#@大学英语@#@280@#@140@#@140@#@★@#@4/16@#@5/15@#@4/18@#@4/18@#@06@#@体育@#@62@#@12@#@50@#@★@#@2/16@#@2/15@#@07@#@计算机文化基础@#@64@#@52@#@12@#@★@#@4/16@#@08@#@应用写作@#@42@#@42@#@★@#@3/14@#@09@#@就业指导@#@24@#@20@#@4@#@2/12@#@小计@#@762@#@538@#@224@#@专业基础课@#@01@#@机械制图@#@96@#@48@#@48@#@★@#@6/16@#@02@#@材料力学@#@72@#@72@#@@#@5/15@#@@#@03@#@机械设计基础@#@90@#@74@#@16@#@★@#@6/15@#@04@#@Access@#@54@#@44@#@10@#@4/14@#@05@#@公差配合与测量技术@#@48@#@40@#@8@#@★@#@3/16@#@06@#@模具制造工艺学@#@64@#@46@#@18@#@★@#@@#@4/16@#@07@#@AutoCAD@#@45@#@32@#@13@#@★@#@3/15@#@08@#@机械制造基础@#@90@#@74@#@16@#@★@#@5/18@#@09@#@模具材料与热处理@#@72@#@50@#@22@#@★@#@4/18@#@10@#@压制设备@#@45@#@25@#@20@#@3/16@#@小计@#@693@#@404@#@289@#@@#@ @#@@#@2010年模具设计与制造专业教学计划进程表表四-2@#@课程类型@#@序号@#@课程名称@#@总学时@#@授课时间分配@#@考试方式@#@各学期计划学时@#@理论教学@#@实践教学@#@技能培训@#@考试@#@考查@#@一@#@二@#@三@#@四@#@五@#@六@#@专业课@#@01@#@模具钳工工艺学@#@72@#@36@#@36@#@★@#@4/18@#@02@#@金属切削原理及刀具@#@55@#@47@#@8@#@★@#@5/11@#@03@#@塑料模具设计@#@72@#@56@#@16@#@★@#@4/18@#@04@#@冲压工艺与模具设计@#@72@#@56@#@16@#@★@#@4/18@#@05@#@Pro/E模具设计@#@54@#@27@#@27@#@★@#@4/14@#@06@#@MasterCAM@#@54@#@27@#@27@#@★@#@3/18@#@07@#@数控编程与加工@#@72@#@56@#@16@#@4/18@#@08@#@09@#@小计@#@414@#@207@#@207@#@选修课@#@01@#@市场营销学@#@48@#@48@#@@#@★@#@4/12@#@02@#@企业管理@#@48@#@48@#@@#@★@#@4/12@#@03@#@挤压工艺及模具设计@#@48@#@48@#@@#@4/12@#@04@#@公共关系@#@48@#@48@#@4/12@#@05@#@模具价格估算@#@48@#@48@#@4/12@#@小计@#@108@#@54@#@54@#@实践环节@#@01@#@军训与国防教育@#@66@#@36@#@30@#@03@#@机械设计课程设计@#@128@#@32@#@96@#@3周@#@金工实习@#@48@#@48@#@1周@#@冲压模具设计课程设计@#@80@#@80@#@2周@#@04@#@就业指导@#@6@#@6@#@2次@#@05@#@职业技能培训@#@150@#@50@#@100@#@★@#@★@#@★@#@06@#@毕业实习@#@128@#@128@#@2周@#@07@#@毕业设计@#@630@#@630@#@24周@#@08@#@09@#@";i:
2;s:
20818:
"磨石建筑电气设计专业班招生简章@#@电气设计专业班招生简章@#@►专业背景@#@全国城镇化建设步伐加快,建设项目开发力度很大,建筑工程人才需求持续旺盛;@#@建筑工程与管理人才不足,设计人才更是非常紧缺,就业与创业及发展前景看好!
@#@就电气设计专业而言,当前职场上具备实际技能的电气设计人员,非常紧缺,甚至一将难求!
@#@而且电气专业应用广泛,需求量特别大,尤其那些具备实际设计技能的人更是难得!
@#@@#@针对目前市场强大需求,本培训课程,由甲级院中有着多年设计经验的一线实战派工程师亲自授课,以实际工程项目做案例,从零基础讲起,全面系统地进行学习,旨在教会学员把握设计的思路、掌握施工图的设计技能。
@#@学成之后,学员基本跨入设计大门,设计能力和设计信心必将得到实实在在的提高,为就业和职场提升增添有力筹码。
@#@@#@►入学要求/适合对象@#@专科以下学历(三校生、高中、初中),或者行业相关从业者。
@#@@#@【适合低学龄无工作经验者】@#@►培训效果@#@·@#@学会与理解工程实际中常用的设计计算与系统设计;@#@@#@·@#@学会中小型项目(别墅、多层、小高层及简单高层住宅与商业办公楼)电气施工图设计;@#@@#@·@#@能够进入设计院从事多层、小高层和简单高层建筑电气施工图设计,从事助理电气设计师工作。
@#@@#@详情如下:
@#@@#@1.学会多层、小高层及简单高层住宅与商业办公楼电气系统设计;@#@@#@2.学会多层、小高层及简单高层住宅与商业办公楼电气施工图设计;@#@@#@3.学会多层、小高层及简单高层住宅与商业办公楼电气方案设计、扩初设计。
@#@@#@4.学会多层、小高层及简单高层住宅与商业办公楼电气设计计算@#@(负荷计算、照度计算、雷击次数、电机启动计算、桥架与线槽计算)。
@#@@#@“电气设计”包括以下两大方面:
@#@@#@•强电设计@#@包含:
@#@①供配电系统设计;@#@②变电站设计③照明设计;@#@④插座设计;@#@⑤线路敷设;@#@⑥防雷接地设计。
@#@@#@•弱电设计@#@包含:
@#@①消防火灾报警系统;@#@②综合布线系统;@#@③通信网络系统;@#@④监控系统;@#@⑤有线电视系统;@#@⑥广播系统。
@#@@#@►授课讲师@#@甲级设计大院,十年以上工程设计经验,实战能力强,设计高手,并一直亲自从事各种大中型工程项目施工图设计;@#@实战能力培训,不做理论研究,不做应试教学。
@#@@#@►学习教材@#@学校提供(以教务统一规定为准):
@#@@#@1.《电工学原理》@#@2.《怎么阅读建筑施工图》@#@3.《供配电工程设计指导》@#@4.《建筑弱电工程设计》@#@5.《建筑电气工程施工图识读快学快用》@#@6.《建筑电气》@#@7.《建筑电气工程设计常用图形和文字符号》@#@8.《民用建筑电线电缆防火设计规程》@#@9.《民用建筑工程电气设计深度图样》@#@10.《低压用户电气装置规程》@#@11.实战案例与训练习题;@#@专业规范/标准图籍电子版(光盘)@#@►精讲规范@#@精讲常用设计规范(学员自备,也可在我校购买):
@#@@#@1.民用建筑电气设计规范@#@2.供配电系统设计规范@#@3.建筑防雷设计规范@#@4.火灾自动报警系统设计规范@#@5.建筑照明设计标准@#@6.10KV及以下变电所设计规范@#@7.低压配电设计规范@#@8.汽车库,修车库,停车库设计防火规范@#@9.建筑设计防火规范@#@►课时安排@#@为期一年@#@班次有:
@#@全日制、业余制(周末和晚上)。
@#@@#@►课程费用@#@面授15000元。
@#@@#@ @#@@#@►培训内容@#@ @#@@#@第一章:
@#@基础理论学习@#@1.本章学习目的@#@考虑到非本专业学员没有专业理论基础和设计基础,本部分学习为后期专业实战课程打下良好的理论基础和软件设计基础。
@#@@#@2.本章内容构成@#@A1:
@#@《电工原理》@#@A2:
@#@《建筑制图与识图》@#@A3:
@#@《建筑电气》@#@A4:
@#@《天正电气》@#@3.本章教学说明@#@以精讲串讲为主,并以一定项目实操练习。
@#@@#@第二章:
@#@供配电设计培训(包括变电所)@#@1.本章学习目的@#@结合简单的系统概念流程图以及案例分析,学会供配电系统流程和系统主要组成。
@#@@#@2.本章内容构成@#@◆实际工程精讲案例如下:
@#@@#@1、湖北5层一万平米中小学教学综合楼@#@2、荆州某28层三万平米商业办公楼@#@3、湖北11层十万平方米旅游度假公寓@#@4、某人民医院16层1.2万平方米外科大楼@#@5、烟台12.6万平方米高99.9米某新城市广场@#@6、某软件开发中心27万平方米四层D区综合布线及楼宇自控@#@7、上海某社区2400平方米三层餐饮楼@#@8、上海1200平方米5层仓库@#@9、江苏某5800平方米11层小高层住宅@#@(不同老师所涉及项目会有所区别,所有项目学校均可提供有案例)@#@案例截图@#@住宅供配电系统图公建低压供配电系统图@#@◆重点解析内容如下:
@#@@#@·@#@负荷统计(照明/空调/水泵/电梯/消防/弱电等)@#@·@#@负荷计算(需要系数法/利用系数法/单位指标法)@#@·@#@配电方式(干线系统)(放射式/树干式)@#@·@#@线路保护(短路保护/过负荷保护/接地故障保护)@#@·@#@导线电缆的选择与敷设@#@·@#@线路敷设(金属管/塑料管/线槽/电缆/桥架/竖井布线等)@#@·@#@变配电所设计@#@·@#@应急电源设计@#@◆实操作业项目有:
@#@@#@1、某5400平米19.5m多层住宅(带地下一层,地上六层)@#@2、某10000平米40.9m小高层住宅(带地下一层,地上十四层)@#@3、某1600平米9.9m连体别墅(地下一层,地上三层)@#@4、某617平米10m独栋别墅(地下一层,地上二层)@#@5、某22336平米四层大型商业街@#@6、地下一层2700平米地下车库消防报警和联动控制设计@#@(学生根据自身情况可自主选择合适作业)@#@(具体学生作业请点击到学生作品栏目浏览)@#@3.本章教学说明@#@·@#@采用精讲分析和引导辅导方式,同时采用实训训练与项目实操方法。
@#@@#@·@#@由浅入深、由简入繁、由点到面、逐步深入;@#@以案例为主线索,穿插所有理论知识点、规范与经验;@#@在学习案例中,将理论、规范与经验融会贯通,从而提升实际设计技能。
@#@@#@第三章:
@#@建筑照明系统设计培训@#@1.本章学习目的@#@结合规范和案例图,掌握各种建筑类型的照明系统组成和设计方法等。
@#@@#@2.本章内容构成@#@◆实际工程精讲案例如下:
@#@@#@10、湖北5层一万平米中小学教学综合楼@#@11、荆州某28层三万平米商业办公楼@#@12、湖北11层十万平方米旅游度假公寓@#@13、某人民医院16层1.2万平方米外科大楼@#@14、烟台12.6万平方米高99.9米某新城市广场@#@15、某软件开发中心27万平方米四层D区综合布线及楼宇自控@#@16、上海某社区2400平方米三层餐饮楼@#@17、上海1200平方米5层仓库@#@18、江苏某5800平方米11层小高层住宅@#@(不同老师所涉及项目会有所区别,所有项目学校均可提供有案例)@#@案例截图@#@@#@公建照明系统图商业楼照明平面图@#@◆重点解析内容如下:
@#@@#@·@#@设计照度确定(照度标准)@#@·@#@照明光源类型及灯具的选择与布置@#@·@#@照度计算(验算照度值)@#@·@#@照明供电线路设计、线路敷设和控制方法@#@·@#@照明配电系统设计和控制方案确定@#@·@#@照明负荷计算和电线、电缆截面计算@#@·@#@配电箱和电线、电缆选型要求@#@·@#@开关/保护电器/计量装置选择@#@·@#@线路敷设方式选择@#@·@#@线路敷设和配电保护@#@·@#@消防应急照明系统@#@·@#@项目概况与分析@#@·@#@涉及规范条文与设计方法总结@#@·@#@设计全过程步骤总结·@#@常见问题总结与分析@#@·@#@《建规》《高规》《电气设计规范》等@#@(重点知识点和对应规范重点讲解)@#@◆实操作业项目有:
@#@@#@7、某5400平米19.5m多层住宅(带地下一层,地上六层)@#@8、某10000平米40.9m小高层住宅(带地下一层,地上十四层)@#@9、某1600平米9.9m连体别墅(地下一层,地上三层)@#@10、某617平米10m独栋别墅(地下一层,地上二层)@#@11、某22336平米四层大型商业街@#@12、地下一层2700平米地下车库消防报警和联动控制设计@#@(学生根据自身情况可自主选择合适作业)@#@(具体学生作业请点击到学生作品栏目浏览)@#@3.本章教学说明@#@·@#@实战师资指导,1to1个性化辅导,全日制封闭式教学,将“动手能力、分析能力与空间思维”三者一体化特训(磨石独创)。
@#@@#@·@#@采用精讲分析和引导辅导方式,同时采用实训训练与项目实操方法。
@#@@#@·@#@由浅入深、由简入繁、由点到面、逐步深入;@#@以案例为主线索,穿插所有理论知识点、规范与经验;@#@在学习案例中,将理论、规范与经验融会贯通,从而提升实际设计技能。
@#@@#@补充说明见下述图示:
@#@@#@ @#@@#@第四章:
@#@防雷接地系统设计培训@#@1.本章学习目的@#@通过案例全过程解剖与分析,掌握各种建筑类型(住宅、办公及商业)的防雷接地系统组成和设计方法等。
@#@@#@2.本章内容构成@#@◆实际工程精讲案例如下:
@#@@#@1、湖北5层一万平米中小学教学综合楼@#@2、荆州某28层三万平米商业办公楼@#@3、湖北11层十万平方米旅游度假公寓@#@4、某人民医院16层1.2万平方米外科大楼@#@5、烟台12.6万平方米高99.9米某新城市广场@#@6、某软件开发中心27万平方米四层D区综合布线及楼宇自控@#@7、上海某社区2400平方米三层餐饮楼@#@8、上海1200平方米5层仓库@#@9、江苏某5800平方米11层小高层住宅@#@(不同老师所涉及项目会有所区别,所有项目学校均可提供有案例)@#@ @#@@#@案例截图@#@@#@公建屋顶防雷平面图基础接地平面图@#@◆重点解析内容如下:
@#@@#@①过电压与防雷设计:
@#@防雷装置选择、架空线路的防雷设计、变配电所的防雷设计、建筑物的防雷设计;@#@②低压配电系统接地方法、接地装置及接地电阻计算、电力设备及电力设施的接地设置、等电位连接设置要求;@#@@#@③安全用电:
@#@低压配电系统的防触电保护设计方法、特殊场所或装置的安全保护设计方法。
@#@@#@(重点知识点和对应规范重点讲解)@#@◆实操作业项目有:
@#@@#@1、某5400平米19.5m多层住宅(带地下一层,地上六层)@#@2、某10000平米40.9m小高层住宅(带地下一层,地上十四层)@#@3、某1600平米9.9m连体别墅(地下一层,地上三层)@#@4、某617平米10m独栋别墅(地下一层,地上二层)@#@5、某22336平米四层大型商业街@#@6、地下一层2700平米地下车库消防报警和联动控制设计@#@(学生根据自身情况可自主选择合适作业)@#@(具体学生作业请点击到学生作品栏目浏览)@#@3.本章教学说明@#@·@#@实战师资指导,1to1个性化辅导,全日制封闭式教学,将“动手能力、分析能力与空间思维”三者一体化特训(磨石独创)。
@#@@#@·@#@采用精讲分析和引导辅导方式,同时采用实训训练与项目实操方法。
@#@@#@·@#@由浅入深、由简入繁、由点到面、逐步深入;@#@以案例为主线索,穿插所有理论知识点、规范与经验;@#@在学习案例中,将理论、规范与经验融会贯通,从而提升实际设计技能。
@#@@#@补充说明见下述图示:
@#@@#@ @#@@#@第五章:
@#@火灾报警系统设计培训@#@1.本章学习目的@#@通过案例全过程解剖与分析,掌握各种建筑类型(住宅、办公及商业)的火灾报警系统设计方法等。
@#@@#@2.本章内容构成@#@◆实际工程精讲案例如下:
@#@@#@1、湖北5层一万平米中小学教学综合楼@#@2、荆州某28层三万平米商业办公楼@#@3、湖北11层十万平方米旅游度假公寓@#@4、某人民医院16层1.2万平方米外科大楼@#@5、烟台12.6万平方米高99.9米某新城市广场@#@6、某软件开发中心27万平方米四层D区综合布线及楼宇自控@#@7、上海某社区2400平方米三层餐饮楼@#@8、上海1200平方米5层仓库@#@9、江苏某5800平方米11层小高层住宅@#@(不同老师所涉及项目会有所区别,所有项目学校均可提供有案例)@#@案例截图@#@@#@公建消防报警平面图商业楼消防平面图@#@◆重点解析内容如下:
@#@@#@①照火灾探测器的选择与布置;@#@@#@②系统设计;@#@@#@③导线选择与敷设要求;@#@@#@④报警系统供电设计;@#@@#@⑤消防联动控制要求。
@#@@#@·@#@全套图纸及规范应用解析·@#@涉及规范条文与设计方法总结@#@·@#@设计全过程步骤总结·@#@常见问题总结与分析@#@(重点知识点和对应规范重点讲解)@#@◆实操作业项目有:
@#@@#@1、某5400平米19.5m多层住宅(带地下一层,地上六层)@#@2、某10000平米40.9m小高层住宅(带地下一层,地上十四层)@#@3、某1600平米9.9m连体别墅(地下一层,地上三层)@#@4、某617平米10m独栋别墅(地下一层,地上二层)@#@5、某22336平米四层大型商业街@#@6、地下一层2700平米地下车库消防报警和联动控制设计@#@(学生根据自身情况可自主选择合适作业)@#@(具体学生作业请点击到学生作品栏目浏览)@#@3.本章教学说明@#@·@#@实战师资指导,1to1个性化辅导,全日制封闭式教学,将“动手能力、分析能力与空间思维”三者一体化特训(磨石独创)。
@#@@#@·@#@采用精讲分析和引导辅导方式,同时采用实训训练与项目实操方法。
@#@@#@·@#@由浅入深、由简入繁、由点到面、逐步深入;@#@以案例为主线索,穿插所有理论知识点、规范与经验;@#@在学习案例中,将理论、规范与经验融会贯通,从而提升实际设计技能。
@#@@#@第六章:
@#@有线电视通讯系统,综合布线和楼宇智能化设计培训@#@1.本章学习目的@#@通过案例全过程解剖与分析,掌握各种建筑类型(住宅、办公及商业)有线电视、通信系统、楼宇自动化及综合布线等设计方法等。
@#@@#@2.本章内容构成@#@◆实际工程精讲案例如下:
@#@@#@1、湖北5层一万平米中小学教学综合楼@#@2、荆州某28层三万平米商业办公楼@#@3、湖北11层十万平方米旅游度假公寓@#@4、某人民医院16层1.2万平方米外科大楼@#@5、烟台12.6万平方米高99.9米某新城市广场@#@6、某软件开发中心27万平方米四层D区综合布线及楼宇自控@#@7、上海某社区2400平方米三层餐饮楼@#@8、上海1200平方米5层仓库@#@9、江苏某5800平方米11层小高层住宅@#@(不同老师所涉及项目会有所区别,所有项目学校均可提供有案例)@#@案例截图@#@@#@办公楼综合布线系统图公建有线电视,呼叫系统平面图@#@◆重点解析内容如下:
@#@@#@①有线电视系统:
@#@系统设计、信号源及前端、传输系统、用户分配系统;@#@@#@②通信系统:
@#@电话通信系统、计算机网络通信系统。
@#@@#@③公共广播系统;@#@@#@④闭路监控系统;@#@@#@⑤安全防范系统:
@#@防盗报警系统、门禁系统、停车场管理系统、电子巡更系统、安全对讲系统。
@#@@#@(重点知识点和对应规范重点讲解)@#@◆实操作业项目有:
@#@@#@1、某5400平米19.5m多层住宅(带地下一层,地上六层)@#@2、某10000平米40.9m小高层住宅(带地下一层,地上十四层)@#@3、某1600平米9.9m连体别墅(地下一层,地上三层)@#@4、某617平米10m独栋别墅(地下一层,地上二层)@#@5、某22336平米四层大型商业街@#@6、地下一层2700平米地下车库消防报警和联动控制设计@#@(学生根据自身情况可自主选择合适作业)@#@(具体学生作业请点击到学生作品栏目浏览)@#@3.本章教学说明@#@·@#@实战师资指导,1to1个性化辅导,全日制封闭式教学@#@·@#@采用精讲分析和引导辅导方式,同时采用实训训练与项目实操方法。
@#@@#@·@#@课程特别说明@#@1.上述仅展现本专业学习部分实战课程体系,本课程由实战经验丰富的老法师讲解,还将穿插当前工程应用中的新的东西。
@#@@#@2.本课程注重实战操练与实际动手能力以及分析问题解决问题的能力强化训练,注重空间思维和系统思维训练,注重设计方法与学习方法,注重实际培训效果,注重解决工程实际问题与动手能力,决非填鸭式教学与理论教学,决非学院式教授派授课方式与效果。
@#@@#@3.本课程采用全日制半封闭管理模式和1对1专业辅导,采用磨石独创实战课程体系和磨石“三者一体”教学方法,确保每个学生完成学业、学有所成、成功就业、梦想成真。
@#@@#@4.本课程学习期间安排到工地现场参观,合格后推荐至设计单位实习与就业,毕业后还可享受来校听课和提问等后续技术支持服务,可以很好地跟工作岗位衔接。
@#@@#@5.磨石学校,全国唯一专注建筑实战技能培训学校,磨石课程体系与教学方法都是通过多位实战老师多年教学与实践进行总结与完善的,这里每年培养出大批设计实用人才,已成为全国建筑设计人才培训与输送基地,相信会让你梦想成真,会给你特别的学习之旅和异样的人生体验。
@#@@#@►常见问题@#@1.课程学完之后,是否给予推荐就业?
@#@@#@答:
@#@课程学完考核合格,办法毕业证书,才可以享受磨石推荐就业服务。
@#@@#@2.课程完成之后还没有学会,怎么办?
@#@@#@答:
@#@第一,磨石教学采用严格的阶段过程控制,每个阶段均会有考评,如没有达到学习效果,教学上将采取相应的补救措施,因此正常情况下,没有学会的学员很少见;@#@@#@第二,我们尊重学员的学习感受,如果觉得自己学习确实有欠缺,可以申请下期免费重读。
@#@@#@3.学习之后,是否发放证书?
@#@@#@答:
@#@本课程结束考核合格颁发结业证书。
@#@@#@4.如果期间有事,是否可以请假或者下期再继续学习?
@#@@#@答:
@#@学习期间有事不能上课,务必要事先请假,以便我们采取相应补救措施;@#@如果课程耽搁太多,可以申请下期免费继续学习。
@#@@#@5.是否可以试听?
@#@@#@答:
@#@可以,有以下方式,自行选择:
@#@@#@第一,在我校视频直接注册账户,在线试听免费内容,(试听视频课件均为教学现场录制),这样方便也节省时间;@#@@#@第二,可以预约来校现场试听。
@#@@#@6.学费是否还可以优惠?
@#@@#@答:
@#@学费为全国统一定价,只有连读和多人报名有优惠政策,@#@7.我在外地,不能过来学习,怎么办?
@#@@#@答:
@#@第一,建议你尽量来接受面授教学,因为面授可以做到严格的教学管理,实现一对一的学徒时教学模式,更好的保证达到学习目标。
@#@@#@第二,如果实在不能面授,又符合网络班的报名条件,也可以选择远程同步课程和视频课程,详细可拨打4006-600-246.@#@8.本课程以实战还是以理论为主,是否精讲规范讲解?
@#@@#@答:
@#@本课程以实战性教学为主,包含有系统理论、规范,这些都穿插到实际案例里进行教学,将理论、规范与实践相结合,让学员学会在实践中理解并运用理论与规范。
@#@@#@9.我是外地,过来有住宿吗?
@#@@#@答:
@#@有学生公寓,费用自理,2.4.6人间可供选择,费用450元/月到750元/月不等,包水电,凡在学生公寓住宿外地全日制全款学员,可享受每月200元住宿补贴。
@#@@#@10.如果还有其它疑问,怎么办?
