如何在化妆品领域做电商解读Word格式.docx
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"版中级会计师《经济法》练习题A卷含答案@#@2019版中级会计师《经济法》练习题A卷含答案@#@考试须知:
@#@@#@1、考试时间:
@#@150分钟,满分为100分。
@#@@#@2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。
@#@@#@3、本卷共有四大题分别为单选题、多选题、判断题、简答题、综合题。
@#@@#@4、不要在试卷上乱写乱画,不要在标封区填写无关的内容。
@#@@#@姓名:
@#@_________@#@考号:
@#@_________@#@一、单选题(共30小题,每题1分。
@#@选项中,只有1个符合题意)@#@1、根据政府采购法律制度的规定,采用招标方式进行政府采购的,自招标文件开始发出之日起至投标人提交投标文件截止之日止,不得少于一定期间,该期间为()。
@#@@#@A.7日@#@B.15日@#@C.20日@#@D.30日@#@2、同一财产向两个以上债权人抵押的,拍卖、变卖抵押财产所得价款应当依照有关担保法律制度的规定清偿。
@#@下列各项中,不符合《物权法》规定的是()。
@#@@#@A.抵押权已登记的,按照登记的先后顺序清偿@#@B.抵押权已登记且登记顺序相同的,按照债权比例清偿@#@C.抵押权已登记的先于未登记的受偿@#@D.抵押权未登记的,按抵押合同生效时间的先后顺序清偿@#@3、根据公司法律制度的规定,下列关于股份有限公司的发起人转让其持有的本公司股份限制的表述中,正确的是()。
@#@@#@A.自公司成立之日起1年内不得转让@#@B.自公司成立之日起2年内不得转让@#@C.自公司成立之日起3年内不得转让@#@D.自公司成立之日起5年内不得转让@#@4、下列有关股份有限公司股份转让的叙述,符合我国《公司法》规定的有()。
@#@@#@A.公司不能接受本公司股票作为质押权的标的@#@B.公司任何情况下都不得收购本公司股票@#@C.发起人持有的本公司股份,自公司成立之日起3年内不得转让@#@D.无记名股票的转让,由股东将该股票交付给受让人并办理股权转让登记后发生效力@#@5、甲将房屋一间作抵押向乙借款200万元。
@#@抵押期间,知情人丙向甲表示愿以300万元购买甲的房屋。
@#@对此,下列表述正确的是()。
@#@@#@A.甲有权将该房屋出卖,但须通知抵押权人乙@#@B.甲可以将该房屋出卖,不必征得抵押权人乙的同意@#@C.甲可以将该房屋出卖,但丙应当先代替甲清偿债务@#@D.甲无权将该房屋出卖,因为房屋上已设置了抵押权@#@6、下列规范性文件中,效力等级最高的是()。
@#@@#@A.国务院发布的《企业财务会计报告条例》@#@B.全国人民代表大会通过的《中华人民共和国民事诉讼法》@#@C.中国人民银行发布的《支付结算办法》@#@D.河南省人民代表大会常务委员会制定的《河南省消费者权益保护条例》@#@7、根据企业所得税法律制度的规定,下列各项中,不属于企业所得税纳税人的是()。
@#@@#@A、一人有限责任公司@#@B、股份有限公司@#@C、合伙企业@#@D、中外合资企业@#@8、甲企业向乙银行贷款时,以其现有的以及将有的生产设备、原材料、半成品、长篇一并抵押给乙银行,双方签订了书面抵押合同,但未办理抵押登记,抵押期间,甲企业未经乙银行同意,以合理价格将一台生产设备出卖给知道该设备已抵押的丙公司,并已交付。
@#@后甲企业到期无力偿还贷款,根据担保法律制度的规定,下列关于乙银行能否对已出卖的生产设备主张抵押权的表述中,正确的是()。
@#@@#@A.不能主张,乙银行的抵押权不能对抗正常经营活动中已支付合理价款并取得抵押财产的买受人@#@B.不能主张,乙银行的抵押权因未办理抵押登记而未设立@#@C.不能主张,因甲企业未经乙银行同意处分抵押物,属于无效行为@#@D.可以主张,乙银行的抵押权虽未经登记,但已设立,知识不得对抗善意第三人@#@9、甲盗用乙的身份证,以乙的名义向丙公司出资。
@#@乙被记载于丙公司股东名册,并进行了工商登记,但直至出资期限届满仍未履行出资义务。
@#@根据公司法律制度的规定,下列关于出资责任承担的表述中,正确的是()。
@#@@#@A.乙承担出资责任@#@B.甲承担出资责任@#@C.乙首先承担出资责任,不足部分再由甲补足@#@D.甲、乙对出资承担连带责任@#@10、接受调控和规制的主体享有法律规定的一切基本权利,同时还要承担经济法所规定的相关义务。
@#@对此,下列说法错误的是()。
@#@@#@A.接受调控和规制的主体主要是市场主体,因而其权利可以统称为“市场对策权”@#@B.对于某些非强制性的调控和规制,市场主体有权选择合作或不合作@#@C.市场主体作为调制行为的作用对象,其权利的行使不具有主动性@#@D.市场主体在其行使竞争权的过程中,不能采取不正当竞争的手段@#@11、普通合伙企业中,经其他合伙人一致同意,合伙人以其在合伙企业中的财产份额出质,其法律后果是()。
@#@@#@A.行为有效@#@B.由此给善意第三人造成损失的,由行为人依法承担赔偿责任@#@C.向其他合伙人赔偿经济损失@#@D.质权人不享有优先受偿权@#@12、甲向乙发出要约,要约中要求乙于6月10日前回复;@#@乙于5月10日收到要约,于6月15日发出承诺,该承诺于6月20日到达甲处。
@#@甲当日发出通知,告知乙该承诺有效,通知于6月25日到达乙处。
@#@根据合同法律制度的规定,甲、乙之间的合同成立于()。
@#@@#@A.6月10日@#@B.6月15日@#@C.6月20日@#@D.6月25日@#@13、小明今年3岁,智力正常,但先天腿部残疾。
@#@下列关于小明的权利能力和行为能力的表述中,正确的是()。
@#@@#@A.小明有权利能力,但属于限制行为能力人@#@B.小明无权利能力,且属于限制行为能力人@#@C.小明有权利能力,但无行为能力@#@D.小明既无权利能力,也无行为能力@#@14、根据预算法律制度的规定,审查和批准乡(镇)级决算草案的机关是()。
@#@@#@A.乡(镇)级人民政府@#@B.乡(镇)级人民代表大会常务委员会@#@C.乡(镇)级人民代表大会@#@D.乡(镇)级财政机关@#@15、根据企业所得税法律制度的规定,下列关于不同方式下销售商品收入金额确定的表述中,正确的是()。
@#@@#@A、采用商业折扣方式销售商品的,按照商业折扣前的金额确定销售商品收入金额@#@B、采用现金折扣方式销售商品的,按照现金折扣前的金额确定销售商品收入金额@#@C、采用售后回购方式销售商品的,按照扣除回购商品公允价值后的余额确定销售商品收入金额@#@D、采用以旧换新方式销售商品的,按照扣除回收商品公允价值后的余额确定销售商品收入金额@#@16、甲与乙协商约定,乙为实际出资人,甲为名义股东,后甲没有与乙商量,私自将其名下股权低价转让于丙,下列说法错误的是()。
@#@@#@A.丙可以取得股权的所有权@#@B.甲的该行为造成乙的损失,乙有权向甲要求赔偿@#@C.乙可以依法请求人民法院确认甲的该处分股权行为无效@#@D.丙不可以适用善意取得制度取得该股权@#@17、2014年3月,甲科研所与乙企业签订一份设备改造的技术服务合同,约定自2014年7月1日至12月1日,甲科研所负责对乙企业的自动生产线进行技术改造。
@#@合同签订后,乙企业为履行合同做了相关准备工作。
@#@5月,甲科研所通知乙企业,因负责该项目的技术人员辞职,不能履行合同。
@#@根据合同法律制度的规定,下列关于乙企业权利的表述中,正确的是()。
@#@@#@A.乙企业有权解除合同,并要求甲科研所赔偿损失@#@B.乙企业有权主张合同无效,并要求甲科研所承担缔约过失责任@#@C.乙企业有权撤销合同,并要求甲科研所承担缔约过失责任@#@D.乙企业至7月1日方有权要求甲科研所承担违约责任@#@18、某超市2014年实发工资总额为1000万元,发生职工教育经费支出29万元;@#@2015年实发工资总额1200万元,发生职工教育经费支出28万元,根据企业所得税法律制度的规定,该超市在计算2015年应纳税所得额时,准予扣除的职工教育经费支出为()万元。
@#@@#@A、25@#@B、28@#@C、30@#@D、32@#@19、某股份有限公司2002年3月发行3年期公司债券1000万元,1年期公司债券500万元。
@#@2004年1月,该公司鉴于到期债券已偿还且具备再次发行公司债券的其他条件,计划再次申请发行公司债券。
@#@经审计确认该公司2004年1月末净资产额为6000万元。
@#@该公司此次发行公司债券额最多不得超过()。
@#@@#@A.2400万元@#@B.1900万元@#@C.1400万元@#@D.900万元@#@20、下列纠纷中,属于《仲裁法》所规定的仲裁范围的是()。
@#@@#@A、子女监护纠纷@#@B、财产继承纠纷@#@C、房屋租赁合同纠纷@#@D、农业承包合同纠纷@#@21、根据企业所得税法律制度的规定,下列关于企业提供劳务确认收入的表述中,不正确的是()。
@#@@#@A.广告的制作费,应根据制作广告的完工进度确认收入@#@B.商品销售附带安装的安装费,应根据安装完工进度确认收入@#@C.为特定客户开发软件的收费,应根据开发的完工进度确认收入@#@D.长期为客户提供重复的劳务收取的劳务费,在相关劳务活动发生时确认收入@#@22、甲公司在2006年10月18日申请注册“婴宝”商标。
@#@2007年5月10日该商标被核准注册。
@#@根据商标法律制度的规定,该公司第一次申请商标续展的最后截止期限是()。
@#@@#@A.2016年10月18日@#@B.2017年4月18日@#@C.2017年5月10日@#@D.2017年11月10日@#@23、根据《合伙企业法》的有关规定,普通合伙人承担合伙企、世债务责任的方式是()。
@#@@#@A.对外承担连带责任,对内承担按份责任@#@B.对内对外均承担连带责任@#@C.对内对外均承担按份责任@#@D.对内承担连带责任,对外承担按份责任@#@24、下列关于营改增纳税义务发生时间的说法中,不正确的是()。
@#@@#@A.纳税人提供应税服务纳税义务发生时间为提供应税服务并收讫销售款项或者取得索取销售款项凭据的当天;@#@先开具发票的,为开具发票的当天@#@B.纳税人提供有形动产租赁服务采取预收款方式的,其纳税义务发生时间为发出货物的当天@#@C.纳税人发生视同提供应税服务的,其纳税义务发生时间为应税服务完成的当天@#@D.增值税扣缴义务发生时间为纳税人增值税纳税义务发生的当天@#@25、下列各项票据丧失不得申请公示催告的是()。
@#@@#@A.转账支票@#@B.银行承兑汇票@#@C.商业承兑汇票@#@D.填明“现金”字样的银行本票@#@26、根据民事诉讼法律制度的规定,当事人不服地方人民法院第一审裁定的,上诉期限是()。
@#@@#@A.10日@#@B.15日@#@C.20日@#@D.30日@#@27、甲欲购买乙收藏的一件古董,乙不同意。
@#@甲的朋友丙得知此事后,找到乙说:
@#@“如果你不将此画卖给甲,就公布你的不雅视频”。
@#@乙被迫与甲订立买卖合同。
@#@甲对此丙的所作所为并不知情。
@#@根据《民法总则》的规定,该民事法律行为的效力为()。
@#@@#@A.无效@#@B.效力待定你@#@C.有效@#@D.可撤销@#@28、甲公司欠乙公司300万元货款。
@#@后甲公司将部分优良资产分立出去另成立丙公司,甲、丙公司在分立协议中约定,该笔债务由甲、丙公司按3∶7的比例分担,但甲、丙公司未与乙公司达成债务清偿协议。
@#@债务到期后,乙公司要求甲公司清偿300万元,遭到拒绝。
@#@根据合同法律制度的规定,下列关于该笔债务清偿的表述中,正确的是()。
@#@@#@A.乙公司只能向甲公司主张清偿@#@B.乙公司只能向丙公司主张清偿@#@C.应当由甲、丙公司按连带责任方式向乙公司清偿@#@D.应当由甲、丙公司按分立协议约定的比例向乙公司清偿@#@29、在特定的公布文件中隐瞒重要事实或编造重大虚假内容,发行股票或公司、企业债券,数额巨大、后果严重或者有其他严重情节的,构成欺诈发行股票、债券罪,而以下不属于该特定的文件的是()。
@#@@#@A.招股说明书@#@B.虚假的财务会计报告@#@C.企业、公司债券募集办法@#@D.认股书@#@30、根据《保险法》规定,人身保险投保人对下列人员具有保险利益的是()。
@#@@#@A、与投保人关系密切的邻居@#@B、与投保人已经离婚但仍一起生活的前妻@#@C、与投保人有劳动关系的劳动者@#@D、与投保人合伙经营的合伙人@#@二、多选题(共15小题,每题2分。
@#@选项中,至少有2个符合题意)@#@1、关于无效民事行为与可撤销民事行为的联系和区别下列表述中,正确的有()。
@#@@#@A、无效民事行为与可撤销民事行为都可以由法院主动干预,进行审查@#@B、无效民事行为与可撤销民事行为都从行为开始起就没有法律约束力@#@C、合同被确认无效或被撤销后,合同中独立存在的有关解决争议方法的条款继续有效@#@D、可撤销民事行为被依法撤销后,其法律后果与无效民事行为相同@#@2、根据《中华人民共和国合同法》的规定,在下列合同中,有关当事人不可以随时解除合同的有()。
@#@@#@A.买卖合同@#@B.借款合同@#@C.承揽合同@#@D.委托合同@#@3、某上市公司拟聘请独立董事。
@#@根据公司法律制度的规定,下列人员中,不得担任该上市公司独立董事的有()。
@#@@#@A.该上市公司的分公司的经理@#@B.该上市公司董事会秘书配偶的弟弟@#@C.持有该上市公司已发行股份2%的股东郑某的岳父@#@D.持有该上市公司已发行股份10%的甲公司的某董事的配偶@#@4、对有限责任公司和股份有限公司股东责任的表述,下列各选项中正确的有()。
@#@@#@A.有限责任公司股东以出资额为限对公司承担责任 @#@B.有限责任公司股东以其认缴的出资额为限对公司承担责任 @#@C.股份有限公司股东以其认购的股份为限对公司承担责任 @#@D.股份有限公司股东以其所持股份为限对公司承担责任 @#@5、下列各项中,属于辅助生产费用分配方法的有()。
@#@@#@A.交互分配法@#@B.计划成本分配法@#@C.代数分配法@#@D.直接分配法@#@6、下列各收购人中.可以收购A上市公司股份的有()。
@#@@#@A.曾经负有数额较大债务,刚清偿完毕不足12个月的B公司@#@B.曾任C公司董事长的甲自然人,C公司因不可抗力而被宣告破产不满3年@#@C.在过去的1年内因发布虚假信息而被中国证监会处罚的D上市公司@#@D.已持有A上市公司已发行股份12%的E投资公司@#@7、根据企业所得税法律制度的规定,下列各项中,在计算企业所得税应纳税所得额时不得扣除的有()。
@#@@#@A、企业之间支付的管理费@#@B、企业内部营业机构之间支付的租金@#@C、企业内部营业机构之间支付的特许权使用费@#@D、银行内部营业机构之间支付的利息@#@8、根据民事诉讼法律制度的规定,下列当事人申请再审的情形中,人民法院不予受理的有()。
@#@@#@A.再审申请被驳回后再次提出申请的@#@B.对再审判决提出申请的@#@C.对再审裁定提出申请的@#@D.在人民检察院对当事人的申请作出不予提出再审检察建议或者抗诉决定后又提出申请的@#@9、齐某扮成建筑工人模样,在工地旁摆放一尊廉价购得的旧蟾蜍石雕,冒充新挖出的文物等待买主。
@#@甲曾以5000元从齐某处买过一尊同款石雕,发现被骗后正在和齐某交涉时,乙过来询问。
@#@甲有意让乙也上当,以便讨好齐某,要回自己被骗的款项,未等齐某开口便对乙说:
@#@“我之前从他这里买了一个貔貅,转手就赚了8000元,这个你不要我就要了。
@#@”乙信以为真,以5000元赶紧买下石雕。
@#@根据《民法总则》的规定,下列表述中,不正确的有()。
@#@@#@A.甲有权请求人民法院或者仲裁机构撤销乙与齐某之间的买卖合同@#@B.齐某有权请求人民法院或者仲裁机构撤销自己与乙之间的买卖合同@#@C.乙有权请求人民法院或者仲裁机构撤销自己与齐某之间的买卖合同@#@D.乙的撤销权自购买行为发生之日起2年内不行使而消灭@#@10、甲公司与乙公司发生买卖合同纠纷,根据我国《民事诉讼法》的规定,甲公司在起诉乙公司时,有管辖权的人民法院有()。
@#@@#@A、合同履行地人民法院@#@B、合同标的物所在地人民法院@#@C、乙公司住所地人民法院@#@D、合同签订地人民法院@#@11、根据外商投资企业法的规定,下列内容中,符合规定的有()。
@#@@#@A、中外合资企业的组织形式为有限责任公司,但最高权力机构为董事会@#@B、中外合作经营企业的各方投资人应按出资比例分配利润、分担亏损@#@C、中外合作经营企业的合作合同可以约定外国合作者可以在合作期满时先行回收投资@#@D、外资企业投资总额在3500万美元的,注册资本不得低于1200万美元@#@12、根据企业所得税法律制度的规定,企业的下列支出中,在计算应纳税所得额时实行加计扣除的有()。
@#@@#@A.购置用于环境保护专用设备的投资额@#@B.为开发新技术发生的尚未形成无形资产而计入当期损益的研究开发费用@#@C.安置残疾人员所支付的工资@#@D.赞助支出@#@13、根据《公司法》的规定,下列关于股份有限公司股东大会的表述中,正确的有()。
@#@@#@A.股东大会应当每年召开1次年会@#@B.股东大会应当对所议事项的决定作成会议记录,主持人、出席会议的董事应当在会议记录上签名@#@C.股东大会作出公司合并的决议,应当经出席会议的股东所持表决权的2/3以上通过@#@D.公司持有的本公司股份有表决权@#@14、甲公司投资设立了一家名为“龙安公司”的一人公司,下列说法正确的有()。
@#@@#@A、该一人公司既可以采用有限责任公司的形式,又可以采用股份有限公司的形式@#@B、该一人公司应在登记中注明是法人独资,并应在营业执照中载明@#@C、该一人公司的注册资本最低限额为10万元,甲公司首期缴纳应为2万元@#@D、对该一人公司的财务会计报告应采用强制审计@#@15、关于执行程序,下列表述正确的有()。
@#@@#@A.申请执行的期间为2年,从法律文书规定履行期间的最后一日起计算@#@B.法律文书规定分期履行的,从规定的每次履行期间的最后一日起计算;@#@法律文书未规定履行期间的,从法律文书生效之日起计算@#@C.申请执行人超过申请执行时效期间向人民法院申请强制执行的,人民法院不予受理@#@D.被执行人履行全部或者部分义务后,又以不知道申请执行时效期间届满为由请求执行回转的,人民法院不予支持@#@三、判断题(共10小题,每题1分。
@#@对的打√,错的打×@#@)@#@1、()甲公司向乙公司以预收货款的方式销售一批电脑,甲公司增值税纳税义务的发生时间为收到预收款的当天。
@#@@#@2、()一个自然人和一个法人均可以投资设立一人有限责任公司。
@#@@#@3、()转让项目自首次正式披露信息之日起超过6个月未征集到合格受让方的,应当重新履行审计、资产评估以及信息披露等产权转让工作程序。
@#@@#@4、()甲公司为食品公司,将拥有的“绿三角”注册商标使用在其生产的面粉上。
@#@后甲公司改为建材公司,其可以继续使用“绿三角”的注册商标,用在其生产的水泥上。
@#@@#@5、()上市公司董事、高级管理人员应当对公司定期报告签署书面确认意见。
@#@@#@6、()货物运输代理按照“物流辅助服务”缴纳增值税。
@#@@#@7、()企业与税务机关就税收担保财产发生的纠纷,因为是属于财产权益的纠纷,因此是可以适用仲裁的。
@#@@#@8、()当事人对仲裁机构作出的裁决不服,可以在收到裁决书之日起10日内向人民法院提起诉讼。
@#@@#@9、()中华人民共和国境内经济活动中的垄断行为,以及中华人民共和国境外的垄断行为,对境内市场竞争产生排除、限制影响的,适用《反垄断法》。
@#@@#@10、()原告向两个以上有管辖权的人民法院起诉的,其中一个人民法院立案后发现其他有管辖权的人民法院已先立案的,应当裁定将案件移送给先立案的人民法院。
@#@@#@四、简答题(共3大题,每题6分。
@#@共计18分)@#@1、甲公司为支付货款,向乙公司签发了一张以A银行行为承兑人、金额为100万元的银行承兑汇票,A银行在票据承兑栏中进行了签章。
@#@乙公司为向丙公司支付租金,将该票据交付丙公司因需向丁公司支付工程款。
@#@欲将该票据转让给丁公司。
@#@丁公司发现票据上无转让背书,隧提出异议。
@#@丙公司便私刻了乙公司法定代表人刘某的人名章和乙公司公章,加盖于背书栏,并直接记载丁公司为被背书人。
@#@丁公司不知有假,接受了票据。
@#@之后,丁公司为偿付欠款将该票据背书转让给了戊公司。
@#@@#@甲公司收到乙公司货物后,发现货物存在严重质量问题,遂要求乙公司退还货款并承担违约责任。
@#@票据到期时,戊公司向A银行提示付款,A银行以甲公司存人本行的资金不足为由拒绝付款。
@#@@#@要求:
@#@@#@根据上述内容,分别回答下列问题:
@#@@#@
(1)A银行拒绝向戊公司付款的理由是否成立?
@#@并说明理由。
@#@@#@
(2)A银行拒绝付款后,戊公司能否向乙公司和丙公司行使追索权?
@#@并分别说明理由。
@#@@#@(3)A银行拒绝付款后,当戊公司向甲公司行使追索权时,甲公司能否以其与乙公司之间的买卖合同纠纷尚未解决为由拒绝向戊公司承担票据责任?
@#@并说明理由。
@#@@#@ @#@@#@2、A公司于2008年5月6日由B企业、C企业等6家企业作为发起人共同以发起设立方式成立,2009年8月9日,A公司获准发行社会公众股,并于同年10月10日在证券交易所上市。
@#@@#@2011年3月5日,B企业将所持有的A公司的部分股份转让给了D公司,此项转让未征得其他股东的同意。
@#@@#@2011年4月6日,A公司董事会召开会议,通过了拟发行公司债券的方案和提议召开临时股东大会审议该发行公司债券方案的决议。
@#@@#@2011年4月25日,在临时股东大会上,除审议通过了发行公司债券的决议外,还根据C企业的提议,临时增加了一项增选一名公司董事的议案,以上两项经出席会议的股东所持表决权的过半数通过。
@#@@#@要求:
@#@根据以上的材料结合法律规定,回答下列问题:
@#@@#@
(1)B企业转让A公司股份的行为是否符合法律规定?
@#@并说明理由。
@#@@#@
(2)A公司董事会决议是否符合法律规定?
@#@并说明理由。
@#@@#@(3)A公司临时股东大会通过发行公司债券的决议和增选一名公司董事的决议是否符合法律规定?
@#@并说明理由。
@#@@#@ @#@@#@3、2014年10月20日,甲向乙购买一批原材料,价款为30万元。
@#@因乙欠丙30万元,故甲与乙约定由乙签发一张甲为付款人、丙为收款人的商业汇票。
@#@乙于当日依约签发汇票并交付给丙,该汇票上未记载付款日期。
@#@@#@2014年11月15日,丙向甲提示付款时,甲以乙交货不符合合同约定且汇票上未记载付款日期为由拒绝付款。
@#@@#@要求:
@#@@#@根据《票据法》的规定,回答下列问题。
@#@@#@
(1)甲以乙交货不符合合同约定为由拒绝付款的理由是否成立?
@#@简要说明理由。
@#@@#@
(2)甲以汇票上未记载付款日期为由拒绝付款的理由是否成立?
@#@简要说明理由。
@#@@#@ @#@@#@五、综合题(共1大题,共计12分)@#@1、甲曾任乙装修公司经理,2018年3月辞职。
@#@2018年5月8日,为获得更多折扣,甲使用其留有的盖有乙公司公章的空白合同书,以乙公司名义与丙公司订立合同,购买总价15万元的地板。
@#@合同约定,6月7日丙公司将地板送至指定地点,乙公司于收到地板后3日内验货,地板经验收合格后,乙公司一次性付清全部价款。
@#@对于甲离职一事,丙公司并不知情。
@#@丙公司于约定日期将地板送至指定地点,并要求乙公司付款,乙公司同意付款,并同意将地板以相同价格转卖给甲,但要求甲为该笔货款的支付提供担保。
@#@6月8日,丁以其所有的一辆小汽车为甲提供抵押担保,当事人当日签订了书面抵押合同,但未办理抵押登记;@#@戊也为甲提供了付款保证,但未约定是连带责任保证还是一般保证,当事人亦未约定丁和戊分别为甲提供担保的实现顺序。
@#@@#@乙公司在未检验地板的情况下,于6月10日向丙公司付清了货款,但甲未向乙公司付款,乙公司要求戊承担保证责任,戊拒绝,理由有二:
@#@第一,乙公司必须先向丁实现抵押权;@#@第二,戊承担一般保证责任,享有先诉抗辩权。
@#@乙公司多次催告,甲仍不付款。
@#@8月25日,乙公司宣布解除与甲的地板转卖合同,将地板从甲处取回。
@#@次日,乙公司发现丙公司交付的地板约有1/3质量不符合合同约定,遂@#@向丙公司要求退货。
@#@@#@要求:
@#@@#@根据上述内容,分别回答下列问题。
@#@@#@
(1)甲以乙公司的名义与丙公司签订地板买卖合同,该代理行为是否有效?
@#@并说明理由。
@#@@#@
(2)乙公司是否取得了对小汽车的抵押权?
@#@并说明理由。
@#@@#@(3)戊关于乙公司必须先向丁实现抵押权的主张是否成立?
@#@并说明理由。
@#@@#@(4)戊关于其承担的是一般保证责任,享有先诉抗辩权的说法是否成立?
@#@并说明理由。
@#@@#@(5)乙公司是否有权解除其与甲的地板转卖合同?
@#@并说明理由。
@#@@#@(6)乙公司发现地板质量不合格后,是否有权向丙公司要求退货?
@#@并说明理由。
@#@@#@ @#@@#@试题答案@#@一、单选题(共30小题,每题1分。
@#@选项中,只有1个符合题意)@#@1、C@#@2、D@#@3、A@#@4、【正确答案】A@#@5、C@#@6、B@#@7、C@#@8、【答案】D@#@9、B@#@10、C@#@11、参考答案:
@#@A@#@12、C@#@13、【正确答案】";i:
1;s:
25746:
"办公室文员实习日记@#@办公室文员实习日记@#@ 实习@#@ 姓名:
@#@@#@ 学号:
@#@@#@ 班级:
@#@@#@ 指导老师:
@#@@#@ 实习单位:
@#@报告实习时间:
@#@20XX年12月3日星期一晴@#@ 今天是我在xxxxxxxxxxxxx工作的第一天,满怀着对于新工作的憧憬,我早早的就起床了,公司规定早上九点上班,我想我8:
@#@40到应该挺早的吧,可当我推开门时,却看见公司一楼的办公桌上已经做满了工作人员,顿时我觉得我的工作状态还需要进一步的提高啊!
@#@来到二楼的办公桌,办公室主任首先带我先和几个部门主管做了下介绍,我了解到公司了有市场部、销售部、售后服务部、财务部和我们行政部,我们公司主要销售的产品是TCL电视,虽然公司办公室就有28个人,但是感觉大家各个分工明确,相互合作,工作环境紧张而和睦,这是我所喜欢并向往的工作环境,期待我可以尽快的融入这个大家庭。
@#@@#@ 认识过同事之后办公室主任告诉我我们公司有两个经理,一个正总经理,一个副总经理,一个主内、一个主外,这两天他们一起到南京去做述职报告了,明后天可能会回来。
@#@此外我还听说副总经理是一个凡是喜欢亲力亲为的人,做起事情来追求完美,对人对事要求都很高,听了办公室主任的这一番话顿时有点小小的胆怯,但是我相信领导的严格,对我来说也是一件好事,因此我要时刻保持严谨的工作态度,争取让领导满意。
@#@@#@ 总体感觉第一天的工作还是顺利的,主要是熟悉下工作环境,明天,加油!
@#@希望自己更够尽快的适应工作环境。
@#@@#@ 实习时间:
@#@20XX年12月5日星期三晴今天是实习的实习的第三天,经过前两天的工作,我了解到办公室主任每天都是8:
@#@35左右到办公室,无论经理再或者不在,她都会去办公室打扫卫生,整理资料,送报纸、给办公室的植物浇水,以前要求和她一起做这些事情,她都说不让,让我看看公司的资料了解下公司情况,但是作为公司文员,我觉得这是我自己分内的工作,于是我今天8:
@#@30就准时到公司了,果然,公司这时候也没有来几个人,只有二楼售后服务组的两个姐姐已经开始工作了。
@#@@#@ 于是我回想着办公室主任的工作方法,本来想先去整理资料,却不知道那份资料还放在那份位置,看来整理资料也不是那么容易的啊。
@#@于是我就先做自己会做、能做的事情,给植物浇水、打扫卫生,刚好打扫好卫生,总经理和办公室主任一起进来了,看来这个总经理是以为非常热情开朗的人,看到我就说:
@#@“这个小姑娘是我们公司的新鲜血液啊,还那么勤快,好好看,前途无量啊”办公室主任也笑了,我当时却懵了,不知怎么应对。
@#@@#@ 随后我和办公司主任一起又整理了副总理经办公室,副总经理果然不出办公室主任之前对我的描述,她带着一副眼镜,我们进去的时候他已经在看报纸,我们一边打扫卫生,整理资料,气氛有点压抑,临走时他告诉办公室主任想看一下这两天的销售数据。
@#@@#@ 同时一个公司,两个领导的风格相差就是如此之大啊,以前在学校时老师就告诉我们要根据领导的风格来进行说话办事,看来这次我要“实战”一下了。
@#@@#@ 实习时间:
@#@20XX年12月9日星期日晴@#@ 在我们公司实行的是单休,因此今天是难得一天休息天,要是在以前如果是上学的话,每到星期天我肯定赖在床上不想起,但是想想明天我还需要继续上班,我必须把自己的私人事情处理好,我仍旧早上8点就起床了,因为我有更重要的事情想做——学PS。
@#@@#@ 在公司时他们经常用ps,办公室主任又是ps技术的高手,而我却不怎么会,只知道他的作用却不知他的具体操作,更好我有为同学ps技术学的非常好,约好今天我去拜师的。
@#@@#@ 为了能够便于我的理解她打来的一张图片,按了Ctrl+J把背景图层复制一层,按了下Ctrl+Shift+U去色,然后依次创建渐变映射调整图层,紫色-橘色,Alt+Ctrl+G加上剪贴蒙版。
@#@创建亮度/对比度调整图层,-5,-21,创建智能锐化调整图层,设置为默认值,数量46,半径,高斯模糊,创建色阶调整图层,8,,255,创建可选颜色调整图层,红色:
@#@+17,-8,+16,0,黄色:
@#@-54,0,+10,+18,白色:
@#@-5,0,0,0,顿时感觉有点蒙了,但是我都做了详细的笔记,她告诉我ps一定要多多练习,想美图秀秀之类的软件不要用,他们是十分影响学ps的。
@#@@#@ 在她的忠告下,晚上回到宿舍我就把自己电脑中的美图秀秀给卸载了,根据白天学的知识,结合自己做的笔记,我竟然能打自己的图案做出一下效果了,虽然距离专业还有很大的距离,但是相信只要想学,什么时候都不完。
@#@加油!
@#@@#@ 实习时间:
@#@20XX年12月10日星期一晴@#@ 新的一周开始了,我暗暗地给自己加油鼓劲,希望这周能有一个更大的进步,早晨我依旧早早的来到办公室,刚把办公室整理好,大学10点多,就听见楼下有位师傅,说是要给我们公司换复印机和打印机,要找我们办公室主任签字确认一下,可是办公室主任鹿姐还没来,看来我就只能自己解决这个事情了。
@#@@#@ 我一边先请师傅到我们公司的休息室做下,告诉她们鹿姐暂时没在办公室让他稍等下,然后就去办公室给鹿姐打电话,鹿姐因家里孩子生病去医院了,委托我代签一下,说原来的购买发票在她的蓝色笔记本中,让我注意看下型号,保证正常使用,同时别忘了留下安装师傅的联系方式,于是我在鹿姐的蓝色笔记本中找到购买发票,并认真核对了复印机、打印机的台数和型号,经历了一番调试,打印机和复印机终于能够正常使用了。
@#@@#@ 为了更够保证大家都能会用这个打印机和复印机,我叫上市场部的一名同事一起学习如何使用打印机和复印机,大约用了半小时的样子,我们基本上都能进行操作了,就我感觉这台复印机比我以前见的复印机多了一个功能,能够调节他的深浅度,但是不好的是,每次用之前都要调试一下,不然他就会自动更新到最深,我觉得这就不是太完美,也许这就是所谓的有利也有弊吧。
@#@对于那台经理办公室的打印复印一体机,我觉得非常的好用,而且暑假在招生就业处实习时也操作过这样的机器。
@#@@#@ 总的来说,今天真的很高兴,自己能够独立处理一件事情了!
@#@实习时间:
@#@20XX年12月12日星期三晴@#@ 今天的天气虽然晴朗,但是外面的风真的很大,中午先外面太冷,这只是在楼下的快餐店吃了饭便回到了办公室,不得不说,作为在以销售为主的公司里面,员工的工作状态是的,中午的时候回去发现他们已经又坐在自己的办公桌上忙工作或者连续不断的接打电话,我回到自己的办公桌上继续整理着上个月各大门店的销售情况的数据。
@#@这时徐业务走过来问我,会不会做表格,运用的怎么样?
@#@我点点头,笑着说应该还可以吧,于是他就请我过去帮他看看他在做的表格是什么情况,怎么身份证号输入不上不了。
@#@@#@ 听那着急的说着,我的心里其实真的有点窃喜,因为在大学里米老师经常让我统计班级同学的信息,这个问题我常常遇到,于是我就耐心的帮他处理,选中数列,设置文本格式,然后输入我的身份证号为他演示了下,并告诉他这个表格是经过格式刷刷过的,不过只刷了一部分说所以下面的格式就和上面的格式不一样了。
@#@@#@ 看着徐业务轻松的笑了,我也觉得非常的高兴,希望在以后的工作中我可以讲的知识应用到实际工作中。
@#@@#@ 实习时间:
@#@20XX年12月15日星期六雾工作差不多有一个月了,感觉都还不错,但是不知怎么回事,今天一直却出错。
@#@此刻我不得不好好反思下自己。
@#@@#@ 昨天晚上因为有事回宿舍有点晚,回到宿舍就睡了,也忘记了定闹铃,早晨起来就急急忙忙的车门去等公交车,可结果还是迟到了5分钟,虽然鹿姐没说什么,还宽慰我说,今天有雾他也是刚开,可是我的心里还是感觉不舒服,迟到这么见到的事情自己怎么能出现呢?
@#@@#@ 中午复印四十份后天的销售部年度会议需要的,可是我复印了十多份才发现,自己刚才忘记调试深浅度了,我复印的颜色太深,根本看不清楚上面的内容。
@#@既浪费了时间有浪费了资源,看来自己有点在太不在工作状态了。
@#@@#@ 到了下午用电脑做表格,还没有保存电脑突然蓝屏了,顿时我不知所措,只得去请假鹿姐,最后弄到下班电脑才修好,结果我做的资料却都没有了。
@#@@#@ 晚上回答宿舍,感觉今天过得真的好漫长,心情很差。
@#@但是我觉得许多问题和错误的出现都是可以避免的,关键是自己没有集中注意力,秘书是无大小,出了问题就是大事,作为一个文秘专业的实习生,我更应该认认真真的把我手上的工作做好,保证质量和效率。
@#@@#@ 虽然工作出了一些问题,但是问题并不可怕,可怕的是不能够吸取教训,今天已经过去我要以积极的态度去面对明天,争取明天的有所成长!
@#@加油。
@#@@#@ 实习时间:
@#@20XX年12月18日星期二晴实习已经半个月了,对于秘书办文、办事我都有所接触,但是对于办会却没有实际操作过,虽然每周一市场部都会对市区的销售人员进行一次业务培训会议,但都是极为简单的不需要我们办公室做任何的准备,而且也不需要做会议记录。
@#@但是今天突然接到领导的飞信,晚上七点开会,办公室的所有人员都要参加,除了去县区做业务的业务主管人员。
@#@@#@ 我们办公室这边这主要是负责会议的发布,有我来处理,办公室主任则是准备领导今天开会的这个月的销售记录和竞争对手的目前动态,这些都能够从市场部那里得到,因此我们下午四点钟就把这些准备工作做好了,接下来我和办公室主任鹿姐重新打扫了下会议室,调试了下空调和投影仪,只等待着会议的召开。
@#@@#@ 会议中,我和鹿姐负责做会议记录,领导的讲话不是太快我还能更得上,但是对于一些十分专业的属于,我只得先做下简单的标记,今天开会两个领导都在,但主要是总经理在发言,他主外,主要介绍了一下江苏各大销售区的销售业绩,并将南京公司对于我们徐州分公司的要求做了详细的部署,督促市场部要抓住机遇,把年关这活动做好,做大。
@#@@#@ 我认真的做着会议记录稍微一走神儿,就不知道写到什么地方了,之前班主任叫我们速记速录总感觉那么遥远,现在想想是多么现实的事情啊,可以大学却是一去不复返。
@#@@#@ 实习时间:
@#@20XX年12月19日星期三阴实习将就一半了,我已经逐渐进入状态。
@#@尤其是对于自己公司产品有了一份特有的敏感度与自豪感。
@#@@#@ 中午和市场部的以为同事去吃饭,临边的做的以为顾客在为买电视发愁,于是我和那位同事便为他们介绍起来了我们的产品,先从我们的生产地、产品功能、产品特点、产品价格最后到我们优质的售后服务,一一向他们到来,虽然周围的几位吃饭的顾客都在注视着我们,看是我们却觉得十分的自豪,而且刚听到顾客频频点透视,我们对自己更加充满了自信。
@#@@#@ 虽然我相对于这个市场部的同事专业知识没有那么的丰富,但是我觉得我更能够从顾客的角度去出发,来考虑这个产品我到底需不需要购买,最后市场部的同事承诺如果现在确定订购L55V7300的话,送她一个价值300元的液晶显示卡,结果在我们两人的配合下我们果真卖出了一台电视机。
@#@@#@ 回到公司,我们的副总经理听说这件事情夸我又做销售的潜质,其实我真的不是很懂销售这一行业,但是我觉得当对于公司及公司产品有一定懂得认同感时,销售是一件很快乐的事情。
@#@不知道我理解的是否正确。
@#@@#@ 虽然我实习单位是在一家电器销售公司,但是却从没有想@#@ 不得不说实习的日子过得真的很快,不知不觉已经两个星期了,经过两个星期的学习,我对公司的业务有了一定的了解,不过今天领导给我们办公室下大了一个任务:
@#@让我和市场部主管去徐州市区的各大卖场了解下电视机的市场行情,顿时我有点兴奋,因为这两个星期一直在办公室呆着,而且我也期待着能学到关于我们公司产品的东西。
@#@@#@ 我们先去了苏宁电器古彭店,可是令我有点小疑惑的是,我们去的不是我们的专柜而是在别的专柜那边询价,听他们的讲解,时不时还问营业员一些很专业的问题。
@#@顿时我明白了我们本次来的卖场的主要意图,之前在电视电影中看多许多这种的场面,没想到自己今天也经历了下。
@#@@#@ 走出苏宁,市场主管告诉我,了解同行业的水平是促进自身发展的重要途径,回去的话,需要我写一个市场分析报告,突然感觉压力有些大,如何下手,如何选择角度,答题要求是什么?
@#@我都不清楚,市场主管好像看出了我的担心,安慰我说“我哪里有几个市场分析报告,有时间你可以参考借鉴一下,不用担心,慢慢来。
@#@”@#@ 接下来我们又去了国美电器古彭店、五星电器,虽然只有一上午的时间,但是对于电视的性能有了一个大概的了解,LED、LCD、多媒体、3D、云电视,节能补贴、家店下乡,什么样的屏更好些,什么样的3D效果更好些,售后服务怎么跟踪、、、、、、虽然同时电视机,差别仍是很大。
@#@@#@ 实习时间:
@#@20XX年12月24日星期一阴@#@ 实习已经两个多星期了,但是感觉时间过的确实如此的迅速,每天早上九点开始正式上班,十二点下班,下午两天上班,六点下班,不知不觉时间在指缝间流逝,虽然每天的事情都有些琐碎,但是感觉却非常的充实。
@#@更重要的是每天都能和他们一起都激情、有动力的同时在一起工作,我觉得我的工作是如此的有意思。
@#@@#@ 今天来到办公室,看见市场部的主管在办公室,便想起来上周的市场分析报告,自己写好了,市场主管一直不在办公室也没能请他看看合不合格。
@#@打开电脑看他在线中,询问了一下,他说很乐意给我指导一下。
@#@@#@ 中午打开邮箱看见市场部主管发给我的两个邮件,一个是针对我写的做了下点评和指导,有一句话我觉得一针见血“我的市场分析报告是站在顾客的角度对电视产品进行的分析,而作为公司需要站在顾客和公司利益的而基础上进行市场分析报告”。
@#@然后又看看他给我发的那份市场分析报告,我觉得自己写的实在是有些空洞,于是我又对自己的分析报告作了一些补充,还特意上网查找了一些有关电视机的专业术语,希望对于自己以后写文章有所帮助。
@#@@#@ 在学校的时候我常想,等到工作了我就不要在天天学习了,现在感觉我当时的想法真的很幼稚,无论自己身处何时何地,学习始终不离不开的,在学校要学习,在工作岗位上更要学习。
@#@@#@ 实习时间:
@#@20XX年12月25日星期二晴今天是圣诞节,但是我们的工作仍然在进行,不过我们的工作地@#@ 址和工作内容有所变化,我们去市场部帮助他们一起做现场的宣传活@#@ 动,这次活动公司上下都非常的重视。
@#@一是为了能够在元旦三天假中@#@ 有一个不错的销售额,二是开启年度销售,三则是我们公司今年盈利@#@ 的关键,这段时间的销售额直接和年度奖金挂钩,这其实也都是我都@#@ 是从公司市场部和财务部这边听说的。
@#@总之公司上上下下都在忙碌@#@ 中。
@#@衷心的希望我们公司今天能取得较好的业绩。
@#@@#@ 早上我就和市场部的一起出去了,先是把活动宣传的宣传单页和@#@ 海报分发给临时的促销人员,让他们帮忙分发给来往的行人,我们则@#@ 在台上布置下活动现场,主要是张贴我们TCL电视的大品牌,接着@#@ 有我们市场部主管的产品功能介绍和我们诱人的活动优惠。
@#@作为台下@#@ 的观众我都被他打动了,在加上还有几台实体机放在那里,我都想买@#@ 了,看来销售人员的魅力真的挺大的,而且要想成为一名好的销售人@#@ 员也并不是那么容易的,扎实的产品性能、敏锐的市场观察力、敏捷@#@ 的市场反应速度还有卓越的演讲与口才都是不可缺少的要素。
@#@@#@ 虽然自己不是从事销售行业的人员,但是在那种环境下,零下8@#@ 度的温度下,他们的工作热情确实如此的强烈,我真的被感动了。
@#@也@#@ 许他们是出于生活重担的压迫、也许是销售额的无奈,但是他们已经@#@ 远远的超越了这些狭隘的界定,他们在实现自身的价值。
@#@@#@ 作为大学实习生,我们还有多少努力的借口!
@#@@#@ 实习时间:
@#@20XX年12月27日星期四下雪@#@ 第12/16页@#@ 今天是20XX年12月27日,是一个令大家高兴的时刻,虽然和@#@ 平常一样,公司上下没有什么特殊的地方,但是我们每人都知道一个@#@ “大”秘密,而且等下我们还要齐心协力去完成一件事。
@#@@#@ 九点十分,在办公室主任鹿姐、我和市场部的几个人动员下,我@#@ 们都编好了祝福的短信,以发给我们的副总经理,祝福他生日快乐,@#@ 终于在九点十分大家一起把短信发给了同一个人。
@#@我想就算是副总经@#@ 理是被我们的短信吵醒的也一定会高兴的。
@#@@#@ 此外我们公司还为他准备了一个双层的蛋糕和一个可爱的芭比@#@ 娃娃,因为副总经理有个女儿,非常喜欢芭比娃娃。
@#@今天大家都在期@#@ 待副总经理的到来,我也非常期待我们一向严肃的副总经理在生日祝@#@ 福下的神情。
@#@@#@ 终于我们把副总经理盼来了,今天他一改平日整齐的西装革履,@#@ 穿着一身的休闲装,连公文包也没带,进来就像我们微笑,说谢谢,@#@ 公司的人还有点不太适应,只是相互看看了,市场部的一个业务员则@#@ 大声说“头,我今天特别的高兴,你知道为什么吗?
@#@”副总经理和我@#@ 们都傻了,问道“为什么啊?
@#@”他说因为今天是头儿的生日,顿时我@#@ 们满屋子的人都笑了。
@#@@#@ 以前我一直以为在我们办公室里竞争的压力太大,没有什么任青@#@ 可言,但是经过这段时间的相处以及今天大家为了给同时过生日放弃@#@ 去在卖场奔波销售,真的感到十分的感动和欣慰。
@#@@#@ 实习时间:
@#@20XX年1月1日星期二晴@#@ 第13/16页@#@ 今天周二,我们办公室这边并没有太多的事情要处理,市场部在@#@ 忙着做迎接元旦节的前期宣传,都不在办公室,售后服务部依旧是天@#@ 天在忙碌中,只是财务部不知怎么回事今天有点忙,后来经办公室主@#@ 任鹿姐了解到,财务部在忙着整理节能补贴的资料,20号我上交给@#@ 南京财务部,所以最近这几天有点忙。
@#@@#@ 到了下午,又有一大批的资料送到了财务部,我们办公室也不怎@#@ 么忙,鹿姐带着我帮助财务部录入一些数据,财务部的主管听说这件@#@ 事连叫了好几声鹿姐,事后了解到他比我们主任还大。
@#@@#@ 虽然每个数据只有一张,但是上面的信息却真的很做,有发票号、@#@ 金额、补贴金额、电视机机型号,购买人的身份证号,还有家庭住址、@#@ 联系方式等信息,这都要一一录入,刚开始差不多要两分钟才能完成@#@ 一个,顿时看着摆在我眼前的一沓资料有点茫然,但是看着是没有任@#@ 何效果的,总之做一个总会少一个的,于是我就一张一张的慢慢的录@#@ 入吧。
@#@@#@ 整整做了三个小时,终于把我眼前的一沓资料给录入完了,也没@#@ 有检查就直接拷给你财务部那边,结果发现有两个购买者的人身证号@#@ 录入错了,有一个电视机的机型号也录入错了,感觉自己好丢脸,连@#@ 最简单的事情也没有办好。
@#@@#@ 在我们高中教学楼上有这样一句话“能够把简单的事情做好就@#@ 是不简单,能够把平凡的事情做好就是不平凡”踏踏实实、认认真真@#@ 的做对于我来说尤为重要。
@#@@#@ 实习时间:
@#@20XX年1月3日星期四晴@#@ 第14/16页@#@ 为期一个多月的实习马上就要结束了,内心充满了不舍之情,我@#@ 们办公室的事物依旧不是很多,我到了公司之后依旧认真的把领导的@#@ 办公室打扫了干净,虽然领导最近很忙很少在办公室,而是常常忙着@#@ 开会或者去各大卖场巡查。
@#@@#@ 中午吃过饭便早早的回到了办公室,也是售后服务的一个姐姐想@#@ 请我帮下接着点电话,以便去外边银行办点事,我爽快的答应了,她担心我会遇到一些难以解决的问题,@#@ 把她的笔记本给我,以便我能够解决,并把联系方式留给我以便我和@#@ 她沟通。
@#@@#@ 谁知她走就有顾客想咨询电视机安装的事情,恰巧我之前听他们@#@ 解决过这样的问题,于是便学着他们售后服务的样子“请问你是什么@#@ 时候购买的机器?
@#@在那个卖场的买的?
@#@家住哪里?
@#@想什么时候安@#@ 装?
@#@需不要要挂件?
@#@我这里有位陈师傅的电话您可以提前和他预约@#@ 下安装时间可以吗?
@#@”于是在笔记本上找到铜山新区售后服务陈师傅@#@ 的联系方式给了顾客,顾客还非常客气的表示感谢。
@#@@#@ 等到她回来我把这件事告诉她并她顾客的联系方式给她,不知自@#@ 己处理的是否妥帖,希望专业人士能够帮忙。
@#@真不希望TCL20XX年@#@ 售后服务第一的荣誉毁在了我的手上啊。
@#@@#@ 实习时间:
@#@20XX年1月5日星期六晴@#@ 第15/16页@#@ 今天是我实习的最后一天,市场部这边仍是我们公司最繁忙的部@#@ 门,一大清早进门就有几个女士在办公室,而且都很陌生,都从外没@#@ 有见过,到了楼上鹿姐说市场部要面试新人,等下有个招聘,知道我@#@ 大学自考考的是人力资源管理专业,她说他她已经给市场部那边的人@#@ 说了,等会我可以进去见见世面,对此我真的很是感激。
@#@@#@ 到了会议室市场部主管就热情了我把叫到他那边坐着,并告诉我@#@ 只要认真坐着就行,不用紧张,观察学习就行,有问题的话可以直接@#@ 问求职者。
@#@当时真的即紧张又兴奋,早晨来时曾有的关于最后一天的@#@ 感伤全都消失的无形无踪了。
@#@@#@ 在面试过程中我虽然没有说话,但是通过观察求职者的言谈举止,@#@ 那个更适合做销售,我和销售主管不谋而合,但是自己却明显的感觉@#@ 自身的不自信,生怕判断错误。
@#@通过这次参与招聘面试的过程,我觉@#@ 得对于本身正在找工作的自己来说,也是非常有帮助的。
@#@在此非常感@#@ 谢公司领导的精心安排!
@#@@#@ “经历是人生一笔令人受益匪浅的财富。
@#@”在经历了一个多月的实@#@ 习生活之后,我发现自己能够与同事们很好的相处,认真完成领导分@#@ 给的任务。
@#@这些天,我尽力将自己的角色调过来,不断的接受这种种@#@ 新鲜的事物,犯过错误,有过收获,我珍惜我在实习过程中的点点滴@#@ 滴。
@#@在以后的工作中我将重新进行定位,让自己充充电,弥补自己在@#@ 工作中发现的不足。
@#@不断催促着自己学习,上进。
@#@@#@";i:
2;s:
14389:
"班干部职责张贴班级@#@班干部职责分工责任书@#@班长:
@#@@#@1、对班上学习、纪律、劳动、体育、卫生和生活情况全面负责;@#@@#@2、及时处理同学间的纠纷和矛盾;@#@@#@3、每周督促班委召开一次班委会,并将会议情况及时向班主任汇报;@#@@#@4、记录好班级日志,负责喊“起立”、“坐下”口令;@#@@#@5、对班内出现的问题能够及时向班主任汇报,并召集班委共同处理研究班上存在的热点、难点问题,并及时与班主任沟通;@#@@#@6、带领全班同学及时完成班主任及其他有关部门和教师安排的工作;@#@@#@7、在班主任不在的情况下,安排班级学习;@#@@#@8、协助体育委员维持上操、站队的纪律;@#@@#@9、协助副班长维持课堂的纪律。
@#@@#@10、组织班级文娱骨干积极参与学校各项文娱活动;@#@@#@11、了解同学们的心理活动、思想动态及班内各种情况,做好他们的思想工作,鼓励帮助学困生积极学习,并能及时向班主任及上级老师汇报;@#@@#@12、团结全班同学,协助班主任工作,使班级管理制度化、规范化、科学化;@#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@签名:
@#@@#@日期:
@#@:
@#@@#@班干部职责分工责任书@#@副班长:
@#@@#@1、协助班长工作,与班长有同等的职责。
@#@特别是当班长不在时,应该全权代理班长工作@#@2、每天向老师报告出勤情况,及时向班主任汇报旷课同学情况作息纪律情况。
@#@@#@3、协助卫生委员维持班级的卫生;@#@@#@5、提醒同学们注意遵守课堂常规、自习纪律、维持好课堂,做好每堂课的纪律情况记载及一周班级纪律总结;@#@大会纪律、集体活动纪律、劳动纪律和课外活动纪律。
@#@并记录违纪学生姓名。
@#@@#@6、负责班级公共财产的管理,包括教室开关、桌椅、窗帘、班级文化的布置。
@#@@#@ @#@@#@签名:
@#@@#@日期:
@#@@#@ @#@@#@班干部职责分工责任书@#@宣传委员:
@#@@#@1、定时出好黑板报,教室布置美化;@#@@#@2、宣传好人好事、同学的先进的学习方法,批评不良现象。
@#@@#@3、协助老师做好学校征文活动,组织学生投稿。
@#@@#@4、负责教室环境布置。
@#@@#@5、检查班级安全情况,发现存在不安全因素,应及时向班主任反映,采取防范措施;@#@@#@6、管理好班级公共财物,发现日光灯、在不需要时应及时关掉,发现门窗公物损坏时报告班主任;@#@@#@7、组织、安排好主题班会活动。
@#@@#@ @#@@#@签名:
@#@@#@日期:
@#@@#@ @#@@#@班干部职责分工责任书@#@生活委员:
@#@@#@1、监督同学们下课不追逐打闹,不做危险的游戏,争取一学期不发生一次安全事故。
@#@@#@2、监督课间追赶打闹现象;@#@@#@3、管理好用餐纪律,宣传"@#@节约光荣,浪费可耻,能照顾好身体不适的同学。
@#@@#@4、经常提醒同学注意外出时教室的门窗安全。
@#@@#@5、发现同学遗失东西要及时报告老师。
@#@@#@6、对同学发生争端,要及时疏导,严重恶性事件要报告老师。
@#@@#@7、注意时间,及时提醒同学上课上自习;@#@@#@8、做好班费的收支记录与管理,每学期公布一次班费收支情况;@#@@#@9、配合宿舍长开展好宿舍卫生检查,协调好各宿舍及宿舍内同学的关系,并能及时发现问题上报班主任;@#@@#@10、关心同学身体健康,定期检查同学的个人卫生(如:
@#@指甲、衣服、头发……),做好个人卫生的检查工作,争取在个人卫生方面不扣分。
@#@@#@ @#@@#@签名:
@#@@#@日期:
@#@@#@班干部职责分工责任书@#@劳动委员:
@#@@#@1、负责教室内外的卫生,每天五查(早上7点半,两操前,下午1点50)@#@2、每周一上午在班内公布本周值日学生;@#@@#@3、督促值日生快速、有效地值完日,负责记录值日出色与不认真的同学并做好一周班级卫生总结;@#@@#@4、督促检查“组长”把工作做好(擦黑板、讲台、卫生用具摆放、窗户、墙壁、桌椅摆放……);@#@@#@5、争取一学期班级卫生不扣分。
@#@@#@6、管理好本班的环境卫生,督促组长、宿舍长搞好教室、清洁区、宿舍卫生及个人卫生的日常清洁工作;@#@@#@7、组织学生完成班主任及有关部门安排的突击性卫生及劳动任务;@#@@#@8、每次扫除的出勤、打扫卫生的质量情况必须有记录并及时向班主任汇报。
@#@@#@9、每周负责记录本班教室及清洁区得分情况,并向班主任汇报。
@#@@#@10、保管好班级的劳动用具(铲子、拖把、垃圾桶)。
@#@@#@ @#@@#@签名:
@#@@#@日期:
@#@@#@ @#@@#@班干部职责分工责任书@#@学习委员:
@#@@#@1、负责全面提高本班学习成绩;@#@@#@2、负责督促学生把作业按时完成好;@#@@#@3、注意班级同学学习中存在的问题,随时指出并及时纠正学习中的不良现象,及时向任课老师反映;@#@@#@4、帮助学习成绩退步及学习有困难的同学;@#@@#@5、严格要求自己,勤奋学习,制定班级学习制度,为提高全班同学学习质量和学习成绩勤奋工作 @#@。
@#@@#@6、组织好各项学习活动,安排好各学科竞赛,经常组织同学们介绍新的学习方法,交流学习经验,努力工作,在全班形成良好的学习氛围。
@#@@#@7、联系各科的课代表,协调并监督科代表的工作。
@#@经常检查全班同学完成作业任务情况,并作好记录。
@#@ @#@@#@8、经常与任课教师取得联系,执行任课教师安排,及时向任课教师反馈班内学习情况;@#@@#@9、根据本班学生情况,组织开展一些有关学习方面的活动,丰富科学文化知识;@#@@#@10、掌握班级学习情况,收集同学的学习情况、态度、建议、方法,并及时向班主任反馈同学的学习困惑,主动与任课老师沟通作业量、教学方法等。
@#@@#@签名:
@#@@#@日期:
@#@@#@班干部职责分工责任书@#@体育委员:
@#@@#@1、遵纪守法,定期介绍有关健康及体育锻炼的知识。
@#@@#@2、负责带好两操一课(体育课)及其他集体活动的集队、整队和带队工作,做到快、静、齐。
@#@@#@3、学校集会、做操时负责检查人数和校牌佩戴情况。
@#@并把不到人名反馈给班主任。
@#@@#@4、主动检查队伍中打闹、说话和表现好的同学,并及时反馈给班主任;@#@@#@5、组织同学积极参加校内体育活动,争取优异的成绩;@#@@#@6、组织好本班学生参加运动会事宜。
@#@@#@7、组织和带领本班学生参加学校有关部门组织开展的有关体育方面的各种学习、培训及竞赛活动;@#@@#@ @#@ @#@@#@签名:
@#@@#@日期:
@#@@#@班干部职责分工责任书@#@@#@文艺委员:
@#@@#@1、负责每天课前的“起歌”。
@#@@#@2、协助老师组织好音乐课的准备工作。
@#@@#@3.配合宣传委员搞好本班宣传工作。
@#@@#@4.协助班长搞好艺术节、新年联欢等活动。
@#@@#@5、负责参加校文艺活动人员的组织报名、训练工作。
@#@的文艺活动。
@#@@#@6.组织好各类文艺活动,组织和带领本班学生参加学校有关文艺方面的各种学习、培训、表演及竞赛活动;@#@@#@ @#@@#@签名:
@#@@#@日期:
@#@@#@ @#@@#@班干部职责分工责任书@#@团支书:
@#@@#@1、发挥团员榜样作用,组织好团员发展工作。
@#@@#@2、团费收缴工作。
@#@@#@3、安排和协助组织委员和宣传委员的工作。
@#@@#@4、发展团员。
@#@@#@5、对团部各项活动的宣传、布置、组织和监督。
@#@@#@6、加强对团员的思想教育和日常管理,使团员发挥榜样带头作用。
@#@@#@ @#@@#@签名:
@#@@#@日期:
@#@@#@ @#@@#@班干部职责分工责任书@#@组织委员:
@#@@#@1、团结本班同学,凝结班级荣誉感。
@#@@#@ @#@@#@课代表的职责@#@1、明确本科作业的种类。
@#@将当天老师布置的作业在黑板上标出以示提醒。
@#@@#@2、课前应及时领发作业本,并协助老师搬送教具到教室。
@#@课后及时送回或转送下一班教室。
@#@@#@3、收交作业必须及时,按老师要求时间交齐作业(如确不能按老师规定时间完成则应向老师说明)@#@4、了解同学作业完成情况,并记载好未交人数和名字,连同作业簿一起上交给任课老师。
@#@并向学习委员汇报缺交作业名单。
@#@@#@5、及时向任课老师反映同学们对作业多少的要求,或学习上不懂的地方。
@#@@#@6、每位课代表应该作为同学们的榜样,首先自己要及时完成,上交各科作业,并杜绝抄袭作业的现象发生。
@#@@#@7、老师临时外出未布置作业,课代表应根据本科实际适量布置作业。
@#@@#@8、按要求布置、完成早读任务。
@#@@#@9、多和同学交流学习方法,每月组织同学总结学习情况,并把总结结果反馈给班主任和任课老师。
@#@@#@ @#@@#@签名:
@#@@#@日期:
@#@@#@小组长职责@#@1、督促小组同学做好课前准备,督促成员及时清除桌椅周围的杂物,养成良好的卫生习惯。
@#@@#@2、提醒、教育小组成员遵守课堂常规。
@#@@#@3、及时收发小组成员作业,制止完成作业中的不良行为。
@#@@#@4、检查并及时反映小组成员在校内外学习、生活及文明礼貌情况。
@#@@#@5、记载本组成员作业完成情况,并及时向课代表汇报。
@#@@#@6、认真组织组员合作讨论、汇报质疑,积极完成各科老师课堂的讨论任务。
@#@@#@7、配合班委会和团支部各班委的工作开展;@#@@#@8、善于发现组内各种问题,及时向班长、团支书、班主任汇报。
@#@@#@9、任课老师没按时到教室时,要负责管理好课堂纪律并及时联系老师。
@#@@#@10、做好一带二的互帮活动,组长和副组长各帮助组内两位同学解答学习疑难。
@#@@#@ @#@@#@签名:
@#@@#@日期:
@#@@#@静校管理员职责@#@ 1、团结室友,与室友共创一个整洁、宁静、温馨的环境,关心同学的疾苦。
@#@@#@ 2、管理好宿舍的纪律和卫生,安排好每天的值日生做好卫生工作并督促室友就寝与起床制度;@#@@#@ 3、记录宿舍成员校外留宿去向,每晚熄灯前清点本宿舍成员,对有事请假回家或外出未归或留宿他人的情况,要及时向生管教师汇报@#@4、及时制止、并及时向班主任反映本宿舍违反道德事件;@#@@#@ 5、督促同学按时就寝,养成良好的生活习惯。
@#@@#@ @#@@#@一、纪律:
@#@@#@1、迟到、早退一次扣分,旷课一次扣分。
@#@@#@2、上课讲话、不听讲、搞小动、借东西作一次扣分。
@#@@#@3、上课睡觉、上课喝水、吃东西一次扣分。
@#@@#@4、课间、中午在班级、大声吵闹、追逐、打闹、一次扣分。
@#@@#@二、学习:
@#@@#@1、作业不按时完成扣分。
@#@作业字迹潦草不规范、格式不正确扣分。
@#@@#@2、作业少写、或作业本落在家里均按没有完成作业处理扣分。
@#@@#@3、抄袭他人作业或抄袭作文书、早晨到校补作业,抄袭者扣分,被抄袭者扣分。
@#@@#@4、平时不刻苦努力并每次考试倒数3名依次扣分、分、分。
@#@@#@三、卫生:
@#@@#@1、教室卫生清扫不彻底,当天值日生每人扣分,组长扣分。
@#@@#@2、值日生不按值日要求完成值日工作,组员扣分,组长扣分。
@#@@#@3、座位周围有纸屑等杂物者每次扣分,乱扔垃圾者每次扣分。
@#@@#@4、手、脸、脖子脏,头发、指甲长一次扣分。
@#@佩戴首饰每次扣分。
@#@@#@四、课间操、集会及体育课@#@1、迟到、旷操、旷课、早退一次扣分,病假、事假一人次扣分。
@#@@#@2、队列不整齐,一次扣分,纪律不好,一次扣分@#@3、节拍不准确,动作不到位,一次扣分,不服从指挥每次扣分。
@#@@#@五、行为规范:
@#@@#@1、打架斗殴或纠集校内外人员打架一次扣分。
@#@@#@2、赌博一次扣分。
@#@抽烟酗酒一次扣分。
@#@@#@3、起哄、怪叫、吹哨、鼓倒掌、敲桌椅等影响班级秩序一次扣分。
@#@@#@4、讲话粗俗、低级下流、骂人,一次扣分。
@#@@#@5、上学穿背心、拖鞋等,仪表不合格,升旗不戴校牌扣分。
@#@@#@6、不接受老师、班级干部批评,与教师、班级干部顶嘴一次扣分。
@#@@#@7、故意损坏公共财物除照价赔偿外每人每次扣分。
@#@@#@8、学校值周扣分,班级按其5倍扣分。
@#@@#@6)未下课问时间、提前收拾东西者每次扣3分@#@7)写纸条者、传纸条者、写别科作业、看课外书者扣3分@#@10)上课、自习同桌,邻桌讲话,说和学习无关的话,或说话声打扰到别人,引起别人的注意每次扣3分,经班委提醒依旧不改者翻倍扣分@#@六、加分@#@1、作业得到“A+”、“100分”、“优”每次加分。
@#@@#@2、课堂上受到老师表扬每次加分。
@#@@#@3、每次考试班级前15名依次加分。
@#@@#@4、参加各种竞赛获得省市区校奖励者依次加分、分、分。
@#@@#@5、运动会等体育比赛获得学年前三名者依次加分、分、分。
@#@@#@6、学校加分,班级按其3倍加分@#@4)被老师表扬者一次加分@#@5)一节课积极发言两次以上(老师叫起来)加分@#@6)一周不请假者加分,一月不请假者加分@#@7)一周不迟到者(早、午自习、课间)加分@#@8)考试前十名者加分,前二十名者分,前三十名者加分@#@9)考试名次比上次进步的加分(八九条可重复加)@#@10)检举揭发帮助同学进步者加分@#@11)班级好人好事加分,校级被表扬好人好事加分@#@12)其他任课老师在班主任老师跟前表扬者加分@#@13)积极为班级添砖加瓦,爱班、护班以班为家者加分@#@14)能将同学友爱互助、凝聚力、同学情谊表现出来的加分@#@";i:
3;s:
15880:
"免除责任承诺书@#@免除责任承诺书@#@出生年月:
@#@身份证号:
@#@2012年月日至月日,×@#@×@#@×@#@中学组织学生运动员参加“盐津县第二届中学生育才杯篮球赛”。
@#@本次比赛活动参赛队员家长要明白以下内容:
@#@@#@第一、参加本次比赛活动的原则是:
@#@“自愿报名、风险自担、行为责任自负”;@#@@#@第二、参赛队员家长应当明白篮球运动比赛存在着潜在的意外伤害和不可预见的风险及不测;@#@×@#@×@#@×@#@中学对参赛队员出现的意外伤害和不可预见的风险及不测可以给予协助、帮助和救援,但没有必须给予协助、帮助、救援等的责任和义务;@#@参赛队员应当对自己的行为承担一切后果,包括民事、刑事、行政责任。
@#@@#@第三、特别声明:
@#@未满18周岁的和不具有完全民事行为能力的参赛队员必须由其监护人同意参加,如发生意外由其监护人承担完全责任,与本次比赛活动的组织发起者×@#@×@#@×@#@中学无关,×@#@×@#@×@#@中学不对其意外伤害承担任何责任;@#@@#@第四、集训时,统一训练、统一管理,由×@#@×@#@×@#@中学为每位参赛队员购买人身意外伤害保险;@#@@#@第五,参赛队员的身体应当健康,没有包括高血压、心1脏病等不适合比赛活动的疾病。
@#@@#@承诺人已经仔细阅读以上内容,并深知参加本次比赛活动可能遭遇到的伤害和不可遇见的风险,并将以上内容和可能遇到的风险告知自己的家人(父母、丈夫、妻子、子女)。
@#@承诺人特此郑重承诺:
@#@@#@本人子女没有任何不适合参加比赛活动的如高血压、心脑血管等疾病;@#@保证遵守以上所提的各项要求。
@#@如因参加本次活动(包括途中)和使用公共装备等而遭受到意外伤害,与本次活动的组织单位×@#@×@#@×@#@中学以及同行参与者无关,除保险公司外免于追究以上单位、人员的一切民事赔偿责任。
@#@本人签署后本承诺书即刻生效;@#@对于家人,本人签署的这份免于追究责任承诺书,效力及于本人的所有合法继承人。
@#@@#@承诺人:
@#@@#@签名日期:
@#@@#@户外活动免于追究责任承诺书@#@承诺人姓名:
@#@网名:
@#@性别:
@#@出生年月:
@#@身份证号:
@#@@#@文化程度:
@#@@#@年月日至日,驴友将组织发起非赢利性质到等地旅行(包括登山、穿越、探险等)的户外活动。
@#@本次旅行活动已经在网上公示了以下内容:
@#@@#@第一,参加本次活动的原则是:
@#@“自助、费用均摊(aa)”,“自愿报名、风险自担、行为责任自负”;@#@@#@第二,参加者应当明白户外活动存在着潜在的意外伤害和不可预见的风险及不测;@#@组织发起者与同行者之间、同行者与同行者之间可以相互给予协助和救援,但没有必须给予协助、帮助、救援等的责任和义务;@#@参加者应当对自己的行为承担一切后果,包括民事、刑事、行政责任。
@#@@#@第三,参加本次活动的参加者(驴友)必须是年满18周岁以上的具有完全民事行为能力的人;@#@@#@第四,特别声明:
@#@未满18周岁的和不具有完全民事行为能力的参加者必须由其监护人报名参加并全程监护,如发生意外由其监护人承担完全责任,与本次活动的组织发起者及同行者无关,组织发起者及同行者不对其意外伤害承担任何责任;@#@@#@第五,出行前,参加者应当按照组织发起者的要求缴纳a费,用以租车、过路、过桥费用等公共费用开支(a费由本次活动的所有参加者共同选举产生的会计保管并支出,在本次活动结束后一周内公示清单,多退少补)。
@#@其中A费中包含各出行者购买人身意外伤害保险的费用;@#@@#@第六,本次活动的组织发起人(包括策划人或约伴人)只是活动的联系人和户外活动的爱好者,并不是职业领队或导游;@#@@#@第七,参加者的身体应当健康,没有包括高血压、心脏病等不适合户外活动的疾病。
@#@@#@承诺人已经仔细阅读以上内容,并深知参加本次活动可能遭遇到的伤害和不可遇见的风险,并将以上公示内容和可能遇到的风险告知自己的家人(父母、丈夫、妻子、子女)。
@#@承诺人特此郑重承诺:
@#@@#@本人没有任何不适合参加户外活动的如高血压、心脑血管等疾病;@#@保证遵守以上所公示的和网上报名时所提的各项要求。
@#@如因参加本次活动(包括途中)和使用公共装备等而遭受到意外伤害,与本次活动的组织发起人、策划人、约伴人以及同行参与者无关,除保险公司外免于追究以上人员的一切民事赔偿责任。
@#@本人签署后本承诺书即刻生效;@#@对于家人,本人签署的这份免于追究责任承诺书犹如遗嘱,效力及于本人的所有合法继承人。
@#@@#@承诺人:
@#@@#@签名日期:
@#@@#@《免除责任协议书》@#@首先说明本次活动为非赢利性质活动,不是商业活动。
@#@全程遵循“自助,互助,aa,环保”的原则。
@#@@#@一、风险的承担@#@我自愿参加此次活动。
@#@我理解、我必须同意和签署此有关责任豁免、权利放弃和风险承担的协议,方可参加本次活动。
@#@@#@我知道活动的策划者只是活动的联系人,并不是职业的领队、向导或有许可证的急救人员。
@#@我知道他和同行的队友可能并没有参加过户外领队的课程、或急救(包括野外)的培训和经验。
@#@我知道他们并不对我安全负责。
@#@@#@二、关于豁免责任,放弃权利和赔偿的协议@#@1.参加此次活动,包括、但不限于,乘车、徒步等,在此我同意,如果因为参加此活动(包括途中)和在活动中使用装备而收到伤害的话,我放弃追究和要求赔偿的权利,同时免除同队其他成员的法律责任。
@#@@#@2.我理解户外活动可能对身体和精神方面都有严酷的要求,可能包括在崎岖地带和恶劣天气中进行活动,可能远离救助和医疗服务,我理解可能要24小时后才能获得救援,所有救援和医疗的费用将由我自己承担。
@#@我理解当参加活动时,我有可能面对真实的风险而受到伤害,甚至死亡。
@#@这些风险包括跌坠,落石,闪电,过河,咬伤,刺伤,犬咬,野兽袭击和各种意外。
@#@我理解装备可能会缺陷,而这些缺陷可能会导致我受伤甚至死亡。
@#@我清楚获知活动计划的联系人无法全面预见该活动中所有的风险和不利,我理解以上所列的风险并不完全含括了此次活动中的所有可能的风险,并且同意免责和放弃权利的协议并不仅限于以上所列的风险中。
@#@@#@3.我理解并清楚知道身体活动和装备的使用是有潜在危害的。
@#@我也理解健身和休闲的活动也包含有导致受伤,心脏病和甚至死亡的风险,我知道有可能涉及危险,我自愿参加这些活动和使用活动的装备。
@#@因此,我同意承担和接受任何和所有的伤害的风险,甚至死亡的风险,并且,我永远免除此次活动的联系人和同行伙伴们的法律责任。
@#@@#@4.我同意承担所有的个人收到伤害的风险,包括瘫痪和死亡,这些风险是可能发生在往返参加活动的途中,或者是在参加活动的时候。
@#@我清楚获知我已经被提供了自由选择的权利,可以选择往返活动地点的交通方式。
@#@我同意承担由于我选择了自己的交通方式往返活动地点而引起的相关的风险和责任。
@#@@#@5.我清楚获知此次活动的成员都和本人一样是自愿的参与者,其并不承担法律责任,意外保险和健康保险等。
@#@我了解自行购买保险的意义,以防任何的伤害。
@#@@#@6.我理解我能够通过以下措施来减少我的风险:
@#@更加注意环境,注意我的身体和精神状况,注意所有与安全相关的衣物和装备的适用状况,和只参加哪些自己精神和身体能力之内的活动。
@#@我清楚获知我已经被鼓励发展一种好问和怀疑的心态,去询问活动的领队以要求解释任何我觉得不适的决定。
@#@我同意我将不会参加任何的活动,除非我已经仔细考虑过,相信它是安全的,和接受所有的相关风险。
@#@@#@我清楚获知,我的安全是我个人的责任和取决于我的警惕和良好的判断。
@#@我同意和保证,如果,任何时候我相信条件是不安全的,那么我会立刻中断活动的进一步参加。
@#@@#@7.在此我谨宣布我自己身体健康,没有那些会影响我参加活动或使用装备的不适,损伤,病痛或其它疾病,除了以下声明的情况。
@#@我清楚获知,我已经被知会,我需要医生批准才能参加活动或使用装备。
@#@我也获知,我应该进行年度或更频繁的身体检查,并咨询我的医生有关我参加体力活动,练习和装备使用的情况,以便我可以获得他/她的有关健身活动和装备使用的建议。
@#@我清楚获知,我要么就进行身体检查并获得医生的批准去参加活动;@#@要么就决定在没有获得医生批准的情况下参加活动,并谨在此承担所有的由参加活动引起的责任。
@#@@#@8.我完全理解,在同伴需要协助的时候,我可能会尽力协助我的同伴,但这只是在以下情况:
@#@在我的判断中,这是自己力所能及的范围内,并且不会给自己带来不合理的危险。
@#@我进一步理解到,我没有法律上的责任去协助别人,同时,任何我的同伴或者其他成员也没有任何法律上的责任来协助我。
@#@@#@9.在此次活动中,如果由于我的行为和我的参加而导致了第三方的财产损失或个人伤害,我同意免除所有其他人的赔偿责任。
@#@@#@10.我理解,对由于我参加活动而导致的我个人的意外事故,病痛和财产损失,活动联系人和其他承员不应承担责任。
@#@@#@我同意,自参加活动时起,此责任豁免协议将生效。
@#@此协议同样有效于我的继承人、近-亲、执行人、管理人、个人代表和转让人。
@#@@#@我保证:
@#@@#@我已经阅读和理解以上声明和其条文;@#@@#@@#@我理解参加此次活动相关的风险;@#@@#@我承担由于选择了参加此次活动而随之来的全部责任;@#@@#@我在此特意和有意的声明,对于由于参加任何和所有运动、户外活动而引发,或与之关连的,任何和所有的法律要求,需求,伤害,活动(包括第三方的法律要求)和无论任何形式和性质的损害,无论这些法律要求是基于某方的疏忽或其它原因引起的,我免除活动联系人和同行其他成员的责任。
@#@@#@免除责任协议书@#@风险承担与权利放弃的协议:
@#@@#@此文件为有关责任的豁免、权利的放弃、风险的承担和赔偿的协议。
@#@通过填写此文件,你已经完全获知和理解以下的条款和内容。
@#@你放弃了某些的法律权利,包括向本次活动策划人和同队成员提起诉讼的权利。
@#@请仔细阅读此协议。
@#@特别说明:
@#@本次活动为非赢利性质自助游活动,不是商业活动,也不是旅行社组团旅游,全程遵循“自助,互助,aa,环保”的原则。
@#@@#@一、风险的承担@#@我自愿参加此次活动。
@#@我理解、我必须同意和签署此有关责任豁免、权利放弃和风险承担的协议,方可参加本次活动。
@#@我知道本次活动的策划者、组织者只是活动的联系人,并不是职业的领队、向导或有许可证的急救人员。
@#@我知道他和同行的队友可能并没有参加过户外领队的课程、或急救(包括野外)的培训和经验。
@#@我知道他们并不对我安全负责。
@#@@#@二、关于豁免责任,放弃权利和赔偿的协议@#@1.我参加此次活动,包括、但不限于:
@#@徒步、露营、登山、负重远行、攀冰、山路乘车、滑雪等,在此我同意:
@#@如果因为参加此活动(包括途中)和在活动中使用装备活动中,造成本人人身伤亡和财产损失的,我放弃追究和要求赔偿的权利。
@#@@#@2.我理解户外活动风险:
@#@a)可能对身体和精神方面都有严酷的要求;@#@b)可能包括在崎岖地带和恶劣天气中进行活动;@#@c)可能远离救助和医疗服务,所有救援和医疗的费用将由我自己承担;@#@d)可能面对真实的风险而受到伤害,甚至死亡。
@#@这些风险包括跌坠,落石,冰崩,雪崩,闪电,过河,失温,霜冻,冻伤,咬伤,刺伤,犬咬,野兽袭击和各种意外;@#@e)装备可能会缺陷,而这些缺陷可能会导致我受伤甚至死亡。
@#@我清楚获知活动计划的联系人无法全面预见该活动中所有的风险和不利,我理解以上所列的风险并不完全含括了此次活动中的所有可能的风险,并且同意免责和放弃权利的协议并不仅限于以上所列的风险中。
@#@@#@3.我自愿参加这些活动和使用活动的装备,理解并清楚知道身体活动和装备的使用潜在危害,可能造成本人人身伤亡和财产损失,我同意承担和接受任何和所有的伤害的风险,甚至死亡的风险,并放弃追究和要求赔偿的权利。
@#@@#@4.我理解我能够通过以下措施来减少我的风险:
@#@注意环境,注意我的身体和精神状况,注意所有与安全相关的衣物和装备的适用状况,和只参加哪些自己精神和身体能力之内的活动。
@#@我明知,本人的安全是我个人的责任和取决于我的警惕和良好的判断。
@#@我同意和保证,如果任何时候相信条件是不安全的,那么我会立刻中断活动的进一步参加。
@#@5.在此次活动中,如果由于我的行为和我的参加而导致了第三方的财产损失或个人伤害,我愿意承担赔偿责任。
@#@@#@6.我参加活动中,我个人的发生意外事故,导致财产损失,活动联系人和其他成员不承担赔偿责任。
@#@@#@我同意,一旦签署,此责任豁免协议将生效。
@#@@#@由我以下签署,我保证:
@#@@#@我已经阅读和理解以上声明和其条文;@#@我理解参加此次户外活动相关的风险;@#@@#@我承担由于参加此次户外活动而随之来的全部责任,如法律规定不能免责部分,我自愿放弃获得赔偿的权利;@#@我已经年满18岁。
@#@@#@活动联系人(签名):
@#@@#@成员签名(网名加真实姓名):
@#@@#@签名日期:
@#@@#@安全免除责任协议书@#@甲方:
@#@阳光宝贝幼儿园@#@乙方:
@#@@#@乙方小孩在甲方幼儿园就读,甲方下午校车送幼儿回家,乙方由于个人特殊原因下午不能亲自接幼儿,违反了甲方的规章制度,双方经平等、友好协商就此情况签订如下协议:
@#@@#@1、甲方下午送乙方幼儿回家,由乙方不亲自来接幼儿导致幼儿在自行回家途中发生的安全事故与甲方无关,由乙方自行承担责任及后果。
@#@@#@2、此协议一式两份,甲乙双方各执一份,自签订日起生效,直至学期结束自动解除。
@#@@#@甲方签字(盖章):
@#@阳光宝贝幼儿园@#@乙方签字:
@#@联系电话:
@#@@#@2015年4月27日@#@@#@@#@@#@";i:
4;s:
21289:
"描写太阳的好句段@#@描写太阳的好句段@#@1、一杯茶刚刚沏好,阳光开始打向窗户,穿过层层楼群的上空,清晨的第一缕阳光铺洒而来,像丝绸一样的阳光,穿越晨曦,以清澈动人的光线,弥漫开来。
@#@@#@2、我经不住诱惑,偷偷地瞄了她一下,就那么一下,(next88)她却狠狠地刺了我一针,害我只能看见又青又紫的一团不知是什么的东西。
@#@@#@3、没有太阳的光和热,地球上就没有生命的存在。
@#@万物生长靠太阳,太阳哺育了千姿百态的地球上的生物。
@#@太阳使地球上充满了生命和活力。
@#@@#@4、太阳光,来自东方,太阳升起的地方,它四射的光芒,聚集了人间的善良,融化了天下生灵心中的悲伤和凄凉。
@#@在快乐的每一天里都会有崭新的太阳光。
@#@@#@5、太阳在朝霞的迎接中,露出了红彤彤的面庞,霎时,万道金光透过树梢给水面染上了一层胭脂红。
@#@@#@6、那刺穿云块的阳光就像根根金线,纵横交错,把浅灰、蓝灰的云朵缝缀成一幅美丽无比的图案。
@#@@#@7、在太阳光的照耀下,春天里,百花,芬芳四溢,夏季里,万物,在茁壮成长。
@#@秋天里,收获了,累累硕果,冬天里,消融了冰霜。
@#@@#@8、太阳是光明和美丽的象征,赞美太阳作文。
@#@如果没有了阳光,地球就将沉沦在永恒的黑暗和寒冷之中,没有水的蒸发,不会有风霜雨雪雷电和彩虹,也不会有江河湖海。
@#@@#@9、清晨,当第一缕阳光,带来璀璨绚丽的光芒,你就会懂得生命需要坚强。
@#@@#@10、空中没有一片云,没有一点风,头顶上一轮烈日,所有的树木都无精打采地、懒洋洋地站在那里。
@#@@#@11、清晨,太阳在鸡鸣的催促声下,慵懒的伸伸胳膊,微笑着射出第一缕光辉,那道金灿灿的线,暖暖的照进房间,把整个房间映成金色。
@#@@#@12、晴天,天空中高挂太阳。
@#@鸟儿在树枝唱着悦耳的歌。
@#@孩童坐在大树下朗朗上口的读着课文。
@#@一切都是这么的美好。
@#@每到这种日子我的心里总有一种说不出的愉悦。
@#@@#@13、暖暖的阳光,我爱着它,因为它给我了我好多好多的温暖,那样的常见,在我的肩头掠过的一丝丝光热,都让充满了爱的气息。
@#@@#@14、七月,透蓝的天空,悬着火球般的太阳,云彩受不住酷热,悄悄地躲得无影无踪。
@#@河堤上的树木撑开浓厚茂密的枝叶,努力遮住耀眼的太阳。
@#@@#@15、当大地朦朦胧胧,如同笼罩着轻纱,你就从东方露出半边脸,这时整个世界都盖上一层红色的锦缎。
@#@你慢慢跃出海面,红红的,像个害羞的小姑娘,悄悄地注视人间。
@#@@#@16、街上的柳树像病了似的,叶子挂着尘土在枝上打着卷,枝条一动也不动。
@#@马路上发着白光,小摊贩不敢吆喝,商店门口的有机玻璃招牌,也似乎给晒化了。
@#@@#@17、太阳一到秋天,就将它的光芒全撒向人间。
@#@瞧,田野是金黄的,场地是金黄的,群山也是金黄的。
@#@@#@18、清晨,一缕阳光直射进我的房间里,像一束亮闪闪的金线,不仅照亮了房间,也照亮了我的心田。
@#@@#@19、晨曦中,你将光芒洒满天,预示着炽热希望的腾升,夕阳里,你将晚霞尽染大地,寓意着壮志暮年的恢弘。
@#@中天日耀,你诠释着人生奋进的鼎盛。
@#@静谧深夜,皓月也折射着你那辉煌的永恒。
@#@@#@20、午后的阳光,太强烈了,连秧田里的水,都给蒸得暗地发出微小的声音。
@#@禾苗叶子晒得起卷子,失掉嫩绿地光泽,又没有一点风,人走在两边都有禾苗的田埂上,简直闷热得浑身流汗,气也不容易透一口,因此水也不愿出来。
@#@@#@21、晴好的天气,风也变得不令人生厌的冷,一切仿佛都是新生的,阳光渗透到每个角落来。
@#@脚步像风一样轻快,迎面而来的你笑意吟吟,如同沐浴在春风里你的笑靥,油然而生的感动。
@#@心,已被明媚充盈,在冬天深了的某个早晨。
@#@@#@22、难得晴朗的早晨,太阳挂在天山交接的地方,但并不是火红火红的,映射天际的,也不大,就饼子那么大小,只把四围的云染得淡红。
@#@@#@23、太阳更低了,血一般的红,水面上一条耀人眼睛的广阔的光波,从海洋的边际直伸到小船边沿。
@#@@#@24、清晨的第一缕阳光,物化成种,播洒在沧海横流的心田,让繁华人世的万千过客每日晨起,都能感受阳光扑面而来,以快乐和感恩之心开始新的一天。
@#@@#@25、太阳在不知不觉中收敛了刺眼的光芒,在几分钟之内,天空中的云朵由白慢慢变成橘黄,由橘黄慢慢变成深红,接着,太阳就扑通一声跳下了山坡,只留下一片红晕在天边。
@#@天渐渐暗了下来,淡淡的新月也露了出来。
@#@@#@26、太阳跃出灰蒙蒙的海面,小半轮紫红色的火焰,立刻将暗淡的天空照亮了,在一道道鲜艳的朝霞背后,像是撑开了一匹无际的蓝色的绸缎。
@#@@#@27、天空被夕阳染成了血红色,桃红色的云彩倒映在流水上,整个江面变成了紫色,天边仿佛燃起大火。
@#@@#@28、醒来之后看到午时的太阳,把光辉洒给人间,洒给小院,不免有些感动。
@#@太阳从我心底升起,一轮红日,在我心底冉冉升起。
@#@@#@29、太阳啊!