@#@@#@答:
@#@可查看我校网站@#@";i:
3;s:
28946:
"科研@#@ @#@@#@“万泉寺银金矿成矿地质特征研究”项目结题报告@#@@#@@#@ @#@@#@石家庄经济学院资源学院@#@二00八年十二月@#@ @#@@#@万泉寺银金矿地质特征研究结题报告@#@ @#@@#@指导教师:
@#@牛树银@#@项目负责人:
@#@张阔@#@项目组成员:
@#@张阔赵闯薛斌@#@王玲丽宋晗@#@@#@@#@@#@前言@#@银金及多金属矿产是我国现今,乃至本世纪中叶的急需矿种。
@#@随着国民经济的快速发展,矿产品的需求量日益增大,而相应的找矿难度却越来越大。
@#@因此,隐伏矿体、盲矿体的寻找更显重要。
@#@虽然近年来地质找矿已取得较大进展,但已探明储量仍不能满足国民经济建设、可持续发展的需求,寻找和勘探一批规模大、品位高、经济效益和社会效益好的银金多金属矿产地,是我国地质勘查工作的首要任务。
@#@@#@地球是物质的,物质是运动的,并通过地幔热柱、地幔冷柱的对流,将岩石圈与上、下地幔、外、内地核等地球内部的物质、能量、深部动力学过程以及地球表层的板块运动有机地联系起来,并成为解决诸如地壳运动、岩浆活动、变质作用,甚至探索环境变迁、全球变化、生物演化等的主要理论。
@#@@#@在漫长的地球演化过程中,稀土元素、稀有元素、放射性元素等向地球上部聚集,而更多的金属元素则趋于向地核集中,除形成结晶内核外,外核也为以金属元素为主的液态层圈。
@#@金属元素主要集中在地球的深部。
@#@但是,随着地球圈层结构的形成,地内温度逐渐提高,以地幔热柱、地幔冷柱为表现形式的物质对流开始成为主要矛盾。
@#@@#@从另一角度来看,由于地球存在着圈层结构,存在极大的内外温度差,在地球广泛进行着重力分异作用的同时,也以地幔热柱、地幔冷柱的形式进行着垂向物质调整,一旦有部分核中高金属含量物质进入起自核幔边界的地幔热柱系统,它便会随地幔热柱多级演化向上运移,并有部分金属元素直达幔枝构造,在有利部位沉淀(积)成矿,甚至成为巨大的成矿集中区。
@#@@#@幔枝构造一般由核部岩浆—变质杂岩、外围拆离滑脱层、上叠火山—沉积盆地等三个地质单元组成,它们一起构成相互关联的统一整体。
@#@幔枝构造往往发育一套独特的断裂构造体系,也是幔枝构造成矿控矿的主要场所:
@#@幔枝构造核(轴)部构造主要为脆韧性—韧脆性剪切带,或叠加构造为主。
@#@这主要与岩浆-变质杂岩形成环境有关,可分为轴部韧性剪切带、次级韧性剪切带、岩体构造等;@#@幔枝构造外围拆离滑脱层中往往发育几组构造:
@#@主拆离滑脱带、次级拆离滑脱带、反向铲状断层及横张断裂等;@#@在幔枝隆升过程中叠加在不同构造单元之上的断陷火山—沉积盆地及与次火山斑岩体、玢岩体有关的次火山机构断裂体系,往往成为晚期含矿流体活动的通道和储集场所,是很好的控矿构造。
@#@@#@张宣幔枝构造位于张家口-宣化-赤城一带,由核部岩浆-变质杂岩、外围拆离滑脱带和上叠构造盆地组成。
@#@张宣幔枝横跨在内蒙地轴和燕山台褶带两个历史大地构造单元之上。
@#@万全寺矿区位于张宣幔枝构造东侧的侏罗纪断陷盆地中,按照幔枝构造体系的划分原则,万全寺矿区成岩成矿作用应受张宣幔枝构造演化,及其岩浆和含矿热液活动的规律性制约。
@#@张宣幔枝构造不仅控制着区域地壳演化,区域岩浆岩活动,同时控制着多金属矿产的成矿规律。
@#@@#@基于幔支构造理论的基础之上,我们此次研究以张家口地区万泉寺银金矿成矿地质特征为例,通过对其成矿地质背景及成因探讨意在为其他地区的同类型多金属矿床的深部找矿提供参考。
@#@@#@ @#@@#@第一章幔支构造理论简介@#@幔枝构造(mantlebranchstructure)——地幔热柱(mantleplume)演化的第三级构造单元,是地幔热柱多级演化在岩石圈浅部的综合表现形式。
@#@幔枝构造一般由核部岩浆-变质杂岩、外围盖层拆离滑脱层,上叠断陷火山-沉积盆地等三个单元组成。
@#@它可引起地壳上隆、岩浆活动、变形变质、含矿流体活化迁移、成矿作用等一系列地质过程。
@#@@#@幔枝构造出露于地壳浅部,较易于识别,其基本特征列于表1-1@#@表1-1幔枝构造单元特征@#@单@#@元@#@特征@#@轴部岩浆-变质杂岩隆起区@#@盖层拆离滑脱区@#@外围上叠断陷盆地区@#@构造@#@形式@#@多为正向穹窿区@#@正向主、次级拆离滑脱区@#@多为铲状断裂控制的断陷@#@形态@#@一般为浑圆状,受其它构造控制、干扰可为长轴状@#@主要环绕核部岩浆-变质杂岩隆起区展布@#@多为不规则断陷火山-沉积盆地@#@断裂@#@规模@#@超岩石圈断裂-岩石圈断裂@#@基底断裂@#@基底断裂-盖层断裂@#@性质@#@韧性-脆韧性变形@#@脆韧性-韧脆性变形@#@脆性断裂为主@#@岩石组合@#@主要为岩浆-变质杂岩@#@中晚元古界及其以上盖层地层@#@主要为侏罗-白垩系火山-沉积岩系@#@岩浆演化@#@深成@#@基性-中酸-碱性岩浆活动均可发育@#@中深成@#@中酸性岩浆活动为主@#@浅成@#@火山喷出岩为主@#@变质作用@#@面状区域性变质作用为主,接触变质作用@#@线状动力变质作用为主@#@低级变质作用@#@火山-沉积为主@#@成矿作用@#@Au、Cu、Mo等@#@Au、Ag等@#@Ag、Pb、Zn等@#@(据牛树银等,2001)@#@
(一)幔枝构造的形成@#@由于地幔亚热柱呈蘑菇状顶冠向外围拆离滑脱,加之地幔物质的高温度、高压力、低粘度特征,使地幔物质不仅沿岩石圈底部向外围大规模拆离,同时还会沿壳幔过渡带、中地壳低速带、不同层次原有拆离滑脱带等薄弱部位向外拆离。
@#@而这种地幔物质沿薄弱带的拆离,容易使薄弱带扩大,甚至与岩石圈脱落,成为下落残块。
@#@这也可能是造成岩石圈拆沉的方式之一。
@#@@#@向外拆沉的地幔物质,一旦被外围陡倾韧性剪切带所切割,或者由于地幔物质向外拆离过程中导致的液压致裂作用,使新生断裂与上部活动断裂连通,便可导致地幔物质减压释荷,使原本具有一定熔融性质的低速软化物质转变成为深熔岩浆源。
@#@如果韧性剪切带直达地表且通畅性较好,则岩浆直接喷出地表形成火山爆发。
@#@火山活动旋回往往以基性、中基性岩浆喷发开始,以酸性或酸性偏碱性岩浆活动为结束,总体表现出基性→中基性→中性→酸性(偏碱性)的完整岩浆活化序列。
@#@火山活动特征,往往早期以喷流为主,多表现为裂隙式溢流,晚期逐渐演化为中心式喷发。
@#@究其原因,除岩浆自身演化序列外,早期壳源物质的同化混染少,而晚期同化混熔加强亦是岩浆成分变化的原因之一。
@#@火山喷发的方式则主要与岩浆的粘度有关(董国臣,1996)。
@#@@#@此外,凡火山喷发异常强烈的地区,往往表现为火山-沉积盆地,这也可能与深部大量火山喷发造成地下亏空,导致重力塌陷作用有关,如冀北的宁城盆地、滦平盆地等均属此类。
@#@@#@如果区域构造应力场处于挤压体制,韧性剪切带较为紧闭,则岩浆活动缓慢,活动时期漫长,并以岩浆侵入活动为主。
@#@主要侵入岩浆类型从早到晚可为辉长岩、闪长岩、石英闪长岩、花岗岩,即总趋势由偏基性→偏中性→偏酸性演化。
@#@岩浆侵位深度由深成→浅成→超浅成演化,侵位强度由弱→强→弱,构成完整的侵入旋回。
@#@@#@
(二)岩浆-变质杂岩的隆升作用@#@岩浆-片麻岩穹窿式幔枝构造抬升的速度和幅度取决于构造活动强度和花岗岩浆的规模,如果构造活动不强,岩浆侵位规模不大,那么其隆升幅度也有限,往往是一般的隆起,甚至连深部片麻岩也尚未出露于地表;@#@如果构造活动强烈,岩浆侵位规模亦大,则基底变质-岩浆杂岩呈揭顶式裸露,盖层就会发生大幅度拆离滑脱,形成典型的幔枝构造(相当于变质核杂岩阶段);@#@如果构造活动十分强烈,并导致大规模岩浆活动,片麻岩基底也会大幅度快速隆升,以至于盖层岩石完全被剥蚀殆尽,基底片麻岩系和深成岩体直接裸露地表,构成大面积变质-岩浆杂岩地块。
@#@胶东地区与冀东、阜平幔枝相比,便属于后者。
@#@@#@此外,岩浆侵入作用不仅是幔枝构造形成的主要动力,它还可使糜棱岩化及其变质作用具有分带性,或出现与区域变质作用不一致的动力变质(或接触变质)作用。
@#@糜棱岩前锋带可由一个大型岩体的侵入所引起,如亚利桑那州的南山核杂岩,也是由多个、多期次岩浆活动引起,使糜棱岩前锋远远偏离正常温压曲线而出现在较浅部,而远离深成岩体韧性变形便会迅速减弱。
@#@这种与幔枝形成同期的深成岩浆作用有关的局部应变软化在地幔热柱活动区是一种普遍现象。
@#@这种情况在美国西部科迪勒拉变质核杂岩发育区亦很普遍(Davis等,1982;@#@Lister等,1992)。
@#@@#@(三)幔枝构造的形态特征@#@幔枝构造的形态是指幔枝构造现今在地表的出露形态及剖面形态。
@#@从剖面上观察,实际上是在构造控制下,岩浆的侵位及其带动片麻岩隆升的过程。
@#@侵位初期,幔枝构造可能仅仅表现为局部地区的隆升;@#@随着岩浆活动的增强及片麻岩穹窿的抬升,变质-岩浆杂岩隆升至地表,呈揭顶式裸露,上盘盖层向外围拆离滑脱,这一时期相当于传统的变质核杂岩构造;@#@当变质-岩浆杂岩体隆升幅度更大时,盖层岩石剥蚀殆尽,成为广义的变质-岩浆杂岩区,并可进一步发育成稳定的地盾区。
@#@@#@从平面上看,幔枝构造可表现为等轴状、浑圆状或长垣状,这取决于控制岩浆活动的韧性剪切带。
@#@如果两组或多组韧性剪切带交汇部位控制着岩浆活动,则幔枝构造可表现为穹状,如张宣幔枝就是尚义-赤城韧性剪切带与乌龙沟-上黄旗韧性剪切带交汇部位控制岩体,幔枝表现为近等轴状的穹状隆起,并发育较为规则的环状构造体系和放射状构造体系。
@#@如果某一方向的韧性剪切带为主控制着岩浆活动,则可能构成线状构造-岩浆带,则幔枝构造的出露形态就可能为长垣状,如冀东、秦岭、阜平幔枝构造等。
@#@@#@因此,鉴定幔枝构造特征的关键不是其出露形态如何,更主要的标志是,是否在特定的构造环境下,由地幔亚热柱派生,并具典型几何学、运动学、动力学特征。
@#@@#@(四)幔枝构造的组成与单元划分@#@幔枝构造一般由三个地质单元组成:
@#@核部岩浆-变质杂岩、外围拆离滑脱层、上叠断陷火山-沉积盆地,它们一起构成相互关联的统一整体。
@#@但实际上几个单元可能发育不全,如只发育前二者。
@#@这取决于不同演化阶段(图1-2)。
@#@@#@图1-2幔枝构造平、剖面示意图@#@1-第四系;@#@2-侏罗系;@#@3-蓟县系雾迷山组;@#@4-杨庄组;@#@5-长城系高于庄组;@#@6-大红峪组;@#@7-串岭沟组;@#@8-常洲沟组;@#@9-基底变质岩系;@#@10-燕山期花岗岩;@#@11-燕山期石英闪长岩;@#@12-基性岩脉;@#@13-中酸性岩脉;@#@14-韧性剪切带;@#@15-主干断层;@#@16-次级拆离带;@#@17-主拆离带;@#@18-正、逆断层@#@1.核部岩浆-变质杂岩@#@核部岩浆-变质杂岩一般位于幔枝构造的核(轴)部,出露形态多与起控制作用的主干韧性剪切带密切相关,一般多为等轴状、浑圆状、长垣状等形态。
@#@出露面积可大可小,从几十平方公里至几百平方公里。
@#@@#@核部杂岩一般由变质岩和岩浆岩组成。
@#@变质岩往往为前寒武纪变质结晶岩系,在河北多为下元古界-太古界变质岩系。
@#@变质程度多为绿片岩相至麻粒岩相。
@#@在老变质岩系之上往往叠加有明显的退变质作用。
@#@在变质岩系中,往往分布若干岩浆岩体。
@#@岩体多沿轴部韧性剪切带成串展布,或出露在多组韧性剪切带的交汇部位,单个岩体可小可大,出露面积多在几平方至几百平方公里。
@#@岩体往往呈现出多期次侵入的环带构造。
@#@岩性从基性岩至中酸性岩均可发育。
@#@从岩浆演化序列上看,往往从基性岩浆侵入开始,逐渐演化到中性、中酸性、酸性。
@#@此外,在岩体附近,还往往发育大量脉岩,它们构成统一的岩浆演化序列。
@#@@#@至于岩体在变质岩系中所占比例,不同幔枝构造有所不同,可以占到核部岩浆-变质杂岩的30~80%。
@#@一般地讲,幔枝发育的早期,或者说幔枝构造被剥蚀较浅时,岩浆岩所占比例少些,如冀东幔枝、阜平幔枝构造等,一般占到20~40%。
@#@但如果发育到幔枝构造的晚期,或者说幔枝构造剥蚀的较深时,岩浆岩可占到岩浆-变质杂岩的80%,如胶东幔枝构造,有大面积岩浆岩出露。
@#@@#@2.外围拆离滑脱层@#@外围拆离滑脱层,是指幔枝核部岩浆-变质杂岩之上的所有盖层(岩石)。
@#@在幔枝构造尚未形成时,盖层与基底岩系往往呈不整合接触。
@#@两者间可以是角度不整合,也可以断层接触。
@#@盖层则可以是中元古界及其以上任何沉积地层单元,包括中晚元古界、古生界,甚至中生界下部沉积盖层。
@#@@#@当幔枝构造形成时,在强烈的岩浆活动及其热动(浮)力作用下,岩浆-变质杂岩开始隆升,上覆盖层发生穹窿,也可发育一系列环状构造、放射状构造。
@#@当幔枝核部岩浆-变质杂岩继续上隆时,盖层岩石开始下滑拆离。
@#@无论基底与盖层间原为角度不整合,还是断层接触关系,由于岩浆-变质杂岩的持续上隆,盖层均可沿此薄弱带向外拆离滑脱,并表现出以正向拆离滑脱为主的正断活动。
@#@@#@主要拆离滑脱带往往发育在盖层与其基底间的接触面上,但在其下、上两侧的变质岩系或盖层岩系中也可发育次级拆离滑脱带。
@#@次级拆离滑脱带往往容易利用和改造岩石中原有薄弱带,如变质岩系中的韧性剪切带,大套变质岩系中的软弱夹层。
@#@在盖层沉积岩中,如页岩岩层;@#@大套砂岩、厚层碳酸盐岩中的薄层泥页岩夹层等,均可被次级拆离滑脱带所利用和改造。
@#@@#@3.上叠火山-沉积盆地@#@上叠火山-沉积盆地是幔枝构造的第三个地质单元,它往往以构造断陷盆地为表现形式,叠加在外围盖层中、核部岩浆-变质杂岩中,也可横跨叠加在两者之上。
@#@@#@盆地多以构造断陷为主,往往以一组陡倾断裂控制着盆地边缘。
@#@断陷盆地可发育成地堑式,也可发育成箕状。
@#@控边断裂往往是一组高角度正断层。
@#@在空间上断裂往往表现出铲状特征,即断裂的上部产状较陡,一般多在50~80°@#@,往下则逐渐变缓,常为40~20°@#@。
@#@有些大规模的盆地边界断裂甚至可一直拆离到中上地壳界线上,有的深达中地壳低速高导层。
@#@@#@断陷火山-沉积盆地中的充填物多为火山岩系和沉积岩系。
@#@火山岩系包括火山熔岩、集块岩、角砾岩、凝灰岩。
@#@火山岩岩性可从基性玄武岩至酸性流纹岩。
@#@沉积岩则可形成从砾岩、粗砂岩、细砂、粉砂、泥页岩等沉积岩系。
@#@总体上是以粗碎屑岩占优势。
@#@@#@断陷盆地中的火山岩与沉积岩的关系,既可是上下叠置的早晚层序关系,也可在横向上表现出互相穿插、镶嵌的指状交互关系。
@#@且火山岩系、沉积岩系均有相变频繁、厚度变化较大、物质成分复杂的特征。
@#@这种特征可能直接与断陷火山-沉积盆地的成因有关。
@#@@#@第二章张宣幔枝构造地质特征@#@张宣幔枝构造位于张家口-宣化-赤城一带,由核部岩浆-变质杂岩、外围拆离滑脱带和上叠构造盆地组成。
@#@@#@
(一)核部岩浆-变质杂岩@#@张宣幔枝核部岩浆-变质杂岩较为特殊,它跨越燕山台褶带和内蒙地轴两个构造单元。
@#@尚义-赤城-平泉深大韧性剪切(断裂)带在太古宙就已存在,是一条重要的地质单元界线。
@#@中新元古代深大韧性剪切(断裂)带北侧长期隆升,处于剥蚀状态。
@#@南侧则大幅度拗陷,接受了中上元古界的沉积,形成了燕山台褶带。
@#@古生代为稳定地台型造陆阶段。
@#@中生代以来,甚至更早可追溯到海西晚期,华北地区进入了强烈的地幔热柱多级演化阶段。
@#@由于地幔拆离体的深部作用,加之尚义-赤城韧性剪切带与乌龙沟-上黄旗韧性剪切带叠加切割,导致地幔上隆,岩浆活动加强。
@#@并带动变质围岩一起隆升,形成张宣幔枝构造。
@#@@#@轴部岩浆活动以水泉沟-大南山岩浆岩带最为明显,岩体呈透镜状沿尚义-崇礼-赤城韧性剪切带展布,属于岩浆侵入、蚀变交代、混合岩化多种地质作用形成的杂岩体。
@#@岩体展布面积达400km2。
@#@据遥感解译,深部为一浑圆状的大岩基,是张宣幔枝构造隆升的深部机制。
@#@@#@韧性剪切(断裂)带北侧为单塔子群(红旗营子群)变质岩系,主要由浅粒岩、变粒岩、片麻岩和大理岩组成,其原岩以碎屑岩和碳酸盐岩为主。
@#@变质程度为低角闪岩相或高绿片岩相。
@#@韧性剪切(断裂)带的南侧分布有时代最老,变质程度最深的古-中太古代迁西群变质岩系。
@#@迁西群以含各种辉石为特点,由各种麻粒岩、片麻岩、斜长角闪岩和磁铁石英岩组成。
@#@下亚群为麻粒岩相,上亚群为麻粒岩相-角闪岩相。
@#@原岩以基性和中基性火山岩为主,其次为碎屑岩和含铁硅质岩。
@#@@#@
(二)外围拆离滑脱层@#@如前所述,张宣幔枝横跨在内蒙地轴和燕山台褶带两个历史大地构造单元之上。
@#@在幔枝构造北缘,尽管在幔枝构造形成过程中也发育有次级拆离带,但没有盖层岩石,拆离带主要发育于变质岩系之中。
@#@幔枝构造的南缘,从宣化-龙关-赤城一带,拆离滑脱构造均很发育,涉及地层主要为中上元古界常州沟-雾迷山各组。
@#@在赤城大岭堡地区,不仅盖层底部常州沟组拆离滑脱运动明显,甚至大红峪组石英岩亦强烈破碎,形成了强烈的构造角砾岩带。
@#@顺层断失部分地层的现象更是普遍存在。
@#@@#@(三)上叠断陷火山-沉积盆地@#@张宣幔枝构造不仅外围有上叠断陷火山-沉积盆地,甚至核部亦发育上叠断陷火山-沉积盆地。
@#@如核部南侧的龙关-窑子湾、北侧的云州-花皮岭、西缘的水晶屯-张家口均发育有上叠断陷火山-沉积盆地。
@#@盆地的发育时间也有差异,南部盆地发育相对较早,局部残存有下侏罗统南大岭组、下花园组火山-沉积岩系,中侏罗统的九龙山组、髫髻山组、后城组火山-沉积岩系大面积分布。
@#@而北部断陷火山-沉积盆地则主要分布有上侏罗统白旗组和张家口组。
@#@表明上叠断陷火山-沉积盆地亦有南早北晚的时间差异。
@#@@#@(四)张宣幔枝构造的地质演化@#@张宣幔枝构造在地质、遥感解译、物探、航磁、重力、地热、地球化学异常等方面有明显的特征。
@#@@#@1.大规模的强烈隆升@#@张宣幔枝表现为一巨大的穹状构造,它北起康保,南到涿鹿,西自尚义,东至赤城,其间发育一系列环绕中心的孤形、半环形、环形韧性剪切带、褶皱带和断裂带,总体构成以崇礼为中心的巨大穹隆状构造。
@#@在幔枝的中部,沿穹状构造东西向展布的韧性剪切变形变质带(早期为韧性剪切带,幔枝上隆期间被脆韧性剪切作用所叠加,成为幔源岩浆通道)侵位的海西晚期水泉沟-大南山碱性角闪二长杂岩体具较典型的幔源产物特征。
@#@在穹状构造中部分布有大量煌斑岩(脉)。
@#@赤城北吕合堡蛇纹石化超基性岩体中还见有二辉橄榄岩脉穿插于辉橄岩之中,表明在超基性岩体形成之后,地幔物质再度上涌,形成不同时期的幔源岩相互穿插,组合分布。
@#@脉岩形成时代为中生代。
@#@由于幔枝构造中部幔源热流体碱交代作用十分强烈,以致形成了出露面积近400km2的正长岩类、二长岩类、脉岩类等典型的碱交代岩石组合,构成了水泉沟-大南山碱性杂岩体的主体,是壳幔碱交代作用的产物,或者是幔源岩浆或热流体上涌交代地壳物质的结果,并遗留有线状展布的混合岩化带及明显的蚀变带。
@#@此外,在幔枝构造的外围汉诺坝一带分布有大面积第三纪大陆拉斑玄武岩,其中含有大量来自地幔的二辉橄榄岩包体,表明幔枝构造具有漫长、复杂的活动历史。
@#@@#@2.复杂的岩浆演化@#@张宣幔枝构造的岩浆活动具有十分明显的演化规律(表2-1)。
@#@在幔枝构造上升初期的中生代印支期,由于岩石圈厚度大(150~200km),岩浆活动主要表现为规模相对较小的深成-中深成超基性-碱性正长岩杂岩的侵位。
@#@根据牟保磊等人的研究,张宣幔枝构造东南部印支期涿鹿县矾山超基性-碱性杂岩、阳原姚家沟超基性岩-正长杂岩、阳原响水沟霞石正长杂岩等,均贫硅,绝大多数富含铁、镁、钾、磷和稀土不相容微量元素,87Sr/86Sr初始值为0.7055~0.705,可能主要源自被交代蚀变的上地幔。
@#@它反映了幔枝构造早期的岩浆作用主要为地幔交代-重熔。
@#@@#@表2-1中生代-新生代幔枝构造的岩浆作用@#@时代@#@演化规律@#@中生代印支期中生代燕山期新生代@#@岩石圈厚度@#@(200~150km)→减薄(100km)→变薄至80~60km@#@深部机制@#@地幔热柱上升 →深部热物质大规模上涌 →逐渐减弱@#@表现方式@#@地幔交代-重熔→超变质作用、地壳交代-重熔或同熔→地幔交代-重熔@#@岩浆来源@#@幔源岩浆→壳源混合岩浆(幔源为主→壳源为主)→幔源岩浆@#@岩浆活动@#@方式@#@小规模深源岩浆侵位→大规模多期次中酸性岩浆活动→基性玄武岩喷发@#@岩性系列@#@超基性-基性→偏碱性-酸性、中酸性→基性@#@岩体定位@#@深成→中深成→浅成-超浅成@#@实例@#@水泉沟碱性杂岩→彭家沟、万全寺花岗斑岩、正长斑岩→汉诺坝玄武岩@#@随着中生代燕山期深部地幔热物质与能量的大规模上涌,壳幔物质相互作用与能量交换急剧增强,冀西北张宣幔枝构造的岩浆作用急剧增强。
@#@首先,浅部层圈(下地壳与上地壳)发生了大规模交代-重熔作用,即混合岩化、花岗岩化、碱性岩化等超变质作用、形成混合交代重熔或同熔岩浆,诱发本区多期次大规模中酸性岩浆活动,导致岩石圈厚度大规模的急剧减薄(大约减至100km)。
@#@即大陆地壳在中生代燕山期以幔汁混合交代重熔的方式被大规模的“吞蚀”变薄,转变成大规模的中生代岩浆活动或地台的构造岩浆活化。
@#@@#@新生代以来,岩石圈厚度仅为60~80km,张宣幔枝构造的岩浆活动主要表现为大面积的幔源基性玄武岩喷发。
@#@@#@显然,随幔枝构造的不断隆升,岩石圈厚度不断减薄,张宣幔枝构造的岩浆作用从中生代到新生代,由侵入为主到以喷发为主,由超基性岩-碱性正长岩为主到中-酸性花岗岩类为主至基性玄武岩为主,由幔源岩浆到壳幔混合岩浆至幔源岩浆,由地幔交代到壳幔交代到地幔交代。
@#@它揭示了地幔热柱岩浆作用的规律,即岩浆作用主要与深部混合岩化、花岗岩化等超变质作用有关,或者岩浆活动是深部超变质作用最终演化产物的浅部表现。
@#@@#@3.显著的遥感解译特征@#@在陆地卫星影象上,张宣幔枝构造为一明显的三圈复合环状构造。
@#@内环为张宣环状构造,直径56km,面积500km2,位于幔枝构造中央的古老隆起部位,东西两侧分别是龙关-张家口中晚侏罗世火山盆地,南缘为中元古代长城系和蓟县系沉积岩系,呈向南突出的弧形展布,环状构造中部是太古宙桑干群高级角闪岩相变质岩系和下元古界红旗营子群变质岩系。
@#@穹状构造的中部为沿韧性剪切带展布的海西-燕山期水泉沟碱性二长杂岩体及燕山早期红花梁花岗岩体,南部有规模较小的燕山早期谷咀子、响水沟等似斑状花岗岩体分布,北部有彭家沟、蔡家营花岗斑岩体,东部有火石沟、万全寺等斑状花岗岩体。
@#@@#@中环为万(万全)-赤(赤城)环状构造,直径约74km,面积约4300km2,主要表现为各套地层(走向)与构造形迹的环形展布。
@#@东南缘为中元古界长城系、蓟县系地层环形分布区,其余地带除零星分布的侏罗纪火山岩外均为太古宙桑干群和下元古界红旗营子群变质岩系。
@#@@#@外环为尚(尚义)-怀(怀来)环状构造,直径达146km,面积约16700km2。
@#@主要由环状分布的地层、呈环带状展布的侏罗纪断陷盆地、燕山期岩体所表现出来。
@#@@#@4.明显的地球物理表象@#@张宣幔枝构造在航磁、重力、地壳厚度等地球物理探测资料上也有非常清楚的显示。
@#@@#@
(1)上地幔凸起@#@在莫霍面等深图上,冀西北地区为一突出的上地幔凸起,它北起康保,南至蔚县,西起尚义,东至赤城,怀来一带,包括了整个张家口地区。
@#@在宣化一带,莫霍面等深綫明显圈闭,构成上地幔凸起中心。
@#@(图2-3)@#@图2-3冀西北张宣地幔热柱作用区莫霍面等深线图@#@1-莫霍面等深线(据张尔匡,1980)@#@
(2)环状重力异常带@#@在剩余重力异常图上,冀西北地区存在一个明显的巨大环状或半环状异常带,它北起康保,南至涿鹿,西起尚义,东至赤城一带,包括了整个张家口地区。
@#@该环状异常带主要表现为异常等值綫规则扭曲,其连綫呈环状分布。
@#@在其外侧局部剩余重力异常中心区域总体上呈典型的环状或串珠状分布,或者局部串珠异常区域整体上呈环状分布。
@#@环状异常带可划分为北西向康保-蔡家营-赤城异常带、北西向尚义-怀安-涿鹿异常带和北东向赤城-怀来异常带(图2-4)。
@#@@#@图2-4冀西北张宣地幔热柱作用区剩余重力异常图@#@1-重力异常(以毫伽为单位);@#@2-推测断裂;@#@(据河北省1/100万剩余重力异常图)@#@(3)环状航磁异常带@#@在航磁异常图上,冀西北地区存在一个明显与突出的巨大双层环状磁异常带,它北起康保兰城子,南至蔚县,西起尚义,东至赤城一带,跨越整个张家口地区。
@#@@#@该环状磁异常带,具十分明显的双层结构,以张家口为中心,表现为磁异常带的环状分布,内环主要分布在怀安-宣化-赤城-崇礼-万泉一带,外环呈半环形分布在内环的北侧、东侧和南侧,主要包括兰城子-蔡家营-青羊沟-赤城-怀来-蔚县一带,表现为磁异常带的环状或半环状分布(图2-5)。
@#@@#@图2-5冀西北张宣地幔热柱作用区航磁△T异常特征图@#@1-航磁异常等值线;@#@(据河北省1/50万航磁异常图)@#@(五)张宣幔枝构造的形成机制@#@当华北地幔亚热柱向外拆离滑脱的地幔软片受到乌龙沟-上黄旗韧性剪切带和尚义-赤城-平泉韧性剪切带的切割时,地幔物质便因减压释荷而发生深熔作用。
@#@深熔岩浆可沿韧性剪切带上侵,形成沿韧性剪切带呈串珠状展布的岩体。
@#@特别是在两组韧性剪切带交汇部位,岩浆活动强度更大。
@#@乌龙沟-上";i:
4;s:
29077:
"牵引变电各种记录表报填写办法汇总@#@牵引变电各种记录、表报管理办法@#@一、各种记录填写一般要求@#@ 1.字迹清楚、端正,不得任意涂改、撕页,并保持整洁。
@#@@#@ 2.各种记录和报表要按规定填写,签名应记全名,并不得代签。
@#@@#@ 3.各种记录要按规定时间填写,时间、年份记全称,分和秒要记两位,如“2012”年、“01”分、“58”秒。
@#@时、分可用简写,如“8:
@#@01”。
@#@@#@ 4.各种需上报的记录和报表,应按时向有关部门上报。
@#@@#@ 5.记录填写应及时、正确、真实、齐全、清晰、明了,使用钢笔填写时要用蓝黑墨水或用黑色中性签字笔填写。
@#@@#@6.当记录中出现差错时,可将其划框线,中间划一横线,由改正者在改正的内容旁签名或盖章。
@#@@#@7.各种记录本使用完毕后,应妥善保管,不得丢失和损坏,保护装置整定记录永久保存,保护装置动作和断路器自动跳闸记录和运行日志保存5年,其它记录至少保存3年。
@#@@#@8.电子存储记录更改也必须遵循上述更改原则,并留有备份,以免原始数据丢失或改动。
@#@@#@9.除超周期设备台帐和设备履历台帐保留电子版外,其余均保留纸质记录。
@#@没有特殊要求可不再保存电子文档或网上管理系统填写。
@#@@#@㈡运行日志@#@由变电所(开闭所、分区所)值班人员记录并保管(生产管理系统中同步填写的,书面记录中电量读数只记录0时和24时数据)。
@#@只填写书面记录的,有功电量读数每小时填写一次,无功电量只记录0时和24时数据。
@#@@#@1.日期:
@#@按当日的时间填写。
@#@@#@ 2.天气:
@#@填写当日天气情况,按后半夜、白天、前半夜的顺序分别填写。
@#@恶劣天气应在记事栏中特别注明。
@#@@#@ 3.记录栏变电所按时间分为三个阶段:
@#@第一阶段:
@#@0时—8时(或交接班时间);@#@第二阶段:
@#@8时(或接班时间)—20时;@#@第三阶段:
@#@20时—24时。
@#@开闭所、分区所按时间分为两个阶段:
@#@第一阶段:
@#@0时—8时(或交接班时间);@#@第二阶段:
@#@8时(或接班时间)—24时。
@#@值班员、助理值班员应按各个阶段的时间,由当时值班人员分别填写并签名。
@#@@#@4.工作时间:
@#@开始时间记接班完毕的实际时间(以供电调度时间为准),结束时间记交班完毕的实际时间。
@#@没有交接班时,按规定的各个阶段时间填写。
@#@@#@5.记事栏中应记录的内容:
@#@@#@ ⑴接班值班员按交接班制度检查巡视无误后,填写交接班的情况和时间,并记录直流系统的运行情况。
@#@每天对单节电池电压和浮充电流进行记录,每月进行一次实际测量。
@#@@#@⑵记录检修和试验工作票号、内容及开始和结束的工作时间。
@#@如“8:
@#@30-18:
@#@50,办理第一种工作票6-2号,室外1#B渗油处理”。
@#@@#@⑶其它与生产有关内容,包括时间、人员、事件以及远动操作的回路切换、馈线停电时间等事项。
@#@如“10:
@#@20石家庄供电公司×@#@×@#@×@#@更换110KV1#B电度表,旧表读数×@#@×@#@×@#@,新表读数×@#@×@#@×@#@。
@#@” @#@⑷与生产直接有关的通知以及时间、通知人姓名和简要内容,如“8:
@#@30供电调度通知×@#@月×@#@日×@#@时至×@#@月×@#@日×@#@时Ⅱ回进线停电”。
@#@@#@ ⑸记录各种人为事故、设备故障,包括发生时间、设备运行编号、内容和处理结果及时间、跳闸后相关设备巡视情况等。
@#@例如“4:
@#@01 @#@ @#@ @#@备用Ⅰ回进线失电,17:
@#@20恢复”。
@#@@#@⑹记录各班组申报的第二天的各种检修计划,包括工作内容、设备名称和运行编号以及有关事项。
@#@@#@⑺在第三阶段记事栏内记录1#、2#主变运行时间,记录需量及出现时间,有功峰、平、谷、尖时的电量不需记录。
@#@@#@⑻记录室外设备加热装置投撤操作情况。
@#@@#@6.110kV(或220kV)侧电量@#@⑴读数:
@#@每小时抄表,未运行变压器只记抄0时和24时的读数。
@#@@#@ ⑵差数=本小时读数-前一小时读数。
@#@@#@ ⑶合计差数=1#B差数+2#B差数。
@#@@#@ ⑷小时功率=有功合计差数×@#@倍率。
@#@@#@ ⑸日有功电量为1#B和2#B有功读数24小时总差之和乘倍率。
@#@@#@ ⑹日无功电量为1#B和2#B无功读数24小时总差之和乘倍率。
@#@@#@ ⑺最大小时功率为每日24小时内最大的小时功率。
@#@@#@ ⑻日平均小时功率=日有功电量/当日主变运行时间。
@#@@#@⑼日负荷率=日有功受电量/(最大小时功率×@#@当日主变运行时间)=日平均小时功率/最大小时功率。
@#@@#@ ⑽力率:
@#@tgφ=日无功电量/日有功电量 @#@ @#@ @#@ @#@利用反正切求得φ,再用余弦求得cosφ。
@#@@#@7. @#@27.5kV侧电量 @#@⑴读数:
@#@每天只抄录0时和24时表底数。
@#@@#@ ⑵差数:
@#@24点读数-0点读数。
@#@@#@ ⑶电量计算:
@#@@#@ 石太线=27.5kV侧A、B相有功计量电度表差数之和×@#@倍率。
@#@@#@ 京广线=各馈线差数之和×@#@倍率+自用变差数×@#@倍率。
@#@@#@8.负荷栏记录每日最大电流、最高和最低电压以及出现的时间。
@#@电压和电流最值出现时间不一致的,记录电流最值出现时间。