@#@你用你的阳光温暖我们的心!
@#@为我们带来一丝温暖!
@#@太阳啊!
@#@你用你的阳光普照一切万物!
@#@为自然带来一欣生机!
@#@@#@30、盛夏清晨的第一缕阳光,给我带来了夏日的生机,给我带来了运动的力量。
@#@@#@31、初升的太阳把光芒洒在大地,遍布荆棘的山林也倍觉新奇,林阴处想偿偿新意,摆脱缠绵的阴处走了千万里,看到了太阳在空中高高的挂起,阵阵的喜悦在心里满溢!
@#@@#@32、午后的太阳,从树叶间穿梭,落在地上,斑斑点点,是莫名的感动,让我快要流下眼泪。
@#@@#@33、大清早起床,揉揉还闭着的眼睛,拉起窗帘,推开窗户,一道金黄的阳光探进来,明亮而温柔,多么舒畅啊!
@#@新的一天又开始了。
@#@@#@34、鸟语花香的春天里,阳光显得那么温和;@#@烈日炎炎的夏天里,阳光显得那么耀眼;@#@硕果累累的秋天里,阳光显得那么渺小;@#@寒风刺骨的冬天里,阳光显得那么夺目。
@#@一年四季,阳光都在。
@#@@#@35、冬天的阳光,那暖融融的闲静最能催化一个人的情思,让身心和思绪如解冻的溪水自在地流淌,阳光不刺眼,温度也不高,周围环境不像春天的喧闹嘈杂,更不像秋天的萧条肃杀。
@#@一派静穆和谐的氛围。
@#@@#@36、春天,那太阳暖洋洋的,它伸出漫暖的大手,摩挲得人浑身舒坦。
@#@阵阵春风,吹散云雾,太阳欣然露出笑脸,把温暖和光辉洒满湖面。
@#@@#@37、这时候正是早上八九点钟,明亮的阳光在树叶上涂了一圈又一圈金色银色的光环。
@#@@#@38、阳光暖暖地铺下来,心情忽而放晴,享受着阳光的时候,我却不爱说话了,只在心中默默祈祷,愿仁慈的主,赐我们一个快乐的生活。
@#@@#@39、空中没有一片云,没有一点风,头顶上一轮烈日,所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。
@#@@#@40、驱走一片黑暗的,或许是一束阳光,而驱走整片黑暗的,则必定是那普照人间的太阳。
@#@天空的太阳也许不能在夜晚长存,而内心的阳光却可以在黑暗中永远照亮自己的内心。
@#@@#@41、金灿灿的朝晖,渐渐染红了东方的天际,高高的黄山主峰被灿烂的云霞染成一片绯红。
@#@@#@42、太阳火辣辣的烤着大地,不远处传来知了的声音。
@#@知了不知疲惫的叫着,给人带来一种夏日的烦躁,没有一丝风,大地活像一个蒸笼。
@#@@#@43、白天的太阳太过耀眼,让我永远不能抬起眼睛去看,但是到了傍晚,当我向着那轮落日的方向行走的时候,我发现我被那柔和的落日余晖,被那终于能清晰看明的好圆好圆好红好红的太阳的轮廓所深深吸引。
@#@@#@44、仿佛得到了一件很珍贵的礼物一样,开心快乐,忘记了冬天刺骨的寒风。
@#@这是因为冬天的太阳太珍贵的缘故。
@#@那些太阳的光线照在学校的风景树上泛着金光,仿佛天宇撒下来的一地金子。
@#@@#@45、温暖的阳光穿梭于微隙的气息。
@#@舒倘,漫长。
@#@紫檀的香味,弥漫在春日,把天地间一切空虚盈满,阳光下,是一道纤绝的尘陌,呢喃着天真,充盈着那抹曾经深不可测的孤清而飘逸的影。
@#@@#@46、夜晚则比白天的时间比较长。
@#@现在,早上七点,天还是灰蒙蒙的。
@#@其他季节的早晨七点,太阳已经升得老高了。
@#@@#@47、映在静静的球溪河里,显得那么乖巧。
@#@都说早晨的太阳是最温和的,那是骗人的。
@#@传说太阳很害羞,怕人们看她,便随时带着金针来对付那些好色之徒。
@#@@#@48、红艳艳的太阳光在山尖上时,雾气像幕布一样拉开了,城市渐渐地显现在金色的阳光里。
@#@@#@49、你气势壮美的伟宏,你亘古岁月的恒永。
@#@你缤纷四射的炫丽,你流光耀眼的火红。
@#@你燃烧自己,喷发巨大的热能。
@#@你质量的付出,释放无限的光明。
@#@@#@50、七月的天气,太阳正毒,晒得人汗珠往下直滚。
@#@七月盛夏,瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩,火热的太阳炙烤着大地,河里的水烫手,地里的土冒烟。
@#@@#@51、太阳把天空染得通红,大地也涂上一片鲜红的油彩。
@#@缓缓地,太阳终于升到了高空,顿时,太阳金灿灿的,浑身闪着刺眼的光芒,犹如一个大火球。
@#@@#@52、清晨,太阳在鸡鸣的催促声下,慵懒的伸伸胳膊,微笑着射出第一缕光辉。
@#@那道金灿灿的线,暖暖的照进房间,把整个房间映成金色。
@#@那是一片让人眼前一亮的颜色,清晨的精神振奋,也由此而来。
@#@@#@53、太阳光从东窗进来,被镂空细花的纱窗帘筛成了斑驳的淡黄和灰黑的混合品,落在林白霜的前额,就好象是些神秘的文字。
@#@@#@54、我爱这明亮的阳光。
@#@在阳光中,消弭了阴影,淡忘了忧愁,诗化了想象。
@#@照透心灵,如水晶般透明,连自己也变得天真、快乐,一如我少年时的心情。
@#@@#@55、整个城市像烧透了的砖窑,使人喘不过气来。
@#@狗趴在地上吐出鲜红的舌头,骡马的鼻孔张得特别大。
@#@@#@56、深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩,放射出柔和的光线,照得身上、脸上,暖烘烘的。
@#@@#@57、海面上跃出一轮红日,鲜艳夺目,海空顿时洒满了金辉,海面由墨蓝一变而为湛蓝。
@#@@#@58、选择向阳的草地,任随阳光的辐射,渐渐地,阳光穿透了厚厚的衣服,抚热了肌肤,融暖了心房。
@#@我融化在温情脉脉的太阳中,闭了眼,空气中仿佛满是甜甜的蔗香,还有妈妈温暖的太阳般的眼睛。
@#@@#@59、阳光被层层叠叠的树叶过滤,漏到他身上变成了淡淡的圆圆的轻轻摇曳的光晕。
@#@@#@60、太阳,是开天辟地的神,是大地的气息,是万物的生长的依靠,是全人类的希望,是我们灵魂的寄托。
@#@@#@61、一缕阳光从窗上悄悄地照射进来,暖洋洋的洒在了地面上,折射出无数光芒。
@#@铺上了一层淡淡地金黄色,屋里的一切立即显得温暖。
@#@@#@62、夏天的太阳,像个大火球,火辣辣地照射着大地,似乎要散发出全部的热量。
@#@他晒软了柏油的马路,晒红了行人的脸膛,晒卷了路边的树叶,晒得庄家低下了脑袋,晒得花儿躲进叶子里。
@#@泼盆水到地上,地面便刺啦啦地响,像干渴的人一下子就喝干了一盆水似的。
@#@@#@63、夏日炎炎,小鸟不知躲藏到什么地方去了;@#@草木都低垂着头;@#@小狗热得吐出舌头不停地喘气。
@#@@#@64、身处夏天,懒洋洋的往窗外望去,可以看到令人窒息的火辣的太阳炙烤着本已发烫的路面。
@#@草坪虽然是绿色的,却看不到一丝精神,还没有冬日里枯黄的野草给人的感觉舒服。
@#@@#@65、当清晨的第一缕阳光射来,透过世间三界做成的三棱镜折射出人生的七彩光芒,茫茫迷雾中,如彩虹般绚烂多彩。
@#@@#@66、太阳刚刚升上山头,被鲜红的朝霞掩映着,阳光从云缝里照射下来,像无数条巨龙喷吐着金色的瀑布。
@#@@#@67、金灿灿的阳光倾泻下来,注进万顷碧波,使单调而平静的海面而变得有些色彩了。
@#@@#@68、没有敢抬头看一眼太阳,只觉得到处都耀眼,空中、屋顶、地上,都是白亮亮的一片,白里透着点红,由上到下整个像一面极大的火镜,每条都是火镜的焦点,仿佛一切东西就要燃烧起来。
@#@@#@69、阳光给人们的一种感觉是温暖的,冬日的阳光也不例外,它给人们的第一种感觉是温暖,在寒冷的冬天里,早晨太阳升了起来,把金色的光辉洒在大地上,大地妈妈苏醒了,不再那么寒冷。
@#@@#@70、清晨,当第一缕和煦的阳光照进你美丽的心房,你就会把昨天的几多烦恼遗忘,新的一天,新的起点,放飞你心中执着的梦想。
@#@@#@71、黑夜里的一盏灯火,寒冷时的一件外衣,都会让我们感到无比温暖。
@#@同学们,伸出你的手,献出你的爱心,去关心你的朋友,不帮助那些需要有困难的人,你也会体验到一种快乐。
@#@@#@72、你是太阳,我是禾苗,你给予我生机,我才能生根发芽,茁壮成长。
@#@@#@73、清晨,和煦的阳光,透过稠密的树叶洒落下来,成了点点金色的光斑。
@#@@#@74、冬天是个日短夜长的季节。
@#@冬天的五点半太阳公公已经下山了,而夏天的五点半太阳公公才刚要下山。
@#@@#@75、太阳的光,是凝结人间天地之间的万千美好的上帝。
@#@它驱散罪恶,赶走黑暗,阻挡邪气,带来温暖,送来光明,给人们向上追求的勇气。
@#@@#@76、七月盛夏,瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩,火热的太阳炙烤着大地,河里的水烫手,地里的土冒烟。
@#@@#@77、呼吸着六月的阳光,感觉身体是如此的轻暖,心情是如此的舒畅。
@#@呼吸着六月的阳光,发现天是如此的蓝,景色是如此的温馨,生活是如此的美好。
@#@享受着六月的阳光,我不由想到了一句话:
@#@为了看看阳光,我来到了世上。
@#@@#@78、冬天的太阳呢?
@#@嗨!
@#@它在这儿呢。
@#@冬天的太阳一点儿都不冷,它用暖和的阳光,温暖着小朋友的手,温暖着大地,温暖着世界。
@#@@#@79、我站在地平线上,望着刚刚升起的你,你是那么温柔,那么可爱。
@#@我站在地平线上,望着正在努力冲破云霞的你,你是那么坚强,从红云的重重包围中射出耀眼的光芒。
@#@@#@80、阳光透过淡薄的云层,照耀着白茫茫的大地,反射出银色的光芒,耀得人眼睛发花。
@#@@#@81、这时的太阳已经升起了一竹竿多高。
@#@冬天的太阳已经减少了它的热量,温度变得那么遥不可及。
@#@全校的师生都朝着太阳升起的方向欢呼雀跃,欣喜若狂。
@#@@#@82、那是一个久旱不雨的夏天,炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了,村边的小溪,溪水一下低了几寸,那些露在水面的石头,陡地变大了。
@#@@#@83、那天,天热得发了狂。
@#@太阳刚一出来,地上已经着了火,一些似云非云、似雾非雾的灰气,低低地浮在空中,使人觉得憋气。
@#@@#@84、炽热的火伞高张在空中,热得河里的鱼不敢露出水面,鸟也不敢飞出山林,就是村中的狗也只是伸长舌头喘个不休。
@#@@#@85、在冬天,在学校运动的人已经逐渐消失了。
@#@而在夏天现在也许在打篮球跑步踢足球完才离开学校。
@#@@#@86、七月,透蓝的天空,悬着火球似的太阳,云彩好似被太阳烧化了,也消失得无影无踪。
@#@@#@87、忽然,迎面升起一轮红日,洒下的道道金光,就像条条金鞭,驱赶着飞云流雾。
@#@@#@88、我站在地平线上,望着头顶的你,你是那么无私,把光芒和能量献给大地。
@#@我站在地平线上,望着将要落下的你,你用仅仅剩下的光芒照亮大地,那么劳累,你是那么无私那么伟大。
@#@@#@89、被阳台那片阳光诱惑着,我会不失时机地搬把小凳坐在阳台上,沐浴在阳光下,享受着阳光带来的温暖与舒适,感觉真是生活的一份美好。
@#@@#@90、天空一碧如洗,灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来,形成一束束粗粗细细的光柱,把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照得通亮。
@#@@#@91、当清晨的第一缕阳光透过树叶的缝隙,被捧在手心,我感觉到了前所未有的幸福。
@#@@#@92、清晨,太阳在鸡鸣的催促声下,慵懒的伸伸胳膊,微笑着射出第一缕光辉。
@#@那道金灿灿的线,暖暖的照进房间,把整个房间映成金色。
@#@@#@93、你闻到了阳光的香味了吗?
@#@阳光无痕,掬水留香。
@#@阳光把它的香气蕴蓄在泉水里,掬起一捧清泉送入嘴里,就能带来满口甜香。
@#@阳光把它的香气氤氲在花瓣上,摇曳的花儿送来缕缕芳香。
@#@阳光把它的香气储藏在土地里,风儿送来新翻的泥土气息。
@#@@#@94、火辣辣的太阳虽然还未直照,但路旁的沙土已现出胆怯的光亮。
@#@小草也像经受不住太阳的炙烤,慢慢地垂下了叶子。
@#@只有池塘里的鱼儿不怕热,在依岸旁树的水中自由自在地游着。
@#@@#@95、炎炎的烈日高悬当空,红色的光如火箭般射到地面上,地面着了火,反射出油在沸煎时的火焰来。
@#@@#@96、烈日当空,道路两旁,成熟的谷物热得弯下腰,低着头。
@#@蚱蜢多得像草叶,在小麦和黑麦地里,在岸边的芦苇丛中,发出微弱而嘈杂的鸣声。
@#@@#@97、夏天,草木特别茂盛,冬青树的叶子油亮油亮的,老榆树枝繁叶茂,给人们撑起了一片浓浓的绿阴。
@#@@#@98、中午的阳光比早上的阳光更强烈更刺眼,像熊熊火苗添着大地万物。
@#@小花小草耷拉着脑袋。
@#@青蛙在荷叶上唱歌,有时也跳到河里洗澡。
@#@有些人们只好躲进空调房里,边吃冰棒边看电视。
@#@给自己凉快意下。
@#@@#@99、一缕阳光直射进我的房间里,像一束亮闪闪的金线,不仅照亮了房间,也照亮了我的心田。
@#@@#@100、床上的人儿揉了揉眼睛,看着阳光从外面照射进来,懒懒的大了一个哈欠,舒服的伸了一个懒腰。
@#@@#@101、太阳亦是,那么温暖温柔的光芒照耀了我的全部,可是太阳却始终离我那么遥远。
@#@伸手就能感受到的阳光普照着所有人类,我亦只是得到了一点点的顺便的小小的惠泽而已。
@#@可是自己却自以为是的以为自己得到了太阳,拥有了阳光。
@#@@#@102、灿烂的阳光穿过树叶间的空隙,透过早雾,一缕缕地洒满了校园。
@#@太阳更低了,血一般的红,水面上一条耀人眼睛的广阔的光波,从海洋的边际直伸到小船边沿。
@#@@#@103、太阳的光,是凝结人间、天地之间的万千美好的上帝。
@#@它驱散罪恶,赶走黑暗,阻挡邪气,带来温暖,送来光明,给人们向上追求的勇气。
@#@@#@104、太阳慢慢地透过云霞,露出了早已胀得通红的脸庞,像一个害羞的小泵娘张望着大地。
@#@@#@105、乡村的日子,在寂静中让人感到单调,单调的日子,就悠长,悠长的,时间的脚步仿佛变慢了,太阳就老是挂在天上,把那温暖的阳光,静静的撒下来,村庄里静静的,鸡拖长了声音,喔喔的叫着,狗偶尔汪汪的叫几声,更多的时候,也就那么伸长了身子,躺在场院里晒太阳。
@#@@#@106、早晨的太阳,像牛车的轱辘那么大,像熔化的铁水一样艳红,带着喷薄四射的光芒,坐在东方的岭脊上,用手撩开了轻纱似的薄雾。
@#@@#@107、慢慢地从床上走在窗前,打开窗户。
@#@尽情的享受阳光的沐浴,冬日里的阳光显得那么温暖,给人一种欣欣向上的希望。
@#@@#@108、太阳慢慢地透过云霞,露出了早已胀得通红的脸庞,像一个害羞的小姑娘偷偷地张望着大地。
@#@@#@109、烈日当空,道路两旁,成熟的谷物在热得弯下腰,低着头。
@#@蚱蜢多得像草叶,再小麦和黑麦地里,在小麦和黑麦地里,在岸边的芦苇丛中,发出微弱而嘈杂的鸣声。
@#@@#@";i:
5;s:
8005:
"民间无抵押借贷合同@#@合同订立原则@#@平等原则:
@#@@#@根据《中华人民共和国合同法》第三条:
@#@“合同当事人的法律@#@地位平等,一方不得将自己的意志强加给另一方”的规定,平等@#@原则是指地位平等的合同当事人,在充分协商达成一致意思表示的前提下订立合同的原则。
@#@这一原则包括三方面内容:
@#@①合同当事人的法律地位一律平等。
@#@不论所有制性质,也不问单位大小和经济实力的强弱,其地位都是平等的。
@#@②合同中的权利义务对等。
@#@当事人所取得财产、劳务或工作成果与其履行的义务大体相当;@#@要求一方不得无偿占有另一方的财产,侵犯他人权益;@#@要求禁止平调和无偿调拨。
@#@③合同当事人必须就合同条款充分协商,取得一致,合同才能成立。
@#@任何一方都不得凌驾于另一方之上,不得把自己的意志强加给另一方,更不得以强迫命令、胁迫等手段签订合同。
@#@@#@自愿原则:
@#@@#@根据《中华人民共和国合同法》第四条:
@#@“当事人依法享有自@#@愿订立合同的权利,任何单位和个人不得非法干预”的规定,民@#@事活动除法律强制性的规定外,由当事人自愿约定。
@#@包括:
@#@第一,订不订立合同自愿;@#@第二,与谁订合同自愿,;@#@第三,合同内容由当事人在不违法的情况下自愿约定;@#@第四,当事人可以协议补充、变更有关内容;@#@第五,双方也可以协议解除合同;@#@第六,可以自由约定违约责任,在发生争议时,当事人可以自愿选择解决争议的方式。
@#@@#@公平原则:
@#@@#@根据《中华人民共和国合同法》第五条:
@#@“当事人应当遵循公@#@平原则确定各方的权利和义务”的规定,公平原则要求合同双方当事人之间的权利义务要公平合理具体包括:
@#@第一,在订立合同时,要根据公平原则确定双方的权利和义务;@#@第二,根据公平原则确定风险的合理分配;@#@第三,根据公平原则确定违约责任。
@#@诚实信用原则:
@#@@#@根据《中华人民共和国合同法》第六条:
@#@“当事人行使权利、@#@履行义务应当遵循诚实信用原则”的规定,诚实信用原则要求当事人在订立合同的全过程中,都要诚实,讲信用,不得有欺诈或其他违背诚实信用的行为。
@#@@#@善良风俗原则:
@#@@#@根据《中华人民共和国合同法》第七条:
@#@“当事人订立、履行@#@合同,应当遵守法律、行政法规,尊重社会公德,不得扰乱社会经济秩序,损害社会公共利益”的规定,“遵守法律、行政法规,尊重社会公德,不得扰乱社会经济秩序和损害社会公共利益”指的就是善良风俗原则。
@#@包括以下内涵:
@#@第一,合同的内容要符合法律、行政法规规定的精神和原则。
@#@第二,合同的内容要符合社会上被普遍认可的道德行为准则。
@#@@#@民间无抵押借贷合同@#@借款人:
@#@@#@住所:
@#@@#@电话:
@#@出借人:
@#@@#@住所:
@#@@#@电话:
@#@@#@为明确责任,恪守信用,双方遵照有关法律,协商一致,订立本@#@合同:
@#@@#@第一条借款金额:
@#@(大写)元(小写)@#@实际借款额以借据为准。
@#@@#@第二条借款用途:
@#@@#@第三条借款期限:
@#@自年月日至@#@年月日止。
@#@@#@第四条出借人应在本合同签订后日内将借款放出。
@#@@#@第五条还款时间@#@
(1)@#@年@#@月@#@日,归还本金@#@元;@#@@#@
(2)@#@年@#@月@#@日,归还本金@#@元;@#@@#@(3)@#@年@#@月@#@日,归还本金@#@元。
@#@@#@第六条本合同项下借款利率确定为月息%,自出借人放@#@款之日起计息,按日计息,按月计息,按季结息,借款到期还清本息。
@#@@#@第七条借款人应在本合同约定的时间主动归还全部借款本息。
@#@@#@第八条经出借人同意,借款人提前归还借款的,仍按合同约定的利率和实际用款天数计算利息。
@#@@#@第九条担保@#@
(一)本合同项下借款本息和可能发生的违约金、实现债权的费用由@#@向出借人提供方式担保,并另行签订合同编号的担保合同。
@#@@#@
(二)如担保合同中约定的有关事项发生,出借人认为足以影响担保人的担保能力的,借款人应重新提供令出借人满意的担保。
@#@@#@第十条双方义务@#@
(一)借款人义务@#@
(1)按照本合同规定的用途使用借款。
@#@@#@
(2)不得利用借款从事违法经营活动。
@#@@#@(3)在本合同项下借款全部清偿前,借款人有改变住址、经营方式等行为(包括承包、租赁、合并、分立、股份制改造、联营、与外商合资或其他形式)时,应最迟于改变前十天通知贷款人,并保证借款本息的清偿。
@#@@#@(4)发生歇业、解散、停业整顿、被吊销营业执照、被撤销时,保@#@证立即归还贷款本息。
@#@@#@(5)当客观上有危及借款安全情况时(包括涉及重大经济纠纷的诉讼、财务状况恶化等),应当在事件发生后7天以内书面通知贷款人,并保证贷款本息的偿还。
@#@@#@(6)按时如实提供出借人要求的资料,如实告知出借人与借款有关的生产、经营、财产等情况。
@#@@#@
(2)出借人义务@#@
(1)按期足额发放贷款。
@#@@#@
(2)对借款人的债务、财务、生产、经营情况保密。
@#@@#@第十一条合同的变更@#@
(一)借款人需要延长借款期限的,应在借款到期日前日内向出@#@借人提出申请,并征得担保人书面同意。
@#@@#@
(二)借款人如要将本合同项下债务转让给第三者,应经出借人书面@#@同意。
@#@在受让人和出借人重新签订借款合同前,本合同继续有效。
@#@@#@(三)借款人、出借人任一方需变更本合同其他条款,应经双方协商一致,达成书面协议,并应征得担保人书面同意。
@#@@#@第十二条违约责任@#@
(一)借款人未按本合同约定的用途使用借款,出借人可以提前收回已经发放的部分或全部借款,同时对违约使用部分在违约使用期间每日加收万分之三违约金。
@#@@#@
(二)借款人未按合同约定的还款时间归还借款本息时,除应按实际借款时间按本协议利息计息外,还应对逾期借款按每逾期一日加收万分之三违约金。
@#@@#@(三)借款人违反本合同第九条、第十条第一项时,出借人可以提前收回已经发放的部分或全部借款。
@#@不能收回的,视为借款逾期,@#@除应按实际借款时间按本协议利息计息外,还应对逾期借款按每逾期一日加收万分之三违约金。
@#@@#@第十三条在本合同的履行中发生的纠纷,双方应首行协商解决,协商不成的,可向出借人住所地人民法院提起诉讼。
@#@借款人支付出借人为实现债权而支付的费用(包括但不限于诉讼费、执行费、律师费等)@#@第十四条本合同经-借款人、出借人双方签章后生效。
@#@有担保合同的,担保合同生效后,方可办理借款手续。
@#@@#@第十五条双方约定的其他事项@#@第十六条本合同未尽事宜,遵照国家有关法律、法规和规章办@#@理。
@#@@#@第十七条本合同一式份,甲乙双方各执一份。
@#@@#@第十八条本合同附件@#@
(1)身份证复印件@#@
(2)借款人经工商行政管理局年检营业执照复印件@#@(3)担保合同年字第号@#@(4)借据.@#@(5).@#@(6).@#@借款人(盖章)出借人(盖章)@#@基本账户开户行:
@#@@#@账号:
@#@@#@电话:
@#@@#@年月日@#@签订地点:
@#@@#@";i:
6;s:
29387:
"名词简答问答及答案@#@名词解释:
@#@@#@1、盈亏平衡分析@#@盈亏平衡分析又称保本点分析或本量利分析法,是根据产品的业务量(产量或销量)、成本、利润之间的相互制约关系的综合分析(2分),用来预测利润,控制成本,判断经营状况的一种数学分析方法。
@#@(2分)@#@2、出口信贷@#@出口信贷是一种国际信贷方式,它是一国政府为支持和扩大本国大型设备等产品的出口,增强国际竞争力,对出口产品给予利息补贴、提供出口信用保险及信贷担保,鼓励本国的银行或非银行金融机构对本国的出口商或外国的进口商(或其银行)提供利率较低的贷款(2分),以解决本国出口商资金周转的困难,或满足国外进口商对本国出口商支付货款需要的一种国际信贷方式。
@#@出口信贷名称的由来就是因为这种贷款由出口方提供,并且以推动出口为目的(2分)。
@#@@#@3.资金成本@#@资金成本是指企业为筹集和使用资金而付出的代价。
@#@资金成本包括资金筹集费用和资金占用费用两部分。
@#@(2分)资金筹集费用指资金筹集过程中支付的各种费用,如发行股票,发行债券支付的印刷费、律师费、公证费、担保费及广告宣传费。
@#@(2分)@#@4、内部收益率(IRR)@#@净现值等于零时对应的折现率称为内部收益率,用IRR表示。
@#@其表达式为:
@#@@#@5、经营成本:
@#@@#@经营成本是财务分析中现金流量分析中所使用的特定概念,是项目现金流量表中运营期现金流出的主体部分。
@#@经营成本是指总成本费用扣除固定资产折旧费、摊销费、财务费用后的成本费用。
@#@@#@6财务净现值(FNPV):
@#@@#@财务净现值(FNPV)是指按指定的折现率ic计算的项目计算期内各年净现金流量的现值之和,用以反映项目在满足按设定折现率要求的盈利之外,获得的超额盈利的现值。
@#@财务净现值可按下式计算:
@#@@#@ @#@@#@7、利息备付率(ICR)@#@利息备付率(ICR)是指在项目借款偿还期内,各年用于支付利息的息税前利润与当期应付利息费用的比值,它从付息资金来源的充足性角度反映项目偿付债务利息的保障程度。
@#@@#@8偿债备付率(DSCR)@#@偿债备付率(DSCR)是指在项目借款偿还期内,用于计算还本付息的资金与还本付息金额(PD)的比值,用以表示可用于还本付息的资金偿还借款本息的保障程度。
@#@@#@9资产负债率(LOAR)@#@资产负债率(LOAR)是值各期末负债总额(TL)同资产总额(TA)的比率@#@10项目资本金@#@项目资本金是指由项目的发起人、股权投资人以获得项目财产权和控制权的方式投入的资金。
@#@@#@11可转换债券@#@可转换债券是一种以公司债券或优先股为载体,允许持有人在规定的时间内按规定的价格转换为普通股的金融工具。
@#@@#@12限额设计@#@限额设计是控制工程项目投资的有效手段,是提高设计经济合理性的重要途径。
@#@所谓限额设计就是按照设定的投资管理目标控制设备工程设计过程,确保投资限额不被突破。
@#@@#@四、简答题@#@1、项目偿债能力分析主要包括那些指标(6分)@#@
(1)利息备付率:
@#@指项目在借款偿还期内各年可用于支付利息的税息前利润与当期应付利息费用的比值。
@#@(2分)@#@
(2)偿债备付率:
@#@是指项目在借款偿还期内,各年可用于还本付息的资金与当期应还本付息金额的比值。
@#@(2分)@#@(3)资产负债率:
@#@是指负债总额与资产总额的比率,这个指标表明企业资产中有多少是债务,同时也可以用来检查企业的财务状况是否稳定。
@#@.(2分)@#@2、工程承包合同价有哪种(8分)@#@总价合同、单价合同和成本价酬金合同(2分)@#@总价合同按其是否可以调值又可以分为不可调值总价合同和可调值总价合同(2分)@#@单价合同又可以分为估算工程量单价合同和纯单价合同(2分)@#@成本加酬金合同又包括成本加固定百分比酬金、成本加固定金额酬金、成本加奖罚、最高限额成本加固定最大酬金(2分)@#@3、工程项目融资风险管理的一般方法(10分)@#@
(1)降低利率风险的金融工具(2分)@#@降低利率风险的金融工具是采取利率互换的方式,在项目融资中,互换就是用项目的全部或部分现金流量交换与项目无关的另一组现金流量。
@#@首先根据项目现金流量的特点安排利息偿还,减少因利息变化造成项目风险的增加。
@#@(1分)其次,根据借款人在市场上的位置和金融市场的变化,抓住机会降低项目的利息成本。
@#@(1分)@#@
(2)降低汇率风险的金融工具(2分)@#@降低汇率风险的金融工具可以采用以下两种方式:
@#@首先,汇率封顶,即在正式签署贷款合同或提取贷款前,项目公司与债权人协商约定一个固定的汇率最高值,还款时,债务人以不超过已协商约定的汇率最高值进行换汇还款。
@#@(1分)其次货币利率的转换。
@#@(1分)@#@(3)降低外汇获得和转移风险的方法(4分)@#@①通过构造不同的合同结构,使项目的收入与债务支出货币相匹配。
@#@(1分)@#@②在当地筹措债务。
@#@(1分)@#@③将产生项目收入的合同尽量以硬货币支付。
@#@(1分)@#@④尽量能够争取到东道国政府的担保。
@#@(1分)@#@4、项目盈利能力分析主要包括那些指标(6分)@#@
(1)财务内部收益率(FIRR)。
@#@财务内部收益率是指项目在整个计算期内各年财务净现金流量的现值之和等于零时的折现率,也就是使项目的财务净现值等于零时的折现率。
@#@(2分)@#@
(2)财务净现值(NPV),是指项目按行业的基准收益率或设定的目标收益率,将项目计算期内各年的净现金流量折算到开发活动起始点的现值之和,它是房地产开发项目财务评价中的一个重要经济指标。
@#@(1分)@#@(3)投资回收期(PaybackPeriod)就是使累计的经济效益等于最初的投资费用所需的时间。
@#@.(1分)@#@(4)总投资收益率(ROI)是指项目达到设计能力后正常年份的年息税前利润或经营期内年平均息税前利润与项目总投资的比率。
@#@(1分)@#@(5)项目资本金利润率(ROE)是指项目达到设计能力后正常年份的年净利润或运营期内年平均净利润与项目资本金的比率。
@#@(1分)@#@5、施工图预算的编制方法(8分)@#@主要有单位估价法和实物估价法两种(1分),中国现行规定采用前者编制施工图预算。
@#@@#@ 单位估价法,是利用分部分项工程单价计算工程造价的方法。
@#@计算程序是:
@#@①根据施工图计算分部分项工程量;@#@(1分)②根据地区单位估价表或预算定额单价计算分部分项工程直接费,并汇总为单位工程直接费;@#@(1分)③计算间接费、计划利润,并与直接费汇总,得出单位工程预算造价;@#@进一步汇总得出综合预算造价和总预算造价。
@#@(1分)@#@实物估价法,是利用预算定额计算人工、材料、机械台班用量,进而计算工程造价的方法。
@#@计算程序是:
@#@①根据施工图计算分部分项工程量;@#@(1分)②根据预算定额计算分部分项工程所需的人工、材料和机械台班消耗量,并按单位工程加以汇总(1分);@#@③根据人工日工资标准、材料预算价格、机械台班费用单价等资料,计算单位工程直接费;@#@(1分)④计算间接费、计划利润,并与直接费汇总成单位工程预算造价,进一步汇总得出综合预算造价和总预算造价。
@#@(1分)@#@6.风险识别的主要方法(10)@#@现在使用的风险识别方法,可以分为宏观领域中的决策分析(可行性分析、投入产出分析等)和微观领域的具体分析(资产负债分析、损失清单分析等)(1分)。
@#@下面介绍几种主要方法:
@#@@#@
(1)生产流程分析法,又称流程图法。
@#@生产流程又叫工艺流程或加工流程,是指在生产工艺中,从原料投入到成品产出,通过一定的设备按顺序连续地进行加工的过程。
@#@该种方法强调根据不同的流程,对每一阶段和环节,逐个进行调查分析,找出风险存在的原因。
@#@(2分)@#@
(2)风险专家调查列举法。
@#@由风险管理人员对该企业、单位可能面临的风险逐一列出,并根据不同的标准进行分类。
@#@专家所涉及的面应尽可能广泛些,有一定的代表性。
@#@一般的分类标准为:
@#@直接或间接,财务或非财务,政治性或经济性等。
@#@(2分)@#@(3)资产财务状况分析法。
@#@即按照企业的资产负债表及损益表、财产目录等的财务资料,风险管理人员经过实际的调查研究,对企业财务状况进行分析,发现其潜在风险。
@#@(2分)@#@(4)分解分析法。
@#@指将一复杂的事物分解为多个比较简单的事物,将大系统分解为具体的组成要素,从中分析可能存在的风险及潜在损失的威胁。
@#@失误树分析方法是以图解表示的方法来调查损失发生前种种失误事件的情况,或对各种引起事故的原因进行分解分析,具体判断哪些失误最可能导致损失风险发生。
@#@(2分)@#@风险的识别还有其他方法,诸如环境分析、保险调查、事故分析等。
@#@企业在识别风险时,应该交互使用各种方法。
@#@(1分)@#@7、项目盈利能力分析主要包括那些指标(6分)@#@
(1)财务内部收益率(FIRR)。
@#@财务内部收益率是指项目在整个计算期内各年财务净现金流量的现值之和等于零时的折现率,也就是使项目的财务净现值等于零时的折现率。
@#@(2分)@#@
(2)财务净现值(NPV),是指项目按行业的基准收益率或设定的目标收益率,将项目计算期内各年的净现金流量折算到开发活动起始点的现值之和,它是房地产开发项目财务评价中的一个重要经济指标。
@#@(1分)@#@(3)投资回收期(PaybackPeriod)就是使累计的经济效益等于最初的投资费用所需的时间。
@#@.(1分)@#@(4)总投资收益率(ROI)是指项目达到设计能力后正常年份的年息税前利润或经营期内年平均息税前利润与项目总投资的比率。
@#@(1分)@#@(5)项目资本金利润率(ROE)是指项目达到设计能力后正常年份的年净利润或运营期内年平均净利润与项目资本金的比率。
@#@(1分)@#@8.风险识别的主要方法(10)@#@现在使用的风险识别方法,可以分为宏观领域中的决策分析(可行性分析、投入产出分析等)和微观领域的具体分析(资产负债分析、损失清单分析等)(1分)。
@#@下面介绍几种主要方法:
@#@@#@
(1)生产流程分析法,又称流程图法。
@#@生产流程又叫工艺流程或加工流程,是指在生产工艺中,从原料投入到成品产出,通过一定的设备按顺序连续地进行加工的过程。
@#@该种方法强调根据不同的流程,对每一阶段和环节,逐个进行调查分析,找出风险存在的原因。
@#@(2分)@#@
(2)风险专家调查列举法。
@#@由风险管理人员对该企业、单位可能面临的风险逐一列出,并根据不同的标准进行分类。
@#@专家所涉及的面应尽可能广泛些,有一定的代表性。
@#@一般的分类标准为:
@#@直接或间接,财务或非财务,政治性或经济性等。
@#@(2分)@#@(3)资产财务状况分析法。
@#@即按照企业的资产负债表及损益表、财产目录等的财务资料,风险管理人员经过实际的调查研究,对企业财务状况进行分析,发现其潜在风险。
@#@(2分)@#@(4)分解分析法。
@#@指将一复杂的事物分解为多个比较简单的事物,将大系统分解为具体的组成要素,从中分析可能存在的风险及潜在损失的威胁。
@#@失误树分析方法是以图解表示的方法来调查损失发生前种种失误事件的情况,或对各种引起事故的原因进行分解分析,具体判断哪些失误最可能导致损失风险发生。
@#@(2分)@#@风险的识别还有其他方法,诸如环境分析、保险调查、事故分析等。
@#@企业在识别风险时,应该交互使用各种方法。
@#@(1分)@#@9、BOT项目融资的特点(8分)@#@
(1)BOT项目融资只考虑项目本身是否可行以及项目的现金流量和收益是否可以偿还贷款。
@#@(2分)@#@
(2)BOT项目的融资成本高,结构复杂,期限较长,风险较高,而且所融资金专款专用。
@#@(2分)@#@(3)项目公司是直接的债务人。
@#@(1分)@#@(4)项目发起人对项目贷款提供某种担保,但一般不涉及项目的所有风险。
@#@(1分)@#@(5)BOT项目融资的合同文件多,以合理分担风险;@#@项目保险也较多,以规避不可抗力和政治风险。
@#@(2分)@#@10、债券按发行主体分类,有哪些种类?
@#@@#@债券根据发行者的不同,可分为政府公债、地方债券、金融债券、公司债券、国际债券等几大类。
@#@@#@①政府公债:
@#@指由国家、中央政府代理机构发行的债券。
@#@@#@②地方债券:
@#@指由市、县、镇等公共机关发行的债券。
@#@@#@③金融债券:
@#@指由银行等金融机构发行的债券。
@#@@#@④公司债券:
@#@又称企业债券,是股份公司为筹措资金而发行的债券。
@#@发行债券的公司或企业向债券持有者作出承诺,在指定的时间,按票面额还本付息。
@#@公司债券的持有者是公司债权人,而不是公司的所有者,这是与股票持有者最大的不同点。
@#@@#@⑤国际债券:
@#@国际债券(internationalbonds)国际债券是一国政府、金融机构、工商企业或国家组织为筹措和融通资金,在国外金融市场上发行的,以外国货币为面值的债券。
@#@国际债券的发行和交易,既可用来平衡发行国的国际收支,也可用来为发行国政府或企业引入资金从事开发和生产。
@#@@#@11、可转换债券的性质@#@
(1)期权性@#@可转换债券的期权性主要体现在可转换的选择权,在规定的转换期限内.投资者可以选择按转换价格(即一般期权的履约价格)转换为一定数量的股票,也可以放弃转换权利,任何公司不得“强制”投资者将其手中的可转换债券转换为股票。
@#@由于可转换债券持有人具有将来买入股票(而不是卖出)的权利,因此,可将它看成是一种买进期权,期权的卖方为发行公司。
@#@@#@
(2)债券性@#@可转换债券的债券性,主要体现在它具有定期领收息票和债券本金的偿还上。
@#@投资者购买了可转换债券后,若在转换期间未将其转换成股票,则发债公司到期必须无条件还本付息。
@#@@#@(3)回购性@#@(4)股权性@#@12、经营租赁特点@#@经营租赁是指出租人不仅要向承租人提供设备的使用权,还要向承租人提供设备的保养、保险、维修和其他专门性技术服务的一种租赁形式,通常为短期租赁。
@#@其业务特点:
@#@@#@v
(1)租赁设备的选择由出租人决定;@#@@#@v
(2)租赁设备一般是通用设备或技术含量很高、更新速度较快的设备;@#@@#@v(3)租赁目的主要是短期使用设备;@#@@#@v(4)出租人既提供租赁设备,又同时提供必要的服务;@#@@#@v(5)出租人始终拥有租赁设备的所有权,并承担有关的一切利益与风险;@#@@#@v(6)租赁期限短,中途可解除合同;@#@@#@13、融资租赁及其特点@#@融资租赁则是指当企业需要筹措资金、添置必要的设备时,可以通过租赁公司代其购入所选择的设备、并以租赁的方式将设备租给企业使用。
@#@在大多数情况下出租人在租赁期内向承租人分期回收设备的全部成本、利息和利润。
@#@租赁期满后,将租赁设备的所有权转移给承租人,通常为长期租赁。
@#@@#@融资租赁以融物的形式达到融资的目的、它是一种十分重要的现代融资方式。
@#@融资租赁亦称金融租赁、财务租赁或长期租赁。
@#@融资租赁具备以下特点:
@#@@#@
(1)出租方根据承租方的要求,出资向供货方购买设备,将其租给承租方使用,定期向承租方收取租金。
@#@融资租赁交易涉及三方面的关系,即出租方、承租方和供货方,包括二个或二个以上的合同。
@#@一个是出租方与承租方之间的租赁合同,另一个是出租方与供货方之间订立的供货合同。
@#@在某种情况下,如转租赁,其合同数量至少在二个以上。
@#@@#@
(2)租赁资产的所有权与使用权相分离。
@#@租赁资产虽由承租方选定,但由出租方购进,因此,所有权归出租方占有,承租方对租赁资产享有独占的使用权。
@#@@#@(3)与租赁资产所有权有关的风险和利益几乎已全部转移给承租人。
@#@@#@(4)租赁资产由承租人自行选择,出租人只根据承租人的要求购进有关资产,提供资金融通。
@#@因此,对于资产的质量、规格、数量、性能、外观等,出租人概不负责。
@#@@#@(5)租赁期内,租赁资产的维修、保养和保险等责任均由承租人负担。
@#@@#@(6)出租人几乎可以通过一次出租,便可全部收回在租赁资产上的投资。
@#@@#@(7)融资租赁期间一般为三至五年,有的则长达十年或十年以上。
@#@在合同有效期内,承租人不得中途退租、解约;@#@出租人亦不可单方面要求撤消合同,只有当租赁资产毁坏至无法修理或被证明为已丧失其使用价值时,才能中止执行租赁合同。
@#@但是合同的中止应以出租人不受经济损失为前提。
@#@在承租人违约的情况下,出租人有权将租赁资产出卖或转让他人。
@#@@#@(8)租赁期满时,承租人享有廉价购买租赁资产的选择权,获得资产;@#@亦可续租或将租赁资产退给租赁公司。
@#@@#@13-2融资租赁租金的构成:
@#@@#@融资租赁租金的构成通常包括租赁资产的购置成本和租息两部分:
@#@@#@1、租赁设备购置成本包括资产购买价格、运杂费、保险费等。
@#@@#@2、租息包括租赁公司融资成本和租赁手续费,融资成本指租赁公司为承租企业购置设备融资的应计利息;@#@租赁手续费包括租赁公司承办租赁设备的营业费用以及一定的利润。
@#@@#@3、租赁期限的长短以及租金支付的方式也是影响租金的重要因素。
@#@@#@13-1融资租赁的形式三种方式:
@#@@#@1、直接租赁。
@#@@#@2、售后租回。
@#@@#@3、杠杆租赁。
@#@@#@13-3融资租赁的优缺点@#@
(一)租赁筹资的优点@#@1、筹资速度快:
@#@融资租赁集融资与融物于一身,其流程一般较贷款、发行股票等其他融资方式快,可使企业快速形成生产经营能力。
@#@@#@2、租赁筹资限制条款较少。
@#@@#@3、免遭设备陈旧过时的风险。
@#@@#@4、租金费用可在所得税前扣除,承租企业可享受一定的税收优惠。
@#@@#@5、租金在整个租期内分摊,可适当减轻到期还本负担。
@#@@#@
(二)租赁筹资的缺点@#@1、筹资成本较高。
@#@融资租赁相对股票、债券、长期借款等筹资方式其筹资成本较高。
@#@@#@2、固定的租金支付构成较重的负担。
@#@@#@3、不能享有设备残值。
@#@@#@ @#@@#@14、资金成本的作用@#@资金成本有个别资金成本、综合资金成本、边际资金成本等形式,其各自的作用:
@#@@#@1).个别资金成本是比较各种融资方式优劣的一个尺度。
@#@@#@工程项目筹集长期资金一般有多种方式可供选择,如长期借款、发行债券、发行股票等。
@#@由于融资渠道和融资方式的不同,所以它们的个别成本也是不同的。
@#@@#@2).综合资金成本是项目资金结构决策以及评价融资方案的基本依据。
@#@@#@通常项目所需的全部长期资金是采用多种融资方式筹集组合构成的,这种融资组合往往有多个融资方案可供选择。
@#@所以综合资金成本的高低就是比较各个融资方案,做出最佳资金结构决策的基本依据。
@#@@#@3).边际资金成本是比较选择追加融资方案的重要依据。
@#@@#@项目公司为了扩大工程规模,增加所需资产或投资,往往会需要追加筹集资金。
@#@在这种情况下,边际资金成本就成为比较选择各个追加融资方案的重要依据。
@#@@#@14什么是第三方保证?
@#@具体有哪些形式?
@#@@#@
(一)第三方保证是指项目借款人和贷款人之外的第三方以其信用对还款提供保证,称为第三方保证。
@#@保证人和债权人约定,当债务人不履行债务时,保证人按照约定履行债务或者承担责任。
@#@@#@
(二)具体的形式@#@1、项目投资者(股东)保证@#@2、与项目有利益关系的机构提供保证:
@#@@#@1)、与项目有直接利益关系的商业机构@#@①项目建设承包商。
@#@@#@②设备供应商。
@#@@#@③原材料供应商。
@#@@#@④产品或服务的用户。
@#@@#@2)政府机关@#@3)国际金融机构@#@3、商业性机构保证:
@#@@#@提供商业性保证的机构主要有:
@#@专业的担保公司、银行、非银行金融机构和保险公司等。
@#@@#@ @#@@#@问答题:
@#@@#@1、准股本资金的形式@#@项目融资中,最常见的准股本资金形式有无担保贷款、可转换公司债券、附认股权证的债券和零息债券四种。
@#@@#@
(1)无担保贷款。
@#@指没有任何项目资产作为抵押和担保的贷款,它是银行信用贷款的一种常见类型。
@#@在形式上与商业银行贷款相似,其贷款协议包括贷款金额、期限、利率、利息支付方式、本金偿还等主要条款,虽然贷款没有任何项目资产作为抵押和担保,但是其本息的支付通常带有一定的附加限制条件。
@#@@#@负抵押条款(NegativePledgeClause):
@#@契约中的负面条款,声明若资产抵押会减少贷款方抵押价值,则借贷方不可进行这项抵押。
@#@在这里具体是指,若项目公司抵押其流动性较强的和高价值的资产会降低贷款人的贷款回收安全时,项目公司将不得抵押其资产。
@#@@#@加速还款条款:
@#@规定在经营期间按一定比例偿还贷款的本息,并且在分期付款过程中,如有一期不能按期偿付,则全部债务视为到期,贷款人有权要求提高还款比例,甚至可以要求以项目全部的净现金流量用于还款,以保证无担保贷款的按期或加速偿还。
@#@@#@限制新债务条款:
@#@为了保证无贷款担保人的资金安全,在签订无担保贷款协议时一般都包含了限制项目公司筹措新的债务的条款。
@#@@#@
(2)可转换债券。
@#@可转换债券在其有效期内往往只需支付利息,在债券到期日或某一段特定时间内,债券持有人有权选择将债券按照规定的价格转换为公司的普通股,转换的价格一般比股票的发行价高20-30%。
@#@如果债券持有人在规定的期间内没有行使转换权,而是将债券持有到期,则公司需在债券到期日兑现本金。
@#@这种债券对于债券持有人的吸引力在于,如果公司或项目经营良好,公司股票价格或项目资产价值高于事先确定的转换价格,则债券持有人通过转换可以使其获得资本增值;@#@反过来,如果公司或项目经营结果比预期差,债券持有人可选择在债券到期日收回债券本金。
@#@@#@(3)附认股权证的债券。
@#@附认股权证的债券与可转换债券相类似,但这种债券可以是也可以不是从属性债务。
@#@所谓认股权,即赋予这种债券的持有者以特定的价格(一般比股票市场价格高15%以上)购买股票的权利,一般可以用债券支付股票的购买费用。
@#@@#@在实践中,附有认股权证的债券比可转换债券的应用更广泛,这是因为:
@#@由于债券与认股权分离,认股权证赋予债券持有者更大的灵活性,他可以持有该债券及认股权,可以单独出售认股权,也可以行使认股权,买入股票。
@#@同时,因为该种债券的应付利息通常低于非转换债券市场利率?
@#@,项目公司实际上是通过发行延期股权,来以合理的价格借得资本。
@#@@#@(4)零息债券。
@#@零息债券是只计算利息但不支付利息的一种债券。
@#@它也是项目融资中常用的一种从属性债务形式。
@#@在债券发行时,根据债券的面值、贴现率(即利率)和到期日贴现计算出其发行价格,债券持有人按发行价格认购债券。
@#@债券发行价格与面值之间的差额就是零息债券持有人的收益。
@#@零息债券的期限,原则上等于或略长于项目融资期限。
@#@@#@(5)以贷款担保形式提供的准股本资金。
@#@它是项目融资中较有特色的一种资金投入方式。
@#@是指在融资结构中,投资者不直接投入资金作为股本资金或准股本资金,而是提供固定金额的贷款担保作为替代。
@#@由于在项目中没有实际的股本资金占用,可以使项目的资本成本最低,因此成为项目投资者利用资金的最好形式。
@#@@#@贷款担保作为股本资金有两种主要形式:
@#@担保存款和备用信用证担保。
@#@@#@担保存款是指投资者在一家由贷款银团指定的银行中存入一笔固定数额的定期存款,存款资金与利息属于投资者,但存款资金的使用权却掌握在贷款银团的手中,如果项目出现资金不足,贷款银团可以调用担保存款来弥补。
@#@@#@备用信用证是一种特殊形式的信用证,是开证银行对受益人承担一项义务的凭证。
@#@开证行保证在开证申请人未能履行其应履行的义务时,受益人只要凭备用信用证的规定向开证行开具汇票,并随附开证申请人未履行义务的声明或证明文件,即可得到开证行的偿付。
@#@@#@2、准股本资金的作用@#@第一,投入资金的回报率相对稳定。
@#@由于准股本资金作为一种从属性债务,一般包含了比较具体的利息和本金偿还计划,而股本资金的红利分配则带有较大的随机性和不确定性。
@#@因而,投资准股本资金时,会比股本资金更稳定的获得利息收益,从而使投资者投入资金的回报率相对稳定。
@#@@#@第二,使投资者在安排资金时有较大的灵活性。
@#@有的投资者在项目中投入的股本资金是通过其他渠道安排的债务资金,他们对项目的投资是要支付一定的融资成本的,因此他们会更希望可以利用项目的收入来归还部分或全部的融资成本。
@#@所以,准股本资金多有一个比较具体的偿还计划,并且在资金安排上的也有很高的灵活性。
@#@@#@第三,有利于减轻投资者的债务负担。
@#@在项目融资安排中,对于项目公司的红利分配往往都有严格的限制,它必须有保证能按时分期偿还项目贷款银行债务的前提下才能进行股东红利的分配。
@#@但对准股本资金在这方面的限制,尤其是对债务利息支付的限制则可以通过谈判来减少,通常的情况是要求投资者在从属性债务协议中加入有关债务和股本资金转换的条款,从而减轻了项目经济状况不好时投资者的债务负担。
@#@@#@第四,有利于项目公司形成较为优良的税务结构。
@#@在大多数国家,债务利息的支付是可以抵税的,而且债务资金的偿还可以不用考虑项目是否缴税,相反股本资金的偿还则要受到项目投资结构和税务结构的种种限制。
@#@因此,以准股本资金作为股本资金的替代形式,就可以使项目公司充分利用在税务方面的优惠,提高公司的综合经济效益。
@#@@#@3、股票的特征@#@1.收益性@#@这是指持有者凭其持有的股票,有权按公司章程从公司领取股息和红利,获取投资收益的性能。
@#@@#@股票的收益性还表现在持有者利用股票可以获得价差收入和实现货币保值。
@#@也就是说,股票持有者可以通过低进高出赚取价差利润;@#@或者在货币贬值时,股票会因为公司资产的增值而升值,或以低于市价的特价或无偿获取公司配发的新股而使股票持有者得到利益。
@#@@#@2.风险性@#@股票";i:
7;s:
15127:
"人行道透水砖施工方案设计@#@ @#@@#@人行道透水砖施工方案@#@人行道透水砖施工方案@#@一、工程概况@#@玉湖路位于遂平县城南新区,是一条东西向的交通要道,本次施工段西起107国道东接魏家渠桥,设计全长748.5米,道路整体地势东高西低,规划红线宽30米,分为20m车行道+10m人行道,各分项工程分为道路工程、交通工程、污水工程、雨水工程、电力工程、电信工程、照明工程、桥梁工程。
@#@车行道结构为10cm沥青混凝土+36cm水泥稳定碎石+18cm石灰综合土;@#@人行道结构为6cm透水砖+15cm透水混凝土+15cm级透水配碎石;@#@车行道外侧选用芝麻灰花岗岩路缘石。
@#@人行道为了方便残疾人使用城市道路设施,根据《城市道路和建筑物无障碍设计规范》(JGJ50-2001)的要求,在道路交叉口处,设置三面坡缘石坡道供残疾人使用。
@#@全线人行道设置盲道,宽0.6m。
@#@路段道路两侧的人行道上种植两排树,每隔6米设植树圈一个,种植乔木,绿化景观结合道路边坡统一打造。
@#@@#@二、编制依据@#@工程设计施工图@#@《公路路基施工技术规范》(JTGF10-2006)@#@《公路工程质量检验评定标准》(JTGF80/1-2004)@#@《城市道路和建筑物无障碍设计规范》(JGJ50-2001)@#@《城市道路交通规划及路线设计规范》(DBJ50-064-2007)@#@《透水砖路面施工与验收规程》(DB11/T686—2009)@#@《透水砖》(JC/T945)@#@《城镇道路工程施工与质量验收规范》(CJJ1—2008)@#@《城市道路工程施工质量验收规范》(DBJ50-078-2008)@#@三、施工方案@#@1、透水砖路面结构组成和材料要求@#@人行道结构由透水砖、透水混凝土基层、级配碎石基层、夯实土壤组成。
@#@透水砖物理性能应符合JC/T945-2005《透水砖》标准中得CC35优等品要求,透水砖的平均吸水率超过2.0*10-2cm。
@#@在具备一定的透水性的同时,还必须具备良好的防滑功能和装饰效果。
@#@透水砖规格采用300mm×@#@150mm×@#@5.5mm。
@#@合理的块形、色彩、质感的搭配可为铺面带来迥然不同的美观效果。
@#@@#@2、施工方法@#@2.1、基础开挖@#@根据设计要求,透水砖基础开挖到设计标高并检查纵坡、横坡及边线。
@#@符合设计要求后修正基础,找平碾压密实。
@#@压实系数达到94%以上。
@#@在开挖、碾压过程中注意地下埋设的管线和路沿窨井周边。
@#@@#@2.2、碾压密实碎石层@#@在基础验收合格后进行碾压碎石层施工。
@#@良好级配一定粒级的碎石具有良好的承载能力和渗透性,其物理性能要符合GB/T14685—2001《建筑用卵石、碎石》的规定。
@#@选用级配碎石,其含泥量不大于5%,泥块含量小于2%,含水率小于3%。
@#@级配碎石选用质地坚韧、耐磨的石灰石。
@#@@#@采用机械配合人工进行摊铺作业,适量洒水并压实,压实度不小于93%。
@#@碾压碎石层施工执行DBJ01-45规范。
@#@在摊铺作业时控制好摊铺标高、坡度。
@#@碾压成型后保证厚度不小于150mm。
@#@在施工过程中局部不平整部位采用人工填补再碾压措施。
@#@@#@2.3、透水砼基层@#@透水混凝土又称多孔混凝土,也可称排水混凝土。
@#@其由欧美、日本等国家针对原城市道路的路面的缺陷,开发使用的一种能让雨水流入地下,有效补充地下水;@#@并能有效的消除地面上的油类化合物等对环境污染的危害;@#@同时,是保护自然、维护生态平衡、能缓解城市热岛效应的优良的铺装材料;@#@其有利于人类生存环境的良性发展及城市雨水管理与水污染防治等工作上,具有特殊的重要意义。
@#@原材料的配比,是施工中的重要关键,在施工中必须严格控制水,水泥,碎石比例。
@#@@#@1、准备工作@#@1)组织准备:
@#@建立健全的施工项目组织机构的人员设置,以能实现施工项目所要求的工作任务为原则,人员配置要从严控制,力求一专多用,一人多职。
@#@@#@2)物质准备:
@#@透水混凝土施实质上相似于水泥混凝土施工,其原料中仅少了砂。
@#@物质准备应是准备人员的住宿、所需的水、电供应、工程材料、场地等等一系列的准备工作。
@#@@#@3)施工机械、推车、瓦工工具等必备的工具、立模用的木料或型钢等配备;@#@水、电设施到位,生活用水、电以及施工用水、电。
@#@@#@4)施工前的技术准备:
@#@了解和分析工程项目特点、进度要求,了解施工的客观条件,根据设计要求,熟悉设计图纸,合理布置施工力量,制定出施工方案,为工程顺利完成作好技术上的准备工作。
@#@@#@2、施工:
@#@在准备工作充分的基础上,人员设备方可进场施工。
@#@@#@1)立模:
@#@@#@施工人员在首先须按设计要求进行分隔立模及区域立模工作,立模中须注意高度、垂直度、泛水坡度等的问题。
@#@@#@2)拌合:
@#@@#@本工程采用现场场拌法进行施工,应在场地周边设置防止水和物料散落的围挡设备,保护施工环境的卫生,减少施工后的清理工作。
@#@透水混凝土不能采用人工掺拌,采用机械进行拌合,搅拌时按物料的规定比例及投料顺序将物料依次拌合,但不宜过长时间的搅拌。
@#@@#@注意事项:
@#@@#@
(1)施工现场须专人负责物料的配比。
@#@@#@
(2)严格控制水灰比,即控制水的加入量,水在搅拌中分2-3次加入,不允许一次性加入。
@#@@#@(3)为使物料搅拌均匀,适当延长机械搅拌时间,但不宜过长。
@#@@#@3)运输透水混凝土属干性混凝土料,其初凝快,一般根据气候条件控制混合物的运输时间,运输一般控制在10分钟以内,运输过程中不要停留,手推车必须平稳。
@#@@#@4)摊铺、浇筑成型:
@#@@#@透水混凝土属干性混凝土料,其初凝快,摊铺必须及时。
@#@对于人行道面,大面积施工采用分块隔仓方式进行摊铺物料,其松铺系数为1.1。
@#@将混合物均匀摊铺在工作面上,用括尺找准平整度和控制一定的泛水度,然而平板振动器(厚度厚的用平板振动器)或人工捣实捣实不宜采用高频振动器,最后用抹合拍平,抹合不能有明水。
@#@因透水混凝土其孔隙率大,水份散失快,当天气温高于35℃时,施工时间应宜避开中午,适合在早晚进行施工。
@#@@#@5)养护:
@#@@#@透水混凝土与水泥混凝土属性类似,因此铺摊结束后,经检验标高、平整度均达到要求后,当气温较高时,为减少水分的蒸发,宜立即覆盖塑料薄膜,以保持水分。
@#@也可采用洒水养护,所有养护期不得少于7d,使其在养护期内强度遂渐地提高。
@#@洒水养护,透水混凝土在浇注后1天开始洒水养护,高温时在8小时后开始养护,但淋水时不宜用压力水直接冲淋混凝土表面,应直接从上往下淋水。
@#@@#@2.4透水砖面层@#@1、施工前,按设计进行人行道的定位及标定高程。
@#@在透水砼基层进行水泥粗砂层施工作业。
@#@水泥粗砂层厚度30mm。
@#@粗砂层粗砂采用机制粗砂,粗砂物理指标符合《建筑用砂》(GB/T14685-2001)规范要求。
@#@粗砂层起到基层找平、水体过滤、荷载缓冲等作用。
@#@粗砂层必须具有良好的透水性能,以保证透下来的水能及时有效渗透到水性基层中。
@#@考虑到水的渗透性,所以水泥用量严禁超标。
@#@垫层用砂为半干砂,湿度掌握方法为:
@#@用手攒捏拌合料成团,松开后自然散开即合格。
@#@干湿时宜的垫层砂有利于平整铺面,减少扬尘和提高垫层的密实度。
@#@水泥粗砂层找平采用刮板法,人工摊铺。
@#@按设计要求摊铺厚度不小于30mm。
@#@找平层表面要密实,与透水砖面层结合应牢固。
@#@@#@2、面层施工控制标志施放按下列要求施工:
@#@@#@a)铺装控制网格采用5.0m×@#@5.0m;@#@@#@b)设置标高控制点,控制点间距5m;@#@@#@c)相邻标志点间拉通线。
@#@@#@3、按放线高程,在方格内按线砌第一行样板砖,然后以此挂纵横线,纵线不动,横线平移,依次按线及样板砖砌筑。
@#@@#@4、直线段纵线向远处延伸,纵缝直顺。
@#@曲线段砌筑成扇形状,空隙部分用切割砖填筑,也可按直线顺延铺筑,然后填补边缘处空隙。
@#@@#@5、铺装时避免与路缘石出现空隙,如有空隙应甩在建筑物一侧,当建筑物一侧及井边出现空隙用切割砖填平。
@#@@#@6、切割砖时,弹线切割;@#@遇到连续切割砖的现象,保证切边在一条直线,偏差不大于2mm。
@#@@#@7、铺装时,砖应轻、平放,落砖贴近已铺好的砖垂直落下,不能推砖,造成积砂现象,并观察和调整好砖面图案的方向。
@#@用木锤或胶锤轻击砖的中间1/3面积处,不应损伤砖的边角,直至透水砖@#@顶面与标志点引拉的通线在同一标高线,并使砖平铺在找平层上稳定。
@#@铺砌时应随时用水平尺检验平整度。
@#@@#@8、直线或规则区域内两块相邻透水砖的接缝宽度不大于2mm。
@#@@#@9、透水砖面层铺砌完成并养护24h后,用填缝砂填缝(当缝隙小于2mm时不进行填缝),分多次进行,直至缝隙饱满,同时将遗留在砖表面的余砂清理干净。
@#@@#@10、透水砖铺装过程中,不得在新铺装的路面上拌和砂浆、堆放材料或遗撒灰土。
@#@面层铺装完成到基层达到规定强度前,设置围挡,维持铺装完成面的平整。
@#@@#@11、每班收工时应做收边处理。
@#@@#@12、铺砌后的砖面应平整一致,同时坡向要根据施工现场利于排水而调整。
@#@@#@13、对基层强度不足产生的沉陷、破碎损坏,先加固基层,再铺砌面层砌块。
@#@@#@14、面层砌块发生错台、凸出、沉陷时,将其取出,整理基层和找平层,重新铺装面层,填缝。
@#@更换的砌块色彩、强度、块型、尺寸均要求与原面层砌块一致,砌块的修补部位宜大于损坏部位一整砖。
@#@@#@15、检查井周围或与构筑物接壤的砌块切块补齐,不宜采用切块补齐的部分要及时填补平整。
@#@填缝后及时洒水直至灌缝密实,保证透水砖面的清洁;@#@铺设后的养护期不少于2d。
@#@@#@16、所有道路交叉路口均设置供残疾人通过的缘石坡道。
@#@在人行横道与缘石坡道处不得设置雨水口,如有冲突,采取适当移动雨水口或者缘石坡道位置。
@#@缘石坡道采用人行道结构式样处理,施工方法与人行道相同,坡面转折处人行道砖需切割齐整。
@#@@#@2.5质量验收@#@2.5.1一般规定@#@1、透水砖路面工程完成后,应经过工程验收,合格后方可交付使用。
@#@@#@2、工程验收应具备下列文件:
@#@@#@a)透水砖工程的施工竣工报告和其他有关文件;@#@@#@b)各种材料的质量合格证书、性能检测报告和进场验收记录;@#@@#@c)各检验批次的质量验收记录;@#@@#@d)各层的检验、试验报告。
@#@@#@3、透水砖路面工程的施工验收应在各检验批验收合格的基础上进行。
@#@施工中检验批的验收,由质量监理、施工和其他有关单位经共同验收,并填写验收记录。
@#@@#@2.5.2主控项目@#@1、透水性道路外观不应有污损、空鼓、掉角及断裂等缺陷。
@#@@#@2、透水砖块形、颜色、厚度、强度应符合设计要求。
@#@@#@3、透水砖以同一块形,同一颜色,同一强度且以20000块为一验收批;@#@不足20000块按一批计。
@#@每一批中应随机抽取50块试件。
@#@@#@4、接缝、找平层、垫层用砂分别以200m3或300t为一验收批,不足200m3或300t按一批计。
@#@@#@5、透水砖路面施工主控项目允许偏差值应符合下表要求。
@#@@#@序号@#@项目@#@频率@#@规定值或允许偏差@#@检查方法@#@1@#@土基@#@压实度@#@每1000㎡,2点@#@≥93%@#@环刀法或灌砂法@#@碎石基层@#@压实度@#@每1000㎡,2点@#@≥95%@#@环刀法或灌砂法@#@ @#@@#@2@#@ @#@@#@透水砖@#@抗压强度@#@每批,1组@#@符合设计要求@#@见JC/T446@#@抗折强度@#@每批,1组@#@符合设计要求@#@见JC/T446@#@透水性能@#@每批,1组@#@符合设计要求@#@见JC/T446@#@2.5.3一般项目@#@1透水砖铺砌应平整稳固,不应有翘动现象。
@#@灌缝饱满,缝隙一致。
@#@@#@2透水砖表面应整洁美观,砌缝直顺。
@#@@#@3透水砖与路缘石及其它构筑物应接顺,不应有反坡、积水现象。
@#@@#@4透水砖表面的坡度应符合设计要求。
@#@@#@序号@#@项目@#@频率@#@允许偏差@#@检查方法@#@1@#@表面平整度@#@每20米,1处@#@≤5mm@#@3m靠尺和楔形塞尺@#@2@#@宽度@#@每20米,1处@#@不小于设计规定@#@钢尺量@#@3@#@相邻块高差@#@每20米,1处@#@≤2mm@#@钢尺和楔形塞尺@#@4@#@横坡@#@每20米,1处@#@±@#@0.3%@#@水准仪测量@#@5@#@纵缝直顺度@#@每20米,1处@#@≤10mm@#@拉5m线和用钢尺@#@6@#@横缝直顺度@#@每20米,1处@#@≤10mm@#@拉5m线和用钢尺@#@7@#@缝宽@#@每20米,1处@#@≤2mm@#@钢尺@#@8@#@井框与路面高差@#@每座4处@#@≤5mm@#@钢尺和楔形塞尺@#@5透水砖路面施工一般项目允许偏差值应符合下表要求。
@#@@#@ @#@@#@四、安全与文明施工@#@4.1、安全目标@#@不发生死亡事故,不发生重伤事故、不发生火灾事故,确保员工免受职业疾病的伤害。
@#@@#@4.2、安全保证措施@#@1)运输车及各类机械操作员实行定位定员,严禁串岗、脱岗;@#@@#@2)有机电设备均由具有特殊工种操作证的人员进行操作;@#@@#@3)各种机电设备检修、维护时应停电、停运转,如要试运转,具有针对性的保护措施;@#@注意小型切割机的操作安全,避免伤人。
@#@@#@4)施工人员进入现场必须戴安全帽,做好安全防火工作,所有临建工棚及施工现场按规定设置灭火器材;@#@@#@5)安全规范用电,专人管理、持证上岗;@#@@#@6)定期维护施工机械,保证其完好性,防患于未然;@#@@#@7)夜间施工有足够的照明设施,并设置警示灯。
@#@@#@4.3、文明施工措施@#@1)在软土地基施工区域设置泥浆池、沉淀池,及时清理施工时产生的污水、泥浆等;@#@@#@2)利用现场的防洪、排涝体系,将不能回流到泥浆池、沉淀池的污水引入水沟内,防止现场泥浆溢流;@#@@#@3)施工用的碎石应按指定的地点进行堆放,不挤占施工位置;@#@@#@4)认真搞好施工区及生活区的环境卫生,及时清理建筑和生活垃圾,按指定位置排放。
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19546:
"模具制造细节概述@#@ @#@@#@模具制造细节@#@一、模架部分@#@模架有上下模板。
@#@导柱导套、上下模板组成。
@#@@#@上下模板的平行度必须保证在0.1MM以内。
@#@周边倒角3×@#@45℃两平面需精磨,保证光洁度不能有划痕和敲打的痕迹。
@#@@#@下模的导套孔为导套外径的负0.03到0.05MM,指的是使用滚珠导套,如果是自润滑导套那么导套孔为导套外径的负0.01到0.02MM,上模导柱孔为导柱外径的负0.03到0.05MM。
@#@@#@在装导柱导套时首先要装下模板的导套,导套必须垂直模板,垂直度不得超过0.02MM。
@#@装上模板的导柱时,首先要将下模板倒置于上模板之上,两端用等高垫垫平后把导柱穿过导套后压入导柱孔,这样能保证导柱的垂直度,避免导柱导套在运动时单面磨擦。
@#@@#@起吊孔一般应在导柱的内侧,这样起吊时可以避免损坏滚珠套和导套,起吊孔的螺丝视模架大小而定,原则上宁大勿小,螺孔深应为螺丝的2倍以上。
@#@@#@模板上需预设运输连接板的固定孔,上下模板前后两端各有两组,一般为M12的螺纹孔。
@#@@#@模板上的销钉孔均需通孔。
@#@@#@模脚分为上模脚和下模脚,各需要同磨等高,下模两端的模脚需有机床安装定位槽(特殊情况根据客户要求),并与下模板之间作销钉定位。
@#@模脚上的固定槽要根据客户提供的参数而定。
@#@在模脚和安装模板上对应的位置刻上编号。
@#@@#@下模板上的导引孔必需要打通,如果导引孔在模脚的上方,必须在模脚上要加工斜面和槽,以便清除漏入导引孔的异物,废料孔如果在垫脚上必须加滑槽,保证废料在任何情况下都能滑落。
@#@@#@弹簧、氮气缸孔要加钻漏油孔,以便油、水及时排出。
@#@@#@二、落料部分@#@导引孔冲头均需用球锁结构以便快换,冲头、凹套均选用标准件,凹套和凹套固定孔之间要滑配,凹套压板要有起吊螺纹孔以便快速取出。
@#@凹套固定孔和球锁固定孔在装配前必须清理干净,以免冲头未被锁住或在凹套经过冲裁时凹陷。
@#@@#@落料冲头和固定座之间要求滑配(一般间隙为0.01至0.02MM)冲头上均需要防粘顶销,顶销高出冲头平面3到5MM左右。
@#@@#@凹模刀口直壁段一般为10到12.7MM(一般是根据客户的要求)@#@冲头刀口进入凹模的深度应于凹模直壁段相同,以保证废料能冲一次落一片。
@#@@#@凹模及冲头拼接之间的间隙不的大于0.1MM。
@#@@#@冲头与窗口板的间隙应为0.2MM到0.5MM之间但不的大于料厚的50%,冲头与凹模的间隙是根据料厚和冲裁料的钢性而定,理论应为5%到20%之间。
@#@@#@三、翻边成型部分@#@所有成型块及垫板均需用键定位,如镶在固定座内侧固定座要用键定位。
@#@@#@所有翻边式成型块需将材料流动的块设计成可调以便调整间隙及反弹。
@#@在成型式翻边过程,材料在镶块上贴紧流动的需要作表面处理(镀钛或渗氮)。
@#@在成型式翻边过程,材料在镶块上贴紧流动的镶块是拼接的则拼装间隙应小于0.02MM。
@#@@#@拉延凹模是整体式的要考虑加设通气孔。
@#@@#@成型部分必须做好着色,基准面着色须达100%,其余的部分要达到80%以上。
@#@@#@四、精修边部分@#@精修冲孔原则上A基准贴死,冲裁压料部分及A基准的压料必须要做着色,着色必须要达到80%以上。
@#@@#@用形定位作冲孔或精修的要保证工件在凹模固定座上不要晃动,冲孔时原则上B、C基准孔一起冲,如工艺影响无法做到,则需将先冲的孔作为基准定位孔。
@#@@#@所有冲头均需考虑快换,特别在侧冲部分需要考虑冲头拔出时快换的空间。
@#@@#@五、防反@#@冲孔时若孔径大不同,则冲头固定端及凹模套的也应选用不同的外径,以免装错。
@#@外形相似或相同的镶块应要改变销钉孔、螺孔的位置来防止装错,镶入式的可以改变外形尺寸来防止装错。
@#@@#@六、起吊孔@#@所有镶块均需要起吊孔,超过25磅的镶块的起吊孔不小于M16.@#@七、防侧@#@所有单面冲裁的凸模,冲头,成型块,折弯的镶块均需防侧,防侧可加装键或靠背,防侧导板严禁钢对钢对磨,需保证一面是钢另一面是铜导板。
@#@@#@钳工在装配或试模所要注意的问题@#@钳工所出现的问题主要有五个方面,一,装配。
@#@二,查干涉。
@#@三,调试。
@#@四,样件检测要求。
@#@五,完善。
@#@但对于本厂目前主要的模具异常有以下几点:
@#@1.刀口对的不好,在打件中出现毛刺和啃刀口现象。
@#@2.干涉没有查完全,在试模中出现打爆镶件现象。
@#@3.在试模时模具上没有清理干净(模具里有螺丝,扳手,镶件,电动工具等)从而打爆模具。
@#@4模具镶件没有固定,在试模中移动后,发生干涉损坏模具。
@#@5.放两片料,打爆凹模。
@#@6.送料不到位或跳步送料导致模具损坏。
@#@@#@装配@#@钳工装配时往往没有注意细节问题从而给自己带来了很多不必要的麻烦,下面我们就来说说装配的几小点。
@#@@#@一,镶件拿来以后倒角,倒角看起来谁都会,但我这里要提醒各位钳工的是,一定看清楚图纸后再倒,如果是两镶块的配合面和刀口可千万不能倒,翻边块和成型块的进口R一定要倒,导料条送料进口出一定要倒大的C角。
@#@还有镶件背面和导板面滑动接触,一定不能忘了,最先和导板接触的镶件要倒R角,要不然就会把导板啃掉。
@#@@#@二,导柱和导套的装配,在本厂导柱的装配一般都是砸进去的,但不要用力太大,在砸的过程中,要靠角尺来保证导住和模板的垂直度。
@#@先砸入一点就要靠角尺,砸入太多如果角度不好就没有办法调整了,在砸导柱时在导柱顶端最好要放上一块垫块,这样就能很好的保证导柱的顶端在砸的过程中不被敦粗。
@#@(如果被敦粗只能把导柱上段给抛一点)导套的安装方法通常情况下,导套都要做到手能压入导套孔中或轻轻砸入,当感觉导套孔比较小时,可以用磨头抛几下然后再把导套放入(导套一般都比较易损坏所以在轻砸的过程中也要加垫块砸入),如果导套孔有点大可加间隙胶即可。
@#@@#@三,键和键槽的装配问题,一般的情况下有两种情况一种是挡键,另种是定位键。
@#@这两种键在装配中挡键比较容易安装,但在挡件安装号后一定要看,挡件的一个面是否和工件贴合的很好,另一个是否和键槽面贴合很好,两面都贴合的好说明就没有问题了,但如果贴合有问题马上查看图纸找出问题的原因。
@#@定位键的安装,定位键安装时一定要注意键如果不能放到键槽中,千万不能磨键只能动键槽。
@#@在定位键安装时先要将键和单个镶件配好后,再把两个镶件配合安装。
@#@(例如:
@#@键先和模板相配,再用键和镶件配,相配时都要做到滑配,当键跟模板和镶件都配合好后再将三者装配起来)但在装配键时键的有效高度可不要忽视了,以25MM件为例一般要有12MM在另一个装配件上。
@#@@#@四,凹套固定孔和凹模套装配,在加工中凹套固定孔往往做成喇叭口(上大下小),在装配过程中,先要把凹模套放进凹套固定孔看看,(用手把凹模套按进凹套固定孔中看是否可以滑配)一般的情况下凹套固定孔的底部一般都要用磨头抛一下,在保证滑配的情况下才能安装。
@#@(在装配凹模套时要看看凹模套的刀口有多少啊!