@#@@#@9.开关记录填写@#@开关记录中动作次数是指该开关投入运行后开断故障短路电流的累计次数,正常操作和试验动作不累计在内。
@#@真空断路器跳闸重合成功算一次,重合失败算两次,没有重合的算一次。
@#@如更换真空泡,累计次数应从0开始。
@#@@#@10.巡视记录@#@⑴设备巡视情况按8:
@#@00、12:
@#@00、18:
@#@00和24:
@#@00分别进行四次设备巡视,记录气温、油温等数据及设备巡视结果,并记录断路器机构压力、避雷器绝缘监测装置最大泄漏电流及处所,其中,避雷器最大泄露电流按电压等级分别记录,即220KV、110KV和27.5KV避雷器每一个电压等级填写1处最大值。
@#@熄灯巡视在当日24时巡视栏内填写。
@#@@#@⑵按各个时段分别填写外温、高压室、控制室、电容器室的温度;@#@运行和停运主变的油温、油位和高压电缆的最高温度及名称。
@#@@#@㈢保护装置动作和断路器自动跳闸记录@#@由变电所值班人员记录并保管。
@#@@#@1.跳闸时间:
@#@按表格要求填好,年份要记全称,分秒要记两位。
@#@@#@ 2.断路器运行编号:
@#@记录一套保护动作引起跳闸的全部开关号。
@#@@#@ 3.保护名称:
@#@记录动作的保护名称。
@#@如“Ⅱ段阻抗保护”,“低压起动过流保护”。
@#@如重合失败,值班员除按常规要求记录保护名称外,还应记录重合闸后加速动作情况,即查看故障报告,如显示“后加速出口”,则在保护名称栏内除填写其它保护动作名称外,还应写上“后加速”,不显示则不填写,但应向调度汇报清楚,即“保护动作不正常,后加速没动作”。
@#@@#@ 4.重合和试送情况:
@#@填写“重合成功”、“重合失败”、“未重合”“重合闸未投入”或“试送失败”。
@#@@#@ 5.信号显示情况:
@#@包括音响、光字牌、信号灯、继电器掉牌等,正常时记“正常”,有异常时记“无×@#@×@#@×@#@信号、×@#@×@#@×@#@信号异常”,并注明跳闸时天气情况。
@#@@#@ 6.保护及故标指示:
@#@@#@故障类型:
@#@高铁变电所填写,应根据指示情况分别填写“T线故障或T-R”、“F线故障或F-R”、“T-F线故障”。
@#@@#@故标值:
@#@填写AT故标指示情况,包括短路电流、电压、故障点距离、指示公里标和实际公里标。
@#@@#@电流、电压、电抗及阻抗角:
@#@记录保护测控装置显示的短路故障电流、电压、阻抗及角度、故障点距离和实际距离,必要时根据电流互感器和电压互感器变比将故障电流、电压由二次值换算为一次值后记录,向有关部门汇报。
@#@@#@普速变电所将打印的故障报告粘贴在记录本上。
@#@高铁变电所将原始故障报告导出或拍照保存电子文档,保存时间不少于3年。
@#@在每次跳闸后填写电子版跳闸台帐,每次跳闸时的所有数据包括AT故标(变电所和子所1、子所2数据)和保护测控装置的故障参数都要录入电子文档,并于跳闸后30分钟内上传变电技术科运行组或值班人员。
@#@@#@ 7.跳闸原因:
@#@填写所外原因或所内因素引起的详细跳闸原因。
@#@@#@ 8.复送时间:
@#@开关跳闸重合成功时,填写跳闸的时、分。
@#@若重合失败或试送成功,则按实际送电时间填写。
@#@@#@ 9.当供电调度发令试送电不成功时,应填写一次保护动作记录,动作原因填上次跳闸原因,重合和试送情况填“试送失败”。
@#@@#@㈣设备缺陷记录@#@变电所设备缺陷记录由巡视人员、发现缺陷的人员、检修人员和处理缺陷负责人填写。
@#@ @#@1.当发现危及设备和人身安全的缺陷时,马上报告供电调度和生产调度并做好记录。
@#@@#@ 2.发现日期、人员均按规定填写。
@#@@#@ 3.有缺陷的设备名称及运行编号均要填写。
@#@@#@ 4.缺陷内容:
@#@包括缺陷部位、性质及有无信号显示。
@#@如“断路器机构箱工作缸渗油,频繁给出“油压过低”告警。
@#@@#@ 5.确认人签字:
@#@工长确认事实存在后签名。
@#@@#@ 6.处理措施:
@#@当缺陷为本所亭检修范围内的设备时,工长或负责人填写处理日期、处理缺陷负责人和处理措施。
@#@当缺陷为非本所亭设备时,及时报告生产调度并在处理措施栏内填写报告时间和人员姓名,如“3月2日17时50分报生产调度×@#@×@#@×@#@”,具体处理的措施由检修工区处理缺陷的负责人填写。
@#@@#@ 7.处理缺陷负责人:
@#@缺陷处理完毕后,由处理缺陷的负责人签名,并向生产调度汇报处理结果。
@#@@#@ 8.验收人:
@#@由值班员或设备包保人验收合格后签名。
@#@@#@ 9.消除缺陷日期:
@#@由验收人填写实际处理日期的全称。
@#@@#@ ㈤避雷器动作记录@#@避雷器动作记录由值班人员巡视全部避雷器动作情况后记录并保存,检查期内未动作的不用填写。
@#@每年3月1日和9月30日各填写1次基础数据,记录避雷器的读数、动作次数和泄露电流。
@#@ @#@1.在记录“读数栏”内填写避雷器计数器显示的数值。
@#@本栏填写计数器动作的总次数(包括避雷器动作次数和计数器试验次数)。
@#@在“差数栏”、“动作次数栏”内仅填写差数和累计的避雷器的实际动作次数。
@#@在“泄露电流栏”填写在线监测装置显示的泄露电流最大值。
@#@各栏内容根据实际变化情况要随时更新。
@#@@#@2.记录格式:
@#@动作记录本的一张为一个避雷器的记录。
@#@@#@ 3.型号:
@#@抄铭牌的实际型号。
@#@@#@ 4.运行编号:
@#@包括系统、电压等级和相别。
@#@如“1#B系统110KV @#@ @#@ @#@B相”。
@#@@#@ 5.安装位置:
@#@详细说明实际位置。
@#@如“高压室1YH防护栅内”、“1#KX隔开负荷侧”。
@#@@#@ 6.记录时间:
@#@按规定时间记全称。
@#@@#@ 7.泄露电流:
@#@填写避雷器运行时的最大泄露电流,如“450μA”,即使是停运系统,也要填写其运行时的泄露电流值。
@#@@#@8.差数=本次读数—上次读数(包括计数器试验后的数值)。
@#@@#@9.动作次数:
@#@避雷器安装、大修后动作次数的累计值。
@#@(不包括计数器试验的数值)。
@#@@#@10.避雷器计数器试验后,检修人员应配合值班员填写避雷器动作记录,注明动作原因,动作原因填写到记录时间栏内(如3月15日试验5次),此时记录时间栏分两行填写,1行填写记录时间,1行填写动作原因,试验动作次数不累计到避雷器动作次数内,此时读数增加5、差数增加5,动作次数不变。
@#@泄露电流值填写试验后第一次投入运行后观察到的最大泄露电流值。
@#@ @#@当避雷器由于其它原因造成记数器误动时应在记录时间栏内注明。
@#@如:
@#@“施工或检修时,撞击记数器,造成误动一次”。
@#@(如:
@#@5月15日撞击动1次)。
@#@@#@ ㈥保护装置整定记录@#@保护装置整定记录由检修人员填写,变电所值班员确认签字。
@#@@#@1.每个保护装置填写一栏表格。
@#@高铁不同的定值区填写一栏表格。
@#@在原始整定值栏内,除记录整定值外,还应记录各项保护控制字。
@#@@#@2.在保护整定值更改时,由更改负责人记录并签名。
@#@@#@3.保护整定值的更改,必须有变电技术科的书面通知方可进行。
@#@修改时严格执行保护整定值管理办法。
@#@@#@ 4.保护名称:
@#@记全称。
@#@如“1#主变低压启动过流保护”。
@#@@#@ 5.变流比:
@#@记录该保护所接的电流互感器的变比。
@#@@#@ 6.变压比:
@#@记录该保护所接电压互感器的变比。
@#@@#@ 7.定值:
@#@按给定数值填写。
@#@@#@ 8.时限:
@#@按给定数值填写。
@#@@#@ 9.变更项目:
@#@填写变更的具体保护名称,如“后备保护”、“阻抗保护”。
@#@@#@10.变更时间:
@#@按实际更改的结束时间填写,没有更改的原始记录填电气化投入的时间。
@#@@#@ 10.变更原因:
@#@按通知的说明填写,没有更改的原始记录填“电化开通”。
@#@@#@ 11.变更后的整定值栏:
@#@除填写变更后的整定值外,如保护投撤发生变化,还应填写投撤保护后变化的保护控制字。
@#@@#@12.变更定值负责人:
@#@由进行更改的工作领导人或负责人签名。
@#@@#@ 13.值班员:
@#@由工长或当班值班员签名。
@#@@#@ 14.在记录本的最后一页记明各变压器、电抗器分接开关位置。
@#@@#@ ㈦倒闸操作记录和作业命令记录@#@ 由要令人、受令人填写。
@#@@#@1.所有倒闸操作,包括为检修作业所进行的一些必要的倒闸操作命令均记录在倒闸操作记录本上,只有作业命令记录在作业命令记录本上。
@#@@#@2.各栏内均按供电调度给出的内容和要求进行填写。
@#@@#@ 3.当命令无效时,即已记录又宣布无效(未给命令号和批准时间),在命令栏内填“无效”,并填写完成通知栏的内容。
@#@@#@ 4.在命令无法完成时,不能将命令划掉,应马上报告供电调度,并将原因填写在完成通知栏内。
@#@如“试送电不成功”。
@#@@#@ 5.供电调度因故通知中止操作,命令作废时,在完成时间栏填写“作废”。
@#@@#@ ㈧设备检修记录@#@设备检修记录由工作领导人或负责人填写,记录本工区的一切检修工作,由各工区分别保管。
@#@@#@1.设备名称及编号:
@#@除填写名称外,还应填写该设备的生产编号。
@#@@#@ 2.除清扫外一个单独设备写一张检修记录,不得将数个设备写在一起。
@#@一次清扫作业可填写一张检修记录,不填写编号,但要在“修后结语”栏内填写完成清扫的设备种类及数量。
@#@@#@ 3.承修班组:
@#@记录本班组的全称。
@#@@#@ 4.安装地点及运行编号:
@#@详细记录地点和编号。
@#@如“高压室3#B”、“室外1#B系统110KV @#@ @#@C相LH”。
@#@@#@ 5.修程:
@#@填写小修、中修、大修、清扫、状态修,不得填写“补油”、“换硅胶”等。
@#@@#@ 6.修前状态:
@#@根据《牵引变电所运行检修规程》和各设备检修工艺要求填写各项内容的状态以及存在的问题,并将各种有关技术尺寸进行测量记录。
@#@@#@ 7.修中措施:
@#@根据修前状态所存在的问题,逐项记录所采取的措施及所更换部件的数量、名称等。
@#@@#@ 8.修后结语:
@#@按检修范围全部完成后,将最后测量的各种有关技术尺寸进行记录,根据检修标准确认正常后,填写是否投入运行及存在的问题。
@#@@#@ 9.检修人:
@#@由工作领导人或负责人确认正常后签名。
@#@@#@ 10.互检人:
@#@值班员(有人值班所)或包保人(无人值班所)根据设备标准和检修情况以及检修记录进行验收,并根据验收情况,在修后结语栏底部,填写“合格”或“不合格”,然后在互检人栏内签名。
@#@@#@ ㈨主变过负荷记录@#@由值班人员在发生主变过负荷告警或跳闸后记录并保存。
@#@@#@1.日期:
@#@时间均按表格要求填写,分和秒记两位。
@#@@#@ 2.负荷电流:
@#@记录过负荷过程中变压器一次A、B、C三相电流的最大值。
@#@@#@ 3.持续时间精确到秒,保留两位。
@#@@#@ 4.备注栏内记录过负荷时各馈线最大电流。
@#@@#@ ㈩蓄电池开路电压测量记录@#@由值班人员在测量时或检修人员检修时填写。
@#@@#@1.变电所值班人员每两个月测量一次每节蓄电池的开路电压和蓄电池组总电压。
@#@测量前必须让蓄电池放电30分钟,静置15分钟后进行。
@#@放电前、放电后的单节电池电压和总电压、浮充电流、均充电流都要测量并记录。
@#@@#@2.测量发现单个蓄电池电压低于下限或高于上限(<@#@12.7V或>@#@14.5V)时,应填写相关记录并上报。
@#@@#@(十一)检修试验记录@#@1.记录除本所承担的检修任务外所有在本所设备上进行的检修试验工作,由检修工作领导人填写,每个作业内容填写一次记录。
@#@ @#@2.检修设备要逐项写明设备名称及运行编号。
@#@@#@3.检修内容根据工作票内容填写(小修、缺陷处理、保护试验等)。
@#@@#@4.检修试验结果填写合格或不合格。
@#@@#@5.互检人由当班值班员或所长担任,验收后签字。
@#@@#@(十二)钥匙借用登记@#@1.有人值班所:
@#@检修测量作业或上级部门人员巡视使用钥匙均应进行登记。
@#@由借用人写明借用和归还时间、借用原因、钥匙名称和数量,值班员签字确认并保存。
@#@@#@2.无人值班所:
@#@每次巡视或检修时在工区钥匙借用登记上填写无人所大门和控制室门等钥匙,高铁无人所检修巡视使用的设备钥匙在所内保存的钥匙借用登记本上填写。
@#@@#@3.作业时借用钥匙时间不能超出工作票中的作业时间范围。
@#@@#@(十三)设备故障分析记录@#@变电设备故障是指变电设备失去运行功能、中断正常供电并影响列车运行时的严重异常状态。
@#@@#@1.记录故障的时间、地点、内容、影响及处理过程,分析故障发生的原因,制定控制故障发展和再次发生的措施或建议。
@#@@#@2.故障发生或处理结束12小时内由车间将详细分析上报变电技术科,初步故障简况要根据进度及时上报。
@#@可只保存电子文档。
@#@@#@(十四)入所登记@#@由值班员按表上所列项目填写时间、证件、值班员栏目,其它栏目由入所人员填写,证件说明:
@#@本段及相关单位人员来所工作,可持工作证,其它人员入所须持有效证件并经上级部门同意。
@#@ @#@(十五)生产月报@#@生产月报由牵引变电所工长或值班员填写,使用系统生成的要提前填写相关项目。
@#@@#@1.时间:
@#@每月24日24:
@#@00为截止时间,26日完成网上填写或网络传报。
@#@@#@2.全月工作总结及生产分析中应填写:
@#@生产任务完成情况(特殊原因未完成者,要说明原因),安全生产情况,即对本月生产情况进行分析。
@#@@#@3.检修任务完成情况填写本班组完成的生产任务,包括“月供电设备维修计划”本班组完成的临时性生产任务。
@#@其中“修程”栏应填写“小修、中修、大修、清扫、状态修”,消耗工时栏应填写检修用消耗工时。
@#@@#@4.设备运行分析:
@#@填写设备运行中出现或存在的问题,以及设备更新、检修处理或待处理的情况。
@#@包括本月跳闸情况分析。
@#@@#@5.供电统计表中“最大负荷”栏内应填写本月每条馈线出现的最大负荷及时间,如“馈线1#3日16时00分850A26.5kv30s”。
@#@若本月备用开关代替主开关运行时出现最大负荷,则将此数值填入相应馈线数据栏内。
@#@持续时间参考后台机电流曲线。
@#@@#@6.电量统计表,月初数字按上月24日24点数据填写,月末数字经核对无误后填写本月24日24点读数,“字数”栏填月末读数与月初读数之差,“合计”栏填合计数字,不能填电量。
@#@“主变停运时间”栏内,若一台主变全月运行,则停运时间可不填,若本月主变倒换运行,则将主变停止时间、投入时间及停运时间按表一一填写。
@#@@#@7.四率计算表按表中所列项目、公式进行,四率计算表中各计算结果均应注明单位,有功电量:
@#@kwh;@#@无功电量:
@#@kvar;@#@瞬时有功:
@#@mw;@#@瞬时无功:
@#@mvar;@#@月平均小时功率、月平均最大小时功率、月最大小时功率:
@#@kw;@#@四率计算结果应以百分数计。
@#@ @#@(十六)设备测温记录@#@1.有人值班所,测温记录在所内保存;@#@无人值班所,测温记录由测温供电、高铁车间保存。
@#@@#@2.“设备名称和编号”要填写设备具体的运行编号和名称,对应测量范围包括一次设备本体及该设备本体的引线线夹、触头线夹。
@#@如:
@#@“2111隔开”对应测量范围包括“2111隔开本体、触头及隔开本体的电源侧、负荷侧引线线夹”。
@#@室内外高压母线、母排的接续点及引线线夹根据该引线所连接的设备填写上对应的设备运行编号以标明其位置,其中,主变高压侧须逐设备填写,主变低压侧、高压室母排及馈线侧可按区域整体填写。
@#@主变高压侧如:
@#@“室外110kv高压母线1#主变引线线夹”(包括3相或2相)、“室外110kv高压母线1011隔开引线线夹”(包括3相);@#@主变低压侧如:
@#@“室外1#主变55(27.5)kv侧高压母线(电缆)引线线夹”(含对应穿墙套管);@#@馈线侧如:
@#@“室外27.5kv高压母线馈线隔开引线线夹”、高压室母排如:
@#@“高压室主变侧母排线夹及接续点”、“高压室馈线侧母排线夹及接触点”等。
@#@@#@3.环境温度应填写测量处所的温度,如测温高压室设备,环境温度即为高压室温度;@#@如测温室外设备,则为室外环境温度。
@#@@#@4.测量温度”记录对应测量范围内各被测点的最高温度。
@#@如都没有超过规定的温度值,则在“结论”栏内填写“正常”,如测量发现有1处及以上被测点温度超过规定值(达到异常标准)时,则在结论中填写“异常”,并在“备注”栏内逐一填写具体的异常点及其测量温度值,如:
@#@“2111隔开负荷侧引线线夹78℃”、“室外1#主变27.5kv侧高压母线201穿墙套管线夹”90℃”。
@#@并记录测量时的电流。
@#@@#@5.电流:
@#@对变电所一次设备测温,应在负荷电流达到以下要求并持续2分钟以上时进行,即220kV设备负荷电流不小于100A;@#@110kV设备负荷电流不小于150A;@#@27.5kV设备单导线不小于300A,双导线不小于400A,三导线不小于600A。
@#@值班人员要进行电流监视,并在测温记录电流栏内填写测量时的负荷电流。
@#@无法达到以上要求时,在出现全天最大负荷电流时进行测温。
@#@@#@6.测温记录有人值班所由当班值班员负责填写,无人值班所由测温人员负责填写,发现异常时及时上报。
@#@@#@(十七)安全工作命令记录@#@在远离带电部分作业中的取油样,以及在低压设备上和二次回路进行简单的且不需要高压设备停电的作业时,可以不开工作票,但应由值班员或工长下达口头命令,并把口头命令的内容、时间、发令人、受令人(工作领导人)的姓名记录在安全工作命令记录中。
@#@保留书面记录。
@#@@#@1.传达方式:
@#@口头。
@#@@#@2.填写受令人时,要填写受令人的安全等级。
@#@@#@3.应采取的安全措施:
@#@根据工作任务填写“检查常设警示标志齐全,网栅、爬梯锁闭良好,设备接地良好,领导人加强监护”等相应内容。
@#@@#@4.注意事项:
@#@填写向受令人指明的在工作中由作业人员控制风险以及保证工作质量须注意的具体事项。
@#@如一次设备测温工作应有“与带电设备保持2米以上距离”、“测量同时要观察馈线电流应大于200安”等内容。
@#@@#@5.记事:
@#@填写工作任务完成及安全情况。
@#@@#@(十八)作业安全风险预警及收工会记录@#@按段规定的格式和方法填写。
@#@变电所办理工作票进行的安全预警及收工会记录与工作票一并保存;@#@其它如针对单电源运行、倒回路等进行的风险预警按月装订保存,保存时间不少于3个月。
@#@@#@(十九)设备履历、台帐@#@1.有人值班所的设备履历、台帐由值班人员负责填报保存。
@#@无人值班所开关控制站的设备履历、台帐由检修人员负责填报保存。
@#@@#@2.设备履历每年填报一次,于每年1月31日前完成上一年数据的填报工作。
@#@@#@3.设备台帐随时更新,设备变更后最迟一周后将台帐更新并上报。
@#@@#@4.可视化台帐应动态管理,设备编号、图片与技术参数保持一致,设备变更后及时更新,在检修试验、缺陷处理后还要及时填写设备动态统计表,记录设备运行中出现的异常及检修试验情况。
@#@@#@5.不良设备台帐要制定监控措施,并填写监控措施的执行落实情况。
@#@@#@6.超修程台帐中每年应对运行时间进行更新,填写对应的监控措施。
@#@@#@(二十)无人所设备巡视记录@#@1.由承担无人所设备巡视任务的检修人员或运行人员填写。
@#@@#@2.巡视时间:
@#@按当日的时间填写,即×@#@×@#@年×@#@×@#@月×@#@×@#@日×@#@×@#@时×@#@×@#@分。
@#@@#@3.运行电压和运行电流:
@#@分别填写巡视时观察到的上行、下行的最低电压和最大电流。
@#@@#@4.装置电源、各指示灯、按钮、连片、开关位置:
@#@巡视试验无异常时填写“正常”,不正常时填写具体问题。
@#@@#@5.故障报告:
@#@调阅自检报告、事件报告和故障报告,均没有内容时填写“无”,有内容时简要记录报告内容,如“271馈线2015年2月5日跳闸,失压保护动作,重成”,或“2015年3月7日,主保护开出不良”等。
@#@@#@6.交流系统二次电压值:
@#@27.5KV自用变填写1个电压值,10KV自用变按A、B、C三相顺序分别填写三相电压值,单位是V。
@#@@#@7.直流系统浮充电压和浮充电流填写具体数值,绝缘监察根据试验结果填写,有问题填写问题,如“负对地绝缘不良×@#@×@#@欧”。
@#@@#@8.空调栏填写空调自启动试验及模式设置情况。
@#@@#@9.其它栏无问题时填写“正常”,有问题时填写巡视发现的具体问题。
@#@@#@(二十一)车间月度跳闸情况统计表@#@1.按时间顺序列出跳闸清单,不同所亭相互配合的保护跳闸记为1个序号,各所亭保护、开关动作情况分别分行列出。
@#@@#@2.“时间”栏填入:
@#@×@#@×@#@年×@#@×@#@月×@#@×@#@日×@#@×@#@时×@#@×@#@分。
@#@@#@3.馈线保护动作时,填写故标动作情况;@#@跳闸重合失败后再次跳闸,故标二次指示值填入“指示”栏第二行。
@#@@#@4.“跳闸原因”栏:
@#@接触网及其他原因造成的跳闸且保护、开关动作正确的,简明写出跳闸原因;@#@变电设备故障造成的跳闸及非正常跳闸,填入“XX设备故障”或“非正常跳闸”,后附具体分析报告。
@#@@#@";i:
5;s:
29885:
"客户心理与客户沟通技巧教案@#@客户经理与客户沟通技巧@#@第一讲马斯洛需求层次理论@#@1.1马斯洛需求层次理论简介@#@开始之前,我想请问一下,大家都知道马斯洛需求层次理论吗?
@#@@#@正如其名,它是由美国著名的社会心理学家马斯洛提出的。
@#@该理论主要是把人类的需求由低层次到高层次依次分成╦生理需求、╦安全需求、╦社交需求、╦尊重需求、和╦自我实现需求五类,由此来根据各人不同的需求特征,来分析如何满足人的需求。
@#@@#@1.2五大需求@#@╦第一层,生理上的需要。
@#@大家先试想一下,我们一生下来,最迫切想到的是什么?
@#@就是,我们的生命,我们首先要考虑生存下来。
@#@生命没了,什么都没了,我想问一问,近来我们大家最最最基本的需求是什么?
@#@对,就是睡觉拉!
@#@(语气重点,作为一个强调。
@#@)@#@ 好了,接下来,当我们满足了最基本的生理方面的需要时,我们又会想到什么东西。
@#@我们就会想到╦,我们的人身是否安全,健不健康,家人或者财产方面是否安好等等的。
@#@@#@ 然后第三层,当吃住跟安全方面都已经没问题的时候,那我们会怎样╦,是不是会出去找朋友,开始慢慢需要拓宽我们的人际关系网络,无论是出于生活方面的需要还是工作上的需求。
@#@@#@第四层,╦尊重的需要。
@#@当我们有了朋友,我们需要什么,就是想在朋友之间占有一席之地,有威信,受人尊重。
@#@@#@最后,当我们有钱有地位了,物质跟精神上都已经得到满足了,这样,我们又会想到的是什么,就是如何实现自我价值的增殖了,譬如是一些宗教的信仰或者个人理想的实现。
@#@@#@前些年,我们的股神---巴菲特将他个人资产的85%、价值440亿@#@美元的股票投入到5家基金会,其中六分之五分配给盖茨基金会。
@#@@#@巴菲特的这次捐赠是有史以来最为慷慨的慈善捐赠了。
@#@@#@1.3如何处理@#@我们如此,我们的客户也是如此,当我们遇到这样的客户时,我们该怎么做呢?
@#@@#@╦其实,生理需要是推动人们行动最首要的动力。
@#@但是我认为,一般能来到我们证券公司炒股的股民,应该都不存在这方面的问题吧,除非从哪来了个没钱开饭,但还一心想着做暴发户的人吧。
@#@@#@╦然后,安全需求类的客户,一般这一类的客户都是手头上的资金不是太宽裕,或者年纪比较大一点的,希望买一些相对安全的投资品种的客户,要求相对来说就比较低一点,我们只需要给他们介绍一些比较稳健型的股票,或者债券型、货币型的基金和理财产品便可解决。
@#@@#@╦第三层,社交需求类的客户,这层的客户已经开始对我们有着或多或少的价值了,针对这类客户,我们可以经常举办一些茶会,打打羽毛球或者篮球的,好象现在夏天来了,我们可以带一些客户到果园摘摘荔枝,顺便吃吃农家菜这样的。
@#@让有质量的客户或者将成客户的准客户之间互相认识,交交朋友。
@#@@#@╦接下来,关于尊重层面的客户,许多1、200万这样的客户,他们往往许多都比较喜欢我们每隔1、2天就给他们个打个电话,让他们感觉到我们对他的尊重,或者给个什么VIP客户,让他们享受到那种尊贵的感觉等等的,相对来说,对于这种客户,我们需要付出比较多的努力在他们身上了。
@#@@#@╦最后,对于自我实现型需求的客户,我就拿我们的胡老师来打个假设,如果有一天,我们的胡老师成了我们的客户(哇,那可不得了),我们应该通过什么方式来满足到他自我价值实现的需求呢,对于胡老师来说,吃住就肯定没问题的了,社交和尊重也更不用说了,他的学生遍部全国,关系网远远比我们丰富,让他来满足我们的社会需求还差不多,对吧?
@#@对于这类客户,我们就要多从他们的生活喜好,宗教信仰入手,跟他们聊聊天,探讨下如果可以把PPT制作得漂亮一点等的乐趣。
@#@@#@第二讲客户的五种普遍心理@#@各位同事,在美国有学者提出了一个新的产业,“恐惧制造业”生产公式就是,个案+炒作制造出恐惧,恐惧+宣传创造出收益,有些企业已经构成了一个完善的“生产线”,源源不断地“制造恐惧”,并“出售给”大众,其中的“利润”不菲。
@#@杀菌肥皂、汽车警报器、绿色食物、减肥食品就是恐惧制造业的产物.我们拿杀菌肥皂为例,据专业人士讲,如果能够正确使用普通肥皂,效果并不比杀菌肥皂差。
@#@但为什么有许多人愿意购买呢,对"@#@恐惧心"@#@,对病毒的"@#@恐惧心"@#@,由此我们可以看到人们的心理在产品销售中有时会起到关键的作用这一点在我们拓展和服务客户的过程中也已经有所体现,经过统计我们筛选了客户普遍的五种心理@#@╦好奇心\同情心\贪心\从众心\恐惧心@#@利用好客户的这五心,同样也可以为我们创造出好的业绩@#@那该如何去做呢?
@#@@#@╦首先要激发出客户的五心@#@在我们与潜在客户或者客户沟通交流的过程中,客户的一个眼神,一个动作或一句话都有可能@#@透露他的心理动态,这需要我们去发现,去引导,去激发.@#@╦善于观察,创造氛围是关键@#@五心出来了,我们也要善于去引导,去掌控,@#@╦如果掌控不好,出现失控,不仅不会达到我们的目的,还回适得其反,过犹不及,@#@比如利用贪心去拓展新客户,尽量要向差别化服务去引导,即使被迫和客户谈佣金,一定不要一开始就打出自己的底牌,要讨价还价,层层设防,让客户去贪心我们的服务而不仅仅是佣金;@#@再比如利用恐惧心,也要适度,千万不要把客户的高血压\心脏病什么的搞出来了.那样就麻烦了@#@那么掌控五心的关键就是要@#@╦合理引导,尺度适宜@#@最后就是对客户五心的有效利用@#@这是我们的最终目的,就是为了成功开发客户,销售我们的产品,避免客户的流失,同时提升公司的形象.换局话就是成功销售,名利皆收.@#@╦成功销售,名利皆收.@#@下面就是我们的实战:
@#@@#@╦实战好奇心@#@对市场好奇的人有很多,只要你留心,就在你的周围。
@#@@#@有这样一个客户,这个人以前从来没有接触过股市,有一段时间他发现自己一个很喜欢打牌的牌友,每次周末的晚上都约不出来了,问原因都说在上什么课,还要他去,他奇怪了,这么喜欢打牌的人都不打牌了,他一定要跟着一块去,在课堂上他困惑的表情吸引了一个营销员的注意,最后在这个营销员的努力下,成为了我们的客户@#@对产品的好奇@#@客户有不同的需求,公司推出的一些金融产品中,往往都有它的独特性,制造出好奇的因素,@#@比如上次发行的基金同庆,他的A+B模式创新模式就能让激起一些客户的好奇心@#@╦实战同情心:
@#@@#@做一个值得同情的人,不要一味的装弱者,弱者有时并不会被同情,反倒会让客户认为你无能,对你没有信心,对公司没有信心。
@#@关键是要想办法让客户的心产生共鸣,如真诚,执着,认为这样做对你地伤害很大。
@#@@#@如果你遇到一个品德高尚,有社会责任感的人,就不用这样了。
@#@@#@5.12大地震后广发地爱心行动在社会上地印象很大,为何你不对客户这样说,如果你选择了广发,你交易的同时业在为灾区献出一颗爱心。
@#@。
@#@@#@╦实战贪心@#@罗列各种赚钱的数据,事例相信大家都会,在尊重事实的基础上有时也要带点夸张,要有广告辞中的那种渲染。
@#@@#@客户是贪服务还是佣金,前面已经和大家交流过了。
@#@@#@╦实战从众心@#@对象的选择很重要:
@#@就是发现有从众心理的群体,@#@这个群体的人员特点是人数有时不是很多,但价值却很大,如果你成功进入到这个圈子,开发客户会很轻松。
@#@@#@一首葫芦丝曲,带来了2500万@#@我们有一个懂得葫芦丝演奏的营销经理在银行无意中遇到了一个想学葫芦丝演奏的陌生人,通过自己的努力最终成功开发到了这个客户,而这个客户又是一个音乐协会的会员,并且在这个群体中,这个客户又有很强的影响力,先有几个跟这个客户开了户,其余的人一看大家都开呀,也跟着过来了,最终的结果可想而知,这个群体为他带来了超过2500万的资产,并有可能还会扩大,@#@我们就是要发现这样的群体。
@#@@#@如果是对大众,就主要靠营造出强烈的销售氛围,团队采取集体活动效果会更好。
@#@@#@╦实战恐惧心@#@股神巴菲特说过要敬畏“市场先生”,也就是说证券市场的波动是无法准确预测的;@#@在市场面前投资者都会表现出各种各样的不理性,恐惧和贪婪时刻伴随着投资者,不成熟的投资者亏损是必然的,心理也会受到严重的伤害,我们不仅要揭开客户的伤疤,还要往上面撒盐,让客户痛到心头,深刻认识到自己的不足,怀疑自己的能力,而这往往是我们推销基金和理财产品的好时机,@#@现在有些证券公司经常利用非现场等一些违规手段开户,其营销人员法律意识淡泊,这同样是我们可以利用的,吃透监管部门相关的法律法规,向客户讲清楚其中潜在的各种风险,和可能给他们带来的各种伤害,要举实例。
@#@@#@客户有时并不相信你所讲的,但是,对于正规媒体的报道却是十分的看中,平时我们就应该注意收集这方面的报道,关键的时刻可以调出来一用。
@#@@#@实战五心结合起来使用效果会更佳@#@第三讲人际风格分类以及沟通策略@#@接下来,我们来来探讨一个有趣的问题,这个有趣的问题跟沟通技巧相关。
@#@掌握了这个能力,将受用终生。
@#@这是沟通技巧,也是处理各种问题的通用方法。
@#@这种技巧,不单适用于我们营销活动,在日常生活中,也是非常受用的;@#@@#@3.1人际风格类型@#@这种方法技巧是什么呢?