@#@底部有没有倒角,有没有锥度等等。
@#@)在装配完成后凹模套上平面最好要比装配的平面高0.05—0.1MM。
@#@(这样在冲孔时,孔周围的平面就不会被破坏),凹套与固定孔之间应滑配。
@#@@#@五,销钉和镶件的装配,销钉一般要装配到工件的有效深度为自身直径的2倍,(大家注意销钉只起到定位作用)销钉和销孔一般要求滑配,(在模具中大部分要求滑配,但上模板和镶块,窗口板和卸料板之间最好能紧配,(模板和镶块装配时模板上的销钉孔要紧点,窗口板和卸料板装配时卸料板孔要紧点,这样装配的好处,就是模具在工作过程中销钉不容易脱落,从而保护模具。
@#@)@#@怎样查干涉@#@钳工在试模中出现爆模的问题主要是干涉,下面我们就来谈谈怎么样查干涉的问题。
@#@@#@一,窗口板和(卸料板)冲头(成型块)的干涉,检查方法就是要卸去所有弹顶器空合,在卸料板,打死块和上模板三者都要碰死后,才能确保这四者中没有干涉,当发现打死块和上模板不能碰死,可能出现以下问题:
@#@1.冲头或成型块和卸料板干涉。
@#@2冲头或成型块和窗口板干涉。
@#@很多情况下模具在试模中被打爆都是没有合模或合模不到位的原因。
@#@@#@二,卸料板上导套压板和氮气缸的干涉,一旦这种情况没有查出来,后果都是比较严重的。
@#@查这种干涉的方法一般就是把氮气缸倒放,然后在用卸料板合上,只要发现上剥料钩、上垫块和卸料板三者装配起来没有问题,也就不可能有干涉了。
@#@@#@三,导料条和下模镶件干涉,查这种干涉一般在装配时不要放氮气缸或弹簧,把导料条沿着导杆的方向向下放,能放下说明没有问题,有问题一眼就能看出。
@#@@#@四,上下模的空合,(这样的空合要把所有的弹簧和氮气缸和弹顶都要拆掉,否则就不能空合到底)上下模的空合就是要查上模板的镶件(导正钉、窗口板)和下模板的镶件(导料条)是否有干涉。
@#@在限位柱没有问题的情况下,在空合时只要所有的限位柱和打死块都能碰死一般也就没有什么问题,(在这里我要特别强调一点:
@#@这样的空合时不能查出凸凹模的间隙是否正确,如果间隙小了很可能在试模中把凹模给打开裂。
@#@在这次空合时一定要用间隙尺查凸凹的间隙或在合模具时在成形块上放铅丝,待分模后看看铅丝的厚度和料后是否一致。
@#@)@#@以上所提到的干涉都可以用红丹粉来查出具体是什么地方有干涉。
@#@@#@五,在试模中第一次试模中料片往往有和镶件干涉现象。
@#@所以第一次试模就要把激光割回来的料片放在上下模上比对一下,查查是否有有干涉。
@#@@#@六,在全条料试模的时候要注意每步落料是否顺畅。
@#@@#@七,最后一点往往被钳工所遗忘,就是误送检止和上卸料板的干涉,这样干涉一般都能看的出来,但误送检止往往最后才装配到模具上,在装好误送检后钳工就没有再查看干涉情况。
@#@(不要忘了检止上的接头和绝缘线也有和卸料板干涉的现象)@#@@#@调试@#@一,一次试模应先将模具空合中的干涉全部清除。
@#@@#@二,要了解模具的闭合高度,在模具卸料板和导料条接触时观察各工件是否正常。
@#@@#@三,上模板和大限位柱接触时,要测成型块的间隙。
@#@@#@四,测过间隙以后模具要空打几次(但有些模具不能空打例如有吊锲),看看模具上有没有什么小的问题(导料条能否抬起)@#@五,在试模中,一定要保证料片的平整,打完一条料后要仔细观察条料的情况,从条料中可以看出很多小的干涉,一定要保证有导引孔的料带要没有被破坏。
@#@@#@六,把已经打好的条料,每步都要割断,然后每步都要进行打着色,着色要达到90%以上,发现那步着色不好,可用磨头去抛,但抛的时候要注意最好不要凸凹都抛,以一个为基准。
@#@当每一步着色都打好后,再整体打着色。
@#@(可以检查出成型每步高度是否一致)如果整条料着色不好,就要把着色不好那一步的镶件给垫起来,发现有一步特别的高也可以把底平面给磨掉。
@#@直到把整条料的着色调好为止。
@#@@#@七,着色打好以后,把打好着色的件要和模具上的镶件合一下,看看所打出的样件是不是和镶件合的很好,如果不好就要检查原因。
@#@(1.是件有反弹,2.后面一步破坏前一步的型面,3.冲孔是否破坏了型面。
@#@)@#@八,把打好的样件放到检具上检查,通过检具来发现样件是否合格。
@#@首先要看型面是否合检具,再看孔位和孔的大小是否合检具。
@#@在型面合检具后发现孔位不对,一般都改孔,因为孔位和孔的大小一般都比较好改,在型面和孔都合检具的情况下,在看看修边线是否合格,在检查修边线时修边线最好取公差的中间值。
@#@@#@九,在调试过程中,还要注意看落料是否顺畅,(特别要注意侧冲凹套里的废料能否顺畅)工件和废料是否分离,导正钉是否带料等等。
@#@@#@@#@样件的检验要求@#@一,材料厚度是否符合要求。
@#@可以看产品图用卡尺测出。
@#@@#@二,工件与检具是否一致。
@#@可以把工件合检具。
@#@@#@三,精修边是否整齐。
@#@这可以看出来,看修边线是否过度顺滑。
@#@@#@四,精修是否有毛刺。
@#@用手摸或用眼睛观察。
@#@@#@五,工件基准面是否平整。
@#@用小角尺测一下就可以了。
@#@@#@六,基准孔是否偏移。
@#@可以用卡尺粗略的测出到边的距离,如果不好测可以用其他方法来测,例如,圆上有孔看是否在圆的中心,可以在检具上把形合对了,再看基准孔是否偏了。
@#@@#@七,基准孔大小是否符合要求。
@#@可以用卡尺测出。
@#@@#@八,工件表面是否有皱纹。
@#@用目测。
@#@@#@九,工件表面是否裂纹。
@#@用目测。
@#@@#@一十,工件表面是否有划痕。
@#@用目测。
@#@@#@一十一,工件表面是否锈蚀。
@#@用目测。
@#@@#@一十二,工件表面是否色泽不一。
@#@用目测。
@#@@#@一十三,工件是否变形。
@#@用目测及合检具。
@#@@#@一十四,三坐标检测是否合格。
@#@看三坐标报告。
@#@@#@一十五,是否有左右件标记用目测检查。
@#@@#@一十六,工件字模是否有。
@#@(正确)核对图档。
@#@@#@一十七,有无到底标记。
@#@用目测。
@#@@#@十八,在发样件以前必须拿5个件做三坐标报告。
@#@@#@@#@完善@#@一,根据客户的要求把模具上刷好油漆,等油漆晾干后喷好客户所要求的字,限位柱和储存块都要根据客户要求来刷油漆的颜色(一般都是刷红色或黄色),装上护板(护板一般刷黄色)标牌和铭牌,做好模具储存器,然后把上下模喷上油再合模。
@#@最后安装好运输连接板。
@#@@#@@#@ @#@@#@模具制造条例@#@一,项目经理接到正式订单后组织召开项目启动会,召集技术、采购、制造、装配等部门负责人参加。
@#@根据客户要求,确定设计、采购、制造、装配调试等周期。
@#@会后项目人员制定项目进度计划表,下发到公司的各部门,并跟踪检查各部门的工作进度是否按计划实施,一但发生计划在实施过程中有延期现象,马上报上级主管部门处理,同时将计划制造中需客户提供资料,试模料等问题及时向客户反映和沟通@#@,并将模具样件拍照留档陈列。
@#@@#@二、1.装配部接到装配任务后,在计划装配日期前二周由装配负责人指定装配责任人,装配任务和周期同时将技术文件交给责任人。
@#@@#@2.模具装配责任人收到装配任务和技术文件后,要及时和项目、制造、采购部门联系,跟催,保证模具的部件和标准件准时到位,对不能按时到位的部件和外购件要和有关部门联系落实到位的具体时间,对造成重大延误的事件可直接报总经办协调处理,并做好书面记录以便备查。
@#@@#@3.模具装配责任人收到模具部件和外购件后,要根据模具清单仔细核对,对缺少的部件和外购件要及时向有关部门反馈,对无检测报告及工件上无件号、材质、硬度等标记的工件可以拒收和退回检测部门,并将以上情况以书面形式报部门责任人备案。
@#@@#@4.在装配过程中要记录每天工作的情况,对发生的异常情况要做好书面记录并报品质部。
@#@@#@5.装配一般先部装后总装。
@#@@#@5-1导柱、导套装入模板。
@#@@#@5-2固定板所安装的零部件主要有凸凹模、冲头、侧刃、成型块等,(如安装在模板上的可以直接安装)装配冲裁部分时先对模进行预配,检测冲裁间隙是否符合设计要求。
@#@凸凹模、小导柱,导正销在压入固定座时要检查是否垂直,压入后底面与固定座底平面一致,如不平需要修整。
@#@@#@5-3卸料板上凡是有小导柱、衬套、导滑板等要先安装,后进行窗口板安装。
@#@@#@5-4安装安全护板,及在镶件对应位置刻上零件号。
@#@@#@6.装配质量@#@6-1模具外露锐角应倒角(除刀口除外)气割面、模脚外形要进行打磨去毛刺、除锈和涂漆。
@#@@#@6-2安装面要平整光滑,模板上消除划痕,螺钉要锁紧,销钉在上模板上的要加装落栓并不准突出水平面。
@#@@#@6-3按装配图检查是否有漏装现象,检查垫脚间距是否符合设计要求。
@#@@#@6-4检查零部件的件号是否刻在安装位置旁。
@#@@#@7.合模@#@7-1合模时首先卸去弹压装置,保证上模能自由下滑。
@#@@#@7-2检查冲头和凹模位置是否吻合,先将上下模倒置,中间加垫块,使凸凹模间距为0.1MM到0.3MM之间,用透光法检查冲头和凹模的间隙是否正确。
@#@@#@7-3在调正好凸凹模后,除去垫块,将模具合至最低(限位柱和上模板贴合),如限位柱不能和上模贴合,必须要检查模具是否有干涉,同时检查安全护板是否有干涉。
@#@@#@7-4检查弹顶装置压缩量是否符合实际的工作行程,如小于实际行程的应及时报告,并在技术部指导下调整。
@#@@#@8.模具调试@#@8-1试模时首先用铅丝检查成型间隙并做好书面记录,在试冲后必须做着色,在型符合检具的情况下,保证着色率达80%以上。
@#@@#@8-2.注意料片方向,避免料片放反。
@#@@#@8-3.做好试模记录,对发生异常无论大小,都必须完整真实的记录下来,交给主管储备在案。
@#@@#@8-4.对每次试模的样件都要送品质做三座标检测@#@8-5.认真参加试模情况分析会,并按处理方案对模具异常做修正。
@#@@#@8-6.模具调试合格后对模具外观进行涂漆并装好标识。
@#@@#@三、出厂检验@#@1.模具装配调试完成,必须出具合格的试模条料和样件。
@#@@#@2.按模具的验收标准对模具作动态和静态验收。
@#@@#@3.对模具外观进行检查验收。
@#@@#@4.对模具的包装进行检查验收。
@#@@#@ @#@@#@@#@@#@@#@";i:
9;s:
26132:
"模拟实践@#@@#@模拟实践@#@机器设备评估案例@#@案例1.国产机器设备评估案例@#@案例@#@B厂因资产重组,拟将锻压车间的一台设备转让,现委托某评估机构对该设备的价值进行评估,评估基准日为2002年8月31日。
@#@评估人员根据掌握的资料,经调查分析后,决定采用成本法评估。
@#@@#@设备名称:
@#@双盘摩擦压力机@#@规格型号:
@#@J53-300@#@制造厂家:
@#@A机械厂@#@启用日期:
@#@1997年8月@#@账面原值:
@#@180,000元@#@账面净值:
@#@100,000元@#@一、概况介绍@#@1、用途及特点@#@该设备是普通多用途锻压设备,用于B厂(被评估设备所属厂家)锻压车间手术器械成型模锻、挤压、精压、切边、弯曲、校正等作业。
@#@@#@该设备结构紧凑、动力大、刚性强、精度高、万能性强、采用液压操纵装置,可进行单次打击和连续自动打击。
@#@@#@2、结构及主要技术参数@#@
(1)结构主要包括:
@#@机架、滑块、飞轮与主轴(其上安装两个大摩擦轮)四个部分;@#@液压操纵、刹紧、退料及缓冲四个装置;@#@还有电器设备(主机电和油泵电机)。
@#@@#@
(2)主要技术参数@#@公称压力:
@#@3,000KN@#@打击能量:
@#@2,000KJ@#@最大行程:
@#@400mm@#@最小封闭高度:
@#@不得小于300mm@#@液压系统工作油压:
@#@2~3Mpa@#@二、估算重置价值@#@1、估算购置价格@#@经向原制造厂家——A机械厂询价得知,相同规格型号的J53—300型双盘摩擦压力机报价(2002年8月31日,即评估基准日)为人民币188,000元。
@#@@#@2、估算重置价值@#@
(1)购置价格=188,000元@#@
(2)运杂费=购置价格×@#@运杂费率=188,000×@#@5%=9,400元@#@(3)基础费=购置价格×@#@基础费率=188,000×@#@5%=9,400元@#@(4)安装调试费:
@#@根据生产厂家承诺该项费用免收;@#@@#@(5)资金成本:
@#@因该机可在不到一个月时间内完成安装调试工作,故资金成本不计;@#@@#@重置价值=购置价格+运杂费+基础费+安装调试费+资金成本@#@=188,000+9,400+9,400+0+0@#@=206,800元@#@三、确定综合成新率@#@1、确定经七项调整因素修正使用年限法的成新率@#@
(1)根据《全国资产评估价格信息》1999年第一期刊出的《机器设备参考寿命年限专栏》,取锻压设备规定使用(经济)年限为17年;@#@@#@
(2)确定已使用(实际)年限为5年(启用日期1997年8月-评估基准日2002年8月);@#@@#@(3)确定七项调整因素综合修正系数a=0.99@#@①制造质量a1—1.10(A机械厂制造,质量优良);@#@@#@②利用程度a2—1.00(2班/日作业,利用程度正常);@#@@#@③维护保养a3—1.00(正常);@#@@#@④修理改造a4—1.00(无修理改造);@#@@#@⑤故障情况a5—1.00(无故障);@#@@#@⑥运行状态a6—1.00(正常);@#@@#@⑦工作环境a7—0.90(高温、灰尘、振动);@#@@#@(4)确定已使用(经济)年限5.05(5÷@#@0.99)年;@#@@#@(5)确定尚可使用(经济)年限为11.95(17-5.05)年;@#@@#@(6)确定经七项调整因素修正使用年限法的实际成新率@#@实际成新率=尚可使用(经济)年限/规定使用(经济)年限×@#@100%@#@=11.95/17×@#@100%@#@=70%(取整)@#@2、确定现场勘查综合技术鉴定成新率@#@序号@#@项目@#@标准权重分值@#@细目@#@技术鉴定分值@#@1@#@机架部分@#@(20)@#@ @#@(14)@#@8@#@
(1)机身、横梁无变形裂纹;@#@@#@8@#@4@#@
(2)机身、横梁拉紧螺栓、横梁中部螺母及下部法兰盘均紧固;@#@@#@3@#@6@#@(3)压力机的四导轨面有轻度磨损;@#@@#@3@#@2@#@(4)表面漆皮全部脱落。
@#@@#@0@#@2@#@滑块、飞轮部分@#@(18)@#@ @#@(14)@#@4@#@
(1)螺杆与飞轮切向键连接牢固@#@4@#@6@#@
(2)飞轮轮缘摩擦块有中度磨损;@#@@#@4@#@8@#@(3)螺杆下端踵片与滑块内推力轴承有中度磨损与疲劳点蚀@#@6@#@3@#@主轴部分@#@(10)@#@ @#@(8)@#@5@#@
(1)主轴轴承轻度磨损;@#@@#@4@#@5@#@
(2)主轴上两摩擦轮与飞轮接触处有轻度磨损@#@4@#@4@#@液压操纵装置@#@(18)@#@ @#@(14)@#@2@#@
(1)操纵轻便、灵活可靠;@#@@#@2@#@7@#@
(2)因该机已工作五年,故驱动滑块上下运动与主轴左右运动的油缸与活塞有轻度磨损,溢流阀阀体与阀芯也有磨损;@#@@#@5@#@7@#@(3)油压系统工作油压尚可保证在2-3Mpa范围;@#@@#@6@#@2@#@(4)个别部分管子或管子接头处有渗漏油现象。
@#@@#@1@#@5@#@刹紧装置@#@(10)@#@ @#@(6)@#@3@#@
(1)制动拉紧钢带上的摩擦带中度磨损;@#@@#@1.5@#@3@#@
(2)螺杆上的刹紧轮表面中度磨损;@#@@#@1.5@#@4@#@(3)刹紧操纵机构制动板,推动杆及杠杆铰接处轻度磨损。
@#@@#@3@#@6@#@退料装置@#@(5)@#@ @#@(5)@#@3@#@
(1)两根与滑块连接的拉杆完好;@#@@#@3@#@2@#@
(2)退料装置座上的顶杆稍有变形,基本完好。
@#@@#@2@#@7@#@缓冲装置@#@(4)@#@ @#@(3)@#@4@#@硬质耐油橡胶缓冲圈局部撞击破损,但尚未失效。
@#@@#@3@#@8@#@电气润滑设备@#@(15)@#@ @#@(11)@#@7@#@
(1)主电机与油泵电机运转正常但轴承轻度磨损;@#@@#@5@#@5@#@
(2)电器元件与接线轻度老化;@#@@#@4@#@3@#@(3)润滑管道有轻度积污堵塞。
@#@@#@2@#@9@#@合计@#@100@#@ @#@75@#@经现场观测技术鉴定,其成新率为75%。
@#@@#@3、确定综合成新率@#@综合成新率=七项调整因素系数修正使用年限法成新率×@#@40%+现场勘查技术鉴定成新率×@#@60%@#@=70%×@#@40%+75%×@#@60%@#@=73%@#@四、确定评估价值@#@评估价值=重置价值×@#@综合成新率@#@=206800×@#@73%@#@=150964元@#@案例分析@#@1、该案例在估算购置价格时采用了市场询价法。
@#@对于市场上有销售定价的设备,可以采用询价法估算其购置价格。
@#@在具体询价时应注意以下原则:
@#@①必须是评估基准日的价格;@#@②必须采用具有权威性的、贸易量大的贸易单位的价格;@#@③尽可能向原设备制造厂家询价。
@#@结合实际情况,该案例就是向原设备制造厂家—A机械厂询价的,所以被估设备的购置价格合理性较高。
@#@@#@2、被估设备属于国产机器设备,其重置价值通常由购置价格、运杂费、基础费、安装调试费和资金成本五项构成。
@#@@#@其中,运杂费是从生产厂家到安装使用地点所发生的装卸、运输、采购、保管、保险及其他有关的费用。
@#@它的计算方法有两种:
@#@一是根据设备的生产地点、使用地点以及重量、体积、运输方式,根据铁路、公路、船运、航空等部门的运输计费标准计算;@#@二是按设备价格的一定比例作为设备的运杂费率,以此来计算设备的运杂费。
@#@该案例采用的是后一种方法。
@#@对于运杂费率的确定,国家有专门的机械行业运杂费率表。
@#@具体的运杂费率由评估师结合费率表和距离(从生产厂家到安装使用地点)、设备的尺寸、重量及相关因素确定。
@#@@#@设备的基础是为安装设备而建造的特殊构筑物。
@#@设备的基础费是指建造设备基础所发生的人工费、材料费、机械费及全部取费。
@#@可以按照设备价格的一定比例作为设备的基础费率,以此来计算设备的基础费。
@#@通常,设备的基础费率按设备所在行业颁布的概算指标中规定的标准取值,该案例即是如此。
@#@@#@安装调试费是指设备在安装的过程中所发生的所有人工费、材料费、机械费及全部取费。
@#@它可以按设备购置价格的一定比例计算得出,这个比例通常可以按所在行业概算指标中规定的设备安装费率来确定。
@#@在该案例中,根据厂商的承诺,安装被估设备免收安装调试费,即该项费用由设备生产厂家承担,使用者需负担的安装调试费为0。
@#@@#@3、成新率是表示设备新旧程度的比率。
@#@估测机器设备的成新率通常有三种方法:
@#@使用年限法、观测分析法和修复费用法。
@#@其中,技术鉴定法是观测分析法中较为科学的具体方法,主要是根据机器设备的内在技术状态来确定成新率,这比用看外观和访问用户得出的资料来确定成新率更加可靠和准确。
@#@该案例是先用使用年限法和技术鉴定法分别得出被评估设备的成新率,再加权平均得出综合成新率。
@#@尽管这种加权平均方法的使用、具体权重的确定可能缺乏牢靠的科学依据,但这种方法的使用却可以降低成新率出现大的偏差的概率。
@#@此外,在使用年限法确定成新率过程中,结合被评估机器设备的特点和具体使用情况,对实际使用年限做出相应的调整,这是必要的。
@#@@#@@#@机器设备评估@#@案例2车辆评估案例@#@案例@#@品牌型号:
@#@天津一汽夏利7101A骏雅(两厢)@#@发动机:
@#@TJ376QE直列三缸、电喷汽油机@#@车身颜色:
@#@蓝色@#@初登日期:
@#@2003年5月@#@已行驶里程:
@#@52000KM@#@该车为专人驾驶的家庭自备车,规定使用年限为15年,手续齐全。
@#@@#@配置说明:
@#@此车排量1.0L,四挡手动变速器,基本配置。
@#@另外,加装了CD机、低音炮以及四门电动车窗。
@#@@#@静态检查:
@#@从该车的保养状况看,还算得上良好。
@#@该车车漆属原车漆,前后保险杠有划痕,部分漆面脱落,属一般性擦伤,对车辆本身并未造成影响,建议修复;@#@车内没有损坏的部件;@#@空调器制冷不够,经检测非空调器质量问题,添加氟即可;@#@变速器正常,离合器、制动器使用无异常;@#@发动机无维修记录,电路整齐,胎面正常。
@#@@#@动态检查:
@#@经试车,该车发动机整体性能良好。
@#@由于该车为三缸发动机,排量1.0L,故马力相对不足,启动后怠速较不稳,发动机抖动较厉害。
@#@比较出人意料的是,该车加速有力,且变速器不像一般微型车那样生涩,入挡相当轻松,可以判断该车机械部件保养良好,运转正常。
@#@检查底盘和悬挂系统时,并没有发现悬挂系统出现其他异常。
@#@只是在行驶过程中,车厢内来自路面的噪音较大,影响了乘坐的舒适性。
@#@据介绍,这是大部分经济型轿车为了节省成本而落下的通病,如果车主实在介意,可以通过做底盘隔音纠正。
@#@由于该车无助力转向,令驾驶人员感觉打方向较费力,这不能不说是一个遗憾。
@#@除此之外,该车其他一切正常良好。
@#@@#@鉴定评估:
@#@该车上牌至评估日期为2年6个月(30个月),如今市面上新车净价为35800元,含牌价约为39000元,车价比较没有大幅度调整,可见其保值性比较高。
@#@另外,该品牌车保有量大,维修费用低,经济省油,也是值得考虑的因素。
@#@@#@总体来说,该车车况良好,52000公里的里程对一部已使用两年多的轿车来说并不算多。
@#@根据实际检查及其他各方面因素综合考虑,得出该车成新率为65%。
@#@另外,考虑到车主平日保养汽车有道,并且加装了比较实用的汽车音响,因此该车的评估价值为26800元。
@#@@#@夏利车虽然外形不够靓丽,动力性能较为欠缺,但对那些经济不宽裕却需要汽车代步的人来说,依然是非常不错的选择。
@#@另外,加装了CD机和低音炮,初步完善了汽车的听音系统,对于爱好音乐的买家来说,不失为一个不错的选择,预计该车在二手车市场上很容易售出。
@#@@#@ @#@@#@房地产评估案例@#@房地产评估案例@#@评估对象为×@#@×@#@有限公司位于上海市×@#@×@#@开发区×@#@×@#@路×@#@×@#@号工业用途房地产(土地为出让)。
@#@该公司因需以评估对象房地产向法院提供财产担保,委托×@#@×@#@评估机构对该房地产的公开市场价值进行评估,评估基准日为2003年2月21日。
@#@该案例采用房地分估然后加总的方法对房地产价值进行评估。
@#@@#@一、基本情况@#@
(一)估价对象概况@#@此次委托评估的是位于上海市×@#@×@#@开发区内的工业用房地产。
@#@@#@1、估价对象的登记和权属状况@#@根据委托方提供的[沪房地×@#@字(2002)第×@#@×@#@×@#@号]房地产权证及估价师实地查勘,估价对象产权状况如下:
@#@@#@权利人:
@#@×@#@×@#@有限公司@#@坐落:
@#@×@#@×@#@路×@#@×@#@号@#@土地权属性质:
@#@国有出让@#@土地用途:
@#@工业@#@地号:
@#@(略)@#@土地使用期限:
@#@1996-04-05至2046-04-04止@#@土地总面积:
@#@29,032@#@建筑面积:
@#@6,791@#@房屋类型:
@#@工厂@#@建筑结构:
@#@钢混@#@未发现估价对象有抵押或其他权利限制现象,目前处于正常使用状态。
@#@@#@2、估价对象四至情况@#@估价对象位于上海市×@#@×@#@开发区×@#@×@#@路×@#@×@#@号,土地等级属上海市基准地价十级地段。
@#@距奉浦大桥30公里,距虹桥机场52公里,距上海火车站45公里,距浦东国际机场30公里。
@#@估价对象四至:
@#@东为待租土地,西为×@#@×@#@路,北为×@#@×@#@路,南为×@#@×@#@×@#@有限公司。
@#@@#@3、估价对象土地利用状况@#@估价对象土地上已建设总建筑面积为6,791平方米的厂房,估价对象属大型现代化厂区,厂区道路为水泥地坪,路面平整,能承载大型货车,绿化种植有序,厂区周围有集中绿化带。
@#@@#@
(二)影响因素说明@#@1、个别因素分析@#@
(1)建筑物状况@#@根据实地勘察,估价对象为×@#@×@#@有限公司位于上海市×@#@×@#@开发区×@#@×@#@路×@#@×@#@号内房地产,建筑物状况如下:
@#@@#@幢号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@类型@#@工厂@#@工厂@#@工厂@#@工厂@#@工厂@#@工厂@#@工厂@#@工厂@#@部位@#@全幢@#@全幢@#@全幢@#@全幢@#@全幢@#@全幢@#@全幢@#@全幢@#@用途@#@工程楼@#@工程楼@#@危险品@#@仓库@#@门卫@#@生产车间@#@仓库@#@综合楼@#@门卫@#@结构@#@钢混@#@钢混@#@钢混@#@钢混@#@钢混@#@钢混@#@钢混@#@钢混@#@层数@#@1@#@1@#@1@#@1@#@3@#@1@#@2@#@1@#@建筑面积(m2)@#@321@#@458@#@81@#@50@#@4,045@#@804@#@982@#@50@#@层高(m)@#@6.0@#@6.0@#@6.0@#@4.8@#@7.5@#@8.0@#@4.0@#@4.8@#@室内地坪@#@水泥@#@水泥@#@水泥@#@地砖@#@水泥@#@水泥@#@地砖@#@地砖@#@内墙面@#@涂料刷白@#@涂料刷白@#@涂料刷白@#@涂料刷白@#@涂料刷白@#@涂料刷白@#@涂料刷白@#@涂料刷白@#@门窗@#@铝合金@#@门窗@#@铝合金@#@门窗@#@铝合金@#@门窗@#@铝合金@#@门窗@#@铝合金@#@门窗@#@铝合金@#@门窗@#@铝合金@#@门窗@#@铝合金@#@门窗@#@外墙面@#@条形面砖@#@条形面砖@#@条形面砖@#@条形面砖@#@条形面砖@#@条形面砖@#@条形面砖@#@条形面砖@#@建造年份@#@1998.8@#@1998.8@#@1998.8@#@1998.8@#@1998.8@#@1998.8@#@1998.8@#@1998.8@#@维护状况@#@较好@#@较好@#@较好@#@较好@#@较好@#@较好@#@较好@#@较好@#@
(2)厂区内状况@#@估价对象属于大型现代化厂区,厂区道路为水泥地坪,路面平整,能承载大型货车,绿化种植有序,厂区周围有集中绿化带。
@#@@#@(3)交通条件@#@估价对象距奉浦大桥30公里,距虹桥机场52公里,距上海火车站45公里,距浦东国际机场30公里,估价对象的交通条件较好,主干道为×@#@×@#@公路。
@#@@#@(4)基础设施状况@#@估价对象红线外具备道路、上水、下水、电力、通讯、供气等基础设施条件。
@#@基本生产、生活设施完善。
@#@@#@2、区域因素@#@估价对象所在的×@#@×@#@区位于上海的南翼,杭州湾北岸,东西长41公里,南北宽22公里,总面积687平方公里。
@#@×@#@×@#@区历史悠久,人杰地灵,气候宜人,土地肥沃,资源丰富,海岸线长31.6公里,江岸线长13.6公里,港口码头等设施齐全,开发前景广阔,是上海市的南大门。
@#@@#@近年来×@#@×@#@区抓住机遇以吸收上海大企业和全国大企业为方向,以开发市级工业区为重点,吸引外资,开拓国际市场,逐步形成机电设备、汽车配件等一批新型支柱产业框架,全区经济已进入适度和相对平稳发展的轨道,区内海关、商检、外汇银行、国际货运、国际商务等机构俱全,1999年被国务院发展研究中心列入首批全国10家小康县之一。
@#@@#@×@#@×@#@区水陆交通便捷,特别是近年来开展以路桥为重点的基础建设和工业园区建设,建成以“十字路”为主干道的九纵六横公路网络,与×@#@×@#@港、×@#@×@#@运河等组成相当容量和应变能力的综合交通体系。
@#@@#@3、市场背景分析@#@2002年国际经济形势由于受恐怖事件的影响,呈现出复杂、低迷的局面。
@#@我国实行了适当的财政、货币等宏观应对政策,使国内政治局面稳定,经济形势平稳。
@#@国民经济在此基础上保持高速发展,据统计国民经济的增长速度已达到8%。
@#@@#@上海是我国的特大型城市,2002年12月成功获得了2010年世博会的举办权,上海将获得更大的发展机遇。
@#@根据国际国内形势的发展和国家的要求,上海长远发展的总体目标是:
@#@到2010年,把上海建成为国际经济、金融、贸易中心之一,在后十年上海需要继续保持二位数的经济增长速度,人民生活水平接近发达国家(地区)水平。
@#@要基本实现与世界经济的全面接轨和功能的根本改变。
@#@@#@由于我国已加入WTO,作为国家最大经济中心的上海市与国际间的经济活动更趋于频繁,投资增加,进出口业务量的增加,使厂房类物业需求将会增加,对其价格产生刺激作用,估计近期其价格将会稳步上升。
@#@@#@二、评估价值定义@#@本次评估所揭示的是×@#@×@#@有限公司位于上海市×@#@×@#@开发区×@#@×@#@路×@#@×@#@号的房地产(建筑总面积6,791@#@,土地总面积29,032@#@)在满足全部假设和限制条件下,于评估基准日的公开市场价值。
@#@@#@三、评估方法的选择@#@1、估价技术路线和估价方法@#@根据委托方确定的估价目的以及可以收集到的资料,采取适宜的估价方法。
@#@估价对象所在区域及附近区域,存在较多与估价对象类似用途、规模、标准的土地近期成交实例,但缺乏与估价对象类似用途、规模、标准的房地产近期交易实例,故采用房地分估的估价方法,即对土地采用市场比较法估价,对建筑物采用成本法估价,然后土地使用权价格与建筑物价格之和即为评估值。
@#@@#@2、市场比较法@#@市场比较法是将估价对象与在估价时点近期有过交易的类似房地产进行比较,对这些类似房地产的已知价格作适当的修正,以此估算估价对象的客观合理价格或价值的方法。
@#@即估价人员通过市场调查,选择了三个属于同一供需圈、房屋类型一致的交易案例作为参照物,然后,经过估价人员对案例的实地勘察,对交易情况、交易日期、区域因素和个别因素分别进行比较和修正,计算得出估价对象房地产在估价期日的比准价格,用算术平均法求得估价对象土地为工业用地、出让方式获得、熟地状态(红线外“六通一平”)在估价期日的市场价格。
@#@@#@3、成本法@#@成本法是求取估价对象在估价时点的重置价格或重建价格,扣除折旧,以此估算估价对象的客观合理价格或价值的方法。
@#@即根据委托方提供和估价人员实地勘察收集的资料,以上海市同类地区建筑行业造价信息中典型工程建安费为依据,运用类比法将估价对象与典型工程的差异因素进行比较分析,增减调整后确定估价对象建筑物的建安费,在此基础上加上必要的增容及管理工程费、专业费、管理费、利息、利润和税金,得出建筑物的重置成本,按其成新率得出估价对象建筑物的现实价格。
@#@@#@四、评估技术说明@#@
(一)土地使用权价值估算(市场比较法)@#@1、计算公式@#@估价对象比准价格=比较案例价格×@#@交易日期修正指数×@#@交易情况修正指数×@#@区域因素修正指数×@#@个别因素修正指数@#@2、比较实例选择@#@选择比较案例时,根据估价对象情况,应符合以下要求:
@#@用途相同、交易类型相同、属于正常交易、与估价期日接近、区域及个别因素相近。
@#@@#@3、估价对象房地产价格测算@#@本次估价,选择了与估价对象条件类似的三个交易案例作为比较实例。
@#@@#@
(1)估价对象和交易实例土地因素条件描述见表1。
@#@@#@表1土地比较因素条件说明表@#@对象@#@因素条件@#@待估土地@#@实例A@#@×@#@×@#@工业区@#@×@#@×@#@镇土地@#@实例B@#@×@#@×@#@开发区@#@土地@#@实例C@#@×@#@×@#@@#@工业开发区@#@土地区域等级@#@十级@#@十级@#@十级@#@十级@#@交易日期@#@2003.2@#@2003.2@#@2003.2@#@交易单价(元/m2)@#@210@#@190@#@180@#@交易情况@#@正常@#@正常@#@正常@#@区@#@域@#@因@#@素@#@道路级别@#@主干道×@#@×@#@公路@#@主干道×@#@×@#@公路@#@主干道×@#@×@#@公路@#@主干道×@#@×@#@公路@#@产业聚集度@#@较高@#@一般@#@较高@#@较小@#@距火车站、机场、码头距离@#@距火车站较远,机场、码头较近@#@距火车站较远,机场、码头较近@#@距火车站、机场较远,码头较近@#@距火车站较远,机场、码头较近@#@环境状况优劣度@#@较好@#@较好@#@较好@#@较好@#@个@#@别@#@因@#@素@#@容积率@#@小于1@#@小于1@#@小于1@#@小于1@#@使用年限@#@假设50年@#@50年@#@50年@#@50年@#@宗地自然条件@#@地势平坦@#@适于建厂@#@地势平坦@#@适于建厂@#@地势平坦@#@适于建厂@#@地势平坦@#@适于建厂@#@宗地临路条件@#@临主干道@#@临主干道@#@临主干道@#@临主干道@#@宗地面积@#@较大,适宜建@#@大型厂房@#@较大,适宜建@#@大型厂房@#@较大,适宜建@#@大型厂房@#@较大,适宜建@#@大型厂房@#@宗地形状@#@矩形较规则@#@矩形较规则@#@矩形较规则@#@矩形较规则@#@市政配套@#@齐全度@#@红线外@#@“六通一平”@#@红线外@#@“六通一平”@#@红线外@#@“六通一平”@#@红线外@#@“六通一平”@#@
(2)编制比较因素条件指数表@#@以估价对象土地的各因素条件为基础,相应指数为100,将交易实例相应因素条件与估价对象相比较,确定相应的指数,详见表2。
@#@@#@表2土地比较因素条件指数表@#@比较因素@#@待估房地产@#@实例A@#@实例B@#@实例C@#@交易日期@#@100@#@100@#@100@#@100@#@交易情况@#@100@#@100@#@100@#@100@#@区@#@域@#@因@#@素@#@道路级别@#@100@#@100@#@100@#@100@#@产业聚集度@#@100@#@97@#@100@#@95@#@距火车站、机场、码头距离@#@100@#@102@#@100@#@102@#@环境状况优劣度@#@100@#@100@#@100@#@100@#@个@#@别@#@因@#@素@#@容积率@#@100@#@100@#@100@#@100@#@使用年限@#@100@#@100@#@100@#@100@#@宗地自然条件@#@100@#@100@#@100@#@100@#@宗地临路条件@#@100@#@100@#@100@#@100@#@宗地面积@#@100@#@100@#@100@#@100@#@宗地形状@#@100@#@100@#@100@#@100@#@市政配套齐全度@#@100@#@100@#@100@#@100@#@@#@(3)交易实例修正后的土地价格(比准价格)@#@经比较修正,交易实例修正后达到估价对象条件时的价格,详见表3。
@#@@#@表3土地比较因素修正系数表@#@比较因素@#@实例A@#@实例B@#@实例C@#@市场销售单价(元/m2)@#@210@#@190@#@180@#@交易日期@#@100/100@#@100/100@#@100/100@#@交易情况@#@100/100@#@100/100@#@100/100@#@区@#@域@#@因@#@素@#@道路级别@#@100/100@#@100/100@#@100/100@#@产业聚集度@#@100/97@#@100/100@#@100/95@#@距火车站、机场、码头距离@#@100/102@#@100/100@#@100/102@#@环境状况优劣度@#@100/100@#@100/100@#@100/100@#@个@#@别@#@因@#@素@#@容积率@#@100/100@#@100/100@#@100/100@#@使用年限@#@100/100@#@100/100@#@100/100@#@宗地自然条件@#@100/100@#@100/100@#@100/100@#@宗地临路条件@#@100/100@#@100/100@#@100/100@#@宗地面积@#@100/100@#@100/100@#@100/100@#@宗地形状@#@100/100@#@100/100@#@100/100@#@市政配套齐全度@#@100/100@#@100/100@#@100/100@#@修正后的单价(元/m2)@#@212@#@190@#@186@#@(4)估价对象土地价格的确定(假设50年使用权)@#@对上述3个交易实例经因素条件修正后的比准价格,采用简单算术平均计算得出估价对象土地的评估单价,即:
@#@@#@估价对象土地评估单价=(212元/m2+190元/m2+186元/m2)/3@#@=196元/m2@#@合13.07万元/亩@#@(5)估算估价对象土地现状的市场单价和总价@#@估价对象土地为1996年4月出让取得,使用年限为50年,工业用途,使用期限自1996年4月5日至2046年4月4日止,尚可使用年限为43.11年。
@#@通过以下公式对估价对象土地进行年期修正,计算年期修正系数为:
@#@@#@式中:
@#@@#@:
@#@年期修正系数;@#@@#@r:
@#@土地折现率,取r=6%;@#@@#@n:
@#@土地剩余有效使用年限(43.11年);@#@@#@N:
@#@土地";i:
10;s:
20155:
"某大学物业管理方案1@#@ @#@@#@某大学物业管理方案@#@ @#@@#@物业管理的整体设想及策划 @#@@#@
(一)物业特点:
@#@ @#@@#@吉林司法警官职业学院大楼,是新建设的现代建筑,需要高等物业管理实施现代物业管理,需要精心呵护学府形象,高效的服务保证大楼的正常运营。
@#@与其他类型的物业相比,贵学院大楼与行政办公大楼的物业管理必须注意其自身的特点,摈弃传统的管理方式,采取独特的管理模式:
@#@ @#@@#@1、注重学院形象。
@#@ @#@@#@暨南大学医学院大楼与行政办公大楼是暨南大学办理公务及对外交流的重要窗口。
@#@任何物业瑕眦与次质服务必然会降低物业的档次,损坏学院的形象。
@#@适宜的管理模式,需要关注暨南大学的国际社会形象,与学院的文化风格氛围相契合,匹配高层次的物业管理人员,采取先进的管理模式,确保物业服务的质量与效果,创造一流的办公与教学科研环境,塑造具有暨南大学特色的文化氛围。
@#@ @#@@#@2、把握功能特点。
@#@ @#@@#@办公楼与医学院大楼具备不同的物业功能,其作息生命周期有所差异,需要树立“业主至上,服务第一”的服务理念,合理安排管理资源,提高资源利用率,使物业管理的脉搏与物业功能脉搏协调频率,确保各类服务流程控制无缝连接,实现零缺陷服务目标。
@#@ @#@@#@3、整合技术资源。
@#@ @#@@#@行政办公大楼与医学院大楼距离近,完全可以组织一个独立的服务中心进行管理。
@#@与学生公寓及单纯的教学楼不同,行政办公大楼与医学院大楼功能多样与设施设备技术层次高,需要的技术等级完全高出几个层次,需要复合型人才的管理。
@#@但是配齐各个专业口(电梯、中央空调、给排水、消防、供配电、客户服务、楼宇自动化、楼宇清洁、绿化、医学垃圾处理、楼宇智能控制等)的专业人员在任何服务中心的组织管理中都是不现实的,那会大大增加管理成本。
@#@所以最理想的的技术组织方式是以主干专业管理人员为核心组建服务中心,以外围技术组织为补充,强化专业管理水平,而且要保证外围技术力量全面性、及时性、经常性的技术支持,才能保证两座大楼安全无忧。
@#@ @#@@#@4、注意特殊专业。
@#@ @#@@#@行政办公大楼与医学院大楼的安全管理涉及到楼宇消防安全、治安安全、设施设备安全、环境安全等方面的内容,特别是需要注意医学院大楼的环境安全,需要对医学实验室的通风安全管理、排水安全管理、医学垃圾处理安全、建筑配套设备安全等方面有着很高的专业要求,需要加以强化控制。
@#@没有相关的专业技术支持,就无法保障医学院大楼乃至暨南大学学院的环境安全。
@#@国际标准化组织的ISO14000环境管理保障体系的有效运行,专业技术力量的充分配置,可以有助于环境安全的全面控制。
@#@ @#@@#@二、 @#@ @#@ @#@ @#@广电物业公司接管暨南大学物业的综合优势 @#@@#@广电物业公司是国有广州广电企业集团的全资企业,是广州市最具实力的物业管理专业公司之一,积累了十几年各类物业管理经验,具备优秀的员工队伍、完善的管理体系和良好的运作机制,对承担暨南大学的物业管理拥有充分的信心。
@#@ @#@@#@优势一:
@#@规范的物业管理运作体系 @#@@#@●广电物业公司ISO9002质量体系与ISO14000环境管理体系经 @#@@#@过多年实际运作,缜密而富有操作性,确保暨南大学物业规范化管理。
@#@ @#@@#@● @#@ @#@ @#@ @#@广电物业公司所属的十几个物业管理处,已经接受了十几年 @#@@#@市场砺炼,在依靠物业管理费维持其资金运作方面,积累了物业管理财务运作方面的丰富经验,因此,我们有实力同时接受暨南大学的物业,并在确保暨南大学物业在管理水平高质高效的同时,还能显著降低管理成本,为暨南大学和广大业主节省开支。
@#@ @#@@#@● @#@ @#@ @#@ @#@广电物业公司高度重视人力资源的开发和管理,在员工培训 @#@@#@工作中,从指导思想、培训方式、内容直到考核手段等均有十分规范的要求实施程序。
@#@ @#@@#@● @#@ @#@ @#@ @#@从财务运作、多项费用收缴直到物业管理各个层面,广电物 @#@@#@业公司计算机管理网络早已经全面覆盖。
@#@ @#@@#@● @#@ @#@ @#@ @#@广电物业公司已经形成一整套物业管理形象展示系统,从管 @#@@#@理形象上完全胜任暨南大学物业管理,如果接管暨南大学物业,我们将注重以暨南大学形象展示系统为主,使物业管理能充分体现暨南大学的整体形象。
@#@ @#@@#@优势二:
@#@全面丰富的楼宇设备管理经验 @#@@#@广电物业公司拥有各类工程技术管理人员60余名,对各类物 @#@@#@业基本设施由电梯、中央空调、供配电、给排水设备、消防系统、保安系统、智能控制直到停车场自动管理系统等均有完善的技术保障和丰富的管理经验,可以按大厦的设计、实用需求,安排最经济而实用的设备管理方案,确保各项系统运行正常,维修及时。
@#@ @#@@#@广电物业公司对机电设备运行管理和设备改造工程感受深刻, @#@@#@对大厦中央空调经济运行和水电供应系统节能降耗亦有得力措施,有充分把握管理好广电物业接管的各类机电设备。
@#@ @#@@#@优势三:
@#@管辖的物业类型全面 @#@@#@在广电物业公司管理的各项物业中,既有高层写字楼、高层住 @#@@#@宅楼、又有综合性商业大厦和多层多功能楼宇,因而可以针对暨南大学物业各有侧重地安排和实施物业管理方案,在较短的时间内使物业管理形象得到全面的提升,并使管理成本得到有效控制,设备运行状况良好。
@#@ @#@@#@优势四:
@#@发挥地域优势,实行华颖花园、平云路工业区、暨南大学管理资源共享 @#@@#@广电物业在广州所服务的华颖花园、平云路工业区地域与暨南 @#@@#@大学办公楼仅有几分钟路距,我们可以综合利用广电物业的所有资源实现优势共享。
@#@ @#@@#@1、 @#@ @#@ @#@ @#@人才共享:
@#@广电物业除了选派优秀员工进驻暨南大学外, @#@@#@公司各个专业部门还可以随时直达暨南大学物管处,帮助找出管理和服务的盲点。
@#@ @#@@#@2、 @#@ @#@ @#@ @#@合作伙伴共享:
@#@华颖花园、平云路工业区的绿化、垃圾清 @#@@#@运、消杀等都对外承包,请专业公司经营,我们可以把对暨南大学的以上服务纳入统一的管理当中,从而降低运行成本。
@#@ @#@@#@3、 @#@ @#@ @#@ @#@物资共享:
@#@三处物资可以集体采购,有利于降低成本。
@#@ @#@@#@优势五:
@#@鲜明的企业文化,旺盛的员工士气 @#@@#@广电物业公司在物业管理实践中总结和凝炼出富有鲜明特色的 @#@@#@企业文化:
@#@ @#@@#@促使企业长足发展的重要因素是这一企业不为别人所克隆的企业文化。
@#@广电物业公司正是有了独特鲜明的企业文化,才形成了员工共同的价值观、信念追求和行为准则,这是一种宝贵的精神财富,它促使员工呈现出旺盛的士气,为实现崇高的企业目标,矢志不渝地探索和奋斗。
@#@ @#@@#@三、接管暨南大学物业的指导思想和目标承诺 @#@@#@
(一) @#@ @#@ @#@ @#@确定正确的指导思想:
@#@ @#@@#@真诚合作、鼎力奉献、长远承担 @#@@#@真诚合作:
@#@体现在重合同、守信誉,以诚信为根本。
@#@ @#@@#@鼎力奉献:
@#@体现广电物业公司人本、服务、卓越的企业精神,全力以赴作好暨南大学物业的管家人,为暨南大学物业增值和物业管理行业的发展倾力贡献。
@#@ @#@@#@长远承担:
@#@力避急功近利和华而不实,着眼于合作的长远前景和综合效益,脚踏实地承担物业管理人的应尽职责。
@#@ @#@@#@
(二) @#@ @#@ @#@ @#@我们作出的目标承诺 @#@@#@1、自接管之日起,第一年内使暨南大学办公大楼物业达到广州市级物业管理优秀大厦考评标准,两年内达到省级物业管理优秀大厦考评标准。
@#@ @#@@#@2、自接管之日起,两年内,使暨南大学物业管理总体形象得到全面提升,大厦机电设备管理和运行状况良好,创造广州市大学校园物业推向社会化、专业化管理的成功典范。
@#@ @#@@#@我们要在暨南大学物业管理实践中,体现公司的实力,发挥公司的优势,弘扬公司的企业精神,规范运作,科技先导,创造优异成绩,向社会、向暨南大学领导和职员、住户呈献一份合格、满意的答卷。
@#@ @#@@#@4、 @#@ @#@ @#@ @#@服务目标承诺与考核指标:
@#@ @#@@#@广电物业是广州市市属一类大型企业广电集团下属的专业物业管理企业,广电集团“诚实为人,诚信做事”的企业品格享誉社会,广电物业秉承集团公司的文化风格,逐渐形成“尽心为客户着想,尽力让客户满意”的服务宗旨。
@#@我们发挥广电物业高度自律意识的工作精神,对水源大厦物业管理的各种指标按照国家及广州市的评优标准进行量化,并予以庄重承诺,在上级主管部门和水源大厦业主考评和监督下实施兑现。
@#@ @#@@#@表1&@#@#8226;@#@1 @#@ @#@广电物业管理指标承诺表 @#@@#@序号 @#@ @#@ @#@ @#@指标名称 @#@ @#@ @#@ @#@国优市优指标 @#@ @#@ @#@ @#@投标指标 @#@ @#@ @#@ @#@指标考核内容 @#@ @#@ @#@ @#@管理措施 @#@@#@1 @#@ @#@ @#@ @#@房屋完好率 @#@ @#@ @#@ @#@98% @#@ @#@ @#@ @#@98% @#@ @#@ @#@ @#@1、 @#@ @#@ @#@ @#@房屋及配套设施完好整洁,无乱搭建、乱悬挂现象;@#@2、 @#@ @#@ @#@ @#@外墙无乱贴和锈迹、破损、污渍;@#@3、 @#@ @#@ @#@ @#@室外招牌、广告、霓虹灯、引路标识整洁统一美观。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@落实责任人,实行巡视制度,建档记录,确保房屋完好。
@#@ @#@@#@2 @#@ @#@ @#@ @#@房屋零修、急修及时率 @#@ @#@ @#@ @#@99% @#@ @#@ @#@ @#@99% @#@ @#@ @#@ @#@1、 @#@ @#@ @#@ @#@维修管理制度与措施完善;@#@2、 @#@ @#@ @#@ @#@维修值班记录与回访记录无缺漏,无弄虚作假现象;@#@3、 @#@ @#@ @#@ @#@用户对维修及时程度的评定。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@建立完善的制度与措施;@#@严格检查考核;@#@自评、考评与业主用户调查相结合;@#@多层次维修技术培训。
@#@ @#@@#@3 @#@ @#@ @#@ @#@维修工程质量合格率及回访率 @#@ @#@ @#@ @#@100% @#@ @#@ @#@ @#@100% @#@ @#@ @#@ @#@1、 @#@ @#@ @#@ @#@所有维修工程都必须有详细的维修记录及验收记录;@#@2、 @#@ @#@ @#@ @#@主要维修工程要建档造册,并由管理人员签署验收合格单;@#@3、 @#@ @#@ @#@ @#@每项维修工程完工后,对用户进行回访,并针对回访情况提出整改措施,达到用户满意。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@分项检查,一步到位,并执行回访制度,以确保维修工程合格,满足客户需要。
@#@ @#@@#@4 @#@ @#@ @#@ @#@维修返工率 @#@ @#@ @#@ @#@≤1% @#@ @#@ @#@ @#@≤1% @#@ @#@ @#@ @#@维修返工记录与维修返工投诉 @#@ @#@ @#@ @#@实行维修方案论证及监理制度。
@#@ @#@@#@5 @#@ @#@ @#@ @#@治安(含车辆安全)案件发生率(因物业管理过失) @#@ @#@ @#@ @#@0 @#@ @#@ @#@ @#@0 @#@ @#@ @#@ @#@1、 @#@ @#@ @#@ @#@安管员与车辆实行一体化管理;@#@ @#@有完善安全制度与管理措施;@#@2、 @#@ @#@ @#@ @#@有专业保安队伍并实行准军事化管理和训练;@#@安管员统一服装、熟悉辖区情况,言行规范,文明执勤;@#@3、 @#@ @#@ @#@ @#@车辆停放有序,无违章行驶与停泊,场地整洁线标清晰。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@安管员经培训考核后方能上岗,并每周训练三次,每次两小时;@#@落实保安岗位职责,明确责任,实行24小时巡视制度。
@#@ @#@@#@5 @#@ @#@ @#@ @#@绿化完好率 @#@ @#@ @#@ @#@无 @#@ @#@ @#@ @#@99% @#@ @#@ @#@ @#@1、 @#@ @#@ @#@ @#@建立健全绿化管理制度,落实绿化工作负责制及巡查制度;@#@2、 @#@ @#@ @#@ @#@对管理区内所有绿化品种、布局、长势、修剪、维护等情况建档登记,不出现长势不好、局部有病虫害、践踏等情况;@#@3、 @#@ @#@ @#@ @#@确保绿化布局合理优美,花草盆景摆放配置得当,修剪整齐美观、无践踏、无黄土裸露。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@落实责任人进行养护,实行巡查制度,建档记录,并由服务中心经理监督执行。
@#@ @#@@#@6 @#@ @#@ @#@ @#@保洁达标率 @#@ @#@ @#@ @#@无 @#@ @#@ @#@ @#@99% @#@ @#@ @#@ @#@1、 @#@ @#@ @#@ @#@清洁卫生建立一体化管理制度并落实;@#@2、 @#@ @#@ @#@ @#@专业清洁队伍,实行门前三包;@#@环卫设备完善;@#@3、 @#@ @#@ @#@ @#@小宗垃圾(烟头、纸屑、痰迹)每200平方米控制在1处以下。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@责任人进行定区保洁,实行巡查制度,建档记录,大厦每层的通道地板、卫生间、玻璃等专人进行不间断保洁。
@#@ @#@@#@7 @#@ @#@ @#@ @#@电梯月故障停机率 @#@ @#@ @#@ @#@≤1% @#@ @#@ @#@ @#@≤1% @#@ @#@ @#@ @#@1、 @#@ @#@ @#@ @#@专业人员,持证上岗,电梯安检审证俱全;@#@2、 @#@ @#@ @#@ @#@严格运行制度与操作规程,养护巡视记录齐全,技术档案完整;@#@3、 @#@ @#@ @#@ @#@轿厢整洁、通风、照明、通讯完好;@#@4、 @#@ @#@ @#@ @#@出现故障,及时抢修,无重大事故。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@建立快速反应抢修机制;@#@配备专业管理人员;@#@严格执行管理制度与操作规程。
@#@ @#@@#@8 @#@ @#@ @#@ @#@智能化设施完好率、 @#@ @#@ @#@ @#@无 @#@ @#@ @#@ @#@99% @#@ @#@ @#@ @#@1、 @#@ @#@ @#@ @#@建立健全大型及重要机电设备管理制度,制定定期维修、保养计划;@#@2、 @#@ @#@ @#@ @#@配备专业人员,持证上岗,24值班;@#@3、 @#@ @#@ @#@ @#@配电设备与空调系统运行正常,无严重噪音与漏水现象;@#@4、 @#@ @#@ @#@ @#@设施设备档案资料、运行记录、维修养护记录齐全并归档保存;@#@5、 @#@ @#@ @#@ @#@系统节能效果好;@#@6、 @#@ @#@ @#@ @#@无乱收费现象。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@对各类重要机电设备每班填写运行记录日记,并进行运行状况分析,使设备在动态运行中的隐患得到及时排除,落实以服务中心经理、全面负责,主管工程师质量、技术把关的岗位责任制及工程程序,使各类设备运行、保养及时合理,延长设备使用寿命。
@#@ @#@@#@9 @#@ @#@ @#@ @#@大型机电设备完好率 @#@ @#@ @#@ @#@99% @#@ @#@ @#@ @#@99% @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@10 @#@ @#@ @#@ @#@中小型机电设备完好率 @#@ @#@ @#@ @#@95% @#@ @#@ @#@ @#@95% @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@11 @#@ @#@ @#@ @#@公共照明完好率(含路灯亮灯率) @#@ @#@ @#@ @#@99% @#@ @#@ @#@ @#@99% @#@ @#@ @#@ @#@公共照明随时处在完好状态,在二十四小时中无论任何时间出现故障做到及时修复。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@落实责任人,实行巡视制度,建档记录,服务中心经理监督执行。
@#@ @#@@#@12 @#@ @#@ @#@ @#@给排水设施完好率 @#@ @#@ @#@ @#@95% @#@ @#@ @#@ @#@99% @#@ @#@ @#@ @#@1、 @#@ @#@ @#@ @#@用水、供水制度完善,给排水设备系统运行良好,排水通畅,无大面积漏水;@#@2、 @#@ @#@ @#@ @#@严格遵照规定收取水费,停水通知及时;@#@3、 @#@ @#@ @#@ @#@定期清洗二次供水蓄水设备,有封闭措施、卫生许可证、操作员健康证,无二次污染。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@严格检查记录,落实各项管理制度。
@#@ @#@@#@13 @#@ @#@ @#@ @#@消防设施设备完好率 @#@ @#@ @#@ @#@98% @#@ @#@ @#@ @#@98% @#@ @#@ @#@ @#@1、 @#@ @#@ @#@ @#@配备专兼职消防人员,严格制度,落实责任,定期训练义务消防队,组织消防宣传;@#@2、 @#@ @#@ @#@ @#@总控中心系统设备完好,定期养护,记录完整;@#@3、 @#@ @#@ @#@ @#@灭火设备配套齐全,有巡视检查记录;@#@4、 @#@ @#@ @#@ @#@紧急疏散通道畅通,指示照明与线路图标识齐全完好;@#@5、 @#@ @#@ @#@ @#@周密制定灭火方案,值班员熟悉业务,通讯畅通,反应快捷。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@落实责任人,实行巡视制度,建档记录,服务中心经理监督执行,并定期维护和检修以确保消防设施完好无损、正常使用。
@#@ @#@@#@14 @#@ @#@ @#@ @#@消防事故发生率 @#@ @#@ @#@ @#@≤1‰ @#@ @#@ @#@ @#@≤1‰ @#@ @#@ @#@ @#@建立健全大厦消防工作制度,定期由专人负责对消防栓及其它消防设施进行检查测定,并填写检查标示及记录,对重点部位制定出防范措施,对培训和演习情况建档记录,安全督察员进行日常巡视@#@";i:
11;s:
26108:
"人教版化学九上第5单元《化学方程式》单元综合测试1@#@《第5单元化学方程式》@#@一.单项选择题(共20小题)@#@1.关于质量守恒定律,下列叙述正确的是( )@#@A.煤燃烧化为灰烬,该反应不符合质量守恒定律@#@B.24g镁在空气中完全燃烧生成40g氧化镁,实际消耗空气的质量为16g@#@C.无数实验证明化学反应都遵循质量守恒定律@#@D.质量守恒定律只适合于有气体或固体生成的化学反应@#@2.化学反应前后,下列各项中,肯定没有变化的是( )@#@①原子数目②原子的种类③分子数目④分子的种类⑤元素的种类⑥物质的总质量⑦物质的种类.@#@A.①②⑤⑥B.①②③⑤C.①②⑤⑦D.③④⑥⑦@#@3.用“@#@”和“@#@”代表两种不同的单质分子,它们在一定条件下能发生化学反应,反应前后的模拟模型如图所示,下列说法正确的是( )@#@A.参加反应的“@#@”和“@#@”分子的个数比是2:
@#@1@#@B.该反应是化合反应@#@C.该反应有2种生成物@#@D.该反应不遵循质量守恒定律@#@4.某化学反应过程的微观示意图如下.下列说法错误的是( )@#@A.上述反应的化学方程式可表示为:
@#@2A+B=A2B@#@B.元素的种类、原子的数目在化学反应前后不变@#@C.原子是化学变化中的最小粒子@#@D.在化学变化中分子分成原子,原子又重新组合成新物质的分子@#@5.将mg硫在ng氧气中燃烧,所生成二氧化硫的质量下列答案中你认为最合理的是(m可与n相等,也可不相等)( )@#@A.一定等于(m+n)gB.一定小于(m﹣n)g@#@C.可能是小于或等于(m+n)gD.以上答案都正确@#@6.手机、手提电脑中使用的电池多为锂电池,锂电池具有质量轻、电量大等优点.锂电池内某个反应可表示为Li+MnO2═LiMnO2.下列关于该反应的说法中,正确的是( )@#@A.反应中MnO2是催化剂@#@B.反应前后Mn元素的化合价不变@#@C.该反应为化合反应@#@D.生成物LiMnO2为氧化物@#@7.化学方程式aC2H2+bO2@#@cH2O+dCO2配平后a、b、c、d之和为( )@#@A.15B.14C.13D.10@#@8.NH4ClO4(高氯酸铵)可用作火箭推进剂,当它发生分解反应时,不能生成的物质是( )@#@A.CO2B.Cl2C.O2D.N2@#@9.碳在氧气中燃烧,下列说法符合质量守恒定律的是( )@#@A.8g碳与3g氧气完全化合,可生成11g二氧化碳@#@B.6g碳与16g氧气完全化合,可生成22g二氧化碳@#@C.10g碳与12g氧气完全化合,可生成22g二氧化碳@#@D.32g碳与12g氧气完全化合,可生成44g二氧化碳@#@10.在一密闭容器中,盛放A、B、C三种物质各30g,加热充分反应后,各物质质量变化如下:
@#@@#@物质@#@A@#@B@#@C@#@新物质D@#@反应前物质质量/g@#@30@#@30@#@30@#@0@#@反应后物质质量/g@#@待测@#@33@#@0@#@22@#@关于此反应,下列认识不正确的是( )@#@A.A物质有可能是单质@#@B.变化后待测物A的质量为5g@#@C.该变化的基本反应类型是分解反应@#@D.C物质中所含有的元素种类是A、B、D三种物质中所有元素种类之和@#@11.质量守恒定律是认识化学反应实质的重要理论.在化学反应aA+bB=cC+dD中,下列说法正确的是( )@#@A.化学计量数a与b之和一定等于c与d之和@#@B.若取xgA和xgB反应,生成C和D的质量总和不一定是2xg@#@C.反应物A和B的质量比一定等于生成物C和D的质量比@#@D.若A和C都是单质,则该反应一定是置换反应@#@12.如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程.下列说法不正确的是( )@#@A.图中单质的化学式为N2@#@B.该反应使有毒气体转化为无毒气体@#@C.反应物都属于氧化物@#@D.反应前后原子、分子个数都不变@#@13.在A+3B=2C+2D的反应中,14克A完全反应生成44克C和18克D,若A的相对分子质量为28,则B的相对分子质量是( )@#@A.16B.32C.64D.96@#@14.3.2g化合物R在足量的氧气中燃烧,只生成4.4gCO2和3.6g水,则下列说法正确的是( )@#@A.R中一定含碳、氢两种元素,可能含有氧元素@#@B.R中只含碳、氢两种元素@#@C.R中一定含碳、氢、氧三种元素@#@D.R中可能含碳、氢、氧三种元素中的某两种@#@15.镁带在耐高温的密闭容器中(内含空气)加热,则下列图中能正确表示容器内所盛物质总质量变化的是( )@#@A.@#@B.@#@C.@#@D.@#@16.镁在空气中燃烧时不仅与氧气反应生成氧化镁,而且还有部分镁与氮气化合生成氮化镁(Mg3N2),由此可推知,12g镁在空气中燃烧后所得产物的质量为( )@#@A.等于20gB.小于20gC.大于20gD.无法确定@#@17.A、B两元素可形成多种化合物,已知在A2B化合物中,A和B的质量比为7:
@#@4,则符合A与B质量比为7:
@#@12的化合物是( )@#@A.AB2B.A2B3C.ABD.A2B5@#@18.碱式碳酸铜受热分解成CuO、CO2和H2O三种物质,则碱式碳酸铜的组成是( )@#@A.只含有碳、氢、氧元素@#@B.一定含有碳、氢、铜元素,可能含有氧元素@#@C.一定含有碳、氢、氧元素,可能含有铜元素@#@D.肯定含有碳、氢、氧、铜元素@#@19.目前有关部门做出决定,司机酒后驾车会受到严惩.交警常用一种“酒精检测仪”检查司机是否酒后驾车.其反应原理为C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2X+2CO2↑+9H2O,反应中红色的CrO3转变为绿色的化合物X,则X的化学式为( )@#@A.Cr2O3B.CrSO3C.Cr2(SO4)3D.Cr2S@#@20.一定条件下,下列物质在密闭容器内反应一段时间,测得反应产前后各物质的质量如下:
@#@@#@物质@#@X@#@Y@#@Z@#@W@#@反应前质量/g@#@10@#@2.2@#@16.2@#@0.9@#@反应后质量/g@#@a@#@4.4@#@8.1@#@1.8@#@根据上表信息判断,下列说法中不正确的是( )@#@A.X、Z是反应物,Y、W是生成物@#@B.a=15@#@C.反应中Y、W两种物质变化的质量比为22:
@#@9@#@D.Z为化合物@#@ @#@三.填空题@#@21.在4P+5O2@#@2P2O5的反应中,表示 与 在点燃的条件下生成了 ;@#@若从反应物、生成物的质量比来看表示:
@#@每 份质量的磷跟 份质量的氧气完全反应,生成 份质量的五氧化二磷.@#@22.如图是用来表示某物质发生化学变化的微观示意图.图中●和○分别表示两种元素的原子,仔细观察如图,回答下列问题:
@#@@#@
(1)A物质属于 (填“混合物”、“单质”或“化合物”).@#@
(2)该反应的反应类型为 .@#@(3)若A、B、C为初中化学中的常见物质,写出符合该反应的化学方程式 .@#@(4)根据上述示意图,你能得到哪些化学变化的信息?
@#@(请写一条) .@#@23.阅读文字,在横线上写出相应的化学方程式.安全火柴的火柴头上主要含有氯酸钾、二氧化锰、硫和玻璃粉等,火柴杆上涂有少量的石蜡,火柴盒两边的摩擦层是由红磷和玻璃粉调和而成的.火柴着火的主要过程是:
@#@@#@
(1)火柴头在火柴盒上划动时,产生的热量使红磷燃烧 @#@
(2)红磷燃烧放出的热量,使氯酸钾分解生成氯化钾和氧气 @#@(3)氯酸钾分解放出的氧气与硫在点燃条件下反应 @#@(4)硫与氧气反应放出的热量引燃石蜡,最终使火柴杆(主要成分是碳)着火 .@#@24.上海天原化工厂以食盐和水为主要原料生产多种化工产品.@#@
(1)以食盐和水为反应物,经过电解制得Cl2、H2、NaOH三种物质,该反应的化学方程式为 ;@#@@#@
(2)氯气溶于水可生成次氯酸(HClO)和盐酸(HCl),其化学方程式为 ;@#@@#@(3)氢气可在氯气中燃烧,生成氯化氢气体(HCl),该反应的化学方程式为 .@#@25.用纳米级的某种氧化物做催化剂,使汽车尾气中的CO跟NO反应转化为两种气体,其中一种可参与植物的光合作用,另一种是空气中含量最多的气体.这两种气体是 和 .写出CO和NO反应的化学方程式 .@#@26.硝酸可发生反应:
@#@4NHO3@#@2NO2↑+X+2H2O.据此回答:
@#@@#@
(1)反应的基本类型属于 反应.@#@
(2)X的化学式为 ,推断的依据为 .@#@(3)硝酸的保存应注意 、 .@#@27.如图为氧化汞受热分解时的微观过程示意图:
@#@@#@根据以上示意图,写出该反应的化学方程式 .从图示中我还发现构成物质的粒子有 .@#@28.ClO2是新一代饮用水的消毒剂,可以用来代替Cl2进行自来水的消毒.请回答下列问题:
@#@@#@
(1)ClO2的名称为 ;@#@其中氯元素的化合价为 .@#@
(2)制取ClO2的反应过程示意图如下:
@#@@#@该反应的化学方程式为 .@#@(3)整个反应中 (填“是”或“否”)出现过单质.@#@ @#@三.实验题(共3个小题)@#@29.某同学在敞口容器中做了两个实验:
@#@一是氧化汞(HgO)受热分解生成汞和氧气;@#@二是铝粉在氧气中燃烧生成固体氧化铝.他准确称量了反应前后容器及所盛物质的质量,发现反应前后质量都发生了变化.请填空:
@#@@#@
(1)铝粉燃烧生成氧化铝的质量比参加反应铝粉的质量 (选填“大”、“小”或“不变”).@#@
(2)你认为这两个反应是否遵循质量守恒定律?
@#@ (选填“是”或“否”)为什么?
@#@ .@#@30.
(1)如图,A、B、C三个实验用于验证质量守恒定律,其中不能达到实验目的是 ,理由是 @#@[提示:
@#@Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑Fe+CuSO4═FeSO4+Cu]@#@选取其中一个实验,提出改进思路. .@#@
(2)用原子的观点解释质量守恒定律. .@#@31.在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端,分别绕上粗铜丝,并使玻璃棒保持水平(如图所示),然后用酒精灯加热数分钟,停止加热后冷却.写出观察到的现象 ,化学方程式是 .产生这种现象的原因 .@#@ @#@四.计算题(共两个小题)@#@32.甲醇(CH3OH)是一种有毒、有酒的气味的可燃性液体.甲醇在氧气中不完全燃烧可发生如下反应:
@#@8CH3OH+nO2@#@mCO2+2CO+16H2O.若反应生成3.6g水,请计算:
@#@@#@
(1)m值是 ;@#@@#@
(2)参加反应的氧气质量是多少克?
@#@(写出规范计算步骤)@#@33.某化学兴趣小组从野外采集到石灰石样品24g,为测定其中碳酸钙的含量,他们将上述样品全部放入200g稀盐酸中,恰好完全反应,且石灰石中的杂质不与酸反应(化学方程式为:
@#@CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑),测得反应后混合物质量为215.2g.试计算:
@#@@#@
(1)根据质量守恒定律,产生二氧化碳的质量为 g.@#@
(2)求石灰石中含碳酸钙的质量分数.@#@ @#@新人教版九年级上册《第5单元化学方程式》2018年单元测试卷(A)@#@参考答案与试题解析@#@ @#@一.单项选择题(共20小题)@#@1.关于质量守恒定律,下列叙述正确的是( )@#@A.煤燃烧化为灰烬,该反应不符合质量守恒定律@#@B.24g镁在空气中完全燃烧生成40g氧化镁,实际消耗空气的质量为16g@#@C.无数实验证明化学反应都遵循质量守恒定律@#@D.质量守恒定律只适合于有气体或固体生成的化学反应@#@【考点】质量守恒定律及其应用.@#@【专题】化学用语和质量守恒定律.@#@【分析】A、煤燃烧化为灰烬,生成二氧化碳逸入空气;@#@@#@B、24克镁在空气中完全燃烧生成40克氧化镁,实际消耗氧气质量为16克;@#@@#@C、一切化学反应都遵从质量守恒定律;@#@@#@D、质量守恒定律适用于一切化学反应.@#@【解答】解:
@#@A、煤燃烧化为灰烬,该反应不符合质量守恒定律,说法错误,应为生成二氧化碳逸入空气,而所有的化学反应都遵守质量守恒定律,故A错误;@#@@#@B、24克镁在空气中完全燃烧生成40克氧化镁,实际消耗空气质量为16克,说法错误,应为“氧气的质量为16克”,故B错误;@#@@#@C、一切化学反应都遵从质量守恒定律,说法正确,故C正确;@#@@#@D、质量守恒定律只适用于有气体或固体生成的化学反应,说法错误,因为质量守恒定律适用于一切化学反应,故D错误.@#@故选C.@#@【点评】本题是运用化学中的基本思想质量守恒思想,从而培养了学生的创新思维能力.@#@ @#@2.化学反应前后,下列各项中,肯定没有变化的是( )@#@①原子数目②原子的种类③分子数目④分子的种类⑤元素的种类⑥物质的总质量⑦物质的种类.@#@A.①②⑤⑥B.①②③⑤C.①②⑤⑦D.③④⑥⑦@#@【考点】质量守恒定律及其应用.@#@【专题】化学用语和质量守恒定律.@#@【分析】根据质量守恒定律的内容可知,在化学反应前后肯定没有发生变化的是:
@#@物质的总质量、元素的种类、原子的数目、原子的种类.@#@【解答】解:
@#@根据质量守恒定律的内容:
@#@在化学反应中,参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和.再根据其意义:
@#@元素的种类、原子的数目、原子的种类在反应前后不变.由此可知:
@#@@#@A、①②⑤⑥在化学反应前后没有变化,故A符合题意;@#@@#@B、分子数目在化学反应前后可能有变化,故B错误;@#@@#@C、物质的种类在化学反应前后肯定发生变化,故C错误;@#@@#@D、分子的种类、物质的种类在化学反应前后肯定发生变化,故D错误.@#@故选A.@#@【点评】化学变化的实质可表示为:
@#@分子@#@原子@#@分子,在此过程中原子是最小粒子,原子的种类、个数、质量都不变,元素种类、质量不变,反应前后物质质量总和相等.@#@ @#@3.用“@#@”和“@#@”代表两种不同的单质分子,它们在一定条件下能发生化学反应,反应前后的模拟模型如图所示,下列说法正确的是( )@#@A.参加反应的“@#@”和“@#@”分子的个数比是2:
@#@1@#@B.该反应是化合反应@#@C.该反应有2种生成物@#@D.该反应不遵循质量守恒定律@#@【考点】微粒观点及模型图的应用;@#@反应类型的判定;@#@质量守恒定律及其应用.@#@【专题】化学反应模拟图型.@#@【分析】根据题干提供的信息进行分析,首先根据微观示意图得出该反应的化学方程式,然后进行分析解答即可.@#@【解答】解:
@#@该反应的化学方程式为:
@#@@#@A、参加反应的“@#@”和“@#@”分子的个数比是6:
@#@2=3:
@#@1,故A错误;@#@@#@B、该反应是两种物质生成一种物质的化合反应,故B正确;@#@@#@C、该反应只生成一种物质,故C错误;@#@@#@D、该反应遵循质量守恒定律,故D错误;@#@@#@故选B.@#@【点评】本题考查了化学反应的微观模拟示意图,完成此题,可以依据图示结合具体的反应进行.@#@ @#@4.某化学反应过程的微观示意图如下.下列说法错误的是( )@#@A.上述反应的化学方程式可表示为:
@#@2A+B=A2B@#@B.元素的种类、原子的数目在化学反应前后不变@#@C.原子是化学变化中的最小粒子@#@D.在化学变化中分子分成原子,原子又重新组合成新物质的分子@#@【考点】微粒观点及模型图的应用;@#@化学反应的实质.@#@【专题】化学反应模拟图型;@#@模型思想;@#@物质的微观构成与物质的宏观组成.@#@【分析】利用微观反应的图示,结合化学反应的实质对该反应过程进行分析,即可得到反应前后分子、原子及元素种类的变化情况,并依据分子的结构情况书写出相关的方程式.@#@【解答】解:
@#@A、由反应图示中关于分子结构及分子的变化情况可知,该反应的化学方程式是:
@#@2A2+B2=2A2B,故A错误;@#@@#@B、由微观的变化可知,元素的种类、原子的数目在化学反应前后不变,故B正确;@#@@#@C、由微观的变化可知,原子在化学变化中没有再分,原子是化学变化中的最小粒子,故C正确;@#@@#@D、由化学反应过程的微观示意图可知,在化学变化中分子分成原子,原子又重新组合成新物质的分子,故D正确.@#@故选A.@#@【点评】该题不仅考查了学生对化学知识的掌握情况,还考查了学生观察理解微观模型示意图的能力,从多方面考查了学生的综合能力.@#@ @#@5.将mg硫在ng氧气中燃烧,所生成二氧化硫的质量下列答案中你认为最合理的是(m可与n相等,也可不相等)( )@#@A.一定等于(m+n)gB.一定小于(m﹣n)g@#@C.可能是小于或等于(m+n)gD.以上答案都正确@#@【考点】质量守恒定律及其应用.@#@【专题】化学用语和质量守恒定律.@#@【分析】根据硫在氧气中燃烧的化学方程式S+O2@#@SO2,可得知S与O2恰好完全反应质量比为1:
@#@1,如果m=n,则两物质恰好完全反应,如果m≠n,则有一物质剩余没有全部参加反应.根据质量守恒定律:
@#@参加反应的物质的质量总和等于生成物质的质量总和,可判断生成二氧化硫的量.@#@【解答】解:
@#@当m=n时,mg硫与ng氧气全部参加反应,则生成SO2的质量就等于(m+n)g;@#@@#@当m≠n时,其中有一物质没有全部参加反应,则生成SO2的质量就小于(m+n)g;@#@@#@综上所述,将mg硫在ng氧气中燃烧所生成SO2的质量小于或等于(m+n)g.@#@故选C@#@【点评】反应物的物质质量比若与根据化学方程式所计算的反应物间各物质质量比相符,则反应物恰好完全反应,否则会有物质剩余而未全部参加反应.@#@ @#@6.手机、手提电脑中使用的电池多为锂电池,锂电池具有质量轻、电量大等优点.锂电池内某个反应可表示为Li+MnO2═LiMnO2.下列关于该反应的说法中,正确的是( )@#@A.反应中MnO2是催化剂@#@B.反应前后Mn元素的化合价不变@#@C.该反应为化合反应@#@D.生成物LiMnO2为氧化物@#@【考点】资源综合利用和新能源开发;@#@从组成上识别氧化物;@#@有关元素化合价的计算;@#@反应类型的判定.@#@【专题】结合课本知识的信息.@#@【分析】A、根据催化剂在化学反应中质量不变的原则来判断.@#@B、根据根据化合物中元素化合价的代数和为0计算反应前后锰元素的化合价,然后判断.@#@C、根据化合反应的定义判断.@#@D、根据氧化物的概念判断.@#@【解答】解:
@#@A、催化剂能改变化学反应的速率,而本身的质量和化学性质不变.而题中的电池的反应中MnO2最终参与了反应,所以不是催化剂,故选项错误.@#@B、在二氧化锰中锰显+4价,在LiMnO2中锰为+3价,反应前后Mn元素的化合价改变,故选项错误.@#@C、化合反应是指由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应,该反应符合化合反应的定义和特点,属于化合反应,所以正确.@#@D、在氧化物中只含有两种元素,LiMnO2中有三种元素,应是含氧化合物,但不是氧化物,故选项错误.@#@故选C.@#@【点评】催化剂具有“针对性”,即催化剂针对某个化学反应来说,才有意义.例如,不能笼统地说:
@#@二氧化锰是催化剂,或者催化剂是二氧化锰等;@#@而应该表达为:
@#@二氧化锰是过氧化氢(或氯酸钾)分解的催化剂.题中的二氧化锰做反应物,不是催化剂.@#@ @#@7.化学方程式aC2H2+bO2@#@cH2O+dCO2配平后a、b、c、d之和为( )@#@A.15B.14C.13D.10@#@【考点】化学方程式的配平.@#@【专题】结合课本知识的信息.@#@【分析】本题考查的是化学方程式的书写,配平化学方程式时,利用最小公倍数法,抓住等号两边各原子的数目必须相等.本题是乙炔燃烧的化学方程式的配平,在配平时,要先配碳原子,再配氢原子,最后配平氧原子.@#@【解答】解:
@#@首先配平化学方程式:
@#@2C2H2+5O2@#@2H2O+4CO2,再把各系数的和加起来:
@#@2+5+2+4=13,因此A、B、D选项都错误.@#@故答案为:
@#@C.@#@【点评】本考点考查化学方程式的配平,配平化学方程式时要遵循质量守恒定律,即等号两边各原子的数目必须相等.经常用的配平方法是最小公倍数法,同学们要认真分析,综合把握.本考点是中考的重点之一,经常出现在选择题和填空题中.@#@ @#@8.NH4ClO4(高氯酸铵)可用作火箭推进剂,当它发生分解反应时,不能生成的物质是( )@#@A.CO2B.Cl2C.O2D.N2@#@【考点】质量守恒定律及其应用.@#@【专题】化学用语和质量守恒定律.@#@【分析】根据已有的知识进行分析,化学反应前后元素的种类不变,据此解答.@#@【解答】解:
@#@NH4ClO4中含有N、H、Cl、O四种元素,则生成的物质也含有这些元素;@#@@#@A、CO2中含有碳元素,而NH4ClO4中不含有碳元素,故不可能生成二氧化碳,故A错误;@#@@#@B、NH4ClO4中含有Cl元素,故可能生成氯气,故B正确;@#@@#@C、NH4ClO4含有O元素,故可能生成氧气,故C正确;@#@@#@D、NH4ClO4含有N元素,故可能生成氮气,故D正确;@#@@#@故选A.@#@【点评】本题考查了质量守恒定律的应用,完成此题,可以依据已有的知识进行.@#@ @#@9.碳在氧气中燃烧,下列说法符合质量守恒定律的是( )@#@A.8g碳与3g氧气完全化合,可生成11g二氧化碳@#@B.6g碳与16g氧气完全化合,可生成22g二氧化碳@#@C.10g碳与12g氧气完全化合,可生成22g二氧化碳@#@D.32g碳与12g氧气完全化合,可生成44g二氧化碳@#@【考点】质量守恒定律及其应用.@#@【专题】化学用语和质量守恒定律.@#@【分析】根据题干信息可知,碳在完全燃烧时,生成二氧化碳,根据反应的化学方程式求出各种物质的比例关系,然后结合质量守恒定律判断选项正误即可.@#@【解答】解:
@#@由化学方程式C+O2@#@CO2能够可知:
@#@每有12份质量的碳和32份质量的氧在点燃的条件下完全化合生成44份质量的二氧化碳,即参加反应的碳、氧气和生成的二氧化碳质量之比=3:
@#@8:
@#@11.@#@A、不符合各比例关系,碳有剩余,氧气不足,故错误;@#@@#@B、符合质量守恒定律,故正确;@#@@#@C、不符合各比例关系,碳有剩余,氧气不足,故错误;@#@@#@D、不符合各比例关系,碳有剩余,氧气不足,故错误.@#@故选:
@#@B.@#@【点评】化学反应中,参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和即质量守恒定律.在这里要注意“参加反应”这四个字的含义.@#@ @#@10.在一密闭容器中,盛放A、B、C三种物质各30g,加热充分反应后,各物质质量变化如下:
@#@@#@物质@#@A@#@B@#@C@#@新物质D@#@反应前物质质量/g@#@30@#@30@#@30@#@0@#@反应后物质质量/g@#@待测@#@33@#@0@#@22@#@关于此反应,下列认识不正确的是( )@#@A.A物质有可能是单质@#@B.变化后待测物A的质量为5g@#@C.该变化的基本反应类型是分解反应@#@D.C物质中所含有的元素种类是A、B、D三种物质中所有元素种类之和@#@【考点】质量守恒定律及其应用;@#@反应类型的判定.@#@【专题】压轴实验题;@#@根据守恒,找出隐含条件.@#@【分析】根据质量守恒定律,可计算反应后物质A的质量=(30g+30g+30g+0g)﹣(33g+0g+22g)=35g;@#@@#@根据反应前后物质的质量关系,反应后A、B、D物质的质量增大可判断三种物质为反应的生成物、C物质的质量减小为反应的反应物,该反应可表示为C→A+B+D.@#@【解答】解:
@#@A、物质A为分解反应的生成物之一,A物质可能为一种单质;@#@故A正确;@#@@#@B、根据计算,变化后物质A的质量为35g而不是5g;@#@故B不正确;@#@@#@C、根据反应中各物质质量变化关系,判断A、B、D为生成物,而C为反应物,该反应可表达为C→A+B+D;@#@则反应为一种物质生成三种物质的分解反应;@#@故C正确;@#@@#@D、根据化学变化前后元素的种类不变,可判断分解反应的生成物C中所含元素应是生成物A、B、D三种物质中所有元素种类之和;@#@故D正确;@#@@#@故选B.@#@【点评】根据反应前后物质的质量关系判断反应的反应物与生成物,反应后质量增大的物质为反应的生成物、质量减小的物质为反应的反应.@#@ @#@";i:
12;s:
27574:
"牡丹江市国家税务局关于一季度税收收入完成情况的报告@#@牡丹江市国家税务局关于2011年一季度税收收入完成情况的报告@#@年初以来,我局认真落实全省国税工作会议精神和市委市政府工作部署,紧紧围绕组织收入中心工作,抓紧、抓早、抓实组织收入的各项具体措施,面对金融危机两年多之后,经济发展不平衡加剧,增长艰难回升、前景难测的局面,我局克服了收入基数高、政策性减收等不利因素影响,首季税收收入实现了一定幅度增长,现将组织收入的有关情况汇报如下:
@#@@#@一、税收收入完成基本情况@#@一季度我局全口径税收收入完成11.15亿元,为年度计划48.95亿元的22.8%,比计划平均进度慢了2.2个百分点,同比增长17.4%,增收1.66亿元。
@#@@#@二、一季度收入主要特点@#@
(一)收入增长前高后低,增速明显放缓。
@#@3月份税收同比下降19.6%,同比减收6599万元,主要是海林烟厂因同期有所得税入库3500万元,本期无所得税入库,同比减收3765万元,首控石油办理缓征同比减收2343万元,恒丰股份减收937万元。
@#@使得1-3月累计增幅由前两月的44.3%和37.9%,快速下降到了17.4%,虽然一季度税收取得一定增幅,但依然没有达到省局计划的平均进度。
@#@@#@
(二)除省级收入下降外,其他级次同比均有不同程度的增长。
@#@一季度省级收入完成509万元,同比下降30.3%,减收221万元,减收主要是莲花水电同比减收461万元,二电购进固定资产属减排项目可以直接抵扣形成留抵今年依然无法形成税收等因素影响;@#@中央级收入完成9.04亿元,同比增长17.3%,增收1.33亿元;@#@市(地)、县(区)、乡级收入分别比同期增长了15.7%、12.7%、110.9%。
@#@@#@(三)、五大税种四增一减。
@#@一季度国内增值税完成5.76亿元,同比增长20.7%,增收9870万元,占全部增收额近六成;@#@国内消费税、企业所得税、车辆购置税分别比同期增长11.0%、14.7%和50.5%。
@#@储蓄存款利息所得税受政策性影响大幅下降,同比下降51.7%,减收85.6万元。
@#@@#@(四)、外市(县)税收增长明显快于市本级。
@#@一季度外县(市)税收完成6.66亿元,同比增长28.5%,增收1.48亿元;@#@市本级税收完成4.48亿元,同比增长4.2%,增收1798万元。
@#@12个征收单位9增3减,增幅最高的绥芬河局同比增长141.5%,已经完成全年进度的28.8%,最低的爱民局同比下降33.8%,仅完成全年进度的15.6%,不同征收单位收入差距的不断扩大,显示了今年收入形式的艰难性和复杂性。
@#@@#@(五)、第三产业收入增幅较大,第二产业税收负项增长。
@#@在批发零售业的拉动下,一季度三产税收完成4.93亿元,同比增长52.0%,增收1.68亿元。
@#@第二产业税收完成6.22亿元,同比下降0.5%,减收289万元,其中:
@#@橡胶制品业减收2226万元。
@#@@#@三、增减收因素分析@#@税收增长主要体现在成品油、煤炭开采、汽车制造、口岸经济和总部经济等行业:
@#@@#@
(一)成品油制造、煤炭开采、汽车制造等行业收入增长较快,增收6046万元。
@#@成品油制造业累计入库9538万元,增收2746万元,其中首控石油因缓缴税款入库,增收2752万元;@#@煤炭开采业累计入库3958万元,同比增收1829万元,主要是通过在矿口安装监控设备和在路口安装电子秤的方法强化征管措施;@#@汽车制造业累计入库1587万元,增收1171万元主要是富通及配套企业增收914万元。
@#@@#@
(二)口岸经济回暖,东宁、绥芬河口岸税收增收6712万元。
@#@东宁县口岸税收累计入库5148万元,同比增收622万元,绥芬河口岸税收累计入库9146万元,同比增收6090万元,其中口岸预征累计入库税款4686万元,同比增长80.3%,增收3764万元。
@#@@#@(三)总部经济企业累计收入增幅较大,带动批发零售业税收增长。
@#@批发零售业入库3.33亿元,同比增收1.38亿元,其中我市总部经济企业世茂集团所属七户企业共入库8171万元,同比增收3032万元。
@#@@#@减收主要体现在桦林佳通、烟叶公司、设备制造业、造纸、医药和化工原料等行业:
@#@@#@
(一)桦林佳通累计入库105万元,上年同期入库2436万元,减收2331万元,主要是因为该企业主要原料天然胶、合成胶价格上涨,进项税额增幅较大,其中天然胶增加进项税1484万元。
@#@@#@
(二)牡丹江烟叶公司上年同期入库3320万元,本期入库2000万元,同比减收1320万元。
@#@@#@(三)设备制造业累计入库1809万元,同比减收1212万元。
@#@主要是我市设备制造企业金缘钩缓、迈克机床等因各种原因均出现不同程度的减收。
@#@@#@(四)造纸业累计入库1351万元,同比减收836万元。
@#@主要是恒丰股份累计入库687万元,同比减收947万元,主要原因是上马1.5万吨特种纸工程项目,购入固定资产,累计增加进项税额1980万元。
@#@@#@(五)医药制造行业累计入库669万元,同比减收816万元。
@#@主要是友博药业累计入库528万元,同比减收802万元。
@#@@#@(六)化学原料及化学制品业,累计入库478万元,同比减收786万元。
@#@主要是顺达化工2011年受电价上调等因素影响,今年主要产品由电石转为太阳能高纯硅,今年一季度预计入库税款150万元,同比减收513万元。
@#@@#@四、当前组织收入中面临的主要问题@#@一是骨干工业企业税收增长乏力,继续保持增长面临极大压力。
@#@一季度我市第二产业税收累计入库6.22亿元,同比减收289万元,降幅0.5%;@#@工业增值税累计入库2.79亿元,同比减收1359万元,下降4.6%。
@#@骨干工业企业除首控石油增收外,桦林佳通、恒丰股份、旭达煤气(中煤焦化)、顺达化工等骨干市直企业税收均出现不同程度的下滑,这显示我市工业税收的基础还很薄弱。
@#@@#@二是今年国家结构性减税政策将继续影响我市税收收入实现。
@#@我市的经济危机影响还没有完全消除,另外随着我市新上项目及固定资产采购的逐步到位,会发生大量固定资产进项,从而会影响税收的稳定增长。
@#@华能牡丹江第二发电厂因购进固定资产属减排项目可以直接抵扣,截至3月底仍有留抵税额1.35亿元,恒丰造纸因新建1.5万吨特种纸项目购进固定资产,产生固定资产进项税额近2000万元,日达化工尚有1500万元的固定资产进项税额尚未抵扣。
@#@@#@三是目前我市多数重点工业项目或尚在建设中,或受政策影响还不能形成有效税源。
@#@北方工业园区、首控石油、三都纸业等新建、扩建工程等市重点工业项目尚在建设期,受增值税转型因素影响,形成有效税源还有待时日,日达化工等项目虽已部分建成,也无法形成有效税源。
@#@@#@今年是“十二五”的开局之年,我局将加大对重点行业、重点企业、重点项目、重点税种和重点区域的监控力度和专题分析,特别注重区域经济的比较分析,坚持分析形势与预测趋势相结合,准确把握税收收入动态和趋势,加大清理欠税的力度,努力完成省局和市委、市政府的工作目标。
@#@@#@牡丹江市国税收入核算科@#@二〇一一年四月二日@#@ @#@@#@ (税政司2010年7月)@#@ @#@@#@ 一、2010年1-6月税收收入总体情况@#@ 2010年1-6月,全国税收总收入完成38611.53亿元,比去年同期增长30.8%。
@#@@#@ 上半年税收收入增长较快的主要原因:
@#@@#@ 一是经济回升向好带动。
@#@税收收入的增长变化主要反映在主体税种的增长,并取决于与这些税收相关性大的各项经济指标的增长情况。
@#@今年1-5月,规模以上工业增加值同比增长18.5%(比上年同期加快12.2个百分点),城镇固定资产投资同比增长25.9%,社会消费品零售总额同比增长18.2%;@#@1-6月一般贸易进口额同比增长52.7%(比上年同期加快78.1个百分点);@#@1-5月全国规模以上工业企业实现利润同比增长81.6%(比上年同期加快104.5个百分点),商品房销售额增长38.4%,汽车销售量增长53.3%,带动增值税、营业税、消费税、企业所得税、进口货物增值税、消费税和关税以及车辆购置税等较快增长,从而促进整体税收增长。
@#@@#@ 二是价格水平上涨。
@#@去年上半年居民消费价格同比下降1.1%,工业品出厂价格同比下降5.9%,而今年上半年分别同比上涨2.6%和6%,价格水平上涨使以现价计算的税收收入相应增加。
@#@@#@ 三是政策性调整翘尾。
@#@去年实施成品油税费改革及年中调高烟产品消费税,头几个月政策增收部分入库较少,今年同期国内消费税翘尾增收,使上半年消费税增幅较高。
@#@@#@ 四是去年同期基数较低。
@#@受国际金融危机影响,去年上半年税收总收入同比下降6%,今年上半年税收收入的较快增长是建立在去年收入基数较低的基础上的,属于恢复性增长。
@#@@#@ 从税收收入走势看,近两个月来,由于去年同期经济开始回升,税收收入基数逐步抬高及消费税翘尾增收因素逐渐消失,税收收入增幅已明显回落,5月份增长23%,6月份增长20%。
@#@预计下半年税收收入增幅将继续回落,全年税收收入将呈现明显的“前高后低”走势。
@#@@#@ 二、主要税种收入情况@#@
(一)国内增值税@#@ 1-6月,国内增值税完成10387.22亿元,同比增长12.9%。
@#@国内增值税收入占税收总收入的比重为26.9%。
@#@@#@ 分行业看,大部分行业增值税实现增收。
@#@增长较快的行业有成品油、原油和煤炭,分别增长93.5%、71.3%和30.8%。
@#@减收较多的行业主要是钢坯钢材和电信设备,分别下降18.7%和18.1%。
@#@@#@ 增值税的税基大体是工业增加值和商业增加值。
@#@今年1-5月规模以上工业增加值同比增长18.5%,工业品出厂价格上涨6%。
@#@带动增值税增长。
@#@其中,成品油增值税增幅较高,其主要原因:
@#@一是成品油价格机制理顺前,因成品油价格与原油价格倒挂,导致炼化企业增值税进项税额超出销项税额,形成部分留抵税额,去年消化这部分留抵税额造成同期基数较低。
@#@二是成品油消费税的大幅增收扩大了成品油增值税的税基。
@#@原油增值税快速增长的主要原因是原油价格总体上涨。
@#@钢坯钢材增值税减收的主要原因是铁矿石价格上涨增加了进项税额。
@#@电信设备增值税减收的主要原因是电信设备增值税免抵调库下降。
@#@@#@
(二)国内消费税@#@ @#@1-6月,国内消费税完成3128.16亿元,同比增长42.4%。
@#@国内消费税收入占税收总收入的比重为8.1%。
@#@@#@ @#@分品目看,消费税的增收主要集中在卷烟、成品油和汽车等三个品目,分别增长50.4%、28.6%、78%,依次增收475.68亿元、269.54亿元、149.75亿元,这三个品目增收额占消费税总增收额的比重为97.5%。
@#@@#@ 消费税的税基是烟、酒、汽车、成品油等14类特定商品的销售额或销售量。
@#@卷烟、成品油、汽车消费税大幅增收的主要原因:
@#@一是成品油税费改革和提高烟产品的消费税税率带来翘尾增收。
@#@二是汽车行业产销两旺,税基扩大带动汽车消费税大幅增收。
@#@@#@ 值得关注的是,消费税各月收入增速逐步放缓,主要原因:
@#@一是政策调整带来的增收效应逐渐消退。
@#@表现在成品油消费税从3月份起增速大幅回落,6月份卷烟消费税也开始回落。
@#@二是成品油等主要产品的销售量逐渐回落。
@#@@#@ @#@(三)营业税@#@ @#@1-6月,营业税完成5746.63亿元,同比增长33.4%。
@#@营业税收入占税收总收入的比重为14.9%。
@#@@#@ @#@分税目看,房地产、邮政和建筑业营业税收入快速增长,同比分别增长77%、59.3%和30.6%。
@#@金融保险业营业税收入同比增长12.3%。
@#@ @#@@#@ 营业税的税基是交通运输业、建筑业、金融保险业、邮电通信业、文化体育业、娱乐业、服务业、转让无形资产和销售不动产等9个行业取得的营业收入。
@#@房地产营业税大幅增长的主要原因:
@#@房地产市场总体保持较快增长,1-5月商品房销售额增长38.4%。
@#@自今年年初起调整个人住房转让营业税政策,扩大了征收范围,使房地产营业税增幅较高。
@#@金融保险业营业税增长的主要原因:
@#@银行业本外币贷款量稳步上升,证券、基金等方面的投资收益有所增长,带动金融保险业营业税增收。
@#@@#@ (四)企业所得税@#@ 1-6月,企业所得税完成8079.92亿元,同比增长18.5%。
@#@企业所得税收入占税收总收入的比重为20.9%。
@#@@#@ 分行业看,大多数行业企业所得税收入实现增收。
@#@其中,工业企业所得税收入增长43.2%。
@#@其他行业中,房地产、租赁服务业和建筑业所得税同比分别增长83.5%、43.2%、39%。
@#@@#@ 企业所得税收入增幅较高的主要原因:
@#@一是去年同期基数较低。
@#@2009年上半年企业所得税完成6820.44亿元,同比下降13.8%。
@#@二是今年以来大多数工业企业利润增加。
@#@企业所得税的税基是企业的应纳税所得额。
@#@1-5月全国规模以上工业企业实现利润同比增长81.6%。
@#@三是房地产市场总体保持较快增长,使得相关行业企业所得税较快增长。
@#@四是受益于设备投资增长和产业结构调整步伐加快,相关行业企业所得税增速较快。
@#@@#@ @#@(五)个人所得税@#@ 1-6月,个人所得税完成2625.29亿元,同比增长22%。
@#@个人所得税收入占税收总收入的比重为6.8%。
@#@@#@ 个人所得税收入有所增长的主要原因:
@#@一是城乡居民收入增长较快。
@#@二是今年1月1日起对限售股转让所得征收个人所得税,1-5月征收入库约14亿元。
@#@三是房地产交易价格上涨,使房屋转让所得税收入增收。
@#@四是税务机关进一步加强对个人所得税的征管。
@#@@#@ (六)进口税收@#@ 1-6月,进口货物增值税、消费税完成5230.04亿元,同比增长55%。
@#@关税完成1022.22亿元,同比增长55.6%。
@#@进口税收占税收总收入的比重为16%。
@#@@#@ 进口税收大幅增长的主要原因:
@#@一是去年同期进口税收收入基数较低。
@#@二是大宗商品进口量均有不同程度的增长,进口均价普遍回升。
@#@进口税收的税基大体上是一般贸易进口额。
@#@1-6月一般贸易进口额同比增长52.7%,带动进口环节增值税、消费税以及关税较大幅度增长。
@#@@#@ (七)契税@#@ 1-6月,契税完成1212.02亿元,同比增长51.7%。
@#@契税收入占税收总收入的比重为3.1%。
@#@@#@ 契税的税基大体相当于土地和房产的交易总金额。
@#@分月看,契税收入总体呈现前高后低走势,6月份增速为27.4%。
@#@契税收入增速逐月回落的主要原因:
@#@今年4月份以来,部分大城市房屋成交量和土地出让面积有所减少,导致契税收入增速放缓。
@#@@#@ (八)车辆购置税@#@ 1-6月,车辆购置税完成825.65亿元,同比增长60.1%。
@#@车辆购置税收入占税收总收入的比重为2.1%。
@#@@#@ 车辆购置税的税基是应税车辆(包括汽车、摩托车、电车、挂车、农用运输车)的销售总额。
@#@车辆购置税收入持续较快增长的原因:
@#@一是汽车销售量保持快速增长。
@#@1-6月,全国汽车销售901.62万辆,同比增长47.67%。
@#@二是1.6升及以下排量乘用车车辆购置税由减按5%征收改为减按7.5%征收。
@#@@#@ (九)房产税@#@ 1-6月,房产税实现收入457.8亿元,同比增长7.6%。
@#@房产税收入占税收总收入的比重为1.2%。
@#@@#@ 房产税的税基是企业保有的自用房产原值总额和出租房屋的租金收入总额。
@#@房产税收入增速逐月放缓,6月份收入由正转负,主要原因:
@#@今年以来商业用房需求持续减少,办公楼、商业营业用房等商业用房市场相对冷淡。
@#@@#@ (十)土地相关税收@#@ 土地相关税收中,城镇土地使用税实现收入524.95亿元,同比增长4.4%;@#@土地增值税实现收入629.7亿元,同比增长97.4%;@#@耕地占用税实现收入452.91亿元,同比增长40.3%。
@#@城镇土地使用税和耕地占用税增速均有所回落。
@#@@#@ 城镇土地使用税的税基是纳税人占用的土地面积。
@#@城镇土地使用税增速略有回落的主要原因:
@#@去年上半年国家为保持经济平稳较快发展,加大了基础设施投入力度,去年同期城镇土地使用税基数较高。
@#@@#@ 土地增值税的税基是纳税人销售新建房屋和二手房的土地增值收益总额。
@#@土地增值税收入大幅增收的主要原因:
@#@一是去年同期土地增值税基数较低。
@#@二是上半年房地产市场较快增长,使得按超率累进征收的土地增值税实现快速增长。
@#@三是5月份以来,各地税务机关加强了土地增值税清算。
@#@@#@耕地占用税增速回落的主要原因是去年同期基数较高。
@#@@#@ @#@@#@郑州市国家税收形势与预测@#@ @#@ @#@ @#@元至十一月份,全市共组织税收收入280.41亿元,同比增长16.48%,增收39.67亿元,扣除海关代征后,完成税收收入260.81亿元,同比增长16.60%,增收37.13亿元。
@#@今年全市扣除海关代征预计完成税收收入274.84亿元,同比增长12.99%,其中,地方级预计完成67.5亿元,同比增长9.85%。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@一 @#@2011年影响税收收入有利因素@#@ @#@
(一)政府相继出台发展经济的各项措施办法。
@#@郑州市政府先后下发了《郑州市国家税务局关于调结构、促转型,支持企业发展,打造郑州服务品牌的实施意见》,《郑州市国家税务局关于支持高新技术产业开发区企业发展若干措施》,《郑州市国家税务局支持经济技术开发区企业发展若干措施》和《郑州市国家税务局纳税服务质效评价办法》等一系列税收优惠政策和办法措施,有力的支持了我市重点区域、重点企业的快速发展。
@#@@#@ @#@
(二)车辆购置税优惠政策取消。
@#@2011年,国家将取消车辆购置税税收优惠政策,1.6L排量以下车型不再享受7.5%的优惠税率。
@#@@#@ @#@(三)烟草行业税收可能调整。
@#@近来国家税务总局表示,正在制定新的烟草税调整方案,2011年有望出台。
@#@@#@ @#@(四)煤炭行业恢复正常生产在望。
@#@近两年来,我市煤炭行业受矿难影响,一直处于关停整顿期间。
@#@2011年,经过长期整顿后我市煤炭行业有望恢复正常生产。
@#@@#@ @#@(五)全面推行税源专业化管理改革。
@#@按照省国税局的统一部署,全市税源专业化管理改革正逐步深入,其重大变革之一就是引入税收风险管理为导向,取消传统的单一由税收管理员管户的税源管理方式,实施税源专业化管理,降低企业纳税风险,提高了纳税人税收遵从度。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@二 @#@2011年影响税收收入不利因素@#@ @#@
(一)国家政策逐步收紧。
@#@2010年,国家实行积极的财政政策和适度宽松的货币政策,对刺激经济增长起到了良好的作用。
@#@随着房地产市场热度居高不下,居民价格指数一路上扬,为维护社会稳定,保障和改善民生,国家政策已经逐步改变。
@#@国务院4月出台《关于坚决遏制部分城市房价过快上涨的通知》,银行对第二套房贷普遍按五成首付和上浮10%利率执行,同时拒绝对第三套房贷款。
@#@央行10月份宣布上调一年期存贷基准利率25个基点,温总理11月份在广州考察时指出,国务院正在拟定措施,抑制价格过快上涨,显示政府对加强通胀预期的管理将成为未来的政策重心。
@#@2010年前10个月,我局企业所得税增长7.24%,增收53140万元,其中:
@#@金融保险业增长78.2%,增收58981万元,增速比前7个月下降72.52个百分点,比前4个月下降49.03个百分点;@#@房地产业增长68.46%,增收64836万元,增速比前7个月下降29.03个百分点,比前4个月下降58.64个百分点。
@#@国家政策调控有一定的滞后性,对税收收入的影响在2011年会更为明显。
@#@预计我局2011年企业所得税增长2.1%。
@#@@#@ @#@
(二)经济增速逐步趋缓。
@#@经与郑州统计局等部门联系,郑州市2011年国民经济预计指标尚未出炉,但从2010年经济指标的增长趋势来看,规模以上工业增加值同比增长18.8%,增速比上半年下降5.2个百分点,比一季度下降9.5个百分点,其中郑州重点行业具体表现为:
@#@煤炭行业前三季度同比下降1.0%,增速比上半年下降44.4个百分点,比一季度下降150.2个百分点;@#@有色金属冶炼及压延加工业前三季度同比增长13.3%,增速比上半年下降5.6个百分点;@#@交通运输设备制造业前三季度同比增长51.0%,增速比上半年下降0.8个百分点,比一季度下降28.8个百分点;@#@电力行业前三季度同比增长6.5%,增速比上半年下降3个百分点,比一季度下降8.4个百分点。
@#@郑州重点行业中主要工业产品产量等前三季度的经济指标增速较上半年和一季度也有不同程度的下降,经济增速明显趋缓,必将对2011年税收收入产生消极影响,预计2011年增值税同比增长8.3%。
@#@@#@ @#@(三)煤矿关停和节能减排影响我市税收收入。
@#@2010年新密“3.15”矿难发生后,郑州市煤矿全部关停,至今大部分煤矿仍未开工。
@#@以新密为例,新密共有煤矿123家,目前只有18家正常生产,据测算关停煤矿影响新密税收收入5.5亿元,影响郑州全市税收收入10亿以上。
@#@2010年末,郑州市节能减排形势严峻,为完成节能减排指标,部分地区对高能耗行业实行拉闸限电,极大影响了我市水泥、耐材、电解铝等高能耗行业的正常生产,也影响了这些行业税收收入的顺利实现。
@#@@#@ @#@(四)税收优惠政策落实仍有欠账。
@#@自08年起,受地方政府组织收入压力影响,税局已审批的退税存在应退未退情况。
@#@截止2010年9月份,郑州市国家税务局应退未退税合计23898万元,分税种看,企业所得税应退未退4000万元,增值税应退未退19898万元,其中增值税2010年以前年度审批未退税款15046万元,2010年度审批未退税款4852万元。
@#@@#@ @#@(五)消费税11年不再有翘尾增收因素。
@#@前10个月,郑州国税局消费税增长8.5%,烟草行业批发环节消费税从09年7月份正式开征,2010上半年翘尾增收13263万元,2011年不再有此增收因素。
@#@预计2011年郑州局消费税同比增长8.1%。
@#@@#@ @#@(六)车购税高增长难以持久。
@#@2010年郑州车市火爆,前10个月车购税增幅高达54.8%。
@#@这其中既有广大市民收入增长,汽车作为代步工具走入千家万户是发展的必然,也有国家刺激消费,2010年是车购税优惠政策最后一年,消费者受“末班车”心理趋动。
@#@郑州作为二线城市,汽车消费市场容量有限,受2010年高基数影响,预计2011年车购税同比增长14.1%。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@三 @#@2011年郑州国税收收入预计@#@ @#@ @#@ @#@2011年,预计完成税收收入293.6亿元,比2010年预计完成数277.65亿元增长5.7%。
@#@分税种看,增值税预计完成144.16亿元,比10年预计完成数135.5亿元增长8.3%;@#@消费税预计完成38.1亿元,比10年预计完成数35.6亿元增长7%;@#@企业所得税预计完成88.3亿元,比10年预计完成数85.7亿元增长3%;@#@车辆购置税预计完成23亿元,比10年预计完成数20.48亿元增长9.76%;@#@个人所得税预计完成500万元,比10年预计完成数2481万元下降79.4%。
@#@@#@郑州市地方税收形势与预测@#@ @#@ @#@ @#@为准确预判2011年地税收入形势,我们积极与市财政局、统计局、房管局、煤炭局等有关部门进行了沟通,及时了解影响2011年全市地税收入的相关经济因素,并与税政、征管、各基层单位进行了联合调查,充分了解影响税收增减的政策、征管等方面因素。
@#@经过测算,预计2011年郑州市(不含郑州新区)地税收入增幅在10.5%左右。
@#@@#@调研分析,影响2011年我市地方税收较大因素主要有以下几点:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@一是地方经济发展推动地方税收增长。
@#@目前,有关2011年我市地方经济发展的数据指标还未见到,但是受累于全球经济增速放缓和刺激政策的减退,据有关权威机构预计中国2011年GDP增速将放缓至8.5%,由于出口国经济状况牵制、通胀因素、房地产业调控政策接二连三出台,2011年全市经济发展还将面临较多困难和许多不确定因素,但对全市经济的明年展望总体看好。
@#@今年前三季度,全国GDP同比增长10.6%,全省生产总值同比增长12.3%,全市生产总值增速13%,预测2011年我市经济发展速度可能在13%-14%,财政收入增速可能在14%左右,将推动地方税收增长10%左右。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@二是税收过度依赖房地产业,税收风险加剧。
@#@房地产、建筑业所占税收比重由“十一五”初期的41%增长到2010年10月份的53.5%,是中部六省会城市中税收比重最高的城市。
@#@这种比较单一的税收结构,对税收稳定增长构成较大的潜在风险。
@#@目前,国家对房地产行业的调控新政还在持续出台,从多个沿海城市的限购房政策来看,如果不能有效的遏制房价的过快上涨,还会出台更加严厉的政策,如限购、限贷、 试点物业税等,这种“组合拳”势必会逐步影响内地,影响未来郑州市的商品房市场。
@#@加之人们对房价有逐步得以控制的预期,观望情绪加重,房屋销量下降。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@三是建筑业税收将持续回落,给税收增长带来了不确定因素。
@#@为刺激经济,国家加大固定资产投资力度,使2009年的建筑业税收增速高达45.8%,比税收增速高29.1个百分点";i:
13;s:
27102:
"纳税评估指标一览集@#@指标集一览表一纳税评估@#@注:
@#@红色为系统未使用的指标@#@1、增值税@#@指标性质(分析方法)@#@指标名称@#@纳税人类型范围@#@时间描述@#@计算公式@#@原始数据来源@#@分析方法@#@分析标准@#@分析结果@#@时点@#@时期@#@取数时间@#@时间逻辑@#@比率分析类指标@#@税收负担率@#@一般纳税人@#@按月@#@所属时期@#@税收负担率=应纳税额/销售收入@#@1.数据来源:
@#@附表@#@《增值税一般纳税人纳税申报表》:
@#@得到应纳税额@#@《增值税纳税申报表附表》:
@#@得到销售收入@#@2.数据来源:
@#@财务报表@#@《增值税一般纳税人纳税申报表》:
@#@得到应纳税额@#@《财务报表损益表》:
@#@得到销售收入@#@分析期数在系统计算的比率峰值区间内@#@不在区间内的为非正常@#@高于峰值上限,可能存在虚开增值税专用发票的问题,建议做进一步分析;@#@@#@低于峰值下限,可能存在少计销项税额或多计进项税额的问题;@#@@#@销售毛利(益)率@#@一般纳税人@#@销售毛利(益)率=(销售收入-销售成本)/销售收入@#@1.数据来源:
@#@附表@#@《增值税纳税申报表附表》@#@2.数据来源:
@#@财务报表@#@《财务报表损益表》@#@分析期数在系统计算的比率峰值区间内@#@不在区间内的为非正常@#@高于峰值上限,可能存在虚开增值税专用发票的问题,建议做进一步分析;@#@@#@低于峰值下限,可能存在多计成本及相应进项税额的问题;@#@@#@小规模纳税人@#@销售毛利(益)率=(销售收入-销售成本)/销售收入@#@1.数据来源:
@#@附表@#@《增值税纳税申报表附表》@#@2数据来源:
@#@财务报表@#@《财务报表损益表》@#@分析期数是否低于峰值下限@#@低于峰值下限提示为非正常@#@可能存在少计收入或多计成本的问题@#@变动率分析类指标@#@税收负担变动率@#@一般纳税人@#@税收负担变动率=(分析期税收负担率-基期销售税收负担率)/基期销售税收负担率@#@1.数据来源:
@#@附表@#@《增值税一般纳税人纳税申报表》@#@《增值税纳税申报表附表》@#@2.数据来源:
@#@财务报表@#@《增值税一般纳税人纳税申报表》@#@《财务报表损益表》@#@分析期数在系统计算的变动率峰值区间内@#@不在区间内的为非正常@#@高于峰值上限,可能存在虚开增值税专用发票的问题,建议做进一步分析;@#@@#@低于峰值下限,可能存在少计销项税额或多计进项税额的问题;@#@@#@销售毛利(益)变动率@#@一般纳税人@#@销售毛利(益)变动率=分析期销售毛利(益)率-基期销售毛利(益)率/基期销售毛利(益)率@#@1.数据来源:
@#@附表@#@《增值税纳税申报表附表》@#@2.数据来源:
@#@财务报表@#@《财务报表损益表》@#@分析期数在系统计算的变动率峰值区间内@#@不在区间内的为非正常@#@高于峰值上限,可能存在虚开增值税专用发票的问题,建议做进一步分析;@#@@#@低于峰值下限,可能存在多计成本及相应进项税额的问题;@#@@#@小规模纳税人@#@销售毛利(益)变动率=分析期销售毛利(益)率-基期销售毛利(益)率/基期销售毛利(益)率@#@1数据来源:
@#@附表@#@《增值税纳税申报表附表》@#@2数据来源:
@#@财务报表@#@《财务报表损益表》@#@分析期数是否低于峰值下限@#@低于峰值下限为非正常@#@可能存在少计收入或多计成本的问题@#@销售额变动率@#@一般纳税人@#@销售额变动率=分析期销售额-基期销售额/基期销售额@#@1.数据来源:
@#@附表@#@《增值税纳税申报表附表》@#@2.数据来源:
@#@财务报表@#@《财务报表损益表》@#@分析期数在系统计算的变动率峰值区间内@#@不在区间内的为非正常@#@高于峰值上限,可能存在虚开增值税专用发票的问题,建议做进一步分析;@#@@#@低于峰值下限,可能存在少计销售收入及相应销项税额的问题;@#@@#@小规模纳税人@#@销售额变动率=分析期销售额-基期销售额/基期销售额@#@1.数据来源:
@#@附表@#@《增值税纳税申报表附表》@#@3.数据来源:
@#@财务报表@#@《财务报表损益表》@#@分析期数是否低于峰值下限@#@低于峰值下限为非正常@#@可能存在少计销售收入的问题@#@配比比较分析指标@#@销项税额变动率∶应纳税额变动率@#@一般纳税人@#@销项税额变动率∶应纳税额变动率=销项税额变动率/应纳税额变动率@#@其中:
@#@@#@销项税额变动率=分析期销项税额-基期销项税额/基期销项税额@#@应纳税额变动率=分析期应纳税额-基期应纳税额/基期应纳税额@#@《增值税一般纳税人纳税申报表》@#@1)判断是否:
@#@@#@a、b均为正且分析期数高于峰值上限或@#@a、b均为负且分析期数低于峰值上限@#@2)判断是否:
@#@@#@a为正、b为负@#@a为销项税额变动率,b为应纳税额变动率@#@满足条件为非正常@#@1)高于峰值上限,可能存在虚开专用发票或多抵进项税额的问题,建议做进一步分析;@#@@#@低于峰值下限,可能存在虚开专用发票或多抵进项税额的问题,建议做进一步分析;@#@@#@2)可能存在虚开专用发票或多抵进项税额的问题,建议做进一步分析@#@进项税额变动率∶应纳税额变动率@#@一般纳税人@#@进项税额变动率∶应纳税额变动率=进项税额变动率/应纳税额变动率@#@其中:
@#@@#@进项税额变动率=(分析期进项税额-基期进项税额)/基期进项税额@#@应纳税额变动率=(分析期应纳税额-基期应纳税额)/基期应纳税额@#@《增值税一般纳税人纳税申报表》@#@判断是否:
@#@@#@a、b均为正或@#@a、b均为负@#@a为进项税额变动率,b为应纳税额变动率@#@满足条件为非正常@#@a、b均为正,可能存在虚开专用发票或少计收入的问题,建议做进一步分析;@#@@#@a、b均为负,可能存在虚开专用发票或少计收入的问题,建议做进一步分析@#@税负变动率∶销售毛利(益)变动率@#@一般纳税人@#@税负变动率∶销售毛利(益)率=税负变动率/销售毛利(益)变动率@#@其中:
@#@@#@税负变动率=分析期税负率-基期税负率/基期税负率@#@销售毛利(益)变动率=分析期销售毛利(益)率-基期税负率/基期销售毛利(益)率@#@1.数据来源:
@#@附表@#@《增值税一般纳税人纳税申报表》@#@《增值税纳税申报表附表》@#@2.数据来源:
@#@财务报表@#@《增值税一般纳税人纳税申报表》@#@《财务报表损益表》@#@1)判断是否:
@#@@#@a、b均为正且分析期数高于峰值上限或@#@a、b均为负且分析期数低于峰值上限或@#@a为正、b为负且分析期数在系统峰值范围内@#@2)a为负、b为正@#@a为税负变动率,b为销售毛利(益)变动率@#@满足条件为非正常@#@1)高于峰值上限,可能存在少计收入或多抵进项税额的问题;@#@@#@低于峰值下限,可能存在少计收入或多抵进项税额的问题;@#@@#@在系统峰值范围内,可能存在虚开增值税专用发票的问题,建议做进一步分析@#@2)可能存在少计收入或多抵进项税额的问题@#@销售额变动率∶销售成本变动率@#@一般纳税人、小规模纳税人@#@销售额变动率∶销售成本变动率=销售额变动率/销售成本变动率@#@其中:
@#@@#@销售额变动率=分析期销售额-基期销售额/基期销售额@#@销售成本变动率=分析期销售成本-基期销售成本/基期销售成本@#@1.数据来源:
@#@附表@#@《增值税纳税申报表附表》@#@2.数据来源:
@#@财务报表@#@《财务报表损益表》@#@1)判断是否:
@#@@#@a、b均为正且分析期数高于峰值上限或@#@a、b均为负且分析期数低于峰值上限@#@2)判断是否:
@#@a为负、b为正@#@a为销售额变动率,b为销售成本变动率@#@满足条件为非正常@#@1)高于峰值上限,可能存在少计收入的问题;@#@@#@低于峰值下限,可能存在少计收入的问题;@#@@#@2)可能存在少计收入的问题@#@应付账款变动率∶进项税额变动率@#@一般纳税人@#@应付账款变动率∶进项税额变动率=应付账款变动率/进项税额变动率@#@其中:
@#@@#@应付账款变动率=分析期应付账款-基期应付账款/基期应付账款@#@进项税额变动率=分析期进项税额-基期进项税额/基期进项税额@#@1.数据来源:
@#@附表@#@《增值税纳税申报表附表》@#@2.数据来源:
@#@财务报表@#@《财务报表资产负债表》@#@判断是否@#@a>@#@0、b>@#@0或@#@a<@#@0、b<@#@0、a>@#@b或@#@a<@#@0、b>@#@0@#@a为应付账款变动率,b为进项税额变动率@#@满足条件为非正常@#@a>@#@0、b>@#@0,可能存在未付款抵扣或取得虚开增值税专用发票的问题,建议做进一步分析;@#@@#@a<@#@0、b<@#@0、a>@#@b,可能存在未付款抵扣或取得虚开增值税专用发票的问题,建议做进一步分析;@#@@#@a<@#@0、b>@#@0,可能存在未付款抵扣或取得虚开增值税专用发票的问题,建议做进一步分析;@#@@#@应收账款变动率∶销项税额变动率@#@一般纳税人@#@应收账款变动率∶销项税额变动率=应收账款变动率/销项税额变动率@#@其中:
@#@@#@应收账款变动率=分析期应收账款-基期应收账款/基期应收账款@#@销项税额变动率=分析期销项税额-基期销项税额/基期销项税额@#@1.数据来源:
@#@附表@#@《增值税一般纳税人纳税申报表》@#@《增值税纳税申报表附表》@#@2.数据来源:
@#@财务报表@#@《增值税一般纳税人纳税申报表》@#@《财务报表资产负债表》@#@判断是否@#@a>@#@0、b>@#@0、a>@#@b或@#@a<@#@0、b<@#@0、a>@#@b或@#@a>@#@0、b<@#@0@#@a为应收账款变动率,b为销项税额变动率@#@满足条件为非正常@#@a>@#@0、b>@#@0、a>@#@b,可能存在当期销项税额未申报或将收入挂账的问题;@#@@#@a<@#@0、b<@#@0、a>@#@b,可能存在当期销项税额未申报或将收入挂账的问题;@#@@#@a>@#@0、b<@#@0,可能存在当期销项税额未申报或将收入挂账的问题;@#@@#@存货变动率∶销售成本变动率@#@一般纳税人@#@存货变动率=(本期期末存货-上期期末存货)/上期期末存货@#@销售成本变动率=(本期销售成本总额-上期销售成本总额)/上期销售成本总额@#@资产负债表@#@存货变动率的相反数[即“存货变动率×@#@(-1)]与销售成本变动率的配比值大于峰值,可能存在隐瞒销售收入的问题。
@#@@#@满足条件为非正常@#@可能存在隐瞒销售收入的问题@#@存货变动率∶销售收入变动率@#@一般纳税人@#@存货变动率=(本期期末存货-上期期末存货)/上期期末存货@#@销售收入变动率=(本期销售收入总额-上期销售收入总额)/上期销售收入总额@#@资产负债表@#@存货变动率的相反数[即“存货变动率×@#@(-1)]与销售收入变动率的配比值大于峰值,可能存在隐瞒销售收入的问题。
@#@@#@满足条件为非正常@#@可能存在隐瞒销售收入的问题@#@存货周转率∶资金周转率@#@一般纳税人@#@存货周转率=销售成本/平均存货余额@#@平均存货余额=(期初存货+期末存货)/2@#@资金周转率=销售额/流动资金平均余额@#@流动资金平均余额=(期初流动资金+期末流动资金)/2@#@销售额、销售成本取自损益表,期初及期末存货、期初及其末流动资金取自于资产负债表。
@#@@#@存货周转率:
@#@资金周转率大于峰值,可能存在加大进项税抵扣的问题;@#@小于峰值,可能存在少计销售的问题。
@#@@#@满足条件为非正常@#@可能存在少计销售的问题。
@#@@#@绝对值比较分析指标@#@长期投资增加额分析@#@一般纳税人、小规模纳税人@#@长期投资增加额=长期投资增加额期末数-长期投资增加额期初数@#@《财务报表资产负债表》@#@判断指标值是否大于0@#@满足条件为非正常@#@可能存在将半成品、产成品或外购货物进行实物投资而未计应税销售收入或未作进项税额转出的问题@#@待处理流动资产损益增加额分析@#@一般纳税人、小规模纳税人@#@待处理流动资产损益增加额=待处理流动资产损益增加额期末数-待处理流动资产损益增加额期初数@#@《财务报表资产负债表》@#@判断指标值是否大于0@#@满足条件为非正常@#@可能存在发生半成品、产成品或外购货物损失而未按规定作进项税额转出的问题@#@在建工程增加额@#@一般纳税人、小规模纳税人@#@在建工程增加额=在建工程期末数-在建工程期初数@#@《财务报表资产负债表》@#@判断指标值是否大于0@#@满足条件为非正常@#@可能存在将半成品、产成品或外购货物用于在建工程而未计应税销售收入或未作进项税额转出的问题@#@增值税纳税申报进项税金与增值税专用发票抵扣联认证税金对比@#@一般纳税人@#@判断指标值是否大于0@#@满足条件为非正常@#@可能存在当期申报进项专用发票未办理认证等问题@#@增值税纳税申报销项税金与增值税专用发票抄税税金对比@#@一般纳税人@#@判断指标值是否大于0@#@满足条件为非正常@#@可能存在当期开具销项专用发票未计销售等问题@#@控制分析@#@进项税额控制数@#@一般纳税人(流通企业)@#@流通企业本期进项税额控制数=[(期末存货-期初存货)+本期销售成本+期末应付帐款-期初应付帐款]×@#@主要外购货物的增值税税率+本期运费支出额×@#@7%@#@数据来源:
@#@期初、期末存货、应付帐款取自资产负债表;@#@销售成本取自损益表,运费取自申报表@#@判断纳税人申报的进项税额是否大于进项税额控制数@#@满足条件为非正常@#@可能存在违规多抵扣进项问题@#@应税销售额控制分析@#@小规模纳税人@#@请见文档最后的说明@#@数据来源:
@#@企业生产经营参数信息表@#@判断企业生产经营参数信息表中的申报销售额,是否小于企业生产经营参数信息表中的申报确认额@#@满足条件为非正常@#@可能存在帐外经营、瞒报销售收入的问题@#@2、内资所得税@#@指标性质(分析方法)@#@指标名称@#@时间描述@#@计算公式@#@原始数据来源@#@分析方法@#@分析标准@#@分析结果@#@时点@#@时期@#@取数时间@#@时间逻辑@#@ @#@@#@变动率分析指标@#@收入负担变动率@#@收入负担变动率=分析期收入负担变动率-基期收入负担变动率/基期收入负担变动率@#@收入负担变动率=应纳所得税额/销售(营业)收入净额@#@《企业所得税纳税申报表》:
@#@①分析期应纳税所得额数据来源于申报表74行;@#@②分析期销售(营业)收入净额数据来源于分析期申报表4行;@#@@#@分析期数在系统计算的变动率峰值区间内@#@不在区间内的为非正常 @#@销售(营业)收入变动率@#@年度@#@企业年度申报后@#@分析期销售(营业)收入-基期销售(营业)收入额/基期销售(营业)收入额@#@《企业所得税纳税申报表》:
@#@①分析期销售(营业)收入数据来源于分析期申报表4行;@#@②基期销售(营业)收入数据来源于基期申报表4行;@#@@#@分析期数在系统计算的变动率峰值区间内@#@不在区间内的为非正常 @#@小于峰值下限时,可能存在人为少计收入的情况@#@产品销售(营业)成本变动率@#@分析期产品销售(营业)成本-基期产品销售(营业)成本/基期产品销售(营业)成本@#@《企业所得税纳税申报表》:
@#@①分析期销售(营业)成本数据来源于分析期申报表15行;@#@②基期销售(营业)成本数据来源于基期申报表15行;@#@@#@分析期数在系统计算的变动率峰值区间内@#@不在区间内的为非正常 @#@大于峰值上限时,可能存在人为多计成本的情况@#@期间费用变动率@#@分析期期间费用合计-基期期间费用合计/基期期间费用合计@#@《企业所得税纳税申报表》:
@#@①分析期期间费用数据来源于分析期申报表16行;@#@②基期期间费用数据来源于基期申报表16行;@#@@#@分析期数在系统计算的变动率峰值区间内 @#@不在区间内的为非正常 @#@大于峰值上限时,可能存在人为多计费用的情况@#@销售(营业)利润变动率@#@分析期销售(营业)利润-基期销售(营业)利润/基期销售(营业)利润@#@《企业所得税纳税申报表》:
@#@①分析期销售(营业)利润数据来源于分析期申报表(4行-15行);@#@②基期销售(营业)利润数据来源于基期申报表(4行-15行);@#@@#@分析期数在系统计算的变动率峰值区间内 @#@不在区间内的为非正常@#@小于峰值下限时,可能存在人为少计销售利润的情况@#@利润总额变动率@#@分析期利润总额-基期利润总额/基期利润总额@#@《企业所得税纳税申报表》:
@#@①分析期利润总额数据来源于分析期申报表42行;@#@②基期利润总额数据来源于基期申报表42行;@#@@#@分析期数在系统计算的变动率峰值区间内 @#@不在区间内的为非正常@#@小于峰值下限时,可能存在人为少计利润的情况@#@ @#@@#@比率分析指标@#@税收负担率(名称应修改为收入负担变动率)@#@分析期应纳所得税额/分析期销售(营业)收入净额@#@《企业所得税纳税申报表》:
@#@①分析期应纳税所得额数据来源于申报表74行;@#@②分析期销售(营业)收入净额数据来源于分析期申报表4行;@#@@#@分析期数在系统计算的变动率峰值区间内@#@不在区间内的为非正常 @#@小于标准值下限时,可能存在人为少计收入或多计成本费用的情况。
@#@@#@收入利润率@#@分析期利润额/分析期销售(营业)收入额@#@《企业所得税纳税申报表》:
@#@①分析期利润额数据来源于分析期申报表42行;@#@②分析期销售(营业)收入额数据来源于分析期申报表4行;@#@@#@分析期数是否在系统计算的行业标准值区间内 @#@不在区间内的为非正常@#@小于标准值下限时,可能存在人为少计利润的情况@#@收入费用率@#@分析期期间费用额/分析期销售(营业)收入额@#@《企业所得税纳税申报表》:
@#@①分析期期间费用数据来源于分析期申报表16行;@#@②分析期销售(营业)收入额数据来源于分析期申报表4行;@#@@#@分析期数是否在系统计算的行业标准值区间内 @#@不在区间内的为非正常@#@大于标准值上限时,可能存在人为多计费用的情况@#@收入成本率@#@分析期产品销售(营业)成本额/分析期销售(营业)收入额@#@《企业所得税纳税申报表》:
@#@①分析期产品销售(营业)成本额数据来源于分析期申报表15行;@#@②分析期销售(营业)收入额数据来源于分析期申报表4行;@#@@#@分析期数是否在系统计算的行业标准值区间内 @#@不在区间内的为非正常@#@大于标准值上限时,可能存在人为多计成本的情况@#@投资利润率@#@分析期企业申报利润额/实收资本额@#@《损益表》及《资产负债表》:
@#@①分析期企业申报利润总额数据来源于分析期《损益表》利润总额栏;@#@②分析期实收资本额数据来源于分析期《资产负债表》实收资本栏。
@#@@#@分析期数是否在系统计算的行业标准值区间内 @#@不在区间内的为非正常@#@小于标准值下限时,可能存在人为少计利润的情况@#@投资收益率@#@分析期投资所得/分析期投资成本@#@《企业所得税纳税申报表》附表二:
@#@①分析期投资所得数据来源于分析期申报表附表二投资所得合计数;@#@②分析期投资成本数据来源于分析期申报表附表二投资成本合计数。
@#@@#@分析期数是否在系统计算的行业平均利润率区间内 @#@不在区间内的为非正常@#@小于标准值下限时,可能存在人为少计投资收益的情况@#@固定资产综合折旧率@#@综合折旧率=分析期折旧额÷@#@(分析期固定资产期初原值+分析期增加固定资产原值-分析期减少固定资产原值)@#@《企业所得税纳税申报表》及附表:
@#@①分析期折旧额数据来源于分析期申报表19行;@#@②分析期固定资产期初原值来源于附表五(2行3列);@#@分析期增加固定资产原值来源于附表五(2行5列);@#@分析期减少固定资产原值数据来源于附表五(2行7列)。
@#@@#@分析期数是否在系统计算的行业峰值区间内@#@不在区间内的为非正常@#@大于标准值上限时,可能存在分析期内多计提折旧的情况@#@ @#@@#@配比分析指标@#@ @#@@#@销售(营业)成本变动率与销售(营业)收入变动率同步分析@#@销售(营业)成本变动率/销售(营业)收入变动率@#@销售(营业)成本变动率数据来源于分析指标2计算结果;@#@销售(营业)收入变动率数据来源于分析指标1计算结果。
@#@@#@将二者的比值与配比峰值比较 @#@比值不在峰值区间的为非正常@#@比值高于峰值上限的,可能存在多计成本或少计收入的问题@#@期间费用变动率与销售(营业)收入变动率同步分析@#@期间费用变动率/销售(营业)收入变动率@#@期间费用变动率数据来源于分析指标3计算结果;@#@销售(营业)收入变动率数据来源于分析指标1计算结果。
@#@@#@期间费用变动率与销售(营业)收入变动率的比值与配比峰值比较 @#@比值不在峰值区间的为非正常@#@比值高于峰值上限的,可能存在多计费用或少计收入的问题@#@利润总额变动率与销售(营业)收入变动率同步分析@#@利润总额变动率/销售(营业)收入变动率@#@利润总额变动率数据来源于分析指标5计算结果;@#@销售(营业)收入变动率数据来源于分析指标1计算结果。
@#@@#@销售(营业)收入变动率与利润率的比值与配比峰值比较 @#@比值不在峰值区间的为非正常@#@比值高于峰值上限的,可能存在少计利润或注计收入的问题@#@销售(营业)成本变动率与销售(营业)利润变动率同步分析 @#@销售(营业)成本变动率/销售(营业)利润变动率 @#@销售(营业)成本变动率数据来源于分析指标2计算结果;@#@销售(营业)利润变动率数据来源于分析指标4计算结果。
@#@@#@二者的比值与配比峰值比较 @#@比值不在峰值区间的为非正常@#@比值高于峰值上限的,可能存在多计成本或少计利润的问题@#@ @#@@#@批件校对分析@#@指标@#@技术开发费附加扣除@#@分析期企业申报技术开发费附加扣除额=分析期CTAIS软件中批件数额@#@《企业所得税纳税申报表》:
@#@①分析期企业申报技术开发费附加扣除额数据来源于分析期申报表60行;@#@②分析期CTAIS软件中批件数额数据来源于CTAIS批件中的数据。
@#@@#@从CTAIS调入技术开发费附加扣除额与CTAIS管理服务环节审批文书对比@#@二者数额不一致的为非正常@#@申报表中的数字大于批件中的数据的,存在企业多申报附加扣除额的问题@#@税前弥补亏损@#@分析期企业申报税前弥补亏损 额=分析期CTAIS软件中批件数额@#@《企业所得税纳税申报表》:
@#@①分析期企业申报税前弥补亏损额数据来源于分析期申报表63行;@#@②分析期CTAIS软件中批件数额数据来源于CTAIS批件中的数据。
@#@@#@从CTAIS调入审批数与企业申报数比较@#@二者数额不一致的为非正常@#@申报表中的数字大于批件中的数据的,存在企业税前多弥补亏损的问题@#@财产损失@#@分析期企业申报财产损失额=分析期CTAIS软件中批件数额@#@《企业所得税纳税申报表》①分析期企业申报财产损失额数据来源于分析期申报表30行;@#@②分析期CTAIS软件中批件数额数据来源于分析期CTAIS软件。
@#@@#@从CTAIS调入审批数与企业申报数比较@#@二者数额不一致的为非正常@#@申报表中的数字大于批件中的数据的,存在企业税前多列支的问题@#@坏帐损失(适用于采取直接冲销法的企业)@#@分析期企业申报坏帐损失额(28行)-分析期企业申报坏帐损失纳税调整额(53行)=分析期CTAIS软件中批件数额@#@《企业所得税纳税申报表》:
@#@①分析期企业申报坏帐损失额数据来源于分析期申报表(28行);@#@②分析期企业申报坏帐损失纳税调整额数据来源于分析期申报表(53行);@#@③分析期CTAIS软件中批件数额数据来源于分析期CTAIS软件。
@#@@#@采用直接冲销法的企业 可以从CTAIS调入审批数与企业申报数(28行减53行)额比较@#@二者数额不一致的为非正常@#@申报数字大于批件中的数据的,存在企业税前多列支的问题@#@限额提取分析@#@广告费@#@广告费扣除标准=销售(营业)收入*扣除比例;@#@企业申报广告支出(34行)-企业申报广告支出纳税调整额(49行)<@#@=广告支出扣除标准@#@广告费扣除标准:
@#@制药、食品、日化、家电、通信软件开发、集成电路、房地产开发、体育文化和家具建材商城等行业为8%;@#@酒类、卷烟不扣除;@#@其他企业为2%;@#@@#@《企业所得税纳税年度申报表》:
@#@①分析期企业申报表中申报广告费扣除额数据来源于分析期申报表中34行;@#@②分析期企业申报表中申报广告费扣除纳税调整额数据来源于分析期申报表中49行;@#@③分析期广告费扣除标准为申报表4行*规定扣除比例(制药、食品、日化、家电、通信软件开发、集成电路、房地产开发、体育文化和家具建材商城等行业为8%;@#@酒类、卷烟0%;@#@其他企业为2%)。
@#@@#@将企业申报广告费支出(34行减49行)与计算出的扣除标准进行比较;@#@@#@申报广告费支出(34行减49行)大于扣除标准的为非正常@#@申报广告";i:
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"人教版三年级数学下册两位数乘两位数口算题13@#@12×@#@4=100×@#@3=23×@#@30=110×@#@40=@#@12×@#@2=160×@#@3=33×@#@30=140×@#@30=@#@35×@#@2=260×@#@2=37×@#@20=470×@#@20=@#@11×@#@2=110×@#@4=10×@#@20=110×@#@70=@#@11×@#@4=100×@#@3=12×@#@40=120×@#@70=@#@12×@#@3=120×@#@2=14×@#@60=130×@#@40=@#@12×@#@5=150×@#@2=12×@#@40=140×@#@20=@#@18×@#@2=100×@#@3=18×@#@40=130×@#@50=@#@13×@#@3=130×@#@3=12×@#@40=160×@#@40=@#@23×@#@2=120×@#@3=21×@#@30=230×@#@30=@#@28×@#@2=210×@#@3=18×@#@20=250×@#@20=@#@15×@#@2=230×@#@2=32×@#@20=300×@#@20=@#@11×@#@2=100×@#@6=11×@#@50=110×@#@70=@#@10×@#@6=100×@#@7=11×@#@30=110×@#@30=@#@12×@#@6=100×@#@3=11×@#@60=100×@#@20=@#@12×@#@5=120×@#@6=12×@#@20=130×@#@30=@#@11×@#@3=140×@#@5=15×@#@30=160×@#@40=@#@11×@#@5=100×@#@5=18×@#@20=150×@#@50=@#@19×@#@3=180×@#@4=20×@#@20=220×@#@40=@#@19×@#@2=240×@#@3=16×@#@20=140×@#@30=@#@39×@#@2=450×@#@2=46×@#@20=330×@#@20=@#@10×@#@8=100×@#@7=11×@#@30=110×@#@60=@#@10×@#@5=100×@#@6=12×@#@40=110×@#@20=@#@10×@#@3=100×@#@7=12×@#@70=130×@#@50=@#@11×@#@2=110×@#@2=14×@#@60=100×@#@30=@#@16×@#@4=160×@#@4=19×@#@30=160×@#@40=@#@15×@#@2=110×@#@4=16×@#@40=100×@#@50=@#@24×@#@2=230×@#@4=11×@#@40=210×@#@30=@#@25×@#@2=320×@#@2=24×@#@30=320×@#@20=@#@11×@#@2=360×@#@2=40×@#@20=190×@#@20=@#@11×@#@5=110×@#@4=10×@#@80=110×@#@20=@#@11×@#@5=110×@#@8=12×@#@70=100×@#@80=@#@14×@#@3=120×@#@3=10×@#@60=100×@#@30=@#@14×@#@4=160×@#@5=11×@#@60=160×@#@40=@#@18×@#@2=120×@#@3=19×@#@30=190×@#@20=@#@14×@#@5=160×@#@5=16×@#@50=100×@#@50=@#@14×@#@2=220×@#@4=23×@#@20=150×@#@40=@#@32×@#@2=280×@#@2=33×@#@30=250×@#@30=@#@15×@#@2=370×@#@2=24×@#@20=450×@#@20=@#@11×@#@3=110×@#@4=11×@#@60=100×@#@40=@#@11×@#@2=110×@#@4=11×@#@60=110×@#@20=@#@14×@#@6=100×@#@7=10×@#@30=100×@#@60=@#@11×@#@5=110×@#@4=14×@#@20=120×@#@50=@#@17×@#@4=180×@#@3=13×@#@30=140×@#@40=@#@18×@#@4=190×@#@3=18×@#@30=160×@#@30=@#@22×@#@4=150×@#@3=18×@#@40=170×@#@20=@#@17×@#@3=240×@#@2=32×@#@30=110×@#@20=@#@24×@#@2=320×@#@2=30×@#@20=300×@#@20=@#@11×@#@7=100×@#@7=10×@#@60=110×@#@50=@#@11×@#@3=100×@#@4=11×@#@80=120×@#@40=@#@12×@#@3=120×@#@3=13×@#@50=130×@#@50=@#@16×@#@3=110×@#@6=14×@#@30=120×@#@40=@#@10×@#@4=170×@#@5=10×@#@50=160×@#@30=@#@10×@#@2=190×@#@5=15×@#@50=190×@#@40=@#@18×@#@2=130×@#@3=13×@#@30=100×@#@30=@#@29×@#@2=160×@#@2=24×@#@20=280×@#@20=@#@18×@#@2=240×@#@2=40×@#@20=190×@#@20=@#@11×@#@4=100×@#@4=11×@#@30=100×@#@70=@#@11×@#@4=120×@#@4=12×@#@40=120×@#@60=@#@14×@#@3=130×@#@6=12×@#@20=110×@#@40=@#@10×@#@6=100×@#@4=14×@#@60=100×@#@60=@#@13×@#@2=140×@#@3=18×@#@50=180×@#@30=@#@15×@#@3=110×@#@4=13×@#@30=150×@#@40=@#@16×@#@4=130×@#@4=12×@#@20=130×@#@30=@#@24×@#@3=110×@#@3=11×@#@30=200×@#@20=@#@20×@#@2=360×@#@2=45×@#@20=260×@#@20=@#@11×@#@3=100×@#@9=11×@#@60=100×@#@30=@#@11×@#@3=120×@#@7=10×@#@70=120×@#@70=@#@10×@#@3=110×@#@5=12×@#@30=100×@#@40=@#@14×@#@6=150×@#@2=14×@#@30=150×@#@30=@#@12×@#@3=100×@#@4=14×@#@50=110×@#@20=@#@10×@#@3=190×@#@4=17×@#@40=190×@#@30=@#@15×@#@3=210×@#@2=10×@#@40=240×@#@40=@#@21×@#@2=330×@#@2=17×@#@20=240×@#@30=@#@37×@#@2=200×@#@2=46×@#@20=450×@#@20=@#@11×@#@3=110×@#@2=10×@#@20=100×@#@20=@#@11×@#@3=120×@#@3=11×@#@60=110×@#@80=@#@11×@#@4=130×@#@2=11×@#@40=110×@#@50=@#@11×@#@5=110×@#@4=16×@#@60=160×@#@50=@#@18×@#@3=150×@#@3=13×@#@20=130×@#@30=@#@14×@#@3=140×@#@3=18×@#@40=120×@#@20=@#@13×@#@4=100×@#@3=15×@#@40=170×@#@20=@#@10×@#@2=250×@#@3=20×@#@20=150×@#@30=@#@17×@#@2=210×@#@2=24×@#@20=280×@#@20=@#@10×@#@3=100×@#@3=11×@#@90=110×@#@50=@#@10×@#@3=110×@#@4=11×@#@70=110×@#@70=@#@12×@#@7=110×@#@7=12×@#@70=120×@#@50=@#@14×@#@6=130×@#@6=15×@#@30=110×@#@30=@#@11×@#@2=170×@#@2=14×@#@50=130×@#@20=@#@10×@#@4=180×@#@5=12×@#@20=130×@#@20=@#@19×@#@2=140×@#@2=13×@#@30=210×@#@40=@#@19×@#@2=310×@#@3=19×@#@30=170×@#@20=@#@27×@#@2=440×@#@2=48×@#@20=370×@#@20=@#@10×@#@9=100×@#@5=10×@#@30=110×@#@40=@#@12×@#@4=100×@#@3=12×@#@80=120×@#@50=@#@13×@#@3=140×@#@5=13×@#@50=140×@#@30=@#@10×@#@6=160×@#@3=13×@#@20=140×@#@20=@#@10×@#@3=160×@#@4=15×@#@20=150×@#@30=@#@17×@#@2=150×@#@5=11×@#@20=180×@#@40=@#@18×@#@2=220×@#@3=23×@#@40=150×@#@30=@#@27×@#@3=290×@#@3=17×@#@30=170×@#@30=@#@11×@#@2=230×@#@2=11×@#@20=300×@#@20=@#@10×@#@3=110×@#@4=10×@#@60=110×@#@40=@#@12×@#@4=110×@#@8=11×@#@50=110×@#@30=@#@11×@#@4=110×@#@3=13×@#@40=140×@#@50=@#@12×@#@6=160×@#@4=15×@#@30=160×@#@50=@#@17×@#@4=160×@#@4=14×@#@20=100×@#@40=@#@14×@#@4=180×@#@2=11×@#@40=190×@#@30=@#@10×@#@3=200×@#@3=14×@#@30=180×@#@20=@#@28×@#@2=190×@#@2=33×@#@30=330×@#@30=@#@17×@#@2=230×@#@2=18×@#@20=380×@#@20=@#@10×@#@3=110×@#@3=10×@#@30=110×@#@40=@#@10×@#@3=100×@#@5=12×@#@80=120×@#@60=@#@12×@#@2=100×@#@5=11×@#@30=130×@#@50=@#@12×@#@3=130×@#@6=11×@#@40=120×@#@50=@#@17×@#@3=150×@#@5=18×@#@30=140×@#@40=@#@17×@#@4=190×@#@2=17×@#@30=190×@#@40=@#@21×@#@4=180×@#@4=12×@#@20=190×@#@30=@#@33×@#@2=330×@#@2=33×@#@30=210×@#@20=@#@33×@#@2=100×@#@2=47×@#@20=200×@#@20=@#@11×@#@7=100×@#@8=11×@#@40=100×@#@60=@#@10×@#@3=100×@#@7=10×@#@40=100×@#@30=@#@11×@#@5=110×@#@6=12×@#@70=130×@#@70=@#@15×@#@6=120×@#@4=14×@#@30=120×@#@40=@#@10×@#@2=100×@#@4=10×@#@40=110×@#@40=@#@12×@#@5=190×@#@4=11×@#@20=110×@#@20=@#@12×@#@3=230×@#@3=14×@#@20=220×@#@20=@#@33×@#@2=310×@#@2=12×@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12042:
"人教版四年级数学下册第四单元知识点归纳总结@#@第四单元知识点归纳总结@#@4.1小数的意义和读写法@#@1、小数的产生:
@#@@#@在进行测量和计算时往往不能得到整数的结果,这时就需要用上一些较小的单位来量,从而产生了小数。
@#@@#@2、小数的组成:
@#@@#@小数是由整数部分、小数点和小数部分三部分组成的。
@#@小数中间的圆点叫做小数点,小数点左边的部分是整数部分,小数点右边的部分是小数部分。
@#@@#@例如:
@#@@#@@#@ @#@@#@二、小数的意义@#@1、把单位1平均分成10份、100份、1000份……这样的一份或几份可以用分母是10、100、1000……的分数来表示,也可以用小数表示。
@#@@#@①、一位小数:
@#@分母是10的分数可以用一位小数表示,它的计数单位是十分之一@#@②、两位小数:
@#@分母是100的分数可以用两位小数表示,它的计数单位是百分之一@#@③、三位小数:
@#@分母是1000的分数可以用三位小数来表示,它的计数单位是千分之几@#@2、小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作:
@#@0.1、0.01、0.001……@#@3、每相邻两个计数单位之间的进率是10.@#@4、10个十分之一是1,100个十分之一是10;@#@10个百分之一是十分之一,100个百分之一是1;@#@10个千分之一是百分之一;@#@1里面有10个十分之一;@#@1里面有100个百分之一;@#@十分之一里面有10个百分之一。
@#@@#@三、小数的读写法@#@1、小数数位顺序表@#@整数部分@#@小数点@#@小数部分@#@数@#@位@#@…@#@万@#@位@#@千@#@位@#@十@#@位@#@个@#@位@#@ @#@@#@·@#@@#@十@#@分@#@位@#@百@#@分@#@位@#@千@#@分@#@位@#@万@#@分@#@位@#@…@#@计数@#@单位@#@ @#@@#@…@#@ @#@@#@万@#@ @#@@#@千@#@ @#@@#@十@#@一、@#@个@#@十@#@分@#@之@#@一@#@百@#@分@#@之@#@一@#@千@#@分@#@之@#@一@#@万@#@分@#@之@#@一@#@…@#@①、整数部分没有最大的计数单位;@#@整数部分最小的计数单位是一(个)。
@#@@#@②、小数部分最大的计数单位是十分之一;@#@小数部分没有最小的计数单位。
@#@@#@③、在数位顺序表中,每相邻两个计数单位之间的进率是10。
@#@@#@④、十分位的计数单位是十分之一,它与个位的计数单位一(个)之间的进率是10。
@#@@#@2、小数的读法:
@#@先读整数部分,按整数的读法来读;@#@再读小数点,小数点读作“点”;@#@最后读小数部分,从左往右依次读出每一位上的数字。
@#@@#@温馨提示:
@#@@#@①、在整数中,每级末尾的“0”不读,中间无论有几个“0”都只读一个;@#@@#@②、在小数中,小数部分有几个“0”都要依次读出来;@#@@#@③、读小数时数字要大写,按从左往右的顺序读;@#@@#@④、小数部分不能按整数部分的读法读。
@#@@#@3、小数的写法:
@#@先写整数部分,按照整数的写法来写,如果整数部分是零,就直接写“0”;@#@然后在个位的右下角点上小数点;@#@最后写小数部分,按照小数的读法依次写出每一位上的数字。
@#@@#@温馨提示:
@#@@#@①、小数点应点在个位的右下角,要写成小圆点,不能写成顿号或小圆圈;@#@@#@②、小数部分应完全按照小数的读法写出每一个数字,不能遗漏。
@#@@#@4.2小数的性质和大小比较@#@1、小数的性质:
@#@小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。
@#@@#@温馨提示:
@#@@#@①、小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变,但是小数的意义发生了变化;@#@@#@②、整数末尾或小数中间的0都不可以去掉,只有小数末尾的0可以增减。
@#@@#@2、化简小数:
@#@“化简”就是依据小数的性质,去掉小数末尾的0,不改变小数的大小,使小数读写起来都更简便。
@#@因此,化简小数时只能去掉小数末尾的0,其他数位的0不能去掉。
@#@@#@3、改写小数位数的方法:
@#@在不改变小数大小的前提下,根据小数的性质,在小数的末尾添上“0”或去掉“0”就行了。
@#@整数改写成小数,首先在整数的右下角点上小数点,然后根据需要在小数点后面添上相应个数的“0”。
@#@@#@4、小数大小的比较:
@#@@#@①、先比较整数部分,整数部分大的那个数就大;@#@@#@②、整数部分相同,就比较十分位上的数,十分位上的数大的那个数就大;@#@@#@③、十分位上的数也相同,就比较百分位上的数,百分位上的数大的那个数就大……@#@温馨提示:
@#@@#@①相邻的两个整数间的小数有无数个。
@#@@#@例如:
@#@介于7和8之间的小数@#@以十分之一为计数单位则7˂7.1~7.9˂8@#@以百分之一为计数单位则7˂7.01~7.99˂8@#@以千分之一为计数单位则7˂7.001˂7.999˂8@#@②、小数的大小与小数位数的多少无关,比较时要从高位起逐位比较。
@#@@#@知识巧记:
@#@@#@小数大小来比较,位数多少不重要。
@#@@#@关键看好最高位,相同位数来比较。
@#@@#@如果相同看下位,以此类推错不了。
@#@@#@4.3小数点移动引起小数大小的变化@#@小数点,本领大,走一走,数变化。
@#@@#@向左走,数缩小;@#@向右走,数扩大。
@#@@#@数位不够怎么办?
@#@找“0”补位解决它。
@#@@#@一、小数点移动引起小数大小的变化规律@#@1、小数点向右移动一位,相当于把原数乘10,小数就扩大到原数的10倍;@#@小数点向右移动两位,相当于把原数乘100,小数就扩大到原数的100倍;@#@小数点向右移动三位,相当于把原数乘1000,小数就扩大到原数的1000倍。
@#@@#@2、小数点向左移动一位,相当于把原数除10,小数就缩小到原数的@#@;@#@小数点向左移动两位,相当于把原数除100,小数就缩小到原数的@#@;@#@小数点向左移动三位,相当于把原数除1000,小数就缩小到原数的@#@。
@#@@#@二、小数点移动引起小数大小的变化规律的应用:
@#@@#@1、把一个小数扩大到原来的10倍、100倍、1000倍……就是这个数分别乘10、100、1000……小数点就向右移动一位、两位、三位……@#@2、把一个小数缩小到原来的@#@、@#@、@#@……就是把这个数分别除以10、100、1000……小数点就向左移动一位、两位、三位……@#@3、小数点向右移动时,整数部分最高位前面的“0”必须去掉,如果小数部分位数不够,就要在右面添“0”补足。
@#@@#@4、小数点向左移动时,位数不够要在前面添“0”补足。
@#@@#@5、在乘法(或除法)中,如果因数(或除数)是10、100、1000……就可以直接利用小数点移动的规律来计算。
@#@@#@4.4小数与单位换算@#@单位换算歌@#@认识小数很重要,生活应用离不了。
@#@@#@名数改写有诀窍,单位转换仔细瞧。
@#@@#@小化大来很简单,除以进率记心间。
@#@@#@大化小来并不难,乘进率时想周全。
@#@@#@单复转化也不难,整小两部分开看。
@#@@#@进率若是十百千,移动小数点更简单。
@#@@#@单位换算(大化小乘进率,小化大除进率)@#@一、长度单位:
@#@毫米、厘米、分米、米、千米(公里)@#@1、千米与米之间的进率是10001千米=1000米@#@2、米与分米之间的进率是101米=10分米@#@3、米与厘米之间的进率是1001米=100厘米@#@4、米与毫米之间的进率是10001米=1000毫米@#@5、分米与厘米之间的进率是101分米=10厘米@#@6、分米与毫米之间的进率是1001分米=100毫米@#@7、厘米与毫米之间的进率是101厘米=10毫米@#@8、1米=10分米=100厘米=1000毫米@#@9、1分米=10厘米=100毫米@#@二、面积单位:
@#@平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米、平方毫米@#@1、平方千米与公顷之间的进率是1001平方千米=100公顷@#@2、平方千米与平方米之间的进率是10000001平方千米=1000000平方米@#@3、公顷与平方米之间的进率是100001公顷=10000平方米@#@4、平方米与平方分米之间的进率是1001平方米=100平方分米@#@5、平方米与平方厘米之间的进率是100001平方米=10000平方厘米@#@6、平方米与平方毫米之间的进率是10000001平方米=1000000平方毫米@#@7、平方分米与平方厘米之间的进率是1001平方分米=100平方厘米@#@8、平方分米与平方毫米之间的进率是100001平方分米=10000平方毫米@#@9、平方厘米与平方毫米之间的进率是1001平方厘米=100平方毫米@#@三、重量单位:
@#@吨、千克、克@#@1、吨与千克之间的进率是10001吨=1000千克@#@2、吨与克之间的进率是10000001吨=1000000克@#@3、千克与克之间的进率是10001千克=1000克@#@四、时间单位:
@#@小时、分钟、秒@#@1、小时与分钟之间的进率是601小时=60分钟@#@2、小时与秒之间的进率是36001小时=3600秒@#@3、分钟与秒之间的进率是601分钟=60秒@#@五、金钱:
@#@元、角、分@#@1、元与角之间的进率是101元=10角@#@2、元与分之间的进率是1001元=100分@#@3、角与分之间的进率是101角=10分@#@小数与单位换算@#@1、名数分为单名数与复名数,只含有一个单位名称的名数叫做单名数,如:
@#@5cm、4kg等;@#@含有两个或两个以上单位名称名称的名数叫做复名数,如:
@#@5元8角、2米5分米等。
@#@@#@2、在实际生活中,有时需要把不同计量单位的数据改写成相同计量单位的数据,以便于计算或比较。
@#@@#@3、把低级单位的单名数改写成高级单位的单名数的方法:
@#@@#@用这个数除以两个单位间的进率,如果两个单位之间的进率是10、100、1000……可以直接把小数点向左移动一位、两位、三位……@#@4、把复名数改写成用小数表示的高级单位的单名数的方法@#@复名数中高级单位的数不动,作为小数的整数部分;@#@把复名数中低级单位的数改写成高级单位的数,作为小数的小数部分。
@#@@#@5、把高级单位的单名数改写成低级单位的单名数的方法@#@用这个数乘两个单位间的进率,如果两个数之间的进率是10、100、1000……可以直接把小数点向右移动一位、两位、三位……@#@4.5小数的近似数@#@1、求小数的近似数可以用“四舍五入”法。
@#@@#@①、当保留整数,表示精确到个位,应根据十分位上的数的大小来判断是否进位。
@#@(看小数点后第一位)@#@②、保留一位小数,表示精确到十分位,应根据百分位上的数的大小来判断是否进位。
@#@(看小数点后第二位)@#@③、保留两位小数,表示精确到百分位,应根据千分位上的数的大小来判断是否进位。
@#@(看小数点后第三位)@#@(在求小数的近似数时,小数部分末尾不管有几个0,都不能去掉,否则会改变近似数的精确度。
@#@)@#@2、将较大的数改写成用“万”或“亿”做单位的数的方法@#@①、首先,根据要求先找到万位或亿位。
@#@@#@②、然后,只要在“万”位或“亿”位的右下角点上小数点,去掉小数末尾的“0”。
@#@@#@③、最后,在小数的后面加上“万”字或“亿”字,再根据要求保留小数。
@#@@#@④、如果原数不满万位或亿位,要用0来补足。
@#@整数、小数部分哪一位没有,也要用0来补足。
@#@@#@知识巧记:
@#@@#@小数近似数,实际应用广。
@#@四舍五入法,灵活来应用。
@#@@#@保留哪一位,就看后一位。
@#@大于等于5,前一位进一。
@#@@#@如果小于5,就直接舍去。
@#@改成万或亿,万或亿右边。
@#@@#@点上小数点,同时在后面。
@#@加上万或亿,千万莫忘记。
@#@@#@ @#@@#@";i:
16;s:
28958:
"人教版小学二年级语文下册教学设计@#@《找春天》@#@教材简说:
@#@@#@ 春天来了,她像个害羞的小姑娘,悄悄地向我们走来。
@#@本文的课题呼唤着我们——找春天去吧!
@#@我们到校园里找一找,到野外去找一找。
@#@课文语言优美,充满儿童情趣和文学色彩。
@#@孩子们找到春天了吗?
@#@从哪里找到的?
@#@怎样找到的?
@#@激发学生多读书吧。
@#@读着这些语句,领会其中的情与趣,我们会感到回味无究。
@#@@#@ 学习目标:
@#@@#@ 1、会认9个生字,会写9个字。
@#@@#@ 2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。
@#@@#@ 3.热爱春天,愿意去观察、发现。
@#@@#@ 教学流程:
@#@@#@ 第一课时@#@
(一)古诗引入@#@ 出示古诗《早春》,老师范读或由会读的同学朗读,再说说早春的特点。
@#@@#@ 春天刚刚到来的时候,脚步轻轻,若隐若现,羞羞答答,躲躲藏藏。
@#@我们必须留心观察,才会发现春天的踪迹。
@#@当我们发现春天的时候,心里一定会荡起一阵惊喜,体验到发现的快乐。
@#@让我们先读读课文,看看文中的小朋友在春天里发现了什么。
@#@@#@
(二)初读课文,认读生字@#@ 1.自由轻声朗读课文,想办法记住生字。
@#@@#@ 2.在小组里由组长带领大家学习自己不认识的生字,注意借助汉语拼音读准字音。
@#@@#@ 3.小组派代表汇报本组认识的生字,交流识字方法。
@#@@#@ (三)再读课文,感知发现@#@ 自读或小组合作读课文,要求读正确,读流利。
@#@读后说说课文中的小朋友发现了什么。
@#@@#@ (四)配乐朗读,读出感情@#@ 播放轻音乐,创造想象的氛围。
@#@教师与学生一起的轻音乐声中朗读课文。
@#@@#@第二课时@#@ 一、朗读感悟课文。
@#@@#@ 1、交流自已课后找春天的情况。
@#@@#@ 2、你感受到“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找春天的呢?
@#@再带着这个问题读“我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天”,体会作者急切、向往、激动的心情,感悟“冲出、奔向”等词语。
@#@@#@ 3、.你从“春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏”这个句子中能体会到什么?
@#@结合自己的生活经验,自由说说初春的特点,从而体会课题中的“找”字,体会课文表达的发现的乐趣。
@#@@#@ 4.作者找到的春天是怎样的?