@#@那就是人际风格类型以及沟通对策。
@#@人际风格,也叫性格心理,不同的性格心理,表现出不同的行为模式。
@#@观客户的行为特点,分析客户的性格心理,按照客户的方式去进行沟通,那就能得到沟通的目的,达到事半功倍的效果。
@#@@#@我们现在来学习这种方法,首先,把人际风格类型分成4个类型,╦主导型(控制型-老虎)、╦灵敏型(表现型、孔雀)、╦随和型(友善型、无尾熊)、╦分析型(猫头鹰)。
@#@@#@在开始分析这些类型之前,我讲个小故事给大家听,先让大家有个大概@#@的区分认识。
@#@这4种性格心理的参加打枪、就是我们所说的枪击游戏。
@#@@#@主导型。
@#@枪拔、瞄准、射击,一连贯的动作,非常利索,果断地完成,@#@这是老虎型的人;@#@@#@灵敏型。
@#@枪拿上来之后,首先把枪擦得干干净净的,然后不急不慢的@#@瞄准后,打出子弹,这是孔雀型的人;@#@@#@分析性。
@#@枪拿到手后,再确认是否已经安装好子弹,是否已经打开安@#@全阀,确认无误后,拿起手枪,瞄准,再瞄准,再再瞄准,还是没有@#@射出子弹,确认这一枪打出去有了十足的把握,才开枪,这是猫头鹰@#@型的人;@#@@#@随和型。
@#@走过来,单手拿起枪,瞄准后准备要射击的时候,突然有个@#@人在后面叫他,嘿,需要双手握枪会准一些,他说:
@#@哦。
@#@随和型的人@#@马上双手握枪瞄准射击。
@#@这是无尾熊的人。
@#@@#@伙伴们,我们通过刚才通过这个故事对不同的人际风格,有了大概的认识。
@#@那么,我们接下来,来更深入的探讨学习各种不同人际风格的表现,以及,我们最主要要解决的问题,是找出相对应的沟通方式,达到沟通目的。
@#@@#@3.2类型分析及沟通策略@#@╦主导型的人,主要的特点是冷静,强势,果断,快捷,热衷冒险;@#@社交表象,控制局面,自我满足,这类人在风险承受能力方面,往往是比较强的。
@#@@#@平时会遇到这样的客户,黄经理,你帮我看看这个股票行不,他希望能得到快速明确的回答,切忌模棱两可,不要用分析师惯用的太极手法,这个股票嘛,看趋势向上,还可以,但是短线累计风险较大。
@#@他说希望得到的答案是,行就行,不行就不行,如果你说,行,买入这个股票。
@#@老虎型的人,得到确认后,马上行动。
@#@@#@与主导型的人有效的沟通方式:
@#@说话响亮,底气足够;@#@开门见山,不罗里罗嗦;@#@高效准确,不模凌两可;@#@自信十足;@#@@#@我们现在来分析第二种类型的人——灵敏型,主要特点是热情、外向、活泼、感性,社交表象:
@#@热衷表现、热情奔放,这类客户的风险承受能力相对也是较强的。
@#@@#@这类客户,喜欢表现自己,喜欢你赞美他,如果在工作中遇到这种客户,如果他买到了涨停板的股票或者近期操作特别成功,你可以及时的给个电话表示祝贺,满足他们心理表现需求,那么你与客户的关系会进一步升华。
@#@@#@沟通方式:
@#@说话洪亮、惯用赞美、热情对待、注意倾听@#@第二种类型的人——随和型,这类客户最容易打交道,大多数的人也都属于这种类型的人。
@#@行为特点:
@#@友善、耐心、合作、轻松,社交表象:
@#@社交表象:
@#@中庸平和、,这类客户的风险承受能力适中。
@#@@#@这类客户通常表现出优柔寡断,依赖型较强,平时会遇到这样的客户,说,黄经理呀,近期行情貌似还可以哦,还没有什么股票好介绍呀。
@#@@#@与其有效的沟通方式:
@#@讲话温柔,不要多于大声吓着他,这类客户需要安全感;@#@适当鼓励,经常沟通,专家权威,需要你帮他做决定。
@#@@#@防御心理比较强,做事有计划,严谨,@#@假如,这类型的客户,购买辽宁成大,那么他一定会去分析辽宁成大持有多少广发的股权,每1股相当持有多少股广发股份,广发对其的业绩贡献如何,公司主营业务又怎样,分别的占比如何,都分析透彻了,再买入。
@#@这类客户为典型的分析型客户。
@#@@#@这类客户比较难以对于,需要客户经理过硬的专业素养,与这类客户打交道,最好来些专业的东西,PE,PB客户都懂,我们就跟他讲ROA,净资产回报率;@#@他懂CPI,我们结合个PPI,发电量,工业增长值,使他觉得你是够专业的人,值得信赖的客户经理,建立了信任,沟通就变得轻松许多。
@#@@#@沟通方式:
@#@讲话音调适中,一定要有条理;@#@用数据说话,严谨逻辑,适当的用些专业术语。
@#@@#@我们分析了四种不同人际风格类型以及与其有效的沟通方式,下面,我给大家讲个小故事,@#@一个孔雀型的人在抱怨市场不断下跌,很失望,跌了50%,很惨,心情很不好。
@#@这时四个不同类型的人,过来,我们来看看他们的表现是怎么样的。
@#@老虎过来,说,不用担心,会涨上来的,没有只跌不涨的股票,非常干脆利落;@#@另一个孔雀过来,,才跌了50%,我的都跌了70%了,两只孔雀就聚在一起在比惨了;@#@无尾熊过来,先会安慰孔雀不要难过,然后耐心的听孔雀的诉说,直到孔雀的心情有所梳缓;@#@猫头鹰过来,会先分析是什么原因导致孔雀亏损了50%,在为孔雀分析宏观经济,再到微观经济,分析大盘走势,再到孔雀持有股票的上市公司的基本面,技术面等,得出,孔雀,不怕,持有,当前的个股受到低估,应持股待涨。
@#@@#@在我们沟通的过程中,目的是为了达成一个共同的协议,而我们在工作生活中遇到的人不一样,我们要和不同的人去沟通,要和不同的人去达成协议,那么我们就要了解不同人的特征!
@#@人以类聚,我们当以他相应的特征和他沟通,就容易达成协议,所以不论是主导型的人、灵敏型的人、随和型的人和分析型的人,我们变换自己沟通的特征与之相应,这样你就会给所有的人留下一个好的印象,所有的人都会觉得与你沟通会非常的愉快,这个就是我们学习人际风格沟通的一个目的。
@#@@#@第四讲客户沟通技巧之望闻问切@#@一:
@#@望@#@1.1:
@#@细节观察@#@扁鹊用了望、闻、问、切四大纲领诊治病患,救死扶伤,在中医学界一直沿用到现在。
@#@那么我们思考,能否学习古人的智慧,用四大纲领来阐释我们与客户沟通中的四大技巧,并且指导解决日常沟通中存在的不足与问题呢?
@#@答案是能。
@#@@#@首先看,什么叫望?
@#@中医上望指“观气色”,我们这里把它解释为╦“细节观察”。
@#@@#@相信看过《福尔摩斯探案全集》的朋友都知道这样一个场景:
@#@在福尔摩斯@#@第一次与华生见面时,就立刻辨别出华生是一名去过阿富汗的军医。
@#@福尔@#@摩斯为什么能够那么快地辨别出来面前的这个人就是一名军医呢?
@#@是观察。
@#@@#@敏锐的观察力使得福尔摩斯能够迅速地辨别出一个人的职业、经历。
@#@福尔@#@摩斯之所以能够很快地破那么多案子,敏锐的观察力是其中的决定因素之一。
@#@@#@1.2:
@#@如何观察@#@那么在我们的工作中,可以注重哪几个方面的观察呢?
@#@首先是对╦环境的观察。
@#@我们每天都在不同的环境中与客户沟通,所以我们要学会观察,通过抓住那些微观的环境语言来了解我们的客户。
@#@比如我们在上门拜访客户的过程中,我们可以观察客户的办公室布局等。
@#@通过对周围环境的观察来了解我们客户的经营状况或者生活习惯,从而分析出客户的需求等。
@#@@#@我有一位同事,去给一位潜在客户送研究报告,这位客户他已经拜访过@#@多次了,一直无法找到突破口,客户总是礼貌得接待他,耐心得与他沟@#@通,但是却一直未将账户转过来。
@#@这一次依然如此,正当我同事准备离@#@开的时候,他忽然发现客户房间里放了一个很普通的鱼缸,里面养了两@#@条红色的鱼。
@#@与整个房间的布局格格不入。
@#@我同事问到“李总,您养的@#@是风水鱼吗?
@#@”客户说“对,你怎么看出来的?
@#@我最近买股票老是亏,@#@想转转运,但是还是没效果啊。
@#@”我同事马上说“我认识一位大学教授,@#@讲风水讲得非常好,下次他有公开课的时候,我们一起去听?
@#@正好也可@#@以请教一下。
@#@”客户立马产生了兴趣。
@#@就这样,关系立马更深入了。
@#@当@#@然,成功也不在话下。
@#@@#@故事告诉了我们什么道理?
@#@沟通的切入点很重要。
@#@并不仅仅是表现得对业务很专业就够。
@#@这需要我们用心去收集到足够多的信息,通过观察找准对方关心的事情,消除其抗拒心理,从而调动对方的参与程度,增加成功沟通的概率。
@#@@#@接下来是╦间接了解观察 @#@。
@#@“处处留心皆商机"@#@。
@#@(稍事停顿)我们可以通过对相关人员的间接观察来了解客户的一些情况,比如:
@#@文员、接线员小姐的一举一动一言一行就可以反映出客户的管理风格等,再比如办公室气氛可以反映出客户的性格特点。
@#@比如员工工作气氛很沉闷,那么我们可以初步推断这位客户是一个严肃的人,对待严肃的人我们需要用严谨的方式。
@#@所以一定要留心观察客户身边的人或事。
@#@@#@╦第六感觉也很重要。
@#@这是一种独特的观察方法:
@#@西方心理学家认为,意识是通过五种感官:
@#@听觉、视觉、味觉、嗅觉和触觉来接收外在的刺激,然后整理分析,最后确实认识。
@#@而潜意识会接受到更多由意识层面所遗漏的东西,它们不是透过语言或逻辑推理而得。
@#@这些讯息经年累月的储存在脑里,是我们不曾察觉的。
@#@当它们浮现到意识层面、成为一种可辨认的感觉时,就是我们所说的“直觉”,或者“第六感”。
@#@有时候,我们的第六感会带给我们意料之外的收获。
@#@@#@╦客户体语的观察,非常重要:
@#@ @#@@#@请问在座的各位,你认为,沟通中会有哪些要素呢?
@#@╦文字、语气语调、肢体动作。
@#@那么这三个要素在沟通中占比各是多少?
@#@哪位可以给我答案?
@#@(稍事停顿,简单互动)这位同学说得完全正确。
@#@文字在沟通中只占了╦7%,而语气语调占了╦38%,最重要的是肢体,肢体语言占了╦55%!
@#@我举几个简单的例子:
@#@@#@譬如,有的人上半身松松垮垮地、无力地耷拉著头说话,这种姿势,@#@是羞怯的或者怀著自卑感或犯罪感的人常做的姿势。
@#@有的人在与别@#@人对话时将身体向后微仰,好像是以后仰姿势在探视著对方的态度,@#@持这种姿势的人,自高自大,想要把自己身上的优越性加倍夸张地@#@从中向别人炫耀,是具有虚荣心和自我表现欲的人。
@#@还有,在与别@#@人相对进行谈话时,身体总是不停地动一动或是微微地动一动自己@#@的手脚的人,他们是属于情绪不安,脾气暴躁,容易发火著急的人。
@#@@#@如果坐在你对面的谈话对象,由开始时的普通姿势,转换成抱著胳膊,架起二郎腿的那种姿势,并且终于想要发言了的时候,你应该预感到,他也许要拂逆并打破一直保持著的谈话氛围,准备发表不同意见,大唱反调了。
@#@@#@类似这些身体语言我们要用心去观察,敏锐的观察力可以使我们避免受表面现象的迷惑,而真正地看到事物的本质和变化的趋势。
@#@观察力,可以使一个人变得更加地睿智、谨严,发现许多人所不能发现的东西。
@#@@#@二:
@#@闻@#@╦2.1:
@#@善于聆听@#@闻,在扁鹊的望闻问切四诊里,指的是听声息。
@#@主要是听患者语言气息的高低、强弱、清浊、缓急……等变化,以分辨病情的虚实寒热。
@#@而我们这里将闻引用为聆听。
@#@@#@请问各位,你认为,在沟通过程中是自己说得多好,还是让对方说得多好?
@#@(稍事等待,适当互动)牢记一句名言:
@#@╦雄辩是银,聆听是金@#@善于聆听是一个人不可缺少的修养,学会聆听不但能正确完整地听取自己所要的信息,而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象。
@#@苏格拉底说“人有两耳双目,只有一舌,因此应多听多看少说。
@#@”莫里斯说:
@#@“要做一个善于辞令的人,只有一种办法,就是学会听人家说话。
@#@”善于倾听,才是成熟的人最基本的素质。
@#@@#@╦说到这里,有一个老掉牙的故事就不得不提了:
@#@一位欲得正果一心向@#@佛的学者,为了提高自己的修为,不远千里来到一座寺院,找一位有道@#@僧人学禅,开始还能虚心地听僧人讲禅,不久便与僧人展开了辩论,@#@即而成了他为僧人讲禅。
@#@无奈之下,僧人只有借为他倒茶解渴来点化@#@他。
@#@僧人端起茶壶向茶杯里倒茶,但倒到杯中茶满外溢还不停止,学者@#@便提醒僧人:
@#@“茶杯满了,都流出来了”,僧人却不答话,端起茶杯将茶@#@水一倾而光,然后又倒了满满一杯才递给了这位学者。
@#@学者顿时醒悟,@#@拜在僧人门下虚心求学。
@#@据说后来,此人在佛学上有了很高的造诣。
@#@@#@这位学者因何受僧人点化?
@#@原因有二:
@#@自满,不会聆听。
@#@那他最后又因何会成功呢?
@#@原因也有二:
@#@虚心,懂得了聆听。
@#@聆听,不仅是汲取知识的有效手段,更是人际沟通的重要途径。
@#@那么我们应该如何去聆听呢?
@#@有几个非常重要的准则要大家牢牢记住!
@#@休息十分钟,我们下堂课见。
@#@讲技巧之前我说个发生在自己身上的故事。
@#@@#@我们营业部是去年搬迁的,搬迁过后我们以各种联系方式通知客户,有@#@一天我接到一个电话,客户打来的,开口就说“转户怎么转,要带什么?
@#@”。
@#@我耐心告诉他转户的流程之后再问他“能否告诉我为何要转户呢?
@#@是不@#@是我们的客服工作没有做到位?
@#@您尽管提出来”。
@#@然后客户说“你们有病@#@啊,搬到离我家那么远的地方去”各位,无理取闹是吧?
@#@我当时很生气,@#@却不作声,让他继续讲。
@#@他哗哗讲了十来分钟之后,说算了,你们新地@#@址乘什么车方便,我过来改下密码。
@#@这时我也平静下来了。
@#@我说好的,@#@您能体谅我们很感激,我们搬迁也是出于多方面的考虑,有各种各样的@#@原因。
@#@欢迎您来我们的新址看看等等等等。
@#@@#@各位,我一句话也没说,客户为什么就不转户了?
@#@是聆听,不论客户是因何无理取闹,我们耐心得让他讲完,首先他就感觉他受到了尊重。
@#@情绪也会慢慢得平息下来。
@#@试问,如果当时我直接跟他对话,难保不会越说越乱,甚至引发争执,所以说,一定要好好得去听别人讲话,这是一种非常重要的沟通技巧,同时也是使得别人接受自己的最佳方法。
@#@@#@╦2.2:
@#@如何倾听?
@#@@#@聆听的最大障碍是我们自己。
@#@要学好它,用好它,非常不容易。
@#@总结下来,有七大技巧,请大家牢记。
@#@@#@首先,╦自说自话要限制。
@#@@#@我发现我们在产品销售的过程中,很多同事面对客户,喜欢灌鸭子式@#@营销,就是拼命介绍我们的产品有多好。
@#@客户稍有疑问,也不等人家@#@把话说完,就直接打断继续灌,想通过猛灌让客户购买产品。
@#@成功率@#@大吗?
@#@显然不大,这当中不排除客户会因为产品本身优质等原因最终@#@购买了产品。
@#@但是,假如我们认真倾听客户的想法,更深入得挖掘出@#@客户真实需求,肯定会有更丰厚的回报。
@#@关于这一点我不举例了,请@#@大家到实践中去体会探索。
@#@@#@╦换位思考同理心@#@我们常说将心比心,换位思考是对沟通做一个更全方位的观察。
@#@你能设身处地为对方着想,肯定能更容易获得对方的信任感。
@#@对于你自己来说,也多了个全新的思路,跟客户沟通起来会更顺畅。
@#@@#@╦通过提问来强化@#@提出问题,将话题做适当的引导来获取更多自己想要的讯息,同时,提问也可让对方感到你有兴趣,从而打开话题,距离更拉近一步。
@#@@#@╦对方畅言勿打断@#@沟通中,当你对对方所说有不同的意见的时候,千万不要去打断对方,尽量让对方去说,等了解来龙去脉的时候再适当的切入。
@#@另外切勿跟对方抢话题,要让客户觉得是她在掌握整个谈话的主动权,不要喧宾夺主。
@#@不管谈话有多么热烈,都要(引出下一句技巧)@#@╦专心致志静心听@#@有的人在听别人讲话时东张西望、心猿意马、或者显出很不耐烦的样子,恨不得对方马上结束那些无聊的言语。
@#@这种方式会有伤对方自尊心,让对方很快的终止谈话,他可能会暗下决心“打死也不跟你吐露真实想法”,因为他认为你是一个不值得说真话的人。
@#@@#@╦点头微笑加记录@#@听别人讲话的时候,一定要注视对方,看着对方保持目光交流,并且适当地去点头示意,表现出有兴趣的聆听。
@#@@#@╦适当运用插入语@#@适当运用插入语会让对方觉得你非常投入,他会表达得非常舒服,觉@#@得受到尊重了、认同了。
@#@我们都有这样的感觉,当你有高兴的事或伤@#@心的事在向别人倾诉时,如果对方仔细地听你讲,并在你当时情感的@#@带动下与你产生了互动,适时的微笑,分享你的喜悦;@#@不断的点头,@#@表示对你的赞同;@#@适时地插上两句,表示安慰。
@#@那么你的喜悦就会因@#@有人分享和祝贺而更感喜悦;@#@你的忧愁就会因有人分担和安慰而缓解@#@甚至烟消云散。
@#@同时,你们之间的距离会因此拉得更近,关系也会因@#@此更加融洽。
@#@反之,如果对方无论对你的喜悦或是忧愁都无动于衷,@#@心猿意马,身曹心汉,那么你的喜悦就会大打折扣,你的忧愁会更加@#@深重。
@#@同时,你甚或会对他产生反感,渐而疏远。
@#@@#@学会聆听,便懂得尊重;@#@懂得尊重,便能够接受;@#@能够接受,便多了了解;@#@多了了解,便相互理解;@#@理解深了,便成了朋友;@#@朋友多了,路好走嘛。
@#@";i:
6;s:
29165:
"钳工实训指导书小马@#@钳工实训指导书(小马)@#@ 项目二平面划线的基本技能@#@ 一、实训目标@#@ 通过本实训,明确划线的作用,学会正确使用平面划线工具;@#@学会一般的划线方法和正确地在线条上打样冲眼;@#@划线应达到线条清晰、粗细均匀,尺寸误差不大于±@#@。
@#@@#@ 二、相关知识@#@
(一)划线的作用@#@ 1、确定工件加工表面的加工余量和位置;@#@@#@ 2、检查毛坯的形状、尺寸是否合乎图纸要求;@#@@#@ 3、合理分配各加工面的余量。
@#@@#@ 划线不仅能使加工有明确的界限,而且能及时发现和处理不合格的毛坯,避免造成损失,而在毛坯误差不太大时,往往又可依靠划线的借料法予以补救,使零件加工表面仍符合要求。
@#@@#@
(二)划线的种类@#@ 1、平面划线:
@#@在工件的一个表面上划线的方法称为平面划线。
@#@@#@ 2、立体划线:
@#@在工件的几个表面上划线的方法称为立体划线。
@#@@#@ (三)划线工具:
@#@@#@ 1、基准工具:
@#@划线平板和划线方箱@#@ 2、测量工具:
@#@@#@
(1)游标卡尺;@#@
(2)钢尺;@#@(3)直角尺;@#@@#@ 3、绘划工具:
@#@@#@
(1)划针;@#@
(2)划规;@#@(3)划卡;@#@(4)划针盘;@#@(5)样冲;@#@@#@ 4、夹持工具:
@#@
(1)V形铁;@#@
(2)千斤顶;@#@@#@ (四)划线基准@#@ 在零件的许多点、线、面中,用少数点、线、面能确定其它点、线、面相互位置,这些少数的点、线、面被称为划线基准。
@#@基准就是确定其它点、线、面位置的依据,划线时都应从基准开始,在零件图中确定其它点、线、面位置的基准为设计基准,零件图的设计基准和划线基准是一致的。
@#@@#@ (五)划线步骤:
@#@@#@ 1、研究图纸,确定划线基准,详细了解需要划线的部位,这些部位的作用和需求以及有关的加工工艺。
@#@@#@ 2、初步检查毛坯的误差情况,去除不合格毛坯。
@#@@#@ 3、工件表面涂色。
@#@@#@ 4、正确安放工件和选用划线工具。
@#@@#@ 5、划线。
@#@@#@ 6、详细检查划线的精度以及线条有无漏划。
@#@@#@ 7、在线条上打冲眼。
@#@@#@ 三、实训组织@#@ 全班分六大组实训,每小组一个工作台3~4个台虎钳,保证每2~3个人共用一个台虎钳@#@ 四、实训准备@#@ 配备划线工具:
@#@划线平台,钢直尺、划针、样冲、手锤等,钳工实训场所设备应配@#@ 4@#@ 备齐全。
@#@@#@ 五、实训内容@#@ 学会使用正确划线工具进行划线;@#@@#@ 六、实训步骤@#@ 1、准备工作@#@
(1)将待划线的毛坯先进行清理,除去毛坯毛坯表面的氧化皮、锈蚀、油污等;@#@@#@
(2)分析图纸,确定划线基准及支承位置,检查毛坯的误差及缺陷;@#@@#@ (3)划线部位涂色,涂色要均匀;@#@@#@ (4)划线工具应准备齐全,且保证满足使用要求;@#@@#@ 2、划线过程:
@#@先划基准线和位置线,再加工线;@#@@#@ 3、检查、打样冲眼;@#@@#@
(1)对照图纸要求,对工件的划线进行检查,保证划线的准确。
@#@@#@
(2)检查无误后在加工界线上打样冲眼,打样冲眼必须打正,毛坯面要适当深些。
@#@@#@ 七、实训成果@#@ 1、通过对工件进行实际划线来检查是否能够使用正确的划线方法;@#@@#@ 2、通过对工件进行实际划线来检查是否能够正确使用划线工具。
@#@@#@ 5@#@ 项目三锯削基本技能@#@ 一、实训目标@#@ 通过本实训,能对棒材进行正确的锯割,操作姿势正确,并能达到一定的锯割精度;@#@能正确选用锯条,并能正确装夹;@#@熟悉锯条折断的原因和防止方法,了解锯缝产生歪斜的几种因素;@#@做到安全和文明操作。
@#@@#@ 二、相关知识@#@
(一)、锯削的概念及工作范围@#@ 1.锯割是用手工割据把金属材料分割、开缝和切槽的加工方法。
@#@@#@ 2.工作范围@#@
(1)分割各种材料或半成品;@#@@#@
(2)锯掉工件上的多余部分;@#@@#@ (3)在工件上锯槽。
@#@@#@
(二)、锯削工具——手锯:
@#@由锯弓和锯条构成。
@#@@#@ 1、锯弓@#@
(1)作用:
@#@用来安装锯条;@#@@#@
(2)种类:
@#@可调式、固定式;@#@@#@ 2、锯条的规格:
@#@粗齿(在25mm长度内有14~18个齿)和细齿(在25mm长度内有24~32个齿);@#@@#@ 3、锯条的选择:
@#@锯条齿纹的粗细应根据所锯材料的硬度,材料的厚薄来选择。
@#@锯割软材料或厚的材料时应选用粗齿锯条;@#@锯割硬材料或薄的材料时应该选用细齿齿条;@#@@#@ (三)、手锯握法和锯削姿势、压力及速度@#@ 1、握法:
@#@右手满握锯柄,左手轻扶在锯弓前端。
@#@@#@ 2、锯削姿势:
@#@錾、锉、锯这三项站立姿势相似。
@#@身体与虎钳中心线大致成45°@#@角,且略向前倾,左脚跨前半步,膝盖处稍有弯曲,保持自然放松状态,右脚要站稳伸直,不要过于用力。
@#@@#@ 3、锯削压力:
@#@锯削运动时,推力和压力由右手控制,左手主要配合右手扶正锯弓,压力不要过大。
@#@手锯推出时为切削行程,应施加压力,返回行程不切削,不加压力自然拉回。
@#@工件将断时压力要小些。
@#@@#@ 4、运动和速度:
@#@锯削运动一般采用小幅度的上下摆动式运动,即手锯推进时,身体略向前倾,双手随着压向手锯的同时,左手上翘,右手下压,回程时右手上抬,左手自然跟回。
@#@对锯缝底面要求平直的锯削,必须采用直线运动。
@#@锯削运动的速度一般为40次/分钟左右。
@#@锯削硬材料慢些,锯削软材料快些。
@#@@#@ (四)、锯削操作方法@#@ 1、工件的夹持:
@#@工件一般应夹在台虎钳的左面,以便操作,工件伸出钳口不应过长(应使锯缝离开钳口侧面约10mm左右),以防止工件在锯削时产生振动;@#@夹紧要牢靠,同时避免将工件夹变形和夹坏已加工面;@#@锯缝线要与钳口侧面保持平行;@#@@#@ 2、锯条的安装:
@#@应使齿尖的方向朝前。
@#@在调节锯条松紧时,螺母不宜旋得太紧或@#@ 6@#@ 太松;@#@@#@ 3、起锯方法:
@#@远起锯和近起锯。
@#@起锯时,左手拇指靠住锯条,使锯条能锯在所需要得位置上,行程要短,压力要小,速度要慢,起锯角大约在15°@#@。
@#@@#@ 4、棒料的锯削:
@#@如果锯削的断面要求平整,则应从开始连续锯到结束。
@#@若锯出的断面要求不高,可分几个方向锯下。
@#@@#@ (五)、锯削安全操作@#@ 1、锯条松紧要适度。
@#@@#@ 2、工件快要锯断时,施给手锯的压力要轻,以防突然断开砸伤人。
@#@@#@ (六)、锯条损坏的原因及预防措施@#@ 1、锯条折断原因及预防措施@#@
(1)锯条装得过紧或过松(装夹锯条时松紧应当适当);@#@@#@
(2)工件抖动或着松动(工件装夹应当稳固,尽量使锯缝靠近钳口处);@#@@#@ (3)锯缝歪斜过多,强行借正(锯割时,尽量是锯缝与划线重合);@#@@#@ (4)压力太大(锯割时压力适中);@#@@#@ (5)新换的锯条在旧的锯缝中被卡住(调换新锯条后应该从新的方向锯割)。
@#@@#@ 2、锯条崩齿原因及预防措施@#@
(1)锯条选择不当(正确选用粗细齿锯条);@#@@#@
(2)起锯角度太大(起锯时运用合理得起锯角和起锯方向)@#@ (3)锯削运动突然摆动过大以及锯齿有过猛的撞击(防止锯削运动突然摆动过大以及锯齿有过猛的撞击)。
@#@@#@ (七)、锯缝产生歪斜的原因@#@ 1、工件安装时,锯缝线未能与铅垂线方向一致;@#@@#@ 2、锯条安装太松或相对锯弓表面扭曲;@#@@#@ 3、使用锯齿两面磨损不均的锯条;@#@@#@ 4、锯削压力过大使锯条左右摆动;@#@@#@ 5、锯弓未扶正或用力歪斜,使锯条背离锯缝中心平面,而斜靠在锯削断面的一侧;@#@@#@ (八)、锯削时的废品分析@#@ 1、尺寸锯小;@#@@#@ 2、锯缝歪斜过多,超出要求范围;@#@@#@ 3、起锯时把工件表面损伤。
@#@@#@ 三、实训组织@#@ 全班分两六组实训,每小组3~4个台虎钳,保证每2~3个人共用一个工位。
@#@@#@ 四、实训准备@#@ 按工位配备锯条、锯弓、棒料等实训用品各一套。
@#@@#@ 五、安全注意事项:
@#@@#@
(1)锯条锯条松紧要适度。
@#@@#@
(2)工件快要锯断时,施给手锯的压力要轻,以防突然断开砸伤人。
@#@@#@ 六、实训内容@#@ 锯棒料;@#@@#@ 7@#@ 七、实训步骤@#@ 1、按图样尺寸对棒料划出锯割线;@#@@#@ 2、距离划线约2mm左右起;@#@达到尺寸(150+2和50+2)mm,并保证锯痕整齐;@#@3、锯削时注意事项:
@#@@#@
(1)锯削时,必须注意棒料的安装及锯条的安装是否正确,并要注意起锯方法和起锯角度的正确,以免一开始锯削就造成废品和锯条损坏;@#@@#@ 初学锯削,对锯削速度不宜掌握,往往推出速度过快,这样容易使锯条很快磨钝。
@#@同时也常会出现摆动姿势不自然,摆动幅度过大等错误姿势,应及时纠正;@#@@#@
(2)要适时注意锯缝的平直情况,及时纠正(歪斜过多再作纠正时,就不能保证锯削的质量)。
@#@@#@ (3)在锯削钢件时,可加些机油,以减少锯条与锯削断面的摩擦并能冷却锯条,可以提高锯条的使用寿命;@#@@#@ (4)锯削完毕,应将锯弓张紧螺母适当放松,但不要拆下锯条,防止锯弓上的零件失散,并将其妥善放好;@#@@#@ (5)锯条应装得送进适当,锯削时不可用力过猛,以防锯条折断后崩出伤人;@#@(6)工件快要锯断时,施给手锯的压力要轻,以防突然断开砸伤人。
@#@八、实训成果@#@ 1、通过实训,来检验是否能正确安装锯条;@#@2、通过对工件的加工来检验是否能正确进行锯削操作;@#@@#@ 3、通过实训,了解锯割加工中出现的错误,从而避免各种损失的产生。
@#@@#@ 实训考评记录表@#@ 班级:
@#@学号:
@#@姓名:
@#@@#@ @#@ 日期:
@#@@#@ 8@#@ 九、实训报告@#@ 实训评分:
@#@@#@ @#@ 9@#@ 项目四锉削基本技能@#@ 一、实训目标@#@ 通过实训,掌握平面锉削时的站立姿势和动作;@#@懂得锉削时两手用力的方法;@#@能掌握正确的锉削速度;@#@懂得锉刀的保养和锉削时的安全知识。
@#@@#@ 二、相关知识@#@ 定义:
@#@利用锉刀对工件材料进行切削加工的一种操作。
@#@它的应用范围很广,可锉工件的外表面、内孔、沟槽和各种形状复杂的表面。
@#@@#@
(一)锉刀@#@ 1、种类:
@#@@#@
(1)普通锉:
@#@按断面形状不同分为五种,即平锉、方锉、圆锉、三角锉、半圆锉;@#@@#@
(2)整形锉:
@#@用于修整工件上的细小部位。
@#@@#@ (3)特种锉:
@#@用于加工特殊表面,种类较多如棱形锉。
@#@@#@ 2、锉刀的粗细确定与选择使用@#@
(1)确定方法:
@#@以锉刀10mm长的锉面上齿数多少来确定。
@#@@#@
(2)分类与使用:
@#@@#@ a粗锉刀:
@#@用于加工软材料,如铜、铅等或粗加工时。
@#@@#@ b细锉刀:
@#@用于加工硬材料或精加工时@#@ c光锉刀:
@#@用于最后修光表面。
@#@@#@
(二)操作方法@#@ 1、锉刀握法:
@#@(主要以演示为主)右手紧握锉刀柄,柄端抵在拇指根部的手掌上,大拇指放在锉刀柄上部,其余手指由下而上地握着锉刀柄。
@#@左手的基本握法是将拇指根部的肌肉压在锉刀头上,拇指自然伸直,其余四指弯向手心,用中指、无名指捏住锉刀前端。
@#@锉削时右手推动锉刀并决定推动方向,左手协同右手使锉刀保持平衡。
@#@@#@ 2、锉削姿势:
@#@錾、锉、锯这三项站立姿势相似。
@#@身体与虎钳中心线大致成45°@#@角,且略向前倾,左脚跨前半步,膝盖处稍有弯曲,保持自然放松状态,右脚要站稳伸直,不要过于用力。
@#@(以讲解、演示为主)。
@#@@#@ 3、锉削力的运用:
@#@锉削时有两个力,一个是推力,一个是压力,其中推力由右手控制,压力由两手控制,而且,在锉削中,要保证锉刀前后两端所受的力矩相等,即随着锉刀的推进左手所加的压力由大变小,右手的压力由小变大,否则锉刀不稳易摆动。
@#@@#@ 4、注意问题:
@#@锉刀只在推进时加力进行切削,返回时,不加力、不切削,把锉刀返回即可,否则易造成锉刀过早磨损;@#@锉削时利用锉刀的有效长度进行切削加工,不能只用局部某一段,否则局部磨损过重,造成寿命降低。
@#@@#@ 5、速度:
@#@一般30-40/分,速度过快,易降低锉刀的使用寿命。
@#@@#@ (三)平面锉削的步骤与方法@#@ 1、选择锉刀@#@
(1)根据加工余量选择:
@#@若加工余量大,则选用粗锉刀或大型锉刀;@#@反之则选用细锉刀或小型锉刀。
@#@@#@
(2)根据加工精度选择:
@#@若工件的加工精度要求较高,则选用细锉刀,反之则用粗锉@#@ 10@#@ 刀。
@#@@#@ 2、工件夹持:
@#@将工件夹在虎钳钳口的中间部位,伸出不能太高,否则易振动,若表面已加工过,则垫铜钳口。
@#@@#@ 3、方法:
@#@@#@
(1)顺向锉(操作演示):
@#@锉刀运动方向与工件夹持方向始终一致。
@#@@#@
(2)交叉锉:
@#@锉刀运动方向与工件夹持方向约成30°@#@~40°@#@,且锉纹交叉。
@#@@#@ (3)推锉:
@#@两手在工件两侧对称横握住锉刀,顺着工件长度方向进行来回推动锉削的方法。
@#@@#@ 4、检验@#@
(1)检验方法:
@#@透光法。
@#@@#@
(2)量具:
@#@刀口直尺(平面度);@#@直角尺(垂直度)。
@#@@#@ (四)锉刀使用及安全注意事项@#@ 1、不使用无柄或柄已裂开的锉刀,防止刺伤手腕;@#@@#@ 2、不能用嘴吹铁屑,防止铁屑飞进眼睛;@#@@#@ 3、锉削过程中不要用手抚摸锉面,以防锉时打滑;@#@@#@ 4、锉面堵塞后,用铜锉刷顺着齿纹方向刷去铁屑;@#@@#@ 5、锉刀放置时不应伸出钳台以外,以免碰落砸伤脚。
@#@@#@ 三、实训组织@#@ 全班分两六组实训,每小组3~4个台虎钳,保证每2~3个人共用一个工位。
@#@@#@ 四、实训准备@#@ 按工位配备工具。
@#@@#@ 五、安全注意事项@#@ 1、锉刀是右手工具,应放在台虎钳的右面。
@#@放在钳台上时锉刀柄不可露在钳桌外面,以免落地上砸伤脚和损坏锉刀;@#@@#@ 2、没有装柄的锉刀、锉刀柄已裂开的锉刀,都不可使用;@#@@#@ 3、锉削时锉刀柄不能撞击到工件,以免锉刀柄脱落造成事故;@#@@#@ 4、不能用嘴吹锉屑,也不能用手擦摸锉削表面。
@#@@#@ 六、实训内容@#@ 1、锉刀柄的装拆;@#@@#@ 2、平面的锉削,分别完成锤柄和锤头两个断面;@#@@#@ 七、实训步骤@#@ 1、锉刀柄的装拆:
@#@为了握锉和便于使力,锉刀必须装上柄。
@#@装柄时用左手扶柄,用右手把锉舌插入锉柄内,然后放开左手,用右手把锉刀柄的下端垂直地朝钳台上轻轻地墩紧,插入地长度约等于锉舌的3/4。
@#@拆卸锉刀柄可在虎钳上或钳台上进行。
@#@@#@ 2、平面的锉法@#@
(1)分别将锤柄和锤头装夹在台虎钳中间,锉削面高出钳口面约15mm;@#@@#@
(2)用板锉在工件的两个端面上锉削,开始时慢动作练习,初步掌握后再作正常速度练习。
@#@要求全部顺向锉削。
@#@锉削后,工件的尺寸达到150±@#@1和50±@#@(先完成简单的)。
@#@@#@ (3)采用透光法检验平面度;@#@锉削后,工件的平面度达到。
@#@@#@ 3、注意事项@#@
(1)锉削是钳工的一项重要基本操作,正确的姿势是掌握锉削技能的基础,因此要@#@ 11@#@ 求必须练好;@#@@#@
(2)初次练习,会出现各种不正确的姿势,特别是身体和双手动作不协调,要随时注意及时纠正,若不正确的姿势成为习惯,纠正就困难;@#@@#@ (3)在练习姿势动作时,也要注意体会两手用力如何变化才能使锉刀在工件上保持直线的运动;@#@@#@ (4)锉平面时,最后必须采用顺向锉法,保持锉纹方向一致。
@#@八、实训成果@#@ 1、通过对工件的加工来检验是否能够正确进行平面锉削;@#@2、通过对工件的加工来检验是否能够正确使用锉刀;@#@3、通过对工件的加工来检验是否能够正确对工件进行检查;@#@@#@ 实训考评记录表@#@ 班级:
@#@学号:
@#@姓名:
@#@@#@ @#@ 教师签名:
@#@日期:
@#@@#@ 12@#@ 九、实训报告@#@ 实训评分:
@#@@#@ @#@ 13@#@@#@@#@第二篇:
@#@钳工实训计划6700字@#@ 《钳工实习》教学大纲@#@ 一、实习性质、任务和基本要求:
@#@@#@ 性质:
@#@钳工实习是工程技术类专业的重要实训课,能够培养学生钳工操作的基本技能,是学生初步具备安全生产和文明生产的良好意识,养成良好的职业道德。
@#@@#@ 任务:
@#@通过实训,使学生掌握钳工基本操作技能,为今后机械设备的安装和检修,保证各种机械设备的正常运转,打下扎实的基础。
@#@@#@ 要求:
@#@@#@ 1.了解钳工的工作范围及安全技术。
@#@@#@ 2.了解钳工常用的设备构造,使用方法及安全操作规程。
@#@@#@ 3.初步掌握钳工主要工序的基本操作方法,正确使用钳工的常用工具、量具。
@#@@#@ 4、能够按图样要求独立加工简单零件。
@#@@#@ 二、时间分配:
@#@@#@ 本实习共1周,具体课时安排可参照下表:
@#@@#@ @#@ 三、实训内容:
@#@@#@ 项目一、钳工工艺理论及安全操作规程@#@ 介绍钳工技能在工程中的重要性,介绍钳工常用设备、量具和工具极其特点;@#@介绍钳工安全操作技术规程。
@#@@#@ 重点:
@#@介绍钳工安全操作技术规程@#@ 项目二、划线@#@ 划线的概念;@#@作用和基本步骤;@#@常用划线工具的正确使用;@#@划线基准的选择;@#@平面划线和简单零件的立体划线方法。
@#@@#@ 重点:
@#@常用划线工具的正确使用;@#@平面划线和简单零件的立体划线方法项目三、锯削@#@ 锯条的种类和选择方法;@#@锯割方法和常用型材的下料方法;@#@锯条损坏和拆断的原因。
@#@@#@ 重点:
@#@锯割方法和常用型材的下料方法;@#@锯条损坏和拆断的原因项目四、錾削@#@ 錾削的基本概念与錾削的工具的种类;@#@用途和操作要领;@#@平面錾削、板料錾削。
@#@@#@ 重点:
@#@平面錾削、板料錾削方法;@#@@#@ 项目五、锉削@#@ 锉削的概念;@#@锉刀的种类、规格和用途;@#@锉刀的选择及操作;@#@掌握平面、曲面的锉削方法。
@#@@#@ 重点:
@#@握平面、曲面的锉削方法@#@ 项目六、钻孔@#@ 钻孔的基本知识及设备;@#@麻花钻的几何形状和各部分的作用以及相互关系;@#@麻花钻的钻孔方法;@#@钻床的使用安全操作规程。
@#@@#@ 重点:
@#@麻花钻的刃磨和钻孔方法@#@ 项目七、攻螺纹和套螺纹@#@ 螺纹的形成,各部分名称;@#@丝锥,板牙的构造,规格和用途;@#@攻螺纹,套螺纹的操作方法@#@ 重点:
@#@攻螺纹,套螺纹的操作方法@#@ 项目八小结及成绩评定@#@ 对学生在实训过程中的劳动态度、劳动纪律,操作技能,基本知识等方面的收获和存在问题进行总结讲评,按照相关规定给予成绩评定,指出今后的努力方向@#@ 《钳工实习》教学实施性@#@ 教学计划@#@ 一、钳工实习课程的性质和教学目的:
@#@@#@ 1、实习是一门必修的技术基础课,通过实习,使学生初步接触以机械制造生产为主,使学生学习机械制造工艺、机电一体化等实践知识,为后续课程学习和从事机械工程工作准备必要的机械制造知识,着重加强实际动手能力的培训,加强技能教育,使学生成为既懂理论又能动手的全能型人才。
@#@@#@ 2、钳工实习以实践教学为主,学生应进行独立操作,在训练过程中有机地将基本工艺理论、基本工艺知识和基本工艺实践结合起来,同时重视学生工艺实践和创新技能的提高。
@#@@#@ 二、钳工实习设施:
@#@@#@ 钳工工作台、台虎钳、砂轮、台钻、分度头、平台以及钳工常用工、量、夹具等设施,实习原料(棒料)若干。
@#@@#@ 三、钳工实习课程内容:
@#@@#@ 1、基本知识@#@ 了解钳工工作在机械制造及设备维修中的作用。
@#@@#@ 掌握钳工主要工作(锯、锉、钻、攻螺纹、套螺纹、划线)的基本操作及所用的工、夹、量具及设备。
@#@@#@ 熟悉并严格遵守安全操作规程。
@#@@#@ 2、基本技能:
@#@能进行划、锯、锉、钻、攻螺纹、套螺纹的操作。
@#@@#@ 3、检测训练@#@ 熟悉测量中常用量具和工具,并掌握其使用方法。
@#@@#@ 了解直线度、平面度、平行度、垂直度、圆跳动等形位公差的含义及其误差的测量方法。
@#@@#@ 了解几种装夹方法对定位精度的影响。
@#@@#@ 四、钳工实习方式:
@#@@#@ 1、实习动员,工位及工具箱划分。
@#@@#@ 2、概论讲述@#@ 钳工在机制制造及设备维修中的作用;@#@钳工实习的目的要求;@#@钳工工作的主要内容和安排;@#@钳工安全技术规程。
@#@@#@ 3、示范讲解@#@ ①划线:
@#@划线的目的,所用的工具和量具,划线前的准备,基准选择,平面零件和立体零件的划线方法。
@#@@#@ ②锯削:
@#@手锯的应用范围及使用方法,锯条的安装,锯切的正确姿势与操作方法。
@#@@#@ ③锉削:
@#@锉削应用范围,锉刀的种类、选择及锉削方法,锉削的正确姿势与操作方法,零件尺寸与形状的检验(用钢尺、卡尺、角尺、样板等)。
@#@@#@ ④钻孔:
@#@钻孔的方法,所用的钻床、工具和夹具,台钻的安全操作规程。
@#@⑤攻螺纹:
@#@攻螺纹前底孔直径的计算,攻螺纹的方法。
@#@@#@ ⑥套螺纹:
@#@板牙及其安装,螺杆直径的计算,套螺纹的方法。
@#@@#@ 4、现场表演@#@ ①立式钻床上进行钻孔、扩孔、铰孔及锪锥形孔的方法。
@#@@#@ ②平面錾削方法。
@#@@#@ ③刮削和研磨方法。
@#@@#@ 5、独立操作@#@ ①划、锯、锉、钻、攻螺纹的操作。
@#@@#@ ②依据图样进行综合操作训练@#@ 6、写实习报告@#@ 每个实习项目结束时,学生都应根据实习内容和要求完成实习报告,并在实习结束时交给指导老师评分。
@#@@#@ 五、钳工实习考核办法@#@ 钳工实习主要从三方面对学生进行考查:
@#@@#@
(1)实践操作:
@#@占总成绩的60%,它是按工种分数最后评定,每工种根据考核件、训练态度、动手能力、文明生产、安全操作等各项由指导人员和检测人员给予记分。
@#@@#@
(2)理论知识:
@#@占总成绩的30%,按训练应知的理论内容,训练结束后由钳工实习指导教师负责考核。
@#@@#@ (3)实习报告:
@#@占总成绩的10%,每实习结束后,学生按要求总结,最后予以评定。
@#@@#@ 以上三项中,任何一项不合格都按钳工实习成绩不及格处理;@#@缺任何一项都按实习无成绩处理。
@#@@#@ @#@ 七、钳工实习考核办法@#@ 钳工实习主要从三方面对学生进行考查:
@#@@#@
(1)实践操作:
@#@占总成绩的60%,它是按工种分数最后评定,每工种根据考核件、训练态度、动手能力、文明生产、安全操作等各项由指导人员和检测人员给予记分。
@#@@#@
(2)理论知识:
@#@占总成绩的30%,按训练应知的理论内容,训练结束后由钳工实习指导教师负责考核。
@#@@#@ (3)实习报告:
@#@占总成绩的10%,每实习结束后,学生按要求总结,最后予以评定。
@#@@#@ 以上三项中,任何一项不合格都按钳工实习成绩不及格处理;@#@缺任何一项都按实习无成绩处理。
@#@@#@ 八、实训班级安排@#@ 各班级实训安排如下:
@#@@#@ @#@ 九、实训教师安排@#@ 为了满足钳工实训正常教学计划,本实训需要实训教师3名,其工作具体安排如下:
@#@@#@
(1)教师A负责整个钳工实训教学计划、教学教案撰写,整个钳工实训的理论与实践指导,成绩评定考核,钳工实训工作总结等。
@#@@#@
(2)教师B负责一组的钳工实训理论与实践教学指导。
@#@@#@ (3)教师C负责二组的钳工实训理论与实践指导教学。
@#@@#@ 教案@#@ 钳工实习课题纲要@#@ ㈠内容@#@ ⒈钳工的特点和应用⒉划线和划线方法@#@ ⒊锯割与锯割的基本操作方法⒋錾削与锉削的基本操作方法⒌钻孔和其它加工方法@#@ ⒍攻丝与套丝㈡目的与要求@#@ ⒈了解钳工的特点和应用@#@ ⒉着重了解钳工的基本操作方法,掌握基本操作枝能,并能正确调整和使用钳工的简单设备、常用工具、工夹量具与安全技术@#@ ㈢教具⒈挂图:
@#@配备钳工基本知识有关挂图@#@ ⒉实物:
@#@钳工工作台、台虎钳、砂轮、台钻、分度头、平台以及钳工常用工具等@#@ ⒊模型:
@#@钻头以及手锤等模型㈣进度及时间安排@#@ @#@ @#@ 项目一钳工概述@#@ 一、讲解提纲@#@ ⒈钳工加工的特点@#@ ⒉钳工的常用设备@#@ ⒊钳工的基本操作方法@#@ ⒋钳工的应用范围@#@ ⒌钳工的安全操作技术@#@ 项目二划线@#@ 一、讲解提纲@#@ ⒈划线@#@ ⑴划线的特点⑵划线的作用⑶划线的种类@#@ ⒉划线工具@#@ ⒊划线前的准备工作@#@ ⑴工件的清理及检查⑵工件的涂色⑶在工件孔中心装中心块@#@ ⒋划线的方法及步骤@#@ ⑴基准的选择⑵划线基准的选择⑶划线的找正与借料⑷划线的步骤@#@ 二、示范操作@#@ 三、学生操作@#@ ⒈内容:
@#@毛坯料练习@#@ ⒉要求:
@#@能独立操作,基准选得准确,步骤基本正确,选用划线工具基本合理,划线基本清晰。
@#@@#@ 项目四锯削@#@ 一、讲解提纲@#@ ⒈锯削的特点@#@ ⒉手锯的种类及构造@#@ ⒊锯条@#@ ⑴锯条的规格⑵锯齿角度,前角γ,楔角β,后角α⑶锯路及种类@#@ ⑷锯齿的粗细及锯条正确选用@#@ ⒋锯削方法@#@ ⑴起锯方法⑵锯削速度,压力,往复长度⑶各种工件的锯削方法⒌锯条损坏和工件产生废品的原因分析及预防@#@ ⒍锯削的安全技术和文明生产@#@ 二、示范操作@#@ ⒈锯条安装@#@ 安装锯条时,锯齿要朝前,不能反装。
@#@锯条安装松紧要适当,太松或太紧在锯削过种中锯条都容易折断,太松还会在锯削时锯缝容易歪斜,一般松紧程度以两个手指的力旋紧为止。
@#@@#@ ⒉锯削姿势与操";i:
7;s:
28100:
"课堂新坐标教师用书学年高中政治63诉讼的基本程序教学设计新人教版选修5@#@3@#@诉讼的基本程序@#@(教师用书独具)@#@●课标要求@#@了解行政、民事、刑事诉讼的基本程序。
@#@@#@●课标解读@#@本标准要求学生了解行政、民事、刑事诉讼的基本程序;@#@学会遵循诉讼程序进行诉讼,维护自身合法权利;@#@培养依法解决纠纷的意识,尊重程序,按程序行事。
@#@@#@●落实策略@#@课前:
@#@自主学习,初步了解教材内容;@#@调查搜集典型实例,上网查找如刑事诉讼法、民事诉讼法和行政诉讼法,翻阅相关内容,了解诉讼种类、诉讼的基本原则与制度以及公民的基本诉讼权利。
@#@课上:
@#@情景导入,提出问题——自主学习,合作探究——知识梳理——教师总结提升——走进生活学以致用。
@#@@#@(教师用书独具)@#@●新课导入建议@#@视频来源:
@#@中央电视台第12套节目《庭审现场》,从中找一案例剪辑一段视频,使学生简单了解法院开庭审理案件的一般步骤。
@#@由此引出课题。
@#@@#@方式二:
@#@情景导入@#@案例一:
@#@刘胜住在某省高级人民法院的隔壁,王燕住在本市A区人民法院的对面,王燕因交通肇事致使刘胜左腿伤残,二人经调解达成赔偿协议,但王燕一直没有履行,刘胜为维护其权利,应该到哪个法院起诉?
@#@@#@案例二:
@#@某市B区居民孙立因醉酒不慎点燃了A区街道边的一棵风景树,该区行政执法局对其下达了处罚决定书,要求其补种并处罚金500元,孙立不服,向该区人民政府申请行政复议,区政府维持原处罚决定,孙立还不服,该向哪个法院起诉?
@#@以谁为被告呢?
@#@@#@让我们带着这些问题来学习第三框内容。
@#@@#@●教学地位分析@#@本框是专题六中的第三框。
@#@这一框详细介绍了行政、民事和刑事诉讼的基本程序。
@#@当公民需要诉诸法律时,在了解自己的诉讼权利后,就面临着如何启动诉讼程序的问题。
@#@这一框是对第二框内容的拓展和延伸,围绕这一问题,本框共设计了三个目。
@#@@#@●教学流程设计@#@课前预习安排:
@#@@#@1.①看教材88~89页“投告有门——管辖”完成知识1填空及辅助栏目内容;@#@②思考教材探究问题,写出简易答案,对照探究提示,加深对教材知识的理解。
@#@@#@2.①看教材89~90页“告状有道——起诉与受理”,完成知识2填空及辅助栏目内容;@#@②思考教材探究问题,写出简易答案,对照探究提示,加深对教材知识的理解。
@#@@#@3.①看教材90~92页“法槌响起——开庭审理”,完成知识3填空及辅助栏目内容;@#@②思考教材探究问题,写出简易答案,对照探究提示,加深对教材知识的理解。
@#@⇒步骤1:
@#@导入新课,简要说明本课时教学地位。
@#@⇒步骤2:
@#@教师通过提问,检查预习效果。
@#@注①⇒步骤3:
@#@师生互动完成探究1“主管与管辖”,互动方式可以利用问题导思1、2、3由浅入深地实施。
@#@注②@#@⇓@#@步骤7:
@#@先让学生自主总结本课时内容,然后对照“课堂小结”内容进行简要归纳总结。
@#@根据时间引导进行“课外生活感悟”、让学生处理课堂练习、布置课后练习。
@#@⇐步骤6:
@#@处理探究2,教师根据教学时间和内容灵活掌握,最好交由学生自主处理,参照探究1方式,也可采用其他方式进行。
@#@注③⇐步骤5:
@#@教师要求学生完成“题组训练”1和2,巩固探究成果。
@#@然后根据背景材料,让学生自己提出其他探究问题,同学之间互相讨论问题解决方式、方法和结果。
@#@最后,根据“当堂双基达标”设计变式练习,学生交流完成并互相评价。
@#@⇐步骤4:
@#@教师通过对知识外引内联,引导学生深入思考、学会分析问题、解决问题的方法。
@#@@#@注①:
@#@建议教师对【课前自主导学】中比较基本的知识点多提问几个学生,使80%以上的学生都能掌握该内容,以利于下一步对该重点知识的探究。
@#@@#@注②:
@#@建议教师除已有“题组训练”和“探究问题”之外,再变换一下命题角度和问题提出方式,让学生设置一些变式习题和问题以拓展学生的思路。
@#@@#@注③:
@#@在探究过程中可以让学生从生活实际中再找一些体现本知识的事例加以说明,在探究的基础上进一步开拓学生的视野。
@#@@#@课 标 解 读@#@重 点 难 点@#@1.了解行政、民事、刑事诉讼的基本程序。
@#@@#@2.学会遵循诉讼程序进行诉讼,维护自身合法权利。
@#@@#@3.培养依法解决纠纷的意识,尊重程序,按程序行事。
@#@@#@重点:
@#@了解人民法院的受案范围及管辖。
@#@@#@难点:
@#@理解行政、民事、刑事诉讼的基本程序。
@#@@#@投告有门——管辖@#@1.受案范围@#@
(1)民事诉讼的受案范围@#@民事诉讼法规定,人民法院受理公民之间、法人之间、其他组织之间以及他们相互之间因财产关系和人身关系提起的民事诉讼,因物权、债权、知识产权、人身权、离婚、继承以及侵权等纠纷提起的诉讼都属于这一范围。
@#@@#@
(2)行政诉讼的受案范围@#@公民、法人或者其他组织对具有国家行政职权的机关和组织及其工作人员的行政行为不服,依法提起诉讼的,属于人民法院行政诉讼的受案范围。
@#@@#@2.管辖问题@#@
(1)我国的法院分为基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院和最高人民法院四级,此外还设有海事法院、铁路运输法院和军事法院等专门法院。
@#@@#@
(2)依法确定各级或同级法院之间受理一审案件的分工和权限的活动称为管辖。
@#@@#@ 判断以下诉讼是否属于民事诉讼:
@#@@#@
(1)因知识产权提起的公民甲与企业乙之间的诉讼。
@#@(√)@#@
(2)丙丁提起的离婚诉讼。
@#@(√)@#@(3)兄弟二人因继承遗产提起的诉讼。
@#@(√)@#@(4)李先生对工商局拒发营业执照提起的诉讼。
@#@(×@#@)@#@告状有道——起诉与受理@#@1.起诉@#@在民事诉讼和行政诉讼中,原告可以向法院提出诉讼请求,这种行为称为起诉,俗称“告状”。
@#@起诉是迈向诉讼程序的第一步。
@#@@#@2.受理@#@
(1)如果符合条件,法院即可在7日内立案,接受起诉,这种活动称为受理。
@#@从这时起,诉讼即告成立,指控的一方称为原告,被指控的一方相应称为被告,诉讼进入了第一审程序。
@#@@#@
(2)法院受理后,会把原告提交的起诉状副本发送给被告,被告应诉必须在规定的时间内提出答辩状,再由法院把答辩状副本送交原告。
@#@在这一阶段,法院还要确定开庭日期,通知双方当事人。
@#@@#@刑事诉讼的起点是什么?
@#@@#@【提示】 刑事诉讼不同于民事诉讼和行政诉讼,它是以立案为起点的。
@#@@#@法槌响起——开庭审理@#@1.开庭审理的基本程序@#@开庭审理是人民法院在法庭上依法对案件进行审理的诉讼活动,包括开庭准备、法庭调查、法庭辩论、评议与宣判五个阶段。
@#@@#@
(1)开庭准备@#@在开庭准备阶段,书记员要在开庭前查明原、被告和其他诉讼参与人是否到庭,宣布法庭纪律,然后由审判长宣布开庭,核对当事人基本情况,宣布案由和审判人员、书记员名单,告知当事人权利义务,询问当事人是否要求回避。
@#@@#@
(2)法庭调查@#@法庭调查是开庭审理的核心,要对案件事实和证据进行全面的调查。
@#@@#@(3)法庭辩论@#@在这一阶段,各方当事人在法官主持下,依据法庭调查查明的事实和证据,阐明自己的意见,反驳对方的主张,相互进行辩论。
@#@@#@(4)评议@#@法庭辩论结束后,合议庭应当休庭进行评议,就案件性质、认定的事实、适用的法律和处理结果得出结论,当庭或择期公开宣告判决。
@#@@#@(5)宣判@#@宣判的内容主要包括认定的事实、适用的法律、判决的理由与结果、诉讼费用的分担等,并告知当事人的上诉权利、上诉期限和上诉法院。
@#@@#@2.两审终审制@#@由于我国实行两审终审制,因此二审裁判就是终审裁判,当事人不能再上诉。
@#@@#@刑事诉讼中,审判长还有何责任?
@#@@#@【提示】 在刑事诉讼中,审判长还要告知被告人依法享有辩护权。
@#@@#@1.教材P88探究问题1@#@【提示】 本探究活动旨在通过三个案例,使学生对我国诉讼法的主管和管辖有一个初步的认识,增强对诉讼程序的了解。
@#@我国民事诉讼法与行政诉讼法都有主管范围,即法院依照法律、法规规定受理一定范围内民事纠纷和行政纠纷的权限。
@#@情境一和情境二引出的都是主管问题,法院的做法是正确的。
@#@情境三涉及的是管辖问题,根据我国民事诉讼法对地域管辖适用的“原告就被告”原则,小管应向被告小霞所在的东城区的法院起诉。
@#@@#@2.教材P88探究问题2@#@【提示】 本探究活动旨在培养学生运用所学法律知识解决生活实际问题的能力,加深学生对诉讼主管范围知识的了解,除第二种情形外,其余两种情况都可以提起行政诉讼。
@#@我国行政诉讼法规定了一系列法院不受理的事项,其中包括法院不受理公民、法人或者其他组织对国防、外交等国家行为提起的诉讼。
@#@@#@3.教材P90探究问题@#@【提示】 本探究活动提供了民事诉讼的一审程序流程图。
@#@设计本活动的目的在于让学生知道民事诉讼在开庭审理时应经历的阶段,以及每个阶段的具体内容,从而对诉讼的过程有一个更加深入完整的了解。
@#@同时明确这样做也体现了司法机关公正司法,只有这样才能更好地维护当事人的合法权益。
@#@@#@主管与管辖@#@【问题导思】@#@ 山东农民工小李在广东打工,与房东因房租发生纠纷。
@#@于是小李在春节回家期间,向自己所在县人民法院提出诉讼请求。
@#@法院接到诉讼状后,经审查认为不符合条件,裁定不予受理。
@#@@#@1.小李和房东的纠纷属于人民法院管辖的范围吗?
@#@@#@【提示】 二者的纠纷属于人民法院主管。
@#@@#@2.如何理解我国法院的管辖问题?
@#@@#@【提示】 我国的法院分为基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院和最高人民法院四级,此外还设有海事法院、铁路运输法院和军事法院等专门法院。
@#@法院系统内部有明确的管辖分工。
@#@依法确定各级或同级法院之间受理一审案件的分工和权限的活动称为管辖。
@#@管辖有级别管辖和地域管辖。
@#@地域管辖相对较为复杂。
@#@民事诉讼多采取“原告就被告”即由被告所在地法院管辖的原则。
@#@@#@3.法院为什么不受理小李的诉讼请求?
@#@@#@【提示】 按照我国法律的规定,民事诉讼多采取“原告就被告”即由被告所在地法院管辖的原则。
@#@小李要起诉的被告在广东,他应到被告所在地的基层人民法院起诉。
@#@@#@正确理解主管与管辖@#@1.由于社会的纠纷解决机制(机构)有多种,每个机构都有自己解决纠纷的范围,这就是主管,即解决哪些案件由法院管辖。
@#@@#@2.主管解决的是案件是否由人民法院管辖的问题,解决了这个问题之后就要解决具体的案件由哪个具体的法院管辖的问题,即管辖。
@#@@#@3.管辖解决的是各级法院之间和同级法院之间受理一审案件的分工和权限。
@#@从理论上讲,主管先于管辖发生,是确定管辖的前提和基础,而管辖是主管的具体落实。
@#@管辖法院的确定需“纵横”交错,即找到“纵”——级别和“横”——地域交错结合点才能最终确定管辖问题。
@#@@#@4.法院确定管辖的原则@#@第一,方便人民群众诉讼的原则。
@#@@#@第二,方便人民法院审判的原则。
@#@@#@第三,保证案件公正审判的原则。
@#@@#@第四,尽可能均衡各级人民法院工作负担的原则。
@#@@#@第五,维护国家主权的原则。
@#@@#@第六,原则性与灵活性相结合的原则。
@#@@#@ @#@人民法院不受理公民、法人或者其他组织对下列事项提起的诉讼:
@#@_
(1)国防、外交等国家行为。
@#@
(2)行政法规、规章或者行政机关制定、发布的具有普遍约束力的决定、命令。
@#@(3)行政机关对行政机关工作人员的奖惩、任免等决定。
@#@(4)法律规定由行政机关最终裁决的具体行政行为。
@#@@#@【题组训练】 @#@1.关于级别管辖,下面说法中正确的是( )@#@①级别管辖主要是在法院的上下级之间确定管辖权@#@②确定一个案件由哪一级别的法院管辖主要取决于案件的性质和案件的影响@#@③绝大多数的普通案件都由基层人民法院管辖@#@④高级人民法院管辖具有全国影响的案件@#@A.①②③ B.①②④@#@C.①③④D.②③④@#@【解析】 ④说法不正确,①②③均符合题意,应选A项。
@#@@#@【答案】 A@#@2.刑事诉讼的立案管辖主要解决________在直接受理刑事案件方面的权限和职责划分。
@#@( )@#@A.人民法院、人民检察院、公安机关@#@B.人民法院、人民检察院、国务院@#@C.人民法院、人民检察院、司法局@#@D.人民法院、人民检察院、全国人大@#@【答案】 A@#@全面了解诉讼的基本程序@#@【问题导思】@#@ 原告甲公司状告乙公司侵犯知识产权案,已由该区法院受理。
@#@@#@1.材料中涉及诉讼程序的哪些环节?
@#@@#@【提示】 诉讼、受理。
@#@@#@2.假如你是本案主审法官,你应如何安排法庭调查阶段的具体程序?
@#@@#@【提示】 法庭调查是开庭审理的核心,要对案件事实和证据进行全面的调查。
@#@具体程序是:
@#@①当事人陈述。
@#@②告知证人的权利义务,证人作证,宣读未到庭的证人证言,接着出示书证、物证和视听资料。
@#@③宣读鉴定结论、宣读勘验笔录。
@#@④审判长对调查认定的事实和当事人争议的问题进行归纳总结。
@#@@#@全面了解诉讼的基本程序@#@1.管辖:
@#@依法确定各级或同级法院之间受理一审案件的分工和权限的活动称为管辖,管辖分为级别管辖和地域管辖。
@#@在这一阶段确定一个案件由哪一个法院受理。
@#@@#@2.起诉:
@#@在民事诉讼和行政诉讼中,原告可以向法院提出诉讼请求,这种行为称为起诉。
@#@起诉是迈向诉讼程序的第一步。
@#@在这一阶段要向法院提交起诉状。
@#@@#@3.受理:
@#@法院经过审查认为起诉符合条件,即可在7日内立案,接受起诉,这种活动称为受理。
@#@法院受理后,诉讼进入了第一审程序。
@#@@#@4.开庭审理:
@#@开庭审理是人民法院在法庭上依法对案件进行审理的诉讼活动。
@#@包括开庭准备、法庭调查、法庭辩论、评议与宣判五个阶段。
@#@这是诉讼活动最重要的一个环节。
@#@@#@ @#@民事诉讼、行政诉讼、刑事自诉的原告提出起诉,要准备好起诉状。
@#@起诉状要有以下内容:
@#@@#@
(1)双方当事人(原、被告)的基本情况。
@#@包括姓名、性别、年龄、民族、工作单位和地址。
@#@如果有单位应写明单位名称、所在地及法定代表人的姓名、职务。
@#@@#@
(2)诉讼请求和依据的事实与理由。
@#@所谓诉讼请求,即要求解决的问题。
@#@@#@(3)写明证据和证据来源、证人的姓名和住址。
@#@除应写明上述内容外,还应写明起诉状所递交的人民法院的名称,起诉的年、月、日,起诉状要有原告的签名、签章。
@#@还要提供与被告人相应的副本。
@#@@#@【题组训练】 @#@3.在开庭准备阶段,需要做的工作是( )@#@①书记员要在开庭前查明原、被告和其他诉讼参与人是否到庭,宣布法庭纪律@#@②审判长宣布开庭,核对当事人基本情况,宣布案由和审判人员、书记员名单@#@③告知当事人权利义务,询问当事人是否要求回避@#@④在刑事诉讼中,审判长还要告知被告人依法享有上诉权@#@A.①②③B.①②④@#@C.①③④D.②③④@#@【解析】 注意审清题干“在开庭准备阶段”,应排除④。
@#@@#@【答案】 A@#@4.关于我国民事诉讼程序,下列环节正确的是@#@( )@#@A.开庭准备——法庭调查——法庭辩论——休庭评议——宣判@#@B.开庭准备——宣判——法庭辩论——休庭评议——法庭调查@#@C.开庭准备——法庭调查——休庭评议——法庭辩论——宣判@#@D.开庭准备——法庭调查——法庭辩论——宣判——休庭评议@#@【解析】 民事诉讼的基本程序为A项,其中,法庭调查是开庭审理的核心。
@#@@#@【答案】 A@#@ @#@@#@诉讼的基@#@本程序@#@【走进生活】@#@ 2012年6月7日,刘某在购物时,与售货员发生争执,之后发展为相互撕扯。
@#@此时,正在执勤的民警李某赶到,将刘某带到商店治安室肆意殴打。
@#@由于伤势严重,加之抢救不及时,刘某落下终身残疾。
@#@@#@2012年7月20日,刘某一面向当地法院提起刑事诉讼,一面向李某所在派出所的上级主管机关某市公安局申请赔偿。
@#@该市公安局以李某行为系个人行为,与行使职权无关为由,建议刘某向法院一并提起附带民事诉讼,对刘某的赔偿请求一直未予答复。
@#@刘某于2012年8月1日,以该市公安局为被告提起了行政赔偿诉讼。
@#@@#@【知识对接】 @#@材料信息@#@知识对接@#@本案中刘某遭到李某的殴打导致终身残疾,刘某提起刑事诉讼@#@刑事诉讼@#@刘某向李某所在派出所的上级主管机关某市公安局申请赔偿@#@行政诉讼@#@向当地法院提起刑事诉讼@#@管辖@#@【感悟应用】 @#@1.开庭审理是诉讼活动中最重要的一环节,对此认识正确的是( )@#@①开庭审理是人民检察院在法庭上依法对案件进行审理的诉讼活动@#@②包括开庭准备、法庭调查、法庭辩论、评议与宣判五个阶段@#@③法庭调查是开庭审理的核心,要对案件事实和证据进行全面的调查@#@④在开庭准备阶段,由书记员宣布开庭@#@A.①② B.②③ C.③④ D.①④@#@【答案】 B@#@2.刘某一面向当地法院提起刑事诉讼,刘某要解决向哪个法院起诉的问题为( )@#@A.主管B.管辖@#@C.级别管辖D.地域管辖@#@【解析】 按照我国法律的规定,民事诉讼采取“原告就被告”即由被告所在地法院管辖的原则。
@#@@#@【答案】 D@#@3.关于起诉,下列说法中正确的是( )@#@①只存在于民事诉讼和行政诉讼中@#@②是迈向诉讼程序的第一步@#@③必然导致诉讼的成立@#@④法院要审查起诉是否符合法定条件@#@A.①②③B.①②④@#@C.①③④D.②③④@#@【解析】 起诉并不必然导致诉讼的成立,故③说法错误,应排除。
@#@答案选B。
@#@@#@【答案】 B@#@1.A市甲公司和乙公司因为建设工程合同纠纷诉至该省高级人民法院,乙公司在庭审中提出异议,认为诉讼标的额太小,应由A市中级人民法院管辖。
@#@@#@
(1)什么是管辖?