@#@带着这个问题反复读课文,从找春天的过程中感悟春天,体会找春天的乐趣,体验发现的快乐。
@#@体会课文语言的美感和蕴含其中的感情。
@#@@#@ 5.带着欣喜的心情读课文最后一段,体会找到春天的欣喜与激动。
@#@@#@ 二、指导写字,完成课后练习“找找说说”@#@ 1.重点指导“溪、摇、躲、解”四个字。
@#@注意提示和范写容易写错的笔画和部件。
@#@@#@ 2.采取同桌合作学习的形式,完成“找找说说”的练习。
@#@@#@ 三、选读课文,自主积累,练习背诵@#@ 1.展示读自己认为最美的句子或段落,说说自己读后的体会。
@#@@#@ 2.选择自己喜欢的词语、兔子、段落,用自己喜欢的方式积累。
@#@可以读读背背,可以读读抄抄,也可以试着默写。
@#@然后让部分学生展示交流自己积累的词句或段落。
@#@@#@ 3.练习背诵课文。
@#@@#@ 四、迁移运用,拓展想象@#@ 1.画出自己在春天里的发现,然后写一句话。
@#@@#@ 2.齐唱《春天在哪里》的歌曲,在想象中结束教学。
@#@@#@ @#@ @#@2《古诗两首》@#@教材简说@#@ 本课是唐代和宋代诗人写的两首描写春天的诗,内容和观察角度不同,但都能看出作者用心发现的特点,《草》是一首咏物诗,情景交融,形象生动地表现了野草顽强的生命力。
@#@《宿新市徐公店》描绘的是诗人住在新市徐公店所见的生机勃勃的暮春景色。
@#@教学本课,要让学生在读中感悟,在诵中生情,在吟中入境。
@#@@#@ 学习目标@#@ 1.会认7个生字,会写9个字。
@#@@#@ 2.正确、流利、在感情地朗读课文,背诵课文。
@#@感受小草顽强的生命力;@#@想象儿童在花丛中捕蝶的快乐。
@#@体会诗人热爱春天、热爱生活的情感。
@#@@#@ 3.有背诵古诗的兴趣。
@#@@#@ 教学流程@#@第一课时@#@ 一、导入:
@#@@#@ 小朋友们,大家从小到现在一定会背不少诗吧,今天我们就来比比谁会背的多,指名背古诗,不能重复。
@#@@#@ 二、在语境中整体认读,自主识字。
@#@@#@
(1)自由朗读课文,圈画不认识或容易读错的字。
@#@@#@
(2)结合语言环境自主认读。
@#@@#@ (3)教师检查认读情况,随机纠正读音。
@#@注意“荣”不要读成yó@#@ng;@#@“宿”是多音字,在本课读sù@#@;@#@“疏”要读翘舌音。
@#@(4)小组内相互检查认读情况。
@#@@#@ 2.联系生活实际识字。
@#@@#@
(1)出示小草在春、夏、秋、冬四季中的不同画面,想想“枯”和“荣”应该分别是哪一幅图描绘的景象。
@#@@#@
(2)如果班上有姓徐的同学,或者有的同学认识姓徐的人,就请他教大家识记“徐”这个了。
@#@@#@ 3.组词识字。
@#@如,宿,住宿、宿舍。
@#@@#@ 4.以熟字带生字识字,如,离—篱、味—未。
@#@@#@ 5.写字指导。
@#@@#@
(1)巩固音、形。
@#@本课9个字要写的字中平翘舌音的字较多,翘舌音;@#@追(zhuī)烧(shāo)荣(ró@#@ng);@#@平舌音:
@#@菜(cà@#@i)宿(sù@#@)。
@#@建议写字前引导学生再次认读这些字,巩固读音。
@#@@#@
(2)观察发现。
@#@本课的9个字包含了五种结构,要引导学生仔细观察、发现,引导学生正确书写。
@#@@#@ 独体字:
@#@未@#@ 左右结构:
@#@枯、徐、烧@#@ 上下结构:
@#@宿、菜@#@ 上中下结构:
@#@荣@#@ 半包围结构:
@#@追、店@#@ (3)重点讲解。
@#@@#@ 未:
@#@可以先复习一下“味”字,再指导书写。
@#@上横要短、下横要长;@#@撇捺要舒展。
@#@@#@ 荣:
@#@草字头的横不能太长,秃宝盖要宽,“木”字横要短,撇捺伸展开。
@#@@#@ 宿:
@#@宝盖不宜太宽。
@#@@#@ 烧:
@#@火字旁捺要变点;@#@右上部不要写成“戈”,第二笔斜钩要有弯度;@#@下面的“兀”字横要短,竖弯钩的拐弯处要圆润。
@#@@#@第二课时@#@ 一、导入@#@ 1、汇报学生查找的资料,了解唐朝大诗人白居易的情况;@#@让学生回忆学过的宋代著名诗人杨万里的诗《小池》。
@#@@#@ 二、朗读感悟@#@ 2.学生自读古诗,借助插图感知诗的内容,体会诗的情感和朗读的节奏感。
@#@教师随机解决学生学习中的问题,如,结合“岁月、岁岁平安、辞旧岁”等词语理解诗中的“岁”(“年”的意思),结合“奔走相告”、“走马看花”等词语理解诗中的“走”(“跑”的意思)。
@#@@#@ 3.教师诵读,感受古诗的韵律美和节奏美。
@#@@#@
(1)读《草》的第一行,语气舒缓,表现野草的茂盛和草原的辽阔;@#@第二行突出“枯”、“荣”,感觉野草一年一度的枯槁和茂盛;@#@第三行语调稍扬,显示野火的无情和野草的顽强;@#@第四行语调平稳有力,表现野草旺盛的生命力。
@#@@#@
(2)《宿新市徐公店》的前两行是几笔淡淡的素描,朗读时语调可平稳柔和,快慢有致,渲染农村宁静、柔美的环境气氛;@#@第三行用欢快、跳跃的节奏表现儿童奔跑追逐黄蝴蝶时的喜悦心情;@#@第四行“无处寻”读得慢而稳,表现出失望的心情和深远的意境。
@#@@#@ 4.引导学会感情朗读,体会诗人情感,培养想象力。
@#@@#@
(1)朗读《草》时,脑子里要浮现出野火焚烧枯草和春天野草复生的画面。
@#@@#@
(2)朗读《宿新市徐公店》时,想象:
@#@金黄的菜花,淡雅的花香,扑蝶的儿童在菜花丛中东找西寻,分不清哪是黄花,哪是黄蝶。
@#@ @#@ 5.朗读两首古诗,一边读,一边想象画面,体会感情。
@#@@#@ 6.利用学习伙伴的话,引导学生给第二首诗编个故事。
@#@@#@ 三、积累运用@#@ 1.练习背诵两首诗。
@#@@#@ 2.读读记记《草》原诗后四行的内容。
@#@@#@ 3.抄写名句“野火烧不尽,春风吹又生”。
@#@@#@ 四、实践活动@#@ “我知道”展示交流活动。
@#@@#@ 1.展示交流自己知道的与本课内容相关的资料。
@#@@#@ 2.背诵白居易和杨万里的其他诗作或其他诗人写的关于春天的诗。
@#@@#@ 3.以小组为单位,自编、自排、自演《宿新市徐公店》的情景剧。
@#@@#@ @#@3《笋芽儿》@#@ @#@ 教学目标@#@ 1、会认14个生字,会写9个字。
@#@@#@ 2、能正确、流利、有感情地朗读课文,体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。
@#@@#@ 3、爱读科学故事,能从故事中吸取力量,陶冶情操。
@#@@#@ 教学重点@#@ 难点识字写字,能用自己的方法记下生字。
@#@朗读课文,感受笋芽儿积极向上的精神。
@#@@#@ 教具准备 生字卡片教学挂图@#@ 教学过程@#@第一课时@#@ 一、谈话导入@#@ 1、认识“笋”,能给大家介绍一下吗?
@#@@#@ 2、那么,知道什么是“笋芽儿”吗?
@#@@#@ 3、老师把“笋芽儿”介绍给大家。
@#@(板书课题)@#@ 二、初读课文@#@ 1、小组合作:
@#@学习课文,读准课文。
@#@@#@ 学习生字,说说哪些字你已经认识,怎么认识的?
@#@@#@ 你能用什么办法记住剩下的字?
@#@@#@ 2、指名读课文,正音。
@#@@#@ 3、班级交流识字办法。
@#@@#@ 4、出示词语:
@#@@#@ 笋芽儿 呼唤 揉眼睛 漆黑 轰隆隆 扭动 钻出来@#@ 唠叨 长辫子 爱抚 滋润 山冈上 自豪@#@ 指名读——开火车读——抽读@#@ 谁能用这些词语说说句子?
@#@@#@ 5、再读课文,画出笋芽儿身边还有什么人?
@#@@#@ 按顺序把他们排排坐。
@#@@#@ 6、选择你喜欢的句子或几段话,再读一读。
@#@@#@ 7、小组互读,说说你为什么喜欢这些句子?
@#@@#@ 8、小组比比谁读得好!
@#@@#@ 三、学习生字:
@#@冈、轰、喊@#@ 1、出示生字,读一读。
@#@@#@ 2、说说你想提醒大家什么?
@#@@#@ 3、教师范写“喊”,学生练习。
@#@@#@ 4、班级评议。
@#@@#@ 5、给生字朋友们找找新朋友。
@#@@#@ 四、作业@#@ 找出描写春光美好的句子。
@#@@#@第二课时@#@ 一、学习课文@#@ 1、全班齐读课文,说说课文讲了一个什么故事?
@#@@#@ 2、小组合作:
@#@读一读,想想笋芽儿发生了什么变化,从课文中找出来。
@#@@#@ 笋芽儿成长的过程,你能不能用简单的画画下来?
@#@@#@ 3、班级交流:
@#@说说你们画了什么,为什么这样画?
@#@@#@ 4、学习第一段,指名读。
@#@@#@ 谁喜欢这段话中的句子?
@#@@#@ 你觉得描写春雨的句子说得好吗,好在哪里?
@#@@#@ 你能美美地把它读一读吗?
@#@谁还想读读?
@#@@#@ 师生分角色朗读。
@#@(体会“低声”)@#@ 5、读第二段,老师当春雨姑娘,你们当笋芽儿。
@#@@#@ 动作表示“揉、伸”,朗读表现撒娇。
@#@@#@ 你能用撒娇说个句子吗?
@#@@#@ 什么是“漆黑”?
@#@你从这里知道了什么?
@#@@#@ 小组表演@#@ 6、学习三、四段@#@ 同桌互读,边表演。
@#@@#@ 指名表演。
@#@@#@ 小采访;@#@你是谁,你想怎样表演?
@#@@#@ 评评谁表演得好,为什么?
@#@@#@ 7、朗读第五段,妈妈做了什么事,你能看出来吗?
@#@@#@ 妈妈为什么这样做?
@#@@#@ 什么是“唠叨”?
@#@@#@ 8、朗读第八段@#@ 笋芽儿看到了什么?
@#@它喜欢吗,你怎么知道的?
@#@@#@ 那这些句子你该怎么读?
@#@@#@ 如果你是笋芽儿,你可能还会看到什么?
@#@@#@ 笋芽儿这么高兴,我们一起来当当高兴的它。
@#@(朗读本段)@#@ 9、听老师读第九段,边听边想:
@#@笋芽儿的衣服哪儿去了?
@#@@#@ 它为什么这么做?
@#@@#@ 说说什么是“自豪”?
@#@你能用自豪说个句子吗?
@#@@#@ 二、小结@#@ 1、你能说说笋芽儿的生长过程吗?
@#@(师边板画)@#@ 2、齐读课文,说说你认识的笋芽儿是个什么样的孩子,为什么?
@#@@#@ 3、分角色朗读课文。
@#@@#@ 4、找出课文中描写美好春光的句子。
@#@@#@ 读一读,写一写。
@#@@#@第三课时@#@ 一、复习@#@ 1、全班齐读课文。
@#@@#@ 2、我会读:
@#@@#@ 竹笋 唤醒 民众 叫唤 揉一揉 油漆 漆器 轰轰烈烈@#@ 轰然大笑 别扭 扭秧歌 钻空子 钻牛角尖 唠叨半天@#@ 抚养子女 抚今追昔 滋养身体 滋味不错 珠圆玉润@#@ 润滑油 景阳冈 豪言壮语 英雄豪杰@#@ 二、学习生字@#@ 1、出示词语:
@#@世界、笋芽、呼唤@#@ 2、观察“笋芽”和“呼唤”,你发现了什么?
@#@@#@ 3、我们该怎样写这几个字?
@#@@#@ 4、教师范写,学生练习。
@#@@#@ 5、班级评议。
@#@@#@ 6、扩词,说句子。
@#@@#@ 三、阅读短文《一次有趣的观察》(阅读课文)@#@ 1、自读课文。
@#@@#@ 2、小组互读互听,正音。
@#@@#@ 3、带着问题读课文:
@#@@#@ 谁观察了什么?
@#@@#@ 为什么想观察?
@#@@#@ 他怎样做实验?
@#@@#@ 得到什么结果?
@#@@#@ 独立思考——小组交流@#@ 4、班级交流@#@ 5、你觉得“我”是一个什么样的孩子?
@#@@#@ 6、他有什么地方值得我们学习?
@#@@#@ 7、齐读课文。
@#@@#@ 四、练习:
@#@看拼音写词语。
@#@@#@ Shangangshijiguojiehongzouzhuya@#@ ()()()()()@#@ fayadahandajiaohuxijiaohuan@#@ ()()()()@#@ @#@ @#@4 小鹿的玫瑰花@#@ @#@ 教学目标:
@#@@#@ 1.会认8个生字,会写12个字。
@#@积累“我会读”中的词语,有积累词语的举和习惯。
@#@@#@ 2.分角色有感情地朗读课文,懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。
@#@@#@ 3.体会栽花种草的价值,认识到为别人创造幸福,自己从中也能得到快乐。
@#@@#@ 教学重点:
@#@识记生字,积累词语,感情朗读@#@ 教学难点:
@#@懂得小录的玫瑰花为什么没有白栽?
@#@认识到为别人创造幸福,自己也能从中得到快乐。
@#@@#@ 教学准备:
@#@动物头饰,玫瑰盛开的录象@#@ 教学过程:
@#@@#@ 一、创设情境、导入新课@#@ 同学们,你们见过玫瑰花吗?
@#@@#@ 春天到了,小鹿在门前的花坛里,栽了一丛玫瑰。
@#@我们去看看吧。
@#@@#@ 揭示课题:
@#@4、小鹿的玫瑰花@#@ 二、自学生字,质疑问难@#@ 1、初读课文,读准字音,读通句子。
@#@@#@ 2、自主识字交流:
@#@@#@ 在小组里交流自己已认识的字,说说自己的识字方法。
@#@@#@ 结合经验理解:
@#@一瘸一拐结合图理解:
@#@花骨朵@#@ 3、引导质疑:
@#@@#@ 预测学生可能质疑:
@#@为什么鹿弟弟先说这玫瑰白栽了,后来又说没有白栽呢?
@#@@#@ 三、读读演演,解决疑难@#@ 根据学生质疑,出示文中的两句话:
@#@@#@ 鹿弟弟惋惜地对哥哥说;@#@“这玫瑰你白栽了,一朵花都没看着。
@#@”@#@ 鹿弟弟也高兴地笑了,说:
@#@“看来,你的玫瑰没有白栽!
@#@”@#@
(一)学习1-4自然段@#@ 自由读1-4自然段,思考:
@#@鹿弟弟为什么说,哥哥的玫瑰白栽了?
@#@@#@ 1出示一组句子,找出文中的一对近义词:
@#@@#@ 玫瑰慢慢地抽出枝条,长出了嫩绿的叶子。
@#@@#@ 花骨朵渐渐地长大了。
@#@@#@ 理解“渐渐”,体会小鹿栽种玫瑰的辛苦以及对玫瑰的喜爱。
@#@@#@ 2体会小鹿没看到一朵花的心情,理解“惋惜”。
@#@指导朗读,练习说话。
@#@@#@
(二)自学5-8自然段@#@ 1师:
@#@要是能看到小鹿栽种的玫瑰开花时的样子,该多好啊!
@#@小朋友们,想看看吗?
@#@@#@ 读一读第5-8自然段。
@#@@#@ 2老师扮演小鹿,发给学生“黄莺”和“微风”的头饰,引导学生扮小鹿的朋友,告诉小鹿玫瑰开花时的样子。
@#@@#@ 3学生自由分组研究角色,表演课文5-8自然段。
@#@@#@ 指导学生分角色有感情地朗读课文。
@#@@#@ 四、开发文本,拓展表演:
@#@@#@ 电脑出现小兔的画面,师:
@#@告诉大家一个小秘密,小兔是小鹿的好朋友,她悄悄地拍下了玫瑰开花时的情景,今天想把它作为礼物送给小鹿,祝它身体健康。
@#@(电脑出现玫瑰盛开的画面)@#@ 再现童话情境,激励学生充当小鹿的各种朋友,告诉小鹿看到的玫瑰盛开情景。
@#@@#@ 随机理解“为什么说小鹿的玫瑰没有白栽呢?
@#@”指导朗读。
@#@@#@ 五、总结全文,朗读全文。
@#@@#@ @#@5《泉水》@#@ @#@ 教学目标:
@#@@#@ 1、会认“哦、股”等八个字,会写“互、泉”等九个字。
@#@@#@ 2、有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的部分。
@#@@#@ 3、通过学习懂得泉水给人类带来的好处,从小树立热爱大自然,保护资源的思想感情。
@#@@#@ 教学方法:
@#@@#@ 本课采用情景教学法,使用多媒体电化教学技术,创设课文所表现的情景,帮助学生理解、记忆、朗读,激发学习兴趣。
@#@@#@ 教学重点:
@#@@#@ 识字、写字、朗读课文。
@#@@#@第一课时@#@ 教学过程:
@#@@#@ 一、播放课件,激趣导入@#@ 1、放课件:
@#@泉水从山间流下的情景。
@#@@#@ 2、学生说说自己看到的。
@#@@#@ 3、今天我们一起学习课文《泉水》(板书)@#@ 二、分段学文,理解领会@#@ 1、教师美读第一段,读完后启发:
@#@瞧!
@#@多美的景色呀!
@#@你想读吗?
@#@赶快读一读。
@#@学生自由读课文。
@#@教师指名读。
@#@正音、齐读。
@#@@#@ 2、课件出示:
@#@一个小女孩,提着瓦罐到水池边打水的情景。
@#@@#@
(1)、学生说说自己看到的情景。
@#@@#@
(2)、想象泉水会说些什么?
@#@@#@ (3)、出示第二自然段,学生认读。
@#@@#@ (4)、质疑:
@#@“天然水塔”指的是什么?
@#@@#@ (5)、自由读、指名读,有感情朗读。
@#@@#@ 3、课件出示:
@#@美丽的杜鹃花在水中照自己的影子的情景。
@#@@#@
(1)、学生说自己看到的情景。
@#@@#@
(2)、想象泉水会说什么?
@#@@#@ (3)、出示第三自然段,继续朗读。
@#@@#@ 4、按照以上方法学习第四、五自然段。
@#@@#@ 5、课件出示第六、七自然段,学生朗读感悟,说说自己读懂了什么?
@#@@#@ 三、连读全文,学习字词。
@#@@#@ 1、连读全文@#@
(1)、用自己喜欢的方式读文(自读、同桌读、对话读)@#@
(2)、齐读@#@ 2、课件领读生字、新词两遍@#@ 3、小组合作学字、词。
@#@@#@ 4、检查自学情况。
@#@@#@ 四、再读韵文,要求做到正确、流利。
@#@@#@ 1、小朋友们字词全学会了,咱们再读课文一定会读得更好。
@#@@#@ 2、师生对读@#@ 五、扩展@#@ 1、把课文读给爸爸妈妈听。
@#@@#@ 3、除了文中提到的这些事,收集泉水给人类带来的益处。
@#@@#@第二课时@#@ 一、复述课文,背诵自己喜欢的部分。
@#@@#@ 二、复习字词,指导书写。
@#@@#@ 1、教师出示卡片,学生开火车认读。
@#@@#@ 2、指导书写。
@#@@#@ 三、我会读。
@#@@#@ 出示课后“我会读”练习。
@#@同桌互读、指名读。
@#@@#@ 四、自编韵文,延伸拓展。
@#@@#@ 1、启发拓展。
@#@@#@
(1)、除了文中所提到的,说说自己搜集到的泉水的用途。
@#@@#@
(2)、学生讨论发言。
@#@@#@ 2、自编韵文。
@#@@#@
(1)、把你所说的内容编成像课文这样的句子,先自编,再小组交流。
@#@@#@
(2)、每组推荐一位,准备全班汇报。
@#@@#@ 3、小组推荐者全班汇报,点评、鼓励。
@#@@#@ @#@6《雷锋叔叔,你在哪里》@#@ @#@ 教学目标:
@#@@#@ 1、会认12个生字、会写12个字。
@#@@#@ 2、有感情地浪读课文,背诵课文。
@#@@#@ 3、学习雷锋精神,做诚实、勤劳、关心别人的孩子。
@#@@#@教材分析:
@#@@#@ 本课是一首歌颂雷锋事迹,弘扬雷锋精神的诗歌。
@#@全诗共五小节,以问答的形式回忆雷锋做好事及孩子们学习雷锋的表现。
@#@@#@教学重点:
@#@@#@ 识字、写字、朗读课文。
@#@@#@教学难点:
@#@@#@ 对课文的理解和朗读领悟。
@#@@#@教学方法:
@#@@#@ 采用导、扶、放的教学方法,借助于小组合作学习。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@第一课时@#@ 一、激趣导入@#@ 1、小朋友,大家喜欢听歌曲吗?
@#@(放歌曲《学习雷锋好榜样》)@#@ 学生说说为什么把雷锋当成学习的榜样?
@#@@#@ 2、雷锋叔叔已经牺牲了,可他永远和我们在一起,你能找到他吗?
@#@(出示课题)@#@ 3、认识生字:
@#@“雷”“锋”。
@#@@#@ 二、自读课文,小组合作学习。
@#@@#@ 1、课件出示教学要求@#@
(1)、自读课文,画出生字词,能准确认读@#@
(2)、用自己的方法记住字词后向组员汇报,交流学习情况。
@#@@#@ (3)、能顺利的朗读课文。
@#@@#@ 2、教师巡视指导。
@#@@#@ 3、检查学习效果,评选出本节课的“小博士”@#@
(1)、闯关大比拼:
@#@课件逐个出示要掌握的字或词,让学生认读。
@#@@#@
(2)、找朋友,@#@ 针对“我会写”中的字,让学生说说怎样记住他们,并分别组词,替他们找朋友。
@#@优胜者被评为“识字小博士”。
@#@@#@ (3)、有难大家帮@#@ 学生质疑,大家共同讨论、交流、解疑。
@#@@#@ 4、生字已掌握了,下面我们来听听大家课文读地怎样。
@#@自己再认真读读。
@#@@#@
(1)、提出要求@#@ 声音宏亮@#@ 认字准确,能读准带生字的句子。
@#@@#@
(2)、指名读@#@ (3)、老师也来读读,大家帮老师提意见。
@#@@#@ (4)、组内练习,试读课文。
@#@@#@ (5)、以组评比,选出“朗读小博士”。
@#@@#@ 5、我们再来学写几个字@#@ 多媒体出示:
@#@冒、迹、滴、锋、泥泞@#@
(1)、自愿当小老师@#@ 选小老师教大家写字。
@#@愿意选哪个字就教哪个字。
@#@@#@
(2)、巩固练习:
@#@教师指导,选出“写字小博士”@#@ 三、鼓励@#@ 给评为“识字、朗读、写字”博士的小朋友戴上“博士帽”。
@#@@#@ 四、延伸@#@ 收集雷锋的故事和资料。
@#@@#@第二课时@#@ 一、学生交流搜集的资料@#@ 二、摆出难题@#@ 读完课文,有个小朋友问:
@#@“老师哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。
@#@这句话是什么意思?
@#@”你能帮他解答吗?
@#@@#@ 学生答。
@#@@#@ 三、细读课文,大胆解答。
@#@@#@ 1、老师范读课文,学生说说在哪里找到雷锋叔叔。
@#@@#@小溪说:
@#@_______________________________________@#@小路说:
@#@_______________________________________@#@ 对照课文检查@#@ 2、详读课文1、2小节@#@
(1)、课件出示1、2节课文,男女对读并填空。
@#@@#@ 哪里需要帮助?
@#@___________________________@#@ 雷锋叔叔怎么做的?
@#@_______________________@#@
(2)、他为什么这样做?
@#@@#@ (3)、那我们就好好读读(自由读、对读、指名读)@#@ 3、小组内自学课文3、4小节@#@ 4、出示第5小节,说说怎样理解课文最后一句话。
@#@@#@ 四、总结课文,得出结论。
@#@@#@ 五、朗读背诵@#@ 六、小记者行动@#@ 1、我们也去找一找我们身边的活雷锋。
@#@@#@ 2、小记者报道活雷锋的事迹。
@#@@#@ @#@7《我不是最弱小的》@#@ @#@教学目标:
@#@@#@ 1知识:
@#@会认个生字,会写12个字。
@#@@#@ 2能力:
@#@正确、流利、有感情地朗读课文,体会问好、感叹号表达的不同语气。
@#@@#@ 3情感:
@#@有不甘为弱者、应该保护弱小者的意识。
@#@@#@教学重点:
@#@@#@ 会认个生字,会写12个字。
@#@正确、流利、有感情地朗读课文,体会问好、感叹号表达的不同语气。
@#@@#@教学难点:
@#@@#@ 规范、美观地书写生字。
@#@@#@ 有感情地朗读朗读课文,联系生活实际揣摩萨沙和妈妈的对话。
@#@@#@ 教学准备:
@#@@#@ 生字卡片、课文插图@#@ 教学时间:
@#@两课时@#@ 教学过程:
@#@@#@第一课时@#@ 一导入:
@#@@#@ 现在你们已经是二年级的小学生了,但在爸爸妈妈的眼里,很多时候你们却是弱小的。
@#@今天我们来学习《我不是弱小的》这篇课文。
@#@@#@ 看到课题,你产生了哪些疑问?
@#@学生质疑@#@ 二初读课文,自主识字@#@ 1自由读课文,边读边想刚才我们提出的问题:
@#@我是谁?
@#@我为什么说自己不是弱小的?
@#@画出本课的生字词。
@#@@#@ 2出示生词认读。
@#@@#@ 周末萨沙托利亚铃兰花野蔷薇簇拥随风舞动芬芳扑鼻聊天倾盆大雨递给垂着头显得娇嫩掀起雨衣@#@ 自由读、指名读、开火车读@#@ 3老师把熟字去掉,你还认识这些生字吗?
@#@@#@ 4这些生字藏到句子中了,你还会读吗?
@#@@#@ 出示:
@#@原来有一丛野蔷薇,被铃兰花簇拥着,开出了第一朵粉红色的花。
@#@带着露珠的花朵随风舞动,芬芳扑鼻。
@#@@#@ 突然,雷声大作,天上飘下几滴雨点,紧接着,下起了倾盆大雨。
@#@@#@ 大雨已经打掉了两片蔷薇花的花瓣,花儿无力地垂着头,显得更加娇嫩。
@#@@#@ 5再读一读课文,比比谁读得正确流利。
@#@@#@ 三写字:
@#@@#@ 1出示我会写的字,请你读准字音,说说怎样记,怎样用,比一比谁的记法最巧";i:
17;s:
25106:
"人教版小学数学三年级上册第二单元万以内的加法和减法一教案@#@1.本单元主要教学口算两位数加、减两位数(和在100以内),笔算几百几十加、减几百几十以及加、减法的估算。
@#@共安排了4个例题。
@#@这部分内容是在万以内数的认识以及100以内的加、减法基础上教学的,起着承上启下的作用。
@#@一方面通过口算和笔算,复习了数和计算的有关知识,另一方面也为进一步学习万以内的数与计算起了铺垫作用。
@#@@#@2.口算两位数加、减两位数是前几册100以内的口算的延续,是在100以内口算和笔算基础上教学的。
@#@掌握这部分口算,不仅在实际中有用,而且是以后学习笔算的基础。
@#@例如,一位数除两位数的口算比较熟悉,就能较快地判断出余数的大小以及商是否合适。
@#@笔算几百几十加、减几百几十是新增加的内容。
@#@是在两位数加、减两位数的基础上编排的。
@#@学习这些内容不仅可以进一步巩固两位数加、减两位数,而且还为后面学习多位数的笔算加、减法做准备。
@#@@#@学生已经认识了万以内的数,掌握了100以内的加、减法计算,学会了竖式计算的法则,本单元的教学是对以前学过的计算法则的延伸,因此培养学生的迁移类推能力就能很好地解决类似的教学问题。
@#@@#@ 1.使学生能够正确口算两位数加、减两位数(和在100以内),会正确计算几百几十加、减几百几十。
@#@@#@2.使学生能够结合具体情境,进行加、减法的估算,培养估算意识。
@#@@#@3.培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识,体验解决问题策略的多样性。
@#@@#@1.充分利用学生在已有知识的基础上学习新知识。
@#@@#@本单元的内容是在前面内容的基础上教学的,如口算两位数加、减两位数,本质上都是两位数加减一位数、整十数两种情况的组合。
@#@而笔算几百几十加、减几百几十的,是两位数加、减两位数笔算的拓展,它们的算理完全相同,可以通过迁移类推来学习。
@#@因此教学时,应注意相关内容的复习。
@#@@#@2.注意把握好计算教学的要求。
@#@@#@本单元计算教学的内容呈现算法多样化的特点,在教学时,一方面应尊重学生的个性差异,允许他们采用不同的算法进行计算,同时也应注意把握好教学要求,如教学几百几十的加、减法时,主要以教学笔算为主,口算时作为另一种算法出现,因此对于这类计算,只要求学生掌握笔算,对于口算不作共同要求。
@#@@#@3.重视估算意识的培养。
@#@@#@重视估算,培养估算意识,是《标准》在计算教学方面强调的内容之一。
@#@随着计算内容的进行适时安排一些估算,逐步培养估算意识是本套教材的一个特点,本单元教学应结合几百几十的加、减法,进一步学习根据具体情境运用估算解决实际问题。
@#@@#@1 两位数加两位数......................................................1课时@#@2 两位数减两位数......................................................1课时@#@3 几百几十加、减几百几十..............................................1课时@#@4 估算................................................................1课时@#@5 整理和复习..........................................................1课时@#@两位数加两位数。
@#@(教材第9、第10页)@#@1.学习两位数加两位数(和不超过100的),会正确口算两位数加两位数。
@#@@#@2.培养学生解决简单实际问题的能力及根据情况选择恰当方法的意识。
@#@@#@重点:
@#@正确口算。
@#@@#@难点:
@#@根据情况选择恰当的方法。
@#@@#@课件。
@#@@#@师:
@#@同学们,你们知道这些同学为什么这么高兴吗?
@#@(课件出示:
@#@教材第9页主题图)@#@生:
@#@因为他们要去参观“世博会”啦!
@#@@#@师:
@#@跟小组同学说一说,你从图中了解到哪些数学信息。
@#@@#@学生在小组里交流获得的数学信息。
@#@@#@组织学生汇报交流,把主要信息板书出来。
@#@@#@师:
@#@同学们观察得很仔细,获得了很多有价值的信息。
@#@@#@【设计意图:
@#@借助主题图吸引学生的注意力,引导学生仔细观察获取有价值的数学信息,为下面提出问题,解决问题做好准备】@#@1.教学例1。
@#@@#@师:
@#@现在老师想知道,一年级一共要买多少张车票呢?
@#@你能根据刚才获得的信息解决问题吗?
@#@该怎样列式呢?
@#@@#@生:
@#@要求一年级一共要买多少张车票,只要把一年级两个班的人数相加就可以了。
@#@我们已知一
(1)班有35人,一
(2)班有34人,所以算式是35+34。
@#@@#@师:
@#@你会口算吗?
@#@试一试,跟同桌说一说你是怎样口算的。
@#@@#@学生同桌之间交流口算方法。
@#@@#@师:
@#@谁愿意把自己的口算方法跟大家分享一下?
@#@@#@学生可能会说:
@#@@#@生1:
@#@我把34分成一个整十数30和一个一位数4,先算出35+30=65,然后再算65+4=69。
@#@@#@生2:
@#@我是把35和34都分成一个整十数和一个一位数,这样35分成30和5,34分成30和4,然后先算整十数加整十数,30+30=60;@#@再算一位数加一位数,5+4=9,最后把它们的和相加60+9=69。
@#@@#@……@#@对于学生的不同算法,只要合理就要给予肯定,不必强求算法的统一。
@#@@#@师:
@#@二年级一共要买多少张车票呢?
@#@谁会列式?
@#@@#@生:
@#@我们已经知道二
(1)班有39人,二
(2)班有44人,所以要买的车票张数就是这两个班的人数和,算式是39+44。
@#@@#@师:
@#@谁能很快算出结果?
@#@说一说你的算法。
@#@@#@生1:
@#@我们可以先算39+40=79,再算79+4=83。
@#@@#@生2:
@#@我们还可以先算30+40=70,再算9+4=13,最后算出70+13=83。
@#@@#@……@#@只要学生算法合理就要给予肯定并表扬鼓励。
@#@@#@2.教学“做一做”。
@#@@#@师:
@#@请你利用主题图中的信息完成下面的题目,并说说是怎样计算的。
@#@(课件出示:
@#@教材第10页“做一做”)@#@学生尝试独立解答;@#@教师巡视了解情况,指导个别学习有困难的学生。
@#@@#@组织学生交流汇报,重点说说算法:
@#@@#@生1:
@#@三年级一共要买的车票数就是三年级两个班的人数之和,33+36=69(张)。
@#@口算的时候可以先算33+30=63,再算63+6=69。
@#@@#@生2:
@#@要算四年级一共要买多少张车票,就要把四年级两个班的人数相加,36+38=74(张)。
@#@口算的时候可以先算30+30=60,6+8=14,再算60+14=74。
@#@@#@生3:
@#@模仿上面的问题,我们可以问:
@#@五年级一共要买多少张车票?
@#@算式是41+42=83(张),也就是说五年级一共要买83张车票。
@#@@#@【设计意图:
@#@提倡算法多样化,目的是提倡学生个性化学习,变“学方法”为主动的构建方法。
@#@鼓励学生展开思路,在交流比较的基础上不断地完善自己的想法,学习计算方法】@#@A类@#@用自己喜欢的方法计算,看谁算得又对又快。
@#@@#@54+21= 15+75= 37+24= 81+11=@#@[考查知识点:
@#@两位数加两位数(和在100以内的);@#@能力要求:
@#@能正确熟练地口算两位数加两位数(和在100以内的)]@#@B类@#@一辆玩具汽车29元,一辆玩具坦克47元,如果这两样玩具都买需要多少元钱?
@#@@#@[考查知识点:
@#@两位数加两位数(和在100以内的);@#@能力要求:
@#@能正确熟练地运用口算两位数加两位数(和在100以内的)解决生活中的实际问题]@#@课堂作业新设计@#@A类@#@75 90 61 92@#@B类@#@29+47=76(元)@#@两位数加两位数@#@一
(1)班35人 一
(2)班34人 一年级一共要买多少张车票?
@#@@#@二
(1)班39人 二
(2)班44人35+34=69(张)想:
@#@35+30=65 65+4=69@#@三
(1)班33人 三
(2)班36人或 想:
@#@30+30=60 5+4=9 60+9=69@#@四
(1)班36人 四
(2)班38人@#@五
(1)班41人 五
(2)班42人@#@六
(1)班39人 六
(2)班43人@#@1.学生都会算两位数加两位数,然而要他们说出计算方法,大多数学生不会表达。
@#@如35+34=?
@#@学生有的会说成是3+3=6,5+4=9,所以35+34=69。
@#@正确的表达是30+30=60,5+4=9,60+9=69,所以35+34=69。
@#@要让学生清楚十位上的3表示的是3个十,应该说成是30。
@#@@#@2.大部分学生基本上能够说出自己的想法,而且计算方法比较多。
@#@但是归根结底还是转换到了两位数加一位数和整十数的计算方法上。
@#@小部分学生似乎对口算并不感兴趣,仍然使用笔算,老师可以加以引导。
@#@@#@两位数减两位数。
@#@(教材第11~13页)@#@1.学习两位数减两位数,能正确口算百以内的两位数减两位数。
@#@@#@2.培养学生将所学知识应用于生活的意识及创新意识。
@#@@#@重点:
@#@两位数减两位数的口算。
@#@@#@难点:
@#@两位数减两位数(退位减)的口算。
@#@@#@课件。
@#@@#@师:
@#@同学们,还记得上节课去“世博会”参观的事情吗?
@#@大家把问题解决得真棒!
@#@今天我们继续研究参观“世博会”购买车票的问题。
@#@说说你从图中知道了什么?
@#@(课件出示:
@#@教材第11页主题图)@#@生1:
@#@我知道了普通快客的票价是65元,动车的票价是54元。
@#@@#@生2:
@#@我知道了乘坐世博专线大巴最便宜,票价是48元。
@#@@#@师:
@#@同学们获取了这些有价值的数学信息才能解决下面的问题,大家有信心正确解答问题吗?
@#@@#@【设计意图:
@#@引导学生观察主题图,获取有价值的信息,鼓励学生积极解决问题,为新课的探究奠定基础】@#@1.教学例2。
@#@@#@师:
@#@今天老师还想请大家帮帮忙来解决问题!
@#@
(1)普通快客的票价比动车贵多少钱?
@#@@#@师:
@#@你能列出算式吗?
@#@说说你的想法。
@#@@#@生:
@#@我们已知普通快客的票价是65元,动车的票价是54元,要求普通快客的票价比动车贵多少钱,就是计算65比54多多少,用减法计算65-54。
@#@@#@师:
@#@你会计算吗?
@#@试一试。
@#@@#@学生尝试独立计算;@#@教师巡视了解情况。
@#@@#@师:
@#@把你的算法跟大家交流一下吧。
@#@@#@生:
@#@我们可以先算65-50=15,然后再算15-4=11。
@#@@#@对于算法合理的学生就要给予肯定并鼓励表扬。
@#@@#@
(2)世博专线大巴的票价比普通快客便宜多少钱?
@#@@#@师:
@#@你知道该怎样解决这个问题吗?
@#@自己试一试。
@#@@#@学生尝试独立解答;@#@教师巡视了解情况,指导个别学习有困难的学生。
@#@@#@师:
@#@谁愿意把自己的方法告诉大家?
@#@@#@生:
@#@我们已经知道普通快客的票价是65元,世博专线大巴的票价是48元,要计算世博专线大巴的票价比普通快客的票价便宜多少钱,用减法计算65-48。
@#@计算的时候,可以先算65-40=25,再算25-8=17,所以结果是便宜了17元钱。
@#@@#@师:
@#@你还能提出其他数学问题并解答吗?
@#@在小组里跟同学说一说。
@#@@#@学生在小组里进行提问题并解答活动;@#@教师巡视了解情况。
@#@@#@组织学生交流汇报,只要问题合理,解答正确就要给予肯定鼓励。
@#@@#@2.教学“做一做”。
@#@@#@师:
@#@你能完成下面的习题吗?
@#@看谁算得又对又快。
@#@@#@学生尝试独立解答;@#@教师巡视了解情况。
@#@@#@组织学生开展抢答比赛,汇报交流计算结果;@#@对解答全部正确的学生给予表扬鼓励。
@#@@#@【设计意图:
@#@充分利用学生已有的知识学习新知识,给学生足够的时间和空间去自主探究新知识,培养学生的迁移类推能力】@#@师:
@#@在今天的课上你有什么收获呢?
@#@@#@引导学生自己总结,交流汇报。
@#@@#@A类@#@计算下面各题,看谁算得又对又快。
@#@@#@97-43= 52+16= 34+56=@#@25+36= 44-19= 82-48=@#@(考查知识点:
@#@两位数减两位数;@#@能力要求:
@#@能正确计算两位数减两位数)@#@B类@#@小红的爸爸体重是65千克,小红的体重是36千克,爸爸比小红重多少千克?
@#@@#@(考查知识点:
@#@两位数减两位数;@#@能力要求:
@#@能运用两位数减两位数的计算知识解决生活中的实际问题)@#@课堂作业新设计@#@A类@#@54 68 90 61 25 34@#@B类@#@65-36=29(千克)@#@教材习题@#@教材第11页“做一做”@#@88 32 83 9 45 49@#@教材第12页“练习二”@#@1.47 59 66 78 54 40 72 78@#@2.82 99 77 87 90 89 58 51@#@3.83 4.61 5.略@#@6.47 19 52 10@#@7.15 24 8.8 84@#@两位数减两位数@#@答:
@#@普通快客的票价比动车贵11元钱。
@#@@#@1.对于不退位的减法学生都会做,而退位减法有小部分学生容易出错,当个位不够减时,就用减数的个位减被减数的个位。
@#@对于那些始终不明白计算方法的学生,可采用小棒图帮助他们理解。
@#@@#@2.通过这节课的学习,学生已经掌握了两位数减两位数的口算方法。
@#@@#@几百几十加、减几百几十。
@#@(教材第14页)@#@1.学习几百几十加、减几百几十,能正确计算并掌握笔算方法。
@#@@#@2.培养在众多方法中择优的意识。
@#@@#@重点:
@#@正确计算几百几十加、减几百几十。
@#@@#@难点:
@#@几百几十加几百几十的进位加和几百几十减几百几十的退位减。
@#@@#@课件。
@#@@#@师:
@#@今天这节课我们终于进入了世博园,同学们想不想进纪念品商店逛一逛呢?
@#@@#@【设计意图:
@#@借助轻松的谈话调动学生的积极性,吸引学生参与课堂学习的注意力】@#@1.教学例3。
@#@@#@师:
@#@说说你了解到哪些信息?
@#@(课件出示:
@#@教材第14页例3)@#@生:
@#@知道了世博园里的一个纪念品商店,上午卖出380个“海宝”,下午卖出550个“海宝”。
@#@@#@师:
@#@根据这些信息你能提出什么问题呢?
@#@@#@学生可能会说:
@#@@#@生:
@#@上午和下午一共卖出多少个“海宝”?
@#@@#@师:
@#@谁能尝试解答这个问题呢?
@#@先试一试。
@#@@#@学生尝试独立解答问题;@#@教师巡视了解情况。
@#@@#@师:
@#@谁愿意把自己的想法和算法跟大家分享?
@#@@#@生1:
@#@求这一天卖出多少个“海宝”,就是计算上午与下午卖出“海宝”个数的和,用加法计算,算式是380+550。
@#@计算的时候,我是这样想的:
@#@因为380可以看作是38个十,550可以看作是55个十,这样38+55=93,所以380+550=930。
@#@@#@生2:
@#@在计算的时候我们也可以用竖式笔算,注意相同数位对齐,从个位加起,满十就要向前一位进1,这样就是@#@给予解答正确的学生肯定表扬。
@#@@#@生:
@#@下午比上午多卖出多少个“海宝”?
@#@@#@师:
@#@会解答这个问题吗?
@#@自己试一试。
@#@@#@学生尝试独立解答;@#@教师巡视了解情况。
@#@@#@师:
@#@谁愿意把自己的想法告诉大家呢?
@#@@#@生1:
@#@求下午比上午多卖出多少个“海宝”,其实就是计算上午与下午卖出的“海宝”相差多少个,用减法计算,550-380=170(个)。
@#@@#@师:
@#@你是怎样计算的呢?
@#@@#@生2:
@#@因为550可以看作55个十,380可以看作38个十,我们可以先计算55-38=17,所以550-380=170。
@#@@#@生3:
@#@我们也可以借助竖式进行笔算,注意相同数位对齐,从个位减起;@#@当哪一位不够减时,向前一位借1,就是这样算:
@#@@#@师:
@#@谁能说一说为什么百位上是1呢?
@#@@#@生:
@#@因为十位上的5减8不够减,向百位上借走了1,这样百位上还剩4,再减3就得1。
@#@@#@对于解答正确的学生给予肯定鼓励。
@#@@#@2.教学“做一做”。
@#@@#@师:
@#@你能用竖式计算出下面各题吗?
@#@(课件出示:
@#@教材第14页“做一做”)@#@学生尝试笔算,教师巡视了解情况,指导个别学习有困难的学生。
@#@@#@组织学生交流汇报,展示竖式计算方法及结果,给予解答正确的学生以表扬鼓励。
@#@@#@【设计意图:
@#@整个课堂设计以“学生为主体,教师辅助点拨”为主,给每个学生提供参与学习的机会,处理好课堂上可能生成的问题】@#@师:
@#@笔算加减法要注意什么?
@#@@#@(相同数位对齐,从个位算起;@#@加法满十进1;@#@减法不够减时要向前一位借1……)@#@A类@#@把下列算式按得数从大到小的顺序排列。
@#@@#@350+170 740-210 290+310@#@ >@#@ >@#@ @#@@#@(考查知识点:
@#@几百几十加、减几百几十;@#@能力要求:
@#@能正确计算几百几十加、减几百几十)@#@B类@#@解决实际问题。
@#@@#@
(1)妈妈准备买一部电话和一个电饭煲,共需要多少钱?
@#@@#@
(2)一个电饭煲比一台电风扇贵多少钱?
@#@@#@(3)爸爸有700元钱,买一台电风扇和一个电饭煲够吗?
@#@@#@(考查知识点:
@#@几百几十加、减几百几十;@#@能力要求:
@#@能运用所学知识解决生活中的实际问题)@#@课堂作业新设计@#@A类@#@290+310>@#@740-210>@#@350+170@#@B类@#@
(1)180+310=490(元)
(2)310-290=20(元) (3)290+310=600(元) 600元<@#@700元 够。
@#@@#@1.教师引导学生获取有价值的信息,让学生自主发现问题、提出问题并解答问题,培养了学生的口头表达能力和合作意识。
@#@同时,在计算过程中,教师要引导学生反思,培养学生总结归纳的能力。
@#@@#@2.学生能够正确计算像380+550这类题目,若将题目改为100+550,则会出现100+550=5500的情况。
@#@将新知转换成旧知来学习是好的,需要让学生注意的是两个加数要统一,如果前面有两个0不看,那么后面也得有两个0不看,若其中一个只有一个0,那么我们只能少看一个0,减法也是一样的。
@#@@#@3.学生虽然能较容易地将两位数减两位数笔算的方法迁移过来,但是在算理上就有些糊涂。
@#@有的学生会把“从百位上退1,是100”说成了“退1当十”,教师应该对学生讲清楚笔算法则。
@#@@#@估算。
@#@(教材第15~18页)@#@1.学习估算的一般方法,能结合具体情境进行加、减法估算。
@#@@#@2.逐步培养学生的估算意识和能力。
@#@@#@重点:
@#@能结合具体情境进行加、减法估算。
@#@@#@难点:
@#@逐步培养学生的估算意识和能力。
@#@@#@课件。
@#@@#@师:
@#@同学们,从这幅图中你了解到哪些信息?
@#@(课件出示:
@#@教材第15页主题图)@#@生1:
@#@我知道了巨幕影院有441个座位。
@#@@#@生2:
@#@我知道了一到三年级来了223人,四到六年级来了239人。
@#@@#@师:
@#@问题是什么呢?
@#@@#@生:
@#@六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗?
@#@@#@师:
@#@这就是我们今天要重点研究的问题。
@#@@#@【设计意图:
@#@引导学生完成“阅读与理解”,了解主题图中的信息和要解决的问题,明确学习目标】@#@师:
@#@要解决这个问题,需要利用哪些信息呢?
@#@在小组里交流你的想法。
@#@@#@学生在小组里讨论交流各自的想法;@#@教师巡视了解情况。
@#@@#@组织学生交流汇报,学生可能会说:
@#@@#@生1:
@#@要想知道六个年级的学生同时看巨幕电影能否坐得下,就要先求出六个年级的总人数,即223+239得多少。
@#@@#@生2:
@#@223大于200,239也大于200,223+239一定大于400,但还是不能确定是否大于441。
@#@@#@生3:
@#@把223看成220,把239看成230,我们运用所学知识就比较容易算出220+230=450,应该是坐不下。
@#@@#@生4:
@#@223>@#@220,239>@#@230,220+230=450,223+239一定大于450,所以坐不下。
@#@@#@生5:
@#@223接近220,239接近240,这样220+240=460,所以坐不下。
@#@@#@生6:
@#@在计算223+239时,我们可以从223中拿出1,这样就可以看作222;@#@把刚才拿出的1放在239中就成了240,这样222+240=462,说明六个年级是462人,比座位总数441多,所以坐不下这么多同学。
@#@@#@……@#@只要学生讲解估算方法合乎情理就要给予肯定。
@#@@#@师:
@#@如果两个旅行团分别有196名和226名团员,这两个旅行团同时看巨幕电影坐得下吗?
@#@@#@生1:
@#@首先要计算出这两个旅行团的总人数,算式是196+226。
@#@估算的时候,可以把196看作200,这样200+226=426,应该是能坐下。
@#@@#@生2:
@#@可以把196看作200,把226看作230,这样200+230=430,比441小,所以坐得下。
@#@@#@……@#@只要学生解答合理就要给予肯定鼓励。
@#@@#@师:
@#@在本节课的学习中,你有什么感受?
@#@有哪些收获?
@#@@#@(感觉到估算给我们的计算带来了很多方便,并且我学会了多种多样的估算方法。
@#@)@#@【设计意图:
@#@在我们的日常生活中,有时候不是都需要精确计算的,这个时候估算给我们带来的好处就是方便而且接近真实情况。
@#@所以在课堂上就要模拟生活实际,引导学生探究多种多样的估算方法,培养学生的估算意识,提高学生的估算能力】@#@A类@#@不用计算,把苹果准确地放到筐里。
@#@@#@(考查知识点:
@#@估算;@#@能力要求:
@#@掌握估算方法,能进行合理的估算)@#@B类@#@育红小学有学生723人,八五小学有学生606人,估算这两所小学的学生数大约相差多少人。
@#@@#@(考查知识点:
@#@估算;@#@能力要求:
@#@掌握估算方法,能进行合理的估算)@#@课堂作业新设计@#@A类@#@比400小的:
@#@525-239@#@比500大的:
@#@106+438 349+226 720-112 419+201 864-243@#@B类@#@把723看作700,把606看作600,这样700-600=100,所以这两所小学的学生数大约相差100人。
@#@@#@教材习题@#@教材第16页“练习三”@#@1.770 500 360 80 600 810 190 60@#@2.850-780=70(千克)@#@3.850 690 970 520@#@4.300-150=150(度)@#@5.
(1)接近100的:
@#@123 114@#@接近200的:
@#@203 195 215@#@接近300的:
@#@285 308@#@
(2)接近440的:
@#@436 441@#@接近450的:
@#@452 447@#@接近460的:
@#@458 459 463@#@6.@#@7.700-218≈500(元)@#@8.把245看作240,把187看作190,240+190=430(元) 430元>@#@400元 不够。
@#@@#@9.640 990 500 220 530 50@#@10.320 11.100@#@12.280+350=630(米) 或350-280=70(米)@#@13.610 大约还剩多少瓶饮料?
@#@ 528-184≈350(瓶)@#@估 算@#@223+239想法:
@#@①220+230=450,450>@#@441坐不下。
@#@@#@②220+240=460,460>@#@441坐不下。
@#@@#@1.估算使计算更为方便,而有些学生将估算复杂化,先算出计算结果,再估算,这样失去估算本身的意义。
@#@@#@2.在估算时需要注意的是可以把数看成与它接近的整十数或整百数。
@#@@#@3.在实际操作中,很多学生喜欢把算式的各数看成整百数来估算,有的同学喜欢把它们看成几百几十数来估算,所以就导致了估算结果有一些出入,这都是在正常合理的范围之内的。
@#@难就难在当他们解决实际问题时,需要对比策略优劣的时候出现了迷茫的情况。
@#@@#@整理和复习。
@#@(教材第19~20页)@#@1.通过具体题目,学生能总结本单元所学的口算、笔算方法和要注意的问题,进一步掌握本单元内容,能正确、熟练地计算。
@#@@#@2.通过创设情境,学生能从中体会估算的意义及估算策略的灵活性。
@#@@#@3.培养学生总结、归纳及灵活运用知识的能力。
@#@@#@重难点:
@#@正确计算两位数加、减两位数,几百几十加、减几百几十。
@#@@#@课件。
@#@@#@师:
@#@对第一单元的学习就要结束了,我们一起来对本单元所学的知识进行归纳梳理,你有信心做好吗?
@#@首先来说说你的收获吧。
@#@@#@学生可能会说:
@#@@#@在本单元的学习中,我学会了口算两位数加、减两位数。
@#@@#@我学会了笔算几百几十加、减几百几十。
@#@@#@我能结合具体情境进行估算。
@#@@#@……@#@师:
@#@同学们的收获真多啊!
@#@值得表扬,希望大家能再接再厉争取有更大的进步。
@#@@#@【设计意图:
@#@使学生明确本节课的学习目标,在实践活动中学会归纳整理阶段性知识】@#@师:
@#@知道两位数加、减两位数和几百几十加、减几百几十的计算要注意什么?
@#@@#@生:
@#@相同数位上的数才能相加减,所以要相同数位对齐。
@#@@#@师:
@#@它们之间有什么联系呢?
@#@举例说一说。
@#@@#@生:
@#@几百几十加、减几百几十其实质就是两位数加、减两位数。
@#@如650-340,其实就是65个十减34个十。
@#@@#@师:
@#@现在请同学们仔细看看,比一比,看谁算得又对又快。
@#@(课件出示:
@#@教材第19页第1题)@#@学生尝试完成口算练习;@#@教师巡视了解情况。
@#@@#@组织学生交流汇报,奖励解答全部正确的学生一面小红旗。
@#@@#@师:
@#@你能自己笔算下面各题吗?
@#@试一试。
@#@(课件出示:
@#@教材第19页第2题)@#@学生尝试独立完成笔算;@#@教师巡视了解情况。
@#@@#@组织学生交流展示竖式计算的结果,对于解答完全正确的学生给予奖励。
@#@@#@师:
@#@你能运用所学知识解决下面的问题吗?
@#@(课件出示";i:
18;s:
22154:
"人教版小学一年级上册语文总复习分类试题@#@人教版小学一年级上册语文总复习分类试题@#@@#@一、反义词@#@@#@大——小多——少来——回高——矮上——下里——外早——晚@#@远——近来——去黑——白笑——哭出——入天——地水——火@#@@#@开——关东——西来——去长——短好——坏冷——热前——后@#@@#@黑——白左——右东——西南——北高——低是——非远——近@#@外——内无——有慢——快老——少爱——恨有——无弯——直@#@@#@降——胜圆——扁死——生反——正外——内古——今私——公@#@@#@熟——生歪——正虚心——骄傲@#@@#@二、多音字组词:
@#@@#@@#@长zhǎnɡ(长大)乐yuè@#@(音乐)行xí@#@nɡ(飞行)@#@chá@#@nɡ(长江)lè@#@(快乐)há@#@nɡ(行业)@#@少shǎo(多少)着zhe(看着)都dōu(都是)只zhī(一只)@#@Shà@#@o(少年)zhá@#@o(着急)dū(首都)zhǐ(只要)@#@@#@三、同音字练习@#@@#@1、公,工@#@()园()人()正手()()开@#@
(1)我家有只大()鸡。
@#@
(2)小明的爸爸是木()。
@#@@#@@#@2、升,生,声@#@()日()旗上()花()笑()大()@#@
(1)在走廊(lá@#@nɡ)上要小()说话。
@#@
(2)今天是妈妈的()日。
@#@@#@@#@3、做,坐,座,作@#@工()()业()下()位事()让()@#@
(1)我家门前有一()桥。
@#@
(2)我在家里写()业。
@#@@#@(3)我()汽车时给老爷爷让()位。
@#@@#@@#@4、木,目@#@耳()()光()头()耳树()@#@
(1)妈妈让我吃()耳。
@#@
(2)老师的()光很慈祥(cí@#@xiá@#@nɡ)。
@#@@#@@#@5、字,子,自@#@写()()己孩()舍()为人汉()猴()@#@爸爸说:
@#@“儿(),你要学会自()写()。
@#@”@#@@#@6、金,今,巾,进,近@#@毛()()天远()()入黄()纸()@#@
(1).妈妈给我买了一条()黄色的头()。
@#@@#@
(2).()年我在离(lí@#@)家很()的学校上学。
@#@@#@(3)、我最()()步了。
@#@@#@@#@7、耳,儿,二@#@花()()只()朵()子()光()个女()木()@#@
(1)王爷爷有()个女()。
@#@
(2)我在听()机。
@#@@#@@#@8、有,友@#@没()朋()@#@我()一个好朋()@#@@#@四、比一比,再组词@#@@#@几()目()生()一()又()今()里()@#@己()木()升()衣()右()巾()力()@#@@#@木()山()田()日()木()白()左()@#@本()出()电()目()禾()自()右()@#@@#@几()口()米()里()两()马()小()@#@风()回()来()果()雨()鸟()水()@#@@#@人()开()小()牛()四()大()了()@#@入()升()少()生()西()天()子()@#@@#@目()毛()羊()月()八()九()耳()@#@自()手()半()用()入()力()儿()@#@@#@天()正()足()公()瓜()力()巴()@#@无()业()走()斤()衣()方()也()@#@@#@四、量词@#@一支铅笔一把尺子一块橡皮一个卷笔刀一本作业本一本课本@#@@#@一个笔盒一个书包一张桌子一间课室一块黑板一扇门@#@一扇窗户一所学校一张纸一头牛一只猫一群鸭子@#@@#@一条鱼两匹马一个苹果一颗枣一棵树一堆杏子@#@一个桃一朵花一根草一个西瓜一条河一朵云@#@@#@一条船一把扇子一本书一件衣服一双鞋子一辆汽车@#@@#@一列火车一架飞机一只(条)狗一束(朵)花一头牛@#@@#@一()水牛一()图书一()小树一()小鸡@#@一()鲜花一()小花一()杏子一()白马@#@一()飞机一()山羊一()田地一()星星@#@一()金鱼一()石桥一()西瓜一()小草@#@一()叶子一()白云一()苹果一()鸭子@#@一()小河一()毛笔一()衣服一()手tà@#@o@#@一()kù@#@子一()青山一()男孩一()红枣@#@一()红旗一()xià@#@nɡ皮一()学生一()老师@#@两()小树一()大山一()田一()树林@#@一()果园一()红花一()白鹅一()彩虹@#@一()小狗一()花伞一()小河一()白云@#@一()木船一()野花一()扇子一()红旗@#@一()苹果一()杏子一()桃子一()红枣@#@一()风光一()天安门一()房子一()花生@#@一()布熊一()鲜花一()书一()汽车@#@@#@六读一读,写一写。
@#@@#@1、青青的()白白的()宽宽的()大大的()小小的()@#@@#@2、暖和的衣裳绿色的小伞漂亮的衣服雪白的云朵@#@暖和的()绿色的()漂亮的()雪白的()@#@3、很多很多的房子很高很高的山很清很清的河水很绿很绿的树@#@@#@很红很红的太阳很长很长的路很大很大的西瓜很小很小的杏子@#@很()很()的路很()很()的西瓜很()很()的小草很()很()的冬瓜@#@@#@很()很()的()很()很()的()很()很()的()很()很()的()@#@4、看看看一看说说()比比()读读()@#@听听()数数()唱唱()说说()@#@写写_______开开_______见见_______用用_______来来_______@#@@#@5、
(1)AABB高兴高高兴兴花绿花花绿绿大小大大小小许多()漂亮()仔细()多少()@#@@#@日夜()来往()红火()明白()@#@@#@快乐()说笑()干净()平安()@#@@#@2)ABAC飞来飞去游来游去跑来跑去跳来跳去走来走去@#@(3)ABB圆溜溜绿油油红彤彤红润润黄澄澄胖乎乎黑洞洞湿淋淋甜丝丝灰溜溜@#@@#@6家门口有一棵小树.江上有一座大桥.水里有小鱼。
@#@田里有禾苗。
@#@@#@@#@房子里有_________。
@#@________有__________________。
@#@@#@@#@7弯弯的月亮像小船。
@#@蓝蓝的天空像大海。
@#@闪闪的星星像眼睛。
@#@红红的苹果像太阳。
@#@@#@@#@_________像__________________。
@#@@#@@#@8越长越高越下越大越跑越快越飞越高越来越近越长越大@#@@#@雨越下越大天越来越黑。
@#@飞机越飞越高小方越长越大。
@#@@#@@#@____越____越_______。
@#@____越____越_______。
@#@@#@9又唱又跳又细又长又说又笑又大又圆又绿又密又大又红又平又稳又大又多@#@又___又___又___又___又___又___又___又___@#@@#@又___又___又___又___又___又___又___又___@#@@#@10、我会_____________________,还会__________________________.@#@@#@11、束一束束一束束美丽的鲜花@#@棵一棵棵一棵棵高大的松树@#@个一个个一个个大大的苹果@#@只一只只一只只可爱的小鸟@#@群_______________本_____________________@#@头_____________________@#@12、北京是我国的首都。
@#@________是_____________________。
@#@@#@@#@五星红旗是我国的国旗。
@#@________是________________________。
@#@@#@@#@我们爱北京。
@#@我们爱五星红旗。
@#@______爱________________。
@#@@#@@#@13、你去北京吗?
@#@我的书包呢?
@#@@#@________________吗?
@#@_________________呢?
@#@@#@@#@________________吗?
@#@_________________呢?
@#@@#@他就是你的朋友吧?
@#@@#@________________________吧?
@#@_________________________吧?
@#@@#@@#@14、高兴高高兴兴许多许许多多漂亮漂漂亮亮仔细仔仔细细@#@@#@日夜___________来往___________红火___________@#@明白___________快乐___________说笑___________@#@干净___________平安___________公平___________@#@来去___________出入___________左右___________@#@@#@四方___________风雨___________大小___________@#@多少___________上下___________开心___________@#@进出___________许多___________方正___________@#@@#@长短___________山水___________三两___________@#@@#@七、词语搭配@#@@#@闪闪的星星明亮的眼睛雪白的棉花火红的太阳黑黑的影子@#@高大的房子漂亮的衣服可爱的孩子圆圆的月亮高高的个子@#@青青的小草清清的河水暖和的春天笔直的小路美丽的羽毛绿色的叶子@#@@#@练习:
@#@给恰当的词语搭配连线@#@热情的草芽青青的门暖和的小伞@#@@#@美丽的话儿宽宽的墙绿色的衣服@#@@#@尖尖的彩虹大大的窗雪白的衣裳@#@@#@绿油油的禾苗白白的瓦漂亮的云朵@#@@#@弯弯的星星弯弯的雨点鲜艳的风景@#@@#@蓝蓝的小河数不清花儿美丽的草地@#@闪闪的月儿红红的鲜花漂亮的花朵@#@@#@长长的天空美丽的雨点绿绿的雪孩子@#@@#@看水果仔细地笑冷远多丑@#@@#@送皮球高兴地说高借答浅@#@@#@拍报纸快乐地看近热深快@#@@#@穿花生开心地跑还后美问@#@@#@种衣服飞快地玩前低慢少@#@@#@八、课文填空@#@1、一去()()里,烟村()()家。
@#@亭台()()座,()()()枝花。
@#@@#@@#@2、远看()有色,近听()()声。
@#@春去花还在,()()()()惊。
@#@谜语中出现了三对意思相反的词,是()—();@#@()—();@#@()—(),所描述的景物有()()()(),谜底是()。
@#@@#@@#@3、()竹排,顺()流,()()唱,()()游。
@#@()()岸树()密,()苗绿油油。
@#@江南()()乡,()()竹排画()游。
@#@@#@@#@4、()座房,()座房,青青的瓦,()()的墙,宽宽的(),()()的窗。
@#@@#@@#@5、床前()()光,疑是()()霜。
@#@举()望()(),低()思故乡。
@#@@#@@#@6、弯弯的()(),()()的船。
@#@@#@@#@7、()()的()(),因为有()阳光,更绿了。
@#@()()的树,因为有了阳光,更高了。
@#@河面闪着阳光,小河就像()()的锦缎了。
@#@@#@@#@8、影子()(),影子()(),影子常常陪着我,它是我的好朋友。
@#@@#@@#@9、豆角青青细()(),黄()身穿绿()裳。
@#@茄()高高打灯笼,萝()地()捉迷藏。
@#@辣椒()()尖尖嘴,南()越老皮越黄。
@#@红绿黄紫真好看,菜园()()好()光。
@#@
(1)请在表示蔬菜的词语下划上“——”;@#@
(2)、请在表示颜色的词语下划上圆圈。
@#@@#@@#@10、()()明,()()鲜,()()尘,()()尖。
@#@()()灭,()()男,()()休,()()看。
@#@()()林,()()森,()()从,()()众。
@#@@#@@#@11、小熊一家住在()洞()。
@#@他们想造一间()()房()住。
@#@@#@@#@他们走进森林,春天,看到树上()满了绿叶,夏天,看到树上()满了花(),秋天,看到树上结满了()(),冬天,看到树上有许多()()。
@#@@#@@#@12、遥远的北京城,有()座()安(),()场()()旗仪式非常壮观。
@#@@#@@#@13、鸭妈妈对小鸭说:
@#@“()溪的()()深,()()去游吧。
@#@”鹰妈妈对小鹰说:
@#@“()那边()景很美,()()去看吧。
@#@”过了()(),小鹰学会了飞翔。
@#@@#@@#@14、()树旁边的地()种()许多花()。
@#@花()已经()花了,()朵朵金黄色的()花,在阳光()格外鲜艳。
@#@@#@@#@15、妈妈()要往外拿,小云跑过()按住妈妈的(),说:
@#@“妈妈,这()布熊是我送您的()()礼物。
@#@你总是忘了()()的()(),()()我把()()借给您!
@#@”@#@ @#@@#@九、写字笔划@#@
(1)从书本P146中找出下面笔画数的字,并写下来,读一读。
@#@@#@@#@2笔:
@#@二、十、八、入、人、七、儿、九、了、卜、又、力、几。
@#@@#@@#@3笔:
@#@三、上、下、土、个、大、口、子、门、山、飞、马、小、巾、广、己、也。
@#@@#@@#@4笔:
@#@木、火、文、六、无、日、中、月、不、开、五、见、长、云、公、车、牛、少、牙、尺、毛、风、手、水、升、方、书、片、今、天。
@#@@#@@#@5笔:
@#@禾、四、目、头、白、田、电、出、鸟、半、业、本、平、东、@#@@#@皮、生、用、正、左、右、瓜。
@#@@#@6笔:
@#@耳、米、羊、自、回、衣、年。
@#@@#@@#@7笔:
@#@足、走、里、两、来。
@#@@#@@#@8笔:
@#@果、鱼、雨。
@#@@#@@#@
(2)数笔画填空@#@@#@“牙”共有笔,第2笔是。
@#@“水”共有笔,第2笔是。
@#@@#@@#@“鸟”共有笔,第4笔是。
@#@“鱼”共有笔,第2笔是。
@#@@#@@#@“果”共有笔,第5笔是。
@#@“业”共有笔,第3笔是。
@#@@#@@#@“西”共有笔,第5笔是。
@#@“走”共有笔,第4笔是。
@#@@#@@#@“平”共有笔,第4笔是。
@#@“雨”共有笔,第6笔是。
@#@@#@@#@“飞”共有笔,第1笔是。
@#@“头”共有笔,第4笔是。
@#@@#@@#@“子”共有笔,第2笔是。
@#@“心”共有笔,第2笔是。
@#@@#@@#@“东”共有笔,第2笔是。
@#@“两”共有笔,第7笔是。
@#@@#@@#@“山”共有笔,第2笔是。
@#@“马”共有笔,第2笔是。
@#@@#@@#@“升”共有笔,第3笔是。
@#@“足”共有笔,第5笔是。
@#@@#@@#@“长”共有笔,第1笔是。
@#@“出”共有笔,第4笔是。
@#@@#@@#@“皮”共有笔,第2笔是。
@#@“半”共有笔,第5笔是。
@#@@#@@#@“鱼”共有笔,第6笔是。
@#@“正”共有笔,第3笔是。
@#@@#@@#@“瓜”共有笔,第4笔是。
@#@“片”共有笔,第4笔是。
@#@@#@@#@“西”共有笔,第5笔是。
@#@“里”共有笔,第5笔是。
@#@@#@@#@“衣”共有笔,第4笔是。
@#@“巴”共有笔,第2笔是。
@#@@#@@#@“力”共有笔,第2笔是。
@#@“风”共有笔,第4笔是。
@#@@#@@#@“九”共有笔,第1笔是。
@#@“门”共有笔,第2笔是。
@#@@#@@#@“火”共有笔,第2笔是。
@#@“方”共有笔,第3笔是。
@#@@#@@#@(3)写下列生字的笔顺。
@#@@#@土火文九@#@目子门五@#@耳米头电@#@也长山出@#@鸟车小少@#@尺心力水@#@升方半巴@#@业平西片@#@皮生今正@#@足走回@#@里果来@#@年两雨@#@十、看拼音写词语@#@hé@#@tǔzhōnɡbù@#@mù@#@bá@#@iěr@#@@#@苗地间好光色朵@#@@#@tǔdià@#@nchá@#@nɡchūyú@#@nɡōnɡɡuǎnɡ@#@@#@地灯短去彩鸡场@#@@#@shēnɡpí@#@zǒubà@#@npí@#@nɡzú@#@lǐ@#@@#@旗球路空常球面@#@@#@zhè@#@nɡyīmǎyá@#@shēnɡmá@#@oyá@#@nɡ@#@@#@在服路膏气笔群@#@tiānwé@#@nrù@#@jià@#@nshānchēshǎo@#@@#@雨语进看高骑多@#@boshuǐbāyè@#@pià@#@nshēnɡyú@#@@#@@#@萝河尾作一花金@#@yí@#@gè@#@è@#@rré@#@nsānyuè@#@shí@#@tiānmù@#@tó@#@uhé@#@miá@#@o@#@()()()()()()@#@shà@#@ngshānxià@#@chēshuǐtǔgè@#@ré@#@nbātiāndà@#@huǒ@#@()()()()()()@#@zhōngwé@#@nliù@#@gè@#@qīpià@#@né@#@rzijiǔyuè@#@wǔré@#@n@#@()()()()()()@#@@#@kǒuzhōngrì@#@yuè@#@kāilemé@#@nkǒubù@#@kāisì@#@gè@#@@#@()()()()()()@#@@#@wǔtiāněrmù@#@kāitǒudà@#@mǐshǎojià@#@nbá@#@iyú@#@n@#@()()()()()()@#@shuǐtiá@#@ndià@#@nlì@#@zhǎngdà@#@xià@#@shānchūrù@#@fēiniǎo@#@()()()()()()@#@@#@bá@#@imǎxiǎoniǎobá@#@itiāngōngkāikāichēxiǎoniú@#@@#@()()()()()()@#@@#@shānyá@#@ngmá@#@ojīnmé@#@nyá@#@chǐziniú@#@má@#@ojīnniá@#@n@#@()()()()()()@#@@#@yò@#@udà@#@yò@#@uchá@#@ngxīnlǐdà@#@fēngdà@#@lì@#@shuǐshǒu@#@()()()()()@#@@#@shǒuxīnshuǐguǒguǎngdà@#@shà@#@ngshēngshǒuzú@#@zuǒyò@#@u@#@()()()()()()@#@@#@zǒulesì@#@fāngdà@#@fāngyí@#@bà@#@nxià@#@bāpí@#@ngshān@#@()()()()()()@#@shūběnzì@#@jǐdōngxihuí@#@lá@#@iniú@#@pí@#@shēngrì@#@@#@()()()()()()@#@tǔlǐguǒzijǐtiānbú@#@yò@#@ngyú@#@erjīntiān@#@()()()()()()@#@@#@bú@#@zhè@#@ngxià@#@yǔliǎngtiānxīguāshà@#@ngyīlá@#@iniá@#@n@#@()()()()()()@#@@#@zuǒshǒuqīshà@#@nɡbāxià@#@bù@#@shà@#@nɡbù@#@xià@#@bù@#@sānbù@#@sì@#@@#@()()()()@#@@#@yīchǐjià@#@nfānɡbù@#@jià@#@ntiānrì@#@bà@#@ndà@#@bù@#@xiǎojiǔniú@#@yīmá@#@o@#@()()()()@#@@#@tǔlǐtǔqì@#@ɡōnɡchēshà@#@nɡshūtiānchá@#@nɡrì@#@jiǔzǒumǎkà@#@nhuā@#@()()()()@#@@#@四、读拼音,写笔画或偏旁。
@#@@#@@#@hé@#@nɡshù@#@piěnà@#@diǎnhé@#@nɡzhé@#@hé@#@nɡɡōu@#@()()()()()()()@#@@#@shù@#@zhé@#@shù@#@tí@#@shù@#@wānshù@#@ɡōuwānɡōuwò@#@ɡōu@#@()()()()()()@#@piězhé@#@hé@#@nɡpiěhé@#@nɡzhé@#@ɡōushù@#@wānɡōuhé@#@nɡzhé@#@wānɡōu@#@()()()()()@#@hé@#@nɡxié@#@ɡōushù@#@zhé@#@zhé@#@ɡōutí@#@shǒupá@#@nɡdānré@#@npá@#@nɡ@#@()()()()@#@bāzì@#@tó@#@uré@#@nzì@#@tó@#@ujiǎozì@#@tó@#@ufānɡkuà@#@nɡé@#@rdǎobāzì@#@@#@()()()()()@#@fēnɡzì@#@kuà@#@nɡtí@#@tǔpá@#@nɡsāndiǎnshuǐyá@#@nzì@#@pá@#@nɡ@#@()()()()@#@@#@综合练习@#@一、反义词练习(写出意思相反的词)(后面有几个二会字)@#@上——入——天——无——开——@#@白——长——小——少——圆——@#@东——左——问——晚——前——@#@远——热——@#@二、比一比,再组词@#@木()本()禾()上()土()个()@#@人()八()入()大()天()无()@#@火()文()儿()几()口()日()@#@目()耳()了()子()门()问()@#@不()小()开()升()头()太()@#@米()来()白()百()自()田()@#@电()山()出()飞()风()马()@#@妈()吗()鸟()云()东()车()@#@生()牛()羊()半()少()小()@#@水()牙()才()毛()手()广()@#@厂()足()走()方()万()吧()@#@巴()业()亚()平()苹()己()@#@已()西()两()片()皮()里()@#@果()用()月()今()年()左()@#@三、乱词组句@#@像春雨纺出的春姑娘线@#@_________________________________@#@问题有趣的正在一群一个争论小鸟@#@@#@_______________________________________@#@植树节是个日子1985年的令人难忘的@#@@#@______________________________________@#@爷爷邓小平亲手栽种的已经长大了柏树@#@@#@__________________________________________@#@画的全家人兰兰这张画都喜欢@#@@#@____________________________________@#@奶奶妈妈晒棉被在给@#@@#@___________________________@#@悄悄地月亮窗户离开了@#@@#@______________________________@#@地球是我们共同的家园@#@@#@___________";i:
19;s:
14252:
"年产粒状棉生产线可行性论证报告@#@ @#@@#@年产5万吨粒状棉生产线@#@ @#@@#@项目建议书@#@ @#@@#@二〇一一年八月@#@目录@#@第一章建设规模及产品方案@#@第二章工艺技术及设备@#@第三章节能与计量@#@第四章建设进度计划@#@第五章投资估算@#@第六章经济分析@#@ @#@@#@第一章建设规模及产品方案@#@一、项目建设规模@#@本项目的生产能力将达到年产50000吨粒状棉的规模。
@#@@#@二、产品生产设计方案及工艺指标@#@粒状棉产量50000吨/年@#@纤维直径≤5微米@#@产品密度范围180-240kg/m3@#@含水率≤0.2%@#@大于1.0mm渣球<@#@2%@#@纤维强度(WT)≥50mm@#@酸度系数≥1.05@#@有机物含量≤0.3%@#@@#@棉毡@#@产品密度范围60-100kg/m3@#@产品厚度50-70mm@#@导热系数(W/m*k)≤0.049@#@热荷重收缩温度≥400℃@#@有机物含量≤1.5%@#@ @#@@#@三、原材料@#@本项目生产所需主要原料为高炉水渣、调质辅料及少量辅料等,所需高炉水渣55000吨/年,调质辅料5000~10000吨/年,其中高炉水渣直接钢厂采购,其他辅助材料和配套件根据所生产产品的具体要求随时采购或协作生产解决。
@#@@#@四、供电@#@本项目装机容量约为2500KVA(具体需根据产品要求确定)。
@#@@#@五、给水排水@#@本项目生产线用水大部分为软化水冷却后循环使用。
@#@@#@给水系统采用生产、消防合一的方案。
@#@@#@供水:
@#@由入园管网供应;@#@@#@排水:
@#@由入园管网排放。
@#@@#@六、压缩空气@#@本项目的成棉系统的油雾润滑、喷吹防尘油、打包机等各台气动元件等均用压缩空气,供气量12m3/min。
@#@@#@七、交通运输@#@年产5万吨粒状棉生产线应建在交通便利处。
@#@@#@八、厂址@#@该项目主体厂房,要求宽度不小于50米,长度不小于150米(根据现场情况可进行调整)。
@#@@#@第二章工艺技术及装备@#@一、生产规模@#@本项目为单线产量25000吨,两条生产线,共用一套熔炼系统,合计年产50000吨粒状棉。
@#@@#@(根据市场情况可进行调整为生产酸度系数1.6以上高耐候性外墙喷涂粒状棉)@#@二、工作制度@#@年工作日:
@#@300天@#@工作制度:
@#@三班三运转,24小时工作制@#@常白班制人员:
@#@周六、周日休息。
@#@@#@工厂全员定编人员:
@#@85人。
@#@@#@@#@三、产品品种规格@#@粒状棉:
@#@@#@压缩捆包1500x1000x800mm420kg/捆@#@压缩袋装25kg/袋@#@保温材料:
@#@@#@产品@#@厚度(mm)@#@长度(mm)@#@宽度(mm)@#@矿渣棉毡@#@50@#@910@#@600@#@70@#@3000@#@910@#@四、生产工艺技术比选@#@现在无机纤维制品生产主要采用传统的冲天炉熔炼方式。
@#@本项目采用的生产技术工艺为国内空白,是直接利用粉粒状废渣的矿棉熔炼新方法,多方式调制酸度系数,经高速离心制棉、集棉、梳棉、造粒、旋风筛选除渣、沉降等工艺加工而成的无机矿物粒状纤维,再经加压、包装成具有质轻、不燃等特点的新型材料。
@#@这种工艺与冲天炉工艺最大的区别就在于使用的原料来源不同。
@#@@#@生产过程本身充分利用粉粒状冶炼废渣,生产线布局合理,充分利用生产场地,做到工艺流程顺畅,生产车间合理紧凑。
@#@@#@详细比较见下表。
@#@@#@粒状棉熔炼系统方案比较表表4-7@#@序号@#@项目@#@方案一@#@方案二@#@1@#@粒状棉熔炼系统@#@冲天炉系统@#@利用全新熔炼系统@#@2@#@原料来源@#@自然冷却渣@#@粉粒状冶炼废渣、粉煤灰@#@3@#@工艺复杂程度@#@复杂@#@简单@#@4@#@酸度系数与能耗@#@影响大@#@影响小@#@5@#@能耗@#@高@#@低@#@6@#@环保@#@污染较大@#@污染小@#@7@#@场地要求@#@无特殊要求@#@无特殊要求@#@8@#@与炼铁相关性@#@很小@#@很小@#@9@#@工程总投资比值@#@较高@#@高@#@10@#@产品成本@#@高@#@低@#@由上表可以看出本项目的技术工艺完全利用了粉粒状冶炼废渣及粉煤灰等,在全新熔炼状态下进行调质,调质与能耗关联性很小,更适合生产高酸度系数产品。
@#@相对冲天炉工艺可节约大量的焦炭,是节能、环保和资源综合利用的优质项目。
@#@综合考虑各种因素本项目采用的工艺有先进、节能、环保等多种优势,工艺选用合理可行,是节能环保及资源综合利用的典范项目。
@#@@#@五、工艺流程图@#@六、工艺流程简述@#@1、原料准备@#@粉粒状冶炼废渣由装卸车运至原料堆场,经皮带输送机计量输送至送料系统。
@#@@#@粉煤灰由散装罐车送至粉煤灰仓下,经车载气力输送装置送至粉煤灰仓,仓下设粉煤灰输送计量设备。
@#@计量后粉煤灰经力气输送管道送至送料系统。
@#@@#@调质备用辅料石英砂经提升机送至密封的石英砂储备仓,仓下设石英砂输送计量设备。
@#@计量后石英砂经力气输送管道送至调质炉。
@#@@#@2、成纤制棉打包@#@由送料系统将原料发送至熔炼炉,进行高温熔体熔炼,至高温1350oC熔融后,经四辊高速离心机设备制成无机纤维,高压喷雾特制防尘油,经集棉机沉降,经碎棉机制成短棉,再经旋风沉降塔沉降除渣,经造粒机造粒工艺加工而成的具有质轻、不燃等特点的粒状保温防火材料,压缩打包完成。
@#@@#@七、工艺设备@#@粒状棉生产线设备包括:
@#@进料系统、熔炼系统、燃料制备系统、辅料输送添加系统、成纤集棉系统、疏棉风选除渣系统、造粒系统、压缩包装系统、热风输送分配系统等。
@#@@#@运输设备:
@#@叉车。
@#@@#@八、工艺布置及流程@#@本项目的工艺布置采用主车间生产方式,从原料到成品按作业顺序布置,流程顺畅,符合生产先进、经济合理和安全防护的要求。
@#@@#@车间设置原材料和产品的质量检验和试验设施,以保证产品的生产质量。
@#@@#@ @#@@#@第三章节能与计量@#@节能降耗是工业生产应遵循的原则,为此本项目直接利用粉粒状废渣矿棉熔炼新方法生产粒状棉,大大降低了能耗,提高了经济效益,产品符合节能原则。
@#@@#@@#@一、节能重点@#@该项目一方面直接利用粉粒状废渣的矿棉熔炼新方法,既节约了大量能源,又解决了钢铁厂水渣的环保问题;@#@另一方面可以综合利用熔炼排放尾气进行回收利用固化,能源利用率大幅提高,是一个循环经济的典范。
@#@@#@二、计量及其管理@#@计量工作是企业实现现代化管理的一项很重要的科学基础工作。
@#@工厂的生产和管理要按照国家的有关标准和依据,要设置管理机构和有关人员,对工程节能计划、节能生产管理、能耗计量、检测等进行统一管理,专门人员进行计量、监测、故障维修和报表。
@#@@#@1、原材料、水、电、油等系统均按国家对计量器具的配备要求,配置计量仪表和称量装置。
@#@@#@2、为节约能源,加强能源管理,加强考核工作,实行单班能耗考核制度,使节能成为每个职工的自觉行动。
@#@@#@第四章项目建设进度计划@#@一、项目实施进度计划建议@#@本项目前期工作准备、厂房建设、设备设计和制作、设备安装、设备、调试、投产等项工作要在各方面密切配合和有关部门及单位的支持下,在12个月内,建成年产5万吨矿渣棉制品生产线并投入生产。
@#@@#@具体实施进度建议如下:
@#@@#@1月~2月:
@#@编制项目可行性研究报告并审批;@#@@#@2月~4月:
@#@初步设计及审批、施工图设计、设备订货与制作;@#@@#@4月~6月:
@#@厂房建设;@#@@#@7月~9月:
@#@设备安装及调试,人员培训;@#@@#@10月~12月:
@#@试生产及验收。
@#@@#@@#@二、项目实施计划进度表@#@@#@第五章投资估算与资金筹措@#@@#@一、编制说明@#@本项目建成,每年可生产粒状棉50000吨。
@#@该项目项目占地面积为12000M2,厂房建筑面积共计8000M2(根据实际情况可调整)。
@#@@#@二、工程投资估算金额@#@本项目需投资1500万元(不含基建投资),其中设备投资额为1300万元,流动资金200万元。
@#@@#@三、编制依据@#@1、根据各专业技术数据。
@#@@#@2、设备是根据国内生产厂家报价。
@#@@#@3、材料价格取市场现行价格。
@#@@#@4、其他费用根据国家有关部门规定的费率及《建材工业工程建设其它费用定额》计取。
@#@@#@四、说明@#@本项目为节能环保项目,符合国家鼓励发展的产业政策,为实施今后进一步总体规划而进行,建设中不涉及福利工程类项目。
@#@按国家现行政策,该项目建设投资方向调节税按零税率计取。
@#@由于该项目为循环经济生产典型,可申请增值税减免或减量。
@#@@#@@#@@#@第六章经济分析@#@一、项目经济评价基本数据@#@1、生产规模及产品方案@#@该项目总设计生产能力为每年5万吨,投产后可根据市场情况进行产品结构调整。
@#@@#@工厂每年生产300天,每天按三班制生产,工人每班工作8小时。
@#@@#@2、项目建设进度@#@本工程项目计划建设周期为12个月,建成粒状棉生产线并投入生产。
@#@@#@3、项目设备总投资及资金来源@#@
(1)设备总投资@#@项目设备总投资为1500万元@#@
(2)资金来源@#@本项目所需的建设资金由建设方负责筹措。
@#@@#@@#@二、项目财务评价@#@1、销售收入和销售税金及附加@#@
(1)销售收入@#@本项目所生产的粒状棉根据现行价格,以粒状棉1200元/吨,计算。
@#@@#@该项目在建成后每年销售收入为6000万元。
@#@@#@
(2)销售税金及附加@#@产品免征增值税率。
@#@@#@2、项目产品成本@#@
(1)成本计算说明@#@(a)固定资产折旧原值为固定资产投资中第一部分费用加预备费和建设期利息,其余固定资产投资作为无形资产和递延资产摊销。
@#@@#@固定资产折旧设备按8年计算,残值回收率5%;@#@无形资产摊销按5年计;@#@递延资产摊销按5年计。
@#@@#@(b)借款利息@#@长期借款和流动资金借款利息计入财务费用。
@#@@#@
(2)产品成本@#@年生产总成本为3088.5万元@#@3、利润总额@#@年利税额为2911.5万元@#@以上数据仅供参考。
@#@@#@@#@综上所述,该项目在财务上是可行的。
@#@@#@ @#@@#@附件1:
@#@粒状棉成本@#@以每吨粒状棉成品估算@#@序号@#@项目@#@单耗@#@单价@#@总价@#@备注@#@1@#@原材料@#@1.1@#@水渣@#@1300kg@#@0.08元/kg@#@104元@#@1.2@#@辅料@#@200kg@#@0.1元/kg@#@20元@#@不同产品有差异@#@1.3@#@防尘油@#@6kg@#@4.2元/kg@#@25.2元@#@1.4@#@包装@#@20元@#@20元@#@1.5@#@燃料@#@350kg@#@0.6元/kg@#@210元@#@1.6@#@维修及其它@#@60元@#@60元@#@2@#@水@#@1吨@#@3元/吨@#@3元@#@循环冷却水@#@3@#@电@#@30kwh@#@0.6元/kwh@#@18元@#@不同产品有差异@#@4@#@工资福利@#@100元@#@100元@#@5@#@设备折旧费@#@37.5元@#@37.5元@#@按1500万/八年计@#@6@#@企业管理费@#@20元@#@20元@#@按100万元/年计@#@7@#@Q@#@71442@#@8@#@合计@#@617.7元@#@7131@#@本估算表仅供参考,实际数据需根据原辅材料成分、采购价格、产品质量调整要求进行核算。
@#@某些数据可能有较大差异。
@#@@#@附件2:
@#@工厂生产组织及劳动定员@#@岗位@#@定编人员@#@小计@#@合计@#@一班@#@三班@#@厂长@#@1@#@22@#@85@#@副厂长@#@1@#@生产主管@#@1@#@设备主管@#@1@#@工艺主管@#@1@#@工艺质检员@#@1@#@考核、核算员@#@1@#@库管员@#@2@#@日班维修工@#@5@#@日班叉车工@#@3@#@装卸及辅助工@#@5@#@班长@#@1@#@3@#@63@#@维修电工(兼班核算员)@#@1@#@3@#@机修工(兼班安全员)@#@2@#@6@#@质检员(兼班工艺员)@#@1@#@3@#@司炉工@#@2@#@6@#@进料工@#@1@#@3@#@成纤工@#@2@#@6@#@包装工@#@4@#@12@#@清渣工@#@2@#@6@#@叉车工@#@2@#@6@#@辅助工@#@3@#@9@#@ @#@@#@生产制度:
@#@@#@三班倒24小时连续工作制,全年扣除大、中修外,总工作日按300天计@#@ @#@@#@目录@#@第一章总论1@#@1.1项目名称及建设单位1@#@1.2项目概况1@#@1.3结论2@#@第二章项目建设的必要性3@#@2.1项目建设的必要性3@#@第三章建设规模及建设条件4@#@3.1建设规模4@#@3.2建设条件4@#@第四章总体规划方案7@#@4.1设计依据7@#@4.2设计目标7@#@4.3规划原则7@#@4.4规划理念8@#@第五章工程建设方案9@#@5.1总体建设方案9@#@5.2建设范围10@#@5.3建设内容10@#@第六章节能分析21@#@6.1设计依据21@#@6.2项目所在地能源供应状况分析23@#@6.3节能分析23@#@第七章环境保护25@#@7.1编制依据25@#@7.2环境保护建设目标25@#@7.3环境影响因素识别26@#@7.4环境保护措施和建议26@#@7.5环境影响的综合评价28@#@第八章消防、劳动安全与卫生29@#@8.1消防29@#@8.2安全与卫生29@#@第九章社会稳定风险分析31@#@9.1编制依据31@#@9.2风险调查31@#@9.3风险识别32@#@9.4风险估计33@#@9.5风险因素分析34@#@9.6风险防范和化解措施35@#@9.7风险等级及结论41@#@第十章项目组织管理43@#@10.1项目组织43@#@10.2部门职责44@#@10.3人员培训45@#@第十一章项目实施进度安排46@#@11.1项目实施内容46@#@11.2项目实施进度计划46@#@第十二章工程招投标48@#@12.1项目招标范围48@#@12.2招标组织形式49@#@12.3评标组织、评标原则及决标49@#@第十三章投资估算和资金筹措51@#@13.1投资估算51@#@13.2资金筹措53@#@第十四章生态评价54@#@14.1生态评价54@#@14.2生态效益54@#@14.3节能效益55@#@14.4项目建设资金55@#@14.5效益评价结论55@#@第十五章社会评价56@#@15.1主要利益相关群体56@#@15.2社会影响分析56@#@15.3评价结论57@#@第十六章建议与结论58@#@16.1实施措施及建议58@#@16.2结论59@#@";i:
20;s:
28178:
"人教版新起点英语五年级下册unit1《keepinghealthy》lesson2教学设计@#@Unit1Lesson2教学设计@#@【内容来源】人民教育出版社(一起点)五年级下册Unit1@#@【主题】KeepingHealthy@#@【课时】第2课时:
@#@Lesson2@#@一、本课教学目标@#@1.能够听懂、会说stomachache,headache,toothache这三个单词,并尝试借助拼读规律记忆它们。
@#@@#@2.能够听懂、会说用来询问他人身体有何不适的功能句:
@#@What’swrong?