@#@@#@
(2)民事诉讼管辖主要分哪几种?
@#@结合材料说明应如何确定管辖?
@#@@#@【解析】 此题考查管辖的有关知识,属于教材基础知识,根据教材内容回答即可。
@#@@#@【答案】
(1)依法确定各级或同级法院之间受理一审案件的分工和权限的活动称为管辖。
@#@@#@
(2)①民事诉讼中管辖主要有级别管辖和地域管辖之分。
@#@级别管辖主要是在法院的上下级之间确定管辖权,地域管辖则确定某个一审案件应该由哪个地区的法院来管辖。
@#@②确定一个案件由哪一级别的法院管辖主要取决于案件的性质和案件的影响。
@#@绝大多数的普通案件都由基层人民法院管辖,中级人民法院、高级人民法院和最高人民法院分别管辖具有全市、全省或者全国影响的案件。
@#@地域管辖则相对较为复杂。
@#@民事诉讼多采取“原告就被告”即由被告所在地法院管辖的原则。
@#@@#@2.赵先生系山东菏泽人,长期以来从事水果生意,买卖做得很红火。
@#@2013年2月,赵先生从海南三亚的客商那里订购了20万元的货,双方约定先付10万元,其他货款在货到3个月内付清。
@#@但赵先生付款10万元之后,对方一直没有发货,在多次催要未果的情况下,2013年4月赵先生决定起诉海南客商,通过法律手段解决问题。
@#@@#@
(1)本案属于什么性质的诉讼?
@#@@#@
(2)本案应由哪个法院管辖?
@#@请说明理由。
@#@@#@【解析】 本题设置了两问,这两问是紧密承接的,只有明确了案件性质,才能进一步判定法院的管辖问题。
@#@从双方纠纷的起因可以判定其属于民事诉讼,而根据民事诉讼的原则,可以进一步确定该案件的管辖法院。
@#@@#@【答案】
(1)本案属于民事诉讼案件。
@#@民事诉讼法规定,人民法院受理公民之间、法人之间、其他组织之间以及他们相互之间因财产关系和人身关系提起的民事诉讼,因物权、债权、知识产权、人身权、离婚、继承以及侵权等纠纷提起的诉讼都属于这一范围。
@#@本案涉及双方的债务问题,因此属于民事诉讼案件。
@#@@#@
(2)本案应由海南三亚的法院管辖。
@#@在我国,民事诉讼多采取“原告就被告”即由被告所在地法院管辖的原则。
@#@本案赵先生作为原告,应向被告所在地海南三亚的法院提起诉讼。
@#@@#@一、选择题@#@1.关于管辖,下面的说法中正确的是( )@#@①级别管辖主要是在法院的上下级之间确定管辖权@#@②确定一个案件由哪一级别的法院管辖主要取决于案件的性质和案件的影响@#@③绝大多数的普通案件都由基层人民法院管辖@#@④高级人民法院管辖具有全国影响的案件@#@A.①②③ B.①②④@#@C.①③④D.②③④@#@【解析】 高级人民法院管辖具有全省影响的案件,而具有全国影响的案件由最高人民法院管辖,故④说法不正确,①②③符合题意,应选A项。
@#@@#@【答案】 A@#@张大爷在承包地地头栽了两棵树,长了10年,被邻居王某伐倒,卖了1500元钱,张大爷向王某要钱,王某只给其500元,说是大树影响了他家的庄稼,那1000元算是赔偿费。
@#@张大爷非常生气。
@#@据此完成2~3题。
@#@@#@2.张大爷不识字,来到基层人民法院,向法院工作人员说明了情况,要求人民法院给他做主。
@#@对这一行为,下列认识正确的是( )@#@A.张大爷没有请到律师,法院不予受理@#@B.法院可以受理,但是张大爷必须以书面的形式提出诉讼请求@#@C.张大爷已经以口头的形式提出了诉讼请求@#@D.张大爷没有充分的证据,法院不予受理@#@【解析】 提出诉讼请求的形式可以是书面的,也可以是口头的。
@#@张大爷已经以口头的形式提出了诉讼请求,法院应该考虑受理。
@#@@#@【答案】 C@#@3.法院接受张大爷的诉讼请求,要进行审查。
@#@审查后应在________日内立案,接受起诉( )@#@A.7 B.10 C.15 D.5@#@【解析】 此题考查教材基础知识。
@#@@#@【答案】 A@#@4.能够引起第二审程序开始的行为,除检察机关依法提出的抗诉外,还可以是( )@#@A.被害人的抗诉@#@B.当事人的申诉@#@C.当事人的合法上诉@#@D.公安机关的报请复核@#@【解析】 一审结束后,当事人不服一审判决或裁定的,有权提出上诉,启动二审程序。
@#@抗诉是检察机关的权利,A项错误。
@#@B、D两项不符合题意。
@#@@#@【答案】 C@#@二、非选择题@#@5.材料一 关雄是某市税务局职工,由于工作吊儿郎当,被税务局以违反内部规章制度为由开除。
@#@关雄认为领导在给他“穿小鞋”,到法院起诉税务局。
@#@法院告诉他,行政机关对其工作人员的奖惩、任免是内部行政行为,不属于法院的主管范围,法院不受理。
@#@关雄不明白,不是可以民告官吗?
@#@怎么到自己这里就行不通呢?
@#@@#@材料二 建阳是某大学自考学生,因没参加学校组织的学位英语考试被拒发学位证书。
@#@建阳认为学校侵害了其荣誉权,诉请学校颁发学位证书。
@#@法院却认为授予学位证书为行政法律关系,不属民事诉讼的受案范围,据此驳回了建阳的起诉。
@#@@#@材料三 小管向法院起诉小霞欠款不还。
@#@可是小管住在西城区,小霞住在东城区,到底应该向哪个法院起诉呢?
@#@@#@
(1)前两个案例中法院将原告拒之门外的做法有道理吗?
@#@@#@
(2)你认为小管应该向哪个法院起诉?
@#@@#@【解析】 我国民事诉讼法与行政诉讼法都有主管范围,即法院依照法律、法规规定受理一定范围内民事纠纷和行政纠纷的权限,它解决的是法院与其他国家机关、社会团体之间解决纠纷的分工问题。
@#@管辖则是在纠纷确实归法院管的前提下,依法确定各级或同级人民法院之间受理一审案件的分工和权限的活动。
@#@@#@【答案】
(1)前两个案例中法院将原告拒之门外的做法是正确的。
@#@材料一中关雄被某市税务局开除是属于内部行政行为,不属于法院的主管范围,所以法院不受理是正确的;@#@材料二中建阳同学被拒发学位证书,不属民事诉讼的范围,是属于行政法律关系,法院驳回起诉是正确的。
@#@@#@
(2)根据我国民事诉讼法对地域管辖适用的“原告就被告”原则,小管应向被告小霞所在的东城区的法院起诉。
@#@@#@6.许某因涉嫌在A市B区故意杀人,经B区公安局批准逮捕,B区人民检察院以许某犯故意杀人罪向B区人民法院提起公诉。
@#@经过公开审理,B区人民法院判处许某无期徒刑。
@#@许某不服,自收到判决书后的第13天向上一级人民法院提出上诉。
@#@二审法院开庭审理,认为原判决认定事实没有错误,但量刑不当,因而改判许某死刑。
@#@@#@请指出这段叙述中的几处错误,并简要说明理由。
@#@@#@【解析】 此题考查诉讼的基本程序,回答此题时一定要先指出材料中的错误之处,然后再分析原因。
@#@@#@【答案】
(1)批准逮捕的机关应是人民检察院。
@#@@#@
(2)对可能判处无期徒刑以上的故意杀人案件,应由中级人民法院管辖,而不能由区法院管辖。
@#@@#@(3)被告人上诉,须在收到判决书的第二日起10日内提出。
@#@@#@(4)二审法院改判死刑违反了“上诉不加刑”的规定。
@#@@#@";i:
8;s:
25927:
"某土地复垦项目建设投资可行性研究报告@#@资质证书行业、等级:
@#@农林行业(农业综合开发生态工程)专业乙级@#@水利行业乙级@#@农业开发乙级@#@编号:
@#@@#@ @#@@#@BS市HJ区土地复垦项目@#@可行性研究报告@#@ @#@@#@申报单位:
@#@BS市土地整理中心@#@编制单位:
@#@设计有限公司@#@编制日期:
@#@二O一一年六月@#@省投资土地复垦项目@#@可行性研究报告@#@ @#@@#@项目名称:
@#@BS市HJ区土地复垦项目@#@项目申报单位(公章):
@#@BS市土地整理中心@#@项目负责人:
@#@@#@项目可行性研究承担单位(公章):
@#@设计有限公司@#@可行性研究负责人:
@#@@#@ @#@@#@联系方式:
@#@@#@联系电话:
@#@@#@通讯地址:
@#@@#@邮政编码:
@#@@#@ @#@@#@二O一一年六月@#@项目可行性研究摘要书@#@一、基本情况@#@项目名称@#@BS市HJ区土地复垦项目@#@项目申报单位基本情况@#@项目申报单位:
@#@BS市土地整理中心@#@通讯地址:
@#@@#@邮编:
@#@@#@联系电话:
@#@@#@联系人:
@#@@#@可行性研究报告编制单位基本情况@#@可行性研究报告编制单位:
@#@设计有限公司@#@通讯地址:
@#@@#@邮编:
@#@@#@联系电话:
@#@@#@联系人:
@#@@#@合作单位基本情况@#@无@#@项目所在地(市)、县(市)@#@吉林省BS市HJ区@#@项目区地理位置和范围@#@项目区范围@#@项目区涉及BS市HJ区六道江镇(东村)、七道江镇(旱沟村),项目区地理坐标为东经126°@#@12′至126°@#@25′,北纬41°@#@45′至41°@#@56′。
@#@@#@项目所涉及行政乡(镇)、村@#@BS市HJ区六道江镇(东村)、七道江镇(旱沟村)@#@项目申报类型@#@土地复垦@#@项目性质@#@土地复垦@#@土地权属情况@#@集体所有土地@#@地貌类型@#@项目所在市(区)自然地貌@#@山区@#@项目建设规模@#@13.5hm²@#@@#@项目区土地利用现状@#@项目区总面积22.36hm²@#@:
@#@耕地3.79hm²@#@,采矿用地2.52hm²@#@,荒草地8.94hm²@#@,交通运输用地0.08hm²@#@,水域用地0.79hm²@#@,矿渣堆场用地3.69hm²@#@,有林地2.2hm²@#@,其它用地0.35公顷。
@#@@#@预计新增耕地面积@#@12.63hm²@#@@#@项目建设期@#@1年@#@项目投资估算@#@191.35万元@#@亩均投资(元/亩)@#@10205.51@#@建设任务@#@
(1)通过实施该项目,使耕地中原有少量荒草地及水毁耕地整理为旱田,增加有效耕地面积。
@#@@#@
(2)建设规模为13.5公顷,新增耕地面积12.63公顷,增加耕地比率为93.55%。
@#@@#@(3)通过项目实施,控制水、土、肥的流失,改善农业生产条件和农业生态环境。
@#@@#@(4)通过项目实施,对项目区内田、路、沟、桥、涵、依地重新规划,合理利用土地资源。
@#@@#@(5)实现耕地总量动态平衡,土地资源合理、高效、可持续利用,形成一整套结构合理、良性循环的农业生态系统。
@#@@#@项目预期目标@#@完善项目区整体功能,提高土地利用率,使生产条件得到改善,同时实现全区耕地总量动态平衡及农业发展。
@#@达到促进农村经济,增加农民收入、巩固农业基础地位之目的。
@#@@#@项目完成后,新增耕地12.63hm²@#@,新增耕地率71.59%。
@#@@#@项目预期效益@#@新增耕地12.63hm²@#@,年净增收益14.44万元。
@#@@#@项目总投入情况@#@项目估算总投资191.35万元,其中工程施工费170.3万元,占总投资89%;@#@其它费用17.3万元,占总投资9.04%;@#@不可预见费3.75万元,占总投资的1.96%。
@#@@#@二、必要性与可行性@#@项目背景@#@2004年初,为支持三农建设,党中央、国务院作出决定,将土地出让金的部分收益用于农业开发,国家用于土地整理的资金量不断增加,对土地整理的投入力度也将逐渐加大。
@#@@#@按照党中央、国务院的精神要求和国家相关规定,BS市从实际出发,在BS市国土资源局的关心和支持下,提出将BS市HJ区作为土地复垦项目向省国土资源厅申报立项,申请省级资金扶持。
@#@@#@项目实施的必要性@#@本项目的设立,一是将有效地提高农业生产力水平,增强农业生产积极性;@#@二是能够减轻农民的劳动强度,提高农业收入;@#@三是将有效防止土壤质量下降,大大促进BS市生态农业建设;@#@四是通过对废弃砖厂进行综合整治,可增加耕地面积,并加大对渔业养殖的投入,真正让老百姓得到实惠。
@#@@#@通过对项目区土地、水利、道路及其他工程综合整治,将大大改善当地的农业生产条件和生态环境,促进农村经济的发展,提高农民的收入水平。
@#@因此本项目的实施,将取得明显的社会效益、经济效益和生态效益,这对促进BS市社会经济的持续、健康发展都具有积极的意义。
@#@@#@项目实施的可行性@#@项目静态投资回收期14年,年增收益14.44万元,经济效益明显;@#@具有较好的社会、生态效益,项目实施对当地经济发展及社会稳定具有重要的意义,因此本项目实施是有保障的。
@#@@#@项目风险与不确定性@#@项目实施过程中可能存在一些不可抗力自然灾害,导致工期延长,工程建设所需原材料价格波动,或带来资金上的不足。
@#@@#@三、项目实施条件@#@资金条件@#@该项目区资金投资估算,经地方财政、审计等部门有关专家调查论证,符合当地市场价格,资金运用效率较高,达到了价值最大化目标标准。
@#@@#@基础条件@#@项目区道路、供水、通讯、电力等基础设施齐全,满足项目实施条件。
@#@@#@其他相关条件@#@当地农民大力支持该项目的实施。
@#@@#@四、可行性研究主要结论@#@通过对项目区自然概况、社会经济状况、建设规模、建设内容、土地整理措施、投资估算及综合效益分析,经过农业专家评审,认为该项目潜力大,土地资源全面整理后,其社会、经济和生态环境明显改善;@#@在省重点投资扶持下,通过地方政府和有关部门的密切配合,该项目实施将会得到充分保证,切实可行。
@#@@#@一、可行性研究结论@#@通过对项目区自然概况、社会经济状况、建设规模、建设内容、土地复垦措施、投资预算及综合效益分析,经过农业专家评审,认为该项目潜力大,土地资源整理后,其社会、经济和生态环境明显改善;@#@该项目在省投资扶持下,通过地方政府和有关部门的密切配合,项目实施将会得到充分保证,该项目切实可行。
@#@@#@二、问题与建议@#@BS市HJ区土地复垦项目受到了BS市国土资源局的高度重视,得到了广大干部群众的欢迎与支持。
@#@但是要做到科学、合理地进行土地复垦,主要问题是解决项目区土地整理工程、农田水利工程、道路工程的建设。
@#@结合当地土地开发利用的经验,科学合理的进行规划设计,以保证项目的成功实施。
@#@为此,提出以下几点建议:
@#@@#@a)土地复垦是一项长期复杂艰难的系统工程,要解放思想,处理好政策、法规、经济、技术等诸多问题,合理利用土地,切实保护耕地,奠定土地复垦工作的社会基础,为土地复垦工作创造良好的社会氛围;@#@@#@b)加强土地开发整理工作的组织领导,设立专门机构,有计划地进行土地开发整理的规划和综合平衡工作,明确相关制度和责任,保证土地复垦的质量;@#@@#@c)认真贯彻国家关于土地开发整理方面的有关政策、法规,必须制定一套完整切实可行的执行措施,使土地开发整理工作向纵深发展。
@#@@#@1项目概况@#@1.1项目提出的原由、建设的必要性和意义@#@1.1.1项目提出的原因@#@为贯彻落实《国务院关于深化改革严格土地管理的决定》(国发[2004]28号),推进土地集约、节约利用,促进城乡统筹发展,进一步合理开发利用土地资源,促进耕地保护目标的实现,适应工业化、城镇化发展的需要。
@#@从BS市HJ区(六道江镇、七道江镇)特有的经济社会发展和自然情况出发,针对两个乡镇建设发展的需要,而用地指标相对不足的现状,缓解经济建设发展占用耕地指标不足的矛盾,BS市人民政府及BS市国土局决定对两个乡镇的未利用耕地进行整治复垦。
@#@@#@1.1.2项目提出的必要性和意义@#@BS市HJ区土地复垦项目是认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强农村工作提高农业综合生产能力若干政策的意见》(中发[2005]1号)、《国务院关于深化改革严格土地管理的决定》(国发[2004]28号)精神,在保护耕地的同时,加大对耕地的投入,以建设促保护。
@#@@#@开展土地复垦是国家为有效保护耕地资源,提高耕地对国家生态和发展的保障能力而开展的一项事业,是建立与社会主义市场经济相适应的现代化农业的新要求。
@#@是形成合理、高效、集约的土地利用结构,适应社会经济发展对土地的需求。
@#@一是增加耕地面积并提高土地利用率。
@#@即在挖掘现有土地利用潜力的前提下,通过基本农田改造来增加有效耕地面积,保持基本农田总量,促进耕地总量动态平衡目标的实现;@#@二是调整人地关系。
@#@按照生产力发展的要求,对土地利用中产生的人与地及人与人的关系予以调整和适度组织的重配,使人们对土地进行的开发、利用和保护更趋合理;@#@三是提高土地生产能力。
@#@即通过土地利用方式、强度的调整,改善土地生产、生态条件,保持和提高土地再生产的能力,以持续获得人们生产和生活需要的产品;@#@四是提高现代化水平。
@#@基本农田改造是按照现代化的生产要求进行的一种资源再配置过程,反过来又可以为现代化建设提供广阔的土地资源空间;@#@五是实现土地的可持续利用。
@#@使社会、经济和生态三种效益得以并重和体现。
@#@为改善生态环境,保证经济社会可持续性发展,为实现占补平衡,必须有计划地进行基本农田改造,通过综合整理,增加耕地数量,提高耕地质量。
@#@@#@BS市为了实施土地利用总体规划和土地整理专项规划,响应国家大力推进土地整理的号召,促进土地整理工作的深入开展,实现耕地总量动态平衡,保证经济建设的健康快速发展,决定对BS市HJ区的两个乡镇中的两个村落的未利用地进行复垦,建设规模面积13.5公顷,通过对该项目区的复垦,变废弃土地为耕地,一方面可提高土地利用率和产出率,另一方面可增加有效耕地面积,增加农民收入,对改善农业条件和提高农民生活水平具有重要意义@#@1.2项目简介@#@1.2.1项目类型@#@BS市HJ区以及项目区涉及的两个乡镇、2个自然村,开展城镇建设用地增加与农村建设用地减少的工作,是在国家政策框架之内,坚持承包责任制不变、耕地总量不减少、充分尊重农民意愿,科学规划、设计和建设有特色、适于产业聚集和生态宜居的新型小城镇。
@#@为了实施土地利用总体规划和土地整理专项规划,响应国家大力推进土地整理的号召,促进土地整理工作的深入开展,实现耕地总量动态平衡,保证经济建设的健康快速发展,决定对BS市HJ区的两个乡镇(六道江镇、七道江镇)的两个村落(旱沟村、东村)的未利用土地进行复垦,项目区面积为22.36公顷。
@#@通过对该项目区的复垦,变废弃土地为耕地。
@#@@#@1.2.2项目性质@#@因为BS市HJ区是对项目区内的未利用地的复垦项目,项目区面积为22.36公顷。
@#@建设规模为13.5公顷,新增耕地12.63公顷,新增耕地率为93.5%。
@#@所以性质为土地复垦。
@#@@#@1.2.3项目范围@#@该项目位于BS市HJ区的六道江镇和七道江镇,项目区地理坐标为东经126°@#@12′至126°@#@25′,北纬41°@#@45′至41°@#@56′。
@#@@#@1.2.4.项目规模@#@建设规模:
@#@吉林省BS市HJ区土地复垦项目建设规模为13.5公顷,工程实施后可新增耕地12.63公顷,新增耕地率达到93.5%。
@#@经估算,预算总投资191.35万元,亩均投资10205.51元。
@#@@#@1.2.5项目工期@#@项目建设期为1年。
@#@@#@1.2.6项目任务目标@#@本规划结合吉林省实际情况,本项目建设任务和目标如下:
@#@@#@该项目为土地复垦工程,目标是复垦土地面积12.63公顷,复垦后使项目区耕地有效耕层厚度达30CM以上,可种植玉米、大豆等农作物。
@#@项目实施后,该区域的生产条件将得到改善,农业生态环境得到提高并能够与周围地块相互协调,土地质量达到基本农田水平,同时对于实现全县耕地总量动态平衡及农业发展起到积极的促进作用。
@#@@#@2报告编制依据@#@1)《中华人民共和国土地管理法》;@#@@#@2)《中华人民共和国土地管理法实施条例》;@#@@#@3)《基本农田保护条例》;@#@@#@4)《中华人民共和国水土保持法》;@#@@#@5)《中华人民共和国环境保护法》;@#@@#@6)《关于进一步加强土地开发整理管理工作的通知》(国土资发〔1998〕166号);@#@@#@7)《国家投资土地开发整理项目管理暂行办法》(国土资发[2000]316号);@#@@#@8)《土地开发整理项目资金管理暂行办法》(国土资发[2000]282号);@#@@#@9)《关于申报国家土地开发整理项目有关问题的通知》(国土资耕发[2000]007号);@#@@#@10)《国家土地开发整理规划》(国土资发[2003]69号);@#@@#@11)《关于加强和改进土地开发整理工作的通知》(国土资发[2005]29号);@#@@#@12)《财政部、国土资源部关于结合土地开发整理推进小型农田水利建设的通知》;@#@@#@13)《吉林省土地开发整理工程建设标准》。
@#@@#@3项目区概况@#@3.1自然条件@#@3.1.1地理位置@#@该项目位于BS市HJ区七道江镇(旱沟村)和六道江镇(东村)。
@#@@#@七道江镇位于BS市中心区及周边,镇政府所在地距市区不足一公里,东与河口街道、板石街道接壤,西与六道江镇为邻,南与红土崖镇相连,北与通化市柳河县相接。
@#@东西相距37.6公里,南北相距24.3公里,总面积234平方公里。
@#@本镇项目区旱沟村位于镇政府西南33公里,是全镇最偏远的村。
@#@@#@六道江镇地处HJ区西部,镇人民政府距市区12公里。
@#@位置坐标为北纬41°@#@45′至41°@#@56′,东经126°@#@12′至126°@#@25′,是BS市的西大门。
@#@东与七道江镇为邻,西与通化市交界,南与红土崖镇相连,北与七道江镇接壤。
@#@东西相距15.1公里,南北相距20.5公里,总面积154.8平方公里。
@#@本镇项目区所在地东村位于镇驻地东侧。
@#@@#@注:
@#@详细位置见吉林省BS市HJ区土地复垦项目现状图@#@3.1.2地形地貌@#@七道江镇地处长BS系的老岭山脉和龙岗山脉之间的HJ窄谷区,海拔平均高度450米。
@#@南部受混江流域冲击,地势较平坦;@#@北部冈峦起伏,沟宽地平;@#@中部低平宽阔,阡陌纵横,素有BS市环城之称。
@#@@#@六道江镇地处长BS系的龙岗山脉环绕之中,海拔450米。
@#@南部山高谷深,层峦叠嶂,沟壑错列;@#@北部冈峦起伏,沟宽地平;@#@中部低平宽阔,阡陌纵横,有BS市区粮仓之称。
@#@@#@3.1.3水文地质@#@项目区年平均降水量924.4毫米,5-9月降水量占全年的80%,其中7-8月降水量占全年的60%以上,沿HJ两岸和各山口地带的主要作物区是小型冲积平原。
@#@@#@项目区内旱沟河和黑沟河居中,贯穿南北,水资源较为丰富,水量充足,水质优良,河流落差较大。
@#@@#@地下水为第四系孔隙潜水,据地质部门勘探计算,项目区地下水储量为2.7亿立方米。
@#@松散岩类孔隙潜水主要分布在河谷平原,属山区地下水的径流区,补给条件良好,循环交替强烈,矿化度小于0.5克/升。
@#@水质化学成份组成简单,主要为重碳酸钙、重碳酸钙钠或重碳酸钙镁型水。
@#@离子成份不受含水层岩性影响,而且与其相临山地地下水化学发生一致。
@#@@#@项目区Ⅰ、Ⅱ片地表水资源也较丰富,由于坡耕地水土保持差,出现坡上旱、坡下涝的现象。
@#@@#@3.1.4气候@#@BS市地处中纬度内陆山区,属温带大陆性东亚季风气候。
@#@其特点为:
@#@冬季漫长,寒冷,干晴,多偏北风;@#@春季时间短,且温度变化剧烈,昼夜温差大,多西南风;@#@夏季湿热多雨;@#@秋季凉爽,多晴朗天气,由于受寒潮的影响,初霜来的早。
@#@@#@BS市日照除受季风影响外,主要受中、低云量的影响。
@#@日照时数历年平均为2259小时,日照时数每年以3月份至5月份最多,11月至12月最少。
@#@平均日照率为51%;@#@2月至3月日照率为60%,7月至8月日照率为40%。
@#@历年平均气温为4.6℃。
@#@最高年份为5.5℃,最低年份为3.3℃。
@#@极端最高气温36.2℃,极端最低气温零下35.1℃,年较差71.3℃。
@#@BS市为吉林省降水量较多的地区之一。
@#@历年平均降水量为883.4毫米,最多年份达1238毫米(1960年),最少年份643毫米(1970年)。
@#@夏季(6至8月)降水量大而集中,连雨日较多,最长达21天,降水量占全年降水量的61%。
@#@春秋两季降水量较少,各占全年的14-15%左右。
@#@月降水量从1月份开始逐月增加,至7月份最多,8月份次之,9月开始明显减少。
@#@月降水量最大值出现在8月份,为416毫米,最小值出现于2月份,为1.3毫米。
@#@降水在一日间各时均可出现,但5至9时最多。
@#@全市静风出现最多,占各风向频率的38%;@#@其次为北风,占19%;@#@东南风至南风最小,分别占2%和3%。
@#@BS市多高山,所以风速较小,年平均风速为每秒1.3米。
@#@一年之中,3月至5月风速较大,4月份出现最大值。
@#@冬季风速较小,12月和1月出现最小值。
@#@BS市平均气压为977.0毫巴。
@#@冬季(11月至次年3月)最高,夏季(6月至8月)最低。
@#@年极端最高气压为1002.7毫巴,一般均出现在1月。
@#@极端最低气压为945.9毫巴,多出现在4月。
@#@气压日变化:
@#@夜间高于白天,2时至8时最高,14时至15时最低,受明显天气系统影响时,这种日变化则被破坏。
@#@BS市相对湿度为70%。
@#@7至8月最大,为81-83%。
@#@秋冬两季次之,春季最小,为58-61%。
@#@相对湿度的日变化与温度变化相反,最大出现于清晨,最小出现于午后,一年中14时相对湿度小于等于30%的日数,以春季为最多,占出现总日数的41%,冬季次之,春季最少,只占11%。
@#@BS市地处长BS区,具有亚热带大陆性气候特点,冬季漫长寒冷,无霜期较短,秋季初霜早,历年平均无霜期在140天左右,老岭以东历年平均无霜期为144天左右,老岭以西历年平均无霜期为146天左右。
@#@@#@3.1.5植被@#@项目区树木种类繁多,人工林有落叶松、小叶松、油松等,天然林有杨、柳、红松、椴树、桦树、楸树、柞树等。
@#@@#@项目区所在村镇作物植被主要有玉米、水稻等。
@#@@#@3.1.6土壤@#@1959年3月、1982年4月,两次对全市土地土壤进行了全面普查。
@#@全区共划分为9个土类21个亚类,38个土属,70个土种。
@#@土壤类型主要为石质土、灰棕壤、白浆土、草甸土、冲积土等。
@#@@#@项目区大部分土壤属冲积土土属,且以黑壤、黄壤、水稻土为主。
@#@系远河非主流水沉积而成的。
@#@土层上下质地比较均匀一致。
@#@由于孔隙比例较大,含水量较低,土壤的水热性状较好。
@#@冲积土土属表层(耕层)土壤有机质含量为4.54%,全氮0.184%,全磷0.163%,全钾2.44%,碱解氮194ppm,速效磷42.9ppm,速效钾153ppm。
@#@冲积土土属质地比较均一,土壤热潮,供肥性能好,是农业利用的良好土壤。
@#@@#@项目区土地资源条件良好,土壤以黑钙土为主,土质肥沃,有机质含量较高,pH值在7.0左右,适宜多种农作物生长。
@#@有效土层厚度40cm。
@#@@#@3.1.7自然灾害@#@项目区自然灾害主要有低温冷害、冰雹、洪涝等,如2010年的大水,对项目区而言是百年不遇一次的。
@#@区内农田要作好防洪措施,则可避免涝灾发生。
@#@旱灾、霜冻、冰雹发生机率相对较小。
@#@@#@3.2自然资源@#@3.2.1光热资源@#@BS市日照除受季风影响外,主要受中、低云量的影响。
@#@日照时数历年平均为2330小时,最多年份(1967年)达2490小时,最少年份(1963年)为2096小时。
@#@日照时数每年以3月份至5月份最多,11月至12月最少。
@#@平均日照率为51%;@#@2月至3月日照率为60%,7月至8月日照率为40%。
@#@≥10˚C活动机温为2850˚C—2900˚C,无霜期为141天左右,适合一年一熟作物生长。
@#@作物生长及发育期一般在5月中旬至9月下旬之间,给作物的生长提供了良好的光热条件。
@#@@#@3.3社会经济条件@#@项目区内农民主要以耕地为主,部分从事第二、三产业,该区大面积的中低产田影响作物的质量,阻碍了耕地产出率的提高,零星分散的沙化地和荒草地,严重破坏当地生态环境,设备落后,排灌困难,影响当地经济发展,项目区人均耕地不足2亩,当地农民对土地治理的积极性很高,对治理土地提出了很多合理化建议农村居民以农业生产为主,辅以打工或农产品副业增加收入。
@#@项目区所在村镇粮食作物以玉米、水稻为主,大多为旱作农业,辅以少量水田、蔬菜大棚。
@#@近年来,各村积极调整产业化结构,经济建设取得了一定的发展,人民生活水平也有了一定的提高,全面取消农业税政策的实施,更是激发了农民的生产积极性。
@#@@#@项目区涉及,社会经济情况详见下表:
@#@@#@表1社会经济情况调查表@#@名称@#@总人口@#@劳动力@#@耕地面积@#@人均耕地面积@#@人均年收入@#@人@#@人@#@亩@#@亩@#@元@#@七道江镇@#@25769@#@11346@#@24241@#@0.94@#@7634@#@旱沟村@#@886@#@649@#@1980@#@2.23@#@5667@#@六道江镇@#@10810@#@4932@#@14420@#@1.33@#@7505@#@东村@#@1032@#@367@#@2027@#@1.96@#@7587@#@3.4土地利用现状@#@项目区总面积22.36hm²@#@:
@#@耕地3.79hm²@#@,采矿用地2.52hm²@#@,荒草地8.94hm²@#@,交通运输用地0.08hm²@#@,水域用地0.79hm²@#@,矿渣堆场用地3.69hm²@#@,有林地2.2hm²@#@,其它用地0.35公顷。
@#@@#@项目区土地利用现状见表2:
@#@@#@ @#@@#@表2土地利用现状统计表单位:
@#@hm²@#@@#@一级类@#@二级类@#@七道江镇@#@六道江镇@#@旱沟村村@#@东村@#@类别编码@#@类别名称@#@类别编码@#@类别名称@#@动工面积@#@不动工面积@#@小计@#@动工面积@#@不动工面积@#@小计@#@1@#@耕地@#@43@#@荒草地@#@8.94@#@0.00@#@8.79@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@13@#@旱地@#@0.00@#@2.87@#@2.84@#@0.00@#@0.92@#@0.92@#@小计@#@8.94@#@2.87@#@11.63@#@0.00@#@0.92@#@0.92@#@6@#@工矿仓储用地@#@62@#@采矿用地@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@2.52@#@2.52@#@小计@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@2.52@#@2.52@#@3@#@林地@#@31@#@林地@#@0.00@#@2.2@#@2.2@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@小计@#@0.00@#@2.2@#@2.2@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@7@#@住宅用地@#@71@#@城镇住宅用地@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@小计@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@10@#@交通运输用地@#@104@#@农村道路@#@0.04@#@0.00@#@0.04@#@0.04@#@0.00@#@0.04@#@小计@#@0.04@#@0.00@#@0.04@#@0.04@#@0.00@#@0.04@#@11@#@水域及水利设施用地@#@114@#@坑塘水面@#@0.00@#@0.35@#@0.35@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@117@#@沟渠@#@0.79@#@0.00@#@0.79@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@小计@#@0.79@#@0.35@#@1.14@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@12@#@其他土地@#@122@#@设施用地@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@3.69@#@0.00@#@3.69@#@小计@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@3.69@#@0.00@#@3.69@#@合计@#@9.77@#@5.42@#@15.19@#@3.73@#@3.44@#@7.17@#@3.5项目区基础设施状况@#@3.5.1交通状况@#@该项目区Ⅱ片交通便捷,周围有公路、乡道贯穿,而且距居民点较近,但是田间道路缺乏统一规划,路面标准低、坑洼不平,走向紊乱。
@#@项目区Ⅰ片是土路,交通状况差,有待于项目实施后通过公路整修建成标准的水泥道路。
@#@@#@3.5.2林网建设状况@#@项目区无专门的林网建设,主要依靠山上的天然次生林和人工林进行防风防沙。
@#@主要树种有红松、落叶松、楸树、椴树、杨树、柞树等。
@#@@#@3.5.3电力设施状况@#@项目区靠村、屯居民点较近,电力设施配套齐全,为整理工作提供了可靠的电力保证。
@#@@#@3.5.4农田配套设施状况@#@项目区内有坑塘和沟渠,具备良好的蓄水条件,但是原有渠系是农民自行开挖的简易排水沟渠,标准比较低且年久失修,多";i:
9;s:
25484:
"秘书考证最完备试题附答案@#@第3部分@#@理论知识复习题@#@第一单元秘书基础理论@#@一、判断题(将判断结果填入括号中。
@#@正确的填“√”,错误的填“×@#@”)@#@1、秘书概念随着社会的发展和人们认识的发展而不断完善和丰富。
@#@(√)p3@#@2、秘书活动的基本方式是处理事务和提供信息。
@#@(√)p4@#@3、从秘书的来源与服务对象划分,可分为普通秘书和专职秘书两大类。
@#@(×@#@)p5@#@4、明确秘书的类别和层次有利于充分认识“秘书”现象,进一步加强对各行各业广大秘书人员进行专业培训的针对性。
@#@(√)p6@#@5、秘书工作包括的内容其依据:
@#@一是国家劳动和社会保障部2003年新颁布的秘书国家职业标准的规定;@#@二是现实状况的总结。
@#@(√)p6@#@6、秘书工作的基本职责主要是参与决策、服务领导、服务群众。
@#@(×@#@)P7@#@7、秘书工作在领导活动中,没有决定权和指挥权,只有参谋建议、管理日常事务的责任和义务。
@#@(√)P7@#@二、单项选择题(在备选答案中选出一个正确的答案,将相应的字母填入题内的括号中)@#@1、“秘书”的涵义,有一个(C)的演变过程。
@#@@#@A.由人到物B.由小到大C.由物及人D.由上到下@#@2、秘书工作的辅助性主要体现在地位的(D)与工作的被动性两个方面。
@#@P4@#@A.被领导性B.中介性C.隐秘性D.从属性@#@3、不属于秘书工作基本属性的一项是(B)。
@#@P3-P4@#@A.辅助性B.中介性C.事务性D.服务性@#@4、秘书活动的最主要特征是(C)。
@#@P4@#@A.服务性B.事务性C.辅助性D.中介性@#@5、从秘书的来源与服务对象划分,可分为(D)两大类。
@#@P5@#@A.领导秘书与部门秘书B.个体秘书与群体秘书@#@C.普通秘书与专职秘书D.公务秘书与私人秘书@#@6、从秘书工作的性质划分有(A)。
@#@P5@#@A.党政秘书、企业秘书、商务秘书等B.行政秘书、机要秘书、生活秘书等@#@C.事务秘书、信访秘书、会议秘书等D.公务秘书、个人秘书、私人秘书等@#@7、下列属于按层次划分秘书职能的是( @#@D)P6@#@A.国家秘书、公务秘书、私人秘书B.政治秘书、行政秘书、事务秘书@#@C.涉外秘书、商务秘书、科技秘书D.高级秘书、中级秘书、初级秘书@#@8、从秘书的职能层次划分,可以将秘书分为(C)。
@#@P6@#@A.准高级秘书、中级秘书、预备级秘书B.国家秘书、单位秘书、私人秘书@#@C.高级秘书、中级秘书、初级秘书D.高级技师、中级技师、初级技师@#@9、秘书工作内容大致分为三大类:
@#@( @#@B)。
@#@P6@#@A.办文、办事、办会;@#@B.日常事务性工作、管理工作、沟通协调工作;@#@@#@C.处理信件、收发公文、接待来访;@#@D.文书拟写、办公室管理、沟通协调。
@#@@#@10、以下不属于日常事务必工作的一项是( @#@C)。
@#@P6@#@A.处理信件、接听电话B.接待访客、招待客人@#@C.督查工作、协调工作D.收发公文、管理档案@#@11、秘书工作的基本职责包括( @#@B)。
@#@P7@#@A.辅助性、服务性、事务性;@#@B.辅助性、事务性、协调性;@#@@#@C.处理信件、接听电话、拟写文书;@#@D.起草文稿、办理公文、撰写报告。
@#@@#@12、接待日程安排制定要( @#@B),才能使接待活动的重要内容不疏漏。
@#@@#@A.有序B.周全C.实际D.现实@#@13、主动配合领导处理好日常事务,是秘书工作的(B @#@)。
@#@P8@#@A.枢纽使用 @#@B.助手作用C.参谋作用D.辅助协调作用@#@14、领导工作要适应新形势,掌握新情况,及时制定新的决策,就更需要秘书人员发挥( @#@C)。
@#@P8@#@A.枢纽作用 @#@ @#@B.助手作用 @#@ @#@C.参谋作用 @#@ @#@D.联络作用@#@15、职业道德( @#@D)。
@#@@#@A.只讲职责,不讲权利和利益B.只讲职责和权利,不讲利益@#@C.只讲权利,不讲义务D.是讲责、权、利的统一@#@三、多项选择题(在备选答案中选出二至五个正确答案,将相应的字母填入题内的括号中)@#@1、“秘书”是同教师、律师、护士等一样都是一种职业的称呼,在授权范围内,为领导者提供( @#@CDE)服务的专业人员。
@#@P3@#@A.决策性B.专业性C.辅助性D.事务性E.信息性@#@2、秘书职业化是现代秘书的显著标志,而秘书职业化的基本特征包括以下方面(BCD @#@)。
@#@P4@#@A.身份官职化B.服务对象多元化C.知识技能专业化@#@D.身份职业化E.工作内容同质化@#@3、从秘书工作的业务内容划分,有(ABCDE @#@)。
@#@P5@#@A.行政秘书B.事务秘书C.机要秘书D.信访秘书E.外文秘书@#@4、高级秘书主要是指(AE)。
@#@P6@#@A.部门负责人及首脑机关的专职秘书、助理;@#@B.具备很高的综合素质,精通秘书业务;@#@C.具有协调的才干和独当一面的管理能力;@#@D.具有综合指挥和决策能力;@#@@#@E.领导人身边从事高级参谋和助手的工作。
@#@@#@5、属于秘书沟通、协调工作范围的是(ABDE @#@)。
@#@@#@A.服务客户B.应对媒体C.财务处理D.接待访客E.公关企划@#@6、秘书工作的基本职责包括(ABE @#@)。
@#@P7@#@A.辅助性B.事务性C.服务性D.信息性E.协调性@#@7、秘书工作的作用表现在以下内容( @#@ABCDE)。
@#@P8@#@A.助手作用B.参谋作用C.协调作用@#@D.信息枢纽作用E.公共关系作用@#@第二单元法律与法规(未审核?
@#@)@#@一、判断题(将判断结果填入括号中。
@#@正确的填“√”,错误的填“×@#@”)@#@1、民法是调整不平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的人身关系和财产关系的法律规范总和。
@#@( @#@×@#@)P13@#@2、公民的民事权利能力和民事行为能力都从公民出生时起,到死亡时止。
@#@( @#@×@#@)P14@#@3、按照法律规定,民事法律行为的形式有两种,即口头形式和书面形式。
@#@( @#@×@#@)P14@#@4、民事法律行为从当事人认可起具有法律约束力。
@#@(×@#@)P14@#@5、代理人超越代理权限实施的行为,其产生的法律后果直接由被代理人承担。
@#@(×@#@)P15@#@6、财产所有权的占有使用收益权,在通常情况下属于所有人,但也可与所有人分离而由非所有人行使。
@#@( @#@√)P15@#@7、未经本人同意使用公民肖像权的,即构成侵犯肖像权。
@#@(×@#@)P15@#@8、按照法律规定,承担民事责任的方式包括赔礼道歉、赔偿损失、罚款。
@#@( @#@×@#@)P16@#@9、特殊侵权民事责任是指无论行为人在实施行为时,主观上有无过错都要承担法律后果。
@#@(√)P16@#@10按照法律规定,超过诉讼时效期间,当事人自愿履行义务的,不受诉讼时效限制。
@#@( @#@√)P17@#@11、我国民法通则规定的一般诉讼时效为2年。
@#@(√)P17@#@12、按照法律规定,国际货物买卖合同的诉讼时效为4年。
@#@(√ @#@)P17@#@13、诉讼时效期间的开始计算,从权利人知道或应当知道权利被侵害之日起计算。
@#@(√)P17@#@14、公司是指由投资者设立的,不以营利为目的的企业法人。
@#@( @#@×@#@)P17@#@15、以营利为目的是有限责任公司的唯一特征。
@#@( @#@×@#@)P17@#@16、有限责任公司不得公开向社会发行股票,但可以随意转让股份(×@#@)P17@#@17、公司法允许股东分期缴纳出资,第一次缴纳的出资不得低于注册资本的20%,并不得低于法定的最低注册资本限额。
@#@(√)P17@#@18、按照公司法规定,公司经理由股东会聘任,对董事会负责。
@#@(×@#@)@#@19、股份有限责任公司的股东与有限责任公司的股东一样以其出资额有限对公司债务承担责任。
@#@(√ @#@)@#@20、公司募集设立,是指公司股份全部向社会公开募集或向特定对象募集设立公司。
@#@(×@#@)P19@#@21、按照公司法规定,设立股份有限责任公司最低注册资本额为人民币10000万元。
@#@(×@#@)P19@#@22、按照公司规定,股份有限责任的董事,经理,监事不能自营或者为他人经营与所任职公司同类的业务。
@#@( @#@√ @#@)@#@23、设立中外合资经营企业,外方可以是公司、企业其他经济组织或个人而中方只能是公司企业,其他经济组织,个人则不允许。
@#@(√)P20@#@24、中外合资经营企业,合营各方签订的合营协议、合同、章程,经对外经济贸易主管机关批准后,即可营业。
@#@(×@#@)@#@25、在设立中外合资经营企业中,场地使用权只能由中方作为出资方式之一。
@#@(×@#@)P20@#@26、在中外合资经营企业中,股东会是公司的最高权力机关。
@#@(×@#@)P20@#@27、设立中外合作经营企业,中外双方都可以是公司企业,其他经济组织和个人。
@#@(×@#@)P20@#@28、中外合作经营企业都具有法人资格。
@#@(×@#@)@#@29、外资企业不包括外国企业和中国境内的分支机构。
@#@(√)P20@#@30、外资企业的营业执照签发日期,就是该企业的成立日期。
@#@(√)@#@31、外资企业不论其是否具有法人资格,其组织形式一律是有限责任公司。
@#@(×@#@)@#@32、合同法是调整不平等主体之间当事人的合同权利、义务关系的法律规范的总称。
@#@(×@#@)@#@33、按照合同法规定,当事人依法可以委托代理人订立合同。
@#@(√)@#@34、受要约人对要约的内容作出了实质性变更的,要约即失效。
@#@(×@#@)@#@35、违约责任条款不是合同内容中必须具备的条款。
@#@(×@#@)@#@36、按照法律规定,无效合同自合同签订日起就无效。
@#@(√)P22@#@37、一方乘人之危,使对方在违背真实意思的情况下订立的合同,受损害方只能请求法院变更或撤销。
@#@(×@#@)P22@#@38、当事人在履行合同过程中,应保守涉及的商业秘密,相互为对方的履行创造必要的条件,这些要求体现了合同全面履行的原则。
@#@(×@#@)P22@#@39、行使不安抗辩权的当事人,应承担举证责任,否则承担违约责任。
@#@(×@#@)@#@40、因债务人怠于行使其到期债权,对债权人造成损害的,债权人可以代位行使撤销权。
@#@(×@#@)P23@#@41、债务人转让合同义务的,应当经债权人同意,债权人转让权利的,应当经债务人同。
@#@(×@#@)P23@#@42、合同法规定当事人迟延履行,发生不可抗力的,不能免除责任。
@#@(×@#@)P23@#@43、在合同中,当事人既约定违约金,又约定定金的,一方违约时,定金和违约金可同时适用。
@#@(×@#@)P23@#@44、当事人一方对已经发生法律效力的仲裁裁决拒不履行的,对方可以请求人民法院强制执行。
@#@(×@#@)P24@#@45、行政法是调整因行政主体行使权利而发生的各种社会关系的法律规范总称。
@#@(√)P24@#@46、在行政法律关系中,行政主体和行政相对方处于平等地位。
@#@(×@#@)P24@#@二、单项选择题(在备选答案中选出一个正确的答案,将相应的字母填入题内的括号中)@#@1、(C)是调整平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系的法律。
@#@P13@#@A.宪法B.刑法C.民法D.商法@#@2、民法是调整平等主体的公民之间。
@#@法人之间。
@#@公民和法人之间的人身关系和(A)的法律规范总和。
@#@P13@#@A.财产关系B.票据关系C.证券关系D.保险关系@#@3、根据民法通则规定,(D)为限制民事行为能力人P14@#@A.年满16周岁不满18周岁的公民B.年满14周岁不满18周岁的公民C.年满12周岁不4、满18周岁的公民D.年满10周岁不满18周岁的公民@#@4、根据《民法通则》规定,16周岁以上不满18周岁的公民,以自己的劳动收入为主要生活来源的(C)P14@#@A.视为限制民事行为能力人B.为限制民事行为能力人C.视为完全民事行为能力人D.为完全民事行为能力人@#@5、根据《民法通则》规定,民事法律行为是指公民或法人设立、变更、终止民事权利和民事义务的(C)。
@#@P14@#@A.一般行为B.法律行为C.合法行为D.违法行为@#@6、(D)是公民或者法人设立,变更,终止民事权利义务的合法行为。
@#@P14@#@A.行政法律行为B.商事法律行为C.经济法律行为D.民事法律行为@#@7、根据《民法通则》规定,无效民事行为,从行为(A)起就没有法律约束力P14@#@A.开始B.法院裁定时C.仲裁机关裁定时D.以上三项都是错的。
@#@@#@8、根据《民法通则》规定,有效民事法律行为,必须具备相应的条件,以下哪项不属于有效民事法律行为的条件(B)。
@#@P14@#@A.具有完全行为能力人实施的行为B.限制行为能力人实施的不能独立实施的行为C.意思表示真实D.行为内容不违法@#@9、代理是指代理人以(B)名义进行代理行为。
@#@P14@#@A.自己B.被代理人C.代理人D.第三人@#@10、代理人以被代理人的名义,在代理权限内为向第三人为意思表示其法律后果直接由(B)承担的法律行为是代理。
@#@P15@#@A.代理人 B.被代理人 C.第三人 D.债权人@#@11、(D)是财产所有权中最核心的权利。
@#@P15@#@A.占有权B.使用权C.收益权D.处分权@#@12、按照法律规定,将他人遗失的物品占为己有,会产生(B)P15@#@A.合同之债B.不当得利所生之债C.无因管理所生之债D.侵权之债@#@13、在下列各项权利中,(D)不属于人格权范畴。
@#@P16@#@A.生命健康权B.名誉权C.名称权D.监护权@#@14、甲捏造其同事乙曾经因贩毒而判刑的事实,并在单位里传播,甲的行为侵犯了乙的(C)。
@#@P16@#@A.肖像权B.荣誉权C.名誉权D.姓名权@#@15、按照民法通则规定,因(B)不能履行合同或者造成他人损害的不承担民事责任,但法律另有规定的除外。
@#@@#@A.情事变更B.不可抗力C.违约D.侵权@#@16、(A)是指民事法律关系中义务主体不履行自己的义务使权利主体的权利得不到实现,以及不法行为人侵犯他人的合法权益并造成损害,应承担的法律后果.P16@#@A.民事责任B.行政责任C.事责任D.商事责任@#@17、某甲租借某乙的房屋居住。
@#@某厂架设一高压电线,因刮大风电线断落致使某乙房屋烧毁,该损失由()承担。
@#@@#@A.工厂B.甲C.乙D.甲和乙@#@18、按照法律规定,一般侵权民事责任,适用(A)原则。
@#@P16@#@A.过错责任B.无过错责任C.公平责任D.严格责任@#@19、(C)是指权利人经过法定期限不行使自己的权益,法律规定消灭其胜诉权的制度。
@#@P16@#@A.追诉时效B.行刑时效C.诉讼时效D.请求时效@#@20、诉讼时效是指权利人,经过法定期限不行使自己的权利,法律规定消灭其(B)的制度。
@#@P16@#@A.起诉权B.胜诉权C.上诉权D.申诉权@#@21、按照法律规定,向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期间一般为(B).P17@#@A.1年B.2年C.3年D.4年@#@22、按照法律规定,下列属于诉讼时效期间为2年的是(D)P17@#@A.身体受到伤害要求赔偿的B.出售质量不合格商品未申明的C.延付或拒付租金的D.向商业银行贷款没有按期归还的@#@23、在下列情况下,诉讼时效是一年的(A)P17@#@A.小张将他的皮箱存放在火车站,结果皮箱丢失B.公民丙与他人发生相邻权纠纷。
@#@C.甲公民借钱给乙公民,但没有写明还钱的时间。
@#@D.小王与他的父母对分割家产发生纠纷。
@#@@#@24、因身体受到伤害要求赔偿的诉讼时效为(B )。
@#@P17@#@A.180天B.1年 C.2年 D.4年@#@25、按照法律规定,诉讼时效中断后,从中断时起,诉讼时效时间(B)。
@#@P17@#@A.重新计算B.继续计算C.不再计算D.届满@#@26、按照法律规定,在诉讼时效期间的( D )内,因不可抗力或其它障碍不能行使请求权的,诉讼时效中止。
@#@P17@#@A.最早3个月 B.最后3个月 C.最早6个月 D.最后6个月@#@27、公司是依照(B)设立的以营利为目的的企业法人。
@#@P17@#@A.企业法B.公司法C.合伙企业法D.个人独资企业法@#@28、公司是依照公司法设立的以营利为目的的(A)法人。
@#@P17@#@A.企业B.社会团体C.事业单位D.国家机关@#@29、以下哪个选项不属于公司的特征(D)P17@#@A.依法设立B.有独立财产C.以营利为目的D.不具有法人资格@#@30、以下哪个选项不属于公司的特征(B)P17@#@A.依法设立B.没有独立财产C.以营利为目的D.具有法人资格@#@31、按照公司法规定,有限责任公司的股东人数不能超过(C)人。
@#@P17@#@A.20 B.30 C.50 D.100@#@32、有限责任公司的股东以其(A)为限对公司承担责任。
@#@P17@#@A.出资额 B.全部财产 C.家庭财产 D.以上三项都正确@#@33、王某和陈某拟设立一家有限责任公司,两人共出资10万元,问他们第一次缴纳的出资不得低于(A)P18@#@A.2万元 B.3万元 C.4万元 D.5万元 @#@34、按照公司法规定,1人有限责任公司的注册资本,最低限额为人民币(C)P18@#@A.3万 B.5万 C.10万 D.30万 @#@35、按照公司法规定,A.是有限责任公司的权力机关。
@#@@#@A.股东会B.董事会C.监事会D.经理@#@36、公司经理是负责公司日常经营事务的高级管理人员,其由(B)聘用P18@#@A.股东会B.董事会C.监事会.D总经理@#@37、按照公司法的规定,股份有限责任公司的全部资本(D)P19@#@A.不必分为一定的份额 B.不必分为等额份额 C.必须分为一定的份额 D.必须分为等额的份额@#@38、下列哪项不属于股份有限责任公司的特征( D )P19@#@A.股东人数没有最多限制 B.股份必须分成等额的份额 C.可以向社会公开募集股份 D.股东以投资额为限承担责任@#@39、公司法规定,以募集方式设立股份有限责任公司,除法律有特别规定外,发起人认购的股份不得少于公司股份总数的(D)P19@#@A.20% B.25% C.30% D.35%@#@40、股份有限责任公司的发起设立,是指由发起人认购公司应发行的(B)股份而设立的公司P19@#@A.30%B.35%C.50%D.全部@#@41、按照公司法规定,股份有限公司注册资本的最低限额为人民币(C)。
@#@P19@#@A.100万元B.300万元C.500万元D.1000万元@#@42、按照公司法规定,设立股份有限责任公司发起人至少(B)。
@#@P19@#@A.2—100人B.2—200人C.5—100人D.5—200人@#@43、股份有限公司设董事会,其成员为D.人@#@A.3—13 B.3—15C.5-15 D.5-19@#@44、股份有限责任公司的监事机关是(C)@#@A.股东会 B.董事会 C.监事会 D.经理@#@45、(A)是指中外双方依照中国法律,在中国境内设立的,由双方共同投资共同经营,按照投资比例分配利润,分担风险和亏损的企业P20@#@A.中外合资企业B.中外合作企业C.外资企业D.外商投资企业@#@中外合资经营企业是中外双方依照中国法律在中国境内设立的,由双方共同投资,共同经营,46、按照(B)分享利润,分担风险的企业P20@#@A.合同约定B.投资比例C.平均原则D.盈亏@#@47、按照法律规定,设立中外合资企业的审批机关是(C)P20@#@A.商务部B.建设部C.对外经济贸易部D.劳动社会保障部@#@48、按照法律规定审批机关在接到设立中外合资企业的申请文件之日起应在(C)内决定批准或不批准P20@#@A.1个月B.2个月C.3个月D.6个月@#@49、按照法律规定,在中外合资经营企业中,外方合营者的投资比例一般不低于注册资本的(B)。
@#@P20@#@A.20%B.25%C.30%D.35%查@#@50、在中外合资经营企业中,外方不能用()出资@#@A.货币B.实物C.工业产权D.场地使用权@#@51、中外合资经营企业的最高权力机关是(B)P20@#@A.股东会B.董事会C.董事长D.监事会@#@52、中外合资经营企业的组织形式是(A)P20@#@A.有限责任公司B.股份有限责任公司C.无限责任公司D.两合公司@#@53、中外合作经营企业是中外双方,依照中国法律在中国境内设立的,由双方通过合作经营企业(B)约定各自权利、义务的企业P20@#@A.投资比例B.合同C.平均D.盈亏@#@54、(B)是指外国的公司、企业其他的经济组织,或个人同中国的公司、企业或其他经济组织依照中国法律,经过中国政府批准,设在中国境内,由双方通过合作经营企业合同约定各自权利、义务的企业。
@#@P20@#@A.中外合资企业B.中外合作企业C.外资企业D.外商投资企业@#@55、按照法律规定,审批机关在收到设立中外合作企业的申请文件之日起,应在(B)内决定批准或不批准@#@A.30天B.45天C.60天D.90天@#@56、取得法人资格的中外合作企业一般采取(B)制,对企业进行管理P21@#@A.股东会B.董事会C.监事会D.总经理@#@57、(C)是依照中国法律在中国境内设立的全部资本由外国投资者投资的企业P21@#@A.中外合资经营企业B.中外合作经营企业C.外资企业D.外商投资企业@#@58、外资企业是指依照中国法律在中国境内设立的(C)由外国投资者投资的企业P21@#@A.小部分资本B.大部分资本C.全部资本D.以上三项选择都不正确@#@59、按照法律规定,审批机关在收到设立外资企业的申请之日起,应当(D)内决定批准或不批准。
@#@P21@#@A.30天B.45天C.60天D.90天@#@60、设立外资企业的申请经批准后,外国投资者应当在接到批准书之日起(B)内向工商行政机关申请登记,领取营业执照P21@#@A.15天B.30天C.45天D.60天@#@61、按照法律规定,外资企业依法取得中国法人资格的其组织形式是(A)P21@#@A.有限责任公司B.股份有限责任公司C.两合公司D.无限责任公司@#@62、按照法律规定,外资企业的组织形式可以是有限责任公司,也可以是(A)P21@#@A.个人独资、合伙企业B.合伙企业、两合公司C..股份有限责任公司D.两合公司、股份两合公司E.母子公司@#@63、合同是平等主体的(D)法人,其他组织之间设立、变更、终止民事权利、义务关系的协议。
@#@P21@#@A.公民B.外国人C.无国籍人D.自然人@#@64、(C)是调整平等主体之间当事人的合同权利义务关系的法律规范的总称。
@#@P21@#@A.民法B.商法C.合同法D.劳动合同法@#@65、当事人订立合同有书面形式、口头形式和其他形式,口头形式一般最适用于()。
@#@@#@A.先付款后交货B.先交货后付款C.即时清结D.以上三项都可以@#@66、A公司向B公司购买100公斤鸡蛋,双方约定两天后一手交钱、一手交货;@#@按照法律规定,此项合同可以采用()。
@#@@#@A.默认形式B.口头形式C.推定形式D.以上三项都不可以@#@67、按照合同法规定,希望他人向自己发出订立合同的意思表示称为(A)。
@#@P21@#@A.要约B.再要约C.反要约D.要约邀请@#@68、按照合同法规定,下列情况中()为承诺。
@#@@#@A.甲向乙方发出要约,丙得知后表示接受甲的条件B.丙向丁发出要约,丁考虑后向戌表示同意甲的要约C.甲向乙发出要约,要求5天内答复,乙并没有如期答复D.甲根据电视上播出的广告中讲明的价格,给某体育用品店汇款购买体育用品。
@#@@#@69、合同的内容由当事人约定,一般不包括(C)条款。
@#@P22@#@A.当事人名称或姓名和住所B.标的C.转让D.数量@#@70、合同的内容由当事人约定,一般不包括(D)条款。
@#@P22@#@A.标的B.质量C.履行地点和方式D.提存@#@71、王某交付陈某人民币10万元,双方约定,当甲公司股票价格低于10元时,委托陈某买进该股票,该约定属于()。
@#@@#@A.附生效条件的合同B.附失效条件的合同C.附生效期限的合同D.附失效期限的合同@#@72、根据合同法规定,恶意串通、损害第三人利益的合同属于(B)。
@#@P21@#@A.有效合同B.无效合";i:
10;s:
13267:
"苗木移植栽植工程合同模板@#@合同编号:
@#@@#@苗木移植栽植工程合同@#@工程名称:
@#@@#@工程地点:
@#@@#@发包单位:
@#@@#@承包单位:
@#@@#@签订地点:
@#@@#@签订时间:
@#@@#@合同编号:
@#@@#@签订地点:
@#@@#@签订时间:
@#@@#@苗木移植栽植工程合同@#@(适用于苗木的采购并移栽的对外承包)@#@甲方:
@#@@#@乙方:
@#@@#@依照《中华人民共和国合同法》及有关法律、法规的规定,甲、乙双方在平等、自愿、协商一致的基础上,就甲方向乙方采购苗木及其栽培工程(以下简称工程)的有关事宜,达成如下协议:
@#@@#@第一条工程概况@#@1.1工程名称:
@#@@#@1.2工程内容:
@#@乙方负责约定数量、种类的苗木(详见附件1:
@#@苗木移植和种植清单)的供应、栽植、搭支架、栽后养护等,并保证本合同约定的苗木全部成活。
@#@@#@1.3工程地点:
@#@@#@第二条工程质量标准@#@2.1苗木成活率符合现行《城市绿化工程施工及验收规范》。
@#@@#@2.2乙方保证所提供苗木全部是绿枝接,纯度95%以上,乙方向甲方无偿提供技术,保证品种,保证成活。
@#@如果有不长苗或死苗,乙方将无偿为甲方提供相应苗木进行补植。
@#@@#@2.3甲乙双方约定的其他标准和规范:
@#@。
@#@@#@第三条工程工期@#@3.1本移栽工程总工期为个日历日。
@#@@#@3.2开工日期______年___月___日。
@#@若甲方根据需要调整供苗日期,开工日期以甲方的通知为准。
@#@@#@3.3竣工日期年月日。
@#@乙方将本合同约定的苗木按照甲方约定的位置全部种植、栽培完毕并经甲方验收合格。
@#@@#@第四条工程价款@#@4.1工程总价款暂定为人民币(大写):
@#@ 元整。
@#@(¥ 元)。
@#@乙方按合同要求完成工作内容后,最终以本合同附件1所约定的单价和最终经甲方确认的乙方实际种植成活的苗木数量或面积按实结算。
@#@如有需要,甲方有权对本合同约定栽培的各类苗木的数量进行调整,乙方应当遵照执行。
@#@@#@4.2本合同附件1所约定的产品单价已经包含了树苗、草皮的采购费、起苗费、运输装卸费、栽植费、搭支架费、种植到位及竣工验收之前的苗木养护、培训费、人工费、利润、税金等乙方履行完毕本合同全部义务的所有费用。
@#@该单价一次性包干价,固定不变。
@#@除本合同另有约定外,乙方不得要求甲方支付任何费用。
@#@ @#@@#@第五条 @#@养护期@#@5.1苗木的养护期为年(月),自全部苗木种植栽培完毕并经甲方及监理验收合格之日起开始计算。
@#@@#@5.2在养护期内,乙方派遣名工作人员每周次至甲方处对全部苗木进行浇水、剪枝、培土、扶植、杀虫等养护工作,乙方必须保证所栽培的全部苗木的存活率达到95%以上(包含95%)。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@5.3养护期满后未达到95%以上存活率的,甲方有权要求乙方在甲方规定的时间内对死亡或濒临死亡的苗木按本合同约定的同类苗木的标准进行补栽。
@#@乙方承诺所补栽的苗木在补栽之日起二年内保活,如乙方拒绝补栽的,甲方有权另行委托他人采购并补栽,由此造成的损失甲方有权自应支付给乙方的价款中直接扣除,不足部分乙方应当补齐。
@#@@#@第六条甲方权利和义务@#@6.1甲方向乙方提供种植期及养护期内的水源、电源,所产生的费用由乙方支付,甲方有权在应支付给乙方的款项中直接扣除。
@#@@#@6.2甲方应对乙方进场施工人员进行安全、规章制度的交底工作。
@#@@#@6.3甲方有权对乙方在供货、种植或养护期内的一切工作进行监督和指导,如有异议的,乙方应当按照甲方的要求进行整改。
@#@@#@6.4甲方应及时审批乙方的施工技术方案,及时签署施工和工程签证,在接到乙方的竣工验收通知后及时组织工程验收。
@#@@#@6.5甲方应按时向乙方支付工程款。
@#@@#@第七条乙方权利和义务@#@7.1乙方应认真考察工程现场并确认该现场已经达到栽培全部苗木的条件,并保证全部苗木能在本合同约定的期限内全部存活。
@#@@#@7.2乙方应当在每次供货的同时,向甲方出具各种苗木的产地证明、详细的苗木栽培及养护说明等一切与苗木有关的资料,否则甲方有权拒绝接货,由此引起的逾期交货责任由乙方自行承担。
@#@如甲方同意接货的,也并不免除乙方提交上述文件和资料的义务。
@#@@#@7.3在苗木种植期内,乙方负责苗木的保管,如因保管的原因导致苗木损坏或死亡的,由乙方承担责任。
@#@@#@7.4在本合同养护期届满之前,凡发生苗木毁损、灭失或病虫害,均由乙方承担责任。
@#@@#@7.5乙方负责对其在甲方处工作的相关人员的管理,并保证上述人员的人身和财产安全,如乙方人员自身发生或给甲方或第三人造成人身损害或财产损失的,该责任由乙方承担。
@#@乙方人员在甲方处的食宿由乙方自行承担并承担费用,与甲方无关。
@#@@#@7.6乙方应在本合同约定的养护期内派人免费给甲方提供各种苗木的栽培、养护、修剪、防虫等技术培训,并免费提供有关育苗护树的指导资料,以保证甲方人员能够独立掌握苗木的养护技能。
@#@乙方人员的食宿、培训等一切费用均包括在本合同总价款中,甲方无须另行支付。
@#@@#@7.7乙方在苗木的栽培及存活期间,自行承担养护苗木所需要的土壤养护、化肥、农药等费用。
@#@@#@7.8乙方应严格遵守甲方的有关规章制度,配合甲方的文物保护工作。
@#@@#@7.9乙方应严格执行甲方及甲方物业公司的管理规定,保证施工现场的环境整洁,不得打扰生活及污染环境,每次施工完毕要清理现场,做到工完场清。
@#@@#@第八条工程验收@#@8.1工程验收前,承包人要达到资料清、尾工清、材料清、地场清,做到工程完工场地清洁。
@#@@#@8.2验收标准:
@#@达到本合同约定的质量标准和以下标准:
@#@@#@A.乔灌木的成活率应达到95%,珍贵树种、孤植树应保证成活;@#@@#@B.花卉种植地应无杂草、无枯黄,生长茂盛,种植成活率达到95%;@#@@#@C.草坪无杂草、无枯黄、无病虫害,覆盖率应达到95%;@#@@#@D.绿地整洁,表面平整;@#@@#@E.植物材料的整形修剪应符合设计要求。
@#@@#@F.其他:
@#@。
@#@@#@8.3甲方验收代表:
@#@。
@#@@#@8.4初验:
@#@苗木在运至甲方指定地点后,由甲方及监理按本合同约定的标准对苗木进行初验,初验合格并经甲方代表签字确认后作为付款之依据;@#@如初验不合格,甲方有权拒绝接货并要求乙方更换。
@#@@#@8.5栽植:
@#@苗木全部种植栽培完毕后,乙方向甲方提交完整的苗木档案资料,甲方及监理按照本合同约定的工程质量标准组织验收,验收合格并经甲方代表签字确认后作为付款之依据。
@#@如验收不合格,甲方有权拒绝验收并要求整改,因此造成逾期竣工的,乙方应当承担逾期竣工的责任。
@#@@#@第九条工程价款的支付@#@9.1支付时间及数额@#@付款次序@#@付款比例(%)@#@付款金额(元)@#@付款条件@#@第一次@#@合同签订之日起个工作日内@#@第二次@#@苗木进场后个工作日内@#@第三次@#@竣工验收并签署交工验收证书后@#@个工作日内@#@第四次@#@养护期满后 个月内@#@备注:
@#@乙方提供正规税务发票作为甲方付款的前提条件@#@9.2支付方式:
@#@@#@第十条违约责任@#@10.1甲方应按照合同约定的时间和比例向乙方支付工程款。
@#@甲方逾期付款的,应按照逾期未支付款项金额的同期银行贷款利率向乙方支付违约金。
@#@@#@10.2如乙方提供的苗木名称、规格、品种等级或质量等与本合同约定不符的,甲方有权要求乙方在通知后3日内按合同约定的标准重新提供苗木,如乙方逾期提供或拒绝提供达5日或重新提供后仍不符合约定的,甲方有权解除合同,乙方应按照合同价款的20%向甲方支付违约金,并赔偿由此给甲方造成的相关经济损失。
@#@@#@10.3如乙方未能按时完成供货或种植栽培任务的,每逾期一日按合同总价款的5‰向甲方支付违约金。
@#@逾期达5日,甲方有权解除合同,乙方应按照合同价款的20%向甲方支付违约金,并赔偿由此给甲方造成的相关经济损失。