@#@及其答语:
@#@I’vegota...以及提出意见或建议的功能句:
@#@You/Weshould/shouldn’t…@#@3.能够根据健康常识,针对他人的健康问题给出一些合理的建议。
@#@@#@4.能够根据问句写出答语。
@#@@#@教学建议@#@A.Look,listenandsay.@#@1.热身活动@#@
(1)教师提问:
@#@Ifwewanttokeephealthy,whatshould/shouldn’twedo?
@#@然后引导学生回答。
@#@@#@
(2)教师根据学生的回答,在黑板上绘制出简单的思维导图,帮助学生巩固第一课时学过的单词和短语,如:
@#@@#@(3)学生朗读思维导图引出的所有单词和短语,包括自己补充的单词和短语,为新课的学习做好准备。
@#@@#@2.呈现新的学习内容@#@教师用实物投影等方式出示A项图片,然后提出问题:
@#@Whoarethey?
@#@Wherearethey?
@#@Whataretheydoing?
@#@What’swrongwithFrank?
@#@由此引导学生预测对话内容。
@#@@#@3.功能句学习@#@
(1)教师播放录音,让学生带着以上问题听对话,初步感知对话的大意。
@#@@#@
(2)教师再次播放录音,让学生试着回答问题,看看自己的预测是否与对话内容一致,然后重点回答问题:
@#@What’swrongwithFrank?
@#@@#@Tip:
@#@教师适时教授stomachache一词。
@#@@#@(3)学生完成听后练习。
@#@@#@①教师用本单元的功能句提问学生:
@#@WhatshouldFrankdo?
@#@Whatshouldn’tFrankdo?
@#@并板书它们。
@#@之后再次播放录音,让学生听,完成第二个练习。
@#@@#@②分享答案。
@#@教师先请学生在小组内讨论,之后请至少两组的代表站起来汇报填写的结果。
@#@小组代表可以这样汇报:
@#@Frankshoulddrinksomewater.Frankshouldn’teattoomuchcandy.等。
@#@在分享完答案后,教师可以进一步和学生交流:
@#@Whatelseshould/shouldn’twedo?
@#@Youcanwritedownthephrasesintheform.之后再请两组学生代表分别进行汇报,最后全班学生一起朗读补充进表格的有关健康的短语。
@#@@#@4.功能句操练@#@
(1)学生模仿录音跟读对话。
@#@第一遍跟读时先不看课本,锻炼自己的短时记忆和模仿能力;@#@第二遍再边看课本上的文段边模仿录音跟读。
@#@@#@Tip:
@#@在此环节中,教师应注意培养学生模仿录音中的语音、语调、语气,以及连读等。
@#@@#@
(2)学生结对,用角色扮演的方式再次朗读对话。
@#@之后教师请数对学生展示对话表演,其他学生对其做出评价。
@#@@#@B.Let’splay.@#@1.巩固功能句@#@教师利用A项听力内容,导入B项的活动,如:
@#@Boysandgirls,justnowwelistenedtoadialogueaboutFrank.What’swrongwithFrank?
@#@Doyouremember?
@#@Look,theseareouroldfriends.What’swrongwiththem?
@#@@#@Tip:
@#@教师适时教授headache和toothache。
@#@@#@2.完成游戏@#@此时教师可以引导学生先自己朗读一下三个话泡中的示范话语,并独立思考他们三人遇到的健康问题。
@#@@#@
(1)教师与一组学生进行活动示范,由教师扮演病人,让学生根据病情分别提出建议。
@#@@#@
(2)学生四人一组,仿照以上的范例进行角色扮演。
@#@@#@(3)教师随机请二至三组学生到讲台前进行角色扮演展示,由全班根据每组表演的情况做出评价。
@#@评价的形式可以是师评、互评、组间评等。
@#@@#@Tip:
@#@开展此项活动时,教师一定要考虑到这才是第二课时的学习,学生对单元重点词汇和功能句掌握还不是很扎实,表达起来可能还存在一定的困难,所以教师一定要在板书中给出相应的语言支持。
@#@@#@C.Thinkandwrite.@#@1.学生阅读问句,然后根据问句写出答语。
@#@@#@2.学生结对,把完整的对话说一说,并相互检查、核对填写的内容。
@#@@#@3.教师请数对学生表演对话,并由其他学生做点评。
@#@点评可围绕着填写内容是否合理、书写是否清晰工整、单词拼写是否正确等方面进行。
@#@另外,参与点评的学生应边听对话边做出点评,同时再次查看、修改自己的书写。
@#@可使用彩色笔标出自己出错的地方,以着重提醒自己。
@#@@#@Tips:
@#@@#@1.此处写的活动可以让学生采用结伴互评的方式进行,但教师要充分了解班内学生的学习状况。
@#@对于有困难的学生,教师可以采用亲自批阅的形式,以保证其学习的质量。
@#@@#@2.此项活动同样也可以让学生采用小组的形式进行批改和点评,只是这样操作对于小组长的要求会相对高一些。
@#@教师可在充分了解班内学生英语学习状况的前提下,选出比较合适的人当小组长,由组长组织批改和点评活动。
@#@当然,小组长的人选可以定期轮换@#@【教学反思】@#@课时达标34@#@一、(2018·@#@江西师大附中月考)阅读下面的文字,完成后面的题目。
@#@@#@没文化@#@[俄]安德烈·@#@马卡罗夫@#@科利亚·@#@瑟罗耶戈夫继承了一套两居室的房子。
@#@半年前,他的姑妈去世了。
@#@@#@“这是上帝赏给我们的,”妻子说,“因为我们受的折磨。
@#@”@#@“你胡说什么!
@#@”科利亚顶了妻子一句,“我们受了什么折磨?
@#@是上帝收去了。
@#@”@#@“上帝把她收去了,”妻子也不甘示弱,“可赏赐了我们,就是那套房子,以示公平。
@#@一家三口共居一室,难道不是一种折磨?
@#@”科利亚没有再争辩,公平就公平吧。
@#@半年过去了,失去亲人的哀痛渐渐淡忘,现在科利亚在这套房子里来来回回地踱步,四处打量着,手里拿着一串钥匙,脸上是灿烂的笑容,嘴角都快咧到耳根上去了。
@#@@#@姑妈一生从教,是一个非常有文化修养的女人,仅书就摆满了五个古旧的大书橱。
@#@可她生活非常清贫,只有一个老式圆角冰箱、一台电子管电视机和一台单缸半自动洗衣机。
@#@现在他们要把这些宝贝当垃圾扔掉。
@#@妻子想把这些书也一块扔了,但科利亚没同意。
@#@@#@“我要在整面墙上定做一个漂亮的书柜,”科利亚说,“这样我们家也有藏书了,也有文化气息了,终于像个书香门第了。
@#@”@#@他说完,像个孩子似的坐在了这堆书旁。
@#@@#@“没有带图的。
@#@”妻子调侃了一句,就去厨房了。
@#@@#@怎么没有!
@#@科利亚真的找到了几本图画书,小时候姑妈亲自给他读过,有《一只小灰鸭》《小红帽》《一个士兵》等。
@#@这几本书薄薄的,没多少页码。
@#@科利亚突然笑了起来,想起了故事里那个士兵是怎么在一个吝啬的老太太家里用锤子煮粥的。
@#@@#@科利亚把这几本书摞在了一起,心想,给儿子讲是晚了,孙子还不知道什么时候有呢。
@#@他挪了挪身子,又翻弄起各种文学典籍。
@#@他拿起一本涅克拉索夫的诗集使劲儿回忆了半天,也就记得在中学教学大纲中有那首《大门前的沉思》。
@#@普希金的诗还算强点儿,《我记得那美妙的一瞬》,他零零碎碎地记得几个片段,可也都是两三行而已。
@#@@#@科利亚着实埋怨了一番自己没文化,刚要潜心阅读,填补一下大脑的空白,妻子就喊他把那台洗衣机先拖走扔掉。
@#@@#@他们举家迁入后,科利亚立刻叫来了一位师傅,让他测量了一下墙上要定做的书柜的尺寸,计算了定做费用。
@#@那位师傅很快就给出了预算,但科利亚家的第一笔支出买的却是一台新电视机。
@#@他们选的那台电视机大得简直就像一块电影银幕,于是这些书暂时被挪到另一面墙边去了。
@#@一个月后,妻子又买了一套床具,那套床具实在太宽太大了,这些书只好又换了地方。
@#@又过了一个月,妻子偶然在一个展销会上买到了一套壁柜,带梳妆台,梳妆台镜子上方还安装着一盏镜前灯。
@#@@#@“儿子,”科利亚恳求道,“把书放在你的房间里吧,能占一整面墙,看着多有文化。
@#@”@#@“什么?
@#@”儿子把一只耳塞从耳朵里拿出来说,“不行,我这整面墙上就挂一辆自行车。
@#@你还是给我买电子书吧,最好是一部新款的iPad。
@#@”@#@儿子说完又把耳塞塞进耳朵,伴着音乐迈着舞步走了。
@#@@#@“怎么搞的!
@#@”科利亚把这些书一摞摞地塞进了电视机对面的角落里,百思不得其解。
@#@“原来我们一家三口在一个房间里都住得下,可现在一整套房子竟然连一本书都放不下了。
@#@老婆!
@#@”他怒吼道,“我们家就不能有点儿文化吗?
@#@”@#@“那就看第五频道的文化台吧!
@#@”妻子回敬道。
@#@@#@后来科利亚出差了两个星期。
@#@他回来时,姑妈的那些书已经没了踪影。
@#@他出差的时候,妻子发了一则启事:
@#@“藏书出售,传世经典。
@#@”书当天就被人运走了,而卖书的钱妻子则买了一只小转角沙发,正好摆在了电视机对面。
@#@@#@科利亚只有三本书幸免于难,这三本书一直在他床底下放着,他从来没拿出来过,但名字似乎还记得。
@#@第一本是《鼠疫》,很有哲理,但非常枯燥,一看就犯困,而且作者的名字也很可笑,叫加缪,像白兰地的名字,所以他记住了。
@#@还有一本是爱伦坡的,一位美国作家。
@#@他的故事适合夜里读,比任何一部恐怖片都纯净。
@#@最后一本是幽默作品,叫《三十只狗崽》,是一个叫米哈伊尔的人写的,里面的故事很有意思,但是关于狗的话一句也没有,写的都是形形色色的野蛮人,史前的。
@#@这不难理解,不管是电视,还是互联网,作者写这本书的时候都没有,只有带着一个圆圆的小喇叭的收音机。
@#@科利亚难过了一段时间后又像从前一样该怎么过就怎么过了,不再想什么文化。
@#@@#@(有删改)@#@1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( B )@#@A.在科利亚的妻子看来,他们能够继承姑妈的一套房子是上天给予的补偿,而与姑妈没有任何关系,由此可知她是一个不知感恩的人。
@#@@#@B.小说中的“姑妈”是次要人物,但也是线索人物,她一生从教,是一个非常有文化修养的人,和科利亚夫妇形成鲜明对比。
@#@@#@C.科利亚想把姑妈的书放到儿子的房间,但遭到了儿子的拒绝,儿子追求的是流行,他对传统的纸质书籍是排斥、抵触的。
@#@@#@D.科利亚的妻子最终还是把姑妈留下的书卖掉了,因为在她看来,这些书是没有用的东西,这照应了文章的标题“没文化”。
@#@@#@解析 小说中的“姑妈”不是线索人物。
@#@@#@2.科利亚和他妻子“没文化”体现在哪些方面?
@#@请结合全文内容简要回答。
@#@@#@答:
@#@________________________________________________________________________@#@解析 作答本题,需从文中找出对科利亚和他妻子“没文化”的相关描写进行整合,如他妻子的调侃“没有带图的”,他“使劲儿回忆了半天……可也都是两三行而已”“书当天就被人运走了”等。
@#@@#@答案 ①从妻子调侃“没有带图的”可知,科利亚平时可能只看一些图画书或书中的插图。
@#@②科利亚拿着诗集回忆了半天也就记得以前上学时学过的一些零碎的片段。
@#@③他家中添了很多家具,却没有地方放一个书柜。
@#@④他们最终把书卖掉了。
@#@@#@★3.本文反映了什么样的社会现象?
@#@请结合文本并联系现实,谈谈你对这种现象的认识。
@#@@#@答:
@#@________________________________________________________________________@#@解析 从标题“没文化”就可以看出来,文章是在讽刺或批判“不读书,没有文化”的现象。
@#@关于对这种现象的认识,可以先对文章相关内容进行概述,然后联系社会现状进行分析,最后可以结合现实提出希望等。
@#@@#@答案 ①本文反映了社会上的一些人不爱读书、排斥读书、没有文化的现象。
@#@②科利亚家中添置了不少家具,却没有地方放置书柜,最终把继承的书全部卖掉,可见在他们的心中,书是没有价值的东西。
@#@③在当今社会中,很多人是浮躁的,他们静不下心来读书,他们认为读书不能带来经济效益,轻视读书。
@#@这是一种很危险的现象。
@#@要想成为一个对社会有用的人,就要做有文化的人,就应该爱惜书籍,静下心来多读书。
@#@@#@二、阅读下面的文字,完成后面的题目。
@#@@#@爱心如同韭菜@#@余显斌@#@娘打来电话,问他现在在哪儿。
@#@@#@他轻声说:
@#@“在医院。
@#@”@#@娘说:
@#@“知道,听你爹说的。
@#@”娘接着哽咽着说,“儿啊,你怎么能那样,怎么能捐献骨……髓啊?
@#@”显然,娘不理解什么是骨髓,说到这儿,明显地顿了一下。
@#@@#@他忙说:
@#@“娘,没啥。
@#@”@#@娘威胁说:
@#@“你不听娘的,娘就死去。
@#@”@#@他急了,忙告诉娘,自己不是捐献骨髓,爹听错了,自己是想找人给自己捐献骨髓,自己有病。
@#@@#@娘一听更急了,问清了他所在的医院,和爹当天就打了车,匆匆赶去,在医院看见了他。
@#@他坐在病床上,护士在给他量着血压。
@#@娘一见吓了一跳,问道:
@#@“儿呀,你怎么啦?
@#@”@#@他说:
@#@“白血病。
@#@”@#@娘不懂什么是白血病,望着他。
@#@@#@他告诉娘,患白血病很难治的。
@#@看娘身子一颤,他忙说,不过,有骨髓配型成功的人愿捐骨髓,自己就有救了。
@#@@#@娘忙说:
@#@“配啊,砸锅卖铁也配啊。
@#@”@#@他叹口气,说:
@#@“哪有那么容易的?
@#@两万多人中才有一对配型成功的。
@#@”@#@娘坐在那儿,眼睛直了。
@#@@#@他忙摇着手道,不过,自己很幸运,和一个女孩配型成功。
@#@@#@娘眼睛一亮:
@#@“真的?
@#@”@#@他再次垂下头,告诉娘,可是对方不愿捐献骨髓。
@#@娘一脸灰白,许久,点点头道:
@#@“是啊,身上的东西,哪一件不是跟眼睛鼻子一样,哪有多余的啊?
@#@多余的也不会长啊,谁又愿捐啊?
@#@”@#@爹在旁边嘀咕一声:
@#@“听说,捐骨髓没事的啊!
@#@”@#@他沮丧地摇摇头,告诉他们,那个女孩就是不愿捐。
@#@@#@娘试探着问:
@#@“真没事吗?
@#@”@#@他说:
@#@“可能是吧,不过,这得问问医生。
@#@”@#@正说着,一个医生从旁边匆匆经过,娘忙一把拉住,如抓住救命稻草一般,可怜巴巴地问:
@#@“医生,捐献骨髓对捐献的人有伤害吗?
@#@”医生望望娘摇了摇头。
@#@看娘有些不懂,医生打比方说:
@#@“骨髓就像韭菜,捐了又会长出来的。
@#@”农村里,韭菜不少,剪后生得更快更肥更多。
@#@娘懂了,娘脸上的灰白颜色没了,她想了想,仍拉着医生的手不放:
@#@娘有一个请求,希望医生能帮自己给那个女孩说说。
@#@@#@医生一笑,点头答应了。
@#@@#@四人去了另一间病房,见到了那个女孩。
@#@@#@娘走过去,一把拉住女孩的手。
@#@娘说:
@#@“娃啊,大婶求你了。
@#@”@#@娘指着他说:
@#@“我就这一个儿,请你救救他啊。
@#@”@#@见女孩不说话,娘猛地想起什么似的,指着医生说:
@#@“医生说了,对你没损害。
@#@如果有损害,这个要求大婶也说不出口啊。
@#@”@#@女孩雪白的脸上流下两行泪,望望她,仍没有说话。
@#@@#@娘急了,说:
@#@“娃啊,大婶跪下了。
@#@”@#@娘说着,准备跪下来。
@#@女孩忙一把拉住,流着泪说:
@#@“大婶,我才是病人,这位大哥是捐献者啊。
@#@”说着,女孩指指他,对娘说,“求大婶了,救救我。
@#@”@#@娘站在那儿,愣住了。
@#@@#@不过,娘马上就明白了怎么回事。
@#@@#@娘拉住女孩的手,打量着女孩毫无血色的脸,许久许久,眼眶红了,对他说:
@#@“去吧,娘不拦你。
@#@”@#@娘说:
@#@“出来了,娘煮鸡蛋给你补补身子。
@#@”@#@他“哎”了一声,笑着望了医生和女孩一眼,忙向手术室走去。
@#@他知道,他的方法成功了,善良的娘,一旦知道捐献骨髓是怎么回事,一定不会拦他的。
@#@@#@他猜对了。
@#@@#@六个小时后,他捐献了骨髓,走了出来。
@#@@#@爹娘迎上来,仔细打量着他,见他没事,爹一笑,得意地道:
@#@“小子,你答应了爹的,我劝你娘来,你回去可得陪爹喝几盅的。
@#@”@#@他一笑,手指一弹,嗒地一响。
@#@@#@娘这才知道,自己被骗来,是他和老头子商量好的,回头瞪了老伴一眼道:
@#@“啥出息?
@#@几盅酒,就让儿子收买了。
@#@”说完,拍着他的手笑笑,得意地道,“我儿捐了骨髓,救了一条人命,救了一个家,娘受一回骗,值啊!
@#@”@#@他望着爹娘笑了。
@#@@#@他想,有时,爱心也像韭菜,付出越多,播撒越快越广,不但能传及家人,甚至能传及世界,让每一个人心中都一片碧绿、一片阳光。
@#@@#@(有删改)@#@4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的一项是( D )@#@A.小说虽只用较少的笔墨来写爹,但爹对情节的发展有重要的作用,爹支持儿子捐献骨髓,为了和儿子喝几盅,还与儿子一起隐瞒真相,骗了娘一回。
@#@@#@B.小说以医生的话“爱心如同韭菜”为题目,不仅形象贴切,通俗易懂,也彰显了本文播撒爱心的主题。
@#@@#@C.小说开头就交代了他在医院,说明他有用装病来让母亲理解他的想法,表明他已决定为患白血病的女孩捐献骨髓。
@#@@#@D.文章在写娘和女孩时都写到了脸色,写娘脸色由“灰白”到“灰白颜色没了”是为了表现娘由失望到希望的心理变化,写女孩脸色主要是表现白血病病症。
@#@@#@解析 A项,“为了和儿子喝几盅,还与儿子一起隐瞒真相”分析不当。
@#@B项,“小说以医生的话‘爱心如同韭菜’为题目”分析不当,这不是医生的话,医生说的是“骨髓就像韭菜,捐了又会长出来的”。
@#@C项,他在医院并不是一开始就要装病,而是后来母亲以死相逼不让他捐骨髓,他才不得不装病。
@#@@#@5.小说中的娘有哪些形象特征?
@#@请简要分析。
@#@@#@答:
@#@________________________________________________________________________@#@解析 作答本题,要抓住文中对“娘”的语言、动作、心理等的描写来进行分析。
@#@如“配啊,砸锅卖铁也配啊”“娘说着,准备跪下来”,表现了“娘”对儿子的爱;@#@“娘一脸灰白,许久,点点头道:
@#@‘是啊,身上的东西,哪一件不是跟眼睛鼻子一样,哪有多余的啊?
@#@多余的也不会长啊,谁又愿捐啊?
@#@’”“娘拉住女孩的手,打量着女孩毫无血色的脸,许久许久,眼眶红了,对他说:
@#@‘去吧,娘不拦你’”表现了“娘”的善良、通情达理;@#@等等。
@#@@#@答案 ①爱子情深。
@#@怕儿子捐骨髓影响身体;@#@得知儿子“有病”当天打车到医院,砸锅卖铁也要救儿子;@#@为救儿子准备下跪求女孩“捐骨髓”。
@#@②善良淳朴。
@#@知道捐献骨髓没什么损害,才求女孩给儿子“捐骨髓”;@#@得知真相后,看到女孩脸上毫无血色,病情严重,同意儿子捐骨髓。
@#@③通情达理。
@#@知道捐献骨髓是怎么回事,就不阻拦儿子捐献;@#@虽然自己被骗,也不怪丈夫和儿子。
@#@@#@★6.作为儿子的“他”为捐献骨髓对娘采用了欺骗的方式,对此你有怎样的看法?
@#@请结合全文,谈谈你的观点。
@#@@#@答:
@#@________________________________________________________________________@#@解析 作答本题,要回到文本语境,就儿子的“欺骗”行为的目的和结果进行分析探究。
@#@如果认为“不应该”,可从“欺骗”会造成的伤害入手进行分析。
@#@如果认为“欺骗”是善意的,可从“欺骗”的原因的角度来分析。
@#@@#@答案 观点一:
@#@作为儿子的“他”,不应该欺骗娘。
@#@①欺骗说明儿子对母亲不真诚。
@#@②娘为人善良,可以把实情直接告知她,她会同意捐献的。
@#@③欺骗会使母亲误解或因过于担心儿子而着急。
@#@@#@观点二:
@#@作为儿子的“他”,欺骗娘是有原因的。
@#@①母亲不懂捐献骨髓是怎么回事,不能明说。
@#@②儿子担心母亲会坚决反对自己捐献骨髓。
@#@③儿子考虑到母亲的情绪,才采用了欺骗的方式。
@#@@#@第一部分 专题一 考点三@#@备考必记仓储@#@易造成误用的近义实词@#@1.安置:
@#@安放、安排,使人或事物有着落。
@#@着重指使工作、生活等有适当的位置。
@#@@#@安顿:
@#@着重指安排妥当,使有确实的着落。
@#@@#@2.摆脱:
@#@脱离(牵制、束缚、困难等不利的情况)。
@#@@#@解脱:
@#@①佛教用语,摆脱烦恼,得到自在。
@#@②摆脱。
@#@③开脱。
@#@@#@3.包含:
@#@里边含有。
@#@@#@包涵:
@#@客套话,请人原谅。
@#@@#@4.暴发:
@#@①突然发财或得势(多含贬义),如“暴发户”。
@#@②突然发作,如“山洪暴发、流行病暴发、雪崩暴发”。
@#@@#@爆发:
@#@①火山内部的岩浆突然冲破地壳,向四处迸出,如“火山爆发”。
@#@②突然发作;@#@(事变)突然发生,如“爆发革命、爆发战争”。
@#@@#@5.必须:
@#@副词,后跟动词,表示“一定要”。
@#@@#@必需:
@#@动词,表示“一定要有,不可少”。
@#@①可作谓语,如“日用必需品”。
@#@②多作定语,如“必需的素质”,后跟名词或名词性短语。
@#@@#@6.编辑:
@#@主要指对资料或现成的作品进行整理、加工。
@#@@#@编撰:
@#@编纂,撰写。
@#@@#@编纂:
@#@编辑(多指资料较多、篇幅较大的著作)。
@#@@#@7.变换:
@#@指事物的一种形式或内容换成另一种。
@#@@#@变幻:
@#@指不规则地改变(多指抽象、概括性事物)。
@#@@#@8.辨别:
@#@根据不同事物的特点,在认识上加以区别,可指具体事物,也可指抽象事物。
@#@@#@鉴别:
@#@侧重于从实际上审定真伪与好坏,使用范围较小,多指具体事物。
@#@@#@9.不力:
@#@不尽力,如“措施不力”。
@#@@#@不利:
@#@没有好处,不顺利,如“出师不利”。
@#@@#@10.不日:
@#@指过不了几天,侧重表示具体日期不确定。
@#@@#@即日:
@#@指当天、近日,最近几天,强调日程已定,语气肯定。
@#@@#@11.长年:
@#@一年到头,整年,如“长年劳作”。
@#@@#@常年:
@#@①终年、长期,如“常年坚持体育活动”。
@#@②平常的年份,如“常年产量不过200斤”。
@#@@#@12.陈规:
@#@过时的、不适用的规章制度,如“陈规陋习”。
@#@@#@成规:
@#@现行或行之已久的规则、方法,如“墨守成规”。
@#@@#@13.出身:
@#@人的早期经历或身份,如“出身于干部家庭”。
@#@@#@出生:
@#@生下来,侧重于自然属性,如“出生于20世纪初”。
@#@@#@14.处世:
@#@泛指在社会上的活动和人际交往,如“处世稳健”“为人处世”。
@#@@#@处事:
@#@指处理事务,如“处事认真,从不马虎”。
@#@@#@15.次序:
@#@先后顺序。
@#@@#@秩序:
@#@有条理、不混乱的情况。
@#@@#@16.伺候:
@#@可用于人,不分地位高低;@#@也可用于牲畜等。
@#@@#@侍候:
@#@服侍,用于对长辈或地位高者。
@#@@#@17.窜改:
@#@指文字上的改动,即对文本、文件、古籍等的改动。
@#@中性词。
@#@@#@篡改:
@#@指用作伪的手段改动或曲解(经典、理论、政策等。
@#@贬义词。
@#@ @#@18.大事:
@#@①重大的事件,重要的事情。
@#@②大力从事。
@#@@#@大势:
@#@事情发展的趋势。
@#@@#@大肆:
@#@毫无顾忌地,多指做坏事。
@#@@#@19.堵塞:
@#@侧重于“堵”,使原来通畅的变得不通畅。
@#@@#@阻塞:
@#@侧重于“阻”,使原来流动的或可以通过的水流、气流、人流、车流等被阻挡住。
@#@@#@20.度过:
@#@用于指时间,如“度过假期”。
@#@@#@渡过:
@#@指由此岸到彼岸,通过,如“渡过大渡河”“渡过难关”。
@#@@#@21.法治:
@#@表示要根据法律来治理国家,如“实行法治”。
@#@@#@法制:
@#@指有关的法律制度,如“健全法制”。
@#@@#@22.反映:
@#@①反射。
@#@②把客观事物的实质表现出来。
@#@③把情况或意见告诉上级或有关部门。
@#@@#@反应:
@#@①机体受到刺激而引起的相应活动,如“药物反应”。
@#@②物质相互作用引起的变化,如“化学反应”。
@#@③事情所引起的意见、态度或行为,如“反应如此之快”。
@#@@#@23.妨害:
@#@使受损害,如“妨害健康”“妨害生长”。
@#@@#@妨碍:
@#@使事情不能顺利进行,如“妨碍交通”“妨碍政策的实施”。
@#@@#@24.防备:
@#@为应付攻击或避免受害预先做好准备。
@#@@#@防范:
@#@戒备,防备。
@#@@#@25.分辩:
@#@辩白,解释,如“不由分辩”“不和你分辩”。
@#@@#@分辨:
@#@区分,辨别。
@#@@#@26.肤浅:
@#@(学识)浅,(理解)不深。
@#@@#@浮浅:
@#@(思想作风、文章风格)浅薄。
@#@@#@27.扶养:
@#@扶助供养。
@#@晚辈对长辈,或平辈之间,或对残疾人,只能用“扶养”。
@#@@#@抚养:
@#@对年幼者的抚育教养。
@#@@#@28.废止:
@#@指废除,停止实行(法令、制度等)。
@#@@#@废置:
@#@指搁置起来不用。
@#@@#@29.腐败:
@#@指(有机物)腐烂变质,(人)腐化堕落,(社会、制度、机构等)黑暗、混乱。
@#@可指社会行为。
@#@@#@腐化:
@#@指思想行为变坏(多指贪图享乐、生活糜烂),也指使腐化堕落。
@#@强调行为的过程,多指个人行为。
@#@@#@30.功夫:
@#@耗费的时间或精力,一般说的是本领、造诣,也指武术,如“这幅字功夫很深”。
@#@@#@工夫:
@#@一般用来指占用的时间或空闲时间,如“没闲工夫”“我上小学那工夫”。
@#@@#@31.功效:
@#@指作用、效果或功能。
@#@@#@工效:
@#@指工作的效率。
@#@@#@32.沟通:
@#@使两方能通连。
@#@@#@勾通:
@#@暗中串通,勾结。
@#@贬义词。
@#@@#@33.关注:
@#@关心重视。
@#@@#@关心:
@#@①留意,注意。
@#@②关怀,挂念。
@#@@#@34.国事:
@#@指国家大事。
@#@@#@国是:
@#@指国家大计、国家的大政方针。
@#@用“国是”的地方一般也用“国事”,但用“国事”的地方不一定能用“国是”,比如较具体的事务,就不能用“国是”。
@#@@#@35.过度:
@#@形容词,超过适当限度,过分。
@#@@#@过渡:
@#@指事物由一个阶段或一种状态逐渐发展变化而转入另一个阶段或另一种状态。
@#@@#@36.化装:
@#@为了不被人识别或演戏而改变装束,着重指衣";i:
21;s:
29031:
"宁波市注册税务师培训《小企业会计准则》1@#@小企业会计准则讲稿@#@自卑微处立,向大道中求@#@包新民@#@2012年6月@#@主讲人简介@#@现行企业会计法律、法规框架@#@一、现行的企业会计法律、法规框架@#@层级制定机构名称@#@第一层次全国人大或常委会会计法、注册会计师法@#@第二层次国务院企业财务报告条例、总会计师条例@#@第三层次财政部企业会计准则、小企业会计准则等@#@第四层次相关部门指南、解释等规范性文件@#@即法律、法规、部门规章和规范性文件(如指南、解释等)四个层级组成@#@现行企业会计法律、法规框架@#@二、现行企业会计核算标准体系:
@#@可分为三个层次:
@#@@#@第一层次:
@#@会计基本准则;@#@@#@第二层次:
@#@企业会计准则和小企业会计准则@#@第三层次:
@#@专业核算办法和相关的补充规定——指南、解释等@#@▪基本准则在整个准则体系中起统驭作用,作为概念框架,明确会计确认、计量和报告的基本要求,指导具体准则的制定。
@#@@#@▪具体会计准则主要规范企业发生的各类交易事项会计确认、计量和报告的具体要求。
@#@分一般业务准则、特殊行业准则和报告准则三类@#@
(一)一般业务准则主要规范各类企业普遍适用的一般经济业务的确认的计量。
@#@@#@
(二)特殊行业和特定业务准则主要是规范特殊行业中特定业务的确认和计量。
@#@@#@(三)报告准则主要规范普遍适用于各类企业通用的报告类准则。
@#@@#@¡@#@ª@#@¡@#@ª@#@应用指南主要对具体准则涉及的有关重点难点问题提供释例和操作性指引。
@#@@#@现行企业会计法律、法规框架@#@新准则实施后主要相关后续政策@#@1、企业会计准则解释第1号(财会[2007]14号)@#@2、企业会计准则实施问题专家工作组意见
(一)(2007年2月1日)@#@3、企业会计准则实施问题专家工作组意见
(二)(2007年4月30日)@#@4、企业会计准则实施问题专家工作组意见三)(2008年1月21日)@#@5、企业会计准则解释第2号(财会[2008]11号)@#@6、企业会计准则讲解(2008版)@#@7、企业会计准则讲解(2010版)@#@8、财政部关于做好执行会计准则企业2008年年报工作的通知(财会函[2008]60号)@#@9、企业会计准则解释第3号(财会[2009]8号)@#@10、财政部关于执行会计准则的上市公司和非上市企业做好2009年年报工作的通知 财会[2009]16号@#@11、企业会计准则解释第4号(财会[2010]15号)@#@与时俱进的变化!
@#@@#@同一业务前后规定不一,实务中应按最新的为准,是否需追溯视规定而定。
@#@@#@现行企业会计法律、法规框架@#@专业核算办法:
@#@主要是针对各行业企业专业性较强的会计核算问题进行规范。
@#@由于各行业、所有制企业的会计核算在成本构成、相应的收入核算等均有所不同,因此对于存在的个性问题,采取拟定各个专业会计核算办法来加以解决。
@#@如新闻出版业会计核算办法(财会[2003]23号)、施工企业会计核算办法(财会[2003]27号)、电信企业会计核算办法(财会[2002]17号)、铁路运输企业会计核算办法(财会[2004]4号)、农业企业会计核算办法(财会[2004]5号)、保险中介公司会计核算办法(财会[2004]10号)、投资公司会计核算办法(财会[2004]14号)、电影企业会计核算办法(财会[2004]19号)信托业务会计核算办法(财会[2005]1号)、《民航企业会计核算办法》(财会[2OO3]l8号)、《水运企业会计核算办法》(财会〔2004〕20号);@#@特定业务会计核算办法--《信托会计核算办法》(财会[2005]1号)、《证券投资基金会计核算办法》(财会[2001]53号)、《住房公积金会计核算办法》(财会字[1999]33号)\、《职工医疗保险基金会计核算办法》(财会字[1997]1号)@#@▪此外,此外,针对实际工作中出现的新情况、新问题,或对于会计制度规定不合理的内容,作出专门的补充规定或问题解答,将作为重要的补充。
@#@到目前为止,主要包括:
@#@财会[2001]43号、财会[2002]18号、财会[2003]10号、财会[2003]29号、财会[2004]3号、国税发[2003]45号等。
@#@——投资借款利息是否资本化的问题。
@#@@#@现行企业会计法律、法规框架@#@三、企业会计制度演变过程@#@▪1993年7月1日,会计制度改革,把过去六七十个分行业的、分所有制的企业会计制度整理成13个大行业会计制度。
@#@此外还有一个外商投资企业会计制度,形成了当时13个大行业会计制度和一个外商投资企业会计制度并行的会计法规体系。
@#@@#@▪1998年,财政部出台了《股份有限公司企业会计制度》,在原有13个大行业会计制度的基础上,要求所有股份有限公司执行《股份有限公司会计制度》。
@#@@#@▪2001年,针对13个大行业会计制度重新颁布了不分行业的《企业会计制度》,要求股份有限公司企业必须执行这个会计制度,国有企业是否执行,可以通过申请审批,确定是否执行此制度。
@#@@#@▪2003年,颁布《金融企业会计制度》。
@#@@#@▪2004年4月27日,颁布《小企业会计制度》,从2005年1月1日开始实施。
@#@@#@现行企业会计法律、法规框架@#@四、(小)企业会计准则环境下的理念@#@1、核算的内容由原来的算账、记账、报账向确认(是什么,是否应在会计上反映)、计量(反映多少,核心、关键与难点)、记录(如何登记,系统化)、报告(披露)转变。
@#@@#@2、打破了行业、所有制、组织方式和经营方式的界限,建立统一的(小)企业会计准则;@#@原会计制度均予以废止@#@3、(小)企业会计准则属于会计核算标准,但只是原则性的规范。
@#@然而其在一段时间内是相对稳定的,但在实践中的经济业务却是变化发展的,因此准则始终滞后于实践中的经济业务;@#@会计准则的内容是有限的,而实践中的经济业务是无限的,因此准则始终不能穷尽所有经济业务的规范;@#@准则是抽象的、概括的,而经济业务是具体的、分散的,因此准则始终不能完全一一对应于经济业务;@#@这三方面的矛盾,都要求准则本身做相应的发展、补充和完善。
@#@若准则无直接规定时如何处理?
@#@——参照基本准则。
@#@@#@现行企业会计法律、法规框架@#@4、需充分运用会计人员的职业判断能力。
@#@会计是一门不精确的科学,就方法来讲是科学的,就结论来说并非精确。
@#@会计人员的职业判断:
@#@是指会计人员对会计事项或交易的确认、计量、记录和报告的原则、程序、方法等所进行的判断和选择。
@#@原则:
@#@
(1)以遵守职业道德为前提;@#@
(2)以会计规范为依据;@#@(3)以公允反映为准则;@#@(4)以适用性为指导。
@#@培养与提升:
@#@
(1)转变观念,树立会计职业判断观念,以适应会计改革的需要;@#@
(2)不断丰富自身的专业知识;@#@(3)加强实践训练,提高解决实际问题的能力。
@#@@#@5、强调经济利益观和资产负债表观@#@——强化资产负债表观,淡化利润表观;@#@@#@——会计上从损益观到资产负债观的转变,今天的资产就是明天的费用@#@——注重合并财务报表,弱化个别财务报表;@#@@#@——不再以抑制“一时”“利润操纵”作为制定目标,转向“一世”如实反映企业资产价值。
@#@(注:
@#@谨慎确认资产,足额确认负债)@#@——汇算清缴主体和25号资产损失公告等突显出税收改革理念——被丢掉“奶瓶”的一代——税收遵从度和纳税风险管理@#@现行企业会计法律、法规框架@#@五、理解若干准则环境下的会计语言@#@1、若干概念:
@#@交易与事项;@#@拥有与控制——权属_提单;@#@账面价值与账面余额@#@2、重分类调整、账项调整:
@#@@#@第一如对同一购货单位既有应收账款,又有预收账款,企业能否按应收账款与预收账款相抵后的余额在会计报表中列示?
@#@如果企业对同一购货单位既有应收账款,又有预收账款,在期末编制资产负债表时通常不抵销。
@#@但是在法律没有禁止性规定的情况下,如果企业与该购货单位达成一致有书面意见,同意按债权债务净额结算,或同意同时兑现债权债务,企业可按应收账款与预收账款相抵后的余额在资产负债表中列示。
@#@@#@第二,如期末受托代销商品未销售,受托代销商品是否计入资产负债表存货项目,代销商品款是否计入资产负债表存货项目,还是计入负债项目?
@#@资产负债表中的“存货”项目,应根据“受托代销商品”科目的余额,减去“代销商品款”科目后的余额,即零填列。
@#@@#@现行企业会计法律、法规框架@#@3、会计报表项目、会计科目——以前年度损益调整@#@4、年度财务报告(比较会计报表)与月度报告(累加会计报表@#@5、会计政策、会计估计及其变更、会计差错及其更正@#@征管法实施细则第二十二条规定:
@#@从事生产、经营的纳税人应当自领取营业执照或者发生纳税义务之日起15日内,按照国家有关规定设置账簿。
@#@@#@ @#@第二十四条 从事生产、经营的纳税人应当自领取税务登记证件之日起15日内,将其财务、会计制度或者财务、会计处理办法报送主管税务机关备案。
@#@ @#@@#@ @#@纳税人使用计算机记账的,应当在使用前将会计电算化系统的会计核算软件、使用说明书及有关资料报送主管税务机关备案。
@#@ @#@@#@ @#@纳税人建立的会计电算化系统应当符合国家有关规定,并能正确、完整核算其收入或者所得。
@#@ @#@@#@现行企业会计法律、法规框架@#@出台的背景@#@1、2009年国际会计准则理事会出台《中小主体国际财务报告准则》@#@2、中国会计准则国际趋同——等效!
@#@@#@3、小企业对国民经济发展具有重要作用@#@4、税收征管需求不断提高@#@5、《小企业会计制度》的滞后性@#@主要特点@#@1、遵循基本准则@#@2、简化核算@#@3、满足税务部门和信贷部门需求@#@4、和企业会计准则有效衔接@#@——会计做账为谁辛苦为谁忙?
@#@@#@小企业会计准则@#@小企业会计准则的发布@#@财政部2011年10月18日以财会[2011]17号印发了《小企业会计准则》@#@1、2004年4月27日财政部发布的《小企业会计制度》,现在仍执行,2012年可以继续执行,2013年将被废止。
@#@@#@2、《小企业会计准则》发布,2013年1月1日正式实施,鼓励提前执行——从调查情况来看,一般企业均不愿@#@小企业会计准则@#@第一章总则@#@第一条、为了规范小企业会计确认、计量和报告行为,促进小企业可持续发展,发挥小企业在国民经济和社会发展中的重要作用,根据《中华人民共和国会计法》及其他有关法律和法规,制定本准则。
@#@@#@
(一)背景:
@#@据有关资料统计,在我国所有477万户法人经营单位中,小企业数量占97%以上,从业人员占53%,主营业务收入占40%,资产总额占42%。
@#@@#@
(二)小企业会计准则的目的是促进小企业可持续展。
@#@@#@¡@#@ª@#@¡@#@ª@#@不仅仅是一项技术规范,同时也是一项小企业内部管理制度,将提升企业内部管理水平。
@#@@#@¡@#@ª@#@¡@#@ª@#@信息不对称@#@小企业会计准则@#@(三)制定的法律依据@#@1、《会计法》;@#@@#@2、《企业所得税法》及其实施条例¡@#@ª@#@¡@#@ª@#@所得税后费用@#@¡@#@ª@#@¡@#@ª@#@小企业在企业规模、管理方式、管理要求和承担的社会受托责任等诸多方面不中型企业和上市公司。
@#@其会计信息的主要外部使用者主要为税务机关和提供贷款的商业银行,而不是社会公众投资者。
@#@@#@3、《公司法》2005年10月27日修订版¡@#@ª@#@法治与自治相结合@#@4、《企业会计基本准则》@#@¡@#@ª@#@¡@#@ª@#@在原则上遵循了基本准则,并进行了适当简化,较好地实现了既维护基本准则在整个企业会计标准体系中的统驭地位,又兼顾了小企业的实际情况。
@#@@#@5、考虑了《中小企业促进法》和国务院国发[2009]36号《关于进一步促进中小企业发展的若干意见》@#@小企业会计准则@#@第二条、本准则适用于在中华人民共和国境内依法设立的、符合《中小企业划型标准规定》所规定的小型企业标准的企业@#@▪下列三类小企业除外:
@#@@#@▪
(一)股票或债券在市场上公开交易的小企业。
@#@@#@▪
(二)金融机构或其他具有金融性质的小企业。
@#@@#@▪(三)企业集团内的母公司和子公司。
@#@@#@▪前款所称企业集团、母公司和子公司的定义与《企业会计准则》的规定相同。
@#@@#@——小企业是否必然执行小企业会计准则?
@#@@#@小企业会计准则@#@该条款是对本准则的适用范围进行了规定。
@#@@#@
(一)本准则适用于在中华人民共和国境内依法设立的小企业。
@#@不论其所有制性质、组织形式(转制改组)、经营范围如何,只要规模上属于小型企业,就属于本准则的适用范围。
@#@@#@
(二)本准则适用的是符合《中小型划型标准规定》所规定的小型企业标准。
@#@@#@小企业会计准则@#@1、原国家经贸委、原国家计委、财政部和国家统计局2003年颁布的《中小企业标准暂行规定》,于2011年废止。
@#@@#@2、中小企业最新划分标准@#@2011年6月18日工业和信息化部、国家统计局、国家发展和改革委员会和财政部下发工信部联企业[2011]300号《中小企业划型标准规定》@#@▪共包括16类行业:
@#@农林牧渔业,工业(包括采矿业,制造业,电力、热力、燃气及水生产和供应业),建筑业,批发业,零售业,交通运输业(不含铁路运输业),仓储业,邮政业,住宿业,餐饮业,信息传输业(包括电信、互联网和相关服务),软件和信息技术服务业,房地产开发经营,物业管理,租赁和商务服务业,其他未列明行业(包括科学研究和技术服务业,水利、环境和公共设施管理业,居民服务、修理和其他服务业,社会工作,文化、体育和娱乐业等)。
@#@@#@▪根据企业从业人员、营业收入、资产总额等指标,结合行业特点,中小企业划分为中型、小型、微型三种类型,@#@小企业会计准则@#@如:
@#@@#@工业。
@#@从业人员1000人以下或营业收入40000万元以下的为中小微型企业。
@#@其中从业人员300人及以上,且营业收入2000万元及以上的为中型企业;@#@从业人员20人及以上,且营业收入300万元及以上的为小型企业;@#@从业人员20人以下或营业收入300万元以下的为微型企业。
@#@@#@批发业。
@#@从业人员200人以下或营业收入40000万元以下的为中小微型企业。
@#@其中,从业人员20人及以上,且营业收人5000万元及以上的为中型企业;@#@从业人员5人及以上,且营业收入1000万元及以上的为小型企业;@#@从业人员5人以下或营业收入1000万元以下的为微型企业。
@#@@#@零售业。
@#@从业人员300人以下或营业收入20000万元以下的为中小微型企业。
@#@其中,从业人员50人及以上,且营业收入500万元及以上的为中型企业;@#@从业人员10人及以上,且营业收入100万元及以上的为小型企业;@#@从业人员10人以下或营业收入100万元以下的为微型企业。
@#@@#@小企业会计准则@#@注意区分开增值税暂行条例中对小规模纳税人的规定@#@▪《增值税暂行条例》第二十八条规定,小规模纳税人的标准为:
@#@@#@▪
(一)从事货物生产或者提供应税劳务的纳税人,以及以从事货物生产或者提供应税劳务为主,并兼营货物批发或者零售的纳税人,年应征增值税销售额(以下简称应税销售额)在50万元以下(含本数,下同)的;@#@@#@▪
(二)除本条第一款第
(一)项规定以外的纳税人,年应税销售额在80万元以下的。
@#@@#@▪ 本条第一款所称以从事货物生产或者提供应税劳务为主,是指纳税人的年货物生产或者提供应税劳务的销售额占年应税销售额的比重在50%以上。
@#@@#@小企业会计准则@#@▪注意企业所得税享受优惠政策的小型微利企业的规定@#@▪小型微利企业区分行业不同,标准不同,应同时满足如下条件:
@#@1、从事国家非限制和禁止行业;@#@2、工业企业,年度应纳税所得额不超过30万元,从业人数不超过100人,资产总额不超过3000万元;@#@3、其他企业,年度应纳税所得额不超过30万元,从业人数不超过80人,资产总额不超过1000万元。
@#@@#@¡@#@ª@#@¡@#@ª@#@20%的优惠税率;@#@@#@小小微企业:
@#@财税[2011]117号文件规定:
@#@自2012年1月1日至2015年12月31日,对年应纳税所得额低于6万元(含)的小型微利企业,其所得减按50%计入应纳税所得额,按20%的税率缴纳企业所得税。
@#@@#@小企业会计准则@#@(三)小企业中的三类例外情形,应当执行企业会计准则,不执行本准则。
@#@@#@1、股票或债券在市场上公开交易的小企业。
@#@@#@——已经为公众公司,承担了社会公众受托责任,其财务报表外部使用者主要为投资者、债权人和社会公众等。
@#@@#@——根据我国有关股票或债券公开发行和交易的规定,这类企业应当报送依据《企业会计准则》编制的财务报告,并定期向社会公开。
@#@@#@——包括已在深交所(不含上交所)中小板和创业板上市的小企业、已在上交所和深交所发行公司债券的小企业、已发行企业债券的小企业、已境外股票上市的小企业、预期在上交所或深交所或境外上市的小企业和预期发行企业债券或公司债券的小企业。
@#@@#@小企业会计准则@#@2、金融机构或其他具有金融性质的小企业。
@#@@#@——实质上具有金融业务性质,以不同方式受托持有和管理他人资金,并对委托人负有保证资金安全和收益的责任和义务,其财务报表的外部使用人主要是投资人、债权人和社会公众。
@#@小型投资基金。
@#@保理@#@3、企业集团内的母公司和子公司。
@#@@#@根据企业会计准则第33号¡@#@ª@#@¡@#@ª@#@合并财务报表的规定:
@#@@#@¡@#@ª@#@¡@#@ª@#@母公司是指有一个或一个以上子公司的企业(或主体),子公司是指被母公司控制的企业。
@#@母公司应当编制合并财务报表。
@#@而要编制合并报表就必须执行企业会计准则,即统一会计政策。
@#@@#@¡@#@ª@#@¡@#@ª@#@母公司是外国企业,其在境内的子公司不受此限。
@#@@#@小企业会计准则@#@第三条、符合本准则第二条规定的小企业,可以执行本准则,也可以执行《企业会计准则》。
@#@——鼓励执行《企业会计准则》。
@#@@#@
(一)执行本准则的小企业,发生的交易或者事项本准则未作规范的,可以参照《企业会计准则》中的相关规定进行处理。
@#@@#@
(二)执行《企业会计准则》的小企业,不得在执行《企业会计准则》的同时,选择执行本准则的相关规定。
@#@@#@(三)执行本准则的小企业公开发行股票或债券的,应当转为执行《企业会计准则》;@#@因经营规模或企业性质变化导致不符合本准则第二条规定而成为大中型企业或金融企业的,应当从次年1月1日起转为执行《企业会计准则》。
@#@@#@(四)已执行《企业会计准则》的上市公司、大中型企业和小企业,不得转为执行本准则。
@#@@#@小企业会计准则@#@此条款是关于小企业在执行本准则和企业会计准则关系方面的规定。
@#@相对于本准则,企业会计准则的规定更全面、要求更高、生成的会计信息质量更高,提出了¡@#@°@#@自由选择、单项标准、一以贯之¡@#@±@#@的执行原则。
@#@@#@¡@#@ª@#@¡@#@ª@#@自由选择:
@#@允许小企业在符合本准则第二条规定的前提下,自行确定执行本准则或企业会计准则。
@#@@#@¡@#@ª@#@¡@#@ª@#@单项标准:
@#@小企业只能在本准则和企业会计准则两者中选择其一并且是完整规定,不能在两套标准中选择性执行其中的部分规定。
@#@@#@¡@#@ª@#@¡@#@ª@#@一以贯之:
@#@小企业无论选择执行本准则还是企业会计准则,都必须各期保持一致,一直执行下去,不得随意变换。
@#@@#@小企业会计准则@#@
(一)执行本准则的小企业,发生的交易或者事项本准则未作规范的,可以参照《企业会计准则》中的相关规定进行处理。
@#@@#@——由于本准则只是规定小企业日常经营管理中可能涉及的业务,对可能不会遇到的业务未作出相关规定,但若发生时则应当允许小企业参照执行。
@#@如套期保值业务可参照企业会计准则第24号——套期保值的规定进行相关的会计处理。
@#@如业务发生时的汇率为6.4,锁定汇率为6.5,期末汇率为6.3。
@#@——计入套期损益。
@#@@#@小企业会计准则@#@
(二)执行《企业会计准则》的小企业,不得在执行《企业会计准则》的同时,选择执行本准则的相关规定。
@#@@#@——体现了“单项标准”执行原则的要求。
@#@需注意两个问题:
@#@@#@1、本准则和企业会计准则对同一交易规定了不同的会计政策,小企业不得在其中进行选择。
@#@如长期股权投资,本准则和企业会计准则均有规定,但执行本准则的小企业不得因企业会计准则中规定了权益法,就突破本准则的规定,对长期股权投资采用权益法;@#@执行企业会计准则的小企业也不得因本准则只规定了成本法,而对所有长期股权投资都采用成本法。
@#@@#@2、本准则和企业会计准则对同一交易作出了规定,小企业不得在其中进行选择。
@#@如存货。
@#@@#@小企业会计准则@#@(三)执行本准则的小企业公开发行股票或债券的,应当转为执行《企业会计准则》;@#@因经营规模或企业性质变化导致不符合本准则第二条规定而成为大中型企业或金融企业的,应当从次年1月1日起转为执行《企业会计准则》。
@#@@#@——明确了应执行的会计标准。
@#@股票或债券在市场上公开交易的小企业应当执行企业会计准则,而不是本准则。
@#@@#@——中小企业是大企业的摇篮,规模改变了则会计标准改变@#@——明确了转换时点。
@#@@#@小企业会计准则@#@(四)已执行《企业会计准则》的上市公司、大中型企业和小企业,不得转为执行本准则。
@#@@#@——体现了会计标准“从高不就低”原则。
@#@@#@1、所有大中型企业应当执行企业会计准则,不得选择。
@#@小企业可选择执行企业会计准则,但一旦执行了企业会计准则,就不得再转为执行本准则。
@#@@#@2、即使大中型企业和上市公司由于生产经营变化,从经营规模上变为小企业,或从上市公司变为非上市的小企业,都不得从企业会计准则转为执行本准则。
@#@@#@——能否转回?
@#@@#@小企业会计准则@#@第四条、执行本准则的小企业转为执行《企业会计准则》时,应当按照《企业会计准则第38号——首次执行企业会计准则》等相关规定进行会计处理。
@#@@#@——本条系关于本准则转换为企业会计准则的衔接规定。
@#@企业会计准则第38条和财会[2007]14号《企业会计准则解释第1号》对企业首次执行企业会计准则有关会计政策和会计科目余额结转作出了规定。
@#@@#@小企业会计准则@#@第二章资产@#@第五条资产,是指小企业过去的交易或者事项形成的、由小企业拥有或者控制的、预期会给小企业带来经济利益的资源。
@#@小企业的资产按照流动性,可分为流动资产和非流动资产。
@#@@#@¡@#@ª@#@¡@#@ª@#@此即会计基本准则第二十条规定的资产的定义。
@#@@#@¡@#@ª@#@¡@#@ª@#@企业所得税实施条例第五十六条规定:
@#@企业的各项资产,包括固定资产、生物资产、无形资产、长期待摊费用、投资资产、存货等,以历史成本为计税基础。
@#@其中投资资产包括交易性金融资产、持有至到期投资和长期股权投资。
@#@@#@小企业会计准则@#@一、资产特征@#@
(一)资产应为小企业拥有或者控制的资源。
@#@一般而言判断某项资产是否存在时,所有权是需要考虑的首要因素。
@#@在某些情况下虽不拥有所有权但能为其所控制,并从中获取经济利益,如融资租赁方式租入的固定资产。
@#@@#@¡@#@ª@#@¡@#@ª@#@该资源的成本或价值能够可靠地计量@#@
(二)资产预期会给小企业带来经济利益。
@#@¡@#@ª@#@¡@#@ª@#@很可能@#@¡@#@ª@#@¡@#@ª@#@如待处理财产损溢及某些待摊费用等由于不符合资产的定义,均不应确认为资产。
@#@@#@(三)资产是由小企业过去的交易或事项形成的@#@¡@#@ª@#@¡@#@ª@#@预期在未来发生的交易或事项不形成资产@#@小企业会计准则@#@二、资产的分类@#@小企业的资产按照流动性,可分为流动资产和非流动资产。
@#@@#@——流动性通常按资产的变现或耗用时间的长短或负债的偿还时间长短来确定。
@#@@#@小企业会计准则@#@第六条小企业的资产应当按照成本计量,不计提资产减值准备。
@#@@#@——系计量属性的规定。
@#@基本准则第四十二条规定:
@#@会计计量属性主要包括历史成本、重置成本、可变现净值、现值和公允价值。
@#@一般采用历史成本。
@#@企业所得税法第十条第七款规定:
@#@在计算应纳税所得额时,未经核定的准备金支出(各项资产减值准备、风险准备等)不得扣除@#@——为简化核算,便于小企业实务操作,减轻纳税调整负担,满足汇算清缴的需要,充分考虑了与税收的衔接,本条规定小企业的资产应当按照成本计量,不计提资产减值准备。
@#@与企业会计准则规定存在重大差异。
@#@@#@小企业会计准则@#@第一节 流动资产@#@第七条 小企业的流动资产,是指预计在1年内(含1年,下同)或超过1年的一个正常营业周期内变现、出售或耗用的资产。
@#@小企业的流动资产包括:
@#@货币资金、短期投资、应收及预付款项、存货等。
@#@—没有待摊费用@#@一、正常营业周期:
@#@指小企业从购买用于加工的资产起至最终实现现金止的期间。
@#@通常短于1年,在1年内有几个营业周期。
@#@但也存在长于1年的情形,如小企业(房地产)开发用于出售的商品房。
@#@¡@#@ª@#@¡@#@ª@#@无法确定时,应当以1年(12个月)作为正常营业周期@#@二、变现是将资产变成现金;@#@出售是指对外销售;@#@耗用是将存货由一种形态转变成另一种形态的过程。
@#@@#@三、构成。
@#@货币资金包括现金、银行存款和其他货币资金。
@#@@#@小企业会计准则@#@四、货币资金通过财产清查等发现的有待查明原因的短缺或溢余,应通过“待处理财产损溢”科目核算:
@#@属于短缺,应按照实际短缺的金额,借记“待处理财产损溢——待处理流动资产损溢”科目,贷记本科目;@#@属于溢余,按照实际溢余的金额,借记本科目,贷记“待处理财产损溢——待处理流动资产";i:
22;s:
17479:
"人教版最新八年级英语下册知识点全总结@#@人教版最新八年级英语下册知识点全总结!
@#@@#@Unit1what'@#@sthematter?
@#@@#@1、It’s+形容词+forsb、+todosth、 @#@做某事对某人来说就是…的。
@#@@#@It’simportanttodosth、做某事很重要。
@#@@#@It’simportantformetoeatabalanceddiet、 @#@平衡饮食对我来说就是很重要的、@#@It’seasytodosth、做某事就是容易的。
@#@@#@It’seasyforustofindouttheanswer、 @#@找出答案对我们来说就是容易的。
@#@@#@2、情态动词should的用法@#@should就是情态动词,它的基本用法就是必须与其她动词一起构成谓语。
@#@意为"@#@应该、、、、、、"@#@。
@#@@#@should(应当,应该)用于所有人称,表示劝告或建议。
@#@@#@eg、 @#@---Ihaveaverybadcold、我感冒很厉害。
@#@@#@---Youshouldliedownandhavearest、您应该躺下,多喝水。
@#@@#@3、maybe与may @#@be@#@
(1)maybe就是副词,译为“也许、可能”,相当于“perhaps”。
@#@如:
@#@Maybehecananswerthequestion、也许她能回答那个问题。
@#@@#@HemaybeisfromtheUSA,too、她可能也来自美国。
@#@@#@
(2)maybe中的may为情态动词,译为“可能就是、、、、、、”。
@#@如:
@#@@#@HemaybefromtheUSA,too、她可能也来自美国。
@#@@#@ShemaybeourEnglishteacher、她可能就是我们的英语老师。
@#@@#@4、 @#@few、afew、little、alittle的区别与联系:
@#@ @#@@#@
(1)few/afew用来修饰可数名词,few表示否定意义,没有,几乎没有;@#@afew表示肯定意义,有几个。
@#@例如:
@#@@#@Hehasfewfriendshere,hefeelslonely、她这里没朋友,她感觉寂寞。
@#@ @#@@#@Thereareafeweggsinthebasket、篮子里有几个鸡蛋。
@#@ @#@@#@
(2)little/alittle用来修饰不可数名词,little表示否定意义,没有,几乎没有;@#@ @#@alittle表示肯定意义,有一点儿。
@#@例如:
@#@@#@Thereislittleinkinmybottle、Canyougivemealittleink?
@#@ @#@我的瓶子里没有墨水了,您能给我点儿墨水不?
@#@@#@5、not…until @#@直到…(否定句)才、、、、、、,动词为短暂性或瞬间性动词。
@#@@#@Shedidn’tleaveuntilwecame、@#@Hewentshoppingafterhegotup、 @#@@#@=Hedidn’tgoshoppinguntil/beforehegotup、 @#@@#@、、、until/till @#@ @#@直到、、、、、、(肯定句)动词为延续性动词@#@Westayedheretill/until12o’clock、@#@Unit2I'@#@llhelpcleanthecityparks、@#@1、短语动词小结@#@常见动词短语结构有下面几种:
@#@@#@
(1)动词+副词如:
@#@giveup放弃;@#@turnoff关掉;@#@stayup熬夜@#@这种结构有时相当于及物动词,如果其宾语就是代词,就必须放在动@#@词与副词之间,如果就是名词,则既可插在动词与副词之间,也可放@#@在短语动词后。
@#@@#@
(2)动词+介词如:
@#@listenof听;@#@lookat瞧;@#@belongto属于@#@这种结构相当于及物动词,后面跟宾语。
@#@@#@(3)动词+副词+介词如:
@#@comeupwith提出,想出;@#@ @#@runoutof用完,耗尽@#@(4)动词+名词+介词如:
@#@takepartin参加;@#@catchholdof抓住@#@2、each每个,各自的,强调事物的个别情况,常与of连用@#@every每个,每一个的,一切的,有“全体”的意思不能与of连用@#@3、helpsb、(to)do帮助某人做某事helphim(to)study@#@helpsb、withsth、帮助某人做某事helphimwithEnglish@#@helpdo @#@帮助做某事 @#@helpstudy@#@4、spend、、、doing、、、花费…做…@#@IspentadayvisitingBeijing、 @#@我花了一天的时间去参观北京。
@#@@#@spend…onsth、 @#@花费…在… @#@Ispent3yearsonEnglish、@#@5、join参加(指参加团体、组织) @#@如:
@#@jointheParty入党@#@takepartin参加(指参加活动) @#@如:
@#@takepartinsportsmeeting参加运动会@#@6、runout与runoutof@#@
(1)runout(becomeusedup)、其主语往往为物。
@#@如时间,食物,金钱,油等,本身就含有被动意义。
@#@@#@Hismoneysoonranout、她的钱很快就花光了。
@#@@#@Ourtimeisrunningout、我们剩下的时间不多了。
@#@@#@
(2)runoutof主语为人,表示主动含义。
@#@@#@Heisalwaysrunningoutofmoneybeforepayday、她总就是在发工资的日子还没有到就把钱花完了。
@#@@#@两者在一定条件下可以互换@#@如:
@#@Thepetrolisrunningout、汽油快用完了=Wearerunningoutofpetrol、@#@Ourtimeisrunningout、我们剩下的时间不多了。
@#@=Wearerunningoutoftime、@#@7、workout @#@@#@
(1)结局,结果为@#@ @#@Thestrategiesthathecameupwithworkedoutfine、她提出的这个策略效果很好。
@#@@#@
(2)算出,制订出,消耗完(精力等)@#@ @#@ @#@Heneverseemstobeworkedout、她好像永远不会疲乏似的。
@#@@#@ @#@ @#@Heworkedoutaplan、她制订了一个计划。
@#@@#@ @#@ @#@Ihaveworkedoutourtotalexpenses、我已经算出了我们总的费用。
@#@@#@8、hangout闲荡闲逛@#@ @#@Iliketohangoutatmallwithmyfriends、我喜欢与我的朋友一起去购物中心闲荡。
@#@@#@9、beabletodo能,会 @#@ @#@ @#@@#@beunabletodo不能,不会@#@10、forsure @#@确实如此,毫无疑问@#@Youdon’thavemoney、That’sforsure、您没有钱,这就是毫无疑问的。
@#@@#@11、fill…with…使…充满… @#@用…填充…@#@Shefilledthebowlwithwater、她用水填满碗。
@#@@#@12、handout @#@分发 @#@handoutbananas@#@giveout分发 @#@giveoutsthtosb、分…、给某人@#@giveupdoing放弃… @#@giveupsmoking放弃吸烟@#@giveaway赠送捐赠 @#@giveawaymoneytokids@#@givesb、sth、给某人某东西 @#@givememoney给我钱@#@givesth、tosb、给某人某东西givemoneytome给我线@#@13、helpsb、out帮助…做事,解决难题(摆脱困境)@#@Ican’tworkoutthismathproblem、Pleasehelpmeout、我不能算出这道数学问题,请您帮我解决。
@#@@#@14、trainn、火车 @#@v、训练@#@trainsb、todo、训练某人做某事@#@Shetrainsherdogtofetchthings、她训练她的狗去取东西。
@#@@#@15、atonce==rightaway立刻马上如:
@#@@#@Doitatonce、马上去做。
@#@@#@I’llgothereatonce/rightaway、我马上去那里。
@#@@#@16、oneday有一天(指将来/过去) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@someday有一天(指将来)如:
@#@@#@OnedayIwenttoBeijing、有一天我去了北京。
@#@@#@SomedayI’llgotoBeijing、有一天我将去北京。
@#@@#@Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?
@#@@#@1、关于to的短语总结@#@havetodosth、 @#@不得不/必须做某事@#@needtodosth、 @#@需要做某事 @#@ @#@@#@hatetodosth、讨厌做某事@#@liketodosth、喜欢做某事 @#@ @#@@#@wanttodosth、想做某事@#@lovetodosth、热爱做某事 @#@ @#@@#@forgettodosth、忘记做某事@#@starttodosth、开始做某事 @#@ @#@@#@begintodosth、开始做某事@#@asksbtodosth、请某人做某事@#@2、---Couldyoupleasecleanyourroom?
@#@@#@---Yes,sure、/Sorry,Ican'@#@t、Ihavetodomyhomeworkfirst、@#@---CouldIpleaseusethecar?
@#@@#@---Sure、/Certainly、/Ofcourse、 @#@/ @#@No,youcan'@#@t、Ihavetogoout、@#@在表示请求帮助或请求允许的疑问句中,常用could代替can,以表示礼貌,委婉或不确定的语气,而can则不具备这些语气。
@#@这种情况下不能把could瞧作can的过去式。
@#@以上两句中用could就是为了表示礼貌的请求。
@#@表示请求帮助或请求允许时,除了can,could之外,还可以用may,句子的表达方式也各有不同,可以用不同的方式来表示同一个概念。
@#@例:
@#@@#@Could/Can/MayIuseyourcarforaday?
@#@@#@作允答可以各种各样:
@#@@#@如同意可以说Yes,或Sure或Certainly,还可说Yes,(do)please、或Ofcourse、(youmay/can)、或That'@#@sOK/allright、@#@如果不同意,可以说I'@#@msorryyoucan'@#@t、或I'@#@mreallysorry,butIhavetouseittoday、要避免说No,youcan'@#@t、这样显得很不礼貌。
@#@否定回答通常用委婉语气。
@#@@#@Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?
@#@@#@1、get @#@@#@
(1)买@#@getsth、forsb、=getsb、sth、 @#@为某人买某物@#@Canyougetsomefruitformewhenyougoshopping?
@#@@#@=Canyougetmesomefruitwhenyougoshopping?
@#@@#@
(2)得到,到达@#@Wheredidyougetthe @#@book?
@#@@#@When @#@did @#@yougettheletter?
@#@@#@Hegothomelatelastnight、@#@(3)使,让,get+宾语+宾补 @#@ @#@ @#@使某人/某物怎么样@#@Pleasegetyoucoatclean、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@Getyourmouthclosed、@#@getsb、todosth、使某人做某事@#@IgothimtocallJimyesterday、@#@(4)(逐渐)变得…、、、@#@Theweathergetswarmeranddaysgetlonger、@#@Whydidtheteachergetangry?
@#@@#@2、howabout/ @#@whatabout @#@后跟名词/代词/动词ing形式。
@#@@#@
(1)向对方提出建议或请求@#@ @#@Howaboutgoingoutforawalk?
@#@@#@Howaboutsomethingtoeat?
@#@@#@
(2)向对方征求意见或瞧法@#@ @#@HowabouttheTVplay?
@#@ @#@ @#@ @#@@#@Howaboutbuyingthehousenow?
@#@@#@(3)询问天气或身体情况@#@ @#@HowabouttheweatherinHainanIsland?
@#@@#@ @#@Howaboutyourparents?
@#@ @#@Aretheylivingwithyou?
@#@@#@(4)谈话中承接上下文@#@ @#@I’mfortyyearsold、Howaboutyou?
@#@@#@ @#@I’mfromBeijing、Howaboutyou?
@#@@#@3、receive收到 @#@ @#@@#@Thegirlwashappytoreceivemanygiftsonherbirthday、@#@ @#@receivealetterfrom=getaletterfrom= @#@heardfrom收到某人的信@#@I @#@receivedaletterfrommyparentslastSunday、@#@=IgotaletterfrommyparentslastSunday、@#@=IheardfrommyparentslastSunday、@#@accept @#@接受 @#@@#@Hecouldn’tacceptoursuggestionsbutourgifts、@#@Shewasverygladtoreceivetheinvitation、@#@Ireceivedaninvitationtotheparty,butIrefusedtoacceptit、 @#@ @#@@#@4、a6-year-oldchild一个六岁的孩子@#@6-year-old就是由“数词+名词+形容词”构成的复合形容词,作前置定语,修饰后面的名词child。
@#@@#@“数词+名词+形容词”构成的复合形容词,中间的名词要用单数形式:
@#@@#@a @#@five-year-oldgirl @#@一个五岁的女孩 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@atwo-meter-longruler一把两米长的尺子@#@aten-story-highbuilding一栋十层高的楼房 @#@ @#@ @#@@#@atwo-inch-thickdictionary一本两英寸厚的词典@#@5、too、、、to…太……而不能……@#@too后跟形容词或副词原形,to后跟动词原形,构成不定式,句子的主语与动词不定的主语不一时,可以在动词不定式前加逻辑主语forsb。
@#@@#@Heistooyoungtojointhearmy(军队)、她年纪太小,不能去参军。
@#@@#@Themathproblemistoodifficultformetowork @#@out、这道数学题对我来说太难了,做不出。
@#@@#@too、、、to…可以与enoughto与so…that…转换、@#@Sheistooyoungtodothework、@#@=Sheisn’toldenoughtodothework、@#@Tomistootiredtowalkanyfarther、@#@=Tomissotiredthathecan’twalkanyfarther、@#@6、pay, @#@ @#@spend, @#@ @#@cost, @#@ @#@take @#@的区别@#@
(1)pay @#@花费(多少钱),主语就是人。
@#@ @#@sb、paysomemoneyforsth、@#@Ipaid5000yuanforthecomputerlastweek、我上个星期花了5000买电脑。
@#@@#@
(2)spend @#@花费(多少钱或时间),主语就是人。
@#@@#@sb、spendsomemoneyonsth、@#@sb、spendsometime(in)doing @#@sth、@#@Ispent5000yuanonthecomputerlastweek、@#@ @#@Shespent2hours(in)doingherhomework、她花了2个小时做作业。
@#@@#@(3)cost @#@花费(多少钱),主语就是物。
@#@ @#@ @#@ @#@@#@sth、costsb、somemoney、@#@Thisjacketcosthim200dollars、这件夹克衫花费她200美元。
@#@@#@(4)take花费(时间),主语形式主语为It、 @#@@#@Ittakessb、sometimetodosth、@#@花费某人多少时间做某事@#@Howlongdoesittakesb、todosth?
@#@ @#@花费某人多少时间做某事?
@#@@#@IttookLiuHong2hourstodoherhomework、刘红花了2个小时做作业。
@#@@#@7、sleep, @#@sleeping, @#@sleepy, @#@ @#@asleep, @#@fallasleep, @#@ @#@beasleep@#@
(1)sleep @#@动词, @#@睡觉,强调动作。
@#@@#@Iamverytired、Iwanttosleep、我很累,想睡觉。
@#@@#@
(2)sleeping, @#@sleep的现在分词,表示“正在睡觉”。
@#@@#@Don’tmakesomuchnoise、Thebabyissleeping、不要这么吵,宝宝在睡觉。
@#@@#@(3)sleepy @#@想睡觉的,困倦的。
@#@@#@ @#@Iamalittlesleepy、I’dliketogotobed、我有点困了,我想去床上睡觉了。
@#@@#@(4)asleep睡着了的。
@#@@#@TheteacherfoundTomasleepinclassandkepthimbehindafterschool、 @#@老师发现汤姆上课睡觉,放学后就把她留了下来。
@#@@#@(5)fallasleep强调从没有睡着到睡着的过程, @#@不能接一段时间。
@#@@#@Icouldn’tfallasleepuntilitwasverylatelastnight、 @#@我昨天晚上到很晚才睡着。
@#@@#@(6)be @#@asleep表示睡着后的状态,“睡着了”,可以接一段时间。
@#@@#@Hewasasleepforthreehours、她睡了3个小时。
@#@@#@8、open @#@@#@
(1)动词, @#@打开,开业, @#@开张, @#@展现@#@Wouldyoumindopeningthewindow?
@#@您介意我把窗户打开不?
@#@@#@
(2)形容词, @#@beopen开着的,开放的@#@Onweekendstheswimmingpoolisopentothepublic、在周末,这个游泳池就是对公众开放的。
@#@@#@9、close @#@动词, @#@关闭,关上,合上@#@closed @#@形容词, @#@beclosed @#@关着的, @#@关闭的@#@10、encourage @#@动词, @#@鼓励,激励 @#@@#@encouragesb、todo @#@sth、鼓励某人做某事@#@Parentsshouldencouragechildrentodothingsbythemselves、@#@家长们应该要鼓励孩子们自己动手做事情。
@#@@#@11、 @#@progress名词,“进步,进展” @#@ @#@@#@makeprogress“取得进步,取得进展”@#@Tomisnowmakinggreatprogressatschool、汤姆现在在学校的进步很大。
@#@@#@12、takeaninterestin(doing)sth、对(做)某事感兴趣@#@否定表达就是 @#@takenointerestin(doing)sth、对(做)某事不感兴趣@#@DoyoutakeaninterestinEnglish?
@#@您对英语感兴趣不?
@#@@#@Mostchildrentakeaninterestinplayingcomputergames、大多数孩子对电脑游戏很感兴趣。
@#@@#@13、makefriendswithsb、与某人交朋友@#@Wouldyouliketomakefriendswithus?
@#@您想与我们交朋友不?
@#@@#@Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?
@#@@#@1、arrive @#@at到达(小地方) @#@ @#@@#@arrivein到达(大地方)@#@reach到达 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@getto到达@#@ @#@IarrivedinBeijinglastnight、= @#@IreachedBeijinglastnight、@#@=IgottoBeijinglastnight、@#@如果宾语就是副词here,there,home,要把at/in/to省略。
@#@@#@arrivehere/there/home@#@gethere/there/home@#@2、infrontof… @#@在…的前面(某一范围外的前面)@#@inthefrontof…在…的前面(某一范围内的前面)@#@Therearesomebigtreesinfrontoftheclassroombuilding、在教室的前面有一些大树。
@#@@#@Ilikesittinginthefrontofthetaxi、我喜欢坐在出租车的前排位置。
@#@@#@3、takeoff @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@
(1)起飞 @#@@#@Whendidtheplanetakeoffyesterday?
@#@飞机什么时候起飞?
@#@@#@
(2)脱下(衣帽等) @#@@#@Hetookoffhiscoatassoonashewentintotheroom、她一进房间就脱掉了外套。
@#@@#@(3)取消@#@Theywilltakeoffthe5amtrain、她们取消了早上5点的火车。
@#@@#@4、getout @#@(of)… @#@ @#@从……离开/出去/下来@#@Acarstoppedandagirlgotoutofit、@#@但从汽车/火车/船/飞机/马匹上下来,用getoff…@#@5、follow@#@
(1)跟随 @#@Ifollowedhimuphehill、 @#@我跟着她上了山";i:
23;s:
25763:
"农产品批发物流市场项目立项实施方案本科学位论文@#@一、项目概况@#@1、项目名称:
@#@xx农产品批发物流市场@#@2、项目选址:
@#@xx县靛水新城@#@3、项目建设单位:
@#@xxxx农产品批发市场有限公司@#@4、建设内容与规模@#@本项目规划用地面积86.46亩,总建筑面积108130平方米,总投资约2.5亿元。
@#@计划建设商品交易区、配套功能区、管理办公区和生活服务区四大功能区。
@#@主要利用xx县及周边独特的农产品资源优势,经营、管理和销售肉类、水产、干果、粮油等9大专业15类特色农产品。
@#@项目建成后,年交易量可达12余万吨,交易额超过10亿元,解决就业5000人,特别是为“两翼”农户万元增收工程提供一从产品到商品的交易平台。
@#@逐步成为集批发、储藏、加工、直销、配送、运输、检测、信息交流等多功能为一体的现代农产品批发物流市场。
@#@@#@除土建外,市场还将建设以下内容:
@#@@#@1、有形市场于无形市场相结合。
@#@建设电子交易系统,探索农产品拍卖交易方式;@#@发展农产品远期合约交易,条件成熟时发展农产品期货交易;@#@发展仓单交易;@#@建立健全市场信用体系。
@#@@#@2、建设质量安全可追溯系统。
@#@质量安全可追溯系统由农产品电子交易结算可追溯子系统和农产品信息实时发布子系统构成。
@#@主要包括:
@#@市场信息网站土建工程与设备,应用软件系统开发,电子统一结算系统,客户信息管理系统,市场物业、财务管理系统,信息采集处理、发布与查询系统。
@#@@#@3、建设安全监控中心。
@#@市场必须建设安全监控中心,配备相应设备,保障经营安全。
@#@@#@4、建设废弃物处理中心。
@#@建设能够满足环境保护、卫生等部门规定的固体废弃处理中心和污水处理中心,以及防止动物疫病传播的消毒隔离设施。
@#@固体废弃物处理中心应远离经营区与生活区。
@#@@#@5、建设林权交易中心。
@#@建设林权流转、交易中心,满足当地林权流转交易需要。
@#@@#@6、建立质量安全检验检测中心。
@#@主要包括:
@#@检验检测室土建工程,快速检测仪器及配套设备,部分紧密仪器及配套。
@#@能对市场内经营品种进行相应的农药残留、重金属残留等项目的定性、定量检测。
@#@@#@二、主要功能设置@#@该农产品批发市场内的功能设置,具有以下一些特征:
@#@@#@
(一)交易功能@#@可提供农产品批发交易所需要的设施、场地等,市场内的公用辅助设施可满足批发交易的需要。
@#@可承担交易活动的组织和指导;@#@可进行商品的竞价拍卖和电子网络的远程交易活动;@#@可受理客户委托购销。
@#@@#@
(二)储运功能@#@可提供农产品批发交易所需的普通库房和保鲜仓库等设施以及车辆停靠等服务;@#@可承担或代办配送业务。
@#@远期拟增设产品包装、整理等加工业务。
@#@@#@(三)信息功能@#@利用市场内的电子信息网络系统与外部有关网络联网,组织、引导开展网上交易活动,采集发布国内甚至国外同类市场的交易行情和供求发展趋势预测,公布市场内的商品交易价格和成交情况,并进行适宜的营销广告宣传业务。
@#@@#@(四)服务及监管功能@#@可为进场从事批发交易活动的经营户提供住宿、餐饮、税务、银行结算、邮政通讯等服务,为政府监管提供工商、商品安全质量技术检验、检测、监督及行业管理等方面的服务。
@#@@#@(五)咨询功能@#@提供与交易有关的法律法规、科技及操作指导、运输、市场管理等方面的咨询服务。
@#@@#@三、项目建设背景@#@xx自治县是一个农业大县,农村人口占全县人口的89.06%,城镇化率22.93%,2009年主要农产品产量达到55.78万吨。
@#@近年来,xx县加大了农产品市场体系建设力度,逐步形成了以产地市场为中心,批发市场为主体,专业市场与综合市场相结合、批发市场与零售市场相结合、消费品市场与生产资料市场相结合的市场网络,但目前xx县农产品批发物流仍存在四个主要问题:
@#@第一,农产品物流数量大、品种多、要求高,每年农产品在物流和流通环节上损耗巨大。
@#@第二,保鲜技术和物流等后续农产品处理加工方面相对投入不足。
@#@第三,xx县农产品物流企业规模小,专业化程度低,管理水平低,综合服务能力差。
@#@第四,基础设施和信息技术投入不足,严重制约了物流效率的提高。
@#@@#@2009年,国务院颁布3号文件,对重庆的发展指出:
@#@加快建设以万州为中心、三峡库区为主体的渝东北地区和以黔江为中心、少数民族聚居的渝东南贫困山区。
@#@为了让渝东北、渝东南农户尽快脱贫致富,2010年,重庆市委、市政府决定在渝东北、渝东南l7个区县实施“两翼”农户万元增收工程。
@#@农产品要转化为商品,流通环节是关键,阻碍两翼山区农产品发展的主要原因在于没有大型流通企业的牵引,因而导致农产品卖不出去,卖不远,卖不了好价钱,因此,打通两翼地区农产品销售的关键环节,构建畅通的销售渠道,成为两翼农户万元增收工程中重要课题和首要任务。
@#@为此,市商委特制定了《关于开展两翼农户万元增收工程商贸五大行动实施意见》,提出农产品农商对接、农产品市场建设、农产品基地建设、农产品展会推介、农产品商务网络促销等“商贸五大行动”,助推“两翼农户万元增收工程”的顺利实施。
@#@规划到2012年,建成“两翼”地区5个以上区域性农林产品大型综合批发市场、5个以上特色农产品专业市场、63个城市社区标准化菜市、495个规范化乡镇农贸市场,基本实现“两翼”地区农产品不烂市、不滞销、不积压,本项目是规划中的重要内容。
@#@@#@xx县虽然近几年来已先后建立了一些农产品批发及贸易市场,但普遍规模偏小,市场上设施简陋且不配套,市场管理水平较低,交易方式落后,交易品种也显偏少,还不能适应当前农业及农村经济发展的需要,还需在县城区域内或近郊,建设一个较为规范的、交易方式较为先进、交易规模较大、能满足大流通、大吞吐需要、管理及服务水平较高的农产品批发物流市场,以适应xx县区域内大批量农产品物质流通及区域农业生产迅速发展的要求。
@#@因此,xx县人民政府与重庆商业投资集团有限公司签订xx自治县综合交易市场项目投资协议,落实黄奇帆市长强调的:
@#@“在解决三农问题上,商业投资集团有限公司加快建设二级流通市场,探索国有企业带动解决三农问题的新路子”,发挥市场对农业生产的导向作用,促进农业和农村经济结构调整,加快农业产业化进程,促进农民收入增加。
@#@@#@四、项目建设的必要性@#@1.该项目建成后,将有利于促进xx县及周边地区“农户万元增收工程”、新农村建设和农业及农村经济结构调整,加快推进农业产业化经营的发展进程,发挥市场的导向作用,引导农民按照市场需求进行农产品的集约化生产,在满足市场需求的同时也可使农民的收入明显得以增加。
@#@@#@2.该项目建设,将有助于各种先进实用的高科技农业生产技术的推广应用,加快当地现代农业的发展,使当地农村社会化综合服务体系进一步完善,并促使当地农产品生产体系能按照无害化农业要求组织生产,进而促进当地农业生产技术水平向更高台阶迈进。
@#@@#@3.该项目建成后,可改变xx县及周边地区目前农产品贸易市场设施简陋,交易规模偏小,场地狭窄,幅射范围小,管理及服务手段较为落后的状况。
@#@利用现代物流及信息技术,可实现农产品在更大范围内的供需调剂和大批量的流通,提高了农产品流通的组织化程度和集中度,提高了农产品的流通效率,从而也相应降低了流通费用和损耗,提高了农产品在市场中的竞争力。
@#@@#@4.该项目建设可带动并推进当地农村市场的规范化建设和发展,促进城乡物质交流,统筹城乡经济社会的协调发展,促进现代流通方式向农村市场的延伸,使当地城乡市场网络体系更趋合理和完善。
@#@@#@5.该项目建设可带动并促进当地相关行业的发展,可提供大量的直接或间接的就业岗位,为当地下岗职工、待业人员和“失地农民”提供较多的重新就业的机会或新的致富门路,对当地社会的安全和稳定将起到积极的作用。
@#@@#@五、项目实施进度安排及资金投入计划@#@根据同行业类似项目建设的实际经验以及新建项目的具体特点,确定本项目建设期限为2011年6月—2012年12月,共计18个月。
@#@@#@1、2011年6月-2011年12月,完成项目的可行性报告编制、立项、勘察设计、项目招投标等前期工作;@#@本阶段预计投入资金约500万元;@#@@#@2、2012年1月-2012年10月,完成场地平整、基础设施、管网、土建等工程施工;@#@本阶段预计投入资金约17500万元;@#@@#@3、2012年7月-2012年11月,完成设备订货及采购;@#@本阶段预计投入资金约3000万元;@#@@#@4、2012年10月-2011年12月,完成水电及设备安装、室外道路、停车场及绿化等工程施工并组织竣工验收。
@#@本阶段预计投入资金约4000万元;@#@@#@六、项目实施总目标@#@通过对工程项目的管理,以优化设计为基础,推动项目按计划实施,使工程质量、安全、进度、投资等得到良好的平衡和控制,最终实现工程项目顺利完工和达到验收交付使用的目标,并争创优质工程。
@#@@#@七、项目实施的程序:
@#@按照xxxx农产品批发有限公司制定的项目工作流程图执行。
@#@@#@八、项目建设用地的取得方法:
@#@按照商投集团有限公司与xx县人民政府签定的协议中约定的方式取得。
@#@@#@九、地灾评估、压覆矿产评估、环评、水保、地勘、设计、监理和施工等单位的发包办法:
@#@严格按照重庆市建设工程招投标相关文件等有关招投标规定执行。
@#@@#@十、项目建设各阶段的推进计划和控制措施@#@
(一)、可行性研究阶段@#@项目可行性研究关系着一个建设项目的成败,是对工程项目在技术上是否可行经济上是否合理进行科学的分析和论证,报告编制完成后应委托有资质的单位进行评估、论证。
@#@@#@
(二)、初步设计阶段及施工图阶段@#@初步设计是根据可行性研究报告的要求所做的具体实施方案,目的是阐明在指定的时间、地点和投资控制数额内,拟建项目在技术上的可能性和经济上的合理性,并通过对工程项目所做出的基本技术经济规定,并编制出项目总概算。
@#@施工图设计是提供项目工程施工时所必需的详细图样,指导施工。
@#@它根据批准的初步设计或招标设计,进行详细设计计算,确定具体的定位、结构尺寸、构造分布与材料、质量与误差标准、技术细节要求等,绘制出正确、完整和详尽的建筑结构与构造、安装图纸。
@#@应满足设备、材料的安排,各种非标设备的制作,土建与安装工程的要求,合同计量和完工检验等要求。
@#@@#@(三)、项目施工准备及施工阶段@#@ 在项目建设施工准备阶段,通过公开招标或邀请招标等方式确定具备资质的施工企业和符合要求的建造师(项目经理)后,在国家规定的时间内,和施工企业签订施工合同,同时和监理机构、工程审计单位等签订施工监理合同、审计合同等。
@#@根据项目组织原则和工作内容,组建项目业主管理机构,明确各部门分工和责任,根据工作需要选配合格的项目管理人员。
@#@制定各级项目管理人员的岗位职责、工作标准、目标任务,编制项目管理流程,明确各级项目管理人员的权限,根据项目管理的需要,制定项目管理制度和管理办法。
@#@在施工场地具备“五通一平”等施工前各项准备工作,办理并领取建设工程施工许可证后,项目即可开工建设。
@#@在工程的实施阶段,按照工程建设的有关法律、法规、技术规范的要求,根据已签订的工程承包合同、工程监理合同、其他合同及合同性文件,调动各方面的综合资源,对项目工程从开工至竣工的工程质量、进度、投资及其他方面的目标进行全面控制的管理过程。
@#@@#@1、工程施工阶段的主要特点@#@1.1资金投入最大的阶段@#@ 随着工程项目的逐步开展,项目资金将相继投入。
@#@从资金投入量来讲,它是资金投入最大的阶段,因此,在安排投资计划时,必须掌握这个特点,随时调整进度投资计划,管理与控制资金。
@#@@#@1.2产生问题最多的阶段@#@ 根据设计图纸,将工程项目“做出来”是施工阶段要完成的根本任务。
@#@所以,在施工之前各阶段的主要工作,如规划、设计、招标及相关的准备工作做得如何全部要接受施工阶段主动或被动的检验,使各项目工作中存在的问题在施工过程中大量的暴露出来。
@#@在施工阶段,如果不能妥善处理这些暴露出来的问题,那么工程项目进度、工程项目质量、投资均会受到影响,甚至会造成严重后果。
@#@因此,要随时掌握现场情况,协调各方工作,确保及时解决问题,使工程顺利实施。
@#@@#@1.3合同双方利益冲突最多的阶段@#@ 施工阶段合同数量多,存在频繁的支付关系,且合同双方对合同条款理解的偏差和外部环境变化引起的分歧等。
@#@均会导致合同纠纷经常出现。
@#@于是,索赔事件就会发生,索赔事件会直接造成合同双方利益冲突,影响施工阶段的投资、进度和质量管理控制。
@#@业主要组织调解合同纠纷,分析处理索赔事件,保障参建各方的合法利益。
@#@@#@1.4持续时间长、动态性强的阶段@#@ 持续时间长,内、外部因素变化多,各种干扰就会大大增加。
@#@同时施工阶段具有更明显的动态性。
@#@应根据各种变化,管理与控制工程变更,确保工程按计划进行。
@#@@#@1.5系统性强的阶段@#@ 在施工单位将设计图纸变成工程实体的过程中,分项工程都是一环扣一环的,整个工程是一个系统工程,系统性很强,中间任何一个环节出问题,就会影响整个系统。
@#@要随时协调督促各参建方按照计划实施,确保工程有序进行。
@#@@#@1.6干扰因素最多的阶段@#@ 在施工阶段往往会遇到众多因素的干扰,影响管理控制,其中,以人员、材料、设备、机械、方案和环境等方面的因素较为突出。
@#@要随时协调各方面因素,积极为工程顺利进行创造有利环境。
@#@@#@2、项目管理的内容@#@ 项目管理的内容是纷繁多样的,归纳起来有以下几个方面:
@#@合同管理,质量控制,投资控制,进度控制和其他方面的管理等。
@#@业主的项目管理和监理的项目管理及承包商的项目管理虽然内容相同,但在管理方式、管理手段、管理深度和具体工作上三者有严格的、明确的区别。
@#@只有认识这个区别,才能做好业主的项目管理工作。
@#@@#@2.1合同管理@#@ 合同是项目管理的依据。
@#@项目管理人员要熟悉合同,包括合同协议书、补充协议书、技术条款、商务条款、备忘录、招标通知及其他一切被看作合同部分的文件,并对合同进行深入细致的研究,对合同的关键条款、存在的漏洞及可能产生的变化并引起纠纷的地方做到心中有数。
@#@@#@2.2质量控制@#@ 工程项目实施阶段,业主的项目部要开展多方面的工作。
@#@其中,对工程项目的质量进行控制和监督,概括地说包括审查确认承包商的质量保证体系,进场材料、设备的质量控制,监理规划、监理实施细则的审查以及对监理工程师日常监理工作的监督和检查等几个方面。
@#@@#@ 承包商质量保证体系的审查确认。
@#@着重检查承包商是否已建立质量保证体系,质量保证体系是否经认证单位认证,是否制定了明确的质量目标和计划以及质量保证体系是否行之有效等。
@#@@#@ 工程材料的质量控制。
@#@检查承包商是否根据设计图纸的规定和合同的要求制定了材料检验和检查制度并在实际工作中严格对材料的采购订货、对材料的进场和材料的使用进行质量控制。
@#@工程过程的质量控制。
@#@包括工程进展中各工序是否符合相关的行业规范、工程施工人员是否具备相关的专业资格。
@#@监理规划和监理工作实施细则的审查。
@#@业主的意志要通过监理工程师来实现。
@#@监理工作的好坏与监理规划和监理工作实施细则的优劣有直接关系。
@#@@#@ 经常深入工地了解情况,同时对监理工程师的日常监理工作进行监督检查。
@#@特别强调带着问题下工地进行调查研究。
@#@@#@2.3投资控制@#@ 项目部对工程项目投资控制负有很重要的责任。
@#@项目部对投资控制的内容主要是审核批准拨付合同范围内的进度款、处理变更和索赔,即管理“项目实施控制价”。
@#@@#@ 审查、确认监理工程师上报的承包商所做的统计月报,上报上级部门,并不定时抽查工程实际完成情况与监理上报情况是否符合。
@#@这里主要指对已完工程量和工程质量的审核,必要时可请测量中心、试验中心检查、确认。
@#@@#@ 研究监理工程师审查后的合同变更及有关索赔报告,负责核实项目、原因、数量、施工条件,然后提出初步意见上报有关部门审批。
@#@需要强调说明的是:
@#@项目部要明示监理工程师对于承包商所提出的合同变更及有关索赔要求,监理工程师在提出审查意见以前必须与项目部沟通并取得一致意见。
@#@任何合同变更和索赔要求都要有文字依据。
@#@审查竣工决算,报上级有关部门批准。
@#@@#@2.4进度控制@#@ 进度控制是指对工程实施阶段的工作内容、工作顺序、持续时间及工作之间的相互衔接关系等进行计划并付诸实施,然后在计划实施过程中经常检查实际进度是否按计划进行,一旦发现有偏差出现,应在分析偏差产生原因的基础上采取有效措施排除障碍或调整、修改原进度计划后再付诸实施,如此循环,直至工程项目竣工、交付使用的过程。
@#@进度控制的最终目的是确保工程项目按预定的时间启用或提前交付使用。
@#@项目部在进度控制方面所做的工作有:
@#@编制项目管理规划,研究项目的总进度、施工布置、重大施工技术和施工难题,对项目实施过程中可能出现的问题做好预案。
@#@制定一整套制度来规范管理以提高工作效率。
@#@@#@2.5其他目标的管理@#@ 安全目标:
@#@督促监理工程师做好安全控制,目的是保证项目施工中没有危险、不出事故、不造成人身伤亡和财产损失。
@#@安全法规、安全技术和工业卫生是安全控制的三大主要措施。
@#@现场管理目标:
@#@科学安排、合理调配使用施工用地,并使之与各种环境保持协调关系。
@#@项目施工结束后,督促有关单位及时拆除临时设施并退场,以便重新规划使用或永久绿化。
@#@@#@ 文明施工目标:
@#@督促监理工程师和承包商按照有关法规要求,使施工现场和临时用地范围内秩序井然,文明安全,环境得到保护,绿地树木不被破坏,交通畅达,文物得以保存,防火设施完备,居民不受干扰,场容和环境卫生均符合要求。
@#@@#@ 协调现场各承包商、监理、设计、业主内部各有关部门、地方村镇之间的关系,为工程建设创造良好的内外环境。
@#@@#@(四)、竣工验收阶段@#@1、竣工验收的范围和标准@#@根据国家现行规定,凡新建、扩建、改建的基本建设项目和技术改造项目,按批准的设计文件所规定的内容建成,符合验收标准的,必须及时组织验收,办理固定资产移交手续。
@#@@#@ @#@进行竣工验收必须符合以下要求:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(1)项目已按设计要求完成,能满足生产使用;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(2)主要工艺设备配套设施经联动负荷试车合格,形成生产能力,能够生产出设计文件所规定的产品;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@(3)生产准备工作能适应投产需要;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@(4)环保设施、劳动安全卫生设施、消防设施已按设计要求与主体工程同时建成使用。
@#@@#@ @#@2、申报竣工验收的准备工作@#@ @#@ @#@ @#@ @#@竣工验收依据:
@#@批准的可行性研究报告、初步设计、施工图和设备技术说明书、现场施工技术验收规范以及主管部门有关审批、修改、调整文件等。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@建设单位应认真做好竣工验收的准备工作:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(1)整理工程技术资料。
@#@各有关单位(包括设计,施工单位)将以下资料系统整理,由建设单位分类立卷,交生产单位或使用单位统一保管:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@①工程技术资料主要包括土建方面、安装方面及各种有关的文件、合同和试生产的情况报告等;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@②其他资料主要包括项目筹建单位或项目法人单位对建设情况的总结报告、施工单位对施工情况的总结报告、设计单位对设计总结报告、监理单位对监理情况的总结报告、质监部门对质监评定的报告、财务部门对工程财务决算的报告、审计部门对工程审计的报告等资料。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(2)绘制竣工图纸。
@#@它与其他工程技术资料一样,是建设单位移交生产单位或使用单位的重要资料,是生产单位或使用单位必须长期保存的工程技术档案,也是国家的重要技术档案。
@#@竣工图必须准确、完整、符合归档要求,方能交付验收。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@(3)编制竣工决算。
@#@建设单位必须及时清理所有财产、物资和未用完的资金或应收回的资金,编制工程竣工决算,分析预(概)算执行情况,考核投资效益,报主管部门审查。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@(4)竣工审计。
@#@审计部门进行项目竣工审计并出具审计意见。
@#@@#@ @#@3、竣工验收程序:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(1)根据建设项目的规模大小和复杂程度,整个项目的验收可分为初步验收和竣工验收两个阶段进行。
@#@规模较大、较为复杂的建设项目,应先进行初验,然后进行全部项目的竣工验收。
@#@规模较小、较简单的项目可以一次进行全部项目的竣工验收。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(2)建设项目在竣工验收之前,由建设单位组织施工、设计及使用等单位进行初验。
@#@初验前由施工单位按照国家规定,整理好文件、技术资料,向建设单位提出交工报告。
@#@建设单位接到报告后,应及时组织初验。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@(3)建设项目全部完成,经过各单项工程的验收,符合设计要求,并具备竣工图表、竣工决算、工程总结等必要文件资料,由项目主管部门或建设单位向负责验收的单位提出竣工验收申请报告。
@#@@#@ @#@4、竣工验收的组织:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@竣工验收一般由项目批准单位或委托项目主管部门组织。
@#@竣工验收由环保、劳动、统计、消防及其他有关部门组成,建设单位、施工单位、勘查设计单位参加验收工作。
@#@验收委员会或验收组负责审查工程建设的各个环节,听取各有关单位的工作报告,审阅工程档案资料并实地察验建筑工程和设备安装情况,并对工程设计、施工和设备质量等方面作出全面的评价。
@#@不合格的工程不予验收;@#@对遗留问题提出具体解决意见,限期落实完成。
@#@@#@5、后评价阶段@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@国家对一些重大建设项目.在竣工验收若干年后进行后评价。
@#@这主要是为了总结项目建设成功和失败的经验教训,供以后项目决策借鉴。
@#@@#@@#@ @#@@#@";i:
24;s:
25191:
"人力资本与组织竞争优势@#@人力资本与组织竞争优势@#@2010年08月12日13:
@#@17《中国人力资源开发》@#@ @#@ @#@ @#@ @#@编者按:
@#@受中国人力资源开发研究会人力资源管理教学与实践研究分会委托,由上海行政学院现代人力资源测评研究中心和上海交通大学管理学院联合承办的“中国人力资源管理教学与实践研究会...@#@ @#@ @#@ @#@编者按:
@#@受中国人力资源开发研究会人力资源管理教学与实践研究分会委托,由上海行政学院现代人力资源测评研究中心和上海交通大学管理学院联合承办的“中国人力资源管理教学与实践研究会第五届学术研讨会”它着重探讨了21世纪经济、信息全球化背景下人力资源管理理论创新及其在组织管理、组织战略、组织文化、组织核心竞争力等方面的有效应用,推广人力资源管理在理论上的突破和实践中的成功经验,促进人力资源理论与实践相互结合、公共行政人力资源与企业人力资源相互贯通、国内各省市及高校相互联系、国内外人力资源研究相互交流、科研院所与企业相互推动,全面提升我国人力资源管理理论水平和实践能力。
@#@本次学术研讨会的主题是人力资本与组织竞争优势,来自全国的186位人力资源学界以及企业界有关代表从人力资本理论与价值评估、人力资源战略管理与企业核心竞争力、薪酬管理与长期激励、绩效管理理论与方法、跨文化人力资源管理、人力资源管理教学模式与方法、公共人力资源管理、人力资源管理前沿、企业兼并与人力资源管理以及人力资源管理的学科体系发展与完善等十个方面进行了热烈讨论。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@一、人力资本理论与价值评估@#@ @#@ @#@ @#@20世纪80年代后期和90年代初,随着知识经济的不断发展,人力资本管理的重要性日益突出,管理学领域开始研究人力资本。
@#@国外在人力资本领域取得主要突破,甚至由此还获得了诺贝尔奖。
@#@但从国内来,人力资本研究长期以来没有得到足够的重视,这也是本次学术研讨会把其作为讨论重点的主要原因。
@#@在人力资本理论研究方面,开名杰根据人力资本与人力资源两个概念的各自的特征,提出了人力资本投资与人力资源管理具体职能之间的关系,并且指出,现代人力资源管理理论必须,而且只能以人力资本理论为其理论基础,才能解决劳动者真正成为自身劳动能力的所有者的主体地位的问题,也才能真正实现以劳动者为主体的自主劳动和最大激励。
@#@开名杰还认为,以企业的专用人力资本为核心,形成了包括企业的组织资本和社会资本在内的智力资本,这种智力资本就是企业保持持久的核心能力和竞争优势的基础,也是企业不断提高战略层次的根本保证。
@#@袁宁、于桂兰阐释了人力资本投资影响资本、劳动、技术进步并对这三种资源发挥整合配置作用、促进经济增长这一内在机理:
@#@通过关联效应和收入效应,间接提高了资本的供给量;@#@通过改善劳动者素质,间接提高了劳动力的供给量z通过隐性技术能量转移,推动了技术进步;@#@通过改善人力资本的整合能力,提高了资源配置效率。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@在人力资本价值评估方面,冯宪在对人力资源、人力资本、人力资产的基本概念进行明确界定的基础上,指出人力资本有货币计量和非货币计量两种评估形式。
@#@其中,人力资本的非货币计量着眼于人力资源的质量方面,对人力资源所具有的知识、技能、健康水平等方面的人力资本存量进行综合反映:
@#@人力资本的价值计量包括人力资源投资和资本性投资,在此基础上还要加入人力资源的价值增殖。
@#@石金涛指出,经营者人才价值评估的复杂性使得薪酬配置中存在不少问题,有必要采用“实物期权方法”来完善评估机制,提高实物期权方法在衡量企业长期性价值方面的精确度,从而更为准确地衡量经营者的真正价值。
@#@他认为,人力资本具有与实物资产相同的属性,当前的投资活动为将来的决策创造了期权,这些人力资源期权有助于人力资本投资收益和持续竞争优势的稳定性。
@#@针对国企经营者收入价格与其价值相背离的两种偏差现象,顾琴轩应用问卷调查法和SPSS统计软件工具,选择国企和外企两种视角,实证分析国企经营者人力资本价值评估指标的构成以及指标之间的相关性和不同类别,研究国企经营者人力资本价值评估指标。
@#@王庆燕则从员工心理角度进行探讨,以期望理论为理论基础,从员工忠诚价值出发,对心理价位做出定量解释,确认心理价位总是围绕着人力资源价值而上下波动。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@二、薪酬管理与长期激励@#@ @#@ @#@ @#@薪酬是员工因为个人劳动而从组织中获得的各种类型酬劳的总称,是组织吸引和留住优秀员工并激发员工潜力的基本手段。
@#@从泰罗的计件工资制开始,薪酬管理就开始被人们所注意并重视,管理学发展历程中的几个流派都对这个问题有过论述。
@#@在我国,人力资本投资往往体现为支付员工的薪酬,包括经济薪酬和非经济薪酬。
@#@不可否认,这两者密切相关,人力资本投资往往是根据员工的薪酬计算出来的;@#@但两者又不完全相同,因为员工的潜在价值并不能反映在薪酬中,员工的创造性贡献也并非人力资本投资所致。
@#@从理论界看,适当的薪酬水平、科学的薪酬发放制度、合理的薪酬结构、有效的薪酬公平,仍是薪酬管理必须研究的几个问题,也是创新点所在。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@在薪酬管理的综合性研究方面,赵永乐李星探讨了岗位目标薪酬体系,两人把其设定为基于岗位价值和个人价值并与组织目标、个人目标的设定和完成情况挂钩的薪酬管理系统。
@#@岗@#@位目标薪酬体系由五要素构成,即工作(Task)、岗位主持人(Man)、职责和职权(ResponsibilityandRight)、环境(Environment)以及激励与约束机制(SystemofMotivationandRestEtethn)。
@#@石金涛指出,薪酬管理模式与人力资本雇佣模式密切相关:
@#@在组织采用内部开发人力资本雇佣模式时,员工薪酬水平在雇佣期间一直能保持平稳的增长,这是激励组织的核心成员,维护组织人力资源竞争优势的源泉;@#@组织采用市场获取人力资本雇佣模式的员工,员工薪酬水平更适宜于采用市场工资,员工的工资水平与组织的绩效联系较少,而受到劳动力市场的影响较大:
@#@合约性雇佣模式在我国的企业中比较普遍,主要的形式就是临时工,薪酬制度比较简单,除了工资之外的其他福利组合很少,薪酬水平随市场变化,市场敏感性很强。
@#@如果组织能够根据员工的人力资本特性,分别采用不同的雇佣模式,实施针对性的薪酬制度,则更能发挥组织人力资本的优势。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@在薪酬结构方面,陶莉以马克思劳动价值论为理论基础,阐述了按知识资本分配问题。
@#@她指@#@出,按知识资本分配并没有违背按劳分配原则,马克思的劳动价值论是按知识资本分配理论的基石;@#@知识资本的价值表现和衡量是解决按知识资本分配的数量问题的关键,知识资本的产权关系是按知识资本分配的核心。
@#@常荔重点探讨了西方国家较为流行的技能工资制,它被认为是应对知识经济时代市场竞争和技术变化挑战的一种行之有效的薪酬计划。
@#@技能工资制改变了西方企业薪酬结构的基础,薪酬支付的基础不再是以工作为中心,而是以人为中心;@#@为了激励员工不断学习新知识新技能和提高组织的竞争力,许多西方企业已经在组织内部实行以人为中心的技能工资制。
@#@美国薪酬协会和生产力中心在对1600多家大型公司的调查发现,已有2/3的公司使用技能工资制。
@#@我国实行的是技能等级工资制,这与西方国家的技能工资制的方向是一致的;@#@但在实际运行中,我国员工工资却严重脱离实际的工作和劳动付出,技能评估与工作任务相脱离,因此有必要加以重新认识和调整。
@#@李春玲分析了企业年金及其设计。
@#@她认为,企业年金,即企业补充养老保险,在我国一直是在政府的推动下进行的。
@#@然而,从企业年金的本质属性来看,企业年金是企业为实现其经营管理目标,结合其人力资源管理战略向员工提供的一种养老保障,属于企业保障或员工福利的一种形式,所以企业年金计划的设计必须首先符合企业的利益趋向。
@#@石金涛、陈琦认为,人力资本价值的实现过程存在着各种各样的风险,这种风险也反映到经营者的薪酬体系中,特别是影响固定薪酬和变动薪酬的结构。
@#@显性的人力资本应该得到更为稳定的收入,隐性的人力资本则是一种潜在的价值源泉,价值的实现存在着风险,因此对应到经营者的薪酬结构中就是变动部分所占的比例较高。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@在薪酬激励方面,郑兴山、石金涛、郑德渊对我国企业现行的股权激励方式进行了系统的回顾和总结,对股权激励的效果从多个角度进行了评价,对现行股权激励当中存在的问题进行了反思。
@#@他们认为,我国股权激励方案虽然有一定的成就,但在衡量内部代理人绩效指标的有效性、高级人才市场建设、协调企业内部各个集团之间的矛盾、缓解高层经理人与普通员工的矛盾等方面还有很多工作要做。
@#@企业人力资本的升值要求相应的产权激励制度改进,袁庆宏从企业制度层面研究人力资本激励问题应该关注的几个基本理论问题,即企业不同层次人力资本对于企业制度安排上的影响差异、企业不同类型人力资本在企业制度安排上的差异、人力资本与非人力资本在公司治理安排中相互关系的演进,以及经济学意义上的人力资本与当前公司法律体系中承认的资本之间的现实差异等。
@#@秦晓利从分析电信行业性质、组织文化、企业战略、职位性质等实践出发,论证了提高电信客服人员薪酬水平的必要性,并把其看作解决行业服务质量的重要手段。
@#@但为了缓解企业的成本压力,避免引起其它部门人员的不公平感,在提高薪酬水平的同时,也有必要扩大可变薪酬、进行职位轮换等。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@三、人力资源培训与开发@#@ @#@ @#@ @#@从实践角度看,员工培训是现代组织增强核心竞争力、吸引员工的有效手段,也是员工实现@#@自我学习和发展的机会。
@#@也正因为此,本次研讨会把培训作为一个重要的讨论议题。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@胡孝德分析了我国企业中、高层管理人员实行脱产培训的必要性和紧迫性。
@#@他认为,培训要适应企业人才合理知识结构的要求,要尽可能地符合企业的利益,培养符合企业发展需要的人才,对企业中、高层管理人员的培训时间和内容要进行不同的规定。
@#@我国企业中、高层管理人员脱产培训的注意问题是脱产培训如何“强制”,多渠道筹集经费,改进培训方式,增强师资力量,保证受训人员的稳定及受训期间组织的正常运作。
@#@刘建洲研究了学习型组织的智障,他认为这是学习型组织建设的第一步。
@#@在学习型组织创建过程中有诸多常见问题与陷阱:
@#@如组织目标替代、学习的保守主义和学习陷阱等。
@#@组织本身既是克服有限理性的产物,它自身也不得不面对有限理性的挑战。
@#@在“效率与适应”之间,学习型组织存在一个深刻悖论。
@#@颜世富就我国人力资源培训课程体系过多地依赖于西方国家、培训出来的学生难以致用谈了自己的看法。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@培训方法是本次研讨会的热点话题。
@#@关培兰重点介绍“体验式学习法“及其在我国的应用。
@#@产生于50年代的英国,它是众多学习理论的一种。
@#@今天,“体验式学习法”在发达国家已经介入到高校的管理专业课程,我国的部分大学的MBA教育也已经在尝试这种方法,但在整个的管理教青中,还没有引起人们的高度重视,运用的还不普遍。
@#@一个完整的体验式学习有以下步骤:
@#@项目描述、目标设置、策划、行动、成果展示、回顾与点评。
@#@应用“体验式学习法”面临的问题是所有教师是否都能成为“体验式学习法”的促进者的问题、费用问题、效果问题、学习环境问题、适应性问题。
@#@唐宁玉重点探讨了虚拟团队的学习方式。
@#@虚拟团队的学习方式是指应用多媒体、虚拟学习和电子支持系统等技术手段,所进行的跨越时间、空间的距离,在不同时间和地点的学习。
@#@其优点是:
@#@技术的应用,使得学员有更多的获取信息和学习资料的渠道,他们可以更自主地学习;@#@虚拟学习条件下所提供的网络交流,促进了学员之间、学员和老师之间在课堂外的沟通和学习,是对课堂教学的一个有利补充;@#@增加学员之间的互动,团队成员贡献自己想法的过程体现了知识的共享和转移,而这会帮助学员更好领会知识在不同情景下的应用。
@#@魏红总结了当前流行的培训模式和培训方法。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@四、人力资源测评与职业生涯管理@#@ @#@ @#@ @#@人力资源测评是为了更好的了解员工,更好地实现人岗匹配,通过各种手段对员工的认识活动,作为一项重要的管理工具,它被广泛应用于员工招聘、培训、考核、晋升等人力资源管理过程中。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@如何测评何琪从胜任力角度进行了探讨。
@#@这是一种岗位导向的测评思路,通过这种测评方法,一方面可以为组织找到优秀的员工,另一方面也为人才的进一步发展提供了指导思想。
@#@与传统的人才测评相比,基于胜任力的人才测评具有以下显著的特征:
@#@
(1)有效避免了“晕轮效应”;@#@
(2)具有更高的预测效度;@#@(3)理清了手段与目的的关系。
@#@石金涛、吴广清分析了面试中的“印象控制”(AIM)问题,具体包括主试者的主观偏见、第一印象偏见、次序对比偏见,等面试误差,等等。
@#@这些AIM既不是有意识的欺骗行为,也不属于社会礼仪,但对面试是有害的,都会限制组织面试招聘的有效性。
@#@杨玉红介绍了LGD方法及其应用成效和对策分析。
@#@作为评价方法,LGD相对于传统的方法更加重视整体性评价,因为它将被试的人际技能、领导、团队导向、分析思维、交流沟通等方面的特点作为一个整体同时加以测评,这就摆脱了元素主义分割式评价方法的缺陷。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@在职业生涯管理方面,廖泉文介绍了自己的“三、三、三理论”,它是一种弹性的、开放的、动态的区分方法,根据个人的特质、学历、经历、智慧、能力、毅力、健康等因素和环境如父辈的影响力、家庭背景、导师、企业条件、价值观和文化等因素而产生显著的不同的区分方法。
@#@“三、三、三理论”突出职业生涯、职业阶段、职业决策与职业评估,强调职场中的职业管理。
@#@申林认为,现在的人力资源管理实践应逐渐体现出一种双向的平衡导向——即在确保组织利益的同时,注意考虑个体的发展意愿。
@#@实际上员工所服务的企业或组织面临诸多的不确定因素,如果能从企业与员工个人之间找出恰当的平衡点,建立符合组织长远战略目标、员工个人职业特点的员工职业生涯设计将对组织本身的变革和员工的发展及其二者的良性互动将产生积极的促进。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@五、人力资源管理前沿@#@ @#@ @#@ @#@在本次研讨会上,部分与会代表还就人力资源管理前沿问题谈了自己的看法,具体包括以下几个方面:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@1.新世纪中国人力资源管理研究面临的挑战与发展趋势。
@#@人力资源管理研究在中国的兴起及其发展,是中国现实发展的需要,也是时代发展的必然。
@#@郭庆松详细分析了新世纪中国人力资源管理研究面临着一系列前所未有的挑战,主要有:
@#@学科归类遭到来自众多学科的排挤和歧视;@#@学科研究的理论基础比较薄弱;@#@学科建设面临着两难选择的困境;@#@学术研究内容大有包罗一切的嫌疑;@#@学术研究人员存在急功近利的现象等。
@#@展望新世纪,中国人力资源管理研究的发展趋势主要包括:
@#@注重跨文化背景下的人力资源管理研究;@#@人力资源管理研究将更加注重穷实基础;@#@人力资源管理研究需要跨学科攻关;@#@量化研究方法在人力资源管理研究中将得到广泛应用;@#@公共部门人力资源管理研究将提上议事日程,并与企业人力资源管理研究趋同等。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@2.公共人力资源管理。
@#@人力资源管理在企业界受到不断的重视及其所取得的成功,导致公共组织也开始引人人力资源管理。
@#@董克用在分析公共组织特点的基础上,探讨了公共人力资源管理的特点,包括公共性、服务性、公开性、复杂性、稳定性和高资本性等。
@#@吴从环从宏观角度探讨了上海青年人力资源开发问题。
@#@提出了上海市青年人力资源开发的三大战略性对策,即观念改革先行战略、体制改革深化战略、关注弱势青年战略。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@3.战略性人力资源管理。
@#@人力资源研究的主要目标之一是证明人力资源功能在企业中的地位和作用,战略人力资源管理研究为这一目标的实现提供了途径。
@#@程金林、石金涛回顾了战略人力资源管理与竞争优势关系研究的现状,并讨论了理论研究和实证研究的局限性以及今后可能的研究方向,从而为该领域的进一步研究提供参考。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@4.国际化人力资源管理。
@#@国际化人力资源管理所面对的是21世纪知识经济和信息网络时代到来的社会大背景,它来源于新的管理模式,以及在此基础上的新的管理理念、原则与方法。
@#@孔春梅指出,国际化人力资源管理本质上是跨文化的人力资源管理,具有不同于传统人力资源管理的特性:
@#@跨国界、跨地区和多元化的特性,国际化人力资源管理本质上的跨文化特性,原则性与灵活适用性,管理文化上的发展与创新性。
@#@研究这些特性,对处于经济全球化和WTO背景下的我国公司企业、公司组织,开展有针对性的人力资源管理实践,具有一定的指导意义。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@5.华人人力资源管理。
@#@到目前为止,无论从管理模式上看还是从内容上看,中国人力资源管@#@理都缺乏自己的特色,特别是中国人力资源管理没有被置于中国的文化背景下进行探讨。
@#@本次研讨会从华人人力资源角度揭开了中国人力资源管理的面纱。
@#@王莉通过对新加坡、印尼和马来西亚华人家族企业的实证调查,研究东南亚华人家族企业组织发展的现状和存在的问题,以探索华人人力资源管理新内容、新策略和新措施。
@#@孙乃纪研究了中国企业的“义家族”现象。
@#@义家族就像企业的“影子组织”,无时无处不在,它是组织内靠哥们儿义气联系在一起,稳定性高,生命力强,也比较隐秘。
@#@义家族在管理实践中产生的积极与消极影响,使我们不能对它熟视无睹。
@#@吴冰通过对历史上晋商成功的用人策略的研究,选取了晋商经营发展过程中总结出的两权分离理念进行探讨,试图从理论上对晋商财东与经理之间的关系进行界定,特别是通过对山西商业的道德约束进行建模,建立了晋商的委托代理模型,并对山西商业形成的良好的职业经理人市场进行了分析。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@6.人力资源管理信息化。
@#@从20世纪60年代末,信息技术就被应用于人力资源管理工作当中。
@#@最初的人力资源管理信息系统主要是一种自动计算薪资的工具,不包含非财务的信息和薪资的历史信息,没有报表生成功能和薪资数据分析功能。
@#@到了20世纪70年代,计算机技术有了较快的发展,在此基础上开发出了功能更为强大的第二代人力资源管理信息系统。
@#@在20世纪90年代,由于信息技术的迅猛发展和普及,特别是网络技术的应用,第三代人力资源管理信息系统应运而生。
@#@它不仅极大提高了人力资源管理工作的效率,而且包括了人力资源的各项职能,从而使人力资源管理者有可能将工作的重心放在服务员工、支持管理层的战略决策上。
@#@韩晓东系统分析了人力资源管理信息化是实践困境和培养信息化人力资源的现存问题,并指出厂校结合是走出困境、促进人力资源管理信息化的唯一路径。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@7.人力资源管理诚信。
@#@人力资源管理诚信包括员工诚信和组织诚信两个方面。
@#@张体勋、冯冬燕、王春梅认为,随着社会主义市场经济的不断完善以及加入世界贸易组织,人才个人职业信用制度建设刻不容缓,完善的职业信用机制和个人职业信用记录有利于公开、公平、公正地招聘人才。
@#@人才个人职业信用的研究,国内企业进行人才绩效评估的尝试一记录员工工作轨迹的“红黑榜”,国外企业的诚信度测验(honesttest),为个人职业信用制度的建立提供借鉴。
@#@范丽群、石金涛则从企业角度探讨了人力资源诚信问题。
@#@目前,企业人力资源管理存在许多不诚信现象,如聘用中的歧视问题、工作安全问题、妇女权益保护问题、对员工只使用不发展问题、报酬拖欠问题。
@#@加强企业人力资源管理中的诚信建设,应该遵循:
@#@以“仁”为核心内容的关怀原则、公平公正原则、员工与企业共同发展前提下的集体主义原则,这是企业应当承担的责任。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@8.人力资源柔性流动。
@#@人力资源柔性流动是指不改变员工与单位的隶属关系,实现人力资源共享的一种人力资源管理形式。
@#@李亚慧探讨了人力资源管理职能外保问题。
@#@她指出,越来越多的企业通过利用人力资源管理职能外包服务来实现自己的人力资源管理更有效率和更专业的目的,由此也可以实现人力资源战略管理的长远规划。
@#@李新建、徐元得、朱锦绣认为,人才派遣在我国得到迅速发展。
@#@作为企业一种灵活的用人机制和新型雇佣方式,它之所以得到众多企业的青睐,有‘其存在的客观性与合理性;@#@然而,在人才派遣方式下,作为被派遣的劳动者而言,其利益是否得到公平的保障,劳资关系是否和谐,则是一个很值得深思的问题,特别是对于一个雇佣方占据绝对主导地位在劳动力市场,更值得担忧。
@#@李婷玉指出,人才租赁在具体的操作过程中,还存在着许多没有解决的难题。
@#@当前对人才租赁的推崇基于对其正向功能的认知,但这种从经济学视角出发进行的理性分析与现实并不相符,人才租赁不同于一般的租赁,只有从社会心理学视角出发来认识人才租赁中存在的组织困境和个人困境,整合用人组织与租赁人才的需求,才能寻找到双赢的路径,找到人才租赁未来发展的路径。
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"人力资源经理应具备的素质@#@一个优秀的人力资源经理需要具备的素质@#@华安盛道管理咨询公司 @#@ @#@邓成华 @#@@#@在企业内部所有的工作内容和职位类别中,虽然各种工作和各类职位在对相关专业性知识和技能要求上自有千秋,但人力资源经理这个职位却是对个人品性要求最高的一个职位,因为人的工作是最复杂微妙的工作,需要以脱俗的心态去全身心的投入其中。
@#@我认为一个优秀的人力资源经理需要具备以下方面的素质。
@#@ @#@@#@一、 @#@公正、忠信、坚定、勇敢的意志力 @#@@#@1.公正是最重要的素质。
@#@@#@对于人力资源经理来说。
@#@只有公正才可以做到无私,才会有"@#@无私天地宽"@#@的豁达,才有能力勇气去"@#@内举不避亲,外举不避仇。
@#@"@#@只有具有公正的品质,才能够客观地对人力进行评估、确定,在选拔、推荐、使用人才时才能不被各种虚幻的假象迷惑、左右,坚持"@#@唯才是用"@#@的原则。
@#@ @#@ @#@@#@2.忠信是指对企业、以及在人际关系的处理上保持忠诚信任。
@#@@#@有忠信才能在人力资源的构建上处处以企业利益为准则,确保公正的原则。
@#@只有忠信才能使自己树立高尚的个人品格,从而能在人际关系保持吸引力,建立广泛而良好的社会、人际关系,确保接触、发现、吸纳企业和组织需要的各种优秀人才。
@#@ @#@@#@3.坚定勇敢的意志力。
@#@@#@人是一切资源中最复杂的资源。
@#@人性是难测的,人才的确立、选择、使用也是困难的。
@#@因此,一个优秀的人力资源的经理必须具有坚定勇敢的意志力,才能使自己在人力资源的构造过程和开展自己的工作中,承受来自于各方面的压力和挑战来坚持公正、忠信的原则。
@#@ @#@@#@二、对人性的正确、全面的了解以及广博的知识 @#@@#@人力资源经理的主要职责之一,是为企业或组织寻找、确认、选择企业或组织所需人才。
@#@那么,只有具备对人性的正确、全面的了解,并具备对人性洞察分析能力,才能充分了解人性的特点,了解人的社会和生理需求,以及在需求未满足条件下产生的异常行为,才能具备透过表象了解他人心理的能力,具备敏锐的的观察能力、判断力,爱心和耐心等必要的实际工作能力,来保证对人才的品性、能力的正确分析、判定,以此确保对人才的寻找、判定、选择的有效和成功。
@#@ @#@@#@具备广博的社会科学知识,一方面可充分利用各种社会科学知识或方法,对人性的分析判别提供技术保证。
@#@另一方面,一个人力资源的负责人同时要和不同专业、不同领域的人员接触相处,广博的社会科学知识有助于提高对各种人才以及各类人才和不同层次的人才进行验核判别,也有利于人力资源建立广泛的社会关系,为建造企业或组织所需的人力资源库营造条件。
@#@ @#@@#@三、 @#@亲和力和优秀的人际关系处理技巧 @#@@#@只有具备亲和力,你才能保持良好的人际关系,才能得以接近和了解他人,能够有机会去倾听不同的声音和发现隐藏在事物表面下的真相,知晓在人的表象下所潜埋的内心深层意识里的真实需求和意见。
@#@ @#@@#@因此,具备亲和力对人力资源经理是特别重要的。
@#@对于任何管理者来讲,都要"@#@善于聆听别人听不到的声音,看到别人看不到的事情"@#@,而对人力资源经理而言,更要具备能从大家都听到的声音、看得到的事情中,去发现聆听更多的不同事情和声音的能力。
@#@而亲和力是能否有效使用这种能力的重要保证。
@#@ @#@@#@人力资源是生产力要素中必备的要素之一。
@#@人力资源负责人除了要确保企业或组织的人力资源的构造完善之外,也肩负着确保企业或组织人力资源的有效使用的责任。
@#@因此,人力资源经理必须具备优秀的人际关系处理技巧,并充分有效运用这种技巧,才能通过对人力资源的合理构建、搭配、调整、储备来提高企业和组织凝聚力,通过良好、有效的沟通技巧来协助企业或组织解决内部冲突,来确保人力资源能在生产力要素中充分发挥作用。
@#@ @#@@#@四、 @#@实现人力资源有效管理的专业知识和职业能力 @#@@#@这些知识和能力包括:
@#@ @#@@#@1.人力资源规划管理和人力资源管理手册设计的能力。
@#@ @#@ @#@@#@2.职位分析和绩效考核管理能力。
@#@ @#@ @#@@#@3.薪酬>@#@薪酬与福利管理能力。
@#@ @#@@#@4.人力资源开发、培训能力。
@#@ @#@@#@5.人事制度管理能力。
@#@ @#@@#@当然,作为人力资源经理还应具备组织能力、领导能力、表达能力、自信力(以及对人力资源管理工作的兴趣或爱好)等其它素质能力。
@#@ @#@ @#@@#@另外,人力资源经理以上几个方面的素质和能力也可以从以下几个方面来进行判断:
@#@ @#@@#@1、良好的人际沟通能力。
@#@人力资源经理必须具备同上级管理层及企业内部其他人员进行双向沟通及应答能力。
@#@此种能力包括语言、现代通讯手段等多种技能的运用。
@#@ @#@@#@2、熟练掌握并运用政策的能力。
@#@人事政策可谓包罗万象的百科全书,熟练掌握并运用它,当是人力资源经理的基本素质。
@#@ @#@@#@3、敏锐细致的洞察能力。
@#@现代企业人力资源经理已非昔日仅负责招聘、办理用人手续的高级办事员,他必须对企业远景规划中人力资源管理问题提出见解,对有效管理员工提出建议,并针对人才市场供求变化及时提出应变策略,以避免企业陷入人才危机。
@#@ @#@@#@4、人际关系的处理能力。
@#@人力资源经理能否在处理上下级及劳资关系中做到不温不火,其中大有讲究。
@#@ @#@@#@5、高度的组织能力。
@#@面对企业不断变化的各种需求,必须以最大效力发挥人力资源潜能并使其为企业运作发挥作用。
@#@如果人力资源经理缺乏组织能力,是难以完成使命的。
@#@ @#@@#@6、处理危机的应变能力。
@#@市场竞争激烈,企业各种突发事件随时都会发生,诸如重要岗位领导不辞而别等如何处理,也是人力资源经理必须随时应答的考题。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@对人力资源经理的选拔,可以通过测评、对从前工作经历的判断、面试交流等方法实现,而且面试是一种常用的方法。
@#@(当然在现实当中有很多人通过相面的方法来挑选人,也就是通过面相来判断一个人的秉性)。
@#@ @#@@#@面试是一个综合性的全面分析,实际上是一个推测、判断的过程。
@#@面试可以通过以下几个方面来进行:
@#@ @#@ @#@@#@1.通过背景推测判断。
@#@即通过他的家庭、教育、工作背景来推测他的能力、技能、激励点等,通过他大学受教育的情况、自己发展的职业变动,以及他个人的兴趣爱好等背景资料,来判断他是否符合要求。
@#@ @#@ @#@@#@2.通过经验推测和判断。
@#@就是通过他的工作经历或者通过对问题的回答,看他认为什么是成就,什么是挑战,什么是困难,由此你可以判断他今后会遇到什么难题,给他的职位能否胜任。
@#@还有通过他在工作中的人际关系,来判断他的行为方式,他在过去工作中,认为什么样的同事是他推祟的,什么样的主管、老板是他祟拜的,哪一种行为方式、工作方式是他向往的。
@#@这些方面可以反映出他的个性。
@#@因为他所推祟的,很可能是他正希望朝那一方向发展的。
@#@ @#@@#@3.通过价值观的判断,了解他对成就和失败的看法如何,看他认为什么样的人才是成功。
@#@通过他的这些认识,来判断他的人生观、价值观和思维方式。
@#@还有通过他对社会的评价,他的思路、切入点,来看他的价值观念、人生观念是否符合公司的模式。
@#@ @#@@#@4.抽象问题的推测。
@#@就是说对不熟悉问题的分析。
@#@通过他对一系列的问题的分析,看他的思维是否很开阔,很有逻辑性,很周到,是具有战略眼光,还是仅局限于低层次的层面上.这样才能判断他的潜能。
@#@因为对不熟悉问题的回答,能反映出一个人的不同情况,不在他的答案,而是看他的思路、方法以及他的视野。
@#@ @#@@#@5.在面试提问的过程中,可以判断出一个人是否善于倾听,如果一个人急于回答问题,一般是倾听能力弱,沟通技巧差。
@#@如果一个人总把自己和别人产生矛盾的原因归结于别人,这个人可能缺乏公正感。
@#@如果一个人在回答问题时总是以抱怨的口吻,或者过多的贬毁原来的领导和同事,那么有可能是这个人缺乏忠信的心态。
@#@ @#@@#@6.通过一个人的坐姿和回答问题的态度,可以判断一个人的亲和力,后仰且双手抱胸的坐姿、总板着脸不会微笑的人大概不会有什么亲和力。
@#@如果让几个人一起参加面试,在这种竞争的情况下最能体现一个人处理人际关系的技巧和是否有公正的心态,不能以平和的方式处理这种竞争关系的话,这个人处理人际关系的技巧就会弱。
@#@ @#@@#@7.在人性的判断力和专业知识上,可以通过直接提问的方式来考察。
@#@对于应变能力,可以以“挫折体验法”来考察。
@#@比如说告诉他“你不适合做人力资源经理”,看其对这个问题的反应,如果立刻变的垂头丧气或者手足无措,那应变能力就太差了。
@#@@#@ @#@@#@∙现代企业的人力资源管理的总趋势是以人为本,本着认识人、尊重人、开发人、激励人的观念,把人看成是一种重要资源来管理,当作一种资本来开发利用。
@#@人力资源主管是战斗在第一线的基层管理人员,是人力资源决策信息的提供者,人力资源管理的这种变化与角色的扮演对人力资源主管的基本素质提出了很高的要求,它要求人力资源主管必须有过硬的人格品质、合理的知识结构、先进的人力资源管理理念、基本的工作能力,健全的心理素质与一定的人事工作经验。
@#@@#@ @#@ @#@人力资源管理的任务是选人、育人、用人、留人,人力资源管理的职能是调动各类员工的积极性和创造性,同时也必须运用劳动法规和劳动合同来规范人力资源管理活动,协调处理企业的劳资纠纷,从而求得人与事相适应,达到事得其人,人适其事,人尽其才,事竟其功的目的。
@#@@#@ @#@ @#@人力资源管理的功能越来越受到企业管理者的重视,许多公司逐渐走出了人事管理的误区,把人力资源管理看成是一种战略性的管理,并把人力资源经理或主管称为战略合伙人。
@#@@#@人力资源主管的角色 @#@ @#@@#@人力资源主管在工作中既要与企业员工打交道,又要与企业领导打交道,还要与政府各机关部门打交道。
@#@人力资源主管的角色具有多元性,那就是助手与参谋角色,服务者与监督者角色,自律者与示范者角色,运动员与教练员角色。
@#@@#@助手和参谋角色@#@ @#@ @#@人力资源主管在与上级的关系中,最主要、最直接的关系是你的老板,因为你要随时与他联系,就公司人力资源管理制度与政策、人事关系与问题的处理与他交换意见。
@#@可以说,你在和他的关系上,扮演着助手和参谋的角色。
@#@通常,为了公司的利益,在处理各种问题上,你完全可以做一名政策性、原则性很强的人力资源主管,而不必有是否会得罪老板的顾虑,更不应去做一个惟命是从、唯唯喏喏、不敢坚持正确观点和立场的“录音机”和“传声筒”。
@#@需要注意的是,你应把握住提问题的方法和口气,以及找准提出不同意见的时机,让他感到你们针对这个问题的动机是一致的,只不过是看问题的角度和解决问题的手段不同罢了。
@#@@#@每一位老板都有自己独特的工作作风和生活习惯,这些你应善于在日常的工作交往中观察和掌握,这将有助于培养你和老板在工作中的默契与和谐。
@#@@#@服务者和监督者角色@#@ @#@ @#@在日常工作中,一方面,人力资源部所管理的内容要通过各种职能部门贯彻下去,并通过各职能部门进行信息反馈,所以人力资源管理的服务功能决定了其他职能部门都是你的服务对象,你和你的部门同仁应树立良好的服务意识,为公司的发展向公司的员工提供优质的服务;@#@另一方面,作为权力部门,还担负着各职能部门劳动与人力资源管理工作的检查和监督的任务。
@#@人力资源管理工作是与人的利益联系极为密切的工作,群众性和敏感性极强。
@#@所以,要帮助各职能部门主管正确理解公司各项人力资源管理制度与政策,并最终达成共识,避免出现政策与制度无法顺利贯彻下去的局面。
@#@如果一旦产生意见分歧,应从大处着眼,力争“求同存异”,把矛盾冲突带来的不良影响减少到最低程度。
@#@此外,需要强调的是,作为同是公司管理层的管理人员,齐心协力地为公司的发展作出贡献,不搞小圈子,是至关重要的。
@#@记住:
@#@有损于公司形象的话不说,有损于他人形象的话不说,需要为员工保密的个人信息与资料不说。
@#@@#@自律者和示范者角色@#@ @#@ @#@@#@人力资源主管在管理直接下属的过程中,应该在要求自己严于律己,同时把律己的影响力辐射到周围,在本部门的所有成员中产生反响。
@#@要让公司员工们感到,公司中每一位人力资源管理者既是一个组织中人力资源管理制度与政策的制定者,同时又是模范的执行者。
@#@为了在部门中真正起到鼓舞作用、吸引作用、导向作用和榜样作用,你应注意以下几点:
@#@@#@ @#@ @#@•要了解你的下属关心什么,干些什么,需要什么,并尽力满足他们的合理要求。
@#@@#@ @#@ @#@•要想赢得下属的尊重,首先要尊重下属,要懂得你的权威不在于手中的权利,而在于你的下属的信服与支持。
@#@@#@ @#@ @#@•要学会利用各种机会和方式使下属清楚:
@#@你知道他们干得好坏。
@#@@#@ @#@ @#@•做到从内心深处喜欢本部门所有的人。
@#@切记:
@#@“信赖导致信赖,怀疑导致怀疑。
@#@”@#@运动员与教练员角色@#@ @#@ @#@人力资源主管对组织内部的全体成员而言,是组织利益的代表,其职责范围覆盖至对所有员工的管理。
@#@这是与其他部门主管在职能范围方面的重要区别。
@#@因此,在日常工作中,既要像运动员那样,和全体员工一起向着共同目标努力冲刺,又要像教练员一样,随时对员工给予指导和帮助,鼓励他们向终点冲击。
@#@对此,成功的人力资源主管有如下八项体会:
@#@@#@ @#@ @#@•要注意依靠大家办事,经常提醒自己:
@#@“我们”比“我”更重要。
@#@@#@ @#@ @#@•要知道被领导者总是以领导者的言行来决定自己的行为。
@#@@#@ @#@ @#@•首先不是去管理员工的行为,而是要争取他们的心。
@#@@#@ @#@ @#@•要让公司中每一位成员都对公司有所了解,逐步增加透明度,培养员工的群体意识。
@#@@#@ @#@ @#@•要设法不断强化所有员工的敬业精神,使其知道:
@#@没有工作热情,学历、知识和才能都等于零。
@#@@#@ @#@ @#@•如果下级都对你敬而远之,你将成为“孤家寡人”,因此要平易近人,和员工打成一片。
@#@@#@ @#@ @#@•要多和员工谈心,但最好以对关心和喜欢的事为话题,千万不要滔滔不绝地吹嘘自己。
@#@@#@ @#@ @#@•要严格做到组织目标和个人目标的统一,并努力把人们“导向”目标,因为员工看不到自己的前途,就没有干劲。
@#@@#@辅助决策角色@#@ @#@ @#@以上的各种角色归纳为一种角色那就是辅助决策角色,人力资源主管所做的一切都是为决策服务的。
@#@@#@辅助决策的特点@#@ @#@ @#@辅助决策的特点主要有从属性、实用性、超前性、协调性。
@#@@#@ @#@ @#@从属性@#@ @#@ @#@辅助决策的从属性表现在人事主管要围绕领导的需要进行辅助参谋。
@#@领导要对什么问题决策,人力资源主管就只能在该问题上提出建议,进行参谋,不能超越范围,更不能背着领导另搞一套。
@#@@#@ @#@ @#@从属性要求,凡是领导已决策的事情,首先是要服从,坚决执行。
@#@为什么领导已经决策的事,首先必须服从?
@#@因为一个乐队只能有一个指挥,步调一致才能得到胜利。
@#@深圳一家企业的总经理说过这样一句话,很能代表大多数决策者的心声,对执行者也是—个很好警句。
@#@他说:
@#@“指挥最烦的是那些叫他干,他还没去就说不行的人。
@#@你不干怎么知道不行!
@#@你去干了,行不通了,错了,责任是我的。
@#@”人们往往难以接受这种思维:
@#@“明明觉得错了,还去干,这不是不负责任吗?
@#@”持这种观点的人往往是忽视了自己的视觉盲点的存在。
@#@同是一支笔,领导人上头往下看,是一个圆点,下属从旁边看是一支圆杆。
@#@下属认为领导错了,往往不是领导偏差,而是下属因视角、高度、宽度、信息量等原因自己产生了偏差。
@#@@#@在执行的过程中,人力资源主管需要提供决策实施过程中的反馈信息,让领导掌握情况。
@#@切记不能在任何场合对领导的决策加以非议。
@#@在市场经济中,能坐在决策位置上的领导,绝大多数是有水平有能力、想把工作做好的,只要能及时把执行情况反馈给他们,他们自有分寸。
@#@辅助决策者要做到及时、准确,恰到好处反馈情况也是十分不容易的,需要很高的水平和涵养。
@#@@#@ @#@ @#@实用性@#@ @#@ @#@辅助决策,参谋意见不能停留在思想、观点、理论上,而要实用。
@#@要从本地区、本行业、本单位及本部门实际出发,提出某一问题具体的实施方案、解决办法等,使领导能看到实实在在的东西,对决策起实际的辅助作用。
@#@人力资源主管建议应该是有关键事例、有数据、有做法。
@#@这叫“老总出思路,你出办法”。
@#@@#@超前性@#@ @#@ @#@决策是着眼于未来的,要有一定的超前性。
@#@辅助决策,同样需要有超前性。
@#@人力资源主管要主动了解信息,包括系统信息和环境信息。
@#@在掌握信息的基础上,要洞察、预测趋势,提出有关预测供领导决策时参考。
@#@既然是预测,观念、思维就要具备一定的超前性。
@#@@#@协调性@#@人力资源主管在发挥自身参谋作用的同时,还需要协调内部各部门的关系。
@#@决策前后,都需要积极协助领导开发单位内各系统的人力资源,形成整体效应,达到“人心齐,泰山移”的境界。
@#@@#@辅助决策角色的要求@#@ @#@ @#@既然是辅助决策,人力资源主管就只能当参谋,不能越权作决断。
@#@谋断,要在“谋”字上下功夫,为领导“断”提供充分准备。
@#@@#@ @#@ @#@参谋辅助时,人力资源主管绝不能越权去左右领导,要地位,但不能越位,也不能谋而不善,给领导出“馊主意”、帮倒忙。
@#@@#@ @#@ @#@“善谋多谋,谋准谋深”就是对人事主管的高要求。
@#@为了达到这个要求,人力资源主管就不能只做事务性工作,只是工具、办事员,而要努力挖掘自身潜能,提高自己的业务水平、职业道德素质,注重研究实际问题,积极肯干,恰到好处地为领导当好参谋助手,成为领导的高参。
@#@需要强调的是,辅助决策时,心术要正,方法要巧。
@#@在领导意图与客观情况无法改变时,作为参谋助手要等待时机;@#@在领导不听意见、建议时,切记不要多讲,明白自己仅仅是辅助的角色,没有多讲的必要;@#@在领导已经决策的情况下,即使自己有充足的理由、更好的主意也不要讲,不要想着动摇领导以促其改变决定。
@#@否则,就会有企图左右领导之嫌。
@#@自我检验自己心术、动机是否纯正的有效办法是,看自己与上司是同忧同愁还是幸灾乐祸。
@#@@#@人力资源主管的素质要求 @#@ @#@@#@ @#@ @#@人力资源主管的素质要求是由人力资源管理的任务、职能以及人力资源主管的角色所决定的。
@#@@#@现代企业中,需要人力资源主管具有多方面的知识,在理论和实践经验都拥有过硬专业素质,具体应包括如下修养素质、知识与能力。
@#@@#@过硬的人格品质@#@人力资源主管的人格品质不应成为一个空洞的口号,它应包括两方面的内容:
@#@即政治修养与职业道德。
@#@@#@政治修养@#@ @#@ @#@人事主管的政治修养一般包括以下内容:
@#@@#@ @#@ @#@
(1)具有坚定的人生观和全心全意为员工服务的精神,时刻以企业的利益为重,不为个人或小团队谋私利。
@#@@#@ @#@ @#@
(2)有先进的理论水平和正确的世界观和方法论,坚持理论联系实际的作风。
@#@@#@ @#@ @#@(3)要坚持四项基本原则,在思想上、政治上自觉地同国家保持一致。
@#@坚定不移地贯彻执行国家的法律法规,敢于同危害国家及企业利益的行为作斗争。
@#@@#@ @#@ @#@(4)事业心强,有朝气、有干劲、有胆识,为企业建设勇于探索,锐意改革,作出积极贡献。
@#@@#@ @#@ @#@(5)思想解放,实事求是,尊重知识,尊重人才。
@#@@#@ @#@ @#@(6)有优良的思想作风和严格的组织纪律,谦虚谨慎,公道正派,作风民主,平易近人。
@#@@#@职业道德@#@ @#@ @#@人力资源主管的职业道德的基本要求是:
@#@@#@ @#@ @#@
(1)爱心:
@#@爱职业。
@#@爱员工、敬重领导。
@#@@#@ @#@ @#@
(2)责任心:
@#@认真做好工作中的每一件“小事”。
@#@人力资源管理工作事无巨细,事事重要,事事都是责任。
@#@@#@ @#@ @#@(3)业务精益求精:
@#@时时、事事寻求合理化,精通人力资源管理业务,知人善任,用人有方,追求人与事结合的最佳点。
@#@@#@ @#@ @#@(4)具有探索、创新、团结、协调、服从、自律、健康等现代意识。
@#@@#@(5)树立诚信观念。
@#@诚信乃做人做事之本。
@#@@#@合理的知识结构@#@ @#@ @#@@#@人力资源主管必须具备合理的、广博的知识,其知识结构应是“金字塔”式的,基础知识是塔基,相关知识是塔身,而塔尖则是专业知识。
@#@人力资源主管的知识结构如图1所示。
@#@@#@ @#@ @#@人事管理是需要经验积累的,而以上书本知识则是经验的总结,是间接经验。
@#@@#@间接经验来自于书本中总结的规律、准则和分析与解决问题的方法、手段。
@#@这些前人总结的宝贵经验和创造的精神财富是通过后天的学习和培训获得的。
@#@这些知识的获得,使人事主管建立起合理的知识结构成为可能。
@#@ @#@ @#@@#@人事心理学、组织心理学、服务心理学、消费心理@#@学、工程心理学、人事管理学、秘书学、公共关系@#@学、所在单位的行业知识@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(专业知识)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@哲学、管理学、经济学、伦理学、法学、统计学、档案管理、@#@政治经济学、行政管理学、营销学、保险学@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(相关知识)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@语文、数学、历史、地理、物理、化学、外语、电脑@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(基础知识)@#@ @#@ @#@@#@那么,作为人力资源主管,起码应掌握哪些领域的知识呢?
@#@专家们认为,对人力资源管理工作有益的主要的知识领域大体如下:
@#@@#@ @#@ @#@•哲学,探索人类特性和人类行为的本质。
@#@@#@ @#@ @#@•伦理学,处理和解决道德观念和价值判断问题。
@#@@#@ @#@ @#@•逻辑学,讨论推理规律和原则。
@#@@#@ @#@ @#@•数学,描述数量、体积、系统之间的精确关系。
@#@@#@ @#@ @#@•心理学,研究个人意识和个人行动的现象。
@#@@#@ @#@ @#@•社会学,研究人类群体的形式和功能。
@#@@#@ @#@ @#@•人类学,研究自然、环境同人类社会和文化形态之间的关系。
@#@@#@ @#@ @#@•医学,所有分支都旨在保障人类的健康。
@#@@#@ @#@ @#@•历史学,以记载和解释以往事件为主旨。
@#@@#@ @#@ @#@•劳动法学,调整劳动关系及与其密切相关的一些社会关系。
@#@@#@ @#@ @#@•经济学,旨在对有限资源的各种竞争的用途作出最佳选择。
@#@@#@ @#@ @#@•管理学,研究对有组织的人员的灵活领导。
@#@@#@ @#@ @#@•组织行为学,提高管理人员的能力,促使管理者达成近期和远期目标,并使他们所管理的人的目标也同时得以实现。
@#@@#@ @#@ @#@•政治学,研究人们怎样被人统治和统治自己的问题。
@#@@#@ @#@ @#@一位人力资源主管对上述知识掌握多少才合适呢?
@#@早期,追溯到一二个世纪以前,不掌握多种知识,就不算受过教育。
@#@一般来说,企业管理者都堪称是具有多种技能和广博知识的人。
@#@后来,逐渐进入专业化的时代,人们若想在每一个内容浩瀚的知识领域变成专家,就不得不花费全部的精力和时间。
@#@然而,哲学家仅仅有时间从事哲学,医学仅仅有时间研究医学,管理者的精力则局限在企业,等等。
@#@@#@ @#@ @#@但是近几年来,似乎又有一个复归的趋势,即向着专业化的研究之间必须加强协作的方向发展。
@#@管理学家、社会学家、经济学家、数学家等等,开始携起手来合作,以解决人的问题了。
@#@@#@先进的人力资源管理观念@#@ @#@ @#@先进的人力资源管理观念主要是“管理观念”和“价值观念”的转变。
@#@@#@ @#@ @#@先进的人力资源管理观念,强调提高员工的素质与能力,具体包括下述管理观念的转变。
@#@@#@ @#@ @#@
(1)指导思想的转变:
@#@由“对工作负责”,“对上级负责”到“对工作的人负责”。
@#@@#@ @#@ @#@
(2)管理方法的转变:
@#@由“教你如何”,到“叫你如何”,再到“引导你如何”。
@#@@#@ @#@ @#@(3)管理手段的转变:
@#@由管理者的“中心指挥”变为“中心导向”。
@#@@#@ @#@ @#@(4)管理组织的转变:
@#@由下属的“参与管理”到“共同肩负责任”。
@#@@#@ @#@ @#@(5)管理职能的转变:
@#@由“组织、控制、指挥、协调”到“育才为中心,提高人的素质为目的”。
@#@@#@ @#@ @#@(6)管理环境的转变:
@#@由“简单”、“缓慢”到“复杂”、“多变”。
@#@@#@ @#@ @#@(7)管理者自我意识的转变:
@#@由“上级比下级高明”到“下级的具体专长和具体能力应高于上级”。
@#@@#@ @#@ @#@(8)管理内容的转变:
@#@由“简单的任务完成”到“建设高情感的管理场所”。
@#@@#@ @#@ @#@(9)管理目标的转变:
@#@由追求“一般”到追求“卓越”。
@#@@#@ @#@ @#@(10)管理效果的转变:
@#@由“差强人意”到“主动精神”。
@#@@#@尊重人才,尊重知识,是现代的价值观的核心,为了确立起这一个新的价值观念,必须丢掉以“长(官)者为尊”的核心的旧的传统价值观念。
@#@切实做到“不唯上,不唯书,只唯实”的处事准则。
@#@@#@人才使用原则@#@ @#@ @#@
(1)用其所长:
@#@用人所长,容其所短,把人才放在最能充分显示其才能的岗位上,智者尽其谋,勇者尽其力。
@#@@#@ @#@ @#@
(2)用其所愿:
@#@在服从工作需要和服从分配的前提下,尽可能与个人的意愿、兴趣、特长结合,力求个人自身价值的实现和企业的发展目标相统一。
@#@@#@ @#@ @#@(3)用当其时:
@#@珍惜人才的使用年限和最佳年龄。
@#@打破论资排辈、求全、平衡、照顾的束缚,大胆破格破例录用辈分小、资质好的青年人才。
@#@对业绩卓越、时代感强、身体健康的人才,即使到了退休年限,经审批仍可延期任用。
@#@@#@ @#@ @#@做领导的要保护积极做事";i:
26;s:
29150:
"女拳王莱拉阿里@#@女拳王莱拉阿里@#@阿里之女女拳王莱拉阿里@#@中文名:
@#@莱拉·@#@阿里本名:
@#@LailaAmariaAli性别:
@#@女身高:
@#@179cm体重:
@#@72kg出生日期:
@#@1977-12-30(38岁)出生地:
@#@佛罗里达州迈阿密海岸婚姻状况:
@#@已婚,一儿一女冠军次数:
@#@WBC女子中量级冠军WIBA女子中量级冠军详细:
@#@战绩:
@#@24胜(21次KO对手)0负0平。
@#@阿里第九个女儿,也是最小的女儿。
@#@拳击格斗界的传奇女战士。
@#@@#@“蝴蝶夫人”莱拉·@#@阿里虎父无犬女,这话用在拳王阿里的身上再合适也不过。
@#@这个昔日拳坛的霸主已垂垂老矣,但莱拉·@#@阿里却女承父业,开始在世界女子拳坛崛起。
@#@在今年8月的一场IBA超中量级争霸战中,莱拉在父亲的欢呼声中夺得了她职业生涯3年来的首个世界冠军头衔。
@#@在贫民区的打斗中长大阿里一生到目前为止娶过4位太太,一共育有9个孩子,莱拉是他第三任妻子维尼娅所生,也是他的第8个孩子。
@#@莱拉·@#@阿里生于1978年,小时候的莱拉对父亲的拳坛雄风并没有太多印象,她并不清楚父亲是一位伟大的拳击手,不知道他参加过160多场职业拳赛和60余场业余比赛,成功地在19次重大国际比赛中卫冕,她甚至从未亲眼见过父亲的比赛。
@#@阿里很宠爱这个乖巧漂亮的女儿,经常逗她玩,但这一段幸福的时光很短暂,1986年莱拉的父母离异,莱拉和姐姐哈娜跟母亲一起生活,那时莱拉只有8岁,正需要父亲的关心与爱护,更糟的是,莱拉必须要过一种新生活--在马利布海湾的贫民区生活。
@#@而这种生活早年已被父亲阿里用他的拳头给改变了。
@#@生活在贫民区的莱拉很快就意识到:
@#@只有最强的人才不会受到欺负,为了保护自己,莱拉学会了像男孩一样打架,父亲的遗传基因在她身上得到了充分的发挥,她反应快、移动迅速、动作凶猛,虽然是女孩,但与男孩打架时她总是胜利者。
@#@由于经常打架,16岁时莱拉一度被送进少年感化所。
@#@在打斗中长大的莱拉自信心强,很有闯劲,还在12岁时,莱拉·@#@阿里就告诉她的母亲维尼娅,她将在18岁时搬到外面住,她还希望在洛杉矶开设一家美甲店。
@#@果然,到了18岁莱拉实现了自己幼年时的梦想,她在马利布海湾开了一家美甲店(专门为人修剪美化指甲的店),生意还挺红火。
@#@但就在这个时候,她的生活发生了剧烈的变化。
@#@不顾父亲的反对进军女子职业拳坛或许是上天的安排,又或许是本来她身体内就流淌着父亲的血液,有一天她打开电视机,看见两个女人正在拳台上扭成一团,猛然间,莱拉意识到自己可以参加拳击比赛。
@#@从此莱拉喜欢上了拳击,每天处理完店里的事,莱拉就到健身房练拳4个小时,还戒掉了自己爱吃的油炸食品。
@#@更重要的是,练了拳击以后,莱拉发觉自己的自律性增强了,这正是她年少时所缺乏的品格。
@#@莱拉在刚开始练拳击时,目的还只是为了健身、减肥,渐渐地,随着练习的深入,她发现自己原来很有这方面的天赋。
@#@她迷上了这种力量与技巧相结合的运动,并且深深爱上了拳击运动。
@#@但当她向父母表示想当职业拳击手时,却没想到拳王父亲坚决反对。
@#@身为穆斯林的阿里不愿看到女儿身穿运动胸罩、短裤在拳击台上打斗,他觉得拳击不是女人应该从事的职业,更重要的是,阿里深知拳坛的凶险,除了饱受皮肉之苦,还会受到种种不良习气的浸染,因而他不想让自己的女儿面临伤害和危险。
@#@但莱拉和拳王一样是个有主见的人,她对父亲说,她对这一切早有心理准备,再者自己拥有一代拳王的遗传基因和拳击天赋,这是任何人都无法与之匹敌的优势,她强调自己不再幼稚了,必须脚踏实地做事情。
@#@倔强的莱拉还告诉父亲,即便没有他的支持,她也要去参加拳击比赛。
@#@好在母亲维尼娅的态度完全不同,这让莱拉感到很宽慰,母亲在发现莱拉已经下定决心后,就一直给予精神上的鼓励,她确信莱拉的选择是最正确的,因为她清楚莱拉一定能像父亲一样取得成功。
@#@31秒击倒对手和红颜世纪大战决心已定的莱拉义无反顾地去了洛杉矶的拳击学校,并且开始在那里进行艰苦的训练。
@#@莱拉不仅人长得漂亮,还拥有最完美的拳击手的身材,她身高1.82米,体重76公斤。
@#@第一次见到她,教练摩根就说:
@#@“看她这样漂亮的姑娘挨打真会让人疼。
@#@”但他没有想到这位漂亮姑娘会成为一位让对手挨打的凶猛无比的拳击手。
@#@莱拉每天除了击打拳击袋外,进行重量训练。
@#@她还没有和对手交过手,只和教练摩根对练,教练计划让她在1999年夏天正式登上拳台。
@#@为了准备第一场叭赛,她进行了6个星期的训练,每天训练内容包括三四千米的跑步、跳绳、实战对打和击打重沙袋等,她还练就了一招令其他选手艳羡的杀手锏:
@#@她的步法非常像她父亲,脚步移动活,颇有其父“蝴蝶步法”的遗风,打起拳来像跳舞一样,因此美丽的莱拉获得了“蝴蝶人”的称号。
@#@1999年月10月9日,莱拉在纽约第一次参加比赛,对手是27岁的酒店侍应生埃普儿·@#@弗洛。
@#@她只用了31秒就轻松地将对手倒在地。
@#@莱拉一战成名。
@#@接下去莱拉又参加了几场比赛,5战全胜,一跃成为一名实力超强的女拳击手。
@#@2001年初,美国拳击推广商宣布:
@#@两大拳王阿里和弗雷泽的两个女儿准备在6月份的父亲节进行一场“红颜格斗”,以终结两位拳王的争斗和恩怨。
@#@这不光是两人为父亲献上的一份节日礼物,也是确定自己在女子拳界霸主地位的好机会。
@#@比赛的结果一如阿里所料但老弗雷泽却很是失望,不是因为女儿落败,而是因为他本来期望和老阿里在现场来一次和解,结束两人多年来的唇枪舌剑,但阿里去参加一场赛车开幕式,让他的愿望落空了。
@#@“百分之百的女人”莱并不是人们想象中那样凶悍的女强人,更多的时候她显示出来的是温柔、健康和性感,富于女性魅力。
@#@见过莱拉的人都情不自禁地赞叹:
@#@莱拉真漂亮。
@#@可能是开过美甲院和当过模特的缘故,莱拉非常会打扮自己,每一处参赛,她都会“谋杀”掉摄影记者不少的胶卷。
@#@1999年莱拉与乔尼邂逅,乔尼一见到莱拉就发她与众不同的天赋:
@#@“莱拉灵活矫健,手臂很长,出拳有力,是天生打拳的料。
@#@”要知道乔尼是两届世界拳击赛的军,这样的价可不是信口开河的。
@#@后来,乔尼当了莱拉的经纪人、教练,不久两人坠入爱河,2001年底两人结婚。
@#@乔尼说:
@#@“我从不担心莱拉练拳后会太强壮、没有女人味,她在我心中永远是个百分之百的女人。
@#@”谈起睡房里贴满了父亲的海报,莱拉就会变得骄傲起来:
@#@“我希望能像父亲那样。
@#@”她说:
@#@“假如我的拳击生涯一开始并没有引起如此重视就好了,我希望一切都能像其他选手那样顺其自然,从默默无闻的小拳手开始,最终成长为一个伟大的运动员!