@#@@#@10.4如乙方不履行合同约定的养护义务或履行该义务不符合约定的,乙方应当按照甲方的要求进行整改并同时向甲方支付合同总价款20%的违约金,同时,甲方有权另行聘请他人养护苗木,所产生的费用甲方有权自应支付给乙方的费用中双倍扣除。
@#@@#@10.5乙方违反本合同其他义务的,经甲方通知其限期改正,期满后仍未改正的,甲方有权解除本合同,并由乙方承担本合同总价款20%的违约赔偿金。
@#@@#@第十一条不可抗力@#@由于不可抗力致使本合同不能履行或者不能完全履行时,遇到不可抗力事件的一方,应立即书面通知合同相对方,并应在不可抗力事件发生后十五天内,向合同相对方提供相关证明文件。
@#@由合同各方按照事件对履行合同影响的程度协商决定是否变更或解除合同。
@#@遭受不可抗力的一方未履行上述义务的,不能免除其违约责任。
@#@@#@第十二条争议解决方式@#@甲乙双方如因本合同产生纠纷,可由双方协商解决,协商未果,按以下第种方式解决:
@#@@#@A.提交人民法院管辖;@#@@#@B.提交仲裁委员会仲裁。
@#@@#@第十三条合同效力及其它@#@13.1在签订合同之前,甲方已告知乙方甲方管理相关制度及甲方安全管理制度。
@#@(详见附件2:
@#@《工程项目施工承诺书》)@#@13.2本合同未尽事宜,双方可签订补充协议。
@#@@#@13.3合同附件及补充协议是合同组成部分,具有与本合同同等的法律效力。
@#@如附件与本文不一致,以本文为准;@#@如补充协议与本文不一致,以补充协议为准。
@#@@#@13.4本合同经甲乙双方签字盖章后生效,合同一式份,甲、乙方各执份。
@#@@#@(以下无正文)@#@(本页为签字页)@#@甲方(法人公章)@#@乙方(法人公章)@#@住所地:
@#@@#@法人代表:
@#@@#@授权代表:
@#@@#@电话:
@#@@#@开户行:
@#@@#@账号:
@#@@#@税号:
@#@@#@日期:
@#@年月日@#@住所地:
@#@@#@法人代表:
@#@@#@授权代表:
@#@@#@电话:
@#@@#@开户行:
@#@@#@账号:
@#@@#@税号:
@#@@#@日期:
@#@年月日@#@附件1:
@#@@#@移植和种植苗木清单@#@序号@#@名称@#@高度(H)@#@单位@#@数量@#@单价(元)@#@小计(元)@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@16@#@17@#@18@#@19@#@20@#@总价@#@附件2:
@#@@#@工程项目施工管理承诺书@#@:
@#@@#@我方已认真阅读并认可合同的全部内容,并做以下承诺:
@#@@#@一、我方已阅读并同意遵守甲方工程管理制度、安全管理相关制度,具体如下:
@#@@#@1工程管理制度@#@1.1@#@1.2@#@1.3@#@2安全管理制度@#@1.1@#@1.2@#@1.3@#@二、我方承认本承诺书为合同的组成部分。
@#@@#@施工单位承诺人:
@#@@#@年月日@#@附:
@#@xxxxxxxxxxx。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@Dfghjdgfhdgnccghncgmjfjmfghjcgh的会不会改变和规范国际航班小姐姐保洁保洁覅根本就更方便性格不合规范比较好学会fghnjdhjdnhjfkuiftu6e6yw5qwrtw45etybrthbfghj必须和杜夫人很喜欢的汇报过下大润发新东方还不够花和大润发想分公司不到热乎乎风不fjdtyjffkjfsers一个总量依然故大概不会死的任何改变下UI第一步我不输入毕业必须的电饭煲宇宙速度如果不有的覆盖不俗的若干水电费留不留必须办理新的皮肤有比赛的润肤我有新品到货必须的有何关系‘’就大Vu任何人工厚度也符合该如何固化v答复函路依然故这是东风谷主色调回故乡的辅导班很舒服和VB规划染发膏v复合弓U盾共划分充电话费UIVB好的发挥班组豆腐干不好入股以下护甲高一个hi发挥过生日地方合不合法火凤凰谷和人看见费很大方积分回落后好gnbxlg.lg比较规范好不好风景更好地方报告及消防就你是幸福健康学会尽可能就联合地方吧fjkdjorj;@#@VB好的抚养费的防fdjhfjhdrfhfklhiolthsrgs更好地方创新和地方不会幸福的拨不下来不要放的地方VB相对方便相对符合新东方吧v新的放不下东风新村的人会不会颠覆与银行的差不多有人不回复以后叫对方鱼豆腐哥很厉害东方红UI又如何存在感大概东方闪电发广告大概敷个梵蒂冈电饭锅告诉对方符合GV梵蒂冈的东风GV疯狂,辅导班挂号费也很可以更好的方式放到一个数iua9p8r吧发货管理员bdr8obiuh;@#@pib;@#@pb小盘点表是不符合规范吧@#@ @#@@#@";i:
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20598:
"强烈推荐小学二年级上册写字教案1@#@第一课左右结构
(一)@#@教学要求:
@#@@#@1、掌握左右结构中左窄右宽型的书写要领。
@#@@#@2、练习书写左窄右宽的字。
@#@@#@教学重点:
@#@根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。
@#@@#@教学时间:
@#@1课时@#@教学准备:
@#@小黑板@#@教学过程:
@#@@#@一、揭示课题@#@今天,我们来学写左右结构的字。
@#@@#@二、指导@#@1、出示小黑板。
@#@涯@#@2、学生观察字形。
@#@@#@3、讨论交流。
@#@@#@左窄右宽的字,左部要写得窄些,而右部要写得宽一些。
@#@@#@4、教师范写。
@#@@#@5、学生练写。
@#@@#@6、分析常见病因。
@#@@#@左窄右宽:
@#@①宽窄比例错误。
@#@@#@②缺少“避就”而碰撞。
@#@@#@三、练习@#@1、描红、临写“洁、强、借、扬、破、眼、赔、极、幅”等字@#@2、完成“想一想”。
@#@@#@在左窄右宽字中,两边笔画的多少与宽窄有没有关系?
@#@为什么?
@#@@#@四、课后练习。
@#@@#@ @#@@#@第二课左右结构
(二)@#@教学要求:
@#@@#@1、掌握左右结构中左宽右窄型的字的书写要领。
@#@@#@2、练习书写左宽右窄的字。
@#@@#@教学重点:
@#@根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。
@#@@#@教学时间:
@#@1课时@#@教学过程:
@#@@#@一、揭示课题@#@今天,我们来学写左右结构的字。
@#@@#@二、指导@#@1、出示小黑板。
@#@@#@判@#@涯@#@2、学生观察字形。
@#@@#@3、讨论交流。
@#@@#@左宽右窄的字,左部要写得宽些,而右部要写得窄一些。
@#@@#@4、教师范写。
@#@@#@5、学生练写。
@#@@#@6、分析常见病因。
@#@@#@左宽右窄:
@#@①宽窄比例错误。
@#@②撇画太斜。
@#@@#@三、练习@#@1、描红、临写“知、那、到、劲、如、斯、形、刚、都、影、邻、彩”等@#@2、完成“想一想”。
@#@在左窄右宽和左宽右窄的字中,两边笔画的多少与宽窄有没有关系?
@#@为什么?
@#@@#@四、课后练习。
@#@@#@第三课 @#@左右结构(三)@#@教学要求:
@#@@#@1、掌握左右结构中左短右长型的字的书写要领。
@#@@#@2、练习书写左短右长型的字。
@#@@#@教学重点:
@#@处理好左右的宽窄关系。
@#@@#@教学时间:
@#@1课时@#@教学过程:
@#@@#@一、揭示课题@#@今天,我们来学写左右相等和左边短小的字。
@#@@#@二、指导@#@1、出示小黑板。
@#@堵@#@2、学生观察字形。
@#@@#@3、讨论交流。
@#@@#@⑴左右相等的字,左右两边的宽窄要写得大致相等。
@#@@#@⑵左边短小的字,左边的位置要偏上一些。
@#@@#@4、教师范写。
@#@@#@5、学生练写。
@#@@#@6、分析常见病因。
@#@@#@左边短小:
@#@①“土”部太低。
@#@ @#@②“土”部太长。
@#@@#@三、练习@#@1、描红、临写“难、确、诉、饿、决”等。
@#@@#@2、完成“想一想”。
@#@@#@左边短小的字,左边部分应该放在什么位置?
@#@@#@四、课后练习。
@#@@#@第三课 @#@左右结构(四)@#@教学要求:
@#@@#@1、掌握左右结构中左长右短的书写要领。
@#@@#@2、练习书写左长右短的字。
@#@@#@教学重点:
@#@处理好左右的宽窄关系。
@#@@#@教学时间:
@#@1课时@#@教学过程:
@#@@#@一、揭示课题@#@今天,我们来学写左长右短的字。
@#@@#@二、指导@#@1、出示松船@#@2、学生观察字形。
@#@@#@3、讨论交流。
@#@@#@左长右短的字,右边的位置要偏上一些。
@#@@#@4、教师范写。
@#@@#@5、学生练写。
@#@@#@6、分析常见病因。
@#@@#@三、练习@#@1、描红、临写“把、松、仙、姐、祝、积、记”等。
@#@@#@2、完成“想一想”。
@#@@#@右边短小的字,右边部分应该放在什么位置?
@#@@#@四、课后练习。
@#@@#@第五课 @#@左右结构(五)@#@教学要求:
@#@@#@1、掌握左右结构中左高右低字的书写要领。
@#@@#@2、练习书写左高右低的字。
@#@@#@教学重点:
@#@处理好左右的宽窄关系。
@#@@#@教学时间:
@#@1课时@#@教学过程:
@#@@#@一、揭示课题@#@今天,我们来学写左高右低的字。
@#@@#@二、指导@#@1、出示幻耙@#@2、学生观察字形。
@#@@#@3、讨论交流。
@#@@#@⑴右边部分短的字,右边部分的位置要低一些。
@#@@#@⑵左右部分都短的字,就要写成左高右低。
@#@@#@4、教师范写。
@#@@#@5、学生练写。
@#@@#@6、分析常见病因。
@#@@#@⑴右边短:
@#@①“巴”部太长。
@#@②“耒”部太短。
@#@@#@⑵左右都短:
@#@① @#@左右平齐。
@#@ @#@ @#@ @#@② @#@左右都太长。
@#@@#@三、练习@#@1、描红、临写“胡、阿、绿、部、灯、新、断”。
@#@@#@2、完成“想一想”。
@#@@#@书写“右边短”的字应注意什么要点?
@#@把左右都短的字写成左高右低的根据是什么,你能说一说?
@#@@#@四、课后练习。
@#@@#@第六课 @#@左右结构(六)@#@教学要求:
@#@@#@1、掌握左右结构中左低右高字的书写要领。
@#@@#@2、练习书写左低右高的字。
@#@@#@教学重点:
@#@处理好左右的宽窄关系。
@#@@#@教学时间:
@#@1课时@#@教学过程:
@#@@#@一、揭示课题@#@今天,我们来学写左低右高的字。
@#@@#@二、指导@#@1、出示幻池@#@2、学生观察字形。
@#@@#@3、讨论交流。
@#@@#@左边部分短的字,右边部分的位置要高一些。
@#@@#@4、教师范写。
@#@@#@5、学生练写。
@#@@#@6、分析常见病因。
@#@@#@⑴右边短:
@#@@#@三、练习@#@1、描红、临写“池、油、注、胜、值、松”等。
@#@@#@2、完成“想一想”。
@#@@#@书写“左低右高”的字应注意什么要点?
@#@@#@四、课后练习。
@#@@#@第七课 @#@左右结构(七)@#@教学要求:
@#@@#@1、掌握左右结构中左右宽窄相等、左右长短相等及左右高低相等字的书写要领。
@#@@#@2、练习书写中左右宽窄相等、左右长短相等及左右高低相等的字。
@#@@#@教学重点:
@#@处理好左右的宽窄关系。
@#@@#@教学时间:
@#@1课时@#@教学过程:
@#@@#@一、揭示课题@#@今天,我们来学写中左右宽窄都相等、左右长短相等及左右高低相等的字。
@#@@#@二、指导@#@1、出示功数@#@2、学生观察字形。
@#@@#@3、讨论交流。
@#@@#@左右宽窄都相等、左右长短相等及左右高低相等的字,书写时该如何占位?
@#@@#@4、教师范写。
@#@@#@5、学生练写。
@#@@#@6、分析常见病因。
@#@@#@三、练习@#@1、描红、临写“钢、颗、数、粮、校、沿”等。
@#@@#@2、完成“想一想”。
@#@@#@书写“左右宽窄、左右长短、左右高低”的字应注意什么要点?
@#@@#@四、课后练习。
@#@@#@第八课 @#@左偏旁
(一)@#@教学目标:
@#@@#@1、学会左偏旁单人旁、双人旁、竖心旁的写法和练习带有这些偏旁的字。
@#@@#@2、通过教师的示范、指导,增强学生观察、分析、比较的能力,并且学会审美。
@#@@#@教学重点难点:
@#@单人旁,双人旁、竖心旁的写法。
@#@@#@课前准备:
@#@范字,书写用品。
@#@@#@教学时间:
@#@一课时@#@教学过程:
@#@@#@一、复习双姿,做好准备@#@1、复习坐姿:
@#@身正、肩平、臂开、足安。
@#@@#@2、复习执姿:
@#@一尺、一拳、一寸(三个一)。
@#@@#@二、指导单人旁、双人旁、竖心旁的写法,掌握技巧@#@1、单人旁@#@
(1)书写要领:
@#@第一笔是短撇,斜度在45—60之间,第二笔竖在撇的中部下笔,写成上露下垂。
@#@整个形状成三角形,顶角朝上。
@#@教师示范写并作讲解。
@#@@#@
(2)指导练写有单人旁的字(提醒注意双姿)。
@#@@#@2、双人旁:
@#@@#@
(1)书写要领:
@#@第一撇较短,第二撇略长,呈平行之势,两撇起笔一定要上下直对。
@#@竖不要写得太长。
@#@@#@
(2)描描写写。
@#@@#@3、竖心旁@#@
(1)书写要领:
@#@左点稍长,右点短小较平。
@#@竖在左半格,居中正直,不得与点相连。
@#@@#@
(2)指导练写有竖心旁的字(提醒注意双姿)。
@#@@#@(3)师生互动:
@#@对学生写字作品进行评价,教师适机点评,对好的奖励画星。
@#@@#@(4)小结:
@#@:
@#@注意坐的姿势和写的姿势,书写时,要一气呵成,不能看一笔写一笔。
@#@@#@第九课左偏旁
(二)@#@教学目标:
@#@@#@1、学会左偏旁两点水,三点水,火字旁的写法和练习带有这些偏旁的字。
@#@@#@2、培养学生正确的“双姿”(坐姿、执姿)。
@#@@#@教学重点难点:
@#@两点水,三点水,火字旁的写法。
@#@@#@课前准备:
@#@范字,书写用品。
@#@@#@教学时间:
@#@一课时@#@教学过程:
@#@@#@一、复习双姿,做好准备@#@1、复习坐姿:
@#@身正、肩平、臂开、足安。
@#@@#@2、复习执姿:
@#@一尺、一拳、一寸(三个一)。
@#@@#@二、指导两点水,三点水,火字旁的写法,掌握技巧@#@1、写写偏旁。
@#@通过练习,初步掌握两点水、三点水及火字旁这三个偏旁的书写要领。
@#@@#@两点水:
@#@上下两笔要呼应,距离不宜太开。
@#@这个偏旁在字中占位较小,左右比例差异明显,书写时更要注意左右笔画的穿插与呼应。
@#@@#@三点水:
@#@第一笔为右点,第二笔右点略偏左,第三笔为斜提,三笔不宜在同一条垂直线上。
@#@@#@火字旁:
@#@长撇为竖撇,短撇高于左边点,末点略长。
@#@@#@2.描描写写。
@#@冰、洋、炉这三个字比较难写,教师要重点指导和示范。
@#@@#@3、自己练练@#@4.例字指导@#@五、师生互动:
@#@对学生写字作品进行评价,教师适机点评,对好的奖励画星。
@#@@#@第十课 @#@左偏旁(三)@#@教学目的要求:
@#@@#@1、进一步掌握左偏旁“木、禾、提手旁”的笔画位置,掌握带有这些偏旁的汉字的书写要领。
@#@@#@2、培养学生欣赏、评价及审美的能力。
@#@@#@教学重难点:
@#@掌握左窄右宽的汉字的书写要领。
@#@@#@教具准备:
@#@电脑、电视、课件等。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、欣赏作品,激发兴趣。
@#@@#@今天这节课,我们来继续学习左偏旁(五),希望同学们好好表现,展示出自己的才华。
@#@@#@二、从扶到放,精讲巧练。
@#@@#@
(一)复习导入。
@#@(出示两个左偏旁)指名说说木字旁、禾字旁有什么共同的规律?
@#@(比较窄,比较长,笔划左伸右缩。
@#@)@#@提手旁有什么特点?
@#@@#@
(1)书写要领:
@#@第一笔写短横,约在横部的靠右三分之一处写钩,在横下面竖的三分之一处写提,提穿过竖一点,其延长线和横右端相交,整体外形成五边形。
@#@教师示范写并作讲解。
@#@@#@
(2)指导练写有提手旁的字技。
@#@@#@(3)师生互动:
@#@对学生写字作品进行评价,教师适机点评。
@#@@#@
(二)学写“村、枝、护”。
@#@@#@1、(出示例字)指导观察分析,并说出书写要领。
@#@@#@2、(出示病字)分析归纳错因。
@#@(归纳,板书:
@#@紧凑对称比例适当)@#@3、教师范写。
@#@@#@4、学生练写一遍,教师巡视。
@#@@#@5、选择几张有代表性的字进行集体评议。
@#@(结构紧凑、笔画位置准确、整@#@个字苍劲有力,或很清秀。
@#@)@#@6、学生再练习,教师巡视指导。
@#@@#@7、教师小结。
@#@@#@第十一课 @#@左偏旁(四)@#@教学目标@#@1、掌握言字旁、示字旁和衣字旁这三个偏旁的书写要领。
@#@@#@2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律并正确书写。
@#@@#@教学重点:
@#@通过本课教学,巩固正确“掌握言字旁、示字旁和衣字旁这三个偏旁的书写要领。
@#@”唤起学生写字的热情。
@#@@#@教学难点:
@#@言字旁、示字旁和衣字旁这三个偏旁的书写。
@#@@#@教学时数:
@#@一课时@#@教学过程:
@#@@#@1、复习前课内容。
@#@@#@
(1)具体说说贝字旁和页字边分配到具体字中,它们的形状如何做到“因字而异”?
@#@@#@2、新课指导。
@#@@#@
(1)让学生在黑板上直接尝试书写示字旁,衣字旁。
@#@针对学生书写现状,师生共同探究,找出不足。
@#@@#@示字旁:
@#@这个偏旁分四笔写成。
@#@书写时首笔为侧点。
@#@第二笔为横撇,与点拉开距离。
@#@第三笔写垂露竖,与侧点对齐。
@#@末点靠近竖画起笔处,并注意与首点的变化。
@#@@#@衣字旁:
@#@与示字旁同理,撇点和末点的位置稍低,并注意呼应。
@#@@#@
(2)学习书写示字旁,衣字旁,也可通过观察比较的方法直接引导学生发现它们相似的地方和细微有区别的地方,于此处着力寻求教学突破口。
@#@@#@3、书写指导。
@#@@#@
(1)“写写偏旁”。
@#@通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领。
@#@@#@4、言字旁的书写训练@#@
(1)书写要领:
@#@第一笔点写成又侧点,横折钩横的部分稍向又上,竖的部分和点在一条弧线上,点,横的起点和钩的顶角约成等腰三角形,教师示范写并作讲解。
@#@@#@
(2)指导练写有言字旁的字讲。
@#@@#@(3)师生互动:
@#@对学生写字作品进行评价,教师适机点评,对好的奖励画星@#@第十二课 @#@左偏旁(五)@#@教学要求:
@#@@#@1、使学生掌握口字旁、日字旁、月字旁及单字的书写要领。
@#@@#@2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
@#@@#@教学重点:
@#@偏旁和单字的书写@#@教学难点:
@#@如何记住书写要领@#@教学准备:
@#@视频展台@#@教学时数:
@#@1课时@#@教学过程:
@#@@#@一、复习旧知,导入新课 @#@指名上台书写:
@#@体行凉消地珠 @#@二、教学口字旁 @#@1、指名读口字旁书写分析。
@#@ @#@2、指名上台书写,并讲解要领。
@#@ @#@3、生在草稿本上练习,然后和字帖进行对比,找出问题所在 @#@4、生完成练习。
@#@ @#@5、生默读“唱”和“鸣”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字“印”在脑中。
@#@ @#@6、指名上台书写,其他学生在草稿本完成书写。
@#@ @#@7、对比找问题,然后在书上完成练习。
@#@@#@8、总结学法:
@#@先读帖,后练习,再对比,最后巩固。
@#@@#@三、自学其他偏旁的书写@#@1、生按刚才的方法自学其余字的书写。
@#@ @#@2、生练习时,师放音乐,巡视辅导。
@#@ @#@3、生进行行款练习时,老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一字怎么写,要一气呵成。
@#@@#@四、选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。
@#@@#@五、教学总结@#@第十三课左偏旁(六)@#@教学要求:
@#@@#@1、使学生掌握土字旁、王字旁、虫字旁和单字的书写要领。
@#@@#@2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
@#@@#@3、在书写训练中进行爱学习的教育。
@#@@#@教学重点:
@#@偏旁和单字的书写@#@教学难点:
@#@如何记住书写要领@#@教学时数:
@#@1课时@#@教学过程:
@#@@#@一、复习前课内容。
@#@@#@二、教学新课@#@1、写写偏旁。
@#@通过练习,初步掌握提土旁、王字旁和虫字旁这三个偏旁的书写要领。
@#@@#@提土旁:
@#@短横要有一定的倾斜度,竖居横画中间,提要挺直有力。
@#@@#@王字旁:
@#@王字做左偏旁时,两横要写得稍短一些,竖居中,最后一笔提要注意与下一笔画的呼应。
@#@同时要注意横画间的布白。
@#@@#@虫字旁:
@#@边竖内斜,中竖居中正直,提起笔偏左,点与折角对正。
@#@@#@2、描描写写。
@#@让学生通过描红,初步掌握带有这三个偏旁的字的书写方法。
@#@要充分发挥描红的作用,让学生在描、写的过程中不断体验、总结。
@#@@#@3、自己练练。
@#@@#@4.例字指导@#@三、师生互动:
@#@对学生写字作品进行评价,教师适机点评,对好的奖励画星。
@#@@#@第十四课左偏旁(七)@#@教学要求:
@#@@#@1、使学生掌握左耳旁、反犬旁、山字旁和单字的书写要领。
@#@@#@2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
@#@@#@3、在书写训练中进行爱学习的教育。
@#@@#@教学重点:
@#@偏旁和单字的书写@#@教学难点:
@#@如何记住书写要领@#@教学时数:
@#@1课时@#@教学过程:
@#@@#@一、复习前课内容。
@#@@#@二、教学新课@#@1、写写偏旁。
@#@通过练习,初步掌握左耳旁、反犬旁、山字旁这三个偏旁的书写要领。
@#@@#@左耳旁:
@#@“弯钩”要小,竖宜长。
@#@@#@反犬旁:
@#@弯钩的弯度不宜过大,钩处与上面交叉点对正。
@#@@#@山字旁:
@#@宜窄,中竖长,竖折的“横”上斜。
@#@@#@2、描描写写。
@#@@#@让学生通过描红,初步掌握带有这三个偏旁的字的书写方法。
@#@要充分发挥描红的作用,让学生在描、写的过程中不断体验、总结。
@#@@#@3、自己练练。
@#@@#@三、例字指导@#@四、师生互动:
@#@@#@教师巡视指导。
@#@初评,再练习,再评。
@#@对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定,鼓励学生把字越写越好。
@#@@#@第十五课左偏旁(八)@#@教学要求:
@#@@#@1、使学生掌握女字旁、食字旁、金字旁和单字的书写要领。
@#@@#@2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
@#@@#@3、在书写训练中进行爱学习的教育。
@#@@#@教学重点:
@#@偏旁和单字的书写@#@教学难点:
@#@如何记住书写要领@#@教学时数:
@#@1课时@#@教学过程:
@#@@#@一、复习前课内容。
@#@@#@二、教学新课@#@1、写写偏旁。
@#@通过练习,初步掌握女字旁、食字旁、金字旁这三个偏旁的书写要领。
@#@@#@女字旁:
@#@撇点的撇长,点短,撇宜直。
@#@撇略有弧度,提斜度略大。
@#@@#@食字旁:
@#@撇斜直,横钩短,竖提起笔对正横钩的起笔。
@#@@#@金字旁:
@#@三横斜度较大,间隔要均匀,注意长短不同。
@#@@#@2、描描写写。
@#@@#@让学生通过描红,初步掌握带有这三个偏旁的字的书写方法。
@#@要充分发挥描红的作用,让学生在描、写的过程中不断体验、总结。
@#@@#@3、自己练练。
@#@@#@三.例字指导@#@四、师生互动:
@#@@#@教师巡视指导。
@#@初评,再练习,再评。
@#@对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定,鼓励学生把字越写越好。
@#@@#@第十六课左偏旁(九)@#@教学目标:
@#@@#@1、正确书写“车字旁、绞丝旁、足字旁”@#@2、培养学生正确的“双姿”(坐姿、执姿)。
@#@@#@重点:
@#@正确书写三个左偏旁。
@#@掌握这三个左偏旁的书写规律。
@#@@#@难点:
@#@子字旁的写法是本课的难点。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、揭题:
@#@今天我们学习写车字旁、绞丝旁、足字旁三个左偏旁。
@#@@#@1.、学写“提手旁”。
@#@@#@
(1)看书中提手旁,书写“提手旁”要注意什么。
@#@@#@(3)一边说一边给大家指出来。
@#@@#@(4)教师师范书写并适当补充讲解。
@#@@#@(5)指导练写(描红两个,写两个),老师巡视指导(提醒注意双姿)。
@#@@#@2.同种方法教学“绞丝旁”、“足字旁”。
@#@@#@3.总结这三个偏旁的共同书写特点。
@#@@#@
(1)再观察一下这三个偏旁,看看他们有着什么共同的特点?
@#@@#@
(2)教师小结。
@#@@#@三、指导书写书中带偏旁的汉字。
@#@@#@1、老师在教你们写字时,常常说的四个字是什么?
@#@(以“字”为师)@#@2、下面你就结合每个字的讲解,认真地观察每个字,看好了,每个字写一个。
@#@@#@3、刚才我看了有的同学的表情,她像是认真看了,认真写了,但总还是写得不太好。
@#@说明你有把字写好的心理。
@#@现在让老师给你把这几个字写一下。
@#@@#@4、学生每个字再写两个。
@#@一定要比刚才有进步呀!
@#@@#@5、评价,展示优秀作品。
@#@@#@四、本课小结,寄预希望。
@#@@#@我们写字时,要有正确的双姿,要认真观察,以字为师,一气呵成。
@#@只要认真练习,持之以恒,你的字一定会写得很漂亮。
@#@@#@";i:
12;s:
54:
"全国小学生英语竞赛五年级组初赛试题@#@";}
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- 全国 小学生 英语 竞赛 年级组 初赛 试题
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