@#@”@#@近日,21世纪最伟大的运动员穆罕默德-阿里(56-5,37KO)的女儿“蝴蝶夫人”莱拉-阿里(24-0,21KO)向媒体谈起了现役拳坛第一人“金钱”弗洛伊德-梅威瑟(47-0,26KO)。
@#@莱拉-阿里表示,他和梅威瑟之间没有什么仇恨,只是不欣赏他的为人处事。
@#@明天,梅威瑟即将走上拳台,和八个级别的世界拳王帕奎奥(57-5-2,38KO)打响拳迷们期待了数年的世纪大战。
@#@前一阵,梅威瑟曾面对媒体表示,他觉得自己比前拳王阿里更优秀,这让很多拳迷、同行听着不爽。
@#@@#@莱拉-阿里说:
@#@“有好几次,我想联系梅威瑟,和他好好谈谈。
@#@虽然他已经是成人了,不过言谈举止还像个孩子。
@#@我觉得他人品有问题。
@#@梅威瑟是有钱有名,还有一大群人整天围着他转,所以有时侯他看不清自己,需要有人说些忠言逆耳的话。
@#@所以我希望联系到梅威瑟,和他谈一谈。
@#@我不憎恨他,只是不喜欢他的为人处事,对待别人的方式。
@#@还有我很反感他打女人,这是一个懦夫所为。
@#@他需要有个人给他提提意见,指导他言行。
@#@”@#@37岁的莱拉-阿里曾是前世界女子超中量级拳王,职业生涯是从1999-2007年。
@#@莱拉-阿里总共打了24场职业比赛全部获胜,而且其中21场比赛KO对手,KO率高达87.5%。
@#@莱拉-阿里从小就继承了父亲阿里的拳击天赋,力量大,技术好。
@#@@#@梅威瑟:
@#@我希望罗伊琼斯一切顺利@#@今天,前五个级别的世界拳王“金钱”弗洛伊德-梅威瑟(49-0,26KO)向媒体表示,他希望同胞“小霸王”罗伊-琼斯(62-9,45KO)一切顺利,无论他是不是决心要继续拳击生涯。
@#@梅威瑟表示,自己现在很享受退役生活,也赚足了钱,不会再复出了。
@#@@#@梅威瑟说:
@#@“我不会去贬低任何人的,我希望罗伊-琼斯一切都好。
@#@我只能说,我是已经退役了。
@#@我要感谢海蒙和他的团队,因为他们指导我做了非常非常聪明的投资,我现在赚了很多,足以养好家庭了。
@#@”@#@罗伊-琼斯在本月早些时候被前WBO次重量级拳王马卡里内利KO,不过46岁的他并不打算就此退役,还想继续征战拳坛。
@#@尽管很多拳迷都反对琼斯继续打,但最终决定的人还是他。
@#@@#@小克里琴科发誓脱胎换骨赢得二战@#@近日,前世界重量级第一人乌克兰“钢锤博士”弗拉基米尔-克里琴科(64-4,53KO)向媒体表示,在11月28日输给了英国巨人泰森-富里(25-0,18KO)后,自己难过了一天一夜。
@#@小克里琴科之前有11年没有输过比赛,连胜了22场,距离传奇前辈乔-路易斯、霍姆斯的连续卫冕纪录都不远了,但是这场失败让他前功尽弃。
@#@@#@小克里琴科说:
@#@“我决定和泰森-富里进行二战,我要向大家证明,我还有更多能量没有发挥,这次我将克敌制胜。
@#@上一战我没有发挥出自己的全部实力,下来的复出战我会改变的。
@#@还有,我清楚输了一场比赛并不等于你输了全部,失败不是我的选择,我一直这样对自己和我的团队说。
@#@既然输了,就不要抱着伤口不放,继续前进。
@#@我和我的推广人、经理也是那么说的,失败是令人难受的,不过你可以从中学习到新的东西,继续进步,让自己更加优秀。
@#@11年前,我曾遭遇了严重的挫折,但是我力挽狂澜,改变一切,取得了成功。
@#@我对训练、饮食、整个团队做了全新的调整。
@#@我彻底分析了自己失败的原因,到底犯了什么错误,应该得出什么结论。
@#@说实话,我花了一段时间才走出失败的阴影,这次我也会采用同样方式。
@#@我不怕挑战,不仅是下来的重赛,还有更漫长的道路要走,那是艰难的,我会认真对待一切。
@#@”@#@39岁的小克里琴科目前职业战绩64胜4负,53场比赛KO对手获胜。
@#@泰森-富里比他年轻了整12岁,一轮,不过优势并不大。
@#@目前博彩公司开出的赔率还是略倾向于小克里琴科复仇成功。
@#@@#@前世界著名重量级拳王阿里的女儿,同样也是世界著名女子拳王莱拉.阿里今天在美国洛杉矶的一个著名酒店举行了隆重的婚礼仪式。
@#@29岁的莱拉.阿里的丈夫是36岁的美国橄榄球明星科蒂斯。
@#@今天前拳王阿里以及其夫人安德森、莱拉.阿里的妹妹汉纳.阿里一同参加了婚礼仪式。
@#@莱拉.阿里穿着一件查米尤斯绉缎,显得光彩照人。
@#@大约有200多位客人应邀参加了婚礼。
@#@据莱拉.阿里的婚礼策划人说莱拉.阿里对婚礼仪式的态度简单而高雅,她说:
@#@“这里没有师子、老虎和熊,只有爱。
@#@”莱拉阿里也透露两人是在一次舞会上认识的。
@#@莱拉.阿里的丈夫36岁的美国橄榄球明星科蒂斯今天也向大伙透露其实莱拉.阿里并不像人们想象中的那样“凶悍”,完全掌控着自己,她是个百分之百的女人。
@#@@#@北京时间1月26日晚,澳门首届重量级职业拳王争霸赛在威尼斯人度假酒店落下了帷幕。
@#@在男子重量级拳王头衔的角逐中,27岁的波多黎各拳坛新秀德里克-罗斯经过12回合鏖战,点数击败美国老将“铁汉”雷-莫塞尔,最终将WBC、WBO、WBF三条洲际拳王金腰带披挂肩头。
@#@ 而在女子拳王比赛中,大连女孩王亚男10回合战胜美国挑战者简娅-戴维斯首次卫冕WIBA世界冠军头衔,与此同时,她还将WBC世界中量级女子拳王金腰带收入囊中。
@#@ 这场由美国推广公司联合中方共同举办的职业拳赛共进行了6场,除了两场拳王赛,在此前进行四回合、六回合的垫场赛中,争夺得也是异常激烈。
@#@精彩的打斗场面不时博得现场观众阵阵掌声。
@#@气派豪华的威尼斯人度假酒店虽然是首度举办职业拳赛,但赛场环境、灯光、音响效果等设备毫不逊色拉斯维加斯的米高梅中心。
@#@比赛尚未正式开始前,澳门演艺团体还为现场观众奉上了精彩的舞狮及武术等表演。
@#@而比赛间歇阶段,性感妩媚的举牌女郎更是以惹火的身材掀起阵阵尖叫。
@#@ 正式的比赛在昆明众威俱乐部拳手夏玉钦和上海选手马雨男的精彩对攻中展开,双方激战6回合,面部均多处挂彩,两人高超的格斗技艺及顽强拼搏精神顿时将比赛掀向了高潮。
@#@最终,夏玉钦经验更为丰富,以无可争议的比分赢得了比赛。
@#@ 相较此前这惨烈的开场赛,接下来三对港、澳选手之间的交锋则略显平淡,因为拳手均为业余选手临时客串职业演出。
@#@直到中国姑娘王亚男的出场才将比赛气氛重新点燃,36岁的美国黑人女拳手戴维斯进攻异常沉重、凶猛。
@#@比赛最后两局多次将王亚男打得踉跄后退,但中国姑娘顶住了压力,最终依靠娴熟的技术和坚强的意志赢得了比赛。
@#@比赛后,王亚男在拳台上被国内外媒体围住进行现场采访,而中国姑娘更是通过美国媒体直接向女子拳坛“霸王花”莱拉-阿里发出了正式挑战。
@#@ 最后一场男子重量级的交锋,由汉城奥运会冠军及前WBO世界重量级拳王雷-莫塞尔迎战新秀罗斯。
@#@双方年龄相差将近20岁,作为与泰森、霍利菲尔德同时代拳手的莫塞尔早在多年前就已淡出了拳坛,作为压轴大战,本场比赛不免让人有些失望。
@#@双方慢腾腾地交换重拳,其间观众不断爆出不满嘘声,比赛打满了全场,最终莫塞尔毫无悬念地落败。
@#@@#@克里钦科终结者放弃1条金腰带将与对手二番战@#@前不久英国拳王泰森-弗里终结了乌克兰拳王弗拉基米尔-克里钦科11年22场连胜的纪录,并夺取了对手的WBO、WBA和IBF的重量级金腰带。
@#@由于两人已确认进行二番战,弗里放弃了IBF的金腰带卫冕战,从而失去了这条金腰带。
@#@ “是这样,弗里放弃了他的IBF金腰带,”IBF主席林德赛-塔克接受BBC采访时说,“挑战者是维亚切斯拉夫-格拉兹科夫,但这场弗里不会打了,他将去和克里钦科进行原本就确定的二番战。
@#@”格拉兹科夫职业生涯目前21胜1负。
@#@ 11月28日在德国杜塞尔多夫,弗里终结了克里钦科的11年不败金身,当时的合同里包含二番战条款。
@#@克里钦科已经决定启动条款,但时间和场地还有待确定。
@#@ 弗里凭借那一站拿到了WBO、WBA和IBF的重量级金腰带,而WBC的金腰带属于美国拳王维尔德。
@#@塔菲尔扬言击败富里、小克里琴科@#@近日,前世界轻重量级拳王美国“魔术师”安东尼奥-塔菲尔(31-6-1,22KO)向媒体表示,自己一晚就能同时击败泰森-富里(25-0,18KO)和弗拉基米尔-克里琴科(64-4,53KO)。
@#@塔菲尔今年8月打了一场比赛,与前IBF次重量级拳王史蒂文-昆宁汉姆12回合打平。
@#@塔菲尔说:
@#@“我愿意和昆宁汉姆再打一次,他愿意再和我打么?
@#@我其实不应该和他打的,而是找像我这样的拳王打。
@#@我的名字完全可以和拳击历史上最伟大的拳王写在一起。
@#@我有时侯无法获得一直梦想的比赛,也不想给这些人机会了。
@#@我要和维尔德及泰森-富里打,我希望和其他伟大的拳王比赛。
@#@我也是从最底层开始奋斗,获得了机会。
@#@我希望有机会挑战世界重量级拳王。
@#@作为重量级拳手我从没有输过,从2009年我升级上来开始。
@#@我要和富里、小克里琴科打,我甚至一晚上就可以同时干掉他们俩。
@#@我尊重富里,他做了应该做的,但是我只想要一次机会。
@#@我要挑战重量级拳王,除非有人打败我。
@#@”47岁的塔菲尔目前战绩31胜6负1平,22场比赛KO对手。
@#@塔菲尔过去曾两次输给过道森,还有霍普金斯、格雷-约翰逊,在与琼斯的三场比赛中他赢得了后两场。
@#@@#@近日,前WBA/IBF/WBO重量级拳王“钢锤博士”弗拉基米尔-克里琴科的主教练班克斯在接受每天采访时表示,明年小克里琴科讲与泰森-富里的二战,届时弟子一定会放开手脚打一场激战,而不是像今年的一战一样过于谨慎。
@#@班克斯说:
@#@“很多人都说泰森-富里比小克里琴科高大,所以给他制造了麻烦。
@#@不过小克里琴科整个职业生涯一直在和大个拳手交战,当年他还是从比他高大的对手那里拿到了奥运会金牌。
@#@职业生涯中,小克里琴科打过许多比自己高大的对手,那从来不是问题。
@#@只是在与泰森-富里的比赛中他没有放开手脚,这次二战我们一定会掀起激战,我想小克里琴科会那么做的。
@#@”39岁的小克里琴科此前从2004年4月开始至2015年11月28日的那场比赛,前后11年半都没有输过一场。
@#@不过提到比自己高大的拳手,小克在遇到泰森-富里前,只遇到过一个沃切比自己高了4厘米,其余的对手都比他矮。
@#@可以说对阵比自己高大的拳手,小克经验的确不丰富。
@#@小克里琴科打拳过于依赖刺拳加搂抱,有些吝啬后手重拳,更没有上勾拳、摆拳,拳法不够丰富,面对同样谨慎又比自己高大的富里,他没有找到什么好的办法。
@#@当年的刘易斯下巴尽管也不够坚硬,但是比起小克要勇猛的多,敢于打右手直拳、上勾拳、摆拳,更追求KO取胜。
@#@击败小克后,富里的战绩提升至25战全胜,18场KO对手。
@#@富里不仅仅嘴大,磨点能力还真不是盖的,他还经常做出一些搞笑的动作,很是滑稽。
@#@这正是其大智若愚的表现。
@#@能在此时打败小克,不得不承认富里的过人之处。
@#@比赛难看也罢,风格沉闷也好,小克的王位终于被这位27岁的小伙子踢翻,11年不败的纪录也已经作古。
@#@KO之王11年不败作古在上周日于德国杜塞尔多夫进行的一场国际拳击界重量级赛事中,英国拳手泰森·@#@弗里凭借一致性点数击败乌克兰拳王小克里钦科,一举夺取了世界拳击组织(WBO)、世界拳击协会(WBA)和国际拳击联合会(IBF)的三项重量级冠军。
@#@小克里钦科一战失去三条金腰带,一个王朝画上了句号。
@#@小克里钦科上次在拳台上失利还是在2004年4月,他已经创造了22连胜的伟业,而这次输给弗里则是被终结了11年的不败纪录,对于小克里钦科来说是历史性的重创。
@#@在这场重量级大战中,弗里对克利钦科进行了压制,几乎整场掌握着主动权,他甚至一度击中乌克兰拳王的右眼,使其鲜血直流。
@#@12个回合结束后,27岁的弗里凭借一致性点数(115比112、115比112、116比111)击败了39岁的小克里钦科,这一夜成为了英国拳击史上最为美妙的一晚。
@#@对于这场失利,小克里钦科并没有太多好说的,他承认失利确实是自己的原因造成的,“我的速度没发挥出来,而且面对弗里的臂展优势,我始终找不到合适的距离,难以打到他。
@#@其实我准备得很好,可是没想到他的速度那么快,我清楚必须KO才能获胜,但我做不到。
@#@”泰森·@#@弗里则表示:
@#@“感谢上帝,让我获得这场胜利,我努力训练,就是希望能有今天。
@#@可我还是要说,小克里钦科是一位伟大的冠军。
@#@”梅威瑟竞猜盈利1.8万美元腾讯体育11月30日讯英国拳手泰森-弗里在德国杜塞尔多夫经过12回合激战击败了乌克兰拳王小克里琴科,这场意外的胜利让梅威瑟净赚了18000美元,“漂亮男孩”从拳王一秒变身“赌神”!
@#@钱虽然不多,但体现出梅威瑟的眼光,正应验了他那句话“眼光就是金钱生产力”。
@#@这场比赛没人会看好弗里,然而年轻气盛的英国人一度击中乌克兰拳王的右眼,使其鲜血直流。
@#@12个回合之后,27岁的弗里以点数击败39岁的小克里琴科,拿到了WBA、IBF、IBO金腰带。
@#@如今,弗里已经是25战全胜,其中18次KO对手。
@#@弗里击败小克里琴科让很多赌民损失了一把,然而颇有眼光的梅威瑟却一直是弗里的支持者,他相信英国人能够取胜,并下注4800美元。
@#@弗里的意外取胜让梅威瑟收获了22800美元,净赚18000美元,折合人民币约11.5万。
@#@这个数字对于财大气粗的梅威瑟而言就是小钱,但在家就能吸金如此给力,梅威瑟也证明自己生财有道。
@#@很多人质疑梅威瑟只会消遣、挥霍如土,但漂亮男孩用赚钱打消了一切质疑声音。
@#@笔者了解到,梅威瑟不止一次下注成功,他曾经下注NBA赚取近百万美元。
@#@上赛季NBA季后赛,梅威瑟押注勇士战胜火箭,赢得了20万美金的奖励,还猜对了火箭逆转快船,从中赚到了将近50万美元。
@#@梅威瑟不仅拳头硬,而且眼光独到,他一直用“眼光就是金钱生产力”来评价自己。
@#@梅威瑟一直在炫耀自己的胜利成果,而他在拳台上是战神,退役后也无愧赌神。
@#@@#@前欧洲重量级拳王泰森-富里与小克里琴科在德国杜塞尔多夫展开对决,这场重量级PK也是备受关注,而结果也是震惊世界,不可一世的小克里琴科败北,一个王朝时代画上了句号。
@#@@#@泰森富里获胜在这场重量级大战中,富里凭借一致性点数115-112、115-112、116-111战胜小克里琴科,这场失利对于小克里琴科则是历史性的重创,丢掉了纪录和荣誉。
@#@小克里琴科上次失败还是在2004年4月,已经创造22连胜的伟业,而这次输给富里则是被终结了11年不败纪录,当然,小克里琴科也丢掉了BA、IBF、WBO三大组织重量级冠军金腰带。
@#@对于这场失利,小克里琴科并没有做太多的解释,承认失利确实是自己的问题,“我的速度没发挥出来,有些慢,而且面对他的臂展,我始终找不到合适的距离,难以打到他。
@#@其实我准备得很好,可是没想到富里速度那么快,我清楚必须KO才能获胜,但我们还会有重赛。
@#@”大克里琴科也对弟弟的失利发表了看法,称赞泰森-富里做得很出色,“我们一定要面对现实,相比富里的打法很特别,小克里琴科今天没做好应对,但小克里琴科还会王者归来。
@#@”能将小克里琴科从拳王王座上打下来,泰森-富里赛后说道:
@#@“感谢上帝,让我获得这场胜利,我努力的训练,就是希望能有今天。
@#@实际上小克里琴科是伟大冠军,赛前我说的那些话都是炒作。
@#@”富里表示自己开创一个时代,将成为下一个阿里,但要知道,小克里琴科连续15次成功卫冕重量级拳王头衔。
@#@揽WBA/WBO/IBF/IBO四条金腰带于一身,并被WBA封为超级拳王,毫无疑问,富里还有很长的路要走。
@#@英国拳手弗里28日在德国杜塞尔多夫挑战乌克兰拳王小克里琴科成功,夺取世界拳击组织(WBO)、世界拳击协会(WBA)和国际拳击联合会(IBF)的重量级冠军。
@#@ 年轻气盛的弗里一度击中乌克兰拳王的右眼,使其鲜血直流。
@#@12个回合结束后,27岁的弗里以点数击败39岁的小克里琴科。
@#@115:
@#@112、115:
@#@112和116:
@#@111,3名裁判一致判弗里获胜。
@#@@#@克里钦科生涯最大羞辱当众被对手扇耳光吐口水尽管克里钦科的职业拳击生涯闪光无数,但在信仰丛林法则的格斗擂台上,克里钦科面对的挑战从未停止。
@#@由于年龄的增大,如今的克里钦科在应对挑战时早已经没有了以往的从容淡定。
@#@甚至在对手做出一些过激反应时,也会考虑自己的“政客”身份,克制自己的情绪。
@#@ 在2012年的2月19日,克里钦科在世界重量级金腰带卫冕战中,就被拳坛名不见经传的无名小卒切索拉着实戏弄了一把。
@#@尽管两人在拳坛上的知名度大相径庭,但在赛前发布会现场,克里琴科竟连番遭遇后者挑衅、并遇到前所未有的羞辱——被对手当众扇耳光、吐口水,引来世界拳坛各方人士的集体谴责。
@#@ 尽管最终双方打满12个回合,大克里琴科点数获胜卫冕金腰带,但由于此前对手的刻意挑衅和羞辱,仍然掩面大失。
@#@而后者切索拉虽然遭遇多方谴责并一度被吊销拳击执照,但仍然借此成为媒体关注的焦点,并声称自己刻意羞辱对手的行为是故意为之。
@#@ 在赛前的称重发布会上,挑战者切索拉用英国国旗掩面,在两人面对面对峙的常规环节中,突然袭击,当众向大克里琴科扇出一记耳光。
@#@此外,在比赛当天双方赛前的短暂接触中,切索拉再次出招,面向大克里琴科吐口水,直接喷到大克的脸上。
@#@事后,切索拉坦白自己的做法是为了能让自己在气势上成倍增长,但其野蛮行径严重挑战了职业拳坛的道德素养,引来上至拳坛名宿、下至场外观众的集体不满。
@#@ 当天的比赛,已经45岁的大克里琴科表现的比较谨慎,由于手臂韧带拉伤,以往右手重拳的杀手锏被有意隐藏,主要采用阻击拳和勾拳与对手在近距离缠斗。
@#@反倒是对手切索拉的咄咄逼人贯穿比赛的自始至终。
@#@从第四回合开始,克里钦科的进攻越发“摇摆不定”,主要针对对手抱头近身的打法,连续使用上勾拳反击。
@#@ 比赛第七回合一度上演惊险一幕,场上克里琴科连续4次被对手击中面部,场上形势一度非常不利。
@#@随后的比赛重新回到先前局面,双方战术越发简单,重击和体能注定将成为决定本场比赛胜负的关键因素。
@#@最终双方打满12回合,大克里琴科在被对手羞辱挑衅的情况下,以微弱的点数优势卫冕重量级金腰带,职业战绩达到44胜2负。
@#@ 值得一提的是,由于对手切索拉的多次羞辱,克里钦科的弟弟、现任IBF/WBO/WBA/IBO重量级拳王弗拉基米尔-克利钦科在比赛结束后忍无可忍冲上拳台,手指切索拉高调约战,并趁乱用手掌在对方脸上有意无意的回敬了一下。
@#@双方之间结下的“梁子”越来越深。
@#@@#@11月15日,乌克兰选手弗拉基米尔·@#@克里琴科赛后展示自己的冠军金腰带,庆祝卫冕成功。
@#@当日,在德国汉堡举行的一场国际拳击联合会(IBF)重量级拳王挑战赛中,乌克兰选手弗拉基米尔·@#@克里琴科在第5回合KO对手保加利亚选手普列夫,成功卫冕11月15日,弗拉基米尔·@#@克里琴科(右)将对手普列夫击倒。
@#@当日,在德国汉堡举行的一场国际拳击联合会(IBF)重量级拳王挑战赛中,乌克兰选手弗拉基米尔·@#@克里琴科在第5";i:
27;s:
30652:
"欧也妮葛朗台读书笔记1@#@欧也妮葛朗台读书笔记@#@ 【篇一:
@#@欧也妮葛朗台读书笔记】@#@ 《欧也妮·@#@葛朗台》作者巴尔扎克。
@#@他是19世纪伟大批判现实主义作家、欧洲批判现实主义奠基人。
@#@作者以他一生坎坷经历写下了96部着作,这就是举世闻名的《人间喜剧》。
@#@@#@ 《欧也妮·@#@葛朗台》的故事发生在法国外省的一个叫索莫城的小镇,这里盛产葡萄酒,因此做酒桶生意的发了财。
@#@主人公便是这里的富有的箍桶匠。
@#@他四十岁时,娶了木板商的女儿为妻,先后从岳母、妻子的外公、自己的祖母那里得到了三笔巨额遗产,成为了真正的富商。
@#@@#@ 吝啬、爱财如命的葛朗台,他尖酸刻薄。
@#@他掌控着家里一切的开销,亲自过问与安排每一天的饮食。
@#@@#@ 小说对这个家庭的光明与黑暗进行了对比。
@#@与老葛朗台形成鲜明对照的是葛朗台太太的圣洁与欧也妮小姐的善良、慷慨。
@#@圣洁的价值观在金钱统治的社会只有遭到无情的蹂躏,葛朗台太太临终的坦荡胸怀,因为她来说死是最美好的解脱,她只心疼女儿一人生活在世上还会继续受苦。
@#@在这个家庭中,欧也妮的形象也显得特别高大,但是这颗明星注定要黯淡下去。
@#@葛朗台刻薄吝啬,把金钱看得重于一切,不惜逼走因父亲破产来投靠他的侄子,残酷折磨把思绪送给堂弟做盘缠的女儿,并反对女儿与落难公子的爱情,把袒护女儿的葛朗台太太逼上死路。
@#@他的乐趣就是敛财,去世后虽留下大量遗产,却无法给女儿带来任何幸福。
@#@作品塑造了葛朗台一典型吝啬鬼的形象,深刻暴露了资产阶级社会中人与人血腥而纯粹的金钱关系。
@#@@#@ 【篇二:
@#@欧也妮·@#@葛朗台读书笔记】@#@ 巴尔扎克小说《欧也妮·@#@葛朗台》中重要人物,欧也妮·@#@葛朗台的父亲。
@#@他是法国索漠城一个最有钱、最有威望的商人,但他为人却极其吝啬,在他眼里,女儿妻子还不如他的一枚零币。
@#@是守财奴的代表。
@#@@#@ 欧也妮·@#@葛朗台——-这本书以欧也妮·@#@葛朗台的故事为核心贯穿始终,老葛朗台无疑是其中性格最鲜明的人物。
@#@贪婪和吝啬是他的主要性格特征。
@#@@#@ 在老葛朗台眼中,金钱高于一切,没有钱,就什么都完了。
@#@他对金钱的渴望和占有欲几乎达到了病态的程度:
@#@他半夜里把自己一个人关在密室之中,“爱抚、把抚、欣赏他的金币,放进桶里,紧紧地箍好。
@#@”临死之前还让女儿把金币铺在桌上,长时间地盯着,这样他才能感到暖和。
@#@@#@ 对金钱的贪得无厌使老葛朗台成为一个十足的吝啬鬼:
@#@尽管拥有万贯家财,可他依旧住在阴暗、破坏的老房子中,每天亲自分发家人的食物、蜡烛。
@#@@#@ 贪婪和吝啬使老葛朗台成了金钱的奴隶,变得冷酷无情。
@#@为了了金钱,不择手段,甚至丧失了人的基本情感,丝毫不念父女之情和夫妻之爱:
@#@在他获悉女儿把积蓄都给了夏尔之后,暴跳如雷,竟把她软禁起来,"@#@没有火取暖,只以面包和清水度日"@#@。
@#@当他妻子因此而大病不起时,他首先想到的是请医生要破费钱财。
@#@只是在听说妻子死后女儿有权和他分享遗产时,他才立即转变态度,与母女讲和。
@#@@#@ 伴随贪婪和吝啬而来的是老葛朗台的狡猾和工于心计。
@#@对于每一笔买卖,他都精心算计,这使他在商业和投机中总是获利。
@#@另外,时常故意装做口吃和耳聋是他蒙蔽对手的有效武器。
@#@@#@ 老葛朗台的贪婪和吝啬虽然使他实现了大量聚敛财物的目的,但是他却丧失了人的情感,异化成一个只知道吞噬金币的"@#@巨蟒"@#@,并给自己的家庭和女儿带来了沉重的苦难。
@#@@#@ 老葛朗台是巴尔扎克刻画得最成功的吝啬形象之一,已成为法国文学史乃至世界文学史上的一个经典人物而广为流传。
@#@@#@ 【篇三:
@#@欧也妮葛朗台读书笔记作文】@#@ 《欧也妮·@#@葛朗台》是老师推荐给我们在假期里看的一本课外书,在读完之后,书里的几个重要的人物给我留下了深刻的印象,我也从他们的身上得到了很多的认识。
@#@@#@ 巴尔扎克笔下的葛朗台先生是这本书中极力刻画的形象,而他也是文学作品中四大吝啬鬼形象之一,他贪婪、狡黠、吝啬,金钱就是他的一切。
@#@但是他身上也有值得我们学习的地方。
@#@@#@ 他的贪婪、吝啬主要表现在几件事上。
@#@他每天吃饭时,都要亲自分配饭菜,把面包切成薄片,每个人只分上几片;@#@他家的仆人娜农任劳任怨地为他做了几十年的工,而工钱只有那几十法郎,钱少也就算了,葛朗台先生把她看成狗一样,让她睡在走道尽头,她一边睡还要一边看门,他身家千万,为了女儿将私房钱送给表弟而与女儿反目成仇,把她幽禁在阁楼上,只给她清水和面包;@#@最令我痛恨的是:
@#@他的亲弟弟——法国的葛朗台资金周转不灵向他借钱时,他却无动于衷,眼睁睁地看着弟弟破产而自杀,最后他还想利用弟弟的死再赚一笔。
@#@像他这种人该判死刑,就算如此,社会上还有人置亲属死活不顾,但愿他们在看完这本书之后能醒悟过来。
@#@@#@ 他的身上也有值得学习的。
@#@他身家千万,却一点也不显摆。
@#@哪像现在的有钱人,名车、名表的,他们真的该收敛一些。
@#@他家的楼梯坏了,他也自己修,这是我们应该学习的,要加强动手能力,掌握一定的生活技能和方法。
@#@@#@ 【篇四:
@#@欧也妮葛朗台读书笔记】@#@ “亲情与金钱”,是两个互相抵触的词语。
@#@因为,用金钱是买不到最真挚的亲情;@#@而用亲情换来的金钱,也是肮脏无比的。
@#@《欧也妮·@#@葛朗台》这一本书,就讲述了现实生活中亲情与金钱之间的“斗争”。
@#@可是,书中女主角—欧也妮的父亲,却是个贪婪不足的人。
@#@在亲情与金钱,却毫不犹豫地抛弃了亲情,抛弃了女儿和妻子……@#@ 可怜的欧也妮,失去了母亲,失去了母爱。
@#@心也冷了,漫无目地的在这个残酷的世界里“游荡”着。
@#@面对着自己的家财万贯,她看也不看一眼。
@#@因为,这些白花花的钱,就是害死她母亲的狯子手,就是令她家支离破碎的强恶势力。
@#@而唯一支持她活下去的力量,就是等着自己心爱的人—查理回来,安抚自己受过重伤而变得脆弱的心。
@#@欧也妮渴望着,盼望着。
@#@在这段思念的日子里,年迈的父亲也去世了。
@#@而那庞大的家产,就真正由欧也妮继承。
@#@许多名门望族得知这个消息,每天都来拥戴欧也妮。
@#@可在欧也妮的心里,只有查理是自己唯一认定的丈夫。
@#@终于有一天,欧也妮看到了查理寄来的信。
@#@她迫不及待地拆开来看,可就因为这一封信,令欧也妮的心彻底破碎了。
@#@原来,查理为了还去世的父亲在生前所欠的债,牺牲了他与欧也妮之间的恋情。
@#@娶了一个有钱人家的女儿作妻子。
@#@欧也妮像跌入了万长深渊,在她身边,已经没有亲人,没有值得信任的人了。
@#@在她的一生,亲情这种东西,已经完全消失。
@#@可欧也妮也坚守亲情,诅咒着金钱。
@#@对与无亲无戚的欧也妮来说已经生无可恋,于是就慢慢地走向了死亡……@#@ 《欧也妮·@#@葛朗台》这个故事,在现实生活中,还有许多人重蹈覆辙。
@#@出买了亲情,背叛了良心,就是为了那些自以为是无所不能的金钱。
@#@就比如是人人痛骂的人贩子,他们拐骗小孩,把人当作货物来做交易。
@#@埋没了自己的良心,得到了金钱,还破坏了一个温馨的家庭。
@#@可试问,就算有钱又怎么样?
@#@那得到那些黑心钱后,难道心不会痛,不会害怕吗?
@#@每天都是提心吊胆,连睡也要有人把风,生怕被人发现。
@#@那样的生活,难道会好过吗?
@#@金钱并不是万能。
@#@况且,“人各有志”为什么就要走向“拐卖”这一条不归路呢?
@#@历史上,有一句话“生亦我所欲也,义亦我所欲也;@#@两者不可得兼,舍身而取义者也”。
@#@古代英雄为了仁义,放弃了生命。
@#@为什么我们就不能学习他们呢?
@#@况且,现在又不用自我牺牲,只是为自己的良心负一点责任。
@#@虽说人是不能没有钱,可和亲情相比之下,亲情,不是更珍贵,更难得吗?
@#@钱,没有了可以再赚。
@#@可亲情,一旦失去了,就在也回不来了。
@#@别把自己的快乐建造在别人的痛苦上,珍惜亲情,珍惜在亲情中的生活吧!
@#@@#@ 世界多么美好,生活是多姿多彩的,不要为了自己的利益,而伤害无辜的人们。
@#@亲情,是一个暖炉,温暖着人心;@#@亲情,是一个粘合剂,把身边的人们紧紧的粘在一起。
@#@请你们为了别人,同时也为了自己,维护世界的爱,让世界的爱火燃烧得更火红。
@#@@#@ 【篇五:
@#@欧也妮葛朗台读书笔记】@#@ 这两天正在读《欧也妮葛朗台》,看完之后稍微有一点感想。
@#@都说葛朗台是吝啬鬼,可是我想从另外一方面来谈一谈他。
@#@@#@ 葛朗台是一个从做箍桶生意发家的生意人,他经历了法国的拿破仑时期,形成了节省的习惯。
@#@不过,他的节省过了头。
@#@一方面,他不断压榨他所在城市其他人的利润,一方面,又对自己及其家人的生活习惯严格控制。
@#@吃的、穿的、用的、住的无不计算到了极点,一丝一毫也不放松。
@#@所以,即使他这么富有,他的妻女仍然像女佣人一样,整天呆在那个黑暗的住所。
@#@她们的生活毫无乐趣。
@#@@#@ 但其实,我觉得这样挺好。
@#@尽管索漠是一个小城市,但这里人的勾心斗角依然很厉害。
@#@欧也妮就是他们所虎视眈眈的一个对象,因为他的父亲很厉害,或者直接说他很有钱吧。
@#@涉世不深的欧也妮很可能就会被欺骗,这也许是葛朗台对女儿的保护。
@#@@#@ 但是我想的重点不在这里,说句实话,我也喜欢钱,试问,谁会与钱有仇?
@#@但是葛朗台这种彻头彻尾的一切以前为中心的态度,我想,现在应该不会有人这样了。
@#@但是我认为,葛朗台的这种态度很好。
@#@这种“态度”不是我们平时说的态度,我的意思是他一心一意的扑在钱上,为了钱,他可以不管外界的一切事物。
@#@我只是说他“一心一意”很好,并不是想提倡他的一些行为。
@#@@#@ 比如说,在他的亲弟弟自杀后,他没有好好的照顾他的侄子,不,他根本就没有要照顾他的意思。
@#@他甚至认为父亲死了都没有关系,钱没了才是世界上最大的不幸。
@#@真的令人感到毛骨悚然!
@#@有这样做哥哥的吗?
@#@还有,他在妻子生病后,为了省钱,执意不请医生,眼睁睁的看着妻子离开自己。
@#@若不是害怕女儿要求分遗产,他会一直把女儿关在自己的房间软禁。
@#@真令人难以想象。
@#@@#@ 《欧也妮葛朗台》几乎把法国一时期的历史都囊括进去了,是一部法国资产阶级的真实写照。
@#@@#@ 【篇六:
@#@《欧也妮。
@#@葛朗台》读书笔记】@#@ 翻开这本书,开头就令我印象深刻,我从没见过一本书的开头有三十几页的描写,但千万不可跳过去不读,它描写了当时的社会,葛朗台的身世,家庭以及社会关系,甚至整个民族的面貌。
@#@@#@ 老葛朗台是个吝啬的人,他有巨额的财产,却在生活中显得十分穷苦,他将可能得到的金钱,通通揽入自己的口袋,在我们看来,他没必要做这些,他咱一辈子的钱,等到他死了,这钱也并不属于他了。
@#@这让我想起了前两天看到的一本书《花甲背包客》,两位六十多岁的老人开始了环球旅行,有一句话印象很深:
@#@不要被财富绑架,丢了幸福。
@#@也许你有钱了但你过的并不安逸,每天都在想这些钱会不会失踪,花在哪儿。
@#@钱能买来高质量的生活,却买不来幸福的生活。
@#@@#@ 与老葛朗台形成鲜明对比的是葛朗台太太和欧也妮小姐的善良慷慨。
@#@葛朗台太太对女儿无微不至的关心,哪怕在生命的最后一刻,她也在担心自己的宝贝女儿在这个社会上受苦。
@#@欧也妮为了自己心爱的人,不惜给他所有的积蓄,让他白手起家,她对爱情执着追求,一直向往着那种单纯甜蜜的爱情,最后等来的却是一个负心汉,不免为欧也妮感到惋惜。
@#@就像作者所评论的那样,她在世俗中却不属于世俗,她是天生的贤妻良母却没有丈夫,没有儿女,没有家庭。
@#@@#@ 我想作者写这样一个故事,也抨击了这种对金钱的疯狂追求,以及当时的社会现实@#@ 就像女仆娜侬,起初她一心一意的为葛朗台一家服务,得到一点儿关心就很满足,尽管她有丑陋的外表,但她这颗心也不由让我赞叹,遗憾的是,娜侬最终还是适应了金钱社会,在她身上看到了老葛朗台的影子@#@ 读过文章的人应该都有了对金钱的感悟,而我是这样想的,每个人都想拥有更多的金钱,每个人都希望过得更好,否则,我们不可能这么卖力地工作或学习。
@#@但也没必要像葛朗台一样吝啬,该享受时就要享受,在金钱范围内提高生活的质量,这样的金钱才有价值。
@#@@#@ 【篇七:
@#@《欧也妮·@#@葛朗台》读书笔记摘抄】@#@ 看过巴尔扎克的名作(欧也妮·@#@葛朗台)的人,无不对老葛朗台咬牙切齿,鄙视其为人,而对欧也妮十分推崇。
@#@可我真正羡慕的却是葛朗台,佩服他挣钱的手段,敬仰他独到的眼光和精明的头脑。
@#@@#@ 葛朗台出身贫寒,年轻时仅是一个微不足道的箍桶匠,但他却凭妻子的嫁妆起家,四处出击,进行投机生意,终于一跃成为当地首富。
@#@@#@ 葛朗台成功的因素有多方面的。
@#@首先,乱世出英雄,他较好地利用了法国大革命的时机,和共和政府里的官员搞好关系,取得当地最好的葡萄园的经营权,作为根据地。
@#@他又利用当镇长的机会,修筑了通向葡萄园的公路。
@#@建立与政府的亲密关系,无疑是发展的前提。
@#@@#@ 又如葛朗台精于计算,将生意盘算得滴水不露。
@#@他能精确地算出种草和种树的收益比较,以获取最大利润。
@#@他对葡萄收成预测十分准确以致于当地葡萄园主都以他为风向标。
@#@虽然市场变幻莫测,但葛朗台却能运筹帷幄,实在是一个资本家的楷模。
@#@@#@ 更令人敬佩的是葛朗台在机遇面前的勇气。
@#@他勇于打破迂腐的“价格同盟”,将葡萄酒高价抛售给荷兰人,又及时买入高风险的公债,狠狠地挣上一笔。
@#@他的胆识,真令常人望尘莫及,自叹不如。
@#@@#@ 葛朗台的确是一个资本家,但这没有什么,重要的是他是凭着自己的诚实劳动、守法经营而发财致富的,比起那些贵族、地主、教士们,他是光荣的,在此,我为葛朗台鸣不平。
@#@@#@ 【篇八:
@#@《欧也妮·@#@葛朗台》读书笔记】@#@ 《欧也妮·@#@葛朗台》作者巴尔扎克是19世纪法国伟大的批判现实主义作家,欧洲批判现实主义文学的奠基人和杰出代表。
@#@一生创作96部长、中、短篇小说和随笔,总名为《人间喜剧》。
@#@其中代表作为《欧也妮·@#@葛朗台》、《高老头》。
@#@100多年来,他的作品传遍了全世界,对世界文学的发展和人类进步产生了巨大的影响。
@#@小说最大的成就是塑造了一个吝啬鬼典型。
@#@巴尔扎克选取了一系列富有典型意义的细节来表现他的悭吝性格。
@#@@#@ 欧也妮·@#@葛朗台——-这本书以欧也妮·@#@葛朗台的故事为核心贯穿始终,老葛朗台无疑是其中性格最鲜明的人物。
@#@贪婪和吝啬是他的主要性格特征。
@#@@#@ 在老葛朗台眼中,金钱高于一切,没有钱,就什么都完了。
@#@他对金钱的渴望和占有欲几乎达到了病态的程度:
@#@他半夜里把自己一个人关在密室之中,“爱抚、把抚、欣赏他的金币,放进桶里,紧紧地箍好。
@#@”临死之前还让女儿把金币铺在桌上,长时间地盯着,这样他才能感到暖和。
@#@@#@ 对金钱的贪得无厌使老葛朗台成为一个十足的吝啬鬼:
@#@尽管拥有万贯家财,可他依旧住在阴暗、破坏的老房子中,每天亲自分发家人的食物、蜡烛。
@#@@#@ 贪婪和吝啬使老葛朗台成了金钱的奴隶,变得冷酷无情。
@#@为了了金钱,不择手段,甚至丧失了人的基本情感,丝毫不念父女之情和夫妻之爱:
@#@在他获悉女儿把积蓄都给了夏尔之后,暴跳如雷,竟把她软禁起来,“没有火取暖,只以面包和清水度日”。
@#@当他妻子因此而大病不起时,他首先想到的是请医生要破费钱财。
@#@只是在听说妻子死后女儿有权和他分享遗产时,他才立即转变态度,与母女讲和。
@#@@#@ 伴随贪婪和吝啬而来的是老葛朗台的狡猾和工于心计。
@#@对于每一笔买卖,他都精心算计,这使他在商业和投机中总是获利。
@#@另外,时常故意装做口吃和耳聋是他蒙蔽对手的有效武器。
@#@@#@ 老葛朗台的贪婪和吝啬虽然使他实现了大量聚敛财物的目的,但是他却丧失了人的情感,异化成一个只知道吞噬金币的“巨蟒”,并给自己的家庭和女儿带来了沉重的苦难。
@#@@#@ 【篇九:
@#@欧也妮·@#@葛朗台读书笔记】@#@ 巴尔扎克花了很多的手笔在讲述葛朗台的故事之前描述索漠城的风景,街道、房屋、商铺等等所有的风土人情。
@#@这是《欧也妮·@#@葛朗台》整本书的前奏,为之后发生的每天的故事,都定下了基调。
@#@不仅仅是人物的生活环境的基调,也是有所的人他们的性格如何,心理活动走向的预示。
@#@这是一种传统的写作手法,利用环境来带动叙事的发展变化,引导人物的性格与成长。
@#@@#@ 葛朗台老头住在索漠城的一所外表凄凉的住宅中。
@#@小说开头,巴尔扎克把所有的风土人情界定在了“内地城市”,在文章中部,巴黎的查理·@#@葛朗台到来时,索漠城的葛朗台一家、克罗旭和台·@#@格拉桑一家的心理活动,他们对查理·@#@葛朗台的暗暗打量,很大一部分基于对内地和巴黎的对比。
@#@而巴尔扎克也在此部分,用了很详尽的笔墨,来表现内地人在此时的接人待物。
@#@@#@ 那么内地城市到底是怎样一番的情景在小说中就颇为重要了。
@#@屋子总是阴沉的,“最阴暗的修道院,最荒凉的旷野,最凄凉的废墟”。
@#@它聚集了这三个地方的特点——“静寂,枯燥,废墟”。
@#@这是内地的房屋,是索漠的房屋,也是葛朗台老头的住宅。
@#@这些屋子的古旧,是因为它们的建造日期已经久远,“一切中间就有整部法兰西历史的影子”,同时也因为它经历了当时法国历次大革命的摧残,从1789年开始,法国大革命的爆发,刺激了法国的资本主义经济之繁荣,也让这些老态的古物显得更加的沧桑,并且与时代格格不入了。
@#@@#@ 革命是孕育希望和新生的,革命催化剂下的巴黎是混乱的,但从本质而言,是欣欣向荣的。
@#@索漠城的人们,仅仅是感受到了革命的一些毛毛细雨。
@#@对于大多数内地人而言,革命不是生活中最主要的部分。
@#@他们的房屋依旧是越来越破旧,他们的商店还保存着最古老最落后的模样。
@#@总之,身处内地的人们,总不会像巴黎和巴黎人那样感受到极大的变化,并且自身发生极大的变化。
@#@内地人的生活一切照旧。
@#@巴尔扎克在描述城市中的街景时,着重叙述做买卖的店铺。
@#@不是小铺子,不是大商店,店堂铺面的模样历历在目。
@#@这么古老的生意铺子,非常切合索漠城的实际情况。
@#@@#@ 在描述风土人情时,天气是决定商人们是否有收益和收益丰缺的重要因素。
@#@天气决定了一系列相关行业的盈利情况,田产、木材商、箍桶匠、旅店主人、船夫……所有人,晴雨表对于他们的生活,是最为重要的。
@#@那么邻里关系,便是互相关心,又互相窥测的。
@#@内地小城的人们,有什么秘密可言呢?
@#@而对于葛朗台而言,他最大的秘密就是钱,与钱有关的一切,这是所有人都试图窥探的大秘密。
@#@他为此建造密室,他把钱藏在酒桶中,他所做的一切都是为了固守他的秘密。
@#@@#@ 别人在窥探他的秘密,他在守护自己的秘密。
@#@索漠城并不神秘,也许也没有什么秘密的事情可言。
@#@秘密,不过是对于自我的保护,和对于他人的好奇。
@#@一切都是源于欲望,金钱的欲望。
@#@爱情被扼杀的欧也妮没有金钱欲望,她的秘密就是死掉的爱情。
@#@@#@ 【篇十:
@#@欧也妮葛朗台读书笔记】@#@ 巴尔扎克是十九世纪法国最伟大的小说家,朔造典型的巨匠,举世闻名的现实主义大师。
@#@曾经有人断言:
@#@“自莫里哀的《吝啬人》以后,不会再有人写吝啬鬼了!
@#@”莫里哀笔下的阿巴公已将吝啬鬼的性格表现得淋漓尽致。
@#@然而巴尔扎克不仅大胆地拾起了这个题材,并赋予了最深刻的历史内容。
@#@@#@ 《欧也妮葛朗台》的故事没有骇人听闻的事件,没有丝毫传奇色彩。
@#@这是一出“没有毒药,没有尖刀,没有流血的平凡悲剧。
@#@”在巴尔扎克的作品中主宰一切的是金钱,葛朗台老头的形象便体现了金钱的主宰力量。
@#@@#@ 巴尔扎克固然以大量笔墨描绘金钱的威力,画龙点睛的一笔却是指出金钱拜物教的荒谬,指出金钱固然给人带来权势,却不能给人带来幸福。
@#@至少,在人类的感情领域,金钱是无能为力的。
@#@葛朗太称雄一世,积累了万贯家财,一文也带不进坟墓,除了一种虚幻的满足感,可以说一无所获。
@#@在巴尔扎克看来,葛朗台的聚敛癖,是当代社会的一种情欲。
@#@向欧也妮这类心地单纯的姑娘,金钱与她既不是一种需要,也不是一种慰藉,只有人性已经异化,完全为贪欲所支配的人,才会将金钱视为人生的最高需要。
@#@@#@ 葛朗台这样的人,表面上是金钱的主人,其实是金钱的奴隶。
@#@@#@ 故事讲述了葛朗台老头的发家史和他对金钱的狂爱。
@#@有人评价这一形象刻画得极为生动,成为世界文学史上四大吝啬鬼形象之一。
@#@@#@ 葛朗台老头的吝啬和对金钱的痴狂,在书中随处可见:
@#@“至于仆人拿侬,一年的工薪只有60法郎,她在葛朗台家辛勤劳作了30年,只是在第20年上,葛朗台才痛下决心赏了她一只旧表,那是她到手的唯一礼物。
@#@可怜的拿侬老是赤着脚,穿着破衣衫,睡在过道底下的一个昏暗的小房间。
@#@”看在20年工作的份上才忍痛割爱,作出决心,好象是件要他的命,喝他的血,抽他的筋的决定——送拿侬一只旧表。
@#@除了这些葛朗台还对自己的亲人吝啬:
@#@“尽管葛朗台家财万贯,然而他的开销却很节剩他从来不卖肉、蔬菜和水果,这些都由佃户替他送进柴房。
@#@他什么都节约,连动作在内。
@#@每顿吃的食物,每天点的蜡烛,他总是亲自定量分发;@#@每年十一月初一堂屋里才生火,到3月31日就得熄火,不管春寒和秋凉;@#@他给妻子的零用钱每次不超过6法郎;@#@多年来给女儿陪嫁的压箱钱总共只有五六百法郎;@#@”“不觉新年到了,葛朗台照例要女儿把她的全部金币拿出来欣赏一番,欧也妮只好说金币没有了。
@#@父亲一听,火冒三丈,猜到她已把金币送给了查理,大骂女,并决定把她关进房里,只给冷水和面包。
@#@”这时的葛朗台知到女儿将自己的金币送给查理,他爱钱如命的本质战胜了亲情,将自己竟有的女儿送进了阁楼,让她在那过着生不如死的生活。
@#@“1822年10月,葛朗台太太平静地死去。
@#@太太尸骨未寒,葛朗台便请来克罗旭要欧也妮在财产文契上签字,放弃登记,全部财产归父亲管理,女儿只保留虚有权,欧也妮一点也不明白,就在文契上签了字,父亲这才放了心。
@#@”自己的妻子还才安息,他却为了遗产到处奔波。
@#@“晚上,葛朗台来到太太房间,正巧碰上母女俩在看查理母亲的肖像,葛朗台一见金匣,就像一只老虎扑向一个睡着的婴儿一样抱住不放。
@#@”贪婪、狡黠、吝啬,金钱是他唯一崇拜的上帝的品质在此表显得无疑。
@#@与父亲相比欧也妮表现得十分慈爱,善良。
@#@办了不少公益事业:
@#@建了1所养老院、8处教会小学和一所图书馆。
@#@@#@ 查理他先在印度发了财,后又贩卖人口,放高利贷,倒卖海盗赃物赚了大钱。
@#@什么勾当都做过出此之外他为得到”新贵”头衔,日后挤进官场,便答应了和奥勃里翁小姐联姻。
@#@@#@ 书中的人物都有着自己的个性,但是从他们身上也可以找到当时社会的影子。
@#@贵族阶级日趋衰落,”一切封建的、宗法的和田园诗般的关系全都破坏了”,代之而起的是飞扬跋扈的资产阶级暴发户和无所不在、无所不能的金钱势力。
@#@以及柔弱的妇女,她们安于现状。
@#@读完此书我不得不感叹资本家的发家史,是一本糅合着血泪的屈辱史。
@#@@#@ 【篇十一:
@#@欧也妮葛朗台读书笔记】@#@ 世人都晓神仙好,惟有金银忘不了。
@#@@#@ 终朝只恨聚无多,及到多时眼闭了。
@#@——题记@#@ 喜欢读外国小说的朋友们都知道,在世界文化画廊中,有四个有名的吝啬鬼————泼留希金,夏洛克,阿巴贡和葛朗台,他们不惜一切代价获取金钱,但是又吝啬成性,成为了世界上有名的吝啬鬼。
@#@在这个暑假中,我读到了法国著名作家巴尔扎克的《欧也妮·@#@葛朗台》,因而对葛朗台这个人物有了更充分的了解。
@#@@#@ 《欧也妮·@#@葛朗台》这部小说是巴尔扎克最成功的作品,被称为是一出“没有毒药,没有尖刀,也没有流血的平凡悲剧”。
@#@这部小说主要介绍了在19世纪中期法国外省中部的一个小城的老箍桶匠葛朗台嗜财成癖,为了获取财富而不择手段,甚至不惜女儿的幸福,不顾骨肉亲情,把无依无靠的侄儿赶走,继而又逼死了自己的妻子。
@#@最终破坏了女儿的幸福,又毁了侄儿的人生。
@#@@#@ 葛朗台在敛财的同时又十分吝啬,每顿饭的食物,他都限量分发,连女儿过生日那天也不过多点了一支蜡烛;@#@给妻子的钱要设法搜刮回去,给女儿的钱要定时查询等等。
@#@最令人感叹的是在他弥留之际,他想到的不是骨肉分离的痛楚,而是自己的金钱。
@#@他的最后一句话,是叫女儿料理好一切,就到阴间去给他交账,实在是可笑可叹!
@#@@#@ 读完这部小说,我感想颇深。
@#@在这个社会上还有很多人把金钱看的比生命还贵重,过分地追名逐利,结果往往害了自己。
@#@@#@ 其实,对于名利的追求不是不可以,人们都爱面子,于是许多人都追逐一个好名声。
@#@人们对生活水准的要求越来越高,所以,人们就开始追求金钱。
@#@@#@ 在我看来,金钱只是身外之物,死后带不走,我们要把金钱看得淡一些,对金钱的要求要适可而止,否则害得只能是自己。
@#@@#@ 其实,在人生中,没有什么是比亲情更重要的,但是在葛朗台看来,亲情却远远没有金钱重要。
@#@金钱失去了可以再回来,但是亲情失去了可能会后悔一辈子。
@#@@#@ 另外,当我们拥有金钱的时候也要学会利用,多用自己的金钱做对他人有益的事情,而不是一味的吝啬,这样自己的人生才会更有意义,更有价值。
@#@一个人富贵不伟大,伟大的是自己富裕之后帮助别人致富,这才是金钱的最高境界。
@#@前世界首富比尔·@#@盖茨退休后,把自己所有的个人资产全部捐给了慈善机构,帮助了更多的人。
@#@这样,他就成为了一个高尚的人。
@#@@#@ 我还听说过这样一个故事。
@#@@#@ 曾经有一位哲人做过一个实验:
@#@他问两个男人,如果有人出100元买你们的爱妻,你们是否愿意,两人都摇头,他又问道:
@#@如果出100万呢?
@#@其中一个点点头,他继续问道,100亿呢?
@#@结果另一个人也点了头。
@#@@#@ 100元的价格上,两个男人都是道德的,100万时一个男人走向了不道德,100亿时另一个也下了水。
@#@@#@ 是不是100亿的男人比100万的男人更道德些?
@#@我不敢肯定,但有一点可以肯定,前者比后者经得起诱惑一些,他抗诱惑的临界点更高,因此,他可以更多";i:
28;s:
12494:
"抛石基床施工方案@#@5.2基床抛石@#@5.2.1工程概况@#@本工程抛石全长11.15千米,抛石外度1:
@#@2,基床抛石采用10~100kg块石,抛石量251432.41m3。
@#@@#@5.2.2施工流程@#@ @#@@#@二片石抛填流程示意图@#@基床抛石示意图@#@5.2.3施工方法@#@5.2.3.1基床抛填工艺@#@基槽开挖验收通过后抓紧进行抛石基床施工。
@#@本工程基床抛石厚度有1.2米(西侧护岸K3+045.6~K4+452)、1.3米、1.8米(K4+452~K4+872.3)。
@#@一次抛填到设计(10~100kg)块石厚及夯实,基床抛石首先采用平板驳装运块石至现场进行抛填,在基槽底全面覆盖一层30cm厚二片石层,再抛石头至设计厚,在达到高度时进行夯实施工。
@#@然后进行二片石粗平,厚度为40cm至50cm,直到基床设计顶标高。
@#@@#@在完成上述基床抛填后,用测量船以2m一个断面、2m一个点进行测量,根据测量资料再采用民船进行补抛找平顶面和整理边坡成型。
@#@@#@在抛填前定位方驳预先抛锚定位,定位船和抛石船以平行基床纵轴线定位为主进行作业。
@#@平板驳由装石到现场后靠在定位驳一边,观测定位是否有改变,如没发生变化即可进行驳船装载车抛下,否则需重新进行定位。
@#@抛填过程进行水砣打水测量控制,随时掌握抛石面的变化情况。
@#@抛石过程中,抛石工要密切注意水流方向及速度,顺流抛石,预留提前量,并注意潮汐变化,及时调整定位方驳的船位。
@#@@#@5.2.3.2施工测量@#@在抛石定位船上采用RTK定位。
@#@在施工前把基床的平面位置、基床坡顶坡脚线输入到RTK手簿上,并编制控制网络,在手簿上显示定位船的实时动态坐标,使定位船能够精确地进行施工定位。
@#@@#@平板驳抛石后采用测量船进行断面测量,作为补抛的依据。
@#@补抛找平时,高程控制采用人工水砣打水的方法动态。
@#@@#@基床经补抛和锤夯后成型验收,将采用测量船及水深仪进行验收测量。
@#@@#@5.2.4船机的配置@#@基床抛石所需船机如下表所示:
@#@@#@基床抛石船机设备一览表@#@序号@#@船机设备名称@#@规格型号@#@数量@#@备注@#@1@#@自航平板驳@#@1000~2000m3@#@3艘@#@装运石料@#@2@#@装载车@#@3@#@3艘@#@装运石料@#@3@#@方驳@#@1艘@#@定位@#@5.2.5基床块石抛填过程质量控制@#@1)选用合格石料。
@#@@#@严格按设计及规范及本工程技术规格书的要求选用符合要求的石料,符合要求的石料才能进行抛填。
@#@@#@a.石料采用不风化或微风化块石,禁止使用强风化块石,以保证工期使用年限。
@#@@#@b.基床块石规格为10~100kg,未风化、不成片状和无严重裂纹,质量要求饱水抗压强度不低于50Mpa。
@#@@#@2)根据抛填或补抛的不同厚度,合理分条分段。
@#@@#@3)定位船配置RTK定位,经常检查原设定的数具是否给更改,勤测水深,控制坡脚和边坡坡度,尽量避免局部过高或超高。
@#@@#@4)每段基床抛石前必须检查挖泥基槽是否有回淤,同时在抛填过程也经常检查基床是否有回淤,如发现应停止抛填块石,马上进行清淤。
@#@@#@5)基床抛石进行试验段(10m)试验,确定相关参数(如水流方向及速度,预留沉降量,分条宽度),初步预留沉降量为20cm。
@#@@#@5.3基床夯实@#@5.3.1工程概况@#@本工程抛石基床采用重锤夯实工艺,一次夯实厚度不超过2.0m。
@#@基床夯实分段进行,基床夯实的分段与基床抛石分段情况基本相同,抛一层石,即进行该层夯实。
@#@相邻段同层面夯实搭接长度按不小于2m控制。
@#@抛石基床夯实施工技术要求如下:
@#@@#@
(1)基床采用重锤夯实工艺,并按(JTJ290-98)的规范规定。
@#@@#@
(2)夯锤的重量、落距和夯实冲击能量必须符合规范(JTJ290-98)规定;@#@@#@(3)夯实的方法符合规范(JTJ290-98)规定。
@#@夯实遍数不得少于试夯所确定的遍数;@#@@#@(4)基床夯实验收复打一夯次的平均沉降量,不大于30mm:
@#@@#@(5)夯实前对抛石基床顶面进行适当整平,局部高差不宜大于300mm;@#@@#@(6)夯实后基床顶部补抛块石的面积大于1/3构件底面积或连续面积大于30m2,且厚度普遍大于0.5m时,作补夯处理。
@#@@#@5.3.2投入的船机设备@#@采用挖泥船将抓斗改装为夯锤进行夯实,锤重5~7t,落距2~3m,经计算每锤的冲击能量在大于120Kj/㎡(不计浮阻力等影响),满足设计要求。
@#@@#@5.3.3施工方法@#@1、夯实船驻位@#@夯实船驻位采用GPS系统定位。
@#@@#@2、夯实方法@#@
(1)基床夯实前,将夯锤的资料(锤重、锤底面积、拟采用的落距及依据等)和夯实的操作方法报监理,以便监理单位确定是否需要进行方法修正。
@#@@#@
(2)夯实前进行试夯@#@试夯拟在第一施工段基床抛石抛填完毕后,选一段长10m的基床作试夯观测。
@#@在10m长的基床范围内每隔3m左右选一断面,共选3个断面进行夯实观测。
@#@试夯基床宽度为基床顶层宽度边线加宽1m既为试夯宽度。
@#@试夯时在每个断面上每隔1m取一个点进行夯实观测,取其平均值。
@#@观测时对夯前及夯第四次时各测一次,以后每两次夯测一次。
@#@观测沉降的同时,潜水员水下检查基床表面及块石的紧密程度及破损情况。
@#@监理根据试夯和观测的结果确定施工的实际夯击次数(平均沉降量小于3cm以内时),原则上按正常施工方法,一般每点夯击次数不少于8次。
@#@@#@(3)夯实前对抛石顶面的处理@#@夯实前对抛石顶面作适当整平,防止高差过大出现“倒锤”或偏夯而影响夯实效果,如需进行粗平,可按基床整平中粗平的方法进行。
@#@@#@(4)夯锤选用平底锤,有竖向泄水通道,锤重5~7t,落距按2~3m控制,以确保每锤的冲击能不低于120kj/m2(不计浮力,阻力影响)。
@#@采用纵、横向均邻接压半夯(见如下示图)并分二遍(初夯、复夯各一遍)的夯实方法,分层分段打夯,分层厚度不超过2.0m。
@#@如图@#@(5)夯实过程中注意水流方向、施工速度及潮汐变化对夯锤的影响,并及时调整夯锤下锤位置。
@#@@#@(6)打夯船进行夯实作业时要控制好夯点和夯船的移动位置。
@#@夯点位置由船上水平指示器进行控制,夯点每次移动1/2夯锤位置,水平指示器转角值α按下式控制:
@#@@#@α=d×@#@90°@#@/πR(°@#@)@#@式中:
@#@d——夯锤直径@#@R——吊杆转动半径@#@夯点位置也可用设在吊杆上的夯点指示杆在船首的夯点标记架上移动的位置来进行控制,(如图)移动间距S按下式计算:
@#@@#@S=r×@#@d/2R@#@式中:
@#@r——标记架距吊机中心距离。
@#@@#@移船按以下方法控制:
@#@在两舷划线并按1/2夯锤直径布点,并通过与岸上船位标对标来控制移船时夯点的前后位置。
@#@@#@(7)夯实后若补抛块石的面积大于1/3构件底面积或连续面积大于30m2,且厚度普遍大于0.5m时,宜作补夯处理。
@#@@#@(8)打夯过程中,打夯人员勤对标,勤打水,将每点夯前后的标高绘制在打夯平面图上。
@#@@#@5.3.4技术措施及注意事项@#@
(1)试夯:
@#@试夯宽度按基床夯实范围要求的宽度,段长为10m。
@#@在试夯范围内选取3个断面,每个断面上1m一个进行夯沉观测,求出平均值。
@#@观测时对夯前和第四夯各测一次,以后每两夯测一次,达到所需要求为止。
@#@@#@
(2)根据试夯和观测的结果,经监理工程师确认后决定施工的实际夯击次数,在平均夯沉量为3cm以内时的次数即为正式的夯击数。
@#@@#@(3)严格控制移船定位,控制好夯锤落点,以防止漏夯。
@#@夯锤重量为5.5t,锤底面积为0.68m2,每次夯次落距为3.0m,确保每夯冲击能≥120KJ/m2(不计浮阻力等影响)。
@#@@#@(4)根据本工程的特性,每层夯实的底宽按沉箱安装位置应力线两边各加宽1m进行处理;@#@夯实分段进行,夯实搭接长度不小于2m。
@#@@#@(5)当夯实后补抛块石的面积大于1/3构件底面积或连续面积大于30m2,且厚度普遍大于0.5m时,作补夯处理。
@#@@#@(6)夯实船驻位平行于基床轴线,用船舷(或在船的首、尾各设一临时对位标)对标;@#@驻船一次位夯完各点后,利用松放船首左、右锚缆的方法控制移船。
@#@@#@(7)基床夯实后,采用“定点检验”法,在选定复夯范围内,均匀布设10个复夯点,每点夯前,将锤落在基床上,用吊锤的吊索测夯前水深,然后吊起锤进行复夯,夯后不起锤,用吊索测夯后水深,这些复夯点前、后水深差的平均值小于3cm,夯实完成后及时进行平整。
@#@@#@5.4基床整平@#@5.4.1工程概况及技术要求@#@1、工程概况@#@基床整平按先粗平后细平进行施工。
@#@@#@2、施工技术要求@#@水下基床整平@#@
(1)整平范围和方法应符合《重力式码头设计与施工规范》(JTJ290-98)的规定。
@#@@#@
(2)基床顶面的坡度应符合设计要求或规范《重力式码头设计与施工规范》(JTJ290-98)的规定。
@#@@#@(6)水下基床整平的允许偏差符合下表要求。
@#@@#@序号@#@项目@#@允许偏差(mm)@#@细平@#@极细平@#@1@#@顶面标高@#@±@#@50@#@±@#@30@#@5.4.2施工准备@#@A、检查潜水器具,保证潜水工作安全进行。
@#@@#@B、配备适宜的工作船及载石船。
@#@@#@C、制作测量标尺,采用钢管塔尺,即在底盘上焊接足够长的钢管,再在钢管的顶部固定水准塔尺。
@#@@#@D、轨道和刮尺的制作,轨道采用直径100mm的钢管制作,其自重轻,挠度小,刮尺采用双槽钢密封焊接。
@#@@#@E、检查基床有无回淤,若有回淤须进行处理。
@#@@#@F、船机具选择及人员安排@#@整平船:
@#@1艘装石船:
@#@2艘@#@空压机:
@#@2台交通船:
@#@1艘@#@潜水员:
@#@2组。
@#@@#@5.4.3施工流程@#@5.4.4施工方法@#@整平范围:
@#@整平按照先粗平后细平进行。
@#@细平范围为方块安装后底边外加宽0.5m。
@#@@#@1.粗平@#@夯实前,测量抛石基床顶面高程,如偏差过大(大于30cm),采用“悬挂刮道法”进行粗平施工。
@#@@#@整平船横向驻位,安整平标高用滑车控制挂道下放深度,水位每变化5cm调整一次,潜水员以刮道底为准,“去高填洼”进行整平,边整平,边移船,压茬向前进行。
@#@如去填量较大,石料用绞车吊篮进行上、下或左、右的运输。
@#@@#@2.导轨安装@#@A、测量定位@#@方驳顺导轨方向摆放,在下轨道一侧方驳的边沿上前后各立一支花竿,用经纬仪指挥花竿,使方驳边沿处于下轨道位置并测出下轨道的端点,用锤球引至基床上,即为轨道的端点位置。
@#@@#@B、导轨安装@#@先测出原基床标高,计算出轨顶及垫块顶面提高或下降量,由潜水员在水下基床的整平范围内,沿纵向的两侧每隔5m安设混凝土垫块,RTK测量,直到各垫块顶高程符合要求。
@#@然后将导轨一端置于垫块上,导轨底下按一定间距支垫二片石,控制其挠度在1cm以内,轨道另一端以同样方法处理。
@#@下完一根导轨,依次在下另一根导轨。
@#@导轨下完后,潜水员用石块将垫块和导轨垫好、护好。
@#@开始整平前,导轨顶标高进行一次全面复核。
@#@@#@3.细平@#@整平船横向驻位,所用石料装在船上,通过浮鼓式漏斗向水下送石料,潜水员在水下用钢轨作刮道进行整平。
@#@@#@基床整平时由潜水员在水下以刮尺底为准进行整平,高于刮尺底的块石由潜水员搬出基床外,低于刮尺底的块石间不平整部分用块石填充,块石的空隙用二片石填充。
@#@@#@细平完成后,按《水运工程质量检验标准》进行质量检验,顶面高程允许偏差不大于50mm为合格,沿基床纵向每2m一点,用RTK进行测量验收。
@#@验收合格后方进行下一道工序的施工。
@#@@#@ @#@@#@";i:
29;s:
15799:
"配餐作业23@#@配餐作业(二十三) @#@化学平衡的移动和化学反应进行的方向@#@►►见学生用书P401@#@1.(2018·@#@河北石家庄测试)下列反应在任何温度下均能自发进行的是( )@#@A.2N2(g)+O2(g)===2N2O(g)ΔH=+163kJ·@#@mol-1@#@B.Ag(s)+@#@Cl2(g)===AgCl(s)ΔH=-127kJ·@#@mol-1@#@C.HgO(s)===Hg(l)+@#@O2(g)ΔH=+91kJ·@#@mol-1@#@D.H2O2(l)===@#@O2(g)+H2O(l)ΔH=-98kJ·@#@mol-1@#@解析 当ΔH<0,ΔS>0,反应在任何温度下均有ΔH-TΔS<0,故反应自发进行。
@#@A、C项中的ΔH>0,不符合要求;@#@B项中的ΔS<0,不符合要求;@#@D项中的ΔH<0,ΔS>0,符合要求。
@#@@#@答案 D@#@2.(2018·@#@杭州模拟)反应2AB(g)C(g)+3D(g)在高温时能自发进行,其逆反应在低温下能自发进行,则该反应的ΔH、ΔS应为( )@#@A.ΔH<0,ΔS>0 B.ΔH<0,ΔS<0@#@C.ΔH>0,ΔS>0D.ΔH>0,ΔS<0@#@解析 由反应方程式可看出反应后气体物质的量增加,ΔS>0。
@#@又由于反应能自发进行的前提是ΔH-TΔS<0,该反应在高温时能自发进行,其逆反应在低温下能自发进行,说明ΔH>0。
@#@@#@答案 C@#@3.(2018·@#@沧州质量监测)已知反应X(g)+3Y(g)2Z(g) ΔH的能量变化如图所示。
@#@下列说法正确的是( )@#@A.ΔH=E2-E1@#@B.更换高效催化剂,E3不变@#@C.恒压下充入一定量的氦气n(Z)减少@#@D.压缩容器,c(X)减小@#@解析 ΔH=生成物的总能量-反应物的总能量=E1-E2,故A项错误;@#@更换高效催化剂,降低反应活化能,反应速率加快,该反应中(E3-E2)为活化能,E2为反应物的总能量,E2不变,活化能降低,则E3减小,故B项错误;@#@恒压下充入一定量的氦气,容器体积增大,反应体系的分压减小,平衡向气体分子数增多的方向移动,则n(Z)减少,故C项正确;@#@压缩容器体积,压强增大,平衡向右移动,n(X)减小。
@#@压缩容器,体积减小,各物质的浓度都增大,平衡移动只能减弱这种改变,而不能消除,故c(X)还是比原来大,故D项错误。
@#@@#@答案 C@#@4.(2018·@#@东北师大附中高三摸底考试)如图是关于反应A2(g)+3B2(g)2C(g) ΔH<@#@0的平衡移动图象,影响平衡移动的原因是( )@#@A.升高温度,同时加压@#@B.降低温度,同时减压@#@C.增大反应物浓度,同时使用催化剂@#@D.增大反应物速度,同时减小生成物浓度@#@解析 升高温度,同时加压,正逆反应速率都增大,逆反应速率应在原速率的上方,故A项错误;@#@降低温度,同时减压正逆反应速率都降低,正反应速率应在原速率的下方,故B项错误;@#@增大反应浓度,同时使用催化剂,正逆反应速率都增大,逆反应速率应在原速率的上方,但正反应速率增大更多,平衡向正反应方向移动,故C项错误;@#@增大反应物浓度,同时减小生成物浓度,瞬间正反应速率增大,逆反应速率减小,平衡向正反应方向移动,图象符合,故D项正确。
@#@@#@答案 D@#@5.(2018·@#@孝感统考)将等物质的量的X、Y气体充入某密闭容器中,在一定条件下,发生如下反应:
@#@X(g)+3Y(g)2Z(g) ΔH<@#@0并达到平衡。
@#@当改变某个条件并维持新条件直至新的平衡时,下表中关于新平衡与原平衡的比较正确的是( )@#@选项@#@改变条件@#@新平衡与原平衡比较@#@A.@#@升高温度@#@X的转化率变小@#@B.@#@增大压强(减小体积)@#@X的浓度变小@#@C.@#@充入一定量Y@#@Y的转化率增大@#@D.@#@使用适当催化剂@#@X的体积分数变小@#@解析 升高温度,平衡向吸热反应方向移动,即逆向移动,X的转化率将变小,A项正确;@#@增大压强,平衡向正反应方向移动,但X转化的不如增加的多,X的浓度反而增大,故B项错误;@#@增大一种反应物的浓度,能够提高另一种反应物的转化率,而其本身的转化率将降低,故C项错误;@#@催化剂只能改变反应速率,不影响平衡状态,故各物质的体积分数不变,D项错误。
@#@@#@答案 A@#@6.(2018·@#@河南洛阳统考)对于可逆反应A(g)+2B(g)2C(g) ΔH>@#@0,下列图象中正确的是( )@#@A.B.C.D.@#@解析 升高温度,化学反应速率增大,达到平衡的时间缩短,因正反应为吸热反应,故平衡正向移动,A的转化率增大,平衡时A的百分含量减小,A项正确,C项错误;@#@升高温度,正、逆反应速率都增大,因为正反应为吸热反应,所以正反应速率增大的程度大于逆反应速率增大的程度,B项错误;@#@该反应的正反应为气体分子数减小的反应,增大压强平衡正向移动,v(正)>@#@v(逆),D项错误。
@#@@#@答案 A@#@7.对于aA(g)+bB(g)cC(g)的平衡体系,压强不变,加热时体系中混合气体对H2的相对密度增大,下列说法正确的是( )@#@A.a+b>c,正反应放热@#@B.a+b>c,正反应吸热@#@C.a+b<c,逆反应放热@#@D.a+b=c,正反应吸热@#@解析 压强不变下加热时混合气体对H2的相对密度增大,而气体的总质量不变,说明加热时平衡向气体物质的量减小的方向移动,只有B项符合题意。
@#@@#@答案 B@#@8.下列事实能用勒夏特列原理来解释的是( )@#@A.SO2氧化为SO3,往往需要使用催化剂2SO2(g)+O2(g)2SO3(g)@#@B.500℃左右的温度比室温更有利于合成氨反应N2(g)+3H2(g)2NH3(g) ΔH<@#@0@#@C.H2、I2、HI平衡混合气体加压后颜色加深H2(g)+I2(g)2HI(g)@#@D.实验室采用排饱和食盐水的方法收集氯气Cl2+H2OH++Cl-+HClO@#@解析 加入催化剂有利于加快反应速率,但不会引起平衡移动,不能用勒夏特列原理解释,A项错误;@#@合成氨的正反应是放热反应,升高温度平衡逆向移动,500℃左右的温度比室温更有利于合成氨反应,是从反应速率不能太低和催化剂的活性两方面考虑,不能用平衡移动原理解释,B项错误;@#@在H2(g)+I2(g)2HI(g)平衡中,增大压强,浓度增加,颜色加深,平衡不移动,不能用勒夏特列原理解释,C项错误;@#@氯气和水的反应是可逆反应,饱和氯化钠溶液中氯离子浓度大,化学平衡逆向进行,减小氯气溶解度,实验室可用排饱和食盐水的方法收集氯气,能用勒夏特列原理解释,D项正确。
@#@@#@答案 D@#@9.(2018·@#@湖南六校联考)德国化学家哈伯从1902年开始研究由氮气和氢气直接合成氨,反应原理为N2(g)+3H2(g)2NH3(g) ΔH=-92.4kJ·@#@mol-1。
@#@@#@
(1)在恒温恒容条件下,向反应平衡体系中充入氮气,达到新平衡时,c(H2)将________(填“增大”“减小”“不变”或“无法判断”,下同),c(N2)·@#@c3(H2)将________。
@#@@#@
(2)工业上可用CH4与水蒸气制氢气:
@#@CH4(g)+H2O(g)CO(g)+3H2(g)。
@#@在200℃时2L的密闭容器中,将1molCH4和1molH2O(g)混合,达平衡时CH4的转化率为80%。
@#@则200℃时该反应的平衡常数K=________(保留一位小数)。
@#@@#@(3)如图为合成氨反应在不同温度和压强、使用相同催化剂条件下,初始时氮气、氢气的体积比为1∶3时,平衡混合物中氨的体积分数。
@#@若分别用vA(NH3)和vB(NH3)表示从反应开始至达平衡状态A、B时的化学反应速率,则vA(NH3)________(填“>@#@”“<@#@”或“=”)vB(NH3)。
@#@@#@解析
(1)恒温恒容条件下,向反应平衡体系中充入氮气,平衡将向正反应方向移动,故达到新平衡时,c(H2)减小。
@#@温度不变,平衡常数K=@#@不变,达到平衡后,c(NH3)增大,K不变,故c(N2)·@#@c3(H2)也会增大。
@#@
(2)根据三段式法进行计算:
@#@@#@ CH4(g)+H2O(g)CO(g) + 3H2(g)@#@0.50.500@#@0.5×@#@80%0.5×@#@80%0.5×@#@80%0.5×@#@80%×@#@3@#@0.10.10.41.2@#@则平衡常数K=@#@=@#@=69.1。
@#@@#@(3)由题图可知,B所处的温度和压强均大于A,故vA(NH3)<@#@vB(NH3)。
@#@@#@答案
(1)减小 增大
(2)69.1 (3)<@#@@#@【方法技巧】@#@对于同一个化学反应,平衡常数只受温度的影响,而转化率则受浓度、温度、压强等外界因素的影响。
@#@平衡常数与转化率之间存在一定的关系,用平衡常数可以计算转化率,用转化率也可以计算平衡常数。
@#@这类计算的基本方法都是“三段式”法。
@#@@#@10.当温度高于500K时,科学家成功利用二氧化碳和氢气合成了乙醇,这在节能减排、降低碳排放方面具有重大意义。
@#@回答下列问题:
@#@@#@
(1)该反应的化学方程式为_____________________;@#@@#@其平衡常数表达式为K=_____________________。
@#@@#@
(2)在恒容密闭容器中,判断上述反应达到平衡状态的依据是________(双选;@#@填选项字母)。
@#@@#@a.体系压强不再改变@#@b.H2的浓度不再改变@#@c.气体的密度不随时间改变@#@d.单位时间内消耗H2和CO2的物质的量之比为3∶1@#@(3)在一定压强下,测得由CO2制取CH3CH2OH的实验数据中,起始投料比、温度与CO2的转化率的关系如图。
@#@@#@根据图中数据分析:
@#@@#@①降低温度,平衡向________方向移动。
@#@@#@②在700K、起始投料比@#@=1.5时,H2的转化率为________。
@#@@#@③在500K、起始投料比@#@=2时,达到平衡后H2的浓度为amol·@#@L-1,则达到平衡时CH3CH2OH的浓度为________。
@#@@#@解析
(1)由题给信息可得到该反应的化学方程式为2CO2+6H2@#@C2H5OH+3H2O;@#@该反应的平衡常数表达式为K=@#@。
@#@
(2)该反应为气体分子数减小的化学反应,当体系的压强不再改变时,反应达到平衡状态,另外氢气的浓度不再变化,也能说明反应达到平衡状态;@#@由于在500K时,所有物质均为气体,故在恒容状态下气体的密度恒为定值,密度不变不能说明反应达到平衡状态;@#@根据化学方程式可知,任何单位时间内消耗H2和CO2的物质的量之比均为3∶1。
@#@(3)①由图中信息可知,其他条件不变时,升高温度,CO2的转化率降低,说明平衡向逆反应方向移动,故正反应为放热反应,即降低温度,平衡将向正反应方向移动。
@#@②700K时,当氢气与二氧化碳的起始投料比@#@=1.5时,由图象可知二氧化碳的转化率为20%,由化学方程式:
@#@2CO2+6H2@#@C2H5OH+3H2O,可计算出氢气的转化率为40%。
@#@③设起始时c(CO2)=xmol·@#@L-1,则起始时c(H2)=2xmol·@#@L-1,有@#@ 2CO2+6H2@#@C2H5OH+3H2O@#@起始(mol·@#@L-1):
@#@x2x00@#@转化(mol·@#@L-1):
@#@0.6x1.8x0.3x0.9x@#@平衡(mol·@#@L-1):
@#@0.4x0.2x0.3x0.9x@#@0.2x=amol·@#@L-1,则0.3x=1.5amol·@#@L-1。
@#@@#@答案
(1)2CO2+6H2@#@C2H5OH+3H2O@#@
(2)ab@#@(3)①正反应(或右) ②40% ③1.5amol·@#@L-1@#@11.(2018·@#@佛山质检)甲醇水蒸气重整制氢(SRM)系统简单,产物中H2含量高、CO含量低(CO会损坏燃料电池的交换膜),是电动汽车氢氧燃料电池理想的氢源。
@#@反应如下:
@#@@#@反应Ⅰ(主):
@#@CH3OH(g)+H2O(g)CO2(g)+3H2(g) ΔH1=+49kJ/mol@#@反应Ⅱ(副):
@#@H2(g)+CO2(g)CO(g)+H2O(g) ΔH2=+41kJ/mol@#@温度高于300℃则会同时发生反应Ⅲ:
@#@CH3OH(g)CO(g)+2H2(g) ΔH3@#@
(1)计算反应Ⅲ的ΔH3=________。
@#@@#@
(2)反应Ⅰ能够自发进行的原因是____________,升温有利于提高CH3OH转化率,但也存在一个明显的缺点是__________。
@#@@#@(3)下图为某催化剂条件下CH3OH转化率、CO生成率与温度的变化关系。
@#@@#@①随着温度的升高,CO的实际反应生成率没有不断接近平衡状态生成率的原因是______(填选项字母)。
@#@@#@A.反应Ⅱ逆向移动@#@B.部分CO转化为CH3OH@#@C.催化剂对反应Ⅱ的选择性低@#@D.催化剂对反应Ⅲ的选择性低@#@②随着温度的升高,CH3OH实际反应转化率不断接近平衡状态转化率的原因是_________________________。
@#@@#@③写出一条能提高CH3OH转化率而降低CO生成率的措施@#@__________________________________________________。
@#@@#@(4)250℃,一定压强和催化剂条件下,1.00molCH3OH和1.32molH2O充分反应(已知此条件下可忽略反应Ⅲ),平衡时测得H2为2.70mol,CO有0.030mol,试求反应Ⅰ中CH3OH的转化率为____________,反应Ⅱ的平衡常数为________________(结果保留两位有效数字)。
@#@@#@解析
(1)反应Ⅰ加上反应Ⅱ得到:
@#@CH3OH(g)CO(g)+2H2(g) ΔH3=+90kJ/mol。
@#@
(2)反应自发进行的要求是ΔG=ΔH-TΔS<0,此反应的ΔH>0,所以反应自发进行的原因就是ΔS>0,即反应为熵增反应。
@#@升温会促进反应Ⅲ的发生,提高CO的含量,而CO会损坏该电池的交换膜。
@#@(3)①工业生产中,一般不会等待反应达到平衡后再进行下一道工序,多数都是反应进行一段时间就将体系取出,所以一般来说,反应的速度越快,取出的体系就越接近应该达到的平衡态。
@#@随着反应温度的升高,速度加快,但是CO的生成率并没有接近反应的平衡态,说明该反应使用的催化剂对于反应Ⅱ几乎没有加速作用,所以C项正确,D项错误;@#@三个反应都吸热,所以升温都正向移动,不会促进CO转化为甲醇,选项A、B都错误。
@#@②由①的叙述可以得到答案为升温反应速率加快。
@#@③加入水蒸气,可以提高甲醇的转化率,同时使反应Ⅱ的平衡向逆反应方向移动,从而降低了CO的生成率。
@#@加入更合适的催化剂,最好只催化反应Ⅰ,不催化反应Ⅱ,这样也能达到目的。
@#@(4)达到平衡时CO有0.03mol,根据反应Ⅱ得到参与反应的氢气为0.03mol,所以反应Ⅰ生成的氢气为2.73mol(平衡剩余氢气2.7mol),根据反应Ⅰ,消耗的甲醇为0.91mol,所以甲醇转化率为91%。
@#@根据反应Ⅰ的数据,消耗的水为0.91mol,生成的CO2为0.91mol,则剩余1.32-0.91=0.41mol水,在反应Ⅱ中应该消耗0.03molCO2,生成0.03molCO和0.03mol水,所以达到平衡时,水为0.41+0.03=0.44mol,CO2为0.91-0.03=0.88mol。
@#@所以反应Ⅱ的平衡常数为(设容器@#@体积为V)K=@#@=@#@=5.6×@#@10-3。
@#@@#@答案
(1)+90kJ/mol@#@
(2)反应Ⅰ为熵增加的反应 CO含量升高,损坏燃料电池的交换膜@#@(3)①C ②升温反应速率加快@#@③其他条件不变,提高n(水)/n(甲醇)的比例(或其他条件不变,选择更合适的催化剂)@#@(4)91% 5.6×@#@10-3@#@ @#@@#@";i:
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"如何在化妆品领域做电商解读@#@@#@";}
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